方案必須能夠滿足項(xiàng)目的目標(biāo)和要求。方案的評(píng)估和監(jiān)控也是非常重要的環(huán)節(jié)。方案范文中的案例展示了如何解決各種不同的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
消除大班額工作方案篇一
為了認(rèn)真貫徹《xx省人民政府關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》和《xx省實(shí)施消除大班額專項(xiàng)規(guī)劃》有關(guān)文件精神,更好推進(jìn)我縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,全面消除義務(wù)教育大班額,現(xiàn)制定工作方案如下:
指導(dǎo)思想。
全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神,以辦人民滿意教育,增強(qiáng)人民群眾對(duì)教育的獲得感為努力方向,按照省市消除義務(wù)教育階段大班額的有關(guān)要求,統(tǒng)籌我縣城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校的布局規(guī)劃,建設(shè)管理、師資調(diào)配、辦學(xué)條件和質(zhì)量提升,全面推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革和發(fā)展。
工作目標(biāo)。
1.20xx年,鞏固全面消除66人及以上超大班額的成果,城區(qū)56人以上的大班額控制在3%以內(nèi),農(nóng)村班額規(guī)??刂圃?4人以內(nèi)。
2.20xx年,全面消除56人及以上的大班額。xx小學(xué)和xx小學(xué)控制大校額規(guī)模。進(jìn)城隨遷子女占校生比例控制在20%以內(nèi)。
4.20xx年啟動(dòng)城區(qū)xx小學(xué)建設(shè),確保20xx年秋季投入使用;20xx年啟動(dòng)城區(qū)xx區(qū)域中小學(xué)教育綜合體建設(shè),確保2022年秋季投入使用。
工作措施。
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化保障措施。
組長(zhǎng):xx。
副組長(zhǎng):xx、xx、?xx。
成??員:xx、xx、xx。
2.分析生源結(jié)構(gòu),完善學(xué)校布局規(guī)劃。
要結(jié)合縣域城鎮(zhèn)化發(fā)展趨勢(shì)和放開(kāi)“二胎生育政策”帶來(lái)的人口增量,認(rèn)真分析本縣城鄉(xiāng)人口結(jié)構(gòu),每年年初及時(shí)監(jiān)測(cè)學(xué)齡人口數(shù)量,做好生源動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)。及時(shí)修編完善義務(wù)教育學(xué)校布局規(guī)劃,重點(diǎn)關(guān)注城區(qū)和xx、xx、xx三個(gè)大鎮(zhèn)所在地的學(xué)校容量,同時(shí)要統(tǒng)籌考慮鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)的建設(shè),分年度制定建設(shè)項(xiàng)目,安排好建設(shè)資金。
3.加大緊缺學(xué)位供給,做好擴(kuò)容建設(shè)。
制約我縣大班額的首要因素是城區(qū)學(xué)校學(xué)位的容量不足,因此要加快推進(jìn)城區(qū)學(xué)校的新建步伐。根據(jù)現(xiàn)有人口城鎮(zhèn)化帶來(lái)的生源變化測(cè)算,近三年,城區(qū)小學(xué)生源每年凈增200人左右,城區(qū)初中生源每年凈增200-300左右.20xx年要啟動(dòng)xx小學(xué)的新建工作,確保20xx年動(dòng)工,20xx年投入使用,以緩解城區(qū)xx片區(qū)的小學(xué)就讀壓力,從根本上解決xx小學(xué)的大班額問(wèn)題。同時(shí),20xx年要啟動(dòng)三中的教學(xué)綜合樓建設(shè)項(xiàng)目,確保20xx年底投入使用,以解決城區(qū)初中的擴(kuò)容壓力。
著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)城鎮(zhèn)的人口增量,20xx年,要啟動(dòng)城區(qū)xx片區(qū)中小學(xué)教育綜合體的建設(shè)項(xiàng)目和xx工業(yè)園區(qū)的新建小學(xué)項(xiàng)目,根本解決城區(qū)和xx鎮(zhèn)小學(xué)的緊缺學(xué)位。
4.做好教師招聘工作,均衡師資配置。
要結(jié)合生源變化特點(diǎn),教育局與編辦、人社局提前做好師資預(yù)判規(guī)劃,要加大師資補(bǔ)充招聘的力度,重點(diǎn)解決小學(xué)教師嚴(yán)重不足問(wèn)題。同時(shí),教育局要盤活現(xiàn)有編制存量,優(yōu)化師資調(diào)配,拓展師資補(bǔ)充渠道。
5.推進(jìn)招生入學(xué)改革,源頭把控大班額。
要結(jié)合城區(qū)生源增長(zhǎng)和區(qū)域分布的特點(diǎn),城區(qū)小學(xué)招生片區(qū)根據(jù)學(xué)校學(xué)位做適度調(diào)整,通過(guò)新增新建學(xué)校和擴(kuò)建校舍的學(xué)位,解決城區(qū)原有學(xué)校學(xué)位緊張的問(wèn)題。為了避免轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)程帶來(lái)的大班額問(wèn)題,明年開(kāi)始,城區(qū)小學(xué)和初中招生時(shí),計(jì)劃招生班生額控制在45-50之間;同時(shí)對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)管理進(jìn)一步加大力度,班生額超過(guò)55人的學(xué)校不再接收轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生,由教育局負(fù)責(zé)調(diào)劑到班生額未超標(biāo)的學(xué)校。招生工作將提前邀請(qǐng)人大、政協(xié)進(jìn)行調(diào)研,招生方案將提前向社會(huì)公布,征求意見(jiàn),確保陽(yáng)光招生,提高招生工作的滿意度。
6.完善學(xué)校內(nèi)部管理,努力均衡提升質(zhì)量。
要結(jié)合創(chuàng)建“義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?!惫ぷ骱汀把a(bǔ)教育短板、提升教育質(zhì)量”工作,加強(qiáng)薄弱學(xué)校的提升建設(shè)。對(duì)薄弱學(xué)校和鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校,一方面要繼續(xù)改善辦學(xué)條件,完善教學(xué)設(shè)施設(shè)備和信息化建設(shè);另方面要在教師隊(duì)伍的建設(shè)上下大功夫,加強(qiáng)教師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)能力的提升。要深化實(shí)小教育集團(tuán)的管理以及城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶的工作,以“強(qiáng)校”帶動(dòng)“薄弱學(xué)?!卑l(fā)展,從而均衡提升所有學(xué)校的教育質(zhì)量,辦好老百姓滿意的學(xué)校。
消除大班額工作方案篇二
為貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神,努力消除學(xué)?!按蟀囝~”現(xiàn)象工作目標(biāo),特制定我校消除“大班額”的工作方案。
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)國(guó)務(wù)院《關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的若干意見(jiàn)》和教育部《關(guān)于做好消除大班額專項(xiàng)規(guī)劃有關(guān)工作的通知》要求,按照省政府《關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》和吉林省教育“十三五”規(guī)劃確定的工作目標(biāo),大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,努力促進(jìn)教育公平,積極消除“大班額”現(xiàn)象。
二、現(xiàn)狀分析:
學(xué)?,F(xiàn)有在校學(xué)生528人,教職工48人,十六個(gè)教學(xué)班,沒(méi)有大班額現(xiàn)象,人數(shù)最多的有36人。學(xué)校有實(shí)驗(yàn)室兩個(gè)、儀器室兩個(gè)、圖書室2個(gè)、多媒體教室、微機(jī)室各一個(gè)。
三、具體措施:
(一)、進(jìn)一步完善學(xué)校的硬件,讓學(xué)校擁有堅(jiān)固夠用的房屋,平整標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng),基本的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和藝體設(shè)施,現(xiàn)代教育技術(shù)裝備,滿足教育教學(xué)活動(dòng)的基本需要,為學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)提供保障。
消除大班額工作方案篇三
消除義務(wù)教育大班額問(wèn)題是黨中央、國(guó)務(wù)院的明確要求,是省政府向全省人民作出的莊嚴(yán)承諾。為貫徹落實(shí)教育部、省教育廳關(guān)于消化化解大班額的有關(guān)文件精神,現(xiàn)根據(jù)我市實(shí)際,特制定如下方案:
成立臨湘市教育體育局消除義務(wù)教育大班額專項(xiàng)行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,名單如下:
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員:
下設(shè)辦公室和各學(xué)校工作組,辦公室設(shè)在基教股,陳維奉兼任辦公室主任,成員為:李明、湯暉、駱理政。
領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是研究制定消除義務(wù)教育大班額的政策措施,部署實(shí)施消除義務(wù)教育大班額專項(xiàng)行動(dòng)的各項(xiàng)工作,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)消除義務(wù)教育大班額專項(xiàng)行動(dòng)工作中的重大問(wèn)題。
