不斷總結(jié)可以提高學(xué)習(xí)效果和記憶力。怎樣才能寫出一篇準確、簡潔、有條理的總結(jié)呢？這些總結(jié)范文的思路清晰，表達準確，給我們提供了一種優(yōu)秀的寫作參考。
教師嘉獎事跡材料篇一
一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
教師嘉獎事跡材料篇二
然而，天有不測風云，2004年12月，張老師的女兒查出得了先天性脊柱側(cè)彎，引起了身體變形，2005年，張老師利用暑假兩個月時間，帶女兒在北京做了兩次脊柱矯正的大手術(shù)。她痛哭，埋怨命運的不公；她焦慮，女兒未來的生活該怎么辦？她一度情緒低落，想放棄工作，整日守在女兒身邊?？伤?月剛踏入學(xué)校，孩子甜甜的一聲：“老師好”頓時軟化了她的心，她想自己女兒治病自然要緊，但還有那么的天使般孩子她也不能就此不管??！責任不允許她放棄，她決定扛起兩份沉甸甸的責任。
每每天早晨，東方剛剛露出魚肚白的時候，她就開始了忙碌的一天：5：30為女兒準備好早餐，6：40接父母陪女兒去醫(yī)院打針，7：20作為一名五年級的語文老師，她已大步流星跨入了校園，以最飽滿的精神狀態(tài)走進課堂，帶著孩子晨讀。10點多，上完課，趕緊批改作業(yè)……下午3點多，剛有些空閑又找來幾名學(xué)生耐心地輔導(dǎo)、談心……5點放學(xué)送孩子的路上，她和個別的家長又溝通起來……下午6：00回家陪女兒，給女兒按摩，晚上9：00又開始準備第二天的課。同事、家人看到她這么辛苦，都勸她多休息，可她微微一笑說：“堅持一下就好，自家的孩子和班上的學(xué)生都需要我啊?！?/p>
就在今年4月，張老師的女兒身體又出現(xiàn)了一些狀況，上班稍微多站了一會兒，喘氣都累，醫(yī)生要她趕緊帶女兒去檢查。可這時，她又擔任六年級班主任，她實在抽不出時間帶女兒去醫(yī)院，她愧對女兒說：“你要學(xué)會堅強，這次又只有請叔叔陪你去湖南檢查了”。檢查結(jié)果出來，女兒的脊柱上又長出了一個瘤子，得盡快動手術(shù)，可偏偏這個節(jié)骨眼上，正是畢業(yè)班報考工作，需要收集所有學(xué)生的房產(chǎn)信息，填寫海量的表格，一點也馬虎不得，而且六年級水平測試在即，學(xué)生們離不開她，她實在不能請假耽誤學(xué)生的最后復(fù)習(xí)啊。她只得抹去眼淚，兩者兼顧。她跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說：“等學(xué)生一考完，我可不可以立刻動身帶著女兒去湖南動手術(shù)？”聽到她這樣的話，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事無不對她大愛精神留下了眼淚。
教師嘉獎事跡材料篇三
一個優(yōu)秀的班主任，不僅需要很強的責任心，還要有更好的工作方法。本人所帶的文科6班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、自制力不強、差別很大，如何讓學(xué)生大面積提高自己的的學(xué)為成績成為我教育教學(xué)管理的中心和重心。經(jīng)過與課任教師與全班同學(xué)的共同摸索，形成了典型引路，梯度推進的指導(dǎo)方法，組織實施了三元體驗式育人活動。每周班會，精心選擇比如《我為什么在三流學(xué)?？忌媳贝蟆贰冻晒?，不只是傳說》等勵志故事給學(xué)生朗讀，以此來增強同學(xué)們的自信心;每次考試進步最大的同學(xué)做典型發(fā)言，以幫助他樹立信心;根據(jù)學(xué)科興趣建立起來的互助小組各自形成三人指導(dǎo)小組解答學(xué)生的問題;要求課任教師每次小考出難、中、易三個層次的試卷，分別給優(yōu)、良、差的學(xué)生做，運用梯度推進、分數(shù)同一來評價學(xué)生。三次統(tǒng)考中，只有我所帶的普通班中均有進入年級前20名，其中三人次進入過年級前10名。通過典型引路、梯度推進的方法指導(dǎo)，極大地提高了學(xué)生的自信心，讓每個同學(xué)看到了自己的優(yōu)勢和前進的方向，也讓科任教師看到了學(xué)生的進步。我所帶文科6班的所有學(xué)科，科科成績均為優(yōu)異。
教師嘉獎事跡材料篇四
這是一個怎樣的堅強的女人啊？她靠什么來支撐她強大的內(nèi)心??？那就是——愛與情！責任與擔當！她將教書育人的責任捧在手里，放在心里，扛在肩上！正是她對教育工作的摯愛使她支撐走到今天。
身為母親、妻子，張老師為丈夫和女兒的病痛傷心落淚，身為兒女，她為沒有盡到孝心而內(nèi)疚。這些年來，因為丈夫和女兒的身體原因，她愧對父母，很少關(guān)心父母的身體，沒有時間陪父母，經(jīng)濟上也沒有任何表示。而父母卻總是更多地關(guān)心她，理解她，幫助她。提到父母，她總是如鯁在喉，熱淚盈眶。
每天，她都要等照顧病重的家人睡著后才能開始備課。而每天的這時，早已是半夜十一二點了，等她將這些工作完成下來，已是凌晨三點了。休息不到三小時又得重復(fù)前一天的生活、工作。她就是一個鐵打的人啊！她對人生有更深的理解，她是勇敢堅毅的人呀！
