總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的學習和工作計劃。如何在有限的時間內(nèi)完成這個任務?以下的總結(jié)范文有助于我們更好地把握總結(jié)的要義和核心。
小學六年級讀書心得篇一
在我讀了《假如給我三天光明》的書后,我深深地被了海倫凱勒堅強不屈的精神感動了。馬克吐溫曾經(jīng)說過:“19世紀有兩個奇人,一個是拿破侖說過海倫凱勒?!?/p>
出身19個月就成了聽不見和看不見,連說話都困難的海倫凱勒,當她完全失去了活著的信心。就在這時,她認識了莎莉文老師,莎莉文老師來到她的生活中,使海倫凱勒似乎感受到了生命是什么,發(fā)現(xiàn)生命,觀察生活。于是她克服種種困難,從哈佛大學德克利夫?qū)W院畢業(yè),為世界慈善事業(yè)做出杰出的貢獻,用心寫字,讓世界震驚。
失明的海倫,能發(fā)現(xiàn)這么多東西,而健康的我,卻常常忽略生活的美。
假如我只有三天光明的時間,我會用我的眼睛做什么呢?我沒有失明過,不懂得黑暗的世界是什么樣的,于是,我閉上眼睛,在屋子里走。
當我閉上眼睛的第一秒,我的心不知為何突然涼了下來。我感覺世界由明朗一下子變得漆黑,心里就沒了數(shù),顯得很不安穩(wěn)。當我準備向前邁一步時,我卻發(fā)現(xiàn)平常滿不在乎的走路現(xiàn)在也變得如此困難,我發(fā)覺我不敢邁,我害怕,害怕自己會摔倒,害怕什么東西會碰到自己,傷害到自己。這還算好的,我還可以用耳朵聽,但凱勒呢?她既看不見,也聽不見。那她面臨多大困難,面臨多大危險,我們怎能知道,怎能了解,又怎能體會!
我們生在福中不知福,既能看到充滿陽光的世界,又能聽到各種美妙的聲音。我們還有什么遺憾呢?我們還有什么可抱怨的呢?我想:雖然凱勒看不見,聽不到,但在她心里也有她自己想象出的世界,那是凱勒的世界,它只屬于凱勒自己。我相信她的世界也會充滿陽光、充滿笑聲。海倫的一生,是在黑暗中度過的,卻給人類帶來了光明的一生。她用行動證明了人類戰(zhàn)勝命運的勇氣,給世人留下了一段永不遺忘的凱歌!
小學六年級讀書心得篇二
今天我看了《小烏龜笑了》這篇故事,內(nèi)容講的是小猴家失火了,小公雞和小山羊去救火,小烏龜來到的時候火已經(jīng)撲滅了,小伙伴們都不理小烏龜了,小公雞說了一聲:“你不夠朋友”。幾天以后,小猴、小山羊和小公雞到河邊去玩,小公雞一不小心滑到了河里,小烏龜看見了,撲通一聲跳進了河里,把小公雞馱上了岸,小公雞說:“謝謝!謝謝!”小烏龜說:“不用謝,我在地上爬不快,可以水里就游得快了。”
讀完這篇課文,我懂得了小朋友之間需要團結(jié)友愛,學會互相幫助,當別人遇到困難時,我們都應該伸出友愛之手。
我看了《丑小鴨》這個故事,里面講的是,一個鴨媽媽生了蛋,一個蛋沒有出來,其他的蛋都出來了,那個蛋沒出來的就是丑小鴨,鴨媽媽要看看那個最后出來的鴨子是不是會游水,鴨子們準備跳了,鴨媽媽看到那個丑小鴨也會游水。鴨媽媽帶鴨子們?nèi)ヒ粋€地方,那些人們覺得這個丑小鴨太丑了,人們想把這個丑小鴨趕走,鴨媽媽說:“不行”。因為它們年紀太小,你會傷到它們的,鴨媽媽說:“要當心那只貓”。丑小鴨就到河邊游水去了。后來去了很多地方,都被別人嫌棄。冬天到了,丑小鴨在湖邊游水,突然一拍翅膀就飛起來了,最后它就成了天鵝飛走了。
所以說動物不要看丑不丑,只要很靈活就行了。丑小鴨雖然丑,但它沒有灰心,最后終于恢復了本來的面目,變成了小天鵝。我覺得丑小鴨太了不起了!
丑小鴨一生出來就跟其他兄弟姐妹們長得不一樣。所以一直被哥哥姐姐們嘲笑,并讓丑小鴨感到傷心,它便離家出走。在它離家出走。在它離家出走的日子里,它也常常被其他的動物取笑。一轉(zhuǎn)眼,時間悄悄的溜走,冬天來了,雪下個不停,丑小鴨只能躲在一個小山洞,度過冬天。春天到了,它看見一只雪白的天鵝,深怕自己嚇著美麗的天鵝而不敢下去跟天鵝說話。后來一只天鵝請丑小鴨跟它玩。他才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)變成了一只高雅的天鵝了!
