總結(jié)是沉淀經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，可以讓我們更深刻地認(rèn)識(shí)自己和他人。如何寫一篇完美的總結(jié)，需要我們對(duì)自己的表現(xiàn)有清晰的認(rèn)知。希望大家可以從以下的總結(jié)范文中獲得一些啟發(fā)和靈感。
生產(chǎn)線改進(jìn)論文篇一
生產(chǎn)跟單:對(duì)已接來(lái)的訂單進(jìn)行生產(chǎn)安排。對(duì)生產(chǎn)進(jìn)度進(jìn)行跟蹤，按期將貨物送到客戶手中。對(duì)內(nèi)叫:業(yè)務(wù)經(jīng)理或生產(chǎn)主管或總經(jīng)理助理。不管是外貿(mào)公司的跟單員，還是工廠企業(yè)里的跟單員，他們基本職責(zé)都是由“業(yè)務(wù)跟單”和“生產(chǎn)跟單”兩部分構(gòu)成。以客戶訂單為依據(jù)，處理訂單，跟蹤產(chǎn)品，跟蹤服務(wù)運(yùn)作流向的專職人員。
1.下達(dá)生產(chǎn)通知書。
跟單員接到客戶訂單后，應(yīng)將其轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)通知單。通知單要明確客戶所訂產(chǎn)品的名稱，規(guī)格型號(hào)，數(shù)量，包裝要求，交貨期等。
2.分析生產(chǎn)能力。
3.制定生產(chǎn)計(jì)劃：
生產(chǎn)計(jì)劃的制定及實(shí)施關(guān)系著生產(chǎn)管理及交貨的成敗生產(chǎn)跟單員工作流程生產(chǎn)跟單員工作流程。跟單員要協(xié)助生管人員將訂單及時(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)通知單。
4.跟蹤生產(chǎn)進(jìn)度。
(1)生產(chǎn)進(jìn)度控制流程;。
(2)生產(chǎn)進(jìn)度控制作業(yè)程序;。
(3)生產(chǎn)進(jìn)度控制重點(diǎn);。
a.實(shí)際進(jìn)度與計(jì)劃進(jìn)度發(fā)生差異，要找原因。通常有下列原因：
1.原計(jì)劃錯(cuò)誤;。
2.機(jī)器設(shè)備有故障;。
3.材料沒(méi)跟上;。
4.不良率和報(bào)廢率過(guò)高;。
5.臨時(shí)工作或特急訂單的影響;。
6.前制程延誤的累積;。
7.員工工作情緒低落，缺勤或流動(dòng)率高。
(4)跟蹤生產(chǎn)進(jìn)度的表單：
有：生產(chǎn)日?qǐng)?bào)表，生產(chǎn)進(jìn)度差異分析表，生產(chǎn)進(jìn)度控制表，生產(chǎn)異常處理表，生產(chǎn)線進(jìn)度跟蹤表。
5.交期延誤：
如是工廠原因，要通知客戶，取得同意后方可出貨。如不同意，一是協(xié)商，我們可承擔(dān)部分費(fèi)用將貨出去。二就只好取消訂單了。
6.有關(guān)訂單的更改問(wèn)題：
客戶對(duì)已下的訂單因市場(chǎng)變化會(huì)有更改，有數(shù)量上的，(或增加，或減少)。有包裝上的'。(彩印，或白合)。有交期的變更。(或提前，或推遲)。接到客戶要求變更，首先要看改什么?能否接收?如我們的貨已生產(chǎn)的差不多了，已收尾，就不可能再更改了。如還沒(méi)按排，問(wèn)題不大。如已按排了部份，要進(jìn)行協(xié)商。比如數(shù)量要減，我們已按原數(shù)量采購(gòu)了材料，通用的問(wèn)題不大。但如是專用的，客戶要承擔(dān)部份費(fèi)用。對(duì)交期：如要提前，我們要根據(jù)實(shí)際情況說(shuō)。如要推遲，時(shí)間短，問(wèn)題不大，但如要延遲很長(zhǎng)，那倉(cāng)儲(chǔ)費(fèi)，損耗費(fèi)要承擔(dān)。
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生產(chǎn)線改進(jìn)論文篇二
“管理”一詞之定義乃是經(jīng)由他人智能與努力來(lái)完成任務(wù)，然而身為管理者欲經(jīng)由他人之智能努力來(lái)完成工作任務(wù)，達(dá)成工廠整體目標(biāo)，就必須領(lǐng)導(dǎo)部屬擬訂工作計(jì)劃，結(jié)合組織，選用適當(dāng)人員劃分權(quán)責(zé)，負(fù)起溝通協(xié)調(diào)之責(zé)，以作為推動(dòng)工作計(jì)劃之工具，并于工作中監(jiān)督控制及告一段落檢討得失、歸屬責(zé)任、追蹤考核，因此在程序上就是計(jì)劃planing、組織organizing、用人staffing、領(lǐng)導(dǎo)leading、控制controlling，生產(chǎn)、管理亦乎如此。
一、計(jì)劃：
計(jì)劃包括制訂規(guī)劃與程序，對(duì)生產(chǎn)管理而言。就必須設(shè)定目標(biāo)安排生產(chǎn)計(jì)劃，包含人力規(guī)劃安排、物料需求、機(jī)器檢測(cè)、模工具等設(shè)備之安置、作業(yè)流程及工時(shí)之厘訂。
1.生產(chǎn)計(jì)劃：擬定生產(chǎn)計(jì)劃必須以品質(zhì)、時(shí)間、經(jīng)濟(jì)三個(gè)要素來(lái)平衡構(gòu)成，并順利地完成，其目的為：
(1)配合銷售計(jì)劃，確保交貨日期及產(chǎn)量
(3)作為原物料、零組件需求及采購(gòu)依據(jù)。
(4)調(diào)整重要原料、零組件、成品等適當(dāng)庫(kù)存量。
(5)作為長(zhǎng)期增產(chǎn)計(jì)劃、設(shè)備、人力補(bǔ)充依據(jù)。
由此，生產(chǎn)計(jì)劃尚須考慮對(duì)全公司之決策性的長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)計(jì)劃來(lái)訂定以月別之中期生產(chǎn)計(jì)劃及以周別之個(gè)別短期計(jì)劃，其制訂：
how:生產(chǎn)方法，決定作業(yè)順序及條件之途程計(jì)劃。
who:生產(chǎn)主體，決定設(shè)備及人力計(jì)劃。
what:生產(chǎn)對(duì)象，決定所需原料零組件數(shù)量之原料計(jì)劃。
when:生產(chǎn)時(shí)間，決定所需時(shí)間(包含開始及完成時(shí)間)及工作分配安排。
where:生產(chǎn)地點(diǎn)，決定作業(yè)流程及設(shè)備配置。
途程計(jì)劃宜包含下列所述各項(xiàng)：
(1)作業(yè)順序及內(nèi)容，作適當(dāng)之制程區(qū)分、促進(jìn)分工專業(yè)化。
(2)零組件裝配順序，決定適當(dāng)之裝配方法，節(jié)省費(fèi)用。
(3)決定每一制程所需人數(shù)、設(shè)備，有效運(yùn)用設(shè)備、人力，提高工作效率。
(4)規(guī)劃每一制程包括準(zhǔn)備所需之時(shí)間，了解制程所需時(shí)間之平衡度。
(5)規(guī)劃經(jīng)濟(jì)加工批量，考慮生產(chǎn)能力與生產(chǎn)量。
3.日程計(jì)劃：
(1)其最終目的在于使產(chǎn)品能在規(guī)劃之期間完成，并趕上交貨期限，故日程計(jì)劃最重要的因素還是時(shí)間問(wèn)題，但時(shí)間又受限于數(shù)量之多少而定，當(dāng)生產(chǎn)增加，生產(chǎn)時(shí)間必會(huì)增加，其原物料零組件亦隨之大增，故數(shù)量不僅影響時(shí)間，亦影響制造成本。
(2)編訂日程計(jì)劃所需之資料收集如下：
a)客戶指定之交貨日期資料，或根據(jù)以往生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)所需之最少時(shí)間
b)如有標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)品庫(kù)存應(yīng)做預(yù)測(cè)存量管制。
c)設(shè)備使用稼動(dòng)率情況。
d)原物料、零組件之使用情況。
e)外包加工廠之能力及進(jìn)度掌控。
(3)日程計(jì)劃之區(qū)分：
a)大日程計(jì)劃。
*采購(gòu)原物料、零組件或外包加工之準(zhǔn)備與完成日期，以及到廠日期
*模工具準(zhǔn)備(含設(shè)備)到廠日期計(jì)劃
*開始生產(chǎn)及完成日期
b)中日程計(jì)劃：依據(jù)大日程計(jì)劃之范圍，對(duì)各相關(guān)作業(yè)制程間之開始/完成的日程計(jì)劃。
c)日程計(jì)劃之排定應(yīng)考慮交貨時(shí)間、加工時(shí)間、制造時(shí)間而制造時(shí)間=加工時(shí)間+等待/搬運(yùn)之寬放時(shí)間，了解制造時(shí)間，可交貨時(shí)間倒算出工作開始的時(shí)間，就可達(dá)成如期交貨目的。
通常客戶于訂貨時(shí)不會(huì)考慮供貨商之生產(chǎn)安排，更不會(huì)因供應(yīng)廠商生產(chǎn)忙而暫緩訂貨，至空閑時(shí)才開出訂單，甚至于供應(yīng)廠商愈忙愈有訂單，在此情況下宜事先考慮寬放時(shí)間，設(shè)備人力之規(guī)劃來(lái)達(dá)成。
生產(chǎn)線改進(jìn)論文篇三
蘇州哪里可以定做生產(chǎn)線和工作臺(tái)的你想要什么樣的生產(chǎn)線和工作臺(tái)?我公司專業(yè)生不銹鋼工作臺(tái)，如果需要可以留言。...你可以上網(wǎng)找找蘇州志杰辦公家具有限公司，他們公司還是比較專業(yè)的，服務(wù)...垂直單向流超凈工作臺(tái)具有高潔凈度,可連接成裝配生產(chǎn)線、低噪聲、可移動(dòng)性等優(yōu)點(diǎn).特點(diǎn)1.風(fēng)機(jī)采用德國(guó)ebm直驅(qū)式高效離心風(fēng)機(jī)、具有長(zhǎng)壽命、低噪聲、免維護(hù)、震動(dòng)孝可無(wú)級(jí)調(diào)速等特性.風(fēng)機(jī)調(diào)速能穩(wěn)定,工作壽命垂達(dá)5萬(wàn)小時(shí)或以...可節(jié)省能源，不需人工的自動(dòng)化生產(chǎn)線為最適宜使用。藥品、食品業(yè)界及半導(dǎo)體業(yè)界均適用。(3)并裝局部潔凈室(cleanspot)：將潔凈室等級(jí)10,000~100,000之亂流潔凈室內(nèi)之產(chǎn)品制程區(qū)的潔凈度等級(jí)提高為10~1000級(jí)以上，以為生產(chǎn)之用;潔凈工作臺(tái)、潔凈工作棚、潔凈風(fēng)柜即...
我們是家小公司，生產(chǎn)線也就十多人左右，謝謝...生產(chǎn)什么也沒(méi)說(shuō)，生產(chǎn)拖鞋和手機(jī)不可能是一樣的工序，還是說(shuō)清你生產(chǎn)什么吧...潔凈工作臺(tái)有以下幾個(gè)特點(diǎn):1.潔凈工作臺(tái)是提供無(wú)菌潔凈工作環(huán)境的局部空氣潔凈工作臺(tái).2.潔凈工作臺(tái)出風(fēng)口散流...風(fēng)機(jī)調(diào)速性能穩(wěn)定,在高效過(guò)濾器終阻力的狀態(tài)下仍可保證風(fēng)量不變.5.別適合于組裝成超凈生產(chǎn)線,低噪聲、可移動(dòng)等優(yōu)...上海工業(yè)鋁型材鋁制品鋁合金配件塑料制品自動(dòng)化配套工業(yè)鋁合金框架,倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)備框架,鋁型材展架,鋁型材展柜,機(jī)械配套框架,鋁合金框架,防靜電工作臺(tái),鋁合金工作臺(tái),機(jī)械保護(hù)罩,鋁框架,生產(chǎn)線,展示架,展架,貨架,防護(hù)罩,機(jī)械護(hù)罩,鋁型材框架,工業(yè)流水線鋁型材,鋁型材展覽架...
哪些公司有用到精益復(fù)合管工作臺(tái)/cell生產(chǎn)線/周轉(zhuǎn)車?
大部份日資企業(yè)用的比較多，現(xiàn)在臺(tái)資，港資也在慢慢的使用中!...柔性工作臺(tái)，u型生產(chǎn)線，防靜電工作臺(tái)，流利式貨架，倉(cāng)儲(chǔ)貨架，物料車，周轉(zhuǎn)車，手推車...鋁型材防靜電工作臺(tái)于一體的技術(shù)企業(yè),主營(yíng)產(chǎn)品生產(chǎn)防靜電工作臺(tái)、防靜電作業(yè)臺(tái)、防靜電流水線、防靜電周轉(zhuǎn)車、柔性線棒流水線、u型生產(chǎn)流水線、防靜電生產(chǎn)線設(shè)備、防靜電物料周轉(zhuǎn)車、倉(cāng)儲(chǔ)貨架、防靜電周轉(zhuǎn)箱,中空板,防靜電工作服,防靜電刀...柔性周轉(zhuǎn)車等防靜電工作臺(tái)，工作桌，作業(yè)臺(tái)，檢測(cè)工作臺(tái)，包裝工作臺(tái),維修工作臺(tái)，組裝工作臺(tái)，裝配工作臺(tái)，雙邊工作臺(tái)，獨(dú)立工作臺(tái)，柔性工作臺(tái)，精益工作臺(tái)，不銹鋼工作臺(tái)柔性生產(chǎn)線，精益生產(chǎn)線，線棒生產(chǎn)線，u型生產(chǎn)線復(fù)合管，柔性管，精益管，物流管，線棒，防靜電...
