積累經(jīng)驗(yàn)是人們不斷成長(zhǎng)的過程，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)類似情況。一個(gè)完美的總結(jié)應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出，著重強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵的成果和收獲?？靵砜纯催@些優(yōu)秀的總結(jié)樣例，拓寬自己的寫作思路吧！
觀看為時(shí)代育新人第二集心得篇一
人是有所改變的，改變的比以前更成熟。我變得不再幼稚，心靈上得到了相應(yīng)的蛻變，變得不再是那個(gè)吃著棒棒糖傻傻笑著的女孩，拋開了稚嫩的純真。
歲月將我們重塑，將我們把純真里拉回現(xiàn)實(shí)，歲月帶給我們的是成熟與心靈的厚重。我們長(zhǎng)大了，沒有了嘴里的棒棒糖，拿起手中的日記，記錄著每一刻，我們長(zhǎng)大了，有了自己的隱私，有了自己的想象，我們長(zhǎng)大了，經(jīng)歷的事多了，歲月將我們磨練，不再鋒利，只有磨合。
歲月的號(hào)角，青春的到來，讓我懂得了內(nèi)心與外表差異。沒有了幼稚，但往往看待小孩子是多么的無奈，這就是青春的魅力，讓我有了不同的想法，歲月中的青春，慢慢走向深刻，是那么的真實(shí)。
我的生活里，歲月的時(shí)空是那么的迷茫，歲月中的簇?fù)碜屛也粩喔淖冎?，我的改變是心靈，曾經(jīng)的歲月沒有讓我緊緊握住，以前的我不曾改變，但現(xiàn)在的歲月是珍貴的，歲月將我改變，這就是我青春的足跡，不論歲月是否把我當(dāng)做一個(gè)知音，但我會(huì)是歲月的讀者。
歲月在流逝，等來了畢業(yè)的約定。歲月是無情的，在校園的時(shí)光見證了，我們的友誼也看到了，在每一天的時(shí)光里。歲月在隱藏著，教室里的歡笑，是不曾幼稚的，我已經(jīng)經(jīng)歷了多少的事，也成熟了許多，現(xiàn)在的我在磨練，將與歲月吻合，老師的講解，同學(xué)們的小動(dòng)作，以前的我們不是這樣的，是歲月，可能把我們磨練成這樣，心靈也改善了。
安靜時(shí)，我總在想著，歲月中的生活是這樣的，沒有太多的繁華，但生活的自由是我追求的，而生活中的畢業(yè)是我們四年的淚水，苦苦奮斗的四年里，我們經(jīng)歷了多少的心酸，我們的友誼是多么的堅(jiān)固，我們?cè)谶@個(gè)教室里的改變，就在這一刻，歲月將帶走，歲月是無情的，我們的時(shí)光就這樣結(jié)束。
離畢業(yè)是時(shí)間很少了，即將裸露出我們的分離，歲月不給我們分離的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在，在我會(huì)珍惜，由此我希望可以改變，在這人生的第一個(gè)分叉路口，我會(huì)改變，也可以在第一個(gè)畢業(yè)中找到完美的我，人生在歲月里就是要改變，不要做一個(gè)沒有上進(jìn)的人，人生的惆悵，歲月的無奈，時(shí)光的憧憬，一切一切都是要有一個(gè)方向，歲月沒有聽聽留留，我只是它的一個(gè)設(shè)施，心靈的慰記，只有改變才成熟，只有改變才不再幼稚。歲月已經(jīng)改變了自我，也改變了我內(nèi)心的想法，歲月的長(zhǎng)短讓時(shí)光延續(xù)著。
昨天的孩子卻是今天的改變，時(shí)光就是這樣，今天的自己于昨天的自己不再是一個(gè)層次，不同的想法，歲月的流年里，我已經(jīng)在幼稚中變得成熟，我不再是我。我在改變，那將是我每一天的改變，可能會(huì)很傲慢，也可能會(huì)很安靜，但這就是我。
歲月的流年里，我已非我。
觀看為時(shí)代育新人第二集心得篇二
雪野茫茫，你知道一棵小草的夢(mèng)嗎?寒冷孤寂中，她懷抱一個(gè)信念取暖，等到春歸大地時(shí)，她就會(huì)以兩片綠葉問候春天，那兩片綠葉，就是曾經(jīng)在雪地里輕輕的夢(mèng)。
候鳥南飛，征途迢迢。她的夢(mèng)呢?在遠(yuǎn)方，在視野里，那是南方湛藍(lán)的大海。他很累很累，但依然往前奮飛，因?yàn)閴?mèng)又賜給她另一對(duì)翅膀。
窗前托腮凝思的少女，你想做一朵云的詩(shī)，還是做一只蝶的畫?
風(fēng)中奔跑的翩翩少年，你是想做一只鷹，與天比高，還是做一條壯闊的長(zhǎng)河，為大地抒懷?