在學(xué)生們的眼里，張老師既是博學(xué)的老師，又是知心的朋友，更是一位像媽媽一樣值得信賴的親人。吳雨晴同學(xué)一談起張老師，總是滿含熱淚地說：“張老師是我們的語文老師，她和藹可親、善解人意，她不但是我們的老師，還是我們無話不談的朋友。上課時，她不厭其煩地一遍又一遍為我們解答疑問。下課后，她會精心備課，認真批改每一份作業(yè)。張老師懂得欣賞學(xué)生的長處，給學(xué)生以鼓勵和自信。有時，我們同學(xué)間發(fā)生了矛盾，又解不開疑問，張老師幾句話就使我們豁然開朗了。張老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，很復(fù)雜的問題她能用很通俗易懂的語言講清楚，我們都喜歡語文這門課程，我們都喜歡張老師。”
家家長們對張老師的優(yōu)異工作也特別感動。她班上的家長廖易鑫發(fā)自肺腑地說：“能遇到一個好老師，是每個家長最大的心愿。我感覺，我們的孩子是幸運的，他們遇到了優(yōu)秀的張老師。在與別的班的家長的交談中，我能感覺到他們眼中的羨慕。自從張老師成為我家孩子的語文老師后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子性格真的比原來好的太多了，學(xué)習(xí)語文的興趣也高了，學(xué)習(xí)成績也上去了，回家后還能經(jīng)常主動做一些力所能及的家務(wù)事，這讓我這個做家長的感到非常欣慰。我想，這是張老師在學(xué)校教育的結(jié)果，她比我們這些家長做的還要多，使孩子提高了自理能力，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣?！?/p>
張老師的同事曾這樣評價她：“張老師的課堂氣氛輕松，妙語橫生，時而語調(diào)高昂、激情蕩漾，時而語調(diào)輕緩、幽默簡潔，用美妙的聲音感染著學(xué)生，把學(xué)生帶到了知識的海洋。她總是把學(xué)生放在第一位，懂得欣賞學(xué)生、贊美學(xué)生，愿意分擔學(xué)生的快樂和憂愁，做他們學(xué)習(xí)生活的良師益友，做學(xué)生人生路上的同行者、引路人。她將全部的心血都傾注到了學(xué)生的身上，在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績，是我們學(xué)習(xí)的楷模?！笨蛇@妙趣橫生、激情蕩漾的課堂教學(xué)背后，浸透了張老師多少的血與汗呀！
就這樣，28年來，張老師用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，沒有因為天氣或疾病請過一天假或耽誤過一天工，無論工作在哪個單位，那里的領(lǐng)導(dǎo)都放心，班級的學(xué)生都不擔心，學(xué)生家長更不操心，因為張老師的師愛工作日程表上沒有“空格鍵”！
教師嘉獎事跡材料篇五
該老師擔任班主任工作已經(jīng)十七個年頭了，她把滿腔的熱情全部傾注到了學(xué)生身上。幾年來，她所帶的班班風正、學(xué)風濃，在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動中始終名列前茅，多次受到學(xué)校的表彰，分析其中的原因，有以下幾個方面：
帶好班級，不但要加強自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此，當班主任之初，她就下定決心，用無私奉獻、高度負責的精神，贏得學(xué)生的信任和家長的放心。
由于只擔任語文教學(xué)，和學(xué)生課堂接觸的時間不是太多，想了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)，就要付出更多的時間和精力。因此，每天早上她總是第一個到教室，把門窗打開，等候同學(xué)們的到來，放學(xué)后一定到教室看一下才放心地離開；任課教師有事她自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí)；課間十分鐘、課外活動總是和學(xué)生在一起活動、游戲或者談話；衛(wèi)生，特別是大掃除，她和學(xué)生一起搞；在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，時時提醒學(xué)生注意安全、注意健康；學(xué)校、班級搞活動，她一直都陪著學(xué)生，一起經(jīng)受嚴寒酷暑，一起享受痛苦和快樂。十七年來，她從未誤過一節(jié)課，年年幾乎全勤。這種認真、負責的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，全班同學(xué)都能按時到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項活動都能認真對待，一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力，各科成績在同年級中遙遙領(lǐng)先，各種活動總是榜上有名。
要讓學(xué)生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護他們，做他們的知心人，她把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來，她從沒有體罰過學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。班上農(nóng)村進城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有幾個，在她細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。
