寫心得體會不僅是對過去的總結(jié)，更是對未來的展望和規(guī)劃。在寫心得體會時，要注意用簡明扼要的語言表達(dá)觀點(diǎn)，避免冗長和啰嗦的敘述。每一篇心得體會都是作者通過自己的認(rèn)識和體驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的，值得一讀。
教學(xué)五認(rèn)真心得體會篇一
老黨員老干部是我們黨長期執(zhí)政的寶貴財富和資源。他們雖然年事已高，但仍然關(guān)心黨的事業(yè)，有著繼續(xù)為黨、國家、社會和人民發(fā)揮余熱、作出力所能及新貢獻(xiàn)的真誠愿望，是構(gòu)建和諧永寧的一支重要力量。近一段時間，筆者就當(dāng)前老黨員老干部工作情況、目前存在的問題、今后發(fā)展方向等問題進(jìn)行調(diào)研和思考，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下。
在探索和實(shí)踐中，我們不僅深刻感受到了老黨員老干部對于促進(jìn)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、社會和諧穩(wěn)定有重要的積極作用。但是另一方面，我們也要看到，老黨員老干部工作仍然存在一些問題和不足：從老黨員老干部自身素質(zhì)上還有不適應(yīng)發(fā)展形勢的地方，部分老同志思想觀念相對落后，文化素質(zhì)相對較低，難以適應(yīng)新的工作任務(wù)；一些老黨員老干部利用“老”資格，向組織提出不合理的要求。當(dāng)前的制度保障中也有不利于老黨員老干部作用發(fā)揮的地方，農(nóng)村老黨員老干部的生活待遇相對較低，積極性有待進(jìn)一步提高;老黨員老干部開展工作經(jīng)費(fèi)得不到保障;老黨員老干部議事小組定位有時還把握不準(zhǔn)的情況等等。諸多問題，如果不正確處理好，將會在一定程度上阻礙各項(xiàng)工作的開展。下一步如何進(jìn)一步做好老黨員老干部工作，筆者有以下幾點(diǎn)想法：
1、做好思想工作是老黨員老干部積極參與永寧發(fā)展建設(shè)的基本前提。
除少數(shù)特別熱心和積極的老黨員老干部外，多數(shù)老同志從崗位“退下來”以后，希望好好安享晚年，不會主動要求再參與工作，必須通過一定的思想動員才能喚起他們的工作熱情。同時，很多時候老黨員老干部本身也是一些利益沖突中的主體，他們的思想往往處于支持黨委政府、村兩委工作和為自己爭取更多利益的矛盾中。因此，我們可建立各級領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系老黨員老干部制度，建立一對一，一對多的經(jīng)常性聯(lián)系制度，及時了解他們生活、思想狀況，加強(qiáng)交流溝通，深化老干部思想政治工作，拉近老干部和我們的距離，加深老干部和我們的感情，密切老干部和黨組織的關(guān)系，才能使老黨員老干部能真正緊密的團(tuán)結(jié)在黨委政府和村兩委周圍，圍繞全鎮(zhèn)發(fā)展建設(shè)大計積極開展工作。
2、豐富工作載體是老黨員老干部積極參與永寧發(fā)展建設(shè)的組織保障。
老黨員老干部要發(fā)揮作用，必須要有與他們身份、年齡、生活方式相適應(yīng)的途徑和渠道，否則，縱是老黨員老干部有一腔熱情也難以實(shí)現(xiàn)。一是要加強(qiáng)鎮(zhèn)、村老黨員老干部活動中心建設(shè)，發(fā)揮活動中心陣地功能，將分散的老黨員老干部有效的組織起來。二是設(shè)計適合老黨員老干部特點(diǎn)的活動制度，將老同志經(jīng)驗(yàn)豐富、人緣深厚等優(yōu)勢發(fā)揮出來，如建立老同志特色黨日活動制度、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)老黨員老干部接待日制度、老黨員老干部巡視調(diào)研制度等。三是要加強(qiáng)老黨員老干部組織建設(shè)，進(jìn)一步完善現(xiàn)有老黨員老干部議事協(xié)調(diào)小組、關(guān)工委工作機(jī)制，加強(qiáng)他們開展工作的主動性。探索成立鎮(zhèn)一級老黨員老干部活動組織，為退居二線及退休的老同志發(fā)揮作用創(chuàng)造條件。四是引進(jìn)激勵機(jī)制?；谡J(rèn)同感，在一些工作中，對他們的工作進(jìn)行充分的褒獎，如開展優(yōu)秀老干部評選活動、突出貢獻(xiàn)老黨員評選等，對他們的工作成果和貢獻(xiàn)給予充分的認(rèn)可，提高他們的工作積極性。
3、保障生活待遇是老黨員老干部積極參與永寧發(fā)展建設(shè)的客觀需要。
他們感覺到組織對老干部的關(guān)心、關(guān)懷、關(guān)愛，引發(fā)他們的主體自豪感，提高他們?yōu)楦骷壗M織工作的主動性和對我們工作的支持度。
4、強(qiáng)化自身建設(shè)是老黨員老干部積極參與永寧發(fā)展建設(shè)的基本要求。
農(nóng)村老黨員參與村級事務(wù)，在身體健康狀況良好的基礎(chǔ)條件下，還必須有下面的條件作支撐。一要有較高的政治覺悟。有一定的政治敏銳性，能堅定地?fù)碜o(hù)黨在農(nóng)村的路線、方針、政策，有自覺靠攏組織、發(fā)揮黨員作用的意識和行動。二要有相對較高的自身素質(zhì)。熟悉當(dāng)?shù)厍闆r、村“兩委”運(yùn)行方式、上級組織的方針政策，具有參與村級事務(wù)管理的一定能力等。三要有較為廣泛的群眾基礎(chǔ)。擁有一定的人際關(guān)系資源，能得到當(dāng)?shù)厝罕姷淖鹬睾托湃危f話辦事在當(dāng)?shù)厝罕娭杏蟹e極的影響，有一定的威望。四要有公平公正的處事立場。在參與協(xié)調(diào)處理村級事務(wù)的過程中，既堅定地貫徹黨組織的精神和意圖，又切實(shí)維護(hù)農(nóng)民群眾的合法權(quán)利。因此，加強(qiáng)老黨員老干部的“再教育”非常重要，要充分利用鎮(zhèn)村各種培訓(xùn)教育陣地以及相關(guān)活動，加強(qiáng)鎮(zhèn)情、村情學(xué)習(xí)，及時將各種新政策、精神和要求傳達(dá)給老同志，讓老同志的思想緊緊圍繞全鎮(zhèn)中心工作，能力滿足工作需要。
教學(xué)五認(rèn)真心得體會篇二
莫源秋說：“愛是一種需要，得到愛就會感到幸福和安全?！辈粌H幼兒需要教師的愛，教師對幼兒的愛同樣有一種深深地渴求。幼兒在教師愛的包圍中體驗(yàn)著一種安全感和歸屬感，教師在幼兒愛的舉止中品嘗著作為教師的幸福和快樂！
一、要關(guān)心愛護(hù)每個孩子。
教師的愛是一種重要的教育力量，是幼兒健康成長的前提，只有關(guān)心愛護(hù)幼兒，才能了解幼兒的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并接納他們的一切。我們班有一個內(nèi)向的男孩，內(nèi)向、不與老師小朋友交流，其他孩子在玩，他卻只是低個頭，站在原地一動不動。在我與孩子的家長溝通后，得知平時父母種蔬菜比較忙，孩子在家大多都是一個人玩，或者看動畫片，孩子缺少父母的關(guān)愛，為此，我也經(jīng)常和他談心，和他做朋友，讓其他孩子邀請他一起做游戲，平時上課的時候在全班面前表揚(yáng)他做的好的地方，慢慢的這個孩子膽子大了，上課舉手發(fā)言的次數(shù)多了，玩游戲的時候，他會主動和其他孩子一起玩，現(xiàn)在的他活潑開朗的多了。這讓我懂得了老師的愛對孩子的健康成長有著舉足輕重的影響，我們要付出所有的愛，讓每個孩子在老師愛的溫暖下茁壯成長，時時刻刻感受到老師的愛。
二、尊重每個幼兒。
孩子們雖然還小，但他們都是獨(dú)立的人，他們的有思想、有情感、有意志，他們有許多不同于我們成人的特點(diǎn)和需要，他們需要我們的尊重、關(guān)心和愛護(hù)。尊重就是讓孩子對自己充滿自信，相信自己有能力做出正確的選擇。就是要遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，把幼兒看做是一個發(fā)展中的有獨(dú)立意識、獨(dú)立人格的個體。我們老師在教學(xué)過程中體現(xiàn)出來的理解、尊重，幼兒感知之后心里需求就會得到滿足，身心和智力就可能得到發(fā)展。
