總結(jié)是思考和總結(jié)已有經(jīng)驗的過程，可以幫助我們不斷提高自己。在寫總結(jié)時，可以通過列舉過去所取得的成績和進步，以及遇到的困難和挑戰(zhàn)來展示自己的經(jīng)驗和成長。下面是一些值得推薦的總結(jié)案例，通過閱讀可以提高自己的寫作水平。
教研年終工作總結(jié)篇一
一個學期緊張的教學、教研工作結(jié)束了，根據(jù)本學期實際情況，現(xiàn)將英語教研組工作匯報如下：
本學期教研周我們英語組有夏建紅老師上研討課，先由夏老師老師初次備課再執(zhí)教，全組全組成員元聽課、磨課幫助二次備課，再登講臺，進行再磨再聽最后在全體教師前進行展示課堂、聽磨課過程、評課，這樣全組的成員都獲得了不同程度的提高有了明顯的進步。
每一次的教研活動，我們都精心準備，結(jié)合實際情況。本學期主要開展了英語教研周的磨課及展示活動；備課稿建議研讀討論；pep5教材解讀討論、學習；教案、作業(yè)等教學常規(guī)的檢查工作；教師素養(yǎng)提升活動等。我們做到每次教研不缺席，人人參與并且陳曉靜老師成為區(qū)學科教師骨干班成員，良好的教研氛圍是成功教研的開始。
英語教研組每月安排的業(yè)務學習內(nèi)容都是結(jié)合教學實際存在的一些問題，讓這些業(yè)務學習成為指導英語教師教學的準繩，這些內(nèi)容的安排，讓老師們走向了進步的階梯，例如英語組在10月份有素養(yǎng)考試的活動，而解讀的主題是pep5的復習課解讀，因此，我們在10月份業(yè)務學習的內(nèi)容定成了有關復習教學教材解讀的主題。
除了學校舉辦的相關競賽活動之外，只要有各類競賽活動，我們都會積極組織學生參加競賽，但由于學科特點，我們目前只接到溫州市英語書寫大賽組委會的邀請，并我們連續(xù)幾年在參加這個活動，并成立了英語書寫社團。
我們英語組是一個比較特殊的隊伍，因為全校四個教研組中，英語教研組的'人數(shù)最少，只有5人，人再少也是一個組，我們需要完成的工作與其他組是一樣的，而我們平均分配下來的工作，則要比其他組人多，因為我們組人的總數(shù)少。盡管這樣，英語教研組的每一位成員無論分配到什么工作，大家都會欣然接受，齊心協(xié)力，從無怨言，不拖拉完成各項任務，我覺得這是我們組一大亮點，相信在今后的教研等各項活動中，大家會一如既往地認真去做。
1）繼續(xù)加強新課標的學習、研討活動，同時新課標應人手一冊，這樣便于學習。
3）小課題研究的落實，繼續(xù)開展校級小課題研究。
4）落實特色作業(yè)，輻射整個教研組，在英語教研組中形成常規(guī)性、普遍性。
教研年終工作總結(jié)篇二
組織品德和班隊活動優(yōu)質(zhì)課評選并推薦優(yōu)勝教師到貴陽市參加比賽；組織小學音、體、美教師到貴陽參加專業(yè)基本功技能大賽，獲得一等獎5名，二等獎12名，三等獎5名；組織開展小學教師教學技能大賽并推薦優(yōu)勝者到貴陽參賽，獲得較好成績；組織教師參加貴陽市第五屆小學英語優(yōu)質(zhì)課評比；組織全市中小學學生參加全國20xx年科技創(chuàng)新大賽，獲得一等獎1名、二等獎5名、三等獎6名；生物學聯(lián)賽、開展20xx年科技活動月活動、并向貴陽市科協(xié)上報相關數(shù)據(jù)。五月份協(xié)助市文明辦、市發(fā)改局、市科協(xié)開展20xx年科技活動周活動。安排全市各級各類小學開展科學實驗操作技能大賽，有一所學校獲得一等獎，四所學校獲得三等獎；組織參加貴陽市22屆“春芽獎”學生作文競賽，獲得一等獎1名，二等獎2名，三等獎11名，入圍獎10名；組織參加貴陽市第七屆優(yōu)秀教育科研成果和教育科研論文評選，獲得二等獎2名，三等獎15名。實踐證明，組織開展和參加形式多樣的教學和學科競賽等活動，不僅豐富了教學和學生的課余生活，而且提高了學生的綜合知識素養(yǎng)和老師的工作積極性。比賽活動具有明顯的導向性和促進性。
教研年終工作總結(jié)篇三
回顧一學期的`教研教改工作，我校在上級教育部門的正確領導下，加強教學常規(guī)管理，認真落實課程計劃，積極開發(fā)校本課程，搞好校本教研，加強教學研究，不斷推進新課程改革，努力提高學校教學質(zhì)量。一學期來，我校教研教改工作成效顯著，現(xiàn)將此項工作總結(jié)如下：
1、利用每周的業(yè)務學習時間，組織教師學習先進的教育教學理念及《新課程標準》，注重把學習新課程標準與構建生本課堂新理念有機的結(jié)合起來。還鼓勵教師自學，充分利用好學校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學習現(xiàn)代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式；并采用走出去，請進來的方法，積極參加鎮(zhèn)、市組織的教學研討活動，為我校教師提供了更多的學習機會。這樣一來開闊教師的視野，提高其授課藝術。使廣大教師能運用先進的教學思想指導教學。運用現(xiàn)代化的教學技術輔助教學。教師由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學生的能力為主，確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發(fā)展?jié)撃?，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長的條件。
2、充分發(fā)揮已有的光盤、音像資料、媒體手段等的作用，組織教師觀看、學習，做好校本培訓活動，并積極組織教師參與上級部門組織的各項課改培訓活動。引導教師把學到的新理念用到實際教學之中，并認真確實提升校本培訓的效果。
根據(jù)教導處要求，本期每位教師都上兩節(jié)研討課，聽課后集中研討，針對課改理念的落實情況以及“自主、合作、探究”這一課題實驗方式進行評課，強化思維的過程、創(chuàng)新的設計和教學的反思，充分展示自己的教學個性，形成自己的教學特色。每位老師都能積極聽課，一學期下來聽課節(jié)數(shù)都在25節(jié)以上。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，提倡課堂作業(yè)應盡量當堂完成，確保學生正常休息。學校加強平時檢查力度，建立巡課制度，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正處理，形成規(guī)范的課程管理制度。
2、突出檢查指導管理。建立每月一次的教案、作業(yè)等檢查制度，并做好登記，把檢查結(jié)果在教師會上進行反饋，提出改進措施。加強隨機聽課，進一步加大對青年教師的培養(yǎng)發(fā)展，提高青年教師的業(yè)務水平。學校組織了“師徒結(jié)對”活動，做好傳、幫、帶工作，指導教師能經(jīng)常深入課堂，進行指導。
3、強化質(zhì)量管理。
要求每位老師每一單元檢測后都要及時做好質(zhì)量分析，查找存在的不足，揚長避短，并進行補缺補漏。扎實抓好各科學困生的轉(zhuǎn)化工作。期中考后，每位老師都能做好期中階段性總結(jié)，努力查找存在問題，并制定好改進措施，以及培優(yōu)扶差的方案，努力提高合格率與優(yōu)秀率。
教學質(zhì)量是學校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學期的中心工作來抓。本學期我們主要落實了以下幾項工作：
科學合理、切實有效的提高教學質(zhì)量的對策。再通過教師對單元檢測的反思全面了解常規(guī)教學中存在的問題。
2、進一步完善教學常規(guī)管理的制度。為了規(guī)范教學管理，制定并完善了？等一系列教學管理制度。在考核中加強了教學常規(guī)的考核力度，加強了隨機抽查的力度，通過對教師備、教、輔、改、考各環(huán)節(jié)的檢查，了解教學中突出的問題，及時予以指導糾正。