一個教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。她相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。她體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。
沒有心理教育的教育是殘缺的教育。如今，許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠地表達對他們的尊重和關(guān)愛。一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，她都毫不吝嗇地面向每一個學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進的動力。
她十分注重每次主題班會與主題隊會的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。
她班每周定期舉行兩次跟教學(xué)有關(guān)的班隊活動。如：周一的“快樂讀書”活動，讀名篇，記筆記，寫心得；周五的語文綜合課，講故事，說心得，誦經(jīng)典，評習(xí)作；每兩周讓學(xué)生辦一期“快樂讀書”小報；并且要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來裝入“個人成長記錄袋”。通過開展豐富多彩的班級讀書活動，優(yōu)化班級文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
另外，她積極組織開展知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
在干班主任工作以來，她虛心向老教師請教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗，結(jié)合自己的實踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個比較綜合的治班方案。
配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部，指訂責任目標，定期評議考核。她想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。
教師嘉獎事跡材料篇六
張老師1969年10月出生于農(nóng)村普通人家，1988年開始從事教育教學(xué)工作。因為憑著對教育事業(yè)的熱愛，對孩子的喜愛，更是身為人師的那份沉甸甸的責任，她用自己的勤勞、樸實默默為教育事業(yè)做貢獻，把滿腔的愛都獻給了學(xué)生。她連續(xù)20年擔任班主任工作，取得了突出的成績，多篇論文獲得省市一等獎，指導(dǎo)學(xué)生參加全省“新小讀者杯”語文綜合素能訓(xùn)練活動榮獲二等獎，先后被評為袁州區(qū)“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”“最美教師”“十佳好人”等榮譽稱號。
身為教師，張老師是幸福的，她的學(xué)生、家長、同事無不對她豎起大拇指。但身為母親、妻子、女兒，在生活中，她充滿深深的愧疚。張老師承受著家庭波折帶來的巨大的痛苦與艱辛，但她用行動詮釋了教師神圣的使命，那對學(xué)生的拳拳大愛，對教育事業(yè)的忠誠，感動著每一位老師、學(xué)生和家長的心。
教師嘉獎事跡材料篇七
陰建花，1986年出生，中共黨員，中學(xué)一級教師，專業(yè)英語八級，2009年參加工作，連續(xù)三年擔任畢業(yè)班教學(xué)工作。張家口市學(xué)科帶頭人，優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。她一直在平凡的工作崗位上，用一顆赤誠之心奉獻著青春，用愛編織著孩子們的美好未來，以驕人的業(yè)績詮釋著自己的人生追求。
高考爭鋒，自勝者恒強，在戰(zhàn)場上激發(fā)更好的自己。陰建花老師已經(jīng)連續(xù)送過三屆高三畢業(yè)生，教學(xué)工作中，勤勤懇懇，任勞任怨，顧全大局，歷年高考成績均在全年級名列前茅。陰老師歷來重視從學(xué)生實際出發(fā)，樹理想激發(fā)斗志，抓點滴扎實基礎(chǔ)，重規(guī)范教會學(xué)習(xí)，用愛心和汗水培育出一枝枝嬌艷的花朵。她所帶的1801班在2021年高考中取得了年級第一。班中學(xué)生秦浩楠同學(xué)考出了603分——全省物理組合“萬名+”的好成績，如愿被華北電力大學(xué)能源動力類專業(yè)錄??；趙榮榮同學(xué)被東北林業(yè)大學(xué)錄??；李高和樊志明同學(xué)被中國石油大學(xué)錄?。徽缧駯|同學(xué)被內(nèi)蒙古大學(xué)錄??；閆旭同學(xué)被河北大學(xué)錄取……由于教育教學(xué)工作業(yè)績突出，她被評為“2021年張家口市學(xué)科帶頭人”和“優(yōu)秀班主任”。她用辛勤的付出，詮釋著奇跡；她用無私的奉獻，創(chuàng)造著輝煌。
教育工作的魅力，是在拼搏中繪就更好的自己，更是“有夢想誰都了不起”的努力。陰建花老師教書育人的宗旨是：愛學(xué)生就如同愛自己的孩子一樣。她總是想，做一名教師就應(yīng)該深愛每一名學(xué)生，給每一名學(xué)生都創(chuàng)造一個成才的機會，讓每一名學(xué)生都有擁抱世界的機會。
