教案應(yīng)當(dāng)明確教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，符合教學(xué)大綱要求。教師應(yīng)當(dāng)不斷反思和調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)的有效性。以下教案是經(jīng)過(guò)多年的實(shí)際教學(xué)驗(yàn)證和總結(jié)出來(lái)的，具有較高的參考價(jià)值。
我愛(ài)地球媽媽教案篇一
蒼茫無(wú)垠的大海，郁郁蔥蔥的樹(shù)林，可愛(ài)又可親的動(dòng)物，世界各地的名勝古跡，自然環(huán)境遺產(chǎn)……這些都是地球媽媽給我們的饋贈(zèng)。
而現(xiàn)在，河水不再清澈，天空不再湛藍(lán)，霧霾籠罩著大地……
有一個(gè)故事是這樣講的：在很久以前，西方國(guó)家的上空有成千上萬(wàn)的旅行鴿。有些人好奇旅行鴿的美味，便打下一些來(lái)品嘗。他們品嘗到旅行鴿的美味后，大量旅行鴿被搬到了餐桌上。隨著人們大量的捕殺，旅行鴿的數(shù)量從一億只最后變成了3只。當(dāng)大家發(fā)現(xiàn)旅行鴿要滅絕時(shí)，已經(jīng)太晚了。
除了旅行鴿，由于人類(lèi)的貪婪，世界上還有多少動(dòng)物在遭受著迫害，又有多少植物生靈涂炭，多少資源過(guò)度使用，數(shù)也數(shù)不清。
如果長(zhǎng)此以往，我們?nèi)祟?lèi)最后一定會(huì)受到自己種下的苦果。所以，從今天開(kāi)始，我們就要珍愛(ài)生命，保護(hù)大自然。
大家也不能亂扔垃圾，因?yàn)槿绻咳巳右粋€(gè)可口可樂(lè)的罐子，那么我們國(guó)家有十三億人口，地球媽媽就會(huì)變成一個(gè)大的垃圾場(chǎng)。
同學(xué)們，讓我們開(kāi)始行動(dòng)吧！從身邊做起，從小事做起，珍惜每一滴水、每一張紙，隨手關(guān)燈、節(jié)約能源，種下一棵樹(shù)、裁下一株花，以我們的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)地球，讓地球媽媽更美！
我愛(ài)地球媽媽教案篇二
在茫茫的宇宙中，有一個(gè)蔚藍(lán)的，美麗的星球，那就是我們的地球媽媽。
以前，天空是明凈的，陽(yáng)光是明媚的。以前的四季是那么醉人。春天，我沐浴在和煦的春風(fēng)里，呼吸著清新的空氣，聽(tīng)鳥(niǎo)兒在枝頭歡歌；夏天，我坐在小船上，看海鷗輕盈地掠過(guò)遼闊的湖面；秋天，我站在樹(shù)下，凝望著那金黃的葉子一片片地落下；冬天，我站在窗前，欣賞著如絮的雪花在空中翩翩起舞。
但是今天，這一切的美景都變了。春天，黃沙吹打著我的臉；夏天，炎熱的太陽(yáng)讓人們喘不過(guò)起來(lái)；秋天，紅葉不再像以前那樣燦爛；冬天，片片雪花以不在潔白。
小時(shí)候，媽媽告訴我：以后用過(guò)的電池不要扔進(jìn)垃圾桶，要扔到電池回收箱，因?yàn)橐还?jié)廢電池就會(huì)污染五個(gè)飯桌那么大的地，如果在被污染的地里種糧食，這種糧食吃了對(duì)人是有害的。從今以后在路上看見(jiàn)廢電池，我會(huì)撿起來(lái)，然后收集到一起，投進(jìn)電池回收箱。不僅如此，我還不隨地吐痰，隨地扔垃圾，節(jié)約用水，盡量不用塑料袋裝東西，因?yàn)樗鼤?huì)污染環(huán)境。
我們一定要努力，把地球媽媽建造的燦爛輝煌，讓藍(lán)天像以前那樣藍(lán)，藍(lán)的透徹，藍(lán)的晶瑩。
我愛(ài)地球媽媽教案篇三
在群星璀璨的茫茫宇宙中，有一個(gè)蔚藍(lán)色的星球，那是我們的地球，她是一個(gè)美麗的母親，她穿著一件藍(lán)色的大衣，外面有一層薄薄的、水藍(lán)色的紗衣，朵朵美麗的花是她衣服上的點(diǎn)綴，涓涓細(xì)流是她衣服上的彩帶。晚上，閃爍的星星是她最美的裝飾。
她是一個(gè)富有的母親，她有它有高高的雪峰、層層的'梯田、茂密的森林、彎彎的河流、和蔚藍(lán)的大海。她更有豐富的水、石油、煤炭、原油、天然氣......
可是，可是卻不好好珍惜，他們大量砍伐樹(shù)木、過(guò)度開(kāi)采地下水，把水資源、森林資源、生物資源、大氣資源······這些可以再生的能源不但不能再生，還了一系列生態(tài)災(zāi)難。為了權(quán)利和土地來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)，人類(lèi)利用核武器讓許多的無(wú)辜的動(dòng)物喪失生命。
人類(lèi)把地球媽媽弄的遍體鱗傷，千瘡百孔！人類(lèi)也得到了應(yīng)有的懲罰：森林的消失造成了洪水，山體崩塌；大片大片的裸露的土地造成了沙塵暴；海水的污染造成了海洋生物的滅絕。天空蔚藍(lán)、白云不再潔白、花朵不再鮮艷、小草不再嫩綠、大樹(shù)不再茂盛、小鳥(niǎo)不再歌唱、魚(yú)兒不再嬉戲、河流不再清澈、動(dòng)物不再玩耍。
行動(dòng)起來(lái)吧，每天節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電、少開(kāi)一天車(chē)、多種一棵樹(shù)，讓天空更加蔚藍(lán)，讓河流更加清澈，讓小草更加嫩綠。愛(ài)護(hù)地球媽媽?zhuān)瑥奈易銎穑?/p>
我愛(ài)地球媽媽教案篇四
在群星璀璨的茫茫宇宙中，有一個(gè)蔚藍(lán)色的星球，那是我們的地球媽媽?zhuān)且粋€(gè)美麗的母親，她穿著一件藍(lán)色的大衣，外面有一層薄薄的、水藍(lán)色的紗衣，朵朵美麗的花是她衣服上的點(diǎn)綴，涓涓細(xì)流是她衣服上的彩帶。晚上，閃爍的星星是她最美的裝飾。
她是一個(gè)富有的母親，她有它有高高的雪峰、層層的梯田、茂密的森林、彎彎的河流、和蔚藍(lán)的大海。她更有豐富的'水、石油、煤炭、原油、天然氣資源、......
