人生中總是有許多需要總結的時刻。閱讀前可以先預覽全文，掌握大致內容和結構?？偨Y范文的主題和內容豐富多樣，可以幫助我們開拓思路，提高寫作水平。
論文腳注示例論文篇一
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，詳細內容請看下文。
一份完整的。
畢業(yè)論文。
(設計)一般應該包括下列內容：(一)封面(二)目錄(三)中、英文摘要及關鍵詞(四)正文(五)參考文獻(六)致謝(七)附錄現(xiàn)分述如下：
(一)封面封面應包括題目、學生姓名與專業(yè)班級、指導教師姓名、(設論文計)完成時間等內容。題目應力求簡短、精確、有概括性，直接反映畢業(yè)論文(設計)的中心內容和學科特點。題長一般不超過20個漢字，如確有必要，可用副標題作補充。
(二)目錄畢業(yè)論文(設計)必須按其結構順序編寫目錄，要求層次分明，體現(xiàn)文章展開的步驟和作者思路。目錄格式是論文的結構層次，反映作者的邏輯思維能力，所用格式應全文統(tǒng)一，每一層次下的正文必須另起一行。目錄獨立成頁，工程設計、研究類畢業(yè)論文(設計)的目錄，以章、節(jié)、目來編排，將章、節(jié)依次頂格書寫，在其同行的右側頂格注上頁碼。
(三)中、英文摘要及關鍵詞摘要一般不分段，不用圖表，以精煉的文字對畢業(yè)論文(設計)的內容、觀點、方法、成果和結論進行高度概括，具有獨立性和自含性，自成一篇短文，具有報導作用。摘要中對作者所做工作的評價應客觀，不要使用帶有渲染、夸張作用的詞藻。中文摘要以350字為宜，置于前頁。外文摘要與中文摘要對應，緊接其后。關鍵詞(也叫主題詞)，是反映畢業(yè)論文(設計)內容主題的詞或詞組，一般3～5個。中、英文關鍵詞放在相應摘要之后，關鍵詞之間用逗號分開。
(四)正文正文包括緒論、本論、結論、參考文獻和致謝。
論文腳注示例論文篇二
在本次論文寫作完成過程中，得到了很多導師同學的幫助，我深受感動。在論文擱筆之前，借此機會，表達我最誠摯的謝意。
首先，我要感謝沈陽大學為我提供了這次寶貴的學習機會。學校老師們嚴肅的科學態(tài)度、嚴謹?shù)闹螌W精神、誨人不倦的高尚師德，樸實無華、平易近人的人格魅力，給我留下了難以忘懷的印記，老師們教給我的不僅是知識，更多的是為學之道，為人之善，為事之真。
在
開題報告。
以及論文寫作的過程中，我得到了金永利教授的悉心指導，從論文的選題到最終完成，金永利教授都傾注了大量的時間和精力，極其耐心地為我一遍遍講解論文的組織及編寫，及時指導我解決所遇到的難題，無微不至的關懷與指導是論文得以順利完成的重要保證。在此，謹向尊敬的金永利教授致以最真摯的感謝和最久遠的祝福。
我還要感謝工商管理學院每一位教師的幫助，使我在完成論文的過程中，又進一步的豐富了自己，同時，也豐富了我的教育實踐。
因此，此時此刻，我內心充滿了感激之情，我想，這份論文，不僅僅有我的汗水，有我的思考，更凝結著金永利教授和沈陽大學工商管理學院每一位教師對學生的一份關愛。如果說這份論文是我學歷和學識的證明，還不如說它是報答每一位老師的一份禮物。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”,“吾生也有涯，而知也無涯”,在今后的學習、工作中，我會謹記教誨，爭取取得更好的成績!致謝==經過將近一年的醞釀、思考、整理和寫作，論文終于完稿。
在此要感謝我研究生階段的指導老師，老師在我論文前期的選題和準備階段給予了有力的指導，并對于我選擇在線教育這樣一個研究領域給予了極大的支持和鼓勵。同時在我論文中后期的寫作過程中積極耐心的進行指導，并提出建議，以積極向上的心態(tài)鼓勵我努力完成了論文。
同時，也要感謝在研究生階段傳授我們知識、啟發(fā)我們思維、幵闊我們思維的各位任課老師，是你們的無私奉獻幫助我們在研究生階段不斷的學習，不斷的進步。感謝各位答辯委員會的答辯專家，感謝您再百忙之中給予我批評和指導，督促我日后不斷進步。
另外，還要衷心的感謝各位向;ut同學，因為有你們的一路陪伴，研究生的生活才變得更為美好。
最后我要感謝我的家人對我默畎的支持和鼓勵，感謝你們在我求學路上的支持和關懷，你們的鼓勵是我不斷i行的強大動力!