我喜歡做夢(mèng)。夢(mèng)讓我看到窗外的陽(yáng)光，夢(mèng)讓我看到天邊的彩霞;夢(mèng)給我不變的召喚，夢(mèng)引領(lǐng)我去追逐一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)。
1952年，一個(gè)叫查里。貝瑞的美國(guó)青年，做了這么一個(gè)夢(mèng)：超越貝多芬!并把這個(gè)消息告訴柴可夫斯基。
多年以后，他成功了，成為搖滾音樂的奠基人之一。夢(mèng)賦予他豪邁的宣言，夢(mèng)也引領(lǐng)他走向光明的大道。夢(mèng)啟發(fā)了他的初心，他則用成功證明了夢(mèng)的真實(shí)與壯美——因?yàn)橛辛藟?mèng)才有夢(mèng)想;有了夢(mèng)想，才會(huì)有理想;有了理想，才有為理想而奮斗的人生歷程。
沒有淚水的人，他的眼睛是干涸的。
沒有夢(mèng)的人，他的夜晚是黑暗的。
太陽(yáng)總在有夢(mèng)的地方升起，月亮也總在有夢(mèng)的地方皎潔。夢(mèng)是永恒的微笑，使你的心靈永遠(yuǎn)澄澈明亮。
世界這個(gè)萬花筒散發(fā)著誘人的清香，未來的天空下也傳來迷人的歌唱。我們整裝待發(fā)，有美夢(mèng)打扮，從實(shí)開始。等到我們抵達(dá)秋天的果園，輕輕擦去夏天留在我們的臉上的汗珠與灰塵時(shí)，我們就可以聽得見曾經(jīng)對(duì)春天說過的那句話：美夢(mèng)成真。
觀看為時(shí)代育新人第二集心得篇三
年輕的市高中有著一批治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪贻p教師，更有著一批風(fēng)華正茂的可愛學(xué)生，我們正齊心協(xié)力、眾志成城，為市高中譜寫一首首動(dòng)人的青春之歌。
歌詞是那么激昂。
瞧，熱力四射的火焰正在市體育館上空燃起，一張張洋溢著青春的臉正在為自己所喜歡的球隊(duì)加油，吶喊聲震耳欲聾，助威聲此起彼伏，技術(shù)不凡的女排姑娘們用一個(gè)個(gè)漂亮的扣殺回報(bào)我們的眼球；一年一度的元旦晚會(huì)上，我們拋開了繁重的學(xué)業(yè)，師生們借助這難得的機(jī)會(huì)，在一雙雙閃亮眼眸的注視中，盡情地show了一回，一首《愛》唱出了我們的心聲，優(yōu)美的舞姿、極具難度的動(dòng)作都在市高中舞臺(tái)上演繹著，你來一個(gè)鯉魚打挺，他接一個(gè)倒掛金鉤，頗具專業(yè)水平，臺(tái)下觀眾嘆為觀止，毋庸置疑，雷鳴般的掌聲便是對(duì)“演員”們最好的回報(bào)。
旋律時(shí)而會(huì)有曲折。
歌聲更多地傳達(dá)著歡快。
子在川上曰：“逝者如期夫，不舍晝夜”，屈原慨嘆：“恐年歲之不吾與”，沒有人能阻擋時(shí)間這個(gè)車輪無情地輾過，但是我們不能續(xù)寫“恐青春之不吾與”的哀嘆。
當(dāng)青春在指尖滑過，請(qǐng)留住這種暢快淋漓的感覺；當(dāng)青春在白紙與黑字間偷偷溜走，讓我們的羽翼更加豐滿！
那么，當(dāng)青春之歌在落日的惆悵中漸漸淡去時(shí)，我們也無怨無悔！
又一新春到來，我們會(huì)既往開來，灑一路汗水和淚水，拾一路歡歌和笑語(yǔ)，譜寫夢(mèng)幻般的絢麗多彩的青春之歌！
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觀看為時(shí)代育新人第二集心得篇四
觀看為時(shí)代育新人的重要性源自時(shí)代對(duì)于新人的需求。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，人才需求也在不斷變化。傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于人才的要求，當(dāng)前的教育任務(wù)是要培養(yǎng)能應(yīng)對(duì)未來挑戰(zhàn)的全面發(fā)展的人才。觀看的方式是一種新型的教育方式，通過觀看優(yōu)秀的事物和人才，可以啟迪學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，引領(lǐng)學(xué)生走向成功之路。
觀看為時(shí)代育新人的方式可以通過多種途徑來實(shí)施。首先，可以通過觀看優(yōu)秀的教育節(jié)目來啟迪學(xué)生的思維。例如，觀看一些啟發(fā)性的故事、紀(jì)錄片等，可以讓學(xué)生了解到很多有益的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并且激發(fā)他們實(shí)踐的欲望。其次，觀看優(yōu)秀的人才也可以成為培養(yǎng)學(xué)生的榜樣。通過觀看杰出人士的成功經(jīng)歷和思維方式，學(xué)生能夠明確自己的目標(biāo)，激發(fā)自己的潛力，并努力朝著目標(biāo)前進(jìn)。最后，觀看優(yōu)秀的作品也是培養(yǎng)學(xué)生的重要途徑。通過觀看藝術(shù)作品、文學(xué)作品等，可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，豐富學(xué)生的想象力，提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)。
觀看為時(shí)代育新人不僅要求學(xué)生主動(dòng)參與，也需要教師和家長(zhǎng)的共同配合。首先，教師可以組織學(xué)生觀看有教育意義的節(jié)目，并組織討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。其次，教師還可以通過推薦一些優(yōu)秀的作品給學(xué)生觀看，來激發(fā)他們對(duì)于知識(shí)的興趣和樂趣。同時(shí)，學(xué)生觀看優(yōu)秀的人才表演的場(chǎng)合也可以增加學(xué)生的參與感，激發(fā)他們對(duì)自己未來發(fā)展的熱情。家長(zhǎng)在觀看為時(shí)代育新人過程中的作用也非常重要。家長(zhǎng)可以選擇一些適合孩子的優(yōu)秀教育節(jié)目，和孩子一起觀看并進(jìn)行討論，引導(dǎo)孩子從中汲取有益的信息。
通過觀看為時(shí)代育新人的方式，可以獲得具體的實(shí)際成效。首先，觀看能夠激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。觀看優(yōu)秀的事物和人才，可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考人生意義和發(fā)展目標(biāo)，從而形成自己的價(jià)值觀念，并對(duì)未來做出有意義的規(guī)劃。其次，觀看能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。通過觀看藝術(shù)作品和文學(xué)作品，學(xué)生能夠提高自己的審美品味，培養(yǎng)良好的藝術(shù)修養(yǎng)。最后，觀看可以引發(fā)學(xué)生內(nèi)心的共鳴和激情，從而培養(yǎng)學(xué)生的自信心和積極向上的心態(tài)。通過觀看優(yōu)秀的人才和作品，學(xué)生能夠看到成功的可能性，從而激發(fā)自己追求卓越的動(dòng)力。
觀看為時(shí)代育新人的方式在未來還有很大的發(fā)展?jié)摿?。隨著科技的不斷進(jìn)步和教育資源的日益豐富，觀看將會(huì)更加多樣化和便捷化。例如，通過虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能等技術(shù)，可以創(chuàng)造出更加逼真和互動(dòng)性強(qiáng)的觀看體驗(yàn)，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。此外，觀看為時(shí)代育新人也需要與傳統(tǒng)的教育方式相結(jié)合，形成一種多元化的教育模式。只有在這樣的模式下，我們才能更好地培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求的新人才。