可是，可是人類(lèi)卻不好好珍惜，他們大量砍伐樹(shù)木、過(guò)度開(kāi)采地下水，把水資源、森林資源、生物資源、大氣資源······這些可以再生的能源不但不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難。為了權(quán)利和土地來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)，人類(lèi)利用核武器讓許多的無(wú)辜的動(dòng)物喪失生命。
人類(lèi)把地球媽媽弄的遍體鱗傷，千瘡百孔！人類(lèi)也得到了應(yīng)有的懲罰：森林的消失造成了洪水，山體崩塌；大片大片的裸露的土地造成了沙塵暴；海水的污染造成了海洋生物的滅絕......天空不再蔚藍(lán)、白云不再潔白、花朵不再鮮艷、小草不再嫩綠、大樹(shù)不再茂盛、小鳥(niǎo)不再歌唱、魚(yú)兒不再嬉戲、河流不再清澈、動(dòng)物不再玩耍......
行動(dòng)起來(lái)吧，每天節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電、少開(kāi)一天車(chē)、多種一棵樹(shù)，讓天空更加蔚藍(lán)，讓河流更加清澈，讓小草更加嫩綠。愛(ài)護(hù)地球媽媽?zhuān)瑥奈易銎穑?/p>
我愛(ài)地球媽媽教案篇五
了解關(guān)于地球的簡(jiǎn)單知識(shí)，知道地球是人類(lèi)的家園。
主要形式。
集體。
課時(shí)安排。
一課時(shí)，35分鐘。
活動(dòng)重點(diǎn)。
重點(diǎn)：了解有關(guān)地球的簡(jiǎn)單知識(shí)，萌發(fā)護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球媽媽的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)地球的資料。
物質(zhì)準(zhǔn)備：地球儀，錄像帶。
一、猜謎語(yǔ)引出課題。
“不用發(fā)動(dòng)日夜轉(zhuǎn)，春夏秋冬按時(shí)換，一日行程八萬(wàn)里，滿(mǎn)載人類(lèi)千千萬(wàn)”。
二、地球長(zhǎng)什么樣。
1．觀察地球儀。
2．觀看錄像。
小結(jié)：地球是圓圓的，在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，自轉(zhuǎn)的同時(shí)還繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，因?yàn)榈厍蚝艽螅愿杏X(jué)不到它的轉(zhuǎn)動(dòng)。四季的交替，晝夜的出現(xiàn)就是轉(zhuǎn)動(dòng)的結(jié)果。
三、地球上住著誰(shuí)。
2．讓小朋友在地球儀上找出中國(guó)和其他所知國(guó)家的地理位圖置，知道全世界的人都生活在地球上，地球是我們共同的家。
結(jié)合幼兒美術(shù)作品講故事：有的人把地球媽媽的頭發(fā)剪掉了；有的人把地球媽媽的衣服弄臟了，扯破了；地球媽媽的身體發(fā)燒了。
讓幼兒理解樹(shù)木的砍伐，水的污染，空氣污染和臭氧層的破壞是地球媽媽生病的主要原因。
五、爭(zhēng)做地球的小醫(yī)生。
自由討論：怎樣保護(hù)地球媽媽?zhuān)?/p>
人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)地球，規(guī)定每年的4月22日為地球日，讓全世界的人們一起行動(dòng)來(lái)保護(hù)我們的地球。
把地球儀放在科學(xué)角，讓幼兒在自由活動(dòng)時(shí)觀察、互相交流。
一、設(shè)計(jì)意圖。
人類(lèi)只有一個(gè)地球，愛(ài)護(hù)地球也就是愛(ài)護(hù)我們的家園，但幼兒年齡小，如果只是以說(shuō)教的形式向幼兒傳授相關(guān)的知識(shí)，可能無(wú)法激起幼兒保護(hù)地球的情感，本次活動(dòng)從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)及理解能力出發(fā)，運(yùn)用實(shí)物，錄像讓幼兒從各個(gè)角度了解地球?；顒?dòng)以幼兒喜愛(ài)的猜謎引出，幼兒在理解謎面的同時(shí)對(duì)地球的特征有初步的感知。錄像中的內(nèi)容豐富，形象直觀，促使幼兒從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等不同角度形象地感知地球知識(shí)。同時(shí)，也讓幼兒深刻地感受到保護(hù)地球的重要性。
二、效果分析。
本次活動(dòng)的幾個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，問(wèn)題的設(shè)計(jì)由淺入深，尤其是最后環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)更為巧妙，以地球媽媽為什么病了展開(kāi)，讓幼兒自主地思考、討論，搜尋答案。在這一環(huán)節(jié)中幼兒合作意識(shí)會(huì)有很好的體現(xiàn)，整個(gè)活動(dòng)課堂氣氛十分活躍，幼兒參與積極性高，整個(gè)環(huán)節(jié)由易到難，層層深入，達(dá)到了較好的效果。
我愛(ài)地球媽媽教案篇六
森林里開(kāi)展了一場(chǎng)“愛(ài)我們的地球媽媽”的活動(dòng)，動(dòng)物們都爭(zhēng)先恐后地參加比賽，都想在比賽中取得好成績(jī)。
這場(chǎng)比賽沒(méi)有裁判，全由觀眾自行投票決定冠軍。比賽開(kāi)始了第一關(guān)：介紹自己的環(huán)保事跡，每一個(gè)動(dòng)物都有一分鐘的自訴時(shí)間。