研究生生活即將結束，畢業(yè)在即，由衷感謝我的導師尚慧芳老師，感謝她在研究生期間對我的關懷和指導，同時我的導師也讓我記住，不管在任何時候，你所認真對待的每一件事情必將在將來的某一時刻對你有所幫助，我牢牢記住導師的這句話，才使我的。
能夠順利完成。
感謝溫全平老師在導師尚慧芳老師出國期間給予我的幫助，同時感謝所有藝術學院曾經給與我?guī)椭椭笇У乃欣蠋焸?，是你們讓我在這三年的學習生活中不斷進步，不斷走向成熟。
感謝工商管理學院所有的研究生同學，是你們的幫助讓我能擁有一個美好并值得懷念的研究生生活!
短短兩年半的mba學習接近尾聲，遙想剛入校門時對知識的渴望和重新踏入校園的激動，此時的我則是不斷在反思和踐行所學、所得、所悟，仔細回想是不是都在實踐中踐行了，踐行的效果又如何?如何將理論和實際相結合?尤其是行動學習的理論與實踐，這一新型的、領先的mba理念的指導下，我將所學即所用發(fā)揮到了極致。通過近一年的論文構想和寫作，將行動學習的優(yōu)秀成果轉化為理論研究，將行動學習中的精華沉淀下來。在寫作過程中，從開題報告到文獻研究，再到具體論證和對策研究，將這兩年半的所學都融入在這篇源于實際論文中。期間，多次優(yōu)化論文結構，多次深化論文層次，以便通俗易懂。在過去的兩年中，無論是學習上還是論文寫作上，均得到了諸多老師和同學的無私幫助，衷心感謝你們的幫助，讓我在學習的道路上不斷前行。
首先，本人要感謝的是我的導師陳萬思副教授。其實早在行動學習實踐階段，陳老師已然是我的指導老師，她孜孜不倦的教誨，誨人不倦的師德讓我受益匪淺。論文階段，她不斷地從論文的選題、構思、結構、理論原理、案例支撐、寫作方法、資料提供和論文數(shù)據(jù)處理等方面進行細致入微的指導，并在科研項目最忙的時期，抽出寶貴的時間來對本論文的反復修改予以悉心指導。不僅如此，陳老師作為人力資源管理課程的老師，完整的診釋了人力資源管理的理論和框架，并在原有基礎上，提出了自己對中國人力資源管理的看法，見解獨到犀利，讓我對人力資源管理、心理學、組織行為學等產生了濃厚的學習興趣并用于實踐。千言萬語，也涵蓋不了我對陳老師的敬仰之情，陳老師，謝謝您!
其次，感謝各課程的任課老師，在短短兩年半的學習中，是你們讓我系統(tǒng)學習、開闊眼界、學以致用，這些必將成為我成長的基石，讓我更好的服務于企業(yè)，服務于四個現(xiàn)代化的建設事業(yè)。
再次，感謝班主任陳蕾老師，在您不厭其煩的監(jiān)督、幫助與引導，使得本人和整個班級同學的學業(yè)能順利完成，在此，我衷心的說一聲，陳老師，您辛苦了!
從次，感謝單位的各級領導和同事，是您的鼓勵、寬容、擔當，才使得我的mba學業(yè)如此順利。感謝所有參與勝任力模型構建項目的領導、朋友和同事們，是你們的寬容理解、積極配合和及時反饋才使得勝任力模型的構建和實踐取得成功。
感謝我的家人，謝謝你們給我鼓勵和支持，你們的默默奉獻成就了我的學業(yè)，讓我不斷前景。你們的辛苦，我銘記在心。今后的日子，我會以實際行動來愛你們，給你們一個幸福的未來，讓你們不在為我操勞。
論文腳注示例論文篇三
前幾年，我們家搬進了現(xiàn)在的新房子。
剛搬完家的時候，叔叔阿姨們就給我們家送來了好幾盆花和幾株樹。
門口、客廳里、房間里和陽臺上都擺上了各式各樣的花草樹木。
我對爸爸說：“我們家都有成植物園了，擺那么多的植物干嗎?”爸爸笑著說：“植物能制造氣氛，凈化空氣，人和動物誰都離不開它們，離開了它們都有不能生存。
”用處多著呢。
人或動物離開植物后不能生存?為什么人或動物離開植物后不能生存?我將信將疑。
決定做幾個小實驗來證明這個問題，來解除我心中疑慮!