綜上所述，通過觀看為時(shí)代育新人，能夠培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，提高其發(fā)展?jié)摿瓦m應(yīng)未來的能力。觀看方式的實(shí)施和實(shí)際成效都需要教師和家長(zhǎng)的共同配合和引導(dǎo)。未來觀看為時(shí)代育新人的方式還會(huì)繼續(xù)發(fā)展，為教育事業(yè)帶來更多的創(chuàng)新和機(jī)遇。
觀看為時(shí)代育新人第二集心得篇五
在當(dāng)今社會(huì)，觀看已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分，無論是電視、電影、視頻還是直播，觀看已經(jīng)成為人們獲取信息、娛樂放松的重要途徑。而觀看不僅僅是單純的娛樂，更可以成為育新人，塑造心靈的工具。本文將從觀看為時(shí)代育新人的角度，談?wù)剛€(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：觀看的教育價(jià)值。
觀看不僅僅是娛樂放松的手段，它還承載著豐富的教育價(jià)值。通過觀看，人們可以了解世界各地的風(fēng)土人情，開拓眼界，加深對(duì)不同文化的理解和尊重。觀看還可以幫助人們認(rèn)識(shí)自己，提高自我意識(shí)和情商。觀看時(shí)代的作品，人們可以對(duì)比自己的生活和時(shí)代的變遷，思考自己的成長(zhǎng)和未來的發(fā)展。觀看也是一種學(xué)習(xí)方式，通過觀看優(yōu)秀的作品，人們可以學(xué)習(xí)到理念、態(tài)度、技能等方面的知識(shí)?？傊^看是一種全方位的教育形式，可以幫助人們?cè)诔砷L(zhǎng)中更好地認(rèn)識(shí)自己和世界。
第三段：觀看的價(jià)值觀引導(dǎo)。
觀看的作品中蘊(yùn)含著豐富的價(jià)值觀，包括積極向上的人生態(tài)度、優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)、道德準(zhǔn)則的傳播等。通過觀看這些優(yōu)秀的作品，我們可以汲取正能量、樹立正確的價(jià)值觀。例如，通過看電影《摔跤吧！爸爸》，我們可以看到主人公頑強(qiáng)拼搏、不屈不撓的精神，學(xué)會(huì)在困難面前永不放棄。通過看電視劇《人民的名義》，我們可以看到主角的清廉正直，學(xué)會(huì)秉公執(zhí)法、廉潔奉公。觀看這些優(yōu)秀的作品可以幫助我們樹立積極向上的人生態(tài)度，培養(yǎng)出色的品質(zhì)，并深化我們對(duì)道德的理解和遵循。
第四段：觀看的創(chuàng)造力培養(yǎng)。
觀看也是一種創(chuàng)造力的培養(yǎng)方式。優(yōu)秀的作品往往來自于人們豐富的想象力和創(chuàng)造力。通過觀看這些作品，我們可以解鎖想象力的大門，激發(fā)我們自己的創(chuàng)造力。通過觀看一些啟發(fā)性、創(chuàng)意性強(qiáng)的作品，我們可以把觀看中的感悟和思考轉(zhuǎn)化為自己的創(chuàng)造力，開發(fā)出自己的潛能。觀看可以幫助我們發(fā)散思維，從不同的角度來思考問題，乃至迸發(fā)出創(chuàng)新的靈感。
第五段：觀看與實(shí)踐的結(jié)合。
然而，單純的觀看并不足以達(dá)到育新人的效果，必須將觀看與實(shí)踐結(jié)合起來。觀看只是認(rèn)知世界的一個(gè)途徑，而實(shí)踐則是將認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過實(shí)踐，我們可以更好地理解觀看中的理念、價(jià)值和技能，并將其融入到自己的生活中去。觀看是為時(shí)代育新人的基礎(chǔ)，而實(shí)踐則是為時(shí)代育新人的關(guān)鍵。只有通過實(shí)踐，我們才能真正融會(huì)貫通，將觀看中的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗(yàn)和能力，培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的自己。
觀看作為一種教育方式，對(duì)于為時(shí)代育新人具有重要意義。通過觀看，人們可以了解世界、學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)品質(zhì)、開發(fā)創(chuàng)造力，并將觀看中的正能量與實(shí)踐相結(jié)合，融會(huì)貫通，形成自己獨(dú)特的個(gè)人價(jià)值觀。因此，我們要善用觀看這一工具，運(yùn)用它來育新人，不斷完善自身，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。
觀看為時(shí)代育新人第二集心得篇六
轉(zhuǎn)眼間，來到ah_y小學(xué)已近一年的時(shí)間了，一年對(duì)于剛走入新教師崗位的我，我學(xué)到了很多。這一年中。我的生活和工作都發(fā)生了很大的改變。
人生最快樂是事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上這個(gè)講臺(tái)。ah教委辦對(duì)我們這些新教師進(jìn)行了培訓(xùn)。新教師培訓(xùn)告訴我此刻所應(yīng)具備的不僅僅是激情，而是對(duì)教師這一職業(yè)的認(rèn)識(shí)。作為老師，只有愛是不行的。認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任，了解到以后道路的艱巨。
見習(xí)期間，作為一名新教師，最重要的就是通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉掌握各項(xiàng)教育技能，成為一名合格的人民教師。為此，我在對(duì)工作期內(nèi)的工作做一個(gè)小結(jié)：
(1)加強(qiáng)教師教育學(xué)習(xí)，提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無涯，教無止境”，一直以來我都積極學(xué)習(xí)課內(nèi)和課外有關(guān)美術(shù)的只是，及時(shí)了解當(dāng)今的美術(shù)知識(shí)。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、美術(shù)教學(xué)理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的的各類教研活動(dòng)。
(2)認(rèn)真完成其他工作，發(fā)揚(yáng)任勞任怨作風(fēng)。
在工作方面，認(rèn)真組織學(xué)生參加各級(jí)繪畫比賽及活動(dòng)，布置好校園文化及各項(xiàng)書刊的封面設(shè)計(jì)，在課外積極配合學(xué)校完成各項(xiàng)工作，任勞任怨。
(3)認(rèn)真開展教研工作，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神。
在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持做好備課工作。課前收ji大量資料，精心設(shè)計(jì)教案和制作課件，并結(jié)合學(xué)生的心理特征，用心上好每一堂課，盡可能做到課堂的內(nèi)容課堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，讓學(xué)生喜歡我的課，同時(shí)還在每周三的下午開展美術(shù)興趣小組，使愛好美術(shù)的學(xué)生能夠來學(xué)習(xí)。另外，課后根據(jù)上課情況及時(shí)寫些教育隨筆、教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。
在這一學(xué)年的工作中，通過不懈的努力，我的美術(shù)水平得到了很大的提高，也取得一定的成績(jī)。但在工作中，自身還存在著一些不足之處：一是將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有待提高，二是課堂教學(xué)創(chuàng)新能力還不夠。我會(huì)繼續(xù)努力工作。積極營(yíng)造校園的文化藝術(shù)氣氛，為促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力!
