一份好的教案不僅能夠幫助教師有效地安排教學內(nèi)容和課堂活動，還能提供給學生具體明確的學習指導。如何編寫一份優(yōu)秀的教案是每位教師需要思考和探索的問題。以下是一些教師編寫的精品教案，供大家共享學習資源。
數(shù)字油畫教案篇一
一、注重培養(yǎng)學生的藝術(shù)個性。
對于色彩的教學主體上本來就存在著個體差異，每個學生都有自己不同的對于色彩的感悟和體驗，甚至可以說每個學生們的體驗與樹上的葉子是完全不同的，每個學生對于色彩的敏感程度和色彩張力也是完全不盡相同的。這就是是藝術(shù)的本質(zhì)，同樣，我個人覺得這種個體上的差異恰恰是藝術(shù)的魅力所在。藝術(shù)的精髓便是創(chuàng)新，在世界藝術(shù)歷史的長河中，藝術(shù)大師們正是通過自身獨特的藝術(shù)個性來組織獨到的表現(xiàn)手法，創(chuàng)造了豐富的精神財富。藝術(shù)創(chuàng)新的基礎(chǔ)就是發(fā)揮藝術(shù)個性，因此，在對學生們的藝術(shù)教育中，對學什么個體發(fā)展的主要目標就是發(fā)揮學生們的藝術(shù)個性。在油畫的教學中，“整體劃一”傳統(tǒng)的教學觀念必須摒棄，應(yīng)該尊重學生的藝術(shù)個性，并且應(yīng)該大力培養(yǎng)學生的藝術(shù)個性。對于敢于打破成規(guī)束縛的學生應(yīng)該鼓勵，為他們插上想象的翅膀，鼓勵他們在藝術(shù)風格上的創(chuàng)新。
二、學生的色彩素質(zhì)培養(yǎng)。
繪畫藝術(shù)的發(fā)展完全可以說明只具備普通的色彩表現(xiàn)力是不足的，想要更好的發(fā)展必須具備全面綜合素質(zhì)。藝術(shù)絕對不會偏愛人的某一種本領(lǐng)，而是喜愛自身所具有的所有本領(lǐng)，所以我們可以說藝術(shù)是一切自身所擁有的本領(lǐng)可以得以發(fā)展的領(lǐng)域。在對學生的油畫教學中，不可以只單一的針對色彩認知和理解能力的培養(yǎng)，更要培養(yǎng)學生對色彩的掌控和運用能力，誠然，最關(guān)鍵的還是要培養(yǎng)其對色彩的創(chuàng)造性表現(xiàn)能力。關(guān)于色彩的教學，在傳授學生繪畫技巧與色彩理論的同時，對于色彩的寓意，象征，聯(lián)想等相關(guān)知識以及色彩的表現(xiàn)手法，如夸張、含蓄、平面、簡潔等手法也要同時傳授，更全面的讓學生掌握色彩理論知識。使學生更好的完成感性與理性的轉(zhuǎn)換，讓他們側(cè)重對客觀物體的寫意，而不僅僅只是停留在客觀的表象上面。強調(diào)主觀感受，使學生注意到色彩面積的位置。形狀、大小等不同勾出的不同視覺效果，以增強他們對色彩的感受。更重要的是通過教學來培養(yǎng)學生們的色彩全面素質(zhì)，為學生日后更好的色彩創(chuàng)作埋下鋪墊。
三、以色抒情、以色繪意。
繪畫作品中的“情”，絕對不只是對客觀景物的簡簡單單的模仿重復，而是將客觀與主觀上情感的統(tǒng)一，是一種獨到的藝術(shù)境界，暴風雨前烏云的黑色會使人感覺壓抑，嫩綠的小草會使人聯(lián)想到春天，金黃色的麥田會讓人體會到豐收的喜悅等等這些都是色彩所可以給人心理上的暗示。我們不僅僅只是教會學生現(xiàn)有的色彩與人的生理或心理的反應(yīng)，而是教會他們研究色彩與人的感情，從而使學生們畫板上的色彩活過來，成為有感情的色彩，賦予作品靈魂。繪畫作品中的“情”是含情之景，是見到真實事物真正具體的情，絕非虛無縹緲的抽象之情，是由生活感悟或?qū)陀^事物生出的由衷之情。在西方繪畫作品中，不難看出色彩是至關(guān)重要的表現(xiàn)方式和手段，相應(yīng)的色調(diào)分別對應(yīng)不同的題材，需要表達的含義、需要營造的氛圍都有特定的色彩搭配，這充分證明了色調(diào)運用的關(guān)鍵性。在西方的藝術(shù)中根本就沒有“意境”這個詞，但是西方很多優(yōu)秀的畫家的作品中，意境深遠的作品卻不少見。
或許我們該隨他們稱之為具有“詩意”或具有“音樂感”，這其實就是富有意境，只是說法不同，由此可以看出色彩完全可以表現(xiàn)出情緒。如列維坦的作品《在深淵旁》，取材雖然平常，但是作者所賦予了畫面無限深情：漸漸拉開的暮靄，天際金色的余暉，遠處漸漸模糊的森林，幽靜的水潭，一切似乎都在靜靜的等待著夜色的降臨，雖然沒有華麗的色彩，但是完美的意境融合，色彩樸素卻飽含凝重的意境。所以我們可以說運用完美的色彩就是意境。綜上所述，我們不難看出，只有善于運用色彩組成各種色調(diào)，才能營造出恰當?shù)姆諊?，表達出自然的情感，創(chuàng)造出情景意境相融合的作品。由此可見，色彩是油畫表現(xiàn)的關(guān)鍵與靈魂，對學生的色彩教育是具有重要意義的，可以說只有可以熟練的運用色彩才算是一個合格的油畫藝術(shù)人才。
數(shù)字油畫教案篇二
1中國繪畫有著悠久的歷史。唐朝的《五牛圖》也是最早的紙本作品，到張大千的墨山水也經(jīng)歷了由古典到現(xiàn)代由工筆到重彩寫意人物都經(jīng)歷了幾個階段。
2．油畫由西方傳入我國，但是我國近現(xiàn)代的油畫作品也有了長逐的進展，由詹建俊的狼牙山五壯士到裝飾味十足的戲劇人物，也是寫實與抽象相互穿插。
學生分析。
1五年級的孩子可以說是思想上初步成熟，非常容易接受新鮮事物的年齡。我們就應(yīng)該充份的調(diào)動了學生的積極性。從而使他們輕松的掌握知識.
學習目標。
知識目標：讓學生們了解中國繪畫的發(fā)展史，和中國繪畫都有著那些的表現(xiàn)技法。
能力目標：增強學生們的知識和對美學的認識從而提高他們的審美能力。
創(chuàng)新目標：讓學生主體參與，在繪畫作品中找到最能打動自己的地方在哪兒里。
德育目標：在繪畫作品的創(chuàng)作過程中都有一種喻意在里面。讓同學們知道我們學習了這一課不但提高了我們的審美意識，也讓同學們明白了一種新的創(chuàng)作思路。
確定五點。
難點：通同學們看作的同時要想，安表現(xiàn)的是怎么樣的思想感情。
創(chuàng)新點：讓同學們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去想去激發(fā)他們潛在的能力。
德育點：培養(yǎng)學生通過欣賞藝術(shù)作品去發(fā)掘藝術(shù)的真諦。從而達到教育的目的。
空白點：通過講解讓學生們自己理解。
教具的選擇與使用目的。
把自己的國畫作品帶入課堂，讓同學們能更進一步更真實的看到國畫作品讓學生們有信心相信自己也會做的更好。
主要技術(shù)。
交流。體驗。合作。
教學過程中的.五環(huán)節(jié)設(shè)計：
一、導引目標、激發(fā)興趣。
首先，把自己準備好的國畫作品展示給同學們看，把他們的目光吸引過來。接下來看過作品后大家都知道那些是國畫哪些是油畫，問一問同學們想不想知道？今天我就來告訴大家。
二、創(chuàng)設(shè)條件.自主參與。
例：如果我是作者，我就要把天空畫成紅色的，因為它向征著熱情等等。
三．組織教學。體驗發(fā)現(xiàn)。
大家可以看一下羅中立的父親這幅作品，我們通過這幅作品能想到什么呀？他的手里拿著飯要什么呀？大家可以一起來討論相互的交換一下意見。
四、引導創(chuàng)新、應(yīng)用實踐。
通過今天的美術(shù)課大家都掌握了什么知識，要想表現(xiàn)作者不同和心里情感。我們應(yīng)該用怎樣的方向嘗試用不同的角度去思考問題。如果我要畫一幅作品，我應(yīng)該怎樣去體現(xiàn)。
五、反思小結(jié)、鞏固提高。
讓同學們自己去總結(jié)作品用自己的觀點去解釋同時在掌握了最基本的中國繪畫的工具和分類外我們更應(yīng)該進一步的去挖掘更加深刻的東西。
六、研究性作業(yè)：
同學們在了解中國繪畫的同時讓他們自己去書店或家里找一些有關(guān)中國繪畫的書籍，去總結(jié)其創(chuàng)作意圖。
數(shù)字油畫教案篇三
中午,爸爸接我時,給我買了一幅數(shù)字油畫,你們是不是很好奇?數(shù)字油畫是什么?我來告訴你們吧!他就是一幅畫,我買的是衣服《貓和老鼠》,有一只貓在捉老鼠,老鼠卻藏到了貓的肚子底下,好像媽媽生了一個寶寶。他們樣子好可笑,好有趣呀!
