小學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃(實(shí)用22篇)

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小學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃(實(shí)用22篇)
時間:2023-11-17 04:29:16     小編:XY字客

計(jì)劃可以幫助我們提前發(fā)現(xiàn)問題和風(fēng)險(xiǎn),并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行預(yù)防和化解。制定計(jì)劃時,我們應(yīng)該明確負(fù)責(zé)人和相關(guān)人員的任務(wù)和職責(zé)。以下是小編為大家整理的一份計(jì)劃制定參考范文,供大家參考。首先,明確目標(biāo),比如我們要制定一個健身計(jì)劃,目標(biāo)是在一個月內(nèi)減掉5公斤體重。其次,分解任務(wù),可將任務(wù)分解為每天進(jìn)行30分鐘有氧運(yùn)動和控制飲食等小任務(wù)。然后,設(shè)定時間表,安排每天特定的鍛煉時間和飲食規(guī)劃。最后,制定具體步驟,比如選擇合適的運(yùn)動方式和健康飲食,每天記錄體重變化等。大家可以參考這份范文,制定適合自己的計(jì)劃。

小學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃篇一

以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)小語新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī),認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見,以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指針,繼續(xù)以“構(gòu)建有效教學(xué)”為主題,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)語文教學(xué)流程管理,深化語文課堂教學(xué)改革,健全質(zhì)量調(diào)控機(jī)制的建立,切實(shí)提高語文教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,思想教育。培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣,構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。本學(xué)期,我們教研組以學(xué)校教研教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),按照教研室統(tǒng)一部署,主要圍繞以下幾方面開展長期、扎實(shí)的教研工作。以新課程改革為重點(diǎn),確立科研興校,科研興教的思想,堅(jiān)持教育科研與教育、教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,開展有計(jì)劃的教育科研活動,增強(qiáng)學(xué)校教師的教科研意識,提高整體教師的教科研水平,為全面提高學(xué)校的教育質(zhì)量提供保障。

二、工作重點(diǎn)。

(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,進(jìn)一步深化小學(xué)語文課程改革。

1、深化語文課堂教學(xué)改革,大膽實(shí)踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識,通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,多評議切磋,多交流碰撞,在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè),又要開放地納入彈性靈活的生成。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,教師應(yīng)敏銳地抓住它,并予以引燃,使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享,從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念:課程觀,從“文本”走向“體驗(yàn)”;教學(xué)觀,從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”;人才觀,從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學(xué)觀,從“封閉”走向“開放”;目標(biāo)觀,從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,整合優(yōu)化教學(xué)過程。

3、加強(qiáng)課改過程管理。各備課組的教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好課改實(shí)踐課、研究課,開展評課交流,及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用,同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,初步嘗試網(wǎng)絡(luò)教研、在線探討,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

4、本學(xué)期以集體備課為單位,按“備課――上課――說課――評課――結(jié)課”的程序,逐步完善主題式教研氛圍,促進(jìn)學(xué)校語文薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展。通過“校公開課”系列活動和“互聽互評”活動,提升教師群體水平。

(二)、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

1、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的語言文字,培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力,從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運(yùn)用祖國文字的能力。加強(qiáng)學(xué)生的小練筆,使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。

2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測,及時分析反饋調(diào)控。同時加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

(三)、加大力度,催長骨干,加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)。

1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處和教研中心的指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時,配合學(xué)校管理制度,組織教師多寫并寫好隨筆與反思。

2、重視學(xué)科骨干、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,注意教師的均衡性發(fā)展,落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

3.不僅要求教師立足自己的實(shí)踐平臺進(jìn)行課題研究,還要求每一位教師認(rèn)真閱讀各自訂的有益報(bào)刊雜志等書籍,及時完成特色教案和教學(xué)反思。認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動,為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會。

三、工作目標(biāo)。

1、通過實(shí)踐新課程,使新課程的理念轉(zhuǎn)變成教師的內(nèi)在觀念,形成新的教育教學(xué)理念,具體指導(dǎo)課堂教學(xué),提高課堂效率。

2、通過教學(xué)研討,理論學(xué)習(xí)改變“高耗低產(chǎn)”的課堂教學(xué)現(xiàn)狀,提高課堂效率。

3、在教研活動過程中,提高教師教研能力,積累經(jīng)驗(yàn)。

4、在課題研究的過程中提高教師的科研能力,使科研能服務(wù)于課堂教學(xué)。

四、活動方式。

新課程理論的學(xué)習(xí),以集中學(xué)習(xí)和個別自學(xué)相結(jié)合的形式展開,使新課程理念逐步深入教師的思想領(lǐng)域。理論學(xué)習(xí)的同時,并充分利用“學(xué)術(shù)沙龍”和學(xué)校的教研活動,將新課程理論與課堂實(shí)踐結(jié)合起來,以課堂為陣地,逐步改革課堂教學(xué)的理念,使理論的學(xué)習(xí)更富有實(shí)效性。

五、小組教研活動安排(不包括校教研活動)。

十月份:組內(nèi)開展說課、集體備課活動。

十一月份:開展示范課,評課等活動。

十二月份:組內(nèi)開展理論學(xué)習(xí)。

元月:復(fù)習(xí)動員。

小學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃篇二

認(rèn)真貫徹城區(qū)教研室和學(xué)校的工作要點(diǎn),在學(xué)校教導(dǎo)處、科研處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,依托sdp項(xiàng)目(學(xué)校發(fā)展計(jì)劃)、eepo有效教育實(shí)驗(yàn),南寧市c類課題《小學(xué)體驗(yàn)式課堂教學(xué)模式的探究》的研究活動,圍轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法,以eepo有效課堂教學(xué)模式為主線,以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),深入常態(tài)課堂,跟蹤質(zhì)量,認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),扎實(shí)有效開展教研活動,促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期繼續(xù)落實(shí)eepo有效課堂教學(xué)的研究,加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的訓(xùn)練,努力追求有效,高效的課堂,要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā),落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能,注重提高課堂教學(xué)效率。優(yōu)化集體備課制度,發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),考試與評價(jià),課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

(一)做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。

1、備課:要求教師備課時除了自我備課外,還要積極參加集體備課,教案內(nèi)容包括:教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置,教學(xué)后記等,教研組將定期對其進(jìn)行檢查。

2、上課:上課時要圍繞目標(biāo)組織教學(xué),講授要精當(dāng)、精練,突出學(xué)生主體地位,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異,提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式。教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要明確目標(biāo),講透知識點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時要及時反饋教學(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改:作業(yè)布置要適量,作業(yè)形式要多樣化,作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規(guī)范。

4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。教師要盡量組織好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,幫助他們查漏補(bǔ)缺,爭取進(jìn)步。

5、聽課:本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),要邊聽邊思,及時評價(jià)。

(二)扎實(shí)開展教研活動,努力提高教研效率。

1、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的.個性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時,把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合,提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性。

2、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源,以提高教師參與活動的積極性、主動性,并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言,切實(shí)提高教學(xué)效率,繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

3、積極開展《小學(xué)體驗(yàn)式課堂教學(xué)模式探究》課題研究活動,并做好相資料的收集。

4、開展“師徒結(jié)對”活動,充分發(fā)揮老教師的引領(lǐng)作用,重點(diǎn)培養(yǎng)陳美心和梁玫玫兩位青年教師。

5、加強(qiáng)eepo教研團(tuán)隊(duì)建設(shè),積極參加eepo課堂教學(xué)競賽活動。

1、檢查教師教案。

2、各教師制定教學(xué)工作計(jì)劃和提優(yōu)補(bǔ)差方案。

4、參加“名師八桂行”全國小學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討活動。

1、三位教師上研究課。

2、組建eepo教研團(tuán)隊(duì)。

3、組織教師參加南寧市優(yōu)秀論文、課例評比活動。

4、檢查學(xué)生的作業(yè)。

1、兩位老師上研究課。

2、組織教師學(xué)習(xí)《eepo有效教學(xué)方式》相關(guān)理論。

3、檢查各教師對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的訓(xùn)練情況。

1、參加eepo團(tuán)隊(duì)展示活動。

2、做好期末復(fù)習(xí)工作。

3、檢查教師教案。

1、學(xué)生期末測試。

2、批改試卷,填寫各種表冊。

小學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃篇三

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,以問題為動力,以課題為載體,以新的課改理念為導(dǎo)向,繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,努力提高語文課堂教學(xué)效率,扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

二、主要工作及具體措施:

(一)、強(qiáng)化學(xué)習(xí),促進(jìn)我校高素質(zhì)的語文教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),加強(qiáng)新教育觀念的學(xué)習(xí),促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,樹立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題,質(zhì)量為主線,創(chuàng)新為動力,學(xué)生為根本,逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。

2、創(chuàng)設(shè)各種途徑,加強(qiáng)和提高語文教師的自身素質(zhì)。本學(xué)期將繼續(xù)開展各種分析、交流活動,鼓勵教師開展教后反思,尤其是要善于總結(jié)和分析,提出自己的觀點(diǎn)與思考,促進(jìn)自己的知識積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng),做一名學(xué)習(xí)型、思考型的教師。

3、堅(jiān)持我校教研的一貫要求,落實(shí)聽課、上課、評課及各種交流活動的學(xué)習(xí)機(jī)會,把每位教師的摘抄筆記與聽課落到實(shí)處,要求聽課有記載,有點(diǎn)評。

(二)、確保各年段、各課型的教學(xué)生動、有效。

1、組織開展校內(nèi)名師示范課,對語文教學(xué)的難點(diǎn)或薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行探索,要求組內(nèi)全體教師參加聽課,并進(jìn)行課后交流評析發(fā)言,以達(dá)到探索提高的目的。

2、加強(qiáng)對年輕教師的培養(yǎng),要求每位教師不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐,進(jìn)行研究、反思、改進(jìn),并寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文。

3、強(qiáng)化低段的說話、寫字、寫話和中高段的閱讀、習(xí)作教學(xué),一年級要重視詞語的說話、寫話訓(xùn)練,二年級要把習(xí)作片段練習(xí)落到實(shí)處。本學(xué)期,在常規(guī)檢查中落實(shí)好對作業(yè)本的檢查。

4、積極開展聽課、評課活動;抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會,多渠道、多途徑地聽課、評課,取長補(bǔ)短,提高教學(xué)水平。

(三)、強(qiáng)化教與學(xué)的過程管理,規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)。

1、強(qiáng)化常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。

(1)、備課:所有教師要認(rèn)真鉆研教材,備班情,備學(xué)情,要有針對性、有特色,做到教學(xué)目標(biāo)明確,方法靈活多變,重難點(diǎn)突出,努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。力爭本學(xué)期每位教師都能設(shè)計(jì)出幾份高質(zhì)量的教案,反對照抄照搬,敷衍了事。

(2)、上課:要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求,努力提高教學(xué)藝術(shù),關(guān)心學(xué)生,因材施教,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,鼓勵使用課件輔助教學(xué),拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時空,提高課堂教學(xué)效益。

(3)、作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,堅(jiān)決杜絕題海戰(zhàn),提倡練習(xí)要有針對性;批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。

(4)、輔導(dǎo):每位教師要充分重視學(xué)生朝讀,加強(qiáng)指導(dǎo);注重平常的因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵,補(bǔ)差提優(yōu),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

教書重在育人,我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習(xí)慣,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教研組將配合教導(dǎo)處以定期檢查為主,抽查為輔,對備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查,并及時通報(bào)。

三、各項(xiàng)安排。

1、全組教師集體備課。

4、每兩周一次的教研活動正常開展。

1、市第十屆教壇新秀評比。

2、市第五屆結(jié)對教師上報(bào)開班。

3、課題申報(bào)、立項(xiàng)。

4、每兩周一次的教研活動正常開展。

1、第三批中小學(xué)各學(xué)科“學(xué)術(shù)主題報(bào)告”申報(bào)。

3、每兩周一次的教研活動正常開展。

4、期中測評。

1、教學(xué)論文評比活動。

2、每兩周一次的教研活動正常開展。

小學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃篇四

校本教研工作以新課標(biāo)為導(dǎo)向,以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨,教師作為教研的主體,研究和解決教學(xué)實(shí)際問題,總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生健康、主動的發(fā)展和教師專業(yè)化成長,促進(jìn)教育教學(xué)水平的全面提高。

二、主要內(nèi)容。

主題:課題引領(lǐng)下的校本教研。

拓寬兒童的生活視野,同時達(dá)到語言技巧、思辨技巧的提高和兒童身心發(fā)展的.目的。

除此之外,要求老師在平時繼續(xù)強(qiáng)化寫字教學(xué),并重在指導(dǎo),養(yǎng)成良好的習(xí)慣。寫好鉛筆字。

三、具體要求。

1、繼續(xù)組織全體語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入領(lǐng)會其精神,重視學(xué)習(xí)語文教學(xué)新理念。

2、抓好教學(xué)常規(guī),將素質(zhì)教育要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。要以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)生的能力培養(yǎng)和良好的性格形成為重點(diǎn)。