觀看為時(shí)代育新人第二集心得篇七
我背著包袱，或是旅行者，獨(dú)自向著遠(yuǎn)方走去。
——題記。
我們每個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)大，都會(huì)離開父母的懷抱，也都會(huì)走向遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方到底有多遠(yuǎn)呢?誰(shuí)也不知道，似乎就在前方不遠(yuǎn)處，又似乎沒有盡頭。
有這樣一個(gè)小男孩坐在小山坡上，抬頭向遠(yuǎn)方望去，于是下定決心說：“我要到遠(yuǎn)方的那一邊瞧一瞧?！庇谑?，他收拾好行李開始了他自己的征程，他翻越一座又一座大山，跨過一條又一條河流，他不停地向前行走，奔向他的遠(yuǎn)方。
當(dāng)然，這一路并不是平坦的，路上披滿荊棘，風(fēng)吹日曬，叢林野獸出沒······都阻擋不了他前進(jìn)的步伐，他堅(jiān)守著自己的夢(mèng)想，不停地向前走。突然，有一天他跌倒了，他也累了，他開始迷惑了，他走了這么久，他夢(mèng)中的遠(yuǎn)方呢?為什么他廢了這么大勁，他夢(mèng)寐以求的遠(yuǎn)方卻遙遙無期，于是他停下了前進(jìn)的腳步，他開始思索。他看了看周圍，諾!一只蜘蛛正在織網(wǎng)呢，這是一個(gè)艱難的過程啊，一陣風(fēng)吹過，蜘蛛就被吹到地上，織的網(wǎng)也四分五裂，可它就執(zhí)著地織網(wǎng)，也不知到失敗多少次，一張大網(wǎng)終于完成了，男孩看的出迷。忽然，他又想明白，其實(shí)，在這個(gè)世界上每天都有成千上萬的人為自己的目標(biāo)拼搏，可當(dāng)他們付出所有的代價(jià)后，卻沒有看到希望，命運(yùn)不會(huì)總是袒護(hù)，也不會(huì)總是疏忽你，他在為你關(guān)上門的時(shí)候，也為你打開了一扇窗戶，學(xué)會(huì)放下，你將恍然大悟才會(huì)月朗風(fēng)清，是啊，任何的限制都是從內(nèi)心開始的，失敗了，我們可以重新開始。于是，男孩拍拍屁股，站起來再次向遠(yuǎn)方走去。
其實(shí)，我們每個(gè)人都是那像那個(gè)男孩，也曾為了自己的“遠(yuǎn)方”而不懈努力，可當(dāng)我們面對(duì)努力而后的失敗，又有多少人能夠堅(jiān)持呢?遠(yuǎn)方，這是勇敢者的征程，跌倒了，讓我們重新站起，大步前行吧!
觀看為時(shí)代育新人第二集心得篇八
童年是一段永遠(yuǎn)徝得回味快樂時(shí)光。
春天，萬象更新、風(fēng)和日麗、百花爭(zhēng)艷。清晨，我同小伙伴們一起與露珠追逐，與蝴蝶舞蹈，與蜜蜂歌唱。傍晚，我和伙伴們一同坐在綠茵茵，軟綿綿的草地上一起講故事。星星出來了，我們又一起跑著數(shù)星星：“一二三，爬上山，四五六，翻跟頭……?！?/p>
夏天，驕陽(yáng)似火，烈日當(dāng)頭，樹木蔥蘢。早晨，我同小伙伴在河邊散步，天上白天緩緩的飄著，柔嫩的柳絲低垂在靜謐的小河邊。荷花正對(duì)我們微笑。正午，晴空萬里，天上沒有一絲云彩，太陽(yáng)把地面烤得滾燙滾燙，我同小伙伴一起奔跑著，奔跑著，跳進(jìn)清澈的小池溏里嘻戲，樂而忘返。
秋天，落葉飄零，秋風(fēng)送爽，果實(shí)累累。早晨，我同小伙伴在山坡上吹涼風(fēng)，拾幾片飄落的紅葉。下午，我們便高興的同大人們?nèi)ス麍@采蘋果，摘桔子……紅的、黃的、綠的使我眼花燎亂。傍晚，我同小伙伴在菊花叢中看圓圓的月亮。
冬天，北風(fēng)呼嘯，雪花亂舞，冰封雪蓋。清晨，我同小伙伴在學(xué)校操場(chǎng)上賽幾趟跑，踢幾個(gè)球，溜幾次冰。下午，我們便在院子里打起雪仗，堆起雪人。在棵棵綠油油的蒼松后躲迷藏，松樹上掛滿了蓬松松，沉甸甸的雪球兒，我們一溜小跑而過，美麗的雪球簌簌地落下來，雪末兒映著陽(yáng)光，像五光十色的玉屑。
“哈、哈、哈……”童年太快樂了，太幸福了，太美好了!
