在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
生命讀書心得篇一
生命是寶貴的，而讀書是一種對生命的尊重和珍愛。讀書不僅僅是為了獲取知識，更是為了尋找人生的意義和價值。以生命的名義去讀書，意味著我們要以積極的態(tài)度去面對生活，以求知的熱情與勇氣去探索世界的奧秘，以開放的心態(tài)去接納不同的觀點和思考方式。在讀書的過程中，我們會不斷體味到生命的美好，也會從中汲取力量，為我們的人生增添色彩。
第二段：提高自身素質
每本書都是一個寶庫，讀書不只是為了增加我們的知識儲備，還能提高我們的自身素質。讀書可以培養(yǎng)我們的思維能力、閱讀能力和表達能力，讓我們具備更全面、更深入的邏輯思維能力和理解力。通過讀書，我們能夠了解不同的文化、歷史和思想，拓寬我們的視野，提高我們的思維能力和判斷力。在社交和工作中，這些素質都是非常重要的，可以提高我們的競爭力和學習能力，促進我們的成長和發(fā)展。
第三段：啟迪靈魂
讀書不僅是為了增長知識和提升素質，更重要的是能夠啟迪我們的靈魂。通過讀書，我們可以感受到作品中作者的獨特思想和人生哲理，進而觸動我們內心的深處。一本好書可以讓我們思考人生的問題，找到自己的坐標軸，明確自己的人生目標和追求。讀書可以讓我們更加堅定和勇敢地面對困境和挑戰(zhàn)，讓我們更加忍耐和理解他人。在讀書的過程中，我們能夠與作者建立一種心靈的共鳴，感受到他們的痛苦和歡樂，從而讓我們的內心變得更加豐富和寬廣。
第四段：拓寬人生視野
人的一生有限，但讀書可以幫助我們超越時空的限制，拓寬我們的人生視野。通過讀書，我們可以了解到各個領域的知識和發(fā)展動態(tài)，從而在人生中做出更好的選擇和決策。讀書可以讓我們探索歷史的長河，了解過去的經驗和教訓，從而為自己的人生之路提供借鑒和啟示。讀書還可以帶我們進入文學的世界，感受到生活的美好和豐富，增加我們的情感和情緒的自由度。通過讀書，我們可以成為終身學習者，永遠保持對世界的好奇心和探索的熱情。
第五段：以生命的名義讀書的意義
以生命的名義讀書意味著我們要珍惜生命、重視閱讀和思考的機會。每一次的閱讀都是向生命致敬的一種方式，也是對自身的一種尊重和關愛。讀書不僅是獲取知識，更是追求內心的富足和真實。通過讀書，我們可以增長智慧、豐富心靈、拓寬人生視野、堅定人生目標，讓我們的生命變得更加豐盛和充實。以生命的名義去讀書，也是一種對人生的敬畏和感恩，讓我們能夠更好地理解和體驗人生的意義和價值。
總結：
以生命的名義讀書是一種積極向上的生活態(tài)度，它能夠幫助我們提高素質、啟迪靈魂、拓寬視野，讓我們的人生更加豐富和有意義。讀書是一種對生命的尊重與追求，并能夠為我們的人生注入力量和智慧。因此，我們要以生命的名義去讀書，不斷開啟知識的大門，讓我們的生活變得更加精彩和有意義。
生命讀書心得篇二
作為一個書蟲，我自幼就對讀書抱有濃厚的興趣和熱愛。在我看來，讀書是一種可以點亮生命燈火的行為。通過閱讀，我不僅汲取了豐富的知識，更發(fā)現(xiàn)了內心深處的力量和智慧。讀書對我來說不僅是一種愛好，更是一種生活方式。下面我將分享我對于“點亮生命燈火讀書心得體會”的理解。
首先，讀書能打開通向知識的大門。知識是人類進步的源泉，而讀書則是獲得知識的一條途徑。當我反復翻閱書籍時，我可以看到各個領域的知識展現(xiàn)在我面前。我可以了解歷史的發(fā)展，感受文學的魅力，探索科學的奧秘，思考哲學的問題。每一本書，每一個章節(jié)，都為我打開了一個新的世界，讓我在知識的海洋中追尋和發(fā)現(xiàn)。
其次，讀書能提升個人素養(yǎng)和修養(yǎng)。通過讀書，我不僅了解了知識本身，更學會了如何思考和表達。閱讀可以讓我拓展思維，提高邏輯思維能力和創(chuàng)造性思維能力。同時，讀書也能培養(yǎng)良好的閱讀和表達習慣，讓我能夠更好地與人交流和表達自己的思想。閱讀還能豐富我的情感世界，增加我對人和事的理解和體驗，提升我的人文素養(yǎng)和情商。