首先，上場(chǎng)的是小獅子，小獅子驕傲地吹牛到：“我從來(lái)不污染水資源，因?yàn)樗巧脑慈?，沒(méi)有了水，大家都得死！”小獅子的話(huà)好似很有道理，正當(dāng)大家都準(zhǔn)備按下“同意”按鈕時(shí)，松鼠爺爺搶先按下了手中的“反對(duì)”按鈕，說(shuō)：“做好孩子要誠(chéng)實(shí)，不要騙人了！上一次我還看到你滿(mǎn)身泥的躺到清澈的河水里洗澡，把水都弄得臟死了！”聽(tīng)了這番話(huà)，大家毅然決然地按下了“反對(duì)”按鈕，小獅子羞紅了臉，灰溜溜地逃走了。
接下來(lái)，上場(chǎng)的是小兔子，小兔子自然地說(shuō)：“我用環(huán)保來(lái)愛(ài)護(hù)美麗的地球媽媽?zhuān)逶?，我按時(shí)到森林里為小樹(shù)苗澆水。中午，我便給林中的花兒施肥。晚飯后，我出來(lái)散步，看到一些不可回收的垃圾，就把它扔進(jìn)‘不可回收垃圾桶’里……謝謝大家”。觀眾席里傳來(lái)熱烈的掌聲，而且還紛紛給小兔子投上了“同意”票。
但是,想贏得這場(chǎng)比賽沒(méi)那么簡(jiǎn)單！
第二關(guān)：巧巧手，要求選手用易拉罐和礦泉水瓶做一個(gè)手工作品。開(kāi)始了，小兔子把易拉罐兒拉開(kāi)，再用礦泉水瓶剪出一朵精致的花，然后用剩余的礦泉水瓶做一個(gè)管子，把花和管子連起來(lái)，一支花就做好了，最后將花插到罐子里，就完成了。兔子做的花博得了觀眾們的喜愛(ài)，大家便投出了“同意”票。
冠軍產(chǎn)生了，就是小兔子！
觀眾席中最年長(zhǎng)的松鼠爺爺為她頒發(fā)獎(jiǎng)杯，并說(shuō)到“恭喜你，小兔子，你是森林中最?lèi)?ài)地球媽媽的一個(gè)，我們一定要向你學(xué)習(xí)！以你為榮！”
比賽結(jié)束后，大家都向小兔子學(xué)習(xí)，把森林里的一草一木一花……都保護(hù)的好好的，不讓任何動(dòng)物去破壞。
小獅子和大家一起行動(dòng)，再也沒(méi)去破壞森林了。
從此以后，森林里就都是愛(ài)護(hù)地球媽媽的好動(dòng)物了。
我愛(ài)地球媽媽教案篇七
1、正確認(rèn)讀本課十二個(gè)生字。認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)“豎折折鉤”和偏旁“角字頭”會(huì)寫(xiě)田字格里的四個(gè)生字。
2、借助漢語(yǔ)拼音正確流利地朗讀課文，背誦課文。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)我們共同家園――地球的感情。
1、會(huì)寫(xiě)田字格里的四個(gè)字，正確認(rèn)讀要求會(huì)認(rèn)的十二個(gè)字。
2、正確流利地朗讀課文，背誦課文。
讓學(xué)生理解文中“大大的家”和“小小的家”各指什么，進(jìn)而了解我們偉大的地球家園
多媒體課件
一、談話(huà)導(dǎo)入新課
1、播放歌曲《世上只有媽媽好》
3、大家齊讀課題
二、初讀課文，認(rèn)讀生字，整體感知課文
1、聽(tīng)錄音，注意生字的讀音。
2、錄音中的小朋友讀得好不好？你想不想也像他一樣？清同學(xué)們借助拼音自讀課文。
3、在這篇課文里，還有許多生字朋友，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。（屏幕出示生字，教師領(lǐng)讀。）
4、請(qǐng)認(rèn)識(shí)這些生字的同學(xué)讀一讀，小老師領(lǐng)讀，開(kāi)火車(chē)讀。（利用多種形式的讀，使學(xué)生認(rèn)字的興趣更濃。）
5、檢查生字認(rèn)讀情況。
三、朗讀課文，理解課文
1、師：認(rèn)識(shí)了這些生字后，我們讀起課文來(lái)，就能讀得更流利。（孩子們學(xué)習(xí)的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)，就會(huì)更主動(dòng)地讀好。）
2、再通讀全文，了解課文內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)地球是誰(shuí)的媽媽。（小鳥(niǎo)、小魚(yú)、小蝦……）
3、讓學(xué)生在課文里找一找，這些小動(dòng)物都住在哪兒？讀一讀相應(yīng)的句子。
四、思維擴(kuò)展、延伸
1、地球媽媽只給了這些小動(dòng)物一個(gè)家嗎？它有沒(méi)有給其他小動(dòng)物一個(gè)家？（有，其他的書(shū)上省略了沒(méi)有說(shuō)。）
2、除了書(shū)上提到的，你還知道地球媽媽給了誰(shuí)一個(gè)家？同桌說(shuō)一說(shuō)。
五、小結(jié)：
1、同學(xué)們說(shuō)得真好，老師真為你們驕傲，你們表現(xiàn)得這么好，老師想送一些小禮物給你們，看，它們漂亮么？這些山山水水、花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)一切一切美麗的、可愛(ài)的、活潑的，都是地球媽媽的孩子。地球媽媽不僅養(yǎng)育了我們，還讓我們的世界豐富多彩，充滿(mǎn)生機(jī)。讓我們帶著對(duì)地球媽媽的感激再讀一讀族后一段吧。
2、地球媽媽真好，給了我們所有孩子一個(gè)家，我們應(yīng)對(duì)她做些什么呢？（激發(fā)學(xué)生用自己的行動(dòng)去保護(hù)地球，熱愛(ài)地球。）
我愛(ài)地球媽媽教案篇八
在茫茫的宇宙中，有一位裹著薄薄水藍(lán)色紗衣的球體“地球”，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，它是那樣的和藹可親，那樣的美麗壯觀。對(duì)于這么美麗的地球媽媽?zhuān)闵岬萌Α⑷乃龁?？我想我是不舍得的?/p>