叮、叮、叮，上課鈴響了，我的夢(mèng)醒了。
如今，只能待在教室里，‘舉頭望書本，低頭思作業(yè)?！艑W(xué)了，戴著大大的眼鏡，背著重重的書包回家。我多想我的夢(mèng)不要醒來!
觀看為時(shí)代育新人第二集心得篇九
看過有一首詩(shī)這么寫到：“不管山有多高，不管路有多遠(yuǎn)，我還是憑腳，一直走向遠(yuǎn)方。”遠(yuǎn)方是什么？是我經(jīng)常光顧的繁華小城、美麗山村，還是夢(mèng)里經(jīng)常去的天安門、古長(zhǎng)城？現(xiàn)在的我或許只能想象和憧憬。
我迫切地想知道遠(yuǎn)方在哪里，遠(yuǎn)方是什么樣子呢？
奶奶撫摸著我的臉龐，慢慢地說：“遠(yuǎn)方啊，就是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方啊，翻過屋前的這座大山就到了?！蔽矣谑墙?jīng)常在寫完作業(yè)后，通過窗戶眺望遠(yuǎn)處若隱若現(xiàn)的大山，想象著那里的風(fēng)景。
媽媽告訴我：“孩子，多吃飯、不挑食、快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了才有力氣走路，那時(shí)你會(huì)離開媽媽，就知道什么是遠(yuǎn)方了?！蔽异o靜聽著，看到媽媽眼里滿是慈愛，忍不住又扒了一口飯。
爸爸笑著說：“遠(yuǎn)方啊，就是爸爸現(xiàn)在工作的地方，也是有好多美麗風(fēng)景的地方。等你長(zhǎng)大了，就會(huì)有機(jī)會(huì)走出去闖蕩，去遠(yuǎn)方打拼?！蔽宜贫嵌矍胺路鸪霈F(xiàn)了遠(yuǎn)方的畫面，那里山清水秀、繁花似錦。
老師在黑板上畫了一只船，用詩(shī)一般的語(yǔ)言說道：“同學(xué)們，夢(mèng)想是船，知識(shí)是帆。只要有夢(mèng)想，多學(xué)知識(shí)，我們的人生航船，就一定會(huì)順利到達(dá)遠(yuǎn)方的彼岸?！迸?，我仿佛懂了，遠(yuǎn)方是一個(gè)個(gè)美好的夢(mèng)想，只有認(rèn)真學(xué)好功課，多積累知識(shí)，才能走向遠(yuǎn)方，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
是的，夢(mèng)在遠(yuǎn)方，路在腳下。現(xiàn)在的我，要把關(guān)于遠(yuǎn)方的夢(mèng)想鎖進(jìn)日記本里。因?yàn)檫h(yuǎn)方之于我，就像剛蛻變成蝴蝶的翅膀，還是那么稚嫩，經(jīng)不起風(fēng)雨。
遠(yuǎn)方，需要用我的雙腳一步一步去丈量。等著我吧，我遠(yuǎn)方的夢(mèng)想。
觀看為時(shí)代育新人第二集心得篇十
窗外正在下雨，淅淅瀝瀝的，滴滴答答的。就像在演奏一曲交響樂，而我則是從頭聽到尾的觀眾。
下雨天心情莫名的好，從心底覺得下雨天適合呆在家里睡覺，就算不睡覺也可以躺在床上玩手機(jī)，對(duì)于這個(gè)時(shí)候的我特別容易滿足，也許是初中高中六年，太長(zhǎng)時(shí)間的壓抑，導(dǎo)致這樣容易滿足。甚至睡一覺，覺得都是這個(gè)世界上挺美好的一件事情。
我突然想起高中的時(shí)候，在我們學(xué)校的林蔭小道上，就是那條通往宿舍和教學(xué)樓的小路，兩旁栽滿了綠油油的樹木，到了冬天寒冬到來，一排排的樹都變成了禿禿的枝丫，仿佛他們也透露著絕望。
高三那一年的寒冬，我告訴自己，沒關(guān)系要堅(jiān)持住，等到天氣變暖了，高考也快來臨了，這一切的艱苦也都快要結(jié)束了。我只等待著天氣變暖，等待著寒冬結(jié)束，等待著高考的春天到來。
我們一直都在盼望，可是沒過幾天，然后就是一眨眼的功夫，冬天就結(jié)束了，從書本里抬起頭來，還沒發(fā)現(xiàn)春天的影子夏天就到了，原來時(shí)間過得這么快，發(fā)現(xiàn)時(shí)間真的是最殘忍的。
曾經(jīng)約好了，高考之后我們幾個(gè)一起聚會(huì)，去吃高考之前很想吃卻忍住沒吃的雪糕，去放肆大膽的吃一次燒烤，2不用擔(dān)心任何體重健康問題。去放心大膽的做一件自己長(zhǎng)久以來都想做的事情，比如說和自己喜歡的男生告白。
可是高考之后的三個(gè)月，今天是最后一天，就這么輕易地過完了。這三個(gè)月的時(shí)間，我只是認(rèn)認(rèn)真真的做了一件事情，并且還沒有徹底完成，那些高考前約定要做的事情，更是一件都沒有做。
小伙伴們?nèi)チ诉h(yuǎn)方，青島，煙臺(tái)，那是我一直都沒有打算去的地方。可是那是他們的遠(yuǎn)方啊。
觀看為時(shí)代育新人第二集心得篇十一
許巍的新歌一出，其中的歌詞就霸占了整個(gè)微博。生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野。遠(yuǎn)方，一直是大家向往的地方。它或許摻雜挑戰(zhàn)，或許隱含著失落，但只一點(diǎn)，遠(yuǎn)方，一定充滿著未知的誘惑。
