最新小學(xué)生汪曾祺讀本讀后感(精選17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-18 11:16:02
最新小學(xué)生汪曾祺讀本讀后感(精選17篇)
時(shí)間:2023-11-18 11:16:02     小編:HT書生

讀后感是讀書后,通過(guò)文字表達(dá)出來(lái)的讀者對(duì)書籍的思想碰撞和情感交融。要寫一篇較為完美的讀后感,首先需要全面理解書中的主題和核心思想。小編為大家準(zhǔn)備了幾篇關(guān)于各類讀物的讀后感,期待能給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。

小學(xué)生汪曾祺讀本讀后感篇一

暑假里,我讀了幾本課外書,其中有本《小學(xué)生汪曾祺讀本》對(duì)我有很大的興趣,今天我就跟大家分享一下汪爺爺?shù)墓适掳桑?/p>

這個(gè)故事的題目是“踢毽子”,它主要描寫了汪爺爺小時(shí)候和小朋友們一起踢毽子的樂(lè)趣。他們的毽子都是自己做起來(lái)的,而且雞毛必須公雞毛做的,如果用母雞毛做,就會(huì)遭人笑話。大多數(shù)孩子書包里都有一兩只毽子。踢毽子的花樣還很多,有小中大五套踢法。踢毽子也有比賽活動(dòng),比如有你可以踢多少下到踢不準(zhǔn)為止,看誰(shuí)踢得多就算贏,還有對(duì)手照踢;成套比賽;分組賽;還有一種大集體的踢法呢,真的很有意思!在冬天的大雪天有小孩、有老人都在踢毽子,這種游戲可以鍛煉身體,也可以得到許多快樂(lè)!

看了這個(gè)”踢毽子“的故事,我覺(jué)得汪爺爺把踢毽子的動(dòng)作、情形描寫的很認(rèn)真,很生動(dòng)。汪爺爺真是一個(gè)大玩家,能夠描寫出符合孩子們的游戲心態(tài),能滿足他們的好奇心。這本書讓我看得津津有味。

小學(xué)生汪曾祺讀本讀后感篇二

汪曾祺寫的書有許多,小說(shuō)有:《邂逅集》《羊舍的夜晚》《汪曾祺短篇小說(shuō)選》…但是其中《小學(xué)生汪曾祺讀本》里的《我的家鄉(xiāng)》深深地吸引住了我的視線。

我一看到那里用魚鷹捕魚,我可大開(kāi)眼界了。打魚的人一輝,這些魚鷹就會(huì)紛紛躍入水中,沒(méi)多久,有的就立馬釣上來(lái)了一條鱖魚,打魚人解開(kāi)魚鷹脖子上的金屬扣子(魚鷹上的金屬扣子是為了防止魚鷹把捕到的魚吞了),把鱖魚扔進(jìn)船里,就獎(jiǎng)勵(lì)魚鷹一條小魚,魚鷹就高高興興,心甘情愿地又跳回了水里。這樣的捕魚方式真好玩呀。

汪曾祺把高郵寫得這么好玩,下次有機(jī)會(huì)我也要去看看!

小學(xué)生汪曾祺讀本讀后感篇三

小學(xué)生的安全是所有學(xué)校和家長(zhǎng)最關(guān)心的事情,所以在這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí),學(xué)校就發(fā)了一本關(guān)于《》,當(dāng)時(shí)我只是當(dāng)做漫畫圖片看了一下,并沒(méi)有重視,直到這幾天我們班連續(xù)發(fā)生了的事情,一件是一個(gè)同學(xué),放學(xué)回家時(shí),想走近路翻爬圍墻導(dǎo)致骨折,現(xiàn)在還躺在醫(yī)院里。還有一個(gè)同學(xué)下樓梯時(shí),隔著三四梯就直跳下去,結(jié)果撞到另一個(gè)同學(xué),兩個(gè)人都受了傷。這時(shí)我才想起這本書,想起要認(rèn)真的讀一讀它。

這本書里詳細(xì)介紹了安全有多么重要,也讓我知道了我們小學(xué)生都要有高度的安全意識(shí),在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全,要注意食品衛(wèi)生安全,要注意教室的安全,要注意交通安全,自己的所作所為也要有安全意識(shí),要注意實(shí)驗(yàn)課的安全,在校外不能隨便把自己的家庭住址、父母姓名、聯(lián)系方式等給陌生人或者培訓(xùn)機(jī)構(gòu),以免給騙子以可乘之機(jī),另外還要注意心理安全就是同學(xué)之間要互相體諒和互相理解,多看看別人的長(zhǎng)處,尊重同學(xué)的不同個(gè)性;同時(shí)自己也要以平和的心態(tài)來(lái)處理自己面對(duì)的困難……,書中還教會(huì)我們?nèi)绾翁幚砗蛻?yīng)對(duì)。

總之就是用生活中曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)再一次提醒大家:“安全”是生活中必須時(shí)刻牢記的兩個(gè)字。

小學(xué)生汪曾祺讀本讀后感篇四

書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品,它伴隨我們成長(zhǎng)。暑假,我遨游在茫茫書海中,讀了不少好書,在閱讀中享受著無(wú)窮的樂(lè)趣。汪曾祺寫的《詹大子胖》一文,給我留下了印象的深刻。

