集合各類材料之外的范疇。在寫總結(jié)的過程中，我們應(yīng)該盡量避免重復(fù)和冗長的敘述。以下是一些總結(jié)的典型范文，希望可以給大家寫作提供參考和借鑒。
初中散文題目篇一
為何人們會從天才的作品中認出曾被自己舍棄的微光?這完全是人們不夠自信，不相信自己靈光一現(xiàn)的念頭能成為時代的光輝，于是便不付與行動來把微光發(fā)揚光大了。我們要善于捕捉心靈的微光，不要讓它一閃即逝，而是要把微光定格，才能與眾不同。微光可以是一閃而過的靈感，可以是異想天開的念頭，也可以是正氣凜然的道義……其實，微光就在每個人的心中，我們需要多聆聽自己的心聲，相信世界會因我們微光的存在而有所不同。定格微光，照亮人生。
不為五斗米折腰的陶淵明厭惡黑暗的官場，一心要享受恬然舒適的田園風光，才寫出“此中有真意，欲辨已忘言”的境界;劉偉面對失去雙臂的人生困境，毅然要克服常人難以接受的困難，勇于挑戰(zhàn)自我，才成為非凡的鋼琴王子;最美媽媽吳菊萍眼見一個幼小的生命從天而降時，一份出自母親的責任感油然而生，方能挽救無辜的生命。正是因為他們敢于定格心中的微光，才從不平凡的舉動中折射出人生的光輝。
定格微光，普照世界。在人們普遍想要擺脫黑夜的年代，唯獨發(fā)明大王愛迪生把心靈的微光定格，堅持不懈地試驗，終于把人們的生活照亮。無獨有偶，雜交水稻之父袁隆平從不打算熄滅心中的微光，日夜致力于雜交水稻事業(yè)，“東方魔稻”最終誕生了，造福人類。試想，假若他們不把微光留住，那么人類的生活會有如此大的發(fā)展嗎?愛因斯坦曾言:“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?！比欢?，要把微光定格，也需要我們付諸行動，而不是空想一番，否則不會有所作為。
實踐是檢驗真理的唯一標準，我們要勇于探索，敢于質(zhì)疑，在生活中處處留心，才能獲取一絲微光。有了微光，我們能走出思維的圈子，這時候，我們便需要定格微光的方向，堅定不移地往前走，走出一條非同尋常的路，讓我們的人生從此與眾不同，讓世界因我們的微光而有所不同。微光稍縱即逝。把微光定格，猶如找到成功的著力點。因此，不要輕易舍棄心靈的微光，否則便到天才身上發(fā)光了。自信地定格微光，堅定地守護微光，便會有不一樣的人生。
初中散文題目篇二
初中
生活
——打翻的“五味瓶”——題記
酸
初中生活很酸。
我的初中生活，酸而有味。
甜
初中生活很甜。
我的初中生活，甜到心底。
苦
初中生活很苦。
我的初中生活，真累。
辣
初中生活很辣。
我的初中生活，真辣。
初中散文題目篇三
多積累各種類型的命題。
作文。
對初中生寫作思路的提高也會有一定的幫助，而學生可以多積累什么樣的素材呢?下面是本站小編整理的一些關(guān)于初中作文帶題目的相關(guān)資料,供你參考。
夜深了，被主人擺放在桌子上的織布工具說起了悄悄話。
“嘿，伙計們!聽說主人要使用我我們做一件漂亮的衣裳呢!“快嘴的毛線先開了口。
“真的嗎?那真是太好了!平時主人對我們那么好，為她服務(wù)我真高興!“繡花針接過了話頭兒，興奮地說。”是呀是呀“家很高興能為主人效勞，都拼命地點頭。
”哼，一群白癡，“一個不和諧的聲音傳了過來，大家扭頭一看，原來是穿著色彩斑斕衣裳的布，”我才不要和你們這些臟兮兮的家伙一起合作呢!你們仔細瞧瞧，我這么高貴，這么漂亮，是你們能比的嗎?“布說著，還扭了扭身體。
”為什么?“毛線十分憤怒，不滿地說道，“主人那么喜歡你，每天都要把你拿起來看一看，然后洗干凈、晾好后放在桌子上，等客人來了還要把你拿出去讓客人欣賞一番，對你這樣好，你竟不愿意為她做一件衣裳!”
聽了毛線的話，布傲慢地說道：”她?她把我放到這個破舊的小屋里和一大堆蠢貨放在一起叫對我好?要知道我可是從國外花重金買回來的呢!怎么可以和你們相提并論呢!我應(yīng)該在豪華的別墅里的一張梳妝臺上，和一些漂亮的工具在一起，可誰知……“沒等布說完，一直沉默不語的剪刀聽不下去了，只聽“咔擦”一下，布的生命就被剪刀結(jié)束了。
“伙計，當初你要是肯和我們一起干，就不會釀成現(xiàn)在的悲劇了?！泵€瞅著已被剪成碎片的布，幸災(zāi)樂禍地說道。
冬隨著一陣陣的飛走了，而大自然把春天派來接替冬繼續(xù)四季的循環(huán)。春把一場綿綿細雨降臨了廣袤的大地，正是這場細雨，開啟了一個故事：
細雨過后，河邊的小草族群們都從土壤中探出頭來，探望這這個神奇而美麗的世界。而土地爺爺就不好受嘍。小草們把他的身體啄的癢癢的，讓伯伯大笑不止。但他并不生氣，相反，他很快樂。因為不用在一個人孤獨了，可以和這些可愛的小草們聊天了!所以，春天是一個熱鬧的季節(jié)。
這熱鬧的聲音引來了河流爺爺和魚兒們，他們也非常得高興，因為他的身體不再被冰凍了，魚兒們也可以歡快暢游了!"嗨!老土地!怎么這么熱鬧啊.""哈哈，孩子們都出來了，當然熱鬧了“"河流爺爺，你好啊!”小草們齊聲問候?！澳銈円埠?哈哈?！濒~兒們跳躍上了，說：”呀!看，小燕子們也來了!“燕子們向小草們問好，然后又征求土地爺爺?shù)耐?，銜著泥土去搭巢穴?/p>
小草們一天天得長大，他們吸吮著營養(yǎng)，不過，災(zāi)難來臨了……..
但在這時，希望來了，一群人們讓那些管道不在流臭哄哄的水了，他們又清理了河流爺爺?shù)纳眢w，河流終于重新暢通了，河岸又恢復(fù)了以往熱鬧的景象。
愛護自然，人人有責。難道你像看著大自然被我們?nèi)祟悮鐔?
