教案應當明確教學目標和內(nèi)容，符合教學大綱要求。教師應當不斷反思和調(diào)整教學策略，提高教學的有效性。以下教案是經(jīng)過多年的實際教學驗證和總結(jié)出來的，具有較高的參考價值。
我愛地球媽媽教案篇一
蒼茫無垠的大海，郁郁蔥蔥的樹林，可愛又可親的動物，世界各地的名勝古跡，自然環(huán)境遺產(chǎn)……這些都是地球媽媽給我們的饋贈。
而現(xiàn)在，河水不再清澈，天空不再湛藍，霧霾籠罩著大地……
有一個故事是這樣講的：在很久以前，西方國家的上空有成千上萬的旅行鴿。有些人好奇旅行鴿的美味，便打下一些來品嘗。他們品嘗到旅行鴿的美味后，大量旅行鴿被搬到了餐桌上。隨著人們大量的捕殺，旅行鴿的數(shù)量從一億只最后變成了3只。當大家發(fā)現(xiàn)旅行鴿要滅絕時，已經(jīng)太晚了。
除了旅行鴿，由于人類的貪婪，世界上還有多少動物在遭受著迫害，又有多少植物生靈涂炭，多少資源過度使用，數(shù)也數(shù)不清。
如果長此以往，我們?nèi)祟愖詈笠欢〞艿阶约悍N下的苦果。所以，從今天開始，我們就要珍愛生命，保護大自然。
大家也不能亂扔垃圾，因為如果每人扔一個可口可樂的罐子，那么我們國家有十三億人口，地球媽媽就會變成一個大的垃圾場。
同學們，讓我們開始行動吧！從身邊做起，從小事做起，珍惜每一滴水、每一張紙，隨手關燈、節(jié)約能源，種下一棵樹、裁下一株花，以我們的實際行動保護地球，讓地球媽媽更美！
我愛地球媽媽教案篇二
在茫茫的宇宙中，有一個蔚藍的，美麗的星球，那就是我們的地球媽媽。
以前，天空是明凈的，陽光是明媚的。以前的四季是那么醉人。春天，我沐浴在和煦的春風里，呼吸著清新的空氣，聽鳥兒在枝頭歡歌；夏天，我坐在小船上，看海鷗輕盈地掠過遼闊的湖面；秋天，我站在樹下，凝望著那金黃的葉子一片片地落下；冬天，我站在窗前，欣賞著如絮的雪花在空中翩翩起舞。
但是今天，這一切的美景都變了。春天，黃沙吹打著我的臉；夏天，炎熱的太陽讓人們喘不過起來；秋天，紅葉不再像以前那樣燦爛；冬天，片片雪花以不在潔白。
小時候，媽媽告訴我：以后用過的電池不要扔進垃圾桶，要扔到電池回收箱，因為一節(jié)廢電池就會污染五個飯桌那么大的地，如果在被污染的地里種糧食，這種糧食吃了對人是有害的。從今以后在路上看見廢電池，我會撿起來，然后收集到一起，投進電池回收箱。不僅如此，我還不隨地吐痰，隨地扔垃圾，節(jié)約用水，盡量不用塑料袋裝東西，因為它會污染環(huán)境。
我們一定要努力，把地球媽媽建造的燦爛輝煌，讓藍天像以前那樣藍，藍的透徹，藍的晶瑩。
我愛地球媽媽教案篇三
在群星璀璨的茫茫宇宙中，有一個蔚藍色的星球，那是我們的地球，她是一個美麗的母親，她穿著一件藍色的大衣，外面有一層薄薄的、水藍色的紗衣，朵朵美麗的花是她衣服上的點綴，涓涓細流是她衣服上的彩帶。晚上，閃爍的星星是她最美的裝飾。
她是一個富有的母親，她有它有高高的雪峰、層層的'梯田、茂密的森林、彎彎的河流、和蔚藍的大海。她更有豐富的水、石油、煤炭、原油、天然氣......
