計劃不僅僅是為了達到目標(biāo),更是為了增加生活的可控性和確定性。一個好的計劃需要我們設(shè)定具體的時間框架和里程碑,以便進行進度控制和評估。以下范文可以幫助大家了解不同類型的計劃和其具體步驟。
產(chǎn)品培訓(xùn)計劃書篇一
1、消除新進員工陌生感,達成對公司文化、價值觀、發(fā)展戰(zhàn)略的認(rèn)知和認(rèn)同。
2、了解公司的各項規(guī)章制度及提供的各種福利制度,幫助各位新進員工清楚了解自己的權(quán)益與責(zé)任。
3、強化新進員工的責(zé)任意識和主人翁的精神。
二、培訓(xùn)對象
集團公司新入職員工
三、培訓(xùn)方式
由綜合部制定培訓(xùn)計劃和方案并組織實施,采用集中授課及視頻播放、討論、參觀的形式對企業(yè)文化、員工手冊、oa辦公平臺的使用等方面進行培訓(xùn)。
四、培訓(xùn)地點
集團會議室。
需提前了解會議室使用情況,保證培訓(xùn)場地的使用不發(fā)生沖突。
五、培訓(xùn)內(nèi)容
1、企業(yè)文化
2、員工手冊
3、 oa辦公平臺使用方法
六、培訓(xùn)資料準(zhǔn)備
新入職人員錄用資料、新入職人員及參培人員簽到表、祥云集團公司企業(yè)文化宣傳單、員工手冊、oa平臺使用說明。
七、培訓(xùn)實施
1、綜合部分管領(lǐng)導(dǎo)致歡迎詞;
2、培訓(xùn)主管自我介紹及新員工自我介紹;
3、宣讀培訓(xùn)紀(jì)律;
4、根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容進行逐步講解;
5、培訓(xùn)評估與考核
八、培訓(xùn)后期跟進
1、培訓(xùn)主管根據(jù)培訓(xùn)評估進行培訓(xùn)方案改進。
2、培訓(xùn)主管根據(jù)新進員工培訓(xùn)考核成績進行匯總和存檔。
產(chǎn)品培訓(xùn)計劃書篇二
商場員工培訓(xùn)計劃怎么寫?拜托各位了3q——商場員工培訓(xùn)計劃培訓(xùn)是根據(jù)實際工作的需要,為提高勞動者素質(zhì)和能力而對其實施培養(yǎng)和訓(xùn)練。毫無疑問,新雇員在公司的最初一段經(jīng)歷,將對其今后的職業(yè)生涯產(chǎn)生...
銷售人員培訓(xùn)計劃書格式范文——統(tǒng)一公司銷售人員培訓(xùn)計劃書一.培訓(xùn)的目標(biāo)發(fā)掘銷售人員的潛能,增加銷售人員對公司的信任;同時也改進銷售人員工作的方法,改善他們工作的態(tài)度,激發(fā)銷售人員對...
新品上市培訓(xùn)計劃——真正的銷售是靠銷售人員來落實的,新品上市計劃要給銷售人員的上市給出指引和說明,其主要作用如下:1、向銷售人員介紹清楚,這個新產(chǎn)品的誕生思路、它的優(yōu)勢和...
培訓(xùn)計劃書怎么寫?——一、目的通過培訓(xùn)達到怎樣的效果(公司目前狀況是怎么樣的,為什么要做這個培訓(xùn))二、培訓(xùn)安排時間、地點、課程、授課方法、課時、講師三、考核反饋可以考試,...
質(zhì)量培訓(xùn)計劃要怎么寫——你好如何寫培訓(xùn)計劃書(培訓(xùn)計劃怎么寫新員工培訓(xùn)一新員工培訓(xùn)的重要性新員工培訓(xùn),又被稱為入職培訓(xùn),是企業(yè)將聘用的員工從社會人轉(zhuǎn)變成為企業(yè)人的過程,同時...
新員工培訓(xùn)計劃怎么寫?——新員工培訓(xùn)方案人力資源培訓(xùn)部目錄新員工培訓(xùn)目的新員工培訓(xùn)程序新員工培訓(xùn)內(nèi)容新員工培訓(xùn)反饋與考核五、新員工培訓(xùn)教材-六、新員工培訓(xùn)項目實施方案七、部...
導(dǎo)購員培訓(xùn)計劃要怎么寫啊?——一、做到讓顧客滿意顧客滿意的形成主要由四個方面影響:顧客期望值、顧客感知的產(chǎn)品價值、顧客感知的服務(wù)價值、顧客購買成本。經(jīng)歷、經(jīng)驗、人際口傳、銷售者承...
銷售業(yè)務(wù)員的培訓(xùn)計劃——第一天:心態(tài)培訓(xùn)、公司介紹(含企業(yè)文化內(nèi)容)、薪酬福利;(關(guān)于我們)第二天:產(chǎn)品體系概要;產(chǎn)品培訓(xùn)之一(含演練);(我們的產(chǎn)品及服務(wù))第三天:產(chǎn)品培...
產(chǎn)品培訓(xùn)計劃書篇三
1、充實員工的專業(yè)知識和崗位技能,提高工作質(zhì)量和績效。
2、提升員工的個人素質(zhì)和職業(yè)道德,以適應(yīng)公司發(fā)展需要。
3、端正員工的工作態(tài)度,提升員工的服務(wù)意識。
各部門根據(jù)實際情況,利用員工空閑時間,可自由協(xié)調(diào)培訓(xùn)時間。
部門主管與人力資源部人員共同主課。
(一)新員工入職培訓(xùn)
1、企業(yè)架構(gòu)。
2、相關(guān)人事制度。
3、崗位基礎(chǔ)工作知識和職業(yè)發(fā)展道路。
(二)在職員工內(nèi)部培訓(xùn)
1、員工儀容儀表、禮貌禮儀培訓(xùn)。
2、員工崗位技能培訓(xùn)。
3、員工職業(yè)道德培訓(xùn)。
培訓(xùn)結(jié)束后將會進行書面考核,考核成績將計入個人檔案作為入職、晉升、調(diào)崗、辭退的重要依據(jù)。
產(chǎn)品培訓(xùn)計劃書篇四
2.至少精讀一本教育教學(xué)專著,泛讀一本英語專著,鞏固個人專業(yè)知識,書籍自己選定。
3.積極參與同安區(qū)新教師培訓(xùn)活動,加強自身的師德修養(yǎng),爭做具有強烈的事業(yè)心,崇高的使命感,樂于奉獻,勇于吃苦,勤潔廉正的教師;提高教育教學(xué)科研意識和能力,努力爭做反思型、研究型和學(xué)者型教師,為學(xué)生做好榜樣。
4.堅持寫好教育教學(xué)隨筆,閱讀筆記,并努力做到書寫讀書心得,可在個人博客中進行發(fā)表分享。
二.觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動。
1.積極參與市或者區(qū)舉行的各項教學(xué)研討活動,如課堂創(chuàng)新大賽,青年教師課堂教學(xué)比賽,通過現(xiàn)場觀摩和學(xué)習(xí),更加深入認(rèn)識調(diào)動小學(xué)英語課堂學(xué)生積極性等方面的教育機智和教學(xué)能力。
2.積極參與學(xué)校開展的校內(nèi)教研活動,學(xué)習(xí)骨干教師等的課堂控制把握能力,認(rèn)真聽取其他教師對個人公開課所提出的寶貴意見,并及時有效地進行教學(xué)調(diào)整,努力做得更好。
3.將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得或者是觀摩學(xué)習(xí)所得,在具體的教學(xué)實踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,尋找出一條適合本地,適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。
三.精心設(shè)計教學(xué)。
1.認(rèn)真寫好英語每課時的教案,在教學(xué)設(shè)計上追求多樣化,個性化,以求更好的教學(xué)效果。
2.正如波斯納提出了一個教師成長公式:經(jīng)驗+反思=成長。因此個人將爭取努力做到深化反思型教研活動,范圍包括課堂教學(xué)反思、課題研究反思、個人成長反思??傊瑫r時處處樹立自我反思,在“做中學(xué)”的實踐觀念。
3.認(rèn)真開好每次學(xué)校公開課,每節(jié)公開課后,并與領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師交流溝通,爭取自己的教學(xué)水平有所提高。把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。同時收集好各項檢查材料。經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學(xué)行為,主動進行教學(xué)方式的改革。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
四.自學(xué)研修。
1.認(rèn)真研究人教版英語新教材,努力做到學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題,做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗。
2.以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進行“研”“訓(xùn)”,以提高自己的教育教學(xué)水平。