怎樣去向工廠推銷精益管工作臺(tái),貨架,生產(chǎn)線等。
“超凈工作臺(tái)”的英文翻譯應(yīng)該是什么。
cleanbeanth...(可根據(jù)客戶要求配備壓力表、可隨時(shí)掌握高效過(guò)濾器阻力變化情況.廣泛應(yīng)用于需要局部?jī)艋膮^(qū)域.實(shí)驗(yàn)室、生物制藥、光電產(chǎn)業(yè)、微電子、硬盤造等領(lǐng)域.超凈工作臺(tái)具有高潔凈度,可連接成裝配生產(chǎn)線、低噪聲、可移動(dòng)性等優(yōu)點(diǎn).更多詳細(xì)...好不容易盼到10分鐘的工休時(shí)間，工人們太累了，一名身體染病的女工實(shí)在堅(jiān)持不住，伏在工作臺(tái)上打起了盹。然而誰(shuí)也沒(méi)有想到，韓國(guó)女老板順手操起一塊線路板朝這位女工猛砸過(guò)去?……緊接著大發(fā)雷霆，吼叫著各生產(chǎn)線管理人員直身站立舉起雙手作投降狀，然后叫車間工人統(tǒng)統(tǒng)...
關(guān)于新愛麗舍工作臺(tái)反光的問(wèn)題。
新愛麗舍的工作臺(tái)是淺色的陽(yáng)光下有點(diǎn)反光，請(qǐng)大家?guī)兔υ趺唇鉀Q一下，前擋...前風(fēng)擋最好貼膜，因?yàn)橄奶焯鞖夂脮r(shí)陽(yáng)光會(huì)灼傷手臂，另外陽(yáng)光下停車時(shí)間比較長(zhǎng)...目前公司規(guī)模達(dá)8000平米,員工367人,擁有業(yè)務(wù)咨詢、規(guī)劃設(shè)計(jì)、生產(chǎn)制造、運(yùn)輸、安裝、信后服務(wù)等范圍的專業(yè)人才及團(tuán)陰,并配自動(dòng)靜電噴涂生產(chǎn)線,二氧化碳焊接設(shè)備、和各種國(guó)標(biāo)通用機(jī)械機(jī)床以及隔空行軌吊車等生產(chǎn)設(shè)備.在專業(yè)物流及倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)備...2、看防盜鎖孔。如果有印跡，說(shuō)明插過(guò)筆記本防盜鎖，極有可能是做過(guò)樣機(jī);3、看底腳。如果有磨損并且很臟，說(shuō)明被使用過(guò)，生產(chǎn)線上的工作臺(tái)沒(méi)那么臟;4、看散熱風(fēng)扇。如果扇葉已經(jīng)有薄薄的灰塵了，說(shuō)明使用至于達(dá)到了一星期以上;5、看生產(chǎn)日期。三個(gè)月前出廠的本本還在...
以如何提高生產(chǎn)線的生產(chǎn)效率為題材，寫一篇論文!謝謝。
3.確定工位平衡與流水線的順暢，依據(jù)熟練程度合理安排員工，生產(chǎn)線不會(huì)堆料...1.保持良好的坐姿，使身體與工作臺(tái)結(jié)合的更合理，有利于作業(yè)。2.在生產(chǎn)...數(shù)控角鋼生產(chǎn)線數(shù)控液壓沖鉆復(fù)合機(jī)雙工作臺(tái)龍門移動(dòng)式數(shù)控鉆床生產(chǎn)線，專業(yè)生產(chǎn)快速機(jī)制法蘭矩型風(fēng)管、德國(guó)法蘭風(fēng)管、機(jī)制螺旋圓形、扁圓形風(fēng)管、各類彎頭、風(fēng)管配件。3、防火閥、排煙閥、閥門系列;4、消聲器、靜壓箱、消聲百葉系列;5、鋁合金、柚木風(fēng)口、不銹鋼風(fēng)口等風(fēng)口系列;6、風(fēng)淋室、風(fēng)淋通道、潔凈工作臺(tái)、高效送風(fēng)口等潔凈...
二維精密工作臺(tái)的歷史。
北京華卓精密科技有限公司是專業(yè)從事超精密加工系統(tǒng)，超精密定位系統(tǒng)設(shè)計(jì)、制造以及相關(guān)國(guó)外產(chǎn)品代理(防震/隔振平臺(tái))的高科技公司。產(chǎn)品主要應(yīng)用于半導(dǎo)體光刻機(jī)...上海工業(yè)鋁型材鋁制品鋁合金配件塑料制品自動(dòng)化配套工業(yè)鋁合金框架,倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)備框架,鋁型材展架,鋁型材展柜,機(jī)械配套框架,鋁合金框架,防靜電工作臺(tái),鋁合金工作臺(tái),機(jī)械保護(hù)罩,鋁框架,生產(chǎn)線,展示架,展架,貨架,防護(hù)罩,機(jī)械護(hù)罩,鋁型材框架,工...最好能調(diào)整，除了配合工作臺(tái)的高度之外，還要讓使用者的大腿角度大致與地面平行，膝蓋位置可以稍微低於臀部，并且雙腳可以...特殊工作需要如果您的工作場(chǎng)所在生產(chǎn)線、柜臺(tái)、實(shí)驗(yàn)室等等，工作需要坐站交替，常常起身取物時(shí)，高度較高、且設(shè)計(jì)成前傾的.坐站兩用椅會(huì)比較適合...
交流伺服電機(jī)帶動(dòng)工作臺(tái)旋轉(zhuǎn),電動(dòng)機(jī)的負(fù)載力矩該怎么求?
因?yàn)槲业墓ぷ髋_(tái)旋轉(zhuǎn)速度是變速的,它需要怎么求負(fù)載力矩~它的公式是怎么樣的...t=9550p/np為吸收電網(wǎng)的總功率減去電機(jī)內(nèi)部消耗的功率,n為轉(zhuǎn)數(shù)...a...136、具有滑動(dòng)工作臺(tái)的瓷磚臺(tái)鋸137、具有激光對(duì)刀裝置的清潔裝置的圓鋸138、具有鋸片活動(dòng)角度調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)的弓鋸...340、一種用于裁剪保鮮薄膜的紙鋸條341、一種用于鋁型材擠壓生產(chǎn)線的移動(dòng)鋸342、一種用于鋁型材擠壓生產(chǎn)線上使...最好能調(diào)整，除了配合工作臺(tái)的高度之外，還要讓使用者的大腿角度大致與地面平行，膝蓋位置可以稍微低於臀部，并且雙腳可以...特殊工作需要如果您的工作場(chǎng)所在生產(chǎn)線、柜臺(tái)、實(shí)驗(yàn)室等等，工作需要坐站交替，常常起身取物時(shí)，高度較高、且設(shè)計(jì)成前傾的坐站兩用椅會(huì)比較適合...
某工作流水線中順次排列有4個(gè)工作臺(tái)abcd，已知b工作臺(tái)在a工作...
某工作流水線中順次排列有4個(gè)工作臺(tái)abcd，已知b工作臺(tái)在a工作臺(tái)的右邊50米...你好這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單畫個(gè)數(shù)軸就可以直觀的表現(xiàn)出來(lái)假如以b為起點(diǎn)的話...6電子及通信設(shè)備制造業(yè)、7儀器儀表制造業(yè)自動(dòng)化總裝線生產(chǎn)系統(tǒng):顯示器生產(chǎn)線,lcd組裝線,...家電組裝線,上下老化線,檢測(cè)線,轉(zhuǎn)彎?rùn)C(jī),滾筒線,工裝板生產(chǎn)線,爬坡線,生產(chǎn)線,皮帶線,pvc生產(chǎn)線,工作臺(tái)拉,dvd/vcd...
生產(chǎn)線改進(jìn)論文篇四
按epc工藝先制成泡塑模型，涂掛特制涂料，干燥后，置于特制砂箱中，填入干砂，三維振動(dòng)緊實(shí)，抽真空狀態(tài)澆鑄，模型氣化消失、金屬置換模型，復(fù)制出與泡塑模型一樣的鑄件，冷凝后，取出鑄件，進(jìn)行下一循環(huán)。消失模生產(chǎn)線鑄造工藝充分匯集了實(shí)型、v法鑄造工藝的優(yōu)點(diǎn)為一體.適應(yīng)于鋼、鐵、鋁等各種牌號(hào)，各種材質(zhì)，不同結(jié)構(gòu)的大、中、小型各類鑄件，利用干砂固型，復(fù)制原型原樣。鑄件幾何尺寸的精密度高，無(wú)飛邊、毛刺、冷隔,均勻一致，表面光潔度接近精密鑄造。鑄件內(nèi)部結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，排除了砂眼、氣空、縮松等鑄造缺陷，該工藝充分利用了環(huán)保理念，且投資少，整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程沒(méi)有污染。與傳統(tǒng)的消失模生產(chǎn)線鑄造設(shè)備技術(shù)相比，消失模生產(chǎn)線鑄造技術(shù)具有與無(wú)倫比的優(yōu)勢(shì)，因此被國(guó)內(nèi)外鑄造界譽(yù)為“二十一世紀(jì)的鑄造技術(shù)”和“鑄造工業(yè)的'綠色革命”。消失模生產(chǎn)線鑄造的充型過(guò)程中，泡沫模型在強(qiáng)大的熱輻射作用下，發(fā)生裂解、液化、氣化。其過(guò)程產(chǎn)生大量的小分子氣體和部分液體泡沫及少量灰份，隨著液態(tài)金屬前沿的推進(jìn)而退讓，金屬液體逐層置換泡沫模具所占的空間。消失模生產(chǎn)線鑄造的充型速度既受正壓影響，又受負(fù)壓的影響，而且負(fù)壓的引入極大地提高了金屬液的充型能力和充型速度，所以消失模生產(chǎn)線鑄造要用比較大的澆口杯及采用比較快的澆注速度，如果澆注過(guò)程中澆口杯未能充滿，空氣就隨金屬液進(jìn)入，輕則氣孔夾渣，重則塌箱潰型。涂料是消失模生產(chǎn)線鑄造中必不可少的原料，涂料的主要作用是提高模型的強(qiáng)度和剛度、防止破壞或變形;隔離金屬液和鑄型;排除模型氣化產(chǎn)物;保證鑄件表面質(zhì)量等?，F(xiàn)在許多鑄造廠采用自制涂料。消失模生產(chǎn)線涂料中耐火骨料主要有鋯英粉、鋁礬土、棕剛玉粉、石英粉、滑石粉、莫來(lái)石粉、云母粉等。其粒徑級(jí)配應(yīng)兼顧防止粘砂和高溫透氣性，粒形有利于提高透氣性，通常選擇一定數(shù)量的球狀顆粒，有利于模型氣化后氣體的逸出或模型不完全分解的液化產(chǎn)物的排除。
生產(chǎn)線改進(jìn)論文篇五
隨著消失模生產(chǎn)線鑄造行業(yè)的快速發(fā)展，消失模生產(chǎn)線專用膠被廣大的鑄造企業(yè)所采用，但是有很多工人師傅在工作是時(shí)候會(huì)不小心沾上消失模生產(chǎn)線專用膠，如何清理到這些膠確實(shí)還是比較麻煩的，也有很多工人師傅打電話前來(lái)咨詢，問(wèn)我們有什么好的辦法沒(méi)有，其實(shí)目前我們也沒(méi)有特別好的辦法，首先給大家介紹一下消失模生產(chǎn)線專用膠的知識(shí)。
消失模生產(chǎn)線冷膠應(yīng)用于消失模生產(chǎn)線白模粘接(本品為消失模生產(chǎn)線白模模片粘結(jié)、組裝粘結(jié)時(shí)使用)。消失模生產(chǎn)線冷膠優(yōu)點(diǎn)是：對(duì)白模無(wú)腐蝕、無(wú)副作用，產(chǎn)氣量低、重量輕、用膠量少、強(qiáng)度高、不增碳、膠層柔韌強(qiáng)，好切割，缺點(diǎn)是沒(méi)有消失模生產(chǎn)線熱膠的粘接速度快，因此不適合用在裝箱時(shí)的白膜粘接，裝箱時(shí)應(yīng)該選擇消失模生產(chǎn)線熱膠。接合處在經(jīng)烘房長(zhǎng)時(shí)間烘干不脫離，不移位，不剝落，使用時(shí)將消失模生產(chǎn)線冷膠均勻涂于一個(gè)被粘面，稍涼置，待膠面半干即可和另一面合攏對(duì)齊壓緊，一分鐘內(nèi)即可定位不動(dòng)，十幾分鐘可達(dá)最高強(qiáng)度。
生產(chǎn)線改進(jìn)論文篇六
3、協(xié)調(diào)計(jì)劃經(jīng)理計(jì)劃安排，及時(shí)調(diào)整生產(chǎn)動(dòng)態(tài)變化，保障生產(chǎn)正常進(jìn)行;。
4、根據(jù)生產(chǎn)計(jì)劃合理規(guī)劃并指導(dǎo)生產(chǎn)主管收發(fā)原料生產(chǎn)領(lǐng)料以及生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)原料庫(kù)存控制;。
5、現(xiàn)場(chǎng)物料控制，定期盤點(diǎn)和月底盤點(diǎn)，完成生產(chǎn)月度統(tǒng)計(jì)報(bào)表;。
6、生產(chǎn)部各班組計(jì)件工資統(tǒng)計(jì)、核算等;。
7、生產(chǎn)經(jīng)理交付的其他任務(wù)。
生產(chǎn)線改進(jìn)論文篇七
近些年隨著我國(guó)公民生活水平的不斷提高，人們的消費(fèi)水平也在不斷提高，這也增長(zhǎng)了人們對(duì)汽車、家電等工業(yè)制成品的需求。而同樣經(jīng)濟(jì)危機(jī)也同樣在影響著人們的消費(fèi)行為，促使現(xiàn)代工業(yè)改變傳統(tǒng)的粗放型生產(chǎn)模式，而取代的則是自動(dòng)化高效率的精益生產(chǎn)方式?，F(xiàn)代的自動(dòng)化生產(chǎn)方式不但提高了生產(chǎn)效率，也節(jié)約了人力成本，改善了勞動(dòng)條件。現(xiàn)代精益生產(chǎn)、工業(yè)機(jī)器人以及電子控制技術(shù)的高端結(jié)合也促使了自動(dòng)化控制技術(shù)更好的工業(yè)生產(chǎn)中展開。本文則通過(guò)實(shí)例簡(jiǎn)要介紹自動(dòng)化生產(chǎn)線的設(shè)計(jì)過(guò)程，并對(duì)設(shè)計(jì)過(guò)程中可能產(chǎn)生的問(wèn)題進(jìn)行舉例，分析，解決。
自動(dòng)化生產(chǎn)線多以全自動(dòng)、半自動(dòng)的形式體現(xiàn)，半自動(dòng)化生產(chǎn)線會(huì)將一部分機(jī)器難以勝任或從成本上考慮并不經(jīng)濟(jì)的的操作由人工代替。以下對(duì)自動(dòng)化生產(chǎn)線設(shè)計(jì)做以簡(jiǎn)要描述。
