思想的解放和自由是人類文明進(jìn)步的動(dòng)力，如何保障人們的思想自由是一個(gè)亟待解決的問題。在總結(jié)中，我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。沒有人能夠百分之百地做到完美，我們只需盡力而為就可以了。
教育管理專業(yè)的論文選題方向篇一
3、荒原與風(fēng)暴——《呼嘯山莊》的意象研究。
4、從《尤利西斯》看意識(shí)流小說的藝術(shù)特征。
5、從《墻上的斑點(diǎn)》看伍爾夫的意識(shí)流表現(xiàn)手法。
6、論《老人與海》中桑提亞哥的硬漢形象。
7、從女權(quán)主義的視角解讀夏洛蒂·勃朗特的《簡·愛》。
8、海明威《老人與?！分械娜伺c自然關(guān)系分析。
9、《覺醒》(theawakening)的女性主義解讀；
10、簡·愛的感情觀與其反抗性格。
11、淺析《老人與?！分械南笳饕饬x。
12、淺析海明威短篇小說《白象似的群山》。
13、從《永別了武器》看海明威小說的語言風(fēng)格。
14、論《飄》(gonewiththewind)的主題思想。
15、論《簡愛》中女權(quán)主義反抗意識(shí)。
16、《紅字》中象征手法探究。
17、《紫色》(thecolorpurple)的藝術(shù)特色研究；
18、海明威作品《老人與?！返慕?jīng)典硬漢形象。
19、論《呼嘯山莊》中的象征主義。
20、海明威短篇小說創(chuàng)作模式探求。
21、海明威創(chuàng)作中的“冰山”原則。
22、海明威筆下的硬漢形象分析。
23、論《紅字》中a的象征意義。
24、d。h。勞倫斯詩歌《蛇》中的生態(tài)觀。
教育管理專業(yè)的論文選題方向篇二
3、建筑企業(yè)常見風(fēng)險(xiǎn)及防范措施。
4、論在工程量清單計(jì)價(jià)下投標(biāo)報(bào)價(jià)策略及技巧。
5、如何編制工程量清單。
6、如何做好工程竣工結(jié)算。
7、工程量清單計(jì)價(jià)模式。
8、工程監(jiān)理在控制工程造價(jià)中的`作用。
9、淺談施工合同風(fēng)險(xiǎn)的防范與控制。
10、淺談工程造價(jià)管理。
11、工程項(xiàng)目工程量計(jì)算及投資報(bào)價(jià)書。
12、企業(yè)內(nèi)部工程定額的編制研究。
13、工程施工款支付問題與對(duì)策。
14、做好工程索賠的策略，方法，手段研究。
15、工程項(xiàng)目投標(biāo)報(bào)價(jià)策略研究。
16、如何通過工程招標(biāo)市場以最短的時(shí)間找到最適合施工企業(yè)。
17、工程招投標(biāo)市場不正當(dāng)競爭行為分析與應(yīng)對(duì)措施研究。
18、工程招投標(biāo)市場環(huán)境分析與立法研究。
19、如何培育企業(yè)內(nèi)部生產(chǎn)要素市場研究。
20、工程量清單報(bào)價(jià)模式推廣中的問題與對(duì)策。
21、加入wto后我國企業(yè)參與國際工程承包及應(yīng)對(duì)國際競爭對(duì)策研究。
22、工程量計(jì)算規(guī)則優(yōu)化研究。
23、民營企業(yè)工程造價(jià)管理應(yīng)采取的對(duì)策。
24、淺談工程投標(biāo)報(bào)價(jià)策略與方法的運(yùn)用。
25、論私營建筑經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
26、如何加強(qiáng)工程竣工結(jié)算的審查。
27、論民營企業(yè)融資策劃。
28、建筑工程施工階段的工程造價(jià)管理初探。
29、工程量清單報(bào)價(jià)體系下的工程報(bào)價(jià)策略。
30、現(xiàn)代建筑企業(yè)下的激勵(lì)機(jī)制。
教育管理專業(yè)的論文選題方向篇三
3、工程量清單計(jì)價(jià)與統(tǒng)報(bào)價(jià)模式比較研究。
4、加入世貿(mào)對(duì)我國工程造價(jià)咨詢業(yè)的影響。
5、淺談投標(biāo)報(bào)價(jià)策略及報(bào)價(jià)技巧。
6、建筑施工企業(yè)如何加強(qiáng)工程造價(jià)管理。
7、工程設(shè)計(jì)對(duì)工程造價(jià)的影響。
8、注重工程結(jié)算提高索賠意識(shí)。
9、經(jīng)評(píng)審的最低價(jià)中標(biāo)制度的認(rèn)識(shí)。
10、編制預(yù)結(jié)算過程中幾個(gè)疑難問題之我見。
11、運(yùn)用預(yù)算電算化軟件的一些體會(huì)。
12、工程量清單與無標(biāo)底招標(biāo)的一些思考。
13、淺談工程項(xiàng)目內(nèi)部成本控制及措施。
14、對(duì)施工企業(yè)加強(qiáng)工程項(xiàng)目管理的幾點(diǎn)思考。
15、建筑工程項(xiàng)目承包管理方式的探討。
16、如何進(jìn)行項(xiàng)目成本管理。
17、施工項(xiàng)目管理與項(xiàng)目成本控制。
18、項(xiàng)目管理對(duì)工程質(zhì)量的影響和對(duì)策。
19、工程項(xiàng)目承包管理特點(diǎn)粗探。
20、發(fā)展私營建筑經(jīng)濟(jì)的思考。
21、建設(shè)工程招標(biāo)投標(biāo)的發(fā)展趨勢。
22、試論建筑市場的價(jià)格競爭。
23、工程量清單模式下企業(yè)投標(biāo)報(bào)價(jià)問題的研究。
24、中國房地產(chǎn)泡沫的分析。
25、淺談建筑企業(yè)成本控制。
26、工程拖欠款現(xiàn)象——建筑業(yè)的“頑癥”
27、我國現(xiàn)階段工程項(xiàng)目管理新模式的研究。
28、項(xiàng)目開發(fā)中施工階段的成本控制。
29、土建施工圖預(yù)算的審核方法。
30、我國工程造價(jià)咨詢企業(yè)發(fā)展前景。
31、淺談施工項(xiàng)目管理。
32、工程索賠方法探討/工程索賠存在的問題及對(duì)策。
33、淺談建設(shè)工程合同管理。
教育管理專業(yè)的論文選題方向篇四
在目前各個(gè)高校從教學(xué)型科研單位到教學(xué)科研型單位的轉(zhuǎn)型大潮中,各個(gè)學(xué)科都加大了科研的廣度和力度.作為文科的英語專業(yè)也不例外.如何做好科學(xué)研究成為每一個(gè)外語教師都關(guān)注的話題,也是關(guān)系到外語類專業(yè)今后生存和發(fā)展的`問題.因此,在清楚目前外語類科學(xué)研究的現(xiàn)狀和發(fā)展方向的基礎(chǔ)上,選擇一個(gè)切實(shí)可行的課題是進(jìn)行科學(xué)研究成功的一半.本文嘗試在此方面作一初探,希望對(duì)后來的科研論文寫作有所幫助.水平所限,不足之處,還請各位前輩同仁多多指正.
作者：高麗作者單位：陜西科技大學(xué)外國語與傳播學(xué)院,陜西西安刊名：陜西教育（高教）英文刊名：shaanxijiaoyu（gaojiao）年，卷(期)：2009”"(9)分類號(hào)：h3關(guān)鍵詞：英語專業(yè)科研論文選題。
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教育管理專業(yè)的論文選題方向篇五
一、會(huì)計(jì)方面(含會(huì)計(jì)理論、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、資產(chǎn)評(píng)估)。
1.金融衍生工具研究。
2.財(cái)務(wù)報(bào)表粉飾行為及其防范。
3.試論會(huì)計(jì)造假的防范與治理。
4.會(huì)計(jì)誠信問題的思考。
5.關(guān)于會(huì)計(jì)職業(yè)道德的探討。
6.論會(huì)計(jì)國際化與國家化。
7.論穩(wěn)健原則對(duì)中國上市公司的適用性及其實(shí)際應(yīng)用。
8.關(guān)于實(shí)質(zhì)重于形式原則的運(yùn)用。
9.會(huì)計(jì)信息相關(guān)性與可靠性的協(xié)調(diào)。
10.企業(yè)破產(chǎn)的若干財(cái)務(wù)問題。
11.財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的公允價(jià)值計(jì)量研究。
12.論財(cái)務(wù)報(bào)告的改進(jìn)。
13.論企業(yè)分部的信息披露。
14.我國證券市場會(huì)計(jì)信息披露問題研究。
15.上市公司治理結(jié)構(gòu)與會(huì)計(jì)信息質(zhì)量研究。
16.論上市公司內(nèi)部控制信息披露問題。
17.關(guān)于企業(yè)合并報(bào)表會(huì)計(jì)問題研究。
18.我國中小企業(yè)會(huì)計(jì)信息披露制度初探。
19.現(xiàn)金流量表及其分析。
20.外幣報(bào)表折算方法的研究。
21.合并報(bào)表若干理論的探討。
22.增值表在我國的應(yīng)用初探。
23.上市公司中期報(bào)告研究。
24.現(xiàn)行財(cái)務(wù)報(bào)告模式面臨的挑戰(zhàn)及改革對(duì)策。
25.表外籌資會(huì)計(jì)問題研究。
26.現(xiàn)行財(cái)務(wù)報(bào)告的局限性及其改革。
27.關(guān)于資產(chǎn)減值會(huì)計(jì)的探討。
28.盈余管理研究。
29.企業(yè)債務(wù)重組問題研究。
30.網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)若干問題探討。
31.論綠色會(huì)計(jì)。
32.環(huán)境會(huì)計(jì)若干問題研究。
33.現(xiàn)代企業(yè)制度下的責(zé)任會(huì)計(jì)。
34.人本主義的管理學(xué)思考――人力資源會(huì)計(jì)若干問題。
35.試論知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下的人力資源會(huì)計(jì)。
36.全面收益模式若干問題研究。
37.企業(yè)資產(chǎn)重組中的會(huì)計(jì)問題研究。
38.作業(yè)成本法在我國企業(yè)的應(yīng)用。
39.戰(zhàn)略成本管理若干問題研究。
40.內(nèi)部結(jié)算價(jià)格的制定和應(yīng)用。
41.跨國公司轉(zhuǎn)讓定價(jià)問題的探討。
42.我國企業(yè)集團(tuán)會(huì)計(jì)若干問題研究。
43.責(zé)任成本會(huì)計(jì)在企業(yè)中的運(yùn)用與發(fā)展。
44.試論會(huì)計(jì)監(jiān)管。
45.會(huì)計(jì)人員管理體制問題研究。
46.高新技術(shù)企業(yè)的價(jià)值評(píng)估。
47.企業(yè)資產(chǎn)重組中的價(jià)值評(píng)估。
48.企業(yè)整體評(píng)估中若干問題的思考。
49.新會(huì)計(jì)制度對(duì)企業(yè)的影響。
50.《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》的創(chuàng)新。
51.我國加入wto后會(huì)計(jì)面臨的挑戰(zhàn)。
準(zhǔn)則的國際比較(例如：中美無形資產(chǎn)準(zhǔn)則的比較)。
53.新舊債務(wù)重組準(zhǔn)則比較及對(duì)企業(yè)的影響。
54.無形資產(chǎn)會(huì)計(jì)問題研究。
55.薩賓納斯――奧克斯萊法案對(duì)中國會(huì)計(jì)的影響。
56.對(duì)資產(chǎn)概念的回顧與思考。
57.規(guī)范會(huì)計(jì)研究與實(shí)證會(huì)計(jì)研究比較分析。
58.試論會(huì)計(jì)政策及其選擇。
59.對(duì)虛擬企業(yè)幾個(gè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)問題的探討。
60.知識(shí)經(jīng)濟(jì)下無形資產(chǎn)會(huì)計(jì)問題探討。
61.兩方實(shí)證會(huì)計(jì)理論及其在我國的運(yùn)用。
二、財(cái)務(wù)管理方面(含財(cái)務(wù)管理、管理會(huì)計(jì))。
1.管理層收購問題探討。
對(duì)財(cái)務(wù)的影響與信息披露。
3.論杠桿收購。
4.財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的分析與防范。
5.投資組合理論與財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的防范。