可是，可是卻不好好珍惜，他們大量砍伐樹木、過度開采地下水，把水資源、森林資源、生物資源、大氣資源······這些可以再生的能源不但不能再生，還了一系列生態(tài)災難。為了權利和土地來戰(zhàn)爭，人類利用核武器讓許多的無辜的動物喪失生命。
人類把地球媽媽弄的遍體鱗傷，千瘡百孔！人類也得到了應有的懲罰：森林的消失造成了洪水，山體崩塌；大片大片的裸露的土地造成了沙塵暴；海水的污染造成了海洋生物的滅絕。天空蔚藍、白云不再潔白、花朵不再鮮艷、小草不再嫩綠、大樹不再茂盛、小鳥不再歌唱、魚兒不再嬉戲、河流不再清澈、動物不再玩耍。
行動起來吧，每天節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電、少開一天車、多種一棵樹，讓天空更加蔚藍，讓河流更加清澈，讓小草更加嫩綠。愛護地球媽媽，從我做起！
我愛地球媽媽教案篇四
在群星璀璨的茫茫宇宙中，有一個蔚藍色的星球，那是我們的地球媽媽，她是一個美麗的母親，她穿著一件藍色的大衣，外面有一層薄薄的、水藍色的紗衣，朵朵美麗的花是她衣服上的點綴，涓涓細流是她衣服上的彩帶。晚上，閃爍的星星是她最美的裝飾。
她是一個富有的母親，她有它有高高的雪峰、層層的梯田、茂密的森林、彎彎的河流、和蔚藍的大海。她更有豐富的'水、石油、煤炭、原油、天然氣資源、......
可是，可是人類卻不好好珍惜，他們大量砍伐樹木、過度開采地下水，把水資源、森林資源、生物資源、大氣資源······這些可以再生的能源不但不能再生，還造成了一系列生態(tài)災難。為了權利和土地來戰(zhàn)爭，人類利用核武器讓許多的無辜的動物喪失生命。
人類把地球媽媽弄的遍體鱗傷，千瘡百孔！人類也得到了應有的懲罰：森林的消失造成了洪水，山體崩塌；大片大片的裸露的土地造成了沙塵暴；海水的污染造成了海洋生物的滅絕......天空不再蔚藍、白云不再潔白、花朵不再鮮艷、小草不再嫩綠、大樹不再茂盛、小鳥不再歌唱、魚兒不再嬉戲、河流不再清澈、動物不再玩耍......
行動起來吧，每天節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電、少開一天車、多種一棵樹，讓天空更加蔚藍，讓河流更加清澈，讓小草更加嫩綠。愛護地球媽媽，從我做起！
我愛地球媽媽教案篇五
了解關于地球的簡單知識，知道地球是人類的家園。
主要形式。
集體。
課時安排。
一課時，35分鐘。
活動重點。
重點：了解有關地球的簡單知識，萌發(fā)護環(huán)境、保護地球媽媽的情感。
活動準備。
經(jīng)驗準備：搜集有關地球的資料。
物質(zhì)準備：地球儀，錄像帶。
一、猜謎語引出課題。
“不用發(fā)動日夜轉(zhuǎn)，春夏秋冬按時換，一日行程八萬里，滿載人類千千萬”。
二、地球長什么樣。
1．觀察地球儀。
2．觀看錄像。
小結(jié)：地球是圓圓的，在不停地轉(zhuǎn)動，自轉(zhuǎn)的同時還繞著太陽轉(zhuǎn)，因為地球很大，所以感覺不到它的轉(zhuǎn)動。四季的交替，晝夜的出現(xiàn)就是轉(zhuǎn)動的結(jié)果。
三、地球上住著誰。
2．讓小朋友在地球儀上找出中國和其他所知國家的地理位圖置，知道全世界的人都生活在地球上，地球是我們共同的家。
結(jié)合幼兒美術作品講故事：有的人把地球媽媽的頭發(fā)剪掉了；有的人把地球媽媽的衣服弄臟了，扯破了；地球媽媽的身體發(fā)燒了。
讓幼兒理解樹木的砍伐，水的污染，空氣污染和臭氧層的破壞是地球媽媽生病的主要原因。
五、爭做地球的小醫(yī)生。
自由討論：怎樣保護地球媽媽？
人們?yōu)榱吮Ｗo地球，規(guī)定每年的4月22日為地球日，讓全世界的人們一起行動來保護我們的地球。
把地球儀放在科學角，讓幼兒在自由活動時觀察、互相交流。
一、設計意圖。