1.熟悉產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝。
熟知產(chǎn)品生產(chǎn)工藝才能更好的依據(jù)產(chǎn)品的特點(diǎn)、特殊性來(lái)設(shè)計(jì)生產(chǎn)線，同時(shí)生產(chǎn)工藝也是一個(gè)產(chǎn)品裝配過(guò)程的完整體現(xiàn)，通常生產(chǎn)工藝會(huì)對(duì)產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程中的每一步進(jìn)行詳細(xì)要求，說(shuō)明，并規(guī)定相應(yīng)的合格標(biāo)準(zhǔn)。因此熟知產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝是設(shè)計(jì)前必做的準(zhǔn)備。生產(chǎn)工藝多以工藝指導(dǎo)書的形式體現(xiàn)。
明確產(chǎn)品的生產(chǎn)節(jié)拍，并對(duì)生產(chǎn)線各工位進(jìn)行節(jié)拍分析。產(chǎn)品的生產(chǎn)節(jié)拍決定產(chǎn)品的產(chǎn)量，生產(chǎn)線的效率是指生產(chǎn)線單位時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)出成品或半成品的時(shí)間，它是一個(gè)生產(chǎn)線驗(yàn)收合格的重要指標(biāo)。需要對(duì)各個(gè)工位進(jìn)行節(jié)拍分析，整合小節(jié)拍工位，消除瓶頸工位，減少不必要的操作。生產(chǎn)節(jié)拍是由工藝操作時(shí)間和輔助作業(yè)時(shí)間二者組成，首先要計(jì)算生產(chǎn)線的平衡率，公式為：
線體平衡率=（所有工序節(jié)拍之和×100%）/（瓶頸工序節(jié)拍×人員）。
=81.9%。
其次確定生產(chǎn)線節(jié)拍，因?yàn)樽詣?dòng)化裝配生產(chǎn)線中節(jié)拍最長(zhǎng)的工位限制其他工位的運(yùn)行，因此一個(gè)生產(chǎn)線的生產(chǎn)節(jié)拍就是運(yùn)行時(shí)間最長(zhǎng)的工位節(jié)拍。設(shè)計(jì)過(guò)程中需要考慮最長(zhǎng)節(jié)拍工位能否縮短運(yùn)行時(shí)間，減少節(jié)拍瓶頸，盡量使各個(gè)工位的運(yùn)行節(jié)拍保持均衡。
3.確定產(chǎn)品的設(shè)計(jì)方案。
通過(guò)多個(gè)方案對(duì)比，尋找最優(yōu)方案，要求方案簡(jiǎn)單易用，易于實(shí)現(xiàn)，盡可能少的人工操作，并在滿足所有功能工況的前提下考慮成本、效率。確定方案后進(jìn)行生產(chǎn)線的三維模型設(shè)計(jì)，繪制二維工程圖。
（1）根據(jù)產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)形式來(lái)確定生產(chǎn)線的傳送方式及零部件的上下料方式。常用的主要有倍速鏈輸送，皮帶輸送，轉(zhuǎn)盤輸送，滾輪輸送，振動(dòng)盤供料，機(jī)械手供料等；其次需要確定產(chǎn)品的分隔與換向，通常在工位上需要安裝或檢測(cè)零件時(shí)，對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行分隔且脫離傳送并進(jìn)行精確定位，以實(shí)現(xiàn)在沒(méi)有其他外力干擾的情況下對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行裝配、加工、檢測(cè)。而產(chǎn)品的換向分為x、y、z三個(gè)自由度方向的變換，可通過(guò)轉(zhuǎn)向氣缸、分度盤、凸輪分度器及特定機(jī)械工裝來(lái)實(shí)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)功能。分隔過(guò)程中由于各工位節(jié)拍不一致，會(huì)有等待現(xiàn)象，如果等待過(guò)長(zhǎng)需要設(shè)計(jì)暫時(shí)存料的料垛。
（2）對(duì)于涉及到多個(gè)型號(hào)產(chǎn)品的自動(dòng)化裝備線需要考慮增加快換工裝，對(duì)于日后更新新產(chǎn)品來(lái)說(shuō)不僅可以節(jié)省生產(chǎn)成本，還可以快速反應(yīng)產(chǎn)品的需求，以減少庫(kù)存，降低累積成本?？鞊Q工裝通過(guò)定位銷及銷套來(lái)實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)定位。
（3）繪制氣動(dòng)原理圖，確定各工位的舉升、夾緊、直線運(yùn)動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)等方案后，需要依工作站的運(yùn)行方式繪制氣動(dòng)原理圖，對(duì)于舉升等受重力因素影響或在緊急停電停氣的情況下禁止工裝運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)合需要在氣動(dòng)元件進(jìn)出氣口增加氣控單向閥，同樣閥片需要選擇三位五通中空閥，這樣可以避免在停電停氣的情況下氣動(dòng)元件誤操作造成危險(xiǎn)。
（4）繪制現(xiàn)場(chǎng)工藝布局圖，依照產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝，確定產(chǎn)品裝配的各工位后，需要依照現(xiàn)場(chǎng)情況合理布局各工位位置，繪制現(xiàn)場(chǎng)工藝布局，將各個(gè)工位有序的.串聯(lián)或并聯(lián)到一起。同時(shí)需要依據(jù)客戶需要布局現(xiàn)場(chǎng)氣源氣路、電控線槽等的走線方式，大致分為地面布線和橋架上布線，需要計(jì)算氣管、電線、線槽等的有效長(zhǎng)度，在采購(gòu)時(shí)通常需預(yù)留10%，以避免在實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程中不能有效利用出現(xiàn)短缺。
（5）設(shè)計(jì)原則，在滿足功能的前提下，需要考慮人工操作舒適化，工藝步驟最少化，設(shè)計(jì)過(guò)程最簡(jiǎn)化，設(shè)計(jì)成本最小化。通常設(shè)計(jì)過(guò)程中需要采購(gòu)的定位銷、銷套、把手、傳感器、plc等外購(gòu)標(biāo)準(zhǔn)件盡量統(tǒng)一，便于統(tǒng)一管理、互換，且美觀。
（6）特殊專機(jī)應(yīng)用，對(duì)于擰緊螺釘需要采購(gòu)專用的擰緊槍；鉚接鉚釘用專用的鉚釘槍；特殊鉚釘需要用專用的壓機(jī)；助力需要用平衡吊；適時(shí)距離需要用伺服電機(jī)帶動(dòng)滾珠絲杠；這些特殊用途專機(jī)有專門廠家生產(chǎn)，可以直接采購(gòu)，避免設(shè)計(jì)周期超時(shí)和經(jīng)驗(yàn)上的不足。
4.繪制三維圖和二維工程圖。
現(xiàn)代自動(dòng)化工業(yè)對(duì)與三維軟件的需求是與日俱增，當(dāng)然并不強(qiáng)調(diào)對(duì)于軟件的廣泛性，因?yàn)閷?duì)于軟件的需求有一款能滿足設(shè)計(jì)要求就可以，不必追求學(xué)習(xí)過(guò)多的三維軟件，最重要的還是在設(shè)計(jì)過(guò)程中對(duì)于自動(dòng)化設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)。自動(dòng)化行業(yè)常用的設(shè)計(jì)軟件有solidworks、proe等。二維工程圖出圖可以直接用三維軟件出圖，也可依各人習(xí)慣采用cad或者caxa等二維工程圖軟件。
5.結(jié)束語(yǔ)。
以上是個(gè)人對(duì)于自動(dòng)化生產(chǎn)線設(shè)計(jì)過(guò)程中的一點(diǎn)拙見，當(dāng)然設(shè)計(jì)過(guò)程是復(fù)雜繁瑣，且周期較短，需要不斷的接觸不同的項(xiàng)目來(lái)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
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生產(chǎn)線改進(jìn)論文篇八
論文啊，真不是個(gè)好東西，竟然搞得人又愛又恨！
不知不覺(jué)，大學(xué)生活已快接近尾聲了?？墒?，我的論文至今還是未能定稿。也許是看到別人定稿了，自己還沒(méi)有定下來(lái)，心就開始慌了。不過(guò)，在我們組的成員，我可算是進(jìn)度最快的一個(gè)。昨天了解了一下情況，現(xiàn)在她們正在修改二稿，而我開始三稿進(jìn)行曲了。我知道，論文的寫作中，自己肯定有很多細(xì)節(jié)性的問(wèn)題會(huì)出現(xiàn)，而修改恰恰能夠讓自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)而改正問(wèn)題，讓自己更上一個(gè)層次。但是，在這個(gè)修改的過(guò)程中，我卻感受不到快樂(lè)。相反，在我的論文修改中，我感到痛苦。現(xiàn)在終于知道，想寫出有質(zhì)感的論文哪有這么容易??！
因?yàn)檎撐牡氖虑?，我開始煩躁起來(lái)。看著老師給我的修改意見，有些地方覺(jué)得不太明白，真怕自己理解錯(cuò)誤，達(dá)不到老師想要的結(jié)果?？墒?，她遠(yuǎn)在千里之外，和我們溝通不太方便。雖然無(wú)奈，但是我選擇了她，我就要堅(jiān)持到最后。這一次論文發(fā)回來(lái)了，我覺(jué)得改動(dòng)還是蠻大的，覺(jué)得好累。無(wú)形中，我陷入焦慮當(dāng)中。我不喜歡焦慮感，這個(gè)東西讓人食之不安，寢之不寧。
唉，我的論文??！什么時(shí)候才能讓人滿意呢？
生產(chǎn)線改進(jìn)論文篇九
只要一想到工業(yè)革命，貝爾、愛迪生、亨利.福特、亨利.默德斯利等傳奇人物就出現(xiàn)在人們的腦海中。
那么是哪個(gè)亨利呢?由于某種原因，全世界忽視了促使人類生產(chǎn)率不斷提高的一個(gè)重要貢獻(xiàn)：1803年，機(jī)械工具的發(fā)明者亨利.默德斯利(henrymaudslay)在英國(guó)樸次茅斯的一家海軍裝備工廠發(fā)明了工業(yè)裝配線。
當(dāng)時(shí)為了滿足英國(guó)的領(lǐng)土野心，要加快造船速度。為安裝甲板大炮之用?；始液＼娨荒晷枰f(wàn)套索具，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了索具制造承包商福泰公司(fox&taylorcompany譯名)的生產(chǎn)能力。
企業(yè)家兼工程師布魯爾(markbrunel)感到這是個(gè)機(jī)會(huì)，就說(shuō)服默德斯利與自己一起發(fā)明一種設(shè)備，用比福泰公司手工制造快得多、成本低的方法制造索具。在布魯奈爾的工廠，默德斯利發(fā)明了一種系統(tǒng)，把各種機(jī)器連接成一個(gè)協(xié)調(diào)有序的制造過(guò)程。
很快，布魯奈爾-默德斯利裝配線生產(chǎn)的索具就比福泰公司工廠生產(chǎn)的多了，前者只用十個(gè)新手，而后者卻需要110名熟練工匠。裝配線所在的工廠非常成功，僅用三年就收回了投資。之后一直進(jìn)行生產(chǎn)，甚至為參加諾曼底登陸的攻擊艦制造了索具。
福特的突破。
亨利.福特把裝配線帶到了更高的層次。他用裝配線來(lái)支持而不是取代人工，還引入了持續(xù)運(yùn)動(dòng)原則。在密執(zhí)根州高地園(highlandpark)工廠，福特采用了他新創(chuàng)立的大規(guī)模生產(chǎn)系統(tǒng)。
當(dāng)時(shí)的制造流程是，成組的工人生產(chǎn)零件，再把成品一批批傳給下一個(gè)組。這已經(jīng)是巨大進(jìn)步了，因?yàn)榘磦鹘y(tǒng)方法，工匠和小工是單獨(dú)作業(yè)的。但仍然缺乏一個(gè)關(guān)鍵因素：持續(xù)運(yùn)動(dòng)。福特認(rèn)為它會(huì)成為大幅度提高生產(chǎn)率的催化劑。
在福特的工廠，生產(chǎn)汽車所需要的零件在工人身旁來(lái)回自動(dòng)流轉(zhuǎn)。一萬(wàn)二千多工人由裝配線連到了一起，對(duì)每位工人都要進(jìn)行計(jì)時(shí)、研究、培訓(xùn)，目的是大幅度提高生產(chǎn)率。
由于t型車需求大增，高地園工廠的產(chǎn)量在1912至1913年增加了一倍，工人也增加了一倍。但當(dāng)1913年1914年產(chǎn)量再增加100%時(shí)，該廠卻減少了1,500名工人。流動(dòng)裝配線的威力使福特達(dá)到了前所未有的生產(chǎn)率水平。
看不見的機(jī)會(huì)。
在進(jìn)入2000年之際，亨利.福特的奇跡對(duì)你和你的公司仍有巨大意義，為什么呢?透過(guò)那些在高地園創(chuàng)造了歷史的那些系統(tǒng)和生產(chǎn)流程，就會(huì)發(fā)現(xiàn)任何待業(yè)，不論是生產(chǎn)咖啡杯、電動(dòng)割草機(jī)，還是起草辯護(hù)狀、財(cái)務(wù)報(bào)告，都是一條裝配線，盡管它可能是隱形的。