3、抓好課題研究,深化教學(xué)改革。結(jié)合課題展開研討,進(jìn)行教研課的集體備課和授課、評課活動,并做好總結(jié)工作。

4、抓實(shí)學(xué)生的作業(yè)書寫,落實(shí)到每一本作業(yè)本,每一次作業(yè),指導(dǎo)方法,養(yǎng)成良好的書寫態(tài)度和習(xí)慣。

四、具體安排。

2、規(guī)范課堂常規(guī)。

1、明確要求,規(guī)范備課及作業(yè)包裝、書寫、批改。

2、針對教研課進(jìn)行年級中的集體備課。

3、教研課的授課、評課活動,并做好積累工作。

4、做好第一、二單元考核分析。

1、積極參與學(xué)校其他年級的教研課聽課、評課活動。

2、組內(nèi)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。(作業(yè)本、備課)。

3、聽專家講座。

5、做好第三、四單元考核分析。

1、積極參與學(xué)校其他年級的教研課聽課、評課活動。

2、進(jìn)行期中測試和分析。

3、做好五、六單元考核分析。

1、積極參與學(xué)校其他年級的教研課聽課、評課活動。

2、組內(nèi)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。(作業(yè)本、備課)。

3、做好期末復(fù)習(xí)、期終考試、期末總結(jié)工作。

4、教研組工作總結(jié)、資料整理。

小學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃篇五

堅(jiān)持以深化課程改革為中心,以課題研究為抓手,以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范來推進(jìn)語文學(xué)科發(fā)展,強(qiáng)化教研活動的針對性,加大課堂教學(xué)改革的力度,不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,提高我組內(nèi)教師的專業(yè)水平和實(shí)踐能力。

1.繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)工作。

2.培優(yōu)補(bǔ)差落到實(shí)處細(xì)處。

3、繼續(xù)加強(qiáng)教研組的建設(shè)。

4、學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力進(jìn)一步提高。

(一)常規(guī)教學(xué)的準(zhǔn)備與規(guī)范。

(1)抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作:備課遵循學(xué)校的要求,做到思路清晰,條例有序。以教學(xué)綱要為中心展開,教材記于心,方法融匯貫通靈活運(yùn)用,過程有彈性,授課對象的特點(diǎn)諳熟于心。備課這一環(huán)節(jié)質(zhì)量的提升有助于課堂教學(xué)的順利實(shí)施。利用教研活動時間認(rèn)真學(xué)習(xí),明確各年級的作業(yè)要求,以此指導(dǎo)語文老師的日常教學(xué)工作。加強(qiáng)六認(rèn)真的檢查力度,每月對備課、作業(yè)進(jìn)行一次全面檢查,并作好反饋工作,幫助老師及時發(fā)現(xiàn)問題,及時改正。

(2)各位教師要明確教學(xué)規(guī)范,對自己所任學(xué)科要盡心、盡力、盡責(zé)。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育和學(xué)生自學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。規(guī)范學(xué)生上課要求、預(yù)復(fù)習(xí)要求以及作業(yè)要求等基本學(xué)習(xí)行為。要求每位教師認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,自覺、認(rèn)真地做好教學(xué)后每一課時的教學(xué)效果的分析,促進(jìn)教師教學(xué)行為的改善。要嚴(yán)把四個關(guān):一、嚴(yán)把備課關(guān),尤其是在備課中要有教材重、難點(diǎn)的教學(xué)突破口的體現(xiàn),要關(guān)注“備學(xué)生”。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),要把好課堂40分鐘,不要堤內(nèi)損失堤外補(bǔ)。三是嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān),尤其是學(xué)生錯題訂正。四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)。引導(dǎo)教師加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量意識,以質(zhì)量求生存,以質(zhì)量求發(fā)展。每位教師都要重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),要盡最大努力縮短年級與年級、班級與班級之間的差異,保證及格率,不斷提高優(yōu)秀率。

(3)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣引入競爭概念。每位老師要根據(jù)班上學(xué)生的狀態(tài)對有條件的在完成現(xiàn)有教材任務(wù)的基礎(chǔ)上,對優(yōu)生進(jìn)行培訓(xùn);遇到后進(jìn)生和新生,要耐心幫助他們,樹立起他們學(xué)習(xí)的自信心,培養(yǎng)自身的榮譽(yù)感,激勵他們奮發(fā)向上。使“學(xué)困生”有明顯進(jìn)步。在日常教學(xué)中,加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作。

(二)加強(qiáng)教研組建設(shè),把教研組作為教師培訓(xùn)主陣地之一,提高教研質(zhì)量。

(1)加強(qiáng)教研活動,繼續(xù)安排聽課評課活動,交流優(yōu)秀教學(xué)方法及共同商討教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題,以達(dá)到信息共享,共同進(jìn)步的目的。

(2)充分利用校內(nèi)和校外資源,師徒結(jié)對,傳經(jīng)送寶,指導(dǎo)我校的語文教學(xué)工作。

(3)認(rèn)真學(xué)習(xí)“優(yōu)秀教研組”的考核方案,全組成員共同努力,爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組的光榮稱號。

2、制定活動課計(jì)劃。

3、隨堂聽課。

4、教學(xué)六認(rèn)真工作抽查。

1、“六認(rèn)真”工作抽查。

2、隨堂聽課。

1、“六認(rèn)真”工作抽查。

2、期中考試。

十二月份、一月份:

1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)教案。

2、教研組工作總結(jié)。

3、優(yōu)秀備課和優(yōu)秀課堂作業(yè)展示。

小學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃篇六

本學(xué)期我校英語教研組工作以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以提高本校英語教研、教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),提高教師的學(xué)習(xí)意識、質(zhì)量意識、合作意識和教研能力。開展實(shí)效、和諧的教研活動,探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式,結(jié)合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況,探究自主高效的課堂教學(xué)方式,為進(jìn)一步提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而開展切實(shí)有效的教學(xué)研討活動。我們工作的主題是合作進(jìn)步,工作的靈魂是努力創(chuàng)新。

二、工作目標(biāo)。

1、提高英語教學(xué)質(zhì)量,確保更科學(xué)地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念。

3、進(jìn)一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動。

4、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí),提高課堂教學(xué)效率。

5、開展英語每日一句一詞活動,提高學(xué)習(xí)興趣。

三、本學(xué)期工作具體安排:

第一周:備課。

第二周:集體學(xué)習(xí)教研組工作計(jì)劃,規(guī)范作業(yè)、博客、教案相關(guān)要求。

第三周:經(jīng)驗(yàn)分享:如何讓學(xué)生愛上英語課?主講:平亞杰;如何上好一堂。

英語課:主講:龍華淑。

第四周:公開課聽評課(易微)。

第五周:國慶放假。

第六周:教學(xué)常規(guī)檢查。

第七周:公開課聽評課(鄧云)。

第八周:公開課聽評課(陳文麗)。

第九周:教學(xué)常規(guī)檢查。

第十周:期中考試質(zhì)量分析。

第十一周:四、五、六年級英語書寫比賽。

第十二周:公開課聽評課(鄒夢丹)。

第十三周:教學(xué)常規(guī)檢查。

第十四周:公開課聽評課(崔成珠)。

第十五周:公開課聽評課(陳曉園)。

第十六周:公開課聽評課(李卓月)。

第十七周:教學(xué)常規(guī)檢查。

第十八周:公開課聽評課(秦櫻月)。

第十九周:期末復(fù)習(xí)工作。

第二十周:期末考試。

第二十一周:期末考試質(zhì)量分析。

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小學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃篇七

教研組它不但是教師專業(yè)能力增進(jìn)的重要舞臺,還是教師形成專業(yè)歸屬感與學(xué)科崇拜的發(fā)源地。以下是工作計(jì)劃網(wǎng)小編為您整理的小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃,供您參考,希望對你有所幫助,更多詳細(xì)內(nèi)容請點(diǎn)擊工作計(jì)劃網(wǎng)查看。

一、指導(dǎo)思想。

以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,堅(jiān)持面向全體,打好基礎(chǔ),圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、工作重點(diǎn)。

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。

3、開展豐富的語文活動,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

三、主要工作。

1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念。

(1)新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。

(2)教學(xué)常規(guī)的'學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),每位老師要經(jīng)常對照檢查。

(3)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。要繼續(xù)加強(qiáng)全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力,不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。

2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)管理。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。

(2)抓緊抓好備課工作,備教師要根據(jù)年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

(3)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動。要認(rèn)真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強(qiáng)評課活動,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,濃厚教研氣氛。

3、積極開展教學(xué)研究活動,提高教研水平。

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,積極開展教學(xué)實(shí)踐活動,各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),互相聽課,共同提高。

(2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心,深化教學(xué)改革,不搞花架子,做到“真實(shí)、有效”。

(3)鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象,為學(xué)生示范。

(4)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法,語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,個人根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個人的素質(zhì)品味。

(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實(shí)際,搞好教學(xué)測評,搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,及時發(fā)現(xiàn)問題,提出改進(jìn)意見和建議。同時在教學(xué)質(zhì)量考查的同時,還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。另外,平時作業(yè),要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè),多布置開放性的作業(yè),少做標(biāo)準(zhǔn)答案,在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn),特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練,把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。

(6)開展課改研究活動。根據(jù)學(xué)校計(jì)劃,開展匯報(bào)課活動,要求教師以新的觀念上試驗(yàn)課、公開課,在活動中,要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。

4.組織各項(xiàng)活動和競賽,創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺。

(1)舉辦讀書節(jié),進(jìn)行讀書競賽活動。

(2)舉行課堂教學(xué)匯報(bào)課。

(3)各年級組織學(xué)生參加專項(xiàng)競賽,如寫字比賽等。

(4)作文興趣小組加大力度開展輔導(dǎo)工作,培養(yǎng)寫作苗子。

(5)撰寫論文和教學(xué)案例,積極參加各級組織的評比活動。

小學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃篇八

根據(jù)市教育局和教研室的統(tǒng)一部署,本學(xué)期小學(xué)英語中心教研組將以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、實(shí)施課程改革為契機(jī),認(rèn)真踐行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的教研理念,以xx版課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)與實(shí)施為抓手,以提高課堂教學(xué)效益為重點(diǎn),創(chuàng)新教研方式、提高教研質(zhì)量,努力開創(chuàng)開發(fā)區(qū)小學(xué)英語教研的新局面,為開發(fā)區(qū)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展和義務(wù)教育質(zhì)量的不斷提升貢獻(xiàn)力量。

二、重點(diǎn)工作。

1.繼續(xù)做好xx版義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(修訂稿)培訓(xùn)與實(shí)施工作;。

2.認(rèn)真組織xx年淮安市青年教師基本功比賽的選拔工作;。

3.協(xié)助市教研室啟動并實(shí)施雛燕奮飛行動計(jì)劃中小學(xué)教壇新秀培養(yǎng)工程;。

4.進(jìn)一步推進(jìn)開發(fā)區(qū)區(qū)域教研共同體模式建設(shè);。

5.協(xié)助教育處組織好省市級三項(xiàng)評比工作。

附:行事歷。

(四)六月召開市級重點(diǎn)課題——“基于全納教育的區(qū)域小學(xué)英語教學(xué)研究”課題研討活動。施xx教研組長課題組成員參加市“雛燕奮飛”行動計(jì)劃——學(xué)科教壇新秀培養(yǎng)對象教科研方法研討會,初步確立研究課題的方向。組織市小學(xué)英語學(xué)科課題研究及課例研究成果交流研討活動。七月完成相關(guān)工作計(jì)劃和總結(jié)。

小學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃篇九

本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù);以搞好常態(tài)化教學(xué),提高課堂教學(xué)效率為中心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),進(jìn)一步深化課程改革,通過教學(xué)研究,提高教師駕馭課堂能力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學(xué)、教育工作中,讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中,個性得到充分的發(fā)展,使“后進(jìn)生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中,使專業(yè)化水平得到不斷提高,為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。

二、工作目標(biāo)。

1、繼續(xù)以課改為中心,抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,向課堂四十分鐘要效益。

2、利用網(wǎng)絡(luò)資源,圍繞各年級教學(xué)重點(diǎn)組織聽、評課,探討常態(tài)化教學(xué)的實(shí)施和操作。

3、本學(xué)期圍繞英語教學(xué)中的“口語教學(xué)”分低、中、高三個階段不同年齡和基礎(chǔ)之上如何實(shí)施教育教學(xué)展開研討,探索英語教學(xué)與日常生活、家庭生活、社會生活的結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)。

三、工作措施。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念。

繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極開展教學(xué)改革實(shí)踐活動,努力提高英語教師的整體素質(zhì),特別是英語語言專業(yè)素質(zhì),為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時要求教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語教學(xué)中來,豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法,提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

(二)規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理。

1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”管理。鉆研教材,精心備課,要做到:了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系;確立單元教學(xué)目標(biāo);合理劃分課時,初步確定每課時的教學(xué)內(nèi)容;分課時備課,要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化;重點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位;進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析;教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設(shè)計(jì),以形成個性化的設(shè)計(jì)方案。