《詹大子胖》這篇文章寫的是關(guān)于作者母校的齋夫(校工)——詹大子胖的故事。他的一舉一動(dòng)都深深地印在了作者童年的記憶中。詹大胖子是個(gè)大白胖子,他每天的主要任務(wù)就是搖上課鈴、下課鈴。為了讓孩子們能準(zhǔn)時(shí)上下課,他每天做的第一件事就是給他屋里的掛鐘“喀拉喀拉”上很足的發(fā)條,到點(diǎn)了,他就會(huì)提一只鈴鐺出來(lái),一邊走,一邊搖“叮當(dāng)、叮當(dāng)、叮當(dāng)”……從南頭搖到北頭。詹大胖子還有一件事,就是剪冬青樹(shù),一個(gè)學(xué)期得剪好幾回。他剪起冬青樹(shù)來(lái)很賣力,好像跟冬青樹(shù)有仇似的,但其實(shí)他很愛(ài)這些樹(shù)。他還常給校園里的花澆水。秋天,刮了大風(fēng),校園里滿地的梧桐葉,詹大胖子就會(huì)用一把大竹掃帚,掃地上的梧桐葉,然后把它們都堆在一起燒掉。平時(shí)他還要幫先生印考試卷子。每到寒暑假,詹大胖子做的最重要的一件事,就是到學(xué)生家去送成績(jī)單。全校學(xué)生共有二百人,詹大胖子要一家一家去送。詹大胖子就是這樣年復(fù)一年過(guò)得平靜而又簡(jiǎn)單。

在這篇文章中,作者用平淡的語(yǔ)氣,細(xì)膩的筆觸,向我們娓娓地講述了生活在他身邊的一個(gè)平凡人的故事。其實(shí)在我們身邊也有許多像詹大胖子這樣的人,他們普普通通,平平常常,他們都是憑著自己的手藝和辛苦勞作,自食其力的'勞動(dòng)者。

讀完這篇,文章我的腦海中浮現(xiàn)出一雙粗糙的大手和一張瘦長(zhǎng)而又飽經(jīng)風(fēng)霜的臉,他就是我家小區(qū)附近的那位修鞋老爺爺。他的鞋攤就擺在小區(qū)的拐角口,一出小區(qū)便可看見(jiàn)。老爺爺約摸六七十歲的年紀(jì),其實(shí)像他這個(gè)年紀(jì)大多數(shù)老人都已在家安享晚年了,但他還要靠修鞋來(lái)掙些小錢,而這些錢僅僅只夠養(yǎng)活他自己。

雖然日子過(guò)得很清苦,但是老爺爺對(duì)待生活總是那么樂(lè)觀,每天都樂(lè)呵呵的。他的修鞋攤上除了別人送去修補(bǔ)的鞋子外,就只有一臺(tái)破舊的修鞋機(jī)。其實(shí)老爺爺?shù)男扌炙囈膊诲e(cuò),但由于修鞋設(shè)備比較落后的緣故,修鞋的質(zhì)量可能比現(xiàn)在年輕人開(kāi)的“金碧”美鞋店等修出的鞋子要稍稍遜色些。但老爺爺?shù)氖召M(fèi)很便宜,只要幾塊錢,盡管這幾年物價(jià)飛漲,可他還是堅(jiān)持按原來(lái)的價(jià)格收費(fèi),有些老街坊鄰居提醒他漲些價(jià)格,老爺爺說(shuō)他擺這個(gè)小攤一方面為了賺些生活費(fèi),另一方面就是為了方便大家修鞋,賺的錢只要夠過(guò)日子就好了!所以他的修鞋攤生意總是很好。老爺爺只要顧客滿意,他便高興。每當(dāng)人家去取鞋子,露出滿意的笑容時(shí),老爺爺就會(huì)顯得十分開(kāi)心。

記得有一次我忘了帶錢,我說(shuō)我馬上回家去取,老爺爺硬是讓我下次來(lái)付,還說(shuō)要是忘了也沒(méi)關(guān)系的,這倒讓我覺(jué)得不好意思了!其實(shí)我與老爺爺?shù)慕佑|并不多,不過(guò)是天天看見(jiàn)罷了,但是我對(duì)他印象非常深刻。他的樣子,他的小攤,他的為人,我想永遠(yuǎn)都不會(huì)從我的記憶中消失,就如詹大胖子也不會(huì)從作者的腦海中消失一樣。

詹大胖子也好,修鞋老爺爺也罷,他們就在我們身邊,可能你還沒(méi)有注意到他們,那就讓我們一起來(lái)尋找身邊的“詹大胖子”吧!

小學(xué)生汪曾祺讀本讀后感篇五

這一次我讀了《小學(xué)生汪曾祺讀本》讀了這一本書我知道了他的童年是幸福的,除了讀書,更多時(shí)間是在玩,放學(xué)以后,他到處玩,在街上看店鋪——手工作坊、布點(diǎn)、醬園、雜貨店、爆仗店、燒餅店、賣石灰麻刀的鋪?zhàn)印⑷痉坏鹊?。在湖邊看水、看船、看魚鷹、看打魚等等。在花園里爬樹(shù)、摘花、捕鳥(niǎo)、捉蟲子等等。我沒(méi)做過(guò)的事他全都做過(guò),還是因?yàn)樗麞|看看、西看看,這里玩、那里玩。成人后才能寫出這么多的作品。

汪爺爺長(zhǎng)大成人后還是個(gè)會(huì)生活的人,懂得品嘗生活中的真味,他的文章有著人間煙火的味道,他是作家中的美食家,會(huì)做菜,懂得吃,書中的五味介紹了許多菜,比如說(shuō):扁豆、干絲、楊花蘿卜、咸菜茨菇湯等等。其中家鄉(xiāng)的咸蛋這篇寫了咸蛋的學(xué)問(wèn),讓我知道咸蛋有的秀氣,有的蠢。吃法有講究,平常食用,一般式敲破了“空頭”用筷子挖著吃??曜右徊逑氯?,吱——紅油就出來(lái)了,吃完了,蛋殼甚至還可以裝螢火蟲。太有趣了。

