在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
做時代新人小學(xué)生演講篇一
但在社會快速發(fā)展的情況下，是否有些東西已悄然變質(zhì)?
回望過去，五千年來，中國一直有著“禮儀之邦”的美譽?？兹谧尷?，千里送鵝毛，程門立雪的故事在歷史的長河中經(jīng)久不息。謙虛誠信的孔子，重諾守信的季布，還有那百折不撓的橋玄，更是后人學(xué)習(xí)的榜樣。
思考現(xiàn)在，這些先輩留下來的精神財富，理應(yīng)在現(xiàn)今社會得到傳承。
要做“四好少年”“五好公民”，要文明從我做起，要熱愛祖國，要尊師重道，要要孝敬父母……歸根結(jié)底，這一切的一切，都是我們?yōu)榇烁冻龅呐Α?/p>
我們是21世紀的少年，更是祖國的未來?，F(xiàn)世安穩(wěn)，我們沐浴在溫暖的陽光下，但我們身上仍肩負著責(zé)任，不容卸下的責(zé)任。因此，作為一名學(xué)生，從現(xiàn)在開始，嚴格要求自己的行為，從身邊做起，在點點滴滴的生活中用心。
當(dāng)同學(xué)遇到困難時，毫不吝嗇的伸出援助之手;當(dāng)自己喜悅時，將快樂也傳遞個每一個同學(xué);當(dāng)同學(xué)悲傷時，分擔(dān)他的難過，使他明白，他并非孤單一人。
當(dāng)在面對生活時，試著獨立，試著不依賴父母，哪怕碰到問題，也要勇敢面對，毫不退縮。
在與父母相處時，要體諒父母的辛苦，幫他們分擔(dān)家務(wù)，做一些力所能及的事情。
在公共場合時，要愛護公物，不亂涂亂畫，看到垃圾隨手撿起，看到不文明現(xiàn)象及時制止。
做一名合格的學(xué)生，從今天做起，從現(xiàn)在做起。從點滴做起。
做時代新人小學(xué)生演講篇二
大家好，我叫___，是一名開朗、善良、懂事的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
在學(xué)習(xí)上，我態(tài)度認真，講究學(xué)習(xí)方法。課前主動預(yù)習(xí)，課上認真聽講，積極發(fā)言。下課后回家及時完成老師布置的作業(yè)，有時樓下小朋友叫我先玩一會，我說：”不行，寫不完作業(yè)，干什么心里都不踏實“。在成績面前，我從不驕傲。俗話說：山外有山，樓外有樓，我還須不斷努力，追求更高的標準。
作為班長，我嚴格要求自己，關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，樂于助人。我利用中午托管時間對姜振宇等同學(xué)進行耐心輔導(dǎo)，不厭其煩。我把班集體的事當(dāng)成自己的事，如每天檢查同學(xué)紀律、衛(wèi)生等情況，對老師交給的任務(wù)，我總是做得有條不紊，成為老師的得力小助手。
在家里，我又是一位活潑、懂事、講禮貌的好女兒。我常幫媽媽煮飯、打掃衛(wèi)生，幫爸爸做點力所能及的活，不讓他們操心。鄰居們都夸我是個懂事的孩子。我還是家里的環(huán)保節(jié)能標兵，每當(dāng)有人忘了關(guān)燈被我發(fā)現(xiàn)，我會立即跑去關(guān)好，并”教育責(zé)任人“不能浪費地球的寶貴資源。
我還喜歡彈鋼琴，唱歌。我會彈許多優(yōu)美的曲子，如”我的太陽“、康定情歌”等，在少年宮合唱團里我唱高音部，是老師喜歡的好學(xué)生。
這一次我被評為區(qū)“優(yōu)秀少先隊員”，我既感到高興又感到有壓力，成績只代表過去，我要向更高更廣闊處飛翔……
做時代新人小學(xué)生演講篇三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家好!
