報告可以是以文字形式呈現，也可以是通過口頭演講的形式進行。最后，我們應當進行編輯和校對，確保報告的正確性和完整性。以下是小編為大家收集的報告范文，僅供參考，希望能夠幫助大家更好地理解和撰寫報告。無論是學術報告還是工作報告，都需要注重思路的清晰、結論的明確和數據的可信性。希望大家能夠通過閱讀這些范文，提升自己的報告寫作能力，寫出更加優(yōu)秀的報告作品。
歷史考察報告初二篇一
求職一般都是先投遞個人簡歷，對方在看過簡歷之后來約定面試的時間，如果簡歷不能通過則求職失敗。
個人信息。
性別：男。
民族：漢族年齡：保密。
婚姻狀況：保密專業(yè)名稱：歷史學。
主修專業(yè)：歷史類政治面貌：團員。
畢業(yè)院校：邵陽學院畢業(yè)時間：2013年7月。
最高學歷：本科電腦水平：良好。
工作經驗：三年以上身高：0cm體重：0公斤。
現所在地：新羅區(qū)戶籍：永定縣。
求職意向。
期望工作地區(qū)：新羅區(qū)永定縣福建廈門市期望工作性質：全職。
最快到崗時間：三天內需提供住房：不需要。
教育/培訓。
教育背景：
學校名稱：邵陽學院(2009年9月-2013年6月)。
專業(yè)名稱：歷史學學歷：本科。
培訓經歷：
工作經驗。
公司名稱：交通銀行太平洋信用卡中心(2017年3月-2017年4月)。
所屬行業(yè)：金融業(yè)(銀行·保險·證券·基金·期貨·投資)公司性質：股份制企業(yè)。
公司規(guī)模：1000人以上工作地點：龍巖。
職位名稱：信用卡直銷經理。
工作描述：信用卡業(yè)務推廣。
公司名稱：福建美人橋鞋業(yè)發(fā)展有限公司(2015年11月-2017年1月)。
所屬行業(yè)：快速消費品(食品·飲料·糧油·日化·煙酒…)公司性質：私營.民營企業(yè)。
公司規(guī)模：500～1000人工作地點：
職位名稱：省區(qū)主管。
公司名稱：福建美人橋鞋業(yè)發(fā)展有限公司(2014年8月-2015年11月)。
所屬行業(yè)：快速消費品(食品·飲料·糧油·日化·煙酒…)公司性質：私營.民營企業(yè)。
公司規(guī)模：500～1000人工作地點：
職位名稱：財務。
公司名稱：七田教育(2013年9月-2014年7月)。
所屬行業(yè)：教育·培訓·科研·院校公司性質：私營.民營企業(yè)。
公司規(guī)模：10～50人工作地點：
職位名稱：老師。
自我評價。
自我評價：踏實做人，勤懇做事。
語言能力。
語種名稱掌握程度。
英語良好。
普通話精通。
拓展閱讀：計個人簡歷要懂得技巧的運用。
鑒于個人簡歷在求職中所起到的作用，求職者在求職之前必須要將個人簡歷寫好，一份好的個人簡歷可以大大提高求職的通過率。那么一份出色的個人簡歷要能體現哪些內容呢?諸如個人檔案信息、教育背景、社會實踐、專業(yè)特長等等。在一份個人簡歷上可以突出的優(yōu)勢非常多，而要讓這些的優(yōu)勢更好的顯示出來，在編寫個人簡歷的時候還需要懂得運用一些技巧。
1，標題的靈活運用。
編寫個人簡歷有其固定的格式，例如“專業(yè)特長”就是一個小的標題，在每一個標題下填寫相關內容。而要運用技巧來寫個人簡歷，可以將這種類型的小標題換一種形式，比如說“特長”這種標題可以換成“可獨立開發(fā)軟件”、“具有熟練的銷售經驗”之類的標題。如此一來招聘官從標題上就可以清楚的看到你的實力，標題下則是論證的.事實。
2，用事實說話提高可信度。
個人簡歷的寫作技巧旨在讓簡歷看起來更具有說服力，你所寫的建立真實度越高則通過率就越高。那么如何讓個人簡歷看起來更可靠呢?要求用事實說話，不夾雜過于感情化的描寫，以數據、事實描述來代替形容詞。
3，講究編寫個人簡歷的原則。
編寫個人簡歷不管是采用什么樣的技巧，都要注意堅持寫作的原則，個人簡歷要寫的精簡，太多的內容堆積并有優(yōu)勢。就調查顯示，百分之九十的招聘官都不想看到繁瑣的簡歷，簡歷講究的是精煉、特長。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
歷史考察報告初二篇二
隨著出臺的歷史學的考研改革，歷史學也慢慢的被重視起來，尤其是重點院校的歷史學專業(yè)也成為了學子投報的熱點。然而目前不是很多同學對歷史學有清晰的認識。
歷史學專業(yè)大致可以分為：史學理論及史學史，歷史學歷史地理學，歷史文獻學，中國古代史，中國近現代史，世界史，考古學及博物館學等專業(yè)。
然而歷史學研究方向也十分廣闊，大致可分為：中國古代學術思想史，易學文化，中國近代史，中國現代史，世界上古史，明清史，中國古代民族史，中外關系史，中華典籍與文化，專題文獻，文物考古學，博物館學等。
根據數據分析，為有意向報考歷史學的同學給予一定的院校投報建議(僅供參考)。
歷史學前十名院校排名（各大網站和教育部排名不同，但實際情況大致如此):。
1、北京師范大學2、北京大學3、南京大學4、復旦大學。
5、南開大學6、四川大學7、東北師范大學8、華中師范大學。
9、山東大學10、中國人民大學。
為方便報考學子能夠了解如何選擇投報專業(yè)以及院校，以中國近代史為例，為大家進行了較為全面的分析。大家可以以此為參考去收集自己有意向的院校專業(yè)信息。
中國近現代史研究方向主要有中國近代史、中國現代史、()中國近現代對外關系史學、中國近代社會史、中國近現代民族史、近代經濟史、近代文化史等。
中國近現代史研究細分：
1、晚清史：
研究對象包括整個清朝歷史，以晚清為重點。清朝是由滿族建立的中國歷史上最后一個王朝，它的統治，在時間上跨越了學術界一般意義上的古代和近代，這就決定了它在繼承歷代王朝大量遺產的同時，又帶有不同于前代的許多特征。了解今日之中國，必須探尋它在近代的足跡，探尋近代的足跡，不能不追溯清朝的歷程。這正是清朝史有別于任何王朝史的關鍵所在，也是國內外學術界始終重視清朝史研究的基本原因。以往國內清史研究，或側重前期，或側重后期，在研究重點和成果方面缺乏應有的銜接，有鑒于此，本專業(yè)將把清代歷史作為一個整體加以研究。
2、中華民國史：
所謂中華民國史，也就是1912-1949年的中國歷史，這是與中華人民共和國直接相連的一個歷史時期。其內容包括這一段歷史中的各個方面，著重研究這一時期產生的新問題及其發(fā)展變化過程，如政治上的國共斗爭、中央與地方權利關系、爭取民主政治和民族獨立的進程；經濟上的資本主義化、工業(yè)化、全球化狀況；思想文化上的多元化問題；社會結構的改變和重構問題。從整體和全球的視野對民國的整個歷史和重要問題進行考察和研究。
3、中國近代政治史。
側重研究1912-1949年中華民國政治史，尤其關注下列專題：民國政治制度的表達與實踐；政黨的組織形態(tài)與政治運作；政黨的社會動員與社會控制；帝治、紳治與黨治、軍治的遞嬗演變；中國革命的政治與社會學分析；政治轉型與社會分析；政治權力在地方與基層的運作形態(tài)。
4、中國近代社會經濟史：
借鑒經濟學、社會學、民俗學、人類學等相關學科的研究方法，以多重視角進行跨學科、跨領域的整合性研究，研究對象以近代中國的經濟變遷為主，探索社會變遷、社會結構、社會制度、社會群體、社會生活等社會史范疇與經濟發(fā)展之間的關系，研究近代中國社會經濟的發(fā)展規(guī)律，在具體研究上，主要側重區(qū)域社會經濟史和比較研究。
5、中國近代社會文化史：
本學科研究方向是有關中國近代社會生活、風俗、教育、宗教、大眾文化、報刊影視、民眾觀念、社會思潮、社會心理等社會文化史內容。主要研究在中國近代一百余年間，伴隨著社會的劇烈變動，在政治經濟變革及社會近代化轉型的背景下，民眾社會生活和文化觀念諸方面的變化，以及與精英文化的互動關系，從中探索中國走上獨特近代化道路的社會基礎和文化根源。
6、中國近代思想史：
從思想史的角度來看，近代中國是中西思想、文化碰撞、沖突、影響、融合的時代。在這種背景下，近代中國思想界異?；钴S，產生了各種各樣的新思想、新思潮，彼此爭論，互相激蕩。因此，中國近代思想史的研究對象包括近代哲學、社會思想、經濟思想、政治思想及各種學術思想。但作為歷史學的思想史研究，與哲學研究的重要不同之處在于更注重思想與社會之間的聯系和互動。在具體研究上，側重以宏觀視野進行具體的人物思想或某一思想研究。
7、中國近代社會史：
借鑒社會學、文化人類學、民俗學等相關學科的研究方法，采用有別于傳統史學的研究范式，以自下而上的視角和注重總體史研究的特征(即跨學科、跨領域的整合性研究)，來研究近代中國社會，其研究對象既包括社會變遷、社會結構、社會制度、社會群體、社會生活等一般意義上的社會史課題，也包括從社會史的角度來研究以往屬于政治史、經濟史乃至思想文化史等研究范疇的課題。在具體研究上，主要側重以總體史、綜合史的視野，來從事區(qū)域社會史研究或個案研究。
8、近代中外關系史：
主要研究近代中葡關系史。近代中葡關系史與古代中葡關系史不同，與一般意義上的近代中外關系史亦有所區(qū)別，主要原因就是，自16世紀中葉至20世紀末，澳門這個中國歷史上的“特區(qū)”的存在。因此，研究近代中葡關系，首先必須了解古代中葡關系及澳門歷史，掌握近代中西關系的發(fā)展和演變，明確區(qū)分澳門與香港之間存在的不同性質，甚至要比較熟悉葡萄牙與巴西、印度、馬來西亞等，曾經遭受葡萄牙殖民統治的國家之間關系的歷史。因此，在研究近代中葡關系史的過程中，要把近代中葡關系史作為中外關系史研究中一個比較特殊的'課題進行研究。
歷史考察報告初二篇三
歷史學個人簡歷(一)。
姓名：xxx。
性別：女。
出生日期：1981年4月
民族：漢族。
身高：161cm。
戶口所在：廈門。
目前所在：廈門。
畢業(yè)院校：廈門大學人文學院。
政治面貌：中共黨員。
最高學歷：碩士。
人才類型：應屆畢業(yè)生。
求職類型：全職。
應聘職位：文職或教育類職位。
希望地點：廈門，北京，上海，杭州，青島。
希望工資：面議。
6月畢業(yè)于河北師范大學歷史文化學院本科。
6月畢業(yè)于廈門大學人文學院歷史系碩士。
社會實踐：
暑假，參加學校舉辦的赴翔安的社會實踐;—20，多次在石家莊北國超市做促銷及宣傳工作。
工作經驗:。
助教：年至，協助助教教師進行課程建設，包括制作多媒體課件和編寫教學資料等;在助教教師的指導下承擔課程的輔導工作，包括為學生解答疑問、批改作業(yè)和試卷等。
家教：20春季，做一名高三學生歷史科目的家教;年春季和暑假，做一名六年級學生的`家教兼心理輔導老師;2007年還為一位歷史愛好者做個人教師。
