未來(lái)三年規(guī)劃范文(20篇)

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未來(lái)三年規(guī)劃范文(20篇)
時(shí)間:2023-11-18 07:02:13     小編:ZS文王

總結(jié)是一種對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷、成果等進(jìn)行回顧和歸納的方式。如何平衡工作與生活,提高生活質(zhì)量是現(xiàn)代人面臨的挑戰(zhàn)。接下來(lái)是一些總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。

未來(lái)三年規(guī)劃篇一

尊敬領(lǐng)導(dǎo):

首先,感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出時(shí)間閱讀我的辭職信,我懷著忐忑的心情正式提出辭職申請(qǐng)。從我進(jìn)入郵政儲(chǔ)蓄工作以來(lái),無(wú)論是在實(shí)習(xí)階段,還是實(shí)習(xí)后這幾年的工作,我都獲益良多,個(gè)人綜合素質(zhì)得到了極大的提高。

一方面,xx郵儲(chǔ)給了我一個(gè)廣闊的平臺(tái),讓我得以發(fā)揮個(gè)人專(zhuān)長(zhǎng),在實(shí)踐中鍛煉了自己,并對(duì)各種業(yè)務(wù)知識(shí)有了比較全面的認(rèn)識(shí)。另一方面,在各位領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下,各位同事的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,我在辦事能力、為人處世和工作作風(fēng)方面日漸成熟,受益匪淺。

在此,我非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事在我工作以來(lái)的這段時(shí)間里對(duì)我工作上的知道和生活上的指導(dǎo)和關(guān)懷。

當(dāng)然,這幾年的時(shí)間里,也有許多的不對(duì)之處,工作由于能力和經(jīng)驗(yàn)的問(wèn)題也給大家?guī)?lái)了一些麻煩,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和各位同事諒解和包容。

在泗陽(yáng)郵儲(chǔ)的這段工作經(jīng)歷對(duì)于我而言是非常珍貴的,無(wú)論將來(lái)我到哪里,我都會(huì)為自己曾是泗陽(yáng)郵政儲(chǔ)蓄的一員而感到榮幸!

最后,祝愿xx郵政儲(chǔ)蓄發(fā)展越來(lái)越好、事業(yè)蒸蒸日上,領(lǐng)導(dǎo)和同事們身體健康、工作順利、闔家歡樂(lè)。望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請(qǐng),謝謝!

此致

敬禮!

辭職人:xxx。

xx年x月x日。

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未來(lái)三年規(guī)劃篇二

一、目標(biāo)及任務(wù):通過(guò)三年的工作,村領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力,戰(zhàn)斗力不斷得到加強(qiáng),組織體系健全,班子功能逐步增強(qiáng),黨員素質(zhì)得到提高,并形成較為完善的工作機(jī)制,強(qiáng)化村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展,農(nóng)民收入得到穩(wěn)步的增長(zhǎng),努力構(gòu)建起一個(gè)和諧穩(wěn)定的人居環(huán)境。

二、加強(qiáng)村黨組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)。

按照《大竹縣農(nóng)村基層黨組織建設(shè)201x-201x年規(guī)劃》和上級(jí)有關(guān)文件精神,認(rèn)真落實(shí)黨組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)的各項(xiàng)措施,加強(qiáng)以黨組織為核心的村級(jí)組織配套建設(shè),加大黨員教育力度和管理。堅(jiān)持黨課、黨員冬訓(xùn)等活動(dòng)的開(kāi)展,大力實(shí)施“素質(zhì)提升”工程,對(duì)于全村黨員,深化開(kāi)展“雙培雙帶”、無(wú)職黨員設(shè)崗定責(zé)、黨員承諾、流動(dòng)黨員“雙向帶動(dòng)”、為民服務(wù)全程代理等活動(dòng)載體,搭建黨員發(fā)揮作用的平臺(tái),充分發(fā)揚(yáng)先鋒模范作用。注重在農(nóng)村致富帶頭人、回鄉(xiāng)青年、外出務(wù)工人員中發(fā)展黨員工作,每年至少發(fā)展2-3名新黨員,優(yōu)化黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。逐步健全村黨組織領(lǐng)導(dǎo)的村民自治機(jī)制,牢固樹(shù)立黨的領(lǐng)導(dǎo)觀(guān)念。抓好黨員活動(dòng)室的建設(shè)的同時(shí),完善決策機(jī)制,推進(jìn)決策民主化、科學(xué)化、制度化。把村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、開(kāi)拓的班子。

憑著大廟茶葉量多做工久的優(yōu)勢(shì),與農(nóng)戶(hù)合作,搞好茶葉加工、銷(xiāo)售,增加集體收入。

2、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)及民生工程。一是按照村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所的建設(shè)、管理、及使用辦法,積極爭(zhēng)取落實(shí)大廟村委會(huì)組織活動(dòng)的新建,全面規(guī)范,201x年內(nèi)完工。二是做好我村新型合作醫(yī)療衛(wèi)生室的新建,進(jìn)一步提升我村衛(wèi)生建設(shè),在201x年完工。三是積極申報(bào)實(shí)施大廟河道治理工作的同時(shí),做好我村生態(tài)環(huán)境建設(shè),201x年內(nèi)建設(shè)垃圾池1口,201x年實(shí)施小流域治理工程。四是落實(shí)好我村農(nóng)村安全飲水項(xiàng)目點(diǎn)建設(shè),于201x年完工。五是村組道路建設(shè),201x年完成境內(nèi)三道路的修復(fù)和硬化,201x年做好村委會(huì)道路的實(shí)施完工。六是良種茶園的建設(shè),201x年達(dá)到無(wú)公害標(biāo)準(zhǔn)茶園。

三、做好村里的社會(huì)穩(wěn)定工作,推進(jìn)和諧村的建設(shè)一個(gè)和諧穩(wěn)定的社會(huì)政治環(huán)境,是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的保證。以建設(shè)“平安村”為契機(jī),在健全村黨組織領(lǐng)導(dǎo)的充滿(mǎn)活力的村民自治機(jī)制,深化完善黨務(wù)、村務(wù)公開(kāi)的基礎(chǔ)上,發(fā)揮村治保、調(diào)解、綜治組織的作用,排查化解各種社會(huì)治安隱患,實(shí)現(xiàn)平安祥和,利用村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所,開(kāi)展對(duì)農(nóng)村的教育培訓(xùn),普及科學(xué)知識(shí)及實(shí)用技術(shù),引導(dǎo)農(nóng)民崇尚科學(xué),樹(shù)立文明新風(fēng)。一是關(guān)心村里的特困戶(hù)、五保戶(hù),與他們談心,盡力解決他們的困難,對(duì)那些釘子戶(hù)、威望戶(hù),也要與他們交朋友,達(dá)到他們支持村里工作的目的。二是切實(shí)地轉(zhuǎn)變村組干部作風(fēng),杜絕有辦事不公、損公肥私、優(yōu)親厚友、侵害農(nóng)戶(hù)權(quán)益的事情發(fā)生。三是做好制度建設(shè),抓好黨務(wù)、村務(wù)公開(kāi),特別是村民反應(yīng)較為集中的村財(cái)務(wù)公開(kāi)。嚴(yán)格規(guī)范“一事一議”,按照經(jīng)?;?、制度化和規(guī)范化的要求,建立健全各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

切實(shí)解決好“有章理事”的問(wèn)題真正按規(guī)矩辦事。四是加強(qiáng)計(jì)生工程嚴(yán)格落實(shí)計(jì)生工作的各項(xiàng)措施爭(zhēng)取每年村計(jì)生工作位于全鄉(xiāng)先進(jìn)行列。五強(qiáng)抓社會(huì)治安綜合治理工作切實(shí)維護(hù)全村的社會(huì)穩(wěn)定。通過(guò)以上措施三年的努力逐步使老百姓能脫貧致富村里班子得到加強(qiáng)老百姓安居樂(lè)業(yè)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)有全面的進(jìn)步。

【篇二】。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),全面提升村委會(huì)成員自身的綜合素質(zhì)。

為了更好地履行村的各項(xiàng)職能,努力提高自身的政治素質(zhì)和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)中心的工作能力,要求村委會(huì)成員時(shí)刻加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),不僅要學(xué)習(xí)黨在農(nóng)村的各項(xiàng)路線(xiàn)方針政策、國(guó)家法律法規(guī)和“三個(gè)代表”重要思想、xx屆六中全會(huì)、xx大的理論內(nèi)涵及精神實(shí)質(zhì),還要認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)理論,堅(jiān)持以人為本,構(gòu)建和諧牧嶺;并結(jié)合到工作實(shí)踐中去,努力提高為群眾服務(wù)、為基層服務(wù)的能力。

二、心系百姓,勤政為民。

務(wù)。

三、政務(wù)公開(kāi),體現(xiàn)民主。

嚴(yán)格執(zhí)行“兩公開(kāi)一監(jiān)督”制度。我會(huì)始終以保障村民的利益為目標(biāo),按照財(cái)務(wù)公開(kāi)、政務(wù)公開(kāi)的制度,按時(shí)向村民公布財(cái)務(wù)、政務(wù)動(dòng)作情況,接受黨員群眾的監(jiān)督。村里有重大事項(xiàng)不由書(shū)記和我書(shū)記說(shuō)了算,都會(huì)在經(jīng)過(guò)村民代表大會(huì)上決策通過(guò)。

四、廉潔自律,深刻保持黨員干部的良好形象。

私。三年預(yù)算計(jì)劃要事:

1、20xx年結(jié)合農(nóng)村社區(qū)建設(shè)、文明創(chuàng)建集中力量完成“一村一品”項(xiàng)目。

驗(yàn)收;繼續(xù)做好板栗栽培、管理、嫁接、剪枝、病蟲(chóng)害防治等工作(特別是山場(chǎng)板栗);

2、修建、計(jì)劃完成查新、楊花道路工程建設(shè);

3、好農(nóng)村社區(qū)改革,落實(shí)農(nóng)村農(nóng)民活動(dòng)中心,解決村民就醫(yī)難題;

4、關(guān)心弱勢(shì)群眾,幫困扶貧,擁軍優(yōu)屬,擁政愛(ài)民,做好年終優(yōu)撫工作以及社會(huì)保障工作,每年度做好合作醫(yī)療投保。

5、對(duì)家庭確有困難,特大重病,父母一方已故的,子女成績(jī)出眾考取大學(xué)的,設(shè)立助學(xué)慰問(wèn)金。

6、保一方平安,抓好安全生產(chǎn),嚴(yán)格安全制度,對(duì)電的設(shè)施,要求電工定期檢查,定期排摸不安全因素,消除隱患。

7、好計(jì)劃生育工作,加強(qiáng)生殖保健,外來(lái)人口管理,按照村同辦簽定責(zé)任制的條款,履行好職責(zé),為村民提供避孕節(jié)育的良好服務(wù)。發(fā)揮計(jì)劃生育宣傳員的作用。力爭(zhēng)不出規(guī)外二胎和未婚先孕。衛(wèi)生工作加強(qiáng)保潔員隊(duì)伍建設(shè),年度進(jìn)行季度檢查,查看實(shí)地,檢查督促,垃圾是否日清。

【篇三】。

一、基礎(chǔ)和現(xiàn)狀。

(一)、自然狀況和資源。

洪河鄉(xiāng)位于肇東市西北部,距市區(qū)45公里,昌同公路從境內(nèi)橫穿而過(guò),交通便利,區(qū)位優(yōu)越。洪河鄉(xiāng)東靠昌五,西連肇州縣興城鎮(zhèn),北與明久接壤,南與躍進(jìn)毗鄰。共有9個(gè)行政村,58個(gè)自然屯,6,165戶(hù),25,630口人;耕地面積170,627畝,林地1.4萬(wàn)畝,草原5,000畝;各類(lèi)農(nóng)用拖拉機(jī)2,360臺(tái),機(jī)電井386眼。我鄉(xiāng)的特色經(jīng)濟(jì)主要體現(xiàn)在種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè),形成了“南禽北糧,西菜東瓜,木材加工、中間開(kāi)花”的特色經(jīng)濟(jì)新格局,在牧業(yè)生產(chǎn)上,我鄉(xiāng)以奶牛和肉牛、肉豬、*為主導(dǎo),形成了“一奶三肉”六畜興旺的牧業(yè)新格局。加工業(yè)主要以木材深加工和牲畜屠宰為主,其中,木材加工企業(yè)13家,其年效益均在100萬(wàn)元以上。牲畜屠宰主要是山綿羊的屠宰加工與冷凍,年可屠宰及冷凍山綿羊及肉牛5萬(wàn)只左右。另外,我鄉(xiāng)還有大小酒廠(chǎng)4處,馬鈴薯深加工企業(yè)13家。我鄉(xiāng)是以糧食生產(chǎn)為主的農(nóng)業(yè)大鄉(xiāng)。種植業(yè)主要以種植綠色玉米和無(wú)公害蔬菜為主。其中,綠色玉米面積為10萬(wàn)畝,無(wú)公害蔬菜面積2萬(wàn)畝。

(二)、發(fā)展水平和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。

20xx年全鄉(xiāng)生產(chǎn)總值28278.3萬(wàn)元,其中第一產(chǎn)業(yè)25256.8萬(wàn)元,第二產(chǎn)業(yè)2293.7萬(wàn)元,第三產(chǎn)業(yè)727.8萬(wàn)元。糧食總產(chǎn)2億斤;牧業(yè)總收入1.85億元;新增成母奶牛166頭,實(shí)現(xiàn)農(nóng)民人均純收入5782元。

(三)、城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施。

全鄉(xiāng)道路建設(shè)情況:白色路面25公里,紅磚路133公里,砂石路12公里,村屯硬化路面達(dá)到35%;鄉(xiāng)內(nèi)主路兩側(cè)排水溝以明溝排水為主;全鄉(xiāng)共有1023戶(hù)吃上自來(lái)水;康居情況:全鄉(xiāng)磚瓦化率21%,人均居住面積為25平方米;商務(wù)網(wǎng)點(diǎn),全鄉(xiāng)共有商鋪200多家,其中食雜店120家,飯店12家,修理部34家,五金商店8家,發(fā)廊6家,娛樂(lè)場(chǎng)所2家,通信場(chǎng)所2家、木材加工廠(chǎng)12家,加油站1家。

(四)、社會(huì)事業(yè)和社會(huì)保障。

全鄉(xiāng)中學(xué)一處,小學(xué)9所,教育、教學(xué)水平與社會(huì)發(fā)展總體不相稱(chēng);衛(wèi)生院一處,城鄉(xiāng)公共衛(wèi)生及環(huán)保服務(wù)體系欠賬較多,居民醫(yī)療保健環(huán)境亟待改善;鄉(xiāng)村兩級(jí)沒(méi)有完善的公共文化體育娛樂(lè)場(chǎng)所和設(shè)施,不能滿(mǎn)足居民日益增長(zhǎng)的文化和精神需求;數(shù)字電視、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅猛,普及率很高。農(nóng)村最低生活保障服務(wù)已全面鋪開(kāi),農(nóng)村五保戶(hù)得到了政策救助;新型農(nóng)民合作醫(yī)療全面推進(jìn),參合農(nóng)業(yè)人口90%。

未來(lái)三年規(guī)劃篇三

雖然還是校園,可是角色已經(jīng)不一樣了。作為一名新教師,剛開(kāi)始經(jīng)歷角色轉(zhuǎn)換的時(shí)候,感覺(jué)有點(diǎn)不適應(yīng)。就在半年前,自己還是在校學(xué)生,而現(xiàn)在已經(jīng)身為人師。站的位置不同,重心也隨之改變了。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?,就是?jīng)歷由學(xué)習(xí)型的人轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)兼實(shí)踐型的人。在這半年的教學(xué)工作中,我意識(shí)到作為一名新教師應(yīng)該有明確的目標(biāo),有獨(dú)立的思想,還必須樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的人生觀(guān)。要在自己的工作領(lǐng)域有所成就,就必須對(duì)自己的職業(yè)進(jìn)行認(rèn)真的規(guī)劃,正所謂“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”。下面是我對(duì)自己的教師職業(yè)生涯規(guī)劃:

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。

作為一名教師,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論是非常必要的。學(xué)習(xí)教育理論不僅可以加強(qiáng)我們的理論素養(yǎng),更重要的是它可以指導(dǎo)我們的教學(xué)。我們每設(shè)計(jì)一堂課,都應(yīng)該基于一定的教學(xué)原理;沒(méi)有教學(xué)理論作為支撐的教學(xué)設(shè)計(jì)總讓人感覺(jué)缺乏說(shuō)服力。在平時(shí)的工作中,我將會(huì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論,并結(jié)合教學(xué)的需要,將之運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中去,盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。

二、提升自身的專(zhuān)業(yè)教學(xué)技能。

作為一名新教師,無(wú)論是在備課,還是上課方面,都缺乏經(jīng)驗(yàn)。但是這種狀態(tài)只是暫時(shí)的,我們應(yīng)該樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的人生觀(guān),在探索中求發(fā)展。要提高教學(xué)技能,得發(fā)揚(yáng)個(gè)人的努力進(jìn)取與團(tuán)結(jié)合作的精神。我認(rèn)為教學(xué)技能包括三個(gè)方面:備課、授課、教學(xué)反思。上好課的前提是備好課,所以學(xué)會(huì)備課對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)是非常重要的。對(duì)于每一堂課,自己都應(yīng)該有一個(gè)清晰的思路,然后再通過(guò)收集資料、作對(duì)比、與其他教師討論,融合自己的觀(guān)點(diǎn)與別人的長(zhǎng)處,然后才形成自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。只有把課備好了,才能達(dá)成清晰的教學(xué)思路,創(chuàng)造和諧的課堂氛圍,課堂的駕馭能力才會(huì)不斷提高。在上完每一節(jié)課后,應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,并做好記錄,以求揚(yáng)長(zhǎng)避短。提升個(gè)人的教學(xué)技能是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作,因此在空閑時(shí)間,應(yīng)該主動(dòng)溝通,多聽(tīng)課,勤總結(jié)。

三、加強(qiáng)班級(jí)管理知識(shí)的學(xué)習(xí)。

雖然現(xiàn)在自己還沒(méi)擔(dān)任班主任,但是作為一位年輕老師,班主任工作應(yīng)該是必經(jīng)之路。在這半年的工作中,通過(guò)與其他教師的溝通與自我的觀(guān)察中了解到班主任這一職不好當(dāng)。所以從現(xiàn)在開(kāi)始,就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)班級(jí)管理知識(shí),為以后的班主任之路做準(zhǔn)備,爭(zhēng)取以后當(dāng)一位盡職盡責(zé)并能將班級(jí)管理得當(dāng)?shù)陌嘀魅巍?/p>

四、教育論文與教學(xué)反思的撰寫(xiě)。

作為一名中學(xué)教師,工作的重心雖然是教學(xué),但是我們也應(yīng)該注重教育科研的開(kāi)展。在空閑的時(shí)間應(yīng)該多瀏覽相關(guān)的教育信息網(wǎng)以及教育科研網(wǎng)站,堅(jiān)持每周寫(xiě)兩篇教學(xué)反思,每學(xué)期至少寫(xiě)兩篇教育論文,不斷地對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié),以求發(fā)展。

希望自己能夠根據(jù)自我職業(yè)生涯規(guī)劃的方向努力,在摸索中不斷取得進(jìn)步!