3、積極開展各項教研活動。開展了“待進生思想教育”、“復習課教法研討”等一系列教研活動，組織全校教師進行計算機、新課程培訓，收效良好。我校舉行的教師新課程培訓活動、信息技術培訓與考核活動，激發(fā)了教師學習的興趣。學生競賽活動更是深受學生歡迎。通過一系列活動的開展，培養(yǎng)了一批有個性、有特長的學生，提高了學生的綜合素質(zhì)。
1、部分教師對新課程標準把握還不夠準確。少數(shù)教師對教研的成果沒有很好地運用于平時的教學之中。
2、由于教師教學任務重，教研活動的計劃還有得進一步落實，有時計劃好安排被臨時的任務或外出等工作耽誤。
3、由于種種原因，部分教師的學習仍顯得不足，經(jīng)驗無法上升為理論，學習跑皮面、不深入。
4、教學經(jīng)驗不足，學生第一手資料掌握不夠等。
教研年終工作總結(jié)篇四
（一）進一步加強教研員隊伍建設，重點提高教研員的自身素質(zhì)，提高教研員在學科教學中的指導引領作用。
（二）在繼續(xù)作好常規(guī)教研工作的同時，加強校本教研工作力度，特別是要督查學校教導處和教研組對校本教研工作的組織與領導，真正體現(xiàn)出校本教研的實效性。
（三）加強課題研究的管理和實施工作。掌握全市各個學校的課題進行情況，提高學校領導對課題研究重要性的認識，組織專業(yè)人才幫助學校搞好課題研究，并認真總結(jié)分析研究過程中出現(xiàn)的問題。為課題的總結(jié)結(jié)題工作作好準備。
（四）各教研員按照貴陽市教科所關于實施《貴陽市中小學教育教學工作基本要求》的通知要求，做好聽課、下校視導、專題講座、學科教研、課題研究等工作。
（五）認真做好蹲點教研工作。
教研年終工作總結(jié)篇五
青龍示范小學岳改連作為兼職教研員我覺得很榮幸，因為它既是對我以往工作的一種肯定，更是對我今后教育教學工作生涯的一種鞭策、鼓舞與推動。我非常珍惜這個榮譽，深感自己責任重大，唯恐自己工作不力，辜負了領導以及同事的厚望。我希望經(jīng)過自己的努力，使自身專業(yè)素質(zhì)產(chǎn)生一個質(zhì)的飛躍，盡可能地發(fā)揮兼職教研員的引領、研究與輻射作用。在這一年里，我認真履行兼職教研員的職責，勤勤懇懇工作，恪守師德行為規(guī)范，努力鉆研學科教學，默默地在教育的園地里耕耘，在辛勤的耕耘中收獲，不斷地在快樂的收獲中成長?，F(xiàn)將今年的工作總結(jié)如下：
教研年終工作總結(jié)篇六
在總結(jié)工作經(jīng)驗的同時，我們也遇到一些問題：專業(yè)引領力量的薄弱使校本教研的實效性受到制約；課題研究等一些工作還難有更明顯的進展和突破；教研員配備的緊張，兼職過多，分散了教研員的工作精力；盡管面臨許多困難和問題，但我們相信，辦法總比困難多，只要我們不懈努力，就一定能在現(xiàn)有的基礎上取得新的成績。
教研年終工作總結(jié)篇七
在扎實有效地推進學校教研工作，促進教師的專業(yè)化成長，提高學校教學質(zhì)量的過程中，教研員肩負著不可推卸的重要責任。教研員不僅要有責任心和使命感，還必須有豐富的教學教研理論，更準確地把握教學改革的脈搏。這樣，才能夠適應新形勢下教育發(fā)展的需要。要達到這樣的要求，就必須加強自身建設。
一是采用自學和集中交流相結(jié)合的方式，認真組織學習《貴陽市中小學教育教學工作基本要求》，同時要求各個教研員學習《新課程標準》、《新課程背景下如何評課》、《集體備課方法研究》等內(nèi)容，并定期集中交流。
二是開展調(diào)研、聽課反饋交流活動。教研員在深入學校、課堂調(diào)研、聽課后，要組織教師反饋交流會。交流時要求提出調(diào)研、聽課中發(fā)現(xiàn)的好經(jīng)驗，好方法。提出發(fā)現(xiàn)的問題并進行分析，在此基礎上提出解決問題的意見或建議。較好地發(fā)揮了教研員的學科教學引領作用。
教研年終工作總結(jié)篇八
本學期，我們在市教育局的正確領導和指導下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認真落實期初制定教研的各項任務，從我市教育的實際出發(fā)，積極探索，為提高教學管理和教學研究的水平，推進基礎教育課程改革，建設師資隊伍，提高教學質(zhì)量做了大量的工作，現(xiàn)簡要回顧如下：
20xx年秋，基礎教育課程改革的實驗工作在我市拉開了帷幕。新課程為我們描繪了一幅美好的藍圖，同時對我們廣大教師和專業(yè)人士提出了更高的要求。面對新形勢、新情況，教研室要求廣大教師特別是直接參與課改實驗的教師和教研人員加強理論學習，切實轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素質(zhì)。
20xx年底和20xx年初，全體教研員參加了由省教研室組織的新教材培訓，20xx年暑期又有13名教研員參加了省教育廳組織的新課程骨干教師培訓，8名教研員參加了由省教研室組織的新教材培訓活動，52名骨干教師與教研員一起接受了省一級的培訓。
近年來，教育教學改革、素質(zhì)教育的實施和教育現(xiàn)代化工程的推進，我市廣大教師在教育思想、教學方式、教學手段等方面已經(jīng)有了“求變”的意識、渴望和嘗試，但大多處在萌芽階段、探索階段，新一輪課程改革如同打開了教師心中的一扇窗，豁然開朗，教師們都有一種躍躍欲試的欲望。在這種情況下，我們要進一步加強理論的培訓和行為的引導。本學期初，教研室組織市級教材培訓12次，受訓人數(shù)達600多人。今年秋季的新課程實驗教師培訓也正在有條不紊地展開。
課程改革以來，廣大教師和教研員積極投身課程改革，獲得了一些寶貴經(jīng)驗，基于教師合作和交流需要的對話機制基本形成。一年來，教研室通過教學研討、座談會、課改沙龍等活動的開展以及一網(wǎng)一刊（《課改通訊》、吳江教研網(wǎng)），多形式，多渠道，努力構建一個開放的、寬松的、暢通的對話機制，以使廣大教師能及時交流經(jīng)驗、體會，了解課改進程，把握課改脈搏。本學期教研室編寫《課改通訊》3期，舉行各種教研活動55次，組織課改沙龍5次。
我市中小學起始年級整體進入新課程的實驗已經(jīng)有一年了。本次課程改革是一次涵蓋教育各個方面的系統(tǒng)改革，課改的工作量大，涉及面廣，尤其是在老師的教育觀念和學校領導的教學管理理念的轉(zhuǎn)變上有大量的工作要做，為課改工作的順利進行，我們努力做好以下工作：
在去年暑期進行的起始年級教師分層次培訓的基礎上，中、小學各學科教研員利用各個層次的教研活動、利用市、片、校三級教研網(wǎng)絡，繼續(xù)對他們進行包括通識、課程標準解讀的進一步培訓，組織骨干教師進行教材分析和開示范課，參與學校的集體備課。本學期，我市共有32名教研員和骨干教師參加了省級教材培訓，有八百多名新課程實驗教師接受了市級培訓。
根據(jù)課改的實際進展，有計劃、有目的地對各視導片的實驗工作進行專題調(diào)研，全面了解一線的教學情況。教研室每位教研員都有課改聯(lián)系學校，積極參加每一次片課改活動，做到參加活動、了解情況、服務指導三位同步，與教師共同探討，一同成長。加強平時面上的輔導工作，努力做到到校必聽課，聽課必交流，及時發(fā)現(xiàn)問題，隨時引導點撥，以使課改順利開展。本學期小學集中調(diào)研了廟港中心小學、盛澤中心小學、梅堰實驗小學、同里二中心四所小學，聽課102節(jié)，基本上做到每節(jié)課都進行了面對面的交流。廟港中心小學在3月12日還成功接受了蘇州市教研室的課改調(diào)研，蘇州市教研室的專家充分肯定了廟港中心小學在課改中做法和取得的成績。中學集中調(diào)研了吳江中學、盛澤中學、平望中學、黎里中學、蘆墟中學、銅羅中學、震澤一中。本學期教研員累計聽課687節(jié)。
近年來，我們以現(xiàn)代教育思想為指導，不斷修改和完善中小學課堂教學評價標準，對引導廣大教師改革課堂教學起了積極的作用，第八次課程改革又對教學提出了新的要求，作為教學主陣地的課堂教學改革無疑首當其沖。上學期，我們以第五屆“百節(jié)好課”、第四屆示范課評比活動為契機，努力完善課堂教學評價標準。本學期，我們在做好課堂教學評估的同時，充分發(fā)揮評價標準的導向作用，推動全市的課堂教學改革。