講解員：2006年至，在校史館做講解員。
所獲獎勵。
上學期獲一等獎學金;。
20下學期至下學期獲得二等獎學金三次;。
上學期三等獎學金。
年榮獲校級“三好學生”榮譽稱號。
語言水平。
普通話精通而且標準。
英語良好級別四級。
計算機能力。
基本技能：熟悉word操作，excl表格的制作，ppt的制作等計算機基本程序制作;熟悉windows操作系統和office、internet互聯網的基本操作，掌握操作應用系統、網絡、數據庫。
標準測試：河北省計算機一級、計算機國家二級。
自我評價。
本人遵紀守法，尊敬師長，團結同學，樂于助人，注意全面發(fā)展。我認為自己有較強的組織能力、活動策劃能力，如在大學期間，曾多次參與活動的組織;有較強的寫作能力和語言表達能力，如：高中時作文常被做范文朗讀;有較強的團隊精神，在同學中有良好的人際關系;誠實守信，在同學中有較高的信譽;本人性格開朗、樂觀，興趣廣泛;有較強的溝通能力;能吃苦耐勞，有上進心;有親和力，適應能力強，學習和接受新鮮事物快。
聯系方式。
聯系電話：182××××××××。
電子信箱：xxx@。
教育培訓經歷。
2006年6月畢業(yè)于河北師范大學歷史文化學院本科。
206月畢業(yè)于廈門大學人文學院歷史系碩士。
歷史考察報告初二篇四
考察地點:西安秦始皇兵馬俑博物館，陜西博物館，鳴沙山，月牙泉，雅丹地貌，玉門關，敦煌莫高窟，甘肅夏河的拉卜楞寺，?？拼蟛菰?。
此次考察，僅僅半個月不到，我們就游走了西安、敦煌、夏河。我們通過親身體驗和觀察得到了開闊眼界、增長見識、提高審美、拓展知識面。從自然景觀中收到啟示，學習古人的傳統智慧；觀察這些地方的經濟，旅游方面的做法。下面我就以這次旅程的所見所聞做一個總結。
第一站西安。
17日下午，在老師的帶領下，我們踏上了征途。經過一天的旅途，全體考察師生于次日到達西安，也開始了我們的考察生活。來到被譽為世界四大文明古都之一的西安.深刻的去感受了我國輝煌的歷史和藝術成就。出了站，延綿不絕的城墻圍繞著整個城市。的確彰顯了西安古城的霸氣，古城如同歷史教科書，一磚一瓦都記刻著引人入勝的故事，“玄武門之變”、“大明宮詞”都深深地積淀在這座古城里。晚上我們去了一個西安小吃街，其實那是個回族聚集的地方。由于去晚了xxx街好多家關門了不過外面還是有一些美食如：羊肉泡饃、灌湯包、燒烤、酸梅湯味道都很美味。也給這次考察增添許多樂趣。
…………余下全文。
歷史考察報告初二篇五
考察時間：20xx年7月15日-7月20號。
考察地點：蘇州拙政園。
考察內容：園林景觀。
考察目的：1、提高藝術修養(yǎng)和審美能力。
2、培養(yǎng)對自然風景的感受能力和觀察力。
3、加強對園林的了解，對環(huán)境藝術設計的掌握能力。
說到園林，大家一定會想到蘇州園林，蘇州園林歷史悠久，在世界園林上獨樹一幟，與中國傳統文化有著密不可分的聯系。今年暑假有幸到蘇州游玩，特此以蘇州園林中具有代表性的拙政園作為這次的考察報告。
拙政園，始建于明朝正德年間。是蘇州園林中面積最大的古典山水園林，被譽為“中國園林之母”，中國四大名園之一。
（一）布局分析。
（拙政園cad平面圖）它以池水為中心，樓。
閣軒榭建在池的周圍，其間有漏窗、回廊相連，園內的山石、古木、綠第1頁。
竹、花卉，構成了一幅幽遠寧靜的畫面，代表了明代園林建筑風格。
拙政園形成的湖、池、澗等不同的景區(qū)，把風景詩、山水畫的意境和自然環(huán)境的實境再現于園中，富有詩情畫意。淼淼池水以閑適、曠遠、雅逸和平靜氛圍見長，曲岸灣頭，來去無盡的流水，蜿蜒曲折、深容藏幽而引人入勝；通過平橋小徑為其脈絡，長廊逶迤，島嶼山石相呼應，使貌若松散的園林建筑各具神韻。整個園林建筑仿佛浮于水面，加上木映花承，在不同境界中產生不同的藝術情趣。
…………余下全文。
歷史考察報告初二篇六
城市過快的發(fā)展會忽視對歷史文化保護，城市發(fā)展與歷史文化保護之間的矛盾日漸突出，本文從經營的角度看歷史文化保護區(qū)的保護和利用，分析歷史文化保護區(qū)的發(fā)展模式以及城市現代化發(fā)展進程與歷史文化保護之間的關系。
歷史文化保護區(qū)是一座城市記憶的沉淀，記錄著城市的發(fā)展進程。
但在我國很多的城市發(fā)展過程中，出現了以破壞歷史文化保護區(qū)為代價，加快城市化進程的現象。
在城市化進程不斷發(fā)展的現代社會，歷史文化保護區(qū)的保護與了利用問題必須提上日程，相關政府必須重視和解決歷史文化保護區(qū)與城市發(fā)展進程之間的矛盾。
一、城市化進程中，城市發(fā)展與歷史文化保護區(qū)之間的主要矛盾。
(一)城市在發(fā)展過程中逐漸失去了歷史印記。
隨著城市化進程的發(fā)展，城市的現代化規(guī)模不斷擴大，很多老街區(qū)被現代化的大樓所取代，城市逐漸失去了歷史的印記，失去了具有傳統特色的建筑和特色，導致傳統文化不能得到傳承。
在很多城市的發(fā)展中，歷史文化保護區(qū)的建筑缺乏有效的管理，不能得到應有的保護與維修，更有很多城市的歷史街區(qū)被重建。
(二)傳統文化在城市化進程中逐漸消失。
傳統文化是一個民族、一座城市的精神文化的傳承，但是城市化進程的高速發(fā)展以及經濟的快速發(fā)展，對傳統文化有一定程度的沖擊。
人們的生活習慣逐漸改變，傳統文化逐漸被人們遺忘和忽視，大量的民俗、民間工藝等正面臨失傳，人們的傳統文化保護意識淡薄，大多數年輕人都不愿意學習傳統的民間工藝，這是導致傳統文化的逐漸失傳的一大部分原因，同時也是歷史文化保護區(qū)管理問題必須重點關注的一方面。
二、居民和政府部分必須重視歷史文化區(qū)的保護和利用問題。
居民和政府部分必須重視歷史文化區(qū)的保護和利用問題，樹立正確的保護歷史文化區(qū)的意識和觀念，使歷史文化得以傳承和發(fā)展。
(一)現有的兩種觀念隨著城市現代化進程的快速發(fā)展，人們對歷史文化保護區(qū)的保護與利用主要有兩種不同的觀念。
首先，大部分人認為歷史文化區(qū)與城市現代化的格局不同，會阻礙城市現代化的進程，減緩城市發(fā)展的步伐，必須對歷史文化保護區(qū)進行清除;另外，也有人認為在城市化進程的當代社會更是要加大力度對歷史文化保護區(qū)進行保護和利用，不能輕易動歷史文化保護區(qū)的一草一木，在城市發(fā)展的過程中不能對歷史文化區(qū)有任何破壞。
這兩種觀念都相對偏激，不利于城市的發(fā)展和歷史文化的傳承和發(fā)展，發(fā)展與歷史文化保護區(qū)的矛盾時，必須樹立正確的觀念。
(二)在城市發(fā)展中，可以充分利用歷史文化區(qū)的文化價值做好歷史文化區(qū)的保護工作，既能保留了一座城市的歷史文化，又能充分利用文化保護區(qū)所帶來的文化價值。
歷史文化保護區(qū)中歷史文化的遺存是一座城市的歷史文化環(huán)境，是展現一座城市的文化魅力。
相關部分做好對歷史文化保護區(qū)的保護工作，有利于塑造城市的文化形象，有利于促進城市旅游業(yè)的發(fā)展，從而帶來經濟利益。
對歷史文化區(qū)的保護可以創(chuàng)造良好的社會文化環(huán)境，利用歷史文化保護區(qū)帶來的經濟利益也有利于推動城市現代化的進程。
隨著生活水平的不斷提高，歷史文化保護區(qū)內的設施已不能滿足人們的生活需求，政府要根據現實情況對歷史文化保護進行適當的調整和改善。
三、從經營角度看文化保護區(qū)的保護措施。
(一)結合城市歷史文化與經濟發(fā)展在經濟快速發(fā)展的現代社會，人們的生活水平不斷提升，人們在經濟滿足的情況下也要滿足對文化的追求，政府相關部分應結合城市的歷史文化，推動經濟的發(fā)展。
在經濟發(fā)展中注入歷史文化元素，建立有文化特色的商業(yè)街和創(chuàng)意文化園。
在具有傳統文化特色的老街區(qū)建立商業(yè)街道，保留老街區(qū)的文化特色以及具有民族特色的店鋪，打造歷史文化與商業(yè)相結合的文化街道，既具備民族風情、城市的文化特色，有具備商業(yè)元素，推動經濟的發(fā)展。
在工業(yè)建筑的基礎上，注入文化元素建立創(chuàng)意園，將文化與產業(yè)相結合，打造文化創(chuàng)意與休閑娛樂為一體的商業(yè)園區(qū)。
(二)對城市的歷史文化保護區(qū)調查并進行劃定城市歷史文化保護區(qū)的首要工作是通過資料收集與分析對歷史文化保護區(qū)進行調查，劃定歷史文化保護區(qū)。
調查工作包括對民族文化、生活習慣、歷史建筑等的調查，充分了解和收集相關資料，有利于保護對象的確立。
(三)對歷史文化區(qū)的保護在調查確立歷史保護區(qū)之后，要根據保護對象的實際情況制定相應的保護計劃。
例如，對歷史文物的凍結保護，在保護對象屬于不可重復的歷史文物時，適合運用凍結保護法。
在對原址古跡進行保護時，若遭到一定的破壞，可以實施原址修復的保護措施。
隨著保護對象的確定以及保護區(qū)的劃定，還應注重對保護區(qū)周邊環(huán)境等的協調。
根據保護對象的實際情況，對周邊環(huán)境進行相應的協調。
結合城市發(fā)展的特色對周邊環(huán)境進行建設，既能保留和保護歷史文化特色，又能展現城市現代化的風采，一舉兩得。
(四)對歷史文化的利用在城市發(fā)展的過程中，只有充分利用好文化價值才能使歷史文化價值得到充分的傳承和發(fā)展。
文化價值的保護和利用主要是對歷史文化遺址進行適當的修復，針對歷史建筑進行近期的查看和維護，在城市化建設中也可以結合歷史建筑的特點，建立具有特色的現代化建筑。
對于歷史建筑的保護與利用主要包括建立博物館和主題公園等，利用博物館展示具有民族特色的歷史文物，以及展示工藝的生產制造過程，使居民銘記民族工藝，加深對歷史文化的記憶。
同時，政府應該建立對歷史文化建設的監(jiān)督平臺，保證在對歷史文化建設的過程中保持歷史文化保護區(qū)的原來面貌。
四、結束語：
歷史文化的保護和利用是城市發(fā)展過程中的重要組成部分，保護好城市的歷史文化才能使城市的民族文化得以傳承。
正確認識歷史文化與城市發(fā)展之間的關系，樹立正確的文化保護觀念，是對歷史文化保護的對歷史文化的保護有利于挖掘城市的文化價值，有利于傳承城市的民族精神和文化，有利于提升城市的形象，從而促進城市的經濟發(fā)展。
【參考文獻】。
[1]吳卉.城市更新中的廣義規(guī)劃與設計傾向———以什剎海歷史文化保護區(qū)為例[d].天津大學,.
