方案是為解決問題或達(dá)成目標(biāo)而制定的一系列步驟和方法。一個完美的方案應(yīng)該具備可行性、可持續(xù)性和可擴(kuò)展性。下面是一些實(shí)用的方案模板，供大家進(jìn)行參考和借鑒。
全員聘任制實(shí)施方案篇一
為了充分調(diào)動干部職工的工作積極性，促進(jìn)年輕干部盡快成長，使高素質(zhì)、有能力的干部走上重要工作崗位，確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能轉(zhuǎn)變順利開展，有計劃、按步驟、扎實(shí)認(rèn)真地實(shí)施好鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員競爭上崗工作，按照《民勤縣深化鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革實(shí)施辦法》的精神，經(jīng)鎮(zhèn)黨委研究決定，對任用鎮(zhèn)級職務(wù)實(shí)行競爭上崗。現(xiàn)提出如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)原則。
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十六大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀、人才觀和正確的群眾觀，全面貫徹干部“四化”方針，堅持德才兼?zhèn)涞挠萌藰?biāo)準(zhǔn)，堅持公開、公平、公正，堅持考試與考察相結(jié)合，堅持個人意愿與組織安排相結(jié)合，進(jìn)一步優(yōu)化干部隊伍結(jié)構(gòu)，合理配置人才資源，努力建設(shè)一支政治堅定、業(yè)務(wù)精湛、清正廉潔、作風(fēng)優(yōu)良的干部隊伍。
競爭上崗的對象為機(jī)關(guān)、事業(yè)單位除科級干部以外的所有在職人員。
三、競爭資格條件。
參加競爭上崗人員必須具備以下資格和條件：
1、《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》和《公務(wù)員法》規(guī)定的基本條件。
2、參加競爭上崗的人員，一般應(yīng)是財政全額撥款人員。
四、基本方法及政策要求。
（一）競聘上崗分兩輪進(jìn)行。按照干部管理權(quán)限，由鎮(zhèn)上組織實(shí)施。
（二）符合正常退休、離崗待退的人員須在競聘上崗前提出書面申請，經(jīng)批準(zhǔn)后按規(guī)定政策辦理；屬必須退休的，按政策辦理退休手續(xù)；符合正常退休、離崗待退政策而本人未提出申請的，參加競聘未能上崗的人員，作為待分流人員處理。
（三）對不愿參加競聘上崗的人員，單位應(yīng)通知、動員其參加競聘上崗，拒不參加者，直接作為待分流人員處理。
（四）對本人自愿競聘鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位管理崗位上崗的工勤人員，原身份作為檔案身份，按競聘崗位進(jìn)行管理，完善相關(guān)手續(xù)。
（五）有下列情況之一，又不符合離崗待退的人員，可不參加競聘上崗，由原單位崗位安排使用。
1、因公致殘，被確認(rèn)部分喪失工作能力的；
2、患有絕癥、精神病以及其他嚴(yán)重疾病和負(fù)傷在醫(yī)療期內(nèi)的；
3、女職工在孕期、產(chǎn)假、哺乳期內(nèi)的；
4、近三年安置的軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部和近兩年安置的復(fù)員、退伍軍人；
5、現(xiàn)役軍人的配偶；
6、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政體制改革后主持財政所工作的事業(yè)人員和縣財政局任命的代理總會計。
凡符合以上條件之一的人員，必須出具相關(guān)證明材料。
（其中符合第2條的人員須出具縣級以上醫(yī)院或?qū)ｉT醫(yī)院提供的原始病歷材料）并在本部門進(jìn)行公示。如本人自愿參加競聘上崗的，鎮(zhèn)上不再預(yù)留崗位。
（六）競聘崗位為鎮(zhèn)直屬事業(yè)崗位，競聘人員只能報一個崗位，不得兼報。競聘人員按要求獲得上崗資格后，由鎮(zhèn)黨委政府和主管部門安排到該機(jī)構(gòu)具體崗位上工作。
五、基本步驟。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
為加強(qiáng)對競爭上崗工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立由鎮(zhèn)黨委書記李文仁任組長、政府鎮(zhèn)長曹軍義任副組長、其他班子領(lǐng)導(dǎo)任成員的競爭上崗領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)競爭上崗的組織實(shí)施工作。
2、報名與資格審查。
報名參加競爭上崗的人員填寫《競爭上崗報名登記表》，明確填寫擬競爭職務(wù)資格以及是否服從組織安排等，并按要求提供相關(guān)證件、材料。鎮(zhèn)競爭上崗領(lǐng)導(dǎo)小組對報名人員進(jìn)行資格審查，經(jīng)鎮(zhèn)黨委研究確定后，公布準(zhǔn)予參加競爭上崗的人員名單。
3、民主測評。民主測評在職工填報競職申請前進(jìn)行，對我鎮(zhèn)范圍內(nèi)事業(yè)單位人員在德、能、勤、績、廉五個方面進(jìn)行民主測評量化打分。參加民主測評的人員為：鎮(zhèn)機(jī)關(guān)、事業(yè)單位全體工作人員。競聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組在聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革指導(dǎo)組監(jiān)督下計算出競聘人員的民主測評分?jǐn)?shù)。（注：民主測評實(shí)行100分制，德、能、勤、績、廉各占20分）。民主測評結(jié)果張榜公布。
4、組織考察。
考察對象通過綜合遴選的方式擇優(yōu)確定，即競爭者參加面試、民主測評兩個環(huán)節(jié)的競爭，按照面試占40％、民主測評占60％的比例計算出分?jǐn)?shù)，加上考察得分，計算出總分，由鎮(zhèn)黨委根據(jù)總分擇優(yōu)確定考察對象，并公布名單及最低入闈分?jǐn)?shù)。
考察分?jǐn)?shù)的確定主要考慮近三年考核結(jié)果和表彰情況兩個方面?？己藶閮?yōu)秀等次的，一次加2分，考核為稱職（合格）等次的，不加分。表彰情況包括綜合評比表彰和業(yè)務(wù)部門與人事部門聯(lián)合表彰的單項獎勵。受鎮(zhèn)表彰的先進(jìn)工作者，一次加1分，受縣委（含縣直機(jī)關(guān)黨工委）、縣政府或市級部門表彰一次，加2分，受市委、市政府或省級部門表彰一次，加3分，受省級以上表彰一次，加4分?？偡窒嗤藛T以學(xué)歷、資歷作為參考條件。
對民主測評分?jǐn)?shù)低于70分，經(jīng)考察確屬不勝任的，不作為任職人選。
考察對象確定后，鎮(zhèn)黨委組織人員成立考察組，采取填寫征求意見表及召開個別征求意見會等形式，對考察對象的德、能、勤、績等全面考察?？疾焱戤?，考察組寫出署名的考察材料，向鎮(zhèn)黨委匯報。
5、任職。
關(guān)材料報縣人事局審核。
經(jīng)縣人事局審核后確定的任免人員，屬人事部門任免的，由人事部門行文公布；屬本單位任免的，由本單位行文公布，并將公布文一周內(nèi)送人事部門備案。
六、紀(jì)律和監(jiān)督。
1、在確保競聘上崗的公開、公平、公正，不準(zhǔn)事業(yè)內(nèi)定人選；
2、要嚴(yán)格執(zhí)行競聘上崗實(shí)施方案，不準(zhǔn)在實(shí)施過程中隨意更改；
3、有關(guān)人員要嚴(yán)格遵守組織人事紀(jì)律和保密紀(jì)律，不準(zhǔn)泄漏考試試題等涉密資料。
4、參加競聘上崗的人員要正確對待競爭，不準(zhǔn)弄虛作假。
5、本次競聘上崗后的事業(yè)人員必須在所競聘的崗位上工作，未經(jīng)縣人事部門同意，不得離開工作崗位，對擅自離開工作崗位的，一律視為曠工，按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。對競聘上崗工作中的違紀(jì)行為，其競聘上崗結(jié)果無效，并追究有關(guān)人員的責(zé)任，按照有關(guān)規(guī)定給予黨紀(jì)、政紀(jì)處分。
全員聘任制實(shí)施方案篇二
為推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，進(jìn)一步堅持和完善教職工全員聘任制，特制定如下實(shí)施細(xì)則：
一、在堅持校長全面負(fù)責(zé)、黨支部保證監(jiān)督、教職工民主管理的基礎(chǔ)上，學(xué)?？梢罁?jù)《教育法》、《教師法》等關(guān)于國家實(shí)行教師“聘任制度”的精神，對教職工實(shí)行全員聘任制。
二、聘任教職工應(yīng)遵循以下原則：
１、按編定崗位的原則。學(xué)校根據(jù)上級部門核定的編制人數(shù)或可聘數(shù)，按教育教學(xué)和行政管理的需要設(shè)崗，按崗位和職責(zé)定人員，不要因人設(shè)崗，杜絕人浮于事。
２、任人唯賢的原則。堅持任人唯賢，量才錄用，擇優(yōu)聘任。校長根據(jù)教職工的思想政治水平、業(yè)務(wù)水平和工作表現(xiàn)，經(jīng)過考核，擇優(yōu)聘任。
３、合理組合的原則。校長在選聘教師時，要注意老、中、青三結(jié)合，在知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)上合理聘任，力爭建設(shè)一支編制合理、素質(zhì)較好、水平較高的教職工隊伍。
三、聘任人員一般須具備以下條件：
２、具有與擬聘崗位相適應(yīng)的國家規(guī)定的資格、職務(wù)、業(yè)務(wù)水平和能力；
３、貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，服從分配，履行聘約，完成工作任務(wù)；
５、身體健康，能完成正常的教育教學(xué)工作量。
四、聘任工作的程序：
１、校長經(jīng)上級組織任命后，憑任命文件與教育界行政部門負(fù)責(zé)人簽訂聘約；副校長經(jīng)上級組織任命后，可憑任命文件與校長簽訂聘約。
２、學(xué)校聘任中層干部，由校長提名，按干部管理權(quán)限，經(jīng)上級主管部門批準(zhǔn)后，再簽訂聘約。
３、根據(jù)核定的編制或可聘教職工數(shù)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體研究制定聘任工作意見，確定各崗位所需人數(shù)，明確每個崗位的職責(zé)、任聘條件，形成聘任方案。學(xué)校黨組織對聘任方案要認(rèn)真討論，提出意見，參與決策。聘任方案要在廣泛聽取各方面意見并經(jīng)教代會討論通過后公布實(shí)施。
４、聘任方案由校長或校長授權(quán)的機(jī)構(gòu)發(fā)布，教職工根據(jù)聘任方案，在規(guī)定的時間內(nèi)，向?qū)W校提交應(yīng)聘申請書。
５、學(xué)校根據(jù)每個教職工的具體條件、崗位要求等情況，經(jīng)平衡協(xié)調(diào)后，由校長公布聘任名單，并與應(yīng)聘者簽訂《聘任合同書》，正式確認(rèn)聘任關(guān)系。
６、《聘任合同書》應(yīng)明確規(guī)定雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任?！冻鋈魏贤瑫芬皇蕉?，簽約雙方各執(zhí)一份。
７、聘任期限一般為１—３年。簽約雙方應(yīng)在聘任期滿前一個月內(nèi)重新辦理聘任手續(xù)。
８、聘任簽約雙方中，一方違約，應(yīng)依法追究違約者責(zé)任。若簽約雙方協(xié)商一致，可以解除聘任關(guān)系。
９、聘任可以由校長對教職工直接聘任，也可以由校長授權(quán)采取分級方式聘任。具體聘任辦法，由學(xué)校自定。
１０、學(xué)校要成立協(xié)調(diào)小組。協(xié)調(diào)小組由黨、政、工、團(tuán)及教工代表組成，在學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)下依法開展人事調(diào)解工作，聘任雙方應(yīng)尊重協(xié)調(diào)小組的調(diào)解意見。
五、關(guān)于低職高聘或高職低聘。
校長聘任教師的職務(wù)應(yīng)與已具有的任資格相應(yīng)。對個別教育教學(xué)能力強(qiáng)、教學(xué)成績顯著、貢獻(xiàn)突出，且同行公認(rèn)能勝任比現(xiàn)任職資格高一級教師職務(wù)的教師，學(xué)?？筛鶕?jù)地實(shí)際情況在校內(nèi)低職高聘；對不能履行教師職務(wù)職責(zé)的，校長有權(quán)高職低聘。由校長根據(jù)上述條件決定的高職低聘或低職高聘僅在本市有效，其工資參加有關(guān)文件規(guī)定由學(xué)校作相應(yīng)增減。
六、關(guān)于拒聘人員的處理：
１、下列情形之一為拒聘用人員：
（1）本人不應(yīng)聘的；
（2）本人要求聘任，但應(yīng)聘崗位不宜或職數(shù)已滿，經(jīng)協(xié)調(diào)小組調(diào)解，本人不愿到指定崗位上工作的。
２、凡屬于下列情形之一的，不得拒聘：
（1）大中專畢業(yè)生分配任教后,國家規(guī)定的服務(wù)期未完成的;（2）調(diào)入人員與學(xué)校約定服務(wù)期務(wù)期未滿的。
３、拒聘人員的安排和待遇：
（1）、拒聘人員自拒聘之日起，應(yīng)在六個月內(nèi)自行辦完調(diào)出本市教育系統(tǒng)或辭職手續(xù)。符合退休（退職）政策規(guī)定的，可以辦理退休（退職）手續(xù)。拒聘六個月，按自動離職處理。凡由教育行政部門或?qū)W校出資進(jìn)修培訓(xùn)的，拒聘人員應(yīng)按規(guī)定賠償進(jìn)修培訓(xùn)費(fèi)；凡是由教育行政部門所分配的住房，按本市及教育主管部門房屋分配使用的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
（2）拒聘期間不計工齡、教齡，只發(fā)職務(wù)工資、１０％工資、職務(wù)補(bǔ)貼、未沖銷津貼及教齡津貼。３０％津貼、午餐補(bǔ)貼、學(xué)校自籌等福利待遇一律停發(fā)。
七、關(guān)于待聘人員的處理：
各校在開展聘用工作中，要有一定比例的待聘人員，待聘人員一般應(yīng)控制在５％以內(nèi)。
１、下列情形之一為待聘人員：
（1）不符合聘任條件的；
（2）因編制和崗位所限，無崗位安排的；
（3）因身體等特殊原因，無法繼續(xù)履行崗位職責(zé)；
（4）在聘期內(nèi)被解除聘任合同的。
２、待聘人員的安排：
（3）待聘人員要求調(diào)出、辭職、退職的，可按有關(guān)政策和規(guī)定的程序辦理手續(xù)。但不得辦理停薪留職手續(xù)。
３、待聘人員的待遇：
（1）服從學(xué)校安排，承擔(dān)臨時性工作或進(jìn)行系統(tǒng)業(yè)務(wù)進(jìn)修的，計算工齡，但不計算教齡；可以參加年度考核；符合條件的，可以參加正常調(diào)整工資；降低標(biāo)準(zhǔn)參加校內(nèi)津貼分配。
（2）本人服從學(xué)校安排，但學(xué)校無臨時性安排，計算工齡不計算教齡；不參加校內(nèi)津貼分配。
（3）不服從學(xué)校安排的，按拒聘人員處理。
八、關(guān)于解聘人員的處理。
１、被聘教職工有下列情形之一，經(jīng)教育無效，學(xué)校有權(quán)予以解聘：
（1）違反四項基本原則,不能按黨和國家教育方針教書育人的;。
（2）工作敷衍塞責(zé),不完成教育教學(xué)任務(wù),給教育教學(xué)工作造成損失的;。
（3）體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的;。
（4）品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的；
（5）嚴(yán)重失職，營私舞弊，給學(xué)校利益和聲譽(yù)造成嚴(yán)重?fù)p害的；
（6）未經(jīng)學(xué)校同意，又應(yīng)聘到其他學(xué)?；驈氖缕渌殬I(yè)的；
（7）在各級各類教育考試工作中，玩忽職守，徇私舞弊的；
（8）連續(xù)曠工影響正常教育教學(xué)工作的；
（9）在聘任期內(nèi)，因違法犯罪受到管制以上刑罰的；
（10）不勝任被聘崗位工作的。
２、有下列情形之一的，學(xué)校不能解除聘約：
（1）教職工患病或負(fù)傷在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)的；
（2）女職工在孕期、產(chǎn)期、哺乳期內(nèi)的；（3）法律、法規(guī)規(guī)定的其他情形。
３、校方未能履行聘約，教職工可以與校方解除聘約。
教職工解除聘約一般應(yīng)在學(xué)期結(jié)束前三十天向校方提出要求。
４、解除人員處理。
（1）受聘任人不勝任工作,由校方解除聘約的,按待聘人員處理。
（2）被聘人在履行聘約期間，因違反第八條第一項１～９款被解除聘約的，按拒聘人員處理。
（3）校方未能履行聘約，被聘人要求解聘的，可以在校內(nèi)待聘，也可自行聯(lián)系到外校應(yīng)聘。在校內(nèi)待聘期間，其待遇參照待聘人員的標(biāo)準(zhǔn)處理。
（4）聘約履行期間，簽約雙方的任何一方擅自違反合同的，必須負(fù)違約責(zé)任。并應(yīng)按不滿聘約規(guī)定的期限支付基本工資額度的違約金。
九、關(guān)于校內(nèi)津貼分配。