人不能只注重外表的美與丑,而是你的心,如果人美心不美,也沒有用。而有些人長的普普通通而心地善良,才是真正的美!就像我們小學生,只注重成績,不注重品格,也沒有用的。因為,不注重品格,就算有在好的成績,也不會讓人喜歡。不分美與丑、不分胖與瘦,也不分高與矮。大家都是好朋友,所以不要嘲笑別人長得怎樣,不說別人壞話,不管你長的怎樣,永遠都會是、最美的人。
我很喜歡《小鼴鼠的故事》,我不僅看過系列書還看過系列電影,真是百看不厭。我覺的小鼴鼠聰明、可愛、有點調(diào)皮也很好心。在《小鼴鼠與機器》中,小鼴鼠不小心掉到了巨大的機器里,但是它最后能從很多機器里逃出來,這說明它很聰明;小鼴鼠長得胖胖的,高興時總愛拍拍胖乎乎的小手,還會發(fā)出呀,喲的聲音,真的很可愛;在《小鼴鼠與動物園》中小鼴鼠鉆來鉆去,一會兒鉆到大象那里,一會兒又鉆到大蛇那里,真是有點調(diào)皮;在《小鼴鼠與蛋》中小鼴鼠發(fā)現(xiàn)一個蛋,到處找蛋的主人,當?shù)白兂闪艘恢恍‰u后,小鼴鼠還喂小雞吃餅干,這說明它很好心。
我很喜歡小鼴鼠,我真想變成像小鼴鼠那么小,鉆到小汽車里開汽車,與小兔子,小松鼠做朋友,體驗小鼴鼠的生活。
假期里,我讀了一本書,書名叫《成長路標——自強篇》。書里有一個故事叫《會飛的蝸?!罚饕侵v一只名叫奇奇的小蝸牛聽了外婆教的歌謠,想要飛上蘭蘭的天空,他的好朋友豆豆和他一起踏上了尋找金葉子大樹的道路。
但是后來,豆豆放棄了,只有其其一個人堅持著爬呀爬呀,他終于找到了那棵大樹,乘上金色的葉子飛上了藍天。(在這個故事中,奇奇只靠自己那么弱小的身體,克服了巨大的困難,終于取得了成功,他的這種自強不息的精神是非常值得我們學習的。
小學六年級讀書心得篇三
中華文化博大精深,古詩詞承載的便是中華文化的精髓。受家庭的教育熏陶,我自幼愛讀詩,盡管兒時只是張嘴背誦而不知其意,隨著年齡漸漸變大,很多詩詞再次細細讀來、聽來,卻總能感受到詩詞中所蘊含的那份情感。
每逢空閑之時,我都會躲在自己的書房里誦讀,體會蘇軾“但愿人長久,千里共嬋娟?!钡乃监l(xiāng)之情,品位李煜“問君能有幾多愁”的亡國之恨,領(lǐng)悟李白“天生我材必有用,千金散盡還復來”的豪放情感。我最喜歡的古詩是那首兒時就朗朗上口的《憫農(nóng)》?!颁z禾日當午,汗滴禾下土,誰知盤中餐,粒粒皆辛苦?!边@首詩反映了當時封建社會貧富不均的矛盾和制度的不合理。每次讀這首詩,我眼前仿佛出現(xiàn)了在烈日暴曬下的農(nóng)民們,不怕勞累、不怕炎熱,流著滿頭大汗辛勤鋤草、耕地,汗珠兒一串串滴進了禾下的泥土里的情景。我想,大家誦讀完這首詩,必定也會像我一樣,對糧食的來之不易發(fā)出由衷的感慨。這盤中的每一粒米飯,都飽含著農(nóng)民的勞苦。農(nóng)民伯伯為了讓大家吃上香噴噴的白米飯,自己在烈日當空的正午下田耕種,給禾苗鋤草、這是多么感人的舉動啊!
現(xiàn)在,大家的生活都富裕了,很多人都忘記了節(jié)約是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我有時隨長輩們外出飯館吃飯,卻常常能看到剛離去的人們在餐桌上剩下大量的飯菜,他們不知道節(jié)約、不懂得如何節(jié)約。我真想大聲呼吁:讓我們大家都來愛惜每一粒米,不要浪費糧食,那可是農(nóng)民伯伯的心血和汗水換來的成果啊!讓我們大家都行動起來,從節(jié)約一粒米開始,從自己身邊的小事做起,用實際行動來珍惜我們現(xiàn)在美好的生活。
心中仿佛一縷陽光透入,溫暖,宜人,又帶有一絲感動。我想讀過這本書的人都會有此感觸吧!書中用如夢幻般唯美的語言帶領(lǐng)我們進入了一個詩意的世界。詩意故而在記憶深處低回,熟悉而又陌生,卻牽動著我的心。
年華有限,詩意無窮。我喜歡這種淡淡的詩意,就像書中作者所言,“我一直深深地相信,每一個中國人生命的深處都蟄伏著詩意?!笔聦嵰嗳缡牵娨獾氖澜绯錆M了浪漫,如畫而映于心。