3.學(xué)習(xí)教師法及其教師相關(guān)的法律法規(guī),做個懂法,知法,用法的新教師。
五.個人博客。
產(chǎn)品培訓(xùn)計劃書篇五
2.1、企業(yè)的文化
2.2、公司的組織結(jié)構(gòu)
2.3、管理人員及職責(zé)
三、服務(wù)
3.1、服務(wù)特色
3.2、服務(wù)優(yōu)勢
四、市場分析
4.1、市場現(xiàn)狀分析
4.2、市場定位
1、目標(biāo)市場定位
2、目標(biāo)消費群定位
4.3、市場需求趨勢與公司招生規(guī)劃
4.4、市場優(yōu)勢
4.5、競爭者分析
五、市場營銷
5.1、營銷策略
5.2、營銷手段
5.3、目標(biāo)人群
5.4、價格定位
六、人力資源管理
6.1、教師的招聘
6.2、對內(nèi)部工作人員的管理
6.3、對學(xué)生的管理
第一部分執(zhí)行總結(jié)
人才,將是二十一世紀(jì)世界競爭中的核心力量,隨著兩會的召開和在經(jīng)濟全球化的發(fā)展浪潮中,文化也在朝著全球化的發(fā)展趨勢邁進,教育越來越受到國內(nèi)外各界人士的廣泛關(guān)注。借著這股培訓(xùn)風(fēng),以補習(xí)為主題創(chuàng)辦一家培訓(xùn)機構(gòu),既是一個很好的商機,也是一個參與國家現(xiàn)代化建設(shè)的好機會。我們經(jīng)過系統(tǒng)的調(diào)查發(fā)現(xiàn),很多人想進行課程之外的學(xué)習(xí),但社會上為其提供的場所門檻太高,學(xué)費昂貴。因此,我們在針對富有人群開設(shè)補習(xí)課程的同時,還兼顧了那些處于小康水平并且需要再次進行知識儲備的人群。
企業(yè)簡介
1.公司名稱:主沉浮文化傳播有限責(zé)任公司
2.公司地址:
3.經(jīng)營業(yè)務(wù):補習(xí)類培訓(xùn)機構(gòu)
4.注冊資金:3萬元
5. 公司目標(biāo):創(chuàng)建明星企業(yè),打造教育品牌
6. 企業(yè)的消費人群為:中產(chǎn)階級以上(包括中產(chǎn)階級)家庭的幼兒和青少年,以及有需要的大學(xué)生和成年人。
企業(yè)發(fā)展規(guī)劃
在創(chuàng)辦這個培訓(xùn)機構(gòu)三到五年,我公司將處于湖南同行培訓(xùn)機構(gòu)的前列。后期隨著知名度的提高以及自身的不斷完善,將采取以長沙為母公司,對株洲、湘潭等消費層次高、人口密集的經(jīng)濟文化區(qū)進行擴張,推向全省,然后輻射全國乃至全世界。
市場進入優(yōu)勢
1、迎合消費者的市場需求,質(zhì)量、價格之比高
2、在校大學(xué)生教學(xué)
3、南寧有足夠的消費群
4、本地還沒有一個在校大學(xué)生教學(xué)為主體的培訓(xùn)機構(gòu)
5、優(yōu)秀的營銷策劃方案和企業(yè)管理制度
6、兩會的召開,再次引起國家和政府對教育和大學(xué)生就業(yè)問題的重視,可以
得到當(dāng)?shù)卣蜕鐣V大人士的支持和幫助
營銷策略
機構(gòu)“發(fā)起挑戰(zhàn)”,互相交流,互相學(xué)習(xí)。
競爭分析
在策劃方案中,人力資源管理也是我們與其他相關(guān)機構(gòu)相比所具備的一大優(yōu)勢。里面包含了高質(zhì)量的教職工選拔體系,有效的員工獎勵機制,完備的員工福利制度和合理、高效的課程安排。從多方面體現(xiàn)出我公司能有效發(fā)揮各工作人員的專業(yè)特長及人性化的公司管理制度、企業(yè)文化。
采購管理
采購費用是我們前期辦學(xué)花費最高的一塊,但是在我們精打細算的安排后,它花的合理、花的值,給我們的辦學(xué)帶來了非常大的經(jīng)濟效益。優(yōu)勢如下:
1. 熟悉的學(xué)習(xí)環(huán)境 2.優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)氛圍 3.精打細算的房屋租賃和裝修設(shè)計制
4.齊全的教學(xué)設(shè)備和后期采購管理機制
投資與回報
將它定位為母公司,開始準(zhǔn)備向其他周邊經(jīng)濟文化區(qū)擴張,最后實現(xiàn)全國、全世界辦學(xué),達到文化推廣和盈利的雙豐收。
我們的社會效應(yīng)
1.有利于加強學(xué)生的文化知識儲備。通過培訓(xùn)輔導(dǎo),使學(xué)員對接下來要學(xué)習(xí)的知識有一個系統(tǒng)全面的認(rèn)識,并且提前掌握,使得學(xué)員們在休閑的同時一樣有所學(xué),有所成。
2.有助于解決一部分大學(xué)生就業(yè)問題。我們的師資力量首選為當(dāng)代大學(xué)生,因為這些人,有著豐富的親身考試和復(fù)習(xí)的經(jīng)驗,并且與學(xué)員的年齡相仿,形成一種無距離教學(xué)模式,使得學(xué)員們在愛學(xué)、想學(xué)中達到學(xué)習(xí)的目的。
3.有助于教育和諧。本公司以性價比高的教學(xué)培訓(xùn)為主打力量,因為我們的師資團隊屬于在校大學(xué)生,成本較低,所以,我們的收費相當(dāng)合理,這樣,補習(xí)就不再是富人的專有權(quán)利,中產(chǎn)階級甚至是貧困的父母一樣可以把孩子送到我們的補習(xí)班,讓自己的孩子不在輸在起跑線上。
第二部分 公司概述
2.1企業(yè)的文化
企業(yè)使命:教育公平,和諧社會
公司信條:更高追求,更高理想
公司精神:自強、拼搏、發(fā)展、通達
服務(wù)理念:用我質(zhì)量與真誠 換您進步與舒心
經(jīng)營理念:以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為基礎(chǔ),以高質(zhì)教學(xué)創(chuàng)品牌
2.2公司的組織結(jié)構(gòu)
公司成立初期,內(nèi)部實行直線職能的組織結(jié)構(gòu),全體合作伙伴均為公司的股
產(chǎn)品培訓(xùn)計劃書篇六
(一)基本原則。堅持專業(yè)化與社會化相結(jié)合,著力提高應(yīng)急隊伍的應(yīng)急能力和社會參與程度;堅持立足實際、按需發(fā)展,兼顧政府財力、物力和人力,充分依托現(xiàn)有資源,避免重復(fù)建設(shè);堅持統(tǒng)籌規(guī)劃、突出重點,加強應(yīng)急隊伍組織體系和聯(lián)動機制建設(shè),形成范圍適度、管理規(guī)范的應(yīng)急隊伍體系。
(二)建設(shè)目標(biāo)?;韭涑山y(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)有序、專兼并存、優(yōu)勢互補、保障有力的應(yīng)急隊伍體系。即建成專業(yè)應(yīng)急隊伍,應(yīng)急志愿服務(wù)進一步規(guī)范,應(yīng)急救援能力基本滿足本區(qū)域和重點領(lǐng)域突發(fā)事件應(yīng)對工作需要,為最大程度地減少突發(fā)事件及其造成的人員財產(chǎn)損失、維護公共安全和社會穩(wěn)定提供有力保障。
(一)全面加強綜合性應(yīng)急救援隊伍建設(shè)。建立“一專多能”的綜合性應(yīng)急救援隊伍,在相關(guān)突發(fā)事件發(fā)生后,立即開展救援處置工作。綜合性應(yīng)急救援隊伍在統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,承擔(dān)綜合性應(yīng)急救援任務(wù),協(xié)助有關(guān)專業(yè)應(yīng)急隊伍做好突發(fā)事件的搶險救援工作。
(二)建立健全專業(yè)應(yīng)急隊伍體系。在全面加強綜合性應(yīng)急救援隊伍建設(shè)的同時,要按照突出重點、統(tǒng)籌規(guī)劃的原則,組織動員社會各方面力量建設(shè)專業(yè)應(yīng)急隊伍。主要任務(wù)是接收和傳達預(yù)警信息,發(fā)布預(yù)警預(yù)報,收集并向相關(guān)方面報告;開展防范知識宣傳,報告隱患和災(zāi)情等信息,組織遇險人員轉(zhuǎn)移,參與災(zāi)害搶險救災(zāi)和應(yīng)急處置等工作;明確參與應(yīng)急隊伍的人員及其職責(zé),定期開展相關(guān)知識培訓(xùn)。