１、在核定編制或可聘人數(shù)的基礎(chǔ)上，對學(xué)校實(shí)行工資總額包干制。
２、學(xué)校從工資總額包干經(jīng)費(fèi)中，將３０％活工資拿出不少于５０％部分，由學(xué)校統(tǒng)一掌握，根據(jù)教職工職務(wù)、崗位責(zé)任、工作量和工作目標(biāo)確定分配標(biāo)準(zhǔn)，拉開檔次，使能勝任教育教學(xué)工作并上足課、上好課的教師多得益，并建立勞酬掛鉤的機(jī)制。
３、校內(nèi)津貼的分配，應(yīng)體現(xiàn)多勞多得，少勞少得，不勞不得的原則，克服平均主義傾向。
十、其他有關(guān)問題。
１、實(shí)行教職工聘任制是一項政策性較強(qiáng)的工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工應(yīng)該慎重從事，正確對待。校長聘任教職工要正確行使國家賦予的權(quán)力，秉公辦事，遵守民主程序，尊重教職工的國家主人翁地位。教職工要顧全大局，支持校長履行職責(zé)。
２、學(xué)校黨的基層組織對實(shí)行教職工崗位聘任制負(fù)有參與決策和保證監(jiān)督責(zé)任；教代會和工會負(fù)有支持校長工作和維護(hù)教職工合法權(quán)益的責(zé)任。學(xué)校黨、政、工、團(tuán)組織要互相配合，做好宣傳教育和協(xié)調(diào)工作。
３、在聘任工作中，教職工如認(rèn)為校長對本人的工作安排不適當(dāng)，可以向協(xié)調(diào)小組反映意見，請求復(fù)議。同時要尊重學(xué)校復(fù)議后由校長作出的決定。如認(rèn)為校長違反聘任工作原則或打擊報復(fù)，可以列舉事實(shí)，以書面形式向教代會反映，聽候調(diào)解或裁決。不得無理取鬧，干擾學(xué)校正常工作。凡經(jīng)查證核實(shí)校長以權(quán)謀私、打擊報復(fù)，或教職工個人無理取鬧、誣陷領(lǐng)導(dǎo)的，上級教育行政部門均要作嚴(yán)肅處理。
十一、校長聘任教職工的工作接受教育行政部門管理和監(jiān)督。教育行政部門負(fù)責(zé)核定每所學(xué)校的人員編制和可聘教職工數(shù)，了解學(xué)校聘任工作情況，負(fù)責(zé)聘任工作中爭議的調(diào)解與仲裁。
孫寺鎮(zhèn)中心小學(xué)2016.9。
全員聘任制實(shí)施方案篇三
為了貫徹北辛街道教委《關(guān)于加快推進(jìn)教職工全員聘任制改革的意見》，結(jié)合我校實(shí)際特制定此方案。
一、指導(dǎo)思想。
堅持鄧小平理論、“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，以《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國勞動法》等相關(guān)的法律法規(guī)為依據(jù)，按照依法治教和依法治校的方針，貫徹“改革、優(yōu)化、精簡、有序、科學(xué)、高效”的原則，建立能上能下的競爭機(jī)制。
二、聘任原則。
1、堅持“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則。
2、堅持定崗定員與編制調(diào)整相結(jié)合的原則。
3、堅持實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)的原則。
4、堅持責(zé)任、權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則。
三、范圍與對象。
我校在編在崗的教職員工。
四、工作程序。
（一）聘任方式(實(shí)行分級聘任)。
1、學(xué)校校長、副校長、由教委聘任。
2、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)公開招聘，經(jīng)北辛街道教委聘任。
3、年級組長由學(xué)校公開競聘，教師、班子打分各占50%；由校長聘任。
1、學(xué)校成立聘任制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組人員由學(xué)校黨、政領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表組成，具體負(fù)責(zé)聘任制的組織實(shí)施工作。
2、科學(xué)合理設(shè)置崗位，確定崗位職責(zé)、任職條件、聘任期限、聘任辦法和待遇。
3、崗位設(shè)置。
因事設(shè)崗，因崗責(zé)人。每學(xué)期末，有聘任小組成員根據(jù)學(xué)校實(shí)際，確定學(xué)校所需的崗位數(shù)，教師每周課時滿工作量為標(biāo)準(zhǔn)課時18課時，班主任按2課時計算，自習(xí)按0.5課時計算。學(xué)校教學(xué)崗位每學(xué)年調(diào)整一次，調(diào)整前先發(fā)放申報表，由教師填寫兩項志愿。學(xué)校崗位調(diào)整時，采納了兩項中的任何一項后，均不再與教師談話；如兩項均未采納者，學(xué)校聘任考核小組提前通知，經(jīng)雙方協(xié)商后進(jìn)行聘任。
4、向全校教職工公布崗位設(shè)置數(shù)及聘任結(jié)果。
5、由聘任領(lǐng)導(dǎo)小組審查申報人員的資格，進(jìn)行必要的考核。
6、公布聘任結(jié)果。受聘人員按規(guī)定與校長簽訂聘任合同書。
五、聘任期間的人員管理。
（一）合同管理。
1、學(xué)校和教職工之間簽訂聘任合同，并以此作為續(xù)聘、分流、解聘的重要依據(jù)。
2、聘用雙方當(dāng)事人因履行聘任合同發(fā)生爭執(zhí)，應(yīng)協(xié)商解決，10日內(nèi)協(xié)商調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)無效，當(dāng)事人（60天內(nèi)）可向人事仲裁機(jī)構(gòu)提出仲裁。
（二）實(shí)行崗位績效工資制。
執(zhí)行滕州市績效工資改革方案。
六、聘用與解聘。
有下列情況之一者，學(xué)校可以上報上級主管部門申請：不聘或解聘。
1、違反國家政策法規(guī)，受開除留用處分者。
2、工作嚴(yán)重失職，瀆職行為者，影響學(xué)校聲譽(yù)，造成重大損失或?qū)页鲆话闶鹿识鵁o改進(jìn)者。
3、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生造成不良影響的。
4、違反規(guī)定，向?qū)W生或家長收取或變相收取財物。
5、不能顧全大局教師間出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象，對工作產(chǎn)生不良影響的。
6、不服從學(xué)校的工作安排，不能履行本崗位職責(zé)的。
7、一年內(nèi)連續(xù)事假一個月，未履行崗位職責(zé)的。
8、一年內(nèi)連續(xù)曠工2天或累計曠工超過5天者。
9、嚴(yán)重違反課堂教學(xué)常規(guī)，出現(xiàn)亂班、亂課情況的。
10、教育教學(xué)效果差，學(xué)生、家長、社會反映強(qiáng)烈仍無改進(jìn)者。
11、不遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，經(jīng)教育后仍無改進(jìn)者。
12、考核確定為不合格等次者。
七、落聘人員的管理。
1、實(shí)行校內(nèi)考核不合格落聘制。當(dāng)年考核不合格的自行落聘，落聘人員可在校內(nèi)或校外轉(zhuǎn)崗和分流。
2、轉(zhuǎn)崗：在考核中落聘的教師可竟聘教輔崗，教輔人員可竟聘工勤崗，轉(zhuǎn)崗后按新的崗位工資標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)取工資。或根據(jù)學(xué)校工作需要，本人申請學(xué)校同意，安排臨時性工作。
3、待崗：待聘期間，根據(jù)本人情況，安排政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)校根據(jù)本人的情況酌情安排臨時性工作或在一年內(nèi)安排兩次試崗機(jī)會試崗，待崗人員未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，不得離開本校從事其它工作。學(xué)習(xí)期間領(lǐng)取70%工資。
4、分流：本校落聘，本人申請，經(jīng)教育局同意后可到缺編或邊遠(yuǎn)學(xué)校競聘。
5、解釋：本著改革、穩(wěn)定并舉的原則，學(xué)校要做好說服、解釋工作。
全員聘任制實(shí)施方案篇四
一、目的。
調(diào)動員工全員營銷意識，提高服務(wù)質(zhì)量;。
二、操作方案。
適應(yīng)對象一：各部門員工。
1、提成方案。
凡自己顧客在酒店任何部門消費(fèi)都按實(shí)際消費(fèi)金額提成2%算做個人業(yè)績提成;。
2、業(yè)績確認(rèn)。
員工客戶必須由本人親自向消費(fèi)部門經(jīng)理在客到之前提前預(yù)定有效;。
適應(yīng)對象二：各吧臺收銀、接待、預(yù)定員、dj、足浴技師、部門主管、部門經(jīng)理。
1、提成方案。
2、業(yè)績確認(rèn)。
員工客戶必須由本人親自向消費(fèi)部門經(jīng)理在客到之前提前預(yù)定有效;。
三、操作規(guī)定。
1、當(dāng)日員工業(yè)績統(tǒng)計，由各營業(yè)部門經(jīng)理次日在上班之前，將統(tǒng)計表交到陳玲處;。
2、員工業(yè)績提成月底統(tǒng)一在財務(wù)室領(lǐng)取;。
5、顧客主動打電話到酒店任何部門預(yù)定都不算做個人業(yè)績;。
6、遠(yuǎn)大公司客戶均不算業(yè)績;(集團(tuán)公司、工廠、貿(mào)易、房產(chǎn)、酒店內(nèi)部)。
7、以下幾種行為將受到酒店嚴(yán)厲調(diào)查處理;。
(1)適應(yīng)對象二利用職務(wù)之便將本部門業(yè)績倒賣或饋贈給其他部門員工的;。
(2)接受他人利用職務(wù)之便饋贈業(yè)績者;。
(3)因搶客戶造成顧客不適應(yīng)、不滿意者;。
(4)因利益或者私人恩怨怠慢顧客者;。
(5)以任務(wù)為借口或者透露酒店營銷方案，從而給社會帶來對酒店不良評價者;。
四、以上方案未盡之處以行政人力資源部通知為準(zhǔn);。
五、以上方案自20xx-8-1日起正式試行。
關(guān)于酒店全員營銷的分析【2】。
全員營銷的定義。
在百度中解讀全員營銷，它是指企業(yè)所有員工對企業(yè)的產(chǎn)品、價格、渠道、促銷(4p)和需求、成本、便利、服務(wù)(4c)等可控因素進(jìn)行互相配合，最佳組合以滿足顧客的各項需求(即指營銷手段的整合性);同時全體員工應(yīng)以營銷部門為核心，研發(fā)、生產(chǎn)、財務(wù)、行政、物流等各部門統(tǒng)一以市場為中心，以顧客為導(dǎo)向，進(jìn)行營銷管理(營銷主體的整合性)。
所有員工關(guān)注或參加企業(yè)的整個營銷活動的分析、規(guī)劃和控制，盡量為顧客創(chuàng)造最大的讓渡價值，使顧客滿意度最大化，使公司從中獲得市場競爭力，以從中獲得長期利潤及長遠(yuǎn)發(fā)展。
簡單而談，全員營銷并不是全體人員全部參與銷售，而是圍繞著營銷部門對顧客展開的營銷協(xié)助配合，給予最大的支持，從而促使?fàn)I銷工作開展得有聲有色、深入顧客內(nèi)心、刺激顧客消費(fèi)，以期獲得最大得利潤。
全員營銷的誤區(qū)。
酒店在運(yùn)營過程中，通常也如同常規(guī)企業(yè)一樣，會碰到瓶頸期。
很多管理者誤讀了全員營銷的概念，以為把所有的員工集中起來，共同促進(jìn)產(chǎn)品的銷售，可以形成合力，賣掉更多的產(chǎn)品達(dá)到利潤點(diǎn)。
部分企業(yè)甚至是給各個后勤保障部門都下達(dá)了任務(wù)，要求完成額定任務(wù)，導(dǎo)致員工疏于本職工作，為了保住飯碗而拼命銷售，引發(fā)人心惶惶，最后出現(xiàn)員工采取離職、觀望、得過且過等心態(tài)在公司度日，嚴(yán)重打亂了組織結(jié)構(gòu)的本身職能，得不償失。
案例分析：某酒店月餅銷售。
每年一度的月餅銷售是酒店的重頭大戲，某酒店為了銷售月餅，完成公司計劃任務(wù)，按照月餅銷售計劃書，從市場營銷部到中餐廳、客房、娛樂、康樂，甚至是后勤的人事、工程、采購等部門都下達(dá)指標(biāo)任務(wù)，如未按時按量完成，將扣除該部門負(fù)責(zé)人工資的多少比率。
根據(jù)指標(biāo)，部門負(fù)責(zé)人為了量化銷售，又將量化的數(shù)據(jù)攤派到各位員工頭上。
隨著中秋時間的.來臨，酒店各部門員工因害怕銷售不力被克扣工資，開始從本職工作轉(zhuǎn)向月餅銷售，客戶從進(jìn)入酒店開始，首先就面臨著行李生詢問是否需求月餅的聲音，接下來從前廳到客房服務(wù)員，再到餐廳就餐，幾乎每個部門都會問到同樣的問題，最后還被熟悉的市場營銷部人員告知自己有銷售任務(wù)，希望客戶能夠從自己手中購買月餅，不要購買其他部門的月餅。
每每到了這個時節(jié)，我們都接到了客戶煩惱的傾訴，害怕在中秋節(jié)前三個月進(jìn)入酒店消費(fèi)，除了正常的公務(wù)、商務(wù)需求，他們會盡量避開酒店的消費(fèi)，甚至害怕接到酒店人員的電話。
連同供應(yīng)商，也對月餅的強(qiáng)制銷售產(chǎn)生了反感情緒。
從倉庫、采購部、財務(wù)部，同時針對供應(yīng)商展開銷售，供應(yīng)商認(rèn)為哪個部門都得罪不起，最后酒店達(dá)成一致，某供應(yīng)商必須買15盒，倉庫、采購、財務(wù)部門各占比例5盒任務(wù)，才平息一場笑料般的銷售。
從以上案例中分析并延伸到其他方案的強(qiáng)制銷售任務(wù)，全員營銷真的是如此簡單嗎?酒店的全員營銷為何會走入誤區(qū)?從根本的原因上談首先是管理者未切實(shí)了解營銷的定義，又急于提升營業(yè)額，盲目推廣的緣故。
酒店如何實(shí)行全員營銷。
既然上一環(huán)節(jié)談到酒店全員營銷并不是全員去銷售產(chǎn)品，那么如何推動酒店的全員營銷，保證營銷工作能夠有效進(jìn)行，并能取得實(shí)際的效益呢?首先談的是方案的制定工作。
多數(shù)酒店在制定營銷方案時，只關(guān)注對客戶的銷售目標(biāo)，忽略了全員行動起來的綜合目標(biāo)，全員行動并不是全員都下達(dá)任務(wù)，而是全體行動起來，配合好方案的執(zhí)行與推廣工作。
方案的幾大元素：
時間：設(shè)定的周長。
地點(diǎn)：每個節(jié)點(diǎn)方案推廣的場所。
手法：即推廣的方案與采取的措施。
前線：直接參與各種方案的推動過程中。
后勤：間接參與活動的推廣及保障活動完成的后勤準(zhǔn)備中。
統(tǒng)計：最后對方案推廣的成效進(jìn)行評估總結(jié)。
全員聘任制實(shí)施方案篇五
為了進(jìn)一步深化學(xué)校人事制度改革，完善學(xué)校雙向選擇、擇優(yōu)上崗的用人制度，逐步建立健全激勵、約束的競爭機(jī)制，保障教職工合法權(quán)益，調(diào)動教職工的積極性，增強(qiáng)辦學(xué)活力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)有關(guān)精神，決定在全校實(shí)行教職工全員聘任制。為了確保聘任工作的順利進(jìn)行，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。
一、基本原則。
1、依法辦事的原則。既大膽探索，勇于實(shí)踐，又要遵循國家有關(guān)政策法規(guī)，堅持按政策法規(guī)辦事。
2公開、公平、公正的原則。在方案制定、崗位設(shè)置、教職工競聘中，嚴(yán)格工作程序，增強(qiáng)教職工聘任工作的公開性和透明度。
3簡潔高效的原則。嚴(yán)格編制管理，合理設(shè)置工作崗位，定編定員定崗定責(zé)，提高工作效率。
4、優(yōu)化組合的原則。按照順向流動，合理配置人才資源，實(shí)行按需聘任，擇優(yōu)聘用，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化組合。做到人盡其才，才盡其用。
二、聘任條件。
1、遵守國家法律法規(guī)，熱愛職業(yè)教育事業(yè)，具有良好的思想品德和職業(yè)道德，能為人師表，身體健康，承擔(dān)滿工作量。年度考核、師德考核均在合格以上等次。
2、能履行工作職責(zé)，熱愛學(xué)校，關(guān)愛學(xué)生，不做（說）有損學(xué)校形象的事（話）。沒有違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為。
3、教師必須具有《教師法》規(guī)定的崗位所需的學(xué)歷或相應(yīng)的教。
師資格，履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，遵守教師職業(yè)道德，能夠勝任班主任工作和其他教育教學(xué)工作，責(zé)任心強(qiáng)，能圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)和崗位責(zé)任目標(biāo)。
4、教輔、工勤人員必須具有崗位所需的相應(yīng)學(xué)歷或取得相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)或資格，能夠勝任本職工作，并圓滿完成崗位責(zé)任目標(biāo)。
三、聘任程序及管理。