今天，我有幸站在這里，參加羅山街道首屆十佳少先隊員的評選，內(nèi)心十分激動。我叫楊錦瓏，來自育德小學(xué)五年一班，是學(xué)校少先隊大隊部的宣傳委員。
我，一個長相甜美的女生，雖然個子不高，卻多才多藝，琴棋書畫，樣樣皆通。其中就數(shù)軟筆書法最為突出。前不久，我剛代表學(xué)校參加街道的現(xiàn)場書法比賽，獲得了二等獎。在勤練書法之余，我醉心于寫作，上學(xué)期，我的文章《在海的那邊》獲得了冰心杯征文比賽的二等獎。我深知：成績只代表過去，未來仍需不斷努力。升上五年級以來，我更是以“黑發(fā)不知勤學(xué)早，轉(zhuǎn)眼便是白頭翁”作為座右銘，勤學(xué)善思，努力進取。我相信：我的未來不是夢!
是花，就要開放;是樹，就要長成棟梁;是石頭，就要鋪就大陸。如果今天，我能有幸被評為十佳隊員，我將加倍努力，成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)航員!請大家相信我。我——楊錦瓏，不會讓你們失望的!
謝謝大家!
做時代新人小學(xué)生演講篇四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，我是三 ( 3 ) 班的班長張正。今天， 很高興能和大家分享我的成長快樂。
我是一個勤奮好學(xué)，活潑開朗的陽光男孩。
在學(xué)校， 我上課認真聽講，積極發(fā)言。課下主動幫同學(xué)掃地、擦黑板;幫老師管理班級、收發(fā)作業(yè)。在老師的教導(dǎo)下， 我獲得了“三好學(xué)生”“優(yōu)秀班干部”“書香少年”等榮譽稱號。俗話說得好，吃飯長身體，讀書長智慧?，F(xiàn)在我已經(jīng)讀了200多本書了。今年六月 ， 我們家還被學(xué)校評為了“書香家庭”!
在家里， 鄰居們親切地叫我“小樓長”， 因為我經(jīng)常和爸爸一起打掃樓道，擦洗樓欄桿;可是媽媽卻喜歡叫我“小廚師”，因為我會“西紅柿炒雞蛋”“清炒土豆絲”和制作“水果莎拉”。
我知道， 要想成為一名優(yōu)秀的少先隊員，只學(xué)習(xí)好是不夠的，還要興趣廣泛， 因此，我還學(xué)習(xí)了輪滑、打乒乓球、羽毛球、畫畫、彈鋼琴，這樣不僅鍛煉了身體，還陶冶了情操。
我知道，我的進步與老師的教導(dǎo)，同學(xué)的幫助是分不開的;
我也知道，成績只屬于過去，今后我會更加努力，請大家支持我!
謝謝大家!
做時代新人小學(xué)生演講篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
上午好!
教師是“人類靈魂的工程師”，在孩子的成長過程中的作用是很大的。教師在孩子們的成長過程中起著橋梁作用。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)。這其實只是老師“教書育人”的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。什么是師德師風(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無，這都是師德。對教師來說，最好的回報就是得到孩子的真心擁戴。好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。
“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。在實際工作中就為孩子們樹立榜樣，而不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!
師愛是每一個孩子所期待，教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，熱愛孩子，主動經(jīng)常彎下身與孩子溝通交流，愿意與孩子成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的孩子一視同仁，樹立較高的威信。