6.代理人理論與財(cái)務(wù)監(jiān)督。
7.金融市場與企業(yè)籌資。
8.市場經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)籌資渠道。
9.中西方企業(yè)融資結(jié)構(gòu)比較。
10.論我國的融資租賃。
11.企業(yè)績效評(píng)價(jià)指標(biāo)的研究。
12.企業(yè)資本結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究。
13.上市公司盈利質(zhì)量研究。
14.負(fù)債經(jīng)營的有關(guān)問題研究。
15.股利分配政策研究。
16.企業(yè)并購的財(cái)務(wù)效應(yīng)分析。
17.獨(dú)立董事的獨(dú)立性研究。
18.知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下的企業(yè)財(cái)務(wù)管理。
19.現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)目標(biāo)的選擇。
20.中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理存在的問題及對(duì)策。
21.中小企業(yè)融資問題研究。
22.中國民營企業(yè)融資模式――上市公司并購。
23.債轉(zhuǎn)股問題研究。
24.公司財(cái)務(wù)戰(zhàn)略研究。
25.財(cái)務(wù)公司營運(yùn)策略研究。
26.資本經(jīng)營若干思考。
27.風(fēng)險(xiǎn)投資運(yùn)作與管理。
28.論風(fēng)險(xiǎn)投資的運(yùn)作機(jī)制。
29.企業(yè)資產(chǎn)重組中的財(cái)務(wù)問題研究。
30.資產(chǎn)重組的管理會(huì)計(jì)問題研究。
31.企業(yè)兼并中的財(cái)務(wù)決策。
32.企業(yè)并購的籌資與支付方式選擇研究。
33.戰(zhàn)略(機(jī)構(gòu))投資者與公司治理。
34.股票期權(quán)問題的研究。
35.我國上市公司治理結(jié)構(gòu)與融資問題研究。
36.股權(quán)結(jié)構(gòu)與公司治理。
37.國際稅收籌劃研究。
38.企業(yè)跨國經(jīng)營的稅收籌劃問題。
39.稅收籌劃與企業(yè)財(cái)務(wù)管理。
稅(例如企業(yè)所得稅)的稅收籌劃。
41.高新技術(shù)企業(yè)稅收籌劃。
42.入世對(duì)我國稅務(wù)會(huì)計(jì)的影響及展望。
43.我國加入wto后財(cái)務(wù)管理面臨的挑戰(zhàn)。
44.管理會(huì)計(jì)在我國企業(yè)應(yīng)用中存在的問題及對(duì)策。
45.經(jīng)濟(jì)價(jià)值增加值(eva)――企業(yè)業(yè)績評(píng)價(jià)新指標(biāo)。
三、審計(jì)方面。
1.關(guān)于cpa信任危機(jī)問題的思考。
2.注冊會(huì)計(jì)師審計(jì)質(zhì)量管理體系研究。
3.論會(huì)計(jì)師事務(wù)所的全面質(zhì)量管理。
4.注冊會(huì)計(jì)師審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)控制研究。
5.企業(yè)內(nèi)部控制制度研究。
6.現(xiàn)代企業(yè)內(nèi)部審計(jì)發(fā)展趨勢研究。
7.審計(jì)質(zhì)量控制。
8.論關(guān)聯(lián)方關(guān)系及其交易審計(jì)。
9.我國內(nèi)部審計(jì)存在的問題及對(duì)策。
10.論審計(jì)重要性與審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)。
11.論審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)防范。
12.論我國的績效審計(jì)。
13.薩賓納斯――奧克斯萊法案對(duì)中國審計(jì)的影響。
14.審計(jì)質(zhì)量與審計(jì)責(zé)任之間的關(guān)系。
15.經(jīng)濟(jì)效益審計(jì)問題。
16.內(nèi)部審計(jì)與風(fēng)險(xiǎn)管理。
17.我國電算化審計(jì)及對(duì)策分析。
18.淺議我國的民間審計(jì)責(zé)任。
19.試論審計(jì)抽樣。
20.論內(nèi)部審計(jì)的獨(dú)立性。
21.論國有資產(chǎn)保值增值審計(jì)。
22.論企業(yè)集團(tuán)內(nèi)部審計(jì)制度的構(gòu)建。
四、電算化會(huì)計(jì)類。
1.論電子計(jì)算機(jī)在審計(jì)中的應(yīng)用。
2.電算化系統(tǒng)審計(jì)。
3.關(guān)于會(huì)計(jì)電算化在企業(yè)實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
4.計(jì)算機(jī)在管理會(huì)計(jì)中的應(yīng)用。
5.試論會(huì)計(jì)軟件的發(fā)展思路。
6.當(dāng)前會(huì)計(jì)電算化存在的問題與對(duì)策。
7.會(huì)計(jì)電算化軟件和數(shù)據(jù)庫的接口研究。
8.我國會(huì)計(jì)電算化軟件實(shí)施中的問題及對(duì)策。
9.中外會(huì)計(jì)電算化軟件比較研究。
10.會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)中的組織控制問題。
11.會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)下的內(nèi)部控制問題新特點(diǎn)研究。
12.商用電算化軟件開發(fā)與實(shí)施中的問題探討。
13.會(huì)計(jì)軟件開發(fā)中的'標(biāo)準(zhǔn)化問題研究。
14.我國會(huì)計(jì)軟件的現(xiàn)狀與發(fā)展方向問題研究。
15.會(huì)計(jì)電算化實(shí)踐對(duì)會(huì)計(jì)工作的影響與對(duì)策。
16.我國會(huì)計(jì)電算化軟件市場中的問題與調(diào)查。
17.通用帳務(wù)處理系統(tǒng)中的會(huì)計(jì)科目的設(shè)計(jì)。
18.會(huì)計(jì)軟件開發(fā)中如何防止科目串戶的探討。
19.關(guān)于建立管理會(huì)計(jì)電算化的系統(tǒng)的構(gòu)想。
20.會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)與手工會(huì)計(jì)系統(tǒng)的比較研究。
21.會(huì)計(jì)電算化后的會(huì)計(jì)崗位設(shè)計(jì)問題研究。
22.關(guān)于我國會(huì)計(jì)電算化理論體系的構(gòu)想。
23.會(huì)計(jì)電算化軟件在使用中存在的問題和解決辦法的探討。
24.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在管理中的應(yīng)用。
25.會(huì)計(jì)電算化在我省開展的現(xiàn)狀研究。
26.關(guān)于會(huì)計(jì)電算化審計(jì)中的若干問題的探討。
27.會(huì)計(jì)電算化軟件和數(shù)據(jù)庫的結(jié)合應(yīng)用。
28.會(huì)計(jì)電算化內(nèi)部控制的若干典型案例。
29.會(huì)計(jì)電算化理論和實(shí)際使用的幾點(diǎn)看法。
30.會(huì)計(jì)電算化和手工系統(tǒng)并行運(yùn)用的經(jīng)驗(yàn)。
在會(huì)計(jì)工作中的應(yīng)用和體會(huì)。
教育管理專業(yè)的論文選題方向篇六
1.教育學(xué)類。
(1)學(xué)前教育與初等教育銜接問題研究。
(2)義務(wù)教育。
貧困地區(qū)普及九年義務(wù)教育的難點(diǎn)及對(duì)策的研究。
貧困地區(qū)普及九年義務(wù)教育的基本思路、辦學(xué)模式的研究。
小學(xué)生輟學(xué)原因分析及對(duì)策研究。
延長義務(wù)教育年限問題研究。
(3)教師教育。
教師的學(xué)歷水平研究。
教師的素質(zhì)研究。
教師的科研能力研究。
教師的教學(xué)能力研究。
師資培養(yǎng)的比較研究。
教師教育的課程設(shè)置與改革研究。
培養(yǎng)創(chuàng)新型教師的理論與實(shí)踐研究。
培養(yǎng)研究型教師的理論與實(shí)踐研究。
骨干教師流動(dòng)制度的利與弊。
傳統(tǒng)教師評(píng)價(jià)的負(fù)面影響。
優(yōu)秀教師的特點(diǎn)及評(píng)價(jià)研究。
校長負(fù)責(zé)制實(shí)行中的問題與對(duì)策研究。
學(xué)校管理向國際化邁進(jìn)的研究。
教育法制化建設(shè)的研究。
班主任素質(zhì)的研究。
小學(xué)班級(jí)管理的研究。
“校本管理”的研究。
我國中小學(xué)管理體制改革的研究。
(5)比較教育。
美國科學(xué)教育的課程改革對(duì)我國的啟示。
美國的基礎(chǔ)教育研究。
英國公立小學(xué)的課程設(shè)置研究。
東西方教育模式與人才培養(yǎng)研究。
美國學(xué)校社會(huì)服務(wù)職能的研究。
教育全球化與本土化問題的研究。
(6)家庭教育。
獨(dú)生子女家庭教育問題研究。
家庭教育與學(xué)校教育配合問題的研究。
家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生個(gè)性養(yǎng)成與心理成熟的影響。
父母離異對(duì)學(xué)生的影響研究。
家庭對(duì)于小學(xué)生的才藝與興趣活動(dòng)的支出調(diào)查研究。
(7)德育、勞動(dòng)技術(shù)教育等。
小學(xué)德育目標(biāo)、課程與實(shí)施途徑的研究。
影響學(xué)校德育的社會(huì)環(huán)境因素的研究。
校園文化建設(shè)對(duì)學(xué)生德育教育的影響研究。
德育課程的地方資源開發(fā)研究。
小學(xué)德育的過程研究。
小學(xué)德育的模式研究。
小學(xué)德育的方法研究。
小學(xué)德育的評(píng)價(jià)研究。
小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透德育及其實(shí)證研究。
小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育的現(xiàn)狀分析。
小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育的理論與實(shí)踐研究。
小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育與小學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的研究。
小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育效果評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及辦法的研究。
小學(xué)素質(zhì)教育的目標(biāo)研究。
(8)美育。
美育的性質(zhì)、功能和特點(diǎn)研究。
小學(xué)美育的原則研究。
小學(xué)美育的實(shí)施研究。
小學(xué)美育的現(xiàn)狀及問題分析。
小學(xué)生的心理特點(diǎn)與小學(xué)階段的美育。
小學(xué)美育的基本類型研究。
小學(xué)美育與教師素質(zhì)的研究。
美學(xué)理論與實(shí)踐研究。
審美趣味的差異性研究。
中國傳統(tǒng)文化與小學(xué)美育。
中國京劇之美的鑒賞。
服裝時(shí)尚變化中的美育。
小學(xué)審美教育的目標(biāo)、內(nèi)容與實(shí)施途徑的研究。
小學(xué)學(xué)科教學(xué)與審美教育的研究。
校園文化建設(shè)與小學(xué)審美教育的研究。
小學(xué)“活動(dòng)導(dǎo)學(xué)”的研究與實(shí)驗(yàn)。
研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、目標(biāo)、評(píng)價(jià)的研究。
研究型學(xué)習(xí)：另一種學(xué)習(xí)的革命。