員工、原料、成品以及時(shí)間表之間的聯(lián)系未必那么明顯。只要學(xué)會(huì)辨別知識(shí)工作(主要是由大腦而不是雙手來(lái)做的)的各種成份和相互聯(lián)系，您就可以再現(xiàn)福特用以大幅度提高生產(chǎn)率、競(jìng)爭(zhēng)力和利潤(rùn)率水平的增效作用。
而且你還可以發(fā)明一種新的裝配線。推動(dòng)這種裝配線的是一種新的催化劑。正如電導(dǎo)致了亨利.福特的工業(yè)裝配線一樣，體現(xiàn)在越來(lái)越先進(jìn)的計(jì)算機(jī)上的信息可以用來(lái)促成當(dāng)今生產(chǎn)率的巨大進(jìn)步。
這種布局方法，恰恰反映了管理層看待不同員工的業(yè)績(jī)和生產(chǎn)率的心理分界。
生產(chǎn)部門是按傳統(tǒng)裝配線組織生產(chǎn)的。每個(gè)工人有一個(gè)崗位。由于裝配線是有形的，管理層能夠重新安排工人，壓縮生產(chǎn)環(huán)節(jié)，或者使之自動(dòng)化，并設(shè)計(jì)便于使用的工具，生產(chǎn)率因此提高了12%，使斯傣特公司獲得了高于行業(yè)平均水平的毛利率。
但在行政區(qū)域，情況截然不同。由于公司從未想過(guò)應(yīng)該提高白領(lǐng)工人的生產(chǎn)率，也不知道應(yīng)當(dāng)怎么提高，職員因而只是各干各的，相互之間象一座座任務(wù)孤島。
實(shí)際上，白領(lǐng)員工跟生產(chǎn)工人一樣，也有一條裝配線，但由于它是隱形的，所以組織不善，成效往往很低，還難于重新組合。
例如，銷售人員通過(guò)電話接受零售商預(yù)訂斯傣特公司各種型號(hào)的產(chǎn)品，把訂單交給生產(chǎn)部安排生產(chǎn)，再交給財(cái)務(wù)部門安排信用審查和做帳。銷售人員還負(fù)責(zé)接待顧客投訴，聽取建議。
明顯的低效率。
如果知識(shí)工作都很有成效的話，生產(chǎn)就能與承諾的交貨吻合，顧客的資格能及時(shí)核查，并及時(shí)入帳，因而確保公司資金健康流動(dòng)?？蛻粜枨笠矔?huì)轉(zhuǎn)給設(shè)計(jì)部門以備將來(lái)改進(jìn)設(shè)計(jì)。
但是，銷售部在把訂貨信息轉(zhuǎn)給生產(chǎn)部時(shí)總是拖拖拉拉;財(cái)務(wù)部核對(duì)客戶信用時(shí)懶懶散散，給客戶的很多帳單雜亂無(wú)章;研發(fā)部則很少學(xué)到能產(chǎn)生效益的主意。
于是，生產(chǎn)部門的效益被知識(shí)工人之間的混亂造成的損失抵銷了。實(shí)際上，不管一個(gè)公司提供的是什么產(chǎn)品或服務(wù)，如果找不出白領(lǐng)裝配線，就都會(huì)導(dǎo)致低生產(chǎn)率。
當(dāng)今的市場(chǎng)環(huán)境變化迅速、競(jìng)爭(zhēng)激烈，知識(shí)工人的生產(chǎn)率成了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的一個(gè)來(lái)源。因此，務(wù)必找出并了解組成自己?jiǎn)挝浑[形裝配線的關(guān)鍵組成部分，再搞清楚如何才能把這些要素整合起來(lái)，以獲得真正的增效。
改進(jìn)知識(shí)工作。
在此過(guò)程中，需要先評(píng)估個(gè)人和公司在各個(gè)部分的長(zhǎng)項(xiàng)和短處，再在加強(qiáng)結(jié)合部上下功夫。結(jié)合部非常關(guān)鍵，因?yàn)殡[形生產(chǎn)線上所有員工和經(jīng)理都必須形成高度相互依存關(guān)系。
要想有效地提高知識(shí)工人的生產(chǎn)率和成效。我們首先必須懂得，所有的工作都有三個(gè)方面：決策、執(zhí)行、交活。
知識(shí)工作的這三個(gè)方面尤其難以分辨和測(cè)量，但務(wù)必了解知識(shí)工作環(huán)境中的第一步驟的復(fù)雜問(wèn)題。
決策對(duì)知識(shí)工人而言，工作始于大量的輸入，如電話、傳真、報(bào)告等。他們必須有效地理解這些輸入，否則不可能做出有效決策。
執(zhí)行知識(shí)工人所做的是給工作轉(zhuǎn)型，而不僅僅使之增值。比如，一個(gè)主意要轉(zhuǎn)型成備忘錄;一份日程表也許就是根據(jù)剛收到的傳真擬訂的。
交活對(duì)知識(shí)工人而言，僅僅把報(bào)告和項(xiàng)目做完再往上一交已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了。他們必須起執(zhí)行作用，確保自己完成的工作真正轉(zhuǎn)給應(yīng)該轉(zhuǎn)的顧客了，即可能是外部顧客，也可能是內(nèi)部顧客。
很明顯，決不能反悔知識(shí)工作看成一個(gè)孤立的環(huán)節(jié)，而要看到它的一系列組成部分。這樣分析問(wèn)題對(duì)知識(shí)工作才能有洞察力，才能把各個(gè)組成部分綜合成更有效的流程。
亨利.福特并沒(méi)有發(fā)明汽車，但是他把一系列科學(xué)的原則引入了工作流程，從而極大提高了工業(yè)生產(chǎn)率。同樣，找出并改造您所在單位的隱形裝配線，你也能在知識(shí)工作環(huán)境中帶來(lái)類似的結(jié)果。
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生產(chǎn)線改進(jìn)論文篇十
近期，諸多企業(yè)關(guān)心和關(guān)注球團(tuán)生產(chǎn)線運(yùn)轉(zhuǎn)是否順暢，能否達(dá)到設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn),本文作者根據(jù)多條輥壓成球生產(chǎn)線的考察.實(shí)踐，提出了改進(jìn)措施和意見。
1球團(tuán)生產(chǎn)線工藝流程的選擇。
球團(tuán)工藝流程按粘結(jié)劑區(qū)分：（1）“原料加無(wú)機(jī)粘結(jié)劑”工藝流程，該流程比較簡(jiǎn)單，但由于無(wú)機(jī)原料灰分高，故制成的球團(tuán)灰分含量高；（2）“原料加有機(jī)粘結(jié)劑”工藝流程，該流程增加了有機(jī)粘結(jié)劑的制備工段，制成的球團(tuán)灰分低，但熱強(qiáng)度較差；（3）“原料加復(fù)合粘結(jié)劑”流程，該流程要求設(shè)備較多，粘結(jié)劑制備較復(fù)雜，制成的球團(tuán)冷.熱強(qiáng)度高，灰份少。（4）“原料無(wú)粘結(jié)劑”工藝流程，該流程采用高壓成型機(jī)，使原料在干粉狀態(tài)下輥壓成型，制成的球團(tuán)初始強(qiáng)度好，球團(tuán)密度高。
目前國(guó)內(nèi)球團(tuán)機(jī)械沒(méi)有定型，給使用單位，設(shè)計(jì)單位選擇時(shí)帶來(lái)許多不便。
如何確定壓球機(jī)的實(shí)際產(chǎn)量。如果原料成型前物料水份為12%，單球重量50克，主軸實(shí)際轉(zhuǎn)速每分鐘15轉(zhuǎn)，總球窩180個(gè)，則濕球小時(shí)產(chǎn)量=單球重*球窩數(shù)量*主軸轉(zhuǎn)速*60。有的設(shè)備廠家標(biāo)注年產(chǎn)量是3萬(wàn)噸，5萬(wàn)噸，10萬(wàn)噸`，是不準(zhǔn)確的，應(yīng)該以每年實(shí)際運(yùn)轉(zhuǎn)工作時(shí)間來(lái)確定壓球機(jī)的小時(shí)產(chǎn)量，再以小時(shí)產(chǎn)量的公式來(lái)規(guī)定機(jī)器實(shí)際產(chǎn)量，這樣就可以檢驗(yàn)設(shè)備廠家提供的壓球機(jī)是否滿足要求。此外：同規(guī)格壓球機(jī)的球窩越大，壓球機(jī)產(chǎn)量越大；球窩越小，壓球機(jī)的產(chǎn)量也越小。
電機(jī)帶動(dòng)硬齒面減速器，減速器低速輸出為雙軸平行，通過(guò)齒輪聯(lián)軸器帶動(dòng)球輥相對(duì)運(yùn)轉(zhuǎn)，給料方式采用螺旋推進(jìn)和排氣裝置，適用于干粉成型。此種傳動(dòng)方式，壓球輥轉(zhuǎn)動(dòng)平穩(wěn)，齒輪壽命長(zhǎng)，傳動(dòng)扭矩大，輥面線壓力高達(dá)100kn以上，一般應(yīng)用于冶金、耐火企業(yè)的干粉成型的球團(tuán)生產(chǎn)線上。由于國(guó)內(nèi)對(duì)此種機(jī)型開發(fā)力度不夠，至今大產(chǎn)量的單機(jī)還很少。
電機(jī)帶動(dòng)減速器，減速器低速輸出軸為單軸，通過(guò)聯(lián)軸器帶動(dòng)壓球輥軸上一對(duì)大齒輪相對(duì)運(yùn)動(dòng)，即懸掛式齒輪形式。此種傳動(dòng)方式為目前大多數(shù)壓球機(jī)生產(chǎn)廠家普遍采用，由于其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，價(jià)格較低，國(guó)內(nèi)使用廣泛。
改進(jìn)型；即把懸掛式齒輪改為齒輪箱，增大了傳動(dòng)扭矩，提高了生產(chǎn)量，價(jià)格比雙輸出軸形式低許多，已在國(guó)內(nèi)逐步推廣。
開式傳動(dòng)方式，即電機(jī)直接帶動(dòng)幾檔開式齒輪傳動(dòng)，目前僅限于小型試驗(yàn)或極低產(chǎn)量使用，目前已在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)逐步淘汰。
(1)油缸形式：液壓泵把油壓入油缸，油缸抵住壓球機(jī)浮動(dòng)軸承座，通過(guò)壓力表顯示來(lái)控制和反饋物料成型時(shí)的實(shí)際壓力。
(2)彈簧形式：采用螺旋式或碟型彈簧抵住浮動(dòng)軸承座，通過(guò)調(diào)整彈簧的壓縮量，控制物料成型時(shí)的實(shí)際壓力。(3)螺桿固定形式：予先設(shè)定螺桿的強(qiáng)度，機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)不能反映和控制物料的實(shí)際壓力，這種設(shè)備結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，制造成本低，售價(jià)便宜。
錐套裝配法，即輥套或輪轂設(shè)計(jì)有錐度，依靠中間錐套把緊，這種形式有利于輥套的拆裝，應(yīng)用于中低壓壓球機(jī)。
螺栓緊固法，即輥套和輪轂設(shè)計(jì)有螺栓孔，用精制的高強(qiáng)度螺拴把緊，這種方式有利于輥套的現(xiàn)場(chǎng)拆裝，濕法中低壓壓球機(jī)應(yīng)用較多。
鍵聯(lián)結(jié)裝配方式：即軸和輥套均有鍵槽，利用鍵把軸.套聯(lián)接，由于軸上開有鍵槽和螺紋，故主軸直徑比無(wú)鍵裝配形式的軸徑略粗大。
首先，要選擇對(duì)工藝流程和機(jī)器結(jié)構(gòu)比較熟悉的人員，這樣，可以避免因不熟悉情況而出現(xiàn)的失誤；其次，要合理確定各設(shè)備的聯(lián)結(jié)角度，嚴(yán)格檢測(cè)各安裝部位是否按圖施工，尺寸位置是否準(zhǔn)確無(wú)誤；最后，要及時(shí)調(diào)整、處理安裝中發(fā)生的機(jī)、電、構(gòu)件、基礎(chǔ)、連接件的問(wèn)題，不得推諉扯皮，影響安裝工作順利進(jìn)行。
目前，球團(tuán)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)大都粉塵大，既不利于操作工人的身體健康，又不符合環(huán)境保護(hù)要求，今后要逐步做到球團(tuán)生產(chǎn)線的清潔生產(chǎn)，改善勞動(dòng)環(huán)境，創(chuàng)建清潔文明球團(tuán)生產(chǎn)廠。（1）破、磨工段最臟，粉塵污染最大。治本尋源,在設(shè)備選型時(shí)盡量采用破、磨時(shí)風(fēng)量較小，或有風(fēng)量減弱裝置的機(jī)型；安裝時(shí)把破、磨設(shè)備單獨(dú)置放在密閉的房間或地下；輸送設(shè)備盡量采取封閉式的機(jī)型。
（2）混料工段污染也很嚴(yán)重，采取封閉式攪拌機(jī)，給料機(jī)采用封閉式機(jī)型，盡量減少粉塵的泄漏。
（3）各設(shè)備的接口采取密封式結(jié)構(gòu)，廠房?jī)?nèi)采取霧狀噴水器，增設(shè)收塵裝置。
通過(guò)多種設(shè)施的治理和防范，球團(tuán)的清潔生產(chǎn)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。5結(jié)論。
冶金企業(yè)把粉狀物料壓成球團(tuán)，回爐冶煉，擴(kuò)大了物料的使用范圍；耐火材料企業(yè)把粉料壓成球團(tuán)，煅燒后提高了耐火材料的純度；化肥企業(yè)利用粉煤壓成球團(tuán)制造氣型煤，達(dá)到降耗增收；這些都是各類企業(yè)利用球團(tuán)技術(shù)的范例。因此，球團(tuán)生產(chǎn)牽扯方方面面，哪個(gè)環(huán)節(jié)不到位，處理不好，都會(huì)影響企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。因此在建設(shè)球團(tuán)生產(chǎn)線的同時(shí)，多掌握一些生產(chǎn)線的實(shí)際情況，提高增強(qiáng)判斷能力和處理能力，對(duì)球團(tuán)生產(chǎn)線的改進(jìn)和完善，實(shí)現(xiàn)球團(tuán)生產(chǎn)線順利運(yùn)轉(zhuǎn)，是十分有益的。