一個人的命運有時候是被注定的，盡管你可能會全力反抗，甚至拼死一搏，但在整個世界的力量下，自己的不甘與頑強又會顯得那么幼稚。而當真正去看一看自己走過的路，哪怕此時已到了盡頭，也會肅然有一種強大的力量，自己決不會因荒誕而暗逝，反而會為自己如此微不足道的拼搏而震撼，而驕傲!這樣一個慘淡并渺小的人生，卻被活的同樣精彩，雖然沉默在整個人間的大流中，但在平淡之中又顯得如此猛烈，如此激動人心!——文前言。
哪怕他怎樣的不甘，怎樣的抵抗，可還抵擋不住這一雙雙吃人的眼睛，這一只只害人命的手!再怎樣，他也只是一個小丑而已，還能怎樣呢?他只得默默地收拾著街邊的一條狗——似乎是從梁局長的家里逃出來的。以前這條狗是多么的可恨，它跟著主人肆無忌憚，好像什么法律、道德全然不怕，在可憐的小丑眼里，他和主人一樣的令人厭惡，可這只是在心里想著，等見了局長，還是要噙著笑貼上去，就像那條狗親近他的主人一樣。
這條狗的確是這樣的令他厭惡，但今天奇了怪，他倒霉，那條狗也倒了霉，他家底全押在了梁局長的家里，而那狗卻從局長家里出來了，沒有了主人陪它。它此時看著多么像一條流浪狗啊!寒風煞煞吹過，流浪狗激起它一身的黃毛，它瑟瑟發(fā)抖，不只是在取暖，還是凍得肌肉抽了筋，以前它在局長的家里的時候，哪里會“享受”到這樣的待遇啊，它每天睡得狗窩比小丑的家還暖和!可是現(xiàn)在，它是怎樣的一番樣子?莫非做了什么錯事被局長干了出來?小丑窩囊倒霉了一天，被局長逼得家底全無，又恰好遇見了這條曾經(jīng)欺人太甚的狗，要好好出口氣，教育它一番了!
忽然小腿肚一陣發(fā)麻，他咬了牙一聲悶哼，轉(zhuǎn)頭一看，便是那條狗。那條可惡的狗啊，同是可憐人，干嘛要來在欺負這個可憐的小丑呢，他不是也如此的落魄嗎!小丑哪里顧得上想那么多，一個踢腿，流浪狗就飛到了一處，他按耐不住自己的火氣了，硬是與一條流浪狗打在一起。他一腳橫踢，正頂在狗的肚子上，那狗連滾好幾個圈，哼叫幾聲，再站起來踉蹌幾下，一瘸一停的離去了。小丑原地喘著氣，但他沒有追去，只是注視著小狗一步一步的背影。
小狗還是死了。像是被他打死的，但究竟怎么回事，他弄不清。那是第二天梁局長叫他去局里，告訴他那條狗死了。他先是一陣緊張，后來又不信，接有些惶恐，等局長再說話時，他已是一身的汗了。局長拍了桌子，一個巴掌扇了過去，厲斥道;"你以為那條狗是給你隨便打得的?就是它流浪到火星，你tm也沒資格碰它一下!你以為你是老幾啊，局長家的狗是你這種人打的嗎!滾出去吧，家伙別想再拿回去了，滾吧，別讓我看見你!“小丑腦子里嗡嗡的，一陣涼，一陣熱，一陣清醒一陣迷糊，顛顛的走出了局里，不知如何是好。
這可如何是好!他現(xiàn)在真的走投無路了，浪蕩在街頭，看看能否尋找一個招收藝人的店，畢竟還有一身的手藝，有活就能吃飯?？墒莿倓偞蛩懒司珠L家里的狗，這滿城大大小小的店，樓，哪一個敢收留他?哪一個收留得了他?他淡淡的轉(zhuǎn)了一天，不吃些什么，不喝些什么，也不會找到一家店。他走回了他那窩旁，倒頭就睡，不干些什么，也沒什么可做，他隱約看到了以前的自己，如此大的舞臺，如此多的觀眾，他技藝是多么高啊，踩著獨輪車還可以轉(zhuǎn)球，觀眾們?nèi)吁r花過來了，他被包裹在幸?？鞓分?。一陣寒風吹來，他凍得打了個哆嗦，睜開眼，看不見滿天的星空。不遠處，他似乎看到了那一條熟悉的流浪狗，在沖他吐著舌頭。
他也真是倒霉透了，可他僅僅是一個小丑，除了曾經(jīng)的鮮花與掌聲，他面對這局長與這可恨的狗，他反抗過罷，失望過罷，還能做些什么呢?也只是在嘆氣中默默逝去所有罷了。
初中散文題目篇四
(1)不要將自己的不足與他人的優(yōu)勢比較。
(2)記住，你自己是獨特的。欣賞自己的獨特之處，同時也要給他人以應(yīng)有的尊重。
(3)凡遇失敗，切莫自責自己。
(4)和處世積極、喜歡與你同行并共享人生的朋友交往。
請根據(jù)材料，聯(lián)系實際，任選一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，擬定標題，選定文體;不要脫離材料含義作文，不要套作，不得抄襲.