依托現(xiàn)有應(yīng)急管理組織體系,組織有關(guān)部門和單位人員、村(居)委會干部、基干民兵、應(yīng)急志愿者等組建突發(fā)事件信息員隊伍。信息員隊伍主要任務(wù)是及時報告突發(fā)事件信息,協(xié)助做好預(yù)警信息傳遞、災(zāi)情收集上報和調(diào)查評估等工作,參與隱患排查整改、預(yù)案制訂、應(yīng)急處置和科普宣傳。獲知突發(fā)事件信息的單位和個人應(yīng)立即向當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)部門或指定的專業(yè)機構(gòu)報告。
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)與統(tǒng)籌規(guī)劃。要切實加強領(lǐng)導(dǎo),落實工作責(zé)任,明確指標(biāo)任務(wù),細化建設(shè)方案,主動開展示范創(chuàng)建活動,連續(xù)創(chuàng)新工作思路,全面加強應(yīng)急隊伍建設(shè)。
(二)強化裝備建設(shè)。指導(dǎo)督促縣市建設(shè)物資儲備庫,按標(biāo)準(zhǔn)配置專業(yè)器械設(shè)施、設(shè)備和安全防護裝備,重點配備搶險救援特種器材設(shè)施,提升應(yīng)急裝備水平。嚴(yán)格裝備管理維護制度,保證裝備處于優(yōu)良狀態(tài)。有針對性地加強裝備建設(shè),滿足應(yīng)急需要。
(三)開展培訓(xùn)演練與社會動員。綜合性應(yīng)急救援隊伍和專業(yè)應(yīng)急隊伍每年至少集中輪訓(xùn)兩次。易受災(zāi)害影響的鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))要在定期開展應(yīng)急知識培訓(xùn)。要廣泛開展社會動員,努力提高應(yīng)急隊伍的社會化程度。充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)等基層組織和企事業(yè)單位的作用,主動動員社會力量參與,建立群防群治應(yīng)急體系。主動拓展社會力量參與應(yīng)急志愿者服務(wù)渠道,鼓勵現(xiàn)有各類志愿者組織充實應(yīng)急志愿服務(wù)內(nèi)容,有關(guān)專業(yè)應(yīng)急管理部門要把具有相關(guān)專業(yè)知識和技能的志愿者納入應(yīng)急救援隊伍。
產(chǎn)品培訓(xùn)計劃書篇七
我?,F(xiàn)有35歲以下的青年教師34人,占全校教師總數(shù)的,大學(xué)本科占20%,??频恼?0%。他們具有扎實的專業(yè)基本功,朝氣蓬勃,充滿活力,接受新事物快,工作熱情高,個性鮮明,有事業(yè)心和工作責(zé)任感。有較強的創(chuàng)新意識和開拓精神,抓班級管理工作和做學(xué)生思想工作優(yōu)勢明顯。這種優(yōu)勢決定了青年教師是我校全面推進素質(zhì)教育的生力軍。
但另一方面,青年教師多,對新課程缺乏深刻的認(rèn)識,部分青年教師教學(xué)方法缺乏實效,實踐能力不強。富有經(jīng)驗的專業(yè)教師數(shù)量不足,部分學(xué)科尚無市級以上骨干教師,缺乏學(xué)科專業(yè)帶頭人。教師教研能力相對薄弱?!澳7滦汀?、“教學(xué)型”教師多,“科研型”、“專家型”教師少,教師科研能力不完全適應(yīng)新課程改革的需要和素質(zhì)教育的需要。
二、指導(dǎo)思想。
以教師的發(fā)展為本,建設(shè)一支高素質(zhì)、現(xiàn)代化、適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色,滿足學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展需要的教師隊伍,以確保學(xué)校教育事業(yè)蓬勃發(fā)展長盛不衰。通過建立校本培訓(xùn)為主的青年教師培養(yǎng)工程,營造學(xué)習(xí)型的校園文化氛圍,使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的表率,使廣大青年教師迅速成長為骨干教師,成為教育改革科研創(chuàng)新的促進者和實踐者,成為學(xué)校發(fā)展決策的參與者與推動力量。
三、總體目標(biāo)。
1、造就一支“自律至誠、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻”的青年教師隊伍;。
2、加強青年教師的團隊精神建設(shè),爭創(chuàng)一流業(yè)績,促進青年教師隊伍的整體優(yōu)化;。
3、創(chuàng)造條件,幫助青年教師盡快成長,培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的青年教師隊伍。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為了把青年教師培養(yǎng)的規(guī)劃落到實處,學(xué)校成立青年教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員由下列同志組成:
(一)培養(yǎng)對象。
35歲以下的教師。
(二)將青年教師分成兩組,實施分層管理,分級培養(yǎng)。
第一組為30歲以下的青年教師;第二組為30歲以上的青年教師。
1、第一組青年教師的工作要求:
青年教師必須做到:
[2]超周備課,備出詳案,及時寫好“教學(xué)反思”;。
[3]凡布置給學(xué)生做的作業(yè),自己都必須事先做一遍,完成該年度所教學(xué)科考卷的解答;。
[4]能熟練應(yīng)用現(xiàn)代化手段進行教學(xué);。
產(chǎn)品培訓(xùn)計劃書篇八
1、主要股東:股東名稱出資額出資形式股份比例聯(lián)系人聯(lián)系電話。
2、團隊介紹:對每個核心團隊成員在技術(shù)、運營或管理方面的經(jīng)驗和成功經(jīng)歷進行介紹。
3、組織結(jié)構(gòu):
4、員工情況:
(二)經(jīng)營財務(wù)歷史。
(三)外部公共關(guān)系:戰(zhàn)略支持、合作伙伴等。
(四)公司經(jīng)營戰(zhàn)略:近期及未來3—5年的發(fā)展方向、發(fā)展戰(zhàn)略和要實現(xiàn)的目標(biāo)。
(一)培訓(xùn)公司產(chǎn)品、服務(wù)介紹。
(二)培訓(xùn)公司核心競爭力或技術(shù)優(yōu)勢。
(三)培訓(xùn)公司產(chǎn)品專利和注冊商標(biāo)。
(五)市場規(guī)劃:公司未來3—5年的銷售收入預(yù)測(融資不成功情況下)。
(一)培訓(xùn)公司目標(biāo)市場分析。
(二)培訓(xùn)公司客戶行為分析。
(1)建立銷售網(wǎng)絡(luò)、銷售渠道、設(shè)立代理商、分銷商方面的策略。
(2)廣告、促銷方面的策略。
(3)產(chǎn)品/服務(wù)的定價策略。
(4)對銷售隊伍采取的激勵機制。
(四)培訓(xùn)公司服務(wù)質(zhì)量控制。
請?zhí)峁┤缦仑攧?wù)預(yù)測,并說明預(yù)測依據(jù):
未來3—5年培訓(xùn)公司項目資產(chǎn)負(fù)債表。
未來3—5年培訓(xùn)公司項目現(xiàn)金流量表。
未來3—5年損益表。
(一)融資方式。
(二)資金用途。
(三)退出方式。
產(chǎn)品培訓(xùn)計劃書篇九
能源與動力工程系組織部具體負(fù)責(zé)我系共青團的組織建設(shè)工作:團建工作,發(fā)展新團員,團員的團證、團籍、團費的管理和團組織關(guān)系轉(zhuǎn)接工作,開展團組織的活動,宣傳黨團的有關(guān)知識,提高團員的思想和素質(zhì),指導(dǎo)各團支部開展團組織活動。
組織部立足于團員青年的切身利益,圍繞學(xué)院和系內(nèi)的中心工作,把握思想理論的制高點,發(fā)揮機動靈活的工作特點,發(fā)揮求真務(wù)實的工作作風(fēng),不斷加強對廣大團員青年的思想政治教育工作,鞏固加強我系共青團各個支部建設(shè)。
組織部的職責(zé):
1、負(fù)責(zé)起草團組織的各項制度和規(guī)定,監(jiān)督基層組織執(zhí)行;
2、負(fù)責(zé)團的基層組織、團干部及廣大團員情況的統(tǒng)計;
3、負(fù)責(zé)團員發(fā)展、團證的頒發(fā)、注冊、補辦;
4、負(fù)責(zé)團的組織關(guān)系轉(zhuǎn)接和團籍管理、團費收繳工作;
7、負(fù)責(zé)先進集體和先進個人的材料整理,并及時向上級報告;
8、組織各支部開好組織生活會和鄧論學(xué)習(xí)會,并做出檢查;
9、開展推優(yōu)工作,指導(dǎo)各支部協(xié)助同級黨組織做好積極分子工作;
10、舉辦大學(xué)生業(yè)余黨校,負(fù)責(zé)黨校的各項工作;