人類只有一個地球，愛護地球也就是愛護我們的家園，但幼兒年齡小，如果只是以說教的形式向幼兒傳授相關的知識，可能無法激起幼兒保護地球的情感，本次活動從幼兒生活經(jīng)驗及理解能力出發(fā)，運用實物，錄像讓幼兒從各個角度了解地球?；顒右杂變合矏鄣牟轮i引出，幼兒在理解謎面的同時對地球的特征有初步的感知。錄像中的內(nèi)容豐富，形象直觀，促使幼兒從視覺、聽覺等不同角度形象地感知地球知識。同時，也讓幼兒深刻地感受到保護地球的重要性。
二、效果分析。
本次活動的幾個環(huán)節(jié)設計合理，問題的設計由淺入深，尤其是最后環(huán)節(jié)的設計更為巧妙，以地球媽媽為什么病了展開，讓幼兒自主地思考、討論，搜尋答案。在這一環(huán)節(jié)中幼兒合作意識會有很好的體現(xiàn)，整個活動課堂氣氛十分活躍，幼兒參與積極性高，整個環(huán)節(jié)由易到難，層層深入，達到了較好的效果。
我愛地球媽媽教案篇六
森林里開展了一場“愛我們的地球媽媽”的活動，動物們都爭先恐后地參加比賽，都想在比賽中取得好成績。
這場比賽沒有裁判，全由觀眾自行投票決定冠軍。比賽開始了第一關：介紹自己的環(huán)保事跡，每一個動物都有一分鐘的自訴時間。
首先，上場的是小獅子，小獅子驕傲地吹牛到：“我從來不污染水資源，因為水是生命的源泉，沒有了水，大家都得死！”小獅子的話好似很有道理，正當大家都準備按下“同意”按鈕時，松鼠爺爺搶先按下了手中的“反對”按鈕，說：“做好孩子要誠實，不要騙人了！上一次我還看到你滿身泥的躺到清澈的河水里洗澡，把水都弄得臟死了！”聽了這番話，大家毅然決然地按下了“反對”按鈕，小獅子羞紅了臉，灰溜溜地逃走了。
接下來，上場的是小兔子，小兔子自然地說：“我用環(huán)保來愛護美麗的地球媽媽，清早，我按時到森林里為小樹苗澆水。中午，我便給林中的花兒施肥。晚飯后，我出來散步，看到一些不可回收的垃圾，就把它扔進‘不可回收垃圾桶’里……謝謝大家”。觀眾席里傳來熱烈的掌聲，而且還紛紛給小兔子投上了“同意”票。
但是,想贏得這場比賽沒那么簡單！
第二關：巧巧手，要求選手用易拉罐和礦泉水瓶做一個手工作品。開始了，小兔子把易拉罐兒拉開，再用礦泉水瓶剪出一朵精致的花，然后用剩余的礦泉水瓶做一個管子，把花和管子連起來，一支花就做好了，最后將花插到罐子里，就完成了。兔子做的花博得了觀眾們的喜愛，大家便投出了“同意”票。
冠軍產(chǎn)生了，就是小兔子！
觀眾席中最年長的松鼠爺爺為她頒發(fā)獎杯，并說到“恭喜你，小兔子，你是森林中最愛地球媽媽的一個，我們一定要向你學習！以你為榮！”
比賽結(jié)束后，大家都向小兔子學習，把森林里的一草一木一花……都保護的好好的，不讓任何動物去破壞。
小獅子和大家一起行動，再也沒去破壞森林了。
從此以后，森林里就都是愛護地球媽媽的好動物了。
我愛地球媽媽教案篇七
1、正確認讀本課十二個生字。認識新筆畫“豎折折鉤”和偏旁“角字頭”會寫田字格里的四個生字。
2、借助漢語拼音正確流利地朗讀課文，背誦課文。
3、培養(yǎng)學生熱愛我們共同家園――地球的感情。
1、會寫田字格里的四個字，正確認讀要求會認的十二個字。
2、正確流利地朗讀課文，背誦課文。
讓學生理解文中“大大的家”和“小小的家”各指什么，進而了解我們偉大的地球家園
多媒體課件
一、談話導入新課
1、播放歌曲《世上只有媽媽好》
3、大家齊讀課題
二、初讀課文，認讀生字，整體感知課文
1、聽錄音，注意生字的讀音。
2、錄音中的小朋友讀得好不好？你想不想也像他一樣？清同學們借助拼音自讀課文。
3、在這篇課文里，還有許多生字朋友，我們一起來認識一下。（屏幕出示生字，教師領讀。）
4、請認識這些生字的同學讀一讀，小老師領讀，開火車讀。（利用多種形式的讀，使學生認字的興趣更濃。）
5、檢查生字認讀情況。
三、朗讀課文，理解課文