課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的重要價值指向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。因此，課堂教學在各科教研活動中占有重要的地位。三月份，小學語、數(shù)、藝三科一年級教研活動分別在北厙、蘆墟、平望小學舉行，7位教師上了研討課，5位教研員作了專題發(fā)言，針對前一階段的實驗情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大實驗教師對一些問題有了清晰的認識。5月份小學舉行了“我與課改同行”教學設計、教學論文、教學案例、教學課件評比活動，學校領導重視，教師參加踴躍，活動盡管對各校選送的作品作了數(shù)量上的限制，但最后仍收到各類作品233件，遠遠超過了預計數(shù)。在開展各類研討專題活動中，各學科在任課教師中了解情況、發(fā)現(xiàn)人才，建設一支課改的骨干隊伍，發(fā)現(xiàn)和扶持在課改中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師，發(fā)揮他們的核心示范作用，這些老師也在活動中得到了很大的提高，如蘆墟中心小學的楊昀老師，刻苦鉆研信息技術，積極探索信息技術與學科教學的整合。中學數(shù)學的魯劍雄、沈健老師通過教研活動的磨練，成長得很快，分別被評上示范課和百節(jié)好課。
本學期，教育局組織了多次課改的展示活動，教研室完成了選擇示范老師、研究開課方案、評點教學過程等一系列活動。
20xx年采用了新的高考方案，這不僅對高三，而且對整個高中教學的班級設置、教學管理和教師評價等都帶來新的挑戰(zhàn)，為此，我們和學校一起來探索新的策略。
教研室領導參加了教育局組織的對建湖、如東、啟東三地高中教學的考察，學到了很多好的經(jīng)驗。本學期，對我市兩所省重點中學、三所市重點中學進行了9天的聽課調(diào)研。對學校的教師、學生、后勤管理、夜自修情況，對教師的復習教學情況、學生的思想狀況和學業(yè)負擔、生活休息等方面有了全面的了解。和校方就探索相應的教學和管理模式，構建切合實際的新評價機制，提高教學效率，促進管理的科學化等方面進行了有益的探討。
近年來，由于普通高中規(guī)模不斷擴大，大量新教師涌入高中教學崗位，在高三年級也有不少缺乏經(jīng)驗的年輕教師。我們認真聽這些教師的課，詳細地交換意見，提出有益的建議，并和學校切磋使這些教師盡快獲得提高的努力方向和途徑。
鑒于一些縣市的先進經(jīng)驗，我們組織了全市高三各學科的老師認真學習考試說明，要求每人寫出一篇學習考試說明的心得體會，要求老師們深入研究近年來的高考試題，準確把握高考的發(fā)展方向；并且通過各種渠道及時了解高考要求及有關信息；針對高考形式的變化和時間的提前，研究復習策略，研究如何提高復習課的效率。通過對高考的研究，來提高教學和復習的針對性、科學性，實現(xiàn)低耗、高效的教學理想。本學期高考學科都向?qū)W校提供了兩次以上的推薦內(nèi)容，數(shù)學學科請現(xiàn)在高三的四位蘇州、吳江學科帶頭人兩次交流研究內(nèi)容、分別提供學校和重點中學參考。
針對各學科的實際，有目的、有計劃、有成效地開展形式多樣的教研活動。為推動學科教學改革，提高教師教學業(yè)務水平，同時也為了提高自身素質(zhì)，促進專業(yè)成長，本學期有多名教研員走進了課堂，投入“煉課”活動，一共上課17節(jié)。骨干教師也有多人次在各種教研活動中開課，一批課堂教學能手展示了能力和才華，帶動廣大學科教師積極投入到課堂教學改革中去。吳江教研網(wǎng)建成以來，更新速度迅速，信息量豐富，成為教研室上傳下達的主要通道，部分教研員還通過網(wǎng)絡，和老師們就教學改革中的熱點問題、難點問題進行熱烈的探討，成為網(wǎng)上的活躍分子。中學地理、英語，小學自然、藝術、數(shù)學、英語、思品、語文和幼教9門學科的主頁已經(jīng)建成并投入使用。通過這些活動的開展，有效地提高了教研活動的實效性和時效性，對廣大教師和教研員的成長取到了積極的推動作用。
本學期，我們繼續(xù)組織、帶領骨干教師開展各科課題研究，吸引青年教師參加，努力使課題研究與培養(yǎng)教師結(jié)合起來，與學科教學改革結(jié)合起來，與解決學科教學實際問題結(jié)合起來。通過以點帶面，分層推進，使廣大教師掌握課題研究的基本方法，增強科研意識，善于在教學中發(fā)現(xiàn)問題，并用科學的方法去解決實際問題。
去年九月，省教育廳為推進我省基礎教育課程改革，積極倡導各校開展集體備課。我們覺得集體備課制度是能有效地促進教師合作，實現(xiàn)共同成長的以校為本的教研制度。為了了解我市學校開展集體備課的情況，教研室在三月份采用問卷形式對有關學校進行一次“集體備課實施情況”的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果反映集體備課在我市各校有不同的做法，在發(fā)揮積極作用的同時，也暴露了一些問題。為此，教研室在總結(jié)了一些學校成功做法的基礎上，及時地轉(zhuǎn)發(fā)了市高級中學備課組規(guī)范要求和備課組成員的一些體會、小結(jié)文章。為了引導和規(guī)范各校的集體備課，推動備課組的建設，促進備課組有效、有序的運行起到了積極的作用。
首先是青年教師的培養(yǎng)。年輕教師接受新思想、新理念快，且敢挑重擔，勇于實踐。課改以來，我市有一大批青年教師脫穎而出，茁壯成長。蘆墟中心小學楊昀老師初生牛犢不怕虎，勇敢地承擔了一年級的識字教學研討課，她自制課件，注重信息技術和學科教學的整合，注重了教師的角色轉(zhuǎn)變和學生學習主動性發(fā)揮，收到了良好的效果，得到了廣大教師的一致好評。盛澤中心黃蘊、震澤實小的周玉妹、盛澤實小的王曉奕在大市論文案例評比活動中都獲得了好成績，取得了喜人的進步。
二是骨干培養(yǎng)。充分發(fā)揮市級骨干教師的帶頭示范作用，既能促進我市的隊伍建設，同時也有利于他們自身的發(fā)展，利用各種機會讓上好課教師、示范課教師和市級學科帶頭人亮相開課，一方面是提供舞臺，一方面是壓擔子，促進他們成長。今年上半年，我市又有6名教師通過了考察，成為蘇州市學科帶頭人。
小學英語教學在我市起步較晚，師資少，跨班多，容量大等因素一直制約著我市小學英語教學質(zhì)量的提高。本學期教研室一方面開展了多種形式的教研活動，提高課堂教學的效益，另一方面千方百計提高服務質(zhì)量，制定復習計劃，提供小學畢業(yè)班英語復習資料7套，口試測試題7套，大大提高了我市小學英語畢業(yè)考試的合格率。今年全市小學畢業(yè)考試英語合格率93%，70%以上的學校合格率在95%以上。
一學期來，教研室認真履行研究、指導、服務職能，團結(jié)一致，同心同德，奮力開拓，全市教學教研工作取得了較好的成績，為吳江教育事業(yè)的穩(wěn)步、持續(xù)發(fā)展作出了應有的貢獻。但是，對照黨和政府對要求，對照人民群眾日益增長的要接受高標準教育的要求，我們的工作還有很大的距離，還需要教研室全體教研人員同全市學校領導一起去思考、去探索、去實踐，在新學期來臨之際，我們要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實的教研作風去迎接全新的挑戰(zhàn)。
教研年終工作總結(jié)篇九
一學期來，我校認真貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，以實施“教育強市”工作目標為重點，緊緊圍繞學校的工作目標，以教育科研為先導，以提高課堂教學質(zhì)量為重點，認真探索和研究新的教學方式和方法；大力開展校本研究，加強教師隊伍建設；強化學校教研組的輻射作用，深化教育教學改革，為學生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作，取得了一些成績。