身為班主任的她，每天早上5：50到校，在教室等待學(xué)生的到來，批閱作業(yè)，找學(xué)生談話，檢查學(xué)生背誦，開始忙碌的一天。每天上課都是提前入班，檢查學(xué)生；課間也是輔導(dǎo)學(xué)生。高三最后100天沖刺階段，陰老師對所教兩個班的全體學(xué)生，一個一個地檢查課標詞匯“3500詞”的背誦，一查就是三輪。對每一名學(xué)生不拋棄、不放棄，是她的行動指南。在2021年高考中，她所教學(xué)生英語成績優(yōu)秀率46.5%，及格率95%以上，最高成績137分。她所帶的1801班榮獲“市級先進班集體”榮譽稱號。
工作13年來，她的傾聽，不知讓多少學(xué)生將煩惱釋懷；她的話語，不知打開了多少學(xué)生的心結(jié)；她的關(guān)愛，不知給多少學(xué)生送去了溫暖……她堅持教學(xué)面向全體，堅信每一朵花都有盛開的理由，她將更多的愛與關(guān)懷給予學(xué)困生，用信任的笑將愛撒滿教室的每一個角落。
星光不負追夢人，學(xué)科帶頭人“霸氣”的背后是實力，更是艱辛的努力。陰建花老師是同事公認的“學(xué)習(xí)型教師”，她每年都通過網(wǎng)絡(luò)購買不同的課程，不斷充實自己的頭腦。作為市、縣、學(xué)校的“學(xué)科帶頭人”，她抓住一切機會參加培訓(xùn)，曾先后到北京、石家莊、保定、張家口等地學(xué)習(xí)。每次學(xué)習(xí)歸來，她都會認真總結(jié)、反思，并把學(xué)到的先進理念運用于教育教學(xué)之中。
幾年來，她在學(xué)術(shù)上也取得了不菲的成績。她先后參與了張家口市“十二.五”規(guī)劃課題《高中英語課前五分鐘活動實踐》和省級課題《研究性學(xué)習(xí)在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究》；先后發(fā)表了論文《如何在新高考背景下進行英語話題閱讀教學(xué)》《淺析心理學(xué)在教學(xué)中的力量》和《淺談高中英語有效教學(xué)》。
一分耕耘，一分收獲。2015年，她被懷安縣政府授予嘉獎、被懷安縣教育局評為教學(xué)新星；2016年，被評為懷安縣教學(xué)工作先進個人、懷安縣高中青年教師作課中獲一等獎；2017年，在中國好教育張垣教育聯(lián)盟“同課異構(gòu)”說課中獲優(yōu)質(zhì)課獎；2017年，她的學(xué)生在全國英語競賽中獲二等獎，從而被評為“全國優(yōu)秀指導(dǎo)教師”；2018年被評為懷安縣學(xué)科帶頭人、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和縣級優(yōu)秀教師；2019年被評為縣優(yōu)秀班主任；2020年，被懷安縣人民政府授予嘉獎獎勵；2021年，被評為張家口市“學(xué)科帶頭人”。
用心用力，亦“燃”亦“暖”。課上教學(xué)“不留情”，“燃”的是敬業(yè)精神；課下關(guān)愛“有真情”，“暖”的是師長情深。只要暖心付出、無私奉獻，每個人都會像陰建花老師一樣當之無愧地站在高考盛會的“c位”。致敬，比通知書“含金量”更高的拼搏心！期待，精彩一中煥發(fā)更耀眼的光輝！
教師嘉獎事跡材料篇八
小楊，一名普通的小學(xué)教師，擁有著一個幸福的三口之家。她和丈夫是大學(xué)同學(xué)，畢業(yè)之后步入婚姻殿堂，組建了小家庭，婚后相互幫助、相濡以沫、和諧恩愛、家庭幸福美滿。
2016年迎來了她們的“小天使”女兒，女兒的出生讓她們體會到了初為父母的喜悅與不易，生活也變得忙碌起來。而丈夫的工作在這一年也有了變動，成為了一名脫貧攻堅駐村干部，每天工作特別忙。常年早出晚歸，有時一個月才難能見一面，而她既當?shù)之攱專量嘧涛犊上攵?。盡管很辛苦，但是她們夫妻倆心心相印、互敬互愛，女兒懂事乖巧，日子雖然忙碌，但幸福溫暖。
互敬互信是家庭幸福的基礎(chǔ)，也是家庭美麗的源泉。她和丈夫婚后十年來，在生活中相互尊重、相互信任；在工作中相互理解、相互支持。她倆經(jīng)常在電話里交流工作體會，相互取長補短，遇到困惑煩惱相互開導(dǎo)勸慰。她工作非常繁忙辛苦，經(jīng)常是下了講臺上灶臺。為了盡力支持她的工作，丈夫每次回來，總是主動洗衣做飯、整理房間，抽空去照顧父母、陪伴父母，幫父母洗洗擦擦，帶孩子出去鍛煉和玩耍，盡自己最大能力為她和孩子創(chuàng)造便利的生活條件。雖然她們遇到的是許多平凡的小事，不足以掛齒，但這些小事就像催化劑使她們的平凡的小家庭變得美麗而溫馨。
有人說，愛如果只停留在一家人之間，那么這種愛是小愛，如果把這種愛，這份情延伸到親朋鄰里以及陌生人身上，成就了一種大愛。她們一家一直樂于關(guān)心幫助鄰里朋友和同事，只要大家有什么需要幫忙的，她們一定二話不說，盡可能地給予熱心的幫助。她們除了關(guān)心鄰里朋友，還能夠積極參與公益事業(yè)，在疫情防控時主動跟社區(qū)聯(lián)系，當疫情防控志愿者，對社會上的貧困家庭能夠給予力所能及的幫助。她們深知父母是孩子的第一任老師，十分重視孩子良好的道德品質(zhì)和生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵孩子積極參加各種募捐活動，孩子也很少買零食吃，每年把自己的零花錢基本都捐給了殘疾兒童、特困學(xué)生。對在街上乞討的.老人、殘疾人或小孩，她們經(jīng)常會讓女兒拿些零錢給他們，教育孩子對社會弱勢群體不歧視，要有愛心。