現(xiàn)在社會(huì)的就業(yè)形式是非常的嚴(yán)峻的,雖然我們廣告行業(yè)現(xiàn)在的人才缺口非常的大,但想找一個(gè)適合自己的工作,還是比較的難的。在我畢業(yè)之前,我想為自己做一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃,這樣不僅能夠讓自己得到更好的發(fā)展,也能夠讓我在進(jìn)入社會(huì)之后走得更加的長(zhǎng)遠(yuǎn)。

一、個(gè)人能力分析。

在大學(xué)的這四年中,我的專(zhuān)業(yè)課成績(jī)都很不錯(cuò),從來(lái)沒(méi)有掛科過(guò)。上課的時(shí)候我都會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)講,老師布置的作業(yè)我也會(huì)認(rèn)真的完成。在這四年中,我們有很多個(gè)實(shí)踐課程,嘗試著自己去做一些以后在工作中會(huì)需要做的事。我覺(jué)得這是一個(gè)很好的教學(xué)方式,在這個(gè)過(guò)程中,我既掌握了理論知識(shí),也鍛煉了實(shí)踐能力。我覺(jué)得自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)的還是很不錯(cuò)的,我相信自己在未來(lái)投入工作之后,能夠把工作做得很好,也比較的符合公司對(duì)我的要求。我們老師并沒(méi)有只培養(yǎng)了我們一個(gè)方面的能力,而是跟行業(yè)有關(guān)的崗位我們都學(xué)習(xí)了相關(guān)的知識(shí),所以跟行業(yè)有關(guān)的崗位我們都是可以做的。

二、行業(yè)前景分析。

我們這個(gè)行業(yè)的發(fā)展前景是很不錯(cuò)的,現(xiàn)在越來(lái)越多的商家認(rèn)識(shí)到了廣告的作用,也舍得投入資金用來(lái)宣傳品牌。我們這個(gè)行業(yè)現(xiàn)在可以說(shuō)是處在猛烈的發(fā)展階段,人才的缺口很大,所以我覺(jué)得自己畢業(yè)之后找工作是比較的有優(yōu)勢(shì)的。我自己也很喜歡我們的這個(gè)專(zhuān)業(yè),我覺(jué)得我可以運(yùn)用自己在大學(xué)中所學(xué)的知識(shí),在這個(gè)行業(yè)中得到很好的發(fā)展。但也是因?yàn)槲覀冞@個(gè)行業(yè)還是發(fā)展階段,所以只有比較發(fā)達(dá)的城市和沿海的一些城市的專(zhuān)業(yè)公司發(fā)展得比較的好,其他的城市還處在發(fā)展的初期階段。如果我不想去這些城市的話(huà),就不會(huì)有那么好的發(fā)展。

我覺(jué)得我如果想要在這個(gè)行業(yè)發(fā)展得好的話(huà),那就一定要不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)。因?yàn)閺V告這個(gè)東西是與時(shí)俱進(jìn)的,所以也要做到緊跟熱點(diǎn)。在工作之余,不斷的學(xué)習(xí)一些新的知識(shí),不斷的去嘗試一些自己以前沒(méi)有嘗試過(guò)的東西,我覺(jué)得這對(duì)我的發(fā)展都是比較的有利的。在工作的時(shí)候,也要向那些有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí),只有自己不斷的學(xué)習(xí),才能夠有進(jìn)步。

我希望自己能夠在這個(gè)行業(yè)很好的發(fā)展下去,希望我能夠一直保持著現(xiàn)在這樣的工作和學(xué)習(xí)的熱情,把我的精力都投入到工作中去,讓自己能夠在這個(gè)行業(yè)發(fā)揮出自己的能力。

未來(lái)三年規(guī)劃篇四

轉(zhuǎn)眼間,從事初中道德與法治課教學(xué)已經(jīng)十幾年,經(jīng)過(guò)這十幾年的歷練,我成長(zhǎng)了很多也積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但這十幾年我一直在xx山區(qū)教學(xué),我深感自己教學(xué)理念和教學(xué)方式的落后,急待改變和提高。所以我積極參加教育局和學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),帶著努力學(xué)習(xí)不斷成長(zhǎng)的初心,我主動(dòng)申請(qǐng)加入了xx市初中道德與法治工作室,希望自己在工作室不斷成長(zhǎng)不斷蛻變。

1、教學(xué)實(shí)踐能力:熱愛(ài)自己所從事的教育事業(yè),工作認(rèn)真。的不足是上課缺乏激情,與學(xué)生的交流不夠流暢。

2、研究能力:能結(jié)合教學(xué)實(shí)際鉆研教育教學(xué)理論和學(xué)科資料,能撰寫(xiě)教學(xué)案例。不足在于經(jīng)常虎頭蛇尾,缺乏深入教研研究的勇氣,關(guān)鍵是理論底蘊(yùn)不夠。

3、反思能力:平時(shí)自己能較為自覺(jué)地開(kāi)展一些針對(duì)教學(xué)上出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行的反思工作,堅(jiān)持寫(xiě)些隨筆,探討問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和改進(jìn)的措施。不足在于缺乏理論上的依據(jù),思考問(wèn)題往往比較浮淺,沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的突破,再加上惰性使出現(xiàn)的問(wèn)題往往要過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間才會(huì)有改觀(guān)。

4、師生交往能力:平時(shí)與學(xué)生關(guān)系較好,自認(rèn)為對(duì)學(xué)生有親和力,但在課堂上如何通過(guò)較好的師生關(guān)系促進(jìn)教學(xué)、規(guī)范課堂秩序有待進(jìn)一步的提高。

新的學(xué)年開(kāi)始了,我將一如既往的努力去工作,同時(shí)將我的個(gè)人三年成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃作以下闡述。

三年發(fā)展總目標(biāo):

三年時(shí)間要通過(guò)努力學(xué)習(xí)不斷地成長(zhǎng),不斷地充實(shí)自己、提高自己,使自己成長(zhǎng)為xx市的優(yōu)秀教師,道德與法治學(xué)科的骨干教師、名師。

年度目標(biāo):

20xx—20xx學(xué)年:在提高自己的業(yè)務(wù)水平的基礎(chǔ)上,認(rèn)真上好學(xué)校的示范課和研討課,提高本校道德與法治學(xué)科的整體水平,使學(xué)校本學(xué)科追趕上市里先進(jìn)單位的腳步。

20xx—20xx學(xué)年:積極參加全市的示范課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。力爭(zhēng)使自己成為道德與法治學(xué)科的骨干教師、名師,為xx市道德與法治學(xué)科發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

自我規(guī)劃:

1、努力提高自身的政治思想素質(zhì)。

在政治思想上努力學(xué)習(xí),熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格,力爭(zhēng)在思想上、工作上以?xún)?yōu)秀教師為榜樣,愛(ài)崗敬業(yè)。本學(xué)期,我將積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。在教育教學(xué)中,我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)追求,把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,施展自己才能的機(jī)會(huì),看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì),把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn)。多讀書(shū),讀好書(shū),豐富自己的頭腦,不斷地充實(shí)自己,提高自己;看新聞看報(bào)紙,與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。

2、自覺(jué)加強(qiáng)師德建設(shè)。

作為“為人師表”的教師,我要時(shí)刻注意加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)。關(guān)愛(ài)學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生,做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念,樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。

3、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

我將積極參加教育局和學(xué)校的組織的各種培訓(xùn),提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力。認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動(dòng),多聽(tīng)課從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。作為道德與法治課的任課教師,我要認(rèn)真研究教材,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)工作方面,為了把自己的教學(xué)水平提高,爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,與同備課組的同事進(jìn)行教學(xué)交流。每一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的.實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

每學(xué)期完成以下目標(biāo):

1、精心準(zhǔn)備每一節(jié)課,制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo),精心備課。平時(shí)虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,與同備課組的同事進(jìn)行教學(xué)交流。

2、認(rèn)真研究教材,多方面去搜集相關(guān)資料,提高每節(jié)課的教學(xué)效果。每學(xué)期認(rèn)真上好學(xué)校的示范課和研討課。

3、積極參加教研活動(dòng),閱讀教研論文和教育理論專(zhuān)著并嘗試自己撰寫(xiě)教研論文。

4、多讀書(shū),讀好書(shū),并寫(xiě)下自己的讀書(shū)心得。

5、爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),從中汲取別人的長(zhǎng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

德與法治學(xué)科發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

未來(lái)三年規(guī)劃篇五

學(xué)校為新建校園,硬件設(shè)施基本齊備,塑膠操場(chǎng),各班新配觸摸一體機(jī),校園網(wǎng)絡(luò),各功能室等一應(yīng)俱全,為學(xué)生的快樂(lè)成長(zhǎng)提供外部條件。

學(xué)?,F(xiàn)有教職工127人,其中男職工59人,女職工68人,教職工平均年齡為41.6歲。教職工中研究生學(xué)歷2人,本科學(xué)歷101人,專(zhuān)科學(xué)歷24人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。但是由于新建學(xué)校在教學(xué)常規(guī)管理方面缺少制度性和規(guī)劃性,教師隊(duì)伍年齡偏大,思想相對(duì)陳舊,教學(xué)方法單一守舊,教學(xué)模式仍然以教師講授為主,學(xué)校發(fā)展的軟件急需解決的問(wèn)題比較多,這是學(xué)校已有的現(xiàn)狀。

20**年秋季學(xué)期,學(xué)校正式開(kāi)校招生。目前共有學(xué)生2378名,其中中學(xué)部學(xué)生814名,設(shè)置18個(gè)教學(xué)班;小學(xué)部學(xué)生1564名,設(shè)置26個(gè)教學(xué)班。這些學(xué)生主要是從城關(guān)小學(xué)、東街小學(xué)、南關(guān)學(xué)校、山丹二中分流過(guò)來(lái),家住新城區(qū)的農(nóng)民子女。生源數(shù)量較多,但質(zhì)量薄弱,加之大多數(shù)孩子為留守兒童,家中缺少必要的文化影響和有力的學(xué)識(shí)支持,導(dǎo)致大部分孩子基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣亟待培養(yǎng)。

1.學(xué)校管理民主科學(xué)。

學(xué)校正在形成一套規(guī)范、有序、民主的管理體系,《教職工常規(guī)管理細(xì)則》《教育教學(xué)管理細(xì)則》《教育科研管理細(xì)則》正在逐步完善,依法執(zhí)教、依法治校的教育思想明顯凸顯,領(lǐng)導(dǎo)、教師關(guān)系融洽。

(1)德育管理方面。學(xué)校堅(jiān)持“德育為首,育人為先”教育理念,充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面德育功能,打算系統(tǒng)構(gòu)建“三位一體”德育工作網(wǎng)絡(luò),促進(jìn)了學(xué)校德育工作的開(kāi)展。

(2)在師資隊(duì)伍管理方面,制定修繕一套行之有效的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展管理制度和校本研修制度。如建立了一整套的骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃,有計(jì)劃、分層次地將一批優(yōu)秀教師納入學(xué)校骨干培養(yǎng)規(guī)劃中,并逐步形成具有學(xué)校特色的名師工程。

(3)教育教學(xué)管理方面。一方面學(xué)校以常規(guī)管理制度為基礎(chǔ),規(guī)范老師們的教育教學(xué)行為,保證學(xué)校日常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行。另一方面實(shí)踐常規(guī)管理創(chuàng)新活動(dòng),對(duì)教師日常的備課、上課(含課后反思)、作業(yè)批改、學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程指導(dǎo)和學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等,進(jìn)行了積極有效的探索,真正把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去。

(4)教育科研管理方面。課題管理將全程實(shí)施“技術(shù)性”管理,包括申報(bào)、論證、立項(xiàng)、實(shí)施、總結(jié)及成果答辯、推廣等等,并完善各級(jí)立項(xiàng)課題的申報(bào)程序,形成“校級(jí)研究專(zhuān)題——縣市級(jí)立項(xiàng)課題——省級(jí)立項(xiàng)課題”這一課題申報(bào)鏈,建設(shè)好“金字塔式”的課題申報(bào)支撐體系。

(5)課程管理方面。學(xué)校從課程體系設(shè)置、構(gòu)建和諧教育,建立多元的教育評(píng)價(jià)生態(tài)系統(tǒng)、致力于對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的各項(xiàng)行動(dòng)等方面進(jìn)行規(guī)劃,并在實(shí)施的過(guò)程中不斷總結(jié),不斷完善。其中,學(xué)科拓展型課程的常態(tài)化實(shí)施是學(xué)校課程管理中重點(diǎn)要做的工作。

2.社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩。

學(xué)校充分發(fā)揮現(xiàn)有教師自身的優(yōu)勢(shì)與基本設(shè)施寬敞富裕的優(yōu)勢(shì),成立了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),如剪紙社團(tuán),書(shū)法社團(tuán),笛子社團(tuán),武術(shù)社團(tuán)等19種之多,每周四雷打不動(dòng)開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng),負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)時(shí)督促,社團(tuán)活動(dòng)已成為常態(tài)化。

3.讀書(shū)氛圍悄然形成。

4.藝體工作全面推進(jìn)。

體育、藝術(shù)教育工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分,學(xué)校以落實(shí)中小學(xué)生藝體項(xiàng)目“2+1”工程為中心,全面推進(jìn)藝體教育工作。通過(guò)規(guī)范課堂教學(xué)行為,上好音體美課程,杜絕課堂上“大撒手”“放鴨子”現(xiàn)象;通過(guò)深入開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),確保學(xué)生“每天鍛煉一小時(shí)”的體育活動(dòng),切實(shí)保證學(xué)生身心健康。以學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試、體育大課間活動(dòng)、籃球比賽、足球比賽、跳繩比賽、隊(duì)形隊(duì)列比賽、鄉(xiāng)土體育活動(dòng)等,提升學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì),推進(jìn)校園體育文化建設(shè)與發(fā)展。

5.社會(huì)實(shí)踐落實(shí)到位。

學(xué)生以紅領(lǐng)巾志愿者和共青團(tuán)志愿者為載體,積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和公益活動(dòng),如為敬老院老師打理生活,開(kāi)展啄木鳥(niǎo)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),開(kāi)展低碳生活,綠色出行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等,并打算以此為契機(jī),開(kāi)展的科學(xué)小課題實(shí)驗(yàn)研究,扎扎實(shí)實(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦科學(xué)實(shí)踐精神。

6.辦學(xué)基調(diào)初步奠定。

建校伊始,我校堅(jiān)持“尊重生命學(xué)會(huì)生活快樂(lè)生長(zhǎng)”的辦學(xué)宗旨,旨在以“生命教育”為本真教育,著力營(yíng)造“和諧、快樂(lè)”的校園文化,努力創(chuàng)建以體藝社團(tuán)為基礎(chǔ)的“快樂(lè)校園”。積極開(kāi)展質(zhì)量監(jiān)測(cè)和過(guò)程性評(píng)價(jià)、民主快樂(lè)進(jìn)課堂、校園足球抓落實(shí),語(yǔ)文晨誦、趣味數(shù)學(xué)、英語(yǔ)口語(yǔ)、書(shū)法藝術(shù)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)等學(xué)科課程,培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)教師,建設(shè)活動(dòng)場(chǎng)地,健全活動(dòng)體系,制定一年抓規(guī)范、兩年上臺(tái)階、三年出成績(jī)的階段發(fā)展目標(biāo),為此需要建立豐富的校本課程、優(yōu)秀的師資隊(duì)伍和良好的校園文化。以學(xué)科拓展撬動(dòng)課堂變革,實(shí)現(xiàn)課程由國(guó)家單一向豐富校本轉(zhuǎn)變、學(xué)生由全面向個(gè)性發(fā)展、教師由陳舊向創(chuàng)新發(fā)展。

未來(lái)三年規(guī)劃篇六

xx年12月,**鄉(xiāng)中學(xué)與**鄉(xiāng)小學(xué)合并,組建**鄉(xiāng)九校;xx年7月,**鄉(xiāng)九校并入原來(lái)的**縣第三中學(xué),成為三中城南分校;xx年7月在三中城南分?;A(chǔ)上成立現(xiàn)在的城區(qū)直屬學(xué)?!?*縣第三中學(xué)。學(xué)校位于**縣城城南青龍山,與風(fēng)景優(yōu)美的鳳凰山、歷史悠久的鳳鳴塔呈品字架構(gòu)。學(xué)校占地54畝,建筑面積3700平方米,教學(xué)樓2棟,教職工宿舍2棟,教室30間,200米環(huán)形跑道,籃球場(chǎng)3個(gè)。學(xué)?,F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班,學(xué)生1050人,教職工109人,其中大專(zhuān)及以上學(xué)歷99人,高級(jí)職稱(chēng)4人,中級(jí)職稱(chēng)78人,市、縣級(jí)骨干教師3人。學(xué)校環(huán)境安謐、空氣清新、遠(yuǎn)離鬧市區(qū),是學(xué)生求學(xué)的好地方,發(fā)展前景甚為廣闊。

三中是一所城區(qū)直屬學(xué)校,也是一所寄宿制學(xué)校。學(xué)校始終貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,積極倡導(dǎo)“誠(chéng)信、合作、勤奮、創(chuàng)新”的精神,本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切”的宗旨,嚴(yán)謹(jǐn)治校,科學(xué)管理。近年來(lái)學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)行全封閉式管理,對(duì)教師實(shí)行考勤、簽到、集體備課、績(jī)效工資考核等有效的管理,如今的三中充滿(mǎn)生機(jī)與活力。初中部實(shí)行課堂教學(xué)改革,小學(xué)部實(shí)行小班化教學(xué),成績(jī)顯著。三年來(lái)學(xué)校被縣教育局評(píng)為目標(biāo)管理先進(jìn)單位、平安校園、優(yōu)秀基層黨組織、國(guó)學(xué)基地、教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

1、教師結(jié)構(gòu)不合理。

近年來(lái),盡管學(xué)校一直將教師隊(duì)伍建設(shè)放在十分重要的地位,著力加強(qiáng)對(duì)教師,特別是青年教師、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)和發(fā)展上,但教師隊(duì)伍中優(yōu)秀教師、骨干教師數(shù)量不足,其輻射效應(yīng)難以形成。未結(jié)婚的青年教師為零,教師年齡普遍偏大,人均年齡43歲,家庭壓力較大,工作激情難以調(diào)動(dòng)。

2、九校體制不科學(xué)。

三中是城區(qū)一所直屬學(xué)校,是一所寄宿制學(xué)校,也是一所九年一貫制學(xué)校。雖然學(xué)校對(duì)教師實(shí)行一套管理制度,但初中部教師與小學(xué)部教師之間的縱向交流不夠;教師的工作量、課時(shí)津貼、晚自習(xí)下班輔導(dǎo)等工作,小學(xué)部教師對(duì)初中部教師的理解不夠;學(xué)生的年齡跨度較大,管理、教育標(biāo)準(zhǔn)很難把握。

3、硬件設(shè)施不完善。

目前,學(xué)校只有教學(xué)樓2棟,學(xué)生宿舍1棟,建筑面積3700平方米,學(xué)生1050人,生均面積僅有3·6平方米,離國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)差距很大,無(wú)法滿(mǎn)足一千多師生的學(xué)習(xí)、生活、工作的基本需求,更為嚴(yán)重的是音、體、美、勞、舞蹈、信息等提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)科教育教學(xué)設(shè)施嚴(yán)重滯后,無(wú)法上課。

1、農(nóng)村子弟進(jìn)城讀書(shū)的需要。

隨著城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)工、進(jìn)城安家,子女就近擇校讀書(shū)已經(jīng)成為趨勢(shì),當(dāng)前三中以每期100人凈增速度逐期遞增。學(xué)校已由xx年的500多學(xué)生增加到現(xiàn)在的1050人,切實(shí)解決了城北一中、二中學(xué)位不足的困難,緩解了社會(huì)壓力。

2、城南發(fā)展的需要。

xx年縣委政府提出“提升城北、發(fā)展城南”戰(zhàn)略目標(biāo),城南建設(shè)將出現(xiàn)一個(gè)質(zhì)的飛躍,常住人口將由現(xiàn)在的2萬(wàn)增加到6萬(wàn)多人,人們對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求也將不斷地增長(zhǎng),學(xué)校發(fā)展規(guī)劃勢(shì)在必行。

3、城區(qū)學(xué)校布局調(diào)整的需要。

根據(jù)縣教育局教育布局調(diào)整“53321”工程的規(guī)劃,在現(xiàn)三中的基礎(chǔ)上建一所高標(biāo)準(zhǔn),擁有50個(gè)教學(xué)班、在校學(xué)生2500人的初級(jí)中學(xué),以實(shí)現(xiàn)城南教育布局的科學(xué)合理性。三中地理位置較好,交通方便,空氣清新,遠(yuǎn)離鬧市區(qū),有利于學(xué)生管理,師生和諧、積極向上。學(xué)校要搶抓機(jī)遇,加快發(fā)展,力求在三年內(nèi)辦成學(xué)額2500人的質(zhì)量一流、環(huán)境優(yōu)雅、具有特色、老百姓滿(mǎn)意的一所城南寄宿制初級(jí)中學(xué)。

百年大計(jì),教育為本。全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),為人民服務(wù),培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》為指南,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀(guān),開(kāi)拓創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,搶抓機(jī)遇,加快發(fā)展,努力打造“和諧三中、奮進(jìn)三中、魅力三中”,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(二)、辦學(xué)目標(biāo)。

遵循“課改興校、質(zhì)量立校、全面育人、具有特色”的理念,積極實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)改革。通過(guò)三年的努力,確保學(xué)生鞏固率100℅,力爭(zhēng)每屆初三畢業(yè)考取一中人數(shù)占參考人數(shù)50℅,考取二中人數(shù)占50℅,全縣綜合排名位居前五。力求把我校建成教育思想先進(jìn)、教育管理規(guī)范、師資力量雄、辦學(xué)條件優(yōu)良、教育質(zhì)量一流的初級(jí)中學(xué),最終實(shí)現(xiàn)以下辦學(xué)目標(biāo):

1、教師:敬業(yè)、奉獻(xiàn)、善教。

2、學(xué)生:習(xí)慣良好、積極進(jìn)取、快樂(lè)健康。

3、學(xué)校:高質(zhì)量、有特色、老百姓滿(mǎn)意。

(三)具體措施。

1、切實(shí)把握學(xué)校發(fā)展定位,全力辦好城南初中。近幾年來(lái),周邊亂建私房尚未得到有效控制,學(xué)校部分劃撥用地已被當(dāng)?shù)鼐用裥Q食,學(xué)校的發(fā)展空間越來(lái)越小。根據(jù)縣委、縣政府、縣教育局對(duì)城區(qū)教育布局調(diào)整的相關(guān)精神,在現(xiàn)三中基礎(chǔ)上建設(shè)一所初級(jí)中學(xué)的規(guī)劃,學(xué)校全體教職工要齊心協(xié)力,同舟共濟(jì),克服困難,更新教育觀(guān)念,強(qiáng)化進(jìn)取意識(shí),抓住機(jī)遇,大力發(fā)展,力爭(zhēng)三年內(nèi)把我校辦成一所學(xué)額2500人,環(huán)境優(yōu)雅,教育教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化,質(zhì)量一流,具有特色的城南寄宿制初級(jí)中學(xué)。