貓和老鼠身上標滿了數(shù)字,顏料盒上也有數(shù)字,我想,這就是把它叫數(shù)字油畫的原因吧!只要圖上的數(shù)字和顏料盒上的數(shù)字相同,就可以涂上去。小老鼠太小了,很難涂,媽媽教我把筆豎起來,只用一點筆尖涂,照著媽媽的話去做,我真的.涂色不超格了。
畫了一個多小時,我才把它畫完。哇,好漂亮的一幅畫呀!
賣畫的阿姨說:“明年春天還要進比這更大的數(shù)字油畫。”我和媽媽說定了,到時我還要去買一幅更大的,涂好后,掛到我的新臥室。聽了這些話,我太開心了,都快蹦到天上了。
數(shù)字油畫教案篇四
數(shù)字油畫是一種將傳統(tǒng)油畫技法與現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合的藝術(shù)形式，它通過數(shù)字工具和畫板來模仿傳統(tǒng)油畫的效果。與傳統(tǒng)的油畫相比，數(shù)字油畫具有操作靈活、顏色可調(diào)、涂改方便等優(yōu)勢，因此在近年來備受藝術(shù)愛好者的追捧。我在接觸數(shù)字油畫的過程中，深深地體會到了其中的樂趣和挑戰(zhàn)，下面將從學習過程、技巧應(yīng)用以及心靈與藝術(shù)上的收獲三個方面，談?wù)勎业臄?shù)字油畫心得體會。
學習數(shù)字油畫最重要的是掌握基本的繪畫技巧和色彩搭配的知識。起初，我對這些技巧和知識一無所知，但是通過參加一些線上的數(shù)字油畫課程，我慢慢地摸索出了一些規(guī)律和技巧。首先，我學會了如何給畫作打底，一般是用暗色調(diào)來鋪底，再慢慢疊加淺色調(diào)，這樣可以增強整體的層次感。其次是掌握了調(diào)色板的使用，了解每種顏色所代表的情緒和意義，并且善于進行配色，讓畫作更加生動有趣。通過不斷地實踐和學習，我逐漸摸索出了自己的風格和技巧，并且取得了一定的進步。
除了學習基本的技巧外，數(shù)字油畫也需要將這些技巧運用到實際的創(chuàng)作中。在實踐的過程中，我發(fā)現(xiàn)數(shù)字油畫的可調(diào)性和便捷性為我提供了非常大的幫助。相比傳統(tǒng)油畫，數(shù)字油畫可以隨時進行涂改和調(diào)整，無需擔心畫面受損。而且，我還可以通過調(diào)整顏色和光線的明暗程度來營造出我想要的氛圍和效果。這些功能的運用，使得我的作品更加靈活和自由，讓畫面更加生動鮮活。當然，盡管數(shù)字工具已經(jīng)很強大，但合理的使用仍然需要時間的積累和實踐的磨煉。
通過學習和創(chuàng)作的過程，我發(fā)現(xiàn)數(shù)字油畫既是一種技術(shù)，也是一種表達內(nèi)心情感和思想的方式，給了我很大的心靈和藝術(shù)上的收獲。數(shù)字油畫的繪制需要我們耐心和毅力，一幅作品往往需要反復的涂改和重繪，這也讓我學會了如何面對困難和挫折，如何保持毅力和專注。在繪畫過程中，我慢慢地找到了屬于自己的創(chuàng)作方式和語言，不再拘泥于模仿和重復。數(shù)字油畫更像是一種自我發(fā)現(xiàn)和表達的方式，我可以通過畫筆和顏料，將自己的情感與思想融入其中，創(chuàng)造出獨一無二的作品。
總結(jié)起來，通過學習數(shù)字油畫，我不僅掌握了基本的繪畫技巧和色彩搭配的知識，也提高了自己的創(chuàng)作能力和藝術(shù)修養(yǎng)。數(shù)字油畫的靈活性和便捷性為我提供了更多的創(chuàng)作空間和可能性，讓我能夠更好地表達自己的情感和思考。通過數(shù)字油畫的繪制，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的藝術(shù)風格和技巧，更找到了一種追求內(nèi)心自由和表達的方式。數(shù)字油畫給予了我很多心靈和藝術(shù)上的收獲，也讓我的生活更加豐富多彩。我相信，在未來的日子里，我將繼續(xù)保持熱愛和探索，不斷地提高自己的繪畫能力，為自己的藝術(shù)道路打下堅實的基礎(chǔ)。
數(shù)字油畫教案篇五
教學目標：
1、回顧上學期所學的色彩知識，并加以鞏固，幫助本學期繼續(xù)深入學習油畫棒畫。
2、本節(jié)課在于由淺入深，提高學生學習興趣，培養(yǎng)學生繪畫能力。
3、加強與老師情感溝通交流。教學重難點：
1、識記色相環(huán)，記住每種色彩的位置。
2、知道相鄰色彩互相調(diào)和產(chǎn)生新的色彩。教學準備：
油畫棒、紙張、色相環(huán)。教學過程：
一、談話導入：
同學們，上學期所學的知識還記得嗎？哪位同學能起來說說？
二、新授：
1、請指著色相環(huán)說出三原色的名稱。（紅、黃、藍）。
2、三原色相加產(chǎn)生哪三間色？（橙、綠、紫）。
3、三間色與原色調(diào)和產(chǎn)生復色。復色有無數(shù)種。你根據(jù)哪些方法給他們命名？
三、學生練習：
請你根據(jù)記憶畫一個色相環(huán)。要求位置準確，涂色均勻，涂色方向有序。整體美觀大方。
四、作品展示評價：
大家互相展示，并且選出優(yōu)秀的作品。對于不夠美觀完善的作品，想想改怎么給指出缺點。
五、課堂總結(jié)：
大家的熱情很高，又回到我們以前勤奮學習認真繪畫的狀態(tài)了，希望大家繼續(xù)保持！
第二課。
教學目標：
復習油畫棒畫的幾種繪畫技法，鞏固知識，并提高繪畫水平。培養(yǎng)學生繪畫興趣，增強自信。教學重難點：
油畫棒畫的技法鞏固。教學準備：
油畫棒、紙張、示范作品。教學過程：
一、導入:我們以前學過哪些繪畫方法呢？請你在紙上表現(xiàn)出來。
二、新授1．平涂法：平涂法是油畫棒最基本的涂色方法，主要是根據(jù)物體的形狀和走向，采用豎涂、橫涂、粗細涂、螺旋涂、輕重涂等手法，將各色油畫棒均勻地涂在紙上，平涂法能將大小不等、形狀變化的各種對比的色塊組織在畫面上，畫面的色彩將顯得醒目和漂亮。
2．色彩疊加法（混色法）：先涂一種顏色后沒，在上面再涂一種顏色，兩種色彩互相混合，經(jīng)過來回揉擦后，產(chǎn)生自然過渡、柔和的效果。既可整個色彩混合，也可將色彩與色彩之間相連部位混合。上下色彩疊加最好按相同走向涂色，一般涂色規(guī)律是在淺色上疊加深色，或在深色上疊加淺色，初學的兒童應(yīng)多在冷暖相同的顏色中選擇練習。紅和綠、黃和紫、藍和橙等對比色，互相疊加后易產(chǎn)生臟色，初學的小朋友不宜過多使用，對于學畫較久的孩子，他們對色彩有了進一步感受，在掌握了一定色彩調(diào)和知識后，可大膽運用于寫生畫面中。
3．色彩并置法（點彩法）：把不同顏色的油畫棒畫出的線和點并列放置在畫面中，使畫面的色彩有更加豐富的變化，其效果類似于歐洲印象派畫家用的點彩法。此法雖然較費時間，但卻能磨練小朋友的意志，培養(yǎng)他們耐心細致、仔細思考的好習慣。在兒童繪畫中，特別適宜表現(xiàn)草地、天空、及畫面的背景。點線的并置，應(yīng)盡量密實，少留空白。也可采用由密到稀的表現(xiàn)手法。