教職工根據(jù)學(xué)校確定的崗位設(shè)置、聘任條件向?qū)W校提出聘任申請，填寫應(yīng)聘意向書。按照聘任方案，學(xué)校聘任領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)資格審查、學(xué)年度考核結(jié)果和雙向選擇原則確定聘任人選，聘任結(jié)果張榜公布。聘任程序?qū)嵭兄鸺壠溉沃?，教職工?shí)施聘任后，一律實(shí)行崗位責(zé)任目標(biāo)管理。
（一）中層干部、教研組長聘任。
1、中層干部由校長直接聘任。所有在編教職工都有權(quán)按干部崗位職責(zé)、任職資格公平競聘中層職位。中層干部人選可以由校長或分管校長提名，也可自薦，但必須經(jīng)群眾測評、集體研究、組織考察。按有關(guān)程序?qū)徟螅ｉL正式聘任。（結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，中層干部聘任時間另定）。
2、教研組長由教務(wù)主任聘任。教研組長由教研組教師選舉產(chǎn)生，教務(wù)主任提出聘任意見，經(jīng)分管校長同意，報校長批準(zhǔn)后正式聘任。
（二）班主任聘任。
（三）教職工聘任。
1、專任教師聘任。
（1）每位教師均應(yīng)根據(jù)學(xué)校設(shè)立的崗位和聘任條件向教務(wù)處提交崗位應(yīng)聘意向表。教務(wù)主任與專業(yè)組長根據(jù)課任教師聘任意向組織聘任，報分管校長批準(zhǔn)后簽定崗位聘任合同。
（2）第一輪聘任結(jié)束后，由教務(wù)處公布各專業(yè)聘任結(jié)果和沒有達(dá)成意向的空缺崗位，再按上述程序進(jìn)行第二輪聘任。
（3）兩輪聘任后，仍有崗位空缺的，教務(wù)主任和專業(yè)組長報請分管校長同意對課任教師單方面有聘任或應(yīng)聘意向的進(jìn)行協(xié)調(diào)，協(xié)調(diào)成功后實(shí)施聘任。對雙方均沒有聘任或應(yīng)聘意向的不進(jìn)行協(xié)調(diào)。
2、行政崗位職員和工勤人員聘任。
（1）職員和工勤人員由處室負(fù)責(zé)人聘任，聘任分兩輪進(jìn)行。（2）教職工根據(jù)學(xué)校設(shè)立的崗位和聘任條件向處室負(fù)責(zé)人提交應(yīng)聘意向表；處室負(fù)責(zé)人按本人意愿提出本處室工作人員聘任意見。處室負(fù)責(zé)人與教職工雙方達(dá)成聘任、應(yīng)聘意向的，經(jīng)分管校長同意，報校長批準(zhǔn)后正式聘任。
（3）第一輪聘任結(jié)束后，由辦公室統(tǒng)一公布聘任結(jié)果和沒有達(dá)成應(yīng)聘、聘任意向的空缺崗位，再按上述程序進(jìn)行第二輪聘任。兩輪聘任后，仍有崗位空缺的，分管校長對單方面有聘任或應(yīng)聘意向的進(jìn)行協(xié)調(diào)，協(xié)調(diào)成功后實(shí)施聘任。對雙方均沒有聘任或應(yīng)聘意向的不進(jìn)行協(xié)調(diào)。
（四）正式受聘的在編在崗人員享受校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資及本校規(guī)定的各種福利待遇。
四、優(yōu)先聘任條件。
1、考核結(jié)果相近，學(xué)歷高者優(yōu)先聘任；
2、積極應(yīng)聘班主任者優(yōu)先聘任；
五、落聘人員及拒聘人員的安排和管理。
1、未被聘任但本人愿意接受學(xué)校安排者，學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際工作需要將其作為試聘人員安排一定工作或進(jìn)行崗位培訓(xùn)。試聘期間未聘人員必須努力完成崗位職責(zé)，不認(rèn)真履行職責(zé)的，考核為不合格的，不再聘用，試聘期滿經(jīng)考核合格可繼續(xù)留崗使用。
2、拒聘人員從拒聘之日起停發(fā)工資，且不享受學(xué)校所有的福利待遇。對拒絕聘任的人員是正式在編教職工的退回教育局；臨時教職工按自行辭職處理。
為了使聘任工作充分體現(xiàn)公正、公平、公開原則，確保聘任工作得到積極、穩(wěn)妥、細(xì)致地推行實(shí)施，特成立聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：副組長：成員：
七、其他。
1、此方案解釋權(quán)在校長辦公室。
2、未盡事宜，報請校委會研究決定。
全員聘任制實(shí)施方案篇六
為推進(jìn)學(xué)校人事管理制度改革，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展，進(jìn)一步完善教職工聘任制度，根據(jù)六教人[xxx]15號文件精神及要求，結(jié)合本校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校人事管理制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究，特制定如下教師競聘上崗工作方案。
以科學(xué)發(fā)展觀為先導(dǎo)，以激活教師隊伍管理、優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)、提升教師隊伍整體水平為目標(biāo)，以深化教育人事制度改革為核心，實(shí)事求是，解放思想，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部人事管理制度改革，充分體現(xiàn)干多干少不一樣、干好干壞不一樣，努力調(diào)動全體教職工教書育人的積極性和創(chuàng)造性，不斷提高學(xué)校管理水平和辦學(xué)效益。
1、堅持全員聘任、嚴(yán)格聘期的原則。
原則上年級段主任聘期為三年，其余教學(xué)、教輔、工勤崗位聘期為一年。
2、堅持按編核崗、按崗聘任的原則。
根據(jù)xx省中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有教職工數(shù)量，科學(xué)合理設(shè)置管理、教學(xué)、教輔、工勤崗位。按崗聘任，按崗定責(zé)，按責(zé)考核。
3、堅持公開擇優(yōu)、平等競爭的原則。
在崗位競聘前，張榜公布擬聘任崗位及職責(zé)、條件和聘任的程序、要求、待遇等。根據(jù)工作需要和崗位設(shè)置的要求，結(jié)合教職工履行職責(zé)的條件，在嚴(yán)格考核的基礎(chǔ)上，實(shí)行公開、公平、公正的競爭。
4、堅持積極穩(wěn)妥、尊重現(xiàn)實(shí)的原則。
要尊重學(xué)校、教師之間的雙向選擇，把教師意愿與崗位競聘有機(jī)結(jié)合，切實(shí)保障教職員工的合法權(quán)益。全體教職員工要正確對待并積極支持學(xué)校開展聘任工作。
5、堅持客觀公正、擇優(yōu)聘任的原則。
客觀公正、公平地評價每位教職工，全面評估每位教職員工的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、工作能力、敬業(yè)精神和健康狀況，擇優(yōu)聘用。
6、堅持滿負(fù)荷、高效率的原則。
定崗定量，實(shí)行滿負(fù)荷工作量，并確保相對均衡，禁止出勤不出力，人浮于事等現(xiàn)象，達(dá)到激活內(nèi)力，增強(qiáng)活力，提高效率之目的，促成效益的最大化。
本校所有在編教職員工。
全員聘任制實(shí)施方案篇七
5月145月20日，中心小學(xué)賽課評審組組織了第二輪賽課活動，對各校申報晉升賽課等級的22位教師依據(jù)學(xué)科賽課評分表先后進(jìn)行了復(fù)評，并依照評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了賽課等級認(rèn)定。
首先本次賽課本著“全面學(xué)習(xí)，系統(tǒng)照搬蔡林森教育管理思想”，圍繞打造高效課堂為目標(biāo)，總結(jié)了上期賽課活動中的經(jīng)驗和不足，針對大部分教師已經(jīng)熟悉“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式這一特點(diǎn)，對賽課學(xué)科評分表進(jìn)行了修訂，把“教學(xué)效果”加大比重融入了學(xué)科賽課評分表中，通過課后對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的測試，來檢測教師課堂教學(xué)的高效性和實(shí)用性。
通過本輪賽課，上期18位良好等級的教師有1人晉升到優(yōu)秀c等級行列、5人晉升到優(yōu)秀b等級行列、9人晉升到優(yōu)秀a行列、3人保持良好等級；4位合格等級的教師有3人晉升到良好行列。整體上看：一是全體賽課教師課堂教學(xué)水平不斷提高，二是教師自身業(yè)務(wù)的綜合能力不斷增強(qiáng)。
同時，本次賽課也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足，集中表現(xiàn)在以下幾個方面：
一是在課堂中某些老師對角色的定位還不夠解放、講的多不敢大膽相信學(xué)生；
二是個別學(xué)校、個別班級學(xué)生讀書寫字、普通話回答問題等常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)還亟待改善、尤其是寫字習(xí)慣。
三是個別課堂，教師引導(dǎo)性、鼓勵性語言不到位，調(diào)動不起學(xué)生比學(xué)習(xí)的積極性。互動性差、學(xué)習(xí)氣氛不濃等。
總之，本次賽課活動對我校全面打造“課堂高效化、課后低負(fù)化”意義重大，影響深遠(yuǎn)。我們既要自信的看到自身的優(yōu)勢，還要理性的看清存在的問題。在教學(xué)工作中能解放思想、會創(chuàng)新學(xué)習(xí)、不斷提高駕馭課堂的能力，從而，全力打造我們王占中心小學(xué)一流的教育教學(xué)質(zhì)量。最后仍用八個字作為本次賽課活動的結(jié)束語“沒有最好，只有更好”！
根據(jù)本次賽課結(jié)果，中心小學(xué)設(shè)置賽課優(yōu)秀獎六名。分別是：趙村小學(xué)的司有霞、韓紅衛(wèi)老師；西渠小學(xué)的張愛紅老師；北山小學(xué)的丁桂榮、付興軍老師；楊村小學(xué)的李慧娟老師。
全員聘任制實(shí)施方案篇八
為了全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和進(jìn)一步加強(qiáng)我校德育工作的針對性、實(shí)效性和主動性，切實(shí)把德育工作落到實(shí)處，構(gòu)建“全員育人，全科育人，全程育人”的德育機(jī)制，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。
1.校長——xxx：學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，領(lǐng)導(dǎo)制訂全校德育長期、中期、近期目標(biāo)；主持領(lǐng)導(dǎo)小組例會；對學(xué)校德育工作負(fù)全面責(zé)任。
2.德育副校長——xxx：在校長領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞德育目標(biāo)，制定在學(xué)科教學(xué)中落實(shí)德育的措施。
3.副書記、工會主席——xxx：協(xié)助校長負(fù)責(zé)好黨建工作，引導(dǎo)黨員、干部、教師以身作則，身正示范。
4.法制副校長——xxx：由學(xué)校聘任司法所干部擔(dān)任，負(fù)責(zé)全校師生的法制教育，協(xié)調(diào)警校共建事宜。
5.德育主任——xxx：協(xié)助副校長制定并落實(shí)全員育人計劃。組織德育處人員做好全員育人工作的統(tǒng)籌安排和考核工作；協(xié)助班主任和育人教師對嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行教育。組織開展各項教育活動。
6.教務(wù)副校長——xxx、教務(wù)主任——xxx：圍繞全員育人目標(biāo)，具體落實(shí)在學(xué)科教學(xué)中實(shí)施德育的工作。配合做好全員育人的組織和考核工作；協(xié)助班主任和育人教師對嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行教育。
7.教務(wù)副主任——xxx、xxx：協(xié)助教務(wù)處，實(shí)施課堂教學(xué)，在課堂教學(xué)的過程中滲透德育思想。8.總務(wù)主任——xxx、辦公室主任——xxx：創(chuàng)造溫馨、和諧的校園育人環(huán)境，學(xué)校周邊環(huán)境的治理，加強(qiáng)校內(nèi)外環(huán)境的衛(wèi)生管理工作，確保學(xué)生的身心健康。協(xié)助做好學(xué)生的思想教育工作。
9.大隊輔導(dǎo)員——xxx：配合德育處落實(shí)各項育人工作和教育活動的開展。
10.班主任：主持班級日常工作；組織各項活動；協(xié)調(diào)育人教職工對學(xué)生的教育工作；進(jìn)行家訪；對學(xué)生操作進(jìn)行評定。
11.學(xué)科教師：結(jié)合教材特點(diǎn)和教學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透；規(guī)范教學(xué)行為，嚴(yán)格管理課堂；協(xié)助班主任對問題學(xué)生進(jìn)行幫教，對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和監(jiān)管。
12.綜合組教師：結(jié)合學(xué)科教學(xué)，落實(shí)新課程的理念，對學(xué)生系統(tǒng)地進(jìn)行世界觀、人生觀教育和民主與法制教育。
13.后勤管理人員：立足本職、服務(wù)育人；參與學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成的督查、教育。教育學(xué)生遵守紀(jì)律，遵守公德。對學(xué)生進(jìn)行勤儉教育，教育學(xué)生要愛惜糧食，節(jié)約水電，指導(dǎo)學(xué)生的飲食、飲水衛(wèi)生。
14.圖書管理員：組織學(xué)生開展讀好書活動。通過對學(xué)生閱覽、借閱的指導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行各種相應(yīng)的思想教育。要教育學(xué)生愛護(hù)圖書，遵守公德，遵守圖書借閱的規(guī)章制度，對違規(guī)者進(jìn)行教育，并按章予以處理。
15.功能室管理人員（機(jī)房、實(shí)驗室、語音教室、電化教室）：要對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，教育學(xué)生愛護(hù)學(xué)校財產(chǎn)，遵守專業(yè)教師規(guī)章制度。對損害公共財物的行為要進(jìn)行批評教育并按章予以處理，還要教育學(xué)生注意節(jié)約，節(jié)約原材料，節(jié)約水電。
16.健教衛(wèi)生老師：教育學(xué)生珍愛生命、心理健康教育，指導(dǎo)學(xué)生青春期衛(wèi)生保健。17.門衛(wèi)：教育學(xué)生言行舉止要禮貌，來回路上要安全。
三、內(nèi)容要求：
（一）基本內(nèi)容。
1．所有教職工都是育人教師，所有學(xué)生均是育人對象，育人工作要以人為本，與人為善，切忌采取簡單粗暴的辦法。
2．做好值周和校園學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、安全評比工作。全體教職工要按學(xué)校教職工值周安排、要求認(rèn)真、按時完成值周評比工作。
3．認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，認(rèn)真做好遲到、缺勤學(xué)生的登記，教育違紀(jì)學(xué)生。
（二）工作要求。
1．努力營造“人人皆教育之人，處處皆教育之地”的育人氛圍。2．學(xué)校所有的教師之間形成合力，全校一盤棋，緊緊圍繞“全員育人，多育人、育好人”的指導(dǎo)思想，同心協(xié)力，齊抓共管。
3．在育人的各個層面和環(huán)節(jié)上共同促進(jìn)和強(qiáng)化，也就是上至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下至普通工作人員都應(yīng)該為人師表。
4．在學(xué)校這一空間，教職工的一言一行，都是德育行為對學(xué)生都有著積極或消極的影響。全校教職員工都把對學(xué)生的德育教育自覺地貫穿到日常的教學(xué)、管理和生活服務(wù)當(dāng)中，使它真正成為看得見、摸得著、抓得住的“生命線”。以身作則，言傳身教。全體教職員工都應(yīng)做到文明用語，文明著裝，文明舉止，文明交往，文明待人，做學(xué)生的表率。
5．最大程度地拓展育人網(wǎng)絡(luò)，互幫互學(xué)，共同促進(jìn)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。形成上有學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對全校的德育工作進(jìn)行宏觀指導(dǎo)和調(diào)控，中間有各片工作專門隊伍，下面有班主任和輔導(dǎo)員一線隊伍，以及一批學(xué)生骨干。這樣由點(diǎn)到線，使德育工作具有很強(qiáng)的針對性和實(shí)效性。
6．后勤人員要參與到“全員育人”、“服務(wù)育人”的隊伍中去，時時注意自己的言行舉止，要有育人的責(zé)任感。
7.任課教師與班主任要及時溝通、匯報，以便班主任全面了解情況，與班主任共同采取教育措施。
全員聘任制實(shí)施方案篇九