她們夫妻倆不管多忙，也抽時間教育孩子。她們?nèi)医y(tǒng)一教育思想，不能嬌縱、溺愛孩子，既教孩子學(xué)知識，又教她學(xué)做人，要創(chuàng)造一個溫馨、和諧、寧靜的家庭育人環(huán)境，讓孩子能健康地成長。為了讓孩子從小孝敬老人、尊敬長輩，對人有禮貌，她們夫妻倆首先以身作則，言傳身教，潛移默化地感染她；在日常生活中創(chuàng)造機會讓她孝敬長輩；發(fā)現(xiàn)她有對人不敬的行為及時教育、引導(dǎo)，使她學(xué)會辨明是非，改正缺點。為了培養(yǎng)女兒的獨立生活能力，她們已經(jīng)教會她收拾房間、洗碗、等家務(wù)事，盡量給機會讓她做力所能及的事，家里的事情讓她參與做。
由于她們平時崇尚文明、嚴于律己、寬于待人、互相尊重、互相信任，講責任講義務(wù)，培養(yǎng)良好的家風，因此，形成一個溫馨、快樂、和諧、奉獻社會的幸福家庭，夫妻敬業(yè)愛崗事業(yè)有成，老人安享晚年快樂生活、孩子認真學(xué)習(xí)健康成長。
教師嘉獎事跡材料篇九
高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)?！睂τ谝幻挠變簣@老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。
這里有一個是關(guān)于謝老師和“娃娃”的故事。娃娃是我園里一個智力障礙程度有些嚴重的孩子，“娃娃”是小時候父母給他起的愛稱。孩子長得非常帥氣，父親也是一名軍人，由于工作的繁忙，忽視幼兒早期的治療，但在“娃娃”的呼喚聲中依然洋溢著父母對他的無限親情，因為在他們的心里仍然為娃娃的未來設(shè)計著美好的藍圖。然而，日子一天天地過，歲月一年年地長，娃娃卻沒有表現(xiàn)出多大的進步。沒有學(xué)習(xí)能力的他總是以一副臉上成天淌著口水、動作遲鈍、不會言語的姿態(tài)出現(xiàn)在大家面前。在和娃娃的接觸中，謝老師發(fā)現(xiàn)孩子并非真是一塊木納的“小木頭”，有時他也會流露出渴望與人親近、交往的需求。
以教帶研，率先垂范，為幼兒園營造良好的科研氛圍，永攀愛心事業(yè)的高峰。
“教學(xué)是一門藝術(shù)，而且是一門始終帶著遺憾的藝術(shù)。但我卻始終在努力，努力追求完美。"這是謝老師追求事業(yè)的座右銘，為了“完美”，她付出了很多很多。她認為"教學(xué)"應(yīng)該為"學(xué)教"，即先引導(dǎo)幼兒學(xué)"，然后才是教師適當?shù)?教"。為幼兒創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)的環(huán)境，把幼兒推上自主學(xué)習(xí)的舞臺，以學(xué)定教，以教促學(xué)。教學(xué)工作中，她深知要給孩子一杯水，自己則要擁有一片海洋，只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。為此，她先后閱讀了大量的幼教書籍，不斷拓寬自己的視野，不斷用理論武裝頭腦，指導(dǎo)實踐。她以"上好每一節(jié)課，教好每一個幼兒"為教學(xué)理想而孜孜以求。特別是在新《綱要》頒發(fā)以后，在基礎(chǔ)教育課程改革的實踐中，她教學(xué)理念不斷更新，注重著幼兒多方面能力的培養(yǎng)。在活動中，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣、學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動力，增強幼兒合作意識，使幼兒在自主探究中求知，在合作研究中求索。
此外，她還結(jié)合幼兒身心發(fā)展規(guī)律及特點，帶動年輕教師在日常。
教師嘉獎事跡材料篇十
小齊，20xx年12月入伍，現(xiàn)任鶴崗市公安消防支隊南山區(qū)大隊政治教導(dǎo)員，武警少校警銜。
小齊在基層大、中隊工作，有著豐富的滅火救援工作經(jīng)驗。十九大安保期間，小齊帶領(lǐng)官兵先后20余次深入高層、易燃易爆、人員密集場所開展熟悉演練，不斷增強大隊官兵的協(xié)同配合能力和戰(zhàn)斗力。作為大隊指揮員，安保期間轄區(qū)發(fā)生火災(zāi)他都身先士卒到場組織指揮，帶領(lǐng)大隊官兵成功撲救多起火災(zāi)。8月21日，鶴崗市中醫(yī)院康復(fù)中心在建工程地下車庫發(fā)生火災(zāi)，小齊帶領(lǐng)官兵第一時間到達現(xiàn)場，由于現(xiàn)場濃煙較大，已威脅到臨近的住院部，如果不及時處置，很可能造成較大人員傷亡和社會影響。作為現(xiàn)場指揮員，他果斷進行力量部署，在濃煙和高溫的`危險環(huán)境下先后三次帶領(lǐng)官兵深入地下車庫內(nèi)部滅火，有效控制了火情發(fā)展，避免了火勢蔓延。9月10日，南山區(qū)興國煤礦制氮車間發(fā)生火災(zāi)，通過現(xiàn)場偵查發(fā)現(xiàn)，著火地點存放著6個4立方米的壓縮鋼瓶，隨時有爆炸的危險。現(xiàn)場火勢較大，廠房已接近耐火極限，給內(nèi)攻滅火造成諸多不便，危急關(guān)頭，小齊不顧個人安危，抓住戰(zhàn)機，深入車間內(nèi)部實施內(nèi)攻滅火，經(jīng)過近3個小時的奮戰(zhàn)，成功將火災(zāi)撲滅，為煤礦挽救直接經(jīng)濟損失上百萬元。