1、師：認識了這些生字后，我們讀起課文來，就能讀得更流利。（孩子們學習的積極性被調(diào)動起來，就會更主動地讀好。）
2、再通讀全文，了解課文內(nèi)容，說一說地球是誰的媽媽。（小鳥、小魚、小蝦……）
3、讓學生在課文里找一找，這些小動物都住在哪兒？讀一讀相應的句子。
四、思維擴展、延伸
1、地球媽媽只給了這些小動物一個家嗎？它有沒有給其他小動物一個家？（有，其他的書上省略了沒有說。）
2、除了書上提到的，你還知道地球媽媽給了誰一個家？同桌說一說。
五、小結(jié)：
1、同學們說得真好，老師真為你們驕傲，你們表現(xiàn)得這么好，老師想送一些小禮物給你們，看，它們漂亮么？這些山山水水、花鳥魚蟲一切一切美麗的、可愛的、活潑的，都是地球媽媽的孩子。地球媽媽不僅養(yǎng)育了我們，還讓我們的世界豐富多彩，充滿生機。讓我們帶著對地球媽媽的感激再讀一讀族后一段吧。
2、地球媽媽真好，給了我們所有孩子一個家，我們應對她做些什么呢？（激發(fā)學生用自己的行動去保護地球，熱愛地球。）
我愛地球媽媽教案篇八
在茫茫的宇宙中，有一位裹著薄薄水藍色紗衣的球體“地球”，這位人類的母親，這個生命的搖籃，它是那樣的和藹可親，那樣的美麗壯觀。對于這么美麗的地球媽媽，你舍得去傷害、去毀壞她嗎？我想我是不舍得的。
可人類為什么還要大肆的去傷害她呢？答案很簡單，那是因為人類為了金錢，為了那些所謂的名利，而不惜任何代價，不顧任何風險的去傷害她。如：大量的砍伐樹木、隨意的亂扔垃圾、浪費水資源……正是因為這些，地球媽媽才會生氣，才會讓自然環(huán)境變的越來越惡劣……你們聽見了嗎？地球媽媽正在哭泣，正在抱怨人類的無知……她在哭泣是因為：自己的身體快要承受不住人類的攻擊了，她從以前的高興，快樂變成現(xiàn)在的痛苦、傷心了。
她在抱怨的原因是：她受到了人類的破壞，正是因為人類的惡劣行為，才會有許多的自然災害發(fā)生：洪水、泥石流、地震、海嘯、沙塵暴……我們的地球非常偉大，同時又太容易受到傷害。因為我們只有一個適合人類居住、能夠生存的地球，所以我們要精心的保護這個耐以生存的家園，保護地球上的生態(tài)資源。
我愛地球媽媽教案篇九
1、會寫田字格里的四個生字，做到筆順正確，地球媽媽。認識新筆畫“豎折折鉤”和新偏旁“角字頭兒”。
2、正確認讀12個生字。
3、借助漢語拼音朗讀課文，背誦課文。
1、揭示課題、猜測了解課文內(nèi)容
出示課題《地球媽媽》，讓學生猜測：文章回寫些什么？地球是誰的媽媽？
二、帶著問題閱讀課文，理解課文內(nèi)容。
1、讓學生帶著“地球是誰的媽媽”？這一問題讀課問。通過自主閱讀，了解文章的主要意思。
2、小組討論“大大的家”“小小的家”分別指的是什么？
3、指讀課文。
4、齊讀課文。
三、有感情的朗讀課文，深化理解
6、朗讀課文，7、深化理解和感悟。
8、一邊想象畫面，9、一邊背誦課文。
（讓學生抓住“半空中的樹杈上”“池塘里的荷葉下面”“地底下的泥洞里”“地上的小房子里”四組方位的轉(zhuǎn)換，想象里面分別住著哪些小動物，小學一年級語文教案《地球媽媽》。）
4、想象擴展，5、深化課文主題
再學生原有的基礎上，引導學生改編或續(xù)編課文。
1、可以用其它的小動物替換文章中寫到的這些：
半空中的樹杈上，有喜鵲和小烏鴉的家。池塘里的荷葉下面，有小蝌蚪和小青蛙的家……
2、替換文中的`方位詞語：
冰冷的南極大陸，有小企鵝的家。深深的海洋里面有鯨魚的家……
3、由課文中寫到的動物擴展到植物或其他無生命的事物：
寬廣的南極大陸，有大樹和小草的家。高高的天空中，有白云和春雨的家……
一、識字教學
兩個同學為一組，互相檢查生字卡片上的字哪些已經(jīng)認識，那些還不認識，全班交流檢查結(jié)果。把不認識的字逐個寫到黑板上，讓認識的同學講一講是怎么記住的。