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)落實(shí)消除義務(wù)教育大班額領(lǐng)導(dǎo)小組的決策部署,負(fù)責(zé)專項(xiàng)行動(dòng)的運(yùn)轉(zhuǎn)調(diào)度和日常管理。
各學(xué)校工作組由掛片局領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng),局辦點(diǎn)干部為成員,對(duì)聯(lián)點(diǎn)學(xué)?;獬蟀囝~工作負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,負(fù)責(zé)該校超大班額化解工作的督促落實(shí)和督查及其他相關(guān)工作。
根據(jù)教育部、省教育廳關(guān)于消化化解大班額的有關(guān)文件精神和20xx年2月7日湖南省教育廳化解大班額專題會(huì)議精神,我市20xx年必須化解超大班額(65人以上為超大班額),20xx年解決大班額問(wèn)題,全部達(dá)到規(guī)定要求(規(guī)定要求小學(xué)班額為45人,初中班額為50人)。
第一步:時(shí)間節(jié)點(diǎn)為20xx年上半年。
目標(biāo)要求:
3、嚴(yán)格控制大班額學(xué)校的學(xué)生轉(zhuǎn)入審批,全面清查學(xué)生學(xué)籍,規(guī)范學(xué)籍管理。
第二步:時(shí)間節(jié)點(diǎn)為20xx年下半年。
目標(biāo)要求:
5、將實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部整體撤并到市三中,實(shí)驗(yàn)學(xué)校要力爭(zhēng)將一到六年級(jí)全部化解到標(biāo)準(zhǔn)班額(小學(xué)班額為45人,初中班額為50人)。
第三步:時(shí)間節(jié)點(diǎn)為20xx年上半年。
第四步:時(shí)間節(jié)點(diǎn)為20xx年下半年。
目標(biāo)要求:
1、職高北院初中部開(kāi)始招生;
2、義務(wù)教育階段學(xué)校全部化解到標(biāo)準(zhǔn)班額,完成省廳對(duì)我市化解大班額的目標(biāo)要求。
辦公室:負(fù)責(zé)與市政府領(lǐng)導(dǎo)、市政府辦的銜接,及時(shí)向市政府領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告工作進(jìn)度、反饋工作情況,負(fù)責(zé)化解大班額的輿論導(dǎo)向和政策宣傳,負(fù)責(zé)有關(guān)材料的審核、重要會(huì)務(wù)工作等。
計(jì)財(cái)股:負(fù)責(zé)對(duì)接省、市化解大班額領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、市重點(diǎn)辦等部門,做好消除大班額資金爭(zhēng)取、分配工作,負(fù)責(zé)消除大班額的建設(shè)管理工作,起草我市《落實(shí)湖南省中小學(xué)幼兒園規(guī)劃建設(shè)條例實(shí)施辦法》,做好成員科室的工作協(xié)調(diào)。
基教股:牽頭指導(dǎo)全市消除大班額工作,負(fù)責(zé)指導(dǎo)全市控制大班額增量、專項(xiàng)行動(dòng)的日常工作、嚴(yán)格學(xué)籍管理,強(qiáng)化中小學(xué)招生及轉(zhuǎn)學(xué)管理,指導(dǎo)區(qū)域內(nèi)布局調(diào)整,積極推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)、學(xué)校聯(lián)盟、名校帶弱校的辦學(xué)模式,負(fù)責(zé)市中心城區(qū)中小學(xué)招生劃片的協(xié)調(diào)、指導(dǎo),按岳陽(yáng)市要求建立全市大班額臺(tái)賬。
職成股:會(huì)同計(jì)財(cái)股指導(dǎo)全市職業(yè)學(xué)校和民辦義務(wù)教育學(xué)校消除大班額的化解工作。
政策法規(guī)股:負(fù)責(zé)消除大班額化解工作有關(guān)政策法規(guī)方面的工作,督促相關(guān)股室修訂中小學(xué)幼兒園布局專項(xiàng)規(guī)劃。
人事股:銜接市編辦加快義務(wù)教育學(xué)校教職工核編、教職工編制動(dòng)態(tài)管理、增加附加編制等工作,銜接編制、人事等部門落實(shí)教師資源的縣管校聘,校長(zhǎng)及教師的輪崗交流,落實(shí)鄉(xiāng)村教師待遇,做好招教工作,義務(wù)教育學(xué)校及時(shí)補(bǔ)員,以及其他有關(guān)大班額化解人事方面的工作。
教師股:負(fù)責(zé)全市農(nóng)村教師適崗培訓(xùn)、農(nóng)村緊缺教師培養(yǎng)培訓(xùn),及其他校長(zhǎng)、教師培訓(xùn)工作。
督導(dǎo)室:負(fù)責(zé)對(duì)全市消除大班額工作進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)和考核,以及與市政府督查室的銜接等工作。
各股室務(wù)必各司其職、各盡其責(zé),主動(dòng)性、創(chuàng)造性開(kāi)展工作,確保我市消除義務(wù)教育大班額工作按時(shí)間節(jié)點(diǎn)順利推進(jìn)。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。教體局成立化解大班額工作領(lǐng)導(dǎo)小組,局黨委書記、局長(zhǎng)朱瓊波任組長(zhǎng),全體局領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng),各相關(guān)股室長(zhǎng)任成員,下設(shè)辦公室,陳維奉任辦公室主任,辦公地點(diǎn)設(shè)局基教股。各學(xué)校要成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)任組長(zhǎng),親自抓大班額的化解工作。
2、明確工作職責(zé)。化解大班額工作,任務(wù)艱巨,責(zé)任重大。各學(xué)校校長(zhǎng)為本?;獯蟀囝~工作第一責(zé)任人,要站在講政治的高度,從大局出發(fā),堅(jiān)決落實(shí)局黨委要求,化解大班額工作要親自部署、重要問(wèn)題要親自過(guò)問(wèn)、重要環(huán)節(jié)要親自協(xié)調(diào)、重要工作要親自辦理。要制定詳細(xì)的執(zhí)行方案,召開(kāi)學(xué)校行政和教師專題會(huì)議,做好宣傳,形成共識(shí),穩(wěn)妥有序推進(jìn)化解大班額工作。
3、確保工作成效?;獯蟀囝~工作是國(guó)務(wù)院、教育部規(guī)定、省教育廳重點(diǎn)辦理和重點(diǎn)督查的重要工作,到了國(guó)家和省市驗(yàn)收的重要階段。今年省教育廳將對(duì)各地化解工作進(jìn)行督查,對(duì)落實(shí)不到位的將追責(zé)。各學(xué)校務(wù)必要高度重視,克服困難,取得實(shí)效,確保化解工作落到實(shí)處。
4、強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。對(duì)拒不落實(shí)局黨委要求,或者落實(shí)不力、推三阻四、討價(jià)還價(jià)而造成化解工作落實(shí)不到位,或者在落實(shí)化解大班額期間擅自違規(guī)接收學(xué)生的,或者在落實(shí)過(guò)程中不做細(xì)致工作造成教師、學(xué)生、家長(zhǎng)行為過(guò)激等社會(huì)不良影響的,將嚴(yán)厲追究學(xué)校校長(zhǎng)及相關(guān)當(dāng)事人的責(zé)任;情節(jié)嚴(yán)重的,作免職處理,調(diào)離城區(qū)學(xué)校。
消除大班額工作方案篇四
2.嚴(yán)格控制學(xué)生留級(jí)學(xué)校根據(jù)義務(wù)教育階段學(xué)校正常學(xué)生不得降級(jí)的原則,嚴(yán)格把關(guān),落實(shí)原則;因病休學(xué)必須有醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具證明,從而有效地遏制變相留級(jí)和轉(zhuǎn)學(xué),同時(shí)也減少班額大的壓力。
3.學(xué)校狠抓學(xué)生學(xué)籍管理,規(guī)范班額行為。
通過(guò)教導(dǎo)處審核校對(duì),班主任把關(guān),落實(shí)教育局學(xué)籍管理辦法。4.學(xué)校積極聯(lián)系當(dāng)?shù)貞艏块T,及時(shí)掌握適齡兒童信息,統(tǒng)籌規(guī)劃,適時(shí)打算,做好一切應(yīng)對(duì)措施,既不讓學(xué)校班額過(guò)大,也不讓一個(gè)學(xué)生無(wú)學(xué)可上。
總之,學(xué)校目前學(xué)生量趨于下滑趨勢(shì)。對(duì)現(xiàn)有的大班額,計(jì)劃采取收下措施,加快推進(jìn)中小學(xué)班額控制工作,逐步從根本上解決“大班額”問(wèn)題。
1.加大宣傳力度,做好輿論導(dǎo)向。通過(guò)大力宣傳“大班額”的不良影響,營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)心、支持、參與化解大班額的良好氛圍。
2.根據(jù)學(xué)校具體情況,采取調(diào)班、分班相結(jié)合的方式,消除大班額現(xiàn)象。三年級(jí)六個(gè)班學(xué)生適度調(diào)班,可以達(dá)到規(guī)定要求。對(duì)于其他年級(jí),必須進(jìn)行分班,計(jì)劃每個(gè)年級(jí)分出一個(gè)班。
3.增加教師數(shù)量,優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。分班后,學(xué)校至少增加班主任5名,數(shù)學(xué)老師3名,其他學(xué)科教師可以通過(guò)增加教師課時(shí)量解決。
4.建立健全治理“大班額”的長(zhǎng)效監(jiān)督機(jī)制。為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,我校將有效地控制“大班額”,為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
消除大班額工作方案篇五