八、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇文章。
孔子的學生曾子說：我每天多次地反省自己。
一位智者說：如果每個人都能把反省提前幾十年，便有50%的人可能讓自己成為一名了不起的人。
他們的話都道出了反省對于成長的意義。請你以反省為話題，寫一篇文章。
要求：
1、所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi);2、題目自擬;。
3、文體自定;4、不少于600字(寫成詩歌應(yīng)不少于20行);。
5、文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。
初中散文題目篇五
男孩兒明欣這一天坐上地鐵時，心中是有一點兒遺憾的。補習班就要結(jié)束了，今天是最后一天。他的1元紙幣還存8張，今天再捐獻4張，還結(jié)余4張。哦，剩余這4張紙幣就留做這個暑假的特殊紀念吧。
男孩兒這一天手中的詩集是諾貝爾文學獎獲得者帕斯的中文詩歌譯本《太陽神》。詩句像太平洋波濤一樣的壯闊和深奧，讀了幾段，他覺得那詩歌海水一樣晦澀，就把書合上了。書頁里夾著4張紙幣，還有一張梧桐樹葉。昨天他回家的路上，這片早黃的葉子飄落下來，正砸在他光潔的額頭上，并且，掛在了眼鏡上。
那是一片紋理清晰的樹葉，因為早熟，葉片微黃，有水潤的感覺。明就把它收了起來。
他在樹葉上寫了兩行小詩，用的是紅色水彩筆：
地鐵在時間的隧道里運轉(zhuǎn)。
讓我們常常忘記灑滿陽光的秋天。
地鐵“哐哐哐”地跑著，光線忽明忽暗。到了東四十條站，那個留名“小圓”的男孩兒就應(yīng)該出現(xiàn)了。
果然，那個“小圓”不負期待。
男孩兒明盯看那個“小圓”，看見了一張洗過的臉。額上的紫包只剩一圈兒印痕，有些烏青，襯托得那張狹窄的廋臉有些蒼白。
哦，眼睛是心靈的窗口，那雙也在看男孩兒明的眼睛是明亮、清澈、濕潤的。
還是那張紙板。上面托著一個薄薄的紙包。
明欣把4張1元的紙幣放在紙板上面，還有那張寫字的樹葉。
叫小圓的行乞男孩兒沒有拿那4張紙幣，只是拿起那片樹葉。他看見了那上面的幾行字，抬起頭，有些感激地看著明欣。明欣那一刻故意埋頭在書頁中那些模糊的詩行里，并不看那個小乞丐可憐巴巴的眼神兒。
紙板，還有白色的薄紙包，放在明欣的膝蓋上，遲遲沒有移開。不知什么時候，小圓已經(jīng)像一顆溜光滑潤的小水滴，在明欣發(fā)呆的時候，悄悄地滲入了密密麻麻的人流里。
喇叭里，響起了報站的播音……。
初中散文題目篇六
閱讀下則材料，然后按要求作文。
雨后，大自然送給人間一件別致的禮物——七彩虹，清晰地折射出陽光的迷人顏色，很令人喜愛。
青春恰如這雨后的彩虹，充滿了豐富的色彩。
“青春恰如這雨后的彩虹，充滿了豐富的色彩”你同意嗎？寫一篇文章，或談?wù)J識，或描述經(jīng)歷，或編述故事，或抒發(fā)感慨，總之，要與“青春”這個話題相關(guān)。
文體不限，題目自擬，不少于600字。
2、童年。
請以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
3、向往。
我想變成一只在天空中飛行的小鳥，我想變成一只在原野上奔馳的小鹿……你呢？
請以“向往”話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
4、愛。
世界是因為有愛的存在才變得和諧而美好。
請以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
5、困惑。
社會生活中有不少令人費解的事情，讓人困惑。
請以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
6、欣賞。
欣賞包含著贊美和肯定，滲透著喜愛和尊敬。
請以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
7、我們這一代。
毛主席說我們是早晨八、九點鐘的太陽。
他又說：“一代不會變，兩代不會變，三四代就說不準了。
我們就是這八、九點鐘的太陽，我們就是這說不準的急劇變化的一代。
歷史書上說我們這一代不得了，了不得，有關(guān)的調(diào)查又說我們這一代是溫室里的花朵。
而我們自己怎么說呢？
我們是虛擬的一代。
我們象春花那么爛漫，我們像云彩那么多變，我們像百慕大三角那么神秘……。
請以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
8、日子。
日子是時間的流逝，是已成回憶的過去，是末開啟的未來……。
請以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
9、駕馭自己。
駕馭自己首先要控制自己，駕馭自己是堅強、成熟的表現(xiàn)。
請以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
10、責任。
英國王子查爾斯曾經(jīng)說過：“這個世界上有許多你可能不喜歡做的但你不得不去做的事，這就是責任。
請以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
11、誠實。
孔子厄于陳蔡之時，7天沒有嘗到飯味，野菜湯也喝不上，餓得昏昏沉沉。
弟子顏回討米歸來，生火做飯。
飯熟時，顏回從鍋里抓飯吃，孔子裝沒看見。
當顏回送飯給孔子時，孔子說：“我剛才夢見亡父，要是飯干凈的話，我要祭奠他老人家。
顏回說：“不行，剛才煙塵掉進鍋中，弄臟了飯，我想丟掉不好，所以抓來吃了。
事后，孔子十分感慨地對弟子說：“知人可真不容易??！”
請以為話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象題目自擬。
12、習慣成自然，習慣有好習慣壞習慣之分，好習慣使人受益終生，壞習慣卻會讓人墜入深淵。
請以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
13、豬向牛抱怨它不受人們的歡迎：‘人們經(jīng)常提及你的善良和你那仁慈的目光。
確實，你給予了人們牛奶和奶油，但我給予人類的更多，我奉獻給人類熏肉和火腿，但是人們還不喜歡我，為什么。
牛想了想說：“也許是因為我是在生前奉獻的。
牛的回答很巧妙，身前奉獻是針對豬的評論而言的，實際上牛的奉獻更徹底。
請以為話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象題目自擬。
14、勇敢是千百年來為人們所傳頌和推崇的一種精神，關(guān)于“勇敢”你有什么看法？
請以為話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象題目自擬。
15、人們產(chǎn)生新的想法或者發(fā)明、發(fā)現(xiàn)新事物，這種想法和事物又顯示了一定的.創(chuàng)造性，我們稱之為創(chuàng)新。
一種。
一種創(chuàng)新行為總與個人的知識、能力、思想、感情、人格等因素相聯(lián)系，總要受到政治和經(jīng)濟、自然與社會方方面面文化背景的制約。
創(chuàng)新是現(xiàn)代人必需的素質(zhì)和人生的姿態(tài)，創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的核心。
請以為話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象題目自擬。
16、奮斗是艱辛的，也是幸福的，因為奮斗是人生前進的過程。
請以為話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象題目自擬。