看過這樣一個(gè)小故事，一個(gè)家住山頂?shù)男∨⑾蛲鴮?duì)面山頭的小福子。在陽(yáng)光照耀下，小屋子就像一個(gè)城堡，干凈，想鋪滿了鉆石一樣美好。她會(huì)想，我要去對(duì)面的山頭，我要去遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方充滿著未知的誘惑，吸引著你一步一步前行。
世界那么大，我想去看看。這便是我想去遠(yuǎn)方。世界那么大，僅僅是從圖片上了解的世界遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及真正看過的風(fēng)景?！缎煜伎陀斡洝凡徽窃谝淮未蔚摹拔乙ミh(yuǎn)方”后留下的嗎?如果不是哥倫布的“我要去遠(yuǎn)方”念頭，美洲大陸不可能這么早出現(xiàn)在人們的視野。一次次的前行，去遠(yuǎn)方，總能了解更多的事物。知道大地的廣闊，無邊;知道大海的深不可測(cè)，充滿驚奇。
遠(yuǎn)方不一定充盈著美好，也可能充斥著艱辛。但，那又怎樣?我，要去遠(yuǎn)方。
現(xiàn)在越來越多的人嘗試騎行，騎行入藏，一路上充滿著挑戰(zhàn)。聽過騎行途中大橋坍塌，聽過騎行路上路面受損，在我看來，騎行需要極大的耐力和毅力，可在大的困難依然阻擋不了騎行者的“我要去遠(yuǎn)方”。
因?yàn)檫h(yuǎn)方有美好的景色，因?yàn)檫h(yuǎn)方有未知的挑戰(zhàn)，因?yàn)檫h(yuǎn)方不僅有生活中不能輕易發(fā)現(xiàn)的美好，因?yàn)檫h(yuǎn)方還有對(duì)人們求知欲的巨大滿足。正因?yàn)檫@樣，所以，我要去遠(yuǎn)方。生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野。
觀看為時(shí)代育新人第二集心得篇十二
人總有一個(gè)關(guān)于遠(yuǎn)方的夢(mèng)，那個(gè)美麗的夢(mèng)啊，在背起行囊之前，永遠(yuǎn)只是一個(gè)未知，在踏上遠(yuǎn)行之前，永遠(yuǎn)只會(huì)遙不可及。
年少時(shí)，我從未真正體會(huì)過“一個(gè)人走”的感覺，記憶里的每一次出行，都是隨意大波人一起，吵吵鬧鬧地經(jīng)過每一個(gè)景點(diǎn)。那些旅途喧嘩而擁擠，所有人都是一臉匆忙，過后會(huì)想起來，卻沒有什么直達(dá)心底的印象。只是告訴別人“我去過了，我看過了”，這不是旅行真正的意義。
去年夏天，我的第一次獨(dú)自旅行，是去看海?！澳翘焓侨绱说倪|遠(yuǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地展著翅膀，是靜止的，靜止著讓記憶流淌，你背起自己小小的行囊，你走進(jìn)別人無法企及的遠(yuǎn)方，你在風(fēng)口遙望彼岸的紫丁香，你在田野撿拾古老的憂傷?！卑驳卖攽阉沟摹哆h(yuǎn)方》被我鄭重地抄在本子上，在旅途中，這就是我心的方向。
坐很久很久的車，在靠窗的位置上微風(fēng)輕揚(yáng)，夏未央。玻璃窗打開一條小縫，看各種顏色的景物被車窗一個(gè)接一個(gè)地吐出來，看光影打進(jìn)車內(nèi)，將雀躍的心照的閃閃發(fā)亮。時(shí)間過得不能再緩慢了，耳機(jī)里的歌聲澄澈，漸漸撫平了那顆略有不安的心。遠(yuǎn)行，何為遠(yuǎn)，我認(rèn)為這就表現(xiàn)在你在車上度過的時(shí)間，靈魂慢慢掙脫快節(jié)奏生活的束縛，準(zhǔn)備去擁抱即將到來的自由。
在黎明時(shí)到達(dá)海邊。我被眼前的波瀾壯闊所震驚，安靜地坐在沙灘上，看太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)地從海的那一邊升起，滿天灑在紅光海面上，大海依舊不緊不慢地把澎湃的浪花推送到岸邊。我忘記了拍照，就這樣一直坐著，直到海面從黎明的深暗變成蔚藍(lán)。身邊有陽(yáng)光下溫?zé)岬木d沙，以及干凈的海風(fēng)拂過。那種美，只有凝心，才能銘記。我用積攢了很久的熱情去擁抱這藍(lán)天，海風(fēng)，陽(yáng)光，浪花。我想留下一句古人的詩(shī)句，可是我找不出，找不出一句適合這片海的詩(shī)，它有它自己的詩(shī)，詩(shī)的名字，叫做遠(yuǎn)方。
我提著鞋，赤腳走在海與岸的交界，什么也不想，遠(yuǎn)行仿佛讓我的大腦脫離我的身體，逃開了既定的生活軌道，避開了冗雜的凡事，能夠喘上一口氣，這一場(chǎng)獨(dú)自的旅行，讓我面對(duì)真實(shí)的自己，輸入一些生命的養(yǎng)分。
大抵是因?yàn)樵诤＿?，雨說下就下了，我沒有可以避雨的東西，便肆無忌憚地淋著雨奔跑，奔跑啊奔跑，然后回過身，驀然看到雨中的大海，記得有一個(gè)人說“人一定要有敬畏才會(huì)有熱愛?！痹谀且凰?，我看到波濤拍打著海岸，浪花席卷著石欄，我突然有了很多新的領(lǐng)悟，感受到人對(duì)于天空，大地，對(duì)于大自然深深的敬畏。我便無法自拔的愛上了大海。
回家之后，我雖然依舊回到我原本的生活，但是大海已在我的心中留下波濤洶涌的面影，我的心中有了碧海藍(lán)天，經(jīng)歷過一次來自淡咸味海水的洗滌，一顆更加獨(dú)立、堅(jiān)定、從容的心慢慢生長(zhǎng)出來。