在詩意的世界中,在這幅畫卷里,盡管紙張有些破舊,有點模糊,可每一筆勾勒,每一抹痕跡,似乎都記載著跨越千載的情思。何人獨倚明月樓?何人琵琶語凝愁,思如淚,沾衣袖,世人只知琵琶舊,誰嘆那年愁滿頭?詩意的世界,情感總是細膩,朦朧而美好。
夕陽西下,一天流光走到了邊界,馬上就要墜入茫茫黑夜,這一瞬間,人心百轉(zhuǎn)千回。日出而作,日落而歸??煽傆心敲匆恍┤巳章洳坏脷w。正如《詩經(jīng)·王風》中所說的“君子于役,不知其期?!倍潭贪藗€字,道出了多少人思歸不得歸的苦,又讓人懂得了多少悲傷與苦痛。每當斜陽晚照你又是否對著夕陽嘆息哀愁?可惜現(xiàn)在每天都忙碌著生活,哪還會有許多人對著夕陽訴說情思?其實,詩意就在你的心中,如畫般映在心頭,只要你去發(fā)現(xiàn),詩意的世界會被你營造。
水闊山長,辛棄疾曾在登樓時寫下“晚日寒鴉一片愁,柳塘新綠卻溫柔?!彼麑⒆约核械那樗技挠跇巧?。那種愁苦,如今在我眺望遠方時也能體會的到?!俺巧细邩墙哟蠡?,海天愁思正茫茫?!绷谠惨琅f用充滿詩意的句子道出一片愁。他們都是如此的令我敬佩。在他們眼里,風花雪月都是詩,春夏秋冬皆為意。
詩意如畫映于心,在你聽到李清照這個名字,你會想起“物是人非事事休,欲語淚先流?!睍唤麌@息到:“風華是一指流沙,蒼老是一段年華。”
在詩意的世界中,你會不動聲色飲茶,踏碎一世繁華的瀟灑,會有執(zhí)著如淚,滴入破碎的心的唯美,也會有月滿西樓人獨守的靜謐。詩意就這樣如畫映于心。
小學六年級讀書心得篇四
偶然間,拜讀了《桃花源記》。從前對這篇文章略有耳聞,沒想到再一次讀仙境,竟能悟到人生的哲理。
可以說,這篇文章是千古佳作。而我更是領(lǐng)教過了,仔細熟讀,慢慢沉思,竟有連自己都沒見過的東西。作者筆下的故事以漁人為主線。圍繞發(fā)現(xiàn)桃花源,離開桃花源的故事。用筆記錄下人物的行為。更耐人尋味。
原來是作者虛構(gòu)的。而他筆下的桃花源虛景實寫。表現(xiàn)出他對桃花源寧靜,和諧的生活無比向往。聯(lián)系作者的生活環(huán)境,果不其然,那是個腐敗,黑暗的時代。這篇文章重在表現(xiàn)作者對和平的向往。揭露了對腐敗社會的不滿和悲憤。同時又從另一個角度呼吁人們珍愛和平。
小學六年級讀書心得篇五
《霧都孤兒》這本書向我們講述了孤兒奧利弗的。作者帶我們走進了一段奇妙的旅程。主人公奧利弗在孤兒院長大,經(jīng)歷學徒生涯,艱苦逃難,誤入賊窩,又被迫與狠毒的兇徒為伍,歷盡無數(shù)辛酸,最后在善良人的幫助下,查明了自己的身世并獲得了幸福。
奧利弗經(jīng)歷了太多困難與苦難,但是這些苦難都沒有壓垮他,反而仍舊保持著善良和純真。
在我們生活中,有許許多多的人因為所處的環(huán)境不好所以改變了自己,使自己變成了惡棍。我記得有一個留守,由于得不到爸爸媽媽的關(guān)愛,一直是由他年邁的奶奶在照顧他。
他不僅不領(lǐng)情,而且跟一群學校黑老大在一起混:去網(wǎng)吧,肋肥,偷雞蛋、蔬菜于是,長大之后當了小偷。
奧利弗在最后能獲得幸福,也因為好心人的`幫助才讓他走過了風風雨雨。
如貝德溫太太,她對奧利弗總是無微不至地關(guān)懷著,她愛這個孩子,看到他就像是看到自己的孩子一樣,奧利弗再次被抓到賊窩后,貝德溫太太傷心不已,并不顧一切代價去尋找奧利弗。
還有醫(yī)生羅斯伯,他樂于助人,雖然有些莽撞,但卻十分可愛,正是他的妙計才使奧利弗免于刑罰。這些值得我們欣賞的人太多太多,數(shù)也數(shù)不清。同時讓我們體會到了人間自有真情在只要人人都獻出一點愛,世界將會變成美好的人間這兩句話的意思。
愛心是一朵花,一朵美麗奇妙的花;愛心是一首歌,一首奮發(fā)向上的歌;愛心是一股水,一股清澈透亮的水。讓我們每個人都獻出一點愛心,讓世界變得更美好!