17、自信就是相信自己，它是建筑在對自己、對前途充滿必勝信念基礎(chǔ)上的。
請以為話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象題目自擬。
18、一個衣裳襤褸的老者，向你哭訴說，他有好幾天沒吃飯了，你于是心軟了，你給了他錢。
可后來你聽人說，他是個騙子！
同情心怎么了？
請以為話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象題目自擬。
19、培根說：“美德猶如寶石，需要樸素的東西鑲嵌。
節(jié)儉正是這樸素的東西，鑲嵌著熠熠生輝的美德，使它更加光彩奕奕，愈加顯出珍貴和高尚。
這鑲嵌的節(jié)儉，又何嘗不是一顆珍貴的寶石呢？
請以為話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象題目自擬。
20、風度是一種寬容、大度的處世態(tài)度，風度是一種大氣的美麗。
請以為話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象題目自擬。
初中散文題目篇七
6.為什么阿福總要等老師動手才去聽老師的話?答案：阿福是聾子。
10.人在不饑渴時也需要的是什么水?答案：薪水。
11.人早晨醒來第一件事是干什么答案：睜眼。
12.什么書中毛病最多?答案：醫(yī)學書。
17.一場大雨，忙著栽種的農(nóng)民紛紛躲避，卻仍有一人不走，為什么?答案：那是稻草人。
20.經(jīng)理不會做飯，可有一道菜特別拿手，是什么?答案：炒魷魚。
初中散文題目篇八
3.馬亞買了新音響，電源開了錄音帶也放了，為什么沒有聲音呢?答案：停電了。
4.兩對父子去買帽子，為什么只買了三頂?答案：是祖孫三人。
5.一個不會游泳的人掉進了水里卻沒有淹死，為什么?答案：他在洗澡。
6.兩只狗賽跑，甲狗跑得快，乙狗跑得慢，跑到終點時，哪只狗出汗多?答案：狗不出汗。
9.時鐘敲了十三下,請問現(xiàn)在該做什么呢答案：修理時鐘。
10.什么照片看不出照的是誰?答案：x光片。
12.什么話可以世界通用?答案：電話。
13.下雪天，阿文開了暖氣，關(guān)上門窗，為什么還感到很冷?答案：他在門外。
15.牧師無論如何都不能主持的儀式是什么?答案：自己的葬禮。
17.為什么母雞都是短腿?答案：這樣雞蛋不會摔破。
18.為什么爺爺送給小明一份生日禮物，小明卻一腳把禮物踢開?答案：禮物是足球。
19.鐵放到外面要生銹，那金子呢答案：會被人偷走。
20.當你向別人夸耀你的長處的同時，別人還會知道你的什么?答案：你不是個啞巴。
初中散文題目篇九
相信大家都一定看過一則公益廣告，一位孝順的媳婦在忙碌了一天后，還為婆婆打好洗腳水，為婆婆洗腳，當年幼的孩子看見媽媽正在為奶奶洗腳時，自己也打好了洗腳水，一簸一簸的端到媽媽的面前說：“媽媽我也為你洗腳”。這一場景確實很令人感動，也讓人深省，我們長這么大到底為父母都做過些什么?我們有幾個人能記住父母的生日?父母最喜歡吃的東西?父母的鞋碼?這些看似很微不足到的事，卻表現(xiàn)這我們是否對父母有一份孝心。
說起來也真夠慚愧的，以上的問題，我基本上都不能回答。其實現(xiàn)在像我一樣的人還真不少，母親節(jié)，父親節(jié)，父母的生日早已被各種各樣的洋節(jié)，眾多同學的生日所掩蓋了。爸爸媽媽每天在外忙碌的工作，已經(jīng)很累了，回到家難道不想休息嗎?想，但是下班后還要絞盡腦汁的為我們想著，做著我們喜歡吃的飯菜，每年的生日爸爸媽媽都為我們過，但是我們長這么大有幾次是為父母過生日。更可悲的是，有的老人養(yǎng)育了一輩子的兒女，到頭來只是孤零零的一個人，每個周末，兒女都會因為各種各樣的應(yīng)酬不回家探望，每個生日都會因為事業(yè)繁忙禮物到而人不到。那些自作聰明的兒女們以為給父母買套大的房子，裝上最好的家用電器，那就是對父母最好的報答。然而，父母們對那些高檔的產(chǎn)品毫無興趣，面對那些物質(zhì)上的孝敬，父母們只能長嘆：“都忙啊!”對于老年人來說，物質(zhì)上的需求都是次要的，而精神上的滿足才是最重要的。為什么那些忙碌的兒女們就不能抽空陪陪父母?工作固然重要，但養(yǎng)育了我們的父母更重要，他們年輕時為我們能有好的生活奔波勞碌，而到老來，一個電話還讓他們守著預(yù)備的好的一桌飯菜無奈的嘆氣。
中國古代自有忠孝難兩全的說法，但不是也有許多像岳飛，木蘭一樣的杰出代表做到了忠孝兩全嗎?試問他們沒有對父母的孝心為前提，又何來對國家的忠誠，又怎么會成為一代愛國志士，巾幗英雄呢?曾參以孝為一切道德的根本與總和，以孝統(tǒng)帥一切倫理道德。認為孝不只是個人行為和治理家庭的準繩，也是治國平天下的基本綱領(lǐng)，是天經(jīng)地義、永恒普遍的基本原則。與如今科技進步發(fā)達的社會相比，似乎古代人們對“孝”的理解更為深刻。為了增強現(xiàn)代學生的孝道觀，中國科技大學的以為老師還特意為大家布置了一項特殊的“寒假作業(yè)”，那就是讓同學們回家為父母洗腳，但是能完成“作業(yè)”的同學卻很少，大多數(shù)人都會覺得很奇怪，有些不好意思，覺得似乎太形式化了。不錯，它的確是一種形式，但它是種可以衡量我們給予父母的愛是不是也像父母給予我們的愛那么多的一種形式。其實我們完全可以為父母洗腳，那并沒有什么不好意思;我們可以為他們過生日，即使沒有任何禮物;我們可以陪他們好好的吃一頓飯，即使沒有大魚大肉;我們也可以了解父母的鞋碼，為他們買雙鞋子，即使它不是名牌。這些平凡的事，當我們真正用心去作了以后就能體驗到它的不平凡了。
初中散文題目篇十
讀完下文，請你以“承諾”為話題，寫一篇不少于600字的文章(詩歌則不少于20行)。
1我與苦難的親密接觸。
2一生之計在于“今”
3家——愛的港灣。
4讓生命飄出幽香。
5挫折著，美麗著。
6一頭白發(fā)，滿山青蔥(以：環(huán)保“為話題)。
7別了，漫畫書(以”書“為話題)。
8兩只流淚的愛情魚(以”人與自然“為話題)。
9internet，mylove(以”電腦“為話題)。
10心泉叮咚(以母愛為話題)。
11abcd——夢開始的地方(以理想為話題)。
121234567(以友誼為話題)。
13給我一雙翅膀。
14幸福，在那一刻綻放。
15寬容世界，快樂自己。
16那一刻，我含淚微笑。
17瞬間=永恒。
18聽，長城在哭。
19你也是一道風景。
20手掌上的陽光。
21一袋父母心。
22尋覓彩虹的日子。
23感謝陽光雨露。
24留一步與人。
25成長日記。
26我的童年往事。
27我最尊敬的人。
28一件難忘的事。
29我的`同桌。
30我的語文老師。
31等我長大了......
32假如三天后是世界末日。
33誤會。
34談勤奮。
35假如我有100萬。
36不能說的秘密。
37寫給爸爸媽媽的一封信。
38老師，我想對你說。
39機會。
40愛。
41朋友。
42第一次......
43春節(jié)趣事。
44.印象。
45我的成長。
46為什么是我。
47為什么又是我。
48為什么還是我。
49為什么總是我。
50.紅塵漣漪滄桑(寫自己的人世感悟!)。
51.記住這一天(記敘文等!)。
52.人間何處無風景(對紅塵的感嘆或以景抒情!)。
53.那年夏天(同2!)。
54.雪花與春天的對話(自由發(fā)揮!)。
半命題：
1.我與__有個約會!(青春,夢想,蒼穹,慈禧...)。
2.請讓我_____!(哭泣,開懷大笑,離開...)。
3.我與___的日子(媽媽,大海...)。
4.誰說___不如__(女子-男,丑女-美女...)。
5.在___盛開的___(春天-夢想,天邊-薔薇,心里-春天...)。
1什么方面的阿?