2、切實(shí)抓好學(xué)生養(yǎng)成教育,促進(jìn)學(xué)生快樂(lè)、健康成長(zhǎng)。養(yǎng)成教育是學(xué)校教育的一個(gè)重要的有機(jī)組成部分,是德育工作中最基礎(chǔ)性、最關(guān)鍵性的環(huán)節(jié)。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成可以轉(zhuǎn)化一個(gè)人內(nèi)在的品質(zhì)和情操,影響學(xué)生一生的發(fā)展,可以使學(xué)生終身受益。

(1)、加大學(xué)科育人的力度。利用嚴(yán)謹(jǐn)循序的學(xué)科特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、追求真理、熱愛(ài)生活、關(guān)心環(huán)保、腳踏實(shí)地的優(yōu)良品質(zhì)。針對(duì)體育課克服困難、注重合作的教學(xué)要求,教育學(xué)生敢于向自我挑戰(zhàn),不斷增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。

(2)、加大德育常規(guī)工作力度。增加學(xué)校的人文色彩,教學(xué)樓書(shū)寫(xiě)校訓(xùn),走廊張貼勵(lì)志標(biāo)語(yǔ),教室懸掛名人名言,各項(xiàng)管理制度,《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等,使學(xué)校每一面墻壁都能說(shuō)話(huà)。利用學(xué)校升降旗集會(huì)、班會(huì)專(zhuān)門(mén)講安全、養(yǎng)成教育的要求與進(jìn)展;充分利用學(xué)校廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)和宣傳標(biāo)語(yǔ)等,對(duì)養(yǎng)成教育進(jìn)行不遺余力的宣傳。

(3)、加大家校合作力度。每期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),溝通家長(zhǎng)和學(xué)校間的情感,對(duì)家庭教育提出明確的要求,如讓孩子承擔(dān)一定的家務(wù),不讓孩子進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳,過(guò)馬路遵守交通規(guī)則,嚴(yán)禁乘坐“三無(wú)”車(chē)船等,與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū)。建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案,完善學(xué)生信息,定期將學(xué)校每階段內(nèi)教育的主要內(nèi)容、重點(diǎn)工作、學(xué)習(xí)成績(jī)向家長(zhǎng)通報(bào)。形成家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體,互相影響,互相支持,使養(yǎng)成教育長(zhǎng)期有效的開(kāi)展下去。

(4)、加大管理制度落實(shí)力度。繼續(xù)做好班主任考勤工作,成立學(xué)生會(huì),明確學(xué)生會(huì)干部職責(zé)。堅(jiān)持定期召開(kāi)班主任一月2次會(huì),寄宿生一月1次集會(huì)。做好衛(wèi)生、“三操”、儀容儀表、班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)生違紀(jì)、好人好事、廣播稿督查評(píng)比工作,把檢查評(píng)比結(jié)果與月優(yōu)勝班級(jí)評(píng)比掛鉤。

(5)、加大活動(dòng)育人力度。以活動(dòng)為載體,開(kāi)展好多種形式的德育活動(dòng),積極籌劃、精心安排,讓學(xué)生在活動(dòng)中受到多方面教育,真正做到鍛煉人,培養(yǎng)人。開(kāi)展好“懂禮儀、講衛(wèi)生、守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí)”流動(dòng)紅旗評(píng)比活動(dòng)。

(6)、加大班主任隊(duì)伍建設(shè)力度。結(jié)合績(jī)效工資考核、班主任考勤制度,堅(jiān)持對(duì)班主任的管理和培訓(xùn),進(jìn)一步打造懂教育規(guī)律、懂學(xué)生心理、懂教育方法,會(huì)做學(xué)生思想工作、會(huì)與學(xué)生建立和諧關(guān)系、會(huì)上好每一堂課的班主任隊(duì)伍。期末做好優(yōu)秀班主任評(píng)選工作。

(7)、加大學(xué)校行政值日、督查力度。每天安排2名行政人員,從學(xué)生起床到學(xué)生就寢全天、全方位督查,及時(shí)處理突發(fā)問(wèn)題,解決突發(fā)難題,督查教師到堂、學(xué)生違紀(jì)、衛(wèi)生習(xí)慣、儀容儀表、“三操”等情況,明確行政值日職責(zé),做到守時(shí)、守紀(jì)、有效。

(8)、加大午休靜校管理力度。為了確保學(xué)生下午上課精力充沛,課堂實(shí)效,繼續(xù)堅(jiān)持午休靜校制度,明確值日教師職責(zé),促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育的形成。

3、切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),努力打造一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍。學(xué)校要打造優(yōu)質(zhì)品牌,爭(zhēng)創(chuàng)縣級(jí)示范學(xué)校,就必須組建一支陣營(yíng)整齊,實(shí)力雄厚,結(jié)構(gòu)合理,熱愛(ài)教育,樂(lè)于吃苦,樂(lè)于奉獻(xiàn),切實(shí)具有責(zé)任感的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。三年內(nèi),我校必將全力打造一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍。具體措施如下:

(1)、狠抓。

師德師風(fēng)建設(shè)。

我校領(lǐng)導(dǎo)班子努力塑造新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力,努力樹(shù)立公道、正派、廉潔、務(wù)實(shí)、勤勉、深思、好學(xué)、創(chuàng)新的新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)形象,給每位教師以平等的人格和地位,均衡的發(fā)展機(jī)會(huì)和空間,特別是通過(guò)情感管理,民主管理,自主管理,人才管理和校園文化管理等一系列人才管理途徑,更大地影響教師們更積極自覺(jué)地工作人格塑造,是。

師德師風(fēng)建設(shè)。

的最終目標(biāo)和永恒主題。

(2)、發(fā)揮榜樣模范作用。我校龍澤榮老師雖年歲已高,但工作兢兢業(yè)業(yè),樂(lè)于吃苦,樂(lè)于奉獻(xiàn),是一位有高度責(zé)任感的教師。是我校的楷模。學(xué)校號(hào)召全體教師向他學(xué)習(xí),真正做到宣傳一片,教育一片,成長(zhǎng)一片。

(3)、建立健全教師評(píng)價(jià)體系。在師德建設(shè)的工作中,先以制度建設(shè)為基礎(chǔ),制定出全校師生禮貌行為規(guī)范的制度,出臺(tái)新的教師考核辦法,如師德量化評(píng)比,把參加集體師德活動(dòng)、學(xué)生測(cè)評(píng)、家長(zhǎng)測(cè)評(píng)、同事測(cè)評(píng)等情況綜合起來(lái),衡量每位教師的師德情況;建立評(píng)價(jià)機(jī)制,建立學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)教師的反饋評(píng)價(jià)體系,作為衡量師德情況的重要依據(jù);注重教師的個(gè)性化的修養(yǎng)的養(yǎng)成,樹(shù)立“身正為師、德高為范”行為準(zhǔn)則。設(shè)立師德師風(fēng)校長(zhǎng)投訴箱。向?qū)W生、家長(zhǎng)公開(kāi)投訴電話(huà),接受學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督,學(xué)校收到投訴及時(shí)進(jìn)行自查自糾。開(kāi)展師德師風(fēng)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查,對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題學(xué)校及時(shí)給予處理、整改。把師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先有機(jī)結(jié)合起來(lái),促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

教師隊(duì)伍建設(shè)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù),不可能一蹴而就,一勞永逸,必須長(zhǎng)抓不懈,堅(jiān)持發(fā)展的思路,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),勇于實(shí)踐,大膽創(chuàng)新,才能不斷提高師德水平。

(4)、實(shí)施提升教師素質(zhì)工程。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),隨著信息經(jīng)濟(jì)的日漸迫近,終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們生活和工作的重要內(nèi)容。所以,一張文憑的“保鮮期”已經(jīng)大大縮短,我們必須及時(shí)補(bǔ)充新的知識(shí),吸收新的信息,才能與時(shí)俱進(jìn),才能永葆活力。讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校的制度,讓學(xué)習(xí)成為教師的需要,制定了嚴(yán)格的理論學(xué)習(xí)制度,對(duì)教師理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)量都作出了明確的規(guī)定。要求教師的理論學(xué)習(xí)必須以教育理論為主,要自己的學(xué)科教學(xué)密切聯(lián)系,要根據(jù)自己的實(shí)際需要,要有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí),每學(xué)期不得少于4篇學(xué)習(xí)筆記,要求結(jié)合教學(xué)工作寫(xiě)出體會(huì)和感想,并且要作為教學(xué)常規(guī)必查內(nèi)容。

(5)、推進(jìn)課堂教學(xué)改革。堅(jiān)持電子辦公,提高工作效率。教師的工作是富有創(chuàng)造性的工作,是極具研究性的工作,讓教師把自己的一切教育教學(xué)行為都納入研究的范疇中,這是實(shí)踐先進(jìn)教育思想的需要,也是落實(shí)新的課程改革精神的需要。我們的具體做法是:積極推行電子備課制度,提高備課質(zhì)量。要求是:鉆研教材——寫(xiě)出教案——集體研究——修改添加使用——課后反思。寫(xiě)好教學(xué)反思讓教師在總結(jié)中提高。集體備課不僅把教師從繁重的工作量中解脫了出來(lái),而且提高了備課的質(zhì)量,充分發(fā)揮了集體的作用和智慧。完成二案設(shè)計(jì),實(shí)行“學(xué)教稿”備課。學(xué)案、教學(xué)案合二為一,師生共用;三清強(qiáng)化,當(dāng)天過(guò)關(guān)“日日清”、周末檢查“周周清”、月末檢測(cè)“月月清”。四步課堂的教學(xué)原則“低起點(diǎn),小步子,多活動(dòng),快反饋”;五項(xiàng)規(guī)定:實(shí)行二次備課.;一課一稿設(shè)計(jì);精選習(xí)題資料;規(guī)范課堂組織;嚴(yán)格課堂評(píng)價(jià);(6)、健全有效的激勵(lì)機(jī)制。建立激勵(lì)機(jī)制是提高教師隊(duì)伍質(zhì)量的保證,建立有效的激勵(lì)機(jī)制,是我們長(zhǎng)期開(kāi)展好教師繼續(xù)教育,提升教師隊(duì)伍質(zhì)量的有力保證。學(xué)校建立了擇優(yōu)外出學(xué)習(xí)制、定期理論學(xué)習(xí)制、青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽制、考核制。這些制度的建立健全,充分地調(diào)動(dòng)了教師們參與學(xué)習(xí)、參與研究的積極性。

“人民教育人民辦,辦好教育為人民”,這是我們執(zhí)著的追求。我們將堅(jiān)持不懈地抓好教師隊(duì)伍的質(zhì)量建設(shè),把這一項(xiàng)工作作為學(xué)校的頭等大事來(lái)抓,力爭(zhēng)抓得實(shí)在,抓出特點(diǎn),抓出成績(jī),把學(xué)校真正辦成學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)的好學(xué)校。

4、切實(shí)改善辦學(xué)條件,構(gòu)建一個(gè)和諧、向上的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。三中是城區(qū)一所直屬學(xué)校,但基礎(chǔ)薄弱,為了改善學(xué)校辦學(xué)條件,建立高標(biāo)準(zhǔn)的城南寄宿制初級(jí)中學(xué),保證學(xué)校教育教學(xué)需求,提高學(xué)校的教育教學(xué)水平,提升學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展,力爭(zhēng)在三年時(shí)間內(nèi)完成“三區(qū)”規(guī)劃建設(shè),第一分區(qū):進(jìn)校大門(mén)左側(cè)室外活動(dòng)場(chǎng)區(qū)。該區(qū)包含高洲移民點(diǎn)和學(xué)校空閑地,總面積6100平方米,區(qū)內(nèi)靠右設(shè)計(jì)進(jìn)校大門(mén)和主干道,中間布置兩個(gè)籃球場(chǎng)和三個(gè)羽毛球場(chǎng),周邊實(shí)行綠化。第二分區(qū):原九校東校區(qū)。本區(qū)為三中教學(xué)區(qū),沿周邊正南面新建一棟實(shí)驗(yàn)樓,東面新建一棟教學(xué)綜合大樓,主干道從西頭入口,該區(qū)總占地面積8000平方米。第三分區(qū):原九校西校區(qū)。本區(qū)為三中生活區(qū),區(qū)內(nèi)保留原有籃球場(chǎng),南面保留原有學(xué)生宿舍,在東面新建一棟學(xué)生食堂、浴室、學(xué)生公寓大樓,區(qū)內(nèi)最北面為原來(lái)進(jìn)校公路,新修圍墻將道路隔在生活區(qū)外,專(zhuān)供周邊私房住戶(hù)使用。在生活區(qū)與教學(xué)區(qū)修建一座小型立交橋,使校區(qū)又獨(dú)立又緊密相連,非常巧妙解決周邊私房住戶(hù)進(jìn)入校園穿梭的矛盾,同時(shí)美化了校園環(huán)境,改善了進(jìn)校主干道路窄、彎急、坡陡的安全隱患,真正做到了一舉三得。

(1)、新建教學(xué)區(qū)綜合大樓一棟;

(2)、新建教學(xué)區(qū)實(shí)驗(yàn)大樓一棟;

(3)、新建生活區(qū)學(xué)生公寓一棟;

(4)、新建進(jìn)校公路;

(5)、新建校園圍墻;

(6)、新建生活區(qū)與教學(xué)區(qū)小型立交橋;

(7)、購(gòu)置電腦100臺(tái);

(8)、購(gòu)置學(xué)生兩層鐵架床400架;

(9)、實(shí)行校園硬化、綠化工程;

5、切實(shí)做好校園文化建設(shè),確保三中科學(xué)發(fā)展。以“和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng),以?xún)?yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),以打造“和諧三中、奮進(jìn)三中、魅力三中”為發(fā)展目標(biāo),促進(jìn)學(xué)生快樂(lè)、健康成長(zhǎng),為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

(1)、校園環(huán)境文化建設(shè)。做好綠化、美化環(huán)境工作。校園綠化、美化,以實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀(guān)為原則,使校園成為工作、學(xué)習(xí)的理想場(chǎng)所。規(guī)范教室、教師辦公室物品放置,強(qiáng)化室內(nèi)外衛(wèi)生要求,清除衛(wèi)生死角,做到窗明幾凈,空氣清新,保持各公共場(chǎng)所整潔。室內(nèi)外物品放置整齊,學(xué)習(xí)辦公用品擺放有序,張揚(yáng)人文精神,營(yíng)造快樂(lè)、健康的工作學(xué)習(xí)生活氛圍。

(2)、校園精神文化建設(shè)。充分發(fā)揮黑板報(bào)、廣播站和宣傳欄的主陣地作用。引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上,開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng)。在教學(xué)樓外墻上書(shū)寫(xiě)校訓(xùn)“真誠(chéng)待人,快樂(lè)生活,愛(ài)國(guó)立志,奮發(fā)進(jìn)取”。在教學(xué)樓走廊上張貼名人頭像、名言警句及溫馨提示。

(3)、校園班級(jí)文化。班級(jí)文化是一個(gè)班級(jí)的靈魂,具有自我調(diào)節(jié)、自我約束的功能。班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要支撐點(diǎn)和落腳點(diǎn),也是形成良好班風(fēng)的載體和平臺(tái),更是學(xué)生動(dòng)手操作,發(fā)展個(gè)性,創(chuàng)設(shè)自我教育載體的陣地和園地。因此,營(yíng)造積極向上、溫馨和諧的班級(jí)環(huán)境,會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的歸屬感和主人翁的責(zé)任感,使學(xué)生在不知不覺(jué)中受到暗示、熏陶和感染。

(4)、重視和發(fā)展校園藝術(shù)教育。學(xué)校藝術(shù)教育工作以學(xué)校素質(zhì)教育為核心,全面實(shí)施《學(xué)校藝術(shù)教育工作發(fā)展規(guī)劃》,以堅(jiān)持創(chuàng)新學(xué)校藝術(shù)教育的組織形式和活動(dòng)機(jī)制為突破口,將創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、審美能力的培養(yǎng)貫穿于藝術(shù)教育全過(guò)程。以深化課程改革為主題,面向全體學(xué)生,夯實(shí)藝術(shù)教學(xué)常規(guī),豐富學(xué)生藝術(shù)生活,推進(jìn)校園文化建設(shè),增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力,進(jìn)行個(gè)性化、創(chuàng)造性的藝術(shù)教育工作,使我校的藝術(shù)教育適合每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,營(yíng)造藝術(shù)的、和諧的校園藝術(shù)文化。具體措施:1、抓好學(xué)校環(huán)境建設(shè),提高學(xué)校環(huán)境藝術(shù)品味。2、開(kāi)足開(kāi)全藝術(shù)教育課程,探索藝術(shù)教育課堂教學(xué)模式。3、積極組織開(kāi)展各類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)。4、加強(qiáng)藝術(shù)教育工作的檢查監(jiān)督與指導(dǎo)。5、建設(shè)音樂(lè)室、舞蹈室、實(shí)驗(yàn)室、藝術(shù)室、電腦室、圖書(shū)室。

總之,三中今后的三年,將是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,希望與困難同在的三年,也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與全體教職工同舟共濟(jì),艱苦奮斗的三年,我們有決心也有信心在上級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)一致,搶抓機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn),不久的將來(lái)三中必將成為質(zhì)量、有特色、老百姓滿(mǎn)意的一所城南寄宿制初級(jí)中學(xué)。

未來(lái)三年規(guī)劃篇七

許多人都把人生簡(jiǎn)單地分成兩個(gè)階段,讀書(shū)時(shí)做學(xué)習(xí)規(guī)劃,畢業(yè)后再做職業(yè)規(guī)劃。而學(xué)習(xí)規(guī)劃往往被簡(jiǎn)單地概括為“考研”、“成績(jī)”、“出國(guó)”等目標(biāo)。但是,這種做法混淆了讀書(shū)的真實(shí)目的——學(xué)好本領(lǐng),完善自我,找到最適合自己的職業(yè)和工作。

在今天這樣競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境里,“階段性規(guī)劃”等傳統(tǒng)做法僵化了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和工作的思維方式,我給大學(xué)生的建議是:“職業(yè)規(guī)劃,從入學(xué)開(kāi)始”。也就是說(shuō),同學(xué)們要從進(jìn)入大學(xué)的第一天起,盡早開(kāi)始自己的職業(yè)規(guī)劃,用理性的思維和主動(dòng)的態(tài)度,在深度認(rèn)知,廣泛體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,為畢業(yè)時(shí)的選擇打下良好的基礎(chǔ)。

通常,我把職業(yè)規(guī)劃分成以下三個(gè)步驟:

1、認(rèn)識(shí)自我。

即尋找自己的理想、興趣、天賦并積極調(diào)整自己。在大學(xué)四年里,我們應(yīng)逐步找到自己的理想是什么,興趣是什么,自己在哪方面可以做得更好。如果暫時(shí)還不知道興趣在哪里,就要保持一種好奇的心態(tài),多嘗試,多挑戰(zhàn)自己,讓自己每天都在進(jìn)步。許多同學(xué)對(duì)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有興趣,其實(shí)大家也可以在尋找興趣的同時(shí)培養(yǎng)興趣。你所學(xué)的專(zhuān)業(yè)可能和你最感興趣的專(zhuān)業(yè)有跨領(lǐng)域合成的機(jī)會(huì)。

2、了解工作機(jī)會(huì)。

在這里,我們必須知道,專(zhuān)業(yè)方向并不等同于今后的工作內(nèi)容。學(xué)生必須不斷更新自己對(duì)業(yè)界的認(rèn)識(shí),不斷研究產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、工作前景、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)等等。我建議同學(xué)們多花些時(shí)間,深入了解一些優(yōu)秀的企業(yè),看一看在這些企業(yè)中的真實(shí)工作情況。一定要積極主動(dòng)地收集相關(guān)信息,咨詢(xún)有經(jīng)驗(yàn)的人,爭(zhēng)取參觀(guān)企業(yè)和到企業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),多聽(tīng)企業(yè)宣講或報(bào)告會(huì)。最后,在選擇工作時(shí)一定要?jiǎng)?wù)實(shí)。你的第一個(gè)工作最好從基層做起。你也一定要清楚,基于自己的能力,自己向往的工作機(jī)會(huì)是有可能爭(zhēng)取到的。

當(dāng)你知道自己的興趣和相關(guān)工作機(jī)會(huì)后,多去嘗試,盡量把自己的興趣、天賦和理想匹配到自己可以發(fā)揮潛力的工作機(jī)會(huì)上。之后,你應(yīng)該靜下心來(lái)擬定一個(gè)職業(yè)規(guī)劃。職業(yè)規(guī)劃應(yīng)基于你的理想和興趣,與工作方向做一個(gè)務(wù)實(shí)的結(jié)合。一方面,自己要計(jì)劃在校期間如何最大化進(jìn)入理想公司的機(jī)會(huì);另一方面,對(duì)職業(yè)生涯的計(jì)劃要循序漸進(jìn),就像攀巖那樣一步一步往上攀登。在做實(shí)際的職業(yè)規(guī)劃時(shí),對(duì)那些不容易一步到位的目標(biāo),最好用“兩步計(jì)劃”法:先為自己三到五年后制定一個(gè)明確的目標(biāo),咨詢(xún)并確定該如何達(dá)到這個(gè)目標(biāo),然后分兩步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)(例如,先去讀一個(gè)相關(guān)領(lǐng)域的碩士,先去另外一個(gè)部門(mén),或先加入另外一家公司等等,以便你最大化在三到五年后實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的機(jī)會(huì))。

未來(lái)三年規(guī)劃篇八

先談?wù)勗陂L(zhǎng)園八個(gè)月的感受吧,大學(xué)畢業(yè)后,步入社會(huì),其實(shí)是人生的另一個(gè)開(kāi)始,也是最重要的開(kāi)始,自信,滿(mǎn)懷希望。但是當(dāng)社會(huì)給人的希望和人的要求是背道而馳的時(shí)候,我不斷的說(shuō)服自己,你的要求和你現(xiàn)有的能力是沖突的,只有當(dāng)你掌握得更多,你的要求才能說(shuō)服別人。初入社會(huì)工作,難免會(huì)遇到些問(wèn)題,告訴自己,這只是一個(gè)磨礪自身意識(shí)的過(guò)程,不管遇到什么困難,都要勇敢去面對(duì)。在這8個(gè)月的經(jīng)歷中,學(xué)到了不少東西,專(zhuān)業(yè)知識(shí)也開(kāi)始賦予實(shí)踐,我覺(jué)得一個(gè)人最大的幸福感和成就感就是能在自己感興趣的工作領(lǐng)域得到發(fā)揮,現(xiàn)在公司給我創(chuàng)造了這個(gè)條件,只差我伸展自身,發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)的那份努力了,所以我要努力,不管有多么的不順,多么的不堪,即使讓自身感到豪無(wú)希望,也要堅(jiān)持下去,因?yàn)檫@是你自己選擇的,你是個(gè)男人,走下去是為了證明你有這個(gè)實(shí)力承擔(dān)這份責(zé)任!