小學六年級讀書心得篇六
“換個角度看事物”這是我從《普羅米修斯》中得到的感受。
普羅米修斯是一位偉大的天神,他為了幫助人類,使人類過上幸福生活,不惜丟掉生命,也不顧主神宙斯對他的嚴刑拷打,堅持把火種帶給了人們,使人們脫離了苦海。普羅米修斯盜取了火種,可是卻被宙斯綁在懸崖峭壁上,但他面對這些種種貼近死亡邊緣的懲罰卻毫不屈服,決不乞求仁慈,決不對自己做過的事說一句懊悔的話。這就是偉大的英雄行為。
有人說普羅米修斯是一位偉大的英雄,因為他把火種帶給了人們。如果我們從人類的角度去看待這個問題,事情就是這樣的,但如果我們從主神宙斯的角度去看待這個問題,事情又會發(fā)生不同的變化。宙斯說普羅米修斯是一個盜取火種的賊,就應該嚴厲處罰。由此可見,同是一件事,同是普羅米修斯,如果我們看待問題的角度不一樣,得到的結(jié)論也就不一樣。
記得我以前在一本書上看到過這樣一個故事:作者和他的爸爸媽媽一起去一個景色怡人的公園里散步,在一個花園中停了下來,因為花園中的花兒太美了,使人不得不停下來欣賞,人們紛紛拍照,正在人們對這些花兒贊嘆不絕時,一個小女孩卻站了出來:“這些花兒不美?!比藗儐査秊槭裁矗檬种噶酥?,作者順著她手指的方向去看,原來這位小女孩只看到了花朵下面的小刺。
從這段故事中,也能看出站在不同的角度,對一件事就會有截然不同的評價。
“橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同”。這是宋朝詩人蘇軾的一句有名的詩句。意思是說:從正面看,它是一道連綿起伏的山峰;從側(cè)面看,它是一座巍然屹立的山峰。從遠處、近處、高處、低處看,千姿百態(tài)各不同。這句詩也告訴了我們對事物應全面分析,不能片面理解。
在生活中,也是如此。同學與同學之間,老師與同學之間,對一件事都會有自己的看法。這時候,我們就要學會謙讓,學會站在別人的立場考慮問題。
通過讀《普羅米修斯》,我懂得了換個角度看事物,也真正學會了如何去換個角度看事物,這便是我從《普羅米修斯》中得到的。
小學六年級讀書心得篇七
在這本書中,作者以厚重、樸實的語言,記錄了希臘、埃及、以色列、巴基斯坦等地的文明的衰落,探討了造成這些文化衰落的根本原因,并且找到了中華文明之所以延續(xù)的原因。
“我們甘愿在毫無保護中保護機制的險境中去面對這一切,就像脫去手套撫摸它們的傷痕。”這是這本書自序中的一句話,它富含了哲理,是我們的一個真實的寫照。在作者這次“千禧之旅”中,所走過的地方并不是什么高科技、現(xiàn)代化的城市,而是一些讓我們感覺都很古老的地方。正是作者對這些“古老的地方”的“拜訪”,使他的心里產(chǎn)生了一種想法。
讀完了余秋雨的這本《千年一嘆》,我不禁感嘆道,這些古文明是多么神秘,多么寶貴啊!可惜的是,這些文明就要衰落了,等到我們的下一代去欣賞這些文明時,也許它已無影無蹤,完全消失了。
我們至今還可以學習幾千年前的歷史,這要歸功于秦始皇統(tǒng)一了文字,要歸功于那些撰寫史書的文人,歸功于我們的祖先,把中華文化一代一代地傳了下來。但是,中華文化也受到了許許多多的破壞。盜墓者的層次不窮,每到一個名勝古跡千年一嘆讀后感都會留下“到此一游”,古建筑、古文化成了人們發(fā)財?shù)墓ぞ摺鳛檠S子孫,我們要盡己所能去學習、去保護那些古老的文明,然后去教給我們的后輩,去告訴他們中華民族幾千年的歷史。我們都是中華文明的傳承者,我們有保護中華文明的責任!
小學六年級讀書心得篇八
讀罷《霧都孤兒》,我的心情久久不能平靜。天性善良的主人公奧立弗,刻薄驕橫的教區(qū)領(lǐng)事班布爾,刁鉆狡猾的猶太老賊費根,喪盡天良的賽克斯……—都給我留下了深刻的印象。狄更斯筆下的《霧都孤兒》像一面鏡子映照出英國社會生活的黑暗現(xiàn)實。
奧支弗在貧民習藝所里的生活是如此悲慘、凄苦,真是令人心酸。他從小失去雙親、生活在“人間地獄”里,是苦命孩子們的代表。自從出生后被套上什么已經(jīng)泛黃的舊襯衫時,他就被貼上了標簽歸了類:一個由教區(qū)收容的孩子,貧民習藝所得孤兒,吃不飽餓不死的卑微苦工,注定了要在世間嘗老拳,挨巴掌,遭受歧視而得不到任何憐憫。
書中有一段描寫道;“粥碗從來不需要洗,孩子們總是用湯匙把碗刮到恢復鏗光瓦亮為止。刮完了以后,他們坐在那里,眼巴巴地望著粥鍋,恨不得把砌鍋灶的磚頭也吞下去,同時十分賣力地吭自己的手指頭.希望發(fā)現(xiàn)偶然濺到那上面的粥嘎巴兒—……”我相信讀了這一段之后,每個人都會由衷地產(chǎn)生一種憐憫之心。在感到心酸的同時,我也看清了貧民習藝所管理者丑惡的嘴臉。他們煞有介事地做出要幫助貧民、孤兒的樣子,卻暗地里虐待這些無辜的小生命,真可謂喪盡天良。貧民所外面的世界也是黑暗的。
當奧立弗被送到一家棺材府老板的家中,女主人辱罵他,伙計們毆打他。不僅如此,他吃的食物是連狗都不碰的殘渣:只因為他是—·個孤兒就該豬狗不如嗎?只因為他是一個孤兒就該被人唾棄嗎?只因為他是一個孤兒就得不到任何關(guān)愛嗎?此時的我,再也看不下去了,心里不知是痛恨還是憐惜。
令我的心靈感到安慰的是,最后,幸運的奧立弗終于有f一個溫暖的歸宿,享受到了前所未有的關(guān)愛。