2又是春殘花落時。
3愿做羅布泊的胡楊。
4心弦上癡情的景致。
5想起了破繭成蝶。
1.家庭給了我煩惱。
2.挫折。
3.真情。
4.成功的喜悅。
5.失敗給我?guī)淼臍g樂。
6.終生難忘的“舞弊”
7.一場騙局。
8.智慧的力量。
9.我有一雙___的手。
10.我做對了人生的一道“____題”
11.____讓我著迷。
12.我渴望____。
13.那一次,我_____。
14.____給我?guī)淼臍g樂。
15.心愿。
16.在需要幫助的時候。
17.我戰(zhàn)勝了_____。
18.談動腦筋。
19.不尋常的___。
20.由__想到的。
21從我做起。
22人生儲藏罐。
23自信。
24最牽掛的。
25第一次……。
26給自己一個微笑。
27責任。
28走進網(wǎng)絡(luò)。
29擁抱自然。
30未知的明天。
31那一片藍天。
32生活因……而精彩。
33世界因……而驕傲。
34美好憧憬。
35對友誼的認識。
36學會信任。
37時間是什么。
38學會做人。
39歷史人物于我。
40多彩的生活。
初中散文題目篇十一
山是高大的，看著高大的山、高大的樹，你會知道天空有多高;聽著樹葉宏亮的聲音、鳥兒清脆的聲音，你會知道云朵有多高;感受著樹縫中的陽光，你會知道太陽有多高——全都在山頂，在樹梢。因為高大，所以山明。
水是柔美的。那小鎮(zhèn)中幾曲幾折的溪流，緩緩地欣賞著同樣柔美的地方;那春雨一絲絲，柔柔地染濕臉龐;露珠一顆顆，依偎在草尖，久久不愿落下——是水的柔，水的美。因為柔美，所以水秀。
水是活潑的。那小河中的激流，那大江中的旋渦，是多么性急的孩子呀;顯微鏡下的分子們，又是多么淘氣的互相追逐打鬧的小寶貝。那嘩嘩的聲音，是樂隊的演奏還是嬉笑的響動?可是精靈藏在其中?水秀，因為精靈，因為活潑。
山是穩(wěn)重的。那長滿了青苔的石頭，那挺拔高大的樹木，甚至就是這山，多少年來也沒走過半步;顯微鏡前也不能見到你的身影。穩(wěn)重的你可是在思考該怎么做才好?山明，因為思考，因為穩(wěn)重。
山是孤寂的。所以他時不時更換眩目的服裝;那朝夕變化、季節(jié)更替，也只是為了吸引愛美的你去與他做伴。有孤寂，所以山明。
水是悲傷的，因為想家而悲傷。這遠游的旅人，一刻兒也不停下匆匆的腳步，不換去風塵仆仆的藍衣。因為這一停下，可就想要飛奔回故鄉(xiāng)。有悲傷，所以水秀。
當孤寂的山融入活潑的水，就創(chuàng)造出了河底那些圓圓的小精靈。他們?yōu)榱肆糇』顫姷乃?，將所有艷麗的服裝都展示了出來，反倒成了小丑一般，什么顏色都有了，卻一件也沒穿全。他們被叫做“雨花石”。有水(雨)有山(花)，所以水秀山明。
當悲傷的水流入穩(wěn)重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，于是他們的心一齊碎了;水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。于是就有了迷亂復(fù)雜的溶洞，就有了千姿百態(tài)的石筍，就有了洞口突突的泉水。有山有水，所以山明水秀。
當高大的山與柔美的水交織在一起，高大的山庇護起柔美的水，所以有了清潭，有了池塘;柔美的水滋潤著高大的山，所以有了花草，有了綠樹;所以山水之間有了伊甸，有了桃緣。有伊甸，有桃緣，所以山明水秀。
有山，山明;有水，水秀;有山有水，所以山明水秀，所以水秀山明。
初中散文題目篇十二
當然，文學的熏陶、音樂的感染、思維的力量也會為你插上神奇的翅膀，帶你自由飛翔。請你以翅膀為話題，寫一篇文章。要求：
1、題目自擬;2、立意自定;3、文體自選(詩歌除外);。
4、所寫內(nèi)容須在話題范圍內(nèi);5、字數(shù)不少于600字;。
6、文中不得出現(xiàn)與考生相關(guān)的真實人名、地名、校名.
三、根據(jù)下面的提示和要求作文。
紅燈亮時，表示車輛行人必須停止前進;綠燈亮時，指示車輛行人可以通過。在現(xiàn)實生活中，紅燈停綠燈行除了指交通規(guī)則外，還可以指道德規(guī)范、行為準則、是非標準什么該做，什么不該做，人們心中總要有盞紅綠燈。
請以心中有盞紅綠燈為標題寫一篇文章。
要求：
1.文體自選(詩歌除外);2.600字以上;。
3.文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學校名稱。
四、話題作文：每一種草都會開花。
學校準備組織我們搭車到百里外的縣城去參加作文競賽。我們一聽，又興奮又擔擾，興奮的是我們能夠坐上大汽車去縣城里看看，擔憂的是，我們這群山里的孩子，作文能賽過城里的學生嗎頭發(fā)花白的老校長看出了我們的憂慮，他就說：你們常常上山下田，誰能說出一種不會開花的草不會開花的草。我們想了半天都搖搖頭說：老師，沒有一種草是不開花的，所有的草都會開出自己的花朵。
要求：
1、說真話，敘真事，抒發(fā)真情實感。
2、除詩歌外，文體不限。
請以我因而自豪為題寫一篇作文。
要求：
(1)在橫線上填上一個詞語，使標題完整。(2)文體不限。
(3)字數(shù)不少于600(詩歌不少于20行);(4)不得抄襲;。
(5)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。
六、中國是歷史悠久的文明古國,許多歷史上的偉人、名人影響著一代代中國人的成長，如孔子、孟子、張衡等偉人名人的人格、學識、作品，對后人的教育意義是巨大的，許多人正是在他們的引領(lǐng)下取得成績，走向成功的`，在你的三年初中語文生活中你肯定也被這些偉人、名人感動過、激勵過，以至不能忘懷。
請以我在__________的引領(lǐng)下為題寫一篇文章.
要求：
1、先將題目補充完整.2、所填人物應(yīng)從中國古代偉人、名人中選取。
3、文體自定(詩歌除外)。4、不少于600字。
初中散文題目篇十三
(1)不要將自己的不足與他人的優(yōu)勢比較。
(2)記住，你自己是獨特的。欣賞自己的獨特之處，同時也要給他人以應(yīng)有的尊重。
(3)凡遇失敗，切莫自責自己。
(4)和處世積極、喜歡與你同行并共享人生的朋友交往。
請根據(jù)材料，聯(lián)系實際，任選一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，擬定標題，選定文體;不要脫離材料含義作文，不要套作，不得抄襲.