地球、真好、半空、松鼠、蝦、兔、狗
二、寫字教學
個字上面的“人”些地稍扁一些。
子的“彎鉤”寫在橫中線上。
鳥要認識新筆畫“豎折折鉤”。
書寫魚時要學習新偏旁“角字頭兒”。
我愛地球媽媽教案篇十
前幾天，爸爸媽媽帶我看了一部電影，電影講的是：邪惡的外星人想要占領地球，人類拼命地保護地球，最終人類取得勝利，解除了危險。這雖然只是一個虛構(gòu)的故事，但大家或許還不知道，還有一個危險正在威脅著地球，那就是環(huán)境污染。
幸福。我想大家一定都不愿意，那么就從身邊的小事做起，一起來保護環(huán)境，愛護我們的地球媽媽吧！
我們要保護地球媽媽，我們要拿出行動來。環(huán)保其實非常簡單，我們都可以從身邊的小事做起。我們要多植樹，把沙漠一點一點變成綠洲；我們要減少各種污染，回收垃圾……我們可以掌控自己的命運，我們可以改變地球的命運，只要我們努力，地球再度光明，小鳥在天空中歌唱，到處是歡聲笑語，小河恢復了往日的清澈，花兒競相開放，大樹長滿了翠綠的葉子，空氣新鮮，到處是綠地風景，我仿佛看見地球媽媽笑了，笑聲是那么甜蜜。她覺得她最幸福了?？梢月牭叫▲B歌唱，小河叮咚伴奏，大樹沙沙響，花兒散發(fā)著清香。一切是那么美好。
地球媽媽笑了，自己也情不自禁地笑了。也許小鳥也笑了，大樹也笑了，小河也笑了，小花和小草也笑了，大家都笑了。世界回到了往日的美好、幸福。這個不是夢想，只要努力，這會變成現(xiàn)實。讓我們一起團結(jié)起來保護環(huán)境，愛護我們親愛的地球媽媽吧。
我愛地球媽媽教案篇十一
地球媽媽有個百寶箱，為哺育我們，她給我們準備了大量的資源。如：土地、河流、湖泊、海洋、山川、礦藏、動物、植物等。她又給了我們一個清新、美麗、祥和的世界：滿山的樹木青翠茂密，純潔的天空湛藍透明，到處鳥語花香，那是人獸禽蟲共同的家園。
海洋是生命的'源泉，地球表面71％是海洋，從第一個有生命力細胞誕生至今，有20多萬種生物生活在海洋中，其中海洋植物約10萬種，海洋動物約有16萬種。從低等植物到高等植物，從植食動物到肉食動物，加上海洋微生物，構(gòu)成了一個特殊的生態(tài)系統(tǒng)―巨大的資源。估計全球海洋浮游生物的年生產(chǎn)量為5000億噸，在不破壞生態(tài)平衡的情況下，每年可向人們提供300億人食用的水產(chǎn)品，這是一座極其誘人的人類未來食品庫。
但人類卻沒有善待海洋。人類人為地制造化學物質(zhì)、有機物質(zhì)、大量開采石油，向海洋里傾倒工業(yè)廢物、生活垃圾，工業(yè)污水、生活污水未經(jīng)處理直接排進海洋，油船泄漏等，所有這些都危及海洋生態(tài)平衡。
這些問題已經(jīng)向我們敲響了警鐘，如果我們的海洋受到污染，海洋里的動、植物將會減少或死亡，我們的生活將會受到嚴重的影響，美麗的大海也將不再是蔚藍色的。我們小學生要從小樹立愛護海洋，愛護我們生存的環(huán)境，愛護地球媽媽的意識，在海上旅行時，不往海里亂扔果皮、塑料袋等垃圾。做海上環(huán)保小衛(wèi)士，我們相信，由我們的保護，大海會永遠湛藍，地球媽媽也會變得更加美麗。
我愛地球媽媽教案篇十二
尊敬的各位老師、同學們：
你們好！
地球,是全人類唯一依賴生存的地方，無論是何種皮膚，何種民族的人，都生活在這個溫暖的大家庭里。因為它擁有著泓泓的清江碧水，巍峨聳立的山峰……它像媽媽一樣呵護著我們，養(yǎng)育著我們。但地球上的資源畢竟是有限的，由于人們的濫砍亂伐、水資源的浪費、空氣的污染、無限度的開采……使我們的地球，我們的家園變得千瘡百孔，傷痕累累。隨著地球資源的減少，人類面臨著嚴峻的生存考驗。
xx年7月13日那天，是我永遠難忘的一天，雖然我那時剛從河北老家來到我夢寐以求的北京，但是我從電視及大人那里看到了人們的歡呼，人們的激動，人們的徹夜未眠。因為,我們的首都――北京申奧成功了！