1、一學期來，學校能加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，組織全體教師進一步解讀新課程，實踐新課程。摸索、總結(jié)行之有效的課程實施模式。全面試行《義務教育課程設置》方案，繼續(xù)開發(fā)校本課程，辦出特色。
2、加強校本教研的力度，著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索，堅持每周業(yè)務學習的制度。
3、加強藝體衛(wèi)管理，做好《學生體質(zhì)健康測試》工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。
4、強化質(zhì)量意識，基礎學科的教師能認真做好階段性檢測、分項檢測、基本技能檢測等質(zhì)量監(jiān)測工作，學生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作好于往年，基礎學科的教學質(zhì)量有明顯地進步。
1、繼續(xù)開展“一師一課”活動，集中進行評課，并做好評課記錄。本學期，組織全體教師分學科進行業(yè)務學習，學習內(nèi)容包括新課程實驗的教學教育講座、資料包、教學錄像等。用先進的教學觀念來指導日常的教學工作。業(yè)務學習做到“五有”：有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活動記錄。
2、本學期，我校將繼續(xù)發(fā)揮集體備課活動的作用，在語文、數(shù)學學科中首先采用單元備課負責制，實現(xiàn)教學資源共享，讓教師有更多時間學習理論，鉆研教材，實現(xiàn)自我增值。在課余時間認真總結(jié)教學心得及理論創(chuàng)新，積極參加各級論文評選、業(yè)務技能競賽。
3、能認真落實并開展好“四個一”活動。本學期，認真落實“教學反思—課改理論學習—教學案例—學生訪談錄”四個環(huán)節(jié)，全面提高全體教師的課堂教學能力。
4、本學期，學校將繼續(xù)開展師徒結(jié)對子活動（肖子寧—曾碧雅），共同探討新教材的教法和學法，努力提高駕馭新教材的能力，并取得了一定的成效。
我校能充分認識到骨干教師培養(yǎng)對提升全體教師素質(zhì)的重要性。本學期，我校繼續(xù)多方面創(chuàng)造條件為教師提供進修和培訓的機會，盡可能多安排教師外出聽課，參加各級各類研究會和課題研討活動，以獲取先進的教改信息，學習先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。面對我校實際，在不能滿足讓所有教師參加高一級培訓的情況下，通過教師返校后把學習精神帶回來與全校的教師進行交流，全面提高我校教師的整體素質(zhì)。
1、一學期來，學校能加強學籍管理。規(guī)范轉(zhuǎn)學、休（復）學等手續(xù)，杜絕輟學；規(guī)范學籍檔案、資料的管理。進一步規(guī)范辦學行為，以各級文件精神為指導，落實好“外來生”、“三殘生”入學工作，不斷完善提高制度建設水平，提高教育教學管理效能。
2、一學期來，學校能嚴格執(zhí)行《課程標準》和《課程計劃》，科學合理地安排課時，嚴格按規(guī)定控制學生的作業(yè)量，切實減輕了學生的學習負擔。
3、學校能加強教學常規(guī)管理工作，提高教學實效。學校認真抓好期初、期中、期末教學常規(guī)檢查的力度，努力抓好教學過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理，對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差和質(zhì)量測試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時反饋，及時督促改進，促進課堂教學質(zhì)量的整體提高。
4、認真抓好畢業(yè)班教學工作（由校長、教導親臨第一線）。一學期來，畢業(yè)班的任課老師能以夯實雙基，促進全面發(fā)展，提高學業(yè)考試優(yōu)生率為目標，做了大量工作，利用雙休日時間為學生補缺補漏。教師能做到精講和精心備課，并選擇合理的教學方法，關注學生個體差異，注意指導學生學法；講評習題能及時解決學生暴露的問題；答疑能讓學生學會自己去進一步思考，自己找到正確的答案。
1、本學期，我校將繼續(xù)開發(fā)校本課程，讓校本課程成為形成辦出特色的有力依托。
2、能根據(jù)自身實際，落實師生成長記錄工作，切實做好材料的滾動工作和管理工作。
3、繼續(xù)實行新課程評價體系，全體班主任能認真做好《泉州市小學生素質(zhì)發(fā)展評估手冊》的填寫工作。
1、一學期來，學校能認真抓好學生的養(yǎng)成教育。以新《守則》、新《規(guī)范》為基本內(nèi)容教育學生。認真落實《中小學禮儀常規(guī)》，各班級能以“五有”為突破口，繼續(xù)實施《小學生在校一日常規(guī)》、《日常行為養(yǎng)成教育若干要求》規(guī)范學生言行，在校園內(nèi)營造一個健康向上的人文環(huán)境。
2、一學期來，學校加大校風、班風的建設。在辦公經(jīng)費緊張的情況下，擠出一部分資金在校園內(nèi)營造良好的德育氛圍，發(fā)揮環(huán)境育人的作用。各班級有班刊，做到經(jīng)常更換，有衛(wèi)生角、有廢紙袋，培養(yǎng)學生良好的環(huán)保意識，努力搞好校園綠化、美化工作，保持校環(huán)境的整潔，優(yōu)化育人環(huán)境，學生的精神面貌有了明顯改觀。在晉江市德育常規(guī)督導中，檢查團給予了“活動開展正常化，記錄翔實、資料完整，學校管理很到位”的評價。
教研年終工作總結(jié)篇十
20xx年度，在局黨委的正確領導下，在分管局長的帶領下，在上級教研部門的指導下，我們認真貫徹落實《貴陽市中小學教育教學工作基本要求》，緊緊圍繞“課改”“質(zhì)量”“創(chuàng)新”“提升”開展工作，突出了教研工作的系統(tǒng)性、針對性、實效性，有計劃、有重點、創(chuàng)造性地開展課題研究，推進校本教研，促進教師成長，加強教學質(zhì)量監(jiān)控等方面開展了大量具體的工作，取得了一定的成績，圓滿完成全年工作目標，現(xiàn)年終工作總結(jié)如下：
圍繞推進校本教研活動的開展，扎實推進素質(zhì)教育，小學教育教學質(zhì)量逐步提高的目標工作，小學教研室先后召開了“20xx年春季學期全市中心校教研員工作會議”、“20xx年秋季學期專（兼）職教研員工作會議”，全面部署了20xx年清鎮(zhèn)市小學教育教學工作。
在扎實有效地推進學校教研工作，促進教師的專業(yè)化成長，提高學校教學質(zhì)量的過程中，教研員肩負著不可推卸的重要責任。教研員不僅要有責任心和使命感，還必須有豐富的教學教研理論，更準確地把握教學改革的脈搏。這樣，才能夠適應新形勢下教育發(fā)展的需要。要達到這樣的要求，就必須加強自身建設。
一是采用自學和集中交流相結(jié)合的方式，認真組織學習《貴陽市中小學教育教學工作基本要求》，同時要求各個教研員學習《新課程標準》、《新課程背景下如何評課》、《集體備課方法研究》等內(nèi)容，并定期集中交流。
二是開展調(diào)研、聽課反饋交流活動。教研員在深入學校、課堂調(diào)研、聽課后，要組織教師反饋交流會。交流時要求提出調(diào)研、聽課中發(fā)現(xiàn)的好經(jīng)驗，好方法。提出發(fā)現(xiàn)的問題并進行分析，在此基礎上提出解決問題的意見或建議。較好地發(fā)揮了教研員的學科教學引領作用。
為推進校本教研活動的開展，扎實推進素質(zhì)教育，教研室開展了多種形式的送課下鄉(xiāng)活動。活動以“同課異構”形式進行，分別在扁山小學、紅楓六小、流長小學、百花湖小學、犁倭小學為教師們上了40余節(jié)主題研討示范課。課后進行說課和互動研討。為做好此項工作，真正讓聽課老師得到啟發(fā)和幫助，我室扎實做好幾方面工作：