[2]沈建華,陳嗣棟,費華杰等.歷史文化保護區(qū)風貌保護與延續(xù)探析———以南潯歷史文化保護區(qū)保護規(guī)劃為例[j].規(guī)劃師,.
[3]楊琨.從經營的角度看歷史文化保護區(qū)的保護與利用[j].前沿,.
歷史考察報告初二篇七
將調查研究的結果，用文章的形式表達出來，就是調研報告。也叫調查報告。
二、調研報告的意義。
首先，必須認識到，調查研究是我們工作的一種最常用的方法。沒有調查就沒有發(fā)言權。對事物有了較全面、較深入的調研，觀點才能正確，方法才能得當，工作才能出成績。
有了調查研究了，為什么還要寫調研報告？
一方面，寫調研報告的過程是一個更全面了解情況、更深入了解情況的過程。了解得不清楚、不全面，就無法用文字表達清楚?？梢哉f，調查研究就是督促你更深入、更全面地了解情況。
另一方面，寫調研報告過程，也是一個深入思考、縝密思考的過程。落成文字的東西，必須有出新的地方，必須有值得寫的地方，必須有從材料到觀點的嚴密的邏輯推理。這就督促你去想事，想問題，把問題研究透。
再一方面，調研報告寫出來后，它可以對自己和他人的工作產生指導作用。避免少走彎路，少碰釘子，減少損失，提高工作效率、效能。
我們目前正處在一個社會迅速發(fā)展變革的時代，我們必須在工作中研究新情況、總結新經驗，解決新問題。調查研究、撰寫調研報告，就是最基本也是最管用的方法。
三、怎么寫調研報告。
1、確定調研課題。調研要解決什么問題，必須在動手做調查研究之前先弄清楚。我們的工作中，需要解決的具體問題很多，哪個最急，哪個到了非解決不可的時候了，哪個有可能能夠得到很好的解決，就確定哪一個。確定的題目不要大而無當，不要離我們的具體工作太遠。
2、擬好調查提綱。根據要解決的問題，確定調查的范圍、重點、和具體內容，既要有總體概括，也要有個體的監(jiān)測。擬調查提綱一定要細致，具體。
3、充分掌握有關的理論性、政策性知識及相關情況。要分析得深入、正確，必須得有相當的知識和理論做基礎。
4、調研報告必須具備的要素和基本結構。
要素：一是材料，二是分析，三是結論。這三個要素融和在調研報告結構的三個部分中。材料是從調查和學習中得來的，是客觀的東西。分析和結論是你自己用材料證實得來的，是主觀的東西。
結構：一是基本情況，二是存在問題，三是解決辦法。
要素和結構不是一對一的，基本情況這部分要有材料，也要有分析。存在問題部分要有分析，但必須有足夠的材料作基礎，同時，分析和材料還要能體現出結論來。解決辦法部分要有結論但也必須有大量的事實材料和分析。
文章題目可以直接說觀點，文章開頭要概述此次調查研究的經過，什么時間，在什么范圍，對哪項工作或哪項工作的哪個方面問題，進行怎么樣的調查，開了什么范圍的座談會，走訪了多少基層單位和人員，到實地考察多少次，掌握了多少材料，達到了什么目的。
正文就是上面講的結構中的三部分。
第一部分基本情況要說得細一些，但也不要把調查來的東西全寫上去，與你后面的分析、觀點、解決問題有關系的材料才能寫上去。有很多調研報告，根據需要，有主要特點這一部分，實際是基本情況的特點，這部分可以放在基本情況中，也可以單寫。如果特點單寫，基本情況部分就可以簡單寫。主要特點實質上是基本情況的一部分。
第二部分存在問題。必須明確，一個大問題總是由若干個小問題組成的。每一個小問題都需要大量的歸納、分析，證實確實存在著你所說的問題，問題非常嚴重，不解決不行。同時，必須分析一個問題所產生的多方面的原因，為最后的解決方法做鋪墊。都要分析原因，原因找準了，才能確定好的解決方法。
第三部分解決問題的方法。就是要求對調研的對象，要做細致全面的了解。在對大量材料進行歸納研究的基礎上再找出特點，提出問題。運用大量的事例來證明提出的觀點是正確的，方法是可行的。提出的方法要具體、要有步驟、有可操作性。你的調研報告的解決問題的部分，應該含有解決方案的內容。按著你說的方法一步一步地做下去，問題就能夠迎刃而解。
要想我們的結論做的正確，解決問題的方法變?yōu)槌晒Φ慕涷?，必須要做到以下三點。
第一必須強調知識水平、政策水平、理論水平的提高。將來的社會是法制的社會，法制是方向，如果你得出的結論或解決問題的方法偏離了這個方向，也是不可以的。有些做法在國際或國內早已過時了，如果你不知道，還以為是自己的新探索，那就會出笑話了。知識水平、政策水平、理論水平的提高，沒別的辦法，只有多看書，多學習，多思考。這就要求大家養(yǎng)成良好的學習、思考習慣。
第二是必須以全面深入的調查掌握的豐富的事實材料為依據。材料少，得出的結論就可能片面；材料是浮在表層的東西，由此確定的方法就行不通?？傊?，調查面要廣，調查點要深。即要有宏觀的全面的東西，又要有非常具體的東西。
第三是正確的分析，合乎邏輯的分析，符合實際的分析。有了材料，有了理論水平，有了專業(yè)知識，還要用心去想，用心去琢磨。這要有耐心，有時候想了半天也想不出什么新鮮主意來，不要急。以先進的理論做指導，把所有的材料反復地一個一個地分析，一件事一件事地想，再看看其它地區(qū)或國際上的經驗，肯定能找到最好的方法。這就是分析。必須認定，沒有解決不了的問題。所有工作，都會有更好的方法。
四、正視調查研究和撰寫調研報告的難度。
做好這項工作，需要大量的時間，十天、八天肯定是不夠用的，必須從現在就開始做。從現在開始，用幾天時間，先完成確定調研課題和調研提綱這件事。然后，不管做什么工作，不管去干什么，都想著有調查研究這件事，順便就能夠撈一些材料回來。同時，一有空閑，就應該專門去做調查。邊調查，邊積累，邊整理，邊寫作。
早聽說_____市區(qū)20xx年來踐行科學發(fā)展觀，教育事業(yè)發(fā)展迅猛，教育改革在市場經濟大潮的驅動下如火如荼。百聞不如一見。月初我們帶著濃厚的興趣專程前往市區(qū)部分學校參觀調研，開闊了眼界，增長了見識，拓展了思路。
我們所參觀的學校有_____師專、_____中學、_____職教中心_____實驗學校、_____實驗小學、_____中學附屬初中和_____市民興實驗中學，并對后四所學校作了較為詳細的考察?？偟挠∠笫牵菏袇^(qū)的教育欣欣向榮，市區(qū)的教改一路領先。
全國教育工作會議以來，隨著教育投入重心的轉移，基礎教育的經費來源面臨著新的挑戰(zhàn)。市場經濟的蓬勃發(fā)展，又使社會的不同階層對教育產生了不同的需求。原有的單一公有辦學模式已經遠遠不能適應形勢的需要，于是就如多種經濟形式的產生那樣，多元辦學應運而起。我們這次考察的市區(qū)七所學校在辦學模式上就有單純公辦（_____師專、_____中學、_____職教中心）、單純民辦（民興中學）、公辦民營（_____實驗學校）、公有民助（_____中學附屬初中）、公辦學校內設民助班（_____實驗小學）等五種類型。在帶有“民”字性質的學校中，又有不同的經濟組合形式。民興中學純系民間股份制的收費教育；_____實驗學校的教師為公辦性質，建校資金少量是政府投入的，大部分通過收費、貸款自籌；_____實驗小學的小班教學是收費教育，而面向施教區(qū)的班級則屬義務教育；_____中學附屬初中基本上是自收自支的格局。這些不同的組合形式不是隨心擺弄的“花色”，而是根據各校的實際情況經過科學論證作出的正確決策。例如，_____中學異地新建后，市委、市政府經過反復研究，決定在原址改辦一所公有民助性質的附屬初中（即現在的_____中學附屬初中），資產全部公有，人員性質不變，面向大市招生，經費基本自理，每年向_____中學上繳一定費用。這樣既完好地保存了原_____中學寶貴的人文景觀，充分利用了原校的國有資產，又很好地適應了社會對教育的需求，同時還形成了不菲的經濟效益，實乃一舉多得。事實上，改革的浪潮正在為教育事業(yè)沖積出越來越廣闊的灘頭，就看人們如何去發(fā)現它、占領它、建設它了。
多元辦學使市區(qū)不少學校擺脫了經費不足的困境，給教育事業(yè)帶來勃勃生機。在短短5個月時間內，一所民間投資6000余萬元、建筑面積達5萬多平方米的完全現代化的民興中學奇跡般地建成了；_____實驗中學建校還不到兩年，就又合署創(chuàng)辦了一所外國語學校；_____實驗小學創(chuàng)設的小班異常“搶手”，年年需要擴招。_____市政府也得以集中資金對部分學校進行重點投入，使_____職技學校、_____師專、_____中學、_____職教中心等學校的新建工程相繼竣工，使整個市區(qū)的教育事業(yè)“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。
歷史考察報告初二篇八
每一種文化都表達著不同生活世界中人們的共同觀念、態(tài)度和未來想象。
在具體的文化形態(tài)里，包含著特定的價值追求和特殊的精神世界。
凡是尊重歷史傳統的民族，大都具有相對合理、成熟的文化態(tài)度。
如何看待歷史，采取何種知識立場和價值態(tài)度展開當下的歷史敘事，對于社會的理性發(fā)展、文化認同和民族自信，具有極為重要的社會價值和精神意義。
一、作為人文知識的歷史敘事。
黑格爾曾言，對于西方人，每每談起希臘文化都有一種精神般的家園感。
正是這種文化尋根和對歷史傳統的弘揚與虔敬心態(tài)，才煥發(fā)出西方文化的生命力和持續(xù)發(fā)展的精神動力.實際上，在任何成熟的文化體系中，都存在著特定的歷史態(tài)度與文化情感，表達著一種內在的文化認同感。
對待歷史傳統的立場和方式，表達著相對固化的心態(tài)、信念、行為模式和生活態(tài)度，并且，事關民族文化的精神生命、文化自信與未來發(fā)展。
在不同的知識立場、運用不同的知識資源研究傳統文化，形成的具體結論不同甚至彼此之間存在重大的差異與對立。
歷史考察報告初二篇九
摘要：“史論結合”是初中歷史教學中的重要策略。選擇多彩的史實，強化對歷史概念的教學，呈現多角度、不同觀點的史料，避免史論的唯一性，加強對學生史料解析能力的訓練，引導學生掌握歷史思維的方法，有助于提升初中歷史課堂教學效益。
近年來，各地歷史中考對“史論結合”的考查比重不斷加大?！笆贰敝浮笆穼崱被颉笆妨稀保罢摗敝浮敖Y論”或“理論”。史實是史論產生的基礎，史論則是后人在歷史事實的基礎上對歷史發(fā)表的看法。作為教師，我們只有在教學中將史實和史論有機結合，才能更好地激發(fā)學生學習歷史的主觀能動性，培養(yǎng)他們的歷史思維，還歷史教學以本色。