德育在人才的成長過程中起著重要的主導(dǎo)作用，特別是在中學(xué)階段，正是青少年長身體長知識的時期，也是他們科學(xué)的人生觀、世界觀初步形成與確立的時期，抓緊這一時期的德育工作，使他們的政治、思想、道德、心理的發(fā)展都適應(yīng)未來的社會，成為跨世紀(jì)的一代新人.為了把德育工作真正落到實(shí)處，取得實(shí)效，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
制定本德育方案的指導(dǎo)思想是：以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色的社會主義理論為指導(dǎo)，以江澤民同志《關(guān)于教育問題的談話》和第三次全教會精神為指針，認(rèn)真落實(shí)國家教委頒發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的意見》，以愛國主義、集體主義和社會主義教育為核心，以世界觀、人生觀、價值觀、民主法制教育、心理健康教育、理想信念教育為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，法治觀念和社會責(zé)任感。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會合作，切實(shí)把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞全面和諧發(fā)展，有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的現(xiàn)代化建設(shè)需要的人才。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為保證德育工作順利實(shí)施，學(xué)校成立由校長任組長，班子成員為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)德育工作，發(fā)揮學(xué)校黨支部的政治核心和監(jiān)督保證作用，建立以學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的工會、共青團(tuán)、政治教師，班主任為骨干，全體教職工為成員的德育工作隊伍。
三、各學(xué)期德育目標(biāo)及內(nèi)容要點(diǎn)。
為基本依據(jù)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，對七到九年級各學(xué)期的德育內(nèi)容要點(diǎn)做如下規(guī)定：
(一)七年級：
德育主題：文明行為養(yǎng)成教育。
德育目標(biāo)：
(1)擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義制度。
(2)嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，自覺用《中學(xué)生學(xué)生日常行為規(guī)范》要求自己。
(3)樹立“進(jìn)校門是學(xué)校主人，出校門是學(xué)校代表”的意識。
(4)初步具有把道德意識轉(zhuǎn)化為控制自己行為的能力。
德育內(nèi)容：
(1)規(guī)范行為教育——軍訓(xùn)。
(2)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)及學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)習(xí)、紀(jì)律教育和法制教育。
(3)集體主義教育、愛班級、愛學(xué)校教育。
(4)自尊、自愛、自強(qiáng)、自立，積極進(jìn)取等良好心理品質(zhì)的教育。
(二)八年級。
德育主題：理想教育和革命傳統(tǒng)教育。
德育目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想。
2、自覺地將個人的理想和社會理想結(jié)合起來。
3、熱愛知識、熱愛科學(xué)、培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的良好學(xué)風(fēng)。
4、繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的毅力。
德育內(nèi)容：
1、理想信念專題教育。
2、克服困難，建立良好心理品質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)理想而努力奮斗的教育。
3、國情專題。
4、國史教育。
(三)九年級：
德育主題：公德意識、心理健康教育。
德育目標(biāo)：
1、弄清自由與紀(jì)律，民主與法制的關(guān)系，自覺遵守校內(nèi)外的一切有關(guān)紀(jì)律和法律，做知法、懂法、守法的模范。
2、養(yǎng)成遵守社會公德的良好習(xí)慣，樹立助人為樂，見義勇為的品德作風(fēng)。
3、具有自我控制能力，自覺用社會公德規(guī)范自己的言行。
4、自覺加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增強(qiáng)青春期的道德觀念，培養(yǎng)良好的個性心理品質(zhì)。
德育內(nèi)容：
1、日常行為規(guī)范教育，法制教育。
2、社會公德教育，“五講四美”教育。
3、加強(qiáng)自身修養(yǎng)的教育。
4、合作精神教育。
四、德育途徑：
德育是全校每個教職員工，每個家庭以及全社會的一個系統(tǒng)工程。主要途徑歸納為以下幾個方面，即：教書育人、管理育人、環(huán)境育人、活動育人、自律育人等。
(一)教書育人。
教書育人指各科教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行德育的最經(jīng)常、最基本的實(shí)施辦法。
1、思想政治課：
對事物的分辯認(rèn)識能力，為逐步形成科學(xué)的人生觀、世界觀奠定良好的基礎(chǔ)。
2、學(xué)科教學(xué)中的德育要求：
(1)樹立全面的教學(xué)觀，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的德育功能，自覺地增強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的德育意識，切實(shí)落實(shí)學(xué)科教學(xué)德育的主渠道作用。
(2)充分挖掘?qū)W科教材中的德育因素，明確教育點(diǎn)，將德育要求引人課堂教學(xué)的目標(biāo)之中。
文化課教學(xué)要著重對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義教育，理想教育，道德教育及社會心理品質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和獨(dú)立思考，勇于進(jìn)取，勇于探索的精神，培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和守信惜時的習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立辨證唯物主義世界觀和科學(xué)的方法論。
音體美要努力培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀，提高審美能力和辨別真善美和假惡丑的能力。培養(yǎng)健壯的體魄、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)、協(xié)作精神、拼搏向上的精神和組織紀(jì)律性、集體主義觀念。
(3)建立學(xué)科教學(xué)德育研究制度。
德育要求要列入課堂教學(xué)的目標(biāo)之中，每學(xué)期開展一次學(xué)科德育研究研討會，組織一次撰寫論文評比等活動，并注意強(qiáng)化教學(xué)評估中的德育要求，發(fā)揮評估的導(dǎo)向作用。
(4)重視學(xué)科教學(xué)中師表作用對學(xué)生的教育和影響。
課堂教學(xué)是德育的主陣地。教師的立場、觀點(diǎn)、思想品德、舉止言行、精神氣質(zhì)都在起著育人的作用，而這種作用是通過潛移默化作用于學(xué)生的，是屬于隱性教育因素，因此教師在教學(xué)中要以自身品行的完美形象影響學(xué)生，以真誠的感情去關(guān)心學(xué)生，言傳身教，以身示范。
(二)管理育人。
管理育人是學(xué)校在管理過程中對學(xué)生施加教育影響，以達(dá)到教育的目的。管理育人主要是以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生風(fēng)貌標(biāo)準(zhǔn)》及學(xué)校的各項規(guī)章制度、紀(jì)律要求為基本內(nèi)容，通過管理教育及常規(guī)訓(xùn)練，使學(xué)生提高對管理教育重要性的認(rèn)識，明確基本要求，變成自覺行動，達(dá)到知行的和諧統(tǒng)一。
管理育人主要通過以下幾種方法來實(shí)施：
1、把行為規(guī)范教育和訓(xùn)練做為新生入學(xué)教育的重要內(nèi)容打好基礎(chǔ)。
新生入學(xué)后的第一次學(xué)生大會，第一次主題班會，學(xué)校和班級要分別向?qū)W生認(rèn)真宣講《學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校有關(guān)規(guī)定，讓學(xué)生懂得起碼的行為準(zhǔn)則，明確應(yīng)該怎樣邁好入學(xué)第一步，爭取做一名合格的學(xué)生。
2、開展校規(guī)校紀(jì)知識競賽活動。
3、實(shí)行班值周制度，讓學(xué)生參與學(xué)校管理，從中受到教育。班值周是學(xué)生自我管理，自我教育，自我服務(wù)，進(jìn)行鍛煉的一種重要形式，是學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的一項重要措施，是學(xué)校管理教育的一個重要組成部分，要通過班值周對學(xué)校學(xué)生的思想，道德行為進(jìn)行經(jīng)常的全面的檢查、督促、評價、以強(qiáng)化良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
4、組織軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)有利于培養(yǎng)學(xué)生的組織性，紀(jì)律性，增強(qiáng)集體主義觀念，對學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成具有積極的促進(jìn)作用。因此，軍訓(xùn)是學(xué)生行為訓(xùn)練不可缺少的一課，也是學(xué)校管理教育的一項重要措施，入學(xué)時組織軍訓(xùn)五天。
5、每學(xué)期完善一次《班級量化考核制度》，并制定《學(xué)生德育量化考核規(guī)范》。
6、發(fā)揮教師集體的管理作用。
(1)班主任在教師管理學(xué)生中起著帶頭的作用，對本班學(xué)生德育工作負(fù)有重要責(zé)任，必須高度重視，認(rèn)真履行職責(zé)，通過制度、活動教育等方式，加強(qiáng)對學(xué)生的全面管理。
(2)任課教師在本學(xué)科教學(xué)活動中，既要重視對學(xué)生文明行為習(xí)慣的理性教育，也要重視加強(qiáng)學(xué)生活動中的學(xué)生行為管理。
7、共青團(tuán)組織在管理教育中的作用。
團(tuán)委肩負(fù)著對團(tuán)員青年的教育管理工作，特別要加強(qiáng)對團(tuán)員的教育和管理，使全體團(tuán)員在學(xué)生中真正起到模范帶頭作用。
(三)環(huán)境育人。
環(huán)境是人生活在其中并給人以影響的外部世界，它是一種自發(fā)的隱性的，重要的教育力量，因此教育者要善于通過組織利用，使環(huán)境產(chǎn)生積極的教育作用。
環(huán)境育人包括自然環(huán)境，人際環(huán)境和校園文化環(huán)境。
1、自然環(huán)境。主要指校園的凈化、綠化、美化、知識化，創(chuàng)造良好的教育情境，如美麗、優(yōu)雅、整潔、溫馨的校園，清新、高雅和諧的室內(nèi)環(huán)境，先進(jìn)一流的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和設(shè)備，走廊墻壁上懸掛的領(lǐng)袖、名人、科學(xué)家、戰(zhàn)斗英雄，勞動模范畫像，整潔、簡樸、寬敞、明亮而又方便的學(xué)生宿舍和學(xué)生食堂，樸素、大方、美觀的學(xué)生服飾，充滿朝氣，干凈利落的短發(fā)等，學(xué)校的每一處環(huán)境都能對學(xué)生說話，學(xué)生置身于此，產(chǎn)生一種凝聚力，激發(fā)集體榮譽(yù)感和主人翁責(zé)任感。
2、人際環(huán)境。主要指校園的學(xué)生群體環(huán)境和教師群體環(huán)境。
(1)學(xué)校要努力建設(shè)一個良好的校風(fēng)。
所謂校風(fēng)就是一個學(xué)校的精神和風(fēng)尚，它應(yīng)該包括學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，奮斗目標(biāo)，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、師生面貌等諸多因素，校風(fēng)對學(xué)生的教育和影響是巨大的。
建設(shè)良好校風(fēng)，要從新生抓起，即新生入校要進(jìn)行校風(fēng)教育，通過介紹，參觀學(xué)校，學(xué)習(xí)校風(fēng)有關(guān)內(nèi)容，召開主題班會等使學(xué)生樹立良好的校風(fēng)意識，并能自覺為形成良好校風(fēng)而努力。
(2)班級要努力建設(shè)一個“熱愛集體、團(tuán)結(jié)互助、文明守紀(jì)、全面發(fā)展”的班風(fēng)及“勤奮刻苦，積極主動、勤于思考、求新求實(shí)、一絲不茍”的學(xué)風(fēng)。
班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)即班集體建設(shè)，也要特別注意從新生入學(xué)抓起。首先要建立一支熱心為同學(xué)服務(wù)，有較強(qiáng)的工作能力、組織能力、號召力的學(xué)生干部隊伍，形成班級的核心力量，有較強(qiáng)的凝聚力。其次要制定班集體近、中、遠(yuǎn)期規(guī)劃及奮斗目標(biāo)，使每個學(xué)生有明確的努力方向。第三，要制定班級的各項規(guī)章制度，以對集體中的每一成員形成較強(qiáng)的約束力和自制力。第四，班級要形成正確的輿論導(dǎo)向，人人熱愛集體，關(guān)心集體，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。第五，班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)得。對班集體建設(shè)、良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起著至關(guān)重要的作用。因此，班主任要全面貫徹教育方針，對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，加強(qiáng)教育和管理，使之成為一個優(yōu)秀的班集體。
(3)學(xué)校要努力建設(shè)一個“敬業(yè)愛崗、學(xué)高身正、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、科學(xué)高效”的教風(fēng)。要完善教職工道德規(guī)范和行為規(guī)范條例，對教職工進(jìn)行師德教育和職業(yè)道德教育，使教職工樹立良好的自身形象，使學(xué)生尊其師，信其道，在和諧的師生關(guān)系、良好的人際環(huán)境中健康成長。
(四)活動育人。
開展活動是促進(jìn)學(xué)生身心健康的重要途徑，學(xué)校專業(yè)科、班級應(yīng)有目的，有計劃地開展各種教育活動，以豐富學(xué)生的生活，拓寬學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生的個性特長，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)，健康的心理素質(zhì)和積極的情感。
1、傳統(tǒng)的紀(jì)念性活動。
(1)結(jié)合重大節(jié)日開展教育活動。
a、教師節(jié)：尊師美德教育。
開展主題班會，組織征文比賽，書畫展覽，辦手抄報，給教師寫慰問信，走訪老教師等系列活動。
b、國慶節(jié)：熱愛社會主義祖國教育。
可舉辦國慶講話，建設(shè)有中國特色的社會主義形勢報告，召開主題班會、賽詩會、演講會、圖片展覽，歌詠比賽等。
c、新年：開展辭舊迎新活動。
d、“三八”國際勞動婦女節(jié)、母親節(jié)進(jìn)行孝敬父母、自尊、自愛、自立、自強(qiáng)教育、“我愛母親”的情感教育，可開展“帶給媽媽的問候”、“寫給媽媽的一封信”、“媽媽，我長大了”等活動，對女同學(xué)可進(jìn)行自尊、自愛、自強(qiáng)、自立教育。
e、“五一”國際勞動節(jié)：進(jìn)行熱愛勞動、熱愛勞動人民教育和社會實(shí)踐活動。召開主題班會，舉辦勞模報告會、開展“一日家庭小主人”活動。
f、“五四”青年節(jié)進(jìn)行愛國主義和繼承革命傳統(tǒng)教育、理想教育。
組織“五四”報告會，講演會、歌詠比賽大會，召開主題班會、主題校會，請各界先進(jìn)青年來校和學(xué)生座談或聯(lián)歡等紀(jì)念活動。
g、“七一”黨的生日，進(jìn)行熱愛中國共產(chǎn)黨教育。