小學(xué)生汪曾祺讀本讀后感篇六

時(shí)值寒假,臨近春節(jié),透過(guò)玻璃窗的陽(yáng)光照在堂前,我悠然的坐在椅子上,一邊捧著《小學(xué)生汪曾祺讀本》慢慢品讀,一邊吃著堅(jiān)果水果,屋子里還彌漫著大灶中飄來(lái)的陣陣粽葉的香味,用鼻子使勁一吸,還能聞到掛在房檐下咸肉的味道。

“蘿卜原產(chǎn)中國(guó),所以中國(guó)的為最好。有春蘿卜、夏蘿卜、秋蘿卜、四秋蘿卜,一年到頭都有??缮场⒅笫?、腌制?!比绱似胀ǖ氖澄飬s能讓臺(tái)北的女作家贊不絕口,驚為美食,何故?究其答案,實(shí)為應(yīng)時(shí)搭配。應(yīng)時(shí)就是講究和節(jié)氣的配合,是人與自然界的完美和諧,“不時(shí),不食”是中國(guó)古代天人合一思想在飲食上的樸素體現(xiàn);搭配就是講究物與物的完美配合,取它所長(zhǎng),補(bǔ)己所短,燴魚羊而成鮮,這是和而不同思想在飲食上的體現(xiàn)。拍蘿卜、羊湯汆蘿卜、蘿卜排骨湯、牛肉燉蘿卜,不同的搭配經(jīng)過(guò)精心的烹飪,引領(lǐng)食物超越自身達(dá)到更加美味的境界。順天應(yīng)物,這不僅是菜品的完美境界,也是中國(guó)人在為人處世、甚至在治國(guó)經(jīng)世上所追求的理想境界。和,調(diào)人間滋味。

“一種特制的豆腐干,較大而方,用薄刃快刀片成薄片,再切為細(xì)絲,這便是干絲。講究一塊豆腐干要片十六片,切絲細(xì)如馬尾,一根不斷。”普通的白干,化成千萬(wàn)根細(xì)絲,最后被美籍華人女作家聶華苓將湯汁都喝得涓滴不剩。塊變成片再成絲,看似簡(jiǎn)單的形狀變化,其實(shí)背后蘊(yùn)含著人對(duì)器的運(yùn)用,對(duì)技的傳承。西餐的廚師,每個(gè)動(dòng)作都有不同的刀具;中國(guó)的廚師則不同,手中一把刀,劈、剁、砍、片、切,運(yùn)用的出神入化,行出無(wú)數(shù)種刀法。真是對(duì)手中之刀的了如指掌,才能在方寸之間運(yùn)用自如,如此這般,化腐朽為神奇。與干絲相比,還有一道名菜恐更考驗(yàn)刀工——文絲豆腐,將豆腐切成細(xì)絲,與常人而言猶如天方夜譚。美食江湖的刀光劍影是在深藏功與名的歲月修煉中。美味的每一個(gè)瞬間,在廚師技藝的代代相傳中。傳承中國(guó)文化的不僅是唐詩(shī)宋詞昆曲京劇,廚師也是文明的偉大書寫者,他們不僅是技藝的傳承者,也是技藝的堅(jiān)守著。技,傳人間之味。

“確實(shí)是好,我走的地方不少,所食鴨蛋多矣,但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比!曾經(jīng)滄海難為水,他鄉(xiāng)咸鴨蛋,我實(shí)在瞧不上?!备哙]咸鴨蛋在江浙確有盛名,但如汪老這般愛(ài)好之人卻也少見(jiàn),與我則一個(gè)足以,多則偏咸。汪老之愛(ài)咸鴨蛋更在于它是家鄉(xiāng)的產(chǎn)物,就如“我很想喝一碗咸菜茨菇湯。我想念家鄉(xiāng)的雪”。咸鴨蛋也好,咸菜茨菇湯也罷,人間美味其實(shí)是家的味道!無(wú)論腳步走多遠(yuǎn),在人的腦海里,只有故鄉(xiāng)的味道熟悉而頑固。它就像一個(gè)味覺(jué)定位系統(tǒng),一頭鎖定了千里之外的異地,另一頭則永遠(yuǎn)牽絆著記憶深處的故鄉(xiāng)。不管身在何處,總有一種味道提醒我們,認(rèn)清明天的去向,不忘昨日的來(lái)處。家,是人間至味!

我正沉浸與書中的美味,一股粽葉、咸肉和板栗混合的香味鉆入我的鼻子,沁入心脾,奶奶將一只盛著剛煮好的咸肉板栗粽遞到我面前,說(shuō):“去年你吃了之后說(shuō)好吃,今年又給你包了幾個(gè),趁熱吃。”

人間至味!