三、
平等對待每個幼兒。
孩子的內(nèi)心是很敏感的，每個孩子都渴望得到教師的關(guān)注，希望老師表揚(yáng)他。教師心中的天平不應(yīng)有任何的傾斜，每個孩子在我們心中的份量都應(yīng)該是一樣重的。我會經(jīng)常區(qū)域活動的時間，教他點(diǎn)數(shù)玩具，從最基礎(chǔ)的畫圈開始教他，有時小朋友也會叫他畫畫，表揚(yáng)他細(xì)微的進(jìn)步。慢慢的他會照著其他孩子那樣畫了，看到作業(yè)本也不再是個大哭臉了，現(xiàn)在的他還會關(guān)心幫助別人，看到孩子的進(jìn)步，孩子的父母也愿意配合我們的工作了，這讓我非常的欣慰。讓每個孩子得到一視同仁的愛，讓孩子的心靈綻放出絢爛的色彩！
四、做個有魅力的老師。
哪位老師不想贏得幼兒的喜愛，可是我們是否有想過如何做孩子才會更喜愛我們呢？其實(shí)，孩子們喜歡的是那些對他們友善，熱情，溫柔，尊重他們，樂意和他們一起玩耍，給予他們自主自由權(quán)利的教師。想幼兒愛我們，那么我們首先應(yīng)該讓幼兒感受到你對他的喜愛，你對他的關(guān)愛，讓幼兒對你產(chǎn)生安全感。
老師們，讓我們用我們的“心”去理解孩子，用我們的“行”體現(xiàn)尊重孩子。把老師高高在上的架子放下，用心與幼兒交流，尊重幼兒的想法、說法、做法，給幼兒安全感、歸屬感、信任感，他們才會真心愛我們。讓他們在愛的氛圍里快樂成長，這才能真正走進(jìn)幼兒的心靈。從現(xiàn)在起，我要努力讓自己成為讓孩子喜愛的魅力教師！
教學(xué)五認(rèn)真心得體會篇三
我們學(xué)校一直以來，都非常重視教學(xué)五認(rèn)真工作，五認(rèn)真是教師做好教學(xué)工作最重要的基本功。通過學(xué)習(xí)教學(xué)五認(rèn)真，使我對教學(xué)五認(rèn)真有了更深刻的認(rèn)識，并真正認(rèn)識到五認(rèn)真對于教師的重要性。
教學(xué)五認(rèn)真是教師做好教學(xué)工作最重要的基本功。通過學(xué)習(xí)教學(xué)五認(rèn)真，使我對教學(xué)五認(rèn)真有了更深刻的認(rèn)識，并真正認(rèn)識到五認(rèn)真對于教師的重要性。教學(xué)五認(rèn)真指的是備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核。備課要備教材、教法、學(xué)法、教學(xué)反思等；上課要有準(zhǔn)備、有秩序、有計劃、科學(xué)性強(qiáng)、教學(xué)技能強(qiáng)、能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；作業(yè)布置要有針對性，并注重理論聯(lián)系實(shí)際，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；輔導(dǎo)要做到因材施教，并注重學(xué)生個性的培養(yǎng)；考核要全面考查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，要充分體現(xiàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
備課是上好課的前提，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。備課中我除了根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際水平，編寫教案外，還必須深入了解學(xué)生，這也是我備課的一個重要環(huán)節(jié)。只有了解學(xué)生才能因人而異，因材施教，才能找到最合適的教法。
上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，上課我克服了講課容易出錯，因?yàn)檎n堂練習(xí)是學(xué)生鞏固知識的途徑，一定要練習(xí)到位，力求完美，才能真正達(dá)到教學(xué)目的。
作業(yè)的布置做到精讀精練，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，并做到有布置就有檢查，使作業(yè)得到及時反饋，發(fā)現(xiàn)不足及時加以彌補(bǔ)。
在輔導(dǎo)方面，我認(rèn)為任何忽視不得。平時的輔導(dǎo)主要是以個別輔導(dǎo)為主，主要抓后進(jìn)生。
在考核方面，我認(rèn)為考核要做到平時考核與階段考核、個人考核相結(jié)合，并注意結(jié)果的反饋。
通過學(xué)習(xí)教學(xué)五認(rèn)真，使我認(rèn)識到五認(rèn)真對于教師的重要性。在教學(xué)實(shí)踐中，我將按照教學(xué)五認(rèn)真要求自己，做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核。同時，我也將認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，以不斷提高自己的教學(xué)水平。
總之，通過學(xué)習(xí)教學(xué)五認(rèn)真，使我更加明確了作為一名教師應(yīng)該怎么做，同時也更加清醒地認(rèn)識到五認(rèn)真對于教師的重要性。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將認(rèn)真落實(shí)五認(rèn)真，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
教學(xué)五認(rèn)真心得體會篇四
瑜伽是一項(xiàng)能夠練習(xí)身心、呼吸和靈魂的綜合性運(yùn)動，也是一門內(nèi)在和外在的修行。作為一名瑜伽教練，我經(jīng)常反思自己的教學(xué)方式，并嘗試著從中得到一些心得體會，以便更好地指導(dǎo)我的學(xué)生。在這篇文章中，我將分享我在教授瑜伽時得到的關(guān)于認(rèn)真教學(xué)的心得體會。
第一段：建立和學(xué)生合適的聯(lián)系。
對于一名瑜伽教練而言，建立與學(xué)生的聯(lián)系是非常重要的事情。做到這一點(diǎn)，需要積極傾聽學(xué)生的需求、喜好和期望，并以此來定制個性化的教學(xué)計劃。此外，教練還需為學(xué)生提供安全的練習(xí)環(huán)境，避免傷害和意外事件的發(fā)生。當(dāng)學(xué)生感受到教練的關(guān)心和尊重時，他們更愿意全身心地投入到瑜伽練習(xí)中。
第二段：教學(xué)時專注于學(xué)生的體驗(yàn)。
通過仔細(xì)觀察學(xué)生的動作和姿勢，并發(fā)現(xiàn)他們可能遇到的問題，教練能夠及時提醒和糾正，從而保證學(xué)生的動作正確。除此之外，教練還應(yīng)該注意到學(xué)生的呼吸、身體的反應(yīng)和表情，從中了解他們的體驗(yàn)。如果學(xué)生需要調(diào)節(jié)，調(diào)整或休息，教練應(yīng)該給予耐心的指導(dǎo)與支持。
第三段：教學(xué)時建立學(xué)生和教練之間的信任關(guān)系。
學(xué)生需要信任教練，相信自己能夠充分發(fā)揮自己的潛能。通過積極的溝通和指導(dǎo)，教練能夠建立與學(xué)生的信任關(guān)系，鼓勵他們在練習(xí)中發(fā)掘潛力。同時，教練還應(yīng)該注重課堂氛圍的平衡和和諧，保證每個學(xué)生都能夠安全，自由地驅(qū)動自己的身體。
第四段：教學(xué)中靈活應(yīng)變。
教練應(yīng)該靈活應(yīng)變，根據(jù)學(xué)生的需求和期望來調(diào)整教學(xué)計劃和方式。教練不應(yīng)該過分依賴計劃，而是應(yīng)該考慮到與學(xué)生之間的互動。通過這種靈活的方式，教練能夠給予學(xué)生更多的支持和啟發(fā)，進(jìn)一步提高學(xué)生對瑜伽的興趣和熱情，同時也能給教練帶來充分的滿足感。