大班額問(wèn)題嚴(yán)重影響學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序和師生的身心健康,已成為學(xué)校安全穩(wěn)定的一大隱患。我校領(lǐng)導(dǎo)班子充分認(rèn)識(shí)到了大班額問(wèn)題的危害性和解決大班額問(wèn)題的緊迫性,制定了校舍建設(shè)規(guī)劃及校舍建設(shè)改造等相關(guān)工作的詳細(xì)規(guī)劃,明確了工作職責(zé),加快了解決大班額問(wèn)題的進(jìn)程。
學(xué)校現(xiàn)有在校學(xué)生1200余人,教職工102人。
學(xué)校有實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書室、多媒體教室、微機(jī)室、電子備課室、會(huì)議室、心理咨詢室、體育器材室、少隊(duì)部、音美室、勞技教室等部室,教學(xué)設(shè)備齊全,生活設(shè)施完善。
學(xué)?,F(xiàn)有大班額4個(gè),超大班額2個(gè),分別為七年級(jí)4班64人,七年級(jí)2班63人,九年級(jí)3班66,七年級(jí)3班72人,人七年級(jí)1班72人。
1、規(guī)范招生。
近幾年我們按照“就近入學(xué),轄區(qū)入學(xué)”的原則,嚴(yán)格招生管理,規(guī)范辦學(xué)行為,防止隨意轉(zhuǎn)學(xué)插班現(xiàn)象。為此,我們每學(xué)期開(kāi)學(xué)都對(duì)照戶籍進(jìn)行招生,有效控制接納非本學(xué)區(qū)生源,逐步減少外學(xué)區(qū)學(xué)生。學(xué)校每個(gè)學(xué)期錄取新生認(rèn)真執(zhí)行適齡兒童、少年的戶籍與父母或法定監(jiān)護(hù)人戶籍相統(tǒng)一;適齡兒童、少年的戶籍與實(shí)際居住地相統(tǒng)一的原則,嚴(yán)格按照本校學(xué)區(qū)招生,不拒收學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生;嚴(yán)格按照計(jì)劃招生,有效控制班額;嚴(yán)格控制借讀生,在學(xué)區(qū)內(nèi)生源全部招滿,班額尚有余缺的情況下,學(xué)??蛇m當(dāng)接收部分借讀生;嚴(yán)格控制非適齡兒童入學(xué),從而有效控制班額增大的態(tài)勢(shì)。
2、嚴(yán)格控制學(xué)生留級(jí)。
學(xué)校根據(jù)義務(wù)教育階段學(xué)校正常學(xué)生不得降級(jí)的原則,嚴(yán)格把關(guān),落實(shí)原則;因病休學(xué)必須有醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具證明,從而有效地遏制變相留級(jí)和轉(zhuǎn)學(xué),同時(shí)也減少班額大的壓力。
3、學(xué)校狠抓學(xué)生學(xué)籍管理,規(guī)范班額行為。通過(guò)學(xué)區(qū)校對(duì),學(xué)校負(fù)責(zé),班主任把關(guān),落實(shí)新生建檔、轉(zhuǎn)學(xué)變檔的學(xué)籍管理辦法。
4、學(xué)校積極聯(lián)系當(dāng)?shù)貞艏块T,及時(shí)掌握適齡兒童信息,統(tǒng)籌規(guī)劃,適時(shí)打算,做好一切應(yīng)對(duì)措施,既不讓學(xué)校班額過(guò)大,也不讓一個(gè)學(xué)生無(wú)學(xué)可上。
總之,學(xué)校下學(xué)期定能夠定班、定額、部室完善、功能齊全,一定是一所標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的國(guó)辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)。
消除大班額工作方案篇六
通過(guò)在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí),孩子們升入了大班,即將成為小學(xué)生,自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng),各方面的進(jìn)步也特別快,三位老師觀察到,我們班級(jí)的孩子思維活躍,接受能力強(qiáng),性格開(kāi)朗、活潑、自主,富有個(gè)性。從整體看人際交往能力及獨(dú)立解決問(wèn)題兩方面有突出進(jìn)步。但個(gè)別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問(wèn)題(比如:進(jìn)餐時(shí)愛(ài)說(shuō)話、上課注意力不集中、愛(ài)說(shuō)小話、插嘴等)傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng)。其次,孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo),自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能,推理運(yùn)算能力方面還需多培養(yǎng)。雖然存在一些問(wèn)題,但整個(gè)班級(jí)幼兒風(fēng)貌積極向上、有禮貌、有愛(ài)心、特別表現(xiàn)在開(kāi)學(xué)開(kāi)展的大帶小活動(dòng)中,為弟弟妹妹做出了好榜樣。
全班總?cè)藬?shù)34人,其中男孩20人,女孩14人,平均年齡在五歲半左右。
班主任:在教學(xué)中起帶頭作用,創(chuàng)班級(jí)特色,注重家園對(duì)話的溝通工作,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級(jí)內(nèi)外部關(guān)系,注重班級(jí)幼兒語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能的開(kāi)發(fā),負(fù)責(zé)開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容有:聽(tīng)讀游戲識(shí)字、計(jì)算邏輯訓(xùn)練游戲。
副班教師:性格開(kāi)朗,服務(wù)意識(shí)強(qiáng),能主動(dòng)參與思考研究主題活動(dòng),注重幼兒的個(gè)別差異,鼓勵(lì)幼兒參與體育活動(dòng),協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能,注重身體、運(yùn)動(dòng)智能的開(kāi)發(fā)。負(fù)責(zé)開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容有:感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練活動(dòng)、英語(yǔ)游戲、語(yǔ)言故事等。
保育教師:工作耐心、細(xì)致,積極鉆研幼教經(jīng)驗(yàn),能較好的執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣,保障了班級(jí)衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行,并負(fù)責(zé)針對(duì)班級(jí)衛(wèi)生保健情況進(jìn)行觀察記錄。
后勤配班:主動(dòng)關(guān)心班級(jí)事物,積極參與班級(jí)活動(dòng)。及時(shí)的提供助教服務(wù),積極與幼兒展開(kāi)互動(dòng)。
消除大班額工作方案篇七
抓好幼兒園室內(nèi)外環(huán)境清潔衛(wèi)生。要求各班保育老師嚴(yán)格按照衛(wèi)生保健制度,實(shí)行定人定點(diǎn),分片包干,根據(jù)幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點(diǎn),一天一小掃,一周一大掃,保持園內(nèi)外經(jīng)常性的清潔,保健室每周一檢查,對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出、督促改正。
消毒工作是幼兒身體健康的保障。保健室經(jīng)常指導(dǎo)保育員和食堂人員做好消毒工作,使保育員能全面掌握消毒方法,在分餐點(diǎn)時(shí)能著工作裝戴工作帽,做到規(guī)范操作。
幼兒的兩巾一杯一天一消毒,大中型玩具每月用有效氯消毒液消毒一次,桌面玩具每周消毒一次,幼兒被褥一個(gè)月洗一次、每?jī)芍軙褚淮?,遇雨順延,各班保育員做好消毒記錄。要求廁所每天用消毒水沖刷,做到無(wú)尿垢、無(wú)臭味。食堂人員嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生規(guī)范操作,食物及用具按生、熟分開(kāi)處理和存放,有效避免了交叉污染。
嚴(yán)格消毒制度,堅(jiān)持幼兒食具一餐一消毒,有效避免了幼兒通過(guò)食具引起的交叉感染,確保了幼兒在園的健康。為防止病從口入,保健室加強(qiáng)了飲食衛(wèi)生管理,督促食堂人員注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,勤剪指甲,班前便后流動(dòng)水洗手,上班時(shí)穿戴好工作衣帽。每天沖洗食堂,保持經(jīng)常性的灶臺(tái)、食具、用具清潔,每周徹底大掃除,防止蚊、蠅的生成及危害。
確保幼兒飲食的衛(wèi)生安全。
在傳染病流行高峰期間(如九月份的腸道傳染?。?,加強(qiáng)各項(xiàng)消毒工作,相應(yīng)的監(jiān)督檢查也加強(qiáng)了力度,避免了各類傳染疾病的發(fā)生。
消除大班額工作方案篇八
“調(diào)班”是針對(duì)學(xué)校同年級(jí)內(nèi)的大、小班額的班級(jí)之間進(jìn)行的調(diào)整策略。要求學(xué)校由大班額的班級(jí),調(diào)出學(xué)生到班額較小班級(jí),最終形成人數(shù)基本均等,消除大班額。采用此方法,我校今年共計(jì)消除了2個(gè)大班額,調(diào)班學(xué)生68人。
舉措二:分班。
“分班”是指學(xué)校同年級(jí)內(nèi),幾乎都存在大班額現(xiàn)象,無(wú)法進(jìn)行調(diào)班的情況下實(shí)施的分班策略。要求學(xué)校因地制宜安排教室與優(yōu)秀師資,對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生作耐心細(xì)致地動(dòng)員工作,在確保分班過(guò)程“公開(kāi)、公正、公平”的前提下,實(shí)施“分班”措施。,今年在學(xué)校的二個(gè)年級(jí)里新增了4個(gè)班,共消除大班額19個(gè),分出學(xué)生共計(jì)30人。
舉措三:轉(zhuǎn)學(xué)。