教師要尊重孩子，不得變相體罰。如果孩子做錯事了應(yīng)給予孩子解釋的機會，同時教師也會靜一靜，或許就不會對孩子發(fā)火了。教師應(yīng)重視自身的道德形象，如教師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹薄ⅰ皣栏褙撠?zé)”，又要“幽默風(fēng)趣”、“熱情活潑”;對教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)孩子喜歡的“幽默”、“熱情”、“機智”等特質(zhì);對自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為孩子樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感。一名稱職的教師要對社會、對家長、對孩子、對自己高度負責(zé)的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。熱愛孩子的老師最受歡迎孩子渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關(guān)愛。他們希望自己的老師溫和、可親，具有愛心。由此可見，在孩子們的心中，一個富于愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具老師的魅力。
因此，在教育過程中，無私地奉獻愛，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。所以，老師對孩子不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上，做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜?，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。孩子生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對孩子的批評，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵;不恰當(dāng)?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分孩子不喜歡老師批評，大聲訓(xùn)斥孩子，傷害孩子的自尊心。因此在日常生活當(dāng)中，教師應(yīng)把握批評的“度”，不論是表揚還是批評都要把握度，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。
應(yīng)改為表揚鼓勵孩子，正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都是教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來，不論在教育環(huán)節(jié)還是在生活。
做時代新人小學(xué)生演講篇六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
現(xiàn)在隨便一個大街上都有共享單車的身影，有的是?？坑诼愤?，有的是用鎖鎖住的。就拿一個例子來說吧，出門去買東西。如果要去的地方近，我們還可以走過去，如果去的地方遠呢？怎么辦？乘公交車要等，自己開車去又容易堵車，這時候共享單車就派上用場了。共享單車不僅用的時間短，還綠色環(huán)保，可謂是一舉兩得。但是我常聽媽媽抱怨共享單車很難騎，不容易駕馭，我想就算再完美的事也會有不完美的地方，更何況共享單車，你說是吧？
天氣逐漸變冷了，讓身體暖和起來的辦法就是運動。約上幾個好朋友一起去打籃球，到了體育館，結(jié)果發(fā)現(xiàn)沒有帶籃球，別擔(dān)心，有共享籃球。現(xiàn)在不僅有共享籃球、還有共享羽毛球拍等等一系列的共享體育器材。就算不想帶體育器材，又或是忘帶了，都不用擔(dān)心。不過，共享器材如果借了那就一定不要忘了歸還喔！
運動完一身大汗淋漓后，又想找一個地方靜一靜。這時候就可以去共享書店了，在書的海洋里很快就能靜下來。共享書店不僅有成人借閱室，還有兒童借閱室，還有盲人借閱室……，方便來自社會上各個階層的人來借閱。
我想不管是共享單車，還是共享體育器材，又或者是共享書店都講究一個字“誠”。“誠”是一個人的本性，我們都要有這個字在心中，并不斷約束自己。
新時代的來臨，不僅僅意味著人們的生活將得到改善。還意味著我們的祖國——中國正在發(fā)展。中國是一頭沉睡的雄獅，它正在漸漸蘇醒！
做時代新人小學(xué)生演講篇七
各位老師、各位評委：
大家好。
今天我演講的題目是《新時代的陽光》