可人類(lèi)為什么還要大肆的去傷害她呢？答案很簡(jiǎn)單，那是因?yàn)槿祟?lèi)為了金錢(qián)，為了那些所謂的名利，而不惜任何代價(jià)，不顧任何風(fēng)險(xiǎn)的去傷害她。如：大量的砍伐樹(shù)木、隨意的亂扔垃圾、浪費(fèi)水資源……正是因?yàn)檫@些，地球媽媽才會(huì)生氣，才會(huì)讓自然環(huán)境變的越來(lái)越惡劣……你們聽(tīng)見(jiàn)了嗎？地球媽媽正在哭泣，正在抱怨人類(lèi)的無(wú)知……她在哭泣是因?yàn)椋鹤约旱纳眢w快要承受不住人類(lèi)的攻擊了，她從以前的高興，快樂(lè)變成現(xiàn)在的痛苦、傷心了。
她在抱怨的原因是：她受到了人類(lèi)的破壞，正是因?yàn)槿祟?lèi)的惡劣行為，才會(huì)有許多的自然災(zāi)害發(fā)生：洪水、泥石流、地震、海嘯、沙塵暴……我們的地球非常偉大，同時(shí)又太容易受到傷害。因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)適合人類(lèi)居住、能夠生存的地球，所以我們要精心的保護(hù)這個(gè)耐以生存的家園，保護(hù)地球上的生態(tài)資源。
我愛(ài)地球媽媽教案篇九
1、會(huì)寫(xiě)田字格里的四個(gè)生字，做到筆順正確，地球媽媽。認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)“豎折折鉤”和新偏旁“角字頭兒”。
2、正確認(rèn)讀12個(gè)生字。
3、借助漢語(yǔ)拼音朗讀課文，背誦課文。
1、揭示課題、猜測(cè)了解課文內(nèi)容
出示課題《地球媽媽》，讓學(xué)生猜測(cè)：文章回寫(xiě)些什么？地球是誰(shuí)的媽媽?zhuān)?/p>
二、帶著問(wèn)題閱讀課文，理解課文內(nèi)容。
1、讓學(xué)生帶著“地球是誰(shuí)的媽媽”？這一問(wèn)題讀課問(wèn)。通過(guò)自主閱讀，了解文章的主要意思。
2、小組討論“大大的家”“小小的家”分別指的是什么？
3、指讀課文。
4、齊讀課文。
三、有感情的朗讀課文，深化理解
6、朗讀課文，7、深化理解和感悟。
8、一邊想象畫(huà)面，9、一邊背誦課文。
（讓學(xué)生抓住“半空中的樹(shù)杈上”“池塘里的荷葉下面”“地底下的泥洞里”“地上的小房子里”四組方位的轉(zhuǎn)換，想象里面分別住著哪些小動(dòng)物，小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案《地球媽媽》。）
4、想象擴(kuò)展，5、深化課文主題
再學(xué)生原有的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生改編或續(xù)編課文。
1、可以用其它的小動(dòng)物替換文章中寫(xiě)到的這些：
半空中的樹(shù)杈上，有喜鵲和小烏鴉的家。池塘里的荷葉下面，有小蝌蚪和小青蛙的家……
2、替換文中的`方位詞語(yǔ)：
冰冷的南極大陸，有小企鵝的家。深深的海洋里面有鯨魚(yú)的家……
3、由課文中寫(xiě)到的動(dòng)物擴(kuò)展到植物或其他無(wú)生命的事物：
寬廣的南極大陸，有大樹(shù)和小草的家。高高的天空中，有白云和春雨的家……
一、識(shí)字教學(xué)
兩個(gè)同學(xué)為一組，互相檢查生字卡片上的字哪些已經(jīng)認(rèn)識(shí)，那些還不認(rèn)識(shí)，全班交流檢查結(jié)果。把不認(rèn)識(shí)的字逐個(gè)寫(xiě)到黑板上，讓認(rèn)識(shí)的同學(xué)講一講是怎么記住的。
地球、真好、半空、松鼠、蝦、兔、狗
二、寫(xiě)字教學(xué)
個(gè)字上面的“人”些地稍扁一些。
子的“彎鉤”寫(xiě)在橫中線上。
鳥(niǎo)要認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)“豎折折鉤”。
書(shū)寫(xiě)魚(yú)時(shí)要學(xué)習(xí)新偏旁“角字頭兒”。
我愛(ài)地球媽媽教案篇十
前幾天，爸爸媽媽帶我看了一部電影，電影講的是：邪惡的外星人想要占領(lǐng)地球，人類(lèi)拼命地保護(hù)地球，最終人類(lèi)取得勝利，解除了危險(xiǎn)。這雖然只是一個(gè)虛構(gòu)的故事，但大家或許還不知道，還有一個(gè)危險(xiǎn)正在威脅著地球，那就是環(huán)境污染。
幸福。我想大家一定都不愿意，那么就從身邊的小事做起，一起來(lái)保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們的地球媽媽吧！
我們要保護(hù)地球媽媽?zhuān)覀円贸鲂袆?dòng)來(lái)。環(huán)保其實(shí)非常簡(jiǎn)單，我們都可以從身邊的小事做起。我們要多植樹(shù)，把沙漠一點(diǎn)一點(diǎn)變成綠洲；我們要減少各種污染，回收垃圾……我們可以掌控自己的命運(yùn)，我們可以改變地球的命運(yùn)，只要我們努力，地球再度光明，小鳥(niǎo)在天空中歌唱，到處是歡聲笑語(yǔ)，小河恢復(fù)了往日的清澈，花兒競(jìng)相開(kāi)放，大樹(shù)長(zhǎng)滿(mǎn)了翠綠的葉子，空氣新鮮，到處是綠地風(fēng)景，我仿佛看見(jiàn)地球媽媽笑了，笑聲是那么甜蜜。她覺(jué)得她最幸福了?？梢月?tīng)到小鳥(niǎo)歌唱，小河叮咚伴奏，大樹(shù)沙沙響，花兒散發(fā)著清香。一切是那么美好。