教學(xué)組織形式：小班化教學(xué)研究。
小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案實(shí)施的研究。
小學(xué)各學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀與評(píng)價(jià)的研究。
提高小學(xué)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的研究。
課堂教學(xué)改革困境的研究。
課堂教學(xué)新境界的研究。
小學(xué)實(shí)施雙語教學(xué)的理論與實(shí)踐研究。
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)理論與實(shí)踐研究。
信息技術(shù)與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究。
小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究。
信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究。
(10)課程理論與課程改革。
新課程改革的理論與實(shí)踐研究。
課改背景下的“好課”標(biāo)準(zhǔn)的研究。
課改背景下的`學(xué)生作業(yè)的研究。
走向新課程的教師教學(xué)行為的研究。
教師使用新教材出現(xiàn)問題的研究。
綜合課程與分科課程的研究。
地方課程與學(xué)校課程的開發(fā)與管理研究。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程比較研究。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程產(chǎn)生的背景研究。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的現(xiàn)狀研究。
綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)整合的研究。
新課程改革與綜合實(shí)踐活動(dòng)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的教師素質(zhì)研究。
課程改革與學(xué)科課程關(guān)系的研究。
課程資源開發(fā)的研究。
校本課程開發(fā)的研究。
課程評(píng)價(jià)的研究。
(11)教育技術(shù)。
教育技術(shù)與教育現(xiàn)代化。
教育技術(shù)與教育變革和創(chuàng)新。
教育技術(shù)與教育教學(xué)改革。
多媒體技術(shù)應(yīng)用的研究。
應(yīng)用信息技術(shù)改革小學(xué)教學(xué)模式、方法的研究。
小學(xué)應(yīng)用教育技術(shù)現(xiàn)狀與對(duì)策的研究。
小學(xué)信息課程體系的研究。
關(guān)于小學(xué)教師信息素質(zhì)培養(yǎng)模式、手段和方法的研究關(guān)于教育技術(shù)與學(xué)科整合的研究。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)課堂教學(xué)的比較研究。
關(guān)于提高小學(xué)生信息素養(yǎng)、信息能力手段和方法的研究。
關(guān)于課件制作理論與實(shí)踐的研究。
關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)評(píng)價(jià)方法的研究。
小學(xué)教育信息資源庫建設(shè)的研究。
小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與應(yīng)用的研究。
小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)與應(yīng)用的研究。
小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)管理的研究。
小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境現(xiàn)狀的調(diào)查與對(duì)策的研究。
多媒體制作工具軟件的比較研究。
多媒體技術(shù)在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。
小學(xué)教育教學(xué)管理數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用的研究。
小學(xué)多媒體課件開發(fā)的研究。
小學(xué)數(shù)字化教學(xué)環(huán)境建設(shè)的相關(guān)實(shí)用技術(shù)的研究。
信息技術(shù)教育與其他教學(xué)領(lǐng)域的整合研究。
教育管理專業(yè)的論文選題方向篇七
2、性別視角下的高校女大學(xué)生心理健康教育。
3、高校院系二級(jí)心理輔導(dǎo)站的建設(shè)與發(fā)展。
4、鐵路機(jī)車乘務(wù)員心理健康狀況及其影響因素分析。
5、基于醫(yī)患關(guān)系淺談對(duì)當(dāng)前醫(yī)學(xué)生心理健康的工作研究。
6、自媒體時(shí)代大學(xué)生積極心理健康教育方式探析。
7、論高職心理健康教育課程的診斷與改進(jìn)。
8、高校思想政治教育與心理健康教育融合問題探討。
9、高校心理健康教育在輔導(dǎo)員工作中應(yīng)用的創(chuàng)新模式研究。
10、地方高校大學(xué)生積極人格的培養(yǎng)策略研究。
11、探究輔導(dǎo)員在大學(xué)生心理健康教育工作中的重要性。
12、幼師學(xué)生心理健康問題研究。
13、在高校心理健康教育課程中應(yīng)用人本主義理論和方法研究。
14、中學(xué)心理健康教育的問題與應(yīng)對(duì)策略。
15、大學(xué)生心理資本的特點(diǎn)及提升策略探究。
16、關(guān)于大學(xué)生心理健康與自我和諧的關(guān)系分析。
17、高校貧困生積極心理健康教育的傳統(tǒng)文化融入。
18、高職新生學(xué)校歸屬感與心理健康探析。
19、高校學(xué)生心理健康檔案的建立與管理。
20、護(hù)理本科生專業(yè)認(rèn)同與心理健康程度的相關(guān)性研究。
21、高校音樂表演與大學(xué)生心理健康發(fā)展的關(guān)系研究。
22、思想政治教育應(yīng)注重學(xué)生心理健康教育。
23、積極心理學(xué)視角下高校心理健康課程改革的研究。
24、高校計(jì)算機(jī)心理健康教育體系的構(gòu)建。
25、系統(tǒng)論在高校心理健康檔案工作中的運(yùn)用。
26、新媒體時(shí)代高職高專院校積極心理健康教育路徑探析。
27、有效開展健康教育的內(nèi)容和途徑。
28、軍校新生人際關(guān)系與心理健康相關(guān)性分析。
29、長治市中學(xué)生抑郁情緒與學(xué)校教育相關(guān)因素分析。
30、大學(xué)生應(yīng)對(duì)方式、疏離感與心理健康三者機(jī)制。
31、高職生消極學(xué)業(yè)情緒形成原因及教育對(duì)策的探析。
32、高校朋輩心理輔導(dǎo)時(shí)代轉(zhuǎn)向的.理論條件探析。
33、近三年某軍校研究生新生心理健康水平比較。
34、醫(yī)學(xué)院校三本學(xué)生心理資本與自尊、心理健康的相關(guān)研究--以包頭醫(yī)學(xué)院為例。
35、新媒體背景下高校心理健康教育與咨詢教師角色定位研究。
36、學(xué)校心理健康教育模式的反思與積極心理學(xué)取向。
37、微電影在中職心理健康教育中的實(shí)踐與意義。
38、高職院校大學(xué)生思想政治教育與心理健康教育的融合。
39、校園網(wǎng)絡(luò)文化與大學(xué)生心理健康教育。
40、積極心理學(xué)對(duì)大學(xué)生心理健康自我教育能力培養(yǎng)的啟示。
41、當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)癮對(duì)心理健康的影響及其引導(dǎo)策略。
42、大學(xué)生體驗(yàn)式心理健康教育模式的構(gòu)建與實(shí)施。
43、職業(yè)中專學(xué)生社團(tuán)中的心理健康問題分析。
44、基于積極心理學(xué)的心理健康教育創(chuàng)新研究。
45、職業(yè)院校學(xué)生心理與學(xué)習(xí)能力特點(diǎn)分析及對(duì)策。
46、高校心理健康課程對(duì)大學(xué)生心理素質(zhì)影響的實(shí)證研究。
47、職業(yè)院校學(xué)生心理現(xiàn)狀剖析與引導(dǎo)教育方式研究。
48、淺析中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)大學(xué)生心理健康教育的積極作用。
49、分析少數(shù)民族大學(xué)生對(duì)心理咨詢的錯(cuò)解。
50、淺談新形勢下對(duì)農(nóng)村留守兒童的教育。
51、護(hù)理本科生邊緣型人格障礙與自殺意念的相關(guān)性分析。
52、醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)階段心理素質(zhì)培養(yǎng)的探討。
53、音樂教育對(duì)大學(xué)生心理健康影響的研究。
54、基于結(jié)構(gòu)方程模型的中醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)生心理健康研究。
55、留守經(jīng)歷大學(xué)新生自我效能感社會(huì)支持及心理健康的相關(guān)性。
56、高校心理咨詢輔導(dǎo)工作運(yùn)行機(jī)制的多學(xué)科對(duì)策辨析。
57、中小學(xué)生師源性心理傷害及其應(yīng)對(duì)策略探析。
58、成都某高校大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)案例分析。
59、大學(xué)生心理亞健康狀況對(duì)比研究與應(yīng)對(duì)策略。
60、心理彈性視域下的大學(xué)生心理健康教育。
61、中華茶道思維對(duì)高校心理健康教育的影響。
63、中美高校心理健康教育比較研究。
64、積極心理學(xué)視角下構(gòu)建心理健康教育新模式。
65、高校大學(xué)生心理危機(jī)防范體系構(gòu)建。
66、抗逆力理論視閾下高校貧困生心理健康教育研究。
67、基于積極心理學(xué)的團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)提升高職生心理健康水平的干預(yù)研究。
68、學(xué)校心理健康教育的系統(tǒng)管理與實(shí)施。
70、高校思想政治教育與心理健康教育的有效契合探討。
71、淺論高校心理健康教育的五結(jié)合原則。
72、家庭因素、母親角色與大學(xué)生心理健康。
73、大學(xué)生心理健康教育三元論。
74、借助心理健康教育提高大學(xué)生思政效果的研究。
75、科學(xué)強(qiáng)化農(nóng)村留守兒童教育的對(duì)策研究。
76、新媒體環(huán)境下優(yōu)化大學(xué)生心理健康教育路徑探析。
77、中國中醫(yī)科學(xué)院研究生新生心理健康狀況調(diào)查及影響因素分析。
78、心理健康教育系統(tǒng)和道德教育系統(tǒng)的協(xié)同建構(gòu)策略和方法。
79、網(wǎng)絡(luò)媒體視閾下大學(xué)生心理健康的影響及策略。
80、心理疏導(dǎo)在大學(xué)生思想政治教育中的意義研究。
81、中職學(xué)生積極心理品質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策。
82、淺論大學(xué)生思想政治教育和心理健康教育的有機(jī)結(jié)合。
83、單親家庭子女心理健康現(xiàn)狀分析與教育對(duì)策。
84、口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生就業(yè)前的心理狀況分析。
85、軍校學(xué)員消費(fèi)心理及教育引導(dǎo)的基本原則淺析。
86、幸福教育視野下家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的心理健康教育。
87、構(gòu)建心理健康教育心理學(xué)的必要性與價(jià)值。