第五段：結(jié)束時讓學(xué)生感受到成果。
最后，在瑜伽課程結(jié)束時，教練要給學(xué)生一個好的結(jié)論，讓他們感受到自己的成長和進(jìn)步。這可能意味著給予學(xué)生肯定和贊美，或者為他們提供一些動態(tài)的練習(xí)，使他們能夠更深入地體驗(yàn)到自己的能力。無論是哪種方式，教練的目標(biāo)是讓學(xué)生充滿自信地離開課堂，并期待下一堂瑜伽課的到來。
總之，作為一名瑜伽教練，我的目標(biāo)是為學(xué)生提供高質(zhì)量的、個性化的瑜伽教學(xué)，同時促進(jìn)他們身心的健康和平衡。通過以上的經(jīng)驗(yàn)和心得，我相信我能夠持續(xù)不斷地改進(jìn)和提高自己的教學(xué)技巧，并促進(jìn)我的學(xué)生在瑜伽中實(shí)現(xiàn)他們的潛力和目標(biāo)。
教學(xué)五認(rèn)真心得體會篇五
在如今瑜伽已經(jīng)成為了越來越多人重要的生活方式的背景下，許多人開始有強(qiáng)烈的欲望去學(xué)習(xí)這項(xiàng)技術(shù)。而作為一名瑜伽教練，我的任務(wù)就是幫助學(xué)生們認(rèn)真地學(xué)習(xí)瑜伽。在與許多學(xué)生的互動中，我逐漸意識到在瑜伽教學(xué)中表現(xiàn)出認(rèn)真的態(tài)度的重要性。這篇文章將介紹我在教學(xué)中秉持認(rèn)真的態(tài)度的體會和思考過程。
對于瑜伽教學(xué)，管理身體和呼吸是關(guān)鍵，首要的原則就是告訴學(xué)員持續(xù)保持認(rèn)真。這包括著裝，篩選適合平衡的學(xué)員和教授全面的入門課程等等。對于高質(zhì)量的入門課程，我尤其注意，以保證學(xué)生們在學(xué)習(xí)的過程中可以逐漸入門，并且持續(xù)地學(xué)習(xí)和體驗(yàn)體位法。同時，一個認(rèn)真的教練也應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)ヮI(lǐng)悟不僅僅是身體的動作，也是心凈的深度。
第二段：認(rèn)真的態(tài)度如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。
認(rèn)真的態(tài)度在教學(xué)中也有許多好處。它可以確定學(xué)生們遵循適當(dāng)?shù)倪M(jìn)展靈活性，同時能夠追蹤他們是否真正的理解和掌握練習(xí)技術(shù)。在教學(xué)中，我會全心全意地傾聽學(xué)生，同時加強(qiáng)鼓勵，并制定個性化的計劃幫助他們消除被膜拜的混淆和不適的狀況。
學(xué)生的態(tài)度和意愿至關(guān)重要。大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)開始了一段旅程-朝著自己的目標(biāo)不斷邁進(jìn)，但他們希望在更深的層面上獲得滿足并能夠繼續(xù)前進(jìn)。當(dāng)學(xué)生認(rèn)真地練習(xí)并踐行他們所學(xué)的知識，他們可以改變瑜伽的現(xiàn)狀。學(xué)生的成長也推動著教練的進(jìn)步，教練和學(xué)生之間的相互影響也會帶進(jìn)的瑜伽共同體中。
第四段：認(rèn)真地教練壯大的影響。
我相信一位認(rèn)真的教練最大的貢獻(xiàn)之一是他能夠在學(xué)生們的心靈深處種下嶄新的想法和經(jīng)驗(yàn)。一些驚艷的教練通過親自實(shí)踐為自己和學(xué)生們?nèi)〉昧瞬毮康某删汀Ｓ捎谶@些成就，學(xué)生們最終練習(xí)變得更堅定和充滿信心。這種正向循環(huán)是非常強(qiáng)大的，它可以在不斷進(jìn)步的基礎(chǔ)上形成一種生態(tài)圈實(shí)現(xiàn)更快的成長和發(fā)展。
第五段：總結(jié)。
最后，認(rèn)真的教學(xué)是極其重要的，但這并不意味著要用嚴(yán)格的態(tài)度壓迫學(xué)生。認(rèn)真的態(tài)度隨著時間堅定，學(xué)生們也可以感受到改變和成長，這是相互建立積極互動的基礎(chǔ)。從個人角度來說，我的教學(xué)使我更有信心，更堅定地追求輕松和穩(wěn)定，也讓我感覺到自己卓越成果和創(chuàng)造力的提高。
教學(xué)五認(rèn)真心得體會篇六
為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量，依照新課程改革的理念，義烏市提出了教師教學(xué)工作的“十認(rèn)真”要求。
一是要求教師認(rèn)真把握“課標(biāo)”。學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)是教師進(jìn)行教學(xué)與教學(xué)評價的重要依據(jù)。義烏市要求各中小學(xué)將其列為校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一，在開學(xué)前或?qū)W期初組織教師進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)教師在教學(xué)過程中結(jié)合教學(xué)實(shí)際開展研討活動，期終時依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)反思與教學(xué)評價。力求通過多形式的學(xué)習(xí)、研討、培訓(xùn)等活動，使每位教師把握課標(biāo)，并指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
二是要求教師認(rèn)真研究學(xué)生。牢固確立“一切為了學(xué)生發(fā)展”的觀念，既要全面把握學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展情況，更要潛心研究學(xué)生非學(xué)業(yè)(情感、態(tài)度、價值觀等方面)的發(fā)展?fàn)顩r。在此基礎(chǔ)上因人施教，發(fā)展學(xué)生的個性。
三是要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n。充分發(fā)揮年級備課組或教研組的集體作用，倡導(dǎo)集體研究、相互啟發(fā)、共享資源的集體備課風(fēng)尚。在備課內(nèi)容上注重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的設(shè)計，在形式上提倡個性化備課，在效果上講求實(shí)用，在備課質(zhì)量的評價上注重課后反思與備課資源的收集和利用。并從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，分層提出備課要求。學(xué)科帶頭人或骨干教師每學(xué)年至少提供2個示范性教學(xué)方案或特色教學(xué)方案；教齡在三年內(nèi)的新教師要按常規(guī)備課，寫出較為詳細(xì)的教學(xué)方案。同時，把備課的檢查與交流工作結(jié)合起來，既及時發(fā)現(xiàn)和指出問題，又展示與交流典型案例，達(dá)到備課資源共享和促進(jìn)教師專業(yè)成長的目的。
四是要求教師認(rèn)真上課。根據(jù)課堂教學(xué)實(shí)際情況，運(yùn)用教學(xué)機(jī)智，及時調(diào)整預(yù)先設(shè)計好的教學(xué)方案。注重運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。尊重學(xué)生，努力營造民主、寬松、和諧的課堂教學(xué)氛圍，注重教師角色的轉(zhuǎn)變。教學(xué)過程中要處理好“知識與技能、過程與方法及情感、態(tài)度、價值觀”三個目標(biāo)之間的關(guān)系。加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望，讓他們在親身經(jīng)歷的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)，得到發(fā)展。