“轉(zhuǎn)學(xué)”是指不具備“調(diào)班”和“分班”兩項(xiàng)條件的大班額學(xué)校,將部分學(xué)生轉(zhuǎn)往相鄰學(xué)校的策略。要求學(xué)校在獲得家長(zhǎng)和學(xué)生支持的前提下,轉(zhuǎn)出成績(jī)水平為中等或中偏上的學(xué)生,到相鄰辦學(xué)條件相當(dāng)或較好、無(wú)大班額的學(xué)校就讀,從而消除大班額。采用此方法,今年有1所大班額學(xué)校,共計(jì)轉(zhuǎn)出學(xué)生24人,消除大班額2個(gè)。由于措施堅(jiān)決、組織有序,今年我校消除大班額工作成效顯著。去年全校初級(jí)中學(xué)已完成全部消除了大班額任務(wù),小學(xué)仍有10個(gè)大班額班級(jí)。通過(guò)畢業(yè)班自然畢業(yè)消除了60個(gè),今后,我校將繼續(xù)采取切實(shí)措施,適度控制好辦學(xué)規(guī)模,絕不新增大班額班級(jí)。
張寨小學(xué)。
2011.9。
消除大班額工作方案篇九
消除“大班額”是“兩基”成果鞏固和提高工作的重要前提,是構(gòu)建和諧教育的重要內(nèi)容,是推進(jìn)城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌、均衡發(fā)展的重大課題,是全面貫徹黨的教育方針、全面提高教育質(zhì)量、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的重大問(wèn)題。因此,我們必須要站在科學(xué)發(fā)展觀的高度,必須要站在服務(wù)發(fā)展,辦人民滿意教育的高度,充分認(rèn)識(shí)控制“大班額”的重大意義,充分認(rèn)識(shí)徹底消除“大班額”的艱巨性、復(fù)雜性和長(zhǎng)期性,并采取切實(shí)可行的措施,加快推進(jìn)中小學(xué)班額控制工作,逐步從根本上解決“大班額”問(wèn)題。
一、是加大宣傳力度,做好輿論導(dǎo)向。通過(guò)大力宣傳“大班額”的不良影響,營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)心、支持、參與化解大班額的良好氛圍。
二、加強(qiáng)學(xué)校建設(shè),積極爭(zhēng)取教育經(jīng)費(fèi)投入、進(jìn)一步改善辦學(xué)條件,迎接新的挑戰(zhàn)。
三、是嚴(yán)格控制教師數(shù)量,優(yōu)化師資結(jié)構(gòu),加大校內(nèi)名師的培養(yǎng)力度,以緩解因?qū)W生擇校、擇師所帶來(lái)的“大班額”壓力。
消除大班額工作方案篇十
多年來(lái),我園一直嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為,認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)“三亂”政策,杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。各項(xiàng)收費(fèi)均嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門相關(guān)規(guī)定,并通過(guò)家長(zhǎng)一封信、公示等平臺(tái)和方式向家長(zhǎng)及社會(huì)公開(kāi)公示,目前,我園小中大嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn),小班每班25人,中班30人,大班35人,并由于生源減少,大班每班還不足35人,不存在超大班額情況。
學(xué)校認(rèn)真落實(shí)國(guó)家《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《山東省示范幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》的文件精神,以游戲?yàn)榛净顒?dòng),珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值,創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,合理安排一日生活,最大限度的支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要,嚴(yán)禁“拔苗助長(zhǎng)”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。
第二篇:都寨小學(xué)大班額自查報(bào)告(最終版)。
北戴河新區(qū)都寨小學(xué)大班額現(xiàn)象自查報(bào)告。
按照教育局《關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育階段學(xué)校大班額大校額情況自查工作的通知》要求,都寨小學(xué)校對(duì)學(xué)?!按蟀囝~”情況進(jìn)行了自查?,F(xiàn)將自查結(jié)果報(bào)告如下:
消除大班額工作方案篇十一
本學(xué)期主要由劉雅琴、胡小蘭、楊菊花三位老師負(fù)責(zé)大二班的工作,我主要負(fù)責(zé)語(yǔ)言、社會(huì)、奧爾夫、數(shù)學(xué)方面的教學(xué),胡小蘭負(fù)責(zé)識(shí)字、科學(xué)、藝術(shù)、健康方面的教學(xué),楊老師負(fù)責(zé)班級(jí)的保育保健工作,本班孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)能力有待加強(qiáng),孩子在自控能力及大擔(dān)、完整地表達(dá)方面還有所欠缺。本學(xué)期將針對(duì)以上情況,我們?nèi)焕蠋煂F(tuán)結(jié)協(xié)作、因材施教,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)。
1、保育工作。
每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中精心關(guān)愛(ài)幼兒,特別是能力稍弱的孩子。對(duì)于體質(zhì)較弱易感冒的幼兒和大小便次數(shù)較多的幼兒給予更多的關(guān)愛(ài)。培養(yǎng)幼兒一個(gè)良好的進(jìn)餐常規(guī),教育幼兒不挑食。在日?;顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),對(duì)幼兒的睡眠情況做好記錄。
2、教育教學(xué):尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃,有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)方智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育,留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng),增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。
繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。
在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。
合理安排幼兒一日生活,將教育滲透于日常生活中,做到就地取材、因地制宜,充分利用周圍環(huán)境資源生成教育活動(dòng)。在了解、分析幼兒特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,挖掘幼兒的潛能,使每一個(gè)幼兒都獲得最大限度的發(fā)展。
作好幼小銜接工作,在幼兒閱讀、認(rèn)字、書寫、運(yùn)算等方面加強(qiáng)練習(xí),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)、獨(dú)立生活、獨(dú)立思考問(wèn)題的能力和主動(dòng)為他人服務(wù)的意識(shí)。與家長(zhǎng)共同配合,提醒幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好作息時(shí)間,做事有計(jì)劃、有條理、不拖拉。
二位教師繼續(xù)學(xué)習(xí)教改的理念,樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀,在實(shí)踐中進(jìn)行反思,提高自己的理論水平,用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題。在工作中,做到老師之間真正成為一體,積極創(chuàng)造團(tuán)結(jié)向上、讓幼兒向往、讓家長(zhǎng)滿意的、溫馨的班級(jí)氛圍。
3、品德教育。
在一日活動(dòng)中滲透幼兒品德教育,創(chuàng)建寬容、理解、鼓勵(lì)、支持的班級(jí)環(huán)境,與家長(zhǎng)、幼兒建立和諧、融洽的學(xué)習(xí)氛圍。采取多鼓勵(lì)、多樹(shù)立榜樣的方法使幼兒自覺(jué)、自律遵守各項(xiàng)常規(guī)要求,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,激勵(lì)幼兒向他人學(xué)習(xí)、爭(zhēng)取進(jìn)步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。關(guān)愛(ài)每個(gè)幼兒,特別是對(duì)不良行為習(xí)慣的幼兒要做到不舍棄,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,不斷的加以矯正、強(qiáng)化,逐步使他們形成良好的行為習(xí)慣。平常加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有目的教育,提高和強(qiáng)化幼兒的自我保護(hù)意識(shí)能力。
4、安全工作。
加強(qiáng)日?;顒?dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,戶外活動(dòng),保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?;顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。
5、家長(zhǎng)工作:做好家長(zhǎng)工作,提高家園共育的效果。平時(shí)根據(jù)情況隨時(shí)進(jìn)行家訪、電訪。通過(guò)班級(jí)博客向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況及班級(jí)動(dòng)態(tài),并及時(shí)回復(fù)家長(zhǎng)的留言。每月及時(shí)了解本月工作重點(diǎn),并向家長(zhǎng)介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。
三、每月工作重點(diǎn):
總之,我班三位教師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好,爭(zhēng)取取得更好成績(jī)!