曾經(jīng)有個(gè)人問(wèn)我,“對(duì)于你來(lái)說(shuō),成功是個(gè)什么感念?”我仔細(xì)想了下,回答說(shuō),成功就是在自己所處的領(lǐng)域能夠不斷激發(fā)自己的潛能,然后充分發(fā)揮自身長(zhǎng)處,最終為社會(huì)為公司做貢獻(xiàn)!

為此,我為自己制定了人生的第一次規(guī)劃:

“欲變世界,先變其身”,人只有擁有改變世界的能力,才有資格與世界對(duì)話(huà)。對(duì)于未來(lái)三年,我深知,目前自己能拿出手的東西是實(shí)在太少,該學(xué)的東西實(shí)在太多,所以我要告訴自己,不斷的努力學(xué)習(xí),不斷的更新自己的大腦,掌握各種技能。作為一個(gè)設(shè)計(jì)人員,我常思考,()設(shè)計(jì)一個(gè)完整的產(chǎn)品需要做些什么知識(shí)儲(chǔ)備,仔細(xì)分析下,結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)用到的分析軟件,電氣設(shè)計(jì)用到的電氣知識(shí),包括大學(xué)里學(xué)過(guò)的液壓系統(tǒng)設(shè)計(jì)、材料力學(xué)分析、機(jī)械傳動(dòng)設(shè)計(jì)、各種加工工藝和裝配工藝等等。現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始在邊找資料,邊學(xué)習(xí)了,而且我要繼續(xù)下去,今后的日子里,要抓住更多的機(jī)會(huì)和時(shí)間,豐富自己的知識(shí)面,提高自己的各方面能力!

除此之外,就是步入社會(huì)的另一課程,為人處事,外面世界那么大,什么樣的人都有,除了不斷擴(kuò)大自己的交際圈,我要嘗試各種生活,無(wú)論是艱苦的還是優(yōu)越的。我還要壯大自身的膽識(shí),要有激情,但同時(shí)也要成熟!這是今后我要改變的!

我年輕,我在努力。在這個(gè)世界上,我有的是勇氣。

未來(lái)三年規(guī)劃篇九

作為一名入職不久的新教師,就目前我的來(lái)說(shuō),經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)經(jīng)歷還很不足,如何擔(dān)起自己肩上教書(shū)育人的重任,做好教書(shū)育人的本分,是我們未來(lái)三年成長(zhǎng)階段的首要問(wèn)題。故此,針對(duì)自己的實(shí)際情況制定以下成長(zhǎng)計(jì)劃:

一、發(fā)展目標(biāo)。

(一)總體目標(biāo)。

1、“多做”“多想”“多聽(tīng)”。未來(lái)的三年中,不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的不良習(xí)慣,將自己變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者,使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè)的老師,并逐步打造屬于自己特色的詩(shī)意課堂。

2、深入學(xué)習(xí)教育專(zhuān)業(yè)理論結(jié)合專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟讀《給教師的建議》《成為有思想的教育家》《教師,做反思的實(shí)踐者》等為代表的教育理論著作。不斷更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育理論知識(shí)、實(shí)踐反思等水平。做到因材施教,能科學(xué)合理的設(shè)計(jì)每單元的學(xué)習(xí)目標(biāo),在自身的教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破。

3、堅(jiān)持每周1-2天的閱讀時(shí)間,除教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍,增加案例、課例的閱讀參考,尋求在理論研究上的建樹(shù),不斷提升自身理論研究能力并結(jié)合實(shí)踐有成效。

4、努力使自己成為一名研究型發(fā)展型的教師;樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念;課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐,自我監(jiān)控與自我調(diào)整,同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,構(gòu)建個(gè)性課堂教學(xué)模式。

(二)預(yù)期目標(biāo)。

1、通過(guò)多聽(tīng)、多學(xué)、多反思,掌握教學(xué)的基本方法,能獨(dú)立解決教學(xué)上的一般性難題。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。

2、教育研究能力有一定的提升。能針對(duì)教育現(xiàn)象教育問(wèn)題提出自己的見(jiàn)解,做出自己的優(yōu)秀教研課題,成為一名研究型發(fā)展型的教師。

3、能形成屬于自己的課堂教學(xué)風(fēng)格并不斷成熟完善。

4、不斷自我充電,發(fā)展自己的興趣愛(ài)好,使愛(ài)好變成專(zhuān)長(zhǎng),向多才多藝型教師發(fā)展。

(三)具體目標(biāo)。

1、加強(qiáng)自己的語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),積極提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。不斷探索積累和實(shí)踐,努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適,輕松的課堂環(huán)境。

2、學(xué)習(xí)并善于吸收優(yōu)秀的教育教學(xué)方法、教學(xué)手段,尋求自身教學(xué)特點(diǎn),發(fā)揮所長(zhǎng),利用各種教學(xué)設(shè)備豐富教學(xué)內(nèi)容,使課堂形式多樣化,逐步建立個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3、制定規(guī)律性讀書(shū)計(jì)劃,閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)方面的書(shū)籍。帶動(dòng)班級(jí)學(xué)生閱讀的興趣,形成愛(ài)閱讀的班級(jí)文化風(fēng)潮。

4、積極參與各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽,做好相關(guān)筆記和記錄。在競(jìng)賽中不斷發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足,增強(qiáng)自信和奮進(jìn)的信心。

5、學(xué)會(huì)吉他、鋼琴、舞蹈等才藝,不斷拓寬教學(xué)領(lǐng)域,提高自身修養(yǎng)。

(一)第一年發(fā)展目標(biāo)(2016年)。

1、深識(shí)教材,因材施教。認(rèn)真研究小學(xué)語(yǔ)文教材,立足學(xué)生的角度來(lái)研究教材;逐步提高自己的課堂掌控能力,能獨(dú)立順利地完成較高質(zhì)量的教學(xué)評(píng)比課、公開(kāi)課。堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思,加強(qiáng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷增強(qiáng)課堂實(shí)踐能力,積極備課,上好每一堂課。

2、繼續(xù)自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)探索實(shí)踐營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松愉悅的詩(shī)意課堂。

3、學(xué)習(xí)并吸收優(yōu)良的教學(xué)方式教學(xué)方法,發(fā)揮所長(zhǎng),利用各種教學(xué)手段豐富教學(xué)內(nèi)容。逐步建立至極的教學(xué)風(fēng)格。

4、堅(jiān)持閱讀,每周能堅(jiān)持兩天的閱讀時(shí)間,并寫(xiě)下讀后感,期中期末可以出一篇較深刻地教學(xué)論文。

5、積極參加教研活動(dòng),抓喲好比劑以及相關(guān)的功課,利用課余時(shí)間進(jìn)行進(jìn)修,參加繼續(xù)教育。

6、重視興趣培養(yǎng),能學(xué)會(huì)一支舞蹈或一首其他曲。

具體的實(shí)現(xiàn)路徑:

1、熟悉小學(xué)教材,按照計(jì)劃和大綱設(shè)計(jì)教學(xué)。關(guān)心學(xué)生,能多一份關(guān)愛(ài)多一份細(xì)心。

2、積極參加教育教研活動(dòng),在網(wǎng)上觀(guān)看名師講堂、下載教育教學(xué)研究論文等,拓寬自己的教學(xué)思路。

3、謹(jǐn)慎謙虛、多學(xué)多問(wèn)。多想有經(jīng)驗(yàn)前輩請(qǐng)教,針對(duì)問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn),解決問(wèn)題不拖沓。遇到教學(xué)中的問(wèn)題擺正心態(tài),虛心上進(jìn),不會(huì)灰心氣餒。

4、利用課余學(xué)習(xí)音樂(lè)舞蹈。向有這方面特長(zhǎng)的教師請(qǐng)教或報(bào)一個(gè)培訓(xùn)班。

(二)第二年目標(biāo)。

1、巧練課堂教學(xué)基本功,在語(yǔ)文課堂的設(shè)計(jì)、語(yǔ)言、手段、方法上有一定的特色和經(jīng)驗(yàn)。初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。深入教學(xué)實(shí)踐,教學(xué)水平有一定的提高,學(xué)生能喜歡上自己的課堂。

2、堅(jiān)持閱讀積累,有著一定的教育理論知識(shí)積累,在教學(xué)反思上能有新的突破。可以提出一些自己的獨(dú)立見(jiàn)解,針對(duì)自己的見(jiàn)解能提出一些有依據(jù)的理論支撐。

3、參與研究一項(xiàng)課題,積極參與課堂評(píng)比,能在年度評(píng)選中占據(jù)一席之地。

4、堅(jiān)持發(fā)展自己興趣愛(ài)好,利用課余學(xué)習(xí)鋼琴、吉他、舞蹈。爭(zhēng)取在年底能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的彈吉曲和鋼琴曲。

(三)第三年的目標(biāo)。

1、獨(dú)特的課堂風(fēng)格已經(jīng)出現(xiàn)并得到完善,能在實(shí)踐教學(xué)中靈活處理課堂的各種問(wèn)題。能熟練的掌控課堂。

2、能在校或社會(huì)教育期刊上發(fā)表兩篇優(yōu)秀的、有質(zhì)量的教育教學(xué)論文,在學(xué)校的實(shí)踐研究中有所建樹(shù)。針對(duì)教育教學(xué)領(lǐng)域有自己的獨(dú)特見(jiàn)解,能就自己的見(jiàn)解提出強(qiáng)有力的事實(shí)依據(jù)和理論依據(jù)。

3、能因材施教就學(xué)生的情況制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃,班級(jí)成績(jī)能在學(xué)校前五的排名中占據(jù)一席之地。

4、積極發(fā)展自己的興趣愛(ài)好,會(huì)彈鋼琴和吉他,能跳古典舞蹈,會(huì)舞蹈編排。自己能獨(dú)立主持和籌辦一場(chǎng)學(xué)校的文藝活動(dòng)。

預(yù)期目標(biāo)。

通過(guò)三年的規(guī)劃和實(shí)踐,應(yīng)達(dá)到以下效果:

1、已經(jīng)掌握小學(xué)階段語(yǔ)文的教學(xué)大綱精神、重難點(diǎn)、教學(xué)技能。能獨(dú)立完整地備一堂高質(zhì)量的語(yǔ)文教學(xué)課。

2、學(xué)科專(zhuān)業(yè)研究能力大大提升,有自己的見(jiàn)解和建樹(shù)。日常教學(xué)中積累有豐富的教學(xué)實(shí)例。

3、形成自己的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格,善于營(yíng)造輕松活潑的課堂氛圍。

4、堅(jiān)持自己的興趣愛(ài)好,學(xué)會(huì)吉他、鋼琴、舞蹈等,向多方面有才藝的教師發(fā)展。

5、樹(shù)立不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的教育理念,每一階段每年無(wú)論在教育教學(xué)還是在自身素質(zhì)上都有自己的提高。

四、保障措施。

1、團(tuán)隊(duì)監(jiān)督:請(qǐng)備課小組團(tuán)隊(duì)監(jiān)督,教師小組之間互聽(tīng)互評(píng)。積極上好每一堂語(yǔ)文課,針對(duì)意見(jiàn)不斷改進(jìn)不斷學(xué)習(xí)。

2、自我監(jiān)督:計(jì)劃制定貼在辦公桌和床頭,記在自己的心里。每周進(jìn)行自我檢查。自己制定獎(jiǎng)懲措施,不斷鼓勵(lì)自己,積極奮進(jìn)。

3、學(xué)校監(jiān)督:比對(duì)學(xué)校的評(píng)優(yōu)評(píng)先標(biāo)準(zhǔn),檢查自己是否達(dá)標(biāo)。針對(duì)錯(cuò)誤的地方及時(shí)自我糾正。

4、家長(zhǎng)監(jiān)督:傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn),做好與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通;同時(shí)收集學(xué)生的意見(jiàn),針對(duì)實(shí)際情況不斷改進(jìn)。

以上是我對(duì)未來(lái)三年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)所做出的規(guī)劃。今后的教學(xué)中將按照規(guī)劃不斷完善自身,成就不一樣的自己。

未來(lái)三年規(guī)劃篇十

本人作為一名青年教師,進(jìn)入__的時(shí)間僅僅一年有余,還有很多的課要上,前面還有很多的路要走,為了更好地從事教育教學(xué)工作,成為一名稱(chēng)職勝任的__教師,特制定青年教師三年規(guī)劃如下:

三年計(jì)劃,第一年奠定基礎(chǔ),第二年符合要求,第三年精益求精。第一年對(duì)于青年教師來(lái)講是最為重要的一年,這一年意味著青年教師教學(xué)生涯的開(kāi)始,這一年教師在教育教學(xué)上的志趣與認(rèn)識(shí)在很大程度上決定了這一生教師的教學(xué)品位。雖然于我而言,第一年已經(jīng)過(guò)去,但我會(huì)在今后的教學(xué)生涯中繼續(xù)堅(jiān)持培養(yǎng)我作為一名教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

1、愛(ài)崗敬業(yè):力爭(zhēng)在教育教學(xué)上勇挑重?fù)?dān),忠于職守。當(dāng)個(gè)人利益和學(xué)校整體利益發(fā)生矛盾的時(shí)候,服從學(xué)校的整體利益。力爭(zhēng)在教育教學(xué)的實(shí)踐中,自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平。

3、自主學(xué)習(xí)、提高素質(zhì):充分利用學(xué)校這一資源寶庫(kù)。在交流方面,力爭(zhēng)多聽(tīng)課,不錯(cuò)過(guò)每一次集體備課與研討,在學(xué)習(xí)方面,以圖書(shū)館資料室為依托,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己。

培養(yǎng)上述基本素質(zhì)的目標(biāo)是盡快成為一名合格勝任并受學(xué)生認(rèn)可的教師,這個(gè)目標(biāo)應(yīng)該說(shuō)是永無(wú)止境的,只有不斷進(jìn)行自我反省,不斷升華,不斷提高,實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)。

有了前兩年的準(zhǔn)備與積淀,在三年內(nèi)青年教師的臨界期即第三年中,應(yīng)作到實(shí)現(xiàn)一個(gè)質(zhì)的飛躍,在業(yè)務(wù)能力,教育教學(xué)能力上進(jìn)一步精益求精,在充分完成教師本職工作的同時(shí)積極發(fā)展自己的教育科研能力,使自己初步具備學(xué)者型教師的雛形。作到這一點(diǎn),主要依靠前兩年的準(zhǔn)備與積淀,在具體方法上,要依靠更充分、廣泛的學(xué)習(xí)、閱讀。

1、積極學(xué)習(xí)、了解教育界最新的教育教學(xué)理念與成果,并主動(dòng)在自己的日常工作中進(jìn)行實(shí)踐,歸納并總結(jié)出一套適合自己的教育教學(xué)方法,當(dāng)然這樣的過(guò)程應(yīng)持續(xù)進(jìn)行,成果也應(yīng)不斷改進(jìn)。

2、利用課余時(shí)間大量閱讀教育教學(xué)理論的經(jīng)典著作,在利用前人的寶貴經(jīng)驗(yàn)充實(shí)自己,為成為學(xué)者型教師打下基礎(chǔ)。

3、利用網(wǎng)絡(luò)資源,不斷更新觀(guān)念。利用多媒體教學(xué)技術(shù),充實(shí)完善自己的教學(xué)并進(jìn)行相應(yīng)的轉(zhuǎn)型,適應(yīng)不同風(fēng)格的教學(xué)模式,與時(shí)俱進(jìn)。

4、在教育教學(xué)科研上投入精力,力爭(zhēng)出幾篇高質(zhì)量論文。

行百里半九十,但本人覺(jué)得作為教師,年紀(jì)尚淺時(shí)的教學(xué)時(shí)光更加彌足珍貴,三年內(nèi)的學(xué)習(xí)與工作,會(huì)帶來(lái)充實(shí)與滿(mǎn)足,會(huì)為成熟后的厚積薄發(fā)儲(chǔ)備力量,會(huì)決定今后漫長(zhǎng)的教師生涯的走向,也就是說(shuō),決定了一生的方向。

未來(lái)三年規(guī)劃篇十一

學(xué)校概況:

**縣**第三小學(xué)始建于1992年,現(xiàn)有31個(gè)教學(xué)班,**x余名學(xué)生。學(xué)校近幾年獲得省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、省二**屆青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、學(xué)校開(kāi)發(fā)的校本課程獲得省首屆中小學(xué)校本課程一等獎(jiǎng),省二十屆小學(xué)生“雛鳳杯”作文競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng),市德育先進(jìn)學(xué)校、市衛(wèi)生先進(jìn)集體、市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校、市書(shū)香校園、市燕趙讀書(shū)活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。學(xué)校占地**.2畝,建筑面積約****平方米,操場(chǎng)面積****平方米,綠化面積**x平方米。現(xiàn)有在職教師97人,其中中學(xué)高級(jí)教師2人,小學(xué)高級(jí)教師43人,具有本科學(xué)歷22人,專(zhuān)科學(xué)歷**x人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。xx年學(xué)校搬入新的教學(xué)樓,對(duì)各個(gè)功能室進(jìn)行了徹底地改造,功能室比較齊全。學(xué)校加大投入力度34個(gè)教室、專(zhuān)用教室按上了多媒體,校園評(píng)估系統(tǒng)覆蓋所有的教學(xué)班,學(xué)校正朝著教學(xué)多媒體化邁進(jìn),為教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。

發(fā)展現(xiàn)狀及宏觀(guān)發(fā)展環(huán)境:隨著城鎮(zhèn)化步伐不斷加大,縣城的居民越來(lái)越多,到縣城買(mǎi)房的人越來(lái)越多,學(xué)校附近小區(qū)越來(lái)越多,自xx年以來(lái)每年學(xué)生按**x人的人數(shù)增長(zhǎng),如今班容量達(dá)到**人,大班容量影響了教學(xué)的質(zhì)量,也影響了學(xué)校的管理。

發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇:縣城四所小學(xué),規(guī)模都在不斷地?cái)U(kuò)大。各個(gè)學(xué)校在發(fā)展學(xué)校方面都有自己的特色,**教科研先進(jìn)校,**素質(zhì)教育先進(jìn)校,**小學(xué)民族學(xué)校,**第三小學(xué)辦學(xué)特色不顯著,這點(diǎn)是我作為領(lǐng)班人最困惑的事。如今,教育改革日新月異,各個(gè)學(xué)校都在尋求突破口,我們更不例外。

在今后的三年里,面對(duì)當(dāng)前教育工作的新形勢(shì)和新要求,學(xué)校將在如何進(jìn)一步傳承優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上尋找新的發(fā)展點(diǎn),提高教師隊(duì)伍素質(zhì),保證學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展等方面不懈努力。

指導(dǎo)思想:

堅(jiān)持以人為本,營(yíng)造和諧校園、書(shū)香校園;堅(jiān)持育人為先,提升教育質(zhì)量;凸顯辦學(xué)特色,打造第三小學(xué)品牌,積極、務(wù)實(shí)地推進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作。

辦學(xué)理念:教書(shū)育人管理育人服務(wù)育人環(huán)境育人活動(dòng)育人。

總體目標(biāo)。

以“和諧中促發(fā)展,發(fā)展中創(chuàng)和諧”的學(xué)校規(guī)劃為基礎(chǔ),以“打造新品牌”為動(dòng)力,以辦成一所人民滿(mǎn)意的、成功的、有自己特色的優(yōu)質(zhì)小學(xué)為目標(biāo)。繼續(xù)創(chuàng)新和發(fā)展已有的教育教學(xué)模式,努力把第三小學(xué)的學(xué)生培養(yǎng)成綜合素質(zhì)高、創(chuàng)造性能力強(qiáng)的全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

具體目標(biāo)。

(一)德育工作目標(biāo):