生產(chǎn)線改進(jìn)論文篇十一
3.負(fù)責(zé)周、月生產(chǎn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)匯總分析;。
4.負(fù)責(zé)生產(chǎn)部各種報(bào)表的制度、管理與完善;。
5.負(fù)責(zé)生產(chǎn)物料的管理及物料出入庫(kù)記錄，與庫(kù)管人員做好對(duì)接;。
6.負(fù)責(zé)生產(chǎn)日常行政性事務(wù)(考勤、加班、訂餐等);。
7.完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交代的其他工作。
生產(chǎn)線改進(jìn)論文篇十二
在農(nóng)業(yè)發(fā)展過(guò)程中，農(nóng)田水利工程是作為一項(xiàng)基本的保障設(shè)施存在的，其促進(jìn)了我國(guó)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，并保障了糧食的安全?；鶎愚r(nóng)業(yè)水利發(fā)展旨在對(duì)該區(qū)農(nóng)田水利的建設(shè)任務(wù)及發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行明確，并從當(dāng)?shù)貙?shí)際情況出發(fā)，構(gòu)建與之相對(duì)應(yīng)的農(nóng)田灌溉建設(shè)機(jī)制。為此，水利工程企業(yè)要重點(diǎn)建立穩(wěn)定投入、組織發(fā)動(dòng)、農(nóng)田水利產(chǎn)權(quán)制度改革與統(tǒng)一規(guī)劃?rùn)C(jī)制?；跈C(jī)制與制度的視角，對(duì)區(qū)域農(nóng)田水利建設(shè)加以全面把握和規(guī)劃，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行科學(xué)的整個(gè)與規(guī)劃目的，進(jìn)一步促進(jìn)了涉水資金使用效率的提升，從而使水利能夠更好的服務(wù)于農(nóng)業(yè)乃至整個(gè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
農(nóng)村水利工程普遍存在著工程投入量不足導(dǎo)致工程老化的現(xiàn)象，這也是歷史殘留下的問(wèn)題。灌區(qū)工程往往于上個(gè)世紀(jì)中期建立，在工程失修老化的情況下，再加之無(wú)量水設(shè)置，導(dǎo)致其管理難上加難，對(duì)灌區(qū)灌溉計(jì)量收費(fèi)為用水管理產(chǎn)生了直接影響。另一方面，由于灌區(qū)渠首標(biāo)準(zhǔn)通常不是很高，這在一定程度上制約了其飲水能力，使渠道不能夠滿足設(shè)計(jì)水位的需求，這就對(duì)灌區(qū)自流灌溉效益的有效發(fā)揮產(chǎn)生了直接影響。同時(shí)，由于基層農(nóng)田水利工程建筑物配套標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)較低，更甚者出現(xiàn)至渠首以下配套不足的情況，致使沒(méi)有一個(gè)嚴(yán)格的分級(jí)節(jié)制。在灌區(qū)內(nèi)渠道防滲處理工作不足的背景下，工程水資源浪費(fèi)現(xiàn)象比比皆是，這就對(duì)基層農(nóng)田水利工程的可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生了直接的影響。
目前，我國(guó)各級(jí)政府部門都將關(guān)注焦點(diǎn)落在了農(nóng)田水利建設(shè)領(lǐng)域上。但仍缺乏科學(xué)的統(tǒng)籌規(guī)劃，具體表現(xiàn)在建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、項(xiàng)目安排、質(zhì)量監(jiān)督、設(shè)計(jì)施工、運(yùn)行機(jī)制、建后管護(hù)以及驗(yàn)收等方面，在面臨群眾積極性較低、投資分析、多頭管理、重復(fù)建設(shè)以及多頭治水等工程管理問(wèn)題的背景下，基層農(nóng)田水利工程的投資效益很難得到正常的發(fā)揮。
某縣水利局統(tǒng)一管理各項(xiàng)水利工程運(yùn)行管理，水利管理服務(wù)站執(zhí)行具體的實(shí)施過(guò)程?，F(xiàn)階段各鄉(xiāng)鎮(zhèn)已經(jīng)開始增設(shè)了水利管理服務(wù)站，其承擔(dān)了排澇、防洪以及抗旱搶險(xiǎn)的重責(zé)。同時(shí)，該機(jī)構(gòu)也負(fù)責(zé)農(nóng)田水利工程的規(guī)劃施工以及管理維修水利工程設(shè)施等內(nèi)容。采取的管理模式是條塊結(jié)合管理，并負(fù)責(zé)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)水利工作，例如挖魚塘、鋪路等。各個(gè)灌區(qū)的執(zhí)行水費(fèi)征收、水源調(diào)度和工程維修管理等管理工作，由于灌區(qū)具有較大的所轄范圍以及較長(zhǎng)的線路，這就在一定程度上削弱了其技術(shù)力量以及管理力量。針對(duì)于工程管理，管理所派員直接對(duì)干渠級(jí)及其以上建筑物進(jìn)行直接管理，組、存、鄉(xiāng)負(fù)責(zé)管理支渠及其以下建筑物。由于量水設(shè)施的缺失，全縣缺乏必要的控制手段，不能實(shí)現(xiàn)按方收費(fèi)以及按需供水的目的，使得管理水平相對(duì)不足。同時(shí)，由于各項(xiàng)工程維修費(fèi)用的'撥款是由上級(jí)主觀單位實(shí)施的，其撥款經(jīng)費(fèi)相對(duì)不足。另外，受到滯后的水利管理服務(wù)站管理設(shè)施影響，生活設(shè)備及辦公設(shè)備相對(duì)簡(jiǎn)陋，實(shí)施鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政包干負(fù)責(zé)人員的工資的制度。根據(jù)相關(guān)調(diào)查結(jié)果顯著，全縣鄉(xiāng)財(cái)政年上交經(jīng)費(fèi)與下?lián)芙?jīng)費(fèi)基本一致，這就使鄉(xiāng)財(cái)政撥款面臨著形式化問(wèn)題。
1.基于農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與水利發(fā)展做出相應(yīng)的調(diào)整與規(guī)劃。
在基層農(nóng)田水利工程建設(shè)的過(guò)程中，要對(duì)水利工程的效益進(jìn)行科學(xué)的優(yōu)化。重點(diǎn)發(fā)展灌溉，實(shí)行綜合治理洪、澇、漬、旱等問(wèn)題，嚴(yán)格遵守相關(guān)法文條例，使管理得到強(qiáng)化。在工程建設(shè)時(shí)期，要全面貫徹工程治理的結(jié)合，主要結(jié)合的對(duì)象包括：綠化、開發(fā)性農(nóng)業(yè)、生產(chǎn)交通、新農(nóng)村建設(shè)以及水產(chǎn)養(yǎng)殖等，從而實(shí)現(xiàn)溝、路、井、涵、站、田、林、橋、架的一體化發(fā)展，使效益發(fā)揮到最大化，并對(duì)水利建設(shè)的實(shí)效性進(jìn)行大幅度的提升。
爭(zhēng)取小型小型農(nóng)田水利建設(shè)補(bǔ)助項(xiàng)目時(shí)，要對(duì)村、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）兩級(jí)政府的積極性進(jìn)行充分調(diào)動(dòng)，并對(duì)各種資源加以科學(xué)的整合，從而大力推行農(nóng)田水利建設(shè)投入機(jī)制，該機(jī)制核心為“競(jìng)標(biāo)”。同時(shí)，每年縣農(nóng)委要遵循農(nóng)戶自愿、因地制宜、集中連片、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的原則，適當(dāng)?shù)脑趥€(gè)別村應(yīng)用民辦公助”的方式，并在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)申報(bào)省市級(jí)以上財(cái)政農(nóng)田水利建設(shè)專項(xiàng)資金補(bǔ)助。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要對(duì)其加以重視，并隊(duì)競(jìng)標(biāo)演講稿以及專項(xiàng)規(guī)劃材料進(jìn)行認(rèn)真組織飆血，將競(jìng)標(biāo)演說(shuō)方式作用于小型農(nóng)田水利工程建設(shè)補(bǔ)助項(xiàng)目上，利用評(píng)委打分和評(píng)議，對(duì)項(xiàng)目區(qū)進(jìn)行綜合的選定。針對(duì)于項(xiàng)目鄉(xiāng)村的選定，要求其構(gòu)建健全的農(nóng)田水利基本建設(shè)機(jī)制，從而有效落實(shí)其籌融資主體以及配套資金。
在水利工程管理中，往往遵循分部門、分級(jí)條塊整合的制度，村、鄉(xiāng)行政管理是面上中小型水利工程建設(shè)過(guò)程中起主導(dǎo)作用，再輔助以水利部門的管理，從而使農(nóng)民能夠建立一個(gè)科學(xué)的村規(guī)民約，避免發(fā)生各自為政的現(xiàn)象。而水利部門管理在大型水利工程建設(shè)過(guò)程中起主導(dǎo)作用，再輔助以村、鄉(xiāng)行政管理，在具體管理手段上將所應(yīng)用的管理編制、人員、經(jīng)費(fèi)等非單純行政管理性質(zhì)進(jìn)行明確，并獲取相應(yīng)的財(cái)政補(bǔ)貼，從而對(duì)基本人員生活費(fèi)以及運(yùn)行費(fèi)用加以保障。另外，對(duì)我國(guó)現(xiàn)有的水利工程自我維護(hù)水平加以提升，能夠促進(jìn)內(nèi)部動(dòng)力的更新改造。同時(shí)，對(duì)水工程管理單位要對(duì)人力資源、水資源、設(shè)備資源、土資源以及技術(shù)資源的優(yōu)勢(shì)加以充分利用，繼而實(shí)現(xiàn)綜合經(jīng)營(yíng)的目的，并使管理單位服務(wù)的實(shí)力得到強(qiáng)化。而對(duì)水規(guī)費(fèi)征收的有效機(jī)制加以不斷健全，能夠進(jìn)一步促進(jìn)工程型水利向資源型水利的發(fā)展和轉(zhuǎn)化。
4.建立高素質(zhì)農(nóng)村基層水利隊(duì)伍。
構(gòu)建一個(gè)科學(xué)的服務(wù)體系，并建立專門的服務(wù)組織機(jī)構(gòu)能夠使基層農(nóng)田水利工程建設(shè)水平得到顯著提升。而這也離不開縣抗旱服務(wù)隊(duì)為表率的基層抗旱服務(wù)站，并實(shí)行以村、組為單位的機(jī)泵設(shè)備的分散合作聯(lián)合，從而形成一個(gè)三級(jí)（鄉(xiāng)、縣、村）服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。另外，對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整需要依托于建立一個(gè)社會(huì)化服務(wù)組織，這可以滿足整個(gè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，繼而幫助農(nóng)民解決一系列相關(guān)問(wèn)題，起到一個(gè)市場(chǎng)與農(nóng)業(yè)的有效溝通紐帶作用。與此同時(shí)，相關(guān)企業(yè)要對(duì)稅費(fèi)改革相關(guān)政策進(jìn)行合理利用，并做好建設(shè)項(xiàng)目管理工作內(nèi)容，只有這樣才能促進(jìn)基層農(nóng)田水利工程建設(shè)的高效發(fā)展。
三、結(jié)語(yǔ)。
綜上所述，基層農(nóng)田水利工程建設(shè)與農(nóng)業(yè)的長(zhǎng)足安全、發(fā)展有著密切的聯(lián)系，更是影響社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的必備條件。在基層農(nóng)田水利工程建設(shè)過(guò)程中管理人員有序的管理也很重要，因?yàn)榻ㄔO(shè)過(guò)程中不但要科學(xué)的調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，還要對(duì)工程質(zhì)量有嚴(yán)格的要求。只有不斷強(qiáng)化水利工程設(shè)施的管理水平，做好建設(shè)項(xiàng)目管理工作內(nèi)容，保證該工程建設(shè)的質(zhì)量，只有這樣才能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)水利工程能夠?yàn)檗r(nóng)村提供更好的服務(wù)目的。
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[4]王蘭.論基層水利工程建設(shè)與農(nóng)業(yè)發(fā)展關(guān)系[j].城市建設(shè)理論研究（電子版）,2013,(15).