為了辦好“綠色奧運、科技奧運、人文奧運”,為了減少北京的沙塵天氣，我的家鄉(xiāng)也采取了好多辦法實行了退耕還林，使一座座禿山，一片片沙灘都已變成了茂密的森林。
在北京，人們從節(jié)水、綠化、環(huán)境衛(wèi)生到市容市貌都已積極行動起來了。就說我們家吧!以前我媽媽總是把洗完衣服的水都直接倒掉。而現(xiàn)在我媽媽卻把洗衣服的水用來拖地和沖便池。如果每個家庭都和我們一樣，地球上有那么多家庭，每年能節(jié)約多少水??！地球的資源是有限的，為了生存，為了后代，我們不能浪費僅有的水資源。
在老師的教導下，我們知道了地球資源的可貴，懂得了綠色奧運的重要性。同學們積極行動起來了，撿果皮、拾紙屑，保護花草樹木……我想通過大家的不懈努力,漫天黃沙已是過去，現(xiàn)在寬闊的馬路兩旁綠樹成蔭，花草爭齊斗艷，河水清澈，小魚成群，人民生活得更和諧。
雖然我們做了許多，也取得了一些成果。但還有很多不盡人意的事，如滿街的小廣告，寵物到處大、小便，人們隨地吐痰、亂扔廢棄物……讓我們大家攜起手來互相監(jiān)督丟掉這些不文明的行為吧！
距奧運會開幕還有400多天，擺在我們面前的時間不多了。做為少先隊員的我們,要積極行動起來，從我做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，保護我們用汗水換來的美好環(huán)境，維護我們的家園。
同學們，讓我們攜起手來，為使生活在地球這個大家庭的人們更和諧、更美滿，為xx綠色奧運圓滿成功共同努力吧！
我愛我的首都北京，我愛我的祖國，我愛我的地球媽媽！
謝謝大家!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
我愛地球媽媽教案篇十三
內(nèi)容：
聽：《沉思》。
教學目標。
1、指導學生用親切、深情的歌聲來表達歌曲期盼優(yōu)美環(huán)境的愿望。
2、學唱歌曲、增強學生的環(huán)保意識，培養(yǎng)他們自覺的文明習慣。
教材分析。
一、組織教學：
師生問好！
二、新歌教學：
1、導入：請同學們欣賞幾幅優(yōu)美的風景畫（出示課件）。
配音：同學們，我是地球媽媽，我有許許多多的兒女，看吧，清山、綠水、藍天，還有小鳥在林間飛舞，多么美麗的大自然??！但是，由于各種人為的因素，破壞了生態(tài)平衡，使我苦不堪言。（出示課件"地球媽媽在哭泣"。）。
（師）同學們，地球是我們唯一的生存環(huán)境，我們要保護她、熱愛她。（出示課題）。
2、欣賞歌曲：初步感受歌曲的優(yōu)美旋律。（出示詞譜）。
3、再聽音樂，區(qū)別兩個樂段不同的演唱情緒：第一樂段敘述性地、深情地；第二樂段聲音飽滿、活躍地。
4、有表情地朗讀歌詞。（放背景音樂）。
5、練唱歌詞：（1）用la進行模唱；（2）初步練唱歌詞。
6、選唱二聲部處曲譜：先分聲部練唱，再進行合唱。要求聲部和諧。
7、完整地演唱歌曲：要求用親切深情的.歌聲來演唱。
8、歌曲處理：討論用什么樣的演唱形式。（領唱、合唱）。
9、（1）分組討論，怎樣來保護地球？（2）進行交流，自編兒歌。如：我愛朵朵花、我愛青青草；我愛棵棵小樹苗、不摘壇中花；不踏坪上草、不折樹枝不搖晃；花草樹木都是寶、美化環(huán)境不可少，我們都要保護好。（3）課件出示本校學生護綠保潔的圖片，并進行講解：介紹我校師生們?yōu)榱说厍蛎篮玫拿魈?，已?jīng)行動起來了。
10、聯(lián)想畫：請同學們想象地球美好的未來，把它畫出來。（邊放歌曲錄音）。
11、展示各自的作品，并進行簡單介紹。
12、出示課件：地球媽媽露出了欣慰的笑容。
三、課堂小結(jié)及課后延伸：
1、小結(jié)：同學們，環(huán)保是一場綠色變革，這場變革中我們少先隊員的任務是帶動身邊的人積極參與樹立環(huán)保意識，用實際行動保護地球。