88、公共藝術(shù)教育與大學(xué)生心理健康關(guān)系探析。
89、農(nóng)村寄宿制小學(xué)學(xué)生心理健康問題分析。
90、某高校醫(yī)學(xué)生自卑情緒的影響因素調(diào)查。
91、團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)對(duì)醫(yī)學(xué)院大學(xué)生心理韌性的干預(yù)。
92、積極心理學(xué)視角下新疆地區(qū)高中生習(xí)慣養(yǎng)成教育狀況分析。
93、心理健康教育實(shí)施的價(jià)值中立策略探析。
94、新型城鎮(zhèn)化背景下農(nóng)村中小學(xué)心理健康教育發(fā)展路徑探究。
95、農(nóng)村留守兒童學(xué)校疏離感研究。
96、當(dāng)前大學(xué)生人格障礙狀況分析及對(duì)策探討。
97、高校心理健康教育與大學(xué)生健全人格創(chuàng)新培養(yǎng)研究。
98、高職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期心理危機(jī)與干預(yù)措施分析。
99、論大學(xué)生心理健康教育保障機(jī)制的建設(shè)。
100、用音樂創(chuàng)新大學(xué)生心理健康教育方式。
101、石油類高校研究生心理健康問題及預(yù)防體系的構(gòu)建。
102、離異家庭兒童青少年家庭教養(yǎng)方式與心理韌性相關(guān)性。
103、大學(xué)生手機(jī)使用和學(xué)業(yè)倦怠關(guān)系研究。
104、體驗(yàn)式心理咨詢教學(xué)對(duì)大學(xué)生自我效能和自我接納影響的研究。
105、基于積極心理學(xué)視角的初中生心理健康教育理念與實(shí)施。
106、從存在主義談免費(fèi)師范生積極健康人生的構(gòu)建。
107、心理健康教育系統(tǒng)在大學(xué)生教育管理中的角色定位--以宿遷學(xué)院為例。
108、封閉寄宿制學(xué)校學(xué)生心理健康問題及對(duì)策。
109、大學(xué)生心理健康教育與思想政治教育協(xié)同構(gòu)建分析。
110、淺論心理預(yù)警視角下高職新生心理約談模式的構(gòu)建。
111、積極心理資本下的研究生心理健康教育探索。
112、大學(xué)生無聊傾向干預(yù)機(jī)制研究。
113、時(shí)間管理團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)中等職業(yè)院校學(xué)生心理健康水平的影響。
114、校園欺凌與暴力是社會(huì)之殤。
115、西部某高校單親大學(xué)生的心理健康問題及對(duì)策研究。
116、大學(xué)生隱性自殺行為的概念辨析、識(shí)別工具及方法。
117、民族地區(qū)新建本科院校貧困大學(xué)生心理脫貧的途徑。
118、積極心理團(tuán)體輔導(dǎo)促進(jìn)高職院校新生心理健康水平的效果研究。
119、基于集成學(xué)習(xí)算法的高職生心理健康預(yù)測方法。
120、大學(xué)生心理危機(jī)防控與干預(yù)系統(tǒng)的構(gòu)建。
121、文化的多元與少數(shù)民族大學(xué)生的心理適應(yīng)。
122、音樂教育對(duì)引導(dǎo)重構(gòu)大學(xué)生健康心理的作用。
123、自我效能感在視障學(xué)生心理健康教育中的應(yīng)用。
124、大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系淺析。
125、團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)大學(xué)生心理韌性培養(yǎng)的研究。
126、淺談書院制模式下如何開展大學(xué)生的心理健康教育--以肇慶學(xué)院為例。
127、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理健康教育的現(xiàn)實(shí)困局與多重突圍。
128、聚類分析算法在大學(xué)生心理健康分析中的應(yīng)用研究。
129、淺析小學(xué)生心理健康需求。
130、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的高職生心理健康。
131、航海類大學(xué)生心理健康教育工作評(píng)價(jià)體系框架研究。
132、淺析積極心理學(xué)視角下的高職大學(xué)生心理健康教育。
133、高職院校心理健康教育的資本投入及其效益探討。
134、團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)大學(xué)生生命意義感的干預(yù)研究。
135、濰坊市中學(xué)生心理健康狀況及其影響因素分析。
136、社會(huì)階層背景對(duì)大學(xué)生抑郁、焦慮的影響分析。
137、在職專升本教育護(hù)士的自我效能感與心理健康狀況現(xiàn)況及相關(guān)性研究。
138、高職院校女大學(xué)生心理危機(jī)特征及扶助策略研究。
139、論大學(xué)生心理適應(yīng)性引導(dǎo)與校園暴力策略--以民族高校為例。
140、高職生職業(yè)生涯規(guī)劃與心理健康的研究。
141、大學(xué)生積極心理品質(zhì)培養(yǎng)回顧與展望。
142、學(xué)校社會(huì)工作介入的模式與方法--以中學(xué)生心理健康教育為視角。
143、新媒體下高校朋輩心理互助體系的構(gòu)建及功能。
教育管理專業(yè)的論文選題方向篇八
3、會(huì)話合作原則與幽默淺論。
4、英漢諺語中的性別歧視。
5、克拉森語言習(xí)得理論在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用。
6、導(dǎo)致會(huì)話信息過量現(xiàn)象產(chǎn)生的變量考查。
7、英語委婉語的修辭特征。
8、從認(rèn)知語言學(xué)的角度看英語反義詞。
9、關(guān)于語言習(xí)得的三種觀點(diǎn)之我見。
10、語詞意義理論的不一樣觀點(diǎn)比較研究。
11、“言語行為理論”的發(fā)展研究。
12、英語讀音的弱式與速度和節(jié)奏的關(guān)系。
13、英美標(biāo)調(diào)符號(hào)系統(tǒng)分析和比較。
14、外語學(xué)習(xí)中的文化因素。
15、維特根斯坦的“圖像論”研究。
16、淺談網(wǎng)絡(luò)稱呼語的語法和修辭特征。
17、間接言語行為與委婉語之比較。
18、維特根斯坦有關(guān)“遵守規(guī)則的悖論”的研究。
19、試論語義學(xué)知識(shí)對(duì)于中學(xué)英語教學(xué)的促進(jìn)作用。
20、苗族侗族漢族中學(xué)生英語書面表達(dá)錯(cuò)誤分析（實(shí)證）。
21、母語方言對(duì)英語語音學(xué)習(xí)的影響。
22、“語言哲學(xué)”與“語言學(xué)”的異與同。
23、商務(wù)英語信函語匯，語句與語篇寫作修辭特征的分析及其翻譯。
24、中學(xué)英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語用本事。
25、跨文化交際中非言語行為的文化差異。
26、旅游景介翻譯中文化差異的處理。
27、蒯因的“翻譯不確定性”理論研究。
28、對(duì)新聞?dòng)⒄Z中轉(zhuǎn)喻的語用探索。
29、索緒爾的結(jié)構(gòu)語言學(xué)研究。
30、弗雷格有關(guān)“含義與指稱”的研究。
31、“人工語言”與“自然語言”的異與同。
32、淺析英美語調(diào)的結(jié)構(gòu)和功能。
33、演講語言特點(diǎn)及其翻譯。
34、翻譯中數(shù)詞的模糊性。
35、關(guān)于會(huì)話合作原則理論的思考。
36、英語表達(dá)中來自漢語思維的干擾及對(duì)策（實(shí)證）。
37、談?dòng)⒄Z語調(diào)的特點(diǎn)及其用途。
38、語言決定論的力量演變研究。
39、漢族苗族侗族學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的母語遷移初探（實(shí)證）。
40、英漢互相借用詞匯初考。
41、關(guān)于語言的任意性的思考。
42、何謂“治療型哲學(xué)？”
教育管理專業(yè)的論文選題方向篇九
心理學(xué)是一門研究人類的心理現(xiàn)象、精神功能和行為的科學(xué)，既是一門理論學(xué)科，也是一門應(yīng)用學(xué)科。包括基礎(chǔ)心理學(xué)與應(yīng)用心理學(xué)兩大領(lǐng)域。詳細(xì)內(nèi)容請看下文。
現(xiàn)代生命科學(xué)對(duì)心理學(xué)的影響(選取一個(gè)領(lǐng)域如行為遺傳學(xué)、進(jìn)化論、神經(jīng)科學(xué)等)。
心理學(xué)中的動(dòng)機(jī)理論和動(dòng)機(jī)研究(如成就、歸因等)。
心理與語言。
心理與社會(huì)(家庭關(guān)系、同伴關(guān)系、社區(qū)、傳媒、網(wǎng)絡(luò)等)。
論心理研究的生態(tài)化取向。
心理學(xué)的本土化運(yùn)動(dòng)述評(píng)。
女性心理學(xué)思潮述評(píng)。
建構(gòu)主義心理學(xué)思潮述評(píng)。
后現(xiàn)代心理學(xué)思潮述評(píng)。
超個(gè)人心理學(xué)思潮述評(píng)。
某一心理學(xué)大師的人格與學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)述評(píng)。
用質(zhì)的方法(如心理傳記法、敘事法、訪談法等)研究一個(gè)心理問題或一種心理現(xiàn)象。
中國思想史上的人性論對(duì)心理學(xué)的價(jià)值。
人格心理學(xué)部分。
精神分析學(xué)派的人格理論及有關(guān)主題的心理學(xué)研究。
行為主義的人格理論及有關(guān)主題的心理學(xué)研究。
人本主義人格理論及有關(guān)主題的心理學(xué)研究。
人格的特質(zhì)理論及有關(guān)主題的心理學(xué)研究。
生物學(xué)取向的人格理論及有關(guān)主題的心理學(xué)研究。
認(rèn)知取向的人格理論及有關(guān)主題的心理學(xué)研究。
自我概念的心理學(xué)研究。
自尊的心理學(xué)研究。
自我效能的心理學(xué)研究。
自我同一性的心理學(xué)研究。
潛意識(shí)的心理學(xué)研究。
攻擊性的心理學(xué)研究。
性別差異的心理學(xué)研究。
國民性(中國人)的心理學(xué)研究。
教育管理專業(yè)的論文選題方向篇十
是結(jié)束大學(xué)學(xué)習(xí)生活走向社會(huì)的一個(gè)中介和橋梁，下文為大家介紹，讓我們一起來看看具體內(nèi)容吧!
在小學(xué)(某某)學(xué)科課堂教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法(或策略)研究。
素質(zhì)教育背景下的小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)研究。
課堂教學(xué)過程中的師德問題研究。
在課堂教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)落后學(xué)生積極性的研究。
改進(jìn)小學(xué)課堂教學(xué)效率的策略與方法研究。
論課堂教學(xué)中組織學(xué)生討論的藝術(shù)。
(某某學(xué)科)課堂教學(xué)模式研究。
試論小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。
試論小學(xué)生(數(shù)學(xué),語文,自然....)自學(xué)能力培養(yǎng)。
試論如何在語文教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生朗讀。
試論小學(xué)生自然課實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
試論小學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。
論小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
論小學(xué)生愛家鄉(xiāng)品質(zhì)的培養(yǎng)。
試論學(xué)生中獨(dú)生子女愛他人品質(zhì)的培養(yǎng)。
教育管理專業(yè)的論文選題方向篇十一