首先，召開送教下鄉(xiāng)教師會議，具體提出工作思路，明確要求：
（1）課堂教學要體現(xiàn)新理念、新方法，突出扎實、有效的特點。
（2）要就課堂教學進行深入的研究，在與教師交流時要有更強的針對性，提高質(zhì)量。
（3）要及時總結(jié)、反思，既把活動當作一次展示自我的機會，又能通過活動來提高自己。其次，教研室及時將活動安排通知各校，讓聽課教師清楚活動內(nèi)容、形式，并做好相關的準備。實踐證明，這種方式無論是對上課老師還是對聽課教師都產(chǎn)生良好的作用。
一是有利于教研員深入課堂，進行“深水作業(yè)”。
二是有利于了解到學校、教師的需求并開展有針對性的工作。
三是有利于促進薄弱學校的發(fā)展，縮短學校、教師間的距離。
組織我市60名小學教師到貴陽市教科所參加教材培訓；在清鎮(zhèn)二中電教室組織我市一年級、三年級語文學科教材培訓和一年級、二年級數(shù)學學科教材培訓；邀請貴陽市南明區(qū)教師與資源中心楊詠梅校長和貴陽市都市小學曹菁校長為全市小學教導主任、骨干教師作“校本教研”專題培訓。
組織學校積極參加貴陽市級和國家級課題申報工作，抓好課題研究，提高教師科研能力，提高學校教育教學科技含量。以課題研究為載體，強化學校的科研意識，使常規(guī)教學科研化，課題研究常態(tài)化，進一步促進校本教研活動的有效落實。20xx年貴陽市立項課題中我市有6個課題順利通過了立項。紅楓四小綜合實踐活動課題還立項為國家級課題。為了做好課題研究，我們在9月29日，特意邀請了貴陽市教科所龍林等課題組的專家對立項課題親臨指導，并在清鎮(zhèn)一中學術廳對全市150多名骨干教師進行了“課題研究”專題培訓，各課題組負責人還親自到貴陽教科所參加課題專題培訓。紅楓四小、紅楓五小、站街小學等課題分別舉行了課題開題會，教研室積極、主動到會參加，并深入各課題學校了解課題工作開展情況，掌握了翔實的數(shù)據(jù)和信息，同時還與學校領導、老師共同分析實驗中遇到的困難和問題，并提出工作意見和建議。
小學階段是培養(yǎng)學生良好習慣的關鍵時期，但在我室教研員下校視導和開展教研活動時卻發(fā)現(xiàn)了很多學生的不良學習習慣，尤其讀書寫字的姿勢很不規(guī)范。為了使教研活動更具針對性和實效性，我們在本學期特組織全市小學一年級語文教師開展了主題為《培養(yǎng)學生良好學習習慣》的語文主題研討活動，目的是通過一年級這個最佳時期規(guī)范學生的讀寫姿勢，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。以多種有效的方式來幫助小學生養(yǎng)成良好的習慣，從細節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實有效、堅持不懈地進行良好習慣的養(yǎng)成教育。在下校視導、蹲點調(diào)研以及各項檢查中專門對這項工作進行了督查，堅決杜絕學生不良習慣的產(chǎn)生。
為了配合貴陽市搞好小學學生學業(yè)成就評價工作，教研室每學期組織全市小學進行期末考試監(jiān)測工作，特別是春季學期。在教學質(zhì)量監(jiān)測中，我們主要落實好幾項工作：
一是命題依標扣本，重點檢查學生的基本知識能力和一定的.發(fā)展能力。
二是組織考試和評卷科學嚴密。各次考試的試卷工作由教研室組織教研員統(tǒng)一命題。每次考試實行交換監(jiān)考老師，集中評卷的方法，保證了各個環(huán)節(jié)的公平和公正。
三是統(tǒng)計分析科學嚴謹。教研室按照教育局下達的各項指標，對每個班級的成績進行統(tǒng)計分析，不存在人為因素的錯誤。嚴密的教學質(zhì)量監(jiān)測工作，教研室不但及時了解到每個教師的教學效果，而且促進了學校之間，教師之間的競爭，在全市形成了大抓教育教學質(zhì)量的良好風氣。也對我市學校、教師的教育教學質(zhì)量做出了客觀評價，為我市教育教學決策和學校、教師評價提供依據(jù)。
組織品德和班隊活動優(yōu)質(zhì)課評選并推薦優(yōu)勝教師到貴陽市參加比賽；組織小學音、體、美教師到貴陽參加專業(yè)基本功技能大賽，獲得一等獎5名，二等獎12名，三等獎5名；組織開展小學教師教學技能大賽并推薦優(yōu)勝者到貴陽參賽，獲得較好成績；組織教師參加貴陽市第五屆小學英語優(yōu)質(zhì)課評比；組織全市中小學學生參加全國20xx年科技創(chuàng)新大賽，獲得一等獎1名、二等獎5名、三等獎6名；生物學聯(lián)賽、開展20xx年科技活動月活動、并向貴陽市科協(xié)上報相關數(shù)據(jù)。五月份協(xié)助市文明辦、市發(fā)改局、市科協(xié)開展20xx年科技活動周活動。安排全市各級各類小學開展科學實驗操作技能大賽，有一所學校獲得一等獎，四所學校獲得三等獎；組織參加貴陽市22屆“春芽獎”學生作文競賽，獲得一等獎1名，二等獎2名，三等獎11名，入圍獎10名；組織參加貴陽市第七屆優(yōu)秀教育科研成果和教育科研論文評選，獲得二等獎2名，三等獎15名。實踐證明，組織開展和參加形式多樣的教學和學科競賽等活動，不僅豐富了教學和學生的課余生活，而且提高了學生的綜合知識素養(yǎng)和老師的工作積極性。比賽活動具有明顯的導向性和促進性。
1、組織培訓活動：家長學校培訓、教師軟雕塑培訓、泥工培訓、小中大班美術教師培訓、鄉(xiāng)村保健醫(yī)生培訓、全員輪訓等。
2、組織教師參加貴陽市優(yōu)質(zhì)課展示月活動、春芽杯現(xiàn)場寫作比賽、全國幼兒園優(yōu)秀教育活動評選、第二屆全國幼兒園優(yōu)秀教育隨筆評比。
3、承擔國家級課題《運用多元閱讀教育促進幼兒自主閱讀能力的實踐研究》工作，在各實驗園開展階段性研討活動。
4、組建各片區(qū)研修小組，并逐區(qū)開展研修活動。
5、編輯清鎮(zhèn)市幼兒園誠信校本教材。
6、參加貴陽市一類園復評工作。
在總結(jié)工作經(jīng)驗的同時，我們也遇到一些問題：專業(yè)引領力量的薄弱使校本教研的實效性受到制約；課題研究等一些工作還難有更明顯的進展和突破；教研員配備的緊張，兼職過多，分散了教研員的工作精力；盡管面臨許多困難和問題，但我們相信，辦法總比困難多，只要我們不懈努力，就一定能在現(xiàn)有的基礎上取得新的成績。
（一）進一步加強教研員隊伍建設，重點提高教研員的自身素質(zhì)，提高教研員在學科教學中的指導引領作用。
（二）在繼續(xù)作好常規(guī)教研工作的同時，加強校本教研工作力度，特別是要督查學校教導處和教研組對校本教研工作的組織與領導，真正體現(xiàn)出校本教研的實效性。
（三）加強課題研究的管理和實施工作。掌握全市各個學校的課題進行情況，提高學校領導對課題研究重要性的認識，組織專業(yè)人才幫助學校搞好課題研究，并認真總結(jié)分析研究過程中出現(xiàn)的問題。為課題的總結(jié)結(jié)題工作作好準備。
（四）各教研員按照貴陽市教科所關于實施《貴陽市中小學教育教學工作基本要求》的通知要求，做好聽課、下校視導、專題講座、學科教研、課題研究等工作。
（五）認真做好蹲點教研工作。
教研年終工作總結(jié)篇十一
我在網(wǎng)絡上認真解讀兼職教研員職責，明確自己的任務和義務。三年來，我深入學習理論知識充實自己，制定切實可行的教研計劃，扎扎實實地開展教研工作，積極探索新課改，盡心盡力完成上級領導和學校領導交給的教育教學及教研工作，切實履行了自己應盡的職責。積極參加教研室組織的各種活動，向有經(jīng)驗的教研員虛心學習，接受指導。下面就今年的有關情況作如下總結(jié)：
1、加強學習，提升素質(zhì)。
（1）、我深入研讀《語文課程標準》與初中段教材，在教學中實踐現(xiàn)代教育手段和方法，充分挖掘?qū)W科教學資源。本年度，我深入學習“新課程”方面有關書籍，豐富自己的教育理論知識，及時了解當前中學語文教改的最新動向。增加教學底蘊，并認真撰寫教學隨筆。