由于組織部負(fù)責(zé)的黨建工作是一件比較嚴(yán)肅的事情而且工作比較繁雜,所以對各班委在思想和工作方面上有以下要求:
首先在思想方面。
1、自覺遵守沈陽工程學(xué)院《學(xué)生須知》,注重個人思想修養(yǎng)。
2、注重個人形象,能在學(xué)生中樹立良好的典范并做好橋梁作用;
3、不做有有損我院和我系的事情,積極維護我系形象。
工作方面:
1、各班委積極配合組織部工作,按時完成我部交代的任務(wù)。
2、各班委組織好組織生活會會和鄧論學(xué)習(xí)會的開展,會前做好充分的準(zhǔn)備和動員工作。
3、各班委要對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),作風(fēng)踏實,不浮躁,做好模范帶頭作用。
4、班委對團基層的工作要有足夠的耐心和細心去完成,一定要保質(zhì)保量并且按時完成。
相信通過我的介紹,大家會對組織部有了更深更進一步的了解,也應(yīng)該知道以后應(yīng)該如何去做,如何做的更好。最后希望大家回去能夠認(rèn)真總結(jié),爭取以后能夠更出色的完成每一項工作。
產(chǎn)品培訓(xùn)計劃書篇十
力邁外國語學(xué)校自20xx年開始對全校在校生推廣赴美冬、夏令營,得到了學(xué)生和家長們的認(rèn)可。為了進一步將赴美營會做好、做精,現(xiàn)計劃于20xx年9月開學(xué)后對20xx年冬令營進行設(shè)計推廣。
大多數(shù)國際學(xué)校推廣的赴美營會以高中生、初中生為主體,以插班到美國當(dāng)?shù)貙W(xué)校為主要特色的營會。我校在校生以低齡段為主體(參考20xx年寒假、暑假營數(shù)據(jù))二年級至五年級為報名主體。所以當(dāng)時設(shè)計的營會項目以“迪斯尼英語營、童子軍營、西部學(xué)習(xí)東部游玩營”這種以邊玩邊學(xué)習(xí)的形式地位營會。但是隨著20xx~20xx學(xué)年國際部招生人數(shù)的擴張,學(xué)生的英語水平與家庭收入情況都有明顯提高,家長對中高端的營會會有一定的需求,所以,在20xx學(xué)年的我寒假營設(shè)計上將增加名校插班營、特色體驗營會、迪斯尼營會,以滿足不同家庭學(xué)生的需要。
1)名校插班營
3)“迪斯尼玩轉(zhuǎn)科技”營會以在營地學(xué)習(xí)體驗一周,然后飛到西部參觀游覽為主,洛杉磯(7天)夏威夷(3天)舊金山(2天)游覽,體驗感受美國文化。時間:20xx年寒假課程周期:3周收費:含機票4萬左右合作方:首都旅行社——海外游學(xué)部。
1)校內(nèi)環(huán)境宣傳:海報、宣傳頁、易拉寶
2)班主任動員,在家長群里發(fā)信息,初步溝通等,動員學(xué)生參加,在班里進行講解
3)說明會:利用家長會或年級家長活動等機會直接宣講說明4)對外招生:與招辦合作,在招生的同時宣傳營會,招外校生5)班會主題:“走進美國~中美文化差異”
1)確認(rèn)項目合作:8月中旬~9月初開學(xué)
注明:以上簡略粗糙的方案已與合作方溝通,待李總和劉?;貒鴷M一步完善,請黃總放心。
xx市力邁外國語學(xué)校
20xx年8月14日
產(chǎn)品培訓(xùn)計劃書篇十一
摘要:本文論述福州市小學(xué)英語教師在職培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容和模式。在職培訓(xùn)的基本目標(biāo)是讓參訓(xùn)教師能夠獨立完成小學(xué)英語教學(xué)任務(wù),勝任小學(xué)英語教學(xué);培訓(xùn)的內(nèi)容包括語言技能、理論水平和教學(xué)技能等;培訓(xùn)的模式涉及高校和進修院校參式培訓(xùn)、校本教研、校本培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、城鄉(xiāng)聯(lián)動式培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等模式。
關(guān)鍵詞:小學(xué)英語教師培訓(xùn);目標(biāo);內(nèi)容;模式。
一、問題的提出。
目前我國實施小學(xué)英語教育面臨的最主要問題是英語師資的質(zhì)量問題,主要體現(xiàn)在師資隊伍的教學(xué)理論、語言技能和和教學(xué)技能都有待提升。要解決這個問題,我們一方面需要培養(yǎng)更多的英語教師教育人才,另一方面則需要加大力度培訓(xùn)在職的英語教師。本文主要探討小學(xué)英語教師在職培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容和模式。
二、小學(xué)英語教師培訓(xùn)目標(biāo)。
我們的培訓(xùn)目標(biāo)有兩個層次,一是針對普通教師:經(jīng)培訓(xùn)后能夠獨立完成小學(xué)英語教學(xué)的基本任務(wù),勝任小學(xué)英語教學(xué);二是骨干教師層次:經(jīng)培訓(xùn)后這些骨干教師應(yīng)具備獨特的小學(xué)英語教學(xué)藝術(shù)和較強的課程研究和開發(fā)能力,并且起到帶頭示范作用。培訓(xùn)的最終目的是建設(shè)一支具有可持續(xù)發(fā)展的、能夠勝任小學(xué)英語教學(xué)的教師隊伍,提高我省小學(xué)英語教學(xué)的整體水平。
三、小學(xué)英語教師培訓(xùn)內(nèi)容。
1.兩個文件。
教育部頒發(fā)的《關(guān)于積極推進小學(xué)英語課程的指導(dǎo)意見》是小學(xué)英語教育的綱領(lǐng)性文件,該文件對小學(xué)英語教學(xué)目的要求、教材使用、教學(xué)方式都做了明確規(guī)定?!队⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》則對小學(xué)階段英語課程的任務(wù)、課程目標(biāo)、語言技能課程目標(biāo)、學(xué)習(xí)策略、教學(xué)建議、評價建議、課程資源的開發(fā)與利用等方面做了較為詳盡的描述。這些都屬于小學(xué)英語教學(xué)培訓(xùn)的主要內(nèi)容。
2.語言技能。
掌握一定的語言技能是小學(xué)英語教師必要條件,也是合格教師或優(yōu)秀教師的前提。語言技能主要包括以下幾個方面內(nèi)容:
(1)聽說能力。
有效的交際需要比較準(zhǔn)確的語音,其中讀準(zhǔn)音標(biāo)是關(guān)鍵。48個音素要發(fā)得準(zhǔn)確,口型狀態(tài)和活動要到位。因此聽說訓(xùn)練的第一步就是要讓學(xué)員們不僅能從聽覺上,而且能從視覺上感受48個音素的發(fā)音特點,同時還要讓他們得到充分模仿和操練的機會,學(xué)員之間可互相糾正口型,讓他們在學(xué)習(xí)和練習(xí)英語音標(biāo)時能做到聽覺、視覺、動覺三位一體。
在開展聽力能力的訓(xùn)練中,首先要想辦法讓參訓(xùn)者學(xué)會一聽便明了,要讓他們養(yǎng)成在聽的過程中思維不斷活動,養(yǎng)成跟蹤、預(yù)測、判斷、歸納和調(diào)整的習(xí)慣。培訓(xùn)時可采取在講故事、播錄音材料中暫停的方式,讓參訓(xùn)者推測發(fā)展下去的局面,同時可以輔以體態(tài)語言、設(shè)置情景、圖片等以幫助參訓(xùn)者更好地理解語言所表達的意景。在進行聽力訓(xùn)練時還應(yīng)注意貫徹由易到難,由簡到繁,循序漸進的原則,幫助學(xué)員逐步養(yǎng)成聽力技能。由于口頭交際活動中的聽和說幾乎是密不可分的,因此培訓(xùn)中要有效地將聽和說有效地相結(jié)合。如:放一節(jié)錄音材料之后,作短暫的停頓,讓參訓(xùn)者口頭重述所聽到的內(nèi)容,然后再聽一遍,再通過學(xué)員之間相互交流所接收到的信息,自行修正,最后再放一次錄音作最終訂正的標(biāo)準(zhǔn)。還可以要求參訓(xùn)者收聽、觀看中央9套的英文節(jié)目,并做出口頭或書面的反饋。
(2)讀寫能力。
閱讀難易相當(dāng)?shù)挠⑽馁Y料,能從中獲得必要的信息,也是小學(xué)英語教師必備的基本素質(zhì)之一。開展閱讀,以豐富的英語語言提高用英語直接思維的能力,同時改善對文字材料的感知能力。部分刊物如《中小學(xué)外語教學(xué)》、《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》、《21世紀(jì)英語報》等都是很好的閱讀培訓(xùn)材料。再如《百千萬英語閱讀》等故事性很強、意境很美的故事書也是閱讀培訓(xùn)的好教材,同時可通過對故事的續(xù)寫等方式培養(yǎng)寫的能力.