可召開主題校會，主題班會，舉辦黨史講座，黨的知識競賽、圖片展覽、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡報告會、申請入黨學(xué)生座談會等。
h、“八一”建軍節(jié)慶?；顒樱M(jìn)行熱愛祖國、保衛(wèi)祖國的教育。
(2)結(jié)合重大紀(jì)念日開展活動。
a、“九一八”紀(jì)念活動對學(xué)生進(jìn)行勿忘國恥，振興中華教育。召開紀(jì)念“九一八”主題校會，主題班會，史實(shí)報告會。
b、“紅軍長征勝利紀(jì)念日”。開展“弘揚(yáng)長征精神”主題教育。
c、“一二九”學(xué)生愛國運(yùn)動紀(jì)念活動。組織紀(jì)念“一二九”講話、“我與國家”征文，舉行“一二九”冬季長跑比賽等系列活動。
d、學(xué)習(xí)雷鋒活動。三月五日是老一輩無產(chǎn)階級革命家為雷鋒同志題詞紀(jì)念日，開展向雷鋒同志學(xué)習(xí)活動。
閱讀有關(guān)雷鋒書籍，看雷鋒影劇，唱雷鋒歌曲，舉辦雷鋒事跡報告會。
召開學(xué)雷鋒主題校會，主題班會，宣傳欄、黑板報、手抄報等，開展人生觀、價值觀的討論，引導(dǎo)學(xué)生以雷鋒為榜樣，學(xué)習(xí)雷鋒事跡，弘揚(yáng)雷鋒精神。樹立為人民服務(wù)的思想。
e、四月份，結(jié)合清明節(jié)，開展“踏烈士足跡，建中華強(qiáng)國”主題教育。
可召開主題班會，革命烈士詩抄朗頌會，組織講演、祭掃烈士墓等活動。
2、升國旗活動。
(1)進(jìn)行“國旗法”教育，宣傳“國旗法”、“學(xué)習(xí)國旗法”、執(zhí)行“國旗法”。
(2)精心設(shè)計，精心組織每周一的升旗儀式，并嚴(yán)格按照“國旗法”規(guī)定的程序進(jìn)行，特別是善于抓住一些有利于激發(fā)學(xué)生愛國情感的重大事件，把紀(jì)念日及重大節(jié)日等作為國旗下講話的重要內(nèi)容。
(3)“開展國旗在我心中”主題教育，進(jìn)一步增加國旗意識，尊重國旗、愛護(hù)國旗。
(五)自律育人。
德育過程是教育者和受教育者的自我教育的雙邊活動過程，是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下認(rèn)識世界，認(rèn)識自己，提高自己的內(nèi)化過程，因此，必須使學(xué)生形成自我教育的能力。
自我教育包括個人自我和群體自我。
1、個人自我，即自我教育、自我完善。
(1)提高學(xué)生自我教育的意識，激起學(xué)生自我教育的愿望，使他們懂得一個人的進(jìn)步，成長最主要的還是靠自己，師長只能引導(dǎo)幫助，不能包辦代替。
(2)創(chuàng)造條件，建立起自我教育的各項制度，如自我評價制度，自我批評制度，制定修身計劃等，以達(dá)到心理上的自我調(diào)節(jié)，思想上的自我導(dǎo)向，自我鞭策。
(3)引導(dǎo)學(xué)生通過對自己的反省、反思、總結(jié)等辦法正確認(rèn)識事物和自我，形成健康發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，并在此過程中，使自身不斷得到完善。
2、群體自我，即班、團(tuán)組織的教育作用。
(1)團(tuán)組織，應(yīng)根據(jù)各自的任務(wù)和工作特點(diǎn)，通過開展健康有益，生動活潑的活動把廣大學(xué)生吸引到自己周圍，配合學(xué)校德育方案的各項要求，充分發(fā)揮學(xué)生群體自我教育的作用。
(2)建立班值周制度，學(xué)生直接參加學(xué)校的常規(guī)管理工作，是學(xué)生自我教育的一種重要形式。
(3)實(shí)行值日班長制度，即班級學(xué)生輪流當(dāng)班長，每人一天，在這一天中履行班長的職責(zé)，負(fù)責(zé)班級的一切工作，處理班級的一切事務(wù)，這有利于增強(qiáng)學(xué)生自我教育，自我管理的能力。
(4)班級要建立民主生活制度，民主評議制度，批評與自我批評制度、小評論制度，經(jīng)常開展“一事一議”，樹立正確的輿論導(dǎo)向和良好的班風(fēng)，形成優(yōu)良的班集體，通過集體教育每一個人，提高學(xué)生群體自我教育意識。
(5)大力開展團(tuán)活動，放手讓學(xué)生自己組織活動，提高學(xué)生自我教育，自我管理的能力和水平。
五、反饋與評價。
反饋與評價是德育系統(tǒng)工程得以順利實(shí)施，保證質(zhì)量取得成效的關(guān)鍵。反饋是經(jīng)常性對德育系統(tǒng)工程的實(shí)施情況及時地了解、掌握，對實(shí)施工作不斷進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，評價是在平時積累的大量反饋信息和定期檢查、考核基礎(chǔ)上形成的結(jié)論，是對班主任、任課教師及學(xué)校工作人員實(shí)施德育系統(tǒng)工程的情況，對學(xué)生的德育表現(xiàn)情況進(jìn)行評價，通過評價起到導(dǎo)向和推動作用。
(一)反饋方法。
1、通過領(lǐng)導(dǎo)深入班級，聽取匯報或直接和教師、學(xué)生談話了解情況。
2、通過班值周檢查。
3、通過召開學(xué)生座談會和學(xué)生干部座談會，了解情況，每學(xué)期各一次。
4、通過班級量化管理情況的評價成績進(jìn)行檢查。
(二)評價。
1、評價原則。
(1)實(shí)事求是，掌握第一手材料的原則。
(2)主觀評價與客觀評價相結(jié)合的原則。
(3)過程評價與終結(jié)評價相結(jié)合的原則。
(4)定量評價與定性評價相結(jié)合的原則。
2、評價內(nèi)容及方法，德育考核評價表。
3、評價步驟。
(1)小組互評：在自評基礎(chǔ)上，需要經(jīng)過小組的相互評價，小組成員在評價時，要公正、客觀、做到嚴(yán)肅、認(rèn)真、民主。評定成績填入表中。
(2)班主任綜合評定：班主任評定分兩部分：一是在小組內(nèi)互評的基礎(chǔ)上，班主任根據(jù)自己對學(xué)生的了解，參考小組的評價，征求班級任課教師的意見，進(jìn)行綜合評價，填入表中師評欄內(nèi)。二是根據(jù)學(xué)生情況對每個學(xué)生本學(xué)期的主要表現(xiàn)進(jìn)行寫實(shí)，最后寫出綜合評語。
(3)評價成績記入學(xué)生綜合素質(zhì)考核評價表。
全員聘任制實(shí)施方案篇十
酒店營銷實(shí)施方案應(yīng)該怎么寫?要學(xué)習(xí)書寫酒店全員營銷實(shí)施方案的朋友們，以下是小編分享給大家的：酒店全員營銷實(shí)施方案范文，請閱讀!
一、目的
調(diào)動員工全員營銷意識，提高服務(wù)質(zhì)量;
二、操作方案
適應(yīng)對象一：各部門員工
1、提成方案
凡自己顧客在酒店任何部門消費(fèi)都按實(shí)際消費(fèi)金額提成2%算做個人業(yè)績提成;
2、業(yè)績確認(rèn)
員工客戶必須由本人親自向消費(fèi)部門經(jīng)理在客到之前提前預(yù)定有效;
適應(yīng)對象二：各吧臺收銀、接待、預(yù)定員、dj、足浴技師、部門主管、部門經(jīng)理
1、提成方案
2、業(yè)績確認(rèn)
員工客戶必須由本人親自向消費(fèi)部門經(jīng)理在客到之前提前預(yù)定有效;
三、操作規(guī)定
1、當(dāng)日員工業(yè)績統(tǒng)計，由各營業(yè)部門經(jīng)理次日在上班之前，將統(tǒng)計表交到陳玲處;
2、員工業(yè)績提成月底統(tǒng)一在財務(wù)室領(lǐng)取;
5、顧客主動打電話到酒店任何部門預(yù)定都不算做個人業(yè)績;
6、遠(yuǎn)大公司客戶均不算業(yè)績;(集團(tuán)公司、工廠、貿(mào)易、房產(chǎn)、酒店內(nèi)部)
7、以下幾種行為將受到酒店嚴(yán)厲調(diào)查處理;
(1)適應(yīng)對象二利用職務(wù)之便將本部門業(yè)績倒賣或饋贈給其他部門員工的;
(2)接受他人利用職務(wù)之便饋贈業(yè)績者;
(3)因搶客戶造成顧客不適應(yīng)、不滿意者;
(4)因利益或者私人恩怨怠慢顧客者;
(5)以任務(wù)為借口或者透露酒店營銷方案，從而給社會帶來對酒店不良評價者;
四、以上方案未盡之處以行政人力資源部通知為準(zhǔn);
五、以上方案自20xx-8-1日起正式試行。
全員營銷的定義
在百度中解讀全員營銷，它是指企業(yè)所有員工對企業(yè)的產(chǎn)品、價格、渠道、促銷(4p)和需求、成本、便利、服務(wù)(4c)等可控因素進(jìn)行互相配合，最佳組合以滿足顧客的各項需求(即指營銷手段的整合性);同時全體員工應(yīng)以營銷部門為核心，研發(fā)、生產(chǎn)、財務(wù)、行政、物流等各部門統(tǒng)一以市場為中心，以顧客為導(dǎo)向，進(jìn)行營銷管理(營銷主體的整合性)。
所有員工關(guān)注或參加企業(yè)的整個營銷活動的分析、規(guī)劃和控制，盡量為顧客創(chuàng)造最大的讓渡價值，使顧客滿意度最大化，使公司從中獲得市場競爭力，以從中獲得長期利潤及長遠(yuǎn)發(fā)展。
簡單而談，全員營銷并不是全體人員全部參與銷售，而是圍繞著營銷部門對顧客展開的營銷協(xié)助配合，給予最大的支持，從而促使?fàn)I銷工作開展得有聲有色、深入顧客內(nèi)心、刺激顧客消費(fèi)，以期獲得最大得利潤。
全員營銷的誤區(qū)
酒店在運(yùn)營過程中，通常也如同常規(guī)企業(yè)一樣，會碰到瓶頸期。
很多管理者誤讀了全員營銷的概念，以為把所有的員工集中起來，共同促進(jìn)產(chǎn)品的銷售，可以形成合力，賣掉更多的產(chǎn)品達(dá)到利潤點(diǎn)。
部分企業(yè)甚至是給各個后勤保障部門都下達(dá)了任務(wù)，要求完成額定任務(wù)，導(dǎo)致員工疏于本職工作，為了保住飯碗而拼命銷售，引發(fā)人心惶惶，最后出現(xiàn)員工采取離職、觀望、得過且過等心態(tài)在公司度日，嚴(yán)重打亂了組織結(jié)構(gòu)的本身職能，得不償失。
案例分析：某酒店月餅銷售
每年一度的月餅銷售是酒店的重頭大戲，某酒店為了銷售月餅，完成公司計劃任務(wù)，按照月餅銷售計劃書，從市場營銷部到中餐廳、客房、娛樂、康樂，甚至是后勤的人事、工程、采購等部門都下達(dá)指標(biāo)任務(wù)，如未按時按量完成，將扣除該部門負(fù)責(zé)人工資的多少比率。
根據(jù)指標(biāo)，部門負(fù)責(zé)人為了量化銷售，又將量化的數(shù)據(jù)攤派到各位員工頭上。
隨著中秋時間的來臨，酒店各部門員工因害怕銷售不力被克扣工資，開始從本職工作轉(zhuǎn)向月餅銷售，客戶從進(jìn)入酒店開始，首先就面臨著行李生詢問是否需求月餅的聲音，接下來從前廳到客房服務(wù)員，再到餐廳就餐，幾乎每個部門都會問到同樣的問題，最后還被熟悉的市場營銷部人員告知自己有銷售任務(wù)，希望客戶能夠從自己手中購買月餅，不要購買其他部門的月餅。
每每到了這個時節(jié)，我們都接到了客戶煩惱的傾訴，害怕在中秋節(jié)前三個月進(jìn)入酒店消費(fèi)，除了正常的公務(wù)、商務(wù)需求，他們會盡量避開酒店的消費(fèi)，甚至害怕接到酒店人員的'電話。
連同供應(yīng)商，也對月餅的強(qiáng)制銷售產(chǎn)生了反感情緒。
從倉庫、采購部、財務(wù)部，同時針對供應(yīng)商展開銷售，供應(yīng)商認(rèn)為哪個部門都得罪不起，最后酒店達(dá)成一致，某供應(yīng)商必須買15盒，倉庫、采購、財務(wù)部門各占比例5盒任務(wù)，才平息一場笑料般的銷售。
從以上案例中分析并延伸到其他方案的強(qiáng)制銷售任務(wù)，全員營銷真的是如此簡單嗎?酒店的全員營銷為何會走入誤區(qū)?從根本的原因上談首先是管理者未切實(shí)了解營銷的定義，又急于提升營業(yè)額，盲目推廣的緣故。
酒店如何實(shí)行全員營銷
既然上一環(huán)節(jié)談到酒店全員營銷并不是全員去銷售產(chǎn)品，那么如何推動酒店的全員營銷，保證營銷工作能夠有效進(jìn)行，并能取得實(shí)際的效益呢?首先談的是方案的制定工作。
多數(shù)酒店在制定營銷方案時，只關(guān)注對客戶的銷售目標(biāo)，忽略了全員行動起來的綜合目標(biāo)，全員行動并不是全員都下達(dá)任務(wù)，而是全體行動起來，配合好方案的執(zhí)行與推廣工作。
方案的幾大元素：
時間：設(shè)定的周長
地點(diǎn)：每個節(jié)點(diǎn)方案推廣的場所
手法：即推廣的方案與采取的措施
前線：直接參與各種方案的推動過程中
后勤：間接參與活動的推廣及保障活動完成的后勤準(zhǔn)備中
統(tǒng)計：最后對方案推廣的成效進(jìn)行評估總結(jié)
全員聘任制實(shí)施方案篇十一
以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見》和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照對學(xué)生“思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)”的總體要求，堅持以人為本的原則，著眼于為學(xué)生的人生奠基，讓生命精彩，為每個學(xué)生的成長發(fā)展提供有利條件，做到思想品德教育與文化知識傳授相結(jié)合，課堂教育與課外教育相結(jié)合，共性教育與個性教育相結(jié)合，嚴(yán)格管理與言傳身教相結(jié)合，培養(yǎng)“博學(xué)多思，健身強(qiáng)體，全面發(fā)展，自強(qiáng)不息”的學(xué)生。
二、工作目標(biāo)。
1、發(fā)揮彰顯教師的人格魅力，增強(qiáng)教師對學(xué)生的親和力，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)自信心、進(jìn)取心，讓學(xué)生品嘗成功的喜悅。
2、以教育教學(xué)為中心，以學(xué)生的個性發(fā)展為主線，充分挖掘?qū)W生的潛能，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展。
3、提升教師的教育教學(xué)理念，提高教師教書育人的藝術(shù)水平，促進(jìn)教師的全面發(fā)展，促進(jìn)教育的可持續(xù)發(fā)展。
4、調(diào)動全體教師教書育人的積極性，創(chuàng)建一種個性化、親情化的“全員育人，全面育人，全程育人，全方位育人”德育工作新模式。
三、工作原則。
1、全員性原則。一是學(xué)校全體干部、教師都是育人者，建立干部、教師聯(lián)系學(xué)生制度，做到“教書育人，管理育人，服務(wù)育人”。二是指教育要面向全體學(xué)生，使每一個學(xué)生都得到發(fā)展。創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，讓優(yōu)生吃飽、中等生吃好、學(xué)困生消化得了。使他們的才能得以前所未有的充分發(fā)揮；使他們的個性得到充分張揚(yáng)，使他們的潛能得到前所未有的挖掘。
2、全面性原則。每一位導(dǎo)師既是學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)者，也是學(xué)生生活的引領(lǐng)者，思想心理的疏導(dǎo)者，使每個學(xué)生的身心都得到全面、健康、和諧的發(fā)展。
3、發(fā)展性原則。導(dǎo)師必須以促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，在全面了解學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上，師生共同討論協(xié)商確定符合學(xué)生實(shí)際的長遠(yuǎn)目標(biāo)、階段目標(biāo)。
4、對應(yīng)性原則。每一個學(xué)生都要有自己的導(dǎo)師，每一位導(dǎo)師都要有關(guān)愛的學(xué)生。導(dǎo)師要遵循學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)、道德水平及認(rèn)知基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，跟蹤管理。
5、個性化原則。不求人人成才，但求人人成功。人才多樣化，人人都能體驗成功成功的樂趣。承認(rèn)學(xué)生的個性差異，通過個性化的教育，因人施導(dǎo)，因材施教促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。
6、人本化原則。民主平等的師生關(guān)系是實(shí)施導(dǎo)師制的前提和基礎(chǔ)。導(dǎo)師要尊重學(xué)生的人格，建立和諧平等的師生關(guān)系，導(dǎo)師要以理服人，但更要以情感人，成為學(xué)生人生道路上的良師益友。
四、實(shí)施步驟。
學(xué)校要建立工作機(jī)制，加強(qiáng)過程管理，注重工作實(shí)效。
成員：劉仁豐劉文祥禹方銀全體班主任。
2、宣傳發(fā)動。層層召開教師會，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)理論，查找分析學(xué)生弱勢的原因，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，確保全員導(dǎo)師制認(rèn)識到位、管理到位，落實(shí)到位、責(zé)任到位。全體教師要充分認(rèn)識全員育人導(dǎo)師制對學(xué)?？茖W(xué)管理、增強(qiáng)學(xué)生自信心和成功感及促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的重要意義。“教師人人是導(dǎo)師，學(xué)生個個受關(guān)愛”“讓學(xué)生有傾訴的老師，讓老師有牽掛的學(xué)生”。