生產(chǎn)線改進(jìn)論文篇十三
摘要：《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》是電子商務(wù)專業(yè)中一門實(shí)踐性要求較強(qiáng)的課程，“學(xué)賽結(jié)合”教學(xué)模式的核心是將實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容任務(wù)化，以競(jìng)賽形式完成實(shí)踐任務(wù)。本文基于“學(xué)賽結(jié)合”模式從教學(xué)思路、教學(xué)項(xiàng)目及進(jìn)度、教學(xué)章節(jié)等方面闡述高職院?！毒W(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》在線開放課程的設(shè)計(jì)。
關(guān)鍵詞：學(xué)賽結(jié)合;網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷;課程設(shè)計(jì)。
《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》是高職院校電子商務(wù)專業(yè)開設(shè)的一門專業(yè)核心課程，該課程旨在訓(xùn)練學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行營(yíng)銷和策劃的能力，是一門實(shí)踐性要求極強(qiáng)的課程。筆者在實(shí)施課程教學(xué)時(shí)，以網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷能力大賽為引導(dǎo)，通過(guò)實(shí)施“學(xué)賽結(jié)合”的教學(xué)模式，搭建便于學(xué)生實(shí)踐操作和自主學(xué)習(xí)的《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》在線開放課程平臺(tái)，取得了較好的實(shí)踐教學(xué)效果。本文總結(jié)筆者在該課程教學(xué)過(guò)程中的整體設(shè)計(jì)思路以及在線開放教學(xué)平臺(tái)的架構(gòu)方法。
一、基本設(shè)計(jì)思路。
1.教學(xué)模式設(shè)計(jì)。
“學(xué)賽結(jié)合”教學(xué)模式的核心是將實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容任務(wù)化，以競(jìng)賽形式完成實(shí)踐任務(wù)。我們選擇了中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)中心的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷能力秀大賽貫穿課程教學(xué)過(guò)程，在“學(xué)賽結(jié)合”的基礎(chǔ)上，針對(duì)高職電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)，將教學(xué)過(guò)程細(xì)化為“導(dǎo)、學(xué)、做、結(jié)、戰(zhàn)”五個(gè)環(huán)節(jié)。其中，“導(dǎo)”是建立知識(shí)導(dǎo)圖，使學(xué)生了解知識(shí)框架、明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)；“學(xué)”為學(xué)習(xí)課堂，主要通過(guò)微課的形式講述基本營(yíng)銷方法；“做”就是操作課堂，采用微課的形式訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力；“結(jié)”就是項(xiàng)目小結(jié)，首先設(shè)計(jì)一個(gè)項(xiàng)目小測(cè)，對(duì)前面的學(xué)習(xí)進(jìn)行驗(yàn)收，然后總結(jié)，再次提煉知識(shí)點(diǎn)；“戰(zhàn)”是網(wǎng)絡(luò)實(shí)戰(zhàn)，在實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)中，我們編輯了詳盡的實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)手冊(cè)，同時(shí)以網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷能力大賽為主要實(shí)戰(zhàn)平臺(tái)，以電子商務(wù)營(yíng)銷平臺(tái)，如淘寶網(wǎng)等為輔助平臺(tái)，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)參加競(jìng)賽、運(yùn)營(yíng)店鋪等實(shí)戰(zhàn)形式完成實(shí)踐教學(xué)。通過(guò)以上五個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，教師有效實(shí)現(xiàn)“學(xué)賽結(jié)合”。
2.教學(xué)項(xiàng)目及進(jìn)度設(shè)計(jì)。
根據(jù)《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》課程的教學(xué)目標(biāo)，我們?cè)O(shè)計(jì)了四個(gè)主要的課程項(xiàng)目，并精心設(shè)計(jì)了項(xiàng)目實(shí)施的進(jìn)度。由下圖可見，項(xiàng)目2、3、4是并行項(xiàng)目，可同時(shí)展開，尤其是項(xiàng)目3-2和項(xiàng)目4貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，需要學(xué)生邊學(xué)邊做，投入更多的時(shí)間和精力。這兩個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施不能只局限在課堂教學(xué)時(shí)間中，學(xué)生要時(shí)刻關(guān)注平臺(tái)的變化，在課外自主學(xué)習(xí)并完成項(xiàng)目。
3.教學(xué)考核設(shè)計(jì)。
根據(jù)課程的教學(xué)與實(shí)踐內(nèi)容，課程考核側(cè)重實(shí)踐過(guò)程的考核。主要考核內(nèi)容為兩大部分：高職院?！毒W(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》在線開放課程設(shè)計(jì)河北政法職業(yè)學(xué)院張濤摘要：《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》是電子商務(wù)專業(yè)中一門實(shí)踐性要求較強(qiáng)的課程，“學(xué)賽結(jié)合”教學(xué)模式的核心是將實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容任務(wù)化，以競(jìng)賽形式完成實(shí)踐任務(wù)。本文基于“學(xué)賽結(jié)合”模式從教學(xué)思路、教學(xué)項(xiàng)目及進(jìn)度、教學(xué)章節(jié)等方面闡述高職院?！毒W(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》在線開放課程的設(shè)計(jì)。關(guān)鍵詞：學(xué)賽結(jié)合網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課程設(shè)計(jì)文章編號(hào)：isxxxxx0270第一部分是在線開放課程平臺(tái)上的學(xué)習(xí)情況考核。在線開放平臺(tái)上的學(xué)習(xí)內(nèi)容以任務(wù)點(diǎn)展示，這些任務(wù)點(diǎn)包括微課視頻的觀看、案例分析、測(cè)驗(yàn)、作業(yè)、參與討論情況等。學(xué)生每完成一個(gè)任務(wù)點(diǎn)，系統(tǒng)會(huì)根據(jù)完成情況評(píng)出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，最后得出在線學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)。第二部分是學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)實(shí)戰(zhàn)的考核。實(shí)踐過(guò)程的考核分為兩個(gè)項(xiàng)目的考核。第一個(gè)項(xiàng)目的考核是參加競(jìng)賽的考核，學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷能力競(jìng)賽，得到一個(gè)競(jìng)賽等級(jí)值——ar值，這個(gè)ar值代表學(xué)生的競(jìng)賽努力程度和達(dá)到的營(yíng)銷等級(jí)。這個(gè)指標(biāo)成為考核學(xué)生實(shí)踐能力的重要指標(biāo)。另一個(gè)項(xiàng)目的考核是關(guān)于營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)，如開設(shè)網(wǎng)店或者微店等情況的考核，學(xué)生在網(wǎng)上開設(shè)店鋪會(huì)獲得相應(yīng)的店鋪等級(jí)，這是實(shí)踐考核的一部分。在設(shè)計(jì)這兩個(gè)項(xiàng)目的考核方式時(shí)，我們采用等級(jí)折合分?jǐn)?shù)的方式，按照學(xué)生的競(jìng)賽等級(jí)和店鋪等級(jí)折合相應(yīng)分?jǐn)?shù)，然后與在線學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)進(jìn)行匯總，最后得出學(xué)生的考核情況。
二、在線開放教學(xué)平臺(tái)架構(gòu)。
1.教學(xué)章節(jié)框架設(shè)計(jì)。
框架是一門課程的主旨，清晰的框架能使學(xué)生快速形成對(duì)課程知識(shí)的梳理，從而明確學(xué)習(xí)目標(biāo)?！毒W(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》在線開放教學(xué)平臺(tái)的教學(xué)章節(jié)按照項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)，有效地將“導(dǎo)、學(xué)、做、結(jié)、戰(zhàn)”五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)融入每個(gè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)中。每一個(gè)項(xiàng)目下包含任務(wù)，每一個(gè)任務(wù)下的內(nèi)容均包含八個(gè)環(huán)節(jié)，分別為：“了解我，豐富你——知識(shí)導(dǎo)圖——學(xué)習(xí)課堂——操作課堂——項(xiàng)目小結(jié)——網(wǎng)絡(luò)實(shí)戰(zhàn)——pk大擂臺(tái)——了解你，完善我”?？梢钥闯?，除了包含教學(xué)模式中“導(dǎo)、學(xué)、做、結(jié)、戰(zhàn)”五個(gè)環(huán)節(jié)外，增加的其他三個(gè)環(huán)節(jié)不僅使課程內(nèi)容前后呼應(yīng)，有問(wèn)有答，同時(shí)還增加了課程的趣味性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2.教學(xué)反饋環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。
教與學(xué)是一個(gè)相長(zhǎng)的過(guò)程。為了隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)需求，我們?cè)诿恳粋€(gè)教學(xué)章節(jié)的最后都設(shè)計(jì)了“了解你、完善我”的互動(dòng)環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)以開放式問(wèn)卷的形式進(jìn)行。教師一是了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況，二是鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)內(nèi)容發(fā)表自己的觀點(diǎn)，或是對(duì)這些內(nèi)容提出相應(yīng)的改進(jìn)意見。這些建議和意見是我們完善教學(xué)內(nèi)容的依據(jù)。
3.創(chuàng)新性“pk大擂臺(tái)”的設(shè)計(jì)。
最有效的教學(xué)方式在于能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，這就要求教師不能唱獨(dú)角戲，而要讓學(xué)生扮演學(xué)習(xí)的角色，發(fā)出代表不同觀點(diǎn)的聲音，讓這些不同觀點(diǎn)進(jìn)行pk，在pk中使學(xué)生解決問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)真理，最終形成一致的認(rèn)識(shí)。下面以“傳統(tǒng)商務(wù)pk電子商務(wù)”為例，說(shuō)明“pk大擂臺(tái)”環(huán)節(jié)的在線平臺(tái)設(shè)計(jì)思路。
4.教學(xué)資源建設(shè)。
為便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，我們建設(shè)了豐富的案例庫(kù)和題庫(kù)。案例既包括文字案例，也包括視頻案例。案例的設(shè)計(jì)融入“學(xué)習(xí)課堂”的內(nèi)容中，就是案例是學(xué)習(xí)內(nèi)容的一部分，充分發(fā)揮案例教學(xué)法的作用。針對(duì)每一案例，我們?cè)O(shè)計(jì)了一些思考題或是投票活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生觀看與思考，學(xué)生可以發(fā)表自己不同的觀點(diǎn)。題庫(kù)中編輯了1000多道試題，涵蓋各種題型和《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》的所有知識(shí)點(diǎn)，可作為高職院校學(xué)生進(jìn)行專接本考試的復(fù)習(xí)資料。
三、在線開放課程設(shè)計(jì)中需要注意的問(wèn)題。
1.適應(yīng)移動(dòng)學(xué)習(xí)模式。
移動(dòng)通信技術(shù)的飛速發(fā)展，使移動(dòng)學(xué)習(xí)成為未來(lái)重要的學(xué)習(xí)模式。因此在構(gòu)建在線開放教學(xué)平臺(tái)時(shí)，教師要注意課程資源的編輯與建設(shè)應(yīng)適應(yīng)移動(dòng)客戶端的瀏覽格式，如文字編輯要采用合適的字體字號(hào)，視頻格式最好以mp4或avi為主等，這樣才能保障資源在移動(dòng)客戶端正常運(yùn)行。
2.注重互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。
互動(dòng)和交流是學(xué)生自主解決問(wèn)題的主要途徑，因此在線開放課程的設(shè)計(jì)中，交流討論模塊的設(shè)計(jì)與運(yùn)用顯得尤為重要。教師要設(shè)計(jì)學(xué)生感興趣的話題引導(dǎo)其討論，采用合適的交互策略，調(diào)動(dòng)學(xué)生互動(dòng)交流的積極性，只有形成學(xué)習(xí)者之間全方位的自主交互模式，在線開放課程的設(shè)計(jì)才能發(fā)揮實(shí)效。
生產(chǎn)線改進(jìn)論文篇十四
應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)整理了關(guān)于會(huì)計(jì)要素的面試題，供參考：
答案：資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用和利潤(rùn)。
2，會(huì)計(jì)的.3大報(bào)表是什么？
答案：資產(chǎn)負(fù)債表，現(xiàn)金流量表，利潤(rùn)表（也稱為損益表）。
3，權(quán)益性支出與資本性支出的差異是什么？
收益性支出：也叫期間費(fèi)用。是指企業(yè)單位在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中發(fā)生、其效益僅與本會(huì)計(jì)年度相關(guān)、因而由本年收益補(bǔ)償?shù)母黜?xiàng)支出。這些支出發(fā)生時(shí)，都應(yīng)記入當(dāng)年有關(guān)成本費(fèi)用科目。
4，固定資產(chǎn)折舊采用的方法有哪些？
答案：分為兩類：直線法和加速折舊法。
其中直線法包括：平均年限法和工作量法。
加速折舊法包括：雙倍余額遞減法和年數(shù)總和法。
5，固定資產(chǎn)賬面價(jià)值在什么情況下會(huì)出現(xiàn)負(fù)值？
什么情況下都不應(yīng)該出現(xiàn)負(fù)值，現(xiàn)在的準(zhǔn)則不允許負(fù)資產(chǎn)的存在，包括負(fù)商譽(yù)。
理論上固定資產(chǎn)超齡服役繼續(xù)計(jì)提折舊，或超價(jià)值計(jì)提減值準(zhǔn)備等都可能造成固定資產(chǎn)出現(xiàn)負(fù)值，但這樣做會(huì)使資產(chǎn)負(fù)債表上的資產(chǎn)總額減少，而實(shí)際上其他資產(chǎn)價(jià)值并沒(méi)有減少，會(huì)誤導(dǎo)信息使用者。所以所有資產(chǎn)出現(xiàn)負(fù)值時(shí)，最多在備查簿上予以記錄。
生產(chǎn)線改進(jìn)論文篇十五
體育教學(xué)是學(xué)校教育的重要內(nèi)容，但又是其中薄弱的環(huán)節(jié)。如何完善教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量，是體育教學(xué)中必須解決的課題。運(yùn)用“五個(gè)堅(jiān)持”去改進(jìn)體育教學(xué)方法，我想是上好體育課的基本途徑。經(jīng)過(guò)這幾年的教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出和應(yīng)用“五個(gè)堅(jiān)持”，即“堅(jiān)持教學(xué)大綱”、“堅(jiān)持教學(xué)方法的改革”、“堅(jiān)持教學(xué)的科學(xué)性”、“堅(jiān)持技能練習(xí)”、“堅(jiān)持突出中心”的教學(xué)方法，收到了良好的效果。