2、延伸：動員同學們成立環(huán)保小隊，利用雙休日走上社會進行護綠保潔，并且號召同學們從我做起，從身邊做起，保護環(huán)境，不要讓地球媽媽再哭泣了。
教學目標：
1．欣賞《沉思》聆聽小提琴的音色，感受音樂情緒，并能以此為背景音樂配合“我的創(chuàng)造”活動。
2．學習用優(yōu)美的歌聲表達人們保護大自然，與大自然中的一切建立和諧，親密關系的美好愿望。
3．能根據(jù)自己的想象，嘗試進行創(chuàng)編情景的表演，進一步增強合作能力，體驗創(chuàng)作表演的樂趣，提高創(chuàng)作能力與表現(xiàn)能力。從而增強環(huán)保意識，培養(yǎng)自覺的文明習慣。
教學重點與難點：
1．歌曲演唱中多處切分音和附點節(jié)奏的把握。
2．大膽發(fā)揮合理想象，創(chuàng)編情景表演。
教學過程：
一、創(chuàng)設想像情境（課件呈現(xiàn)“地球”圖片。）。
師：同學們，這就是我們的地球，這就是人類的母親。是她，無私地養(yǎng)育著我們；是她，精心地保護著我們。曾經(jīng)，我們的地球母親是那樣的美麗壯觀；曾經(jīng)，我們的地球母親是那樣的和藹可親。但是今天，就在今天，就在科學技術迅猛發(fā)展的今天，就在人類生活日益富足的今天。（展開學生的想象）。
二、欣賞樂曲《沉思》。
1、導入欣賞：請大家聽一首樂曲，聽完后說一說這首樂曲是什么樂器演奏的？
2、再聽樂曲，用語言描述自己對樂曲的感受。
3、結(jié)合樂曲標題，感受樂曲旋律、節(jié)奏、速度、演奏形式等音樂要素。（可采用表格形式讓學生填寫。教師不強求統(tǒng)一的答案，只要學生的感受符合情理即可。）。
4、學生用肢體動作表現(xiàn)對樂曲的感受。
三、音樂活動“我的創(chuàng)造——音樂情景表演”。
1、談話：生活中有許多情景會把我們引如沉思，比如關于地球生態(tài)環(huán)境正遭破壞的問題。
2、播放地球生態(tài)環(huán)境正遭破壞的影像或圖片，讓學生感受強烈的感官沖擊，使心靈受到震動。
3、看多媒體課件，分小組設計、排練，在《沉思》的音樂中用綜合的藝術形式（歌、舞、劇、畫、配樂朗誦等）表現(xiàn)地球正遭破壞的情景，表達人們對：“保護人類共同家園”的思考。
四、歌曲教學。
1、導入：為了保護人類共同的家園，我們必須從自己做起，從點滴小事做起，熱愛地球媽媽，保護地球媽媽。
2、用歌曲旋律作為背景音樂，有表情地朗讀歌詞。
3、學習歌曲的切分節(jié)奏。
4、教師范唱。
5、用“?！备惺芨枨男?；
6、熟悉音高位子，視唱歌譜；
7、學唱歌曲。
8、歌曲情緒處理：演唱時，向是娓娓敘說。表達出人們熱愛大自然，與大自然中的一切建立和諧、親密關系的美好愿望。
五、課堂小節(jié)。
我愛地球媽媽教案篇十四
甲：同學們，大家好!現(xiàn)在我宣布：《地球媽媽我愛你》主題班會現(xiàn)在開始!
乙：在浩瀚的宇宙太空，有一顆美麗的藍色星球，她就是我們賴以生存的家園——地球。
甲：很久很久以前，當人類在地球上誕生時，她就為我們提供了充足的生存條件——陸地、海洋、森林和空氣。
乙：地球養(yǎng)育了世間萬物生命，她是我們的母親，我們的媽媽。
甲：但如今，我們的地球媽媽卻遭受著各種各樣的破壞，空氣和水變臟了、動物和森林變少了、噪聲污染、垃圾成災，地球媽媽變得越來越丑陋骯臟。
甲：誰不愛自己的媽媽，當我們的媽媽不再漂亮時，我們應該怎樣做呢?
乙：今天我們召開《地球媽媽我愛你》主題班會，就是讓同學們增強環(huán)保觀念：環(huán)境保護，從自己做起。
甲：首先請看___/___同學表演的小品《讓地球媽媽變得更美麗》。
甲：也許有的同學會問，為什么我們的生活越變越好，而我們的環(huán)境卻越變越差呢?