星期天，我從寵物店里買來兩只老鼠。
這兩只可憐的小老鼠即將成為我的實驗品。
它們不停地掙扎著，圓溜溜的小眼睛一直瞪著我。
我把第一只小巧玲瓏的老鼠放在一個大魚缸里，再把魚缸封得嚴嚴實實的，生怕瓶里的空氣與外界的空氣相通。
我仔細地觀察著，只見小老鼠沿著魚缸壁，繞著缸底快速地向前竄。
咦，小老鼠不是活得好好的嗎?難道爸爸說的不是真的?可是，沒過幾分鐘，只見小老鼠繞圈的速度越來越慢，直到徹底沒勁了，奄奄一息的樣子。
這時，我把包魚缸的`塑料拿開，捉出第一只小老鼠，放進第二只小老鼠，把它搬進四盆枝繁葉茂的植物中。
然后再一次蓋上那些塑料。
我不停地拍打魚缸，只見小老鼠驚慌地亂竄，過了好久也沒有看到它要咽氣的樣子。
這個實驗真的證明了植物可以輸送動物所需要的氧氣。
為了進一步證明人類和動物對植物的依賴性。
我來到我們老家附近一個工廠。
那兒的空氣里到處彌漫著一股噥噥的灰塵味，熏得我直咳嗽。
我感到十分難受。
然后，我又跑向我們家屋后的一片竹林里，那是一個空氣新鮮的地方，我感覺極為清爽。
呼吸著新鮮空氣，人也舒服很多。
這個實驗證明植物可以凈化空氣，使人呼吸順暢。
所以這兩個實驗足以證明，人類和動物的生存與植物有密切的關系。
這其中到底有多大的科學道理呢?帶著好奇我跑到圖書館去查閱了許多的有關科技的書籍，還上網查詢，總結出了以下幾點：1、人必須依靠植物提供氧氣，只有植物才能制造氧氣。
如果說一個人幾天不吃飯、幾天不喝水且有一息尚存的話，幾分鐘就可能性命難保，氧氣可是人生命活動的第一需要呀!一個成年人每天呼吸約2萬多次，吸入氧氣0。
75千克，呼出二氧化碳0。
9千克。
2、動物與植物的呼吸，物質的燃燒，也都要消耗氧氣，釋放二氧化碳。
這樣一來，空氣中的氧氣不就一天天增加么?不!天地間之所以沒有產生過這種危機，就是因為植物既是天然氧氣“制造廠”，又是二氧化碳的“廣闊市場”。
3、有人做過統(tǒng)計，1公頃闊葉林，在生長季節(jié)每天能制造氧氣750千克，吃掉二氧化碳1000千克。
所以算起來，只要有10萬平方米的林木，就可以供給一個人氧氣的需要量，并把呼出的二氧化碳吸收掉。
因為有植物源源不斷地補充氧氣，空氣中的氧氣才能保持基本恒定。
相反，如果沒有植物，地球上的氧氣只要500年左右的時間既可以用完。
所以，人類和動物能夠維持生命，活動時所需要的氧氣，必須歸功于綠色植物。
植物與我們人類和動物的生命有著相當密切的關系。
在此，我呼吁全社會的人們不要再砍伐樹木，不要再糟蹋綠色植物了，讓植物成為我們最好的朋友!讓我們永遠生活在綠色植物當中，享受它釋放氧氣所帶給我們的新生活!
論文腳注示例論文篇四
編寫提綱的步驟：
(一)確定論文提要，再加進材料，形成全文的概要。
論文提要是內容提綱的雛型。一般書、參考書都有反映全書內容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標題、小標題列出來，再把選用的材料插進去，就形成了論文內容的提要。
(二)原稿紙頁數(shù)的分配。
寫好畢業(yè)論文的提要之后，要根據(jù)論文的內容考慮篇幅的長短，文章的各個部分，大體上要寫多少字。如計劃寫20頁原稿紙(每頁300字)的論文，考慮序論用1頁，本論用17頁，結論用1—2頁。本論部分再進行分配，如本論共有四項，可以第一項3—4頁，第二項用4—5頁，第三項3—4頁，第四項6—7頁。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫作能更有計劃。畢業(yè)論文的長短一般規(guī)定為5000—6000字，因為過短，問題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過長，這是一般大專、本科學生的理論基礎、實踐經驗所決定的。
(三)編寫提綱。
論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由于它是經過深思熟慮構成的，寫作時能順利進行。沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去。以《關于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，簡單提綱可以寫成下面這樣：
一、序論。
二、本論。
(一)培育建筑勞動力市場的前提條件。
(二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀。
(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策。
結論。