小學(xué)生汪曾祺讀本讀后感篇七

暑假我看了《小學(xué)生蕭紅讀本》原本我以為她是一位文靜,厚重的受人們愛(ài)戴的大作家,沒(méi)有想到蕭紅小時(shí)候也有一段淘氣頑皮但很幸??鞓?lè)的時(shí)光。

讓我印象最深的是蕭紅帶著家人去看野臺(tái)子戲的這一篇,在看戲時(shí),人們都象過(guò)節(jié)一樣打扮得很干凈,特別是姑娘們,個(gè)個(gè)把自已打扮得漂漂亮亮的。劉海線剪得一刀齊,有胭脂的擦上了粉紅的胭脂,還穿上了新衣服,有藕荷色的,有銀灰色的,有的姑娘覺(jué)得還不夠漂亮,在上面裝飾了一下。頭辮梳得一絲不亂,扎了紅辮根,綠辮俏,也有扎了水紅的,也有扎了蛋青的,打扮得可清秀了呢!戲臺(tái)上那些演員們更是個(gè)個(gè)打扮的光彩照人,再加上那跌宕起伏的故事情節(jié),讓人看得眼花繚亂!

讀了這本書讓我頗有感受,童年原來(lái)這么重要,這么幸福,這么快樂(lè),這么無(wú)憂無(wú)慮!

小學(xué)生汪曾祺讀本讀后感篇八

在老舍先生的筆下,有可愛(ài)的動(dòng)物、美麗的風(fēng)景、與我們同齡的小朋友,還有一些作者的親身感受。

在《小白鼠》的故事里,小白鼠是兄弟姐妹妹八個(gè)中最小的一個(gè),故事里的小白鼠從一開(kāi)始就炫耀自己有多白,將自己身上的所有優(yōu)點(diǎn)都炫耀了出來(lái)。

有一天,小白鼠遇見(jiàn)了一只大黃貓,他不但不躲開(kāi),還對(duì)大黃貓炫耀起來(lái),以為它們會(huì)成為一對(duì)非常好的好朋友。誰(shuí)知大黃貓一聲不響,一個(gè)箭步猛地?fù)淞松先?,張開(kāi)大口,一下子就咬住了小白鼠的咽喉,小白鼠掙扎了幾下,還沒(méi)有弄明白是怎么回事,就沒(méi)了氣息,被大黃貓吃了個(gè)干凈,什么都沒(méi)有留下。

我想,小白鼠若不是太過(guò)于驕傲,太過(guò)于自戀,就不會(huì)這么快死在了大黃貓的尖牙利齒之下。

《有個(gè)男孩叫小坡》這篇文章我也很喜歡。在老舍先生的筆下,小坡非??蓯?ài)。他寫小坡過(guò)新年時(shí),小坡的開(kāi)心、愉快躍然紙上,讀著讀著,我也能夠感受到小坡的快樂(lè)。

老舍先生還寫了小坡喂猴的故事。小坡把花生扔給小猴吃,一只大猴從樹(shù)上飛快地跑了下來(lái),跳到地上把花生全部搶走了,小坡生氣地想從大猴手中奪回花生,但是機(jī)靈的大猴子一下子逃到高高的樹(shù)上去了。小猴可憐巴巴地瞅著小坡,小坡只好把哥哥給他的香蕉讓給了小猴。這個(gè)故事讓我很受感動(dòng),小坡不僅可愛(ài),還有一顆善良的心。

我越來(lái)越喜歡讀老舍先生的文章了,他的文章不但生動(dòng)有趣,而且語(yǔ)言很美,真不愧是“人民的藝術(shù)家”!

小學(xué)生汪曾祺讀本讀后感篇九

這本蕭紅的名家讀本格外好看,尤其是她的寫作風(fēng)格,使我像是在和一個(gè)充滿童真的小孩子一起玩耍一樣。

《太陽(yáng)在園子里是特別大的》寫了在蕭紅幼年時(shí)最難忘的兩方面內(nèi)容——祖父、園子。

蕭紅小時(shí)候家里有個(gè)園子,成了她和祖父的天地。院子里有各色的昆蟲,一棵神奇的大榆樹(shù)和各種各樣的蔬菜。在園子里,天地間的一切事物都是自由的,無(wú)拘無(wú)束,想干什么就干什么。在那里的她和祖父也都輕松自在。

蕭紅童年的天堂在園子里、在自然中、在無(wú)拘無(wú)束的天地間。其實(shí),每個(gè)孩子的心中都有一個(gè)幸福的樂(lè)園!以前奶奶在別處的一個(gè)小房子,那也是一個(gè)美好的地方。奶奶的房子在一樓,有個(gè)小院子,背面有座大山,我隔三差五就忍不住去奶奶那兒。

奶奶那兒是我美食的天堂。我一去奶奶那兒,奶奶就給我做好吃的,最好吃的是炸蝦片和烤土豆片了,那香噴噴的味道直在飯廳里打轉(zhuǎn),使我總是賴在那兒不走,也不知為什么奶奶做的總是那么好吃,一定是奶奶抓了只饞蟲放在我肚子里,按時(shí)向她報(bào)告我今天又想吃什么了。

奶奶那兒也是我游樂(lè)的圣地。別看那兒是奶奶家,可也有專屬我的樂(lè)土,窗臺(tái)就是其中一部分。我從廚房拿幾棵大蒜種在窗前,不幾天,被水泡著的大蒜就發(fā)芽了!一叢叢一簇簇的蒜芽把整個(gè)望向后院的窗裝扮得綠油油的,又像是一個(gè)創(chuàng)意十足的畫框,把后院這幅美麗的油畫收在其中。

后院是我的大本營(yíng),那里種著許多瓜,南瓜、倭瓜、絲瓜,樣樣不少,它們彎曲盤繞的蔓掛在鐵絲圍欄上,真是有幾分懶惰,不自己立住,偏要?jiǎng)e人支著。還有一棵櫻桃樹(shù),不仔細(xì)看還真看不出來(lái),只有七月份能結(jié)出幾個(gè)紅紅的小果子,水靈靈的,甚是可愛(ài)。最令我難忘的是我的小狼狗“花花”,我把它抱回來(lái)的時(shí)候,才一只鞋那么大。白天我一上院子里,它就又搖頭又?jǐn)[尾的,使勁討好我。過(guò)了幾天,我才發(fā)現(xiàn)它的乖巧是裝出來(lái)的。晚上是它最調(diào)皮的時(shí)候,一到晚上,就上這家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),那家望望,好像把整個(gè)后山下的空地都當(dāng)成了自己的家。

合上蕭紅的書,我發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)在童年的園子里是特別大的,我童年的太陽(yáng)在生命的園子里也是特別大的、特別暖的、特別美的!