教師嘉獎事跡材料篇十一
xxx，男，漢族，共產(chǎn)黨員，內(nèi)蒙古烏蘭察布市集寧人，1988年出生，xx年6月入伍，xx年7月入黨，現(xiàn)任阿巴嘎旗消防中隊指導(dǎo)員。20xx年至20xx年因工作表現(xiàn)突出多次受到支隊獎勵。
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！獂xx工作四年來，始終堅守消防事業(yè)第一線，干工作兢兢業(yè)業(yè)，只為守望人民平安。就像《水手》歌詞中唱的一樣，"他說風雨中這點痛算什么，擦干淚不要怕……"xxx是一位合格的消防戰(zhàn)士，他不畏傷痛，不畏艱險，多次搶救群眾于危難之中，面對大火他總是迎難而上、靠前指揮。
"永無勝利可言，挺住，意味著一切"，這句話是xxx的座右銘，對于他而言，正是依靠自身的頑強和社會各界人士的關(guān)愛與支持，他才能一次又一次的戰(zhàn)勝火魔。
20xx年冬天，中隊接到群眾報警稱：位于阿巴嘎旗至東蘇旗40公里處，一輛貨車起火。當時，xxx身患腸胃炎，但他依然帶隊出警。中隊長田曉輝說，"讓我去吧，你先養(yǎng)病"，xxx說，"不，今天是我值班，在隊一分鐘，就要堅持到最后一秒"。就這樣，他帶領(lǐng)中隊戰(zhàn)士冒著嚴寒出警滅火。由于沒有得到及時救治，出警歸來已是深夜，xxx疼的一夜未眠。
xxx是個閑不住的人，他想到中隊平日警力少，任務(wù)重，事情多，就怎么也坐不住。領(lǐng)導(dǎo)看他工作比較認真，工作量大，睡眠不足，就勸他休息，他卻說"工作就是最好的治療，我還可以站好一班崗，讓我繼續(xù)工作吧，這樣我才能體會到自己的價值!"領(lǐng)導(dǎo)說道，"好吧，勞逸結(jié)合，你也要多注意休息!"。
在帶兵訓(xùn)練方面，xxx總是身先士卒，要求戰(zhàn)士做到的自己一定先做到。業(yè)務(wù)訓(xùn)練、技能訓(xùn)練、體能訓(xùn)練他樣樣優(yōu)秀，給戰(zhàn)士們做出了榜樣。
xxx熱愛生命，滿懷深情地對待生活中每個人。他說：每一個生命從降生起，就有它絢麗的人生軌跡。人的一生不應(yīng)該虛度光陰，需要在短暫生命中通過努力視線自己的人生價值。xxx堅強的性格和對事業(yè)的忠誠與熱愛，促成了他與災(zāi)害事故抗爭的良好心態(tài)，和戰(zhàn)斗中敢打必勝的信念和決心。
每逢佳節(jié)倍思親，入伍四年來，盡管想念親人，但是作為一名消防指揮員，xxx始終堅守崗位，越是節(jié)日越要在崗在位，越是節(jié)日越要執(zhí)勤備戰(zhàn)。為了地區(qū)平安，xxx犧牲了和家人團聚的時間，但他并沒有一絲抱怨。他說，"軍人以服從命令為天職，上級要求我在哪里、群眾需要我在哪里，我就在哪里"。
平凡的生活中，他團結(jié)同志，樂觀上進，不僅克服了生活上的種種困難，用他的智慧和勤奮出色地完成了工作，還能幫助生活上、工作上遇到困難的官兵。平日里，他還經(jīng)常和戰(zhàn)友切磋乒乓球、羽毛球，在籃球場上他還不肯戰(zhàn)友刻意讓著他。他堅忍不拔、樂觀豁達的頑強品格，面對生活的種種挑戰(zhàn)，始終保持斗志昂揚、奮發(fā)有為的精神面貌，他熱愛生活、熱愛生命、積極樂觀、健康向上的人生態(tài)度已成為中隊全體官兵學(xué)習(xí)的榜樣。
xxx樸實無華，把青春和熱血無私地獻給了消防事業(yè)。也許他的一言一行并不驚天動地，但就是他這樣的言行，時時處處都凝聚著一個高尚的人所具備的崇高品格。作為一名消防軍人，他不畏傷痛、勇往直前。他的事業(yè)心、他的責任感、他的古道熱腸，從未改變。他以樂觀豁達的態(tài)度、高尚的人品、執(zhí)著的追求、堅韌的毅力，守望了一方平安，贏得了地方群眾的愛戴。他付出了心血和汗水，舍棄的是親情和溫情，正是源于"消防為民"的堅定信念，換回的是千家萬戶的安寧!他說，"他愛自己的小家，更愛消防部隊這個大家，并且愿意用有限的生命，去演繹一名消防人的無限情懷!"。
教師嘉獎事跡材料篇十二
機關(guān)各處室：
根據(jù)市委組織部、市人事局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)公務(wù)員獎勵規(guī)定的通知》（寧組通〔20xx〕56號）有關(guān)規(guī)定和市委組織部、市人力資源和社會保障局、市公務(wù)員局《關(guān)于印發(fā)〈南京市公務(wù)員考核實施細則〉的通知》（寧人社[20xx]522號）精神，經(jīng)工委研究決定，給予韋剛、劉明、陳忠伍、高才利、陶金五名同志記三等功；給予王鵬、王韜、劉靜、劉賢良、劉學(xué)群、湯燕、楊俊、楊建鳳、李麗、何牧、沈巖、張學(xué)民、張臘伢、郭曉萌、曹金龍、富寧宏、滕洪流十七名同志嘉獎。（以上均按姓氏筆劃排序）。
中共南京市委商務(wù)工作委員會。
xx年2月12日。
教師嘉獎事跡材料篇十三
xxx，男，1987年1月出生，20xx年6月入伍，碩士學(xué)歷，中共黨員，現(xiàn)任鶴崗市公安消防支隊防火監(jiān)督處監(jiān)督檢查指導(dǎo)科副科長。在十九大消防安保工作中，他勤懇工作，無私奉獻，始終堅持人民利益高于一切，以組織滿意不滿意、群眾放心不放心為工作標準，以高度的責任感和事業(yè)心出色完成了各項工作任務(wù)。