一、選擇多彩的史實。
學生的材料處理能力和歷史闡釋能力是建立在對基本史實理解的基礎上的。因此，教師在尊重史實的前提下，給學生提供的史實越豐富、越全面，學生掌握起來就越容易。在實際教學中，我主要通過生動的語言、有針對性的圖畫和圖片、讓學生進行角色扮演、借助現代化的電教手段等方式，為學生展現多彩的史實。通過這樣的方式，學生既能把握歷史事件的發(fā)展進程，也能對此保持濃厚的興趣，從而產生強烈的求知欲。
二、強化對歷史概念的教學。
一切知識的學習均開始于對概念的理解，歷史學科也是如此。不全面準確地對歷史概念進行解讀，會使學生對歷史的認知始終停留在淺表層面，從而導致他們在實際運用的過程中無法找到準確的落腳點，無法在不同的知識概念間建立起緊密的聯系，更談不上對歷史學科體系的構建。因此，我們應當強化對歷史概念的教學，注意準確、科學地表達歷史概念。例如，講到中國近代史時，我們一定要為學生厘清“半殖民地半封建社會”這一概念。“半殖民地半封建社會”是指近代中國一種特殊的社會形態(tài)，其中，“半殖民地”是相對于完全殖民地而言的，是指形式上有自己政府的獨立國家，實際上在政治、經濟等各個方面都受到外國殖民主義的控制和奴役；“半封建”則是相對于完全的封建社會而言的，是指形式上雖然仍是封建統治和自然經濟占主導，實際上資本主義經濟、政治、思想、文化等因素已經在不斷發(fā)展壯大?！鞍胫趁竦亍笔菑膰业恼蔚匚簧峡吹模鞍敕饨ā眲t是從社會經濟結構上看的。這樣解釋清楚了，學生就能結合近代一系列不平等條約的內容，分析得出其對中國社會所造成的影響。
三、呈現多角度、不同觀點的史料。
如果是灌輸，無須呈現史料，更無須費力地進行史論結合；而要探究，則必須有探究的空間，有討論的余地，有真理與錯誤的交鋒?！罢搹氖烦?、史論結合”是探究，而非灌輸，因此，教師提供給學生的材料應當呈現多元的視角，要能激發(fā)學生討論的熱情，這樣，結論將會越辯越清，而學生也將會越來越聰慧。例如，在教學“如何評價大運河的開通”這部分內容時，我首先給學生呈現了如下4則史料：【材料一】“北通涿郡之漁商，南運江都之轉輸，其為利也博哉！”（皮日休《汴河銘》）【材料二】“天下轉漕，仰此一渠。”（《宋史》）【材料三】“千里長河一旦開，亡隋波浪九天來。錦帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回?！保ê躲晁罚静牧纤摹俊氨M道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多?！保ㄆと招荨躲旰討压拧罚┤缓螅姨釂枌W生：“上述材料中的人物對大運河的評價是否相同？他們分別持什么觀點？”“隋朝的滅亡與大運河是否有聯系？”“我們應當如何評價大運河的開通？”細細研讀上述4則材料后不難發(fā)現，這些材料反映了隋煬帝開鑿大運河所產生的影響，寫作者分別從不同的角度闡發(fā)了自己的觀點。學生通過討論得出：材料一與材料二肯定了大運河的積極作用，它溝通了南北交通，有利于南北經濟的交流與發(fā)展；胡曾認為開鑿大運河勞民傷財，這是導致隋朝滅亡的主要原因，因而對大運河的開通持否定態(tài)度；皮日休則在肯定的基礎上進一步指出，如果隋煬帝不貪圖享樂，單憑這項功績，完全可以和大禹相媲美。我又適時予以了點撥：“同學們在評價某個歷史事件時，必須遵循實事求是的原則，要一分為二地進行分析，尤其要看其對歷史發(fā)展所起的作用。以‘開鑿大運河’為例，我們應當從開鑿大運河的目的、大運河對當時和后世的影響、大運河在歷史上的地位等角度進行分析，這樣得出的結論，才是較為客觀的?！苯浳尹c撥后，學生又進行了討論，最后得出結論：大運河的開鑿大大促進了南北經濟的交流，在以后很長的一個歷史時期里，它都占據了南北交通大動脈的地位；但是，開鑿大運河也給人民帶來了沉重的徭役負擔，遭到了人民的反抗，加速了隋朝的滅亡。隋朝的滅亡是隋煬帝眾多暴政的綜合結果，并非只是由于開鑿大運河所致。
四、避免史論的唯一性。
有時，即使是面對相同的史料或史實，不同素養(yǎng)、不同立場、不同史觀、不同時代的人得出的結論也會存在很大的差異，甚至是尖銳對立的。歷史評論既是歷史學習的落腳點和歸宿，也是歷史教學的關鍵處和著眼點。因此，教師在教學時要側重于引導學生進行自主評論，而不是隨意加以限制、強制，只要學生言之成理，就應當鼓勵，盡量避免答案唯一。例如，關于“辛亥革命”，既有人說它勝利了，也有人說它失敗了，你是怎樣認為的呢？其實，教師只需要給學生提供4張圖片——《皇帝倒了》《辮子割了》《袁世凱率領百官祭孔大典》《簽訂“二十一條”》，學生就會形成較為辯證的認識。辛亥革命之功：推翻了清王朝，結束了君主專制制度；建立了亞洲第一個資產階級民主共和國；社會風俗發(fā)生了變化，人們的思想得到了一定程度的解放。辛亥革命之憾：民主共和沒有真正實現，民族獨立沒有實現，中國半殖民地半封建社會的性質沒有改變。讓學生根據材料各抒己見，大膽發(fā)表自己的看法和認識，就是做到了“論從史出、史論結合”。教師也可以根據實際情況組織辯論會，讓學生針鋒相對，展開辯論。在這個過程中，學生的思維能力可以得到有效鍛煉，思維層次可以大大提升。
五、加強對學生史料解析能力的訓練。
要想訓練學生的史料解析能力，其前提是教師精選史料，最好不超過4則。這些史料既可以是教科書上的歷史故事、歷史圖片以及引言、導語等，也可以來自課本外。這就要求我們多鉆研、多積累。此外，選擇的史料必須真實可信，要有可靠的出處，并且要貼近學生生活、社會生活。選好史料后，教師要圍繞史料設計1~2道探究題，最好通過由淺入深的設問層層鋪墊，引領學生在適度的新情境中，回顧已學內容，運用已會內容，或識別、判斷，或聯系、區(qū)分，或歸納、分析，進而走向必要的創(chuàng)新生成階段。例如，教師可以給學生提供兩則史料，引導他們在比較的基礎上，找出歷史發(fā)展的規(guī)律、趨勢或者隱藏在背后的內容。教師最好讓學生自行講解，講解時注意圈出關鍵詞句，從而將對史料的解讀規(guī)范化、系統化。
六、引導學生掌握歷史思維的方法。
《義務教育歷史課程標準（2011年版）》在課程目標中指出，要讓學生在了解歷史事實的基礎上，逐步學會發(fā)現問題、提出問題，初步理解歷史問題的價值和意義；嘗試體驗探索歷史問題的過程，通過搜集資料、掌握證據和獨立思考，初步學會對歷史事件進行分析和評價；在探究歷史的過程中嘗試反思歷史，汲取歷史的經驗教訓。每節(jié)課上，我們都可以引導學生自己去概括某段話或某一章節(jié)的主要內容，要求他們先理解文中所講內容，然后自己組織語言加以表達。我們還可以指導學生自行搜集資料、整理資料，讓他們試著寫寫史學小論文，這是教會他們“論從史出”的有效途徑。這種寫作，可以充分調動學生思維的積極性，他們往往會提出一些新見解，甚至是某種新觀念。學生只有動手找了、動眼看了、動腦想了、動口講了、動手寫了，才能掌握歷史思維的方法，才能培養(yǎng)發(fā)散性思維，才能提高學習能力，才能建立起較為系統的知識體系，也才有可能將此能力由歷史學習擴展至其他領域，從而終身受益。“論從史出、史論結合”是歷史教學的基本特點。在實際教學過程中，教師要給學生提供豐富的史料，積極培養(yǎng)學生歷史思維的能力，鼓勵學生依據正確的歷史觀，結合史料，自主進行歷史評論。教師不要越俎代庖，要充分相信學生，這樣，他們的歷史綜合素養(yǎng)才有可能真正得到提升，而這，也才是初中歷史教學所應提倡的。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
歷史考察報告初二篇十
姓名：
性別：女。
民族：漢族。
出生年月：1988年8月23日。
工作年限：一年以內。
婚姻狀況：未婚。
身高：156cm。
體重：55kg。
戶籍：貴州安順現。
所在地：廣東湛江。
畢業(yè)學校：貴州師范大學。
學歷：本科。
畢業(yè)年份：
求職意向。
職位性質：全職。
職位類別：行政/后勤。
銷售行政及商務-商務助理。
職位名稱：客服專員;售后服務;客戶關系處理。
工作地區(qū)：湛江市;。
待遇要求：1500元/月不需要提供住房。
到職時間：可隨時到崗。
技能專長。
語言能力：英語六級。
計算機能力：計算機二級。
教育培訓。
教育經歷：時間所在學校學歷。
培訓經歷：時間培訓機構證書。
工作經歷。
所在公司：貴州××經紀有限公司。
時間范圍：202月-年5月。
公司性質：私營企業(yè)。
所屬行業(yè)：建筑、房地產、物業(yè)管理、裝潢。
擔任職位：銷售代表。
工作描述：主要是從事二手房中介工作。
離職原因：待遇過低。
所在公司：貴州網絡源科技有限公司。
時間范圍：2010年5月-年1月。
公司性質：私營企業(yè)。
所屬行業(yè)：互聯網、電子商務。
擔任職位：商務代表，行政主管。
工作描述：前期主要從事銷售業(yè)務工作，后期轉入公司后勤從事行政工作，主要有招聘，人事管理，檔案管理，客服等工作。
離職原因：離開貴陽。
其他信息。
自我介紹：性格――樂觀向上、勤奮好學、沉靜穩(wěn)重。能力――團隊協作、領導力、與人交流，有良好的人際關系，善于在實踐中學習，在實踐中快速成長。特質――腳踏實地、認真負責、吃苦耐勞、注重實干、勇于迎接新挑戰(zhàn)。
熟悉辦公軟件應用，普通話標準。
我在大學曾任職班長及學生會辦公室主任，擁有一定的文職辦公能力。并有獨立策劃和組織活動的經驗。
此外，我還長期在校外兼職，對于銷售，宣傳類工作也有一定了解，曾在新教育思維訓練學校從事過招生宣傳工作，也曾從事二手房銷售工作。
2010.2-5月在貴陽華澤房地產經紀有限公司從事銷售工作。
2010.5-2011.2月貴州網絡源科技有限公司，從事過銷售，行政管理，人事管理以及客戶服務的工作。
面對工作，我一直都是秉著嚴謹的態(tài)度的。因為我要的不僅僅是做好手上的工作，我要的是現在的工作對以后的工作產生最大的效益。
1.前臺文員個人簡歷模板范本。
2.最新個人簡歷模板范本。
3.電子技術員個人簡歷模板范本。
4.優(yōu)秀個人簡歷范本模板。
5.薪酬績效專員個人簡歷模板范本。