小學(xué)生汪曾祺讀本讀后感篇十

內(nèi)容簡(jiǎn)介:

由丁慈礦所編著的《小學(xué)生汪曾祺讀本》能給你開(kāi)一扇小小窗子,透過(guò)這扇窗子,愿你感受到汪曾祺爺爺文字的美好。照汪爺爺這樣觀察世界,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界很有意思;照汪爺爺這樣作文,你會(huì)學(xué)得純粹的中文。咱們的中文多么美啊!簡(jiǎn)潔、純凈、優(yōu)雅……這些文字特點(diǎn)你可能讀書以來(lái)還未曾體會(huì)到,那么,請(qǐng)打開(kāi)《小學(xué)生汪曾祺讀本》,慢慢地讀吧。

品讀名家文學(xué)經(jīng)典,打下人生精神底色!

曾祺(1920-)江蘇高郵人。著有小說(shuō)《受戒》、《大淖記事》,散文集《蒲橋集》,劇本《沙家浜》等。

作者簡(jiǎn)介:

錢理群,北京大學(xué)中文系教授,中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)研究學(xué)者。作為知名的人文學(xué)者,錢理群先生尤其關(guān)注中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典作家作品在青少年中的'傳播和普及,不僅向研究生、本科生講魯迅,講蕭紅,還向中學(xué)生講魯迅,并為中小學(xué)生編《新語(yǔ)文讀本》、《詩(shī)歌讀本》。所倡導(dǎo)的以“立人”為中心的語(yǔ)文教育理念,近年來(lái)影響了越來(lái)越多的語(yǔ)文教師。

丁慈礦,上海交通大學(xué)附屬小學(xué)語(yǔ)文教師。愛(ài)讀書、愛(ài)思考、愛(ài)旅游,為漢字之美、中文之妙所深深陶醉。致力于傳統(tǒng)語(yǔ)文教育教材研究,有十余萬(wàn)字的文章在《文匯報(bào)》、《人民教育》、《語(yǔ)文建設(shè)》、《語(yǔ)文教學(xué)通訊》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《教師博覽》等報(bào)刊發(fā)表。編著有《小學(xué)對(duì)課》。近兩年來(lái),癡迷于民國(guó)小學(xué)國(guó)文課本收集和民國(guó)小學(xué)生作文研究。

第一編我的家鄉(xiāng)在高郵。

我的家鄉(xiāng)。

有個(gè)地方叫“大淖”

五小的校歌。

校園外的風(fēng)景。

故鄉(xiāng)的燈節(jié)。

父親是個(gè)“孩子頭”

師恩母愛(ài)。

第二編一路走來(lái),東張西望。

昆明的雨。

草原小城沽源。

京城國(guó)子監(jiān)。

從戈壁灘到火焰山。

岳陽(yáng)樓記。

泰山很大。

林肯的鼻子。

第三編草木蟲魚鳥(niǎo)獸。

一花一世界。

紫薇和黑蜂。

捉蟲小記。

故鄉(xiāng)的鳥(niǎo)呵。

昆蟲備忘錄。

第四編四季。

夏天。

下大雨。

梧桐。

冬天。

冬天的樹(shù)。

踢毽子。

放風(fēng)箏。

第五編五味。

端午的鴨蛋。

咸菜茨菇湯。

楊花蘿卜。

扁豆。

干絲。

豆汁兒。

五味。

第六編故人往事。

曇花與鶴。

詹大胖子。

炕雞狀元余老五。

沈從文先生的作文課。

金岳霖先生。

第七編人生百態(tài)。

童年的病。

“捏著鼻子吹洋號(hào)”

賣蚯蚓的人。

王二切熟食。

跑警報(bào)。

寫字。

附編一汪清泉——汪曾祺語(yǔ)絲。

后記。

小學(xué)生汪曾祺讀本讀后感篇十一

提起魯迅,我可收集了不少資料。原名周樹(shù)人,字豫才,是浙江紹興人。著有《吶喊》、《彷徨》、《朝花夕拾》、《野草》等但是他也并不只是有這么一點(diǎn)書,因?yàn)樗墒且幻麄ゴ蟮奈膶W(xué)家呢!還有自己背著因襲的重?fù)?dān),肩住了黑暗的閘門,放他們到寬闊光明的地方去;此后幸福的度日,合理的做人。我讀《小學(xué)生魯迅讀本》后感覺(jué)魯迅總是“以人性,童心去感受世界”讓我們感到其實(shí)當(dāng)文學(xué)家的那些人并不是那么可怕、陌生、遙遠(yuǎn)反而讓我們覺(jué)得是那么親切。也因?yàn)樗幸活w“赤子之心”。還有我們小時(shí)候之所以對(duì)著名作品望而偎之。是因?yàn)槲覀儗?duì)作者并不了解。其實(shí)他們也是凡人。并不是我們想象中的那么遙不可及。只要奮發(fā)圖強(qiáng)。就也可以成為文學(xué)家中的一名成員。