他本著最大限度增強全市社會面防控火災(zāi)能力，最大限度減少火災(zāi)隱患和火災(zāi)危害的原則，積極為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，結(jié)合鶴崗市工作實際，起草了《全市黨的十九大消防安全保衛(wèi)宣傳工作方案》等工作方案4份，制定了《高層建筑消防安全綜合治理指導(dǎo)性意見》等指導(dǎo)意見2份，擬定了《鶴崗支隊八項工作措施》，進一步明確了安保工作目標、工作任務(wù)和工作舉措，采取“六個一”模式落實行業(yè)部門監(jiān)管責任，“五加一”措施推動高層建筑綜合治理，“三加”模式開展易燃易爆場所整治，確保各項安保工作落地見效。
消防工作，宣傳系于一半，他認真梳理支隊安保工作，總結(jié)工作亮點，編發(fā)工作簡報6篇，刊發(fā)十九大安保專項行動專刊5次，每天與總隊蹲點組交流安保工作成效，發(fā)揮支隊安保辦聯(lián)系人作用，向總隊安保辦上報各類工作亮點、匯報10余份。積極溝通各級媒體，在鶴崗市電視臺播發(fā)高層建筑綜合治理通告；在《鶴崗?fù)韴蟆烽_設(shè)專欄跟蹤報道安保工作動態(tài)；在市廣播電臺開辟消防專題訪談曝光火災(zāi)隱患。安保期間，在中央電視臺發(fā)稿3篇，省、市級媒體發(fā)稿4篇，營造了濃厚的'宣傳氛圍。
他舍小家顧大家，把全部精力都投入到安保工作中，母親在哈爾濱做手術(shù)不能陪在身旁，因久坐熬夜得了痔瘡、肛裂，怕耽誤工作不肯做手術(shù)，堅持藥物治療，經(jīng)常加班到深夜，就在辦公室住，美其名曰節(jié)省早晚上下班時間，他用實際行動踐行著他的誓言“職之所在，命之所系”。
教師嘉獎事跡材料篇十四
xx，男，漢族，1983年4月4日出生，中共黨員，高中文化，湖南耒陽市人。20xx年12月應(yīng)征入伍，時任衡陽市珠暉消防中隊一班戰(zhàn)士。
20xx年11月3日凌晨5時39分，天剛蒙蒙亮，雁城人民還在睡夢中。突然，衡陽市消防支隊珠琿中隊警鈴大作?！安缓茫鸹鹆?！”xx聽到警鈴一躍而起，著裝、沖向車庫、著戰(zhàn)斗服、登車，幾乎是一氣呵成！消防車尖銳的警報聲劃破了寂靜的夜空，xx和一班其他四名戰(zhàn)士在代理副指導(dǎo)員張尚的帶領(lǐng)下迅速趕赴現(xiàn)場。
到達火場時，但見濃煙滾滾，燃燒正呈猛烈發(fā)展趨勢。xx臨危受命，協(xié)助中隊代理副指導(dǎo)員張尚出一支水槍和兩盤水帶，從東面對火場發(fā)起進攻。在近2個小時的.火災(zāi)撲救中，xx忍受高溫熾熱和濃煙熏烤，一直與張尚并肩作戰(zhàn)在火場前沿，沒有休息過一分鐘。
8時左右，一樓倉庫內(nèi)的大火得到有效控制，火場指揮部立即命令全體參戰(zhàn)官兵向火場發(fā)起總攻。在總攻的過程中，為了將火控制在最小范圍內(nèi)，xx扛起水槍沖向了二樓的入口處，加大壓力將水射向火勢蔓延處。8時30分左右，正當他酣戰(zhàn)之時，突然，8層高的樓房發(fā)出“轟”的一聲巨響，著火大樓突然倒塌，xx被埋壓在廢墟下，壯烈犧牲，用其英勇無畏的行動，實踐了為消防事業(yè)奉獻一生的錚錚誓言。
教師嘉獎事跡材料篇十五
在福州市晉安新店鎮(zhèn)，有這樣一群人，無論火魔肆虐、洪水襲來，還是老百姓萬家團圓的節(jié)日中，他們都奮戰(zhàn)在守護百姓安寧的最前沿，被當?shù)厝罕姺Q為榕城百姓的“守夜人”。
新店政府專職消防隊成立于20xx年，現(xiàn)有消防車5輛，專職消防隊員33人，擔負著4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、2個街道的滅火救援、消防宣傳教育任務(wù)，年均出警4xx余起。多年來，全隊堅持以黨建為引領(lǐng)，發(fā)揮的`黨團、工會組織作用，健全各項工作制度，保持了隊伍穩(wěn)定，連續(xù)兩年被福建省消防總隊評為優(yōu)秀黨支部、團支部，連續(xù)三年被晉江市消防支隊評為執(zhí)勤崗位練兵先進中隊。20xx年，因抗擊臺風“蘇迪羅”表現(xiàn)突出，被省消防總隊榮記集體三等功一次。
20xx年9月，受強降雨影響，福州市晉安區(qū)融匯溫泉城橋下有80名群眾被洪水困在活動板房內(nèi)，情況萬分危急。接到求助后，他們迅速趕到場施救，經(jīng)過3小時緊急救援，終于將被困的80名群眾轉(zhuǎn)移至安全地帶。
在做好滅火救援的同時，隊員們還經(jīng)常主動上門，為老街居民講解和傳授消防安全知識。自20xx年來，中隊對轄區(qū)開展消防安全知識培訓(xùn)3xx余次，受眾8萬余人，巡查督改火災(zāi)隱患14xx余處。
“每次滅火救援就是一場戰(zhàn)斗，我們知道前方危險，但我們更知道身后就是百姓群眾，我們必須要擋在最前面?！边@是福州市晉安區(qū)新店政府專職消防隊員們的共同心聲，憑著一股守衛(wèi)榕城平安的信念，他們默默地揮灑汗水，沖鋒奉獻一線，為榕城百姓安全樂業(yè)保駕護航。
教師嘉獎事跡材料篇十六
小陳，男，20xx年12月入伍，福建永安人，二級消防士，衢州市消防救援支隊經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中隊代理副中隊長。入伍以來，多次被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀士兵、優(yōu)秀士官，榮獲個人三等功2次，個人嘉獎十余次，20xx年被地方評為“最美衢江人”。