自從聽到這個任務(wù)，我就一直在思考一個問題：“教師”這個普通的字眼到底應(yīng)該怎樣理解?教師是一種職業(yè)，可他又不單單是一種職業(yè)。我如何在短短的幾分鐘內(nèi)詮釋教師的含義。我不想說教師是紅燭，燃燒自己照亮別人。我不想說教師的的清貧和與世無爭;我不想說教師就意味著犧牲，就連有些文藝作品中體現(xiàn)的教師形象也大多是衣著樸素、家具簡陋。
我也是這普普通通的教師隊伍一員，作為一名音樂教師，我也曾很困惑，因為它沒有班主任那么受人重視，工作瑣碎，待遇又低。那時的我，每天總覺得天空一片灰暗。直到有一天一件小事改變了我的態(tài)度。那是一個陽光明媚的下午，我剛給一年級三班上完音樂課，連續(xù)幾天的低年級教學(xué)已令我疲憊不堪，下了課我快步走到辦公室去休息，這時候一個可愛的小女孩追上了我，交給我一張精美的自制卡片，轉(zhuǎn)身就跑了我小心的打開卡片一排歪歪斜斜的字躍入眼前，還夾著幾個拼音：“老師，我很喜歡上音樂課，您的歌聲將伴我度過整個童年?！鳖D時，我眼前一熱，我突然覺得童心的世界是多么純真、可愛、讓人
感動。從那以后，我認真地上好每一節(jié)音樂課，沒有磁帶錄音機我就自彈自唱，后來學(xué)校安裝了電子白板，讓我的教學(xué)更加得心應(yīng)手。我和同學(xué)們又唱又跳，樂此不疲。我找到了人生的樂趣。現(xiàn)在每當(dāng)我看到孩子們因為喜歡我而喜歡課堂、喜歡音樂?？吹胶⒆觽兛梢詮奈疫@里感受音樂的魅力。我真的很驕傲。每天清晨那一聲聲：“老師好”給我我?guī)硪惶斓纳鷻C;每天傍晚那一聲聲：“老師再見”去除了我一天的疲憊
因為有了我們，校園變得豐富多彩，因為有了我們，校園處處充滿歌聲。作為一名音樂教師，我的價值不正是體現(xiàn)于此嗎!新時代賦予了教師新的使命，我們應(yīng)該是陽光的，充滿生氣的教師隊伍。我們學(xué)電腦、搞教研我們的追求應(yīng)該是更現(xiàn)代化更人文化的教學(xué)方式。我們要懂得修飾自己。使自己得體漂亮、要懂生活。會生活有自己的興趣和專長。要讓希望、陽光成為我們教師新的代言詞。我的演講完畢謝謝大家。
做時代新人小學(xué)生演講篇八
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
隨著時代的腳步，人類已經(jīng)進入了二十一世紀的科技信息時代。各種各樣的新發(fā)明也如雨后春筍般冒出一個個頭兒來。人類從舊石器時代一路“披荊斬棘”來到了發(fā)達的又一個新時代。
智能手機也在時代的變遷中迅速發(fā)展，各種品牌皆都角逐激烈，新機型也不斷更新?lián)Q代。而歡迎的品牌之一。蘋果公司也不斷創(chuàng)新，新機型也不斷震撼走進大眾視野。人們總認為是人工智能改變了人類的思考和生活習(xí)慣，但時代和科技的發(fā)展是不能停止的，我們不能否認，人工智能確實給廣大人民帶去了便捷和福利，蘋果公司總裁庫克認為，我不擔(dān)心人工智能會讓計算機像人類一樣思考，我更擔(dān)心人類像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心、罔顧后果。
是啊，多么令人贊同的想法。計算機在怎么發(fā)展也是一堆冰冷的鋼鐵，永遠不會像人一樣有鮮活跳動的心臟和熱血沸騰的生命。反而人類因為科技的發(fā)展，人工智能的興起漸漸消失去了本性變得麻木自閉，冷漠無情同機器一般，顆冰冷的心臟在不斷有力跳動，維持著生命。
因為科技，生活中出現(xiàn)大量低頭族，走路、吃飯永遠離不開手機，仿佛失去了就活不下去。又或許說他們是精神的吸毒者，“中毒”至深。生活中也普遍發(fā)生和人工智能有關(guān)的事故。例如朋友想不開想跳樓，而勸阻的人只與其電子交流，相隔不遠也不愿驅(qū)車前往當(dāng)面安慰，導(dǎo)致朋友最后還是選擇了跳樓。是啊，多么發(fā)達的時代，又是多么可怕的時代。更平常的例子就是同一幢樓的同一層住戶從未見過彼此，人際關(guān)系從而逐漸縮小。大家都不同于那個年代，沒有手機，沒有高樓大廈鱗次櫛比。有的是青石板路上嬉鬧的歡歌笑語和左鄰右舍的走街串巷。如今，斑駁的老墻都刷上油器變成了商業(yè)氣息濃厚的購物區(qū)，再也追尋不到那時煙雨江南，炊煙裊裊的淳樸蹤跡。也正是在這種新時代人們逐漸泯滅了價值觀和同情心。為了炫富或是跟上別人的腳步，有人選擇去賣腎來購買新出昂貴的手機。他們在身體健康和身外財產(chǎn)上選擇后者，也正是如此出現(xiàn)了越來越多錯誤的價值觀。遇上交通事故或是火災(zāi)溺水，更多的人選擇的是拍視頻搏熱度和眼球而不是撥打救援電話，熱心救人。越來越多的事件發(fā)生，也反映了社會進步帶來的越來越多的災(zāi)難和漏洞。