3、實(shí)施方案。成立全校干部、教師為成員的導(dǎo)師組，并向?qū)W生公布。實(shí)行以班主任為核心的任課教師負(fù)責(zé)制，班主任是班級導(dǎo)師組組長，是導(dǎo)師制工作的全權(quán)組織者和協(xié)調(diào)者，任課教師要為班主任負(fù)責(zé)。召開“全2員導(dǎo)師制”班級主題班會，參加人員為全體學(xué)生和本班全體任課教師，讓學(xué)生充分了解“全員導(dǎo)師制”的含義、原則和方法。班主任要充分了解學(xué)生的興趣愛好、學(xué)習(xí)優(yōu)勢、弱勢、個性特點(diǎn)、家庭背景等情況和學(xué)科教師的教育教學(xué)特點(diǎn)，尤其要特別關(guān)注學(xué)困生、困難生、行為偏差生、單親家庭等方面的特殊學(xué)生，在學(xué)生和導(dǎo)師之間雙向選擇基礎(chǔ)上，經(jīng)合理調(diào)整，以班級為基本單位確定導(dǎo)師，將本班全體學(xué)生聯(lián)系給任課教師，并填寫《全員導(dǎo)師制導(dǎo)師分工班級明細(xì)表》。每位導(dǎo)師既面向全體學(xué)生，又要承擔(dān)5－10名分包學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活、心理諸方面?zhèn)€性化的指導(dǎo)工作。
4、階段總結(jié)。每位導(dǎo)師根據(jù)分包學(xué)生的實(shí)際，制訂計劃，提出工作設(shè)想和目標(biāo)，期末總結(jié)、交流。班級每月召開一次導(dǎo)師會，互通情況。級部要抓好全員導(dǎo)師制的落實(shí)和督查，及時總結(jié)工作中取得的成功經(jīng)驗和存在的不足，提出改進(jìn)措施，協(xié)助班主任解決遇到的實(shí)際問題。同時學(xué)校利用專題行政辦公會每學(xué)期組織一次級部間的經(jīng)驗交流，推廣典型經(jīng)驗。
五、工作職責(zé)及要求。
（一）班主任職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)本班導(dǎo)師與學(xué)生的選配和協(xié)調(diào)工作。
2、協(xié)調(diào)班內(nèi)各位導(dǎo)師之間的工作。
3、與導(dǎo)師一道負(fù)責(zé)班級思想道德教育、人生觀、價值觀教育。
4、教育引領(lǐng)學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，查補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)，提高班級教學(xué)質(zhì)量。
5、加強(qiáng)班干部隊伍建設(shè)，不斷提升學(xué)生自主管理、自我管理的能力，彰顯其主人翁責(zé)任感和使命感。
（二）導(dǎo)師職責(zé)：
1、熱情誠懇、主動積極地接受學(xué)生的申請，或者學(xué)校的委托，全面深入地了解所指導(dǎo)學(xué)生的興趣、個性和特長及其家庭背景，采取整體與個別教育、引領(lǐng)、輔導(dǎo)相結(jié)合，關(guān)心幫助所聯(lián)系學(xué)生。
2、從關(guān)心學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法等方面入手，因人而異地制定3指導(dǎo)計劃，在學(xué)習(xí)時間安排、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)過程等方面向所聯(lián)系的學(xué)生提供幫助，引導(dǎo)學(xué)生自覺開展自主探究性學(xué)習(xí)，并接受學(xué)生在學(xué)習(xí)等方面的咨詢，做學(xué)生的良師益友。
3、指導(dǎo)學(xué)生合理安排課余生活，引導(dǎo)學(xué)生參加課外文化娛樂活動、社會實(shí)踐活動，激發(fā)他們刻苦學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐的激情，提高他們的組織能力、動手能力和創(chuàng)新能力，做到明確要求、悉心指導(dǎo)、定期檢查。
4、關(guān)注并掌握學(xué)生的思想、品德、行為表現(xiàn)過程，通過與學(xué)生頻繁而深入的交往，將正確的思想觀念和成功的生活經(jīng)驗傳授給學(xué)生，幫助、指導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想道德和心理素質(zhì)，防止和糾正不良行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
5、加強(qiáng)與學(xué)生家長、其他科任教師聯(lián)系，全面了解學(xué)生在各方面的表現(xiàn)，幫助學(xué)生解決生活與學(xué)習(xí)方面的困難。
1、經(jīng)常主動地向?qū)焻R報交流自己的學(xué)習(xí)、生活情況，接受導(dǎo)師指導(dǎo)，按要求完成導(dǎo)師交給的各項任務(wù)。
2、積極主動地參與導(dǎo)師所組織的各種活動，服從導(dǎo)師安排。
3、每學(xué)期撰寫一份心得體會。
六、具體實(shí)施。
（1）摸底建檔。導(dǎo)師要深化與學(xué)生家長及其他任課教師聯(lián)系，及時溝通情況，全面了解所指導(dǎo)學(xué)生在各方面的表現(xiàn)，包括家庭狀況、身體狀況、個性特征、興趣愛好、思想品質(zhì)、行為習(xí)慣、心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)成績等，了解他們在思想、學(xué)習(xí)、生活各方面存在的困難，有的放矢的開展工作。
（2）談心交流。導(dǎo)師關(guān)心所聯(lián)系學(xué)生的生活，并給以精神上的支持和鼓勵，提倡聊天式談心，學(xué)生每2周向?qū)焻R報生活學(xué)習(xí)情況，導(dǎo)師每月至少與學(xué)生親切交談一次，要用心換心，以真誠換真誠，以平等的朋友身份與學(xué)生相處，了解掌握學(xué)生的進(jìn)步狀況，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，并4針對學(xué)生的個性特點(diǎn)，多鼓勵，多希望，給予耐心、細(xì)致地指導(dǎo)，幫助學(xué)生挑戰(zhàn)自我、改正不足，解決學(xué)習(xí)、成長中的困惑與矛盾，樹立自強(qiáng)不息的信心，在師生間架起溝通友誼的橋梁。
（3）家訪。積極開展萬名教師訪萬家活動。學(xué)校提倡每學(xué)期實(shí)行家訪，與家長面對面交流，每月與學(xué)生家長交流1次，通報學(xué)生在校發(fā)展情況，掌握學(xué)生在假日里的表現(xiàn)，幫助和指導(dǎo)家長進(jìn)行家庭教育，并做好記錄?？梢圆扇‰娫?、面談、家庭通知書、書信等形式進(jìn)行。導(dǎo)師必須對學(xué)生本人及其家庭有清晰的了解，對家庭情況進(jìn)行簡要分析，包括家庭的結(jié)構(gòu)（單親、重組更要作為重點(diǎn)）。對學(xué)生要從大處著眼，從細(xì)處著手，給學(xué)生以實(shí)質(zhì)的關(guān)懷和鼓勵。
（4）建立個案分析制度。級部每月集中組織導(dǎo)師進(jìn)行個案分析，探索規(guī)律，樹立典型，推廣經(jīng)驗。學(xué)校必要時對重點(diǎn)案例、特殊情況進(jìn)行集體會診，幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的困惑。
（5）記錄。要求每位導(dǎo)師填寫與結(jié)對學(xué)生的家訪情況、談話和幫助措施，建立成長記錄檔案。內(nèi)容包括：學(xué)生家庭及社會關(guān)系詳細(xì)情況；學(xué)生的個性特征、行為習(xí)慣、道德素養(yǎng)、興趣愛好的一般狀況；學(xué)生心理、生理、身體健康狀況；對學(xué)生每月的表現(xiàn)及每次考試成績逐一登記，分析對照。暢通班主任、任課教師、同班同學(xué)甚至家庭、社區(qū)等方面的信息來源渠道，對被導(dǎo)學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展情況作出合理分析和評價。每學(xué)期結(jié)束，導(dǎo)師要做好工作總結(jié)，上交級部。
（6）活動時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、方式都由導(dǎo)師和他所聯(lián)系的學(xué)生決定。除了每天正常上課的時間外，每天利用課外活動或自習(xí)時間，由學(xué)生與導(dǎo)師集中交流，學(xué)生可將自己的疑難問題與導(dǎo)師共同探討，導(dǎo)師幫助學(xué)生解答疑難，排解苦悶，調(diào)節(jié)心理情緒。
七、考核評價。
學(xué)生成長導(dǎo)師制對學(xué)生強(qiáng)調(diào)多元化評價，發(fā)展性評價，過程性評定。在學(xué)習(xí)上看學(xué)生主動學(xué)習(xí)，有計劃學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)進(jìn)步情況；同時看學(xué)生思想品德、心理素質(zhì)與個性發(fā)展情況。
1、以學(xué)生期末成績?yōu)榛鶖?shù)，教務(wù)處和級部評價導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生成績情況和發(fā)展表現(xiàn)，成績與導(dǎo)師工作評價、績效工資掛鉤。
2、導(dǎo)師的工作列入學(xué)校常規(guī)管理的一部分，導(dǎo)師的全部活動都要認(rèn)真作好記錄，每月級部檢查一次，量化賦分，納入班級量化考核。
3、每學(xué)期，政教處組織檢查一次。
4、學(xué)校建立導(dǎo)師考核評價激勵機(jī)制，每學(xué)年開展一次優(yōu)秀導(dǎo)師評選活動，學(xué)校頒發(fā)獎品和榮譽(yù)證書，并記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師評優(yōu)、晉職、聘任的優(yōu)先條件?？荚u內(nèi)容為：
（1）學(xué)生德育、體育、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)進(jìn)步程度（40%）。
（2）學(xué)生個性發(fā)展、綜合實(shí)踐活動等（30%）。
（4）學(xué)生的反饋評價（30%）。
東峪聯(lián)小。
2013.年9月。
全員聘任制實(shí)施方案篇十二
以“xxxx”重要思想和黨的xx大精神為指導(dǎo)，以中央和省、市有關(guān)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作文件為依據(jù)，進(jìn)一步深化我校干部人事制度改革，推進(jìn)干部選拔任用工作的科學(xué)化、**化、制度化，激發(fā)干部隊伍的活力，提高干部隊伍素質(zhì)和能力，為黨校當(dāng)前和長遠(yuǎn)建設(shè)及發(fā)展提供強(qiáng)有力的組織保證。
二、基本原則。
1、堅持黨管干部原則；
2、堅持任人唯賢、德才兼?zhèn)涞脑瓌t；
3、堅持公開、公正、平等、競爭、擇優(yōu)的原則；
4、堅持群眾公認(rèn)、注重業(yè)績的原則；
5、堅持貫徹**集中制原則；
6、堅持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高效率的原則。
三、競爭職位。
根據(jù)校中層干部職位空缺情況，分兩步實(shí)施競崗。第一輪競崗擬拿出x個正、副科級實(shí)職職位，即：行政處處長、函授處處長、信息資料中心主任、黨史黨建教研室主任、基礎(chǔ)理論教研室主任、信息資料中心副主任、科研處副處長、行管教研室副主任、法政教研室副主任、經(jīng)管教研室副主任。5個非領(lǐng)導(dǎo)職位，即主任科員。第二輪競崗職位待第一輪競崗結(jié)束后公布。
四、競爭范圍：
1、行政崗位：
（1）本校具有參照管理機(jī)關(guān)工作人員身份者；
（2）副科級及以上職務(wù)的教學(xué)人員。
2、事業(yè)崗位：
（1）具有國家干部身份的教學(xué)人員；
（2）行政處室具有參照管理機(jī)關(guān)工作人員身份者；
（3）聘任制干部。
五、任職條件及資格：
1、任職條件：
想上與黨中央保持一致，努力用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法分析和解決實(shí)際問題。
（2）忠誠黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。具有履行崗位職責(zé)的理論政策水平、業(yè)務(wù)知識和實(shí)際工作能力。
（3）能堅持實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新，使黨的方針、政策和校黨委的決議在本部門得到很好的落實(shí)。
（4）正確行使權(quán)力、堅持原則、秉公辦事、勤政廉政、以身作則，自覺接受黨和群眾的監(jiān)督和批評，在群眾中有一定的威信。
（5）具有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、科學(xué)決策能力、工作協(xié)調(diào)能力，自覺堅持和維護(hù)**集中制原則，作風(fēng)**，團(tuán)結(jié)同志，顧全大局。
（6）身體健康。
2、任職資格。
（1）副科級實(shí)職任職資格：
b近三年考核連續(xù)評為稱職以上;。
c大學(xué)專科及其以上學(xué)歷；
d年齡在40周歲以下；個別業(yè)務(wù)性較強(qiáng)的崗位或表現(xiàn)特別突出的年齡可放寬到45周歲以下；現(xiàn)任中層干部競爭同級崗位，可不受年齡限制。
（2）正科級實(shí)職任職資格：
b近三年考核連續(xù)評為稱職以上;。
c大學(xué)專科及其以上學(xué)歷;。
d年齡在45歲；個別業(yè)務(wù)性較強(qiáng)的崗位或表現(xiàn)特別突出的年齡可放寬到50周歲以下；現(xiàn)任中層干部競爭同級崗位，可不受年齡限制。
（3）非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)任職資格：
a主任科員：須在副科級崗位上工作五年及以上且工齡滿30年的中層干部；
b副主任科員：一般應(yīng)具有下一級職務(wù)三年以上經(jīng)歷；
c近三年考核連續(xù)評為稱職以上;。
d大學(xué)?？萍捌湟陨蠈W(xué)歷;。
六、爭方法步驟。
1、宣傳發(fā)動。召開全體干部動員會，公布《實(shí)施方案》和擬競爭的職位、任職資格條件、競爭的方法和步驟等事宜。宣傳競爭上崗的目的、意義和指導(dǎo)思想。使大家統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，積極參與。
2、公開報名。采取個人自薦、群眾舉薦和組織推薦相結(jié)合的辦法。報名者須填寫《中共x。
x市委黨校中層干部競爭上崗報名表》，自愿填報競爭職位，每人僅限報一個職位。在規(guī)定時間內(nèi)將報名表交競爭上崗辦公室，過時視同放棄。報名時間：xx年x月x―x日；報名地點(diǎn)：綜合樓二樓x室。
3、資格審查。由競爭上崗辦公室對報名人員進(jìn)行資格審查，經(jīng)黨委審核后公布名單。
4、面試。面試主要測試競爭者競爭職位所必備的基本素質(zhì)和能力。面試成績占綜合成績的35%。
5、**測評。參加**測評的人員包括校全體教職工。**測評內(nèi)容包括德、能、勤、績、廉等項，由參加測評人員無記名填寫《中層干部競爭上崗**測評表》，對競爭者的德才表現(xiàn)以及對競爭職位的適應(yīng)程度進(jìn)行**測評，由競爭上崗辦公室計算每位競爭者的平均分?jǐn)?shù)。**測評成績占綜合成績的35%。
參加**測評的人數(shù)必須達(dá)到應(yīng)參加人數(shù)的80%以上。
5、黨委測評。占綜合成績的30%。
6、確定考察對象。根據(jù)面試成績和測評的總分?jǐn)?shù)，從高到低，按一定比例由黨委擇優(yōu)確定考察對象。
7、組織考察。競爭上崗辦公室組織人員對考察對象德、能、勤、績、廉及其政治業(yè)務(wù)素質(zhì)與競爭職位的適應(yīng)程度，工作實(shí)績和群眾公認(rèn)程度進(jìn)行考察。提出考察意見報校黨委。
8、公示。校黨委根據(jù)競爭者面試、測評的結(jié)果和考察情況，討論決定干部的擬任名單，并予以公示，公示時間7天。
9、任用。公示后，經(jīng)校黨委會研究，決定任用人選，報上級有關(guān)部門備案并辦理手續(xù)后，予以試用。試用期一年。
七、對公布職位形不成競爭的，采取黨委提名、個人述職、**測評等方式進(jìn)行。**測評得同意票率不得低于到會人數(shù)的50%（有效票），否則不提交黨委會討論。參加**測評人數(shù)必須達(dá)到應(yīng)參加人數(shù)的80%以上。
八、管理和待遇。
通過競爭上崗的人員，按照新任職務(wù)的管理權(quán)限進(jìn)行管理，并享受相應(yīng)的政治生活待遇。試用期滿經(jīng)考核勝任現(xiàn)職的，正式任用，任職時間從試用期開始計算。經(jīng)考核不勝任的，免去試任職務(wù)，一般按試任前職級安排工作。
九、組織領(lǐng)導(dǎo)。
成立校競爭上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：xx。下設(shè)辦公室，競爭上崗辦公室設(shè)在校辦公室。
十、紀(jì)律與監(jiān)督。
對競爭上崗工作中的違紀(jì)行為，要嚴(yán)肅查處，按照有關(guān)規(guī)定予以組織處理或。
紀(jì)律處分。
十一、本方案解釋權(quán)屬校黨委會。
?