第三，讀書能夠啟迪智慧和思考力。通過讀書，我能夠接觸到許多優(yōu)秀的思想家、學者和作家的作品。他們的智慧和思考能夠給予我很大的啟發(fā)和幫助。通過閱讀，我可以思考生活的意義，反思自己的行為，思考社會問題，并提出自己的看法和見解。讀書還能幫助我培養(yǎng)批判性思維和分析問題的能力，使我成為一個更理性和全面的人。
第四，讀書使我成為更好的人。通過閱讀，我可以學習別人的經驗和智慧，了解他們的成功和失敗。通過閱讀優(yōu)秀的人物傳記和文學作品，我可以領略到他們的品格和價值觀。這讓我產生了一種“修身齊家治國平天下”的愿望，讓我追求更加美好的人生和社會。閱讀不僅讓我進一步了解自己，更讓我認識到自己的不足之處，并對其進行改進。
最后，讀書陶冶情操，給予內心寧靜和滿足。在喧囂的世界中，讀書是一種讓我遠離喧囂，享受寧靜的方式。當我沉浸在書的世界中，我可以感受到內心的寧靜和平靜。讀書讓我忘卻煩惱，放下壓力，讓我從忙碌中解脫出來。每當我讀完一本書，我會感到一種滿足感和成就感，這種感覺是無法用言語來表達的。讀書不僅讓我成為一個更好的人，更給予我內心的力量和安慰。
綜上所述，讀書對于我來說意義非凡。通過閱讀，我不僅獲得了知識，提升了修養(yǎng)，啟迪了智慧，更成為了一個更好的人。讀書點亮了我的生命燈火，給予了我無窮的力量和智慧。我會繼續(xù)保持對讀書的熱愛和追求，不斷點亮生命中的燈火，讓自己在書海中追尋飛翔，成為一個更加全面和充實的人。讀書的旅程也將繼續(xù)，不斷為我?guī)硇碌膯⑹竞腕w驗。
生命讀書心得篇三
在當今社會，讀書已經成為人們追求知識、增長見識的重要途徑。然而，在繁忙的生活中，家長常常抱怨自己沒有足夠的時間陪伴孩子讀書。然而，用生命陪伴孩子讀書，不僅可以培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，還可以為他們鋪就成功的道路。
第二段：孩子模仿
人們都知道，孩子模仿大人是學習的重要方式。如果家長在生活中頻繁地讀書，孩子自然會從他們身上學到將讀書作為一種習慣，從而在潛移默化中培養(yǎng)出良好的閱讀風氣。家長的閱讀示范會影響孩子的興趣和態(tài)度。并且，孩子會因為模仿大人而感到開心和滿足。
第三段：情感溝通
讀書是一個人從孤獨到孤獨的過程，但是，孩子在閱讀過程中也需要家長的陪伴和指導。在一起閱讀的過程中，家長不僅可以關注孩子對書籍內容的理解，還可以了解孩子的心理變化。通過與孩子共同分享情感和思考，培養(yǎng)親子間的溝通和信任，讓孩子更自信和開放。
第四段：互動成長
在生命中的某個時間點，家長和孩子共同讀過的書，無疑成為了他們之間極為珍貴的記憶。讀書不僅是個人的體驗，還是一個群體的交流。通過閱讀同一本書，家長和孩子之間會產生共鳴，有共同的談資，從而增強親子關系。而且，通過討論書中的情節(jié)和人物，家長能夠觀察到孩子的價值觀取向，從而引導他們成長。
第五段：心靈滋養(yǎng)
用生命陪伴孩子讀書最重要的意義在于，這些閱讀時光是家人們關于心靈的一次親密接觸。閱讀能夠開拓視野，增長知識，提升智慧。然而，更重要的是，讀書帶給人的溫暖和安慰。在喧囂的世界中，又有比在沉浸在書海中，享受一片寧靜和快樂更好的事情嗎？通過閱讀的方式，家長不僅可以陪伴孩子，還可以得到身心靈的滋養(yǎng)。
結論：
用生命陪伴孩子讀書是一種被低估的愛的表達方式，它不僅可以影響孩子的閱讀習慣，還能夠促進親子間的溝通和理解，培養(yǎng)孩子的情感和智慧。家長們應該重視自己的閱讀習慣，為孩子樹立榜樣，與他們共同分享讀書的快樂和收獲。通過用心陪伴和鼓勵，我們能夠讓孩子在知識的海洋中茁壯成長，擁有美好的未來。
生命讀書心得篇四