地球媽媽笑了，自己也情不自禁地笑了。也許小鳥(niǎo)也笑了，大樹(shù)也笑了，小河也笑了，小花和小草也笑了，大家都笑了。世界回到了往日的美好、幸福。這個(gè)不是夢(mèng)想，只要努力，這會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。讓我們一起團(tuán)結(jié)起來(lái)保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們親愛(ài)的地球媽媽吧。
我愛(ài)地球媽媽教案篇十一
地球媽媽有個(gè)百寶箱，為哺育我們，她給我們準(zhǔn)備了大量的資源。如：土地、河流、湖泊、海洋、山川、礦藏、動(dòng)物、植物等。她又給了我們一個(gè)清新、美麗、祥和的世界：滿(mǎn)山的樹(shù)木青翠茂密，純潔的天空湛藍(lán)透明，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，那是人獸禽蟲(chóng)共同的家園。
海洋是生命的'源泉，地球表面71％是海洋，從第一個(gè)有生命力細(xì)胞誕生至今，有20多萬(wàn)種生物生活在海洋中，其中海洋植物約10萬(wàn)種，海洋動(dòng)物約有16萬(wàn)種。從低等植物到高等植物，從植食動(dòng)物到肉食動(dòng)物，加上海洋微生物，構(gòu)成了一個(gè)特殊的生態(tài)系統(tǒng)―巨大的資源。估計(jì)全球海洋浮游生物的年生產(chǎn)量為5000億噸，在不破壞生態(tài)平衡的情況下，每年可向人們提供300億人食用的水產(chǎn)品，這是一座極其誘人的人類(lèi)未來(lái)食品庫(kù)。
但人類(lèi)卻沒(méi)有善待海洋。人類(lèi)人為地制造化學(xué)物質(zhì)、有機(jī)物質(zhì)、大量開(kāi)采石油，向海洋里傾倒工業(yè)廢物、生活垃圾，工業(yè)污水、生活污水未經(jīng)處理直接排進(jìn)海洋，油船泄漏等，所有這些都危及海洋生態(tài)平衡。
這些問(wèn)題已經(jīng)向我們敲響了警鐘，如果我們的海洋受到污染，海洋里的動(dòng)、植物將會(huì)減少或死亡，我們的生活將會(huì)受到嚴(yán)重的影響，美麗的大海也將不再是蔚藍(lán)色的。我們小學(xué)生要從小樹(shù)立愛(ài)護(hù)海洋，愛(ài)護(hù)我們生存的環(huán)境，愛(ài)護(hù)地球媽媽的意識(shí)，在海上旅行時(shí)，不往海里亂扔果皮、塑料袋等垃圾。做海上環(huán)保小衛(wèi)士，我們相信，由我們的保護(hù)，大海會(huì)永遠(yuǎn)湛藍(lán)，地球媽媽也會(huì)變得更加美麗。
我愛(ài)地球媽媽教案篇十二
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
你們好！
地球,是全人類(lèi)唯一依賴(lài)生存的地方，無(wú)論是何種皮膚，何種民族的人，都生活在這個(gè)溫暖的大家庭里。因?yàn)樗鼡碛兄那褰趟《肼柫⒌纳椒濉駤寢屢粯雍亲o(hù)著我們，養(yǎng)育著我們。但地球上的資源畢竟是有限的，由于人們的濫砍亂伐、水資源的浪費(fèi)、空氣的污染、無(wú)限度的開(kāi)采……使我們的地球，我們的家園變得千瘡百孔，傷痕累累。隨著地球資源的減少，人類(lèi)面臨著嚴(yán)峻的生存考驗(yàn)。
xx年7月13日那天，是我永遠(yuǎn)難忘的一天，雖然我那時(shí)剛從河北老家來(lái)到我夢(mèng)寐以求的北京，但是我從電視及大人那里看到了人們的歡呼，人們的激動(dòng)，人們的徹夜未眠。因?yàn)?我們的首都――北京申奧成功了！
為了辦好“綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)”,為了減少北京的沙塵天氣，我的家鄉(xiāng)也采取了好多辦法實(shí)行了退耕還林，使一座座禿山，一片片沙灘都已變成了茂密的森林。
在北京，人們從節(jié)水、綠化、環(huán)境衛(wèi)生到市容市貌都已積極行動(dòng)起來(lái)了。就說(shuō)我們家吧!以前我媽媽總是把洗完衣服的水都直接倒掉。而現(xiàn)在我媽媽卻把洗衣服的水用來(lái)拖地和沖便池。如果每個(gè)家庭都和我們一樣，地球上有那么多家庭，每年能節(jié)約多少水??！地球的資源是有限的，為了生存，為了后代，我們不能浪費(fèi)僅有的水資源。
在老師的教導(dǎo)下，我們知道了地球資源的可貴，懂得了綠色奧運(yùn)的重要性。同學(xué)們積極行動(dòng)起來(lái)了，撿果皮、拾紙屑，保護(hù)花草樹(shù)木……我想通過(guò)大家的不懈努力,漫天黃沙已是過(guò)去，現(xiàn)在寬闊的馬路兩旁綠樹(shù)成蔭，花草爭(zhēng)齊斗艷，河水清澈，小魚(yú)成群，人民生活得更和諧。
雖然我們做了許多，也取得了一些成果。但還有很多不盡人意的事，如滿(mǎn)街的小廣告，寵物到處大、小便，人們隨地吐痰、亂扔廢棄物……讓我們大家攜起手來(lái)互相監(jiān)督丟掉這些不文明的行為吧！
距奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕還有400多天，擺在我們面前的時(shí)間不多了。做為少先隊(duì)員的我們,要積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，保護(hù)我們用汗水換來(lái)的美好環(huán)境，維護(hù)我們的家園。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，為使生活在地球這個(gè)大家庭的人們更和諧、更美滿(mǎn)，為xx綠色奧運(yùn)圓滿(mǎn)成功共同努力吧！
我愛(ài)我的首都北京，我愛(ài)我的祖國(guó)，我愛(ài)我的地球媽媽?zhuān)?/p>
謝謝大家!