過去的一年是奮斗的一年也是收獲的`一年，這一年消防隊伍正處于轉(zhuǎn)型的過渡期，比起身邊人的“觀望”和“懈怠”，小陳同志用自己的實際行動傾訴著自己對消防事業(yè)的熱愛，并以此感召著每一名隊員。任職期間，小陳同志同時肩負著中隊主官和支隊集訓(xùn)教員的雙重責任，強烈的事業(yè)心和責任感，使他經(jīng)常忘記自己剛做完手術(shù)需要調(diào)養(yǎng)的事實。在小陳同志的帶領(lǐng)下支隊集訓(xùn)隊每次舉辦都非常成功，隊員的成績提升十分明顯，特別是經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中隊在20xx全市消防救援隊伍合同制消防員冬訓(xùn)課目普考中取得通過率和優(yōu)秀率雙第一的好成績。
教師嘉獎事跡材料篇十七
**，男，1966年2月出生，漢族，中共黨員，大學(xué)學(xué)歷，現(xiàn)任縣司法局辦公室主任。該同志參加工作20多年來，始終頑強拼搏，求真務(wù)實，勇于創(chuàng)新，以飽滿的熱情出色地完成各項工作任務(wù)，為司法行政系統(tǒng)的政風行風建設(shè)工作做出了積極的貢獻。
一、認真學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。
認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，忠實實踐“三個代表”重要思想，認真貫徹黨的十七大精神，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，不斷加強作風建設(shè)，積極參與社會主義和諧社會建設(shè)，模范遵守法律、法規(guī)，始終堅持正確的政治信念，牢記全心全意味人民服務(wù)的工作宗旨，保持共產(chǎn)黨員先進性，用“中國共產(chǎn)章程”作為自己的行為準則，在思想上和行動上同黨中央保持高度一致，具有較高的政治思想素質(zhì)和專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立了嶄新的司法行政干警形象。
二、勤奮工作，無私奉獻。
自參加工作以來，尤其是擔任司法局辦公室主任以來，始終如一堅持工作崗位，不但白天要堅持忘我地工作，而且晚上經(jīng)常加班，利用周末時間加班也已成為經(jīng)常。本著對工作，對同志認真負責態(tài)度，在不影響日常正常工作的前提下，科學(xué)地安排時間，千方百計地區(qū)解決每一個問題，腳踏實地、真心真意地為群眾辦好事、辦實事的優(yōu)良作風，影響著身邊的人，也贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的信賴。
三、嚴于律己，廉潔奉公。
作為本單位行風評議和作風建設(shè)年活動的一名工作成員，時刻保持一身正氣，以黨員的高標準，嚴要求對待自己，恪盡職守，辛勤工作，廉潔從政，遵紀守法，嚴格執(zhí)行黨風廉政建設(shè)各項制度規(guī)定，要求別人做到的事情自己先做到，要求別人不能做的自己帶頭不去做。充分發(fā)揮科室負責人的優(yōu)勢，協(xié)調(diào)各部門的同志積極工作，結(jié)合共產(chǎn)黨員先進性教育、社會主義法治理念教育、干部作風建設(shè)年活動、法律服務(wù)部門規(guī)范化建設(shè)年活動和學(xué)習(xí)大討論活動，抓遵章守紀，抓行為模范，抓制度落實，從樹立正確人生觀、世界觀、價值觀上來增強自身的廉潔從政和公仆意識，學(xué)習(xí)先進典型事跡與警示教育相結(jié)合，不徇私情，并勇于同違法違紀行為作斗爭。
四、堅持始終，成績顯著。
非常熱愛本職工作，創(chuàng)新工作思路，改進工作方法，端正工作態(tài)度，以強烈的事業(yè)心和責任感，努力工作，銳意進取，取得了突出的工作成績，20xx年—20xx年連續(xù)二年被市司法局評為“全市司法行政系統(tǒng)先進工作者”，20xx年、20xx年被縣委、縣政府評為全縣政法系統(tǒng)先進個人，2009年被縣政法委評為“國慶安?！毕冗M個人。
教師嘉獎事跡材料篇十八
小林，女，5月加入平潭消防救援支隊，現(xiàn)指揮中心應(yīng)急通信保障員。
在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下小林同志注重學(xué)習(xí)扎實工作履職盡責協(xié)助科室領(lǐng)導(dǎo)開展安全“九無”、紀律作風集中整治等工作累計撰寫工作報告、支部會議記錄、信息稿件、談話記錄、課件等材料183余份較好完成“閩動-”地震暨大型綜合體實戰(zhàn)演練”及支隊其他會議通信保障工作同時她發(fā)揮專業(yè)特長協(xié)助推進正規(guī)化管理平臺建設(shè)。協(xié)助支部書記開展條令綱要學(xué)習(xí)月活動、黨史教育活動、“牢記領(lǐng)袖訓(xùn)詞永做忠誠衛(wèi)士”主題教育等活動參與黨史知識競賽1次。此外作為支部近鄰黨建聯(lián)絡(luò)員對接車站路特勤站黨支部、區(qū)博愛助殘志愿服務(wù)中心黨支部推進黨建聯(lián)創(chuàng)聯(lián)建工作深入開展主動參與志愿服務(wù)3次協(xié)助開展主題黨日活動2次。
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