一粒小小的香瓜子不怕困難，用自己的嫩芽沖破堅硬無比的外殼，不受周圍環(huán)境的干擾，它知道自己生長在一個沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，但它并不難過，而是勇敢地面對。我很敬佩它那種不屈的精神。
再查查本文作者杏林子的資料，我感慨萬千：杏林子12歲就患上了“類風濕性關節(jié)炎”，大部分關節(jié)遭到損壞，手不能抬、肩不能舉、頭不能轉、腳不能行。這一切使她的生活行動都很困難，但憑著她堅強的毅力和數(shù)十年來的自修，杏林子被評為第八屆“臺灣十大杰出女青年”之一呢!現(xiàn)已有小說、散文、劇本等四十多本了。這讓我們明白了生命的意義和價值。
是啊，生命是自己的，我們可以讓它有價值，也可以讓它黯淡無光。所以，我們要對自己負責。生命是短暫的，可是我們只要做每一件事都想清楚在做。我們一定要珍惜生命，決不讓他白白流失，讓自己活的更加光彩有力，讓我們大家一起行動吧!讓明天的陽光更加燦爛。
我們應好好珍惜生命，在有限的生命中創(chuàng)造出無限的輝煌。
生命讀書心得篇五
自古以來，書籍就被人們稱為靈魂的糧食，而閱讀則是點亮靈魂的火種。讀書不僅可以開拓視野，提升自身修養(yǎng)，更可以引導我們照亮生命的道路。在書中盡情徜徉的過程中，我深深地體會到了點亮生命燈火的重要性。接下來，我將分為五個段落，從閱讀的開始、閱讀的過程和收獲，以及閱讀對我個人的影響等方面來表述我的心得體會。
在我踏入閱讀的世界之前，我對書籍的認識僅限于課本和教材。直到有一天，我偶然間拿起一本小說，才真正感受到了閱讀給我?guī)淼莫毺伧攘Α锏奈淖趾盟埔活w漂亮的珍珠，散發(fā)著迷人的光芒。從此，我再也無法拒絕這場沒有終點的閱讀之旅。每一次翻閱書頁，都是點燃我生命燈火的瞬間。
在讀書的過程中，我逐漸體會到了書籍的教誨。書籍是一位知識的老師，它給予我知識的滋養(yǎng)，拓寬了我的眼界。當我閱讀著一部名著時，我仿佛走進了那個絢麗多彩的世界，與主人公一起經歷了千山萬水的故事，感受到了世間萬象的美妙。同時，書籍也讓我明白了人性的復雜性和社會的多樣性。歷史上偉人的智慧和哲理的啟示，在我腦海中閃現(xiàn)，成為我前行路上的指南針。
在不斷閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)書籍給予我更多的不僅僅是知識，更是關于生活和人生的智慧。每一本好書都是作者用心靈的滴血，將自己的感悟與讀者分享。他們用文字，記錄下他們的人生經歷、思想和感悟，供我們借鑒與學習。閱讀書籍就像是與作者在對話，我可以聽到他們的聲音，感受到他們內心的情感。這些智慧的碎片成為我生命中的財富，不斷助我前行，讓我充滿力量。
通過閱讀，我逐漸感受到了自己的變化。我從一個對世界一無所知的少年，變成一個有著寬廣視野和獨立思考能力的人。閱讀讓我變得更加成熟，更加懂得如何去理解和包容他人。我學會了用一顆開放的心去欣賞他人的觀點和意見，而不是一味地堅持自己的想法。閱讀還培養(yǎng)了我豐富的想象力和表達能力。通過吸收不同類型的書籍，我能夠將自己的思想通過文字表述出來，并與他人進行交流和分享。
總結起來，閱讀的過程如同一次旅行，讓我享受到了知識的饕餮盛宴，也讓我看到了人生的無限可能。無論是開拓視野，提高自身素養(yǎng)，還是讓我成長為一個更好的人，閱讀都起到了巨大的推動作用。讀書不僅是點亮自己生命的燈火，更是點亮他人生命的一盞明燈。因此，讓我們不斷閱讀，不斷點亮自己的生命燈火，將這份火種傳遞給更多的人。因為，唯有點亮他人，才能照亮自己。
在這個浮躁的社會中，閱讀帶給我的思考和收獲是不可磨滅的。通過點亮生命燈火讀書，我愿意將這份智慧和生命的光芒傳遞下去，讓更多的人感受到讀書的魅力。無論在忙碌的工作之余，還是在閑暇的時光里，我都愿意將閱讀作為一種習慣，繼續(xù)點亮生命的燈火。讓我們一起，點亮生命燈火，放飛心靈的鳥羽，共同探索知識的海洋，感受生活的奇妙。
生命讀書心得篇六
生命本來就是一樁奇跡。讓我們走近生命，用心傾聽生命的真諦吧!