詳細提綱，是把論文的主要論點和展開部分較為詳細地列出來。如果在寫作之前準備了詳細提綱，那么，執(zhí)筆時就能更順利。下面仍以《關于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，介紹詳細提綱的寫法：
一、序論。
1.提出中心論題;。
2，說明寫作意圖。
二、本論。
(一)培育建筑勞動力市場的前提條件。
1.市場經濟體制的確立，為建筑勞動力市場的產生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境;。
2.建筑產品市場的形成，對建筑勞動力市場的培育提出了現(xiàn)實的要求;。
3.城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動力市場的形成提供了可靠的保證;。
4.建筑勞動力市場的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內在要求。
(二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀。
1.供大于求的買方市場;。
2.有市無場的隱形市場;。
3.易進難出的畸形市場;。
4.交易無序的自發(fā)市場。
(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策。
論文腳注示例論文篇五
但如果是按插入順序排序(國內的絕大部分雜志和國外的許多雜志都是這樣的)，則文章如有改動，參考文獻的增刪和重新排序的工作就會變得很煩瑣，而且容易出錯。
所以，參考文獻是我們寫論文時不容忽視的一個環(huán)節(jié)。
方法如下(以word為例)：
1.光標移到要插入?yún)⒖嘉墨I的地方，菜單中“插入”—“引用”—“腳注和尾注”。
2.對話框中選擇“尾注”，編號方式選“自動編號”，所在位置建議選“節(jié)的結尾”。
3.如“自動編號”后不是阿拉伯數(shù)字，選右下角的“選項”，在編號格式中選中阿拉伯數(shù)字。
4.確定后在該處就插入了一個上標“1”，而光標自動跳到文章最后，前面就是一個上標“1”，這就是輸入第一個參考文獻的地方。
5.將文章最后的上標“1”的格式改成正常(記住是改格式，而不是將它刪掉重新輸入，否則參考文獻以后就是移動的位置，這個序號也不會變)，再在它后面輸入所插入的參考文獻。
6.對著參考文獻前面的“1”雙擊，光標就回到了文章內容中插入?yún)⒖嘉墨I的`地方，可以繼續(xù)寫文章了。
7.在下一個要插入?yún)⒖嘉墨I的地方再次按以上方法插入尾注，就會出現(xiàn)一個“2”(word已經自動為你排序了)，繼續(xù)輸入所要插入的參考文獻。
8.所有文獻都引用完后，你會發(fā)現(xiàn)在第一篇參考文獻前面一條短橫線(頁面視圖里才能看到)，如果參考文獻跨頁了，在跨頁的地方還有一條長橫線，這些線無法選中，也無法刪除。
這是尾注的標志，但一般科技論文格式中都不能有這樣的線，所以一定要把它們刪除。
論文腳注示例論文篇六
注冊會計師行業(yè)對經濟發(fā)展具有無可替代的重要作用，它的發(fā)展日益受到了政府和社會各界的關注和重視。近年來，美國安然公司和我國銀廣廈等審計失敗事件，引發(fā)了社會公眾對注冊會計師行業(yè)的不信任，對現(xiàn)有的注冊會計師行業(yè)監(jiān)管提出了質疑，我國的注冊會計師行業(yè)監(jiān)管面臨著如何發(fā)展的緊迫課題。本文嘗試研究注冊會計師行業(yè)監(jiān)管面臨的問題及其解決方法，提出對我國注冊會計師行業(yè)監(jiān)管的建議，為注冊會計師行業(yè)監(jiān)管工作提供一些參考。
本文共包括四個部分：
第一部分，介紹了注冊會計師行業(yè)監(jiān)管的定義，分析了對注冊會計師行業(yè)進行監(jiān)管的必要性，并重點對注冊會計師行業(yè)三種基本監(jiān)管模式進行了比較。
第二部分，介紹了我國注冊會計師行業(yè)監(jiān)管現(xiàn)狀和存在的問題，指出監(jiān)管模式的選擇是當前我國注冊會計師行業(yè)發(fā)展面臨的一個重要問題。
第三部分，在選擇我國注冊會計師行業(yè)監(jiān)管模式之前，分析了英、美等典型國家注冊會計師行業(yè)監(jiān)管模式，并從中獲得了一些啟示，即模式的選擇取決于該國的歷史文化、市場經濟理念等多種因素。
第四部分，提出我國現(xiàn)階段注冊會計師行業(yè)的監(jiān)管模式應是以行業(yè)自律為主、行業(yè)自律管理與政府適度監(jiān)管相結合的模式，在本文的最后還針對我國注冊會計師行業(yè)監(jiān)管存在的問題提出了一些具體措施和建議。