人工智能固然優(yōu)越卻永遠不能有生命，而人類雖然有生命卻也可以同行尸走肉一般，失去了同情心和價值觀也就意味著失去祖先千萬年前留下來的寶貴財富。新時代的到來固然令人激動和驕傲。但我們不能丟了民族魂。中國魂。失去活著的意義，作為新時代的一分子，我們要一起努力，創(chuàng)造出一個溫暖熱情的社會！
做時代新人小學(xué)生演講篇九
親愛的老師、同學(xué)們：
馬上就是金秋九月，我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的精神，從自我做起，從小事做起。做一個自主鉆研，遵紀守法，樂于助人，追求上進的美德好少年。
雷鋒叔叔有崇高的集體觀念。他說：“一個人對集體來說，就像一顆鏍絲釘，擰在哪里，就要在哪里發(fā)揮出應(yīng)有的作用?！蔽覀冞€要向雷鋒叔叔一樣，干一行、愛一行、鉆一行。以釘子似的“擠”勁和“鉆”勁，抓緊一切時間學(xué)習(xí)，抓緊一切時間為社會做貢獻。要想取得成功，就要刻苦的學(xué)習(xí)和無私的奉獻。
雷鋒平時勤儉節(jié)約，但為了支持災(zāi)區(qū)民眾和幫助戰(zhàn)友，卻毫不猶豫的慷慨解囊。雷鋒秉持著謙虛為美德的觀點，始終堅持著永遠做一個“謙虛的人”的諾言。見困難而上，見榮譽而讓，做了一輩子好事卻從來不留名。愛心構(gòu)成了雷鋒為人處事的行為準則。至真、至善、至美，是雷鋒的精神準則。
雷鋒，這個閃爍著無限光輝的名字，好似一座豐碑銘刻在我們心底。作為社會主義的傳承者和接班人，我們應(yīng)該把雷鋒精神發(fā)揚光大。撿起一片廢紙，我就是一個愛清潔的小衛(wèi)士。幫助一個有困難的同學(xué)，我就是一個知心的好朋友。向長輩問個好，我就是一個懂禮貌的好孩子……
人的生命是有限的，可為人民服務(wù)是無限的，我們要把有限的生命投入到無限的奉獻中去!讓我們攜起手來，共同努力，學(xué)習(xí)雷鋒，從點滴做起，從小事做起，爭做新時代的“小雷鋒”，爭做新時代的美德好少年!
做時代新人小學(xué)生演講篇十
黨的十九大吹響了新時代推進中國特色社會主義偉大事業(yè)的嘹亮號角。"新時代要有新氣象，更要有新作為中國共產(chǎn)黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，百年恰是風(fēng)華正茂不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤"……習(xí)總書記發(fā)自肺腑的講話傳遞出堅定的決心和意志，向世界展示新時代的中國自信。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想如一道宏光，讓夢想和希望在每個人面前展開。
在認真學(xué)習(xí)了十九大原文后對照現(xiàn)在的生活我深刻的體會到：xx大以來的五年，我們黨取得的歷史性成就、發(fā)生了歷史性的變革，十九大清晰地指出了黨和國家事業(yè)所處的時代坐標，為堅持和發(fā)展中國特色社會主義提供了基本遵循。中國這條奔涌向前的長河，經(jīng)歷過激流險灘，經(jīng)歷過高峽平湖。今天，這條長河的水面更加開闊壯麗。我們作為滄海一粟，也真切的感受著祖國的變化。xx大大以來的五年，重典治亂，"打虎拍蠅獵狐"，正能量不斷上升，作為中國人的腰桿越來越直，獲得感、幸福感、安全感越來越強了。山青了，水綠了，醫(yī)療方便了，教育資源豐富了，人民的生活越來越好了。
20xx年8月，我很幸運來到了這里，成為建投這個大家庭中的一員，在這里我結(jié)實了一批志同道合的人，雖然我們分工不同，但我們?yōu)橥粋€目標共同努力著。在這里我們團結(jié)一致并肩奮戰(zhàn)，在他們的身上我看到了什么是擔(dān)當(dāng)，什么是奉獻，什么是敬業(yè)。通過一件件事，拉近了我與團隊的距離，讓我完全融入到這個團隊中。在這里，生活上我們同住一間房，同吃一鍋飯，我們是一家人，我們彼此照顧著彼此攙扶著?？稍诠ぷ魃?，我們誰都不服輸，我們保持著爭、比、學(xué)、趕、超的勁頭，不斷前行。