利用三年的時(shí)間建立一套完整的德育工作體系,構(gòu)建德育工作的平臺(tái),確定一個(gè)德育課題,圍繞德育課題,力爭(zhēng)學(xué)校德育工作達(dá)到省級(jí)領(lǐng)先水平。通過(guò)生動(dòng)活潑的德育形式,富有實(shí)效的德育途徑,以實(shí)踐為基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣,強(qiáng)化養(yǎng)成教育;以評(píng)價(jià)為手段,以學(xué)校為核心,形成德育體系,培養(yǎng)和提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和道德素質(zhì)。打造平安校園、綠色校園、文明校園,營(yíng)造積極、創(chuàng)新、和諧的德育氛圍。

(二)課程與教學(xué)目標(biāo):

根據(jù)新課程改革的要求,在完成基礎(chǔ)型課程的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步完善拓展型課程和實(shí)踐校本課程。

(三)師資隊(duì)伍目標(biāo):

結(jié)合校內(nèi)外多方有利資源,探索培養(yǎng)方法,重點(diǎn)培養(yǎng)一批樂(lè)于奉獻(xiàn)、精通業(yè)務(wù)的高水準(zhǔn)品牌教師。

(四)學(xué)校管理目標(biāo):

學(xué)校將繼續(xù)傳承依法辦校、以人為本的綠色管理模式,不斷探索完善符合學(xué)校發(fā)展需求的管理制度,以“人盡其才、揚(yáng)長(zhǎng)避短、人人成長(zhǎng)”的理念形成一套“務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、協(xié)作、高效”的學(xué)校行政管理體系。

3)堅(jiān)持“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合,提高教師專(zhuān)業(yè)水平;同時(shí)創(chuàng)造條件搭建舞臺(tái)讓教師走出去學(xué)習(xí)取經(jīng),并不斷加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的校際聯(lián)動(dòng)交流。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)加大對(duì)骨干教師的培養(yǎng)力度。

1)制訂詳細(xì)的骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃,建立骨干教師培養(yǎng)的機(jī)制,選送、推薦成熟期教師參加各類(lèi)培訓(xùn)、比賽,提升、提高教師的教育教學(xué)能力,使他們逐步形成自己的'教育教學(xué)風(fēng)格。

2)三年中力爭(zhēng)培育出5名市級(jí)教改新秀。

3)繼續(xù)繼續(xù)開(kāi)展“拜師、學(xué)技、練功”活動(dòng)。

3、完善學(xué)校激勵(lì)機(jī)制。

每年完成兩次學(xué)科優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選與獎(jiǎng)勵(lì)。

(四)學(xué)校管理目標(biāo)實(shí)施措施:

1、加強(qiáng)班子成員在管理過(guò)程中的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和自我修養(yǎng),養(yǎng)成善于思考、主動(dòng)創(chuàng)新的工作模式,使管理工作逐步由經(jīng)驗(yàn)型向科學(xué)型轉(zhuǎn)變。

2、提高班子成員教學(xué)和管理能力,不斷在日常工作中加強(qiáng)自律,身先士卒,努力塑造樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于開(kāi)拓、務(wù)實(shí)求真的學(xué)校干部形象。

3、重視對(duì)后備干部的培養(yǎng),完善后備干部梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。

(五)教育科研目標(biāo)達(dá)成措施:

1、在繼續(xù)開(kāi)展對(duì)現(xiàn)有的課題成果的總結(jié)和推廣的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)教師進(jìn)行體現(xiàn)教育教學(xué)實(shí)效性的小課題的研究,并提供相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。

2、繼續(xù)加強(qiáng)與發(fā)達(dá)地區(qū)的教育交流,更多的為我校師生提供廣開(kāi)眼界的機(jī)會(huì)。

發(fā)展保障措施:

1、學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)漸成規(guī)模。學(xué)校大力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò),牢固樹(shù)立“人人都是德育工作者”的思想,充分發(fā)揮課堂育人的主渠道作用,堅(jiān)持課內(nèi)課外相結(jié)合,開(kāi)展豐富多彩、為學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng),取得了良好的教育效果。學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校,給家長(zhǎng)開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng),贏得了家長(zhǎng)的理解、信任、配合、支持,形成了教育的合力。

學(xué)校制定了“拜師、學(xué)技、練功”計(jì)劃、教師校本培訓(xùn)計(jì)劃、“優(yōu)秀教研組評(píng)比”及相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)制度,這些制度和計(jì)劃的建立與實(shí)施,都不同程度地促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。良好的教學(xué)研究氛圍讓學(xué)校擁有了一支師德高尚、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、樂(lè)于奉獻(xiàn)、專(zhuān)業(yè)水平高的教師隊(duì)伍。

3、學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范有序。

學(xué)校教學(xué)流程管理嚴(yán)謹(jǐn),教導(dǎo)處、教科室分工合作;年級(jí)組、教研組制度完善,組長(zhǎng)作用發(fā)揮充分。教導(dǎo)處重視教學(xué)檢查、反饋,做好每學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量分析,形成教學(xué)巡視制度,對(duì)全面了解學(xué)校的教學(xué)工作起到了應(yīng)有的促進(jìn)作用。教科室注重組織各級(jí)各類(lèi)教學(xué)研究活動(dòng),引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),讓教師們無(wú)論從教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)方法還是教學(xué)形式上,都力求以學(xué)生發(fā)展為本,注重學(xué)生主體作用與潛能的發(fā)揮。

問(wèn)題與挑戰(zhàn):

從學(xué)校未來(lái)的發(fā)展看,還需在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高,不僅要繼續(xù)保持已經(jīng)取得的各項(xiàng)榮譽(yù),還要繼續(xù)努力開(kāi)拓,爭(zhēng)取成為本市有影響力的學(xué)校。目前還存在著一些不足,具體有以下幾個(gè)方面:

1、學(xué)校在推出品牌教師方面的計(jì)劃和制度不夠完善,缺乏一定的培養(yǎng)力度。

2、學(xué)校在新課題的開(kāi)發(fā)廣度不夠。

3、教育科研工作缺乏針對(duì)性和實(shí)效性。

展望未來(lái),我們有信心也有能力在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓進(jìn)取,內(nèi)鑄師魂,外塑形象,秉承“讓教師成為學(xué)生崇拜的偶像,讓課堂成為學(xué)生向往的地方,讓學(xué)校成為學(xué)生成長(zhǎng)的天堂”的辦學(xué)思想,不斷在探索和反思中進(jìn)步,最終把第三小學(xué)辦成一所名符其實(shí)的讓領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意、讓社會(huì)滿(mǎn)意、讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意的名校!

未來(lái)三年規(guī)劃篇十二

今后三年我校創(chuàng)建足球特色學(xué)校的目標(biāo)是,讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)激情,分享足球快樂(lè),感悟足球文化,發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)。傳授足球知識(shí)和技能,讓學(xué)生走走進(jìn)足球文化領(lǐng)域,感受足球的豐富內(nèi)涵,加強(qiáng)足球軟環(huán)境建設(shè),爭(zhēng)取三年內(nèi)組建的校足球隊(duì),參加省、市中學(xué)生足球賽并獲得較好名次。

長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃是:

20xx年:鞏固足球特色項(xiàng)目,加大投入,完善設(shè)施,加強(qiáng)訓(xùn)練,打好基礎(chǔ)。在球隊(duì)之間開(kāi)展比賽,達(dá)到一定水準(zhǔn)。

20xx年:加強(qiáng)足球文化氛圍建設(shè),班級(jí)球隊(duì)普及率達(dá)到80%,爭(zhēng)創(chuàng)市足球特色示范校。參加校際和縣區(qū)比賽,獲得較好名次。

20xx年:提高學(xué)生足球技能,班級(jí)球隊(duì)普及率達(dá)到100%,爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)足球特色先進(jìn)校。參加市級(jí)小學(xué)足球賽事,力爭(zhēng)獲得較好名次。另外建立學(xué)校建立一整套創(chuàng)建足球特色學(xué)校規(guī)章制度,例如《足球大課間活動(dòng)制度》,《足球訓(xùn)練制度》,《足球比賽制度》,《足球特色學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)制度》等等。制度的完善和建立,確保了創(chuàng)建活動(dòng)的有效實(shí)施。

xx雷鋒高級(jí)中學(xué)。

20xx年1月28日。

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未來(lái)三年規(guī)劃篇十三

前言:

人生本沒(méi)有意義,每個(gè)人都要給自己規(guī)定一個(gè)人生的意義,我要思考的結(jié)果是:我用我的生命去做我熱愛(ài)的事情,它不僅讓我快樂(lè),而且對(duì)人類(lèi)有所幫助。

—于守泉。

對(duì)我們每個(gè)人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代中專(zhuān)生,若是帶著一臉茫然,踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿(mǎn)足社會(huì)的需要,使自己占有一席之地呢?每一個(gè)生命都應(yīng)以其獨(dú)特的方式去演繹自己的人生,我的人生不應(yīng)該是一個(gè)簡(jiǎn)單的依照命運(yùn)安排前行。因此,我希望我的人生按照自己設(shè)定的方向前進(jìn),不管遇到什么樣的事或人,都要做自己。有了目標(biāo),才會(huì)有動(dòng)力。

一、自我分析。

我是一個(gè)在校中專(zhuān)生,性格外向、開(kāi)朗、活潑,業(yè)余時(shí)間愛(ài)交友、聽(tīng)音樂(lè)、外出逛街、還有上網(wǎng)。喜歡看小說(shuō)、雜志,尤其愛(ài)看經(jīng)營(yíng)創(chuàng)富類(lèi)的書(shū)籍,每月都追著看《商界》雜志。平時(shí)與人友好相處,群眾基礎(chǔ)較好,親人、朋友、教師關(guān)愛(ài)。喜歡搗鼓機(jī)械,動(dòng)手能力較強(qiáng)。做事認(rèn)真、投入,但缺乏毅力、恒心、耐心。學(xué)習(xí)是“三天打漁,兩天曬網(wǎng)”,以致一直不能成為尖子生。有時(shí)多愁善感,沒(méi)有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性。不過(guò),值得一提的是,口才相當(dāng)不錯(cuò)。

二、職業(yè)環(huán)境分析:

1.社會(huì)一般環(huán)境:

中國(guó)政治穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中扮演著越來(lái)越重要的角色。中國(guó)經(jīng)濟(jì)近年來(lái)一直保持著7%-8%左右的增長(zhǎng)速度;專(zhuān)家預(yù)計(jì)20xx年至20xx年,這一速度仍會(huì)維持在5.5%-6.6%。中央將城鎮(zhèn)化和西部大開(kāi)發(fā)作為新世紀(jì)的兩大戰(zhàn)略重點(diǎn),城鎮(zhèn)化意味著大量的農(nóng)村人口轉(zhuǎn)為城市居民,意味著需要進(jìn)行大量包括城鎮(zhèn)住宅、城市商業(yè)、市政基礎(chǔ)在內(nèi)的建設(shè)。越來(lái)越多地方被開(kāi)發(fā),各大城市的的公共建設(shè)項(xiàng)目和商業(yè)住房項(xiàng)目紛紛上馬,幢幢高樓拔地而起,中國(guó)的房地產(chǎn)因此而成為全世界矚目的焦點(diǎn)!房地產(chǎn)業(yè)是我國(guó)目前最活躍、最繁榮的產(chǎn)業(yè),其對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)及關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)的拉動(dòng)作用是別的產(chǎn)業(yè)無(wú)法企及的。

2.房地產(chǎn)業(yè)的特殊環(huán)境:

20xx年,去年保八的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn),房地產(chǎn)功勞不小。當(dāng)今,一二線(xiàn)城市百姓購(gòu)房難,節(jié)節(jié)高攀的房?jī)r(jià)是媒體和百姓熱議的話(huà)題,“地王”“房奴”“樓市”等詞高頻率出現(xiàn)在人們的生活里。無(wú)房者居無(wú)定所的哀嘆,炒房者一夜暴富的神話(huà),房開(kāi)者日進(jìn)斗金的流言,中國(guó)的房地產(chǎn)業(yè),似乎承載著太多的黑暗與榮耀。“與其臨淵羨魚(yú),不如退而結(jié)網(wǎng)”,唉聲嘆氣與無(wú)所行動(dòng)乃懦夫所為,能在房地產(chǎn)饕餮盛宴中分一杯羹方顯時(shí)代弄潮兒本色。

3.學(xué)校環(huán)境分析。

我所就讀的學(xué)校是淄博市信息工程職業(yè)學(xué)校,所就讀的數(shù)控專(zhuān)業(yè)是學(xué)校的拳頭專(zhuān)業(yè),也是自治區(qū)示范專(zhuān)業(yè),設(shè)備和師資處于區(qū)內(nèi)一流水平。學(xué)校已經(jīng)跟很多大型的企業(yè)合作辦學(xué),以緊貼市場(chǎng)需求的專(zhuān)業(yè)設(shè)置贏得了學(xué)生的青睞和家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可。這些企業(yè)絕大部分處于山東日照等沿海地區(qū),學(xué)生進(jìn)廠(chǎng)主要是在流水線(xiàn)上做工。從學(xué)哥學(xué)姐們的描述和我所掌握的情況看,在工廠(chǎng)打工解決溫飽不是問(wèn)題,但要想出人頭地、擁有屬于自己的一份事業(yè)是很難的,青春無(wú)價(jià),我不想將寶貴時(shí)間浪費(fèi)在替人打工上。因此我決定從三年級(jí)的實(shí)習(xí)期起踏踏實(shí)實(shí)的在叔叔的店里做工,專(zhuān)心學(xué)習(xí)技藝,積累經(jīng)驗(yàn)、財(cái)富和人脈,立志做老板。

4.目標(biāo)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析。

作為房子的“守護(hù)神”——大門(mén),是建筑結(jié)構(gòu)中不可或缺的部門(mén)。據(jù)了解,目前,中國(guó)門(mén)業(yè)已細(xì)分出鋼木門(mén)、木門(mén)、防盜門(mén)、自動(dòng)門(mén)、車(chē)庫(kù)門(mén)、伸縮門(mén)、卷門(mén)、門(mén)禁系統(tǒng)等10多個(gè)細(xì)分行業(yè),行業(yè)年產(chǎn)值在150億元以上。這的確是一塊散發(fā)著誘人香氣的巨型蛋糕!中國(guó)正在為所有的門(mén)業(yè)經(jīng)營(yíng)者實(shí)現(xiàn)宏大理想提供千載難逢的機(jī)會(huì)!

山東是個(gè)重工業(yè)城市,目前整個(gè)城區(qū)就像是個(gè)大工地,各個(gè)樓盤(pán)紛紛拔地而起,各縣市鄉(xiāng)鎮(zhèn)家庭如過(guò)江之鯽集聚來(lái)賓,顯示出強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭。為解決民生,來(lái)賓市黨委政府發(fā)起了“城鄉(xiāng)風(fēng)貌改造建設(shè)工程”,對(duì)具備條件的村屯住房實(shí)施改造,為老百姓精心打造美麗家園。有房必有門(mén),來(lái)賓市門(mén)業(yè)市場(chǎng)潛力巨大。

目前山東市套房所需的鋼木門(mén)、木門(mén)、防盜門(mén)為廠(chǎng)家定制,工業(yè)化生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品工藝精致,但還沒(méi)有廠(chǎng)家定制車(chē)庫(kù)門(mén)業(yè)務(wù),來(lái)賓市車(chē)庫(kù)門(mén)的生產(chǎn)控制在大大小小的作坊手中,產(chǎn)品質(zhì)量參差不齊,價(jià)格陷阱重重,可謂正處于“戰(zhàn)國(guó)時(shí)代”。叔叔所經(jīng)營(yíng)的車(chē)庫(kù)防盜門(mén)經(jīng)營(yíng)店走的是“差異化”發(fā)展道路,門(mén)板為整體壓制的鐵面板,可塑造種類(lèi)繁多的美觀(guān)圖案。更為特殊的是店里有烤箱,這在來(lái)賓市是獨(dú)一無(wú)二的,制造出來(lái)的產(chǎn)品為“烤漆門(mén)”,質(zhì)量與大廠(chǎng)定制的產(chǎn)品不相上下,因此叔叔店鋪的生意紅火程度是別的店鋪望塵莫及的。

三、克服“自我分析”中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)。

1.恒心問(wèn)題:

可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,久而久之,就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái),充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì),真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教,及時(shí)指出自己存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正。

2.耐心問(wèn)題:

現(xiàn)階段主要是通過(guò)練習(xí)硬筆書(shū)法來(lái)鍛煉自己的耐心,即要練出一手好書(shū)法,又要培養(yǎng)出平心靜氣、榮辱不驚的氣度。

四、確立目標(biāo):

根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專(zhuān)業(yè),在未來(lái)應(yīng)該向房地產(chǎn)門(mén)業(yè)方面發(fā)展。圍繞這個(gè)方面,本人特對(duì)未來(lái)十五年作初步規(guī)劃如下:

1.20xx——20xx年,學(xué)業(yè)有成:

(2)個(gè)人發(fā)展?fàn)顩r:做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作,認(rèn)真干好校學(xué)生會(huì)和班級(jí)學(xué)習(xí)委員的工作,鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。與同學(xué)和老師相處融洽,構(gòu)筑良好的人際關(guān)系。盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣。學(xué)會(huì)羽毛球,經(jīng)常參加體育鍛煉。

2.20xx——20xx年,就業(yè)適應(yīng)期:

(1)工作情況:進(jìn)入有前景的企業(yè)工作,努力賺錢(qián),積累創(chuàng)業(yè)原始資金。

(2)學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu):了解門(mén)業(yè)知識(shí),不斷進(jìn)修升值自己。

(3)個(gè)人發(fā)展?fàn)顩r:結(jié)識(shí)一些門(mén)業(yè)界的精英人物,提高人際關(guān)系網(wǎng)的質(zhì)量。

(4)爭(zhēng)取買(mǎi)一輛客貨兩用車(chē)。

3.20xx——20xx年,成長(zhǎng)創(chuàng)業(yè)期:

經(jīng)濟(jì)情況較好和人際關(guān)系較好的話(huà),壯大叔叔的門(mén)面或成立自己的門(mén)業(yè)安裝部,積累財(cái)富,讓自己的安裝部日益壯大,成為集團(tuán)公司。擁有一個(gè)完美的家庭。

五、結(jié)束語(yǔ)。

計(jì)劃固然好,但更重要的,在于其具體實(shí)踐并取得成效。計(jì)劃雖好,但重要的是具體實(shí)施并取得成效。然而,往往有計(jì)劃趕不上變化的時(shí)候,不僅要及時(shí)面對(duì),分析問(wèn)題,更要有解決的辦法。其實(shí),每個(gè)人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功不相信幻影,未來(lái),要靠自己去打拼!

未來(lái)三年規(guī)劃篇十四

一、前言:

“我的未來(lái)不是夢(mèng),我好好地過(guò)每一分鐘……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首張雨生的《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。我就會(huì)默默地想象我的未來(lái)會(huì)是怎樣的?美好?一帆風(fēng)順?……我想未來(lái)的一切,都不是紙上談兵、不是夢(mèng)!是要靠我們的努力、去兌換的。相信機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人,有志者事競(jìng)成!大學(xué)的時(shí)光如白駒過(guò)隙轉(zhuǎn)眼即逝,我要在這有限的里,付出無(wú)限的努力。行動(dòng)起來(lái)規(guī)劃自己的未來(lái),將一點(diǎn)一點(diǎn)堆積,成就自己美好的未來(lái)!