4．色彩漸變法：在同類色中，在兩種顏色相接處來回揉合，多涂幾次，可以使顏色互相融合而自然過渡。在一種或兩種顏色的基礎(chǔ)上，適當添加一些其他顏色，可以使畫面中的物體產(chǎn)生一定的立體感和空間感。色彩之間的自然變化，豐富了兒童畫的表現(xiàn)力，使畫面上的物體更加真實。如蘋果又綠到黃的變化，花瓣、樹葉深淺的變化，都能用漸變的畫法來表現(xiàn)。
5．刮畫法：油畫棒刮畫法是指，在白紙或有色紙上，均勻德涂上一層或多層油畫棒顏色，根據(jù)造型和畫面的需要，用竹筷、小刀、牙簽、梳子等各種硬器代筆，掛涂表現(xiàn)部分的顏色，透出底色，通過點、線、面的表現(xiàn)，使畫面出現(xiàn)用水彩或水粉等常見繪畫材料所不能表現(xiàn)出來的特殊效果。
6、拓印法：油畫棒拓印需要先制版，要采用剪、刻、撕、拼貼、折疊、揉紙等方法制版，表現(xiàn)多種效果。材料也可多樣化，然后把紙（可用高麗紙、宣紙等較薄的濾紙）蓋在圖形上，用各種顏色的油畫棒在紙上來回涂抹，這樣，底板上的圖案就顯示在紙上面了。
三、學生練習。
四、作品展示評價：有的同學這幾種方法都掌握了，有的記不清畫不好了。
五、課堂總結(jié)：方法很重要。通過這節(jié)課，大部分同學都提高了，但是有幾位同學還需要認真練習才能趕上大家。
第三課。
蝴蝶。
教學目標：通過繪畫蝴蝶，練習色彩的冷暖搭配，表現(xiàn)出色彩的漸變。
教學重難點：多個蝴蝶如何進行構(gòu)圖？背景的色彩設(shè)置。教學準備：油畫棒、紙張。教學過程：
一、圖片導入：老師帶來了蝴蝶的照片。仔細看，它們是不是很美？今天我們用油畫棒來表現(xiàn)出蝴蝶之美。
二、新授：
1、思考如何構(gòu)圖？提示：有主有次，主次分明。
2、先用鉛筆起稿，不要急于求成。
3、對于蝴蝶的身體構(gòu)成了解要細致：六足、四翅、身體分為頭胸腹。
六、學生練習，教師指導。
七、作品展示評價：誰畫的蝴蝶最美？誰畫的蝴蝶有問題？改怎么改正？
八、課堂總結(jié)：畫動物要生動，畫出它的特點，平時要多觀察才能夠很好的表現(xiàn)。
第四課。
母雞。
教學目標：
培養(yǎng)學生的構(gòu)圖能力，繼續(xù)深入學習色彩的冷暖搭配，深入理解色彩的漸變規(guī)律。
教學重難點：
如何用色彩表現(xiàn)母雞媽媽身體的各個部位。教學準備：油畫棒、紙張、范圖。教學過程：
二、新授：
1、自己構(gòu)圖，起稿。
2、從母雞媽媽頭部開始畫起。用哪些冷色或者暖色表現(xiàn)色彩的變化。
3、需要重復色相環(huán)里的某些色彩嗎？
三、學生練習，教師指導。
九、課堂總結(jié)：生活中的雞媽媽和我們畫的總有不同，這是因為藝術(shù)源于生活而高于生活。
第五課。
花朵。
教學目標：
通過練習畫花朵，提高對同類色、鄰近色的使用、搭配能力。感受油畫棒這種畫材的獨特魅力，增強學習繪畫的興趣和信心。教學重難點：
花朵的造型，色彩的明暗、冷暖變化。教學準備：油畫棒、紙張、圖片、范作。教學過程：
一、欣賞導入：用油畫棒能夠畫出多么美的畫呢？請大家欣賞老師帶來的作品，討論這些作品的技法與配色。
二、新授：我們也能畫出這么美的畫來，現(xiàn)在，我們就來試一試。
首先，還要構(gòu)圖，起稿，確定花朵、枝條、葉子的輪廓線很清晰，不混亂。
三、學生練習，教師巡回指導。
五、課堂總結(jié)：美是愛美的人辛勤創(chuàng)造出來的。大家只要多動腦筋，認真練習，也能畫出讓人驚艷的作品來。
第五課。
風景。
教學目標：
練習繪畫復雜一些的風景作品，初步接觸有透視感的繪畫練習。學習色彩的冷暖交替、明暗變化。
教學重難點：風景畫中的景物如何分組？每一組如何確定色彩的冷暖、深淺？
教學準備：油畫棒、紙張、范作。教學過程：
一、看圖導入：你喜歡旅行嗎？喜歡拍照嗎？你能把風景照片畫出來嗎？今天我們試一試。
二、新授：
1、先認真觀察這張風景照片里有什么景物？
2、可以分幾組？依據(jù)什么劃分？每組景物的冷暖一樣嗎？明暗相同嗎？
3、你能根據(jù)照片構(gòu)圖嗎？
三、學生練習，教師指導。
四、作品展示評價：讓我們把自己的畫都放在遠一些的地方，然后大家站在一起審視自己的作品哪些畫的好，哪些還不夠美觀舒服。然后拿回繼續(xù)完善。
十、課堂總結(jié)：只有不斷的修正，我們才能畫出讓自己滿意的作品來。
第六課。
日出。
教學目標：
讓學生憑記憶和想象畫出海上日出，訓練學生的色彩搭配能力。教學重難點：
教學準備：油畫棒、紙張。教學過程：
二、新授：
1、確定你的構(gòu)圖，畫出啊簡潔的圖稿。
2、確定你每部分使用的色彩。
三、學生練習，教師指導。
四、作品展示評價：你覺得這樣的想象難不難？為什么？
五、課堂總結(jié)：只要認真的觀察，讓記憶保存住我們腦海里的圖像，我們的記憶就能自行提供給我們豐富的繪畫資料。
第七課。
作品臨摹。
教學目標：
通過臨摹優(yōu)秀的油畫棒作品，增強對色彩的整體認識，提高作畫的水平。教學重難點：
范作中比較模糊的色彩和色彩的涂色方法。個別同學的起稿水平需要提高，加快起稿速度。教學準備：油畫棒、紙張、范作。教學過程：
一、看圖導入：你喜歡哪幅作品？你能分析出來它用了哪些技法嗎？你想試一試嗎？
二、新授：
1、自己分析畫面的色彩如何搭配的。
2、起稿，完成初步的構(gòu)圖和細節(jié)。
三、學生練習，教師巡回指導。
四、作品展示評價：對于臨摹我們該有怎樣的態(tài)度？既不要完全脫離嗎，也不能完全照搬。
五、課堂總結(jié)：臨摹之所以能快速提高我們的繪畫水平，因為我們能夠分析、學習它。
第八課。
作品臨摹。
教學目標：
交換上次課臨摹的作品，繼續(xù)臨摹優(yōu)秀作品。提高繪畫水平，鞏固所學知識，倡導互相交流。教學重難點：
如何準確畫出原作中的色彩。教學準備：油畫棒、紙張、范作。教學過程：
一、看圖導入：同學們，我們這節(jié)課交換手中的圖片，繼續(xù)臨摹。請大家按照上次課學習的順序認真練習。
二、新授：
1、細致觀察，認真識記。
2、鉛筆起稿，畫出整幅圖的草稿。
三、學生練習，教師指導。
五、課堂總結(jié)：每個人對于相同食物的看法是不同，也導致每個人畫出不同色調(diào)、不同風格的畫來。
第九課。
自己創(chuàng)作。
教學目標：
指導學生初步學習繪畫創(chuàng)作，提高繪畫水平，培養(yǎng)繪畫興趣。增加對于美術(shù)的認知能力。
教學重難點：如何確定自己繪畫的主體物和確定主題。色彩的搭配和應(yīng)用的技法。
教學準備：油畫棒、紙張。教學過程：
一、談話導入：今天，我們也來做大師，自己創(chuàng)作一幅獨特的作品。不要害怕，你能行！
二、新授：
1、你的繪畫對象是誰？你怎么構(gòu)圖？
2、你確定用暖色調(diào)還是冷色調(diào)呢？
3、你主要用什么方法表現(xiàn)？
三、學生練習，教師指導。
五、課堂總結(jié)：你如果害怕失敗，那還是技術(shù)水平不夠高。那就要提高自己的繪畫水平，而這一切都要多看多聽，逐漸變化。
第十課。
自己創(chuàng)作。
教學目標：