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我愛(ài)地球媽媽教案篇十三
內(nèi)容：
聽(tīng)：《沉思》。
教學(xué)目標(biāo)。
1、指導(dǎo)學(xué)生用親切、深情的歌聲來(lái)表達(dá)歌曲期盼優(yōu)美環(huán)境的愿望。
2、學(xué)唱歌曲、增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)他們自覺(jué)的文明習(xí)慣。
教材分析。
一、組織教學(xué)：
師生問(wèn)好！
二、新歌教學(xué)：
1、導(dǎo)入：請(qǐng)同學(xué)們欣賞幾幅優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)（出示課件）。
配音：同學(xué)們，我是地球媽媽?zhuān)矣性S許多多的兒女，看吧，清山、綠水、藍(lán)天，還有小鳥(niǎo)在林間飛舞，多么美麗的大自然?。〉?，由于各種人為的因素，破壞了生態(tài)平衡，使我苦不堪言。（出示課件"地球媽媽在哭泣"。）。
（師）同學(xué)們，地球是我們唯一的生存環(huán)境，我們要保護(hù)她、熱愛(ài)她。（出示課題）。
2、欣賞歌曲：初步感受歌曲的優(yōu)美旋律。（出示詞譜）。
3、再聽(tīng)音樂(lè)，區(qū)別兩個(gè)樂(lè)段不同的演唱情緒：第一樂(lè)段敘述性地、深情地；第二樂(lè)段聲音飽滿(mǎn)、活躍地。
4、有表情地朗讀歌詞。（放背景音樂(lè)）。
5、練唱歌詞：（1）用la進(jìn)行模唱；（2）初步練唱歌詞。
6、選唱二聲部處曲譜：先分聲部練唱，再進(jìn)行合唱。要求聲部和諧。
7、完整地演唱歌曲：要求用親切深情的.歌聲來(lái)演唱。
8、歌曲處理：討論用什么樣的演唱形式。（領(lǐng)唱、合唱）。
9、（1）分組討論，怎樣來(lái)保護(hù)地球？（2）進(jìn)行交流，自編兒歌。如：我愛(ài)朵朵花、我愛(ài)青青草；我愛(ài)棵棵小樹(shù)苗、不摘壇中花；不踏坪上草、不折樹(shù)枝不搖晃；花草樹(shù)木都是寶、美化環(huán)境不可少，我們都要保護(hù)好。（3）課件出示本校學(xué)生護(hù)綠保潔的圖片，并進(jìn)行講解：介紹我校師生們?yōu)榱说厍蛎篮玫拿魈欤呀?jīng)行動(dòng)起來(lái)了。
10、聯(lián)想畫(huà)：請(qǐng)同學(xué)們想象地球美好的未來(lái)，把它畫(huà)出來(lái)。（邊放歌曲錄音）。
11、展示各自的作品，并進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。
12、出示課件：地球媽媽露出了欣慰的笑容。
三、課堂小結(jié)及課后延伸：
1、小結(jié)：同學(xué)們，環(huán)保是一場(chǎng)綠色變革，這場(chǎng)變革中我們少先隊(duì)員的任務(wù)是帶動(dòng)身邊的人積極參與樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)地球。
2、延伸：動(dòng)員同學(xué)們成立環(huán)保小隊(duì)，利用雙休日走上社會(huì)進(jìn)行護(hù)綠保潔，并且號(hào)召同學(xué)們從我做起，從身邊做起，保護(hù)環(huán)境，不要讓地球媽媽再哭泣了。
教學(xué)目標(biāo)：
1．欣賞《沉思》聆聽(tīng)小提琴的音色，感受音樂(lè)情緒，并能以此為背景音樂(lè)配合“我的創(chuàng)造”活動(dòng)。
2．學(xué)習(xí)用優(yōu)美的歌聲表達(dá)人們保護(hù)大自然，與大自然中的一切建立和諧，親密關(guān)系的美好愿望。
3．能根據(jù)自己的想象，嘗試進(jìn)行創(chuàng)編情景的表演，進(jìn)一步增強(qiáng)合作能力，體驗(yàn)創(chuàng)作表演的樂(lè)趣，提高創(chuàng)作能力與表現(xiàn)能力。從而增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)自覺(jué)的文明習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1．歌曲演唱中多處切分音和附點(diǎn)節(jié)奏的把握。