3.教學(xué)技能。
小學(xué)英語教師教學(xué)技能的好壞程度直接影響到他的教學(xué)效果。教學(xué)技能包括美術(shù)、音樂、信息技術(shù)等幾個方面。
(1)美術(shù)。
美術(shù)在英語課上的滲透使英語課色彩斑斕,賞心悅目,使學(xué)生易于接受,樂于掌握,從直觀上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,吸引注意力。因此成為小學(xué)英語教師必須掌握的一項教學(xué)技術(shù)。給課文單詞配圖、自制圖畫教具、剪貼畫、簡筆畫等幾個項目可作為培訓(xùn)的內(nèi)容之一。請美術(shù)專職教師對小學(xué)英語教師做培訓(xùn)講座,鼓勵受訓(xùn)者自己動手做、動手剪、動手畫,學(xué)員之間通過互相學(xué)習(xí)、觀摩成果,達到共同提高的目的。培訓(xùn)時可根據(jù)小學(xué)英語教科書的教學(xué)內(nèi)容,可分人物、動物、水果、運動等專項進行輔導(dǎo)。通過美術(shù)知識的培訓(xùn),還可以提高教師的審美觀,藝術(shù)鑒賞能力及形象思維能力。
(2)音樂。
音樂在小學(xué)英語課中的滲透很好地激活了英語課堂,使學(xué)生在愉快輕松的氣氛中提高識記、保持和再現(xiàn)的效果。音樂方面培訓(xùn)的基本功包括按節(jié)奏和旋律說唱課本中的童謠、韻律詩,會唱會表演好教材中的所有歌曲。培訓(xùn)還要求小學(xué)英語教師能將字母、單詞、句型、語法等機械記憶的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為童謠、兒歌、歌曲等形式。在編童謠時要注意內(nèi)容要符合兒童年齡特點的,有韻腳、有意境、有節(jié)奏、充滿童趣、瑯瑯上口的。學(xué)編英語歌曲也是重要的培訓(xùn)內(nèi)容之一,包括填詞和譜曲,即根據(jù)旋律、節(jié)奏、音高以及曲子的特點,用英語的詞來配兒歌的曲。然后,讓參訓(xùn)者為歌詞設(shè)計形象的表情,優(yōu)美的動作,多樣的明確的節(jié)拍。
(3)信息技術(shù)。
在信息時代,熟練運用計算機進行備課、寫教案、打印講義和試卷并進行學(xué)生成績管理也成為英語教師的必備技能。日益發(fā)達的網(wǎng)絡(luò)技術(shù),使教師們可以充分利用網(wǎng)上資源,實現(xiàn)資源共享。如調(diào)取優(yōu)秀教案,根據(jù)教學(xué)實際進行修改。小學(xué)英語教師要學(xué)習(xí)powerpoint制作技術(shù),要學(xué)會模版、背景和色彩的運用,學(xué)會影片、動畫、照片、剪輯畫的插入;學(xué)會聲音的錄制和插入等。此外,參訓(xùn)者還需擁有各自的qq號或e—mail,以便學(xué)員之間互通信息,交流合作,共同進步。
四、小學(xué)英語教師在職培訓(xùn)模式。
小學(xué)英語教師在職培訓(xùn)涉及多層面、多層次、多形式、重過程的模式。其中,多層面,即分別對學(xué)科帶頭人、英語學(xué)科骨干、英語專業(yè)畢業(yè)的教師、非英語專業(yè)畢業(yè)的教師、轉(zhuǎn)崗英語教師的培訓(xùn);多層次是指國家級、省級、市級、區(qū)級、校本培訓(xùn)的多層次培訓(xùn),多形式是指專題講座、觀摩研討、互動參與式培訓(xùn)、總結(jié)交流、開放日制度、專題研討、課題帶動等;所謂重過程,知識把教師在職培訓(xùn)貫徹于教學(xué)工作的全過程,將培訓(xùn)與教研、科研結(jié)合起來。本文主要討論以下幾種模式。
(1)高校和進修院校參與培訓(xùn)。
依托高校、教師進修學(xué)院和教師進修校,聯(lián)合出版社及教育科研部門等機構(gòu),共同參與小學(xué)英語教師培訓(xùn)工作,這將有利于整合教師教育各方面力量及資源,發(fā)揮它們各自的優(yōu)勢和特點,從而優(yōu)化教師培訓(xùn)工作。具體而言,高校學(xué)術(shù)性、開放性、探究性的文化特質(zhì),給培訓(xùn)中的小學(xué)英語教師一種新的視野,有利于提升他們的文化品位,提高他們學(xué)習(xí)研究反思能力,譬如,福建師大外國語學(xué)院近年來承擔(dān)了福建省中小學(xué)英語學(xué)科帶頭人和骨干教師的培訓(xùn)工作,培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的中小學(xué)英語教師。教師進修院校也是教師成長的沃土,是教師繼續(xù)教育的實驗基地,進修校的教研員多是從一線教師中選拔產(chǎn)生的,他們具有很強的基層工作的經(jīng)驗。他們與參訓(xùn)教師進行面對面的互動研討交流,開展“同備一節(jié)課,同上一節(jié)課,同說一節(jié)課,同聽一節(jié)課,同評一節(jié)課”的培訓(xùn)活動,讓參訓(xùn)者、執(zhí)教者、教研員一起研討交流,互相切磋、平等對話、共同提高,共同成長。出版社教材編者與一線教師之間的零距離接觸,也是一種培訓(xùn)方式。據(jù)大部分參訓(xùn)教師反映,目前我市使用的小學(xué)英語教材知識量大、難度大,難以按時完成教學(xué)任務(wù);因此希望教材編者能夠傾聽與收集教師的意見,并及時對教材做必要的修訂。與此同時,針對教材中某些不好把握的課文,出版部門和教育科研機構(gòu)還可邀請專家開展現(xiàn)場開課、微格分析等活動。
(2)校本教研、校本培訓(xùn)。
為了提高培訓(xùn)的效果,可以采取培訓(xùn)與教研、科研相結(jié)合,讓培訓(xùn)、教研、科研在時。
間上銜接,在空間上延伸,在活動上整合。學(xué)校和課堂是培訓(xùn)教師的主陣地,把教室作為學(xué)習(xí)室,把教學(xué)研究和師資培訓(xùn)有機地結(jié)合起來,實行“研培一體化”的模式,以教研帶培訓(xùn),以培訓(xùn)促教研,作到研中有培,培中有研。以小學(xué)英語課堂教學(xué)為憑借,以具體的教學(xué)問題為核心,開展評議式研討,在這種研討中把實踐反思、研討交流、經(jīng)驗推廣、培訓(xùn)指導(dǎo)結(jié)合起來,以解決小學(xué)英語教學(xué)在實際工作中的困惑。比如:可以采用“課例跟進式研修”,即“一課多磨”(“磨課”),由多位參訓(xùn)教師上同一內(nèi)容的課,也可以是同一位教師接連上幾次相同內(nèi)容的課,每次上課都進行深入地觀察、分析、比較,并提出改進意見,可通過自評、互評、導(dǎo)評,大家各抒己見,研討交流,互幫互學(xué),共同提高。而對于一些重點、難點、熱點問題,可以上升形成小課題,小課題定下之后,成立課題研究小組,擬定研究方案,組織實驗研究,這樣就能有效地把培訓(xùn)與科研結(jié)合起來,用科研牽動法,調(diào)動起參訓(xùn)者探索和實踐的熱情,用科研牽動培訓(xùn)。
(3)骨干教師培訓(xùn)。
骨干教師是一個地區(qū)教育教學(xué)的中堅力量,是學(xué)校教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)特色的主要代表人,
也是一個地區(qū)教師勤業(yè)、精業(yè)、敬業(yè)的集中體現(xiàn)。新時期骨干教師的培訓(xùn)是教師隊伍發(fā)展的重要課題。中央教科所培訓(xùn)中心正大力推動“國家級科研型骨干教師培訓(xùn)”計劃,隨后的各省、市骨干教師培訓(xùn)班、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)班,特別是小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)班,更是急需大力的開辦和扶持,努力地把目前這支薄弱的小學(xué)英語教師隊伍由知識型、學(xué)歷型轉(zhuǎn)向能力型、創(chuàng)新型,使之成為一個學(xué)校、一個地區(qū)教育教學(xué)的頂梁柱,帶領(lǐng)廣大小學(xué)英語教師共同提高和發(fā)展。
(4)城鄉(xiāng)聯(lián)動。
將新課程理念送下鄉(xiāng),將具有課改特色的課題送下鄉(xiāng),將最新的研究成果送下鄉(xiāng),這種“城鄉(xiāng)聯(lián)動”的培訓(xùn)模式,倍受鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)英語教師的歡迎。如福州市教育局把參加過國家級培訓(xùn)、省、市級培訓(xùn)過的小學(xué)英語教師組織起來,組成“送教下鄉(xiāng)”小組,帶領(lǐng)他們下鄉(xiāng)現(xiàn)場上示范課、研討課,任課的教師有的使用了現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,有的因地制宜,只做了一些實用教具,但他們流利的英語口語、簡筆畫等嫻熟的教學(xué)技能讓縣、鄉(xiāng)參訓(xùn)教師開拓了眼界,感受到了現(xiàn)行小學(xué)英語教學(xué)的前沿狀況,同時也讓參訓(xùn)者消除“可望而不可及”之感,課后的互動交流更是精彩疊出,參訓(xùn)者的提問,培訓(xùn)教師的答疑常常能引出陣陣的掌聲。同時“送教下鄉(xiāng)”也讓城區(qū)教師感受到鄉(xiāng)間教師的艱辛和以身立教的高貴品質(zhì)。
(5)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