提高學生自己作畫的能力，完善自己的技法。提高對于美術(shù)的認知水平。
教學重難點：如何把握創(chuàng)作速度，以及如何整體完善。教學準備：油畫棒、紙張。教學過程：
一、談話導入：同學們，創(chuàng)作出自己的美術(shù)作品是所有藝術(shù)家的夢想，我們也不會例外。所以請你們大膽的創(chuàng)作，讓我們各自精彩。
二、新授：你腦海中出現(xiàn)了一幅美麗的圖畫了嗎？你能趕快捕捉出來嗎？
三、學生練習，教師指導。
四、作品展示評價：你怎樣評價自己的創(chuàng)作能力呢？你感受到創(chuàng)作的快樂了嗎？希望你們以創(chuàng)作為樂。
五、課堂總結(jié)：同學們，我們這學期的學習很深入，大家對于油畫棒也有了更多的想法，也自創(chuàng)了很多的技法，老師也很敬佩你們的創(chuàng)造力，希望大家繼續(xù)深入研究它，讓油畫棒畫出來的畫也讓人驚艷！
數(shù)字油畫教案篇六
一、教學課題：
油畫棒。
二、教學課時：
4課時。
三、教學重點：
油畫棒的使用技巧以及色彩的合理運用。
四、課前準備：
ppt課件鉛筆橡皮畫紙油畫棒。
五、教學過程：
通過本課的學習，使學生能夠掌握一定的油畫棒繪畫技法；使學生進一步認識色彩，感受色彩的象征意義；鼓勵學生運用色彩來表現(xiàn)不同的事物與情感，進而培養(yǎng)其審美感知的能力。教學重點：油畫棒的使用技巧以及色彩的合理運用。教學方法：欣賞法、講授法、演示法、實踐指導法。教具準備：彩色圖片、彩色畫紙、油畫棒。
六、教學過程；
一、導入新課。
1、復習漸變技法的種類：單色、雙色、多色。
2、范圖展示（如圖1）這節(jié)課我們將學習如何運用漸變技法制作紙筒小人。
二、講授新課。
2、作品欣賞討論。
三、鞏固復習，學生動手實踐。
1、注意：構(gòu)圖要合理；先涂深顏色再涂淺顏色；顏色與顏色之間過度要協(xié)調(diào)；顏色與顏色之間對比要強烈些。
2、學生運用漸變技法練習在卡紙上繪制人物，教師個別輔導。
四、作業(yè)點評常見的問題：
1、顏色之間過度的不自然。
2、畫面顏色不夠豐富。
3、構(gòu)圖上部分同學還存在問題。
五、教師總結(jié)。
1、漸變技法：單色、雙色、多色。
2、畫面要求：構(gòu)圖合理，顏色豐富多變，兩種顏色之間的過度要自然。
六、作業(yè)布置課后繼續(xù)完成一個紙筒小人再將其與本節(jié)課制作的紙筒小人合并一起。
數(shù)字油畫教案篇七
靜物畫作為繪畫基本功訓練的一種方式，在創(chuàng)作過程中即可以鍛煉初學者的觀察能力，又可以培養(yǎng)其認真細致的表現(xiàn)能力。油畫棒代替水彩、水粉等形式來進行色彩練習，色彩鮮艷，質(zhì)地細膩。油畫棒靜物畫將兩者結(jié)合起來，通過在小學中年級的課堂教學實踐，我感覺到孩子的學習興趣逐步濃厚，與此同時，孩子的觀察能力、想象能力以及造型能力有了較大幅度的提高，特別是色彩的表達能力，并不斷創(chuàng)作出較為精彩的作品。
在對油畫棒的應(yīng)用和教學過程中，通過在課堂上的實踐摸索，我感到油畫棒靜物畫有許多優(yōu)勢是其它繪畫工具所不能比擬的，主要體現(xiàn)在三個方面。一是直觀性的優(yōu)勢。
首先，油畫棒作為固體顏料制成的一種有趣的繪畫工具，學生可以直接握筆作畫，這比起用毛筆蘸顏料進行繪畫創(chuàng)作要方便得多。而且油畫棒的表現(xiàn)手法靈活多樣，有厚涂法、薄涂法、映襯法等。如厚涂法中，色彩的使用，它表現(xiàn)時的層層相加，孩子可以很清楚地看到，哪塊顏色用了哪支油畫棒，方法簡便容易掌握，同時能很好地判斷色彩的不同成分。另外，老師在畫示范畫時，學生可以從一支支油畫棒的更換使用中，清楚地看到色彩的微妙變化。激發(fā)孩子們的繪畫興趣，充分表現(xiàn)自己的欲望。二是濃厚興趣的優(yōu)勢。
羅素曾說過：一個人感興趣的事情越多，快樂的機會也越多，而受命運擺布的機會就越少。興趣是一種對智力活動有重要影響的非智力因素。古今中外卓有成就的人，無不對自己的事業(yè)有著強烈濃厚的興趣。而個體一旦對某種活動產(chǎn)生興趣，就會提高這種活動的效率。學畫也是如此。由于靜物畫造型簡單，通過指導，學生可以很快地用油畫棒畫出立體感，表現(xiàn)色彩的變化。通過油畫棒不同的表現(xiàn)手法表現(xiàn)出來靜物，色彩鮮艷、飽和、質(zhì)地細膩，學生感受著小小畫筆帶來的神奇與美妙，興趣日益濃厚，不斷創(chuàng)作出有色彩變化的“寫實”作品。我注意抓住每位學生繪畫的特點，及時表揚他們作品中的每一處閃光點，再指出哪些地方如果改進一下效果會更好。這樣，不僅使學生充滿信心，而且激發(fā)了學生繪畫的興趣。特別是當孩子遇到困難，繪畫興趣不濃時，要多對他們說幾聲“你很棒”“相信你會畫得更好”“如果……就更漂亮了”“若能……就更好了”等激勵、提示性語氣，使孩子們的自信心增強。同時，油畫棒靜物畫既不會出現(xiàn)水彩畫中把握不住的易“焦”、易“枯”等現(xiàn)象；也不會有水粉的“灰”“粉”等現(xiàn)象的出現(xiàn)。所以容易畫“象”，這正符合這一年齡特征的學生“寫實”追求。三是材料上的優(yōu)勢。
現(xiàn)在繪畫工具有很多，油畫棒作為最普通的一種繪畫工具，在任何地方都很容易買到，價格相對也比較便宜，現(xiàn)在市面上的油畫棒有各種品牌，多達10余種，而且還極其便于攜帶。再者，它不需要其它的輔助工具（如調(diào)色盤、水桶、毛筆等），簡便易行，對紙的要求也不高，普通紙、水粉紙等均可。
經(jīng)過一段時間的摸索，針對油畫棒靜物畫的特點及優(yōu)勢，在教學實施中，我共分三個階段來進行：其一是臨摹階段。
先是臨摹造型簡單的物體（如水果、小動物等），進行無背景的臨摹，這一階段主要練習用變化的色彩表現(xiàn)出有立體感的物體，使孩子初步感受油畫棒帶來的美妙色彩，引發(fā)孩子們的興趣。接著是選取造型簡單，色彩有一些變化的靜物畫，選取局部來臨摹，同時讓孩子注意突出主要物體，做到主次分明，變化均勻。然后，進行整幅畫的臨摹，學習構(gòu)圖知識，主要物體不宜畫在紙的正中，以免呆板；亦不宜畫得太靠近紙邊，避免畫面產(chǎn)生不穩(wěn)定感，學會整體構(gòu)圖，填畫背景，感受整體的色調(diào)，同時分析色彩的變化，色彩飽和度的運用，冷暖色調(diào)的搭配，明暗度的使用等。最后，選擇精彩的靜物畫作品讓孩子細致地臨摹，給予充足的時間，讓他們耐心、細致地去“磨”，要求越“象”越好，培養(yǎng)他們的整體色彩表現(xiàn)能力，鍛煉孩子們的意志與毅力，增強他們的自信心。其二是寫生階段。
這一階段相對較難，由于孩子年齡較小所以不能用專業(yè)水平來要求學生，畫的時間也不易太長，將重點放在表現(xiàn)對象的色彩關(guān)系上，造型以概括、簡練為主。這一階段的主要目的是讓學生學會觀察色彩的微妙變化，學會用油畫棒的色彩來表現(xiàn)具體的實物，學會用幾種顏色混涂形成某種顏色，如平涂填色法、調(diào)和過渡法、重疊刮色法、疊色薄畫法等表現(xiàn)手法，同時學會判斷整幅畫的色彩傾向。使學生在感受靜物畫表現(xiàn)方法的同時，感受油畫棒無窮的色彩魅力。其三是應(yīng)用階段。