一只小小的、脆弱不堪的飛蛾，也許只有5、6天的生命。但是就因為這短短的幾天，它在人類的手指時沒有選擇放棄生命，而是選擇努力的逃生，讓我們感受到了它頑強求生的欲望。
一粒小小的香瓜子不怕困難，用自己的嫩芽沖破堅硬無比的外殼，不受周圍環(huán)境的干擾，它知道自己生長在一個沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，但它并不難過，而是勇敢地面對。我很敬佩它那種不屈的精神。
再查查本文作者杏林子的資料，我感慨萬千：杏林子12歲就患上了“類風濕性關節(jié)炎”，大部分關節(jié)遭到損壞，手不能抬、肩不能舉、頭不能轉、腳不能行。這一切使她的生活行動都很困難，但憑著她堅強的毅力和數(shù)十年來的自修，杏林子被評為第八屆“臺灣十大杰出女青年”之一呢!現(xiàn)已有小說、散文、劇本等四十多本了。這讓我們明白了生命的意義和價值。
是啊，生命是自己的，我們可以讓它有價值，也可以讓它黯淡無光。所以，我們要對自己負責。生命是短暫的，可是我們只要做每一件事都想清楚在做。我們一定要珍惜生命，決不讓他白白流失，讓自己活的更加光彩有力，讓我們大家一起行動吧!讓明天的陽光更加燦爛。
我們應好好珍惜生命，在有限的生命中創(chuàng)造出無限的輝煌。
生命讀書心得篇七
聽，生命拔節(jié)的聲音又響起了。他是那么清脆悠揚，卻又婉約惆悵。而我，就在這一聲聲脆響中成長。
幼時——歡樂之音
在那個“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”的季節(jié)，我們一起來到山間。清晨的露珠伏在綠葉上。陽光灑向大地，露珠也變得有幾分晶瑩，一陣陣微風拂過，露水從葉間悄悄滑落，滴在你我的額頭——涼悠悠的。你蹦著，跳著，用手撫摸路邊的小草?！案?，送你根仙草?！蹦銖穆愤呎乱豢|綠草，但還沒等我將這根仙草接下，爸爸就先發(fā)話了：“臭丫頭，弄根破草來糊弄你哥?！蔽翌D時反映過來，你的臉變得緋紅?！坝斜臼戮妥返轿?。”你將小草向我扔來，然后轉身邊跑邊說到：“你來追我啊，你來追我啊!”“你給我站住!”我快步向你追去，歡樂，嬉戲之聲充滿了整個森林。
這便是幼時，什么也不懂，無憂無慮。
少時——離別之音
時光老人的發(fā)絲漸漸變白，你漸漸長大，不像以前那么貪玩了，課間也就靜靜地坐在教室里，頗有了幾分淑女的氣質。
“不行，為了你的發(fā)展，你必須走!”剛到家，便聽到了姑姑對你的呵斥?！拔也蛔?我要留下來?！蹦愕碾p眸中充滿了晶瑩的液體，就如當年那山間的露珠，搖搖欲墜。
晚上，你來到我的房間中。“瑩兒，你真的要走么?”我有些難受。你沒有做聲，默默地點來點頭?！暗搅四沁呉獙W會照顧自己，你才小學畢業(yè)，英語的口語水平還需要提高?！蔽倚÷曊f到?！案?，媽媽非逼我去美國，我不想走，我舍不得你?！蹦阍僖部刂撇蛔?，哭出聲來?！昂昧?，不就是去美國嗎?那不是你一直都向往的地方嗎?”我輕輕地將你摟入懷中，小聲說到。你的哭泣漸漸地消失了。
那年，你走了，我似乎明白了什么，但又好像什么也沒明白……
此時——思戀之音
秋來了，風中帶著陣陣寒意，中秋的月兒依然是那么圓，窗外無事的東風勾起我陣陣回憶?！拔嗤┥钤烘i清秋?！蔽颐摽诙觥１M管天空中下著小雨，但天空中卻無幾抹烏云。“瑩兒，你可安好?”我問到。月兒悄悄躲進了那僅有的幾抹烏云中。我默默地坐著。不知道是秋雨碎了我的夢，還是我融入了凄苦的秋。
此時，我明白了，現(xiàn)在能做的，不只有回憶，還要有努力，只有努力才能重逢……
到那時，我們便可以又一起傾聽那生命拔節(jié)的歡樂之音。