2、堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象,力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì),練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對性和有效性,作業(yè)杜絕過重,無效。提倡針對不同能力層次學(xué)生彈性作業(yè),有做必批,有錯必究。

3、關(guān)愛“學(xué)困生”,制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處,避免兩極分化的過早出現(xiàn),做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。

(三)加強(qiáng)研究,以科研促教學(xué)。

開展聽,評課活動,通過互相聽課,及時發(fā)現(xiàn)和反思教學(xué)過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實(shí)際問題,研究對策,共同解決,并寫好課文反思,小結(jié),做到讓上課者有進(jìn)步,聽課者有啟發(fā),形成“集體備課,資源共享,教后反思”的教研風(fēng)氣。

四、具體活動安排:

1、集體學(xué)習(xí),討論關(guān)于教師專業(yè)知識考試;制定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃。

2、貫徹落實(shí)本學(xué)期教研組工作計(jì)劃。

3、研討如何較好利用好校園網(wǎng)和英特網(wǎng),為教學(xué)服務(wù)。

4、研討利用網(wǎng)絡(luò)資源與實(shí)際教學(xué)服務(wù)的方式、方法。

5、圍繞本學(xué)期教學(xué)主題,開展聽評課活動。

6、期中考試。

7、總結(jié),分析期中考試。

8、準(zhǔn)備、參加教學(xué)能手講座講課。

9、研討六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)要點(diǎn)。

10、研討低年級英語口語教學(xué)的措施、方法。

11、研究復(fù)習(xí)方法,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

12、做好復(fù)習(xí)工作,努力提高統(tǒng)考成績。

13、教研組工作總結(jié)。

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想,認(rèn)真履行小學(xué)部英語組新學(xué)期制定的工作要求,深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究對課程改革的適應(yīng)能力,努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上,以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作,認(rèn)真分析現(xiàn)有狀況,總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn),在目前的基礎(chǔ)上,使小學(xué)部的'英語教學(xué)教研工作再上一個新的臺階。

二、現(xiàn)狀分析。

三年級整體都非常不錯,主要是英語對于他們是新學(xué)科,學(xué)生的興趣比較大。三年級的學(xué)員本學(xué)期又有新增,希望在班主任老師的大力協(xié)助下,能把成績提高上來。五年級有10名下邊學(xué)校來的學(xué)生,這幾名學(xué)生本學(xué)期仍是輔導(dǎo)的重點(diǎn)。六年級是畢業(yè)班,為了能與初一接好軌,還是要下功夫的。

三、工作重點(diǎn)及具體措施。

在教導(dǎo)處的教學(xué)工作安排中,教研組與備課組的建設(shè)是本學(xué)期的重要工作之一,尤其是教研組與備課組的團(tuán)隊(duì)意識與合作意識,各校老師之間要增加經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會,實(shí)現(xiàn)真正的資源共享,做到更好的同伴互助。

2、提高學(xué)生的英語實(shí)際應(yīng)用能力。

以發(fā)展性評價(jià)研究為突破口,在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學(xué),從傳統(tǒng)的教學(xué)中吸收他人先進(jìn)的教學(xué)方法,使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的教學(xué),在課堂中完全釋放學(xué)生的能量,使學(xué)生的語言交際能力得到更好的提升。

3、各年級具體工作。

三四五年級教研重點(diǎn)。

a.英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。

b.課本知識盡量100%掌握。

c.開展英語表演賽。

d.做好集體備課。

e.做好后進(jìn)生輔導(dǎo)工作。

f.認(rèn)真實(shí)在的對待口語操練,使口語操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。

六年級畢業(yè)班工作重點(diǎn):

a.認(rèn)真做好畢業(yè)班工作,監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量,按照教導(dǎo)處的要求落實(shí)好學(xué)科計(jì)劃。

b.與其他校老師們做好資源共享工作,為六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。

c.繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力,大膽的改變目前六年級學(xué)生害怕開口說英語的習(xí)慣。

5、具體工作安排:

1、課堂常規(guī)教育。

2、對教材進(jìn)行全面分析。

3、制定學(xué)科計(jì)劃。

4、第一次教研活動。

1、教研組計(jì)劃交流。

2、分片教研的開展。

1、三年級英語背誦。

2、六年級單詞大比拼。

六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。

1、六年級畢業(yè)考試。

2、35年級期末復(fù)習(xí)。

3、期末考試。

4、工作總結(jié)。

小學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃篇十

一、基本情況:

我校數(shù)學(xué)教研組1-6年級有9個教學(xué)班,由7位數(shù)學(xué)教師組成,平均年齡__歲,其中校行政3人(教導(dǎo)主任、辦公室主任、工會主席),七位老師都是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。上期教學(xué)質(zhì)量測評,我校二年級、五年級數(shù)學(xué)都取得了不錯的成績,教研組工作有一定特色,現(xiàn)代教研教學(xué)工作力度有所加強(qiáng),并取得初步成效,素質(zhì)教育和教改已進(jìn)入更深階段。數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有一定提高。

二、指導(dǎo)思想:

繼續(xù)以黨的教育方針為指導(dǎo),以教育政策、法律法規(guī)為依據(jù),依法執(zhí)教,以“辦人民滿意的教育”為宗旨。盡量減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)教育觀念,改進(jìn)教育教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量更進(jìn)一步提高。

三、目標(biāo)任務(wù):

1、發(fā)展上期數(shù)學(xué)教學(xué)成果,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,使各年級數(shù)學(xué)成績達(dá)到上級規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育,讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍,充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、狠抓創(chuàng)新教育,加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度,積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,在網(wǎng)上找優(yōu)質(zhì)課,觀看評析,吸取優(yōu)秀的理念和教學(xué)方法,提高現(xiàn)代教學(xué)水平,切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、根據(jù)學(xué)校工作要求,合理安排時間,積極參加各級培訓(xùn)工作,全組教師努力學(xué)習(xí),適時運(yùn)用于教學(xué)工作中。

5、以數(shù)學(xué)組為單位,開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,爭取多到外學(xué)習(xí)聽課,在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng),共同提高教育教學(xué)水平。

四、主要措施:

1、開學(xué)初組織本組教師學(xué)習(xí)教研、教改理論,樹立正確的教師觀、學(xué)生觀。

2、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃。在教學(xué)中,要特別重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。

3、教研組長配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理,以抓“課堂常規(guī)”為突破口,嚴(yán)格教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)行為,杜絕無教案上課,作業(yè)不及時批改等現(xiàn)象。

4、積極開展相互聽課、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、心得交流等教研活動。

5、及時備課和批改作業(yè),注重單元測試并進(jìn)行試卷分析,根據(jù)每次的測試情況進(jìn)行分析,及時調(diào)整課堂教學(xué)。并對成績有進(jìn)步的學(xué)生發(fā)給學(xué)習(xí)進(jìn)步獎,以此激勵學(xué)生。

6、耐心輔導(dǎo)學(xué)困生,開展“一幫一”的活動,并做好記錄。

7、本期還將開展一次全校性的數(shù)學(xué)競賽活動。

小學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃篇十一

以xx市教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處教育計(jì)劃為根據(jù);持續(xù)以課程改革為中心,以新課程理念、課程綱要輔導(dǎo)教研教育,反思和總結(jié)在課程實(shí)施進(jìn)程中形成的經(jīng)歷,深入研討講堂實(shí)施進(jìn)程中出現(xiàn)的新問題、新狀況,尋找解決問題的對策,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,活躍推進(jìn)講堂教育改革,進(jìn)步教師的質(zhì)量觀,為進(jìn)一步進(jìn)步我校英語教育質(zhì)量而扎實(shí)打開教育。

1.進(jìn)步英語教育質(zhì)量,保證完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。

2.持續(xù)以課改為中心,抓實(shí)英語學(xué)科教育慣例。

3.與信息技術(shù)整合,運(yùn)用白板技術(shù)輔佐教育。

4.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),推進(jìn)教育改革。

5.活躍打開反思型教研活動,進(jìn)步講堂教育質(zhì)量。

6.打開課外活動,激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培育才能。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)步教師專業(yè)素養(yǎng)

1.安排教師持續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程綱要》等精神,充沛認(rèn)識課程改革的重要意義,關(guān)懷并參加當(dāng)時的課程改革研討;要認(rèn)識到英語教育在整個素質(zhì)教育中的重要位置和效果;并盡力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為活躍可行的教育實(shí)踐活動。以講堂為首要陣地,活躍打開教育改革實(shí)踐,根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)討論小學(xué)英語教育,并用這些理念來輔導(dǎo)平時的講堂教育,盡力探索進(jìn)步講堂教育功率的途徑和辦法。認(rèn)真做好理論筆記,對學(xué)習(xí)心得、體會能及時小結(jié),能聯(lián)絡(luò)實(shí)際活躍編撰教育教育論文和案例,從實(shí)踐上升到理論。將教育、學(xué)習(xí)、研討融為一體。

2.清晰小學(xué)階段英語課程的目的是激起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培育他們學(xué)習(xí)英語的活躍態(tài)度,建立學(xué)習(xí)英語的自信心,培育學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底;使他們初步形成用英語進(jìn)行簡略日常溝通的才能,為終身開展效勞。

(二)執(zhí)行慣例教育,進(jìn)步教育功率

打開以“實(shí)施有效教育”和“慣例內(nèi)容”為主題的校本教研。以執(zhí)行課標(biāo)、用好教材為根底,以實(shí)施有效講堂教育為重點(diǎn),讓教師立足實(shí)踐,提出問題、分析問題、不斷反思。

1.有效地安排好教研組慣例教育,抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個人初備——團(tuán)體研討——特性發(fā)揮”的團(tuán)體備課準(zhǔn)則、聽課、評課等教育,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,用團(tuán)體的才智來促進(jìn)自己的教育。在各年級的備課中,做到教育資源共建、同享。

2.標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的安置與修改,嚴(yán)厲按照我組擬定的“英語作業(yè)修改要求”。在作業(yè)安置中由單一性作業(yè)向歸納性作業(yè)改變。

3.在整個教育進(jìn)程中,要求教師建立“大局觀”,不是教幾年級就只管這個年級,而是要活躍參加到新教材的學(xué)習(xí)與討論中,做到年級之間知識的整合與鏈接。

4.防止分化現(xiàn)象,活躍探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是咱們要面臨的一大課題。部分學(xué)生學(xué)習(xí)時難度較大,所以咱們在教育中應(yīng)注重這些單薄群體,并采取有效辦法,如做好輔差教育等,不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。堅(jiān)持以學(xué)生為本,盡可能使每個學(xué)生在原有根底上取得最大開展。

其次,改進(jìn)講堂教育。本學(xué)期持續(xù)推進(jìn)講堂教育的探索:(1)確立講堂教育思路:著眼于培育學(xué)生歸納言語運(yùn)用才能,經(jīng)過創(chuàng)設(shè)合理的教育情形,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或?qū)嵲谕饨恢辛私狻⒎抡蘸瓦\(yùn)用言語;充沛運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等辦法,生動活潑地進(jìn)行英語教育。(2)采用以活動課為主的教育方式,杰出在活動中學(xué)、練、用,強(qiáng)調(diào)用言語干事,每個活動的打開要有情形,有言語,有進(jìn)程,有結(jié)果。使命型的活動可以恰當(dāng)浸透其中。(3)講堂教育中采用團(tuán)體、個人、小組等多種活動方式,創(chuàng)造時機(jī)引導(dǎo)學(xué)生全員參加、全程參加,杰出學(xué)生的主體位置,促進(jìn)學(xué)生的活躍情感體會。

(三)加強(qiáng)教研組建造,進(jìn)步教師水平

1.教研組長要做好對本組教師教育慣例的輔導(dǎo)、督查教育,帶領(lǐng)本組教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研,切實(shí)進(jìn)步教研活動的實(shí)效性。經(jīng)過聽課、評課,學(xué)習(xí)、溝通等多種活動方式,進(jìn)步教研組長自身的教育水平和教研組的管理才能,以促進(jìn)英語教研組建造。進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)歸納學(xué)科教研活動。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研討講堂、研討學(xué)生上,促進(jìn)學(xué)生自動、全面、充沛地開展。

2.注重發(fā)揮“幫帶”的效果,促進(jìn)青年教師成長。安排青年教師學(xué)習(xí)慣例,并加強(qiáng)檢查督促,經(jīng)過說課、聽課、評課、團(tuán)體備課、教材分析等活動,讓新教師過好課標(biāo)關(guān)和教材關(guān),趕快清晰備課、上課的根本標(biāo)準(zhǔn),習(xí)慣小學(xué)英語的教育要求,不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3.以各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動為渠道,增強(qiáng)咱們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研討才能和團(tuán)隊(duì)精神。