二、自我分析:

從小開(kāi)始,不管在學(xué)習(xí)還是生活上,自己都有家人精心的照顧,一直都習(xí)慣了平步青云、理所當(dāng)然的感覺(jué),以至于到了大學(xué),在各個(gè)方面都有巨大的,才發(fā)現(xiàn)自己在很多方面還有很多的不足,如:獨(dú)立生活方面….“物競(jìng)天擇,適者生存”我深知改變不了環(huán)境,只能改變自己。我在這悄然的變化中,不斷學(xué)習(xí)著完善自己,培養(yǎng)著自己各方面的能力,經(jīng)過(guò)近一年的努力、學(xué)習(xí),我覺(jué)得自己在很多方面都有較大的提高。在性格方面,我外向開(kāi)朗、樂(lè)于助人,誠(chéng)實(shí)厚道,堅(jiān)持原則、樂(lè)觀(guān)向上、有責(zé)任心,不乏耐力和毅力,團(tuán)隊(duì)精神優(yōu)秀,但是,缺點(diǎn)也比較明顯,很多方面我比較追求完美,做事不夠細(xì)心。在興趣方面,對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有很大的愛(ài)好,特別是足球。另外,旅游觀(guān)光、文娛活動(dòng)等也較有興趣。能力方面,思維敏捷、善于與別人交流,語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng),但在書(shū)寫(xiě)、組織方面的能力有待提高。

三、專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景分析:

我所學(xué)的機(jī)械制造與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向有:1、數(shù)控機(jī)床的安裝、調(diào)試、編程、操作和維護(hù)工作;2、cad/cam軟件的應(yīng)用工作;3、特種加工機(jī)床、加工中心的操作工作;4、傳統(tǒng)機(jī)械加工;5、機(jī)械加工工藝的編制工作;6、機(jī)電設(shè)備的維護(hù)工作,工廠(chǎng)生產(chǎn)組織、調(diào)度、工作;7、機(jī)電設(shè)備的采購(gòu)、銷(xiāo)售、售后服務(wù)工作。就業(yè)前景分析:由于機(jī)械行業(yè)的重要性和龐大規(guī)模,需要一支龐大的專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍。今后一段時(shí)間內(nèi),機(jī)械類(lèi)人才仍會(huì)有較大需求。具有開(kāi)發(fā)能力的數(shù)控人才將成為各企業(yè)爭(zhēng)奪的,機(jī)械設(shè)計(jì)制造與加工專(zhuān)業(yè)人才近年供需比也很高。從機(jī)械行業(yè)發(fā)展來(lái)看,印刷機(jī)械、數(shù)控機(jī)床、發(fā)電設(shè)備、工程機(jī)械等重頭產(chǎn)品前景仍看好。除了這些傳統(tǒng)工業(yè)領(lǐng)域,該行業(yè)將進(jìn)一步向機(jī)光電一體化發(fā)展,向光加工、環(huán)保這樣的新興領(lǐng)域拓展。本專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景比較良好,發(fā)展方向較廣。

四、職業(yè)選擇分析:

1、機(jī)械工程師。工程師一直是我夢(mèng)寐以求的職業(yè),相信這個(gè)職業(yè)也是很多人向往的。但想成為一個(gè)合格的工程師并不是那么簡(jiǎn)單,需要我們付出很多努力的,為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想我要在在大學(xué)期間學(xué)好機(jī)械專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課,考到作為機(jī)械工程師應(yīng)該具備的證書(shū),讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。

2、行政經(jīng)理。這個(gè)職業(yè)似乎與我的專(zhuān)業(yè)很不符合,但我認(rèn)為這個(gè)職業(yè)的就業(yè)前景和薪水水平都是比較可觀(guān)的,所以我會(huì)努力向這個(gè)職業(yè)發(fā)展。我已報(bào)名參加行政管理學(xué)的自學(xué)考試,希望能通過(guò)這個(gè)途徑能圓我的這個(gè)夢(mèng),我會(huì)用不懈的奮斗去換取我的。

五、今后的學(xué)習(xí):

我只想做個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先,在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,以專(zhuān)業(yè)課為主,學(xué)好機(jī)械方面的專(zhuān)業(yè)技能,考過(guò)英語(yǔ)四級(jí)、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。其次,在自考方面,我會(huì)利用在學(xué)校的課余時(shí)間去學(xué)習(xí)自考知識(shí),即使在大學(xué)三年我未能完成自考,我會(huì)在畢業(yè)后、工作單位上繼續(xù)努力獲取自考本科畢業(yè)證。再次,在學(xué)校里、社會(huì)上學(xué)會(huì)更多的為人處世技能,在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)上立于不敗之地。

六、結(jié)語(yǔ):

人要有才會(huì)有動(dòng)力,同時(shí)我們要找到通往理想的路,我們才能腳踏實(shí)地去為理想奮斗。職業(yè)生涯規(guī)劃就是這樣的一條路,一條由夢(mèng)想走向現(xiàn)實(shí)的路。制定職業(yè)生涯規(guī)劃固然重要,而更重要的是去實(shí)現(xiàn)它,把它轉(zhuǎn)換為現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)。為了明天,揚(yáng)帆起航;展望未來(lái),我會(huì)很努力。為自己的的理想不懈奮斗,盡管以后的路還長(zhǎng),但我可以的對(duì)自己說(shuō):“我的未來(lái)不是夢(mèng)!

未來(lái)三年規(guī)劃篇十五

以打造精品學(xué)校、魅力學(xué)校主線(xiàn),以統(tǒng)籌規(guī)劃,整體推進(jìn),分步實(shí)施的工作思路為策略,以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),逐步建立學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)培養(yǎng)機(jī)制和課題研究,開(kāi)拓我校藝術(shù)教育的新局面。

1、第一年:進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,完善藝術(shù)特長(zhǎng)生的檔案建立和跟蹤管理工作,奠定各藝術(shù)門(mén)類(lèi)活動(dòng)的'根底。

2、第二年:以全面提高學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)為目標(biāo),逐步建立學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)培養(yǎng)機(jī)制和研究課題。

3、第三年:初步奠定我校藝術(shù)教育的規(guī)模和社會(huì)影響力,使藝術(shù)教育成為魅力學(xué)校的靚麗風(fēng)景線(xiàn)。

1、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,完善藝術(shù)特長(zhǎng)生的檔案建立和跟蹤管理工作,奠定各藝術(shù)門(mén)類(lèi)活動(dòng)的根底。

2、利用各種時(shí)機(jī),充分展示學(xué)校學(xué)生的藝術(shù)才華和綜合素質(zhì)。

3、進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)校園文化藝術(shù)設(shè)施,使學(xué)生隨時(shí)接受文化藝術(shù)的熏陶。

4、積極組織學(xué)生參加市、區(qū)的各項(xiàng)藝術(shù)比賽,并爭(zhēng)取獲得好成績(jī),能涌現(xiàn)一大批藝術(shù)人才。

5、重點(diǎn)加強(qiáng)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)的建設(shè),做到定時(shí)、定老師、定地點(diǎn)、定學(xué)生人數(shù)、定方案。建立梯隊(duì)培養(yǎng)的模式。形成我校特有的藝術(shù)表演風(fēng)格。并挖掘潛力,創(chuàng)設(shè)新的特色工程。

6、廣泛宣傳,進(jìn)一步加強(qiáng)和開(kāi)展藝術(shù)興趣小組,提高質(zhì)量并有成效。

7、進(jìn)一步加強(qiáng)和完善書(shū)法教育,建立連續(xù)培養(yǎng)的機(jī)制。

8、加強(qiáng)藝術(shù)教師師資隊(duì)伍建設(shè)。藝術(shù)教師要制定自我開(kāi)展方案,不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念。藝術(shù)教師在教學(xué)上要有所提高和開(kāi)展,積極開(kāi)展藝術(shù)教育課題研究。

9、抓好藝術(shù)特長(zhǎng)生的招生工作。

未來(lái)三年規(guī)劃篇十六

1、談?wù)効平膛d國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略對(duì)教師提出的要求。

答:強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教,教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石,是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑,教育寄托著億萬(wàn)家庭對(duì)美好生活的期盼。我們必須加快推進(jìn)我國(guó)從教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)、從人力資源大國(guó)向人力資源強(qiáng)國(guó)的邁進(jìn),共同推進(jìn)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。振興民族看教育,振興教育看教師,作為教育發(fā)展基礎(chǔ)力量的中小學(xué)教師,要承擔(dān)起這一歷史重任。

2、舉例說(shuō)明在教育教學(xué)中如何堅(jiān)持以人為本。

答:堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革與發(fā)展的戰(zhàn)略主題,是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求,其核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問(wèn)題,重點(diǎn)是面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,著力提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。

提出以人為本,就是要回答什么最重要,什么最根本,什么最值得關(guān)注的問(wèn)題。以人為本,就是說(shuō),與制度、規(guī)定相比,人最重要,最值得關(guān)注。對(duì)于廣大中小學(xué)教師來(lái)說(shuō),樹(shù)立以人為本的思想,就要關(guān)注學(xué)生主體,就要以學(xué)定教,就要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。長(zhǎng)期以來(lái),我國(guó)的教育是一種以教師為主體,學(xué)生被動(dòng)地接受的“灌輸式”、“聽(tīng)話(huà)式”的教育。因此,要樹(shù)立以人為本的思想,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。所謂主體性是指學(xué)生在受教育過(guò)程中,所表現(xiàn)出來(lái)的自主性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。確立主體性,必須處理好師生之間的關(guān)系。首先,師生在人格上要互敬互愛(ài)。尊師是我們經(jīng)常聽(tīng)到的關(guān)于師生關(guān)系的一種描述,但僅有這些是不夠的,因?yàn)檫@是單向的要求,師生之間應(yīng)該互相尊敬,互相愛(ài)護(hù)。其次,師生在教學(xué)中要民主平等。常言道,“尊其師,則信其道”。師生之間的互敬互愛(ài)體現(xiàn)在教學(xué)中就是可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,給學(xué)生快樂(lè)友愛(ài)的享受,充分發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,積極營(yíng)造一種以真誠(chéng)、熱愛(ài)、理解為特征的課堂氣氛,使學(xué)生能自由表達(dá),自由參與,充分認(rèn)識(shí)到自身的存在和價(jià)值。另外,教師還可通過(guò)表?yè)P(yáng)、激勵(lì)等培養(yǎng)學(xué)生參與課堂教學(xué),培養(yǎng)其主體意識(shí)。教育要以人為本,學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步才是教育的本質(zhì)和核心。

3、舉例說(shuō)明教師如何將減負(fù)落實(shí)到教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。

答:學(xué)校要把減負(fù)落實(shí)到教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),要“給學(xué)生留下了解社會(huì)、深入思考、動(dòng)手實(shí)踐、健身娛樂(lè)的時(shí)間;提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),改進(jìn)教學(xué)方法,增強(qiáng)課堂教學(xué)效果,減少作業(yè)量和考試次數(shù);培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好;嚴(yán)格執(zhí)行課程方案,不得增加課時(shí)和提高難度;各種等級(jí)考試和競(jìng)賽成績(jī)不得作為義務(wù)教育階段入學(xué)與升學(xué)的依據(jù)”。這些改革措施是學(xué)校和教師的責(zé)任。學(xué)校和教師除嚴(yán)格執(zhí)行政府關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為的規(guī)定外,還要在教育教學(xué)行為方面深化改革。

造成學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的原因是多方面的,如升學(xué)制度、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、教師素質(zhì)、家長(zhǎng)觀(guān)念等,但最直接的是學(xué)生作業(yè)數(shù)量過(guò)多,質(zhì)量太差。就我國(guó)的實(shí)際看,讓素質(zhì)教育取代應(yīng)試教育,改革考試和評(píng)價(jià)制度,仍需時(shí)日;提高教師專(zhuān)業(yè)水平,轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀(guān)念,也非一朝一夕所能實(shí)現(xiàn)。為了盡快把學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān)減下來(lái),確保下一代身心和諧發(fā)展,我們不能被動(dòng)等待,在時(shí)機(jī)完全成熟之前必須有所行動(dòng)。我們認(rèn)為,最實(shí)際也最有效的行動(dòng)就是抓住作業(yè)這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),采取有力措施,減少作業(yè)的數(shù)量,提高作業(yè)的質(zhì)量。精簡(jiǎn)作業(yè),既能減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),又可促進(jìn)教師提高教學(xué)效益,同時(shí),使家長(zhǎng)調(diào)整認(rèn)識(shí),學(xué)校和政府改革選拔和評(píng)價(jià)制度,從而加速素質(zhì)教育的推進(jìn)步伐。

4、你覺(jué)得在教育教學(xué)中實(shí)現(xiàn)教育公平可行嗎?談?wù)勀愕膶?duì)策。

第一,要樹(shù)立“教育公平”的觀(guān)念。教師要實(shí)現(xiàn)教學(xué)公平,必須具有正確的學(xué)生觀(guān)、教學(xué)觀(guān)和評(píng)價(jià)觀(guān)。今天的教師已不僅僅是知識(shí)和技能的傳輸者,而更多的是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引領(lǐng)者。教師要實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變,首要的前提就是教育觀(guān)念的轉(zhuǎn)變,最關(guān)鍵的問(wèn)題就是學(xué)生觀(guān)的轉(zhuǎn)變。

正確的學(xué)生觀(guān)的要義是尊重學(xué)生,要把學(xué)生當(dāng)成一個(gè)具有完整生命意義的“人”來(lái)對(duì)待。我們要尊重學(xué)生的獨(dú)立性,不能把自己的想法強(qiáng)加于學(xué)生;人天生就具有差異性,因此,我們要容忍學(xué)生的差異存在,并將其作為教學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)重要方面來(lái)考慮;人是具有復(fù)雜情感的高等動(dòng)物,因此,我們需及時(shí)地與學(xué)生進(jìn)行情感的交流與溝通,并有效地促進(jìn)教學(xué)的順利進(jìn)行。

第二,要使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。尊重學(xué)生不是一句空話(huà),要把這個(gè)理念落實(shí)在教學(xué)中去,就要充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體的作用。當(dāng)然,課堂上的學(xué)習(xí)自始至終充滿(mǎn)著“接受”與“親歷”的矛盾,而且,學(xué)生不能事事都親自經(jīng)歷一番,必須向老師請(qǐng)教,向書(shū)本請(qǐng)教,必須學(xué)習(xí)大量的間接知識(shí)。但這不能作為不尊重學(xué)生主體地位的借口,就是接受間接知識(shí),也需要真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),需要調(diào)動(dòng)他們的已有經(jīng)驗(yàn)。因此,教師不能以知識(shí)傳授者、施與者的身份對(duì)待學(xué)生。否則,教育公平就是一句空話(huà)。

第三,要在大班額集體教學(xué)的環(huán)境下,關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。學(xué)生都是具體的人,都是有個(gè)性的人,就像世界上沒(méi)有相同的兩片樹(shù)葉一樣,世界上也沒(méi)有完全相同的兩個(gè)孩子。尊重孩子就要尊重他們的個(gè)性?,F(xiàn)實(shí)的問(wèn)題是,我們?nèi)栽趯?shí)行班級(jí)授課制,而且班額較大,這是促使“教育不公平現(xiàn)象”產(chǎn)生的客觀(guān)原因之一。試想,面對(duì)幾十個(gè)孩子甚至上百個(gè)孩子,我們的教師該有多大的“神力”才能實(shí)現(xiàn)在課堂教學(xué)中關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的差異和發(fā)展呢!但是,教師也不是完全的無(wú)能為力,也不能因此就放棄對(duì)學(xué)生個(gè)性的關(guān)注。我們的老師們?cè)趯?shí)踐中創(chuàng)造了很多集體教學(xué)條件下關(guān)注個(gè)體的好經(jīng)驗(yàn)、好方法。比如,組織小組教學(xué),就是關(guān)注個(gè)性發(fā)展,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué),充分開(kāi)發(fā)學(xué)生資源的一個(gè)好策略。改變形式僵化的排位方式,實(shí)行座位輪換或?qū)嵭小靶〗M圓桌”式排座,也能實(shí)現(xiàn)學(xué)生在教室這個(gè)“學(xué)習(xí)場(chǎng)”中有公平的機(jī)會(huì),是解決由于空間位置占有的不同而產(chǎn)生的教育不公平現(xiàn)象的有效途徑。

第四,在教學(xué)行為中追求“教育公平”。教師在課堂教學(xué)的過(guò)程中,有時(shí)會(huì)有意無(wú)意地做出對(duì)學(xué)生“不公平”的舉動(dòng),如習(xí)慣性地把回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)留給喜歡表達(dá)的學(xué)生,把關(guān)注的目光始終投在離自己所處位置較近的區(qū)域內(nèi)的學(xué)生,對(duì)自己欣賞的學(xué)生贊賞有加,等等。我們不經(jīng)意間的“不公平”舉動(dòng),可能會(huì)影響某些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,對(duì)教師的態(tài)度,甚至是對(duì)整個(gè)人生的態(tài)度。而這種結(jié)果顯然是與基礎(chǔ)教育的初衷——“一切為了學(xué)生的發(fā)展”背道而馳的。在課堂教學(xué)中,教育公平是相對(duì)的。作為教師,我們應(yīng)盡量克服意識(shí)形態(tài)中存在的偏見(jiàn),時(shí)刻提醒自己“教學(xué)是面向全體學(xué)生的”,并對(duì)自己以往“不公平”的教學(xué)行為作出適當(dāng)調(diào)整,使其努力接近“教育公平”。

5、你認(rèn)為應(yīng)如何激發(fā)學(xué)生的好奇心?

答:一.是適當(dāng)增加教學(xué)內(nèi)容的意外性,超出學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、出乎他們的意料的教學(xué)內(nèi)容極易引發(fā)其好奇心。

二.是恰當(dāng)利用認(rèn)識(shí)沖突,與學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、態(tài)度不一致、相沖突的內(nèi)容很容易引起他們的好奇心。

三.是適當(dāng)?shù)卦黾訌?fù)雜性,復(fù)雜的材料通常比簡(jiǎn)單材料更容易激發(fā)學(xué)生的好奇心。

四.是適當(dāng)?shù)卦黾訂?wèn)題的開(kāi)放性,問(wèn)題答案的開(kāi)放性、多元性有助于激發(fā)學(xué)生好奇心和探究動(dòng)機(jī)。

五.是給予充分的探究時(shí)間,由好奇心激發(fā)的探究活動(dòng)總是需要一定的時(shí)間,如果教師已成功地激發(fā)起學(xué)生的好奇心,那么就要給予他們充分的探究時(shí)間,力爭(zhēng)由他們自己找到答案。

六.是不要過(guò)分注重結(jié)果,由好奇心激發(fā)的探究活動(dòng)彌足珍貴,它比讓學(xué)生記憶知識(shí)、練習(xí)技能更重要。

七.是適當(dāng)運(yùn)用獎(jiǎng)賞。

6、舉例說(shuō)明如何培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

答:第一,教學(xué)要尊重學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),特別是生活經(jīng)驗(yàn)。美國(guó)著名的教育心理學(xué)家?jiàn)W蘇伯爾有。

一段經(jīng)典的論述:“假如讓我把全部教育心理學(xué)僅僅歸納為一條原理的話(huà),那么,我將一言以蔽之:影響學(xué)習(xí)的唯一最重要的因素就是學(xué)生已經(jīng)知道了什么,要探明這一點(diǎn),并應(yīng)據(jù)此進(jìn)行教學(xué)?!边@一段話(huà)道出了“學(xué)生原有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)”這樣一個(gè)教學(xué)理念。第二,教學(xué)中不僅要?jiǎng)幽X,還要?jiǎng)邮郑嘧寣W(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)?!皩?shí)踐出真知”,實(shí)踐更有利于創(chuàng)新。所以,我們要開(kāi)創(chuàng)一切條件讓學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)。例如,結(jié)合教材內(nèi)容,讓學(xué)生到課外去聯(lián)系實(shí)際,如參觀(guān)工廠(chǎng)、農(nóng)村、部隊(duì)、大自然、搞社會(huì)調(diào)查等,可獲得更直接的信息,也有利于提高創(chuàng)新能力。然而,有些教師認(rèn)為學(xué)生在搞實(shí)踐活動(dòng)太耽誤時(shí)間。所以,目前學(xué)生搞實(shí)踐活動(dòng)還是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),應(yīng)當(dāng)引起足夠的重視。“創(chuàng)造力受到限制和削弱的因素有極少設(shè)疑和提問(wèn),這妨礙了學(xué)生的創(chuàng)造性;教師和家長(zhǎng)不能容忍學(xué)生嬉戲態(tài)度的存在,幽默和詼諧往往會(huì)導(dǎo)致懲罰,經(jīng)常有人對(duì)創(chuàng)造行為抱有偏見(jiàn),把它看成一種變態(tài)行為,進(jìn)行諷刺和譏笑;強(qiáng)大的隨俗壓力使得創(chuàng)造性活動(dòng)難以展開(kāi);把學(xué)生的思考活動(dòng)局限在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),使學(xué)生不得不走上死記硬背的道路?!蔽覀儜?yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識(shí)到,學(xué)生的憧憬、幻想和希望,是志趣、科學(xué)理想形成和發(fā)展的極好時(shí)期,創(chuàng)新教育的最大障礙不是學(xué)生,而是教育部門(mén)的一些領(lǐng)導(dǎo)和教師。長(zhǎng)期以來(lái),他們抱殘守缺,固步自封,教學(xué)模式單一,思想僵化,早已習(xí)慣了應(yīng)試教育那一套,不敢越雷池一步,不能容忍學(xué)生表達(dá)和自己相反的意見(jiàn),對(duì)有創(chuàng)造個(gè)性的學(xué)生甚至壓抑和打擊,極大地挫傷了學(xué)生的創(chuàng)造熱情,不知扼殺了多少有創(chuàng)造才華的學(xué)生。

7、你認(rèn)為應(yīng)如何加強(qiáng)師德建設(shè)?