人間呼喚關(guān)愛,人間最重要的亦是關(guān)愛。因為關(guān)愛,我們向素不相識的人獻出了愛心,幫助他們度過人生難關(guān):因為關(guān)愛,人與人之間血脈相連,心靈之間架起了友誼的橋梁;因為關(guān)愛,我們的社會處處流淌愛心灌注的暖流,處處休浴著愛心燦爛的陽光,收獲著愛心播種的希望。
小學六年級讀書心得篇九
我們不得不來說起這個故事,就不會有我們這個故事了?,F(xiàn)在,有了_,故事來了,一起聽聽吧。
故事中的爸爸是一名知青,被下放到了農(nóng)村,進行“勞動改造”。爸爸和死去的媽媽都是孤兒,所以,小女孩葵花只能跟著的親人來到了干校。
干校是一座白墻紅瓦的土房子,建立在一條河邊上。白天,爸爸在干校干活,葵花就在河邊的一片葵花地里玩。一次不慎落水,葵花被住在附近的.啞巴男孩青銅救了上來。不幸的事情發(fā)生了,熱愛葵花的爸爸去葵花田里畫葵花,結(jié)果溺水而亡??ň捅缓眯牡那嚆~一家人收養(yǎng)了。同村的嘎于對青銅和葵花一直懷恨在心,整天想著要欺負葵花,青銅時刻保護著葵花。一次嘎于放鴨子時故意讓鴨子吃光了青銅家種的茨菰,青銅也故意報復,驚嚇了鴨子,使鴨子一連幾天都不下蛋,嘎于爸爸知道這件事痛打了嘎于,因為他不能欺負孤苦無依的葵花。孩子們最愛的奶奶去世了,葵花也被接到了城里,_也結(jié)束了。在葵花離開時,青銅竟然喊出了葵花的名字。這就是永遠的友情和親情。
這本書名有兩層含義:一、青銅葵花是兩個人的名字,開門見山的表達出了本書主要內(nèi)容,青銅和葵花的故事。二、青銅葵花是爸爸最拿手的藝術(shù)品,也是這座城市的象征。這些青銅葵花小到三寸,大到五米;有的一枝獨秀,有的則是兩朵競相開放……而他們的作者——爸爸也因此而出名。
最值得贊賞的是男孩青銅。他是一個古怪的孩子,經(jīng)常因為不為什么而突然興奮。有一次在冬天,他竟然脫光衣服在外面狂奔,僅僅是找到了一窩鳥蛋。有時也突然傷心,一次,他竟然爬到了橋柱上不吃不喝,三天后才下來,原因僅僅是一棵老樹死了。但他卻是一個善良的孩子,這么做是因為他是個啞巴,無法用語言來表達他的快樂,悲傷??勺罱K,在葵花離開時,他卻喊出了葵花的名字。因為他心中有愛,用親情澆灌的愛,愛沒有貴賤之分,只要你是真心的,相信愛,奇跡就會出現(xiàn)!
小學六年級讀書心得篇十
讀書,能夠更新我們的理念;讀書,能夠改變我們的現(xiàn)狀;讀書,能夠提升我們的精神;讀書,能夠陶冶我們的品性;讀書,能夠激發(fā)我們的`職業(yè)智慧;讀書,更能夠支撐我們的教育生命;正如蘇霍姆林斯基所提出的,教師“每一天都要用智力財富來豐富自我?!碑斎?,我們也不能為讀書而讀書,必須要把讀書自覺地和教育教學改革和實踐的研究結(jié)合起來,用讀書指導實踐,用實踐指導讀書,這樣的讀書才是最有用的讀書,這樣的讀書才是有生命的讀書。
在必須好處上說,一個人的精神成長史,就是一個人的閱讀史;推而廣之,一個學校的精神面貌和工作作風,無不與這個學校的讀書學習風氣相關(guān)。讀書是一個學校生命力之源泉,也是學校文化建設的基矗如果我們的學校、我們老師,都能有“讀書工作化”和“工作讀書化”的目標追求,并不斷為之實踐,那么我們就將在理想的教育改革和激烈的'教育競爭中占得先機,并展現(xiàn)出無限的生命力。
小學六年級讀書心得篇十一
曹文軒筆下的文字好似一個有血有肉的靈魂,散發(fā)著獨特的清香,自始至終都透露著一股靈動感。整部作品的結(jié)構(gòu)別致而新穎,情節(jié)曲折動人,風格詼諧而莊重。書中的插圖是用金色線條勾勒的,如同一朵迎著太陽盛開的向日葵,朝氣蓬勃。別致的文字加上精美的插圖,就更顯得別具一格了。
這本書是上個世紀60年代的經(jīng)典,為我們記述了逝去的時光,讓我們在重拾書的芬芳時通曉了為人處世之道……我想一本好書,不僅可以給人以閱讀的`快樂,還可以帶來潛移默化的影響。我愛這本《草房子》!
多很多。
作者的童年生活打動著我:阿廖沙在三歲時就失去了父親,由母親和外祖母帶到了外祖父家,在那里,外祖父的殘暴,舅舅們的無情,繼父的惡毒……都對阿廖沙的心靈帶來了嚴重的傷害,最終在阿廖沙十一歲那年,母親去世了,外祖父也破產(chǎn)了,他便走上社會,獨立謀生。
阿廖沙的童年是痛苦的,更是悲慘的。他的童年沒有一絲的陽光,有的盡是黑暗、貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間的勾心斗角;親戚們?yōu)榱藸帄Z財產(chǎn)常常爭吵、斗毆……雖然他生活在彌漫著仇恨、令人窒息、充斥著野蠻的外祖父家中,又經(jīng)歷了一段陰暗的歲月,但是他并沒有因此墮落,反而在勤勞、堅強的外祖母的教育下,在正直、善良、平凡的人們的關(guān)愛下成長為一個堅強、勇敢、正直的少年。
與阿廖沙相比,我們的童年顯然是幸福的、是金色的。在家里,我們有爸爸媽媽的疼愛,不愁吃不愁穿,總是過著“衣來伸手飯來張口”生活,偶爾才幫父母做做家務,而小阿廖沙卻吃不飽,穿不暖,還要挨打、受欺辱。在學校,老師教我們知識,還能與同學們盡情地玩耍、交流,還能得到老師的關(guān)愛。僅僅這些小事,都看出我們比阿廖沙幸福很多了。更不用談十一歲便走上社會,獨立謀生這些大事了。
我希望人們讀了這本書,不再奢侈,不要遇到困難就想到要逃避、走捷徑。屠格涅夫說過:“想要得到幸福,你首先要學會吃得起苦?!泵篮玫纳畋仨毧课覀?nèi)?chuàng)造!