八、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇文章。
孔子的學生曾子說：我每天多次地反省自己。一位智者說：如果每個人都能把反省提前幾十年，便有50%的人可能讓自己成為一名了不起的人。他們的話都道出了反省對于成長的意義。請你以反省為話題，寫一篇文章。
要求：
1、所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi);2、題目自擬;。
3、文體自定;4、不少于600字(寫成詩歌應(yīng)不少于20行);。
5、文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。
九、在吃的問題上，孔子曾有過這樣一些議論：
初中散文題目篇十四
當執(zhí)子之手，與子偕老，變成一個最動聽的傳說之時，我才想起，你說得擦肩過客，不過是一場花開花落。
陌上誰曾路過，只為那，一語斷章，一鏡空憶，一夢凝神，便任由了歲月無痕琢流年。涓涓紅顏，幻成蝶，糾緣結(jié);纖纖舊情，化作淚，凈若塵;幽幽幻夢，落作塵，香如故。剎那芳華，滿目狼藉，遺失埋葬在梧桐雨下，悸動了那一世的記憶。
淺淺遇，靜靜來。
那一年，花開半夏，淺渡塵緣，傾了一脈山河;。
那一年，琵琶成語，衣袂曼舞，瘦了一葉芭蕉;。
那一年，桃紅十里，杏花春雨，暖了一懷若水;。
那一年，過盡千帆，袖手天下，染了一場執(zhí)念;。
那一年，一抹素顏，紅塵蕭蕭，念了一秋相思;。
誰有那灼灼熱烈的雙眸?在你的頷首攀援而上。遙遠的憂傷，穿過千山萬水，縱使高原上的風吹不散，執(zhí)著的背影，縱使清晨前的霜，融不化，心頭的'溫熱。你靜守在月下，悄悄地來，悄悄地走。
你靜靜來，我們淺淺遇，無風，無雨，無浪，無聲。深深的話，淺淺的說，長長的路，慢慢走。
慢慢走，深深忘。
一片楓葉渲染了秋色，一季落花滄桑了流年;一葉木落，飄搖著蕭瑟;一縷秋風，遮掩了心事。從未想過，一場淺遇，驚起一灘藕花深處的鷗鷺，種下了千千結(jié)。
那一年，未信此情難系絆，楊花猶有東風管;。
那一年，花落不知何處去，何處歸人人不知;。
那一年，海棠樹下彈離殤，古人蹤跡何處尋;。
那一年，閱盡天涯離別哭，不道歸來，零落花如許;。
那一年，天不老，情難絕。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。
那一年，癡守歸期癡守等，可憐白發(fā)可憐人;。
淺淺遇，慢慢走，深深忘，好難忘!
初中散文題目篇十五
《現(xiàn)代漢語詞典》這么解釋惜：
惜別：舍不得離別。
惜陰：珍惜光陰。
惜福：指享受不肯過分。
惜老憐貧：愛護老人，憐憫窮人。
惜力：不舍得耗費力氣干活不惜力。
惜墨如金：指繪畫、做文章等不輕易落筆，力求精煉。
請閱讀上面的材料，結(jié)合自己的生活體驗，以惜為題，寫一篇不少于600字的作文。
二、話題翅膀。
初中散文題目篇十六
優(yōu)美散文總有一個優(yōu)美有吸引人的題目，看看下面吧，看看哪一個可以吸引你。
春未央，心上一處清喜水澤【1】。
春未央，一些安放于花間字影的心事，沉寂而靜默。
偶有春風來探，依舊不動聲色的優(yōu)雅模樣。
——題記。
春濃，輕靈盈暖，芳菲皆處，一場爭奇斗艷的盛開，更顯得深長而浩蕩。
而我，卻喜歡將一顆心放在一彎水月里沉淪，感知一份恒美而清涼的靜謐。
依月，亭立，使勁地眨一下眼，抖落眉睫上的薄薄塵埃;一雙明亮的眸子，泛起一抹清透的煙波藍。
一片淡藍色的海，在情懷里蕩不開，令靈魂得以小憩，坐擁無風無雨的澄凈時光。
低眉，淺顧，芳華的夢里，有蝴蝶翩然的美麗，有悠綿香韻的花開，一抹記憶的暖，羽翼繽紛地扇動在春日的流光下。
此期，春水悠悠，堤柳成行，心的清美與素淡，策反了一陌綠蕪時光。
那個喜歡一襲白衣追風的女孩，漫過天真而純美的年華，眉間一點輕雪，一點顧盼，淡然淺笑中，已委婉而優(yōu)柔地寬容了穿越而來四季里，所有的涼薄與冷漠。
時光端莊的模樣，仿佛一種高貴的安詳，驕傲與飛揚，依然是骨子里不流失的養(yǎng)分。
一些小情緒，歸隱了清風，緘默，也豐饒。
當滿目繁華落地，便也再無所期待，一些無謂的心情，那么自然而然地淡遠，如云，如絮。
遁著灑滿春意的一徑蔥郁，沒有任何的意外，便可找回一段不相忘的舊時。
記得，與緣分背離一刻，曾一個人說：云水平常，來日方長，漫漫塵路上，也許我們還會再相見!然而，心頭一團化不開的念，靜定而寡淡。
光陰的幽影，漂移不定，世事的喧嘩，悄然遠行。
一次次蒼惶的出逃，終是隨了自己的心愿。
年華的鬢角，插著一枚別致的憂傷，鮮活的脈絡(luò)，只有旁人才看的真切，自己卻已無心留意。
往昔的記憶坍塌，流沙一般地謝落在時光的指間，多少努力，亦無法還原曾經(jīng)的形態(tài)。
一顆尋覓幽寂之源的初心，不曾有過半分動搖。
從容地接納命運多舛的驚變，遵從自己的思想，堅持自己的信念，不放棄，不言悔。
那一程出走，寂靜成歲月的一頁留白。
遠行歸來的眸底，不染風塵的干凈。
偶來的雨，濕了賞花看海的心，煙花散落一地的涼，不復(fù)一刻的華美。
一川煙雨中，終與年華的暗香失約，故意在一闕平仄里的矯情，儼然是唐風宋雨的點綴。
倘若，鬢發(fā)不曾被光陰覆霜華，還是相信，心懷溫軟與良善，命運不會忍心來相欺。
懂得了一種守護的暖，一只風里飄蕩的紙鳶，一根線，始終牽握在一個人的手上;所有浮云都只是過眼，所有迷霧終會穿越。
為一生篤定的相依，榮華，清苦，都似甘甜。
隔著流年的岸堤，望穿一程煙火的迷離，望見你，依然初見一般的明澈。