6.人事專員個人簡歷模板范本。
7.實驗技術員個人簡歷模板范本。
8.優(yōu)秀個人簡歷模板范本。
9.最新個人簡歷范本。
歷史考察報告初二篇十一
歷史的車輪總會碾壓出一道歲月的痕跡，深刻而清晰。日本侵略，是中國一段黑暗而屈辱的歷史，叫人無法忘記，每當想到那些令人發(fā)指的累累罪行，就會毛骨悚然，熱血澎湃，化悲憤為力量，化恥辱為奮發(fā)圖強的心！
與日本修改教科書來掩蓋罪行形成鮮明對比，中國的歷史教材以事實為基礎，讓學生了解讓學生銘記，歷史是不會被掩蓋的，歷史是不容修改的！作為大學生的我們，除了在書本上學習之外，我們擁有了更好的走出去的機會。俗話說“讀萬卷書不如行萬里路”，無論多么有力到位的文字，終究會在實物和親眼所見的沖擊下顯得蒼白。
在湖南這塊孕育革命的紅色土地上，這份愛國熱忱和緬懷敬意顯得更為強烈，而我們所在的衡陽，在1944年，更是發(fā)生過中國-軍隊和侵華日軍之間震驚世界的一戰(zhàn)，這是中國抗戰(zhàn)史上敵我雙方傷亡最多，交戰(zhàn)時間最長的城市攻防戰(zhàn)。國民革命軍陸軍第10軍在湖南衡陽以孤立無援的病憊之師抗擊數倍于己的日軍，血戰(zhàn)整整47天，這一仗的影響，甚至震動了日本朝野，東條英機內閣為之下臺?？v觀整個中國抗日史，這一仗持續(xù)之彌久、戰(zhàn)斗之慘烈、影響之深遠，中國戰(zhàn)場所有的城市防衛(wèi)戰(zhàn)，似乎沒哪一仗可與堪比。毛澤東在1944年8月12日《解放日報》發(fā)表社論：“堅守衡陽的守軍是英勇的，衡陽人民付出了重大犧牲?！眹顸h授予雁城衡陽“抗戰(zhàn)紀念城”的稱號，并于1947年8月建塔紀念，蔣介石為碑塔親筆題字。
衡陽保衛(wèi)戰(zhàn)堪稱中國抗戰(zhàn)史上以寡敵眾的典型戰(zhàn)例，被譽為“東方的莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)”，也是日本戰(zhàn)史中記載的唯一一次日軍傷亡超過我軍的戰(zhàn)例。成功粉碎了日本侵略軍妄圖3天拿下衡陽城、7天打通西南大陸交通線的計劃。日軍戰(zhàn)史資料稱：“衡陽之戰(zhàn)，如欲惹人矚目，可稱之為‘華南的旅順之戰(zhàn)’。此種比喻稍嫌夸張，但稱之為：‘中日8年作戰(zhàn)中，唯一苦難而值得紀念的攻城之戰(zhàn)’，則絕對正確?！?/p>
今天，陽光正好，兩旁樹上的葉子被風吹的簌簌作響，不時還有落葉飄下，很難想象，如今這塊土地的寧靜是70年前抗日戰(zhàn)士們用怎樣的拼殺換來的，是否是烈士們的鮮血染紅了葉子，還是秋天的悲寥使它們褪去了顏色。
沿著石階路前行，一步一步邁向那份莊嚴和敬仰。路上和伙伴們安靜地走著，腦海里像過電影一般想著日軍的殘忍罪行。我們不會忘記九一八事變日本侵略者的野心，不會忘記七七盧溝橋的槍聲，不會忘記一次次的大屠殺，不會忘記侵略者丑惡的嘴臉，不會忘記無辜百姓絕望空洞的眼神。
歷史永遠不會消失，只會被我們不斷銘記，根深蒂固，生長在每個中國人的心中。歷史永遠不會被掩蓋，因為血跡不會淡，百姓的冤魂也不會散。
同時，抗日戰(zhàn)爭史也讓全世界人民看到中華民族是個不屈不撓的民族。經過14年的浴血奮戰(zhàn)，終于打敗了日本侵略者，使中華民族從此真正屹立于世界之林，日趨強大。每一個中國人都應牢牢記住這段歷史。請記住那片灰色的天空，記住那塊鮮血染紅的`土地，記住那群戰(zhàn)斗的人民。
二〇〇一二年五月二十六至五月二十七日，為期兩天的皖南實踐考察活動。我們的大致行程安排是圍繞“黨在我心中，喜迎”而展開的，其行程安排為：第一天車赴涇縣，飽覽紅色旅游革命故地，第二天車赴績溪，瞻仰主席故里、領略名人風采。
《歷史考察報告李理》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
歷史考察報告初二篇十二
調查時間：2009年1月23日。
調查步驟：1。實地觀察。2。采訪。3。對比、總結。
全村道路分為進村公路、村內主干道路、次要道路、通戶、進戶道路四個等級；通行政村公路寬6米，公路功能和車流量為四級公路；村內主干道路寬5米，次要道路寬3米，進戶道路2米以上。幾年來，全村共完成通行政村四級公路標準9公里，村內主干、次要道路及進戶道路硬化率達100%，村內主要道路節(jié)點和主要活動場所共安裝路燈47只，滿足了村民夜間行走和活動的需求。劍山村還充分利用了空氣新鮮、水源清潔的有利條件，以生態(tài)環(huán)境為主軸，創(chuàng)建并展現了生態(tài)特色:在村莊外圍、山頂和陡坡，建起了1500畝生態(tài)公益林。
村莊外層空間整體呈現松竹封山頂，茶果滿山坡的環(huán)境特色，森林覆蓋率達71%。在村莊內部，建設了各種生態(tài)園林美化村莊環(huán)境，村莊綠化覆蓋率已達25%以上。村中建有供村民休閑的小綠地，面積1-3畝，綠地布局由專家設計，栽種四時喬、灌、花、草，有步行道，石椅等設施，有的建有小橋流水，有的建有休息亭和休息廊，植樹2000棵，草坪10000平方米，色塊500平方米。由任衛(wèi)忠先生在村中建造的農居，以節(jié)約能源為主要特色，農居占地面積450平方米，開間兩層，所用木材，通過房前屋后綠化，8-10年天然材料便可恢復，生態(tài)小屋的建筑風格和理念，受到聯合國環(huán)境所、國家xxx、建設期刊等組織的一致好評。
還有經濟園林、庭院綠化、自然濕地等也十分具有特色。為了徹底改變村莊環(huán)境衛(wèi)生面貌，實現無害化處理生活廢棄物，全村建立了生活垃圾處理系統、生活污水處理系統、糞便處理系統，使村莊環(huán)境徹底得到凈化。目前，全村共發(fā)展以砂梨為主的果木面積3135畝，以白茶為主的茶葉面積1200畝，大棚蔬菜和季節(jié)性蔬菜生產面積4500畝，在此基礎上，積極發(fā)展無公害農產品、綠色農產品和有機農產品；推廣產業(yè)化經營和機械化操作，提高農村現代化水平，全村有砂梨、茶葉、蔬菜三個農業(yè)專業(yè)合作社，入社農戶160戶，以《合作社加農戶》的模式帶動本村和周邊農戶500余家；2005年，被定為浙江省農業(yè)機械示范基地，配備分檢機、冷藏設備等機械，推廣手扶式鏃耕機48臺，高壓強力噴霧機32臺，制茶機108臺。
專業(yè)合作社實行四統一管理，即：統一品種種苗，統一生產標準，統一品牌包裝，統一市場銷售。劍山牌砂梨獲浙江省綠色農產品認證；砂梨專業(yè)合作社被評為湖州市先進農村專業(yè)合作社；2006年全村綠色農業(yè)產品和有機農產品比重達32%。在發(fā)展農業(yè)提高農產品質量的同時，劍山村積極發(fā)展加工業(yè)和服務業(yè)。全村現有銷售收入500萬元以上規(guī)模企業(yè)7家，其中銷售收入2000萬元以上企業(yè)1家，銷售收入1000萬元企業(yè)2家，可吸納職工200名；從事飲食、零售、“農家樂”等服務行業(yè)11家；通過專業(yè)培訓進入勞務市場務工農民65人，和以前相比簡直是天壤之別。隨著就業(yè)渠道增加，全村從事非農產業(yè)勞動力占總勞動力已達67。4％，加快了農村勞動力向非農產業(yè)有序轉移。
2006年，全村農村經濟總收入4712萬元，其中農業(yè)收入1413。6萬元，占30％；二產收入2031萬元，占43。1％；三產收入1267。５萬元，占26。9％；農民年人均純收入達到8804元；村集體收入57萬元，人均集體可支配資金達到377元。王叔叔笑著說：“以前，我女兒來看我，總是皺著眉頭，說路太爛，要下車走半個小時才到，我總感覺有點不好意思，現在啊，我女兒來時，總是夸這兒好，我的心情都變好了?！睆埬棠桃矐曊f：“是啊！現在我走出去呀，覺得特別有面子!”我也不禁驚嘆：“劍山村的變化可真大呀！”
歷史考察報告初二篇十三
如果說一座城市有一座城市的性格，那么你從吉林——這座鐘靈毓秀，郁郁乎文的城市出發(fā)，經過5個多小時汽車的顛簸，來到的卻是一座有著“東方魯爾”之稱的東北重鎮(zhèn)——沈陽。它是東北地區(qū)最大的國際大都市，政治，金融，文化，交通，信息和旅游中心。同時也是我國最重要的重工業(yè)基地之一。
1931年那場震驚中外的“九一八事變”讓這個城市遭到日本的侵略踐踏，然而80年后，映入你眼簾的卻是繁華都市的人潮洶涌；沈陽，它埋藏著中國東北的歷史。破舊、無序，卻拉住時間隨意拋給它的藤繩掙扎著爬向現代化；狂躁、興奮，卻扭捏造作地倚在墳頭古墓間賣弄死人的陳腐風情。欲迎還拒、欲守還棄，經不住現代之光火辣熾熱的誘惑又嬌貴自己的嫩膚想躲進傳統的遮陰棚，焦慮于身份認同的危機，割掉了腦后三百年的屈辱，心中的那條辮子卻依然晃動不止，羞澀地密謀再嫁洋夫又想固守虛幻的名節(jié)，古名盛京，卻不安于現狀，今名沈陽，充滿活力。
沈陽是一座歷史文化名城。因地處渾河（古稱沈水）之北而得名，渾河稱沈水，因古代以水北為陽，故稱沈陽。從新樂文化到遼金時代設置沈州，；元朝改稱沈陽路；明朝設置沈陽衛(wèi)。悠久的歷史，輝煌的歲月，為沈陽留下了豐富的文化遺產和勝地景觀。沈陽素有“一朝發(fā)祥地，兩代帝王城”之稱。1625年，清太祖努爾哈赤建立的后金遷都于此，更名盛京。1636年，皇太極在此改國號為“清”，建立清王朝。1644年，清軍入關定都北京后，以盛京為陪都。清初皇宮所在地——沈陽故宮，是中國僅存的兩個完整皇宮建筑群之一。1657年設奉天府?？谷諔?zhàn)爭勝利后，復稱沈陽市。沈陽故宮主體部分，是清太宗皇太極時期(1627年－－1643年)的皇宮，具有濃厚的滿族特色和中國東北地域建筑特色。沈陽故宮建于1625年，是后金第一代汗努爾哈赤開始修筑。努爾哈赤死后，第二代汗皇太極繼續(xù)修建成功。沈陽故宮的建筑布局可以分為三路。東路為清太祖努爾哈赤時期建造的大政殿與十王亭。中路為清太宗皇太極時期續(xù)建的大內宮闕，包括大清門、崇政殿、鳳凰樓以及清寧宮、關雎宮、麟趾宮、衍慶宮、永福宮等。西路則是乾隆時期增建的文溯閣、嘉蔭堂和仰熙齋等。乾隆時皇宮已在北京，但他有時也“東巡”回沈陽看看。沈陽故宮的東路是很有特色的。大政殿居中，兩旁分列十個亭子，稱為十王亭。大政殿是一座八角重檐亭子建筑，正門有兩根盤龍柱，以示莊嚴。沈陽故宮具有重要的歷史地位。從遼東地區(qū)興起的清帝國在這里奠定基礎，并從地方政權發(fā)展為統治中國268年的統一王朝。在清代入關前，其皇宮設在沈陽，遷都北京后，這座皇宮被稱作“陪都宮殿”、“留都宮殿”。后來就稱之為沈陽故宮。