2．大膽發(fā)揮合理想象，創(chuàng)編情景表演。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)想像情境（課件呈現(xiàn)“地球”圖片。）。
師：同學(xué)們，這就是我們的地球，這就是人類(lèi)的母親。是她，無(wú)私地養(yǎng)育著我們；是她，精心地保護(hù)著我們。曾經(jīng)，我們的地球母親是那樣的美麗壯觀；曾經(jīng)，我們的地球母親是那樣的和藹可親。但是今天，就在今天，就在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，就在人類(lèi)生活日益富足的今天。（展開(kāi)學(xué)生的想象）。
二、欣賞樂(lè)曲《沉思》。
1、導(dǎo)入欣賞：請(qǐng)大家聽(tīng)一首樂(lè)曲，聽(tīng)完后說(shuō)一說(shuō)這首樂(lè)曲是什么樂(lè)器演奏的？
2、再聽(tīng)樂(lè)曲，用語(yǔ)言描述自己對(duì)樂(lè)曲的感受。
3、結(jié)合樂(lè)曲標(biāo)題，感受樂(lè)曲旋律、節(jié)奏、速度、演奏形式等音樂(lè)要素。（可采用表格形式讓學(xué)生填寫(xiě)。教師不強(qiáng)求統(tǒng)一的答案，只要學(xué)生的感受符合情理即可。）。
4、學(xué)生用肢體動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)樂(lè)曲的感受。
三、音樂(lè)活動(dòng)“我的創(chuàng)造——音樂(lè)情景表演”。
1、談話(huà)：生活中有許多情景會(huì)把我們引如沉思，比如關(guān)于地球生態(tài)環(huán)境正遭破壞的問(wèn)題。
2、播放地球生態(tài)環(huán)境正遭破壞的影像或圖片，讓學(xué)生感受強(qiáng)烈的感官?zèng)_擊，使心靈受到震動(dòng)。
3、看多媒體課件，分小組設(shè)計(jì)、排練，在《沉思》的音樂(lè)中用綜合的藝術(shù)形式（歌、舞、劇、畫(huà)、配樂(lè)朗誦等）表現(xiàn)地球正遭破壞的情景，表達(dá)人們對(duì)：“保護(hù)人類(lèi)共同家園”的思考。
四、歌曲教學(xué)。
1、導(dǎo)入：為了保護(hù)人類(lèi)共同的家園，我們必須從自己做起，從點(diǎn)滴小事做起，熱愛(ài)地球媽媽?zhuān)Ｗo(hù)地球媽媽。
2、用歌曲旋律作為背景音樂(lè)，有表情地朗讀歌詞。
3、學(xué)習(xí)歌曲的切分節(jié)奏。
4、教師范唱。
5、用“?！备惺芨枨男?；
6、熟悉音高位子，視唱歌譜；
7、學(xué)唱歌曲。
8、歌曲情緒處理：演唱時(shí)，向是娓娓敘說(shuō)。表達(dá)出人們熱愛(ài)大自然，與大自然中的一切建立和諧、親密關(guān)系的美好愿望。
五、課堂小節(jié)。
我愛(ài)地球媽媽教案篇十四
甲：同學(xué)們，大家好!現(xiàn)在我宣布：《地球媽媽我愛(ài)你》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
乙：在浩瀚的宇宙太空，有一顆美麗的藍(lán)色星球，她就是我們賴(lài)以生存的家園——地球。
甲：很久很久以前，當(dāng)人類(lèi)在地球上誕生時(shí)，她就為我們提供了充足的生存條件——陸地、海洋、森林和空氣。
乙：地球養(yǎng)育了世間萬(wàn)物生命，她是我們的母親，我們的媽媽。
甲：但如今，我們的地球媽媽卻遭受著各種各樣的破壞，空氣和水變臟了、動(dòng)物和森林變少了、噪聲污染、垃圾成災(zāi)，地球媽媽變得越來(lái)越丑陋骯臟。
甲：誰(shuí)不愛(ài)自己的媽媽?zhuān)?dāng)我們的媽媽不再漂亮?xí)r，我們應(yīng)該怎樣做呢?
乙：今天我們召開(kāi)《地球媽媽我愛(ài)你》主題班會(huì)，就是讓同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)環(huán)保觀念：環(huán)境保護(hù)，從自己做起。
甲：首先請(qǐng)看___/___同學(xué)表演的小品《讓地球媽媽變得更美麗》。
甲：也許有的同學(xué)會(huì)問(wèn)，為什么我們的生活越變?cè)胶?，而我們的環(huán)境卻越變?cè)讲钅?
