無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
張五不復(fù)獵文言文翻譯走進(jìn)文言文篇1
出人意料的結(jié)局
內(nèi)容上，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量。
結(jié)構(gòu)上，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺(jué)得又在情理之中。
悲劇結(jié)局
從主題上看， baihuawen.cn 白話文…能更好地深化主題。
從表現(xiàn)人物性格看，能更好地塑造人物性格。
這種結(jié)局令人感動(dòng)，令人回味，引人思考。
令人喜悅的結(jié)局
從表達(dá)效果看，小說(shuō)喜劇結(jié)局給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味。
從閱讀者的情感體驗(yàn)看，喜劇性的結(jié)尾與主人公、作一體，給人以欣慰、愉悅之感。者的意愿構(gòu)成和諧的體，給人以欣慰、愉悅之感。
從主題上看，這樣的結(jié)局凸顯出的美好人性超越了戰(zhàn)爭(zhēng)，反映出人類向往和平美好生活的愿望。
留下空白的結(jié)尾
留下了“空白”給讀者想象，讓讀者進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造。
張五不復(fù)獵文言文翻譯走進(jìn)文言文篇2
小說(shuō)的命題指向四個(gè)關(guān)鍵詞：環(huán)境、情節(jié)、人物、主題。具體來(lái)說(shuō)可以分為以下幾方面：
1、把握故事情節(jié)；
2、揣摩人物形象；
3、注意環(huán)境描寫；
4、概括主題內(nèi)容；
5、品味語(yǔ)言特色；
6、分析寫作技巧。
張五不復(fù)獵文言文翻譯走進(jìn)文言文篇3
休寧縣有村民張五，以獵為生。張嘗逐一母鹿。鹿將二仔行，不能速，遂為張五所及。母鹿度不可免，顧旁有浮土，乃引二仔下，擁土覆之，而身投于張五網(wǎng)中。值張母出戶，遙望見(jiàn)，遂奔至網(wǎng)所，具以所見(jiàn)告子。即破網(wǎng)出鹿，并二仔亦縱之。張母曰：“人有母子之情，畜亦有之。吾不忍見(jiàn)母死仔孤，故破網(wǎng)縱仔?！睆埼迓勚?，心感動(dòng)焉。由此焚網(wǎng)，永不復(fù)獵。
1、 解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。
（1)鹿將二仔行( ）
（2)母鹿度不可免( ）
（3)遂為張五所及( ）
（4)乃引二仔下( ）
2、 下列句子中“之”的意義與“并二仔亦縱之”的“之”相同的一項(xiàng)是( )
A. 擁土覆之
B. 人有母子之情
C. 畜亦有之
3、 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。
遂奔至網(wǎng)所，具以所見(jiàn)告子。
4、 從短文劃線句子可以看出張五母子具有哪些共同的特點(diǎn)。
【答案】
1、 (1)。 (1)帶領(lǐng)，領(lǐng)著 (2)。 (2)估計(jì) (3)。 (3)被 (4)。 (4)于是，就
2、 A
3、 （張五的母親）就跑到布網(wǎng)的地方，把所看到的情況全部告訴了兒子。
4、 認(rèn)為動(dòng)物和人一樣也有著感情，有同情心，保護(hù)動(dòng)物，尊重生命，不任意殺戮。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/122926.html】