繪畫創(chuàng)作是一種復雜的精神活動，是兒童最直接的、最自由的、最便捷的情緒表達方式，他們通過繪畫創(chuàng)作，來充分表達自己的內(nèi)心情感和對外部世界的感受。而這一感受主要來源于體驗生活，通過用心體驗了解事物的特點，表現(xiàn)出對事物的感受，從而做到胸有成竹。由于孩子年齡尚小，所以學習油畫棒靜物畫的時間不宜太長。興趣是促進孩子積極主動進行各種活動的動力，因此學習內(nèi)容應(yīng)當不斷更新有一定的“新穎性”，激發(fā)孩子的學習興趣，誘發(fā)孩子豐富的想象力和創(chuàng)造精神。經(jīng)過前面一段時間的練習后，讓孩子把學習的涂色方法和色彩知識應(yīng)用到創(chuàng)作畫中，從中我們可以明顯感覺到與其沒有練習過靜物畫的孩子相比，在色彩表現(xiàn)上有較大的差別。一分耕耘，一分收獲。在課上我耐心仔細地向?qū)W生傳授美術(shù)知識，在課下我利用自己的休息時間輔導學生進行繪畫創(chuàng)作。我所任教的學生，先后有百余人在國際、全國、省市區(qū)多次獲獎，取得了優(yōu)異成績。
繪畫創(chuàng)作能陶冶人的情操，凈化人的心靈，提高人的素質(zhì)。在油畫棒靜物畫的教學過程中，教師還應(yīng)對學生的美感和耐性進行培養(yǎng)，使學生在思維、觀察、表現(xiàn)等各方面，同步發(fā)展。在提倡素質(zhì)教育的今天，作為一名青年教師，更應(yīng)把握時代脈搏，以新課程標準為準繩，不斷開拓創(chuàng)新，以學生為本，逐漸提高學生的美術(shù)創(chuàng)作能力,適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，切實體現(xiàn)以學生的發(fā)展為本的觀念，更好地實現(xiàn)美術(shù)課程的目標，更全面地貫徹和領(lǐng)會好素質(zhì)教育的精神?？粗鴮W生一幅幅構(gòu)思新穎的美術(shù)作品，我感到由衷的欣慰與自豪，也激勵著我，不斷探究出更好更加適合學生的美術(shù)教法，奉獻給這些可愛的孩子們！
數(shù)字油畫教案篇八
數(shù)字油畫是一種結(jié)合傳統(tǒng)油畫技法和數(shù)字繪畫技術(shù)的藝術(shù)形式，已經(jīng)在藝術(shù)領(lǐng)域中逐漸嶄露頭角。作為一名數(shù)字油畫的忠實愛好者，我深深感受到了數(shù)字油畫帶給我的無限快樂和創(chuàng)造力的空間。通過幾年的探索與實踐，我對數(shù)字油畫這個主題有了更深入的理解，并形成了獨特的觀點和心得體會。
首先，數(shù)字油畫的魅力在于其融合了傳統(tǒng)藝術(shù)和科技。傳統(tǒng)油畫一直以來都被認為是一種高貴、經(jīng)典的藝術(shù)形式，但同時也面臨著技法繁瑣、需要大量時間和耐心等困擾。而數(shù)字油畫的出現(xiàn)極大地解放了創(chuàng)作的過程，只需簡單地掌握繪畫軟件和繪圖板，就能在電腦上隨心所欲地進行繪畫。數(shù)字油畫的繪制過程比傳統(tǒng)油畫更直觀、便捷，既能展現(xiàn)出繪畫的技法和深度，又能帶來極高的創(chuàng)作效率。
其次，數(shù)字油畫的可塑性和創(chuàng)作靈感令人嘆為觀止。作為一名繪畫愛好者，我深深意識到數(shù)字油畫帶給我無限的創(chuàng)作空間。在繪畫軟件中，我可以隨意調(diào)整畫布大小、顏色飽和度、畫筆效果等參數(shù)，從而達到我想要的藝術(shù)效果。與此同時，數(shù)字油畫也提供了豐富的繪畫素材庫，包括各種紋理、顏色等，可以幫助藝術(shù)家更好地表達自己的創(chuàng)作靈感。這種無限的感覺總能給予我全新的創(chuàng)作靈感，使我對藝術(shù)創(chuàng)作充滿了無限的熱情和激情。
再次，數(shù)字油畫的學習和交流成為了我提高繪畫水平的重要途徑。數(shù)字油畫社區(qū)的出現(xiàn)使得與全球的繪畫愛好者進行聯(lián)系成為可能，我能夠分享自己的作品、接收他人的反饋和建議。通過學習其他繪畫愛好者的作品，我不僅能夠不斷地拓寬自己的藝術(shù)視野，還能夠從他們的作品中獲取到靈感和啟發(fā)。此外，數(shù)字油畫的在線教程也是我學習的重要來源，通過觀看和學習這些教程，我能夠系統(tǒng)地了解數(shù)字油畫的技法和方法，不斷提升自己的繪畫水平。
最后，數(shù)字油畫也使我體味到創(chuàng)作的樂趣和成就感。每當我用繪畫軟件畫出一幅作品時，我總會感到無比的滿足和喜悅。通過數(shù)字油畫，我能夠?qū)崿F(xiàn)自己想象中的場景，創(chuàng)造出獨特的藝術(shù)作品。這種創(chuàng)造力和自由度的體驗是傳統(tǒng)油畫無法比擬的。而且，在社區(qū)的交流和學習中，當我得到其他繪畫愛好者的認可和贊賞時，這種成就感更會將我的繪畫事業(yè)推向新的高度。
綜上所述，數(shù)字油畫是一個既創(chuàng)新又具有無限可能性的藝術(shù)形式。通過它，我不僅得以擁有更多的創(chuàng)作空間，而且能夠與全球繪畫愛好者進行交流和學習。數(shù)字油畫的出現(xiàn)不僅為我?guī)砹藷o限樂趣和創(chuàng)作靈感，更是促使我不斷提升自己的繪畫水平和藝術(shù)修養(yǎng)。對于我來說，數(shù)字油畫既是一種愛好，更是一種生活的一部分。
數(shù)字油畫教案篇九
1、知識目標：了解人物的基本結(jié)構(gòu)以及繪畫中人物動態(tài)的表現(xiàn)要點，并有意識地運用這一美術(shù)語言紀錄和表現(xiàn)周末的生活。
2、能力目標：提高學生組織畫面豐富畫面的能力
3、情感目標：培養(yǎng)學生關(guān)注生活，以及樂觀、積極、健康的生活態(tài)度。
了解人物的基本結(jié)構(gòu)以及繪畫中人物動態(tài)的表現(xiàn)要點，并有意識地運用這一美術(shù)語言紀錄和表現(xiàn)周末的生活。
讓學生懂得一副完整畫面應(yīng)有的內(nèi)容。
教科書、課件、繪畫工具
討論法、活動、總結(jié)、講解、指導、啟發(fā)與鼓勵等。
一、組織教學導入課程：
同學們，再過兩天就是周末了，高興嗎？！為什么？
師：因為周末的生活輕松愜意，我們可以自由地支配時間，好好修息，輕松娛樂或?qū)W習鍛 煉……做自己喜歡的事情。誰來和大伙說說你的周末是如何渡過的呢。
生：學生漫談自己在周末與親人、朋友、同學之間最喜歡開展的活動：如郊游、采摘上網(wǎng)沖 浪，學騎車、體育鍛煉、學特長等等。
二、授新課：
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1、任務(wù)呈現(xiàn)：
2、自主學習：