五是要認(rèn)真布置作業(yè)。要求教師提高作業(yè)設(shè)計能力，按照少而精的原則，適度安排作業(yè)量，倡導(dǎo)作業(yè)形式的多樣化，根據(jù)不同的學(xué)生，布置不同層次的作業(yè)。多布置具有實(shí)踐性、創(chuàng)造性、學(xué)生喜歡的作業(yè)，不布置機(jī)械重復(fù)、學(xué)生厭煩的作業(yè)，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
六是要求教師認(rèn)真批改作業(yè)。強(qiáng)調(diào)以教師批改為主，以教師指導(dǎo)下的學(xué)生自改互批為輔。及時批改學(xué)生上交的作業(yè)，及時向?qū)W生反饋批改中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出具體的改正意見。注重培養(yǎng)學(xué)生按時完成作業(yè)，及時訂正作業(yè)中錯誤的良好習(xí)慣。
七是要求教師認(rèn)真實(shí)施輔導(dǎo)。在課內(nèi)外重點(diǎn)關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，幫助他們樹立自信，并在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展。鼓勵學(xué)生間的相互輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與樂于助人的情感。同時，根據(jù)學(xué)生的愛好與興趣，加強(qiáng)個性化輔導(dǎo)，發(fā)展學(xué)生的個性特長。
八是要認(rèn)真實(shí)施評價。要求教師注重過程評價和多元評價。在課堂教學(xué)中，不但要關(guān)注學(xué)生在知識與技能方面的學(xué)習(xí)情況，更要關(guān)注學(xué)生在情感、態(tài)度、價值觀方面的表現(xiàn)狀況，并根據(jù)學(xué)生的平時表現(xiàn)，運(yùn)用多種方式，作出恰如其分的評價。要求教師以激勵性評價為主，多鼓勵，少批評，以通過多樣化的激勵性評價，幫助學(xué)生樹立自信，讓每個學(xué)生都感到“我能行”。同時提高教師自身的命題能力，探索考試內(nèi)容與形式、方法的改革途徑。
九是要認(rèn)真實(shí)施反思。要求教師應(yīng)養(yǎng)成教后反思的良好習(xí)慣，及時。
總結(jié)。
自己的成敗得失，改進(jìn)今后的教學(xué)。學(xué)期末，要結(jié)合試卷分析、學(xué)生學(xué)習(xí)成績與非學(xué)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r等，開展教學(xué)反思。并及時記錄自身的反思所得，作為教學(xué)資源共享，定期或不定期開展反思交流活動，供教師相互借鑒。
十是要認(rèn)真開發(fā)資源。要求學(xué)校每學(xué)年至少安排一次課程教學(xué)資源開發(fā)的校本培訓(xùn)活動，努力提高教師課程教學(xué)資源開發(fā)的能力。及時做好已開發(fā)成功的課程教學(xué)資源的積累、交流與推廣，以便資源共享。
教學(xué)五認(rèn)真心得體會篇七
認(rèn)真，是一種態(tài)度，一種對待工作、學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度。無論是在學(xué)校里還是在社會中，認(rèn)真都是每個人都需要具備的品質(zhì)。只有真正認(rèn)真對待每一件事情，才能夠收獲到良好的結(jié)果。通過一段時間的學(xué)習(xí)和生活，我深刻體會到了認(rèn)真的重要性，并從中獲得了一些心得體會。
首先，認(rèn)真可以培養(yǎng)自律能力。在學(xué)校里，認(rèn)真對待每一節(jié)課，每一個作業(yè)，可以讓我們從小事做起，逐漸培養(yǎng)起自律的習(xí)慣。當(dāng)我們養(yǎng)成了自律的習(xí)慣，我們就能夠更好地控制自己，克服懶惰和拖延的傾向，從而更好地完成任務(wù)。而在生活中，認(rèn)真對待每一項(xiàng)瑣事也能夠讓我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，比如收拾房間、鍛煉身體等。只有通過認(rèn)真對待生活中的每一件小事，我們才能夠有機(jī)會將自律能力發(fā)揮到極致。
其次，認(rèn)真有助于提高專注力。在信息爆炸的時代，我們時常會被各種各樣的干擾分散注意力。而只有真正認(rèn)真對待一件事情，將全部注意力投入其中，我們才能夠充分利用時間和精力，高效地完成任務(wù)。比如在學(xué)習(xí)中，認(rèn)真對待每一個知識點(diǎn)，思考每一道題目，可以幫助我們更好地理解和鞏固所學(xué)的知識。在工作中，如果能夠以認(rèn)真的態(tài)度對待每一個項(xiàng)目，不輕視任何一個細(xì)節(jié)，我們就能夠提高工作的質(zhì)量和效率。通過不斷培養(yǎng)和鍛煉專注力，我們的學(xué)習(xí)和工作能力也會得到更大程度的提升。
再次，認(rèn)真是成功的基石。任何一項(xiàng)工作或?qū)W習(xí)都需要投入時間和精力，付出足夠的努力。只有真正認(rèn)真對待這些事情，我們才能夠取得真正的進(jìn)步和成就。成功往往是通過一點(diǎn)一滴的積累來實(shí)現(xiàn)的。認(rèn)真做好每一次的準(zhǔn)備和規(guī)劃，有條不紊地實(shí)施每一個步驟，才能夠最大限度地提高成功的幾率。比如在學(xué)習(xí)中，只有真正認(rèn)真對待每一次的復(fù)習(xí)和練習(xí)，才能夠取得好成績。在工作中，只有真正認(rèn)真對待每一個項(xiàng)目，才能夠取得優(yōu)異的業(yè)績。只有通過認(rèn)真的努力，我們才能夠成為真正的成功者。
最后，認(rèn)真能夠帶來內(nèi)心的滿足和成就感。當(dāng)我們?nèi)硇牡赝度氲揭患虑橹?，認(rèn)真對待并取得了一定的成果時，我們會感受到一種莫名的滿足感。這種滿足感并不僅僅來自于外在的獎勵和肯定，更重要的是來源于內(nèi)心的自我肯定。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己的努力付出得到了回報，我們會更加有動力去做更好的事情，同時也更加有自信去面對各種挑戰(zhàn)。只有通過認(rèn)真的努力，我們才能夠得到真正的成就感和內(nèi)心的滿足。
總的來說，認(rèn)真是一種可以在學(xué)校和社會中得到廣泛認(rèn)可和重視的品質(zhì)。通過認(rèn)真，我們可以培養(yǎng)自律能力，提高專注力，打下成功的基石，并獲得內(nèi)心的滿足和成就感。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持認(rèn)真的態(tài)度，全身心地投入到每一件事情中，努力取得更好的成績和更大的進(jìn)步。我相信，在認(rèn)真的陪伴下，我終將能夠邁向更加輝煌的未來。
教學(xué)五認(rèn)真心得體會篇八
認(rèn)真是一種態(tài)度，一種對待事物的態(tài)度，也是對待生活的態(tài)度。無論是學(xué)習(xí)、工作還是生活中的各個方面，認(rèn)真對待都是非常重要的。近年來，在我個人的成長過程中，我不斷感悟到認(rèn)真的重要性，并深深體會到了認(rèn)真所帶來的積極影響。下面，將從學(xué)習(xí)、工作、人際交往、成長和生活五個方面，談一談我的認(rèn)真心得體會。