我清楚地記得在我剛參加工作的第二個月，由于工作的需要我從技術(shù)轉(zhuǎn)到了預(yù)算，剛開始我一頭霧水，不知從何下手，一次次把事情做錯，一次次地重頭再來，師傅總是心平氣和地指導(dǎo)我，我知道師傅一個人扛起了分公司經(jīng)營的大旗，他的壓力很大時間也很少，但他總是會抽出時間來教我這個預(yù)算的門外漢。面對這這個陌生的專業(yè)，面對著這一堆堆苦澀的數(shù)據(jù)，我想過放棄，想過退步，但師傅每次都鼓勵我說"用心堅持住，你能行的"。經(jīng)歷過一次次的失敗我吸取了經(jīng)驗逐漸成長。他的舉動讓樹立了信心，給我樹立了愛崗敬業(yè)的榜樣。記得有一次一個老職工問我跟你一起來的大學(xué)生都走了，是什么讓你堅持下來的？我堅定的回答他我看到的不是待遇而是機遇。在這里苦著卻幸福著。
立足本職崗位，干好本職工作。在企業(yè)里無論我們是什么樣的崗位，只是分工不同。企業(yè)里每一個工作崗位的重要性是一樣的。記得有一段，英格蘭民謠說的是：少了一顆鐵釘，掉了一只馬掌：瘸了一匹戰(zhàn)馬：敗了一次戰(zhàn)役：丟了一個國家！歷史是無情的，因一枚小小的釘子缺失。一頂象征權(quán)力的王冠，移主了！甚至一個國家滅亡了！所以我們每一個職工都應(yīng)該充分認識到本職崗位存在的必要性和重要性。做到愛崗敬業(yè)、珍惜崗位、誠實守信、依法經(jīng)營像一顆釘子一樣牢牢的釘在本職崗位上。
當(dāng)一座座高樓大廈平地而起的時候，變成幸福的家園。當(dāng)一條條高速公路通向遠方，情系著你、我、他的時候。你可曾會想到，那是我們建投一個個、一代代的建設(shè)者們，用他那粗糙而普通的雙手創(chuàng)造了城市的繁榮。是勞動創(chuàng)造了人間的奇跡，是勞動，讓我們的生活更幸福。
新時代的大幕已經(jīng)拉開，新征程的號角已經(jīng)吹響。我們廣大青年要行動起來，堅定理想信念，在黨的十九大精神指引下，在公司黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，做新時代的建設(shè)者和生力軍，以萬丈的豪情擁抱新時代，以時不我待、只爭朝夕的精神投身新時代。
做時代新人小學(xué)生演講篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家下午好！
今年是我工作的第16個年頭，十六年來，耳濡目染實小文化，老教師的言傳身教，新的教學(xué)理論的引領(lǐng)，濃濃的教學(xué)教研氛圍，讓我快速成長起來。作為一名實小人，我感到非常自豪。
下面我就把自己在工作中的所感所悟向大家匯報一下。我匯報的題目是《與愛同行，做幸福教師》
魯迅先生曾說：“教育是植根于愛的”是的，愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，才會對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神。
自踏上教育崗位，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，以“當(dāng)一名好老師”作為自己人生的座右銘，堅持勤學(xué)、善思、求實的作風(fēng)，力求使自己成為一名學(xué)生喜愛，家長尊重，同事信任，領(lǐng)導(dǎo)放心的好老師。
教師的愛是理解，是尊重。尊重每一位家長，每一位學(xué)生。我經(jīng)常用“假如我是一名學(xué)生”這樣的話來提醒自己，深入到學(xué)生中去，了解他們的一言一行，體會他們的喜怒哀樂。尊重從身
體開始，上課時，累了，休息一下做個游戲再繼續(xù)學(xué)習(xí)。下課了，我會經(jīng)常提醒學(xué)生喝水，一句“喝水小標兵”評選，孩子們立馬進入比賽狀態(tài)，喝干的拍照發(fā)給家長，喝水的勁頭更足了。我更尊重學(xué)生的心理。當(dāng)學(xué)生向我問好時我總是點頭微笑。當(dāng)有學(xué)生情緒低落時我會耐心詢問原因，和他談心，幫他解決難題。教學(xué)中我努力做到 “不讓兒童由于功課落后而感到一種沒有出路的憂傷，感到自己好像低人一等。”
我們班有這樣一位學(xué)生，說話不太清楚，接受新知識比正常孩子要慢一點。學(xué)習(xí)漢語拼音時有困難，就找了兩個小老師教他，后來好多孩子的每日一句中這樣寫道：我真想讓他變聰明。通過孩子的寫話，很多家長知道了他接受慢。他的媽媽也覺得自己的孩子學(xué)習(xí)不好，給老師添麻煩了。在這樣的環(huán)境中，他變得沉默寡言，說話也不敢大聲了。我意識到：我的無意，我的自認為對他好，幫助他的想法、做法，卻傷害了他。于是，我從他喜歡的畫畫入手幫他建立自信，在全班面前表揚他，并偷偷地教他拼音，教他閱讀，不斷地鼓勵他，相信他。漸漸地，他變了，變得臉上經(jīng)常掛著笑容，原來上課幾乎不發(fā)言，后來他會的會大聲說給大家聽，下課他和同學(xué)玩得特別開心。雖然他現(xiàn)在的成績還是不太好，但是他卻喜歡上學(xué)，喜歡學(xué)校。