全員聘任制實(shí)施方案篇十三
鑒于當(dāng)前疫情防控形勢的復(fù)雜性和人員流動的不確定性，為切實(shí)保障全縣人民群眾健康安全，根據(jù)xx市新冠肺炎疫情防控指揮部《關(guān)于開展全市全員核酸檢測工作的通告》要求，特制定xx縣全員核酸檢測工作實(shí)施方案如下。
xx月xx日至xx日優(yōu)先開展城區(qū)規(guī)劃區(qū)全員核酸檢測，其余地區(qū)有序開展檢測工作。xx月xx日檢測時間為上午9：00至夜間24：00，xx日至xx日檢測時間為上午7：30至夜間24：00。
xx鎮(zhèn)、xx鎮(zhèn)、xx鄉(xiāng)、xx鄉(xiāng)、xx街道轄區(qū)內(nèi)所有群眾、單位職工及從事xx建設(shè)各項目工地人員按照就近原則到檢測點(diǎn)進(jìn)行檢測。持有72小時內(nèi)核酸檢測報告者可不用檢測。
攜帶身份證、佩戴口罩，根據(jù)安排錯峰檢測，檢測時保持1米安全距離，聽從工作人員指揮。
（一）屬地負(fù)責(zé)、部門協(xié)同。相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門要切實(shí)落實(shí)主體責(zé)任，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和指揮協(xié)調(diào)，結(jié)合實(shí)際情況，研究制定具體實(shí)施方案，推動檢測各項工作落地落實(shí)。衛(wèi)健、公安等部門之間要協(xié)同作戰(zhàn)，加強(qiáng)溝通，共同做好核酸檢測工作。
（二）充分動員、組織有序。相關(guān)黨組織、廣大黨員干部和社區(qū)工作者要以高度的政治責(zé)任感和使命感，擔(dān)好責(zé)、站好崗、帶好頭，主動承擔(dān)起所在地的核酸檢測動員、組織、保障等相關(guān)任務(wù)。合理調(diào)動志愿者力量參與核酸檢測任務(wù)，充分動員群眾、組織群眾，有序參加核酸檢測，確保任務(wù)順利完成。
（三）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、保障到位?？h疫情防控指揮部辦公室根據(jù)檢測能力和檢測需求，統(tǒng)籌動員本縣力量開展檢測，按照誰執(zhí)行任務(wù)誰負(fù)責(zé)保障的原則切實(shí)做好核酸檢測工作綜合保障，確保檢測儀器、試劑、個人防護(hù)等物資充足，現(xiàn)場、交通、食宿及檢測費(fèi)用等保障到位。
1、根據(jù)管轄范圍內(nèi)人員數(shù)量、分布等實(shí)際情況，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府負(fù)責(zé)設(shè)置檢測點(diǎn)并指派負(fù)責(zé)人員落實(shí)好組織協(xié)調(diào)工作。每個檢測點(diǎn)組織志愿者（3—5名）負(fù)責(zé)信息登記、秩序維護(hù)、現(xiàn)場協(xié)調(diào)等工作，準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)、電源、電腦（1臺）、遮陽棚（2個）、桌子（2張）、椅子（4把）。
2、公安部門負(fù)責(zé)維持秩序。
3、衛(wèi)健系統(tǒng)負(fù)責(zé)采樣、檢測。
4、交通運(yùn)輸局負(fù)責(zé)組織所有公共交通工具從業(yè)人員，住建局、水利局負(fù)責(zé)組織所有項目工地工人、產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)負(fù)責(zé)組織區(qū)域內(nèi)所有人員。
全員聘任制實(shí)施方案篇十四
依據(jù)《xxx院應(yīng)對新冠疫情聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制關(guān)于印發(fā)聚攏性新冠疫情處置和不同場景不同情形新冠防控應(yīng)對實(shí)操指南的通知》《新冠疫情局部聚攏性病例爆發(fā)應(yīng)急檢測及處置導(dǎo)則》有關(guān)要求，按照市、區(qū)防控指揮部要求，為嚴(yán)控新冠聚攏性疫情，將疫情規(guī)模控制在最小范圍內(nèi)，第一時間排查出新冠攜帶者，在2天內(nèi)對全鎮(zhèn)所有人員進(jìn)行核酸檢測。做到全員覆蓋，及時高效，井然有序，不漏一人，無交叉感染發(fā)生?，F(xiàn)制定以下工作方案。
按照、xxx院和省市區(qū)委、政府關(guān)于做好防控工作相關(guān)要求，堅持以“外防輸入、內(nèi)防反彈”為總體策略，以確保人民群眾生命平安和身體健康為根本?？茖W(xué)研判形勢，充分認(rèn)識冬春季防控的嚴(yán)峻性和復(fù)雜性，時刻繃緊防控這根弦，堅持底線思維，把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)，超前防范隱患風(fēng)險，全面提升核酸檢測采樣應(yīng)急處置能力，筑牢防控工作防線。
嚴(yán)格按照全市應(yīng)檢盡檢工作要求，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和指揮協(xié)調(diào)，結(jié)合全鎮(zhèn)全員檢測工作實(shí)際，合理設(shè)置采樣點(diǎn)，研究制定全員核酸檢測工作方案，推動檢測各項工作落地實(shí)施。最大限度的有效滿足防控緊急狀態(tài)下全員核酸檢測需求，確保在兩天內(nèi)實(shí)現(xiàn)核酸檢測全覆蓋，努力將疫情風(fēng)險影響降到最低。
（一）當(dāng)發(fā)生較大規(guī)模的聚攏性病例，且發(fā)生持續(xù)性社區(qū)傳播或出現(xiàn)連續(xù)對外輸出病例時。
（二）接全市、全區(qū)通知開展大規(guī)模核酸檢測。
（三）其它經(jīng)區(qū)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究應(yīng)啟動大規(guī)模核酸檢測情況。
啟動檢測之日起24小時內(nèi)完成。
經(jīng)測算全鎮(zhèn)現(xiàn)有人口（含新居民）20000人左右。全鎮(zhèn)設(shè)置區(qū)域集中核酸采樣點(diǎn)3個分別為：
xx鎮(zhèn)戈恬村金氏祠堂核酸采樣點(diǎn)，負(fù)責(zé)戈恬村核酸采集工作；
xx鎮(zhèn)林岙寓言文學(xué)館核酸采樣點(diǎn)，負(fù)責(zé)林岙片、西岸社區(qū)、北林垟社區(qū)、五鳳垟社區(qū)核酸采集工作。
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：xxx（黨委書記）。
xxx（黨委副書記、鎮(zhèn)長）。
常務(wù)副組長：xxx（黨委副書記）。
xxx（分管副鎮(zhèn)長）。
副組長：xxxx。
成員：
工作職責(zé)：
在啟動大規(guī)模核酸檢測采樣工作后，負(fù)責(zé)組織發(fā)動、場地安排、力量調(diào)配、物資籌備、現(xiàn)場維護(hù)及采樣樣本轉(zhuǎn)運(yùn)等工作。
（二）領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在二樓綜合指揮室，由分管副鎮(zhèn)長xxx任辦公室主任、xxx任辦公室副主任。負(fù)責(zé)本鎮(zhèn)大規(guī)模核酸檢測的統(tǒng)籌安排協(xié)調(diào)；收集、匯總、上報相關(guān)信息；負(fù)責(zé)與上級職能部門、上級采樣幫扶和相關(guān)工作人員對接聯(lián)系。
（三）防控及采樣組。
（牽頭責(zé)任人：xxx，責(zé)任單位：社會事務(wù)辦、衛(wèi)生院、應(yīng)急辦、綜合行政執(zhí)法中隊）。制定大規(guī)模人群核酸檢測工作方案，綜合統(tǒng)籌協(xié)調(diào)大規(guī)模人群核酸檢測事項；負(fù)責(zé)采樣地點(diǎn)居民信息登記匯總；負(fù)責(zé)樣本現(xiàn)場采集及轉(zhuǎn)運(yùn)，采樣點(diǎn)醫(yī)務(wù)人員、其它工作人員的防護(hù)裝備正確使用以及醫(yī)療廢物現(xiàn)場處置，對相關(guān)環(huán)境進(jìn)行采樣；負(fù)責(zé)指導(dǎo)各采樣點(diǎn)做好醫(yī)廢垃圾的標(biāo)準(zhǔn)收集處置工作，協(xié)調(diào)醫(yī)療廢物處置單位進(jìn)行收運(yùn)處置；負(fù)責(zé)與上級部門銜接請求支援和及時反響檢測結(jié)果。負(fù)責(zé)采納點(diǎn)及周邊環(huán)境消殺。
（四）人員組織及摸排組。
（牽頭責(zé)任人：各片組領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任人：全體村（社區(qū)）干部及駐村干部、村干部、派出所）。負(fù)責(zé)按照領(lǐng)導(dǎo)小組及現(xiàn)場采納組的要求，分時段發(fā)動組織本村（社區(qū)）居民到指定的采樣地點(diǎn)進(jìn)行核酸采樣；在采樣點(diǎn)協(xié)助負(fù)責(zé)本村（社區(qū)）居民采樣信息登記和秩序維護(hù)工作；做好不能及時采樣及拒絕采樣人員登記與解釋工作；負(fù)責(zé)轄區(qū)居民個人疫情平安防護(hù)。
（五）現(xiàn)場秩序維護(hù)組。
（牽頭責(zé)任人：各村書記，責(zé)任單位：各村村干部、派出所、司法所）。負(fù)責(zé)集中采樣點(diǎn)現(xiàn)場秩序維護(hù)，警戒帶設(shè)置等工作。做好防控有關(guān)法律事務(wù)，做好社會穩(wěn)定相關(guān)工作，做好群眾信訪接訪。配合有關(guān)部門做好集中采樣相關(guān)突發(fā)事件處置和自然災(zāi)難、火災(zāi)等防控。
（六）輿情宣傳組。
（牽頭責(zé)任人：xxx，責(zé)任單位：黨建辦）。負(fù)責(zé)集中采樣的新聞宣傳、新聞公布，做好網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測和管控工作，負(fù)責(zé)銜接相關(guān)媒體報道信息。
（七）后勤保障組。
（牽頭責(zé)任人：xxx，責(zé)任單位：黨政辦、財政所、社會事務(wù)辦、應(yīng)急辦、衛(wèi)生院）。負(fù)責(zé)采樣點(diǎn)和采納所需物資預(yù)備，并按照要求及時運(yùn)送到位、標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置。負(fù)責(zé)采樣物資管理與發(fā)放；負(fù)責(zé)采樣點(diǎn)及周邊消殺物資預(yù)備；負(fù)責(zé)所有參與大規(guī)模核酸采集工作人員的生活保障。具體按照《xx鎮(zhèn)全員核酸檢測采樣物資預(yù)備責(zé)任清單》預(yù)備實(shí)施。
居住在xx鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)的人員。
（一）前期預(yù)備。
1.一是由防控組對采樣點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場查看，每個采樣點(diǎn)都設(shè)計平面圖，假設(shè)開展全員檢測馬上按照平面圖設(shè)計組織實(shí)施；二是由防控辦負(fù)責(zé)與駐村干部聯(lián)系溝通采樣點(diǎn)設(shè)置及啟動相關(guān)事宜；三是掃碼員提前熟悉甌海區(qū)核酸預(yù)登記系統(tǒng)，學(xué)習(xí)操作流程。四是駐村干部、村干部逐家入戶或號碼告知采樣時間地點(diǎn)、指導(dǎo)居民在家醫(yī)或小程序填寫個人身份信息，并填寫紙質(zhì)信息卡。五是采樣點(diǎn)工作人員要提前演練，提高工作效率。六是駐村干部提前詳細(xì)統(tǒng)計所在村的人數(shù)，合理安排檢測順序。七是村干部提前統(tǒng)計無法參加核酸檢測人員數(shù)量及根本信息，屆時由流淌采樣小隊上門采樣。
2.后勤物資籌備。每個采樣點(diǎn)配備桌椅10套，測溫槍4個，水銀溫度計10個，帳篷10個，照明燈6個，電線100米，插排8個，消毒液20升，警戒線800米，防護(hù)服50套，乳膠手套50個，尿不濕40個，手電筒5個，充電寶10個，暖貼40個，暖瓶4個以及方便面、紙杯等。
3.人員配置（詳見附件1-3）。
（二）現(xiàn)場組織。
2.引導(dǎo)員帶著村民到達(dá)指定采樣點(diǎn)；
3.由村干部及志愿者維持現(xiàn)場秩序；
4.進(jìn)行現(xiàn)場測溫；
5.排隊等候，且應(yīng)保持1米間距，分流等侯；
6.現(xiàn)場登記、掃碼；
7.檢測員取樣。
8.做好后勤保障，遇有突發(fā)事件狀態(tài)及時聯(lián)系防控辦、衛(wèi)生院等聯(lián)合處置。
（三）特別情況處理在檢測現(xiàn)場覺察測溫異常者，先安排臨時隔離點(diǎn)，靜候3-5分鐘后用水銀溫度計進(jìn)行復(fù)測，復(fù)測體溫不正常閉環(huán)送指定醫(yī)院就診。
（四）信息反響。
1.采樣明細(xì)報告。各采樣點(diǎn)信息登記員，在每日采樣結(jié)束后，及時核酸采樣登記信息進(jìn)行匯總，報送鎮(zhèn)防控辦。
2.特別情況報告。各村（社區(qū)）要對未及時采樣的人員做好記錄，加強(qiáng)聯(lián)系，及時送至采樣點(diǎn)。對確系行動不便、臥床不起，需要上門采樣的人員，做好記錄，待集中采樣結(jié)束后，及時聯(lián)系防控及采納組，安排上門采樣。
3.信息反響。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在接到區(qū)里的核酸檢測結(jié)果反響后，第一時間報領(lǐng)導(dǎo)小組組長及副組長，經(jīng)研究后再及時反響給各村（社區(qū)）。
（一）高度重視，實(shí)施責(zé)任。
大規(guī)模人群核酸檢測是嚴(yán)控新冠聚攏性疫情的有效手段，時間緊、任務(wù)重、要求高，各工作組和相關(guān)人員要站在對人民生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度，高度重視大規(guī)模人群核酸檢測工作。
（二）加強(qiáng)值守，暢通信息。
各村（社區(qū)）和相關(guān)辦所在啟動核酸檢測之日起至大規(guī)模人群核酸檢測完成，實(shí)行24小時應(yīng)急值守制度，不得擅離崗位，加強(qiáng)信息報送和反響。
（三）加強(qiáng)督查，嚴(yán)肅追責(zé)。
鎮(zhèn)紀(jì)委加強(qiáng)對防控措施實(shí)施情況的督查，一旦覺察在防控中不作為、慢作為、亂作為的人和單位，將按照相關(guān)紀(jì)律規(guī)定對相關(guān)具體工作人員單位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行嚴(yán)肅追責(zé)。
全員聘任制實(shí)施方案篇十五
根據(jù)《__街道全員核酸檢測工作方案》要求，為做好__村全員核酸檢測工作，制定本工作方案。