答:(1).不體罰,守住教師職業(yè)的底線(xiàn)。

不體罰,不等于不懲罰。沒(méi)有懲罰的教育也不是完整的教育。人性的弱點(diǎn)就是不能百分之百地自覺(jué),更不能百分之百地“先覺(jué)”,總有做不到,想不到的地方,因此,都要接受實(shí)踐的懲罰。而且,能否正確對(duì)待挫折,正確對(duì)待懲罰,是一個(gè)人是否堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)。應(yīng)該適當(dāng)?shù)亻_(kāi)展挫折教育,教會(huì)學(xué)生主動(dòng)面對(duì)懲罰。

(2).不搞有償補(bǔ)課,遵守教師的職業(yè)操守。

教師應(yīng)該自覺(jué)抵制有償家教。極少數(shù)教師身上存在“該講的內(nèi)容上課不講,而是放到課后有償家教的時(shí)候講”的情況,甚至有極個(gè)別教師利用職務(wù)之便,組織學(xué)生進(jìn)行有償家教,以謀取私利。這樣的行為違背了教育的宗旨,也影響了教師的職業(yè)形象。

(3).不遷怒于學(xué)生,調(diào)整好自己的心態(tài)。

在課堂教學(xué)中,教師的情緒也會(huì)感染學(xué)生的情緒。教師心情愉快、熱情飽滿(mǎn)地面對(duì)學(xué)生,學(xué)生就能輕松愉快地上課。相反,如果教師郁郁寡歡,那學(xué)生也會(huì)無(wú)精打采。教育是心靈、人格的塑造。情感、情緒、情操發(fā)揮著決定性的作用。教師如果將沮喪的心理狀態(tài)帶到教室,非但課上不好,還會(huì)把學(xué)生當(dāng)作“出氣筒”、發(fā)泄對(duì)象,生出各種各樣的事端來(lái)。

快樂(lè)地當(dāng)教師,這不僅是一種正確的人生態(tài)度,更是一種崇高的職業(yè)追求。看淡功名利祿,放下急功近利,把教育當(dāng)成一種美學(xué),于淡泊中體會(huì)愉悅。如此一來(lái),倦怠的心理就會(huì)煙消云散,收獲就會(huì)越來(lái)越多,也會(huì)得到越來(lái)越多學(xué)生的喜愛(ài)。任憑教室外紅塵滾滾,我保持教室里一片凈土。這樣教師就能收獲快樂(lè),學(xué)生同樣也能收獲快樂(lè)。

(4).去貪欲,享受教師的職業(yè)幸福。

幸福是人的主觀(guān)內(nèi)心感受。幸福就是干自己喜歡的事,結(jié)果得到大家認(rèn)同,社會(huì)認(rèn)同。一個(gè)。

人喜歡什么工作,不僅是天賦方面對(duì)這項(xiàng)工作比較適應(yīng),也是內(nèi)心深處的一種需要。喜歡是什么?喜歡本身就是持久的動(dòng)力,就意味著自覺(jué)地投入,并預(yù)示事業(yè)的成功。教師不僅有愛(ài)的奉獻(xiàn),也有愛(ài)的獲得,不能收獲愛(ài)的職業(yè)誰(shuí)也難以堅(jiān)持。

8、談?wù)勀銓?duì)“教師培訓(xùn)既是義務(wù),又是福利,既是前行的加油站,又是整裝的訓(xùn)練場(chǎng)”的理解。

(1).新時(shí)期中小學(xué)教師培訓(xùn)的總要求。

教育部提出的新時(shí)期中小學(xué)教師培訓(xùn)的總體要求是:貫徹落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》,圍繞教育改革發(fā)展的中心任務(wù),緊扣培養(yǎng)造就高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍的戰(zhàn)略目標(biāo),以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心,以提升培訓(xùn)質(zhì)量為主線(xiàn),以農(nóng)村教師為重點(diǎn),開(kāi)展中小學(xué)教師全員培訓(xùn),努力構(gòu)建開(kāi)放靈活的教師終身學(xué)習(xí)體系,加大教師培訓(xùn)支持力度,全面提高教師素質(zhì),為基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)提供師資保障。要按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、改革創(chuàng)新、按需施訓(xùn)、注重實(shí)效”的原則,完善培訓(xùn)制度,統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教師培訓(xùn),創(chuàng)新培訓(xùn)模式機(jī)制,增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。堅(jiān)持全員培訓(xùn)與骨干研修相結(jié)合,遠(yuǎn)程培訓(xùn)與集中培訓(xùn)相結(jié)合,脫產(chǎn)進(jìn)修與校本研修相結(jié)合,境內(nèi)培訓(xùn)和境外研修相結(jié)合,非學(xué)歷培訓(xùn)與學(xué)歷提升相結(jié)合,促進(jìn)中小學(xué)教師培訓(xùn)在新的歷史起點(diǎn)上取得新突破。

(2).新時(shí)期中小學(xué)教師培訓(xùn)的任務(wù)。

新時(shí)期中小學(xué)教師培訓(xùn)的任務(wù)是:緊緊圍繞新時(shí)期教育改革發(fā)展的中心任務(wù),開(kāi)展中小學(xué)教師全員培訓(xùn)。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的總體目標(biāo)是:以實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃”為抓手,推動(dòng)各地通過(guò)多種有效途徑,有目的、有計(jì)劃地對(duì)全體中小學(xué)教師進(jìn)行分類(lèi)、分層、分崗培訓(xùn)。今后五年,對(duì)全國(guó)1000多萬(wàn)教師進(jìn)行每人不少于360學(xué)時(shí)的全員培訓(xùn);支持100萬(wàn)名骨干教師進(jìn)行國(guó)家級(jí)培訓(xùn);選派1萬(wàn)名優(yōu)秀骨干教師進(jìn)行海外研修培訓(xùn);組織200萬(wàn)名教師進(jìn)行學(xué)歷提升;采取研修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、項(xiàng)目資助等方式,促進(jìn)中小學(xué)名師和教育家的培養(yǎng),全面提升中小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)化水平。

(3).創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式與方法,提高教師培訓(xùn)質(zhì)量。

1)積極創(chuàng)新培訓(xùn)模式。2)不斷優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容。3)努力改進(jìn)培訓(xùn)方式方法。4)積極開(kāi)展教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。5)建立和完善校本研修制度。6)建立教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)證制度。7)實(shí)行教師培訓(xùn)項(xiàng)目招投標(biāo)制。

(4).完善教師培訓(xùn)制度,促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

1)完善五年一個(gè)周期的教師培訓(xùn)制度。2)建立嚴(yán)格的教師培訓(xùn)學(xué)分管理制度。3)建立教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)證制度。4)實(shí)行教師培訓(xùn)項(xiàng)目招投標(biāo)制。5)強(qiáng)化教師培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)管。

9、為什么說(shuō)合作與交流是放大個(gè)體研究成果、保障校本研修可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵措施?答:校本研修是以教師為研究主體的研究,但校本研修不能是教師的個(gè)體分散研究。合作與交流是放大個(gè)體研究成果、保障校本研修可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵措施。

一是校本研修不能是教師個(gè)人的分散研究。校本的行動(dòng)研究具有分散、個(gè)案的特點(diǎn)。一個(gè)人的一個(gè)教育敘事,可能只是一個(gè)個(gè)別的經(jīng)驗(yàn),一個(gè)教師的案例研究只能涉及到一個(gè)小小的教育行動(dòng)。這樣的研究?jī)?yōu)勢(shì)是扎根于教育實(shí)踐,弊病是研究過(guò)于細(xì)小。有人把這樣的研究稱(chēng)作“草根研究”是不無(wú)道理的。合作交流,研究成果共享,就能克服這樣的研究的細(xì)小弊端。教師群體的教育敘事就可能涉及教育工作的方方面面,教師群體的行動(dòng)研究就可能構(gòu)成一個(gè)龐大的課題。教師的群體行動(dòng)研究則可以使個(gè)體的研究成果積累起來(lái),積沙成塔,積腋成裘,使研究成果得以放大。而且,經(jīng)常堅(jiān)持群體研究,可以造就一個(gè)合作學(xué)習(xí)、合作研究的氛圍、氣勢(shì),使學(xué)校的每一個(gè)人都參與到研究中來(lái),使每個(gè)人的智慧都匯入集體的洪流??傊?,合作能使研究深入發(fā)展,持續(xù)發(fā)展,能使研究成果得以放大,能使研究逐漸成為日常生活,造就一個(gè)學(xué)校的研究文化。

二是校本研修也不能局限于校內(nèi)。從宏觀(guān)層面看,校內(nèi)的教師合作還不足以克服校本研修分。

散、個(gè)案的弊端。一個(gè)學(xué)校的教師人數(shù)不多,總體水平有限,如果把研究局限在校內(nèi),就會(huì)產(chǎn)生“蘿卜燉蘿卜還是一鍋蘿卜”的局面,校本研修也不會(huì)可持續(xù)發(fā)展。我們可以用區(qū)域性聯(lián)合教研克服這樣的弊端。現(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)把人和人之間的距離拉近了,把校和校的隔閡打通了。我們完全可以把校本研修活動(dòng)放置到網(wǎng)上,開(kāi)展區(qū)域性聯(lián)合教研,或者把校本研修做到全國(guó)去,做到海外去。這樣的“校本”,既有堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ),又有開(kāi)闊的研究視野,它對(duì)教師的發(fā)展和學(xué)校的建設(shè)的意義是難以估量的。

10、舉例說(shuō)明教師如何適應(yīng)教育信息化的要求。

(1).要加強(qiáng)自身信息化能力的培養(yǎng),提高信息素養(yǎng)。

現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備呼喚現(xiàn)代化的教師,現(xiàn)代化的教師應(yīng)該提高自己的信息素養(yǎng)。教師的信息素養(yǎng)包括以下幾方面。一是應(yīng)該具備較為充分的信息科學(xué)、信息技術(shù)相關(guān)知識(shí),了解信息技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢(shì),能夠把握信息技術(shù)的基本特點(diǎn)、思想方法;能夠準(zhǔn)確地理解信息社會(huì)的各種現(xiàn)象,并客觀(guān)地評(píng)價(jià)信息時(shí)代的信息文化,樹(shù)立科學(xué)的價(jià)值觀(guān)。二是要有較強(qiáng)的技術(shù)操作能力,能夠綜合運(yùn)用各種工具和方法,進(jìn)行信息處理、開(kāi)展信息交流、創(chuàng)作信息作品或產(chǎn)品、解決實(shí)際問(wèn)題。三是能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)作為自己學(xué)習(xí)、工作和生活的重要組成部分,能夠利用信息技術(shù)探求新知、研究問(wèn)題,能夠?qū)⑿畔⑴c學(xué)科教學(xué)有效整合,并運(yùn)用到課堂教學(xué)中,利用信息技術(shù)開(kāi)創(chuàng)美好的生活。

(2).實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合對(duì)于教學(xué)而言,信息技術(shù)只是一種新型的數(shù)字化的教學(xué)輔助工具,它的主要功能就是對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行信息化處理,通過(guò)生動(dòng)直觀(guān)的表象或精美裝飾的文字喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)生本對(duì)話(huà),幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的意義建構(gòu)。因此,不能把信息技術(shù)的展現(xiàn)作為課堂教學(xué)的中心,要實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。

在利用信息技術(shù)手段的優(yōu)勢(shì)的同時(shí),也要防止對(duì)其濫用。要遵循以下原則。

(1)為教學(xué)服務(wù)的原則。(2)適度使用的原則。(3)簡(jiǎn)約可操作原則。

(3).要學(xué)會(huì)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)是一種功能強(qiáng)大的多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)操作軟件,具有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)功能和眾多的附加功能,為教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)提供了強(qiáng)大的支持。多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)具有以下功能。

(1)教學(xué)功能。2)指導(dǎo)功能。(3)監(jiān)控功能。

(4).積累自己的教育資源庫(kù)。

廣義的教育資源包括教師、學(xué)生、教材、教學(xué)設(shè)備等,我們提倡的積累自己的教育資源庫(kù)指的是狹義的教育資源,即教學(xué)內(nèi)容資源以及與內(nèi)容展現(xiàn)有關(guān)的資源。利用信息技術(shù)積累教育資源方便快捷,尤其是采集圖片、音頻、視頻資源能突破時(shí)間和空間的制約,能極大地豐富教育教學(xué)資源,對(duì)教育教學(xué)方法和觀(guān)念產(chǎn)生重要的影響。所以,應(yīng)該充分利用以計(jì)算機(jī)、多媒體和網(wǎng)絡(luò)為代表的現(xiàn)代信息技術(shù),采集和下載圖片、音頻、視頻資源,積累自己的教育資源庫(kù),發(fā)揮這些現(xiàn)代教育資源對(duì)教育教學(xué)的支持作用。

未來(lái)三年規(guī)劃篇十七

(^o^)/~楓(*^__^*)嘻嘻??。

一.前言。

光陰荏苒,二十年過(guò)去了,我已從一個(gè)小皮蛋成長(zhǎng)為一個(gè)大女孩,我已是一名21世紀(jì)新時(shí)期的大學(xué)生,作為一名新時(shí)期的大學(xué)生,我們擁有著比前輩們優(yōu)越許多的物質(zhì)條件,以及更高層次的精神財(cái)富。但是,隨著各大院校的擴(kuò)招,時(shí)代快速發(fā)展,知識(shí)更新的加快,以往的“天驕之子”和“天驕之女”們也在新時(shí)期遇到新的問(wèn)題,面對(duì)更多機(jī)遇的同時(shí),也面臨著更加巨大的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。為了能夠更清晰地面對(duì)自己的未來(lái),更有條理的安排今后的學(xué)習(xí)和生活,能夠在未來(lái)社會(huì)大潮中“笑傲而為弄潮兒”特制定此規(guī)劃書(shū),一起用其作為想成功邁進(jìn)的施工圖,為自己的美好未來(lái)添磚加瓦。

二.自我分析。

我出生在一個(gè)貧窮的農(nóng)民之家,姐妹二人,為了改變將來(lái)的生活,報(bào)答父母,讓他們過(guò)上好的生活,我要加倍努力!我是一個(gè)當(dāng)代大專(zhuān)生,(平時(shí))是家里最大的希望——成為有用之才,性格外向、開(kāi)朗、活潑,業(yè)余時(shí)間愛(ài)交友、聽(tīng)音樂(lè)、外出散步、聊天,還有上網(wǎng)。

我的性格是開(kāi)朗型的,對(duì)于新鮮的事物充滿(mǎn)好奇心,也是一個(gè)有責(zé)任心的人,我個(gè)人很看重個(gè)人能力,所以我一直在培養(yǎng)自己的個(gè)人能力。

我的興趣廣泛,運(yùn)動(dòng)是我的最?lèi)?ài),身體也很好。我認(rèn)為自己最大的優(yōu)點(diǎn)就是可以和別人開(kāi)心的相處。我和我的很多朋友都相處的很(^_^)不錯(cuò)。我覺(jué)得這要?dú)w功于我比較直爽的交際方式,總是以真心相待,換得他人同樣真心和彼此之間的信任。因?yàn)橛羞@些朋友的支持和幫助,也使得我的生活和學(xué)習(xí)之路都平坦了許多,他們是我一生的財(cái)富。

(^o^)/~楓。

大學(xué)生人生規(guī)劃書(shū)由此,想起自己走過(guò)歲月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我不禁有些慚愧。人的一生中究竟有多少個(gè)春秋,有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙,等待著我們?nèi)ッ枥L,去譜寫(xiě)。

而如今,身為大學(xué)生的我們,在一天天消磨時(shí)光的日子里,不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次,不把握好,將來(lái)自己一定回追悔莫及。于是,再經(jīng)過(guò)一番深思熟慮之后,我決定把自己的未來(lái)設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo),才會(huì)有動(dòng)力。

三.具體實(shí)施。

【一】在校期。

1.大學(xué)一年級(jí)一學(xué)期:探索期階段目標(biāo)]職業(yè)生涯認(rèn)知和規(guī)劃。

[實(shí)施方案]現(xiàn)階段我已經(jīng)適應(yīng)了由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變,重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求;目前的首要任務(wù)是要開(kāi)始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念,特別要重點(diǎn)了解自己未來(lái)所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)口的職業(yè),進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì);熟悉環(huán)境,建立新的人際關(guān)系,提高交際溝通能力,在職業(yè)認(rèn)識(shí)方面多向高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐尤其是大三的畢業(yè)生們?cè)儐?wèn)就業(yè)情況;積極參加各種各樣的社團(tuán)活動(dòng),增加交流技巧;在學(xué)習(xí)方面,要鞏固扎實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng),掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能,多利用學(xué)生手冊(cè),為將來(lái)的就業(yè)選擇打下良好的基礎(chǔ)。

(^o^)/~楓。

2.大學(xué)一年級(jí)二學(xué)期:定向期。

[階段目標(biāo)]初步確定畢業(yè)方向以及相應(yīng)能力與素質(zhì)的培養(yǎng)。

[實(shí)施方案]認(rèn)識(shí)自己的需要和興趣,確定自己的價(jià)值觀(guān)、動(dòng)機(jī)和抱負(fù)??紤]未來(lái)的畢業(yè)方向(深造或就業(yè)等),了解相關(guān)的活動(dòng),并以提高自身的基本素質(zhì)為主,通過(guò)參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織,培養(yǎng)和鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)組織能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能;開(kāi)始嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),鍛煉堅(jiān)持性,最好能在課余時(shí)間從事與自己未來(lái)職業(yè)或本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作,提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力,增加英語(yǔ)口語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的能力,通過(guò)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書(shū)考試,并從不斷的總結(jié)分析中得到職業(yè)的經(jīng)驗(yàn);并開(kāi)始有選擇地輔修其他專(zhuān)業(yè)的知識(shí)以充實(shí)自己。

3.大學(xué)二年級(jí):準(zhǔn)備期。

[階段目標(biāo)]掌握求職技能,為擇業(yè)做好準(zhǔn)備。

[實(shí)施方案]加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí),考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)或相應(yīng)地通過(guò)職業(yè)技能鑒定。因?yàn)榕R近畢業(yè),所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期工作,和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì),學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信等求職技巧,了解搜集就業(yè)信息的渠道,如果有機(jī)會(huì)要積極嘗試;加入校友網(wǎng)絡(luò),向已經(jīng)畢業(yè)的校友了解往年求職情況;如果根據(jù)實(shí)際情況決定是否考研,要做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。

4.大學(xué)三年級(jí):沖刺就業(yè)。

[階段目標(biāo)]成功就業(yè)。

[實(shí)施方案]這個(gè)階段我的畢業(yè)方向應(yīng)該已經(jīng)確定,目標(biāo)應(yīng)該鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上。這時(shí),應(yīng)該先對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié);首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確,前二年的準(zhǔn)備是否已充實(shí);然后,開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請(qǐng),積極參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備;最后,進(jìn)行預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件,了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息,強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地在做好較為充分的準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。鍛煉大膽提自己的見(jiàn)解,鍛煉自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性。重視實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),通過(guò)實(shí)習(xí)從宏觀(guān)上了解單位的工作方式、運(yùn)轉(zhuǎn)模式、工作流程,從微觀(guān)上明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范,為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。

【二】畢業(yè)后:

1.2013年上半年:這半年是一個(gè)大學(xué)畢業(yè)前夕的一個(gè)階段,在這個(gè)階段,我要的是去積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)來(lái)迎接即將的畢業(yè)。在這個(gè)階段我會(huì)去實(shí)習(xí),為即將的畢業(yè)論文定好課題。在這個(gè)階段,我還得定好工作的方向,為下半年的找工作頂目標(biāo)!

2.2013下半年~2016年:在這幾年我的目標(biāo)是在上海,北京,浙江或者沿海城市去發(fā)展。找一份工作,在工作中不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的是社會(huì)上的現(xiàn)實(shí)。不斷的積累人脈。

3.2017年開(kāi)始準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè),著手這方面,利用原來(lái)的人脈,原來(lái)工作的資源,來(lái)做自己的事業(yè)!

4.2018年~2019年:在這個(gè)階段讓自己的事業(yè)有一個(gè)整體的規(guī)模,不斷系統(tǒng)化,解決一些創(chuàng)業(yè)時(shí)期殘留的問(wèn)題,讓事業(yè)穩(wěn)步的發(fā)展。

5.2019年之后:這時(shí)候考慮的是家庭問(wèn)題,得讓自己有個(gè)家,讓自己慢慢的穩(wěn)定下來(lái)!

四、隨機(jī)應(yīng)變篇。

(^o^)/~楓。

與時(shí)俱進(jìn),才能游刃有余。在按照既定的規(guī)劃按部就班有條不紊的實(shí)施的同時(shí),也要及時(shí)搜集資訊,積極研究最新的就業(yè)動(dòng)態(tài),由此調(diào)整自己的戰(zhàn)略?xún)A向,從而做到以變應(yīng)變,達(dá)到最理想的就業(yè)目的。

五、結(jié)束語(yǔ)。

計(jì)劃固然好,但更重要的,在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo),只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而,現(xiàn)實(shí)是未知多變的,定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題,要求有清醒的頭腦。其實(shí),每個(gè)人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功不相信幻影,未來(lái),要靠自己去打拼!