張氏帥府位于沈陽市朝陽街少帥府巷48號。始建于1914年，1933年基本建成。占地面積36000平方米，建筑面積27000平方米。是“大帥府”、“少帥府”的合稱，是奉系軍閥張作霖及其子張學良的官邸和寓所。這是一座由青磚素面墻圍廓的中西混合建筑群，墻高3米余，四角歸方。從建筑時間和使用上帥府可分為兩部分，即以現存院內青磚墻為界，分東、西兩院。東院是帥府的早期建筑，包括四合院、小青樓、大青樓、關帝廟還有東墻外的趙四小姐樓，西院是后期建筑，共有磚混樓房6座。建筑風格既有中國傳統式、又有中西合壁式、歐式、日式。解放前，“帥府”名為中央圖書館奉天分館，實際上先后被日本奉天第一軍管司令部和國民黨市黨部及接收大員等占踞，院內建筑多被毀壞，雜草叢生，無人問津。解放后，遼寧省圖書館及遼寧省文聯、作家協會等文藝團體在這里辦公，帥府成為文化活動中心。帥府的產權，幾十年來，一直歸張學良所有，經過多次大規(guī)模維修，使這一建筑群保存完好。1985年2月沈陽市人民政府公布為市級文物保護單位，1988年12月被列為省級文物保護單位。
北陵又稱清昭陵是清朝第二代開國君主太宗皇太極以及孝端文皇后博樂濟吉特氏的陵墓，占地面積16萬平方米，是清初“關外三陵”中規(guī)模最大、氣勢最宏偉的一座。位于沈陽古城北約十華里，因此也稱“北陵”，是清代皇家陵寢和現代園林合一的游覽勝地。園內古松參天，草木蔥蘢，湖水蕩漾，樓殿威嚴，金瓦奪目，充分顯示出皇家陵園的雄偉、壯麗和現代園林的.清雅、秀美。昭陵除了葬有帝后外，還葬有關睢宮宸妃、麟趾宮貴妃、洐慶宮淑妃等一批后妃佳麗，是清初關外陵寢中最具代表性的一座帝陵，是我國現存最完整的古代帝王陵墓建筑之一。昭陵始建于清崇德八年至順治八年基本建成，后歷經多次改建和增修而呈現現在的規(guī)模。陵寢建筑的平面布局遵循“前朝后寢”的陵寢原則自南向北由前、中、后三個部分組成，其主體建筑都建在中軸線上，兩側對稱排列，系仿自明朝皇陵而又具有滿族陵寢的特點。昭陵全陵占地18萬平方米，共分三大部分。由南至北依次為：前部，從下馬碑到正紅門，包括華表、石獅、石牌坊、更-衣廳、宰牲廳；中部，從正紅門到方城，包括華表、石象生、碑樓和祭祀用房；后部，是方城、月牙城和寶城，這是陵寢的主體?，F在昭陵已辟為北陵公園。
九一八歷史博物館是一座紀錄莊嚴的民族解放戰(zhàn)爭的歷史豐碑，也是為警示后人勿忘“九一八”國恥而修建。博物館共設有包括序廳在內的8個展廳 一展廳：“九.一八”事變的歷史背景，二展廳：“九.一八”的爆發(fā)和東北淪陷，三展廳：日本在東北的血腥統治，四展廳：東北軍民的抗日斗爭，五展廳：日本擴大侵華與全國抗日救亡運動的高漲，六展廳：全國抗戰(zhàn)爆發(fā)與日本侵略者的最終下場七展廳：中日兩國人民以史為鑒企盼和平。
在夕陽的余暉里看過這些沈陽的建筑，仿佛看到沈陽的過去，沈陽的昨天,透著淡淡的哀傷，仿佛有訴說不完的故事。每一個時代都有歲月留下的印記，這種印記有輝煌，有蒼涼，也有寂寞。它展示出當時社會的背景。
沈陽，曾擁有歷史文化名城的燦爛和悠久，也曾擁有中國工業(yè)重鎮(zhèn)的輝煌和驕傲?？傊?，這次沈陽之行讓我有很多感觸，由歷史看未來，人生也一樣，歷史的過去孕育騰飛的明天，今天積攢的知識是未來成功的墊腳石，讓我們用資訊喚醒每天，用歷史照亮現實。
歷史考察報告初二篇十四
adcdddcbcb。
11121314151617181920。
dbcbdccdbd。
21222324252627282930。
bdcbcbaaba。
三、材料分析題。
31、(1)社會主義現代化建設(或經濟建設)。(1分)。
(2)中共十一屆三中全會;以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。(2分)。
(3)對內改革，對外開放;大幅度提高社會生產力。(2分)。
(4)1966年;“”。(2分)。
32、(1)毛澤東、鄧小平、江澤民。(3分)。
(2)中共十一屆三中全會;中共十四大。(2分)。
(3)中華人民共和國的成立;中共十一屆三中全會的召開。(2分)。
四、問答題。
33、中華人民共和國的成立開辟了中國歷史的新紀元。從此，中國結束了一百多年來被侵略被奴役的歷史，真正成為獨立自主的國家;中國人民從此站起來了，成了國家的主人。(2分)。
新中國的成立，擴大了世界和平、民主和社會主義的力量，鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭。(1分)。
34、思想上徹底否定“兩個凡是”的方針，重新確立解放思想、實事求是的思想路線。(1分)。
政治上停止使用“以階級斗爭為綱”的口號，作出把黨和國家的工作重心轉移到經濟建設上來，實行改革開放的偉大決策。(1分)。
組織上形成了以鄧小平為核心的黨中央領導集體。(1分)。
歷史考察報告初二篇十五
1、鴉片戰(zhàn)爭——虎門銷煙，《南京條約》，近代史的開端。
2、第二次鴉片戰(zhàn)爭——火燒圓明園，俄國割占中國150多萬平方公里的土地。
3、收復新疆——左宗棠收復新疆(時間)治理新疆(新疆建省的時間)收復伊犁的方式。
4、甲午中日戰(zhàn)爭——黃海大戰(zhàn)、威海衛(wèi)大戰(zhàn)及《馬關條約》的影響。
5、八國聯軍侵華——廊坊之戰(zhàn)，《辛丑條約》的影響。
6、洋務運動——時間、口號、代表人物、內容、影響及對它的評價(近代化的第一步，
學習西方的先進的科技)。
7、戊戌變法——公車上書，戊戌變法的內容。(近代思想啟蒙，用改良的方式學習西方的。
政治經濟制度)。
8、辛亥革命——武昌起義，辛亥革命的意義(用暴力的方式學習西方的政治經濟制度)。
9、新文化運動——時間、口號、主要代表、陣地、內容及影響(學習西方的思想文化)。
中國共產黨誕生的意義。
11北伐戰(zhàn)爭——黃埔軍校，北伐的勝利進軍及南京國民政府的建立。
12、星火燎原——南昌起義，秋收起義，井岡山會師。
13、長征——背景、過程(遵義會議，三大主力會師)意義。
14、難忘九一八——九一八事變，西安事變及西安事變和平解決的意義。
15、不做亡國奴——七七事變，南京大屠殺。
16、血肉筑長城——平型關大捷，血戰(zhàn)臺兒莊，百團大戰(zhàn)，中共七大及抗戰(zhàn)勝利的意義。
17、內戰(zhàn)烽火——重慶談判，轉戰(zhàn)陜北，挺進大別山的意義。
18、戰(zhàn)略打決戰(zhàn)——三大戰(zhàn)役，渡江戰(zhàn)役的影響(北平和平解放的意義)。
19、中國近代民族工業(yè)的發(fā)展——張謇，民族工業(yè)發(fā)展過程(黃金時代的原因)及特點。
生活習俗變遷的評價。
文化科技方面的注意京張鐵路，侯德榜的《制堿》，魏源的《海國圖志》，
嚴復的《天演論》，京師大學堂，科舉制度的廢除及抗戰(zhàn)期間的文藝。
歷史考察報告初二篇十六
元中都于1307年由元武宗海山下詔創(chuàng)建，1311年元仁宗敕令停建，其時宮殿和主體建筑已經完成，至元末廢毀。之后，除史書中的零星記載外，這座曾經的草原都城長期湮滅，訛傳紛紜，遺址更是鮮為人知。1998―2003年，河北省文物研究所立項對元中都進行勘察發(fā)掘，從而使其面目得以揭露。2012年，張春長等編寫的《元中都――1998―2003年發(fā)掘報告》（后文簡稱《元中都發(fā)掘報告》）由文物出版社出版，受到廣泛關注，在學術界引起很大反響。
這項延續(xù)15年的浩繁工程，從立項到報告出版，投入了大量人力物力。這是一次非常重要的考古發(fā)現，入選1999年“全國十大考古新發(fā)現”。其成果突出，主要表現在以下三個方面：
第一，確定了元中都的位置，為平息爭議提供了鐵證。
第二，揭示了元中都布局和核心建筑的重要特征，填補了多項空白：
1.勘證了元中都宮城、皇城和郭城三城相套的都城建筑格局；
2.元中都宮城結構特點是南向崇方，體現了對中原古代都城的模仿、繼承；
6.皇城南門采用簡明牌樓式，與普通城門不同，別具一格，也是元代考古發(fā)掘所僅見；
7.元中都體現了草原帝國都城的鮮明特點，兼具草原文化與中原傳統文化的雙重特色，宮城內各類建筑按照通過南、北門的中軸線左右對稱分布，同時又在宮城北部空白地帶設立氈帳區(qū)。
第三，深度解析了出土文物的內涵。出土的文物都是體現著崇高建筑等級的藝術珍品，如漢白玉螭首和龍紋角柱，琉璃瓦當、滴水、鴟吻、鳥喙神獸、天馬、行什和龍紋方磚等，達到了功能性和裝飾性的完美結合，符合宮廷和營造法式的皇家規(guī)格，體現了高超的工藝成就，代表了元代營建大師的最高技術水平。
歷史考察報告初二篇十七
高校專業(yè)化建設從本質上而言，根本目的是提高專業(yè)整體水平和人才培養(yǎng)質量，為社會經濟文化建設服務，這是經歷改革開放后高校專業(yè)擴張性發(fā)展時期后，現實對高校專業(yè)建設提出的新要求，也是當前高校專業(yè)建設發(fā)展的必由之路。專業(yè)化建設的核心是自我完善與提高，培育專業(yè)特長，使專業(yè)在自身領域的理論研究與實踐中的不斷成熟、不斷提升、不斷創(chuàng)新的過程，形成自己的專業(yè)特點和達到高層次的專業(yè)水平。近十多年來，齊齊哈爾大學歷史專業(yè)本著在社會中磨礪、在實踐中求是的建設理念、從理論與實踐上探索自身專業(yè)化建設的途徑，逐步形成了以突出實踐教學改革為突破口，以培養(yǎng)學生實踐創(chuàng)新能力為重點的專業(yè)人才培養(yǎng)特色。
實踐出真知，說明了一個樸實而深刻的道理，真正的學識一定是來自于實踐，或必然要經過實踐的檢驗。長期以來，重理論而輕實踐是高等教育中普遍存在的一種現象，實踐能力不足，創(chuàng)新意識淡薄，成為制約高等教育發(fā)展質量的瓶頸。