對(duì)于一家出版企業(yè)而言,擴(kuò)大整體規(guī)模似可以通過擴(kuò)張出版領(lǐng)域來實(shí)現(xiàn),但就每個(gè)領(lǐng)域特別是市場趨于飽和的傳統(tǒng)出版業(yè)而言,目前已很難通過擴(kuò)張規(guī)模來獲得更大收益。出版企業(yè)若想實(shí)現(xiàn)持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展,必然要竭力提高出版物的贏利水平。而提高利潤并不是簡單地靠提高出版物定價(jià)可以實(shí)現(xiàn)的,而是應(yīng)通過改善出版策略、優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、提高單品種的性價(jià)比來實(shí)現(xiàn)。對(duì)現(xiàn)代出版企業(yè)而言,市場需求已成為一切經(jīng)營活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn),服務(wù)細(xì)分市場、出版物的精細(xì)化、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)營銷已成為現(xiàn)代出版的要求?，F(xiàn)代出版需要選題策劃者以市場為導(dǎo)向,實(shí)現(xiàn)選題從市場中來、產(chǎn)品到市場中去,通過分析市場、研發(fā)新產(chǎn)品,以避開同質(zhì)化產(chǎn)品,去占領(lǐng)和擴(kuò)大本版圖書的市場份額,并以市場為導(dǎo)向進(jìn)行全程精細(xì)化營銷。另一方面,一些出版企業(yè)雖然也重視出版物營銷渠道的建設(shè),但并不是運(yùn)用現(xiàn)代營銷理念從戰(zhàn)略和全局的高度去建設(shè)、管理營銷渠道,出版物營銷渠道建設(shè)的決策和執(zhí)行權(quán)依然屬于銷售、市場部門,在這種情況下建設(shè)起來的出版物營銷渠道的終端往往只是書店、書商或網(wǎng)絡(luò),并無特色。同時(shí),對(duì)出版物營銷渠道的管理、維護(hù)、拓展,往往僅憑單個(gè)片區(qū)業(yè)務(wù)員的個(gè)人把握,缺乏全局性的指導(dǎo)思想,容易出現(xiàn)管理混亂,加上業(yè)務(wù)員業(yè)務(wù)素養(yǎng)的參差不齊,這都是導(dǎo)致出版物營銷渠道萎縮不暢、效率低下、管理粗放、問題諸多的原因?，F(xiàn)代出版物營銷渠道的建設(shè)與維護(hù),客觀上要求營銷渠道具有精細(xì)化、可控性。出版企業(yè)面對(duì)激烈的市場競爭,需要分析、研究自己能為之最有效提供產(chǎn)品和服務(wù)的細(xì)分市場,并定制每個(gè)細(xì)分市場的產(chǎn)品開發(fā)和營銷方案,開發(fā)精細(xì)、可控的出版物營銷渠道,以取得市場領(lǐng)先地位。基于市場營銷的選題策劃—兼談策劃人才培養(yǎng)與可控性營銷渠道建設(shè)何莉謝福統(tǒng)鄭霄陽福建科學(xué)技術(shù)出版社,350001,福州本文擬從差異化的角度出發(fā),就選題論證機(jī)制、選題策劃人才培養(yǎng)、品牌選題差異化策劃及可控性出版物營銷渠道建設(shè)這幾個(gè)方面作些探討。
1構(gòu)建貼近市場的選題論證機(jī)制。
被譽(yù)為“競爭戰(zhàn)略之父”的美國著名管理學(xué)家邁克爾波特()在他的《競爭戰(zhàn)略》一書中提出,任何企業(yè)要想在競爭中獲勝并取得長期的競爭優(yōu)勢,可以選擇三種基本戰(zhàn)略,即:成本領(lǐng)先、集中化和差異化。國外很多專業(yè)出版類企業(yè)都有各自鮮明的特點(diǎn),與其他競爭對(duì)手存在差異性,這是長期競爭之后的必然選擇,業(yè)內(nèi)都盡可能避免同質(zhì)化競爭,也就脫離了惡性競爭。出版企業(yè)通過差異化的產(chǎn)品或?qū)δ繕?biāo)市場的定義,把自己與競爭對(duì)手區(qū)別開,使目標(biāo)受眾能夠更加準(zhǔn)確地認(rèn)知自己。對(duì)出版企業(yè)來說,作好選題論證是決定出版物質(zhì)量的第一步?；谑袌鰻I銷的差異化選題策劃,要求策劃者(策劃編輯、市場營銷人員)必須具備較高的選題策劃素養(yǎng),站在統(tǒng)攬全局、高屋建瓴的高度,具備專注和堅(jiān)守的精神,找準(zhǔn)自己擬策劃領(lǐng)域的細(xì)分市場,尋找選題的差異性,設(shè)法提高選題的單品種效益。選題策劃差異化戰(zhàn)略能夠使出版者的市場定位更加清晰:做什么樣的產(chǎn)品?為哪些讀者服務(wù)?選擇什么樣的作者?做出來的產(chǎn)品有哪些特色?走怎樣的銷售途徑?如何鞏固品牌?產(chǎn)品線如何延伸?在圖書市場競爭日趨激烈的形勢下,出版企業(yè)的選題論證必須基于市場調(diào)研。策劃者可以根據(jù)出版企業(yè)的專業(yè)特色和優(yōu)勢以及自身所具備的專業(yè)結(jié)構(gòu)、知識(shí)水平,圍繞專業(yè)不斷延伸和拓展新選題。出版企業(yè)的選題論證應(yīng)由編輯部、市場部、銷售部、總編辦、出版企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、書店?duì)I銷骨干、企業(yè)內(nèi)外智囊團(tuán)或?qū)＜覍W(xué)者庫等共同完成。選題策劃應(yīng)經(jīng)受多方位、多維度的審視和考查,從而真正使選題貼近市場、貼近讀者。此外,選題策劃報(bào)告應(yīng)附有詳盡的市場營銷方案、全程營銷計(jì)劃(步驟、保障措施、目的等)。筆者在策劃、論證“新手的烘焙寶典”這一選題時(shí),就從細(xì)分讀者市場入手,以“烘焙新手”為讀者對(duì)象,以“自己動(dòng)手”為出發(fā)點(diǎn),在作者物色、內(nèi)容細(xì)節(jié)安排、圖書整體設(shè)計(jì)、加配有實(shí)際操作步驟的dvd光盤、宣傳營銷以及后續(xù)產(chǎn)品的擴(kuò)充和延續(xù)等諸多方面,充分運(yùn)用針對(duì)市場的差異化選題策劃方式。《新手的烘焙寶典》出書后數(shù)月在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、開卷數(shù)據(jù)的烘焙類暢銷書排行榜上一直名列前茅,獲得較大成功。
2培養(yǎng)面向市場的選題策劃人才。
一位著名的圖書策劃人曾說過:“對(duì)于出版社而言,其發(fā)展的核心競爭力關(guān)鍵是人才和怎樣讓這些人才充分發(fā)揮出他們的能量?！钡拇_,當(dāng)今出版界最炙手可熱的是策劃人才和營銷人才。面向市場的選題策劃人員可以通過建立以選題項(xiàng)目負(fù)責(zé)人為中心的運(yùn)作機(jī)制來培養(yǎng)。選題策劃者作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,對(duì)策劃選題、物色作者、編寫提綱步步跟進(jìn),對(duì)出版物的裝幀、印制、發(fā)行、宣傳、售后服務(wù)等進(jìn)行差異性、獨(dú)特性的全程策劃,并統(tǒng)一協(xié)調(diào)項(xiàng)目的啟動(dòng)、生產(chǎn)和市場營銷,共同承擔(dān)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)和項(xiàng)目收益。通過多個(gè)策劃項(xiàng)目的不斷運(yùn)轉(zhuǎn)和實(shí)踐,選題策劃者的社會(huì)活動(dòng)能力、創(chuàng)新能力、組織能力、溝通能力、協(xié)調(diào)能力和統(tǒng)籌能力都能得到鍛煉和提高。項(xiàng)目負(fù)責(zé)制使選題策劃者的責(zé)、權(quán)、利有機(jī)統(tǒng)一,有利于針對(duì)每個(gè)項(xiàng)目在市場競爭中采用差異性的靈活戰(zhàn)術(shù)。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要熟練把握選題策劃各個(gè)環(huán)節(jié)的市場化運(yùn)作模式及手段,針對(duì)每一個(gè)項(xiàng)目的特點(diǎn),量身定制不同的營銷策略、創(chuàng)新內(nèi)容和形式。在生產(chǎn)經(jīng)營的各個(gè)環(huán)節(jié),圍繞出版企業(yè)的品牌和形象,通過差異化競爭和創(chuàng)新思維,提供靈活的個(gè)性化服務(wù),培養(yǎng)作者和讀者的認(rèn)同感與忠誠度,創(chuàng)造和提高服務(wù)價(jià)值。如何讓優(yōu)秀的策劃人融入出版企業(yè)文化,不流失,有沖勁,并將企業(yè)發(fā)展作為自己團(tuán)隊(duì)的共同事業(yè),是出版企業(yè)的一個(gè)大課題。雖然選題策劃者的成長和創(chuàng)新能力的提高離不開有效的經(jīng)濟(jì)刺激,但作為積累、傳播文化的出版企業(yè),一定要有人文理想和社會(huì)責(zé)任感?，F(xiàn)代出版企業(yè)要以人為本,從培養(yǎng)人、造就人的高度出發(fā),建立科學(xué)、公允的評(píng)價(jià)體系和分配機(jī)制,調(diào)動(dòng)選題策劃者創(chuàng)新的積極性和主動(dòng)性,為選題策劃者創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供不竭的動(dòng)力和制度保障。現(xiàn)代出版企業(yè)的選題策劃者主要從事內(nèi)容生產(chǎn),追求的是尊嚴(yán)、榮譽(yù)、成就感和自我目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),出版企業(yè)要?jiǎng)?chuàng)造有利于員工獲得更高層次滿足的機(jī)會(huì)。要搭建創(chuàng)業(yè)平臺(tái),對(duì)員工的出版職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃管理,在充分考慮其興趣、特長和能力等綜合因素的前提下,為他們量身定制一條符合自身志趣和出版企業(yè)發(fā)展需求的職業(yè)道路。出版企業(yè)還要充分放權(quán),讓選題策劃者在市場調(diào)研、選題策劃、編輯發(fā)行等環(huán)節(jié)上有更大的自主權(quán),讓他們在工作中應(yīng)對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn),體驗(yàn)成就感。出版企業(yè)還應(yīng)根據(jù)出版企業(yè)人力資源管理戰(zhàn)略目標(biāo)和選題策劃者本人的職業(yè)生涯規(guī)劃,定期開展各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
3目標(biāo)市場的品牌選題差異化策劃。
通過品牌戰(zhàn)略使自己能夠在競爭中處于有利地位,在維護(hù)老讀者的同時(shí),開發(fā)出大量的潛在讀者,樹立良好的品牌形象,是現(xiàn)代出版企業(yè)的發(fā)展之路。塑造出版品牌是一個(gè)漸次推進(jìn)、長期積累、逐漸發(fā)展的緩慢過程,并不是僅靠出幾本暢銷圖書就能實(shí)現(xiàn)的。現(xiàn)代出版企業(yè)要遵循市場規(guī)律,對(duì)出版物市場格局進(jìn)行立體化的探究,結(jié)合有效的市場點(diǎn)差,確定自己的發(fā)展方向,從而找到自己有能力開拓的領(lǐng)域,出版自己獨(dú)有的標(biāo)志性出版物。目標(biāo)市場的差異化出版物品牌選題策劃就是要通過市場調(diào)研、分析,探尋有別于同類產(chǎn)品的突破口,根據(jù)本出版企業(yè)的策劃力量、編輯水平、作者資源,策劃、打造具有自身鮮明特色、能在市場立足、最好是獨(dú)家的選題,并圍繞這類選題不斷鞏固、挖掘和延伸。在特異性選題的創(chuàng)立和品牌延伸方面,福建科學(xué)技術(shù)出版社近年來在建筑裝飾類選題方面頗具特色,該類圖書連續(xù)三年在開卷數(shù)據(jù)排行上的同類圖書市場占有率中位居第一,其中最具特色的就屬“室內(nèi)設(shè)計(jì)模型庫”系列選題,形成業(yè)內(nèi)獨(dú)一無二的'品牌書系,并圍繞這一品牌不斷研發(fā)、挖掘新選題。同樣在福建科學(xué)技術(shù)出版社,有位策劃編輯獨(dú)辟蹊徑,在花卉選題中選擇“蘭花”為突破口,自己養(yǎng)蘭、研究蘭,不僅成為養(yǎng)蘭專家,而且廣交蘭友、物色作者,精心打造了系列蘭花書、暢銷蘭花書,取得了社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙豐收。值得一提的是,目標(biāo)市場的差異化品牌選題的不斷研發(fā)、鞏固、延伸,是現(xiàn)代出版企業(yè)品牌戰(zhàn)略的重要步驟,品牌延伸的目的是實(shí)現(xiàn)品牌整合、利于市場推廣。品牌延伸戰(zhàn)略可使新產(chǎn)品借助成功品牌的市場信譽(yù),較為容易地進(jìn)入市場。出版企業(yè)可以通過一個(gè)好的出版物品牌進(jìn)行品牌延伸,先打造單本(或單套)出版物品牌,再策劃叢書品牌,然后鞏固同一類別品牌,最后體現(xiàn)出版企業(yè)的整體品牌,即從“點(diǎn)”到“線”再成“面”地打造品牌。