首先，學(xué)習(xí)方面。認(rèn)真地對待學(xué)習(xí)是每個學(xué)生的責(zé)任，也是對自己未來的負(fù)責(zé)。我想起了高中時期，我對學(xué)業(yè)并不十分重視，整天荒廢時間，而結(jié)果也是一事無成。直到我意識到自己的錯誤，我開始全力以赴地對待學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)，根據(jù)老師提供的學(xué)習(xí)材料進(jìn)行課外閱讀，并參加各項(xiàng)學(xué)科競賽。漸漸地，我的成績開始有所改變，我也收獲了一次次的成功。通過這個經(jīng)歷，我明白了認(rèn)真對待學(xué)習(xí)的重要性，只有積極認(rèn)真地學(xué)習(xí)，才能迎接更好的未來。
其次，工作方面。在工作中，只有認(rèn)真對待自己的工作，才能有所創(chuàng)造，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價值。曾經(jīng)我工作中的一次經(jīng)歷，讓我深刻體會到了認(rèn)真的重要性。當(dāng)時我負(fù)責(zé)一個項(xiàng)目，由于疏忽大意，沒有仔細(xì)核對數(shù)據(jù)，結(jié)果導(dǎo)致整個項(xiàng)目的進(jìn)展出現(xiàn)了問題。這一次的教訓(xùn)讓我意識到了認(rèn)真工作的重要性，從此之后，我開始認(rèn)真對待每一個細(xì)節(jié)，從事務(wù)的安排到數(shù)據(jù)的核對，每一個環(huán)節(jié)都精益求精，保證工作的準(zhǔn)確性和高效性。正是因?yàn)槿绱?，我的工作效率得到了提升，工作成果也倍增?/p>
再次，人際交往方面。在與他人的交往中，認(rèn)真態(tài)度同樣至關(guān)重要。只有真心對待他人，才能建立良好的人際關(guān)系。我記得在大學(xué)期間，我和一位同學(xué)關(guān)系一度緊張。因?yàn)槲覀冎g存在一些誤會和誤解，導(dǎo)致雙方對彼此有所抵觸。后來，我意識到了交往中的認(rèn)真態(tài)度的重要性。我主動約該同學(xué)進(jìn)行溝通，試圖解決我們之間的問題。在交談中，我用心傾聽對方的想法，并認(rèn)真對待每一個問題和意見。通過耐心的溝通，我們的誤會和誤解都得以解決，最終關(guān)系也得到了明顯改善。通過這次經(jīng)歷，我明白了只有認(rèn)真對待他人，才能獲得他人的理解和尊重。
然后，成長方面。認(rèn)真對待自己的成長，是每個人必須經(jīng)歷的一個過程。我想起了高中畢業(yè)前我曾經(jīng)參加自我培訓(xùn)，其中有組織和管理、團(tuán)隊協(xié)作等方面的課程。在培訓(xùn)期間，我時刻保持著學(xué)習(xí)的狀態(tài)，認(rèn)真吸收每次培訓(xùn)的知識和技巧。尤其是團(tuán)隊協(xié)作課程，通過小組練習(xí)，我逐漸認(rèn)識到個人與團(tuán)隊的關(guān)系，明確了團(tuán)隊成功需要每個成員的配合。通過這次培訓(xùn)，我不僅獲得了新的知識和技巧，更重要的是，我成長為一個更合格的團(tuán)隊成員，并且在以后的工作和生活中不斷應(yīng)用和發(fā)揮。
最后，生活方面。生活是我們每天都要面對的現(xiàn)實(shí)，而怎樣對待生活也是需要認(rèn)真思考的問題。在生活中，我始終堅持著認(rèn)真對待每天的起床、飯菜、鍛煉、休息等事項(xiàng)，盡量把每一天都安排得有序而充實(shí)。在養(yǎng)成了這樣的生活習(xí)慣之后，我發(fā)現(xiàn)自己的生活變得更加有規(guī)律和有節(jié)奏，每一天都充滿了動力和希望。通過這樣的生活態(tài)度，我真切地感受到了認(rèn)真帶來的生活品質(zhì)的提升。
認(rèn)真是一種態(tài)度，也是一種力量。只有我們把認(rèn)真作為生活中的行為準(zhǔn)則，才能在學(xué)習(xí)、工作、人際交往、成長和生活各個方面取得更好的結(jié)果。認(rèn)真不僅能夠?yàn)槲覀儙砀嗟臋C(jī)遇和成功，更能夠讓我們的生活充滿陽光和希望。
教學(xué)五認(rèn)真心得體會篇九
“將認(rèn)真”是許多家長和老師常用的教育口號，意為要讓孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力追求自己的目標(biāo)。但是，對于很多人來說，僅僅是口號不夠，要想真正實(shí)踐“將認(rèn)真”，還需要深入思考和體會。本文將圍繞“將認(rèn)真”這個主題展開討論，分享一些我個人的心得體會。
第二段：意義。
“將認(rèn)真”意味著在學(xué)習(xí)和工作中刻意追求高質(zhì)量，不做“敷衍了事”的表象工作。這一點(diǎn)對于個人來說，是有助于提升自己的競爭力和職場能力的。在社會中，能夠認(rèn)真工作的人更容易得到別人的信任和認(rèn)可。另外，將認(rèn)真的精神養(yǎng)成習(xí)慣，還可以幫助我們做人做事更加認(rèn)真負(fù)責(zé)，不放過任何細(xì)節(jié)，避免出現(xiàn)失誤和疏漏。
第三段：實(shí)踐。
“將認(rèn)真”不是說一在學(xué)?；蛘吖ぷ髦锌桃馊プ龀霰硐笊系呐Γ且獜淖陨砩钐幍膽B(tài)度和內(nèi)在的動力來推動。在工作中，我們可以將每一個環(huán)節(jié)都認(rèn)真做好，對于細(xì)節(jié)要格外注意。如果發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了問題或失誤，也不要急于隱瞞，要及時處理以便解決問題。在學(xué)習(xí)和成長的路上，也要有自我反思和審視的習(xí)慣，思考自己的行動、決策和想法，從而不斷完善自我。此外，還要懂得分辨出有價值的東西，堅持追求精益求精和深入思考。
第四段：影響。
將認(rèn)真的精神若深入骨子里、永無止境地追求更加卓越，我們也能感受到諸多好處。能夠視工作、學(xué)習(xí)和生活為認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有價值的事，表現(xiàn)出可持續(xù)的積極態(tài)度，維持良好的工作與社會關(guān)系的發(fā)展。也能建立起積極的工作和生活信仰，進(jìn)而樹立清晰的人生目標(biāo)和信仰，在漫漫人生道路上不斷邁進(jìn)，愈來愈接近自己的目標(biāo)。同時，也能在工作或?qū)W習(xí)后再不急于去重刻、激情迎接知識和工作的廣闊世界。
第五段：感悟。
將認(rèn)真不是說追求完美和不可致錯，而是要知道自己銳意進(jìn)取、追求卓越的態(tài)度，注重品質(zhì)的視視角度和做法。當(dāng)我們將認(rèn)真銘記于心時，會發(fā)現(xiàn)自己整體的工作、學(xué)習(xí)和生活態(tài)度都會發(fā)生積極的變化。我們會以更加細(xì)微的方式去處理工作，并在學(xué)習(xí)中深客觀分析各種知識，形成自己想要的人生規(guī)劃。將認(rèn)真的精神貫穿于工作、學(xué)習(xí)和生活，或許不會看到立竿見影的變化，耐心等待是認(rèn)真處世的最高準(zhǔn)則。
教學(xué)五認(rèn)真心得體會篇十
認(rèn)真的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們所能想象，它是一種生活態(tài)度，一種工作方法，更是一種價值觀。無論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，只有認(rèn)真對待，才能取得進(jìn)步和成功。認(rèn)真的過程中，我們會不斷發(fā)現(xiàn)并吸收其中的滋養(yǎng)，同時也會領(lǐng)悟到許多心得體會。
首先，認(rèn)真是取得成功的必要條件。生活給予我們許多競爭，無論是學(xué)業(yè)、工作，還是其他方面，都要求我們?nèi)σ愿?、盡心盡力。只有抱著認(rèn)真的態(tài)度去面對，才能在這激烈的競爭中脫穎而出。在學(xué)習(xí)中，對待每一門課程都應(yīng)該認(rèn)真對待，不僅能夠提高學(xué)習(xí)效果，更能培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。同樣，在工作中，只有認(rèn)真負(fù)責(zé)，才能得到老板和同事的認(rèn)可，也能夠獲得更多的機(jī)會和發(fā)展空間。無論是學(xué)習(xí)還是工作，認(rèn)真不僅是一種態(tài)度，更是一種實(shí)力的體現(xiàn)。