這本書主要是寫“家鄉(xiāng)”、“神話”、“人”其中寫家鄉(xiāng)中的《茅屋,狗,塔,村女》中的“水中的青天的底子,一切事物統(tǒng)在上面交錯(cuò),織成一篇,永是生動(dòng),永是展開(kāi)?!背鲎云匠N覀兊教幎寄芤?jiàn)到水,但是在魯迅眼里水卻是那樣有魔力。水好像是所有事物的總結(jié)。所有事物一個(gè)交錯(cuò)必須經(jīng)過(guò)的中心點(diǎn)。還有魯迅把水用來(lái)做稱托。顯出天空也是那么活靈活現(xiàn)。還把水當(dāng)作鏡子,照出所有東西的美好,同時(shí)也把不好的一面沖走了。還把水當(dāng)作人們心靈的鏡子因?yàn)楫?dāng)水很臟的時(shí)候,這時(shí)候便反映出人們對(duì)大自然的破壞。水干凈的時(shí)候。人們便是心靈美的時(shí)候。青天上面,有無(wú)數(shù)美的人和沒(méi)的事,我一一知道,一一看見(jiàn)。我正在凝視他們······。讓讀者從他的話中深思自己的所作所為。

魯迅說(shuō):“神話他也是蠻愛(ài)聽(tīng)的,他說(shuō):“他的長(zhǎng)奶奶曾經(jīng)給他講了一個(gè)故事,說(shuō)有一條美女蛇如果他叫你答應(yīng)了它,便會(huì)在夜晚吃你的肉。”這表面上是在講神話故事,實(shí)際上就如魯迅所說(shuō)的“做人之險(xiǎn)”使我想到我們盡量不要與陌生人說(shuō)話,要說(shuō)也要快點(diǎn)不要說(shuō)太長(zhǎng)時(shí)間!因?yàn)楝F(xiàn)在的壞人太多了。很多小孩失蹤都是因?yàn)楸粔娜斯镇_去了。父母都很著急。但是必要的時(shí)候是可以的。比如問(wèn)路、借東西等······。

寫人也是魯迅其中的一個(gè)強(qiáng)項(xiàng)。《閏土哥》中魯迅把閏土描寫成了一個(gè)小英雄。其實(shí)“閏土是一個(gè)十一二歲的少年,項(xiàng)帶銀圈,手握一并鋼叉住在海邊種西瓜。他向一匹猹盡力的刺去,那猹卻將身一扭,反從他的胯下逃走了?!濒斞笇懙淖屓擞X(jué)得閏土哥是個(gè)大英雄,因?yàn)轸斞赴阉鑼懙奶貏e高大,閏土哥就像是一名守護(hù)神,又像哪吒!時(shí)刻保衛(wèi)著西瓜不被猹偷吃??赐赀@篇文章通常使我想起,家鄉(xiāng)的小馬他在玩一些炮火的時(shí)候總是能想出稀奇古怪的玩法,我總是丈二和尚摸不著頭腦,想起這些就想笑。有時(shí)候他還能把炮丟到水里,但意想不到的是,這樣也能響。

魯迅的作品正如王富仁所說(shuō)的:“魯迅的作品是最好懂的,因?yàn)轸斞傅淖髌防?,充滿了人性的語(yǔ)言,與人最內(nèi)在的感受?!?/p>

小學(xué)生汪曾祺讀本讀后感篇十二

本學(xué)期,我讀了一本名家文學(xué)經(jīng)典書籍——《小學(xué)生朱自清讀本》。這本書是著名文學(xué)家朱自清的作品集,我讀了之后,覺(jué)得深有感悟,對(duì)我有很大啟發(fā)。朱自清,民國(guó)時(shí)期的文學(xué)家、教育家,18生于江蘇東海,因飲食不善于1948年得胃病逝世。他著有《蹤跡》、《背影》、《歐游雜記》、《你我》等篇章,他的語(yǔ)言清新樸實(shí),透露著真情實(shí)感,讓每個(gè)人都沉浸在美好的氣氛中。

在朱自清先生寫過(guò)的文章里,最有名的當(dāng)屬《背影》了,很多人就是因?yàn)樽x了《背影》才正式走入文學(xué)殿堂的。這篇文章講述了作者回北平念書,父親要為其送行,期間父親吃力地爬過(guò)鐵道,為其買橘子的事。這雖然是一件很平常的小事,但在作者的眼里,這一幕是多么地溫馨,多么地令人感動(dòng)??!這就是父子間的深情,這就是父愛(ài)真正的詮釋!所以,作者永遠(yuǎn)忘不了父親那肥胖的背影。朱先生的作品當(dāng)然不止這一篇,聽(tīng)“我像只魚兒在你的身旁??”這首歌的`名字叫《荷塘月色》,朱先生有一篇很有名的寫景文,也叫《荷塘月色》。作者用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪了夏日月夜荷塘的美麗,表達(dá)了作者對(duì)荷塘月色的喜愛(ài),抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)和贊美。《匆匆》也是朱自清先生的有名散文之一,文章語(yǔ)言活潑,而且用了許多修飾手法,如排比、擬人、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等,體現(xiàn)了了時(shí)間的匆匆,勸誡人們珍惜時(shí)間,不要讓時(shí)間白白從眼前流過(guò)。