(2)、積極參加各級培訓活動，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)。一年來，我積極參加繼續(xù)教育和骨干教師遠程培訓。
(3)、在日常教育教學中努力進取，積極探索提高課堂教育教學質(zhì)量的方式方法，從教學設計、課堂組織、學法指導、教學反饋、活動開展等方面大膽探究實踐。經(jīng)常性的深入到學生中去，及時了解學生學習情況、生活情況、思想情況，既密切了師生關系又做到教育教學工作有的放矢，教學相長。
2、相互交流，開展教研。
教科研是教師發(fā)展成長的必經(jīng)之路。我被聘為兼職教研員后，殫精竭慮，努力進取，積極配合專職教研員，服從安排，認真完成專職教研員布置的工作任務。
(1)、做好校本教學研究認真開展好集體備課活動，發(fā)揚集體精神，共享彼此資源，體現(xiàn)合作精神。我?guī)ьI語文組教師學習《語文課程標準》與她們開展聽課、評課活動，加強說課、評課的質(zhì)量，形成較為濃厚的研究風氣。特別是與同年組老師堅持每日一交流，做到互通有無，共同進步，語文組教師業(yè)務能力提高很快成長起來。
3、學習交流，扎實苦干。
一年多來，我多次外出聽課學習。每堂課認真聽，認真記錄，主動評課交流，會后研討收獲，反思每位上課教師課堂教學的得失，而且能及時和同行交流切磋，努力提高我們整體的地理課堂教學的水平，外出學習，開拓了我的眼界，提高了自己的業(yè)務。
回顧這一年多的工作，還有一些不盡如人意地方，值得改進和提高。如在使用現(xiàn)代媒體技術上不如年輕教師，需要提高；在評課技巧和深度上還需要提高；語文學科內(nèi)容廣泛、從古到今，而且與時俱進，深感加強學習、不斷學習的必要性。
1、虛心向教研員學習，經(jīng)常翻閱有關的教育教學雜志，上網(wǎng)查閱資料，掌握最新的教育教學信息，隨時做好學習筆記，提高自身的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。
2、做好自己的本職工作，搞好校本教學研究，立足本崗，增強底蘊。努力成為教學改革的推動者和實踐者。
3、深入研究教師在課堂教學中出現(xiàn)的新問題和應對策略。
4、積極配合專職教研員搞好教研工作，充分發(fā)揮“中介”和“樞紐”的作用，認真完成教研員和領導交給的各項工作任務。
回顧這一年多的工作，緊張、忙碌而充實，在教研中得到成長，在學習中得到新知，在交流中獲得啟迪。作為一名兼職教研員，我將更加努力學習，不斷提高自身教研能力、創(chuàng)新能力、協(xié)調(diào)能力，時時處處嚴格要求自己，起到示范帶頭作用，為初中語文教育教學工作盡自己應有的貢獻。
教研年終工作總結(jié)篇十二
針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“高效課堂”活動，由優(yōu)秀教師指導年輕教師的教學，互相聽課、評課，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動。青年教師馬莉在經(jīng)過一個學期的鍛煉，在指導老師的幫助下，所上的匯報課受到了大家的好評，新老教師共同學習，共同提高。所有教師積極參加市教研室組織的“五個一百”的評賽活動。
教研年終工作總結(jié)篇十三
一學期又走向了終點，而語文組的教研活動也在學校和教導處的指導下，圓滿的'完成了任務?；仡欉@學期的語文組教研活動，可謂是層出不窮、豐富多彩，幾乎每個星期二的下午都有活動，雖然很辛苦，但看到老師們尤其是年輕老師的進步，也就覺得很欣慰?，F(xiàn)把本學期的教研工作總結(jié)如下：
開學初，語文組就在教導處的安排下，做好了工作安排：落實“傳幫帶”結(jié)對老師、確定上公開課老師、設計好學生活動、安排各自的時間，真正做到有的放矢，然后每星期按計劃開展活動，有條不紊，而各位老師也能根據(jù)安排做好相關準備，使活動的質(zhì)量得以保證。
由于這些年我們學校老師調(diào)動頻繁，所以每年都有新分配的老師來我校工作。新畢業(yè)的老師干勁足，視野較寬闊，但教學經(jīng)驗不夠豐富，因此，就必須做好“傳幫帶”工作。由經(jīng)驗豐富的老教師帶年輕老師，相互聽課、評課不少于五節(jié)，以幫助年輕老師盡快成長。本學期就由余**、劉**兩位做王**、王**、儲**、劉**四位的指導老師。
這學期的活動內(nèi)容很豐富，精彩紛呈。老師方面：有經(jīng)驗豐富老師的公開課，有年輕老師的集體備課、無生上課、公開課；學生方面：有演講比賽、主題征文比賽、“漢字聽寫大賽”等?；顒佑滞怀鰞煞矫娴闹攸c，一個是青年老師的培養(yǎng)，一個是學生基礎知識的落實。特別是青年老師的培養(yǎng)方面，語文組做了大量工作，先是集體備課，讓老師們精心備課后，請指導老師提出修改意見，再進行修改；接著無生上課，指導老師聽課，提出不足，讓年輕老師反復磨課；最后上公開課，老師們聽課、評課，年輕老師反思總結(jié)。這一系列活動下來，這些年輕老師成長很快，在這學期的中心?！敖虒W技能大賽”中，取得了不俗的成績。而學生的“漢字聽寫大賽”也是每學期的重頭戲，每個年級都要舉行，先在班級里初選，確定選手后再參加比賽，學生們的漢字書寫、積累等基礎知識在活動中得到很大提高。
這些活動讓年輕老師得以成長，讓學生興趣十足，對我校語文教學水平的提高起了很重要的作用。
今年暑期的繼續(xù)教育培訓主題是“有效學習評價”，在理論學習的基礎上，要求老師結(jié)合教學實踐寫好自學反思，認真填好《校本研修報告冊》，每學期要有一篇精品教案，要完成至少十次的教研活動，包括聽課、評課、漢字聽寫的命題等，還要有教學反思或經(jīng)驗總結(jié)、教育敘事，每學年至少要有一篇教學論文，這些工作都能較好的促進語文老師的成長，從而提高學校的語文教學水平。
這學期語文組的教研工作取得了較好成效，但成績永遠只能代表過去，要想提高，還得需要語文組全體老師群策群力，不斷努力，才能讓我們在教研這條路上越走越遠、越走越好！
教研年終工作總結(jié)篇十四
地方課程：能夠按照教材上課，由于教材《可愛的樂亭》內(nèi)容不多，本學期又增加了《輝煌六十年》或《學生安全教育》方面的內(nèi)容，任課教師對教材上面較為難懂的內(nèi)容做簡單解釋，主要以學生讀為主，然后讓學生進行了交流感受。
綜合實踐活動課有骨干教師擔任，由于是創(chuàng)新性的課程，采取了邊學習、邊上課、邊探索的方法，重視團體合作開發(fā)。《我是菜農(nóng)》、《我與小樹共成長》、《參觀蔬菜大棚》等活動，緊密結(jié)合農(nóng)村小學的實際開展。尤其是《我是菜農(nóng)》這個主題，教師指導到位，學生在校園內(nèi)親身實踐，比種菜、比管理、比收益，學生興趣濃厚，個別老師已經(jīng)買到了學生種的菜了，有的小組還把菜拿到村里的小市場上去賣，這個活動鍛煉了學生的各個方面的能力，有的非任課教師也不由自主的加入進來，參與到本課程的開發(fā)建設，很有成效，是一門朝陽課程。
校本課程：在去年編制了校本課程《可愛的樂亭》的基礎上，今年編制《學會生活――家用電器》教材，以后逐步編制《交通工具》、《通信工具》、《勞動工具》、《家庭的其它用品》等方面的內(nèi)容，教材力求做到圖文并茂，能夠吸引學生的興趣，通過學習讓學生在家庭生活中成為“小明白人兒”“小能人兒”，這門課程采取集體編寫，有一半教師要分工合作共同編寫，現(xiàn)在家用電器中的《電視機》、《電飯鍋》、《洗衣機》等內(nèi)容，已經(jīng)截稿，通過這一形式，提高了教師的團體合作意識。下學期一位年老教師開發(fā)出了《三字經(jīng)》存在問題：開發(fā)課程資源是一個長期的任務，需要全體教師通力合作，才能逐步完善，任務是艱巨的，但樂趣是無窮的。
教研年終工作總結(jié)篇十五
網(wǎng)絡平臺是新浪的博客，以學校博客為基礎，對教師的博客進行鏈接，業(yè)務檔案的初步分為10部分：個人情況、三年規(guī)劃、計劃總結(jié)、班級管理、教學反思、教育敘事、學科教案、名師研究、養(yǎng)成教育、學生評價。