其次，認(rèn)真是實(shí)現(xiàn)人生價值的關(guān)鍵。對于每個人來說，人生的意義和價值各不相同。但無論是追逐金錢，追求名利，還是追求內(nèi)心的寧靜與滿足，都需要有一種認(rèn)真的態(tài)度。認(rèn)真不僅可以讓我們抓住機(jī)會，也讓我們知道哪些是真正重要的，避免走入人生的誤區(qū)。同時，認(rèn)真也能夠讓我們更加珍惜和享受當(dāng)下的生活，不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)人生的價值和意義。只有認(rèn)真對待生活中的每一個細(xì)節(jié)，才能夠讓我們的生活變得更加有意義。
再次，認(rèn)真能夠讓我們不斷成長和進(jìn)步。重視細(xì)節(jié)和注重品質(zhì)是認(rèn)真的表現(xiàn)之一，它們是人們成為優(yōu)秀者的關(guān)鍵。通過認(rèn)真的態(tài)度，我們能夠提高我們的素質(zhì)和能力，讓自己成為更好的人。在學(xué)習(xí)中，只有認(rèn)真對待每一門課程，才能夠獲得更多的知識和理解，為未來的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。在工作中，只有認(rèn)真負(fù)責(zé)，才能夠不斷完善自己的技能，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。無論是學(xué)習(xí)還是工作，只有認(rèn)真才能夠獲得更多的成長和進(jìn)步。
最后，認(rèn)真也是一種生活的態(tài)度。認(rèn)真不僅是對自己的要求，更是對他人的尊重。在與人交往中，只有認(rèn)真傾聽、關(guān)心他人的需要和感受，才能夠建立起良好的人際關(guān)系。同時，在處理問題和解決困難時，只有認(rèn)真思考和分析，才能夠找到最佳的解決方案。認(rèn)真是一種應(yīng)該成為我們生活中的一部分，只有抱著這種態(tài)度去面對生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們才能夠真正體會到生活的美好和意義。
總之，認(rèn)真是一種生活的態(tài)度和工作的方法，它不僅是取得成功的必要條件，更是實(shí)現(xiàn)人生價值和不斷成長的關(guān)鍵。通過認(rèn)真，我們能夠更好地理解生活、工作和人際關(guān)系，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。認(rèn)真是一種深深的體悟，它讓我們變得更加積極向上、努力奮斗，也讓我們的生活變得更加豐富多彩。讓我們抱著認(rèn)真的態(tài)度，追求更好的自己，不斷創(chuàng)造更加美好的未來。
教學(xué)五認(rèn)真心得體會篇十一
認(rèn)真是一種態(tài)度，也是一種方法，與成功的關(guān)系密切。無論是在學(xué)習(xí)中，工作中，還是生活中，都需要認(rèn)真的態(tài)度來對待。而這種態(tài)度的背后，則是用心的體會。只有通過認(rèn)真細(xì)致地去體會事物，才能獲得更深層次的理解和更豐富的經(jīng)驗(yàn)。因此，本文將對我在認(rèn)真與用心體會這方面的感悟進(jìn)行歸納總結(jié)，以期能夠更好地指導(dǎo)自己成長。
第一段，認(rèn)真的態(tài)度對于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)是至關(guān)重要的。在學(xué)習(xí)中，我們需要對知識進(jìn)行深入的思考、探索和總結(jié)，才能真正理解中心思想。在工作中，我們需要通過努力工作、不斷學(xué)習(xí)來提升自己的能力，才能達(dá)到更高的職業(yè)目標(biāo)。在生活中，我們也需要認(rèn)真地面對人際關(guān)系、財務(wù)管理等諸多問題，才能夠過上舒適的生活。因此，認(rèn)真的態(tài)度不僅能夠提高我們的學(xué)習(xí)工作效率，同時也能夠使我們更有信心地實(shí)現(xiàn)個人的目標(biāo)。
第二段，認(rèn)真學(xué)習(xí)有助于擁有更寬廣的視野。在學(xué)習(xí)過程中，我們需要拓展思維，擴(kuò)大視野，接受新的知識和觀點(diǎn)。只有這樣，才能將知識內(nèi)化為自己的經(jīng)驗(yàn)，使自己擁有更廣泛的視野和更深刻的理解。同時，認(rèn)真學(xué)習(xí)還可以幫助我們在不斷探索中尋找到自身的興趣和愛好，為未來的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段，認(rèn)真的態(tài)度同樣需要用心的體會才能真正的發(fā)揮其作用。只有通過深入思考和體味，才能將認(rèn)真變得更加深刻，更加有意義。在學(xué)習(xí)中，我們不能只是機(jī)械地記住知識點(diǎn)，而是應(yīng)該在理解其內(nèi)在含義的同時，從中總結(jié)出自己的思考和感悟。在工作中，我們不能只是完成一個任務(wù)，而是應(yīng)該從中學(xué)到一些技能和經(jīng)驗(yàn)，通過用心體會，不斷提高自己的能力水平。在生活中，我們需要對身邊的人和事進(jìn)行深刻的感悟，才能真正品味生活的美好。
第四段，認(rèn)真與用心體會并不是簡單的一兩個步驟，它需要我們持之以恒的追求。只有通過長時間的堅持，才能真正獲得深層次的認(rèn)識和體會。如果只是臨時匆忙地思考和總結(jié)，很難真正體會到其中的深意和含義，甚至可能忘記。因此，認(rèn)真與用心體會需要我們不斷堅持努力，才能得到大量的積累和體驗(yàn)，進(jìn)而得到更深刻的感悟。
第五段，認(rèn)真和用心體會成為了我的成長歷程中重要的組成部分。在學(xué)習(xí)中，我會從多個方面去探索知識的深層含義，并將其總結(jié)為自己的思考和感悟。在工作中，我盡可能多地學(xué)習(xí)和探索，通過不斷的努力，逐漸提升自己的能力和素質(zhì)，不斷成長和進(jìn)步。在生活中，我會認(rèn)真體會身邊的人和事，從中感悟生活的幸福和美好?？偨Y(jié)而言，認(rèn)真和用心體會的重要性已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們的想象。只有將這種態(tài)度貫徹于我們的學(xué)習(xí)、工作和生活之中，才能夠讓我們走得更遠(yuǎn)，更快地實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
教學(xué)五認(rèn)真心得體會篇十二
（1）備好課是上好課的前提，備課是每個教師的基本工作之一。不備課而上課的教師應(yīng)作瀆職行為處理，不認(rèn)真?zhèn)湔n而上課的教師應(yīng)予以嚴(yán)厲地批評和處罰。
（2）各學(xué)科一律實(shí)行提前兩節(jié)課備課的制度。
（3）備課要做到“三備、三研、三統(tǒng)一”。三備：備大綱、備教材、備學(xué)生；三研：研究重點(diǎn)、難點(diǎn)，研究三維目標(biāo)，研究教法；三統(tǒng)一：教學(xué)目的統(tǒng)一，作業(yè)量統(tǒng)一，測試內(nèi)容統(tǒng)一。
（4）備課寫好教案要符合一定的格式，要反映一堂課的主要內(nèi)容?；靖袷綖椋?授課時間；2課題；3目的與要求；4重點(diǎn)、難點(diǎn)；5課型；6教學(xué)用具；7教學(xué)方法；8教學(xué)程序（含精講多練的時間安排）；9板書設(shè)計；10作業(yè)內(nèi)容；11教學(xué)后記。不能把教案寫成單純的知識提綱講稿。
（5）要求學(xué)生完成的作業(yè)，教師應(yīng)先做一遍，并做參考答案。理、化、生應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)，備課時教師自己要親自操作一遍，并準(zhǔn)備好必要的設(shè)備，以保證上課時實(shí)驗(yàn)的成功。