建立“空中課堂”,實現(xiàn)遠程培訓(xùn),讓小學(xué)英語教師在網(wǎng)上接受培訓(xùn)。網(wǎng)絡(luò)對話本身就是一種知識的建構(gòu),交流對話本身就是一種極為豐富的培訓(xùn)資源。比如福州市教育局?jǐn)M啟動的“福州市小學(xué)英語教師名師工作室”的網(wǎng)站,就可以讓骨干與參訓(xùn)者近距離接觸,名師的論文、教案、反思等,可展示給學(xué)員,名師的課例也可直接播放,讓學(xué)員們進一步明了如何鉆研教材、分析教材、駕馭教材和設(shè)計教案,并可以在學(xué)習(xí)和模仿的基礎(chǔ)上,進行創(chuàng)新,從而提高實施靈活性教學(xué)活動的能力,更重要的是學(xué)員們的疑難問題可以隨時在這里得到解答。再如:福州市教育局拍攝的“小學(xué)英語同步課堂”實況也是通過遠程網(wǎng)絡(luò)輸送到偏遠山區(qū),使偏遠地區(qū)的小學(xué)英語教師可以“足不出戶”,得到最及時、最直觀的課堂教學(xué)輔導(dǎo)。因此說,網(wǎng)絡(luò)是參訓(xùn)者汲取養(yǎng)分的學(xué)習(xí)園區(qū)。具體的還可以有:網(wǎng)上論壇、郵箱交流、校際交流、與專家對話、成果展示等多種形式。
結(jié)束語。
以上五種培訓(xùn)模式各有所長,它們受到時空條件的限制,可依各培訓(xùn)班需求來定??傊?,探索多元模式是做好小學(xué)英語教師培訓(xùn)工作的有效策略。建設(shè)一個合格的、優(yōu)秀的小學(xué)英語教師隊伍是全社會的企盼,我們只有不斷地去探索培訓(xùn)工作的新目標(biāo)、內(nèi)容、模式,才能使培訓(xùn)工作展示它無限的生命力。
產(chǎn)品培訓(xùn)計劃書篇十二
廣州鐵路局管內(nèi),非電務(wù)專業(yè)畢業(yè)的本科、高職畢業(yè)生,從事鐵路信號設(shè)備安裝及維護工作2年及以上的工作人員。
本培訓(xùn)為適應(yīng)性培訓(xùn)。針對鐵路信號設(shè)備安裝施工和設(shè)備維護的崗位,依據(jù)中華人民共和國勞動和社會保障部制定的《國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)—信號工》,結(jié)合武廣高鐵采用的主流信號設(shè)備,使參培人員系統(tǒng)了解鐵道信號專業(yè)知識及高速鐵路信號“四新”知識。
1、中華人民共和國勞動和社會保障部制定的《國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)—信號工》;
2、鐵道部頒發(fā)的《鐵路技術(shù)管理規(guī)則》、《鐵路信號維護規(guī)則》、《鐵路信號設(shè)備施工規(guī)范》以及《鐵路電務(wù)安全規(guī)則》等。
1、培訓(xùn)形式:脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。
2、培訓(xùn)期限:20xx年4月至20xx年7月,教學(xué)周數(shù)11周;單周培訓(xùn)時間為6天、雙周培訓(xùn)時間為5天,培訓(xùn)時間為60天,每天培訓(xùn)學(xué)時為8學(xué)時,合計480學(xué)時。
1、培訓(xùn)以課堂授課為主,充分發(fā)揮學(xué)院現(xiàn)代化教學(xué)條件,采用多媒體課件、專業(yè)科教片輔助教學(xué)。
2、滿足教學(xué)需要的多媒體標(biāo)準(zhǔn)教室1-505,校內(nèi)鐵道信號實訓(xùn)室,武漢電務(wù)段職工教育基地,武漢站及武漢北編組站。
3、培訓(xùn)教學(xué)實施計劃,見附表一。
按照培訓(xùn)目標(biāo),確定培訓(xùn)教材采用鐵路職業(yè)教育鐵道部規(guī)劃教材,見附表二。
1、考核方式:組織理論知識考試,閉卷筆試。
2、成績評定:成績達60分及以上者為合格。成績評定等級為:優(yōu)、良、合格及不合格。
新員工培訓(xùn),又被稱為入職培訓(xùn),是企業(yè)將聘用的員工從社會人轉(zhuǎn)變成為企業(yè)人的過程,同時也是員工從組織外部融入到組織或團隊內(nèi)部,并成為團隊一員的過程。員工通過逐漸熟悉、適應(yīng)組織環(huán)境和文化,明確自身角色定位,規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展,不斷發(fā)揮自己的才能,從而推動企業(yè)的發(fā)展。對企業(yè)來講,在此期間新員工感受到的企業(yè)價值理念、管理方式將會直接影響新員工以后工作中的態(tài)度、績效和行為。成功的新員工培訓(xùn)可以起到傳遞企業(yè)價值觀和核心理念,并塑造員工行為的作用,它在新員工和企業(yè)以及企業(yè)內(nèi)部其它員工之間架起了溝通和理解的橋梁,并為新員工迅速適應(yīng)企業(yè)環(huán)境并與其它團隊成員展開良性互動打下了堅實的基礎(chǔ)。
1、常識性培訓(xùn),是指對員工進行企業(yè)發(fā)展歷程、企業(yè)文化、管理理念、組織結(jié)構(gòu)、發(fā)展規(guī)模、前景規(guī)劃、產(chǎn)品服務(wù)與市場狀況、業(yè)務(wù)流程、相關(guān)制度和政策及職業(yè)道德教育展開介紹、講解和培訓(xùn),使其可以全面了解、認(rèn)識企業(yè),加深認(rèn)識并激發(fā)員工的使命感。
2、專業(yè)性培訓(xùn)主要包括:介紹部門結(jié)構(gòu)、部門職責(zé)、管理規(guī)范、培訓(xùn)基本專業(yè)知識技能、講授工作程序與方法、介紹關(guān)鍵績效指標(biāo)等。在這過程中部門負(fù)責(zé)人要向新員工說明崗位職責(zé)的具體要求,并在必要的情況下做出行為的示范,并指明可能的職業(yè)發(fā)展方向。
新員工培訓(xùn)的基本目的是讓新員工了解企業(yè)的基本背景情況,即在了解企業(yè)歷史、文化、戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)、組織結(jié)構(gòu)和管理方式的同時,了解工作的流程與制度規(guī)范,幫助員工明確自己工作的職責(zé)、程序、標(biāo)準(zhǔn),并使他們初步了解企業(yè)及其部門所期望的態(tài)度、規(guī)范、價值觀和行為模式等,從而幫助員工更快地適應(yīng)環(huán)境和新的工作崗位,更快地進入角色,提高工作績效。同時,通過培訓(xùn)幫助新員工建立良好的人際關(guān)系,增強員工的團隊意識與合作精神。
1、新員工培訓(xùn)不是人力資源一個部門的事情。對于新員工培訓(xùn)的責(zé)任部門和人員,一定要明確人力資源部、高層管理者、崗位所在部門負(fù)責(zé)人、相關(guān)部門負(fù)責(zé)人的職責(zé)劃分,并保證各崗位和部門擔(dān)負(fù)起各自應(yīng)盡的職責(zé)。
2、新員工培訓(xùn)必須在實施之前根據(jù)企業(yè)自身的具體情況和新員工的特點,制定詳細的規(guī)劃,對培訓(xùn)的內(nèi)容、形式、時間、負(fù)責(zé)人等做出詳細的計劃,并對執(zhí)行的過程進行監(jiān)控。
3、為了保證實際效果,新員工培訓(xùn)實施之后應(yīng)及時進行記錄歸檔和效果評估。
產(chǎn)品培訓(xùn)計劃書篇十三
一、培訓(xùn)目的:
通過在湖南著名廣告公司美景創(chuàng)意的頂崗實習(xí),學(xué)習(xí)優(yōu)秀設(shè)計公司的管理方法,提升個人商業(yè)設(shè)計水平與實踐能力,親身體驗企業(yè)識別系統(tǒng)的設(shè)計與制作流程,結(jié)合大運會體育場館的設(shè)計制作項目,了解廣告媒體材料的特質(zhì)及應(yīng)用范圍,掌握當(dāng)下設(shè)計行業(yè)動態(tài)和成本。同時,也為個人教學(xué)工作提供成功商業(yè)經(jīng)驗,提升個人教學(xué)能力、商業(yè)實踐能力和課堂管理能力。
1、企業(yè)視覺識別系統(tǒng)的設(shè)計。
2、導(dǎo)視系統(tǒng)的應(yīng)用范圍。
3、導(dǎo)視識別系統(tǒng)在不同空間的設(shè)計與實施。
4、設(shè)計團隊管理。
5、導(dǎo)視標(biāo)牌材料的選用與認(rèn)知。
三、預(yù)期成果:
1、掌握湖南美景創(chuàng)意標(biāo)牌標(biāo)識有限公司的成功案例資料,為未來教學(xué)案例建立資源庫。
2、積累個人商業(yè)設(shè)計經(jīng)驗,搜集省內(nèi)本行業(yè)人脈關(guān)系及企業(yè)分布。
3、結(jié)合實踐經(jīng)驗更好的服務(wù)大運會設(shè)計項目。
4、所有設(shè)計方案以成品形式進行展覽匯報。
產(chǎn)品培訓(xùn)計劃書篇十四
為促進《少先隊輔導(dǎo)員工作綱要》在我校的全面實施,進一步提高少先隊輔導(dǎo)員適應(yīng)新形勢、新要求的綜合能力,探索新時期少先隊工作思路和方法,切實提高我校少先隊輔導(dǎo)員隊伍的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,更有效地服務(wù)廣大少年兒童的健康成長,促進我校少先隊工作更上新臺階,特制訂以下培訓(xùn)計劃。
20xx年3月――20xx年5月
饒西學(xué)校會議室