四名年老教師和四名家里有寬帶網(wǎng)的年輕教師結(jié)對子，協(xié)作完成。雖然內(nèi)容不是很充實，但基本框架已經(jīng)形成。
2、業(yè)務學習：上學期繼續(xù)沿用20xx年的做法（每人一個學習小本），規(guī)定好日期，教師能夠堅持經(jīng)常，學校每月定期檢查讓教師帶著任務（新課改）去學習，從學習中提高了自己的教育教學能力，下學期為了加強過程性管理，讓業(yè)務學習更有針對性，采取了兩個月為一個周期，由學校指定教師的學習內(nèi)容，月末上交評比。
3、校本培訓：選擇有些價值的通俗易懂，容易引起教師興趣的內(nèi)容，搞好培訓，下以觀看光盤的形式搞此項內(nèi)容。
4、課例研究通過尋找對教師有啟發(fā)意義的好課，尤其是每周的空中課堂，通過錄像機錄下來，教師反復研究，聽評，提高教師的教育教學能力，在實踐中學習，在反思中得到了提高。5、課題研究，解決在新課程實施過程中遇到的常見問題的研究，讓教師積極參與到活動中來。本學年課題是《如何開展有效的小組合作學習》，教師從中自選小課題進行研究。目前內(nèi)容過半。
5、名師研究，教師自己確立一位名師，學校為其通過各種途徑提供相關資料，教師自主研究。6月份，教師們通過觀看和收聽魏書生的報告，深受啟發(fā)。
本年度我校的校本教研主題是關注學生，通過以上幾方面的開展，總結(jié)出了從設計問題、小組合作學習、師生、生生相互評價、創(chuàng)設課堂情境等四方面關注學生，調(diào)動學生參與課堂的積極性。
教研年終工作總結(jié)篇十六
時光流逝，伴隨著炎炎夏日的來臨，一個緊張、充實、有序、奮進的學期又將結(jié)束。回顧一學期的教研教改工作，我校在上級教育部門的正確領導下，加強教學常規(guī)管理，認真落實課程計劃，積極開發(fā)校本課程，搞好校本教研，加強教學研究，不斷推進新課程改革，努力提高學校教學質(zhì)量。一學期來，我校教研教改工作成效顯著，現(xiàn)將此項工作總結(jié)如下，以備日后的教研工作能更好更快地發(fā)揮應起的作用。
1、利用每周的業(yè)務學習時間，組織教師學習先進的教育教學理念及《新課程標準》，注重把學習新課程標準與構建生本課堂新理念有機的結(jié)合起來。還鼓勵教師自學，充分利用好學校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學習現(xiàn)代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式；并采用走出去，請進來的方法，積極參加鎮(zhèn)、市組織的教學研討活動，為我校教師提供了更多的學習機會。這樣一來開闊教師的視野，提高其授課藝術。使廣大教師能運用先進的教學思想指導教學。運用現(xiàn)代化的教學技術輔助教學。教師由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學生的能力為主，確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發(fā)展?jié)撃?，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長的條件。
2、充分發(fā)揮已有的光盤、音像資料、媒體手段等的作用，組織教師觀看、學習，做好校本培訓活動，并積極組織教師參與上級部門組織的各項課改培訓活動。引導教師把學到的新理念用到實際教學之中，并認真確實提升校本培訓的效果。
（1）深化校本教研，提高教師課堂教學水平。
確實抓好每周語數(shù)教研活動，在周五下午第三節(jié)課，分別進行語文和數(shù)學的教研活動。除集中研討教學中存在的疑難問題或?qū)W習課程標準及一些教改前沿的理論文章外，本學期學習研討的專題定為“如何當一個好教師”和“倡導愛的教育”。每周語數(shù)教研組各確定一人針對這兩個專題中的一個進行發(fā)言，真正做到定主題，定發(fā)言人，定時間，扎扎實實地開展好校本教研活動。
（2）繼續(xù)開展課堂教學研討活動。
每位四十五周歲以下的老師都上一節(jié)研討課，聽課后集中研討，針對課改理念的落實情況以及“自主、合作、探究”這一課題實驗方式進行評課，強化思維的過程、創(chuàng)新的設計和教學的反思，充分展示自己的教學個性，形成自己的教學特色。每位老師都能積極聽課，一學期下來聽課節(jié)數(shù)都在25節(jié)以上。
以《西馬小學教學常規(guī)管理辦法》為指導做好各種常規(guī)教學管理工作。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，提倡課堂作業(yè)應盡量當堂完成，確保學生正常休息。學校加強平時檢查力度，建立巡課制度，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正處理，形成規(guī)范的課程管理制度。
2、突出檢查指導管理。建立每月一次的教案、作業(yè)等檢查制度，并做好登記，把檢查結(jié)果在教師會上進行反饋，提出改進措施。加強隨機聽課，進一步加大對青年教師的培養(yǎng)發(fā)展，提高青年教師的業(yè)務水平。學校組織了“師徒結(jié)對”活動，做好傳、幫、帶工作，指導教師能經(jīng)常深入課堂，進行指導。
3、強化質(zhì)量管理。
要求每位老師每一單元檢測后都要及時做好質(zhì)量分析，查找存在的不足，揚長避短，并進行補缺補漏。扎實抓好各科學困生的轉(zhuǎn)化工作。期中考后，每位老師都能做好期中階段性總結(jié)，努力查找存在問題，并制定好改進措施，以及培優(yōu)扶差的方案，努力提高合格率與優(yōu)秀率。
教學質(zhì)量是學校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學期的中心工作來抓。本學期我們主要落實了以下幾項工作：
1、通過考試成績分析的方式摸底，深入分析各班現(xiàn)狀。根據(jù)各班教學質(zhì)量的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強教師的質(zhì)量意識，尋求科學合理、切實有效的提高教學質(zhì)量的對策。再通過教師對單元檢測的反思全面了解常規(guī)教學中存在的問題。
2、進一步完善教學常規(guī)管理的制度。為了規(guī)范教學管理，制定并完善了《西馬小學教學常規(guī)管理制度》、《西馬小學教師考核實施辦法》、《西馬小學考勤管理制度》等一系列教學管理制度。在考核中加強了教學常規(guī)的考核力度，加強了隨機抽查的力度，通過對教師備、教、輔、改、考各環(huán)節(jié)的檢查，了解教學中突出的問題，及時予以指導糾正。
3、積極開展各項教研活動。開展了“待進生思想教育”、“復習課教法研討”等一系列教研活動，組織全校教師進行計算機、新課程培訓，收效良好。我校舉行的教師新課程培訓活動、信息技術培訓與考核活動，激發(fā)了教師學習的興趣。學生競賽活動更是深受學生歡迎。本學期舉辦的學生競賽活動有：慶“三八”、第二屆實踐與創(chuàng)新技能大賽、作業(yè)展覽、優(yōu)秀課堂習作展、慶“六一”、“童心向黨”歌詠比賽等。通過以上一系列活動的開展，培養(yǎng)了一批有個性、有特長的學生，提高了學生的綜合素質(zhì)。
1、部分教師對新課程標準把握還不夠準確。少數(shù)教師對教研的成果沒有很好地運用于平時的教學之中。
2、由于教師教學任務重，教研活動的計劃還有得進一步落實，有時計劃好安排被臨時的任務或外出等工作耽誤。
3、由于種種原因，部分教師的學習仍顯得不足，經(jīng)驗無法上升為理論，學習跑皮面、不深入。
4、教學經(jīng)驗不足，學生第一手資料掌握不夠等。
教研年終工作總結(jié)篇十七