關鍵詞:注冊會計師行業(yè)監(jiān)管監(jiān)管模式自律監(jiān)管政府監(jiān)管獨立監(jiān)管。
養(yǎng)老金會計的國際比較與啟示。
隨著社會的不斷發(fā)展與進步，人口的老齡化問題日益嚴重，我國已進入老齡化社會，這使得如何完善養(yǎng)老保險體制成為政府、企業(yè)和個人等多方關注的焦點。但現(xiàn)階段我國國內對企業(yè)養(yǎng)老金會計的研究多還停留在對發(fā)達國家及其企業(yè)的養(yǎng)老金會計處理的介紹階段，缺乏理論與實務資料。
本文旨在通過對發(fā)達國家養(yǎng)老金會計的介紹，及同我國的對比研究，對我國養(yǎng)老金會計改革與發(fā)展帶來一點啟示。
全篇共包括三部分內容：
第一部分，養(yǎng)老金會計理論框架及特點。通過對養(yǎng)老金的基本類型、養(yǎng)老金會計的基本原理及特點、相關原則的介紹，力求對養(yǎng)老金會計的概念有個宏觀的把握。
第二部分，養(yǎng)老金會計的國際比較。引入美國模式和瑞典模式，并與我國的養(yǎng)老金會計進行分析比照。
第三部分，對改革我國養(yǎng)老金會計的思考。在介紹改革的大背景環(huán)境的基礎上，從幾個不同方面闡述對我國養(yǎng)老金會計改革的一點個人看法。
筆者力求跟蹤國際上關于養(yǎng)老金會計研究的最新成果，選擇經濟最發(fā)達和制度最先進的西方國家為例，并盡量從近幾年來國內外養(yǎng)老金會計的變革和發(fā)展入手，結合我國國情，以期給出較新穎、完整和有時代感的觀點和設想。
關鍵詞：養(yǎng)老金會計確定給付型確定繳費型名義賬戶制。
論文腳注示例論文篇七
三年來，在課題設計、現(xiàn)場、實驗室工作、論文撰寫等各個方面，導師給予了悉心和無私幫助。導師敏銳的洞察力、淵博的學識、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度及忘我的奉獻精神，下面是碩士畢業(yè)論文致謝摘錄。
衷心感謝山東大學衛(wèi)生學院趙仲堂院長、謝克勤教授、王志玉教授、王潔貞教授、王束玫教授、王志萍教授、姜寶法教授、徐凌中教授、賈存顯老師在學習、研究等方面給予的幫助指導和支持。
衷心感謝李士保老師在生活、學習等方面給予的幫助。
衷心感謝山東省諸城市計劃生育服務站丁樹奇站長、趙民書記及全體工作人員在現(xiàn)場調查、患者追蹤、樣品保存、等方面所做的大量工作。
衷心感謝我的同學劉洪慶、鄭文貴、李林貴、周英智、楊艷芳、鄭國華等在學習、生活、實驗室工作等方面給予的幫助。
衷心感謝山東省科學院施勝芳老師、刁玉濤同志在學習、研究等方面給予的幫助。
衷心感謝濰坊市婦幼院婦科周蘭英醫(yī)師在提供cytothin宮頸取樣專用毛刷、緩沖液、預實驗所用樣本等方面給予的幫助。
衷心感謝山東省皮膚病防治研究所郭教授、濰坊醫(yī)學院病教研室郭文君、劉汝清老師、整形醫(yī)院唐勝建主任在標本超低溫存放、宮頸細胞學檢測等方面提供的幫助。
衷心感謝山東大學附屬齊魯醫(yī)院婦科王立杰大夫在提供hpv陽性標本方面給予的幫助。
論文腳注示例論文篇八
1．光標移到要插入?yún)⒖嘉墨I的地方，菜單中“插入”——“腳注和尾注”。
（已搜索，無重復）。
2．對話框中選擇“尾注”，編號方式選“自動編號”，所在位置建議選“節(jié)的結尾”（對論文而言）。
3．如“自動編號”后不是阿拉伯數(shù)字，選右下角的“選項”，在編號格式中選中阿拉伯數(shù)字。
4．確定后在該處就插入了一個上標“1”，而光標自動跳到文章最后，前面就是一個上標“1”，這就是輸入第一個參考文獻的地方。
5．將文章最后的上標“1”的格式改成正常（記住是改格式，而不是將它刪掉重新輸入，否則參考文獻以后就是移動的位置，這個序號也不會變），再在它后面輸入所插入的參考文獻（格式按雜志要求來慢慢輸，好像沒有什么辦法簡化）。
6．對著參考文獻前面的“1”雙擊，光標就回到了文章內容中插入?yún)⒖嘉墨I的地方，可以繼續(xù)寫文章了。
7．在下一個要插入?yún)⒖嘉墨I的地方再次按以上方法插入尾注，就會出現(xiàn)一個“2”（word已經自動為你排序了），繼續(xù)輸入所要插入的參考文獻。
8．所有文獻都引用完后，你會發(fā)現(xiàn)在第一篇參考文獻前面一條短橫線（頁面視圖里才能看到），如果參考文獻跨頁了，在跨頁的地方還有一條長橫線，這些線無法選中，也無法刪除。這是尾注的標志，但一般科技論文格式中都不能有這樣的線，所以一定要把它們刪除。