師生小結(jié)：人體的結(jié)構(gòu)可理解為頭部、胸部和髖部這三大部分再加上四肢。人體的各種動態(tài)變化都是由身體各關(guān)節(jié)的變化而產(chǎn)生的，不但雙臂要甩開，兩腿要邁開，身體還要往前傾，看一個帥氣的動作生動的展現(xiàn)在我們面前了，相信他一定會射門成功的。掌握了人物動態(tài)變化的要點，能幫助我們更生動地表現(xiàn)生活中的人或事物。
3、展示交流
老師相信大家一定會成功的!下面就讓我們比比看，誰能在一分鐘畫出更多的人物動態(tài)，學生自主練習，并讓1--2名學生黑板上畫。
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1、任務(wù)呈現(xiàn)：
你認為畫面到現(xiàn)在為止完整了嗎？還需要怎樣做添加什么？好,現(xiàn)在就讓我們一起欣賞一些同學的周末日記，看看他們是如何表現(xiàn)的。（看大屏幕欣賞）
2、自主學習：
出示表現(xiàn)周末生活題材的繪畫作品，師生欣賞、評述。分析畫面有哪些內(nèi)容。畫面中人物活動的動態(tài)、表情分析。
3、展示交流：欣賞了畫家及同學們的作品，請大家也把自己周末里美好時光記錄下來吧，別忘記相關(guān)環(huán)境的表現(xiàn)及添加適當?shù)奈淖帜苁怪苣┤沼浉@精彩! 師生共同解決嘗試作業(yè)中的問題，共同完善畫面。
三、檢測總結(jié)
1、自評說說自己的周末日記，有什么得意或不滿意的地方。
2、互評選出你喜歡的作品說說理由。
3、希望大家以后用這種方法記錄你精彩的生活和學習。
四、作業(yè)要求：
畫一幅周末玩耍的畫面。
數(shù)字油畫教案篇十
數(shù)字油畫是一種結(jié)合了數(shù)字技術(shù)和傳統(tǒng)油畫技法的藝術(shù)形式。通過使用計算機軟件和數(shù)字繪畫工具，藝術(shù)家可以以更直觀、便捷的方式創(chuàng)作出富有紋理和細膩度的作品。我對數(shù)字油畫有著濃厚的興趣，并在實踐中積累了一些心得體會。在本文中，我將分享一些我個人的觀點和經(jīng)驗，并探討數(shù)字油畫在當今藝術(shù)界的重要性。
首先，數(shù)字油畫給藝術(shù)家?guī)砹藰O大的靈活性和創(chuàng)造力。傳統(tǒng)的油畫通常需要大量的練習和對顏料、畫布、畫筆的熟練掌握。而數(shù)字油畫通過對顏色、紋理和畫筆效果的模擬，讓藝術(shù)家可以在計算機上輕松地進行實驗和創(chuàng)作。無論是調(diào)整顏色的明暗度，還是改變畫布紋理的粗細，數(shù)字油畫都可以提供豐富的選擇和無限的可能性。這對于喜歡嘗試新技巧和創(chuàng)意的藝術(shù)家來說，是一種非常有吸引力的創(chuàng)作方式。
其次，數(shù)字油畫提供了更高的效率和節(jié)省了很多資源。傳統(tǒng)的油畫需要時間將顏料調(diào)配到正確的濃度和顏色，而數(shù)字油畫則可以直接從調(diào)色板上選擇顏色，并快速上色。此外，數(shù)字油畫可以直接在計算機上進行操作，不需要額外的畫布、顏料和畫筆。這意味著藝術(shù)家可以在思路一閃而過時，隨時開始和停止創(chuàng)作，而不必擔心材料的浪費和資源的消耗。因此，數(shù)字油畫在一些時間有限或創(chuàng)作任務(wù)緊迫的情況下，具有極大的優(yōu)勢。
然而，數(shù)字油畫也有一些局限性。首先，數(shù)字油畫的畫面在某種程度上缺乏傳統(tǒng)油畫的質(zhì)感和立體感。盡管數(shù)字油畫可以通過模擬油畫顏料的紋理和光線的效果來增強逼真度，但仍然難以與傳統(tǒng)油畫的真實感相媲美。其次，數(shù)字油畫的表達方式受限于計算機軟件和硬件的限制。即使是最先進的繪圖軟件，也不能完全模擬傳統(tǒng)油畫創(chuàng)作中人類手的紋理和筆觸的自然變化。所以，數(shù)字油畫雖然在創(chuàng)作過程中靈活便捷，但在表現(xiàn)力上與傳統(tǒng)油畫還有一定的差距。
然而，盡管有一些局限，數(shù)字油畫仍然具有重要的藝術(shù)價值和發(fā)展?jié)摿Α?shù)字技術(shù)的迅速發(fā)展使得數(shù)字油畫在當今藝術(shù)界日益普及和受到重視。藝術(shù)家們可以通過數(shù)字油畫創(chuàng)作出更具現(xiàn)代感和時尚感的作品，以適應(yīng)當今社會對藝術(shù)形式的需求。此外，數(shù)字油畫也為那些無法接觸傳統(tǒng)油畫材料或沒有經(jīng)驗的人提供了一個輕松的創(chuàng)作途徑。他們可以通過數(shù)字工具快速上手，表達自己的創(chuàng)意和情感。
總結(jié)起來，數(shù)字油畫是一種靈活、高效的創(chuàng)作方式，它為藝術(shù)家們提供了豐富的色彩選擇和質(zhì)感模擬，同時也節(jié)省了資源和時間。盡管數(shù)字油畫在表現(xiàn)力上有一些局限性，但它在當今藝術(shù)界的價值和作用不可低估。隨著數(shù)字技術(shù)的不斷發(fā)展，我們可以期待數(shù)字油畫在未來繼續(xù)發(fā)展和創(chuàng)新，為藝術(shù)界帶來更多的驚喜和可能性。
數(shù)字油畫教案篇十一
數(shù)字光纖通信設(shè)備和光纖通信系統(tǒng)的結(jié)合形成了光纖通信技術(shù)，利用該技術(shù)，人們可以在生活或者工作中方便的實現(xiàn)通信。
數(shù)字光纖通信設(shè)備作為光纖通信技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)，對數(shù)字光纖通信設(shè)備的特點和維護進行研究，可以更好的為光纖設(shè)備的應(yīng)用和改善提供保障。
一、數(shù)字光纖通信設(shè)備維護的特點分析。
光纖通信作為信息傳遞的設(shè)施，信息傳遞的暢通和安全是其基本的要求。
對于光纖通信設(shè)備來說，其應(yīng)當具備較高的安全性能來滿足信息的傳遞或者持續(xù)傳遞，對于信息傳遞過程中的問題和障礙應(yīng)當做出快速的反應(yīng)。
對于現(xiàn)在的光纖通信設(shè)備來說已經(jīng)具有各種完善的報警設(shè)施，如及時維護和延時維護的警報等。
這些警報對光纖通信網(wǎng)絡(luò)來說是完全覆蓋的，網(wǎng)絡(luò)中任何一個地方出現(xiàn)了問題，維修人員都可以從設(shè)備所附帶的信號在得到詳細的信息，其中包含了故障的原因、時間和影響的范圍等[1]。
由于光纖通信設(shè)備的科技含量的比較高，其中重要的表現(xiàn)就是數(shù)字光纖設(shè)備通信的設(shè)備逐漸向高密度、高精度的集成化方向發(fā)展。
隨著信息科學技術(shù)的快速發(fā)展，通信設(shè)備已經(jīng)在可靠度方面獲得到了極大的提高，但是相應(yīng)的也增大了光纖通信設(shè)備在維護和保養(yǎng)上的難度，這對維護人員的`技術(shù)和心理素質(zhì)都帶來挑戰(zhàn)[2]。