春風沉香了歲月，足夠長的安靜美好，充盈了一世一生的綺念;纏綿在瞳仁里的深情，住著一個人的音容。
于一隅靜默里，感知光陰的美妙，回眸，便可舒心地笑。
執(zhí)念時間，赴一朵花信的相約，一席晚春之宴，與你在年華里含笑對坐;風聲，雨聲，都變溫柔，塵煙也似溫婉。
那些被慢慢忽略的遇見，想不起幾分最初的美好。
原來，款款情深，只是一場文字里的游戲。
憂傷，苦痛，只是一種與季節(jié)有關(guān)、與現(xiàn)實無礙的情緒罷了。
那些信誓旦旦的字句，還在未干的墨跡里認真，然而自己，卻早已急急奔赴了下一季新鮮的憧憬。
無論使得過去如何動容的詞語，再也讀不進心里，驚不起一絲心瀾。
一泓時光輕漾，旋開一朵嫣然，曾經(jīng)熱情，沉淀成冰涼的琉璃，不再感知溫度。
塵埃里行走，縱使?jié)M身塵囂，也終有拂落的一天。
光陰，素白而柔軟，享受著一個人一如既往的恩寵，猶感欣然。
一種安心的依靠，一份觸手可及的溫暖，一襲白紗散在晨光里的剎那，幸福，已悄然落進每一個日子。
窗外，花開絢爛，春情盛世，一切的喧鬧和張揚，都與己無關(guān)。
歲華依舊，日月輕盈地流轉(zhuǎn)不息。
一隅簡居，你依然在耳畔輕言細語，躲在被你擁暖的時光里，獨享安然。
一種根植于心的念，告訴自己，那些路過的花事，皆是流傳;慢慢褪盡美麗時分，無味，亦無香。
以春的名義，許一個與你執(zhí)手的溫暖天長。
捧月為燈，閑步風塵，一卷空繁里，讀懂清冷無骨;于臨風的水畔，相擁聽雨看云。
償遍塵俗滋味，當思想里的景像，醉成一朵春華，一絲香，一絲甜，皆是愛的給予。
匆匆那年，是誰，不小心撥動了時光的弦，亂了花季的寧靜。
走過一處炫目、迷離的勝芳花陣，才知道，恒久不變的真情與幸福，就在日常生活的瑣碎中，就在為彼此奔波的腳步下，就在粗茶淡飯的甘甜里，就在每天等候的溫柔眸光中。
浮日光景，時令花開，一個人，一庭香，半卷詩書，半盞清茶，便可安頓下所有的繁華，便是塵間最飽滿而怡靜的思暇。
一韻時光，細致地流淌，一幅水墨畫一般地安靜;攏盡過往的點滴入畫，裝幀，典存，生之歡愉，如此妥帖，夫復(fù)何求。
四月，最適合讀簡嫃的《四月裂錦》。
凝神其中，感受一個女子情感與內(nèi)心的豐溢，思緒沾了些許風的纖維，心田傾注一彎清喜的水澤。
心有陽光與希望，塵間路，即使走到山窮水盡，也會有峰回路轉(zhuǎn)的豁然明朗。
行至水澤的源頭，遇見一處繁盛的桃林，遇見那個靈魂高貴的人。
季末，紛花成落紅，學會，不為花事心疼。
風里，端詳著自己的春天，摹一朵清艷而不脆弱的花，只念，不被擾安寧。
每個人的心里，總有一處回不去的原鄉(xiāng)，總有個人，住在那座遙遠的心城。
無法安頓的過往云煙，等待四月的天空裂錦，濃淡分明的一刻，定將迎來一季光耀的明媚。
一段五月流火的序曲，曲調(diào)和婉地悠悠奏響。
菲薄的流年，歷經(jīng)半世的滄桑，一顆隨性的心，不會為誰修改既定的秩序。
不經(jīng)意收斂的`一些散碎心情，染上滿地落花的凌亂;卻還是想用心地梳理好，以最自然的姿態(tài)擺放在這里。
只念，一季記憶安然淺落，只待，一枚心緒暗香陳年。
四月裂帛，一切，將有新的開始。
寂靜的角落，一抹時光驚雪的涼。
眼睛與心靈，洞明，澄凈;心壁的回音空靜，素入瓊白的花語。
溪水，明月，在心底清婉盈瀅，滌錦了一段靈魂成長的時光。
春未央，一季繁花開落的過往，化一灣清喜水澤，在心上，涓涓流淌......
歲末，念暖【2】。
如水的眷戀終是阻擋不了歲月的腳步，當日歷撕下最后一頁，新的一年又走來了。
從三月初芽的一點新綠，到秋天的落葉凋零，再到寒風中的憑欄看落雪，匆匆一年，便輾轉(zhuǎn)而過，如清風吹過歲月的流蘇，在時間都去哪了的感慨中，漸行漸遠。
時光總是太匆匆，如一片落葉從樹上凋零的稍縱即逝，如一只蝴蝶在眼前飛過的輕盈，不知從什么時候開始，學會了接受和適應(yīng)，接受生活的不如意，適應(yīng)季節(jié)和流年的輾轉(zhuǎn)，沒有人，可以清楚的看懂，草木四季，日月星辰。
光陰，總會將一個人歷練的不驚不擾，慢慢的學會將喜歡的人裝在心里，把不喜歡的人忘掉，學會了背過身子哭轉(zhuǎn)過身子笑，學會了將心事悉數(shù)隱藏，學會了安靜和獨處，抬筆作畫，喜歡用淡墨，提筆寫詩，懂得要留白。
閑來，靜對春山，漫看云卷，在一杯茶的清淺中打坐，當生命的韻角染上了霜花，才發(fā)覺，人生的畫卷，從來沒有重復(fù)的色調(diào)，曾經(jīng)的那份清澈，那份純真有多彌足珍貴，沒有什么比珍惜更重要。
回眸間，把傷心的事情，寫在遺忘的瞬間，已然是慈悲，那些美好，如夕陰如酒的芬芳，愈加回味溫醇。
無論是溫室里花開的優(yōu)雅，還是山野里草木的生長，我們都在屬于自已的軌跡里，記錄這個世間的寒暖與悲歡，也記錄著生命中的努力和堅強，每一天，我們都真實的活過。
一直相信，生命中總有一扇窗會面向大海，總有一扇門會為我們敞開，未來的路上，祈望有更多的晴天。
很想寫一篇文字來紀念，紀念這一路走來的點點滴滴，可提起筆，卻總顯得筆端清淺，也許是這一刻，有太多的感慨彌漫心間，太多的銘記需要描繪。
這個冬天，雖是寒冷，也是有陽光的，我蟄居在小城，就這樣與一段文字相暖，與一首曲子相契，生命的山水，也會映亮了人來人往的目光。
偶爾，也會侍弄花草，從前想弄花而香滿衣，而今，只愿將花香收藏，裝裱于歲月中，馨香致遠。
其實光陰，又何須都是桃紅李白，淡飯粗茶有真味，明窗凈幾是安居，而我，只希望能有一顆愉悅的心。
北方的冬天，依舊是離不開雪的，沒有預(yù)約，不早不晚，飄飄灑灑，將大地裝點成潔白。