1、做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作,加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理。
2、布置班級(jí)環(huán)境,開(kāi)設(shè)區(qū)域活動(dòng),豐富材料。
3、開(kāi)展我們愛(ài)祖國(guó)的主題活動(dòng)。
4、開(kāi)展教師節(jié)、中秋節(jié)活動(dòng),加強(qiáng)幼兒思想道德教育。
5、完成各類計(jì)劃的制訂。
1、省級(jí)示范園對(duì)外開(kāi)放觀摩活動(dòng)。
2、開(kāi)展親子活動(dòng)。
3、組織幼兒參加繪畫比賽。
1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒對(duì)幾種常見(jiàn)安全標(biāo)志的圖案、意義有初步的認(rèn)知。對(duì)安全標(biāo)志進(jìn)行分類,了解禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志和指令標(biāo)志的基本特征以及在生活中的作用。
2、教研活動(dòng)。
1、開(kāi)展慶元旦大型運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2、開(kāi)展大班幼兒畢業(yè)典禮活動(dòng)。
1、組織好奧爾夫音樂(lè)、英語(yǔ)的匯報(bào)活動(dòng)。
2、幼兒學(xué)習(xí)情況評(píng)估。超越自我,展示精華,這是我們大二班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo),在以后的工作中,我們將以更加獨(dú)特的魅力,展現(xiàn)在大家的面前。
延伸閱讀:
幼兒園大班常規(guī)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想:
我們可以將幼兒園的常規(guī)理解為幼兒園保教過(guò)程中沿襲下來(lái)的、幼兒在日常生活和活動(dòng)中經(jīng)常使用權(quán)用的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣,幼兒園大班常規(guī)管理計(jì)劃。而所謂幼兒園常規(guī)教育則是指教師根據(jù)社會(huì)的要求和幼兒發(fā)展的特點(diǎn)、需要,以這些標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣為教育內(nèi)容對(duì)幼兒施行教育的過(guò)程。
幼兒對(duì)常規(guī)的理解和掌握是習(xí)得性和生成性的統(tǒng)一。對(duì)大多數(shù)常規(guī)而言,它們往往以預(yù)成的方式存在于現(xiàn)成的社會(huì)關(guān)系或組織之中,是要求幼兒必須適應(yīng)、內(nèi)化和遵守的規(guī)則,這些規(guī)則通常需要由掌握著權(quán)威和標(biāo)準(zhǔn)的成人(在幼兒園中主要是指保教人員)按幼兒的特點(diǎn)和發(fā)展需要,科學(xué)地、有階段地來(lái)告訴幼兒什么是好的或壞的,什么是正確的或錯(cuò)誤的,什么是應(yīng)該的或不應(yīng)該的,什么是允許的或被禁止的。由此,逐步幫助那些處在他律規(guī)則時(shí)期的幼兒不斷習(xí)得這些常規(guī),這也是幼兒園常規(guī)教育的必要性所在。但有些常規(guī)不是預(yù)先就存在的,它們往往一開(kāi)始就蘊(yùn)涵在幼兒的交往和實(shí)踐活動(dòng)之中,在幼兒的交往和實(shí)踐活動(dòng)中生成,并在類似的活動(dòng)情境中通過(guò)反復(fù)運(yùn)用鞏固下來(lái),具有自律的性質(zhì)。而且,在一日生活中,教室常規(guī)的建立,是確保幼兒安全,發(fā)展幼兒的自我意識(shí)及自我管理能力的關(guān)鍵。
二、具體措施:
1、避免過(guò)多的限制和統(tǒng)一的管理。
雖然整齊劃一的組織管理方式已被否定,但在一日生活組織中,還是會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)類似的情況,如;吃飯時(shí)不準(zhǔn)說(shuō)話;幼兒在同一時(shí)間午睡、起床;先拿到食物的幼兒也必須等到教師一聲令下后才可以開(kāi)始吃飯等。因此,我們?cè)谙蛴變禾岢鲆笾埃仨毾人伎歼@種規(guī)則是真正需要,還是為了自己的方便;提出的要求是否符合幼兒的年齡特點(diǎn);教師是否站在幼兒的角度來(lái)考慮問(wèn)題等。
2、讓幼兒預(yù)知一日生活的安排。
有計(jì)劃的活動(dòng)時(shí)間安排和作息時(shí)間表,使幼兒感到生活內(nèi)容是可以預(yù)知和掌握的,從而形成安全感和秩序感。
3、讓幼兒參與教室規(guī)則的制定。
我們已經(jīng)是大班的孩子了,可以通過(guò)討論來(lái)自己制定各項(xiàng)活動(dòng)的規(guī)則。在出現(xiàn)問(wèn)題后,教師引導(dǎo)幼(幼兒園教師園本培訓(xùn)總結(jié)及小結(jié))兒討論,選擇解決的方法。從而制定新的規(guī)則,并用文字記錄下來(lái),貼在教室相應(yīng)的位置。
4、用環(huán)境指引幼兒的行為。
通過(guò)環(huán)境的暗示,可以避免由于幼兒擁擠而引起爭(zhēng)執(zhí)和矛盾,還可以提醒、指引幼兒進(jìn)行合適的行為。
5、環(huán)節(jié)過(guò)渡緊湊、有序。
環(huán)節(jié)過(guò)渡是較容易引起混亂的時(shí)段,教師如組織得當(dāng),就會(huì)減少幼兒無(wú)謂等待的時(shí)間。同時(shí)教師之間的合理分工也非常重要,這樣可避免很多幼兒因?yàn)榈却鸬幕靵y了。
本班存在常規(guī)的問(wèn)題:
1.學(xué)生思維比較活躍,活動(dòng)中都表現(xiàn)出很強(qiáng)的參與熱情,自我約束能力還要進(jìn)一步的提高,從日常的學(xué)習(xí)生活觀察,還不能從始至終地堅(jiān)持良好的表現(xiàn),經(jīng)常出現(xiàn)控制不住自己的現(xiàn)象。如:急跑,不能認(rèn)真傾聽(tīng),說(shuō)話嗓門大等缺點(diǎn)。
3.在區(qū)域活動(dòng)和桌面游戲,規(guī)則比較死板。自選游戲中,則要保證給與幼兒充分的自由選擇、自由探索、自由思考、自由表達(dá)的權(quán)利。
常規(guī)教育的目標(biāo):
發(fā)展學(xué)習(xí)適應(yīng)能力幼兒入學(xué)后,學(xué)習(xí)成了其主要活動(dòng),以讀、寫、算為主導(dǎo)。我們要尤其注意孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)專注性和持久性的培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
1.區(qū)域活動(dòng)常規(guī):能安靜地參加活動(dòng)區(qū)活動(dòng),能實(shí)現(xiàn)同伴間的交流合作,并有次序的收放玩具。
2.坐的常規(guī):
(1)、會(huì)搬椅子,一手握椅背,一手托椅身,輕拿輕放,轉(zhuǎn)椅子時(shí)要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時(shí)不能有聲音,知道愛(ài)護(hù)桌椅。
(2)、上課坐姿:雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放,長(zhǎng)時(shí)間坐著可以輕輕靠在椅背上。
(3)繪畫、寫字坐姿:上身與桌子保持適當(dāng)距離,雙腳自然平放,上身不歪斜,眼物距離適當(dāng)。
(4)、避免不正確坐姿:斜靠椅背;斜趴桌子;坐時(shí)翹腳;駝背坐。
3.衛(wèi)生常規(guī)。
(1)、正確使用餐具,一手扶碗,一手拿勺,會(huì)使用勺進(jìn)餐。中、大班會(huì)使用筷子進(jìn)餐。
(2)、一口菜、一口飯地進(jìn)餐,不把菜全部倒入碗里,不急也不慢,不剩飯菜,不灑飯菜,保持桌面、地面的清潔。
(3)、安靜、專心地進(jìn)餐,不東張西望,不大聲講話,不講長(zhǎng)話。
(4)、用餐巾擦嘴,輕拿椅子坐到指定地點(diǎn)。安靜活動(dòng),不影響他人進(jìn)餐.