“擁有這份懷念，這雪地上的爐火，就會(huì)有一次歡暢的流浪，于是整整一個(gè)四季，我守著陽(yáng)光，守著越冬的麥田，將那段閃亮的日子，輕輕，彈唱?！?/p>
觀看為時(shí)代育新人第二集心得篇十三
在藍(lán)寶石般的天空中悠閑的飄動(dòng)著幾朵像羊毛似的白云，還有各種各樣的風(fēng)箏迎風(fēng)飄動(dòng)著，有展翅飛翔的雄鷹、有鼓著一對(duì)大眼睛的小錦鯉，還有扭動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的身體的蜈蚣。
瞧，碧綠的草地上有幾個(gè)活潑可愛的小朋友在舉行風(fēng)箏比賽呢!他們有的叫喊著、嘻笑著打破草地上的一片寧?kù)o。
不遠(yuǎn)處的草地上，王強(qiáng)努力挺直自己的身子，雙手高舉燕子風(fēng)箏，閉著眼睛靜靜的感受著風(fēng)的方向，一會(huì)兒，王強(qiáng)睜開雙眼，看了看蔚藍(lán)的天空，帶著微笑大叫：“我找到風(fēng)向了!我找到風(fēng)向了。”
李鑫右手緊握著線軸，左手托著風(fēng)箏線，邁開步伐，就像小熊發(fā)現(xiàn)了蜂蜜一樣欣喜若狂的向前跑去。王強(qiáng)跟在李鑫的身后高高舉起風(fēng)箏，臉上帶著興奮的笑容朝前跑，做好了準(zhǔn)備放飛燕子風(fēng)箏的姿勢(shì)，只聽到李鑫大喊一聲：“放!”王強(qiáng)輕輕地松開雙手，燕子風(fēng)箏慢慢地向天空飛去。王強(qiáng)在身后大聲喊：“李鑫，加油!跑得越快，風(fēng)箏才能飛得越高。”
李鑫加快了步伐，越跑越快，還不時(shí)扯動(dòng)著手中的風(fēng)箏線，燕子風(fēng)箏在碧藍(lán)的天空中翩翩起舞，并且越飛越高，好像在歡迎小朋友們的到來。王強(qiáng)高興得一蹦三尺高，大聲喊：“成功了，飛起來咯，飛起來咯?！崩铞涡Φ煤喜粩n嘴。
旁邊穿著紅裙子的劉英，雙手捧著五顏六色的蝴蝶風(fēng)箏，專心致志地看著李鑫他們順利地把風(fēng)箏放飛藍(lán)天，臉上露出了無比燦爛的笑容，著急著也想把自己的蝴蝶風(fēng)箏快點(diǎn)放飛藍(lán)天。
遠(yuǎn)處，有個(gè)小弟弟全神貫注地盯著空中迎風(fēng)飄動(dòng)著的金三角風(fēng)箏，不時(shí)抖動(dòng)著手中的風(fēng)箏線，他的爸爸媽媽也好像回到了他們童年的記憶里，陶醉在快樂之中。
風(fēng)箏在天空中飄揚(yáng)，小朋友們快樂的心情也隨著風(fēng)箏在天空中飄揚(yáng)，就像小朋友們飛翔在知識(shí)的海洋里，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。
觀看為時(shí)代育新人第二集心得篇十四
“我不去想是否能成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”我愛汪國(guó)真寫的這句話。因?yàn)樗鼏⑹疚遥簽榱俗非竽繕?biāo)，要迎難而上。
而我小升初的奮斗之路何嘗不是這樣?
在小學(xué)期間，考取省城的中學(xué)已是一股熱潮，出于我對(duì)省城的向往，再加上父母對(duì)我的支持，我加入了奧數(shù)培訓(xùn)班。
在培訓(xùn)班里，每天應(yīng)對(duì)的是茫茫的題海，老師的教學(xué)方式很獨(dú)特。她只是讓我們獨(dú)立思考，并不是滔滔不絕的講課。但面對(duì)如此困難繁雜的數(shù)學(xué)題，我有些畏縮，不愿多花時(shí)間以解決難題。
我便越來越?jīng)]興趣，直到有一天，我向媽媽訴說了心中的苦悶。她并沒做出過多反應(yīng)，只是對(duì)我說道：“孩子，如果你想追求到你的目標(biāo)，就要付出代價(jià)，刻苦努力?！蔽易匀粵]得話說，只是默默低下了頭。
在以后的學(xué)習(xí)里，我會(huì)常常請(qǐng)教同學(xué)、老師，他們也便細(xì)心地幫助我。就這樣，我做題的速度越來越快，不怕難題困擾，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也使我的成績(jī)一躍而上。學(xué)校老師也更關(guān)注我，予我多以表?yè)P(yáng)。我很開心，因?yàn)槲业母冻龅玫搅嘶貓?bào)。
小升初選拔的前一個(gè)月，我來到了省城。在這，更是高手如云，在此繁華的大都市里，怎不會(huì)出高人呢?于是我便向著這些優(yōu)秀的同學(xué)看齊，虛心向他們請(qǐng)教，找到更好的方法提高自己。
一晃眼，小升初選拔就到來了。走進(jìn)那人山人海的大廳，我并沒有感到緊張，這是小升初關(guān)鍵的一次選拔，要做好，必須得沉著，認(rèn)真，仔細(xì)。我飽含自信地完成了這些測(cè)驗(yàn)。
直到兩個(gè)月后，錄取通知下發(fā)，我考上了自己夢(mèng)寐以求的中學(xué)。
如今，我已是初二的中學(xué)生了。我不遠(yuǎn)千里離開故鄉(xiāng)，來到省城念書。正如那段所說“我不去想是否能成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”