(四)拓展開展途徑,促進(jìn)學(xué)科建造

1.持續(xù)進(jìn)步對英語學(xué)科的注重程度。咱們英語教師要正確面臨現(xiàn)在的英語教育實(shí)際,保證學(xué)生有滿足的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時刻。一些家長對英語教育要求還不甚了解,咱們要多與家長聯(lián)絡(luò),經(jīng)過《告家長書》或家長會等一些途徑與家長溝通、溝通,發(fā)揮家長在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促效果。

2.加強(qiáng)中小學(xué)英語教育的銜接(重點(diǎn)是六年級)。如果中、小學(xué)對英語教育互不了解,容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù),使學(xué)生造成害怕或厭倦的心理,致使影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)絡(luò),增進(jìn)了解,互相借鑒。

3.活躍使用網(wǎng)絡(luò)渠道。網(wǎng)絡(luò)給咱們提供了溝通的渠道,使咱們可以同享教育資源,更好習(xí)慣課改的需要。咱們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)渠道,經(jīng)過學(xué)習(xí)、溝通、討論,形成研討空氣,促進(jìn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。

8月

1.擬定教育計(jì)劃和進(jìn)展。

2.完善、營建班級環(huán)境安置的英語空氣。

3.完成先周備課。

4.慣例教育檢查。

5.擬定作業(yè)各項(xiàng)要求。

9月:

1.教師新教材訓(xùn)練。

2.英語教研活動各年級總結(jié)近階段的日常教育狀況及培優(yōu)狀況,反思討論疑問之處,群策群力,解決教育教育疑難雜癥,有好的做法,進(jìn)行英語教育經(jīng)歷溝通。

3.慣例教育檢查。

4.安排并執(zhí)行提優(yōu)補(bǔ)差教育。

5.安排月考并做好分析,為下一階段教育做好鋪墊。

10月:

1.打開英語書寫競賽,百詞競賽活動。

2.安排學(xué)生英語優(yōu)異作品展覽,要求各年級同學(xué)分年級段參觀學(xué)習(xí)。

3.英語教研活動。

4.慣例教育檢查。

5.掌握好進(jìn)展,為期中考試做好充沛的預(yù)備教育。

11月:

1.小學(xué)英語手抄報(bào)活動,并評選出優(yōu)異作品予以評獎鼓勵。

2.安排學(xué)生英語優(yōu)異作品展覽,要求各年級同學(xué)分年級段參觀學(xué)習(xí)。

3.英語教研活動。

4.三到六年級英語標(biāo)準(zhǔn)書寫,并評選出優(yōu)異作品予以評獎鼓勵。

5.安排學(xué)生英語優(yōu)異作品展覽,要求各年級同學(xué)分年級段參觀學(xué)習(xí)。

6.安排并執(zhí)行提優(yōu)補(bǔ)差教育。

7.各年級英語優(yōu)異作業(yè)展覽觀摩活動。

8.預(yù)備迎候期末教育教育慣例檢查。

12月:

1.持續(xù)安排并執(zhí)行提優(yōu)補(bǔ)差教育。

2.教研組成員討論期末溫習(xí)計(jì)劃與辦法,抓好期末英語溫習(xí)教育。

3.安排好期末英語測驗(yàn)測評教育。

元月

1.安排好期末考試。

2.本學(xué)期教育總結(jié)。

小學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃篇十二

本學(xué)期小學(xué)英語教研工作要繼續(xù)認(rèn)真貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神,以課程改革為發(fā)展契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向,緊緊圍繞課程實(shí)施中的問題而展開,不斷研究、總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索英語教學(xué)規(guī)律。在課程改革的實(shí)踐中,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,不斷提升英語教師的教學(xué)水平,從而全面提高我區(qū)小學(xué)英語教學(xué)的質(zhì)量,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

1、要繼續(xù)組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)文章,探尋以先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想,切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué),提高教學(xué)效益的途徑和方法,將素質(zhì)教育的要求真正落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。

2、要組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。要求教師們對課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的“基本理念”和“實(shí)施建議”要常讀且時刻牢記,,并努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想,逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。

3、教師要轉(zhuǎn)變觀念,適應(yīng)新的教學(xué)評價(jià)機(jī)制,小學(xué)英語教學(xué)評價(jià)的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、評價(jià)形式具有多樣性和可選擇性。評價(jià)形式以形成性評價(jià)為主,以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。

教育部基礎(chǔ)教育司副司長朱慕菊指出,教研工作對于創(chuàng)造性地實(shí)施新課程,全面落實(shí)課程改革的目標(biāo),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高學(xué)校課程建設(shè)能力,具有重要意義。

1、加強(qiáng)課程管理,各校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真對待,積極指導(dǎo),努力開好各年級的英語課程。同時要積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源,拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道,使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué),以避免部分學(xué)生過早失去學(xué)習(xí)興趣和信心,造成高年級的.兩極分化。

2、積極幫助學(xué)校開發(fā)校本課程,研究英語學(xué)科在學(xué)校課程中的地位和作用,針對一些學(xué)校校本課程的開發(fā)和評價(jià)、校本教研的途徑和方法等,開展專項(xiàng)研究,注重研究實(shí)效,及時推廣研究成果。

3、各校要加強(qiáng)對英語教研組工作的指導(dǎo),根據(jù)“常州市中小學(xué)教研組建設(shè)章程”,定期檢查學(xué)校英語教研組的工作。要真正形成鉆研教材,研究教法,探討學(xué)法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學(xué)的、切實(shí)可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,促使教師創(chuàng)造性地使用好新教材。

4、積極參加市級“學(xué)習(xí)英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),改進(jìn)課堂教學(xué)”學(xué)術(shù)研討會和專題學(xué)術(shù)沙龍,把握課改方向,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,交流課改經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)教師素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量。

5、繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例,積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和綜合語言運(yùn)用的能力是英語教學(xué)的重點(diǎn)。因此要根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)創(chuàng)建以活動課和任務(wù)型的教學(xué)模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學(xué)方法,鼓勵學(xué)生大膽運(yùn)用英語。同時,積極開展各種生動活潑的英語課外活動,增長知識,開闊視野,發(fā)展智力和個性,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)期將組織四年級學(xué)生的聽能競賽、五年級學(xué)生的朗讀競賽,六年級學(xué)生的書寫比賽,英語歌詠選拔賽并推薦優(yōu)勝校參加市第二屆歌詠比賽。還將組織部分校班的分析性檢測等工作。加強(qiáng)對英語學(xué)科教學(xué)過程的管理、調(diào)研和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。

各校要重視和加強(qiáng)英語課題的立項(xiàng)和研究工作,真正做到以教科研來推動教學(xué)改革的發(fā)展。

小學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃篇十三

本學(xué)期,教學(xué)工作緊緊以區(qū)教研室工作要求為指導(dǎo),引導(dǎo)教師進(jìn)一步領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,改革課堂教學(xué),深刻理解“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式,提升課堂教學(xué)能力。積極主動地開展教學(xué)研究工作,落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī),以課程改革為中心,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,積極參加課改培訓(xùn),開展課題研究等活動,更新教學(xué)觀念。為進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。

工作重點(diǎn):

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等專著;開展教學(xué)改革實(shí)踐,根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué)方法,并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué),努力提高課堂教學(xué)效率。

2、明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的'能力,為終身發(fā)展服務(wù)。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī),對照常規(guī),抓好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上,通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。

2、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。

3、加強(qiáng)英語課堂用語的學(xué)習(xí),把它作為一項(xiàng)外語教學(xué)的常規(guī)工作來進(jìn)行落實(shí)。

4、以參加區(qū)小學(xué)英語教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比、教學(xué)能手評比活動為載體,開展小學(xué)英語課堂教學(xué)科學(xué)性,有效性研究,以推動我鎮(zhèn)小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

5、以網(wǎng)上教研為載體,引導(dǎo)教師積極開展網(wǎng)上教研活動,繼續(xù)利用博客開展集體備課活動,搜集整理英語教學(xué)案例,利用案例組織老師學(xué)習(xí)培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)成長。

對于立項(xiàng)課題要按計(jì)劃進(jìn)行,抓實(shí)研究過程,注重知識的積累,把課題研究與平時的教學(xué)實(shí)踐活動有機(jī)地結(jié)合起來,總結(jié)實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的問題,真正做到以科研推動教學(xué)改革的發(fā)展,以課題研究促進(jìn)課改。從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。

通過開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的比賽活動,如:英語書法、唱歌、演講朗誦比賽,可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)以致用的活動方式,使英語生活化,實(shí)用化,寓教于樂,將同學(xué)們帶入快樂的英語世界,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和主動性,為學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供不竭動力,培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的英語綜合運(yùn)用能力,同時也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個展現(xiàn)自我才華的舞臺,鍛煉個人能力的平臺。

(一)三月:

1、組織學(xué)習(xí)區(qū)教研計(jì)劃并制定鎮(zhèn)教研計(jì)劃。

2、參加區(qū)教研室組織的新課程備課研討會。

3、觀摩參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課。

(二)四月:

1、參加區(qū)教學(xué)能手評選活動。

2、各年級單元集體備課。

3、開展教研組的課題研究。

(三)五月:

1、開展學(xué)生英語口語表演競賽。

3、積極參加教研室組織的“城鄉(xiāng)聯(lián)片,教研活動“。

(四)六月:

1、迎接區(qū)教研室進(jìn)行的小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)及質(zhì)量調(diào)研抽測。

2、組織期終檢測。

3、總結(jié)反思本學(xué)期工作。

小學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃篇十四

貫徹落實(shí)省廳《關(guān)于推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育的意見》文件精神,以深化課程改革、全面提高學(xué)生素質(zhì)為中心,以抓實(shí)教學(xué)過程的精細(xì)化管理、強(qiáng)化教學(xué)評估為重點(diǎn),堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的工作思路,不斷推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新,促進(jìn)學(xué)生健康成長,有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

1、繼續(xù)做好新課程的師資培訓(xùn)工作。精心組織教師參加市級第十次新課程學(xué)科培訓(xùn)會,不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)活動的`針對性和實(shí)效性,不斷提高各科教師實(shí)施新課程的能力。

2、積極抓好必修課“地方課程與學(xué)校課程”和“綜合實(shí)踐活動課程”的開設(shè)與實(shí)施工作,開足課時,制訂實(shí)施計(jì)劃,力求有新的突破。結(jié)合實(shí)際用好省編通用地方課程和《話說溫州》地方專題課程,更好地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

3、加強(qiáng)、深化聯(lián)片校本教研工作。以改變聯(lián)片教研活動過程的監(jiān)督和指導(dǎo)為突破口,改變教研活動的形式,強(qiáng)化教師的參與意識,進(jìn)一步提高校本教研的實(shí)效性。

1、依據(jù)《瑞安市教育局辦公室關(guān)于開展對全市義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)工作大檢查的通知》(瑞教辦義[20xx]65號)的文件精神,進(jìn)一步規(guī)范我校教學(xué)常規(guī)管理工作,強(qiáng)化了教學(xué)管理意識和教學(xué)質(zhì)量意識。

2、努力實(shí)施“農(nóng)村小學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動,有效落實(shí)“備課”、“上課”、“質(zhì)量測評”、“作業(yè)布置與批改”常規(guī),努力提升教師的教學(xué)能力和專業(yè)水平。其中,教學(xué)研討課、多媒體課可以電子備課(1學(xué)期不得超過總課時的六分之一),作業(yè)批改要做好批改日志。

3、繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。要從小培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等習(xí)慣。要繼續(xù)通過評估、比賽等措施,引導(dǎo)教師重視和加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

4、大力推進(jìn)“書香讀書工程”,全面提高學(xué)生素質(zhì)。扎實(shí)推進(jìn)“書香讀書工程”,積極組織多種形式的實(shí)踐活動、比賽活動和展示活動,引領(lǐng)中高年級學(xué)生學(xué)會使用閱讀摘錄本,全面提高學(xué)生閱讀素質(zhì)。

5、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控意思。繼續(xù)抓好單元達(dá)標(biāo)檢測、期末檢測等工作,進(jìn)一步提高命題質(zhì)量,發(fā)揮好學(xué)業(yè)評價(jià)的導(dǎo)向性,認(rèn)真做好質(zhì)量分析,及時了解教學(xué)現(xiàn)狀,分析教情學(xué)情,有針對性地調(diào)整教學(xué)策略;繼續(xù)做好六年級畢業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和其他年級各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。

1、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,全面推廣課堂教學(xué)策略。增設(shè)“教學(xué)開放周活動”(暫定第7、14周),形成一種“學(xué)策略用策略”的氛圍。語文教研組活動向作文課拓展,數(shù)學(xué)教研組活動向練習(xí)課延伸,其他學(xué)科同步跟進(jìn)。

2、提高常規(guī)教研活動的創(chuàng)新性、針對性和實(shí)效性。繼續(xù)做好教學(xué)視導(dǎo)、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué)論文的評比,提供符合課改要求的示范課,進(jìn)行觀摩、交流、研討。