一、工作目的。
二、工作任務(wù)。
(一)。
1.現(xiàn)場指揮:___負(fù)責(zé)現(xiàn)場統(tǒng)籌協(xié)調(diào)指揮。
2.秩序維護(hù):___負(fù)責(zé)組織參檢人員有序進(jìn)出障礙式通道。
3.引導(dǎo)登記:___負(fù)責(zé)將參檢人員從排隊檢測廊道引至登記臺登記。
4.現(xiàn)場檢測:_______負(fù)責(zé)將登記完畢的人員引導(dǎo)至檢測處檢測。
5.檢后疏導(dǎo)撒離：___負(fù)責(zé)將檢測完畢人員疏導(dǎo)撒離。
6.安全保障:___負(fù)責(zé)現(xiàn)場安全保障工作。
7.人員轉(zhuǎn)運(yùn)：______。
按村民小組，三個組組不低于1輛的標(biāo)準(zhǔn)確定轉(zhuǎn)運(yùn)車輛，負(fù)責(zé)行動不便人員的轉(zhuǎn)運(yùn)工作。
8.消殺：___負(fù)責(zé)進(jìn)行現(xiàn)場消毒工作。
三、工作流程。
1.規(guī)范設(shè)置采樣點(diǎn)。按照盡量選擇空曠、通風(fēng)良好的場地的原則，本村采樣點(diǎn)設(shè)置在__村村委會院內(nèi)。按要求設(shè)置登記區(qū)、等候區(qū)、采樣區(qū)、緩沖區(qū)和臨時隔離區(qū)等功能區(qū)，并做好各功能區(qū)指示牌、警戒線、口罩、消毒液、飲用水等物資準(zhǔn)備。登記區(qū)用于采樣信息登記、編號、測溫、發(fā)放采樣管；等候區(qū)用于群眾排隊候檢；采樣區(qū)用于采集咽、鼻拭子；緩沖區(qū)用于工作人員輪替休息、吃飯、更衣、存放物資等；臨時隔離區(qū)用于現(xiàn)場出現(xiàn)發(fā)熱病人臨時隔離等候轉(zhuǎn)運(yùn)。
2.摸底檢測對象。全員核酸檢測工作啟動后，要迅速準(zhǔn)確統(tǒng)計確定檢測對象，確保轄區(qū)內(nèi)不漏一人，并做好核酸采樣條形碼掃碼信息登記，及時上報核酸檢測人數(shù)及名單。同時做好群眾思想工作，加強(qiáng)科普宣傳，消除群眾恐慌心理，合理有序的組織轄區(qū)人員進(jìn)行采樣。
3.現(xiàn)場采樣。按日程要求排出各組采樣時間，避免人員聚集和過度等候。各組轉(zhuǎn)運(yùn)車輛負(fù)責(zé)行動不便人員的接送工作。采樣人員抵達(dá)采樣點(diǎn)后，引導(dǎo)群眾有序排隊等候，依次進(jìn)行測溫、登記、發(fā)管和采樣；對于出現(xiàn)發(fā)熱的患者，立即引導(dǎo)至臨時隔離區(qū)，并及時聯(lián)系，安排轉(zhuǎn)運(yùn)至發(fā)熱門診。按檢測人員數(shù)每人準(zhǔn)備1個以上口罩，群眾排隊等候和登記時要佩戴一次性醫(yī)用口罩，保持1米以上間距；現(xiàn)場采樣人員和工作人員應(yīng)按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行個人防護(hù)，同時做好現(xiàn)場醫(yī)療廢棄物的收集和處理工作。要做好維持現(xiàn)場秩序和安全保障工作，確保核酸檢測全員覆蓋。
4.醫(yī)療廢棄物處理。采樣點(diǎn)產(chǎn)生的醫(yī)療廢棄物由街道衛(wèi)生院負(fù)責(zé)，按照規(guī)定進(jìn)行處理。消殺人員負(fù)責(zé)進(jìn)行現(xiàn)場消毒工作。
5.采樣注意事項。提醒群眾為避免出現(xiàn)嘔吐情況，采樣前2小時請勿進(jìn)食；采樣前30分鐘請勿吸煙、喝酒或嚼口香糖，以免影響檢測結(jié)果；必須攜帶本人身份證，有智能手機(jī)的要配合工作人員做好核酸采樣條形碼掃碼信息登記工作。
四、工作要求。
1.提高思想認(rèn)識。當(dāng)前疫情防控進(jìn)入新階段，防控形式嚴(yán)峻，專班人員要明確責(zé)任，切實(shí)提高政治站位，按照方案部署，密切協(xié)調(diào)配合。
2.積極宣傳引導(dǎo)。要向群眾廣泛宣傳核酸檢測的意義，加強(qiáng)輿情引導(dǎo)，引導(dǎo)有序檢測。
3.增強(qiáng)服務(wù)意識。要堅持以人民為中心的發(fā)展理念，本著對群眾生命安全負(fù)責(zé)的態(tài)度開展工作。
全員聘任制實(shí)施方案篇十六
一、檢測時間：
二、檢測地點(diǎn)：
(一)家屬區(qū)檢測點(diǎn)(共3個)：
1.1\2\3號樓在___廣場。
2.4\5\6號樓在健身廣場。
3.7\8\9號樓在物業(yè)服務(wù)中心門口。
(二)教學(xué)區(qū)檢測點(diǎn)(共45個)。
1.__操場：15個。
2.___廣場：15個。
3.___廣場：15個。
三、檢測人員范圍。
在校內(nèi)工作或居住的人員。
四、檢測組織形式。
(一)學(xué)校教職工及在___小區(qū)居住的人員、大學(xué)科技園區(qū)人員就近到家屬區(qū)檢測點(diǎn)進(jìn)行檢測;在教學(xué)區(qū)工作的工勤人員由工作單位負(fù)責(zé)通知，在規(guī)定時間到__廣場檢測點(diǎn)進(jìn)行檢測;在校學(xué)生以學(xué)院為單位在規(guī)定時間到指定地點(diǎn)進(jìn)行檢測。
(三)檢測時按照五人一組進(jìn)行樣本采集。在校學(xué)生及科大幼兒園師生按五人一組提前填寫《核酸檢測信息采集表》。其他人員可自行組合，提前填寫《核酸檢測信息采集表》，并一同檢測，也可現(xiàn)場填寫。
五、注意事項。
(一)已在校外參加過本次全市統(tǒng)一組織檢測的，將檢測情況報告本單位，可不參加此次集中檢測。
(二)__小區(qū)各樓樓長負(fù)責(zé)通知本單元購房或租房居住的校外人員參加檢測。
(三)參加檢測人員要做好個人防護(hù)，佩戴好口罩，保持安全距離，并攜帶身份證等證件，步行前往檢測點(diǎn)。
(四)若檢測時間與課程安排沖突，優(yōu)先進(jìn)行檢測。如需調(diào)課或補(bǔ)課，由任課教師聯(lián)系教務(wù)處辦理。
(五)因出差等原因未參與此次統(tǒng)一檢測的，返回后自行到醫(yī)療機(jī)構(gòu)做檢測，檢測情況及時上報。
(六)因時間緊，任務(wù)重，參加檢測人員要自覺排隊，遵守現(xiàn)場秩序，聽從工作人員指揮，確保高效完成此次檢測工作。
(七)未盡事宜，可電話咨詢___，___________;___，___________。
全員聘任制實(shí)施方案篇十七
以“xxxx”重要思想和黨的xx大精神為指導(dǎo)，以中央和省、市有關(guān)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作文件為依據(jù)，進(jìn)一步深化我校干部人事制度改革，推進(jìn)干部選拔任用工作的科學(xué)化、**化、制度化，激發(fā)干部隊伍的活力，提高干部隊伍素質(zhì)和能力，為黨校當(dāng)前和長遠(yuǎn)建設(shè)及發(fā)展提供強(qiáng)有力的組織保證。
二、基本原則。
1、堅持黨管干部原則；
2、堅持任人唯賢、德才兼?zhèn)涞脑瓌t；
3、堅持公開、公正、平等、競爭、擇優(yōu)的原則；
4、堅持群眾公認(rèn)、注重業(yè)績的原則；
5、堅持貫徹**集中制原則；
6、堅持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高效率的原則。
三、競爭職位。
根據(jù)校中層干部職位空缺情況，分兩步實(shí)施競崗。第一輪競崗擬拿出x個正、副科級實(shí)職職位，即：行政處處長、函授處處長、信息資料中心主任、黨史黨建教研室主任、基礎(chǔ)理論教研室主任、信息資料中心副主任、科研處副處長、行管教研室副主任、法政教研室副主任、經(jīng)管教研室副主任。5個非領(lǐng)導(dǎo)職位，即主任科員。第二輪競崗職位待第一輪競崗結(jié)束后公布。
四、競爭范圍：
1、行政崗位：
（1）本校具有參照管理機(jī)關(guān)工作人員身份者；
（2）副科級及以上職務(wù)的教學(xué)人員。
2、事業(yè)崗位：
（1）具有國家干部身份的教學(xué)人員；
（2）行政處室具有參照管理機(jī)關(guān)工作人員身份者；
（3）聘任制干部。
五、任職條件及資格：
1、任職條件：
（1）具有較高的政治思想素質(zhì)，認(rèn)真實(shí)踐“xxxx”的重要思想，堅決執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在政治上、思想上與黨中央保持一致，努力用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法分析和解決實(shí)際問題。
（2）忠誠黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。具有履行崗位職責(zé)的理論政策水平、業(yè)務(wù)知識和實(shí)際工作能力。
（3）能堅持實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新，使黨的方針、政策和校黨委的決議在本部門得到很好的落實(shí)。
（4）正確行使權(quán)力、堅持原則、秉公辦事、勤政廉政、以身作則，自覺接受黨和群眾的監(jiān)督和批評，在群眾中有一定的威信。
（5）具有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、科學(xué)決策能力、工作協(xié)調(diào)能力，自覺堅持和維護(hù)**集中制原則，作風(fēng)**，團(tuán)結(jié)同志，顧全大局。
（6）身體健康。
2、任職資格。
（1）副科級實(shí)職任職資格：
b近三年考核連續(xù)評為稱職以上;。
c大學(xué)?？萍捌湟陨蠈W(xué)歷；
d年齡在40周歲以下；個別業(yè)務(wù)性較強(qiáng)的崗位或表現(xiàn)特別突出的年齡可放寬到45周歲以下；現(xiàn)任中層干部競爭同級崗位，可不受年齡限制。
（2）正科級實(shí)職任職資格：
b近三年考核連續(xù)評為稱職以上;。
c大學(xué)專科及其以上學(xué)歷;。
d年齡在45歲；個別業(yè)務(wù)性較強(qiáng)的崗位或表現(xiàn)特別突出的年齡可放寬到50周歲以下；現(xiàn)任中層干部競爭同級崗位，可不受年齡限制。
（3）非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)任職資格：
a主任科員：須在副科級崗位上工作五年及以上且工齡滿30年的中層干部；
b副主任科員：一般應(yīng)具有下一級職務(wù)三年以上經(jīng)歷；
c近三年考核連續(xù)評為稱職以上;。
d大學(xué)?？萍捌湟陨蠈W(xué)歷;。
全員聘任制實(shí)施方案篇十八
為協(xié)助衛(wèi)生部門做好我校全體師生核酸檢測工作，確保核酸檢測工作順利進(jìn)行，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議研究，現(xiàn)通知如下：
一、學(xué)校成立核酸檢測工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：__。
副組長：__、__。
成員：__、__、__、__、__、__、__、__、__各班級班主任。
二、核酸檢測采樣時間：__月__日下午2：00——4：00。
三、采樣地點(diǎn)：__鎮(zhèn)第二小學(xué)。
四、采樣安排：
各年級按學(xué)校調(diào)度分時間段錯峰進(jìn)行，本學(xué)期二年級至六年級學(xué)生回原教室，聽從學(xué)校調(diào)度，上學(xué)期原班科任老師全程監(jiān)管陪同，并登記采樣名單。一年級新生在操場集合，聽從學(xué)校安排。
五、按照學(xué)校的工作安排，各班主任認(rèn)真做好本班學(xué)生核酸檢測的前提工作。
1、48小時內(nèi)接種了新冠疫苗不能采樣。
2、提前檢測學(xué)生二維碼生成、打印情況。
3、全體師生全程佩戴口罩，按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，服從工作安排。
六、學(xué)生采樣前準(zhǔn)備工作：
2、帶好二維碼打印件，到學(xué)校參加核酸檢測。
七、注意事項：
2、檢測過程中要主動配合醫(yī)護(hù)人員的工作安排，主動出示打印好的“二維碼”。
3、凡沒有在規(guī)定時間到學(xué)校參加核酸檢測的學(xué)生，必須自己到醫(yī)院核酸檢測后方能到校就讀。
4、14天內(nèi)有國內(nèi)疫情中高風(fēng)險地區(qū)旅居史或__康碼賦“紅”“黃”碼人員暫不返校且不參加此次核酸檢測，按最新疫情防控要求落實(shí)健康管理。
九、人員安排：
1、一年級新生管理人員：__、__、__、__、__、
2、校門口安保、測體溫：__、__、__、__。
3、隔離室人員：__、__、__。
4、黨員先鋒崗：__、__、__、__。
5、采樣點(diǎn)秩序維持：__、__、__、__、__、__。
6、校內(nèi)總調(diào)度：__、__、__。
十、到校時間。
全體教職工13：30前到校，暫未安排工作的教師聽從學(xué)校調(diào)度，維持現(xiàn)場秩序，指導(dǎo)學(xué)生有序完成核酸檢測。
全員聘任制實(shí)施方案篇十九
當(dāng)今是網(wǎng)絡(luò)的時代，網(wǎng)絡(luò)給人們帶來便利是也給人們帶來了危害，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活的重要主成部分，成為人們生活，娛樂，交友，學(xué)習(xí)等主要的渠道。舉例說明：
網(wǎng)絡(luò)危害的形式也比較多，網(wǎng)路危害的對象主要是未成年人，他們的控制力較差，加上家長和學(xué)校管教不嚴(yán)，導(dǎo)致許慘案接連發(fā)生。
網(wǎng)絡(luò)危害的主要方式有：不良信息、暴力游戲的渲染、色情、等等。
第二十六次中國網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告表明，截至20xx年6月我國網(wǎng)絡(luò)用戶有4.2億人，有手機(jī)用戶有2.7億人，其中未成年認(rèn)識主要成分，占百分之六十以上，大多數(shù)人能夠適度，合理的安排時間，但也有一部分人成天無節(jié)制的使用網(wǎng)絡(luò)。影響了正常的生活習(xí)慣。
網(wǎng)絡(luò)也許要安全，你可能有過這樣的遭遇，你從網(wǎng)絡(luò)上下載一些東西不能使用，反而還不能刪除，這就莫名奇妙的浪費(fèi)了時間和精力。你的一些秘密就因下載了這而被別人竊取啦。
網(wǎng)絡(luò)安全也是不可忽視的問題！現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時代！這不僅要靠監(jiān)察部門。還要靠我們大家來維護(hù)網(wǎng)絡(luò)。給未成年創(chuàng)造一個安全的上網(wǎng)環(huán)境。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/12118904.html】
