無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。
張五不復(fù)獵文言文翻譯走進(jìn)文言文篇1
出人意料的結(jié)局
內(nèi)容上,它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾,如石破天驚,猛烈撞擊讀者的心靈,產(chǎn)生震撼人心的力量。
結(jié)構(gòu)上,與前文的伏筆相照應(yīng),使人覺(jué)得又在情理之中。
悲劇結(jié)局
從主題上看, baihuawen.cn 白話文…能更好地深化主題。
從表現(xiàn)人物性格看,能更好地塑造人物性格。
這種結(jié)局令人感動(dòng),令人回味,引人思考。
令人喜悅的結(jié)局
從表達(dá)效果看,小說(shuō)喜劇結(jié)局給讀者留下了廣闊的想象空間,耐人尋味。
從閱讀者的情感體驗(yàn)看,喜劇性的結(jié)尾與主人公、作一體,給人以欣慰、愉悅之感。者的意愿構(gòu)成和諧的體,給人以欣慰、愉悅之感。
從主題上看,這樣的結(jié)局凸顯出的美好人性超越了戰(zhàn)爭(zhēng),反映出人類向往和平美好生活的愿望。
留下空白的結(jié)尾
留下了“空白”給讀者想象,讓讀者進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造。
張五不復(fù)獵文言文翻譯走進(jìn)文言文篇2
小說(shuō)的命題指向四個(gè)關(guān)鍵詞:環(huán)境、情節(jié)、人物、主題。具體來(lái)說(shuō)可以分為以下幾方面:
1、把握故事情節(jié);
2、揣摩人物形象;
3、注意環(huán)境描寫;
4、概括主題內(nèi)容;
5、品味語(yǔ)言特色;
6、分析寫作技巧。
張五不復(fù)獵文言文翻譯走進(jìn)文言文篇3
休寧縣有村民張五,以獵為生。張嘗逐一母鹿。鹿將二仔行,不能速,遂為張五所及。母鹿度不可免,顧旁有浮土,乃引二仔下,擁土覆之,而身投于張五網(wǎng)中。值張母出戶,遙望見(jiàn),遂奔至網(wǎng)所,具以所見(jiàn)告子。即破網(wǎng)出鹿,并二仔亦縱之。張母曰:“人有母子之情,畜亦有之。吾不忍見(jiàn)母死仔孤,故破網(wǎng)縱仔?!睆埼迓勚?,心感動(dòng)焉。由此焚網(wǎng),永不復(fù)獵。
1、 解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。
(1)鹿將二仔行( )
(2)母鹿度不可免( )
(3)遂為張五所及( )
(4)乃引二仔下( )
2、 下列句子中“之”的意義與“并二仔亦縱之”的“之”相同的一項(xiàng)是( )
A. 擁土覆之
B. 人有母子之情
C. 畜亦有之
3、 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。
遂奔至網(wǎng)所,具以所見(jiàn)告子。
4、 從短文劃線句子可以看出張五母子具有哪些共同的特點(diǎn)。
【答案】
1、 (1)。 (1)帶領(lǐng),領(lǐng)著 (2)。 (2)估計(jì) (3)。 (3)被 (4)。 (4)于是,就
2、 A
3、 (張五的母親)就跑到布網(wǎng)的地方,把所看到的情況全部告訴了兒子。
4、 認(rèn)為動(dòng)物和人一樣也有著感情,有同情心,保護(hù)動(dòng)物,尊重生命,不任意殺戮。
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