3、進(jìn)一步突出教研研究工作重點(diǎn),要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上,促進(jìn)學(xué)生主動、全面、充分地發(fā)展。

4、校本培訓(xùn)要雷厲風(fēng)行,在“請進(jìn)來”上大做文章,力爭搞幾期有影響力的校本教研活動。

1、加大特長生培養(yǎng)力度,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。通過開展各種輔導(dǎo)競賽、特長生比賽等評比活動,培養(yǎng)他們的興趣,促進(jìn)其個性特長的發(fā)展。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)名師、新教師、骨干教師、中心組教師、研修組教師培養(yǎng)工作,努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

1、繼續(xù)組織教師參與瑞安市20xx年優(yōu)秀教學(xué)論文評比活動,提倡誠信教研,嚴(yán)防并杜絕論文抄襲現(xiàn)象,不斷增強(qiáng)實(shí)效意識和精品意識。

2、認(rèn)真做好市二、四年級學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽、小學(xué)生英文書寫比賽、小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能操作設(shè)計(jì)比賽,促進(jìn)學(xué)生書寫水平和實(shí)踐能力的提高,不斷豐富學(xué)生的校園文化生活。

3、舉辦校級各類競賽活動,豐富學(xué)生課余生活:

(1)、小學(xué)生作文比賽;

(2)、小學(xué)生英文書寫比賽;

(3)、小學(xué)生規(guī)范漢字書寫比;

(4)、六一文藝匯演。

小學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃篇十五

1、以科學(xué)課改實(shí)驗(yàn)為中心,認(rèn)真探索科學(xué)教學(xué),領(lǐng)悟科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,注重建立以探究為主的學(xué)習(xí)方式,堅(jiān)定信心,銳意進(jìn)取。

2、不斷加強(qiáng)完善自身的理論學(xué)術(shù)水平,出色完成優(yōu)秀論文撰寫。

3、認(rèn)真組織、帶好一批學(xué)生,參加各級組織的比賽。爭取取得優(yōu)秀成績。

4、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,開展“同上一堂課,共話新體會”為主要內(nèi)容的教研活動,實(shí)現(xiàn)教學(xué)研究質(zhì)量的提高。

5、繼續(xù)探究并逐步完善能促進(jìn)教師、學(xué)生發(fā)展的評價(jià)體系。

二、具體活動安排:

1、新課程培訓(xùn)。

3、迎接學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課準(zhǔn)備。

1、三月中旬科學(xué)老師校內(nèi)上公開課。

2、撰寫優(yōu)秀論文。

1、上交小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀論文。

2、四月中旬開展比賽的學(xué)生培訓(xùn)工作。

3、向周邊兄弟學(xué)校取經(jīng)。

1、繼續(xù)組織學(xué)生的培訓(xùn)活動。

2、新課程培訓(xùn)。

1、啟動科學(xué)課程、常識學(xué)科的實(shí)驗(yàn)測試工作,組織學(xué)生筆試。

2、總結(jié)交流教研活動。

3、研討六年級下冊科學(xué)課程。(新體驗(yàn))。

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小學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃篇十六

一、輔導(dǎo)思想:

以xx市教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處教育計(jì)劃為根據(jù);持續(xù)以課程改革為中心,以新課程理念、課程綱要輔導(dǎo)教研教育,反思和總結(jié)在課程實(shí)施進(jìn)程中形成的經(jīng)歷,深入研討講堂實(shí)施進(jìn)程中出現(xiàn)的新問題、新狀況,尋找解決問題的對策,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,活躍推進(jìn)講堂教育改革,進(jìn)步教師的質(zhì)量觀,為進(jìn)一步進(jìn)步我校英語教育質(zhì)量而扎實(shí)打開教育。

二、教育方針:

1.進(jìn)步英語教育質(zhì)量,保證完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。

2.持續(xù)以課改為中心,抓實(shí)英語學(xué)科教育慣例。

3.與信息技術(shù)整合,運(yùn)用白板技術(shù)輔佐教育。

4.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),推進(jìn)教育改革。

5.活躍打開反思型教研活動,進(jìn)步講堂教育質(zhì)量。

6.打開課外活動,激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培育才能。

三、教育辦法:

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)步教師專業(yè)素養(yǎng)。

1.安排教師持續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程綱要》等精神,充沛認(rèn)識課程改革的重要意義,關(guān)懷并參加當(dāng)時的課程改革研討;要認(rèn)識到英語教育在整個素質(zhì)教育中的重要位置和效果;并盡力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為活躍可行的教育實(shí)踐活動。以講堂為首要陣地,活躍打開教育改革實(shí)踐,根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)討論小學(xué)英語教育,并用這些理念來輔導(dǎo)平時的講堂教育,盡力探索進(jìn)步講堂教育功率的途徑和辦法。認(rèn)真做好理論筆記,對學(xué)習(xí)心得、體會能及時小結(jié),能聯(lián)絡(luò)實(shí)際活躍編撰教育教育論文和案例,從實(shí)踐上升到理論。將教育、學(xué)習(xí)、研討融為一體。

2.清晰小學(xué)階段英語課程的目的是激起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培育他們學(xué)習(xí)英語的活躍態(tài)度,建立學(xué)習(xí)英語的自信心,培育學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底;使他們初步形成用英語進(jìn)行簡略日常溝通的才能,為終身開展效勞。

(二)執(zhí)行慣例教育,進(jìn)步教育功率。

打開以“實(shí)施有效教育”和“慣例內(nèi)容”為主題的校本教研。以執(zhí)行課標(biāo)、用好教材為根底,以實(shí)施有效講堂教育為重點(diǎn),讓教師立足實(shí)踐,提出問題、分析問題、不斷反思。

1.有效地安排好教研組慣例教育,抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個人初備——團(tuán)體研討——特性發(fā)揮”的團(tuán)體備課準(zhǔn)則、聽課、評課等教育,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,用團(tuán)體的才智來促進(jìn)自己的教育。在各年級的備課中,做到教育資源共建、同享。

2.標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的安置與修改,嚴(yán)厲按照我組擬定的“英語作業(yè)修改要求”。在作業(yè)安置中由單一性作業(yè)向歸納性作業(yè)改變。

3.在整個教育進(jìn)程中,要求教師建立“大局觀”,不是教幾年級就只管這個年級,而是要活躍參加到新教材的學(xué)習(xí)與討論中,做到年級之間知識的整合與鏈接。

4.防止分化現(xiàn)象,活躍探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是咱們要面臨的一大課題。部分學(xué)生學(xué)習(xí)時難度較大,所以咱們在教育中應(yīng)注重這些單薄群體,并采取有效辦法,如做好輔差教育等,不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。堅(jiān)持以學(xué)生為本,盡可能使每個學(xué)生在原有根底上取得最大開展。

其次,改進(jìn)講堂教育。本學(xué)期持續(xù)推進(jìn)講堂教育的探索:(1)確立講堂教育思路:著眼于培育學(xué)生歸納言語運(yùn)用才能,經(jīng)過創(chuàng)設(shè)合理的教育情形,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或?qū)嵲谕饨恢辛私?、仿照和運(yùn)用言語;充沛運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等辦法,生動活潑地進(jìn)行英語教育。(2)采用以活動課為主的教育方式,杰出在活動中學(xué)、練、用,強(qiáng)調(diào)用言語干事,每個活動的打開要有情形,有言語,有進(jìn)程,有結(jié)果。使命型的活動可以恰當(dāng)浸透其中。(3)講堂教育中采用團(tuán)體、個人、小組等多種活動方式,創(chuàng)造時機(jī)引導(dǎo)學(xué)生全員參加、全程參加,杰出學(xué)生的主體位置,促進(jìn)學(xué)生的活躍情感體會。

(三)加強(qiáng)教研組建造,進(jìn)步教師水平。

1.教研組長要做好對本組教師教育慣例的輔導(dǎo)、督查教育,帶領(lǐng)本組教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研,切實(shí)進(jìn)步教研活動的實(shí)效性。經(jīng)過聽課、評課,學(xué)習(xí)、溝通等多種活動方式,進(jìn)步教研組長自身的教育水平和教研組的管理才能,以促進(jìn)英語教研組建造。進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)歸納學(xué)科教研活動。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研討講堂、研討學(xué)生上,促進(jìn)學(xué)生自動、全面、充沛地開展。

2.注重發(fā)揮“幫帶”的效果,促進(jìn)青年教師成長。安排青年教師學(xué)習(xí)慣例,并加強(qiáng)檢查督促,經(jīng)過說課、聽課、評課、團(tuán)體備課、教材分析等活動,讓新教師過好課標(biāo)關(guān)和教材關(guān),趕快清晰備課、上課的根本標(biāo)準(zhǔn),習(xí)慣小學(xué)英語的教育要求,不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3.以各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動為渠道,增強(qiáng)咱們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研討才能和團(tuán)隊(duì)精神。

(四)拓展開展途徑,促進(jìn)學(xué)科建造。

1.持續(xù)進(jìn)步對英語學(xué)科的注重程度。咱們英語教師要正確面臨現(xiàn)在的英語教育實(shí)際,保證學(xué)生有滿足的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時刻。一些家長對英語教育要求還不甚了解,咱們要多與家長聯(lián)絡(luò),經(jīng)過《告家長書》或家長會等一些途徑與家長溝通、溝通,發(fā)揮家長在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促效果。

2.加強(qiáng)中小學(xué)英語教育的銜接(重點(diǎn)是六年級)。如果中、小學(xué)對英語教育互不了解,容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù),使學(xué)生造成害怕或厭倦的心理,致使影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)絡(luò),增進(jìn)了解,互相借鑒。

3.活躍使用網(wǎng)絡(luò)渠道。網(wǎng)絡(luò)給咱們提供了溝通的渠道,使咱們可以同享教育資源,更好習(xí)慣課改的需要。咱們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)渠道,經(jīng)過學(xué)習(xí)、溝通、討論,形成研討空氣,促進(jìn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。

四、每月詳細(xì)教育安排:

1.擬定教育計(jì)劃和進(jìn)展。

2.完善、營建班級環(huán)境安置的英語空氣。

3.完成先周備課。

4.慣例教育檢查。

5.擬定作業(yè)各項(xiàng)要求。

1.教師新教材訓(xùn)練。

2.英語教研活動各年級總結(jié)近階段的日常教育狀況及培優(yōu)狀況,反思討論疑問之處,群策群力,解決教育教育疑難雜癥,有好的做法,進(jìn)行英語教育經(jīng)歷溝通。

3.慣例教育檢查。

4.安排并執(zhí)行提優(yōu)補(bǔ)差教育。

5.安排月考并做好分析,為下一階段教育做好鋪墊。

1.打開英語書寫競賽,百詞競賽活動。

2.安排學(xué)生英語優(yōu)異作品展覽,要求各年級同學(xué)分年級段參觀學(xué)習(xí)。

3.英語教研活動。

4.慣例教育檢查。

5.掌握好進(jìn)展,為期中考試做好充沛的預(yù)備教育。

1.小學(xué)英語手抄報(bào)活動,并評選出優(yōu)異作品予以評獎鼓勵。

2.安排學(xué)生英語優(yōu)異作品展覽,要求各年級同學(xué)分年級段參觀學(xué)習(xí)。

3.英語教研活動。

4.三到六年級英語標(biāo)準(zhǔn)書寫,并評選出優(yōu)異作品予以評獎鼓勵。

5.安排學(xué)生英語優(yōu)異作品展覽,要求各年級同學(xué)分年級段參觀學(xué)習(xí)。

6.安排并執(zhí)行提優(yōu)補(bǔ)差教育。

7.各年級英語優(yōu)異作業(yè)展覽觀摩活動。

8.預(yù)備迎候期末教育教育慣例檢查。

1.持續(xù)安排并執(zhí)行提優(yōu)補(bǔ)差教育。

2.教研組成員討論期末溫習(xí)計(jì)劃與辦法,抓好期末英語溫習(xí)教育。

3.安排好期末英語測驗(yàn)測評教育。

1.安排好期末考試。

2.本學(xué)期教育總結(jié)。

小學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃篇十七

時光飛逝??!一個學(xué)期已悄然結(jié)束,回顧本學(xué)期我校的教研工作,在青陽教育辦教研工作計(jì)劃、鳳垵小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,切實(shí)履行教研部門組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、管理、服務(wù)的工作職能,為學(xué)校的基礎(chǔ)教育科學(xué)和諧發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

一、主要開展工作。

1.期初,結(jié)合“校本教研制度構(gòu)建與實(shí)施”課題、“加強(qiáng)學(xué)具操作優(yōu)化課堂教學(xué)實(shí)踐與研究”數(shù)學(xué)校本小課題等物化的研究成果,及我校的實(shí)際情況,開設(shè)了四場校本專題講座。吳愛雙校長的“鳳垵小學(xué)學(xué)校制度”專題講座;孫娟教導(dǎo)的“鳳垵小學(xué)校本教研制度”專題講座;黃雅莉教導(dǎo)的“德育工作大家談”;楊江妹老師的“班主任管理之我見”及“校本小課題研究活動交流”等。