9．切換到普通視圖，菜單中“視圖”——“腳注”，這時最下方出現(xiàn)了尾注的編輯欄。
10．在尾注右邊的下拉菜單中選擇“尾注分隔符”，這時那條短橫線出現(xiàn)了，選中它，刪除。
11．再在下拉菜單中選擇“尾注延續(xù)分隔符”，這是那條長橫線出現(xiàn)了，選中它，刪除。
12．切換回到頁面視圖，參考文獻插入已經完成了。這時，無論文章如何改動，參考文獻都會自動地排好序了。如果刪除了，后面的參考文獻也會自動消失，絕不出錯。
13．參考文獻越多，這種方法的優(yōu)勢就體現(xiàn)的越大。在寫畢業(yè)論文的時候，我就是用這個方法分節(jié)插入?yún)⒖嘉墨I的，具爽！
存在一個小問題：
論文腳注示例論文篇九
例證法是高中生寫議論文最常用的論證方法之一。如果例證法用得好，讓事實說話，往往會使文章更具有說服力，所謂“事實勝于雄辯”。然而，僅僅有事實是不夠的，還要有鞭辟入里的分析，邊擺事實，邊講道理，兩手都要抓，兩手都要硬，那才使人信服。
賞一賞（例一）。
心懷祖國，生命精彩。(論點)。
幾百年的獵獵西風，拂走了牧羊老者的揚揚須鬢；幾百年的風風雨雨，滌蕩著**亭的點點殘血；幾百年的潮起潮落，淹沒了零丁洋里的聲聲嘆息……然而，蘇武的一根竹杖，岳將軍的滿腔熱血，文天祥的一顆丹心，早已映入史冊，成為民族的精神瑰寶。他們精彩的生命，也早已在歷史的天空中飛揚。（事實倫據(jù)）這是為什么呢？這是因為他們心懷祖國，在心靈的天空中，他們傾盡了對祖國的滿腔熱血，用執(zhí)著與忠心，營造出了精彩的生命。（分析扣題）。
完整的論證結構應是-----。
觀點（分論點）-敘事（論據(jù)）-分析扣題。
評一評（例一）。
題目：生命因奮斗而精彩。
存在不足：有敘無議（以例代議）。
（例二）。
因為堅持不懈，所以生命精彩。（論點）。
他，用睿智，銘記下對大漢忠貞不渝的信念，在漫天風雪中且行且歌，把那光禿禿的旌節(jié)升華為一段千古驚奇，書寫了一段千古的悲歌，他就是蘇武。他，用時間與智慧演繹中華民族知識分子的典范，五年歸國路，十年兩彈成，為中國航天事業(yè)立下了汗馬功勞，他就是錢學森。他，用意志演奏出生命的樂章，在失聰?shù)臅r候，他扼住命運的咽喉，勇創(chuàng)生命的交響，他，就是貝多芬。他們面對困難，戰(zhàn)敗障礙，堅持不懈，擁有精彩的生命！
論文腳注示例論文篇十
最近在做電子認證的解決方案，再次用到插入目錄，插入頁碼和刪除首頁頁眉。以下是正確的使用方法：
工具是microoffice2007。
一、插入目錄。
第一步，把標題1、2、3給設置好格式。
例標題1，主要是格式這塊。
第二步，設置好后，分別鼠標左鍵選中標題，選擇標題1、2、3，如圖：
分別設置好后，找到“引用”，“插入目錄”即可。
二、插入頁碼。
第一步，雙擊頁腳，插入頁碼（選擇“當前位置插入”）。
找到“鏈接到前一頁頁眉”，并取消勾選。
到這，即可刪除目錄前所有頁面不用的頁碼了。
三、刪除首頁頁眉。
由于加入頁眉時，是文檔所有頁面全部都插入的，如果不想要首頁的頁眉，用以下方法。首先，把頁眉刪掉。
第一步,找到頁面設置，注意不同版本的officeword，位置不同。
1、word2007和word2010，在頁面布局選項卡下，單擊頁面設置旁邊的小按鈕，就可以打開頁面設置的對話框了。
2、word2003的頁面設置對話框在文件菜單下，單擊【文件】菜單就可以看到了。
第二步，把“首頁不同”給勾選上。然后雙擊第二頁的頁眉，插入標志。
即可。
補充：
如果發(fā)現(xiàn)帶頁面的第一頁頁眉頁腳了，用下面的一步，把“首頁不同”的勾去掉即可。
論文腳注示例論文篇十一
例題：某省教育廳準備舉辦一屆少兒優(yōu)秀書法作品展，請根據(jù)“給定資料”為這一作品展寫一則導言。
第一步：明確工作目標和組織意圖，確定文章框架。
仔細審查題干和要求，找出題目中所給的編寫對象后，換位思考，明確編寫此次導言的工作目標及活動意圖，即簡單介紹所包含作品并達到吸引觀眾的效果，進而明確語言的表達方式和語氣，明確整體框架即需要介紹的作品內容。
第二步：結合材料，找相應內容要點。
回到給定資料中提取做答要點，這一環(huán)節(jié)有二個任務：一是明確作品主要內容都有哪些，通過對給定資料內容的閱讀、理解、勾畫相關性詞句，推導總結共性優(yōu)勢和創(chuàng)作背景;二是在第一個任務的基礎上對每一篇作品的特點一一闡述。將找出的要點合并，并規(guī)劃篇幅，具體到所占行數(shù)。
第三步：潤色語言，要點銜接自然。