4建設(shè)具有可控性的出版物營銷渠道。
使出版物得到讀者認(rèn)可,實(shí)現(xiàn)出版企業(yè)經(jīng)營的利潤最大化,是出版企業(yè)經(jīng)營的首要任務(wù),也是出版企業(yè)營銷戰(zhàn)略的重要課題,因此必須對(duì)出版物銷售渠道的結(jié)構(gòu)、中間商的作用與分類、銷售渠道的選擇與管理、出版物的分銷方式等進(jìn)行深入研究,以篩選、維護(hù)、調(diào)整、構(gòu)筑對(duì)出版企業(yè)最有效的銷售渠道。而出版物營銷渠道的可控性是現(xiàn)代出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展的客觀要求。目前,不少出版企業(yè)并沒有貫徹整體營銷的理念,企業(yè)內(nèi)部各部門獨(dú)立作戰(zhàn),沒有在整體營銷觀念的指導(dǎo)下建立科學(xué)的選題論證制度。其實(shí),現(xiàn)代出版物的營銷并不是哪一個(gè)部門的營銷,而是各部門團(tuán)結(jié)協(xié)作的整體營銷,出版企業(yè)內(nèi)部每個(gè)部門都是營銷鏈條上不可或缺的重要環(huán)節(jié)?，F(xiàn)代出版企業(yè)應(yīng)該樹立全局性的出版物營銷渠道建設(shè)、管理的理念,自覺主動(dòng)地對(duì)出版物營銷渠道進(jìn)行控制。現(xiàn)代出版企業(yè)應(yīng)樹立市場競爭理念,要敢于對(duì)出版物營銷渠道進(jìn)行合理、有效的控制和管理,以保持渠道的暢通,實(shí)現(xiàn)有效銷售?，F(xiàn)代出版企業(yè)應(yīng)該把出版物營銷活動(dòng)包括渠道管理活動(dòng)上升到企業(yè)一級(jí)的高度,在組織結(jié)構(gòu)上保證營銷活動(dòng)的規(guī)劃性、目的性。出版企業(yè)要培養(yǎng)自己優(yōu)秀的出版物營銷渠道管理人員,提高他們規(guī)劃渠道、管理渠道、控制渠道的能力。有條件的出版企業(yè)應(yīng)建立可控制的渠道網(wǎng)絡(luò),成為整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈的組織者、推動(dòng)者;規(guī)模較小的出版企業(yè)要加快收縮戰(zhàn)線,強(qiáng)化專業(yè)特色和產(chǎn)品差異性,通過與終端直接鏈接,構(gòu)建扁平化渠道網(wǎng)絡(luò)?，F(xiàn)代出版企業(yè)要根據(jù)出版物定位、目標(biāo)市場、經(jīng)濟(jì)情況等進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì),以保證其體系的科學(xué)合理。
營銷渠道的可控性首先要求整個(gè)渠道體系是有序和可控的組合。從可控性特征來衡量,保持一定的渠道密度有利于競爭形成和有效控制,但出版物營銷渠道過密極易導(dǎo)致過度競爭,引發(fā)難以控制的市場混亂局面。可控性要求整個(gè)出版物營銷渠道體系中的任何一個(gè)成員都是可控的,這是整個(gè)出版物營銷渠道體系的質(zhì)量保證。因此在發(fā)展出版物營銷渠道時(shí)要對(duì)其經(jīng)營理念、經(jīng)營業(yè)績、營銷水平、管理能力和合作性等關(guān)鍵要素作出評(píng)價(jià)和分析?，F(xiàn)代出版企業(yè)要善于用差異性、獨(dú)有性的出版物帶動(dòng)其他產(chǎn)品進(jìn)入出版物營銷渠道,還要善于用差異性、獨(dú)有性出版物的供貨和營銷支持等手段來提高對(duì)出版物營銷渠道的可控性。還可以引入競爭機(jī)制,讓分銷渠道相互競爭,既可以提高銷售業(yè)績,還可以達(dá)到制衡和控制的目的。前面談到的福建科學(xué)技術(shù)出版社的“室內(nèi)設(shè)計(jì)模型庫”系列圖書在推向市場的過程中,就是充分發(fā)揮了差異性品牌優(yōu)勢,從而贏得了市場青睞。該類圖書在品牌創(chuàng)立初期,便挖掘并發(fā)展了建筑類圖書的直銷渠道。該類圖書高定價(jià)、圖片化的特征,決定了最直接的讀者就是設(shè)計(jì)師,即直銷渠道最直接的終端就是設(shè)計(jì)師。針對(duì)圖書特點(diǎn)確立專業(yè)渠道,通過可控性分銷渠道來運(yùn)營,福建科學(xué)技術(shù)出版社的“室內(nèi)設(shè)計(jì)模型庫”品牌很快就在設(shè)計(jì)師群體里確立起來。由點(diǎn)及面,很快新華書店等渠道也開始關(guān)注,外銷渠道也建立該類圖書的市場由此打開。
現(xiàn)代出版物營銷渠道的可控性、精細(xì)化建設(shè)不應(yīng)局限于傳統(tǒng)書店,網(wǎng)絡(luò)、館配、郵購、超市、電視購物、直銷、特供,甚至是賓館、飯店、機(jī)場等,都可建設(shè)可控性、精細(xì)化的出版物營銷渠道。另外,出版企業(yè)可以采取各種形式來加強(qiáng)同出版物營銷渠道的合作,通過建立新型的、基于共同價(jià)值目標(biāo)的出版物營銷關(guān)系,從而控制渠道,更好地使其為我所用。
教育管理專業(yè)的論文選題方向篇十二
2、失效模式影響分析在品牌安全管理中的應(yīng)用。
3、淺談商業(yè)企業(yè)品牌戰(zhàn)略管理。
4、實(shí)施校本管理構(gòu)建高職院校品牌戰(zhàn)略體系。
5、中小企業(yè)品牌管理存在的問題與解決對(duì)策。
6、品牌管理在燃?xì)庑袠I(yè)的應(yīng)用。
7、基于數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的品牌客戶畫像管理初探。
8、加強(qiáng)中國企業(yè)品牌管理的對(duì)策研究。
9、我國中小企業(yè)品牌管理相關(guān)問題研究。
10、互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下傳統(tǒng)零售企業(yè)品牌管理問題研究。
11、電子商務(wù)環(huán)境下拉手網(wǎng)品牌管理策略研究。
12、供電企業(yè)社區(qū)客戶經(jīng)理品牌建設(shè)--基于云服務(wù)管理體系的構(gòu)建。
13、探析大數(shù)據(jù)形勢下企業(yè)品牌管理創(chuàng)新。
14、淺析工程設(shè)計(jì)公司的品牌管理。
15、水電勘測設(shè)計(jì)企業(yè)品牌建設(shè)與管理的思路探討。
16、國際質(zhì)量管理體系專業(yè)品牌形象的swot分析。
17、良好信用提升公司品牌效益--廣東華聯(lián)建設(shè)投資管理股份有限公司。
18、中興盛達(dá)品牌培育管理體系的建立。
19、數(shù)字化時(shí)代的品牌管理范式變革。
20、中國大陸品牌管理研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。
21、淺論企業(yè)品牌建設(shè)與管理。
22、新媒體環(huán)境下的企業(yè)品牌危機(jī)管理。
23、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境背景下的農(nóng)民專業(yè)合作社農(nóng)產(chǎn)品品牌管理存在問題與對(duì)策分析。
24、品牌管理師在創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)中的核心地位。
25、國內(nèi)中小商業(yè)銀行品牌管理誤區(qū)及對(duì)策。
26、柳州卷煙廠制絲車間卷煙品牌加工均質(zhì)化管理淺析。
27、探索市場驅(qū)動(dòng)下江蘇高職類旅游管理專業(yè)品牌式建設(shè)途徑。
28、以企業(yè)社會(huì)責(zé)任視角創(chuàng)新品牌建設(shè)管理。
29、大數(shù)據(jù)視閾下企業(yè)品牌管理創(chuàng)新的理論探析。
30、基于顧客滿意度的房地產(chǎn)企業(yè)品牌管理研究。
32、新常態(tài)下組織的聲譽(yù)管理與品牌傳播。
33、可口可樂公司品牌管理的得與失。
34、關(guān)于中國中小企業(yè)品牌管理的問題研究。
35、基于pdca循環(huán)的國家電網(wǎng)公司品牌管理。
36、品牌管理對(duì)中式快餐持續(xù)發(fā)展的適用性。
37、網(wǎng)絡(luò)零售商自有品牌商品的組合管理--以京東為例。
38、河南茶葉企業(yè)品牌管理及競爭力提升研究。
39、高職院校金融管理省級(jí)品牌專業(yè)建設(shè)的必要性及路徑研究。
40、常州餐飲老字號(hào)的品牌管理研究。
41、知識(shí)管理、品牌進(jìn)化與績效的`實(shí)證研究。
42、品牌管理視野下的廣告和公共關(guān)系。
43、基于顧客體驗(yàn)價(jià)值的旅游目的地品牌管理研究。
44、戰(zhàn)略性品牌企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理。
45、淺談網(wǎng)絡(luò)關(guān)系管理與現(xiàn)代工商企業(yè)品牌戰(zhàn)略。
46、新形勢下品牌管理的市場營銷策略分析。
47、論“三方合作”在品牌酒店未來管理模式的價(jià)值。
48、合肥鼓樓商廈自營品牌管理問題分析。
49、顧客品牌知識(shí)管理與品牌進(jìn)化績效關(guān)系實(shí)證研究。
50、專業(yè)會(huì)展管理中的品牌塑造策略。
51、生態(tài)區(qū)域品牌資產(chǎn)的評(píng)估及管理策略--基于中國第一批生態(tài)經(jīng)濟(jì)示范區(qū)的樣本。
52、對(duì)比和分析國際與本土酒店品牌經(jīng)營管理。
53、品牌關(guān)系不同發(fā)展階段的管理策略。
54、關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)墾企業(yè)綠色食品品牌管理的思考。
55、s公司品牌資產(chǎn)管理的核心內(nèi)容研究。
56、中小型民營企業(yè)品牌管理研究。
57、如何打造績效管理品牌。
58、基于品牌維護(hù)目的的機(jī)械產(chǎn)品質(zhì)量管理探析。
59、經(jīng)銷商商會(huì)在品牌與營銷管理中的作用研究--以湖北昆侖潤滑油經(jīng)銷商商會(huì)為例。
60、寧夏賀蘭山東麓葡萄酒品牌管理文化探討。
61、基于人力資源管理流程的雇主品牌構(gòu)建。
62、基于羽西品牌的設(shè)計(jì)管理及品牌形象構(gòu)建的問題研究。
63、基金家族明星基金品牌策略實(shí)證研究--以華夏基金管理公司為例。
64、設(shè)計(jì)管理對(duì)于企業(yè)品牌建設(shè)的作用--以海爾品牌的成功發(fā)展為例分析。
65、淺析品牌建設(shè)在企業(yè)管理提升中的作用。
66、淺析企業(yè)品牌管理的現(xiàn)狀、問題及對(duì)策。
67、我國茶葉區(qū)域公用品牌管理中存在的問題與原因分析。
68、多媒體視頻技術(shù)在品牌管理課程教學(xué)中的應(yīng)用。
69、房企品牌的塑造與管理。
70、企業(yè)人才管理與雇主品牌建設(shè)的新思考。
71、新媒體視域下的企業(yè)品牌危機(jī)管理。
72、公司品牌管理人員開發(fā)培訓(xùn)體系的構(gòu)建。
73、企業(yè)營銷品牌管理理念辨析的若干問題。
74、品牌服裝零售企業(yè)雙渠道沖突管理策略研究。
75、論無錫汽修聯(lián)盟品牌連鎖企業(yè)分級(jí)管理的必要性。
76、建筑企業(yè)品牌管理的組織與流程分析。
77、城市品牌化路徑探析--從城市品牌定位、塑造、營銷到管理。
78、企業(yè)娛樂營銷管理對(duì)提升其品牌認(rèn)知的影響分析。
79、淺析國產(chǎn)手機(jī)的品牌管理--以華為為例。
80、雙因素理論視角下品牌社群經(jīng)營管理策略探析。
81、城市旅游品牌的塑造及管理。
82、基于關(guān)系視角的品牌管理。
83、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的品牌資產(chǎn)管理--以企業(yè)商標(biāo)資產(chǎn)保護(hù)為視角。