是的，人與人是平等的，不能因為他學(xué)習(xí)困難而橫加指責(zé)，或不聞不問，沒有一個孩子不是抱著一顆好學(xué)向上的心來學(xué)校的，只是各人的能力、悟性、基礎(chǔ)、家庭環(huán)境所給的滋養(yǎng)不同。
也沒有一個家長不希望自己的孩子表現(xiàn)出色。所以我與家長交流的時候是平等的，從沒有批評過家長，只是給家長一些建議或方法的指導(dǎo)。就在前天下午我們班有一位家長來找我，因為孩子寫作業(yè)磨蹭，氣得一天沒有吃飯，還停了孩子的課。我先開導(dǎo)家長，又教給了她一些方法讓她回去試一試，和家長、孩子約定只要堅持21天寫作業(yè)不磨蹭老師就有獎勵。我也期待著孩子的變化。
愛是欣賞，是鼓勵。十六年來，像對待荷葉上的露珠一樣，我精心呵護每一個鮮活的生命，讓他們都能夠在愛的陽光下茁壯成長。當(dāng)孩子不小心犯錯時，我給予寬容一笑，當(dāng)孩子膽怯不敢向前時，我給予真心的安慰與鼓勵，當(dāng)孩子調(diào)皮搗蛋時，我既給予真誠的批評，又送上和風(fēng)細雨的叮嚀。把鼓勵、贊賞通過小卡片傳達給孩子。
愛是責(zé)任，是奉獻。作為一名教師，我有責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生走進知識的殿堂，學(xué)到更多的本領(lǐng)；為了肩上的這份責(zé)任，我不停地閱讀，實踐，思考。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》《陶行知教育文集》等一些教育理論書籍和各類教育教學(xué)雜志是我經(jīng)常翻閱的。
課堂是我實踐的主陣地，作為一名語文教師，我始終把全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)作為課堂教學(xué)的根本。在教學(xué)中注重“小、實、趣”小處著眼才能打好基礎(chǔ)，一個字、一個詞、一句話就是語文。扎扎實實上好每一堂課，將訓(xùn)練落實到實處。 語文是充滿情趣的，我經(jīng)常寓語文教學(xué)于各項興趣活動中，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)語文、熱愛語文。針對低年級學(xué)生識字量少，阻礙學(xué)生閱讀的現(xiàn)狀。開展了“大量識字，快樂閱讀” 的實驗。把學(xué)生的名字作為識字教材，全級部學(xué)生共讀兒歌，識漢字。注重生活中認字。教給學(xué)生識字的方法，總結(jié)識字規(guī)律，評選識字大王，讓每個孩子在愉快中識字，為課外閱讀打下基礎(chǔ)。讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，向家長推薦親子共讀的書目，上讀書指導(dǎo)課。在平時的語文教學(xué)中逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，“讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓教育為孩子的一生幸福作準備?！笔俏艺Z文教學(xué)觀的集中體現(xiàn)。
“ 一花獨秀不是春，萬紫千紅春滿園 ”。在老教師的影響下， 我也主動承擔(dān)起了培養(yǎng)本組年輕教師的職責(zé)，立志與他們一同成長。上學(xué)期我們組老師們共讀了《心平氣和的一年級》和《讓孩子踏上閱讀快車道》，對我們的教學(xué)提供了很大的幫助。教研時我們一起深入的解讀文本。設(shè)計出符合低年級特點的隨文識字課。在學(xué)標練課、賽課活動中我們組的老師們都認真準備，反復(fù)試講，主動喊著其他老師去聽課，評課。我的聽課記錄也寫了滿滿三本。這是老師們付出的見證。在這里我要感謝我們組的老師對我工作的支持，謝謝大家。新學(xué)期我們還將共同探索，共同進步。
冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開?！蹦贻p的我們會在平凡的崗位上繼續(xù)努力，繼續(xù)奉獻，做一名幸福的教師， 用博大的師愛來滋潤每一個孩子幼小的心靈，讓他們的人生綻放生命的精彩！
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