也許因為我是伴著雪花長大的，心里，偶然會有那么一刻，被懷念占據(jù)，懷念兒時的雪地里，和小伙伴們摸爬滾打的歡笑，懷念被白雪覆蓋的房屋，和遠山遠樹的潔白，懷念炊煙裊裊中，母親那熟悉的呼喚，懷念父親的背上，久違的溫暖。
那時的日子是單一的，但我是不寂寞的，有愛陪伴，再單調(diào)也是豐盈的。
時光，就在低眉淺笑中漸行漸遠，它帶走了我們年輕的容顏，也在不經(jīng)意間書寫了傷感別離，光陰的對面，或許沒有永遠，卻還有用經(jīng)歷寫下的銘記，讓我們來懷念，還有在行走中，日益飽滿和豐盈的靈魂。
這世上最富有的，便是經(jīng)歷，曾經(jīng)的我們是父母懷抱里的孩子，是溫室里的花朵，可是有一天當人生的風雨來臨時，才發(fā)現(xiàn)，我們瘦弱的肩膀也能撐起一片天，沒有誰的人生是一帆風順的，風平浪靜的日子，我微笑安恬，風霜雪雨中，即便沒人為我們打傘，也要告訴自己，我可以。
心中有所期盼，眼里有陽光，和愛我們和我們愛著的人，妥貼著一份安暖，便是幸福。
這一年，在我們?nèi)松穆飞嫌侄嗔朔莼貞浐豌懹洠械木凵⒊粮?，都讓我們感嘆，人生無常，惟愿珍惜。
別說你的人生有多么孤單無助，也別說你的命運有多么黯淡無光，如果，你能真正讀懂生命真正的意義，你便會明白，生命未必都要繁花似錦，活著，已然是一種幸福，通往美好的路就在腳下，人生，有希望才會有抵達。
偶爾，在慢下來的時光里，與往事靜坐，總會與一朵花相遇，一脈靜香，也總會與一片葉子重逢，清新淡雅，那種清澈與寧靜，如月光合在書中，如白雪映在眉間，喜歡這份潔白清涼，將一些美，撿拾收藏，養(yǎng)在心中，那些慈悲與懂得，便如冬日里，瞬間邂逅的暖陽，終是感恩的，這一路風塵仆仆，還有人愿意伸出手，與你相扶，暖你薄涼。
寒冷的日子里，一聲問候，一個笑臉，一個擁抱，都能溫暖人的心，生命，會因明媚而精彩;歲月，就在相依相扶中漸行漸遠，似水流年中，我們用經(jīng)歷寫故事，最終，也成了故事里的人。
終究是喜歡安靜的，安靜多好，可以聽雪落的聲音，亦可以聽到草木的低語，安靜的時候，你才能讓心沉淀，思考一些事，想起一些人。
年華總是太匆匆，需要尋一份妥貼，來安放心事，盡管隨著時光的流逝，有些記憶已變得模糊，日子的輾轉(zhuǎn)消磨了一往情深，慶幸的是，曾經(jīng)，我們都那么純真過，純真的只是簡單的遇見和想念，如白樸素的光陰里，那些輕幽的過往，如一片片花瓣從手中零落，仍是暗香盈袖。
生命的路上，只有明媚的心境，才會有明媚的際遇，用一份清淺，愛著山河歲月，愛著人來人往，我知，我們正走在通往春天的路上。
始終相信，這世上沒有走不完的路，過不完的橋，也沒有抵達不了的岸，感謝時光里所有的經(jīng)歷和銘記，其實這一路，我們從不孤獨。
初中散文題目篇十七
在初中的時候，對于我們同學們的寫作要求就更高了。同學們對于作文也是比較恐懼的，因為作文的分數(shù)的確占了語文考試的半壁江山。面對不同的作文題目，大家需要在心中建構(gòu)不同的作文的內(nèi)容，這樣才能取得高分。下面，為大家分享一些比較好的初中作文題目，同時為大家進行題目的構(gòu)思梳理。
1、那一刻，我的世界春暖花開。
可以寫主題一、二，分別寫對親情(母愛、父愛)、友誼的'深刻感受及自我感情的“綻放”(你應(yīng)該明白該詞語的比喻含義)，還可寫在感受親情或友誼后對它的“擁抱”。
提醒：必須有一個讓你非常感動的“那一刻”。
2、在中成長。
可以寫主題一、三，分別寫在親情(母愛、父愛)中、失敗與挫折中的逐步成熟與堅強。
3、我的世界也很美麗按主題分析法，“世界”可理解為家庭、學校班級、自我成長，選其中之一來寫即可，也可合并在一起來寫成復(fù)合主題(多個主題合為一篇作文)，但需按主題一、二、三的順序安排。
4、我是你的依靠。
“我”自然是寫作者，有三種寫法。
第一，寫“我”是父母的依靠，比如承擔部分家務(wù)勞動、為父母排憂解難，長大后反哺父母等。第二，寫“我”是朋友的依靠。第三，寫“我”是社會中某個孤苦、弱勢者的依靠。
5、震撼心靈的。
主題一、二、三都可寫，但要達到題目中的“震撼”級別恐怕比較困難。所以我建議寫主題五，比如最近的雅安地震，包括地震的破壞、當?shù)氐膽?yīng)急措施、國家集全國之力的救助、感人的個體等，重點是第三點。
6、《這是令人振奮的消息》材料。
文化：孔子學院在世界各國開辦、莫言獲諾貝爾文學獎經(jīng)濟：成為世界第二大經(jīng)濟體。
7、黑板上的。
可寫以下內(nèi)容：印象深刻的一節(jié)課、黑板上同學完成的練習題、教學掛圖、班會、辯論比賽、家長會、班級評選、值日、獎懲記錄、同學的涂鴉等。
8、找回。
建議寫找回親情、找回友誼、找回自我、找回某種性格或品德(自信、誠實等)，也可寫社會中人們找回某種人際關(guān)系，如平等、誠信等。
9、《花開了》，要求：與環(huán)境描寫結(jié)合這個不難。
寫兩條線索，一條寫自然中花朵即將綻放，另一條寫自己的內(nèi)心情感，先抑后揚。在看到花朵綻放時內(nèi)心情感發(fā)生變化，領(lǐng)悟到人生哲理，此時兩條線索交匯。
題目中的“花”除自然中的花外，還可理解為親情、友誼、理想等。
比較好的初中作文題目也需要比較好的作文構(gòu)思，所以大家一定要培養(yǎng)這方面的題目。如何才能讓作文題目之下的內(nèi)容變得充實，變得吸引閱卷老師，這是需要大家認真思考的哦。
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