（6）個人備課與集體備課相結(jié)合，以個人備課為主，個人備課要做到三備到位的基礎(chǔ)上，設(shè)計教學(xué)過程，寫好教案。
（7）在教師個人提前備課的基礎(chǔ)上，由備課組長在每周定期召集一次集體備課。其主要內(nèi)容是：檢查本周教學(xué)計劃的執(zhí)行情況和提前備課的教案；進(jìn)行三研、三統(tǒng)一。在集體備課中，要充分發(fā)揮骨干教師和老教師的作用。
（8）教案要按課時逐節(jié)撰寫，不能按課文或章節(jié)寫一個教案，不能出現(xiàn)幾課的重復(fù)性教案，（除考試考查或練習(xí)課的教案外）。凡出現(xiàn)重復(fù)性的教案只記一次?？荚嚒⒖疾?、練習(xí)課等教案也應(yīng)注明目的要求等內(nèi)容，并附上練習(xí)題或考試試卷，考試后作好試卷分析。
（9）教齡不滿3年的年輕教師務(wù)必要全部手寫詳案（標(biāo)準(zhǔn)：按以上11個基本格式）；教齡滿3-10年的青年教師要手寫（或自己打字）詳簡案結(jié)合，但詳案必須要達(dá)70%；教齡滿10年或以上的教師要手寫（或自己打字）詳簡案結(jié)合，但詳案必須要達(dá)50%；教師也可用自己處理過的電子課件輔助教學(xué)，但每節(jié)課不宜太多，更不能以現(xiàn)成課件代替教案。
（10）教案檢查采取定期普查、不定期的抽查方式及隨堂聽課檢查。查后在末一節(jié)處注明檢查結(jié)果，并蓋教務(wù)處公章。教案的質(zhì)量主要看一堂課的教學(xué)目的是否明確，教學(xué)設(shè)計是否恰當(dāng)，訓(xùn)練的內(nèi)容是否落實(shí)，是否符合素質(zhì)教育的要求，依人按科的實(shí)際情況給予恰當(dāng)?shù)脑u定。提綱式簡單的教案不算教案，不許用老教案，不準(zhǔn)抄寫他人的教案，不準(zhǔn)網(wǎng)上下載教案。不能以在課本、資料上寫評注圈點(diǎn)為由而不寫教案。
上課。
（1）按課表上課，課表的調(diào)節(jié)權(quán)在教務(wù)處，教師不得擅自停課、相互調(diào)課、代課，否則按曠課論處。
（2）做好上課前的準(zhǔn)備工作，應(yīng)準(zhǔn)備好教材資料、備課本、教具、學(xué)生作業(yè)本等。教師一經(jīng)進(jìn)入教室，不許中途出入，不許在課中讓學(xué)生出堂為教師拿取教學(xué)用品。上課期間應(yīng)關(guān)閉通信工具，上課不能接打電話。
（3）舉止文明，儀表端莊，穿著大方，為人師表。在教室里，男教師不能穿拖鞋、背心、留長發(fā)、著短褲；女教師不能穿袒胸露背、透明服裝，不能濃妝艷抹。在課堂里不準(zhǔn)抽煙，不挖苦諷刺學(xué)生。除特殊情況外，教師不準(zhǔn)坐著上課。
（4）教師必須嚴(yán)格執(zhí)行課堂規(guī)則，教學(xué)衛(wèi)生規(guī)范，按點(diǎn)候課，到點(diǎn)上課不遲到，按時下課不拖堂。認(rèn)真組織教學(xué)，嚴(yán)格課堂紀(jì)律。
（5）音樂、體育、美術(shù)、微機(jī)課，科任教師提前組織學(xué)生進(jìn)入專用教室、場地，不準(zhǔn)學(xué)生缺課，不得提前下課。體育課學(xué)生不能進(jìn)入教學(xué)區(qū)、教學(xué)樓。因天氣等特殊原因不能在室外上體育課，體育教師組織全部學(xué)生在教室上室內(nèi)課（或自習(xí)課），體育教師必須跟班，確保課堂質(zhì)量。
（6）每一堂課達(dá)到下列基本要求：目的明確，講授準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，講練結(jié)合，效果落實(shí)。
（7）講授要精。講授堅持啟發(fā)式，廢止注入式、滿堂灌。講授范圍、詳略依教材大綱而定，依學(xué)生情況而定。講授的主旨在于突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，解決疑點(diǎn)。講授的語言要做到精要、明白、好懂，要使用普通話。板書要精心設(shè)計，字跡清晰。（8）加強(qiáng)練習(xí)，練習(xí)題要精心選擇和設(shè)計。課內(nèi)練習(xí)時，教師應(yīng)當(dāng)巡視，掌握典型錯誤，當(dāng)堂講評。
（9）物理、化學(xué)、生物等學(xué)科要認(rèn)真上好實(shí)驗(yàn)課。教材規(guī)定的實(shí)驗(yàn)開出率，演示實(shí)驗(yàn)達(dá)100%，學(xué)生實(shí)驗(yàn)達(dá)100%。
教學(xué)五認(rèn)真心得體會篇十三
根據(jù)我校的實(shí)際情況，再次明確“教學(xué)五認(rèn)真”的要求與準(zhǔn)則。
1.認(rèn)真?zhèn)湔n。備課工作包括熟悉理解掌握教材，了解學(xué)生實(shí)際和編寫教案。
（1）熟悉掌握教材。認(rèn)真學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀教材，理清教材的知識體系；分析教材的地位作用，了解編者意圖；明確教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，確定科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)；針對疑難問題，開展練筆活動，如提倡下水作文，親歷課后練習(xí)等。
（2）了解學(xué)生實(shí)際。充分了解學(xué)生的知識經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，認(rèn)真研究學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平，使教學(xué)更貼近“學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)”，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)向生動活潑、扎實(shí)有效的方向發(fā)展。
（3）精心編寫教案。每課每節(jié)教師應(yīng)做到精心編寫教案，帶教案進(jìn)課堂；不允許寫實(shí)用教案（簡案）。教案應(yīng)具備課題、授課時間、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、主要教學(xué)過程和教學(xué)方法。主要教學(xué)過程一般應(yīng)設(shè)計主要問題和思路，基礎(chǔ)訓(xùn)練的主要內(nèi)容、課堂小結(jié)和作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計等，大力提倡寫教學(xué)反思。
2.認(rèn)真上課。上課是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每位教師都要充分利用40分鐘，認(rèn)真上好每一堂課，具體要求如下：（1）教學(xué)目標(biāo)明確。在落實(shí)知識與技能的同時，注重學(xué)生過程的體驗(yàn)，習(xí)慣的養(yǎng)成與方法的提煉，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感與態(tài)度。
（2）教法學(xué)法適當(dāng)。采用適宜的教學(xué)方法，努力做到接觸重點(diǎn)快，理解重點(diǎn)慢，運(yùn)用重點(diǎn)多，落實(shí)重點(diǎn)透。主次分明、條理清楚。盡量運(yùn)用學(xué)具操作、直觀演示、動手實(shí)驗(yàn)等手段，使學(xué)生學(xué)的主動活潑，學(xué)生的動手實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識得到發(fā)展。