84、我國中小企業(yè)品牌管理問題研究。
85、國際奢侈品品牌的營銷管理。
86、老字號(hào)日化企業(yè)品牌戰(zhàn)略管理--以“上海家化”為例。
87、品牌危機(jī)管理機(jī)制--以乳制品行業(yè)為例。
88、政府與行業(yè)協(xié)會(huì)在產(chǎn)業(yè)集群區(qū)域品牌營銷管理中的作用探析。
89、以評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)的龍綠綠色食品品牌管理。
90、媒體亂象下的銀行品牌管理探討。
91、企業(yè)營銷與品牌危機(jī)管理。
92、華為公司的品牌管理現(xiàn)狀及對(duì)策研究。
93、淺析基于雇主品牌的員工離職管理問題。
94、論中國沒有國際化大品牌的原因--從品牌管理的品牌延伸角度分析。
95、城市旅游品牌的塑造與管理。
96、我國企業(yè)實(shí)施品牌關(guān)系管理的策略。
97、企業(yè)品牌管理的立體化趨勢與相關(guān)啟示分析。
98、虛擬品牌社區(qū)的研究維度及其營銷管理。
99、在我國物流企業(yè)管理中如何運(yùn)用品牌戰(zhàn)略。
100、房地產(chǎn)業(yè)品牌管理戰(zhàn)略分析。
教育管理專業(yè)的論文選題方向篇十三
2.中國企業(yè)跨國并購的問題和對(duì)策。
3.中國與東盟自由貿(mào)易區(qū)啟動(dòng)的效應(yīng)分析。
4.中國與(如俄羅斯等)經(jīng)濟(jì)互補(bǔ)性分析。
5.中國與東盟出口商品比較優(yōu)勢分析。
6.服務(wù)外包在發(fā)展研究。
7.*企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)及啟示。
8.后危機(jī)時(shí)期美國貿(mào)易保護(hù)的新特征及對(duì)策分析。
9.印度發(fā)展服務(wù)外包的經(jīng)驗(yàn)及借鑒。
10.國外發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的經(jīng)驗(yàn)及啟示。
11.環(huán)境問題與中國低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
12.*企業(yè)發(fā)展的問題與對(duì)策分析。
13.外國跨國公司的本土化戰(zhàn)略研究。
14.中國加工企業(yè)突破困境的路徑選擇。
15.海峽兩岸(或與其他國家、地區(qū))經(jīng)貿(mào)關(guān)系新進(jìn)展研究。
16.*地區(qū)行業(yè)發(fā)展存在的問題及對(duì)策。
17.對(duì)我國*市場(如轎車)的調(diào)查分析——汽車。
18.我國大學(xué)生就業(yè)問題研究。
19.關(guān)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)問題分析。
20.*公司品牌戰(zhàn)略研究。
教育管理專業(yè)的論文選題方向篇十四
2小學(xué)數(shù)學(xué)教科書主題圖運(yùn)用研究——以新人教版一、二年級(jí)教科書為例。
3小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)情緒現(xiàn)狀及特點(diǎn)研究——基于福州市小學(xué)的調(diào)查研究。
4小學(xué)中年級(jí)書面作業(yè)批改的實(shí)踐研究——基于安徽省黃山市小學(xué)的調(diào)查。
5小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問研究——以《交換律》課堂為例。
6駱駝文化校本課程開發(fā)實(shí)施研究——以烏拉特中旗蒙古族小學(xué)為例。
7石家莊市小學(xué)教師職業(yè)成熟度現(xiàn)狀調(diào)查研究。
8清末初等小學(xué)國文教科書生字字量、字種研究。
9福建省莆田市小學(xué)生社會(huì)音樂教育調(diào)查報(bào)告。
10模型思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究。
11小學(xué)階段親子溝通的現(xiàn)狀分析以達(dá)拉特旗某小學(xué)為例。
12論鄂爾多斯市達(dá)拉特旗小學(xué)外語寫作教學(xué)中存在的問題及其對(duì)策。
13基于和諧理念的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)管理失諧問題研究。
14河南焦作地區(qū)回族小學(xué)整體教育環(huán)境的調(diào)查研究——以三所回族小學(xué)為例。
15小學(xué)高年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)自我與學(xué)校幸福感的關(guān)系研究——以重慶市沙坪壩區(qū)為例。
16外來務(wù)工離異家庭學(xué)習(xí)成績落后兒童的教育干預(yù)研究。
17呼和浩特市新城區(qū)小學(xué)思品課教師教學(xué)能力的現(xiàn)狀調(diào)查研究。
18小班化背景下小學(xué)“少教多學(xué)”課堂教學(xué)模式研究。
19小學(xué)課堂教學(xué)公平問題的實(shí)證研究——以呼和浩特市s小學(xué)為例。
20農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教師專業(yè)發(fā)展的`激勵(lì)機(jī)制研究——以湖南省綏寧縣為例。
21重慶市農(nóng)村中小學(xué)教師教研模式與教研水平的現(xiàn)狀調(diào)查研究——以重慶市北碚區(qū)為例。
22農(nóng)村寄宿制小學(xué)的調(diào)查——以黑龍江省通河縣a小學(xué)為例。
23重慶市小學(xué)初任教師入職培訓(xùn)現(xiàn)狀研究。
24沙坪壩區(qū)城鄉(xiāng)結(jié)合部x小學(xué)五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與數(shù)學(xué)學(xué)科興趣的調(diào)查研究。
25某小學(xué)五年級(jí)籃球課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。
26小學(xué)生課堂問題行為表現(xiàn)及對(duì)策研究。
27藝術(shù)體驗(yàn)應(yīng)用于小學(xué)語文寫作教學(xué)的實(shí)踐研究。
28優(yōu)秀小學(xué)校長的職業(yè)化成長探索——以l校長為例。
29職業(yè)導(dǎo)向下全日制教育碩士(小學(xué)教育)的培養(yǎng)現(xiàn)狀及對(duì)策研究——以c大學(xué)為例。
30小學(xué)高年級(jí)學(xué)業(yè)不良兒童同伴關(guān)系現(xiàn)狀及教育對(duì)策——以呼和浩特市山水小學(xué)為例。
31黎錦熙語文“讀法”教育思想研究。
32eic模式下提高小學(xué)生英語學(xué)習(xí)效果的行動(dòng)研究。
33小飯桌現(xiàn)狀的調(diào)查研究——以呼和浩特市北垣小學(xué)周邊為例。
34滬港小學(xué)數(shù)學(xué)教科書比較研究——以“空間與圖形”模塊為例。
35呼和浩特市新城區(qū)小學(xué)語文情境教學(xué)運(yùn)用現(xiàn)狀研究。
36重慶市小學(xué)教師閱讀現(xiàn)狀研究。
37優(yōu)秀教師專業(yè)發(fā)展探索——以小學(xué)體育教師l老師為例。
38小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展需要及其滿意度的個(gè)案研究——以西安市明德門小學(xué)為例。
39農(nóng)村小學(xué)教師不良教學(xué)習(xí)慣的調(diào)查研究——以q市某所農(nóng)村小學(xué)為例。
401933年中華書局《小學(xué)國語讀本》性別角色研究。
教育管理專業(yè)的論文選題方向篇十五
2、淺析××飯店員工忠誠度的培養(yǎng);。
3、××飯店個(gè)性化服務(wù)之淺析;。
4、××飯店服務(wù)補(bǔ)救管理體系探究;。
5、淺談酒店員工職業(yè)倦怠及其干預(yù);。
6、淺談酒店之交叉培訓(xùn)工作;。
7、淺談酒店實(shí)習(xí)生的管理;。
8、××飯店低碳經(jīng)營模式探究;。
9、淺析xx酒店客房部管理存在的問題及解決對(duì)策。
10、淺析xx酒店前廳部管理存在的問題及解決對(duì)策。
11、酒店房務(wù)部個(gè)性化服務(wù)策略淺析----以〤〤酒店為例。
12、淺析〤〤酒店客戶管理系統(tǒng)存在的問題及解決對(duì)策。
13、論酒店客房管理部門的重要性----以〤〤酒店為例。
14、酒店前廳部員工應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)研究。
15、以××酒店為例探討酒店的綠色管理。
16、住店客人客房服務(wù)使用行為研究——以××酒店為例。
17、如何加強(qiáng)酒店前廳與客房之間的交流與溝通——以××酒店為例。
18、淺談酒店商務(wù)樓層的起源與發(fā)展。
19、淺談酒店餐飲部的綠色管理——以**酒店為例。
20、淺談酒店餐飲創(chuàng)新——以**酒店為例。
21、酒店餐飲部經(jīng)營管理淺析——以**酒店為例。
22、酒店酒吧經(jīng)營管理淺析——以**酒店為例。
23、淺談酒店餐飲部的營銷策略——以**酒店為例。
24、酒店餐飲消費(fèi)現(xiàn)狀淺析——以**酒店為例。
25、酒店餐飲個(gè)性化服務(wù)探析——以**酒店為例。
26、淺談現(xiàn)代酒店經(jīng)營者的公關(guān)與危機(jī)意識(shí)。
27、酒店餐飲與社會(huì)餐飲的比較分析——以某地區(qū)為例。
28、淺析xx酒店內(nèi)部營銷的成敗。
29、打造品牌是我國酒店業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵——以某某地區(qū)為例。
30、以某酒店為例淺析關(guān)系營銷在現(xiàn)代酒店中的應(yīng)用。
31、對(duì)××酒店客房產(chǎn)品削價(jià)競爭現(xiàn)象的`思考。
32、淺析××酒店的經(jīng)營定位——從酒店客人需求和酒店經(jīng)營環(huán)境的角度。
33、對(duì)順德地區(qū)酒店業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策的調(diào)研。
34、淺析佛山市經(jīng)濟(jì)型酒店的市場定位和產(chǎn)品定位。
35、淺析珠三角地區(qū)商務(wù)型酒店的市場環(huán)境。
36、xx酒店基層員工工作倦怠問題探析。
37、xx酒店員工能力拓展與職業(yè)生涯管理的研究。
38、淺析“快樂工作”的理念在xx酒店的浸透與影響。
39、服務(wù)補(bǔ)救在xx酒店的應(yīng)用與成效分析。
40、xx酒店基層服務(wù)人員的情緒管理分析。
41、xx酒店一線服務(wù)員工薪酬體系設(shè)計(jì)研究。
42、淺析團(tuán)隊(duì)精神在xx酒店人力資源管理中的運(yùn)用。
43、酒店職工結(jié)構(gòu)與素質(zhì)分析——以xx酒店為例。
44、淺析酒店女性員工職業(yè)生涯發(fā)展問題研究—以xx酒店為例。
45、淺析xx酒店內(nèi)部員工層流機(jī)制與激勵(lì)效應(yīng)。
46、酒店企業(yè)財(cái)務(wù)控制的問題與對(duì)策。
47、談飯店企業(yè)如何進(jìn)行餐飲成本控制。
48、飯店企業(yè)財(cái)務(wù)控制的問題與對(duì)策。
49、淺析飯店的成本控制。
50、xx酒店會(huì)計(jì)核算工作存在的問題和改進(jìn)措施。
51、飯店經(jīng)營環(huán)節(jié)中的稅收籌劃。
52、淺析xx酒店固定資產(chǎn)管理。
53、酒店業(yè)應(yīng)收賬款拖欠的成因及對(duì)策。
54、淺談酒店財(cái)務(wù)的內(nèi)部控制。
55、淺談xx酒店采購成本的控制。
56、試論三星級(jí)酒店企業(yè)的客源市場定位。
57、珠三角地區(qū)酒店業(yè)質(zhì)量管理現(xiàn)狀及展望。
58、順德酒店服務(wù)業(yè)的定位思考。
59、淺析xx酒店的信息化管理。
60、現(xiàn)代酒店服務(wù)員的禮儀思考。
61、郊區(qū)酒店招攬客源的對(duì)策。
62、從長鹿農(nóng)莊看酒店人性化管理的重要性。
63、三星級(jí)酒店環(huán)境管理的對(duì)策。