生命讀書心得篇八
第一段：引言（字數(shù)：100字）
讀書是一種寶貴的財富，通過閱讀，孩子們可以開拓視野、培養(yǎng)興趣、增長知識。作為家長，我們應該以身示范，引導孩子愛讀書、讀好書。在陪伴孩子度過成長的過程中，我們不僅是在陪伴孩子讀書，更是在用我們的生命影響他們。
第二段：耐心傾聽（字數(shù)：200字）
陪伴孩子讀書，首先需要的是耐心。孩子讀書時，我們要有耐心傾聽他們的閱讀心得。當孩子向我們講述故事情節(jié)、角色形象時，我們要積極參與討論，引導他們深入思考。通過這樣的耐心傾聽，我們不僅可以與孩子建立更深厚的親子關系，更可以激發(fā)孩子的閱讀興趣和思考能力。
第三段：分享閱讀體驗（字數(shù)：300字）
與孩子一起讀同一本書，并分享閱讀體驗，是用生命陪伴孩子讀書的重要環(huán)節(jié)。當我們與孩子一起討論書中的故事情節(jié)、人物行為時，我們可以表達自己的觀點，思考問題，引導孩子進行更深入的思考。同時，我們也可以分享我們年輕時的閱讀體驗，講述當時對書中情節(jié)和角色的感受，激發(fā)孩子對書中世界的好奇心。
第四段：身體力行（字數(shù)：300字）
陪伴孩子讀書不僅僅是言傳身教，更是身體力行。我們應該主動將讀書作為家庭生活的一部分，與孩子一起尋找適合他們的好書，并陪伴他們一起閱讀。我們可以每天晚上為孩子讀一段故事，或者每周與他們一起選擇一本書，一起讀一起討論。通過親自參與閱讀的過程，我們可以與孩子共同體驗書中世界的奇妙，也可以將閱讀變成一種家庭共同的習慣和興趣。
第五段：激發(fā)閱讀樂趣（字數(shù)：200字）
在陪伴孩子讀書的過程中，我們應該注重激發(fā)孩子的閱讀樂趣。我們可以通過給孩子選擇適合他們的書籍，及時獎勵他們閱讀的成果，或者鼓勵他們參與閱讀俱樂部等方式，讓孩子在閱讀中感受到快樂。同時，我們也要讓孩子明白，讀書是一種享受，是一種與作者對話，探尋知識和思想的方式。只有讓孩子真正體會到閱讀的樂趣，他們才會主動去讀書，用生命去陪伴閱讀。
結論：通過用生命陪伴孩子讀書，我們不僅可以培養(yǎng)孩子的閱讀習慣和思考能力，更可以在陪伴中與孩子建立更深厚的親子關系。讓我們用愛心和耐心，從現(xiàn)在起與孩子共同探索書中世界的奇妙，用生命書寫陪伴與成長的美好篇章。
生命讀書心得篇九
我們是好好地關愛生命，還是白白地糟蹋生命?當然要好好地關愛生命。今天，我讀了一篇課文叫《生命，生命》告訴我了上面的答案。它告訴我們了三個小故事：第一個故事是：飛蛾險境求生;第二個故事是：瓜子磚縫生長;第三個故事是：傾聽沉穩(wěn)的心跳。最后總結：讓我們關愛生命，珍惜生命。
飛蛾險境求生告訴了我們它對生命的渴望，連飛蛾都對生命有如此大的渴望，連飛蛾都對生命有如此大的渴望，那我們呢?要如何珍惜生命呢?瓜子磚縫生長告訴我們它生命力的頑強，連瓜子的生命力都如此頑強，那我們該如何關愛生命呢?傾聽沉穩(wěn)心跳告訴我們生命的寶貴，讓我們把有限的生命，體現(xiàn)出它無限的價值。
之所以作者對生命有如此深刻的認識，是因為他的人生遭遇了常人沒有的磨難和挫折。她得了類風濕關節(jié)炎，五年級就輟了學，可她不放棄，自學了課，還寫了四十多本書，最后成為了最有影響力的人。
現(xiàn)在，我雖然四肢健全，如果我得了那種病，我就會自暴自棄，我就會想辦法消磨時間，一切聽天由命，而杏林子她卻珍惜生命，熱愛生命，我要向杏林子學習，不受人生路上荊棘的干擾，關愛生命，珍惜生命，發(fā)奮圖強。當一個會學習，會珍愛生命的人。
我們一定珍惜生命，熱愛生活，當一個堅強的人。