一、堅(jiān)持貫徹執(zhí)行教學(xué)大綱，認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備。
有人說(shuō)：“小學(xué)體育教師是在上課鈴響時(shí)才進(jìn)場(chǎng)，35分鐘曬太陽(yáng)，最后五分鐘便收?qǐng)觯w育這科最好教?！笔聦?shí)不然，要上好體育課，我認(rèn)為體育教學(xué)必須付出艱辛的勞動(dòng)和心血。體育教師必須具有良好師德和儀表，必須有專業(yè)體育理論知識(shí)和技能，必須經(jīng)常學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，熟悉教學(xué)大綱的要求和規(guī)定的教材以及了解學(xué)生生理、心理各方面的因素，并在此基礎(chǔ)上作好充分的課前準(zhǔn)備工作。這些工作包括“四備”、“三安排”、“二照顧”。
1、“四備”：即備器械、備場(chǎng)地、備學(xué)生、備教材。器械準(zhǔn)備要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)校已有的設(shè)備情況進(jìn)行安排，器械不足的則分別安排近似的練習(xí)項(xiàng)目。除了一些條件較好的學(xué)校外，大多數(shù)學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地均有限，場(chǎng)地安排要考慮到其他學(xué)科正常教學(xué)的影響，又要考慮到其他老師場(chǎng)地使用情況。對(duì)教學(xué)對(duì)象即學(xué)生的準(zhǔn)備，要作充分評(píng)估學(xué)生的身心情況，并有針對(duì)性的考慮好處理方法。教材準(zhǔn)備是課前準(zhǔn)備中最基本的工作，在教學(xué)大綱的指導(dǎo)下靈活安排教學(xué)內(nèi)容，并突出每一堂課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，這是搞好體育教學(xué)的基礎(chǔ)。
2、“三安排”：即安排好一堂課的開始、準(zhǔn)備、基本、結(jié)束各部分的內(nèi)容，以及在安排好的練習(xí)次數(shù)的同時(shí)，又要安排好練習(xí)的隊(duì)形變換等。教學(xué)是一門藝術(shù)，體育教學(xué)則是這門藝術(shù)中具有特殊性的教學(xué)，合理安排好一堂課的開始、準(zhǔn)備、教學(xué)、結(jié)束各部分的內(nèi)容，直接關(guān)系到教學(xué)的效果。體育教學(xué)還必須合理安排好課堂講授和課堂練習(xí)時(shí)間的`比例，由于體育教學(xué)的特殊性，后者所占的比例要大得多。一堂體育課中的隊(duì)形安排，往往是教學(xué)中容易疏忽的環(huán)節(jié)，但又直接關(guān)系到教學(xué)效果，因此也必須引起足夠的重視。
3、“二照顧”：即充分照顧學(xué)生身體各部分的全面鍛煉，照顧力量、耐力、速度、靈敏、柔韌、技術(shù)技能的綜合練習(xí)，以突出基本部分的教學(xué)，這是針對(duì)教學(xué)對(duì)象所考慮的內(nèi)容。體育教學(xué)強(qiáng)調(diào)的全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。通過(guò)課堂教學(xué)組織、引導(dǎo)學(xué)生全面鍛煉。因此，體育教學(xué)必須防止片面性，應(yīng)全面提高學(xué)生的綜合身體素質(zhì)。
二、堅(jiān)持根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際，積極改進(jìn)教學(xué)方法。
在體育教學(xué)中，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以收到良好的教學(xué)效果，需要花大力氣。體育教師應(yīng)通過(guò)改進(jìn)教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓教于有趣的活動(dòng)中，是達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的有效方法。
一般而言，體育教學(xué)具有“動(dòng)”的特點(diǎn)，小學(xué)生更是好動(dòng)、好奇、好勝的特點(diǎn)，在教學(xué)中結(jié)合教材內(nèi)容穿插一些學(xué)生喜歡的游戲或者一些競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的項(xiàng)目等，這樣可以收到預(yù)期的良好教學(xué)效果。
體育課的主要教學(xué)目標(biāo)是增進(jìn)學(xué)生的健康和增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)以及促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。小學(xué)生正處在身體生長(zhǎng)發(fā)育的階段，各運(yùn)動(dòng)器官和功能都在不斷的生長(zhǎng)成熟過(guò)程中，因此，體育教學(xué)一方面要通過(guò)科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)習(xí)與練習(xí)中能夠受到良好的鍛煉，促進(jìn)身心的健康發(fā)展，另一方面，則不能使學(xué)生運(yùn)動(dòng)量過(guò)大或是進(jìn)入劇烈運(yùn)動(dòng)的時(shí)間過(guò)于倉(cāng)促，以免傷及身體，即必須在課堂教學(xué)中合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和運(yùn)動(dòng)密度。為了達(dá)到上述目標(biāo)，教師在每一節(jié)課都要認(rèn)真考慮運(yùn)動(dòng)量是否恰當(dāng)，身體各部分是否協(xié)調(diào)的發(fā)展，脈搏、肌肉、筋腱組織等是否張弛得當(dāng)?shù)取?/p>
另外緊張的高強(qiáng)度練習(xí)后，一定安排學(xué)生進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)，以松弛學(xué)生的各個(gè)器官和肌肉。在放松運(yùn)動(dòng)中，以輕松悠揚(yáng)的音樂(lè)伴著學(xué)生跳集體舞，學(xué)生既心情愉快，各肌肉組織也得到放松。這樣的課，就具有科學(xué)性的練習(xí)課。
四、堅(jiān)持加強(qiáng)技能的練習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
學(xué)生的身體素質(zhì)是其掌握運(yùn)動(dòng)技能的基礎(chǔ)，而能否掌握正確技術(shù)，又是能否取得好學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。因此，體育教師在教學(xué)中，在對(duì)學(xué)生突出素質(zhì)練習(xí)的同時(shí)堅(jiān)持技能的練習(xí)。
學(xué)生技能練習(xí)包括兩層次，一是指學(xué)生技能提高所必須依賴的規(guī)律性，二是指教師根據(jù)這種規(guī)律去制定教學(xué)方法，兩者有機(jī)地結(jié)合。從教師的角度而言，更重要的是第二層次。由于學(xué)校體育重視學(xué)生身體素質(zhì)的全面性和綜合性，學(xué)生需要學(xué)習(xí)掌握的技術(shù)項(xiàng)目和技術(shù)動(dòng)作多，而體育課課時(shí)有限，這就要求教師在教學(xué)中講求科學(xué)性和創(chuàng)造性。
如在立定跳遠(yuǎn)中身體騰空向前躍起是個(gè)關(guān)鍵，我便設(shè)計(jì)了一系列分解動(dòng)作讓學(xué)生去掌握，先立定叢跳，接著越過(guò)橡皮筋跳遠(yuǎn)，再越過(guò)二至三條橫放的橡皮筋跳遠(yuǎn)。其中把關(guān)鍵的技術(shù)要領(lǐng)和動(dòng)作難點(diǎn)分解成各種練習(xí)方法，使學(xué)生逐步掌握了動(dòng)作的技術(shù)。這樣技術(shù)的正確性便可靠得多，成績(jī)也隨之提高。
五、堅(jiān)持課外訓(xùn)練以突出身體素質(zhì)練習(xí)為中心。
學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能的提高，不是一朝一夕就可以達(dá)到的，何況學(xué)生之中身體條件和掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)的快慢也千差萬(wàn)別，因此，僅靠課時(shí)有限的體育課是不可能解決問(wèn)題的，必須在課外體育運(yùn)動(dòng)組織學(xué)生有計(jì)劃地進(jìn)行體育鍛煉，特別是要抓好素質(zhì)的練習(xí)，才能彌補(bǔ)體育課的不足，也更是提高學(xué)生成績(jī)不可缺少的有效途徑。當(dāng)然，這些訓(xùn)練必須有針對(duì)性、系統(tǒng)性、科學(xué)性和學(xué)生的自覺(jué)性才能收到良好的效果。我在實(shí)踐中深深地感到，有組織、有計(jì)劃地堅(jiān)持抓好素質(zhì)的訓(xùn)練是提高身體素質(zhì)、提高運(yùn)動(dòng)技能和成績(jī)的有效途徑。
綜上所述，充分運(yùn)用“五個(gè)堅(jiān)持”到體育教學(xué)實(shí)踐中去，對(duì)全面改革體育教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量和完善教學(xué)方法具有重要的作用。
參考文獻(xiàn)。
1、《體育教學(xué)》（北京體育師范學(xué)院主辦）。
2、《中國(guó)學(xué)校體育》（國(guó)家體育總局主辦）。
生產(chǎn)線改進(jìn)論文篇十六
1.適時(shí)設(shè)置共享汽車和共享單車停放專區(qū).現(xiàn)在使用共享汽車和共享單車出行方式的人愈來(lái)愈多,建議及時(shí)規(guī)劃出它們的專用停車區(qū)域.
2.適當(dāng)投放一定數(shù)量的免費(fèi)小型萬(wàn)向輪手推車,方便攜帶行李或小孩的乘客使用,為廣大旅客提供更加溫馨、周到的服務(wù).
3.將所有的電子檢票口均改造為電子檢票與手機(jī)掃碼檢票通用卡口,今后如果在手機(jī)上用12306訂票后可直接在手機(jī)上生成電子客票,不需要紙質(zhì)車票的乘客就可以掃碼檢票,人工檢票口也改為人工檢票與電子檢票兩用型卡口,提高通行率.
4.在部分距離較長(zhǎng)的人行通道上增設(shè)電控傳送帶,提高旅客通行效率.借鑒機(jī)場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn),從而提高整個(gè)成都東站的運(yùn)行效率和旅客的良好體驗(yàn)感受.
5.適當(dāng)增設(shè)部分母嬰休息區(qū),設(shè)置嬰兒整理臺(tái)和親子衛(wèi)生間,為寶寶出行需求提供更加周到、溫馨的服務(wù).
生產(chǎn)線改進(jìn)論文篇十七
摘要：汽輪機(jī)作為發(fā)電機(jī)組的重要設(shè)備，尤其是在自備電廠中汽輪機(jī)發(fā)揮著重要作用，隨著技術(shù)不斷革新deh系統(tǒng)在自備電廠汽輪機(jī)中的應(yīng)用已經(jīng)相當(dāng)廣泛。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展汽輪機(jī)系統(tǒng)逐漸成熟，數(shù)字式電液控制（deh）系統(tǒng)逐漸用于汽輪機(jī)系統(tǒng)中，并且取得了良好的成效。文章針對(duì)汽輪機(jī)deh系統(tǒng)應(yīng)用情況進(jìn)行探究，進(jìn)一步分析deh系統(tǒng)在自備電廠汽輪機(jī)系統(tǒng)中的應(yīng)用效果。
關(guān)鍵詞：自備電廠；汽輪機(jī)；deh；應(yīng)用。
deh（汽輪機(jī)數(shù)字電液控制系統(tǒng)），簡(jiǎn)稱數(shù)字電調(diào)，也是dcs系統(tǒng)重要組成部分。數(shù)字電液控制系統(tǒng)隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展，其在自動(dòng)化領(lǐng)域中的應(yīng)用日益廣泛，自從上個(gè)世紀(jì)80年代，數(shù)字計(jì)算機(jī)在自動(dòng)化領(lǐng)域逐漸推廣，數(shù)字式電氣液壓控制系統(tǒng)慢慢出現(xiàn)。文章主要針對(duì)自備電廠汽輪機(jī)deh系統(tǒng)應(yīng)用情況進(jìn)行研究，對(duì)deh系統(tǒng)進(jìn)行深入分析，為提升deh系統(tǒng)認(rèn)識(shí)提供參考。
1汽輪機(jī)控制系統(tǒng)相關(guān)技術(shù)現(xiàn)狀。
1.1各類控制系統(tǒng)技術(shù)。
1.1.1機(jī)械液壓式調(diào)節(jié)系統(tǒng)。國(guó)內(nèi)自從60年代初就開始使用前蘇聯(lián)大容量汽輪機(jī)和機(jī)械液壓式調(diào)節(jié)系統(tǒng)。目前國(guó)內(nèi)使用的液壓式調(diào)節(jié)系統(tǒng)大約有200多臺(tái)200mw汽輪機(jī)，因此液壓式調(diào)節(jié)控制汽輪機(jī)已經(jīng)相當(dāng)普遍。機(jī)械液壓調(diào)節(jié)系統(tǒng)的相應(yīng)速度較慢，機(jī)械之間的間隙較大引起動(dòng)作遲緩，靜態(tài)特性固定無(wú)法根據(jù)具體需求做出靈活變動(dòng)。
1.1.2電液并存控制系統(tǒng)。電液并存控制系統(tǒng)其主要是近年來(lái)為了針對(duì)機(jī)械液壓系統(tǒng)存在著的問(wèn)題，而制定的相應(yīng)解決方案。電調(diào)系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)，液壓調(diào)節(jié)系統(tǒng)自動(dòng)跟蹤，液壓調(diào)節(jié)系統(tǒng)運(yùn)行電調(diào)行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)跟蹤，兩者系統(tǒng)之間實(shí)現(xiàn)無(wú)干擾切換，所有系統(tǒng)可以獨(dú)立完成汽輪機(jī)啟動(dòng)、升降、并網(wǎng)以及帶負(fù)荷調(diào)節(jié)等控制。
1.1.3模擬電液控制系統(tǒng)。模擬電液控制系統(tǒng)伴隨著電子元件可靠性的增加，在20世紀(jì)60年代中期由模擬電路組成。模擬電調(diào)系統(tǒng)的調(diào)速器部分隨著電子元件組成執(zhí)行部件仍然液壓器執(zhí)行，電調(diào)電子部分非常容易對(duì)信號(hào)進(jìn)行綜合處理，對(duì)于系統(tǒng)的控制精度較高。
1.2.1數(shù)字式電調(diào)系統(tǒng)被廣泛應(yīng)用。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)水平不斷發(fā)展，汽輪機(jī)控制系統(tǒng)也逐漸朝著數(shù)字化方向發(fā)展。目前數(shù)字式電調(diào)主要有專用型數(shù)字式電調(diào)和通用型數(shù)字式電調(diào)，而專用型數(shù)字式電調(diào)在維護(hù)過(guò)程中比較麻煩，要求維修人員的專業(yè)技術(shù)能力較高。因此目前的專用型電調(diào)系統(tǒng)的全部功能還未完全發(fā)揮。通用型數(shù)字式電調(diào)控制系統(tǒng)的軟件比較直觀、透明，硬件的通用性較強(qiáng)。具體工作中可以使工作人員深入了解系統(tǒng)，并且還可以熟練尋找出問(wèn)題所在，并且提出相應(yīng)的解決措施。
1.2.2通用型deh系統(tǒng)發(fā)展。通用型deh系統(tǒng)采用分散型控制系統(tǒng)dcs組成，通信模式采用串行通信、以太網(wǎng)通信網(wǎng)絡(luò)。這些通信均符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議，通訊速率從kbps上升到mbps。硬件采用通用intel和ptcpu，過(guò)程控制板的互換性和通用性非常高，通用型的deh發(fā)展特點(diǎn)主要由軟件和硬件標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品控制。
1.2.3控制思路發(fā)展。從最新的技術(shù)資料研究來(lái)看，一些先進(jìn)的設(shè)計(jì)思路已經(jīng)得到了應(yīng)用，如美國(guó)mcs開發(fā)的deb協(xié)調(diào)控制屬于一種先進(jìn)的.控制設(shè)計(jì)思路。其通過(guò)負(fù)荷的改變來(lái)自動(dòng)調(diào)節(jié)控制器的參數(shù)，其適應(yīng)性相當(dāng)廣，能夠根據(jù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)負(fù)荷變化而改變，具有改變負(fù)荷下單元機(jī)組的特性。具體實(shí)踐中可以很好消除單元機(jī)組對(duì)象動(dòng)態(tài)特性隨著負(fù)荷改變而變化情況，可以有效提高單元機(jī)組在不同負(fù)荷下的性能。
生產(chǎn)線改進(jìn)論文篇十八
實(shí)驗(yàn)教學(xué)是科學(xué)教學(xué)的核心，離開了實(shí)驗(yàn)教學(xué)，科學(xué)教學(xué)就會(huì)成為“空中樓閣”，原本生動(dòng)豐富的知識(shí)，也會(huì)變成一堆枯燥難懂的材料。浙教版《科學(xué)》教材編排了大量實(shí)驗(yàn)，其意圖是以實(shí)驗(yàn)為載體，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的功效，以培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。下面，筆者結(jié)合自身教學(xué)的實(shí)踐，談一談在科學(xué)教學(xué)中怎樣通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)與創(chuàng)新，來(lái)提高科學(xué)課堂教學(xué)的效率和效益。
一、改進(jìn)演示實(shí)驗(yàn)方法，增大實(shí)驗(yàn)可見度。