各中隊輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員
內(nèi)容:
少先隊工作基本理論,少先隊輔導(dǎo)員必備的素養(yǎng)和工作技能,少先隊活動項目拓展等。
形式:
理論學(xué)習(xí)與專題研討、現(xiàn)場參觀與工作任務(wù)研究、輔導(dǎo)員論壇等相結(jié)合。
產(chǎn)品培訓(xùn)計劃書篇十五
為促進我縣小學(xué)語文教師的專業(yè)水平,進一步提高語文骨干教師寫作教學(xué)技能,深化新課程改革。根據(jù)市教育局的文件精神,結(jié)合我縣教師培訓(xùn)實際情況,特舉辦20xx年東鄉(xiāng)縣小學(xué)語文骨干教師寫作技能提高培訓(xùn),具體方案如下:。
(一)培訓(xùn)時間:20xx年11月5日—6日,共二天。
(二)培訓(xùn)地點:東鄉(xiāng)縣北港小學(xué)。
(三)培訓(xùn)對象:全縣小學(xué)中在教育教學(xué)工作發(fā)揮骨干作用,積極進行教育教學(xué)改革,能起到示范、引領(lǐng)和輻射作用的語文骨干教師50名。
1、以促進教師專業(yè)發(fā)展為核心,以提升我縣小學(xué)語文骨干教師作文教學(xué)能力為重點,使他們成為學(xué)校素質(zhì)教育的帶頭人。
2、提高參訓(xùn)教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)靈活駕馭和使用教材的能力,以及通過對各教學(xué)環(huán)節(jié)的研究、分析及實踐反思,提高他們實施有效作文教學(xué)的能力。
3、培養(yǎng)骨干教師總結(jié)經(jīng)驗與教學(xué)反思的意識,增強他們從事教育教學(xué)研究的能力,提高他們從事教育教學(xué)研究的水平與層次,推動他們逐步實現(xiàn)從熟練型教師向研究型教師的轉(zhuǎn)變。
1、理論的專題。
(1)《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)解讀》講座。
(2)《如何提高小學(xué)語文教師作文設(shè)計能力》講座。
2、實踐專題。
(1)工作坊式互動指導(dǎo):根據(jù)學(xué)段課標(biāo)要求,針對同一篇作文,讓參訓(xùn)教師進行一次教學(xué)設(shè)計,再通過分組對比、問題診斷與分析、對策研討等形式進行全程指導(dǎo),對教學(xué)設(shè)計進行二次修改,幫助參訓(xùn)教師切實提高作文教學(xué)設(shè)計能力。
(2)"同課異構(gòu)——診斷——提升"的實踐培訓(xùn):各組學(xué)員按工作坊指導(dǎo)修改后的教學(xué)設(shè)計派一名代表上同課異構(gòu)(共三節(jié))——培訓(xùn)教師和參訓(xùn)教師聽課診斷——培訓(xùn)教師指導(dǎo)參訓(xùn)教師進行診斷性說課、評課——導(dǎo)師指導(dǎo)參訓(xùn)教師進行教學(xué)反思和總結(jié),并對教學(xué)設(shè)計進行個人第三次修改。
(3)實踐反思交流:在集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,強調(diào)學(xué)員的自主研修,主要是學(xué)員在自己的原教學(xué)崗位上,運用集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)的理論的,應(yīng)用于平時的教學(xué)實踐,并在本校進行一次專題講座,開設(shè)一堂公開課,利用小學(xué)語文學(xué)科教研活動培訓(xùn),帶動提高全校語文老師的作文教學(xué)設(shè)計能力。
以"集中授課—診斷反思—回校實踐"三種方式開展,堅持理論的與實踐相結(jié)合、示范引領(lǐng)與自我實踐相結(jié)合、滿足培訓(xùn)需求與提升教學(xué)能力相結(jié)合的原則,對參訓(xùn)教師采用課例觀摩與研討、文獻閱讀與反思、專家講座、專題教學(xué)設(shè)計技能培訓(xùn)、課堂實踐與反思、名師工作室引領(lǐng)等培訓(xùn)模式,在提升培養(yǎng)對象自我發(fā)現(xiàn)、自我發(fā)展能力的同時,充分發(fā)揮他們在語文作文教學(xué)改革中的示范、輻射作用,帶動本縣小學(xué)語文教師隊伍作文教學(xué)設(shè)計能力的提升。
1、樂愛球東鄉(xiāng)縣教研室主任,小學(xué)語文特高級教師。
2、倪秋芹江西省語文特級教師,東鄉(xiāng)縣北港小學(xué)科研主任。
3、丁淑華江西省小學(xué)語文學(xué)科帶頭人,東鄉(xiāng)縣糖廠小學(xué)校長。
4、李淑琴江西省小學(xué)語文骨干教師,東鄉(xiāng)三中副校長。
5、羅錦紅省語文骨干教師,北港小學(xué)副主席,小學(xué)語文特高。
(一)學(xué)校成立由校長負(fù)責(zé),有關(guān)培訓(xùn)、教務(wù)、后勤、財務(wù)等部門負(fù)責(zé)人組成的"20xx年東鄉(xiāng)縣小學(xué)語文骨干教師作文教學(xué)設(shè)計能力提升培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組",統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)工作。
(二)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,具體組織實施培訓(xùn)方案,強化質(zhì)量意識和服務(wù)意識,做好日常組織管理、教學(xué)管理、學(xué)員管理、檔案管理、經(jīng)費管理和后勤保障服務(wù)等工作。辦好《培訓(xùn)簡報》(1期),使之成為學(xué)員交流學(xué)習(xí)心得、發(fā)表思考和經(jīng)驗體會的平臺。
(三)培訓(xùn)班設(shè)班主任,委派有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師擔(dān)任;班內(nèi)設(shè)立班委會,溝通情況,開展活動,配合做好管理和協(xié)調(diào)工作。
(四)選聘優(yōu)秀師資授課,以教研員、特級教師和學(xué)科帶頭人為主體,并要求授課教師盡量采用多媒體和研討反思式教學(xué)形式,要熟悉并運用"參與——分享"、互動交流等培訓(xùn)模式,倡導(dǎo)與培訓(xùn)者平等對話,促進理論的與實踐的有機結(jié)合。
(五)進一步完善現(xiàn)有培訓(xùn)基地設(shè)施,提前準(zhǔn)備和統(tǒng)一安排好教學(xué)場地,添置整理好教學(xué)所需的設(shè)備,準(zhǔn)備好相關(guān)培訓(xùn)教材、講義資料及課例光盤、錄像,建立完備的培訓(xùn)檔案,包括培訓(xùn)方案、培訓(xùn)通知、參訓(xùn)教師登記表、培訓(xùn)課表、參訓(xùn)教師考核記錄、參訓(xùn)教師作業(yè)等。
(六)培訓(xùn)結(jié)束前,免費為學(xué)員提供所聘請授課教師講課的演示文稿和同課異構(gòu)課堂實錄的光盤。
考核采用理論的考核、過程考核與實踐考核相結(jié)合的方式,自評、互評、導(dǎo)師與班委評價相結(jié)合的方式進行??己丝偡譃?00分,考核結(jié)果為70分的準(zhǔn)予結(jié)業(yè),90分以上的為優(yōu)秀,可參加優(yōu)秀學(xué)員的評比。對不能結(jié)業(yè)的學(xué)員,將通報有關(guān)學(xué)校和上級主管部門。具體考核細則如下:
1、過程考核(25分)。
學(xué)員必須按時參加每一次培訓(xùn)活動,做到不遲到、不早退,無特殊情況不請假;如有特殊情況請假須出具有關(guān)證明,并事先向班主任請假。遲到或早退一次扣1分,無故缺勤一次扣5分。缺勤達到總培訓(xùn)學(xué)時三分之一的,不予結(jié)業(yè),并報教育局和有關(guān)學(xué)校。
2、理論的考核(20分)。
(4)少交一次作業(yè)或發(fā)現(xiàn)有抄襲現(xiàn)象的,每次扣10分。
3、實踐考核(45分)。
(1)參與班級或小組課堂教學(xué)實踐活動情況。
(2)呈現(xiàn)作業(yè)情況:一份優(yōu)秀作文教學(xué)設(shè)計;一份同伴課堂教學(xué)實錄與分析;一份自我課堂教學(xué)實錄與反思報告;一份導(dǎo)師課堂教學(xué)觀察報告。
4、團隊合作(10分)。
主要以各小組的組內(nèi)學(xué)習(xí)情況進行評價,包括開展學(xué)習(xí)活動的數(shù)量與質(zhì)量、組內(nèi)成員參與活動的情況、組內(nèi)成員相互合作的情況等。
產(chǎn)品培訓(xùn)計劃書篇十六
xx年,××公司將按照市國資委的統(tǒng)一部署,嚴(yán)格落實省、市各級安全生產(chǎn)會議精神,一手抓安全生產(chǎn)基礎(chǔ)管理,一手抓安全生產(chǎn)宣傳教育,堅決防范各類安全生產(chǎn)事故的發(fā)生?,F(xiàn)將20xx年安全生產(chǎn)工作計劃匯報如下:
為切實做好安全生產(chǎn)工作,20xx年,××公司將進一步強化安全生產(chǎn)責(zé)任制,并研究創(chuàng)建安全生產(chǎn)一把手負(fù)責(zé)制,在總公司成立以班子成員為核心的安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組。同時,為徹底排查安全生產(chǎn)中的隱患,公司還將進一步擴大由電氣、暖通、土建等方面工程師組成的安全隱患巡檢小組的職能,對各部門、各單位潛在的安全隱患進行認(rèn)真排查,加強對恒信大廈、機械大廈和證券登記公司門市的巡檢。對于各種可能導(dǎo)致火災(zāi)的電器隱患,公司將責(zé)成有關(guān)單位盡快籌措資金,由巡檢小組給予人員和技術(shù)支持,限期整改。
此外,為了明確責(zé)任,避免真空,公司還將繼續(xù)強化落實“總經(jīng)理―子公司經(jīng)理(駐廈單位經(jīng)理)―各部門負(fù)責(zé)人”的三位一體安全生產(chǎn)責(zé)任制,將安全責(zé)任層層分解,落實到具體責(zé)任人,確保安全生產(chǎn)無缺項,安全責(zé)任不漏人。
完善的制度是做好各項工作的有力保障。按照加強安全生產(chǎn)的要求,為重點做好恒信大廈的安全消防工作,公司將進一步制定和完善《恒信大廈消防安全制度》、《恒信大廈消防監(jiān)控室管理制度》、《恒信大廈巡邏檢查制度》,對重點位置實行了“制度上墻”,確保安全生產(chǎn)制度到位。
同時,為了進一步明晰權(quán)責(zé),公司還將加大《恒信公司安全生產(chǎn)責(zé)任制》、《恒信大廈保衛(wèi)和消防主管工作責(zé)任制》、《恒信大廈消防監(jiān)控員工作職責(zé)》、《恒信大廈保安員防火職責(zé)》的執(zhí)行力度,確保安全生產(chǎn)責(zé)任到位。
另外,再好的制度如果執(zhí)行不力,那也將是空中樓閣。為此,公司一是要布置巡檢小組定期到各單位進行巡檢,采取節(jié)假日前例行檢查與每月兩次抽查相結(jié)合的方式,嚴(yán)格檢查安全隱患整改情況;二是要定期召開由安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組和各單位負(fù)責(zé)人參加的安全生產(chǎn)協(xié)調(diào)會,建立安全事故隱患匯報機制,確定凡發(fā)現(xiàn)事故隱患必須向上級部門匯報,否則將按照責(zé)任追究制度予以嚴(yán)肅處理;三是要進一步明確獎懲措施,對在安全生產(chǎn)工作中做出突出成績的給予獎勵,對違紀(jì)違規(guī)的給予嚴(yán)肅紀(jì)律處理,確保安全生產(chǎn)監(jiān)管到位。
通過對恒信大廈進行徹底排查,20xx年,公司將“七位三區(qū)”作為大廈的安全生產(chǎn)工作重點,將采取系列措施。強化整改。“七位”,即涉及明火的敏感部位:
1、餐廳。為徹底解決該火險隱患,我們已將液化氣遷至大廈院內(nèi),單獨設(shè)立了煤氣間,消除了操作間與煤氣間共處一室的隱患。下一步,公司將繼續(xù)強化對餐廳保溫、消毒等大功率電氣設(shè)備的管理,徹底消除餐廳火災(zāi)隱患。
2、煤氣間。煤氣間是易燃易爆部位,我們將針對煤氣間特點制訂專門的消防管理制度,并設(shè)專人負(fù)責(zé),明確責(zé)任。同時,我們還計劃繼續(xù)投入了資金,為煤氣間更新防泄漏報警系統(tǒng)和自動排煙系統(tǒng),以確保安全。
3、變電所。針對變電所的特點,我們計劃配備7名電工實行24小時輪流值班,每班配備2名電工隨時檢查設(shè)備的運行情況,并配置相應(yīng)的滅火器材。
4、空調(diào)機組。針對空調(diào)機組的特點,我們計劃安排了專人24小時值班,隨時監(jiān)控設(shè)備的運行情況,同時配置相應(yīng)的滅火器材。另外,由于空調(diào)機組噪聲比較大,我們還將為工人準(zhǔn)備防護用具,保障工人的生產(chǎn)安全。
5、電梯。我們將安排專人24小時值班,隨時檢修電梯,防范可能發(fā)生的一切問題。
6、監(jiān)控室。對監(jiān)控室,我們將繼續(xù)完善監(jiān)控管理制度,設(shè)專職消防監(jiān)控人員24小時對大廈實施監(jiān)控。一旦發(fā)生火災(zāi),將立即啟動失火系統(tǒng)滅火,并在報警的同時,利用消防廣播指揮人員疏散。
7、地下停車場。我們將安排保安人員對停車場內(nèi)車輛隨時進行檢查巡視,糾正各種違章現(xiàn)象,如違章吸煙、動用明火和用易燃液體擦拭車輛等。
“三區(qū)”即辦公區(qū)、證券經(jīng)營區(qū)和商住區(qū)。
一是合理配置消防設(shè)施,包括消防自動報警、自動滅火設(shè)施、消防廣播、疏散指示、應(yīng)急照明、消防栓、滅火器等。
二是制訂詳盡完善的消防安全管理制度,并重點抓好監(jiān)督檢查。
三是加強消防安全檢查巡視,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,做到不漏部位,不留死角。
四是24小時全天候監(jiān)視大廈的消防安全,一旦發(fā)現(xiàn)火情能夠在第一時間采取有效撲救,將火災(zāi)撲滅在初起階段。
五是與駐廈客戶簽訂消防安全管理協(xié)定,明確責(zé)任,按照“誰主管,誰負(fù)責(zé)”的原則,一旦出現(xiàn)問題,將由各級責(zé)任人承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。
六是大力宣傳消防安全知識,提高全員的消防安全意識和自防自救的能力。
另外,公司還將加大資金投入,對折舊的防火設(shè)備進行維護保養(yǎng),超過規(guī)定期限的,一律及時更換。
在制定嚴(yán)密的防范措施之后,針對大廈內(nèi)的消防重點部位,人員相對集中的場所,特別是五樓餐廳和七樓會議室,公司計劃著手制定和實施消防應(yīng)急預(yù)案。重點抓好以下工作:
1、做好宣傳工作。我們將繼續(xù)向駐廈單位印發(fā)內(nèi)容為“高層商廈的火災(zāi)特點和預(yù)防措施,滅火器的使用方法,高層商廈火災(zāi)逃生方法”等的宣傳手冊和宣傳單,供駐廈單位學(xué)習(xí)參考;并聘請專業(yè)消防專家組織安全生產(chǎn)和電氣防火知識講座,組織防火逃生演習(xí),為所有駐廈單位和人員講授防火、滅火知識和火場逃生方法,利用多種形式加大消防宣傳力度,提高全員消防意識和自防自救能力,避免人身傷亡。
2、一旦發(fā)生火災(zāi),做好指揮工作。監(jiān)控人員將立即啟動自動滅火聯(lián)動系統(tǒng)實施滅火,同時利用消防廣播和委派專人指揮引導(dǎo)人員疏散,并在第一時間向消防部門報警。
3、一旦發(fā)生火災(zāi),做好自救工作。保安人員將立即趕赴失火現(xiàn)場,利用現(xiàn)場墻壁上的消防栓和干粉滅火器等滅火設(shè)施撲滅火災(zāi),如遇人員被困要竭力進行營救,并將其護送至安全地帶。
產(chǎn)品培訓(xùn)計劃書篇十七
2、使員工明確自己的崗位職責(zé)、工作任務(wù)和工作目標(biāo),掌握工作要領(lǐng)、工作程序和工作方法,盡快的融入崗位角色中,以便更好的為公司服務(wù)。
3、幫助員工更好的適應(yīng)工作群體和規(guī)范;鼓勵員工形成積極的態(tài)度。
公司所有在職員工。
天山科技工業(yè)園6號樓301室。
包括2—3天的集中在崗指導(dǎo)培訓(xùn),行政部根據(jù)具體情況確定培訓(xùn)日期。
在崗培訓(xùn):由員工所在部門負(fù)責(zé)人對其已有的技能與工作崗位所要求的技能進行比較評估,找出差距,以確定該員工培訓(xùn)方向,并指定專人實施培訓(xùn)指導(dǎo),行政部跟蹤監(jiān)控。并且可采用日常工作指導(dǎo)及一對一輔導(dǎo)形式。
《員工手冊》、《崗位指導(dǎo)手冊》等。
1、企業(yè)概況的了解。
2、組織結(jié)構(gòu)圖;
3、組織所在行業(yè)概覽;
4、職位或工作說明書和具體工作規(guī)范;
5、了解公司的考勤制度,例,如何請假等;
6、明確公司薪酬制度,如發(fā)薪日,如何發(fā)放;
7、績效考核制度;
8、勞動合同、保密合同及社會保險等;
培訓(xùn)期間考核分書面考核和應(yīng)用考核兩部分。書面考核考題由各位授課教師提供,人力資源部統(tǒng)一印制考卷;應(yīng)用考核通過觀察測試等手段考查受訓(xùn)員工在實際工作中對培訓(xùn)知識或技巧的應(yīng)用及業(yè)績行為的改善,由其所在部門的領(lǐng)導(dǎo)、同事及人力資源部共同鑒定。
行政部與員工所在部門通過與學(xué)員、教師、部門培訓(xùn)負(fù)責(zé)人直接交流,并制定一系列書面調(diào)查表進行培訓(xùn)后的跟蹤了解,逐步減少培訓(xùn)方向和內(nèi)容的偏差,改進培訓(xùn)方式,以使培訓(xùn)更加富有成效并達到預(yù)期目標(biāo)。
1、根據(jù)部門經(jīng)理審核批準(zhǔn)的培訓(xùn)需求,選擇《員工培訓(xùn)計劃》公布的培訓(xùn)項目。
2、部門經(jīng)理審核,對培訓(xùn)內(nèi)容等方式進行統(tǒng)一審核。
3、根據(jù)《員工培訓(xùn)計劃》中的內(nèi)部培訓(xùn)項目提前一個月做好課程資料、培訓(xùn)師資、培訓(xùn)場地等各項準(zhǔn)備工作;編寫、發(fā)布培訓(xùn)通知,提出培訓(xùn)要求。
4、將培訓(xùn)課程通知書以書面形式送交行政主管,以便其安排培訓(xùn)和提供后勤服務(wù)工作。
5、行政部門對此次培訓(xùn)計劃做出考核和評估(以試卷形式進行考試)。
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