二、光纖數(shù)字通信設(shè)備的維護。
由于數(shù)字光纖通信設(shè)備不能單獨使用，而是要和其它的數(shù)字光纖設(shè)備的通信系統(tǒng)進行配套才能一起使用。
對于通信設(shè)備的維護來說，其工作狀態(tài)的正常與否也要依靠系統(tǒng)的暢通程度來進行判斷。
所以對光纖數(shù)字通信設(shè)備的維護就是對數(shù)字化的光纖通信系統(tǒng)的保養(yǎng)以及維護，然后使整套光纖通信系統(tǒng)保持正常的工作狀態(tài)。
對光纖數(shù)字通信設(shè)備的維護和保養(yǎng)來說一般包含了兩個方面的內(nèi)容，一是對整個數(shù)字的光纖通信系統(tǒng)的周期性的監(jiān)控，二是對數(shù)字光纖通信系統(tǒng)中出現(xiàn)的故障進行及時處理。
根據(jù)通信設(shè)備的維護方法，考慮到數(shù)字光纖設(shè)備的特點，對于數(shù)字化的光纖通信設(shè)備設(shè)備來說，建立全面的監(jiān)控平臺來說是非常有必要的，處于對信息傳遞的要求，應(yīng)當對通信設(shè)備進行全方位、全天候的監(jiān)控，以便及時的發(fā)現(xiàn)問題。
對于光纖數(shù)字通信設(shè)備的相關(guān)的數(shù)據(jù)指標及時的記錄，以便隨時掌握系統(tǒng)的狀態(tài)和進行定期的測試。
通過對這些記錄的數(shù)據(jù)進行比較和分析，可以及時的發(fā)現(xiàn)潛在的問題，可以對光纖通信設(shè)備維護提供良好的技術(shù)支持。
通過對光纖通信設(shè)備建立詳細的工作檔案，可以使工作人員進行針對性的維護工作，以便于在設(shè)備發(fā)生故障的時候及時發(fā)現(xiàn)問題，并且做出最快速的反應(yīng)[3]。
對數(shù)字光纖設(shè)備來說，維護人員通過檢測可以獲得設(shè)備運行的相關(guān)數(shù)據(jù)，及時掌握設(shè)備的運行狀態(tài)。
針對通信設(shè)備中出現(xiàn)的各種問題，可以對這些問題的原因和部位進行全面的判斷，其中設(shè)備中的報警啟示信息就非常的重要。
對于數(shù)字光纖通信設(shè)備所發(fā)生的故障和問題來說，上游的報警應(yīng)當存在下游的故障中，下游的故障警告也表現(xiàn)在上游的故障報警中。
維護人員要對整套系統(tǒng)有著較深的理解，并且具有熟練的操作經(jīng)驗，這樣才能及時進行故障處理[4]。
對于當前的數(shù)字光纖通信設(shè)備維護來說，其維護工作主要依靠故障警報。
例如在光纖傳輸線路中，如果光接收機沒有出現(xiàn)報警，而上游出現(xiàn)了無光報警，那么就可以考慮發(fā)送盤的問題。
三、結(jié)束語。
數(shù)字通信技術(shù)已經(jīng)作為一種高科技的通信技術(shù)在社會領(lǐng)域中得到了廣泛的應(yīng)用，大大促進了社會的進步。
對于數(shù)字光纖通信設(shè)備來說，其和通信系統(tǒng)是緊密的聯(lián)系在一起的，通過對光纖通信系統(tǒng)的監(jiān)控，可以正確的判斷通信設(shè)備是否處于正常的運行狀態(tài)，大大方便了其維護。
通過報警提示我們及時發(fā)現(xiàn)設(shè)備中出現(xiàn)的故障和問題，可以及時解決信息傳遞中問題，保證信息的安全輸送。
參考文獻。
數(shù)字油畫教案篇十二
數(shù)字變焦也稱為數(shù)碼變焦，英文名稱為digitalzoom，數(shù)碼變焦是通過數(shù)碼相機內(nèi)的處理器，把圖片內(nèi)的每個象素面積增大，從而達到放大目的。這種手法如同用圖像處理軟件把圖片的面積改大，不過程序在數(shù)碼相機內(nèi)進行，把原來ccd影像感應(yīng)器上的一部份像素使用“插值”處理手段做放大,將ccd影像感應(yīng)器上的像素用插值算法將畫面放大到整個畫面。
與光學變焦不同，數(shù)碼變焦是在感光器件垂直方向向上的變化，而給人以變焦效果的.。在感光器件上的面積越小，那么視覺上就會讓用戶只看見景物的局部。但是由于焦距沒有變化，所以，圖像質(zhì)量是相對于正常情況下較差。
通過數(shù)碼變焦，拍攝的景物放大了，但它的清晰度會有一定程度的下降，所以數(shù)碼變焦并沒有太大的實際意義。
相關(guān)術(shù)語：
光學變焦。
數(shù)字油畫教案篇十三
1、初步嘗試油畫棒在圖紙上進行繪畫，了解正確的握筆姿勢。
2、了解油畫棒的各種顏色、使用方法。
3、激發(fā)幼兒的想象空間、培養(yǎng)創(chuàng)新意識，對美術(shù)活動的熱愛。
4、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。
5、激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動興趣。
油畫棒一盒、圖畫紙一張、示范畫若干。
1、出示示范畫，讓幼兒欣賞。
2、出示油畫棒，讓幼兒觀察它的形狀、顏色。
3、示范油畫棒的使用方法。
再次引導幼兒觀察顏色。
引導幼兒收拾油畫棒。
師：油畫棒寶寶和我們一起玩了好玩的游戲，現(xiàn)在它想回家了，我們用完了油畫棒，還要把它送回它的小房子，一根一根地擺好?，F(xiàn)在，我們小朋友的桌子上也有油畫棒寶寶和畫紙，我們也來和油畫棒寶寶一起玩玩吧。
4、幼兒操作。
提醒幼兒注意握筆姿勢。我們可以用油畫棒畫畫我們自己，畫畫小花小草，畫畫你喜歡的東西。教師觀察幼兒的操作，對握筆姿勢正確的幼兒給予鼓勵，對不正確的給予糾正，對能運用畫筆畫線條和圖案的幼兒給予贊揚，鼓勵個別有畏難情緒的幼兒。
5、整理材料、展示作品。
提醒幼兒收拾油畫棒和畫紙，對個別幼兒的作品給予展示，激發(fā)幼兒興趣。
這是小班幼兒第一次認識油畫棒，接觸美術(shù)活動，這些五顏六色的油畫棒對于孩子來說是陌生又是神奇的，他們樂于探索，樂于在畫紙上用油畫棒上涂鴉，教師要善于激發(fā)幼兒的興趣，保護幼兒的探索精神。在活動中，運用大班幼兒的繪畫作品，讓孩子初步感知用油畫棒可以畫出如此美麗、好玩的畫來，教師用游戲的語言，讓幼兒了解油畫棒的使用方法，并在示范使用時，邊說邊畫，讓幼兒直觀感知油畫棒的神奇。在操作中，讓幼兒自選顏色，自由作畫，教師在這環(huán)節(jié)，用鼓勵性、創(chuàng)新性的語言來發(fā)現(xiàn)幼兒作品中的閃光點，如“你畫的是什么?是泡泡嗎?”“你的小魚真可愛”“你的小雨點落下來了”，激發(fā)、保護幼兒對繪畫活動的興趣。在實際操作中發(fā)現(xiàn)，有四名幼兒握筆方式不正確，個別幼兒運用油畫棒較嫻熟，能畫出直線、圓這些簡單圖案，但在涂色技能上，能力較弱，在區(qū)角活動中要投放一些油畫棒讓幼兒自由練習。
數(shù)字油畫教案篇十四