4、區(qū)域活動(dòng)常規(guī):能安靜地參加活動(dòng)區(qū)活動(dòng),做好入?yún)^(qū)記錄,能實(shí)現(xiàn)同伴間的交流合作,并有次序的收放玩具.
具體措施。
1、及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)利用談話時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)約用水等勤儉教育,督促幼兒及時(shí)關(guān)緊水龍。通過(guò)與家長(zhǎng)交流探討,家園共同配合教育孩子養(yǎng)成良好的走路習(xí)慣,在平時(shí)活動(dòng)中,利用值日生,時(shí)常督促幼兒慢走。
2、小桌長(zhǎng)監(jiān)督,組織本組幼兒評(píng)選當(dāng)日吃得好的幼兒,并給表現(xiàn)突出的組加獎(jiǎng)紅旗,看哪組的紅旗多就可得到流動(dòng)紅旗。
3、組織幼兒參加年段組織的各種能力競(jìng)賽活動(dòng),提高幼兒各方面的能力。
4、家園配合,讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣,通過(guò)評(píng)選小紅花小紅點(diǎn),逐步提高幼兒的飲食速度,改正幼兒的挑食、偏食的不良習(xí)慣。
5.每周五組織幼兒評(píng)選本周之星,激勵(lì)幼兒遵守班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)。
6.自理能力培養(yǎng):讓每個(gè)孩子知道自己很能干,自己的事自己做,并向幼兒進(jìn)行友愛(ài)、謙讓的教育。
7、繼續(xù)進(jìn)行課堂常規(guī)培養(yǎng):上課積極舉手發(fā)言,大膽的提出自己的見(jiàn)解,聲音響亮;不隨意與旁邊幼兒說(shuō)話.
8、讓幼兒在限定時(shí)間內(nèi)完成繪畫、剪紙、書寫等活動(dòng),主要是使幼兒集中精力做好一件事,并能夠堅(jiān)持一段時(shí)間,以利于孩子以后能適應(yīng)上課的時(shí)間要求。又如,多給幼兒講一些故事、童話、詩(shī)歌等文學(xué)作品,養(yǎng)成靜坐、傾聽(tīng)的習(xí)慣,為入學(xué)后進(jìn)行正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
我們最終的目的是培養(yǎng)幼兒從他律到自律,使常規(guī)成為一種自覺(jué)的、需要的、自愿的行為,所以幼兒常規(guī)的培養(yǎng)不是一朝一夕的事,而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,它需要所有教師不斷地長(zhǎng)期的共同努力。
閱讀拓展:
幼兒園大班區(qū)角計(jì)劃。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
激發(fā)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的興趣,學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知事物現(xiàn)象,發(fā)展觀察力。學(xué)習(xí)照料小動(dòng)物,了解幾種動(dòng)物的生活習(xí)性,培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)大自然的情感,初步滲透人與自然界那種息息相關(guān)、互生共存的關(guān)系。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
1、玩線區(qū)(粘一粘)。
目標(biāo):學(xué)習(xí)用毛線粘貼成各種美麗的畫,培養(yǎng)幼兒的審美能力和制作興趣。
材料:各色毛線、白紙、膠水或糨糊、剪刀。
玩法:幼兒在白紙上畫好花、動(dòng)物等圖案,運(yùn)用剪刀將毛線剪成線段或線絨進(jìn)行粘貼。
2、手工角。
目的:通過(guò)動(dòng)手,發(fā)揮幼兒想象力,創(chuàng)造力。
材料:火柴盒、彩紙。
玩法:用火柴盒拼、插、粘制作多種物品,幼兒用彩紙折疊小動(dòng)物。
3、動(dòng)手角。
目的:鞏固幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí),數(shù)的形成,鍛煉手的靈活性。
材料:毛線、塑料繩、皺紋紙。
玩法:把材料分成相同的三份,教幼兒編小辮,顏色多種多樣。
4、圖書角。
目的:培養(yǎng)幼兒閱讀圖畫書的興趣,組織幼兒安靜的讀書。發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,提高閱讀水平。
材料:各種圖書。
玩法:向幼兒介紹圖書的名稱,引起幼兒對(duì)圖書的興趣,指導(dǎo)幼兒進(jìn)行安靜的閱讀圖書,并讓幼兒互相講述圖書的內(nèi)容。
5、角色區(qū)。
目的:幼兒在會(huì)開(kāi)商店的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)開(kāi)超市,要根據(jù)自選商品,熟悉超市的購(gòu)買方式,有秩序購(gòu)物。
三、區(qū)角活動(dòng)的措施。
1、制定計(jì)劃,有條不紊的開(kāi)展活動(dòng),把區(qū)角活動(dòng)納入教學(xué)計(jì)劃,于教育一日活動(dòng)中。
2、我園從領(lǐng)導(dǎo)到教師明確開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)對(duì)開(kāi)發(fā)幼兒智能實(shí)施素質(zhì)教育的意義,發(fā)揮自己的聰明才智,創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)區(qū)角活動(dòng),滿腔熱情的投入到活動(dòng)中去。興趣是最好的老師,因此我們從小培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦能力,制作粘貼一些漂亮的禮物,贈(zèng)給每個(gè)幼兒,告訴他們是廢舊物品制成的,激發(fā)起好奇心,培養(yǎng)他們的制作興趣。耐心細(xì)致的教給幼兒剪貼,拼的技能。讓幼兒用廢舊火柴盒組合各種家具,用蛋殼制作不倒翁娃娃,教幼兒熟練剪貼技能對(duì)幼兒自己創(chuàng)作作品要予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
四、活動(dòng)效果。
1、幼兒利用廢舊物品制作各種玩具,便宜,衛(wèi)生絕不比高檔玩具差,而那一雙雙靈巧的小手活動(dòng)與鍛煉,又是任何電動(dòng)玩具不能比的,凡參加活動(dòng)的幼兒,思維活躍,接受能力強(qiáng),在知識(shí)行為能力方面都超過(guò)其他未參加活動(dòng)的幼兒。
2、教師從根本上轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念,變重課堂教育以游戲?yàn)橹?,變重知識(shí)灌輸為重能力培養(yǎng),變重獨(dú)力教學(xué)為綜合主題教育活動(dòng)。
3、家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)有了可喜的變化,積極配合幼兒園開(kāi)展各種活動(dòng),從要求幼兒園多教給孩子學(xué)認(rèn)字和加減運(yùn)算變?yōu)橐蠼Y(jié)合幼兒特點(diǎn)開(kāi)展特色活動(dòng),以開(kāi)展幼兒的智力,培養(yǎng)幼兒的能力為主要教育內(nèi)容。
幼兒園的活動(dòng)區(qū)域具有多樣性,自由性和趣味性,能促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。幼兒園的各種活動(dòng)的探索過(guò)程要比探索的結(jié)果重要,區(qū)域活動(dòng)正好為幼兒提供探索的機(jī)會(huì),讓幼兒在動(dòng)手操作中加以認(rèn)知,區(qū)域活動(dòng)不僅是集中教育活動(dòng)的延伸、拓寬與補(bǔ)充,而且應(yīng)與集中教育相結(jié)合。教師通過(guò)觀察記錄,根據(jù)活動(dòng)情況及時(shí)進(jìn)行修正、補(bǔ)充。探索活動(dòng)是幼兒的一種自主性和和實(shí)踐活動(dòng),幼兒個(gè)體間存在差異,對(duì)問(wèn)題的探索能力是不同的,我們提供的操作材料應(yīng)有適用的層次性,提出的操作要求應(yīng)有所不同,以增進(jìn)幼兒的興趣和活動(dòng)活動(dòng)深度。