(^o^)/~楓。

(^o^)/~楓。

未來(lái)三年規(guī)劃篇十八

在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,做好個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的里另一重要利器。對(duì)每個(gè)人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的職業(yè)規(guī)劃,勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生,若是帶著一臉茫然,踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能使自己占有一席之地?因此,我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃范文,將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。

一、自我盤(pán)點(diǎn)。

我是外國(guó)語(yǔ)學(xué)院五年制20xx級(jí)英語(yǔ)一班的陽(yáng)光大學(xué)生,我是一個(gè)具有雙重性格的女孩,知道什么時(shí)候要沉默乖巧,什么時(shí)候要熱情大方,我的興趣比較廣泛,我愛(ài)藝術(shù),最?lèi)?ài)舞蹈。平時(shí)喜歡聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)來(lái)緩解壓力、放松自己。我做事比較認(rèn)真投入,但缺乏那么一點(diǎn)點(diǎn)毅力恒心。學(xué)習(xí)成績(jī)還夠優(yōu)異,就是缺乏自信心。

二、解決自身劣勢(shì)與缺點(diǎn)。

所謂江山易改,本性難移,雖然缺乏那么一點(diǎn)點(diǎn)恒心,但可用積極向上的熱情時(shí)不時(shí)鞭策自己,久而久之,我相信是可以培養(yǎng)起來(lái)的;家人、老師、同學(xué)的不斷鼓勵(lì),加上自己的努力,自信心會(huì)慢慢增強(qiáng)。總之,我會(huì)找出自身存在的錯(cuò)誤,并制定出相應(yīng)的計(jì)劃以針對(duì)改正。

根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專(zhuān)業(yè),在未來(lái)應(yīng)該向舞蹈和英語(yǔ)兩方面發(fā)展,圍繞這兩個(gè)方面,本人特對(duì)未來(lái)五十年做初步規(guī)劃如下:

1、20xx-20xx年學(xué)業(yè)有成期:充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì),認(rèn)真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力、全面提高綜合素質(zhì),并作為就業(yè)準(zhǔn)備。

完成主要內(nèi)容:

1、我會(huì)努力學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的必學(xué)課程,真正掌握,必須養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),課中積極,課下復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。作為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生必須聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)樣樣精通,要全面性地發(fā)展(學(xué)習(xí)英語(yǔ)就要大膽嘗試,羞嗒嗒地人是學(xué)不能英語(yǔ)的。

*珍惜一星期兩節(jié)的外教課,爭(zhēng)取機(jī)會(huì),主動(dòng)與外教交流、攀談。

*利用課下時(shí)間多做題,多讀英文文章,多聽(tīng)英文磁帶,空閑時(shí)間,還可以上網(wǎng),查查英文資料、看看英文電影、聽(tīng)聽(tīng)英文歌曲,全方面提高英語(yǔ)水平。

*平時(shí)要多說(shuō)多練,pleasespeakup!don'tbeshy!成功是需要積累的,說(shuō)的多、做的多、收獲就多。

大學(xué)是鍛煉自身能力、素質(zhì)、交朋友的最好機(jī)會(huì)。只埋頭苦學(xué)是不行的,所以我競(jìng)選了學(xué)生會(huì),幸運(yùn)的是我被選中了,我相信自己的能力,我會(huì)努力做每一件事,我會(huì)在不落下學(xué)習(xí)的成績(jī)的情況下,盡自己最大的能力為老師、同學(xué)、班級(jí)服務(wù)。

大學(xué)也是培養(yǎng)興趣的樂(lè)園,我的最大愛(ài)好是舞蹈,當(dāng)然,空閑時(shí)間,我愿意練習(xí)舞蹈來(lái)放松自己。我是文藝部的,所以在有文藝活動(dòng)的時(shí)候,我盡量安排一些舞蹈向大家展示。

努力提升自身學(xué)歷層次,從專(zhuān)科生走向本科生,英語(yǔ)普通四六級(jí)取拿優(yōu)秀、普通話(huà)過(guò)級(jí),且盡量拿到英語(yǔ)口語(yǔ)等級(jí)證書(shū)。

2、20xx-20xx熟悉適應(yīng)期:利用一年左右的時(shí)間經(jīng)過(guò)不斷嘗試努力,初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

完成主要內(nèi)容:1、開(kāi)始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境。在這一期間,主要做好職業(yè)生涯基礎(chǔ)工作,加強(qiáng)溝通、虛心求教。

3、20xx-20xx年,在自己的工作崗位上,踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力量,擁有一個(gè)完美的家庭。

四、結(jié)束語(yǔ)。

有個(gè)計(jì)劃固然是好,但最重要的是要堅(jiān)持并能做出一定成效,未來(lái)需要靠自己去努力去拼搏,人常說(shuō)計(jì)劃趕不上變化,以上只是我個(gè)人的一個(gè)初步規(guī)劃,目前我會(huì)按照以上來(lái)安排我的工作學(xué)習(xí),現(xiàn)實(shí)是未知多變的,我們腦中時(shí)常也得有個(gè)規(guī)劃。人生便如一個(gè)環(huán)行跑道,沒(méi)有終點(diǎn),有的只是一個(gè)美麗的開(kāi)始,沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力,沒(méi)有動(dòng)力就挖掘不出人生的潛力,計(jì)劃固然好,但更重要的在于其具體實(shí)踐并取得成效,任何目標(biāo)、只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。所以,我會(huì)勇敢而現(xiàn)實(shí),努力為自己的目標(biāo)大拼,為這個(gè)值得的大學(xué)生涯真正拼一回。

未來(lái)三年規(guī)劃篇十九

人的一生最困難的不是努力、奮斗,而是抉擇;跨出去的腳步大小不重要,最重要的是方向正確。固定的薪水的工作,注定是別人棋盤(pán)上的一顆棋子。如果有機(jī)會(huì)抉擇,就設(shè)法跳出這個(gè)棋盤(pán),坐在桌上下一盤(pán)自己人生的棋,一個(gè)人的夢(mèng)想有多大,成就就會(huì)有多大,機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)偏愛(ài)有所準(zhǔn)備的人!

當(dāng)前基本情況。

一個(gè)十年結(jié)束了,下一個(gè)十年即將開(kāi)始,在下一個(gè)十年,要為45歲以后的自己準(zhǔn)備,以生活了半輩子,該實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想了,回到農(nóng)村,圓自己的夢(mèng)。人生成功的定義,要自己去找尋;人生快樂(lè)的感覺(jué),要自己去詮釋?zhuān)磺f(wàn)不要迷失在別人的看法中。

趁自己還未老去,早點(diǎn)規(guī)劃好自己的人生,讓他活的有意義,為自己確立一個(gè)目標(biāo),朝著這個(gè)目標(biāo)不斷的前行。

未來(lái)三年規(guī)劃篇二十

立足本職、扎實(shí)工作、開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)習(xí)理解《幼兒園學(xué)前教育綱要》,提高保教工作質(zhì)量,結(jié)合本園的工作實(shí)際和本園的發(fā)展方向,制定2007年――2010年三年發(fā)展規(guī)劃。

一、幼兒園辦學(xué)現(xiàn)狀分析。

(一)、發(fā)展優(yōu)勢(shì):

1.園務(wù)管理:積極推進(jìn)民-主管理進(jìn)程,營(yíng)造民-主氛圍。健全園務(wù)公開(kāi)監(jiān)督機(jī)構(gòu)并形成機(jī)制,教代會(huì)程序較規(guī)范。重要決策堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)原則,聽(tīng)取教工意見(jiàn),切實(shí)提高了教職工的主人翁精神。

2.教職工隊(duì)伍:隊(duì)伍建設(shè)圍繞專(zhuān)題有計(jì)劃進(jìn)行,依據(jù)骨干專(zhuān)長(zhǎng)開(kāi)展帶教活動(dòng),發(fā)揮了骨干教師示范作用。園本培訓(xùn)注重教師的需求開(kāi)展,融合傳統(tǒng)和新的教育理念,積極創(chuàng)建園本培訓(xùn)課程。教師的教育教學(xué)能力普遍有提高,促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

3.保教工作:能?chē)@專(zhuān)題開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),針對(duì)教師存在的舊觀(guān)念采用說(shuō)課評(píng)課的形式進(jìn)行糾正,使教師的教學(xué)評(píng)價(jià)能力有所提高,教師理解二期課改新理念,能對(duì)教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)勇于實(shí)踐。保教管理有序,幼兒一日活動(dòng)安排基本合理。

4.家庭社區(qū):與社區(qū)積極共創(chuàng)文明,互動(dòng)形式多樣,幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容較為豐富。為社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目得到落實(shí),利用主題教育和節(jié)慶活動(dòng)邀請(qǐng)本地塊0―3社會(huì)散居?jì)胗變簛?lái)園活動(dòng),并對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳和指導(dǎo),積極推動(dòng)早期教育的進(jìn)程。

5.衛(wèi)生保?。郝鋵?shí)衛(wèi)生保健計(jì)劃,并能總結(jié)反思,定期對(duì)教工、幼兒及其家長(zhǎng)進(jìn)行保健知識(shí)教育宣傳。定期體檢,對(duì)肥胖、體弱幼兒建立個(gè)案落實(shí)措施,實(shí)施矯治有成效。

(二)發(fā)展中的不足:

1.園務(wù)管理方面:要進(jìn)一步強(qiáng)化園班子成員大局意識(shí)和協(xié)作意識(shí),著力構(gòu)建和-諧的工作氛圍。

3.保教工作方面:要進(jìn)一步加強(qiáng)專(zhuān)題研究,認(rèn)真梳理課程目標(biāo),使之更清晰。教師重視學(xué)習(xí)活動(dòng),但對(duì)主題活動(dòng)主體框架中的有效活動(dòng)還沒(méi)有形成一定的經(jīng)驗(yàn)積累。在一日活動(dòng)中,缺乏對(duì)游戲活動(dòng)深入、細(xì)致的觀(guān)察、了解。把握不住有價(jià)值的教育事件。

4.家庭社區(qū)方面:深入挖掘并整合家長(zhǎng)、社區(qū)資源,積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社區(qū)參與對(duì)幼兒園的管理和評(píng)價(jià),促進(jìn)幼兒園進(jìn)一步發(fā)展。

5.衛(wèi)生保健方面:在進(jìn)行專(zhuān)題研究方面比較欠缺,三大員隊(duì)伍年齡偏大,在后三年中不斷調(diào)整和充實(shí)三大員隊(duì)伍。

幼兒園目前存在的困難:

幼兒園房屋設(shè)施陳舊,園舍比較擁擠,房屋開(kāi)裂、漏雨、地勢(shì)低,目前幼兒園的設(shè)施與《標(biāo)準(zhǔn)》相比差距甚大,對(duì)我園保教工作的提高帶來(lái)很大的困難。

二、指導(dǎo)思想:

認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家教育委員會(huì)頒布的《幼兒園管理?xiàng)l例》和《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》等政策文件,以教研為先導(dǎo),以發(fā)展為主題,以提高保教質(zhì)量為中心,樹(shù)立“以人為本”的全新教育理念,注重保教結(jié)合,把幼兒園建成教育思想較先進(jìn)、管理科學(xué)較規(guī)范、師資結(jié)構(gòu)較合理、幼兒全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)園。

三、幼兒園三年發(fā)展目標(biāo):

在貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,實(shí)踐新《綱要》的過(guò)程中,轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,落實(shí)教育行為,通過(guò)三年的努力,把幼兒園建成師德修養(yǎng)好、保教質(zhì)量高、幼兒喜歡、家長(zhǎng)放心的優(yōu)質(zhì)園。

1.師德修養(yǎng)好――自覺(jué)遵守幼兒園師德規(guī)范的十條要求,重視和加強(qiáng)師德建設(shè);有腳踏實(shí)地、樂(lè)于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度;為人師表,尊重幼兒、熱愛(ài)幼兒。

2.保教質(zhì)量高――以二期課改理論指導(dǎo)教研工作,進(jìn)一步提高教研水平,以研促教,提高教師保教能力,能及時(shí)對(duì)應(yīng)突發(fā)問(wèn)題,善于捕捉幼兒自主生成主體,把握最佳教育時(shí)機(jī),適時(shí)調(diào)整教育計(jì)劃,切實(shí)提高保教質(zhì)量。

3.幼兒喜歡――幼兒園環(huán)境充滿(mǎn)童趣、樂(lè)趣,教師與幼兒既是師生關(guān)系,也是伙伴關(guān)系。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、平等、互動(dòng)的保教環(huán)境,幼兒敢于提問(wèn)、大膽探索、親身體驗(yàn)、積極學(xué)習(xí)。

4.家長(zhǎng)放心――樹(shù)立為孩子服務(wù)為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,解決家長(zhǎng)的后故之憂(yōu),對(duì)每個(gè)幼兒一視同仁,使幼兒在園內(nèi)能健康活潑的成長(zhǎng)。

四、幼兒培養(yǎng)目標(biāo):

培養(yǎng)幼兒健康活潑、好奇探究、文明樂(lè)群、有初步責(zé)任感。

1.健康活潑――有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,愉快的參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng),動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào),增強(qiáng)體質(zhì),有開(kāi)朗的性格。

2.好奇探究――愿意動(dòng)腦筋,有學(xué)習(xí)興趣,對(duì)自己不懂的事情或感興趣的事物有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望。

3.文明樂(lè)群――會(huì)主動(dòng)、正確的使用禮貌用語(yǔ);愿意與人交流,樂(lè)于和同伴分享快樂(lè)并能與同伴友好相處;有良好的行為習(xí)慣。

4.有初步責(zé)任感――有愛(ài)勞動(dòng)的`情感,愿意做自己力所能及的事情;有同情心,樂(lè)于幫助同伴,能包容同伴的過(guò)錯(cuò)。

五、幼兒園綜合發(fā)展計(jì)劃。

(一)、園務(wù)管理:

發(fā)展目標(biāo):全面落實(shí)新《綱要》、課程改革的精神,發(fā)揚(yáng)科學(xué)民-主、求真務(wù)實(shí)、以人為本的管理風(fēng)格,強(qiáng)化分層管理,形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的管理網(wǎng)絡(luò),不斷健全和完善各項(xiàng)規(guī)章制度,形成良性運(yùn)行機(jī)制。

實(shí)施措施:幼12111117。

1、每月一至二次組織領(lǐng)導(dǎo)班子的學(xué)習(xí),加強(qiáng)班子人員的政治思想建設(shè),注重學(xué)習(xí)反思、倡導(dǎo)批評(píng)監(jiān)督。

3.充實(shí)、完善各項(xiàng)規(guī)章制度,形成較科學(xué)的考核、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)等方面的措施,以法治園,以情育人,充分調(diào)動(dòng)全園教職工的工作積極性。成功標(biāo)志:

1.有一個(gè)自身素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子。

2.教職工對(duì)園長(zhǎng)工作滿(mǎn)意率在90%以上;對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子工作滿(mǎn)意率在90%以上。

(二)隊(duì)伍建設(shè)。

發(fā)展目標(biāo):構(gòu)建適合我園實(shí)際的園本培訓(xùn)模式,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。加強(qiáng)師德建設(shè),提高教師師德修養(yǎng),提倡多兼專(zhuān)長(zhǎng),建設(shè)一支“爭(zhēng)鳴、探究、團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、求實(shí)、創(chuàng)新”的教師團(tuán)隊(duì)。

實(shí)施措施:

1、根據(jù)“十一五”師德培訓(xùn)計(jì)劃,加強(qiáng)對(duì)教師的師德培訓(xùn)。

3、開(kāi)展崗位技術(shù)練兵,努力提高教師教育教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)幼兒游戲的水平,要求教師具有良好的知識(shí)素養(yǎng)、理論修養(yǎng),有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能,能創(chuàng)造性地開(kāi)展教育教學(xué)工作,出色地完成教育教學(xué)任務(wù)。

4、努力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平。通過(guò)培訓(xùn)及自學(xué),要求全體教師能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備進(jìn)行輔助教學(xué)。建立班級(jí)主頁(yè),進(jìn)行交流。5、與仙一幼兒園結(jié)成對(duì),努力提高教師領(lǐng)導(dǎo)幼兒游戲的水平。

6、構(gòu)建園本教師培養(yǎng)基地,培養(yǎng)研究型教師,建立小中大三個(gè)園級(jí)研究課題。

7、逐漸調(diào)整后勤人員的隊(duì)伍,力求做到年輕化,知識(shí)化、持證上崗。

成功標(biāo)志:

1.教師的基礎(chǔ)素質(zhì)有提高,家長(zhǎng)對(duì)教師的師德評(píng)價(jià)滿(mǎn)意率要在90%以上。

2.1―2名能成為區(qū)級(jí)骨干教師,2―3名能成為園級(jí)骨干教師,4―5名有教學(xué)特長(zhǎng)的教師。

3.教師的本科學(xué)歷達(dá)到50%。

(三)、保教工作。

發(fā)展目標(biāo):

1.科學(xué)、規(guī)范、合理地安排好幼兒一日活動(dòng)。

2.尊重幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的個(gè)體差異,捕捉教育契機(jī),培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣,體現(xiàn)個(gè)別化教育。

3.充分、合理地利用好幼兒園的資源,為幼兒發(fā)展服務(wù)。

實(shí)施措施:。

1.一日活動(dòng)內(nèi)容安排遵循計(jì)劃性與靈活性的統(tǒng)一,集體、小組與個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合。創(chuàng)設(shè)與幼兒經(jīng)驗(yàn)相適宜的環(huán)境,在關(guān)注幼兒活動(dòng)的同時(shí),實(shí)現(xiàn)教師與幼兒、幼兒與幼兒以及幼兒與環(huán)境產(chǎn)生有效的互動(dòng)。

2.以游戲?yàn)橹饕逃虒W(xué)方式,滿(mǎn)足幼兒游戲的需求。在觀(guān)察、解讀幼兒的過(guò)程中學(xué)會(huì)認(rèn)同、學(xué)會(huì)共享、學(xué)會(huì)回應(yīng)。

4.通過(guò)各種形式的活動(dòng),讓家庭、社區(qū)及家委會(huì)、家長(zhǎng)志愿者也參與到教育教學(xué)活動(dòng)中,接納他們的建議,利用好這些可以利用的資源。

成功標(biāo)志:。

1.針對(duì)游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)積累一定的經(jīng)驗(yàn)。

2.整理一套關(guān)于主題活動(dòng)與游戲活動(dòng)相互鏈接的資料。

3.在社區(qū)、學(xué)校、居民中提高我園的知名度。

(四)、衛(wèi)生保健。

發(fā)展目標(biāo):

樹(shù)立崇高的職業(yè)道德和工作責(zé)任心,提高衛(wèi)生保健質(zhì)量,把衛(wèi)生保健工作滲透到幼兒發(fā)展的全過(guò)程,使幼兒身心得到發(fā)展,促進(jìn)幼兒的健康。

實(shí)施措施:

1.規(guī)范保健室的建設(shè)。提高保健教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力,做好對(duì)幼兒、家長(zhǎng)和教工各種衛(wèi)生知識(shí)的宣傳和安全教育。

2.做好幼兒體檢工作和各種疾患幼兒的矯治工作,提高矯治率。

3.做好傳染病的早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早隔離工作和安全隱患的處置工作。

4.提高對(duì)“三大員”的工作管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo),規(guī)范一日操作,提高工作質(zhì)量,滲透到教育活動(dòng)中去。

成功標(biāo)志:

1.體弱、貧血、齲齒幼兒的矯治率在90%以上。

2.事故的發(fā)生率控制在0.5%以下。

3.能寫(xiě)出幼兒保健護(hù)理方面的專(zhuān)題小結(jié)。

(五)、家庭社區(qū)。

發(fā)展目標(biāo):

1.完善新形勢(shì)下家教方法,擴(kuò)大向家庭、社區(qū)的輻射面,使家長(zhǎng)真正成為幼兒教育的合作伙伴。

2.以理論為指導(dǎo),創(chuàng)建富有特色的家庭社區(qū)工作模式,真正實(shí)現(xiàn)幼兒園教育資源與社區(qū)教育資源的雙向開(kāi)放。

實(shí)施措施:

2.貫徹《綱要》,更新觀(guān)念,把社區(qū)教育、家庭教育、親子教育納入幼兒園工作范圍,構(gòu)筑溝通平臺(tái),實(shí)施家園社區(qū)共育。幼43.配合指導(dǎo)站做好0――3歲嬰幼兒工作,力爭(zhēng)做到每年使他們受教育在四次以上。

4.針對(duì)性的宣傳科學(xué)育兒知識(shí),介紹或傳授具體保教方法,引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的教育觀(guān)念。

5.定期開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng),共同擔(dān)當(dāng)其培養(yǎng)幼兒的任務(wù)。

6.開(kāi)展多種形式的家園活動(dòng)。

成功標(biāo)志:

1.教師領(lǐng)導(dǎo)家庭社區(qū)工作的能力有所提高。

2.本園在社區(qū)及周邊地區(qū)有較好的聲譽(yù)和口碑。

3.使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的滿(mǎn)意率達(dá)90%、參與幼兒園的活動(dòng)達(dá)90%、參加聽(tīng)講座率90%、0―3歲嬰幼兒受教育每年4次以上。

(六)優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境和辦學(xué)條件。

發(fā)展目標(biāo):

為豐富幼兒活動(dòng)創(chuàng)造良好的環(huán)境,圍繞安全、美觀(guān)、豐富、童趣的要求,繼續(xù)改善園內(nèi)硬件設(shè)施,為幼兒創(chuàng)設(shè)和-諧的物質(zhì)環(huán)境。

實(shí)施措施:

1.向教育局基建站提出大修申請(qǐng)。

3.加快教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐,推廣多媒體教育。幼。

4.利用園舍的邊角為幼兒提供各類(lèi)可供探索的玩具。家26兒童。

成功標(biāo)志:

1.幼兒園的環(huán)境做到凈化、美化、綠化。

七、幼兒園重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目――加強(qiáng)園本教研(表格附后)。

八、實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的保障機(jī)制:

1.管理保障:

加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理。依靠核心組,工會(huì),教代會(huì)的力量,吸納教職工的合理化建議。給教職工留有一定的空間,按規(guī)劃有序地開(kāi)展工作。

2.制度保障:

完善各項(xiàng)考評(píng)制度,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,調(diào)動(dòng)全體教職員工的工作積極性。

3.經(jīng)費(fèi)保障:

保證學(xué)校重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目的資金投入。對(duì)積極參加“二期課改”,課題研究、保教工作有成績(jī)的教工給予獎(jiǎng)勵(lì)。

4.設(shè)施設(shè)備保障:

為創(chuàng)設(shè)適應(yīng)幼兒發(fā)展的環(huán)境,提高辦園質(zhì)量,希望能得到教育局基建站、設(shè)備科的大力支持。

5.園本評(píng)價(jià)機(jī)制:

為確保園三年發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施,成立園本評(píng)價(jià)小組,每年進(jìn)行自評(píng)、檢查、反愧調(diào)整,使本規(guī)劃能平穩(wěn)實(shí)施。

6.政策保障:

爭(zhēng)取上級(jí)職能部門(mén)給予指導(dǎo),幫助,監(jiān)督。

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