乙：其實這都是人類自己造成的`。比如：工廠排出的廢水廢氣污染了空氣和水，對森林濫砍濫伐使水土流失、綠地減少，捕殺野生動物使動物種類越來越少。
甲：還有，我們平時如果浪費水和紙張、亂扔垃圾、隨便捕殺小動物，都是對我們環(huán)境的破壞。
甲：要想保護環(huán)境，同學們首先要弄清楚造成環(huán)境污染的原因，多從課本、報紙電視上學習一些環(huán)保小知識。
乙：下面請看___同學表演的舞蹈《萬泉河水》。
甲：同學們，萬泉河是我國南方一條非常清澈美麗的河流，但是如果我們不注意保護環(huán)境、保護水源，有一天這條河也將會不再美麗。
乙：有的同學可能會說，環(huán)境保護很簡單，我經(jīng)常打掃衛(wèi)生、不亂扔果皮紙屑就行了。
甲：也有的同學會想，保護地球這個責任太重了，那是他們大人的事情，我們小孩子怕是干不了。
乙：其實這兩種想法都不對。保護地球，我們每一個少先隊員都應該從我做起、從身邊的一點一滴的小事做起，也是我們能夠做到的。
甲：下面這個節(jié)目會教給大家一些平時力所能及的環(huán)保技能，請看三句半《爭當環(huán)保小標兵》。
表演者：______。
甲：這回大家知道了吧，保護地球、愛護環(huán)境，不僅是我們能夠做到的，也是一件非?？鞓返氖虑?。
乙：比如：新年馬上就要到了，同學們之間要送賀卡，可是每年都有數(shù)以萬計的樹木因做賀卡而被砍伐，所以同學們不妨選用廢紙自己動手制作賀年卡，既別致又有意義。
甲：同時我們還可以把買賀卡的錢節(jié)省下來種樹，還可以參加領養(yǎng)樹的活動，在樹上掛上一塊小牌，寫上你的名字，定期去給它澆水、培土，照料它成長，讓它成為你家庭的一員。
乙：此外，我們還可以把用過的玻璃瓶、易拉罐回收利用，制作成筆筒、花瓶，既環(huán)保又鍛煉了頭腦和動手能力。
甲：總之，環(huán)保方面的小知識小技巧還有很多很多，大家只要用心，就能做個合格的“環(huán)保小衛(wèi)士”。
乙：下面請看___/___同學表演的相聲《誠實的孩子》。
甲：同學們，我們只有一個地球媽媽，必須一齊愛護，共同分享。乙：我們只有一個地球媽媽，愛護地球，就是愛護我們的家園，愛護我們自己。
甲：讓我們從自我做起，從愛護每棵樹木、每顆花草做起;。
乙：讓我們從自我做起，從愛護每一只鳥、每一片藍天、每一池清水做起;。
乙：讓愛心照到世界的每一個角落里!
甲：請欣賞由___同學表演的歌曲《讓愛發(fā)光》。
甲：老師同學們，迎賓路小學中隊《地球媽媽我愛你》主題班會到這里就全部結(jié)束了。
乙：同學們，再見!
我愛地球媽媽教案篇十五
教學目標：
1、會寫田字格里的四個生字。認識新筆畫“豎折折鉤”和偏旁“角字頭”。
2、正確認讀本課十二個生字。
3、借助漢語拼音正確流利地朗讀課文，背誦課文。
4、培養(yǎng)學生熱愛我們共同家園——地球的感情。
教學重點：
1、會寫田字格里的四個字，正確認讀要求會認的十二個字。
2、正確流利地朗讀課文，背誦課文。
教學難點：
讓學生理解文中“大大的家”和“小小的家”。
教學準備：生字卡片，小黑板。
教學過程：
一、談話導入新課。
1、師：在你的家里，誰最親你?(談到媽媽時，說一說自己的媽媽。)。
媽媽都為你做過那些事情?(學生發(fā)言)。
師：是啊，是媽媽給了我們生命，并為我們付出了很多。今天我們要學習一篇有關媽媽的課文，《地球媽媽》。
2、大家齊讀課題。
師：你們猜一猜課文會寫些什么?地球是誰的媽媽?
二、初讀課文，認讀生字。
1、教。師范讀課文，學生認真傾聽。想一想地球是誰的媽媽。
2、學生借助漢語拼音認讀課文，提出要求：不能丟字落字，讀準字音。
3、指名讀課文，糾正字音，互相評價。
4、在這篇課文里，還有許多生字朋友，我們一起來認識一下。
5、小黑板出示帶拼音的生字，利用小老師領讀等形式熟悉生字，再去掉拼音，開火車讀。(利用多種形式的讀，使學生認字的興趣更濃)。
6、出示含有生字的'句子，讓學生認讀。
(1)半空中的樹杈上，有一只小鳥在等媽媽。
(2)綠色的荷葉下有小蝦的家。
(3)這只小白兔真是太可愛了。
(4)地上的小房子里，有我和小狗的家。
(5)小魚在水里自由自在地游玩。
(6)小松鼠的尾巴好看極了!
7、指名讓學生讀課文，檢查學生對課文的認讀情況。
三、指導朗讀，讀中理解。
1、讓學生說說通過讀課文，你都知道了些什么?
2、從第二自然段入手，指導學生有感情地朗讀這段。
(教師運用多媒體出示每個孩子小小的家的畫面，指導學生感情朗讀。)。
3、指導學生有感情地朗讀第一自然段。
4、擴展練習，深入理解。你知道地球媽媽還有哪些孩子，他們的家都在哪嗎?
5、指導學生有感情地朗讀第三自然段。
四、配著畫面、音樂，有感情地朗讀全文。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/12359849.html】