《小學(xué)生朱自清讀本》看完了,我對(duì)朱自清這位偉大的文學(xué)家,又有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

小學(xué)生汪曾祺讀本讀后感篇十三

在讀《老舍讀本》之前,我的心情非常緊張,因?yàn)槔仙崾俏淮笞骷遥蚁胨奈恼乱欢ê苌願(yuàn)W、難懂,而且這本書還要寫讀后感。

讀完整本書,我知道了老舍爺爺是個(gè)“老小孩”,他對(duì)生活永遠(yuǎn)好奇,永遠(yuǎn)有興趣,他什么都寫,面特別廣。因?yàn)樗麑?duì)這個(gè)世界充滿了好奇,內(nèi)心充滿了光明和善良,所以他看這個(gè)世界就不一樣了,寫出的文章充滿了自己的真情實(shí)感。

老舍爺爺讓我懂得了寫文章不一定要用華麗的辭藻,也不一定要用多么復(fù)雜的句子,或者一定要引用“名人名言”。只要你有獨(dú)特的'觀察與思考,用最平凡、樸素的語(yǔ)句同樣可以寫出好文章,同樣也可以反映出生活的情趣。

小學(xué)生汪曾祺讀本讀后感篇十四

豐子愷,原名豐潤(rùn),是中國(guó)現(xiàn)代畫家、散文家、美術(shù)教育家、音樂(lè)教育家、漫畫家和翻譯家,是一位多方面卓有成就的文藝大師。他一生創(chuàng)作了《緣緣堂隨筆》、《護(hù)生畫集》、《豐子愷書法》等作品,其中的一些散文和圖畫加上豐子愷的生活經(jīng)歷,就整理出了《小學(xué)生豐子愷讀本》這本書。書中有五個(gè)樂(lè)園,分別是“生物樂(lè)園”、“兒童樂(lè)園”、“茶坊樂(lè)園”、“藝術(shù)樂(lè)園”和“故事樂(lè)園”這五個(gè)樂(lè)園。其中包含了許多深刻的道理。

“畫畫不要臉”,豐子愷畫的人臉上都是白白的一片,沒(méi)有五官,但是我們還是能看出這些人物在做什么,為什么呢?這是筆不到意先到。就是說(shuō),一個(gè)武林高手,最高的境界是無(wú)招勝有招,無(wú)刀勝有刀,刀還沒(méi)有出鞘,刀氣已經(jīng)逼人了。一個(gè)人的精氣神就像刀氣,遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比眼睛啊,鼻子啊,手指啊更讓人看清楚這個(gè)人。他畫畫要的就是這種神、氣、韻,就為了這個(gè),他可以“不要臉”。

豐子愷常常童心大發(fā),像個(gè)小孩子,十分可愛(ài)。他對(duì)錢不怎么親熱,常常對(duì)兒女們說(shuō):“錢又在口袋里叫了,我們?nèi)セǖ羲??!彼秃⒆觽円黄?,忙忙碌碌搓泥巴,再切成一小塊一小塊,自己動(dòng)手做玩具,做得滿手是泥。家里墻上那面掛鐘,長(zhǎng)的太丑太嚴(yán)肅,越看越不順眼,便把它做成油畫,貼了幾只燕子,然后就舒服了。他是個(gè)崇拜兒童的人,他向往兒童的童真和童心,自己也有了一顆童心。他雖然是大人了,但是總會(huì)對(duì)小孩才會(huì)感興趣的事產(chǎn)生興趣,比如:在釣竿上放一粒飯,放到水中,待蝦來(lái)吃時(shí),便一提,抱著半顆飯粒的蝦便被提到了空中。

他也非常愛(ài)護(hù)動(dòng)物,我們以前課文中學(xué)到的《鵝》便是他寫的,他寫了鵝的姿態(tài)、叫聲、步態(tài)、吃飯等特點(diǎn),描寫地極為細(xì)致,真是一位生活中的觀察家!他有一次要把一只雞放生,不忍心綁住它的腳把它倒提起來(lái),便把雞放在衣服里,衣服鼓鼓的,引起了船上的便衣偵探的注意。一下船,便衣偵探就抓住了他,后來(lái)才發(fā)現(xiàn)這是一場(chǎng)誤會(huì),豐子愷也感到很無(wú)奈。不但這樣,為了勸世人“愛(ài)惜生靈,戒除殺機(jī)”,他堅(jiān)守對(duì)師傅的一句承諾,用了四十六年時(shí)間,作了四百五十幅“護(hù)生畫”,編成《護(hù)生畫集》。四十六年!多么長(zhǎng)的一段時(shí)間,他卻堅(jiān)持了下來(lái)!多么有毅力!

在豐子愷的簡(jiǎn)介上我想添幾個(gè)字:“豐子愷,原名豐潤(rùn),是中國(guó)現(xiàn)代畫家、散文家、美術(shù)教育家、音樂(lè)教育家、漫畫家、翻譯家,是一位多方面卓有成就,富有童心,愛(ài)護(hù)動(dòng)物的文藝大師?!?/p>

小學(xué)生汪曾祺讀本讀后感篇十五

我印象最深的是《雪地捕鳥(niǎo)》,里面講了:冬天的紹興,魯迅和伙伴一起在百草園中捕鳥(niǎo)。開(kāi)始捕鳥(niǎo)了,大家遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著繩,看著鳥(niǎo)雀跳到籮筐下,將繩子一拉,便罩住了??婶斞覆而B(niǎo)時(shí),卻一只鳥(niǎo)也沒(méi)捕到。大伙都說(shuō)他性子太急了。