2.申報(bào)泉州市十二五課題“建構(gòu)動態(tài)生成的數(shù)學(xué)課堂提升教師的教學(xué)能力”的子課題“動態(tài)生成的數(shù)學(xué)課堂如何進(jìn)行有意義導(dǎo)入的研究”,選派孫娟娟教導(dǎo)、吳愛雙校長為子課題負(fù)責(zé)人,楊江妹老師為組織實(shí)施者,顏婉莎、魏春真、朱婉芳、盧允添老師為課題實(shí)驗(yàn)者,制定實(shí)施方案,并開展研究活動。

3.吳愛雙老師、吳偉達(dá)老師精心準(zhǔn)備《大課間體育活動》的特色展示,高質(zhì)量地參加了泉州市小學(xué)體育學(xué)科研訓(xùn)活動;選派楊江妹老師參加“晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)‘簡約課堂’主題系列研討活動”提供《實(shí)踐,尋求,探索——我的簡約課堂觀》專題講座;選派孫娟娟老師參與“與北京市中關(guān)村第四小學(xué)的教學(xué)研討互動(數(shù)學(xué))”,提供四年級上冊《認(rèn)識更大的數(shù)》單元復(fù)習(xí)課。

4.抓好學(xué)生語數(shù)雙基的培養(yǎng)與提高,培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣,挖掘科技創(chuàng)新潛能。開展鳳垵小學(xué)“創(chuàng)文明學(xué)校,塑禮儀文明”第三屆全校性寫字比賽”(一、二年級寫鉛筆;三、四年級寫鋼筆;五、六年級寫毛筆。);開展鳳垵小學(xué)“創(chuàng)文明學(xué)校,塑禮儀文明”卡拉ok比賽;開展鳳垵小學(xué)“創(chuàng)文明學(xué)校,塑禮儀文明”班級集體朗讀比賽,并接受教育辦隨機(jī)抽查;組織參加教育辦二年級數(shù)學(xué)競賽、四年級科技創(chuàng)新比賽、五六年級英語講故事比賽;開展“鳳垵小學(xué)第一屆班級集體朗讀比賽”并接受教育辦的隨機(jī)抽查;組織參加小學(xué)生器樂獨(dú)奏比賽、第七屆田徑運(yùn)動會;組織參加各級科技、武術(shù)競賽等,通過集體參賽活動促使學(xué)校注重學(xué)生全體、全面的發(fā)展,選拔學(xué)生參加各級各項(xiàng)比賽。

5.特色辦學(xué)。

(1)繼續(xù)抓好“科技”的特色教學(xué)活動。強(qiáng)調(diào)科學(xué)學(xué)科、信息技術(shù)學(xué)科、美術(shù)學(xué)科、綜合實(shí)踐學(xué)科等課程,教師應(yīng)當(dāng)在課堂上注意有關(guān)科技方面知識的講述,而其他學(xué)科也應(yīng)該有所滲透。本學(xué)期繼續(xù)為各班安排每周一節(jié)的“科技”校本課程,編印科技校本教材,并做到每生一冊,安排固定的教師進(jìn)行科技課程的.教學(xué)。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開設(shè)科技方面的興趣小組,如:“機(jī)器人”、“科幻畫”、“百拼裝”、“小拼裝”等,每天的早操時間增加科技頸椎操活動。做到生生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),處處學(xué)科學(xué)、處處用科學(xué)。并要求校本課程、科學(xué)課程等相關(guān)課程應(yīng)將“水土保持普及教育活動”進(jìn)行有機(jī)滲透。

(2)聘請專業(yè)的武術(shù)教練,為每班開設(shè)“武術(shù)”課程,課余時間設(shè)立武術(shù)提高班。做到班班學(xué)武術(shù),生生練武術(shù),達(dá)到強(qiáng)身健體的效果。并增設(shè)大課間的武術(shù)健身操活動,讓武術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。

6.選派陳建樹專職音樂教師參加青陽教育辦舉行的“小學(xué)藝術(shù)學(xué)科教師教學(xué)技能比賽”。

7.推薦盧允添老師參加晉江市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀課件評比。

二、主要工作缺漏。

教師對教學(xué)方法的探索,質(zhì)量分析、學(xué)生分析、教材分析的把握有待提高。

三、下學(xué)期工作思路。

1.下學(xué)期將把學(xué)校的教研活動放在首位,在教導(dǎo)主任的帶動下,組織骨干教師、教研組長扎實(shí)有效地開展各種教研活動,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.推行具有鳳垵特色的“一課多研”活動,將一個班的學(xué)生分成兩次進(jìn)行“一課多研”,加大“磨課”的教研氛圍,提高教師的專業(yè)成長。

3.放手讓各教研組長、學(xué)科骨干教師開展校本學(xué)科競賽活動,為學(xué)生的成長提供各種平臺。

小學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃篇十八

本學(xué)期本教研組教育以校園整體教育教育為依據(jù),以進(jìn)步教研質(zhì)量和教育質(zhì)量為方針,增強(qiáng)教習(xí)的`學(xué)習(xí)認(rèn)識、服務(wù)認(rèn)識、教科研認(rèn)識、質(zhì)量認(rèn)識、協(xié)作認(rèn)識、充沛發(fā)揮事務(wù)功能的效果,以新課程變革為關(guān)鍵,以更新教育教育觀念為先導(dǎo),以講堂教育變革為要點(diǎn),以培育學(xué)生的創(chuàng)新精力和實(shí)踐才能為要點(diǎn),不斷深化講堂教育變革,全面進(jìn)步我校英語教研組教研教育水平.

方針一:加強(qiáng)日常的教育與管理,進(jìn)步教育的實(shí)效性.

辦法:

1.英語組的活動改動單一的聽課和評課方式,添加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容.本學(xué)期要要點(diǎn)學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》.領(lǐng)會《新課標(biāo)》中的教育理念,努力將新觀念、新思路浸透到英語講堂教育之中,真實(shí)做到理論與實(shí)踐相結(jié)合.清晰英語課程在根底教育階段的基本要求,用這些理念來教導(dǎo)平時的講堂教育,以進(jìn)步講堂教育效率.真實(shí)的展開好活動,讓教研組的活動發(fā)揮其實(shí)際的效果.

2.進(jìn)行"快樂英語閱覽"專題的研討,在所有的語言技術(shù)中,閱覽才能是最容易保持的,學(xué)生一旦把握了閱覽才能,不必老師的協(xié)助就能自己在閱覽過程中進(jìn)步,就能進(jìn)行自助學(xué)習(xí),到達(dá)授人以漁的成效,讓孩子學(xué)會查詞典,捉住愛好、情形、活動三個要點(diǎn),在閱覽過程中進(jìn)步英語才能,體會不同國度的文明習(xí)俗,享受學(xué)習(xí)英語的趣味.

3.二—五年級每單元檢驗(yàn)一次,仔細(xì)做好每次單元檢驗(yàn)以及期中期末考核后的質(zhì)量剖析和后進(jìn)生跟蹤剖析表,及時進(jìn)行補(bǔ)差教導(dǎo).

4.依據(jù)教研組方案每單周三下午準(zhǔn)時展開教研組活動,反饋一周的教育聽課情況,團(tuán)體評論、學(xué)習(xí)、感受新教育方法和理念并及時提出合理的主張.

方針二:抓好教研組根底教育

辦法:

1、備課:

a.進(jìn)步備課的實(shí)效性.依據(jù)校園、教導(dǎo)處的備課要求加強(qiáng)備課,組中每位教師統(tǒng)一運(yùn)用電子備課方式,并依據(jù)各班特色,在電子搞旁附加各自的修正.

b.本學(xué)期除了加強(qiáng)個人備課外,還重視發(fā)揮團(tuán)體備課的功效.團(tuán)體備課應(yīng)以年級、學(xué)科為單位,每學(xué)期每位教師至少主備課一、二次.教師以一個個單元來劃分參與團(tuán)體備課.團(tuán)體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五有必要、六備"的準(zhǔn)備教育."三定"是指:定時間、地點(diǎn)、內(nèi)容;"四統(tǒng)一"是指:主備教師有必要精心研討所承當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容,評論議課教師有必要亮出自己的觀點(diǎn),主備教師有必要在團(tuán)體備課后形成教育文本預(yù)案,其他教師有必要對團(tuán)體備課的預(yù)案進(jìn)行彌補(bǔ)修正再上課,上課后有必要對亮點(diǎn)和缺乏進(jìn)行反思."六備"是指:有必要備學(xué)情、備三維方針(其中包括每個教育內(nèi)容內(nèi)所浸透的兩綱內(nèi)容)、備重難點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備教育規(guī)劃.并且分低年段和高年級小教研組活動,經(jīng)過每月展開一次備課組活動,做好詳細(xì)的活動講話文字材料的收集,持續(xù)與每月的精細(xì)化備課教案查看相結(jié)合,負(fù)責(zé)主備課的老師當(dāng)月要求把詳細(xì)的單元備課作為要點(diǎn),單元中的一個教育常識點(diǎn)或一篇課文一個unit要點(diǎn)詳案和教育反思,每月定時交教導(dǎo)處查看評分.

2、上課:

a.課前熟悉教案,并做好課前一切準(zhǔn)備教育,做好操練與示范操作.

b.講堂教育中方針指定清晰、詳細(xì),實(shí)在做到以學(xué)生發(fā)展為本,激勵學(xué)生主動參與教育活動,培育學(xué)生根底性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力。重視學(xué)法教導(dǎo),積極推廣運(yùn)用電化手段,逐步進(jìn)步現(xiàn)代化教育設(shè)備運(yùn)用水平,進(jìn)步講堂教育質(zhì)量。

c.講堂教育過程中重視全體學(xué)生的學(xué)習(xí),特別要加大對后進(jìn)生的重視度,盡量做到100%的覆蓋面。

3、聽課

a.教師每周聽課不少于1節(jié)。

b.每位教師仔細(xì)做好聽課記錄,做到有主張,有點(diǎn)評。

方針三:進(jìn)行課題研討,深化二期變革,進(jìn)步教研活動質(zhì)量。

辦法:

a.學(xué)習(xí)教育新理念,并以市級課題為教導(dǎo),持續(xù)探討"進(jìn)步學(xué)生在校日子質(zhì)量"。

方針?biāo)?課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動結(jié)合,擴(kuò)展英語輸入量,重視英語綜合技術(shù)培育和英語學(xué)習(xí)習(xí)氣的培育,讓學(xué)生在"以人為本"的教育空氣中,特性得到充沛的發(fā)展,進(jìn)步英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

辦法:

a.鼓舞安排學(xué)生參與學(xué)科競賽活動,在競賽中取得學(xué)習(xí)的快樂和成就感,以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)主動性。

b.建立英語晨讀準(zhǔn)則.英語朗誦不僅能培育學(xué)生正確的語音語調(diào),對于促進(jìn)學(xué)生后續(xù)的英語學(xué)習(xí),養(yǎng)成杰出英語習(xí)氣很有協(xié)助.因此從本學(xué)期開始每周一或二次早晨朗誦英語15分鐘和課前2分鐘準(zhǔn)備鈴的英語朗誦。

c.學(xué)唱英語歌曲、觀看英語原版影片.在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的空氣感染下,感受英美國家的文明,同時進(jìn)步英語學(xué)習(xí)的愛好,耳濡目染中習(xí)得英語,添加英語輸入量,進(jìn)步學(xué)生的英語聽說讀寫的綜合技術(shù)。

九月份:

1. 評論擬定本學(xué)期教研教育方案。

2. 仔細(xì)學(xué)習(xí)"改進(jìn)小學(xué)英語講堂教育的幾點(diǎn)意見",并在組內(nèi)進(jìn)行溝通,以教導(dǎo)教師的教育實(shí)踐。

3. 依據(jù)各年級的實(shí)際情況,擬定實(shí)在可行的教育方案,促進(jìn)教育教育有條有理地展開。

4. 組內(nèi)教師互聽互評,多反思,多溝通,取長補(bǔ)短,進(jìn)步教育質(zhì)量。

5. 展開第一次備課活動.

6. 執(zhí)行第一次3—5年級質(zhì)量監(jiān)控.

十月份:

1. 仔細(xì)做好質(zhì)量監(jiān)控后的剖析,并總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn).

2. 教研組會議:評論溝通教育中的得失與困惑.并溝通各自經(jīng)驗(yàn).互相取長補(bǔ)短.展開評論"什么是有用的講堂教育".

3. 約請專家聽隨堂課,組內(nèi)教師互聽互評,多反思,多溝通,進(jìn)步教育質(zhì)量.

4. 展開第2次備課活動.

5. 安排學(xué)生參與區(qū)英語書寫、聽力、常識比賽.

6. 執(zhí)行期中質(zhì)量監(jiān)控.

十一月份:

1. 做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量剖析.