科學(xué)教學(xué)中的演示實(shí)驗(yàn)必須具有一定的可見度，讓全班學(xué)生都能清楚地觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。然而在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我們往往會(huì)忽略這一點(diǎn)，結(jié)果是實(shí)驗(yàn)做了，但只有少數(shù)學(xué)生清楚地看到現(xiàn)象，以致出現(xiàn)“前排學(xué)生看實(shí)驗(yàn)，后排學(xué)生聽實(shí)驗(yàn)”的現(xiàn)象，影響演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效果。在平時(shí)的教學(xué)中，我們可用實(shí)物投影、多媒體展示、無(wú)色物體染色或增加渾濁度、利用襯幕等方法來(lái)提高實(shí)驗(yàn)的可見度，提高課堂演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效果。
【案例1】在演示“活潑金屬鈉與水反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師把盛有水的燒杯放在實(shí)物投影儀載物臺(tái)上，然后放入金屬鈉。通過(guò)投影，所有學(xué)生清晰地看到：金屬鈉與水反應(yīng)時(shí)，金屬鈉在水中游動(dòng)、產(chǎn)生火焰和金屬鈉逐漸消失并使滴有酚酞的水變紅色等現(xiàn)象。
【案例2】在做“光的直線傳播”實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師在光的傳播路徑上噴上煙霧或?yàn)⒙浞酃P灰，光路就清晰地顯示出來(lái)了。
二、演示實(shí)驗(yàn)微型化，提高學(xué)生的參與度。
有些實(shí)驗(yàn)用時(shí)比較長(zhǎng)，給隨堂演示實(shí)驗(yàn)帶來(lái)困難。如果將實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為微型實(shí)驗(yàn)，將大大縮短實(shí)驗(yàn)的時(shí)間，從而使得隨堂演示實(shí)驗(yàn)得以開展。同時(shí)，教師可以變演示為學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的參與度，并為探究式教學(xué)創(chuàng)造條件，有效培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。
【案例3】在《光合作用》的教學(xué)中，教材安排的天竺葵實(shí)驗(yàn)，即使用沸水開始加熱，完成的時(shí)間最短也要15分鐘，再加上實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備和對(duì)實(shí)驗(yàn)注意點(diǎn)的交待，如果讓學(xué)生隨堂實(shí)驗(yàn)，用時(shí)過(guò)長(zhǎng)，且學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)的可能性不大，更談不上對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行交流和總結(jié)了。有教師把這個(gè)實(shí)驗(yàn)改成了如圖1所示的微型實(shí)驗(yàn)，其與教科書實(shí)驗(yàn)在儀器和藥品用量的比較如表1所示。
三、突破實(shí)驗(yàn)材料和器材的限制，進(jìn)行替換實(shí)驗(yàn)。
利用“等效”的科學(xué)原理，當(dāng)實(shí)驗(yàn)器材缺損或?qū)嶒?yàn)器材不夠配套的情況下，可運(yùn)用一些功能相近的器材加以替換，甚至可改變實(shí)驗(yàn)的方案，突破器材的限制，替換原有實(shí)驗(yàn)要解決的問(wèn)題。替換不僅僅解決了器材不足的困難，更可貴的是在替換過(guò)程中又能體現(xiàn)遷移與創(chuàng)新的思維。
【案例4】《植物的一生》中《花的結(jié)構(gòu)》，教材中用的是桃花，但教學(xué)進(jìn)行到這個(gè)時(shí)候，桃花已經(jīng)謝了。對(duì)此，教師選用了學(xué)生熟悉的、易采摘到的杜鵑花或油菜花等來(lái)替代。同樣，《種子的結(jié)構(gòu)》，教材中用的是菜豆種子，而教學(xué)時(shí)菜豆種子很難買到。對(duì)此，教師選用了市場(chǎng)上較多的蠶豆種子、花生種子等來(lái)替代。課中，教師和學(xué)生根據(jù)模型在投影儀載物臺(tái)邊解剖邊認(rèn)識(shí)。
【案例5】在《物體的.慣性現(xiàn)象》教學(xué)中，教材中用彈出紙片使紙片上的硬幣落入杯子中來(lái)演示“靜止的物體有慣性”。對(duì)此，有教師用雞蛋替代硬幣，以增加實(shí)驗(yàn)的“驚”與“險(xiǎn)”。然后，讓每個(gè)學(xué)生拿出預(yù)先準(zhǔn)備好的8枚硬幣，將其中7枚疊在一起，其中1枚用作子彈，看誰(shuí)能最快把這7枚硬幣自下而上逐一射出。這樣，通過(guò)游戲化的實(shí)驗(yàn)，把學(xué)與玩結(jié)合起來(lái)，在輕松愉悅的課堂氣氛中使學(xué)生掌握了相關(guān)的科學(xué)表象，洞察了其中發(fā)生的科學(xué)原理。四、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)或進(jìn)行補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)，拓展探究空間基于“建?！钡乃枷?，實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以利用常見小器材的獨(dú)特功能，如乒乓球的“浮與彈”、注射器的“抽與注”、氣球的“脹與縮”等。小器材的巧妙利用，或把較多的小器材整合起來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能對(duì)某一個(gè)問(wèn)題情境進(jìn)行模擬。這樣的實(shí)驗(yàn)可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的發(fā)散性思維，學(xué)會(huì)“一個(gè)科學(xué)規(guī)律可用多個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究”的方法，從而拓展探究的空間。
【案例6】浮力的方向總是豎直向上的。大量的生活實(shí)例給學(xué)生“浮力方向肯定是向上的”這樣的直覺(jué)，但理解“總是豎直向上的”時(shí)總心存疑惑。教材中沒(méi)有設(shè)計(jì)專門的實(shí)驗(yàn)來(lái)直觀顯示，為了讓學(xué)生眼見為實(shí)，破解這一困惑，受“重力方向總是豎直向下”實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，教師設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：首先，利用氫氣球放手后繼續(xù)上升這一現(xiàn)象，讓學(xué)生感受氣體也能產(chǎn)生浮力，再用手拉住細(xì)繩，引導(dǎo)學(xué)生觀察細(xì)繩是豎直的。然后，將細(xì)繩的一端用透明膠固定在乒乓球上，另一端用石蠟固定在燒杯（或用可樂(lè)瓶代替）底部，往燒杯中灌水，乒乓球浮在水中（如圖2）。此時(shí)系著乒乓球的線是豎直的，說(shuō)明乒乓球受到水的浮力是豎直向上的。將燒杯傾斜，系乒乓球的線仍然是豎直的（如圖3），說(shuō)明乒乓球受到的浮力仍是豎直向上的。向不同方向傾斜燒杯，會(huì)看到線總是豎直的，所以浮力方向“總是豎直向上”的。
【案例7】用注射器和氣球“探究膈肌運(yùn)動(dòng)與肺呼吸的關(guān)系”。如圖4，注射器針筒代表胸腔，活塞代表膈肌，帶針頭的氣球代表肺和氣管。當(dāng)推動(dòng)活塞時(shí)（膈肌舒張，膈頂部回升），氣球（肺）縮小，表示呼氣；當(dāng)拉動(dòng)活塞時(shí)（膈肌收縮，膈頂部下降），氣球（肺）膨脹，表示吸氣?？傊?，科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)要為學(xué)生創(chuàng)造更多的參與機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的參與意識(shí)，使學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。為此，教師要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，多從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，利用一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)出更具有吸引力的實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生真正主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。
生產(chǎn)線改進(jìn)論文篇十九
中國(guó)的文化博大精深，往往，我們沉浸在語(yǔ)文教學(xué)對(duì)文章的理解、分析中，一個(gè)人夸夸其談，卻沒(méi)有認(rèn)真思考：哪里有問(wèn)題？問(wèn)題是什么？我該如何問(wèn)？學(xué)生會(huì)怎樣答？我要怎樣評(píng)？顯然，我們忽視了“學(xué)生的主體地位，老師的主導(dǎo)作用”。老師應(yīng)該如何擺正自身的位置呢？我認(rèn)為，應(yīng)該從教學(xué)中設(shè)問(wèn)技能的改進(jìn)做起，真正發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。
一、提問(wèn)要有利于課堂訓(xùn)練目標(biāo)的落實(shí)。
教師的課堂提問(wèn)是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行的。教師的提問(wèn)不僅要問(wèn)在點(diǎn)子上，關(guān)鍵處要問(wèn)得明白準(zhǔn)確，而且要針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的問(wèn)題，也就是說(shuō)教師要問(wèn)得有針對(duì)性。
1、要針對(duì)教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行提問(wèn)。教師針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)設(shè)計(jì)問(wèn)題，猶如寫文章之開門見山，直奔主題，比較干脆利落。例如，在教學(xué)《手捧空花盆的孩子》一文中，孩子們問(wèn)國(guó)王：“為什么您讓雄日做繼承人呢？”國(guó)王說(shuō)：“我發(fā)給你們的花種都是煮熟了的，這樣的種子能培育出美麗的鮮花嗎？”我在教學(xué)中提出：“國(guó)王為什么要選雄日做繼承人呢？”這一問(wèn)題抓住了文章的重點(diǎn)、難點(diǎn)，學(xué)生們通過(guò)討論得出了“誠(chéng)實(shí)是人的美德”，同學(xué)們都愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的'人，點(diǎn)明了中心。
2、要針對(duì)教材內(nèi)容本身隱含的矛盾、與常規(guī)說(shuō)法不同之處進(jìn)行提問(wèn)。記得在一堂語(yǔ)文觀摩教學(xué)中，教師在讀到課文中“幾萬(wàn)萬(wàn)顆星星”時(shí)，一個(gè)學(xué)生就問(wèn)：“老師，幾萬(wàn)萬(wàn)顆星星錯(cuò)啦，應(yīng)當(dāng)是幾億顆星星。”結(jié)果全班大笑起來(lái)。一般情況下，老師會(huì)讓知道的學(xué)生告訴他，或者是老師可能會(huì)說(shuō)“認(rèn)真思考了再問(wèn)”，但是，這位老師坦然地問(wèn)道：“同學(xué)們，大家笑什么？這個(gè)同學(xué)提得太好了，我們都知道幾萬(wàn)萬(wàn)就是幾億，但為什么不直接說(shuō)幾億呢？”隨即提出了很多有關(guān)的疊詞修飾法：“認(rèn)真”可以說(shuō)成“認(rèn)認(rèn)真真”，高興可以說(shuō)成“高高興興”……學(xué)生的提問(wèn)是講求直觀性的，我們可以從習(xí)以為常的問(wèn)題中讀出不同的滋味。要記住一句話：當(dāng)你知道錯(cuò)誤時(shí)你就接近真理了。自省和反思是我們提升的手段。
3、提問(wèn)要難易適度，符合學(xué)生的實(shí)際和“最近發(fā)展區(qū)”。切莫把提問(wèn)當(dāng)作懲罰學(xué)生的一種手段，導(dǎo)致“對(duì)話”難以順利進(jìn)行。教師在提問(wèn)后可根據(jù)題目的難度、學(xué)生水平，“量體裁衣”地提問(wèn)。不可明明你知道這個(gè)學(xué)生不會(huì)回答你的問(wèn)題，卻抱著懲罰的心態(tài)偏要問(wèn)，你越問(wèn)，我越不答，這樣僵持在課堂上，使教學(xué)難以進(jìn)行。這樣往往會(huì)挫傷學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)的積極性。
二、提問(wèn)要有利于學(xué)生思維的發(fā)展，要有探索性和開放性。
教師提出的問(wèn)題，要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，多設(shè)計(jì)“為什么”和“怎么樣”的問(wèn)題，問(wèn)題要有思考的價(jià)值和可探索的余地，能激活學(xué)生思維的發(fā)散性，能讓學(xué)生借助已知去探索未知，而非拘泥于所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案。例如在教《司馬光砸缸》一課時(shí)，我就采用了探索和開放式的提問(wèn)：“如果你是司馬光，碰到了這事兒你還會(huì)想出什么好辦法？”同學(xué)們想出了很多可行的方法，比如說(shuō)“扔個(gè)大皮球，抓住就沉不下去了……”，雖然有的說(shuō)得也不切實(shí)際，但是，這樣的提問(wèn)能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維、發(fā)散思維，學(xué)生們想：原來(lái)自己也可以救司馬光，這是多么興奮的事情呀。三、引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生“敢問(wèn)”和“善問(wèn)”
1、盡可能用肯定的態(tài)度傾聽學(xué)生的回答，肯定和采納學(xué)生的意見。教師要在反饋中滲透鼓勵(lì)，無(wú)論是回答正確還是錯(cuò)誤，都應(yīng)通過(guò)簡(jiǎn)短的語(yǔ)言給予反饋，答對(duì)的讓其繼續(xù)努力，不對(duì)的也不失信心，讓他相信自己下次就能回答正確。當(dāng)學(xué)生回答正確時(shí)，總是期待教師能表?yè)P(yáng)自己，而教師或是出于課堂進(jìn)度或課堂時(shí)間的緊張很少給予學(xué)生表?yè)P(yáng)，從而挫傷了學(xué)生上課的積極性；當(dāng)學(xué)生回答錯(cuò)誤或不完全時(shí)，教師往往“惜字如金”,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地告訴學(xué)生錯(cuò)了、不對(duì)，使學(xué)生不明白自己錯(cuò)誤之處，可能對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑，失去學(xué)習(xí)的興趣。
2、教師要樂(lè)于接受期望之外的回答，而切忌只接受自己所期望的回答。有時(shí)我們教師提出問(wèn)題時(shí)，往往期望學(xué)生按照我們?cè)O(shè)計(jì)好的思路去回答，而當(dāng)學(xué)生的回答超出我們的期望時(shí)，就往往不會(huì)肯定和接受。所以我們當(dāng)教師的要摒棄這種做法，因?yàn)槿魏我粋€(gè)問(wèn)題實(shí)際上都可以從不同角度進(jìn)行思考，從不同角度進(jìn)行的思考得出的答案往往是不同的。
3、盡可能地讓學(xué)生得出結(jié)論，教師不宜越俎代皰。在學(xué)生回答教師提出的問(wèn)題時(shí)，可能答案往往是不理想的，有時(shí)還會(huì)有錯(cuò)誤，或者說(shuō)有時(shí)還是一種過(guò)渡性、中間性的答案，需要再通過(guò)一個(gè)或者說(shuō)幾個(gè)環(huán)節(jié)才能達(dá)到最終的結(jié)論。這時(shí)教師要有耐心，不要急于回答，或自己作出結(jié)論。只要在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生進(jìn)行了積極的思考，就是好的教學(xué)過(guò)程。只有在學(xué)生經(jīng)過(guò)啟發(fā)還不能得出正確結(jié)論的情況下，教師再將正確答案說(shuō)出，同時(shí)說(shuō)出思維方法，才會(huì)讓學(xué)生有所獲。
4、乘勝追擊，多用追問(wèn)的方法，引導(dǎo)學(xué)生的思考一步一步地深入。當(dāng)學(xué)生回答提出的問(wèn)題之后，很多情況下，學(xué)生的回答往往沒(méi)有達(dá)到理想的結(jié)果，或者說(shuō)不能達(dá)到最終的答案，在這種情況下教師要采取追問(wèn)的方法，比如說(shuō)是什么樣、為什么這樣等等，由淺入深，由表及里，步步緊逼，給學(xué)生以正確的思考方法，從而達(dá)到問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，最終解決問(wèn)題。
在新課程理念的指導(dǎo)下，我深深地體會(huì)到了課堂提問(wèn)的重要性。好的提問(wèn)方式和方法，處理學(xué)生回答的策略正確，就會(huì)使學(xué)生由“他主學(xué)習(xí)”到“自主學(xué)習(xí)”，這樣能使學(xué)生在學(xué)習(xí)品質(zhì)方面有一個(gè)飛躍。在我們的語(yǔ)文教學(xué)中，還需要深入研究課堂提問(wèn)的原則與方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)提問(wèn)藝術(shù)的修養(yǎng)，這對(duì)于保證和提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。
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