（3）面向全體學(xué)生。教師在整個課堂教學(xué)中要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，落實(shí)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主體地位，充分調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
（4）上課規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)。上課不遲到早退、不拖堂。不坐著講課，不吸煙，不隨地吐痰。衣著整潔大方、語言清楚、通俗生動，用普通話講課。文字規(guī)范、板書清楚、無錯別字。堅持正面教育、不訓(xùn)斥、體罰和變相體罰學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境。
（5）留有作業(yè)時間。每堂課都應(yīng)留有適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)時間，讓學(xué)生消化鞏固當(dāng)堂所學(xué)的知識，提高學(xué)生運(yùn)用知識解決問題的能力。
3.認(rèn)真布置和批改作業(yè)。布置作業(yè)的目的是了解學(xué)生對知識的鞏固消化程度，了解學(xué)生運(yùn)用知識提高分析和解決實(shí)際生活中簡單問題的能力，為此要求教師精心設(shè)計作業(yè)，具體做到：
（1）作業(yè)難易度適宜。設(shè)計的作業(yè)內(nèi)容要符合教材和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，有適當(dāng)?shù)碾y易度，有利于鞏固與加深理解知識。對不同層次學(xué)生的作業(yè)可適度實(shí)行彈性，一般學(xué)生須達(dá)到保底要求。
（2）作業(yè)份量適當(dāng)。課堂作業(yè)和家庭作業(yè)應(yīng)本著少而精的原則，努力減少重復(fù)性的機(jī)械練習(xí)，減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，控制家庭作業(yè)總量。
一、二年級家庭作業(yè)宜少，其他年級書面家庭作業(yè)控制在1小時左右。不準(zhǔn)布置太多的機(jī)械抄寫作業(yè)。
（3）每單元安排一次測試。測試后要分析情況，采取補(bǔ)救辦法，讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)有效。
（4）作業(yè)要有統(tǒng)一要求。作業(yè)的格式應(yīng)統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范，行款清楚整齊。
一、二年級學(xué)生的作業(yè)用鉛筆書寫，三、四、五、六年級學(xué)生的作業(yè)用鋼筆或圓珠筆書寫。
（5）教育學(xué)生獨(dú)立作業(yè)。教育學(xué)生作業(yè)時要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，在思考中按時完成，在完成作業(yè)的全過程中養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真的良好習(xí)慣。
（6）及時批改課堂作業(yè)。及時全批各學(xué)科的課堂作業(yè)，記上等級和日期。及時做好作業(yè)評講糾錯工作，教師對學(xué)生訂正的作業(yè)要重新批改。
（7）批改作文的具體要求：每學(xué)期規(guī)定的8篇作文應(yīng)認(rèn)真批改，改出錯別字、病句、用錯的標(biāo)點(diǎn)符號，寫出眉批和總批，記上等級和日期，每篇作文批改后要及時講評。
（8）家庭作業(yè)批改的具體要求：適量控制學(xué)生的家庭作業(yè)量，教師可實(shí)行簡批，但對普遍性的問題教師要進(jìn)行綜合講評。4.認(rèn)真輔導(dǎo)。教師一定要堅持面向全體學(xué)生的原則，做到輔優(yōu)補(bǔ)缺，實(shí)行抓兩頭帶中間的策略，使基礎(chǔ)好、能力強(qiáng)的學(xué)生發(fā)展得更好更優(yōu)，努力使后進(jìn)生基本完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到保底要求，使學(xué)生學(xué)得更生動有效。
（1）關(guān)愛后進(jìn)學(xué)生。教師要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，鼓勵他們進(jìn)步。提供平臺，讓這批學(xué)生在適當(dāng)?shù)膱龊媳憩F(xiàn)自己，教師要及時了解這批學(xué)生的知識缺陷和思想問題，有針對性地耐心輔導(dǎo)，使他們在縱向上有較快的提高。
（2）加強(qiáng)優(yōu)生培養(yǎng)。
5.認(rèn)真組織考試。考試考查是評價學(xué)生和檢測教師教學(xué)效果的一種手段，它對激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)、改進(jìn)教師的教學(xué)起著至關(guān)重要的作用。要認(rèn)真落實(shí)提高質(zhì)量的各項(xiàng)措施，嚴(yán)格控制考試次數(shù)。
（1）單元測試隨堂進(jìn)行，每學(xué)期學(xué)校只組織一次期中和期末考試。
（2）任課教師應(yīng)對考試考查情況作一次認(rèn)真的分析和研究，肯定成績，研究問題，改進(jìn)教學(xué)。
（3）嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。
（二）實(shí)行教師備課檢查和作業(yè)評級制度。
每學(xué)期對教師的備課情況和作業(yè)等檢查4次以上，總評按優(yōu)秀、良好、一般、較差四等評級，檢查表存入學(xué)校檔案。每次檢查結(jié)束后，要將檢查表交給每位教師簽名，并指出優(yōu)劣之處，以便整改。對嚴(yán)重不足的教師，以書面的形式告知該位教師，如連續(xù)兩次以上，在全體教師會議上點(diǎn)名批評。
(三)實(shí)行上課的互相學(xué)習(xí)檢查制度。為促進(jìn)廣大教師提高執(zhí)教能力，提高課堂教學(xué)效率，學(xué)校實(shí)行開門上課制度，歡迎同學(xué)科教師隨時聽課，互相學(xué)習(xí)；學(xué)校或教導(dǎo)處實(shí)行“推門聽課”制度，了解教師的課堂教學(xué)狀況，開展有針對性的指導(dǎo)，幫助教師不斷提高課堂教學(xué)水平和能力，歡迎家長和有識之士來校關(guān)心教育，努力使學(xué)校成為學(xué)生家長滿意的學(xué)校。
（四）加強(qiáng)校本教研。利用各種機(jī)會，選派教師到楚門中心小學(xué)、外塘小學(xué)參加各學(xué)科的觀摩課，努力提升教師的教學(xué)理念與教學(xué)水平。
（五）每學(xué)期實(shí)行學(xué)生作業(yè)展覽一次的制度。在班級學(xué)生作業(yè)展覽的基礎(chǔ)上，開展學(xué)生作業(yè)展覽活動。目的是為了促進(jìn)學(xué)生從小養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真、獨(dú)立思考、書寫規(guī)范做作業(yè)的習(xí)慣，同時從學(xué)生作業(yè)展覽中可以看出學(xué)生作業(yè)的份量、質(zhì)量和效果的狀況，也是對教師作業(yè)批改情況的檢查和交流，同時能鼓勵教師更認(rèn)真地批改作業(yè)、學(xué)生能保證質(zhì)量完成作業(yè)。
（六）每學(xué)期期中將評選“教學(xué)五認(rèn)真免檢教師”。根據(jù)“教學(xué)五認(rèn)真”檢查結(jié)果的優(yōu)劣，每學(xué)期期中評選二至三名的免檢教師，享有半學(xué)期的免檢權(quán)利。并給予一定的獎勵，從而激發(fā)教師的工作積極性。
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