小學六年級讀書心得篇十二
我對世界名勝古跡有著謎一般的向往。于是,今年暑假,我在《千年一嘆》的書頁上,跟隨余秋雨先生的腳步,走遍了神話般的古國。
千年走一回,一嘆連千年。輕輕的,緩緩的,那嘆聲從遙遠的愛琴海面?zhèn)鱽?,從法老的金字塔中傳來,從奔騰的尼羅河面?zhèn)鱽?,從兩河流域茂密的蘆葦叢中傳來,也從那恒河畔傳來。是誰?是誰在悲嘆?哲人?法老?佛祖?抑或是他們的民族與靈魂?當輝煌成為寂寞,當神廟已經(jīng)破殘,當人們開始遺忘,那嘆息也就成了無奈。
看到這里,我終于知道,伊拉克為什么會變成這樣,世界又為什么會變成這樣。我發(fā)出來自內(nèi)心的呼喊:未知和無知并不是愚昧,真正的愚昧是對未知的否認。
中國人自豪。因為四大文明古國中,只有中國活了下來。但我卻想問:為什么?
因為大自然從喜馬拉雅往北,有昆侖山、天山、阿爾泰山,又連接著難以穿越的沙漠,而東邊和南邊則是茫茫大海。這種天然的封閉結(jié)構(gòu),使得中華文明在古代避免了與其他幾個大文明的惡戰(zhàn)。而那些古代大文明,大多在彼此互侵中先后敗亡。
讀完《千年一嘆》,我突然有了這樣的感覺,它一直深入我的靈魂,再次的,將我驚醒。生在中國,是我這一生的幸事。我能書寫有著幾千年歷史的文字,我能用流傳了千百年的語言交談,我走的每一步,都有祖先的足跡,我為之自豪?;蛟S身為中國人的生活并不富裕,面對赤貧的山村我依然無力,但我仍為我是炎黃子孫而感到榮幸。余秋雨先生說過,中華民族不是劣等民族!是的,我們在前進中,或許應該重新反省作為民族應有的態(tài)度。不是自傲,不是謙卑,而是不卑不亢地保有我們的文明,深思慎取他人的文明。
終有一天,我會俯瞰整個中原天地,任憑凜冽的寒風穿透我的單薄靈魂,讓我傾聽這神舟大地的呼聲,讓我觸摸這故國蒼老的靈魂。
終有一天,我會佇立在咆哮的黃河邊,任憑飛濺的黃河水沾濕我的衣角,讓我同這個民族一起流淚,讓我感受奔流不息的歷史長河。
小學六年級讀書心得篇十三
在寒假中,我讀了英國作家笛福寫的一篇名著《魯濱孫漂流記》。里面的主人公魯濱孫離家35年,其中有27年是在沒人的荒島度過的,她非常獨立也很堅強。在荒島上他收養(yǎng)一人為仆,并起名為“星期五”,在魯濱孫的教導下,他慢慢學會了說話,和魯濱孫一起生活,最后因為來了一艘美國船,船上發(fā)生了叛變,星期五和魯濱孫一起救了船長,最后船長答應把他們帶回陸地,經(jīng)過經(jīng)過半個月的漂泊經(jīng)過半個月終于回到陸地的.事情。
讀完這本名著,我覺得主人公魯濱孫是一個獨立并堅強的人,他離家35年,27年在荒島上,他并沒有向困難低頭,而是勇敢的闖了過去,荒島上荒無人煙,他自力更生,在那里生活了27年,這是多么的堅強與獨立呀!他的事跡深深的打動了我。
是??!在我們的生活中,許多小孩子依賴父母,嬌生慣養(yǎng),養(yǎng)成了公主脾氣,并沒有學會獨立與堅強。
所以呢,我認為我們應該像這本書中的主人公一樣,學會堅強與獨立。遇到困難時要堅強面對,不要當縮頭烏龜,堅強與獨立會伴隨著我們成長,不斷幫助我們。遇到危險時,我們要學會堅強。
小學六年級讀書心得篇十四
六年級讀書是關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點,下面是本站帶來的六年級讀書心得,希望可以幫到大家。
在每個人的背后,還有一位高大威嚴的人,在挫折時激勵著你,這就是父親,其實,父愛和母愛一樣都是偉大的。前不久,我們學了《地震中的父與子》這篇課文后,我心潮澎湃,從文中的字里行間我體會到了一種濃濃的父愛。這篇文章是美國著名作家馬克·漢林的杰作。這是一個感人心扉的故事,講述了1994年,美國洛杉磯大地震中,一位父親不顧自己的生死,克服重重困難救出自己的兒子以其同伴的故事,譜寫了一首父子情深的頌歌。
當?shù)卣鸢l(fā)生后,在混亂中,這位父親以第一時間沖向兒子的學校,可發(fā)現(xiàn)那個三層教室樓已變成一片廢墟,他跪在地上大哭了一陣后,猛地想起自己常對兒子說的一句話:“不論發(fā)生什么事,我總會跟你在一起!”于是他不停地挖掘,有些人過來拉他說:“太晚了,沒有希望了?!笨伤€是堅持不懈。
人們搖頭嘆息地走開了,都以為這位父親因為失去孩子過于悲痛,而精神失常了。但是這位父親心中只有一個念頭:“兒子在等著我?!彼诹?小時、12小時、24小時、36小時……沒有人再來阻擋他。正因為有著這種偉大和無私的父愛的支撐,所以才促使他挖了將近兩天兩夜的時間,終于救出了兒子。