一、區(qū)域活動(dòng)時(shí)間安排。
自由安排,盡量保證活動(dòng)時(shí)間充分。
二、區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容。
分三個(gè)區(qū)域:益智園(科學(xué)、建構(gòu)、操作、計(jì)算、棋類);手工坊(美術(shù)、編織、手工);寶寶秀(表演、角色(寶貝超市);圖書角,運(yùn)動(dòng)區(qū)。
三、各活動(dòng)區(qū)要求:
1、益智園。
1)科學(xué)區(qū)。
(1)、能按規(guī)則進(jìn)行操作,發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
(2)、知道輕拿輕放,愛(ài)護(hù)材料,結(jié)束后知道整理干凈。
2)、建構(gòu)區(qū)。
(1)、積木大家玩,如遇沖突,相互商量誰(shuí)先玩或一起玩。
(2)、在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)玩,不大聲嚷嚷,遵守游戲規(guī)則。
3)、操作區(qū)。
(1)、鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手操作材料,勇于探索,不怕困難,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
(2)、愛(ài)護(hù)材料,玩好后知道放回原處。
4)、計(jì)算區(qū)。
(1)、正確操作活動(dòng),并用筆記下操作結(jié)果。
(2)、愛(ài)護(hù)材料,玩好后知道放回原處。
5)、棋類區(qū)。
(1)、互相協(xié)商,找到棋友。
(2)、遵守規(guī)則,結(jié)束后一起整理棋具。
2、手工坊。
1)、美術(shù)。
(1)、設(shè)計(jì)自己喜歡的畫。
(2)、小心色筆別弄臟衣服。
2)、編織。
(1)、學(xué)會(huì)系鞋帶,編小辮。
(2)結(jié)束后把物品恢復(fù)原樣。
3)、手工。
(1)、自己會(huì)看圖示制作,認(rèn)真完成作品。
(2)、會(huì)及時(shí)整理材料,清理這些紙屑。
3、寶寶秀。
1、語(yǔ)言表演。
(1)、能夠看圖講述故事。
(2)、根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行角色表演,
2、角色區(qū)(寶貝超市)。
(1)、學(xué)會(huì)互相協(xié)商,分配角色。
(2)、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲,能熱情招待客人。
(3)、結(jié)束時(shí)整理好物品。
4、圖書角。
(1)、閱讀時(shí)保持安靜,不大聲講話,不影響別人。
(2)、注意用眼衛(wèi)生,眼睛與書保持一定距離,坐姿端正,看完書要及時(shí)整理,擺放整齊。
5、運(yùn)動(dòng)區(qū)。
能自覺(jué)遵守各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)規(guī)則,與同伴友好進(jìn)行活動(dòng)。
各個(gè)區(qū)域之間可以互相轉(zhuǎn)換。如益智園和寶寶秀結(jié)合活動(dòng),引導(dǎo)幼兒利用廢物利用開(kāi)展美工活動(dòng),讓幼兒把自己創(chuàng)作的構(gòu)思和畫面表達(dá)出來(lái);班與班之間可以多加交流,某些活動(dòng)可以交互使用完成。
區(qū)域活動(dòng)是幼兒的自主活動(dòng),是孩子們最喜歡的活動(dòng),我們?cè)诨顒?dòng)中不要過(guò)多的指點(diǎn)干預(yù),在觀察幼兒的活動(dòng)中,要了解和滿足幼兒的需要、興趣和行為表現(xiàn)。并有計(jì)劃的觀察和記錄,對(duì)于個(gè)案進(jìn)行分析,做活動(dòng)后的反思,有針對(duì)性地調(diào)整區(qū)域內(nèi)容,補(bǔ)充活動(dòng)材料、豐富幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
區(qū)角活動(dòng)是教師根據(jù)幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展目標(biāo),創(chuàng)設(shè)多種領(lǐng)域的學(xué)習(xí)區(qū)域。并提供活動(dòng)材料,讓幼兒通過(guò)自身的擺弄、操作去感知、思考、尋找問(wèn)題的答案。而教師的任務(wù)是關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng),敏感的察覺(jué)他們的需要,及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,形成合作探究式的師生互動(dòng)。
消除大班額工作方案篇十二
在本學(xué)期里根據(jù)本班幼兒的不同年齡特點(diǎn),以及孩子們不同性格,我制定了以下幾點(diǎn)常規(guī)計(jì)劃來(lái)改正和提高孩子們的道德行為。
一、生活活動(dòng):
1、堅(jiān)持回園洗臉和手,衣著整潔,愉快入園,主動(dòng)接受晨檢,有禮貌地向老師問(wèn)好。
2、能迅速正確地洗手,會(huì)正確用餐,學(xué)會(huì)粒粒皆辛苦。不掉飯,如不小心掉了,不要撿來(lái)吃,把它丟到垃圾桶里。并保持安靜文明的進(jìn)餐。
3、值日生協(xié)助老師抹桌,清掃地面。
4、幼兒養(yǎng)成大小便自理,沖廁所,便后正確洗手。
5、使用自己的口杯喝水,做到活動(dòng)過(guò)后、口渴時(shí)隨時(shí)飲水,不浪費(fèi)水。
6、能安靜就寢,睡姿正確。
7、幼兒獨(dú)立、較迅速、有擺好自己的鞋子進(jìn)睡實(shí)入睡,睡前不帶小玩具上床,養(yǎng)成右側(cè)臥或仰臥,不蒙頭的習(xí)慣。
8、能獨(dú)立、迅速地整理床鋪。
二、戶外活動(dòng)及早操:
1、積極參加老師組織的戶外活動(dòng)。遵守規(guī)則。
2、會(huì)根據(jù)氣溫、活動(dòng)量及時(shí)增減衣服。
3、掌握基本動(dòng)作:走、跑、跳、爬、攀登、鉆、投擲和拍皮球、跳繩等。
4、做操時(shí),動(dòng)作到位正確,有節(jié)奏,會(huì)調(diào)節(jié)步頻和距離。
三、集中教育活動(dòng):
1、舉手發(fā)言,不插嘴,不告狀,不做小動(dòng)作。知道互相幫助對(duì)方改掉不好的壞毛病。
2、基本形成正確握筆、書寫、看書的良好習(xí)慣。
3、在學(xué)習(xí)過(guò)程中,逐漸能自我控制,在老師的指導(dǎo)啟發(fā)下,逐漸養(yǎng)成動(dòng)腦、動(dòng)手和手腦并用的習(xí)慣。
4、積極思考,踴躍發(fā)言或提問(wèn)。不干擾別人,不和小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),不影響活動(dòng)秩序。
5、看電視時(shí)保持距離,學(xué)會(huì)保護(hù)自己的眼睛。
四、區(qū)角活動(dòng):
1、懂得不越區(qū)活動(dòng)。在禁止內(nèi)玩。
2、能在各區(qū)角內(nèi)安靜活動(dòng),互不干擾。并知道正確的擺放物具,不到處亂放。學(xué)會(huì)收拾好才離開(kāi)區(qū)角活動(dòng)區(qū)。
五、游戲:
1、在游戲中,幼兒間友好相處,不爭(zhēng)搶玩具。學(xué)會(huì)互相謙讓。
2、正確使用玩具、道具,愛(ài)惜玩具。
3、在游戲中遇到困難,初步能積極思考,想辦法克服。在角色游戲中會(huì)扮演角色,遵守游戲規(guī)則,豐富游戲情節(jié)。
4、較迅速地整理收拾玩具、材料和場(chǎng)地。
5、愉快地參加自己喜愛(ài)的游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)或其它活動(dòng)。
以上是本班這個(gè)學(xué)期幼兒的常規(guī),它即是一個(gè)班集體形象的展現(xiàn),也是我這個(gè)老師當(dāng)班級(jí)管理水平的體現(xiàn)。我想,只要有愛(ài)心,擁有恒心,一個(gè)班集體一定會(huì)積極健康地發(fā)展,成為每個(gè)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的家園。我希望在我的計(jì)劃中,孩子們能夠一步一步的成長(zhǎng)起來(lái),這也是我最想看到的。