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車體保養(yǎng)又習慣稱為汽車美容，
主要目的是清除車體外和車體內(nèi)的各種氧化和腐蝕，然后加以保護，盡量突出車的\“美\”。它主要包括：車漆保養(yǎng)，坐墊地毯保養(yǎng)，保險杠、車裙保養(yǎng)，儀表臺保養(yǎng)，電鍍加工保養(yǎng)，皮革塑料保養(yǎng)，輪胎、輪轂保養(yǎng)，擋風玻璃保養(yǎng)，底盤保養(yǎng)，發(fā)動機外表保養(yǎng)等。
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數(shù)字油畫教案篇十五
多位數(shù)乘一位數(shù)復習課教案教學內(nèi)容：人教版三年級上冊第六單元。教學目標：1、通過整理和復習使學生能夠熟練、準確地口算整十、整百乘一位數(shù)，并能準確進行乘法估算，說明估算得思路。
2、通過整理和復習進一步鞏固多位數(shù)乘一位數(shù)得計算方法，掌握計算要領(lǐng)，
能準確地進行計算。
3、通過整理和復習使學生能處理好口算、估算、筆算之間的關(guān)系，明確在什么情況下需要什么樣的計算方法，提高學生在實際生活中靈活應(yīng)用的能力。
教學法學法：復習法、討論交流法、分析法。
一、復習口算、估算。
1、師拿著一個導游證：今天，老師想帶同學們?nèi)ヂ糜?，想跟著老師一起去嗎？（想）想跟老師去旅游得要先通過這一關(guān)：口算關(guān)，獲得資格證才能跟我去旅游。
2、出示口算題目（要求3分鐘內(nèi)做完）。
20×4=7×40=600×7=9×400=。
20xx×3=9×1000=7×0=0+7=。
0×0=5000×0=56÷8=25÷5=。
4×3+3=5×6+3=3×7+4=7×10+6=。
69×3≈309×6≈297×3≈131×3≈。
（1）學生在3分鐘內(nèi)在練習紙上完成。
（2）集體評講，評講時抽40×7問：你是怎樣口算的？（生說）師總結(jié)：
要注意，是幾個十就要在后面添一個0，400×9問：你是怎樣口算的？（生說）師總結(jié)：要注意，是幾個百就要在后面添兩個0，20xx×3問：你是怎樣口算的？（生說）師總結(jié)：要注意，是幾個千就要在后面添三個0。
說是怎樣估算的，總結(jié)出：在估算時一定要注意看成了那一個最接近了整十整百的數(shù)。
4、集體訂正完問：全部做對的請舉手？恭喜同學們拿到了旅游的資格證。
【設(shè)計意圖：復習課容易出現(xiàn)沉悶的狀態(tài)，針對三年級學生好奇的年齡特。
二、復習筆算乘法。
2、生：準備水、食物、雨傘、交通工具等等。
3、同學們說得很對，去旅游我們要乘坐交通工具，這次我們要乘坐的交通工具是：先坐飛機（出示飛機圖片）再坐面包車?。ǔ鍪久姘嚨膱D片）。
4、出示題目：一輛面包車準乘12人，4輛面包車可以坐多少人？
（1）學生讀題。（2）列式計算。（一生板演）（3）評講時問：在計算這道題目的時候你覺得應(yīng)該提醒同學們要注意那里？（生說）師總結(jié)：先乘那位？再乘那位？遇到個位上的積滿十應(yīng)該怎么辦？（個位上的積滿十需要向十位進位）。
（1）學生讀題。（2）列式計算。（一生板演）（3）評講時問：在計算這道題目的時候你覺得應(yīng)該提醒同學們要注意那里？（生說）師總結(jié)：個位上的積滿十需要向十位進位，十位積加進來的數(shù)又滿十又要進位。
【設(shè)計意圖：本單元的教學重點是兩位數(shù)乘一位數(shù)上，兩位數(shù)乘一位數(shù)體。
三、復習三位數(shù)乘一位數(shù)、一個因數(shù)中間有0的乘法和一個因數(shù)末尾有0的乘法。
1、師：我們準備好了旅游的東西，請跟著老師出發(fā)，今天馮導游帶我們班的同學去那游覽呢？九寨溝！
介紹：黃山歸來不看山，九寨歸來不看水。九寨溝這塊神奇的仙境在二十世紀七十年代被一群伐木工人發(fā)現(xiàn)。1982年，成為國家首批重點風景名勝區(qū)，1978年，被列為國家自然保護區(qū)，有“童話世界”的美譽。我們一起走進那童話的世界里！
2、播放九寨溝的錄象！
3、師：九寨溝里的小朋友在學習數(shù)學的時候遇到了難題，想請我們班的同學幫幫忙，愿意嗎？（愿意）。
4、出示題目：讓學生在練習紙上完成并展示學生的作品分析。
改錯題：
師：他們不知道這三到題目究竟有沒有算錯，同學們幫幫檢查檢查！
（1）703（2）236（3）260。
×4×4×5。
28528941030。
5、游覽完九寨的風光，馮導游我呢想請同學們看馬戲，想看嗎？（想）但在馬戲之前，同學們必須要通過以下這個關(guān)口哦！
出示題目：列豎式計算。
（1）學生在練習紙上完成。
（2）集體評講，讓學生說說每到題要注意的地方。
6、播放馬戲。
【設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)的復習主要是一個因數(shù)中間有0的乘法和一個因數(shù)末。
四、選擇合適的算法。
1、師：還想看馬戲嗎？（想）我們這個單元學習了口算、估算和筆算，那究竟什么時候用口算？什么時候用估算合適？又什么時候用筆算合適？看看同學們會不會選擇合適的方法。
出示：
你會選擇合適的算法嗎？
（1）希望小學有6個班，每班人數(shù)大約是29人。這個希望小學大約共有多少人？
（2）一盆鮮花4元，學校買來200盆，一共用了多少元？
學生在練習紙上完成，并讓學生說說選擇什么算法是合適的。
播放馬戲給學生看。
【設(shè)計意圖：本單元學習了口算、估算和筆算三大塊的知識，如何根據(jù)實。
五、總結(jié)全課。
六、小測試。
數(shù)字油畫教案篇十六
1、學習用編的辮子在紙上黏貼出蝸牛的`螺旋形貝殼。
2、復習鞏固編辮子和黏貼辮子的技能。
3、感受辮子貼畫的特殊美，保持畫面整潔。
1、蝸牛范例兩張。（一只蝸牛有貝殼，一只沒有貝殼）
2、彩色皺紋紙，雙面膠、剪刀、小簍子、
3、幼兒操作材料
一、出示范例畫蝸牛，引出課題。
師：小朋友，今天我們班上來了兩位新朋友，你們看它們是誰呀？（蝸牛）
教師出示兩只蝸牛，請幼兒觀察它們的不同地方，并想出辦法讓另外一只也變得漂亮。
師：它們有什么不一樣？我們有什么辦法幫助另外一只蝸牛呢？
幼兒自由回答（可以用筆畫、用紙繩貼貝殼）
二、教師示范編辮子，貼貝殼。
教師出示皺紋紙編辮子，邊編辮子邊朗誦兒歌。
教師將編好的辮子進行貼貝殼。
三、創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒共同參與編織活動。
出示一幅背景圖，幼兒觀察畫面。
幼兒參與活動。
四、幼兒操作活動，教師巡回指導。
教師提醒幼兒編的時候編的要均勻、緊密，并黏貼是時候要從里往外繞著貼，做好了再去裝飾小蝸牛。
五、展示幼兒作品。
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