我想每位讀者讀完這篇文章后一定會感動得落淚的。是啊,父愛何等偉大!在這個世界上,父親們?yōu)樽约旱膬号ㄙM了多少心血,付出了多少代價?這是無法估量的,所以我們一定要珍惜這種珍貴的情感。
剛擒住了幾個妖,又降住了幾個魔。這是我們學過的、看過的、讀過的西游記雖然很老套但我仍然喜歡。
今天我讀了古代“四大名著”之一的《西游記》。這部名著是由古代一位名叫吳承恩的人寫的。我們先來介紹一下他吧。吳承恩,字汝忠,號射陽山人,山陽(今江蘇淮安)人,嘉靖二十九年(1550)中了舉人,嘉靖四十五年(1566)任浙江長興縣丞,晚年又被任為荊王府記善。
神佛妖魔故事在我國有創(chuàng)作系統(tǒng)和豐富的藝術(shù)經(jīng)驗的積累,也受外來的主要是印度佛教文學的影響。除了神仙和鬼魂是古代原始宗教的產(chǎn)物以外,神仙和妖怪是秦漢以來方士、道士然后是藝術(shù)家、民間藝人和文人的虛構(gòu)。《西游記》的藝術(shù)虛構(gòu)正是建立在傳統(tǒng)藝術(shù)經(jīng)驗和這種社會的宗教性觀念和風習的基礎之上的,但也融入了作者自己的喜怒好惡。在人們的傳統(tǒng)觀念中,神仙都是正義的化身,但在《西游記》中,吳承恩卻將神與魔一視同仁,玉皇大帝、太上老君、西方佛祖釋迦如來,都是被捉弄的對象,不少妖魔倒是可親可愛、有人情味,是引人寄以同情的形象,猴精孫悟空便是最突出的一個。
它是個玉帝口中的妖猴,不被天庭認可,但它率真可愛,不受天規(guī)約束,為了追求自由平等,它不惜大鬧天宮,敢和天斗,敢和神爭,它是我最喜愛的英雄。在《西游記》中,吳承恩還塑造了許多滑稽人物,其中最典型的代表就是豬八戒,這是個取經(jīng)路上最不誠心的人,動不動就要分行李回高老莊,還貪吃貪睡,偷奸?;?,一路上鬧了不少笑話,是孫悟空口中的呆子、夯貨,但這個人物被吳承恩寫得生動活潑,不但不惹人厭,反倒惹人喜愛。在這本書中我最不喜愛的人物是唐僧,這是個迂腐無用的人,不辨善惡,不分忠奸,孫悟空為了保護他,吃盡了千辛萬苦,而他卻常受人挑撥,不去詳察,動不動就念“緊箍咒”,還要把孫悟空趕回花果山,恨死他了。不過他身上也有值得我們學習的地方,那就是為了自己的理想和追求,不懼艱險,勇往直前。
“換個角度看事物”這是我從《普羅米修斯》中得到的感受。
普羅米修斯是一位偉大的天神,他為了幫助人類,使人類過上幸福生活,不惜丟掉生命,也不顧主神宙斯對他的嚴刑拷打,堅持把火種帶給了人們,使人們脫離了苦海。普羅米修斯盜取了火種,可是卻被宙斯綁在懸崖峭壁上,但他面對這些種種貼近死亡邊緣的懲罰卻毫不屈服,決不乞求仁慈,決不對自己做過的事說一句懊悔的話。這就是偉大的英雄行為。
有人說普羅米修斯是一位偉大的英雄,因為他把火種帶給了人們。如果我們從人類的角度去看待這個問題,事情就是這樣的,但如果我們從主神宙斯的角度去看待這個問題,事情又會發(fā)生不同的變化。宙斯說普羅米修斯是一個盜取火種的賊,就應該嚴厲處罰。由此可見,同是一件事,同是普羅米修斯,如果我們看待問題的角度不一樣,得到的結(jié)論也就不一樣。
記得我以前在一本書上看到過這樣一個故事:作者和他的爸爸媽媽一起去一個景色怡人的公園里散步,在一個花園中停了下來,因為花園中的花兒太美了,使人不得不停下來欣賞,人們紛紛拍照,正在人們對這些花兒贊嘆不絕時,一個小女孩卻站了出來:“這些花兒不美?!比藗儐査秊槭裁?,她用手指了指,作者順著她手指的方向去看,原來這位小女孩只看到了花朵下面的小刺。
從這段故事中,也能看出站在不同的角度,對一件事就會有截然不同的評價。
“橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同”。這是宋朝詩人蘇軾的一句有名的詩句。意思是說:從正面看,它是一道連綿起伏的山峰;從側(cè)面看,它是一座巍然屹立的山峰。從遠處、近處、高處、低處看,千姿百態(tài)各不同。這句詩也告訴了我們對事物應全面分析,不能片面理解。
在生活中,也是如此。同學與同學之間,老師與同學之間,對一件事都會有自己的看法。這時候,我們就要學會謙讓,學會站在別人的立場考慮問題。
通過讀《普羅米修斯》,我懂得了換個角度看事物,也真正學會了如何去換個角度看事物,這便是我從《普羅米修斯》中得到的。
小學六年級讀書心得篇十五
讀了《人間真情》這本書,我感受到了很多。這本書也能讓你學習到很多知識。里面有很多好文章,跟我來感受一下真情的魅力吧!