20xx年度，在局黨委的正確領導下，在分管局長的帶領下，在上級教研部門的指導下，我們認真貫徹落實《貴陽市中小學教育教學工作基本要求》，緊緊圍繞“課改”“質(zhì)量”“創(chuàng)新”“提升”開展工作，突出了教研工作的系統(tǒng)性、針對性、實效性，有計劃、有重點、創(chuàng)造性地開展課題研究，推進校本教研，促進教師成長，加強教學質(zhì)量監(jiān)控等方面開展了大量具體的工作，取得了一定的成績，圓滿完成全年工作目標，現(xiàn)年終工作總結(jié)如下：
教研年終工作總結(jié)篇十八
當然，人無完人，金無足赤。由于自己年輕氣盛，在組織教學方面存在一些不足，而且很難控制自己的情緒，和學生溝通存在不足。在今后的教學工作中，我將更嚴格要求我自己，努力工作、發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點，為學校美好的將來奉獻自己的力量。
轉(zhuǎn)眼間，忙碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了。曾經(jīng)的忙碌、曾經(jīng)的快樂還歷歷在目。下面我將從教育、教學、主要成績、年級組四個方面分析我的工作情況。
學期伊始，教辦、學校領導就多次召開教研工作會議，商議本期的教研思路。指出：教研就如同船的舵，好比老人手中的拐杖，它是教師前進中的助進劑，一定要讓教研先行，要放開手腳大膽實踐，力求闖出一條既省力又有效的路子。正因為有了這樣的認識，有了這樣的魄力，才有了本期教研的大跨步前進。同時，學校各個教研組組長都盡心盡職，勇于開拓，不計報酬，忘我工作。全體教師都為馬鞍學校的突起竭盡自己最大的努力，積極投身于教研教改。因為有了這些，教研才能真正落實到教學之中，為教學服務，為馬鞍學校的振興服務。
教研年終工作總結(jié)篇十九
時光飛逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期已經(jīng)結(jié)束了，回顧這學期，我們六年級教研組全體教師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了教學任務。
對于六年級教研組來說，一是畢業(yè)班面臨著小升初的考試，部分家長對孩子升學期望值過高，考前沖刺階段老師任務重，工作量大，二是學校還要舉行月考，畢業(yè)班的老師們工作壓力大。三是畢業(yè)班學生臨近畢業(yè)，有些調(diào)皮學生特別難管，但是我們六年級教研組的每一位教師，工作勤勉踏實，積極進取，有目的、有計劃地開展教育教學工作，保證了畢業(yè)班的教學質(zhì)量。
從開學至現(xiàn)在，我們六年級組在每位老師的共同努力下，高效，高速，保質(zhì)保量的完成了學校布置的每一項任務。每項工作無論大小，都有商議，有計劃，有總結(jié)，群策群力，不論是長期工作，還是臨時任務都能很好的完成，每位老師不論是教學工作，還是班主任工作，都力求做到最好。全組教師認真完成了本職工作。對待學生，傾注愛心;對待作業(yè)，全批全改;對待家長，溫和熱情;對待研討，積極參與;對待會議，認真記錄。
我們教研組吳偉華、王新華老師分別承擔了睢陽區(qū)的語文及數(shù)學公開課教學。他們緊緊圍繞“新課標、新課堂”的觀摩主題，用自己先進的教育理念和教學思想、機智的課堂掌控能力、靈活有效的教學方法和精到的`教材處理，烹制出一道道精美的精神盛宴。表現(xiàn)了他們機智的課堂駕馭能力;漂亮的板書，瀟灑的教姿，有韻味的誦讀，展示了他們良好的教學素養(yǎng)，贏得全場熱烈的掌聲，充分展示了市二實小教師的風采。
人們常說：“團結(jié)就是力量”，團結(jié)的重要性人人皆知。我們六年級組就是一個團結(jié)、凝聚力強的教研組，組內(nèi)每位老師都深知團結(jié)的重要性。因此，每位老師面對工作，總是心往一處想，勁往一處使，團結(jié)一心，力爭把每一次工作都做到最好。在常規(guī)教學中我們互相探究教學中的問題，彼此出謀獻策，資源共享，大家遇到問題齊心協(xié)力共同解決，力求提高我們的整體成績。
在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結(jié)本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，一定可以把工作搞得更好。
教研年終工作總結(jié)篇二十
時光匆匆流走，又一學期的工作結(jié)束了，體育教研組在教導處的安排和指導下，更在各位體育教師的協(xié)助下，順利的按照教研工作計劃完成任務。為了使以后的體育教研工作能更好的開展，特將本學期的體育教研工作總結(jié)如下：
我?，F(xiàn)有體育教師4人，全為兼職，沒有一人是專業(yè)素質(zhì)，同時每年課程在不斷的變動，每個教師對這門學科的教學沒有一定的研究，加上其他工作任務的繁重、事情多，難免在體育教學中投入的時間有限，造成了一些教學任務不能順利進行，影響著教學質(zhì)量。
全校共有學生400余人，9個教學班。由于我校多年來堅持以育人為本的原則，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育。在重視德育、智育的前提下，加大了體育課教學的開設，通過多年來的教學，學生學到了不少的不基本技術和技能，具有一定的體育素質(zhì)，為上好這門學科打下了基礎。另外學生活動場地寬敞，同時，也有一定數(shù)量的設施，給學生營造了一個美好的環(huán)境。
1、培養(yǎng)了一些有體育特長的學生，發(fā)展他們的體育特長，開發(fā)他們的體育潛力。
2、組織了教師進行集體備課，研究教學方法，提高教師的業(yè)務水平。
3、充分發(fā)揮了每位教師的主動性、積極性，加強了教師對體育課的認識，知道體育教學在義務教育中的重要地位。
4、培養(yǎng)了學生愛好體育的興趣，使他們養(yǎng)成了鍛煉身體的好習慣。
5、成功舉辦了春季運動會，極大地豐富了校園文化生活。
6、讓學生初步掌握體育的基礎知識基本技術和基本技能，促進正常的生長發(fā)育。
1、采取集體備課的方式，在教學方法上互相學習，經(jīng)驗上互相交流，取長補短，不斷改進教學方法，提高教學質(zhì)量。
2、督促每位教師按課表上課，反對重主課，輕副課的現(xiàn)象。
3、嚴把備課關，上課關，杜絕了打無準備之仗的現(xiàn)象，提高課堂效率。
4、加強教學常規(guī)管理，按時進行常規(guī)月查，促使每位教師更好地去完成教學任務。
1、存在的不足：
在教學工作中每位教師只注重基本技能和基本技巧能力的訓練，沒有通過一些游戲活動來提高學生靈敏性以及應急能力的培養(yǎng)。
2、今后努力的方向：
在今后的教學工作中，將汲取經(jīng)驗教訓，揚長避短，使全體體育教師水平有一個新的提高。
體育教研組
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教研年終工作總結(jié)篇二十一
組織學校積極參加貴陽市級和國家級課題申報工作，抓好課題研究，提高教師科研能力，提高學校教育教學科技含量。以課題研究為載體，強化學校的科研意識，使常規(guī)教學科研化，課題研究常態(tài)化，進一步促進校本教研活動的有效落實。20xx年貴陽市立項課題中我市有6個課題順利通過了立項。紅楓四小綜合實踐活動課題還立項為國家級課題。為了做好課題研究，我們在9月29日，特意邀請了貴陽市教科所龍林等課題組的專家對立項課題親臨指導，并在清鎮(zhèn)一中學術廳對全市150多名骨干教師進行了“課題研究”專題培訓，各課題組負責人還親自到貴陽教科所參加課題專題培訓。紅楓四小、紅楓五小、站街小學等課題分別舉行了課題開題會，教研室積極、主動到會參加，并深入各課題學校了解課題工作開展情況，掌握了翔實的數(shù)據(jù)和信息，同時還與學校領導、老師共同分析實驗中遇到的困難和問題，并提出工作意見和建議。
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