乙：其實(shí)這都是人類(lèi)自己造成的`。比如：工廠排出的廢水廢氣污染了空氣和水，對(duì)森林濫砍濫伐使水土流失、綠地減少，捕殺野生動(dòng)物使動(dòng)物種類(lèi)越來(lái)越少。
甲：還有，我們平時(shí)如果浪費(fèi)水和紙張、亂扔垃圾、隨便捕殺小動(dòng)物，都是對(duì)我們環(huán)境的破壞。
甲：要想保護(hù)環(huán)境，同學(xué)們首先要弄清楚造成環(huán)境污染的原因，多從課本、報(bào)紙電視上學(xué)習(xí)一些環(huán)保小知識(shí)。
乙：下面請(qǐng)看___同學(xué)表演的舞蹈《萬(wàn)泉河水》。
甲：同學(xué)們，萬(wàn)泉河是我國(guó)南方一條非常清澈美麗的河流，但是如果我們不注意保護(hù)環(huán)境、保護(hù)水源，有一天這條河也將會(huì)不再美麗。
乙：有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)，環(huán)境保護(hù)很簡(jiǎn)單，我經(jīng)常打掃衛(wèi)生、不亂扔果皮紙屑就行了。
甲：也有的同學(xué)會(huì)想，保護(hù)地球這個(gè)責(zé)任太重了，那是他們大人的事情，我們小孩子怕是干不了。
乙：其實(shí)這兩種想法都不對(duì)。保護(hù)地球，我們每一個(gè)少先隊(duì)員都應(yīng)該從我做起、從身邊的一點(diǎn)一滴的小事做起，也是我們能夠做到的。
甲：下面這個(gè)節(jié)目會(huì)教給大家一些平時(shí)力所能及的環(huán)保技能，請(qǐng)看三句半《爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小標(biāo)兵》。
表演者：______。
甲：這回大家知道了吧，保護(hù)地球、愛(ài)護(hù)環(huán)境，不僅是我們能夠做到的，也是一件非?？鞓?lè)的事情。
乙：比如：新年馬上就要到了，同學(xué)們之間要送賀卡，可是每年都有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的樹(shù)木因做賀卡而被砍伐，所以同學(xué)們不妨選用廢紙自己動(dòng)手制作賀年卡，既別致又有意義。
甲：同時(shí)我們還可以把買(mǎi)賀卡的錢(qián)節(jié)省下來(lái)種樹(shù)，還可以參加領(lǐng)養(yǎng)樹(shù)的活動(dòng)，在樹(shù)上掛上一塊小牌，寫(xiě)上你的名字，定期去給它澆水、培土，照料它成長(zhǎng)，讓它成為你家庭的一員。
乙：此外，我們還可以把用過(guò)的玻璃瓶、易拉罐回收利用，制作成筆筒、花瓶，既環(huán)保又鍛煉了頭腦和動(dòng)手能力。
甲：總之，環(huán)保方面的小知識(shí)小技巧還有很多很多，大家只要用心，就能做個(gè)合格的“環(huán)保小衛(wèi)士”。
乙：下面請(qǐng)看___/___同學(xué)表演的相聲《誠(chéng)實(shí)的孩子》。
甲：同學(xué)們，我們只有一個(gè)地球媽媽?zhuān)仨氁积R愛(ài)護(hù)，共同分享。乙：我們只有一個(gè)地球媽媽?zhuān)瑦?ài)護(hù)地球，就是愛(ài)護(hù)我們的家園，愛(ài)護(hù)我們自己。
甲：讓我們從自我做起，從愛(ài)護(hù)每棵樹(shù)木、每顆花草做起;。
乙：讓我們從自我做起，從愛(ài)護(hù)每一只鳥(niǎo)、每一片藍(lán)天、每一池清水做起;。
乙：讓愛(ài)心照到世界的每一個(gè)角落里!
甲：請(qǐng)欣賞由___同學(xué)表演的歌曲《讓愛(ài)發(fā)光》。
甲：老師同學(xué)們，迎賓路小學(xué)中隊(duì)《地球媽媽我愛(ài)你》主題班會(huì)到這里就全部結(jié)束了。
乙：同學(xué)們，再見(jiàn)!
我愛(ài)地球媽媽教案篇十五
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)寫(xiě)田字格里的四個(gè)生字。認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)“豎折折鉤”和偏旁“角字頭”。
2、正確認(rèn)讀本課十二個(gè)生字。
3、借助漢語(yǔ)拼音正確流利地朗讀課文，背誦課文。
4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)我們共同家園——地球的感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、會(huì)寫(xiě)田字格里的四個(gè)字，正確認(rèn)讀要求會(huì)認(rèn)的十二個(gè)字。
2、正確流利地朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生理解文中“大大的家”和“小小的家”。
教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片，小黑板。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入新課。
1、師：在你的家里，誰(shuí)最親你?(談到媽媽時(shí)，說(shuō)一說(shuō)自己的媽媽。)。
媽媽都為你做過(guò)那些事情?(學(xué)生發(fā)言)。
師：是啊，是媽媽給了我們生命，并為我們付出了很多。今天我們要學(xué)習(xí)一篇有關(guān)媽媽的課文，《地球媽媽》。
2、大家齊讀課題。
師：你們猜一猜課文會(huì)寫(xiě)些什么?地球是誰(shuí)的媽媽?
二、初讀課文，認(rèn)讀生字。
1、教。師范讀課文，學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)。想一想地球是誰(shuí)的媽媽。
2、學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀課文，提出要求：不能丟字落字，讀準(zhǔn)字音。
3、指名讀課文，糾正字音，互相評(píng)價(jià)。
4、在這篇課文里，還有許多生字朋友，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。
5、小黑板出示帶拼音的生字，利用小老師領(lǐng)讀等形式熟悉生字，再去掉拼音，開(kāi)火車(chē)讀。(利用多種形式的讀，使學(xué)生認(rèn)字的興趣更濃)。
6、出示含有生字的'句子，讓學(xué)生認(rèn)讀。
(1)半空中的樹(shù)杈上，有一只小鳥(niǎo)在等媽媽。
(2)綠色的荷葉下有小蝦的家。
(3)這只小白兔真是太可愛(ài)了。
(4)地上的小房子里，有我和小狗的家。
(5)小魚(yú)在水里自由自在地游玩。
(6)小松鼠的尾巴好看極了!
7、指名讓學(xué)生讀課文，檢查學(xué)生對(duì)課文的認(rèn)讀情況。
三、指導(dǎo)朗讀，讀中理解。
1、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)通過(guò)讀課文，你都知道了些什么?
2、從第二自然段入手，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這段。
(教師運(yùn)用多媒體出示每個(gè)孩子小小的家的畫(huà)面，指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀。)。
3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第一自然段。
4、擴(kuò)展練習(xí)，深入理解。你知道地球媽媽還有哪些孩子，他們的家都在哪嗎?
5、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第三自然段。
四、配著畫(huà)面、音樂(lè)，有感情地朗讀全文。
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