正確認識實踐在專業(yè)化建設中的地位與作用。首先，實踐是培養(yǎng)學生創(chuàng)新思想與能力的載體，實踐與創(chuàng)新從本質上體現的是人文主義精神，鼓勵個性發(fā)展，強調個人存在的社會價值，重視對獨立個性與責任感培養(yǎng)。發(fā)達國家在培養(yǎng)大學生的實踐與創(chuàng)新能力問題方面，重視對個人品質形成的研究與教育，對實踐的重視與對創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有著成熟的經驗與成果，其理念與實踐是非常值得我們有選擇的學習與借鑒。實踐教學改革，培育創(chuàng)新型人才，從根本上是逐步改變大學教育中人才培養(yǎng)理念，實踐是檢驗真理的唯一標準。其次，實踐與創(chuàng)新能力是檢驗高校專業(yè)人才培養(yǎng)質量的重要標志。探討適當于國情與和高校校情的實踐與創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，是提高大學教育質量的迫切需要，更是國家的發(fā)展前途所系。建設創(chuàng)新型國家，必先有創(chuàng)新型人才，大學生是中國未來發(fā)展的人才基礎，建設創(chuàng)新型大學培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的緊迫性與必要性就在于此。
歷史專業(yè)化建設應符合專業(yè)自身的特點。每一個專業(yè)都有自身的特點，歷史專業(yè)由于歷史與現實的原因決定了在現實社會發(fā)展階段中的地位，也決定了其不同于它專業(yè)的特點，充分認識到歷史專業(yè)的特點是進行專業(yè)化建設前題。如歷史專業(yè)是傳統文科專業(yè)，在現實的學校教育中，其重要性在于不可或缺，但其發(fā)展空間有限；歷史專業(yè)在傳統教學中注重理論說教而輕于實踐，教學效果受到一定的影響；歷史專業(yè)在高校專業(yè)中是不受重視的弱勢專業(yè)，在中學課堂上是非主流的附屬課程。這是不爭的事實，是教學改革必須面對的現實，因此，特色化建設就成為專業(yè)建設發(fā)展的必由之路。
專業(yè)化建設就是特色化建設。在現實社會中，缺少特色的專業(yè)是難以生存和發(fā)展的，特色需要在實踐中探索，實踐是特色化建設的基礎。因此，我們有必要從專業(yè)特色化的角度來探討實踐對專業(yè)化的特殊意義。特色建設是根據每一個專業(yè)的具體實際出發(fā)，因地制宜，探索專業(yè)的發(fā)展途徑，在現實中它不僅決定專業(yè)的前途，也關系到學校的生存與發(fā)展。專業(yè)化是不斷成熟和提升的過程，形成專業(yè)特色化是培育專業(yè)品質和風格的統一，專業(yè)特色化是專業(yè)生存與發(fā)展的需要，在高校眾多的相同或相近專業(yè)中，每個專業(yè)都有自己生存的空間與時間，歷史與現實狀態(tài)，探索與眾不同的專業(yè)發(fā)展道路，形成自己獨立的專業(yè)特點與風格，是成功專業(yè)的基礎。有專業(yè)的特色，才會有特色學校，才可能特色興校，特色專業(yè)培育特色人才，是教學質量的體現，只有特色的人才培養(yǎng)計劃才能培養(yǎng)出有特色的大學生，建設專業(yè)特色化以提高人才培養(yǎng)質量為目標，是提高學校和學生社會競爭力的根本，是提升專業(yè)建設的整體水平，提高人才培養(yǎng)的質量、效益和人才競爭力的重要手段。齊齊哈爾大學歷史專業(yè)以特色建設為理念，以實踐為突破口，努力創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，使人才培養(yǎng)質量有了持續(xù)的提高，進而推動了自身的專業(yè)化建設。
長期以來，歷史專業(yè)居安思危，努力探討適合于專業(yè)發(fā)展和建設的途徑，在十多年的建設中，歷史專業(yè)逐步形成了的自己的特色專業(yè)發(fā)展理念，開放——面向社會，感悟真實；實踐——磨礪品質，知行合一；創(chuàng)新——追求卓越，與眾不同。，努力在實踐與創(chuàng)新中形成自己的專業(yè)氣質與風格。
歷史系的實踐活動注重創(chuàng)新性內涵，體現著歷史專業(yè)人才培養(yǎng)理念，活動以創(chuàng)新性為最高標準，注重其對學生獨立思考與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使每項活動的策劃與設計都為學生搭建成為展示個性的社會與實踐活動舞臺，為學生創(chuàng)造獨立思考、自我選擇、勇于擔當的實踐平臺。
歷史考察報告初二篇十八
題號11121314151617181920。
答案cbcacaaacc。
題號212223242526。
答案abbbaa。
27、鴉片戰(zhàn)爭(1分);五四運動(1分)。
28、自強(1分);求富(1分)。
29、南昌(1分);井岡山革命根據地(1分)。
30(1)《南京條約》(1分);《馬關條約》(1分);《辛丑條約》(1分)。
(2)《馬關條約》(1分)1895年(1分)。
(3)《辛丑條約》(1分)。
31、(1)五四運動(1分)。
(2)巴黎和會中國外交失敗(1分);曹汝霖等(1分)。
(3)中心由北京轉移到上海，主力由學生轉為工人階級;(1分)。
性質是一次徹底地反對帝國主義和封建主義的愛國運動。(1分)。
(4)憂國憂民、敢于斗爭、敢于犧牲的愛國主義精神(1分)。
32、(1)洋務派(1分);維護清朝統治(1分)。
(2)戊戌變法(百日維新或維新變法運動均可)(1分)。
(3)中國同盟會(1分)。
(4)說明在半殖民地半封建社會的中國，封建統治階級和資產階級都不能救中國(回答合理，均可得分)。(1分)。
(5)中國共產黨(1分)。
歷史考察報告初二篇十九
在2017.4.22日，我們全體東北師范大學歷史文化學院2017級的師范類學生進行了為期一個星期的西安文物考察。在這次時間短暫的考察過程中，我們先后游覽了西安、咸陽、臨潼等地的部分景點，我們在開闊眼界的同時，也啟迪了我們的心靈，陶冶了我們的情操。
一、中華民族的縮影地——陜西省歷史博物館
俗話說：“30年看深圳，百年看上海，千年看北京，萬年看西安。”如果不到西安，我們似乎只是對于這句話一笑了之，但只有到了西安之后，我們才會明白這句話原來是十分正確的。
西安可以說是中華民族的搖籃，是中國歷史上十三朝的古都。進入西安市內，四處彌漫著的古典文化的氣息使人有一種仿佛回到了古代的那種感覺，這種感覺即使在同為古都的北京是不能讓人感受得到的。我們是在23號的晚上到達西安的。從火車站出來即是西安最具標志性的建筑——古城墻。坐在旅行社的大巴車上，夜晚的黑暗并不能掩飾住古城西安的風韻，現代的科技更是展示出西安這座古城不一樣的柔情。我們都沉醉了，沉醉在這美麗的夜景中。
24號正式開始了我們的西安考察之旅。我們的第一站就是陜西省歷史博物館。陜西歷史博物館，是位于陜西西安的一座國家級綜合性歷史類大型博物館?；I建于1983年，1991年6月20日落成開放。陜西歷史博物館以其豐富的文物藏品成為展示陜西歷史文化和中國古代文明的殿堂，被譽為“古都明珠，華夏寶庫”。
它一個仿古的建筑，外觀著意突出了盛唐風采，館舍由一組“中央殿堂、四隅崇樓”的仿唐風格建筑群組成。館舍布局呈“軸線對稱，主從有序；中央殿堂，四隅崇樓”的結構特點。把唐代古典建筑風格與現代博物館功能相結合，融中國古代宮殿與庭院建筑風格于一體。館區(qū)占地65000平方米，建筑面積55600平方米。 文物庫區(qū)面積8000平方米，展廳面積11000平方米。
魏、晉、南北朝；隋、唐；宋、元、明、清七個部分。但我個人覺得最精彩的還是第一展館。
第一展館的寶貝看得人眼花繚亂，無論是各種造型精美的青銅器，還是略顯粗糙的陶器，都讓我們這些現代子孫深深的折服于老祖先的聰明才智。伴隨著講解員的講解，我們重點看了看一些重要的文物，但我個人認為，每一件文物都是無價之寶，它都是經過千年歲月的打磨才熬到今天的。
第二層主要是秦以后的歷史文物。它們種類全，品位高、價值廣，具有深刻的研究和觀賞價值。千姿百態(tài)的漢代陶俑已經明顯反映出與秦代完全不同的.風貌，而漢唐時代的陶俑有大相徑庭。還值得一提就是漢、唐金銀器和唐墓壁畫，我們只是走馬觀花似的欣賞了它們的美，至于更深層次的內涵，我們還需要更多的時間去解讀。以至于我們在離開的時候，依然十分遺憾。
參觀完了陜西省博物館之后，我們就驅車趕到了大雁塔廣場欣賞了亞洲最大的音樂噴泉。隨著音樂漸漸響起，噴泉也自由舒展開自己妙曼的舞姿。在一段段優(yōu)美的旋律之下，我們徹底放松了自己的心情。吃過午飯，我們來到了今天的最后一站——鐘樓鼓樓廣場。我們在此盡情的觀賞美麗的風景，體驗不同的民俗，想把西安的大氣盡收入心底。
二、尋覓地下雄風——帝王陵寢
25號的我們開始正式踏上前往咸陽的道路。咸陽離西安大概一個多小時的路程。我們的第一站就是著名的茂陵。茂陵，是西漢武帝劉徹的陵墓。位于西安市西北40公里的興平市城東北南位鄉(xiāng)茂陵村，因而得名。它歷時53年修建而成。茂陵封土為覆斗形，現存殘高46.5米，墓冢底部基邊長240米，陵園呈方形，邊長約420米。至今東、西、北三面的土闕猶存，陵周陪葬墓尚有李夫人、衛(wèi)青、霍去病、霍光、金日磾等人的墓葬。它是漢代帝王陵墓中規(guī)模最大、修造時間最長、陪葬品最豐富的一座，被稱為“中國的金字塔”。
《西安歷史文物考察報告》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
歷史考察報告初二篇二十
一、單項選擇題(每小題只有一個正確選項，請把正確選項填在下表中。每個小題3分，共60分)。
題號12345678910。
答案bbcbcadddd。
題號11121314151617181920。
答案baaddcacba。
二、簡答題(14分)。
21.(1)《中華人民共和國土地改革法》(2分)。
(2)引導個體農民成立農業(yè)生產合作社，走集體化道路(2分)。
(3)大躍進，農村人民公社化運動，“”(答到兩點即可得4分)。
(4)家庭聯產承包責任制(2分)。