從文中搜索銜接要點的優(yōu)美性語句，既能做到立足材料，又能使文章的語言滿足情境需要，層次分明，語言流暢。
【示例】。
某美術館正在策劃藝術家黎明的作品展，請根據(jù)“給定資料”,為這一作品展撰寫一則導言。
要求：(1)圍繞黎明的創(chuàng)作宗旨、作品材料、及其藝術追求等方面作答;。
(2)內容具體，層次分明，語言流暢;。
(3)不超過400字。
論文腳注示例論文篇十二
在本人的碩士研究生論文寫作的過程之中十分感謝我的導師xx教授對我的細心的指導和幫助。王老師不僅為本人論文撰寫提供了清晰的研究方向和思路，并且能及時的引導我在寫作當中所遇到的各種問題，給予我支持和鼓勵。她對學術嚴謹?shù)膽B(tài)度，精益求精的'工作作風，誨人不倦的高尚師德，嚴以律己、寬以待人的崇高風范深深地感染和激勵著我。王老師淵博的專業(yè)知識推動中國少數(shù)民族服飾文化研究事業(yè)的發(fā)展，讓我在北京服裝學院學習的這兩年半時間內受益匪淺。王老師不僅在學業(yè)上給我以精心指導，同時還在思想、生活上給我以無微不至的關懷，在此謹向王老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。
本論文的順利完成，離不開各位老師、同學、家人和朋友的關心和幫助。在此感謝與我共赴云南省西雙版納嘎灑鎮(zhèn)傣族村寨、橄欖壩傣族園實地考察的同學們，忍受酷暑的煎熬與我一同收集一手資料，并且在學習研究期間，得到各位同門和師弟妹的關心和幫助，在此表示深深的感謝。沒有他們的幫助和支持是沒有辦法完成我的學位論文的，同窗之間友誼天長地久。
即將畢業(yè)了未來的路需要猶如寫論文般踏踏實實一步一腳印的態(tài)度一直向前走。無論是再大再多的困難我也會一一克服，我將以更優(yōu)秀的自己去迎接畢業(yè)之后工作上的挑戰(zhàn)，回報自己，回報家人，回報社會。
論文腳注示例論文篇十三
一次，英國和美國的各一家皮鞋廠，各派了一名推銷員到太平洋上某個島國去開辟市場。兩個推銷員到達后的第二天，各給自己的工廠拍了一封電報。
一封電報是：“這座島上沒有人穿鞋子，我明天搭第一班飛機回去?！?/p>
另一封電報是：“好極了，我將住在此地，這個島上沒有一個人穿鞋子，這是一個潛力……”（人教社高中語文實驗課本《寫作與說話》作文題）。
[示例]。
樂觀q開拓q成功趙世全。
有這樣一則故事：兩位推銷員同時到一個島國去推銷鞋子，雖然都發(fā)現(xiàn)島上的人不穿鞋，卻各自得出了不同的結論。一個認為此地沒人穿鞋子，無法推銷，于是打道回府；另一位則認為這是一個有巨大潛力的市場。兩種看法，體現(xiàn)了悲觀與樂觀兩種不同的處世哲學以及退縮與開拓兩種不同的精神狀態(tài)。
在現(xiàn)實生活中，其實我們經常需要做出類似的判斷和選擇。我們是否可以由一個嬰兒的一無所知而否定其未來不可限量的前程呢？或者由于自己初涉人生、處處碰壁而否定自己的'人生價值呢？同樣，我們不能因為島上居民有不穿鞋的習慣而放棄這塊有巨大潛力的市場。
是的，開拓市場如同拓荒，拓荒的艱辛是難于言表的，許多人望而卻步，更有人借口逃脫，殊不知，只有付出的越多，收獲才能越大。被開墾的荒地上長出的莊稼最美麗，因為它是對人的樂觀精神最好的肯定；被開墾的荒地上長出的莊稼最喜人，因為它是對人的開拓精神最大的褒揚。一個人只有不畏艱難，樂觀地去對待人生，勇于開拓，才能有所成就。無論做什么事情，若因從未做過而放棄，這樣你也許會永遠失去成功的機會；若因為路途艱難而退縮，你將永遠不會取得成功。
歷史上并不缺少具有樂觀和開拓精神的優(yōu)秀人物。蔡倫不因為當時人習慣于用竹簡書寫而停止對造紙術的研究，愛迪生不因為人們習慣于油燈蠟燭而放棄對電燈的發(fā)明，居里夫人不因無人看好鐳的作用而放棄對鐳的提煉，毛澤東不因革命星星之火的微小、反共勢力的強大而放棄斗爭。他們之所以能取得舉世矚目的成就，就因為他們具有拓荒精神，對所從事的事業(yè)充滿信心，樂觀進取，勇于開拓，無論面臨什么困難和挫折，從來就沒有放棄過努力。
我們在學習中也應該具有樂觀和開拓精神，既不能因為困難重重而放棄學業(yè)，也不能因為學海無涯而畏縮不前。前進的道路上有時會烏云密布，荊棘叢生，許多困難比想象的還要復雜的多，但你是否堅信，走出陰霾，便會有一方明媚的藍天呢？困難都是暫時的，只有經過你的努力、奮斗、拼搏，才能取得勝利。
樂觀地去看待前程，努力向自己的目標奮進，你將會開拓出一方屬于自己的藍天。