2. 約請專家聽隨堂課,組內(nèi)教師互聽互評,多反思,多溝通,進(jìn)步教育質(zhì)量.

3. 仔細(xì)做好溫習(xí)教育,迎接期中考試.

十二月份:

1. 安排教師溝通在新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語教育教研的心得.

2. 展開第三次備課活動.

3.執(zhí)行第2次3—5年級英語質(zhì)量監(jiān)控.

一月份:

1.期末考核期末質(zhì)量調(diào)研剖析.

2.依據(jù)各年級,各班級實(shí)際擬定溫習(xí)方案.

3.教育教研教育總結(jié).

小學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃篇十九

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將以芙蓉區(qū)教育局提出的“減負(fù)提質(zhì)”為重點(diǎn),以提高教師的素養(yǎng)為抓手,進(jìn)一步加強(qiáng)教研組教學(xué)研討力度,堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教研工作。

1、課前一定做到有計(jì)劃、有備課、課后有反思、作業(yè)布置合理、批改及時、更正到位、認(rèn)真細(xì)致完成好各項(xiàng)常規(guī)工作。組內(nèi)不定期進(jìn)行相互檢查和學(xué)習(xí)。

2、從作業(yè)、練習(xí)的合理安排和批改反饋等各方面著手,要抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,補(bǔ)缺補(bǔ)差重在平時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有針對性的全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,及時反饋總結(jié)各種情況并正確做出改進(jìn),保證良好的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。

4、本學(xué)期的教研教學(xué)工作的重點(diǎn)是探討研究如何把握課堂的有效性,通過對名師及各級特級教師的優(yōu)秀課堂實(shí)錄賞析,再結(jié)合學(xué)校學(xué)生及教師們的獨(dú)有特點(diǎn)來進(jìn)行分析,探討,將各種有效的教學(xué)方法教學(xué)手段通過轉(zhuǎn)變能使老師們都運(yùn)用到課堂上,從而使老師教得更輕松,學(xué)生學(xué)得更容易,讓每一個40分鐘都做到最有效,減輕學(xué)生課后的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),真正減負(fù)。

1、積極組織教師參加教研室安排的每次教研活動,參加的教師做到有記載,有點(diǎn)評,會后在組內(nèi)分享活動過程,交流想法,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

2、以“減負(fù)提質(zhì)”為最終目的,組織開展“教研周開放課”、“年輕老師邀請課”、“師徒結(jié)對匯報(bào)課”等一系列有實(shí)效性的研討活動。做到定時、定人、定內(nèi)容,開展有意義的各種學(xué)習(xí)探討活動,轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法,優(yōu)化教研模式,力爭形成濃厚的教學(xué)研究氛圍,從而全面提升我校數(shù)學(xué)教師的'綜合素養(yǎng)。

繼續(xù)組織開展“師徒結(jié)對”工作。平時的教學(xué)工作中,同年級、同辦公室的教師多交流、溝通。利用課余時間及時的與同伴研究教學(xué)方案,探討重難點(diǎn)的突破、課后溝通學(xué)生掌握情況、交流教學(xué)心得、體會,及時的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與開拓創(chuàng)新。

為了結(jié)合本期特色工作“趣味數(shù)學(xué)”的有效開展,組織學(xué)生開展系列特色數(shù)學(xué)競賽活動,每次活動都提前計(jì)劃,合理安排,活動后及時總結(jié)評價(jià)。組織學(xué)生參加長沙市“生活創(chuàng)新”數(shù)學(xué)競賽的初賽與復(fù)賽,爭取更多學(xué)生獲得名次。

本學(xué)期所有工作都圍繞“減負(fù)提質(zhì)”這一主題來開展,各項(xiàng)常規(guī)及教研工作大致安排如下,如遇特殊原因可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

1、各年級教材分析。

3、省小學(xué)數(shù)學(xué)會會員申報(bào)集體備課。

4、教學(xué)邀請課研討(李俐執(zhí)教)。

5、教學(xué)邀請課研討(喻飛艷執(zhí)教)。

6、校內(nèi)數(shù)學(xué)教師“教學(xué)素養(yǎng)”比武教學(xué)邀請課研討(湯艷執(zhí)教)。

7、參加區(qū)級數(shù)學(xué)教師“教學(xué)素養(yǎng)”比武教學(xué)邀請課研討(曾春香執(zhí)教)。

8、集體備課(教研周開放課)。

9、觀摩市級數(shù)學(xué)教師“教學(xué)素養(yǎng)”比武。

11、組內(nèi)集中分析試卷情況并討論后段的教學(xué)方案。

12、網(wǎng)絡(luò)教研(5月12日晚7時開始)。

13、低年級解決問題教學(xué)研究。

14、市“校本研訓(xùn)一體化”現(xiàn)場觀摩活動。

15、六年級復(fù)習(xí)研究。

16、中年級解決問題教學(xué)研究。

17、高年級解決問題教學(xué)研究。

18、教學(xué)反思、論文評優(yōu)。

19、學(xué)期總結(jié)、學(xué)習(xí)質(zhì)量分析。

小學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃篇二十

本學(xué)期我校英語教研組工作以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以新課程改革為契機(jī),以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校英語教研組教研工作水平。

1.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng):

1)認(rèn)真學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論,用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷推動教學(xué)改革,為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ)。

2)每周組織一次全組人員共同學(xué)習(xí)的活動,從各類雜志和書籍中找出有價(jià)值的文章,共同學(xué)習(xí)討論,共同進(jìn)步,并做好教研記錄。

2.狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),深化英語教學(xué)改革

1)抓課堂教學(xué)。課堂是教學(xué)的主陣地,開學(xué)初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過評課、研討,促進(jìn)課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。

2)抓集體備課。本學(xué)期將加強(qiáng)集體備課并作記錄,為提高教師研討課的質(zhì)量做準(zhǔn)備。備課時通過民主討論,深刻分析,相互比較,使教學(xué)目標(biāo)更加明確,教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí),教學(xué)效果更加突出。

3)抓作業(yè)批改。進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度,控制作業(yè)總量,規(guī)范作業(yè)批改,按照“有發(fā)必收,有收必批,有批必評,有錯必糾”的總要求,使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓,實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。

4)抓教學(xué)質(zhì)量。關(guān)心潛能生,做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。認(rèn)真分析試卷,及時總結(jié)和反思,力求在教學(xué)中對薄弱處加以改進(jìn)。

3.開展英語課外活動,提高學(xué)習(xí)興趣:

1)為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情,針對各年級學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況,組織學(xué)生開展各類英語競賽。并適時地對成績領(lǐng)先的班級,個人進(jìn)行多種形式的表揚(yáng)和鼓勵。

2)認(rèn)真準(zhǔn)備英語背誦競賽,并爭取獲得好成績。

二月份:

1. 討論制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃。

2. 根據(jù)各年級的實(shí)際情況,制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,使教學(xué)工作有條不紊

3. 組內(nèi)教師互聽互評,多反思,多交流,取長補(bǔ)短,提高教學(xué)質(zhì)量。

十月份:

1. 教研組會議:討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗(yàn)?;ハ嗳¢L補(bǔ)短。開展討論英語試用“四環(huán)節(jié)”模式教學(xué)。

2. 認(rèn)真學(xué)習(xí) “小學(xué)英語課堂教學(xué)常規(guī),并在組內(nèi)進(jìn)行交流,以指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐。

十一月份:

1. 做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。

2. 認(rèn)真做好教學(xué)工作,培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)能力。

十二月份:

1. 組織教師交流使用“四環(huán)節(jié)”英語教學(xué)教研的心得。

2. 完成新授課內(nèi)容,準(zhǔn)備復(fù)習(xí),迎接期末考試。

一月份:

1.期末考核期末質(zhì)量調(diào)研分析。

2.教學(xué)教研工作總結(jié)。

小學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃篇二十一

一、指導(dǎo)思想:

以理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,新皂小學(xué)年秋季教學(xué)工作計(jì)劃。以加強(qiáng)與規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)工作為主線,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹綿涪教[]313號文件《涪城區(qū)學(xué)校工作目標(biāo)管理考核辦法》和《教學(xué)常規(guī)管理辦法》,全面推進(jìn)課程改革這個中心工作;以深入課堂教學(xué)研討為重點(diǎn),以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,積極開展校本教學(xué)研究,促進(jìn)教師專業(yè)成長;以發(fā)展為主題,以服務(wù)為宗旨,努力開創(chuàng)教研工作新局面,為新皂小學(xué)教育工作做出更大的貢獻(xiàn)。

二、工作重點(diǎn):

1、以《學(xué)校工作目標(biāo)管理考核辦法》和《教學(xué)常規(guī)管理辦法》為指導(dǎo),加大教育教學(xué)常規(guī)管理力度,做到規(guī)范管理、科學(xué)管理,爭創(chuàng)管理先進(jìn)學(xué)校。

2、切實(shí)做好新課程教材的培訓(xùn)、教材教法研討和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)推廣工作,深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課改實(shí)驗(yàn)。

3、加大教育科研力度,做好區(qū)級立項(xiàng)課題《小學(xué)語文學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變研究》和《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變研究》的實(shí)施工作,努力提高教師教育科研能力,促進(jìn)教師專業(yè)化成長,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理,不斷加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控力度。

5、響應(yīng)“陽光體育運(yùn)動”號召,吸引廣大青少年學(xué)生走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下,積極主動參與體育鍛煉,培養(yǎng)體育鍛煉的興趣和習(xí)慣,有效提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

6、健全家校聯(lián)系機(jī)制,加強(qiáng)家校聯(lián)系,特別是做好學(xué)困生的'轉(zhuǎn)化工作,全面關(guān)注“留守兒童”,贏得家庭與社會的滿意與支持。

三、工作任務(wù)和措施。

(一)深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課改實(shí)驗(yàn)。

1、切實(shí)做好新課程教材的培訓(xùn)工作。積極組織課改年級教師參加省、市、區(qū)課改培訓(xùn),特別是做好小學(xué)六年級語文、數(shù)學(xué)上冊新教材培訓(xùn)工作,切實(shí)提高新進(jìn)入課改年級科任教師的教育教學(xué)理論水平。

2、積極開展新課程教材教法研討。通過集體備課、課堂教學(xué)研討、優(yōu)秀教學(xué)反思交流、典型教學(xué)案例評選等活動的開展,促進(jìn)教師對新課程理念的理解,準(zhǔn)確把握新教材,提高實(shí)施新課程的能力。

3、做好課改經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)推廣工作。

(二)、規(guī)范常規(guī)管理,重視質(zhì)量監(jiān)控。

以《學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理辦法》為指導(dǎo),切實(shí)加大教育教學(xué)常規(guī)管理力度,做到規(guī)范管理、科學(xué)管理,爭創(chuàng)“常規(guī)管理先進(jìn)?!?。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)籍管理。學(xué)校要嚴(yán)格以區(qū)教育局學(xué)籍管理工作會議精神為指導(dǎo),把好學(xué)籍關(guān),規(guī)范辦理學(xué)籍變動手續(xù),為外來工子女就學(xué)提供方便。建立借讀生、轉(zhuǎn)學(xué)生和回原籍生等學(xué)籍變動生就學(xué)情況兩周內(nèi)上報(bào)中心備案工作制度,學(xué)校工作計(jì)劃《新皂小學(xué)年秋季教學(xué)工作計(jì)劃》。

2、重構(gòu)課堂教學(xué)常規(guī)。結(jié)合常規(guī)視導(dǎo),加強(qiáng)調(diào)研,深入學(xué)校指導(dǎo)、規(guī)范和評價(jià)教育教學(xué)行為,使教師的備、教、輔、批、評都能體現(xiàn)課改要求,提高教學(xué)質(zhì)量。

4、加強(qiáng)常規(guī)管理監(jiān)控力度。中心小學(xué)以隨時抽查和定時檢查相結(jié)合的方式對各完小進(jìn)行常規(guī)管理監(jiān)控。村小則根據(jù)學(xué)校實(shí)際每學(xué)期組織三次(期初、期中、期末)以上教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)檢查,并做好檢查記錄,提出整改方案,以備中心檢查。

5、強(qiáng)化專任教師的質(zhì)量監(jiān)控。為切實(shí)提高專任老師的教育教學(xué)能力與教學(xué)質(zhì)量,并對其工作進(jìn)行量化,中心小學(xué)擬定從常規(guī)工作、業(yè)務(wù)考評、質(zhì)量驗(yàn)收三個方面加強(qiáng)監(jiān)控。業(yè)務(wù)考評側(cè)重于課堂教學(xué)水平(聽一節(jié)課),質(zhì)量驗(yàn)收則采用測查和抽考相結(jié)合的形式進(jìn)行。

(三)立足校本教研,加大教育科研力度。

1、堅(jiān)持“以校為本、校際聯(lián)動、區(qū)域推動、整體發(fā)展”的校本教研機(jī)制,以“個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、課題帶動”為基本模式,充分發(fā)揮學(xué)校教研組、備課組的作用,調(diào)動一線教師教研的積極性和主動性,努力推動校本教研工作的深入開展。