(5)1985起，我國城市改革全面展開，其改革的重點什么?我國對城市國有企業(yè)改革主要從哪些方面進行?……(2分)。
(6)涉及到科技、管理、分配、環(huán)保等都可以(言之有理即可)。
三、分析探究(22題16分，23題10分，共26分)。
22.(1)奉行獨立自主的和平外交方針(2分)。
(2)周恩來提出的和平共處五項原則，“求同存異”(4分)。
(3)敵視，(2分)20世紀70年代(2分)。
(4)說明了我國社會主義現代化建設的迅速發(fā)展，綜合國力和國際地位的不斷提高(2分)。
(5)以經濟建設為中心，重視教育培養(yǎng)人才，實施科教興國，大力提高綜合國力等，(4分)準備：(言這有理就行)(2分)。
23.(1)中國人民第一屆政治協商會議(1分)。
(2)黃繼光，黃繼光在上甘嶺戰(zhàn)役中,，為了掩護戰(zhàn)友完成任務，用自己的身體堵住了敵人的機槍口，壯烈犧牲。邱少云，在抗美援朝戰(zhàn)爭中，為了確保戰(zhàn)斗勝利，嚴守潛伏紀律，壯烈犧牲(4分)。
歷史考察報告初二篇二十一
考察報告是指機關企事業(yè)單位派出的有關人員對有關的人和事進行實際考察之后寫成的書面報告。對人的考察報告主要有選拔任用干部考察報告，干部人事考察報告，模范人物考察報告等。對事的考察報告主要有外出參觀考察報告，重點項目考察報告，市場狀況考察報告等。關于干部人事類考察報告的寫作，各級組織人事部門有專門的規(guī)定和要求，本文不再贅述。這里僅就外出考察報告的寫作談幾點意見。
隨著改革開放的深入，名級各地公派人員的外出考察活動日漸增多。每次考察活動結束之后，考察人員往往要將考察的情況、學到的經驗及受到的啟示等，寫成文字材料報告本單位或上級有關領導，以便借鑒外地有益的做法和經驗，推動和改進本單位的工作。正因為如此，這些年外出考察報告的寫作頻率明顯提高，而且越來越為各級領導所重視。
考察報告是機關企事業(yè)單位常用的事務公文，是一種類似于調查報告的獨立的應用文體。它既不屬于記敘文，也不屬于論述文，有三個明顯的文體特點：
三是語言和材料客觀準確?？疾靾蟾孢x詞平實準確，用語質樸自然，基調莊重嚴肅，措辭講究分寸。它既不同于以說明為主的解說詞和簡介材料；也不同于描繪性情感性較濃的事件通訊或游記散文。在材料的選用上必須客觀、真實、準確。報告中所引用的數據應是經過當地核實和確認的數據；報告中所列舉的事例應是真實的、新鮮的、具有典型指導意義的事例，不允許使用道聽途說的有水分的材料。
在外觀結構上，考察報告有標題、正文和落款。標題通常由事由和文種組成。如《關于赴海南經濟開發(fā)區(qū)參觀考察的情況報告》。也有的標題略去事由，直書《參觀考察報告》、《出國考察報告》等。落款一般寫“××考察團（隊、組）”，也有的在落款中標明考察人員的姓名。落款之下寫年、月、日，一般不加蓋公章、私章。在正文內容的結構布局上通常分為三部分：
（一）考察概況部分。
這部分是考察報告的前言或序言。通常包含以下一些內容：有的重在介紹起因，簡述本次考察的動因及背景，指明為什么要對某地區(qū)某項目進行考察等；有的主要簡述過程，敘寫本次考察的時間、地點、涉及范圍及考察方法等；還有的側重說明情況，介紹考察對象的基本情況、突出成績、顯著特點、典型經驗及對其考察的意義作用等。這部分內容的寫作要開門見山，簡明扼要，篇幅不宜太長。
（二）考察內容部分。
這部分是考察報告的主體。要寫出考察對象工作的指導思想、主要做法、基本經驗、突出成果等。內容布局上可視情況采用縱式、橫式、合式的結構安排方式。
采用橫式結構的考察報告，主要是按照考察對象的幾種做法、幾條經驗、幾點體會或認識來分別組織材料，逐項加以敘述或論述。采用這種寫法要在材料的篩選分類和各個小觀點的提煉上下功夫。為使敘述眉目清楚，對于各個相互并列的內容往往要分段敘寫或者用小標題分隔。各段的小標題或頭一句話就是小觀點，它們與考察報告的主題或總觀點形成“眾星捧月”的格局。
采用合式結構的考察報告，通常按總分式或對比式安排材料?？偡质桨才牛褪菍疾鞂ο蟮那闆r先從總體上展現概貌，然后分述各部分內容；或者先分述各部分內容，然后從總體上加以概括和深化。對比式安排，就是將兩個不同的考察對象或者將某一考察對象內部兩個不同的方面進行對比；也可以將考察對象的情況與本單位的情況加以對比。通過對比區(qū)分優(yōu)劣，突出考察成果，獲得某種啟示或借鑒。
（三）收獲與啟示部分。
這是考察人員談收獲、講認識的部分，以議論為主。在這部分內容中，有的是對考察對象提出總的印象和看法，總結本次考察所受到的教育和啟發(fā)；也有的是對考察內容從理論高度加以概括和升華，指出其具有規(guī)律性的可借鑒的東西；還有的是根據考察的情況和結論，聯系本地實際，針對性地提出學習與改進工作的意見或建議。這部分內容具有結論性、啟示性和參謀性，是對報告主題的深化和升華，雖不宜詳寫，但不可不寫。
考察報告是用來反映考察情況、傳達外地經驗、為本單位領導的決策和工作提供參考的。因而對其材料的真實性、經驗的先進性、觀點的新穎性和內容的適用性有著較高的要求。寫作中應著重抓好以下三個環(huán)節(jié)。
首先是考察要細。細致地、系統地觀察，充分地詳盡地占有材料，是考察報告寫作的前提和基礎。如果只是走馬觀花式的參觀、浮光掠影式的考察或者滿足于掌握考察對象準備的某些情況簡介材料，那就不可能寫出像樣的考察報告。一般來說，考察報告的寫作應具備三個條件：一是要有明確的考察目的。單位派出人員考察通常有兩種動因：有的是為了打破本單位封閉保守的現狀，讓干部職工通過外出參觀考察開擴視野，解放思想；有的是為了針對性地解決本單位改革發(fā)展中的某些關鍵性問題，吸取和借鑒外地的寶貴經驗。對于領導者既定的考察目的，撰寫人員應心領神會，并從考察目的出發(fā)，牢牢把握考察的范圍與重點，有意識地收集和積累相關材料，做到考有所向，察有所獲，胸中有數。二是要有相關的業(yè)務知識。確定考察目標后，考察人員應加緊做好與考察課題相關的知識準備工作。要主動熟悉和鉆研與考察課題有關的理論或業(yè)務知識；學習和重溫有關的方針政策與報刊資料；盡可能提前收集掌握一些與考察對象相關的史地材料或背景資料。這樣才能更好地掌握考察工作的主動權。三是要有科學的考察方法?？疾熘谐J真看資料、聽講解和實地察看外，還應采取個別走訪、小型座談、參與當地某些活動等方法，盡可能多地了解和記錄第一手材料。占有材料越充分，考察報告的內容就越厚實。
其次是開掘要深?？疾靾蟾娴膶懽髦杏幸环N通病，就是過程細，內容雜，篇幅長，像是一篇考察活動的“流水賬”，讓人看后不得要領，甚至引起領導厭煩。這類報告的失誤就在材料的梳理和開掘上。一般來說，考察過程中所獲得的認識僅僅是感性認識，其材料往往比較分散、零碎，往往只是些表面的事態(tài)，還缺乏較強的系統性和深刻性。只有對這些感性材料進行一番“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的加工制作，才能飛躍到理性認識階段，形成明確的結論和觀點，提煉出報告的主題思想。實踐表明，對考察材料的深度加工是寫好考察報告的前提。對考察材料開掘越深，認識越準，寫出的考察報告才越有參考使用價值。
最后是選材要精。有了明確的結論和觀點之后，就要根據這些結論和觀點來選取和組織材料。通常的做法是，先要對掌握的素材特別是例子進行分類梳理，然后將觀點和例子對應起來，組合成一個個有觀點、有材料的“文章塊”，再把這些“文章塊”按照一定的邏輯關系組合在一起，便是一篇完整的考察報告?？梢姡箞蟾嬗猩疃取⒂蟹至?，除了觀點必須正確外，還須在選材用材特別是選用例子上下功夫。一要選用恰當的例子，防止例證不充分或觀點例子“兩張皮”；二要選用有代表性的例子，確保經驗本身的先進性；三要選用典型的例子，體現報告內容的指導性；四要選用新穎的例子，使報告具有時代性和創(chuàng)造性?？傊诳疾觳牧铣浞值那闆r下，一定要堅持好中選優(yōu)的原則，選取那些最能說明問題、最有說服力的例子來證明考察的結論和觀點。只有觀點正確，選材精當，寫出的考察報告才會有質量，有分量，有較大的參考使用價值。
考察內容：關于人防通風設備及水箱確定。
考察廠家：河北科力空調工程有限公司。
考察地點：河北省棗強縣富強北路167號。
參加人員：潘工聶瑞生（建設單位）陳志國（北區(qū)監(jiān)理）。
河北科力空調工程有限公司地處華北平原，東鄰“京九鐵路”，交通便利，公司占地面積133400平方米，建筑面積29150平方米，固定資產5198萬元，公司為股份制企業(yè)，現有員工千余人，其中高級職稱20人，初、中級職稱112人。公司能夠獨立地進行中央空調工程、工業(yè)用搪瓷、玻璃鋼制品工程、管道工程等的設計制造及安裝。
公司以“冀峰”商標注冊，主要產品有：空調系列產品：fp系列風機盤管、zk系列空調機組、fk系列鋁合金風口、fhf系列防火調節(jié)閥、hyf系、排煙風機，消聲器、冷卻塔等：
工業(yè)搪瓷制品：smc水箱、不銹鋼水箱、搪瓷水箱、鍍鋅鋼板水箱等。
管道、罐系列產品：管道、罐、大口徑pvc、pe管道、瓦斯管道等：
消毒劑系列產品：一元化粉狀二氧化氯消毒劑、()中央空調清洗劑、油井解堵劑、滅藻劑、脫色除臭劑等：
首先去的是通風管道加工基地，查看風管加工情況，加工區(qū)正在加工通風管道，原材料為熱鍍鋅板，經檢查為？，外表鍍鋅層光亮，沒有氧化脫層現象，板材平整。管道法蘭平整，風道規(guī)矩。車間各種設備正在運行，有折邊機、咬口機、數字折方機、等離子切割機等。加工完的通風管道標準，工藝先進。然后去可庫房查看人防專用通風設備，有防爆波閥和除濕機，過濾器和人防兩用風機，庫房寬大平整，設備碼放整齊。
最后去玻璃鋼水箱生產基地考察，首先查閱廠家資質原件，經查閱核實資質齊全有效。然后去車間實地考察生產情況，車間內各種設備在運行，設備齊全、先進。水箱的玻璃鋼板塊尺寸一致，孔距一致，韌性大，板材碼放整齊。
對該公司考察分影像資料介紹、查看生產現場和參觀材料庫、成品庫?？傮w感覺原材料存充足、生產工藝先進、質量達到國家標準，使用該公司產品應放心，質量有保證。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/13064966.html】