大班常規(guī)計(jì)劃篇二。
本班存在常規(guī)的問(wèn)題:
1.學(xué)生思維比較活躍,活動(dòng)中都表現(xiàn)出很強(qiáng)的參與熱情,自我約束能力還要進(jìn)一步的提高,從日常的學(xué)習(xí)生活觀察,還不能從始至終地堅(jiān)持良好的表現(xiàn),經(jīng)常出現(xiàn)控制不住自己的現(xiàn)象。如:急跑,不能認(rèn)真傾聽(tīng),說(shuō)話嗓門大等缺點(diǎn)。
2.集體意識(shí)不強(qiáng)。由于全班絕大多數(shù)的學(xué)生是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)們都非常地疼愛(ài),許多時(shí)候都是自己想做什么就可以做什么,導(dǎo)致孩子不會(huì)為別人著想,不考慮自己的行為會(huì)對(duì)同學(xué)或集體帶來(lái)什么,沒(méi)有自我約束的動(dòng)力。
3.在區(qū)域活動(dòng)和桌面游戲,規(guī)則比較死板。自選游戲中,則要保證給與幼兒充分的自由選擇、自由探索、自由思考、自由表達(dá)的權(quán)利。
常規(guī)教育的目標(biāo):
發(fā)展學(xué)習(xí)適應(yīng)能力幼兒入學(xué)后,學(xué)習(xí)成了其主要活動(dòng),以讀、寫、算為主導(dǎo)。我們要尤其注意孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)專注性和持久性的培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
1.區(qū)域活動(dòng)常規(guī):能安靜地參加活動(dòng)區(qū)活動(dòng),能實(shí)現(xiàn)同伴間的交流合作,并有次序的收放玩具。
2.坐的常規(guī):
(1)、會(huì)搬椅子,一手握椅背,一手托椅身,輕拿輕放,轉(zhuǎn)椅子時(shí)要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時(shí)不能有聲音,知道愛(ài)護(hù)桌椅。
(2)、上課坐姿:雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放,長(zhǎng)時(shí)間坐著可以輕輕靠在椅背上。
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(3)繪畫、寫字坐姿:上身與桌子保持適當(dāng)距離,雙腳自然平放,上身不歪斜,眼物距離適當(dāng)。
(4)、避免不正確坐姿:斜靠椅背;斜趴桌子;坐時(shí)翹腳;駝背坐。
3.衛(wèi)生常規(guī)。
(1)、正確使用餐具,一手扶碗,一手拿勺,會(huì)使用勺進(jìn)餐。中、大班會(huì)使用筷子進(jìn)餐。
(2)、一口菜、一口飯地進(jìn)餐,不把菜全部倒入碗里,不急也不慢,不剩飯菜,不灑飯菜,保持桌面、地面的清潔。
(3)、安靜、專心地進(jìn)餐,不東張西望,不大聲講話,不講長(zhǎng)話。
(4)、用餐巾擦嘴,輕拿椅子坐到指定地點(diǎn)。安靜活動(dòng),不影響他人進(jìn)餐.
4、區(qū)域活動(dòng)常規(guī):能安靜地參加活動(dòng)區(qū)活動(dòng),做好入?yún)^(qū)記錄,能實(shí)現(xiàn)同伴間的交流合作,并有次序的收放玩具.
具體措施。
1、及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)利用談話時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)約用水等勤儉教育,督促幼兒及時(shí)關(guān)緊水龍。通過(guò)與家長(zhǎng)交流探討,家園共同配合教育孩子養(yǎng)成良好的走路習(xí)慣,在平時(shí)活動(dòng)中,利用值日生,時(shí)常督促幼兒慢走。
2、小桌長(zhǎng)監(jiān)督,組織本組幼兒評(píng)選當(dāng)日吃得好的幼兒,并給表現(xiàn)突出的組加獎(jiǎng)紅旗,看哪組的紅旗多就可得到流動(dòng)紅旗。
3、組織幼兒參加年段組織的各種能力競(jìng)賽活動(dòng),提高幼兒各方面的能力。
4、家園配合,讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣,通過(guò)評(píng)選小紅花小紅點(diǎn),逐步提高幼兒的飲食速度,改正幼兒的挑食、偏食的不良習(xí)慣。
5.每周五組織幼兒評(píng)選本周之星,激勵(lì)幼兒遵守班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)。
6.自理能力培養(yǎng):讓每個(gè)孩子知道自己很能干,自己的事自己做,并向幼兒進(jìn)行友愛(ài)、謙讓的教育。
7、繼續(xù)進(jìn)行課堂常規(guī)培養(yǎng):上課積極舉手發(fā)言,大膽的提出自己的見(jiàn)解,聲音響亮;不隨意與旁邊幼兒說(shuō)話.
8、讓幼兒在限定時(shí)間內(nèi)完成繪畫、剪紙、書寫等活動(dòng),主要是使幼兒集中精力做好一件事,并能夠堅(jiān)持一段時(shí)間,以利于孩子以后能適應(yīng)上課的時(shí)間要求。又如,多給幼兒講一些故事、童話、詩(shī)歌等文學(xué)作品,養(yǎng)成靜坐、傾聽(tīng)的習(xí)慣,為入學(xué)后進(jìn)行正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
我們最終的目的是培養(yǎng)幼兒從他律到自律,使常規(guī)成為一種自覺(jué)的、需要的、自愿的行為,所以幼兒常規(guī)的培養(yǎng)不是一朝一夕的事,而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,它需要所有教師不斷地長(zhǎng)期的共同努力。
大班常規(guī)計(jì)劃篇三。
一、生活活動(dòng):
1、堅(jiān)持帶手帕,衣著整潔,愉快入園,主動(dòng)接受晨檢,有禮貌地向老師問(wèn)好,幼兒園大班常規(guī)計(jì)劃。
2、能迅速正確地洗手,會(huì)正確使用餐具,會(huì)用筷子,愉快、文明的進(jìn)餐。
3、值日生協(xié)助保教人員收拾餐具,清掃地面。
4、幼兒養(yǎng)成定時(shí)大小便的習(xí)慣,且大便自理,便后正確洗手。
5、使用自己的口杯喝水,做到活動(dòng)過(guò)后、口渴時(shí)隨時(shí)飲水,不浪費(fèi)水。
6、能安靜就寢,睡姿正確。
7、幼兒獨(dú)立、較迅速、有序地穿褲,睡前不帶小玩具上床,養(yǎng)成右側(cè)臥或仰臥,不蒙頭的習(xí)慣。
8、能獨(dú)立、迅速地整理床鋪。
二、戶外活動(dòng)及早操:
1、積極參加老師組織的戶外活動(dòng)。遵守規(guī)則。
2、會(huì)根據(jù)氣溫、活動(dòng)量及時(shí)增減衣服。
3、掌握基本動(dòng)作:走、跑、跳、爬、攀登、鉆、投擲和拍皮球、跳繩等。
4、做操時(shí),動(dòng)作到位正確,有節(jié)奏,會(huì)調(diào)節(jié)步頻和距離。
三、集中教育活動(dòng):
1、舉手發(fā)言,不插嘴,不告狀,不做小動(dòng)作。
2、基本形成正確握筆、書寫、看書的良好習(xí)慣。
3、在學(xué)習(xí)過(guò)程中,逐漸能自我控制,在老師的指導(dǎo)啟發(fā)下,逐漸養(yǎng)成動(dòng)腦、動(dòng)手和手腦并用的習(xí)慣。
4、積極思考,踴躍發(fā)言或提問(wèn)。不干擾別人,不和小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),不影響活動(dòng)秩序。
四、區(qū)角活動(dòng):
1、懂得不越區(qū)活動(dòng)。
2、能在各區(qū)角內(nèi)安靜活動(dòng),互不干擾。
五、游戲:
1、在游戲中,幼兒間友好相處,不爭(zhēng)搶玩具。
2、正確使用玩具、道具,愛(ài)惜玩具。
3、在游戲中遇到困難,初步能積極思考,想辦法克服。在角色游戲中會(huì)扮演角色,遵守游戲規(guī)則,豐富游戲情節(jié)。
4、較迅速地整理收拾玩具、材料和場(chǎng)地。
5、愉快地參加自己喜愛(ài)的游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)或其它活動(dòng)。
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