觀看為時(shí)代育新人第二集心得篇十五
回到練功房，我打開了那曾令我無比厭煩的音樂，心甘情愿地做起了那曾令我無比厭煩的動(dòng)作。正值酷暑，我一遍又一遍地練著，那個(gè)暑假，我的腿一直是麻木的。
開學(xué)后的一次訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)踢腿變得輕松了，我毫不費(fèi)力就能踢得又高又直，就里舞蹈里的動(dòng)作也連貫了許多。
終于等到了那年的12月份，“藝術(shù)小人才”比賽就要來了，我竭盡全力地準(zhǔn)備著，把每一個(gè)動(dòng)作練了一遍又一遍。
終于上臺(tái)，帶著微笑，開始舞蹈。起初，評(píng)委還在小聲議論，臺(tái)下候場(chǎng)的同學(xué)也還在不安分地亂動(dòng)，但我并沒有被她們打亂。旋轉(zhuǎn)、跳躍、下腰、踢腿……我不慌不忙地表演著。不一會(huì)兒，場(chǎng)下便安靜了，幾十雙眼睛都盯著我，我不但不緊張，反而更努力地將每一個(gè)動(dòng)作做到極致，那幾分鐘的時(shí)間，我完全沉浸在音樂里，隨著音樂我一會(huì)哀傷一會(huì)驚喜，充分表現(xiàn)出了音樂中的悲歡離合。一曲終了，我早已謝幕，臺(tái)下的評(píng)委像是愣住了似的，仿佛還沉浸在我的舞蹈中。當(dāng)我走下舞臺(tái)的時(shí)候，心想，我這是成功了嗎?雖然沒有閃亮的追光燈陪著我，沒有巨大的舞臺(tái)，沒有成百上千的觀眾，但我覺得，這是我邁向夢(mèng)想的第一步!
觀看為時(shí)代育新人第二集心得篇十六
俗話說：回顧曾經(jīng)，有許多偉人向著自己的遠(yuǎn)方而努力，奮斗。在追逐遠(yuǎn)方的過程中，有著迷蒙的天，崎嶇的路，一路上有著張牙舞爪的荊棘，但這一切并不能阻止人們追尋遠(yuǎn)方的腳步。
遠(yuǎn)方，其實(shí)并不遠(yuǎn)，只要你懷揣著夢(mèng)想，在追尋遠(yuǎn)方的道路上奔跑著，拼搏著，奮斗著，用信念做船，毅力做桅桿，夢(mèng)想做船帆，相信你一定能到達(dá)心中的彼岸——遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方是勇敢者的天堂，去遠(yuǎn)方吧!既然選擇了遠(yuǎn)方，便要風(fēng)雨兼程，留給世界的，只能是堅(jiān)定的背影。
讓大地為你顫抖，讓日月為你顛倒，讓整個(gè)世界為你而喝彩!
觀看為時(shí)代育新人第二集心得篇十七
遠(yuǎn)方一無所有，遠(yuǎn)方應(yīng)有盡有。
蒲公英的一生經(jīng)歷不同于尋常花草一般，普通花草的根部深扎在地底，一生都只能停留在原地，而蒲公英不僅可以出芽成長(zhǎng)，也可以飄向遠(yuǎn)方，去見識(shí)那些平?；ú菸丛娺^的美好風(fēng)景。正如雛鷹幼時(shí)在母親的豐羽之下茁壯成長(zhǎng)，但仍需離開母親的懷抱，才能成為翱翔廣闊天空的雄鷹一樣，我們?cè)诟改傅暮亲o(hù)下，從蹣跚學(xué)步的小孩，成長(zhǎng)為頂天立地的男兒的過程里，也必定需要走向遠(yuǎn)方。只有我們走向遠(yuǎn)方，才能從幼稚蛻變?yōu)槌墒臁?/p>
坐擁阿里巴巴集團(tuán)的老總馬云，誰(shuí)可曾想過他曾近被無數(shù)人拒絕過?他申請(qǐng)警察，甚至申請(qǐng)kfc，都是那唯一一個(gè)被拒絕的人，他高考失敗了三次，可仍未放棄學(xué)習(xí)。正是他那份不畏懼未知的冒險(xiǎn)精神，才鑄就了如今的阿里巴巴，才使得無數(shù)名中國(guó)下崗人員有了安頓家庭的經(jīng)濟(jì)來源。當(dāng)別人畏手畏腳不愿冒險(xiǎn)時(shí)，他選擇了走向遠(yuǎn)方，去開拓那些未曾被人發(fā)掘過的新事物，并且最終取得了成功。
如果說走向遠(yuǎn)方是開啟成功的鑰匙，那閉關(guān)鎖國(guó)就是那把阻隔成功的鎖。
中國(guó)清政府在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前實(shí)施了閉關(guān)鎖國(guó)政策，限制了對(duì)外交通、貿(mào)易，使得中國(guó)與世界脫軌，逐漸落后于世界。正是因?yàn)樗麄兊牟辉缸呦蜻h(yuǎn)方，害怕遠(yuǎn)方的艱難險(xiǎn)阻，才使得如今的中國(guó)需要加倍努力才能追上其他發(fā)達(dá)國(guó)家的腳步。如果他們當(dāng)時(shí)能意識(shí)到走向遠(yuǎn)方的重要性，那現(xiàn)在的中國(guó)又會(huì)是另外一副嶄新的模樣。
走向遠(yuǎn)方，并不意味著遠(yuǎn)方會(huì)一無所有，只有經(jīng)過我們的不斷努力，學(xué)會(huì)自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)，才能使自己的遠(yuǎn)方應(yīng)有盡有。
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