生命讀書心得篇十
今天，我讀了《生命生命》這篇文章。
當我讀到奮力求生的飛蛾時，那一種求生的欲望令我震驚，那樣強烈，那樣鮮明;當我讀到磚縫中頑強生長的小瓜苗時，生命的頑強，生命的不朽，深深地打動了我;當我讀到作者傾聽自己的心跳時，生命里一下子仿佛全都涌到我手里。
“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。”這句話使我受益匪淺。生命雖然很短暫，但你是生命這艘輪船的掌舵者，雖然航行時間不長，但足夠周游世界了，足夠做一些有意義的.事了。這就是生命的價值。
這就是生命的價值：不在于爭取，不在于獲得，而是在于付出。
是啊，如果我們浪費生命，就等于自殺。如果我們好好珍惜生命，就不會再有活到光彩有力時半途而廢，活到自己認為無意義就沮喪的人了。應該多做有意義的事，不要消磨時光了。借此機會，我要向社會呼吁，向全世界呼吁：珍惜時間吧!不要讓為你付出的人失望，不要讓時間從指尖溜走!
這一刻，我終于體會到生命的價值是什么了，是——做有意義的事。
生命讀書心得篇十一
讀了《生命生命》這篇課文，使我明白了許許多多。本來，我不懂得怎樣才是珍惜自己的生命，但是讀了這篇課文后，使我明白了生命就是力量。
讀了“那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力?。 边@一句，仿佛我也感受到那種強大的生命力，種子不怕困難，用自己的嫩芽沖破了堅硬無比的外殼，不受周圍環(huán)境的一切干擾，它雖然知道自己生長在一個沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，但是它并不難過，而是勇敢地面對，雖然只活了僅僅幾天，但是我很敬佩它那種不屈向上的精神?！半m然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值?！睆倪@句話讓我聯(lián)想到那些殘疾的人，他們都認為自己已經不能再健康，而自己了斷，一死了之。我想對他們說“你們應該愛惜生命，生命只有一次。殘疾了，沒關系，也應該想想自己可能會站起來的，要像杏林子那樣堅強！”
學了這篇課文，讓我懂得了無論遇到什么挫折都不能放棄生命，我應該珍惜生命，我必須對自己負責！
最新范文最近，我們學了《生命生命》這篇課文。這篇課文主要從飛蛾求生，磚縫中長出的香瓜苗，聆聽自己的心跳這三件小事來告訴我們生命雖然短暫，但是我們......
生命讀書心得篇十二
早晨，聽著時時鳥語，聞著陣陣花香，頓時一種細微的震動涌上心頭——這就是萬物的生命啊!
如果問我生命是什么，我會說：“生命就像一盆水”，如果你好好地去利用它，讓完成任務后的水流進下水道，那它就是值得的。如果你把這一盆潔凈的水直接倒掉，那你就無法讓它的價值發(fā)揮出來，從而損失了它寶貴的作用。生命就是這樣的，它只是唯一的一次機會，如果你去把你的人生裝飾地絢麗起來，你的人生就會豐富多彩，也不會感到后悔。如果你無知地糟蹋自己的人生，你就得承擔起后果，甚至死后成為一名人人心目中都討厭的人。當然，想發(fā)揮出生命的價值，也是不容易的。
蠶兒雖然對桑葉格外地貪婪，但它不畏犧牲而堅持自己的奉獻——吐出潔白的蠶絲，它就是這樣告訴我們對生命的熱愛。
小溪，正常說它是沒有生命的，可是它也掩藏了對生命的向往：它匯成江河湖海，推動大壩的發(fā)電機，托起輪船遠航，默默地表達著自己對生命的憧憬。
從大自然想到人類，我們也應怎樣去珍惜和詮釋生命呢?
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