2、深入開展課堂教學(xué)研討工作,主要研究“如何上好一節(jié)課”,重點(diǎn)解決課中存在的某些問題,把研討融入備課、說課、上課、觀課、評課全過程,向課堂40分鐘要質(zhì)量。

2、通過開展各級骨干教師教學(xué)展示活動,為進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研討搭建平臺。

3、升華教師課改理論水平,舉辦課改理論競優(yōu)講座活動。每學(xué)年由教務(wù)處組織人員集中審核,確定優(yōu)秀專題,安排講座時間。舉辦講座的老師必須于講座前一周內(nèi)送交講座材料到教導(dǎo)處審核,審核通過者方能舉辦講座。

4、召開教研工作交流會,強(qiáng)化校本教研工作,深化“教學(xué)漫談日”活動,探討交流綜合實(shí)踐活動與校本課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)與看法,切實(shí)提高校本教研成效。

5、改革傳統(tǒng)單一的個體備課方式,在語、數(shù)學(xué)科實(shí)行集體電子備課活動,并逐步推廣。在集體備課工作中,要切實(shí)發(fā)揮集體智慧,分工合作,制定出新穎、完善、富有課改氣息的、可操作性強(qiáng)的集體備課方案,然后根據(jù)課堂教學(xué)實(shí)際進(jìn)一步充實(shí)、調(diào)整,并積極開展課堂教學(xué)反思、研討活動。

6、深化開展班主任工作交流會,重點(diǎn)研討學(xué)困生轉(zhuǎn)化的方法與策略,挽救學(xué)習(xí)中的弱勢群體,把好年渡過關(guān)工作。

(四)、重視課題研究,努力探求提高教育質(zhì)量的良好途徑。

1、以區(qū)級課題《小學(xué)語文學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變研究》和《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變研究》為抓手,大力加強(qiáng)課題開發(fā)與研究工作。

2、通過開展多種形式的教學(xué)研討活動,引導(dǎo)教師大膽改革教育教學(xué)方法,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的突破,提高課堂教學(xué)效率。

(五)響應(yīng)“陽光體育運(yùn)動”號召,加強(qiáng)體育教研。

(1)開展體育科專題教研。舉行體育專任教師課堂教學(xué)比賽,不斷提升體育課教學(xué)水平,為體育教學(xué)工作進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)。

(2)開展“傳統(tǒng)游戲進(jìn)校園”活動。把丟手絹、跳橡皮筋、踢毽子等傳統(tǒng)體育小游戲引進(jìn)校園,讓學(xué)生在體育活動的熏陶下快樂學(xué)習(xí),健康成長。

(3)舉行學(xué)校運(yùn)動會,選拔培養(yǎng)體育苗子,努力營造全民參與體育運(yùn)動的良好氛圍。

四、月份工作安排:

八月底至九月份:

1、名、注冊、招生,進(jìn)一步宣傳貫徹新《義務(wù)教育法》。

2、落實(shí)“三表”,制訂各種計(jì)劃。

3、進(jìn)行期初教育教學(xué)常規(guī)自查。

4、迎接區(qū)期初教育教學(xué)工作檢查。

5、召開學(xué)校工作和教研工作交流會。

6、開展“傳統(tǒng)游戲進(jìn)校園”活動。

7、擬定開展各級骨干教師課堂教學(xué)展示活動方案。

8、組織相關(guān)教師參加小學(xué)語文、數(shù)學(xué)上冊新教材培訓(xùn)。

9、開展語、數(shù)新教材集體備課活動。

1、迎接省市督導(dǎo)評估工作的檢查。

2、參加市區(qū)級語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)科研課題研討活動。

3、參加區(qū)級田徑運(yùn)動會。

4、深化課題研究,開展系列活動。

1、期中質(zhì)量測查(擬第11周五)。

2、召開期中班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會。

3、開展區(qū)級骨干教師課堂教學(xué)展示活動。

4、舉辦學(xué)校田徑運(yùn)動會。

5、期中教學(xué)常規(guī)工作檢查(第12周)。

6、在中心小學(xué)本部開展教學(xué)開放日活動。

7、參加區(qū)“小學(xué)綜合實(shí)踐活。

小學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃篇二十二

本學(xué)期我校教研工作以創(chuàng)新為核心,質(zhì)量為中心,服務(wù)為宗旨,管理為保證,提高為重點(diǎn),以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵,使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點(diǎn),成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn),以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓,充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用,力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階,課程改革邁出一個新的步伐,教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面,大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)。

1、完善各項(xiàng)管理制度,規(guī)范教研活動;

2、著眼教師專業(yè)成長,培養(yǎng)教研骨干;

3、依托遠(yuǎn)程教育資源,提高教研成效;

4、抓實(shí)課題研究實(shí)施過程,豐富教研成果。

三、工作要求:

1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)用好部編教材,落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動,落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)等活動,在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來,主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動,相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言,與同伴互動、共同進(jìn)步。

3、認(rèn)真積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動,及時反思,及時總結(jié)。

4、鼓勵“閑聊式”教研方式。同事間可以利用課余時間,就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象,進(jìn)行閑談,發(fā)表評論,并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外,就個別教師工作中碰到的難題,提倡同伴積極協(xié)助,共同解決。

四、具體措施:

(一)分層次、突重點(diǎn)進(jìn)行校本培訓(xùn)。

校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一,本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)工作以充分挖掘校內(nèi)資源,以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主,另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)等多種途徑促使教師們更新觀念,提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),具體要求為:讀、研、寫、評,“讀”即積極開展教師讀書活動,豐富教師的教育教學(xué)信息量,在讀的過程中,寫好教育理論筆記,尤其是教學(xué)隨筆和心得體會;“研”即通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)理論研討交流會,教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐,定期進(jìn)行總結(jié)交流,以達(dá)到學(xué)以致用,相互學(xué)習(xí),相互提高的目的;“寫”即學(xué)習(xí)教育理論,教師不僅要善于運(yùn)用,更要善于總結(jié),根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐,撰寫教育教學(xué)論文;“評”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)等措施,及時總結(jié),保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效,對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。

(二)抓好教學(xué)常規(guī)管理的全面推進(jìn),嚴(yán)格制訂并執(zhí)行工作計(jì)劃。根據(jù)各個學(xué)科課程要求,認(rèn)真制訂各學(xué)科計(jì)劃,嚴(yán)格按照《教學(xué)工作計(jì)劃》和《教學(xué)進(jìn)度表》推進(jìn)各項(xiàng)工作。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)課堂巡查,并認(rèn)真做好《xx中心小學(xué)課堂巡查記錄》。

積極主動參與片區(qū)教研活動,同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流,走出去,請進(jìn)來,保證人人參與,人人提高,個個有收獲,鞏固課堂教學(xué)主陣地,確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。

(三)課題研究講實(shí)效、出成果。

我校有五個課題被確認(rèn)為鎮(zhèn)級小課題。本學(xué)期我校將圍繞這五個小課題,組織課題組成員深入課堂,加大課題研究的投入工作。

1、課題研究注重過程化。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教育科研管理,統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。各課題組要根據(jù)各自制訂的計(jì)劃切實(shí)有效地展開研究工作,注意資料的積累歸檔,并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫高質(zhì)量的教科研論文,鼓勵教師向教育刊物投稿。

2、課題研究講求實(shí)效性。教導(dǎo)處要加強(qiáng)對各課題組的管理,與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,參與整個研究過程。各課題組長要確實(shí)發(fā)揮作用,帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動,自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律,重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法,在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。

(四)校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。

校本教研形式以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式。圍繞教學(xué)主題,通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,不斷提高教育教學(xué)水平。通過實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流,促進(jìn)教師與同伴的對話,注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”,鼓勵教師大膽評點(diǎn)各抒己見,促進(jìn)教師共同提高。

以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容,確立一個教研主題進(jìn)行研究,組內(nèi)每人圍繞主題上公開課,通過聽課、評課等多種形式展開討論,談自己的想法、看法,集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。

本學(xué)期擬嘗試開展微課教學(xué),將微課穿插于課堂教學(xué)當(dāng)中,實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。開展教研組微課pk賽;青藍(lán)pk:微課同課異構(gòu)大比拼等多項(xiàng)活動。

(五)完善校本課程建設(shè),讓校本課程發(fā)揮更好的作用。

針對學(xué)生的興趣和需要,繼續(xù)完善和利用學(xué)校和社區(qū)課程資源開發(fā)的校本課程,充分挖掘身邊的資源,創(chuàng)新形式,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

(六)營造書香校園,滲透養(yǎng)成教育。

繼續(xù)開展校園讀書論壇,由教師定期地交流讀書心得,制定學(xué)校讀書活動方案,組織全校教師學(xué)習(xí);繼續(xù)深化開展“學(xué)習(xí)踐行弟子規(guī)”活動,結(jié)合“國學(xué)與禮儀小講堂”,以公民素養(yǎng)養(yǎng)成教育為重點(diǎn),深入開展主題教育實(shí)踐活動,加強(qiáng)中華傳統(tǒng)教育,踐行勤儉節(jié)約,杜絕校園攀比之風(fēng)。創(chuàng)新開展孝心教育活動,延續(xù)中華傳統(tǒng)文化的精神命脈。

繼續(xù)開展“xx中心小學(xué)校園讀書月活動”,借助“親子共讀”“師生共讀”“生生共讀“之力,營造一種濃郁、厚實(shí)的文化校園的特色,充分利用學(xué)校圖書室、閱覽室以及班級圖書角,引導(dǎo)學(xué)生多讀書,讀好書,好讀書。發(fā)動全體教師在“晨誦、午誦”中滲透對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,讓學(xué)生在潛移默化中成長為明理好學(xué)、健康陽光的優(yōu)秀人才。

(七)青藍(lán)結(jié)對促成長。

繼續(xù)開展青藍(lán)師徒工程,通過“師徒同課同構(gòu)”、“青藍(lán)微課大比拼”等多種活動形式,使不同層次的教師得到不同的發(fā)展。實(shí)現(xiàn)“以老帶新、以新促老”共同提高的目的,確保年輕教師上出合格課,老教師上出風(fēng)格課。加大新教師培養(yǎng)力度,從讀書、談心、活動等形式拓展青年教師樹立正確的價(jià)值觀。

具體月份安排:

1、完善各教研組教研活動計(jì)劃,召開各教研組期初工作會議,布置本學(xué)期相關(guān)工作。

2、啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項(xiàng)制度。

3、繼續(xù)推動“書香校園建設(shè)行動計(jì)計(jì)劃”的實(shí)施,開展《愛心與教育》《靜悄悄的革命》等讀書交流活動。

4、開展第20屆推普周活動。

5、組建各種興趣小組并制定計(jì)劃開始活動。

6、新調(diào)入教師做好素質(zhì)了解準(zhǔn)備。

7、組織學(xué)生參加第三屆xx鎮(zhèn)少兒打字比賽。

8、組織參加市級部編小學(xué)一年級語文教材、一年級《道德與法治》教材培訓(xùn)。

9、召開鎮(zhèn)級課題組長會議,各課題組制訂本學(xué)期課題研究工作計(jì)劃。

10、組織參加第三屆教師漢字聽寫比賽。

11、組織新調(diào)入的教師接受素質(zhì)了解。

1、進(jìn)行十月份的教學(xué)常規(guī)檢查。

2、加強(qiáng)新教師教育教學(xué)能力的指導(dǎo)培訓(xùn),深化青藍(lán)工程。

3、組織參加市首屆教師技能大賽一等獎獲得者片段教學(xué)展示活動。

4、各課題組開展課題研究。

5、各教研組舉行微課pk賽。

6、組織參加鎮(zhèn)英語學(xué)科教師技能比賽(書寫)。

1、組織期中質(zhì)量普查,召開家長會,進(jìn)行階段小結(jié),研究輔差措施;開展各類談心交流活動;舉行“家長開放月”系列活動。

2、做好參加20xx屆新分配教師匯報(bào)課評比活動。

3、進(jìn)行十一月份的教學(xué)常規(guī)檢查。

4、組織參加數(shù)學(xué)學(xué)科中年教師解題能力暨課堂教學(xué)觀摩評優(yōu)活動。

5、組織參加鎮(zhèn)語文學(xué)科教師下水文比賽。

6、青藍(lán)pk:微課大比拼。

1、進(jìn)行十二月份的教學(xué)常規(guī)檢查。

2、組織參加學(xué)科觀摩活動、課題教研活動、名師展示活動、骨干教師獻(xiàn)課活動。

3、組織參加《晉江教研》《泉州教研通訊》論文征集。

4、組織參加晉江市小學(xué)綜合實(shí)踐活動論文評選活動。

5、組織參加第二屆課本劇比賽。

1、開展慶元旦活動。

2、做好期末學(xué)科質(zhì)量普查。

3、各種資料整理歸檔,做好期末各學(xué)科工作總結(jié)。

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