《奇跡的名字叫父親》說明愛可以創(chuàng)造奇跡。父親在用獨特的愛創(chuàng)造和改變著你的生活,讓你過得更加美好。
《遲到》里講:或許父親的巴掌也曾打在你的屁股上,或許他那不茍言笑的臉了也曾讓你敬而遠之。但是,你可知道父親的愛都深深地埋在他的心里。
《金色的沙子》告訴我:想人之想,急人之急,擁有愛心的你就是天使,會為他人也為自己帶來快樂。你的快樂是什么?讓別人也來分享你的快樂。
《假幣》講了文中的老教授生活儉樸,目光遠大,懂得呵護學生的尊嚴,沒將辰用假幣的事揭穿,從而成就了辰。我們也應該像文中的.老教授一樣。
《愛心是文明的前提》說:“愛心是文明的前提,文明是和諧的根基。我們堅信,在社會各界的共同努力下,一顆顆冷漠的心會慢慢融化,每一個人都能在愛的天空下茁壯成長。
《四個字創(chuàng)造的奇跡》中的司機讓我明白了:每個人的心都是一根火柴,只要有火花都會被點燃。
《會上樓的牛仔褲》說明:現(xiàn)代社會中,人們的生活節(jié)奏太快了,以至于我們沒有時間感受身邊的愛。如果我們都能用一顆感恩的心去發(fā)現(xiàn)來自他人的愛,同時,也能以愛去回報他人的話,我們的世界將會多么的美好。
《蘆花雞與小雀》讓我們知道了:蘆花雞和小麻雀雖然不是真正的母子,但蘆薈雞卻對小麻雀關(guān)懷備至,甚至為了小麻雀犧牲了自己這就是偉大的母愛啊!
你也趕快找到《人間真情》這本書,好好感受里面故事吧!讓我們一起在學習中成長,在成長中明白吧!
小學六年級讀書心得篇十六
書,大家都見過,書里面是一個五彩繽紛的世界。在書中,我可以和動物們談話,與古人見面,到南極去參觀。我讀過魯迅的小說,安徒生的童話,李白的詩,蘇軾的詞。我及早地結(jié)識了那么多文學大師,也認識了王安石等小有名氣的詩人。多少次,我和作者一起悲傷,一起歡樂。
我曾被無數(shù)優(yōu)秀人物所感動,為賣火柴的小女孩留下了同情的眼淚,為驕傲的小白兔而臉紅,也為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑。還記得那次看《花木蘭掃北》,我為花木蘭代父從軍的行為而感動,為花木蘭立功而樂,花木蘭太勇敢了!多讀書,讀好書,讀書樂。我從書中吸取了無窮的智慧和力量,我懂得了什么是真、美、善。什么是假、丑、惡。
書,給我打開了知識的窗戶,開闊了我的視野,豐富了我的生活,陶治了我的情趣,請看我的妙詞佳句摘抄錄,像一個美麗神奇的`大花園,開滿了五彩繽紛的鮮花,每當寫的時候,那些美麗的花朵都會悄悄幫忙,把我作文的裝飾一番……有悲有喜,有笑有淚,既陶治性情,又增長知識,這就是讀書的樂趣。
小學六年級讀書心得篇十七
我看了《神筆馬良》的故事,覺得很有趣,讓我久久不能忘懷。
一天晚上馬良躺在床上,突然來一個了老人他知道馬良很喜歡畫畫,便給了他一根神筆。馬良給別人畫了鋤頭、耕牛、耙子……消息很快傳到了地主的耳朵里,想讓他凍死,自己拿到神筆。可是,馬良用自己的智慧逃到了小鎮(zhèn)里?;噬系墓賳T知道了馬良有神筆?;实郯阉蜻M天牢自己畫金山,可是每次都是一堆石頭?;实壑缓米屗?。馬良畫了海,島上有畫了金山。官員們坐上了馬良畫的木船,馬良畫了幾筆大風,把他們淹死了。
馬良人窮志不短,堅持畫畫,得到了神筆。得到了神筆的.馬良懲惡揚善、當一個善良的人。
我們要像馬良一樣,堅持不懈、不顧嘲笑、做一個善良的人。
小學六年級讀書心得篇十八
最近有一本書讓我廢寢忘食,他就是令全世界的父母和孩子們感動的偉大作品-—《愛的教育》。這部作品主要以小男孩安利柯的眼光,從10月份4年級開學第一天開始寫起,一直寫到第二年7月份,共100篇文章。每章每節(jié)都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致。每當我看完一次《好友卡隆》這篇文章都會被感動得熱淚盈眶。腦海里總會浮現(xiàn)出一個身強力壯、挺拔魁梧的好友“卡隆”的形象,一個愿意犧牲自己生命去救助朋友的人。
利柯有“卡隆”這樣的朋友,希望我們身邊有樂于助人的,越來越多的“卡隆”出現(xiàn)。現(xiàn)在我也要努力一下,讓我成為他們心中的好“卡隆”,交上更多的朋友,幫助更多的人,再把以前的朋友爭取回來。
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