是呀!我們無(wú)論做什么,都要有耐心,記得那次“穿針比賽,”同學(xué)們個(gè)個(gè)快速地將線穿進(jìn)針孔,當(dāng)輪到我時(shí),針和線卻顯得十分笨拙:我的左手捏著針,針孔朝上,右手捏著線頭,露不到一厘米的線。捋直線頭,對(duì)準(zhǔn)了針眼兒,直插進(jìn)去。呀,歪了,我吐了一口氣,重新來(lái)過(guò)。我睜大了眼睛,把線捋了捋,屏息凝視著針孔右手一使勁,線頭便跳起了芭蕾舞,又失敗了。

“別緊張,要冷靜,不要著急啊?!崩蠋熢谝慌园参课摇J前?,不能急,著急只會(huì)壞事。我也盡量控制自己的情緒,可右手又犯了老毛病——抖了。我忍不住惡狠狠地對(duì)線說(shuō):“你給我進(jìn)去,快進(jìn)去!”唉,細(xì)線大叔,你就不能行行好嗎?我求您了??杉?xì)線叔叔一點(diǎn)也不領(lǐng)情,依然我行我素。我冷靜下來(lái),努力穿進(jìn)了一點(diǎn)點(diǎn),我緊緊抓住了這個(gè)機(jī)會(huì),深吸一口氣,用指甲一點(diǎn)兒地?fù)赋鰜?lái)。

啊!俗話說(shuō)得好:“心急吃不了熱豆腐”,我們凡是都要冷靜,有耐心!總而言之這本書使我學(xué)會(huì)了很多!

小學(xué)生汪曾祺讀本讀后感篇十六

在這一本書中,講了許多關(guān)于魯迅寫的小散文(節(jié)選)。讓我看了小時(shí)候的魯迅時(shí),忍不住哈哈大笑,心想:魯迅的童年原來(lái)更有意思。

“你的父親是死在哪個(gè)地方的?”公子問(wèn)。

“我的父親是死在海里的。”

“那你還不怕,仍舊到海里去嗎?”

“那你的父親是死在哪個(gè)地方的?”漁夫問(wèn)。

“我的父親是死在家里的?!?/p>

“那你還不怕,仍舊坐在家里嗎?”

在這一篇文章中,那個(gè)漁夫用著自己的智慧以及和公子同樣的方法,強(qiáng)而有力的回?fù)袅四俏还樱罟訜o(wú)話可說(shuō),無(wú)以言對(duì),只好自己心服口服的認(rèn)輸了。

在這一本書里,魯迅先生寫的每故事個(gè)個(gè)雖說(shuō)是幽默詼諧,但一個(gè)個(gè)都透露出了真情實(shí)感或一個(gè)個(gè)的道理,讓人看了感到非常的有意思。

即使,那是令人害怕的無(wú)常鬼,魯迅也能將它寫的很有意思,令人看著感覺(jué)就沒(méi)有先前的那樣害怕了。正因?yàn)槿绱?,我很喜歡看著本書。

小學(xué)生汪曾祺讀本讀后感篇十七

寒假,我在書店買了一本《小學(xué)生魯迅讀本》,我漫不經(jīng)心地讀著,不知不覺(jué)已被魯迅童年的故事所吸引,完全沉浸在這本書里。

魯迅是我國(guó)著名的文學(xué)家、思想家,魯迅的童年伴隨著百草園、社戲長(zhǎng)大,他熱愛(ài)生活,喜歡觀察和思考,這些成為了魯迅后來(lái)寫作的基礎(chǔ)。我們正處在一個(gè)學(xué)習(xí)寫文章和打基礎(chǔ)的階段,要寫好文章,除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)和寫作技巧外,更重要的是觀察我們周圍的人物和事情,觀察和體會(huì)人與人之間的各種感情。

文學(xué)家魯迅善于觀察研究各種人物,他的筆下創(chuàng)作出了祥林嫂、阿q等眾多讓人難以忘記的人物,這些人物分別代表不同的人群,其實(shí)他們都是魯迅對(duì)生活仔細(xì)觀察后創(chuàng)作出來(lái)的。這讓我明白,善于觀察,多參加社會(huì)實(shí)踐是寫好作文的重要方法。

魯迅的“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛”深深觸動(dòng)著我,魯迅在那個(gè)時(shí)代,對(duì)待人民大眾,對(duì)待自己的人,像對(duì)“孺子”一樣,甘于為他們服務(wù)。我們要學(xué)習(xí)魯迅愛(ài)憎分明的立場(chǎng),熱愛(ài)我們的國(guó)家和民族,在文章里把好人好事的精神寫給讀者,展現(xiàn)友好善良積極向上的精神,還要批評(píng)那些好逸惡勞、自私丑惡,讓別人看了文章后有所收獲。

魯迅說(shuō)過(guò)“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的”,我們要學(xué)習(xí)魯迅珍惜時(shí)間的精神,好好珍惜現(xiàn)在的時(shí)光,努力學(xué)習(xí),多掌握基礎(chǔ)知識(shí),利用好每一天,讓每一天的學(xué)習(xí)都有收獲,這樣我們就不會(huì)虛度時(shí)光,將來(lái)回想起來(lái)就不會(huì)后悔。

《小學(xué)生魯迅讀本》給了我很多啟示,魯迅是我們學(xué)習(xí)的榜樣,也許將來(lái)我們不能成為偉大的文學(xué)家,可是只要我們勤奮,就能成為社會(huì)有用之才。

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