[簡評]題目所給材料涉及到兩個人物，他們接受同一任務，面臨同一現(xiàn)象卻產生了兩種不同的態(tài)度，對比鮮明。習作緊扣了這種對比關系，從產生兩種不同態(tài)度的根源著眼，提煉出只有樂觀進取、勇于開拓，才能走向成功的觀點，審題準確。此外，習作行文層次井然：先概述材料，并用初生的嬰兒和涉世之初的自己類比，指出了放棄的錯誤；再以拓荒為喻，形象地論證了觀點；接下來由此及彼，援引古今中外的正面事例，進一步論證了觀點；最后聯(lián)系學習實際，勉勵讀者樂觀進取，勇于開拓。
通訊地址：湖北省宜昌縣三峽高中。
郵政編碼：443100。
作者：胡平。
論文腳注示例論文篇十四
本研究及學位論文是在我的導師鄭建立副教授的親切關懷和悉心指導下完成的。他嚴肅的科學態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W精神，精益求精的工作作風，深深地感染和激勵著我。從課題的選取到項目的最終完成，鄭教師都始終給予我細心的指導和不懈的支持。兩年多來，鄭原創(chuàng)文秘網站:文秘知音教授不僅僅在學業(yè)上給我以精心指導，同時還在思想、生活上給我以無微不至的關懷，在此謹向鄭教師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。
在此，我還要感激在一齊愉快的度過研究生生活的電工樓105各位同門，正是由于你們的幫忙和支持，我才能克服一個一個的困難和疑惑，直至本文的順利完成。個性感激我的師妹葉秋香同學，她對本課題做了不少工作，給予我不少的幫忙。
在論文即將完成之際，我的情緒無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫忙，在那里請理解我誠摯的謝意!最終我還要感激培養(yǎng)我長大含辛茹苦的父母，多謝你們!
致謝詞（十八）：
本人的學位論文是在我的導師溫教師的親切關懷和悉心指導下完成的。他嚴肅的科學態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W精神，精益求精的工作作風，深深地感染和激勵著我。從課題的選取到項目的最終完成，溫教師都始終給予我細心的指導和不懈的支持。在此謹向溫教師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。
在此，我還要感激在一齊愉快的度過大學生活的每個可愛的同學們和尊敬的教師們，正是由于你們的幫忙和支持，我才能克服一個一個的困難和疑惑，直至本文的順利完成。
在論文即將完成之際，我的情緒無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫忙，在那里請理解我誠摯的謝意!多謝你們!
致謝詞（十九）：
在本次論文的撰寫中，我得到了xxx教授的精心指導，不管是從開始定方向還是在查資料準備的過程中，一向都耐心地給予我指導和意見，使我在總結學業(yè)及撰寫論文方面都有了較大提高;同時也顯示了教師高度的敬業(yè)精神和職責感。在此，我對xxx教授表示誠摯的感激以及真心的祝福。
四年大學生活即將結束，回顧幾年的歷程，教師們給了我們很多指導和幫忙。他們嚴謹?shù)闹螌W，優(yōu)良的作風和敬業(yè)的態(tài)度，為我們樹立了為人師表的典范。在此，我對所有的xx學院的教師表示感激，祝你們身體健康，工作順利!
致謝詞（二十）：
在本次論文設計過程中，***教師對該論文從選題，構思到最終定稿的各個環(huán)節(jié)給予細心指引與教導，使我得以最終完成畢業(yè)論文設計。在學習中，教師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、豐富淵博的知識、敏銳的學術思維、精益求精的工作態(tài)度以及侮人不倦的師者風范是我終生學習的楷模，導師們的高深精湛的造詣與嚴謹求實的治學精神，將永遠激勵著我。
這三年中還得到眾多教師的關心支持和幫忙。在此，謹向教師們致以衷心的感激和崇高的敬意。最終，我要向百忙之中抽時間對本文進行審閱，評議和參與本人論文答辯的各位教師表示感激。
論文腳注示例論文篇十五
結構：（整體為xx式，主體為xx式）。
分論點1：…………（事例1、2、3）。
分論點2：…………（事例1、2、3）。
分論點3：…………（事例1、2、3）。
論證方法：………（方法1、2、3）。
分論點之間的邏輯關系：……………………。
第一層（引論）：用什么方法引出什么中心論點。
第二層（本論）：分幾個方面論證。各方面都分別寫清楚：主要論證什么，用什么論證方法、什么事例、用什么方法分析事例、引用什么詩文語句等。
第三層（結論）：用什么方法歸納全文，如何點題。
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