教育管理專業(yè)的論文選題方向篇十六
論翻譯的層次。
翻譯過程中原作者一譯者一譯文讀者的三元關(guān)系。
論譯者在翻譯活動(dòng)中的身份。
英漢思維差異對(duì)翻譯的影響。
對(duì)翻譯等值問題的思考。
導(dǎo)游翻譯中的文化背景和心理因素。
法律英語的文體特點(diǎn)及英譯技巧。
論中國酒類名稱的翻譯。
翻譯：對(duì)外來文化的闡釋。
文化語境與翻譯——尋求文化的共生與融合文學(xué)翻譯與節(jié)奏美學(xué)。
諺語、外來語和俗語的翻譯技巧探討科技翻譯中詞義的確定論奈達(dá)的翻譯觀。
談?dòng)⒄Z電影名漢譯。
評(píng)《簡?愛》的五種漢譯本中國古典詩歌標(biāo)題英譯。
論機(jī)器翻譯的準(zhǔn)確度與可讀性。
外國文學(xué)研究參考選題。
論勞倫斯?斯特恩敘述模式。
論《青年藝術(shù)家的肖像》的文體風(fēng)格。
評(píng)?？思{《獻(xiàn)給愛米麗的玫瑰》中的時(shí)間關(guān)系。
論伊夫林?沃的反諷。
《喧嘩與騷動(dòng)》中變異時(shí)空的美學(xué)價(jià)值。
論《印度之行》中的文化取向。
《尤利西斯》中的神話與歷史。
福克納作品中的黑人形象。
威廉?華茲華斯詩歌中的生態(tài)意識(shí)。
雪萊與柏拉圖哲學(xué)思想。
論美國華裔文學(xué)的多樣性。
民族主義和本土主義的錯(cuò)置——華裔美國文學(xué)中的男性沙文主義解釋。
析勞倫斯的《虹》的象征意義。
《黑暗的心臟》，對(duì)西方殖民主義的反思。
t．s．艾略特的象征主義理論。
多麗斯?萊辛筆下的兩性世界。
世界華文文學(xué)中的“中國形象”論析。
談《女勇士》中的兩種文化沖突與交融。
透析譚恩美《靈感女孩》中的迷信現(xiàn)象。
從“斑點(diǎn)”到“燈塔”：弗?沃爾芙小說結(jié)構(gòu)管窺。
邊緣對(duì)中心的解構(gòu)：伍爾夫《到燈塔去》的另一種闡釋視角。
鄭聲衡(574383061)22:43:51外語教學(xué)研究參考選題。
背景知識(shí)對(duì)聽力理解的影響。
研究詞匯學(xué)習(xí)策略和詞匯習(xí)得結(jié)果關(guān)系的研究英語閱讀與詞匯偶得研究。
大學(xué)生閱讀中語用推理能力的調(diào)查研究。
篇章分析在中學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究。
文化研究參考選題。
德里達(dá)的解構(gòu)主義。
威廉姆斯的大眾文化研究。
大眾文化的商業(yè)特性。
英語語法結(jié)構(gòu)的文化成因。
文化傳遞中的誤讀。
莎士比亞悲劇的文化基礎(chǔ)。
英美文化的實(shí)用主義傾向。
啟蒙時(shí)期英國文學(xué)中的中國文化。
中國文化對(duì)意象派的影響。
?？思{作品中的南方文化。
好萊塢電影批判。
麥當(dāng)勞的文化批判。
全球化與本土化的關(guān)系。
后現(xiàn)代主義的多元化傾向。
網(wǎng)絡(luò)文化批判。
網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)傳統(tǒng)倫理的挑戰(zhàn)。
網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的特性。
校園文化的最新動(dòng)向馬可?波羅的中國文化觀。
語言學(xué)研究參考選題。
英語的書面語或口頭語特征研究。
漢語方言對(duì)英語發(fā)音的影響。
談?dòng)⒄Z語調(diào)的特點(diǎn)及其用途。
從語音學(xué)角度對(duì)英語vi語中常見錯(cuò)誤的嘗試性分析。
英語的語義，語法或語音語調(diào)特征研究。
英語的言語表達(dá)與語境關(guān)系研究。
英或美標(biāo)準(zhǔn)語與方言，黑人英語或其他移民英語語法，語音對(duì)比研究。
淺談?dòng)⒄Z與美國英語的語法差異。
英語典故和英語學(xué)習(xí)。
英漢詞匯對(duì)比。
英語詞語的接應(yīng)關(guān)系。
中英諺語比較研究。
美國俗語與現(xiàn)代語言的區(qū)別。
英語擬聲詞淺談?wù)撚⒄Z中的歧義論英語否定句談?dòng)⒄Z無動(dòng)詞句。
英漢定語和狀語的位置比較。
英語的含蓄條件句。
中英省略比較研究。
英語新詞構(gòu)詞分析。
英語因果復(fù)合句與漢語因果復(fù)句的對(duì)比研究。
英語中來源于希臘羅馬神話詞匯的研究。
語篇連貫的無形網(wǎng)絡(luò)。
從功能語言學(xué)角度對(duì)摘要的體裁分析。
英漢語篇詞匯銜接模式。
英漢指示代詞的功能對(duì)比研究。
隱喻中的語義遷移問題研究。
英漢情態(tài)對(duì)比研究及其在語篇中的反映。
中國英語課堂言語行為的習(xí)得。
中國學(xué)生對(duì)英語被動(dòng)結(jié)構(gòu)的習(xí)得。
隱喻的認(rèn)知功能。
從認(rèn)知的角度分析比較英漢空間隱喻。
跨文化交際中的語用失誤。
新聞?dòng)⒄Z的文體學(xué)分析。
禮貌原則的普遍性和特殊性。
商務(wù)翻譯的語用分析。
法律語言與法律文體翻譯。
廣播新聞?dòng)⒄Z的詞匯特點(diǎn)。
英語廣播新聞與報(bào)刊新聞文體對(duì)比。
英語新聞標(biāo)題的特色與文體風(fēng)格。
廣播新聞?dòng)⒄Z的詞匯特點(diǎn)。
網(wǎng)絡(luò)廣告英語與報(bào)紙雜志廣告英語的詞匯量化比較。
科技英語中wh—words的分析。
科技英語中時(shí)間狀語從句的量化分析。
語言在談判中的作用——威脅。
英漢法規(guī)中的詞匯復(fù)現(xiàn)。
論廣告英語的語言特點(diǎn)。
廣告人的目標(biāo)在英文廣告中的體現(xiàn)。
廣告語中對(duì)讀者的心理順應(yīng)。
報(bào)紙雜志廣告中用面子技巧進(jìn)行社會(huì)距離操縱的分析。
間接表達(dá)策略在國際商務(wù)淡判中的運(yùn)用。
系動(dòng)詞在科技英語中的量化分析。
經(jīng)濟(jì)類英文期刊中隱喻理解的有效途徑。
商務(wù)英語的語言特征。
國際貿(mào)易書信文體的量化分析。
論網(wǎng)絡(luò)聊天室縮略語及其原詞語的特點(diǎn)。
公務(wù)語境下的電話語篇分析。
學(xué)術(shù)論文提要研究。
試論法律英語文獻(xiàn)的修辭。
矛盾修辭中的對(duì)立與統(tǒng)一及其在商務(wù)英語中的應(yīng)用。
以上選題供大家參考。
教育管理專業(yè)的論文選題方向篇十七
2、基于企業(yè)戰(zhàn)略的人力資源規(guī)劃研究。
3、企業(yè)人力資源動(dòng)態(tài)戰(zhàn)略規(guī)劃研究。
4、民營企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與核心人才培養(yǎng)。
5、不同行業(yè)人力資源管理模式比較研究。
6、傳統(tǒng)文化對(duì)人力資源管理的影響。
7、基于文化差異的跨國公司人力資源管理模式研究。
8、我國家族企業(yè)人力資源管理問題研究。
9、關(guān)于中國民營科技企業(yè)人力資源問題的'對(duì)策研究。
10、中國西部人力資源管理模式及發(fā)展方向研究。
11、國有企業(yè)人力資本投資的研究。
12、我國銀行實(shí)施客戶關(guān)系管理的研究。
13、人力資源管理的人本理念。
14、人力資源管理發(fā)展新趨勢及其啟示。
15、試論信息時(shí)代人力資源開發(fā)與管理模式的研究。
16、中小企業(yè)人力資源問題研究。
17、中國老齡人才資源開發(fā)戰(zhàn)略。
18、人力資源咨詢業(yè)現(xiàn)狀分析。
19、企業(yè)塑造人力資源管理文化的切入點(diǎn)。
20、企業(yè)重組背景下的人力資源沖突管理研究。
21、人力資源與可持續(xù)發(fā)展研究。
22、人力資本與教育發(fā)展。
23、中國人事管理制度的演進(jìn)。
24、現(xiàn)代人力資源管理中的信息保障。
25、人力資源會(huì)計(jì)研究。
26、論企業(yè)人才流失的原因與應(yīng)對(duì)策略。
27、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃影響因素分析。
28、企業(yè)人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的現(xiàn)狀分析。
29、企業(yè)人力資源規(guī)劃研究。
30、某公司員工滿意度調(diào)查。
31、提高人力資源管理人員素質(zhì)的途徑分析。
32、如何提高知識(shí)型員工的忠誠度。
33、中美企業(yè)人力資源管理模式比較分析。
34、企業(yè)人事部改名為人力資源部的思考。
35、對(duì)“海歸”變“海帶”現(xiàn)象的分析。
36、企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源戰(zhàn)略的關(guān)系-一家企業(yè)的調(diào)研報(bào)告。
37、新新人類給人力資源管理帶來的挑戰(zhàn)。
38、政府職能在人才中介發(fā)展中的角色轉(zhuǎn)換。
39、招聘廣告中存在的問題及改進(jìn)方法。
40、淺談人力資源管理就業(yè)前景的就業(yè)展望。
41、儒家/道家思想對(duì)企業(yè)人力資源管理的影響。
42、我國民營企業(yè)人力資源管理的不足與對(duì)策。
教育管理專業(yè)的論文選題方向篇十八
第一節(jié)問題的提出。
隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，教育民主與兒童人權(quán)越來越被社會(huì)所重視，在此基礎(chǔ)上，“賞識(shí)教育”順勢而生并成為當(dāng)前教育的主流選擇，各類媒體對(duì)于“賞識(shí)教育”也是極力舉薦。
在“賞識(shí)”呼聲一片中，懲戒似乎越來越退出教育舞臺(tái)。
規(guī)定和政策精神而推出的一系列針對(duì)教師的似是而非且又異常嚴(yán)厲的規(guī)定和措施，導(dǎo)致當(dāng)前學(xué)校教育管理中出現(xiàn)一種不正常的“談罰色變”、“只講獎(jiǎng)勵(lì)、不要懲罰”現(xiàn)象，許多人在對(duì)待懲戒上也存在著各種誤解與憂慮。
在這樣的形勢下，再來提懲戒無疑是逆勢而行。
可是，不能否認(rèn)的是，在我們許多一線教師所使用的教育手段中，懲戒是客觀存在的，并且一直在發(fā)揮著重要作用。
在我們的實(shí)際教學(xué)中，面對(duì)各種各樣的學(xué)生，也同時(shí)不可避免的遇到各類學(xué)生的問題，矯正學(xué)生的'問題行為是絕大多數(shù)教師無法回避的問題。
在實(shí)際的教育工作中，很多教師提出這樣的疑問:如果學(xué)生拒不聽從教師的正面教導(dǎo)，那又怎么辦?你對(duì)他曉之以理，他強(qiáng)詞奪理;你對(duì)他動(dòng)之以情，他毫不領(lǐng)情;你對(duì)他導(dǎo)之以行，他則一意孤行。
你又能如何?面對(duì)學(xué)生不合規(guī)范的行為，是置之不理，還是無可奈何，無疑都是教師失職的表現(xiàn)，都是在放縱學(xué)生。
從我與眾多一線教師的訪談中，眾多老師雖然很向往那種“教師愛心感化，學(xué)生心悅誠服”模式，但這種模式幾乎只是我們的主觀愿望。
很多教師戲言現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的教育是“欺軟怕硬”，即教師的管理行為，只能是對(duì)上進(jìn)的學(xué)生提出更高的要求并發(fā)生作用，而對(duì)不聽從管教的學(xué)生顯得束手無策。
在我國中小學(xué)生心理健康教育試驗(yàn)課題組對(duì)全國76所學(xué)校的萬余名學(xué)生進(jìn)行心理檢測發(fā)現(xiàn):以攻擊、違紀(jì)為主的行為癥狀己成為當(dāng)今中小學(xué)生主要的心理障礙(占22%)0。
在面對(duì)這樣的數(shù)據(jù)時(shí)，教師如果在愛心感化沒有效果的情況下，是否就該放棄呢?善意的愿望不能解決實(shí)際的困難，只會(huì)對(duì)我們的教育產(chǎn)生不利的影響，最終導(dǎo)致教育質(zhì)量的下降。
可是，懲戒如此重要，在當(dāng)前的教育實(shí)踐中，懲戒卻處在一個(gè)異常尷尬的位置。
筆者從教九年以來，親身經(jīng)歷也親眼目睹了身邊關(guān)于“懲戒”的眾多事件。
案例1:在我所工作的學(xué)校中，有一位很受學(xué)生歡迎的音樂老師，她已經(jīng)工作十來年。
某天，在一堂六年級(jí)音樂課上，她正興致盎然地教大家學(xué)唱新歌，手指在鋼琴上起舞。
這時(shí)，沉醉在學(xué)生悅耳歌聲中的老師眼角瞥見坐在前排的王某正心不在焉地折著音樂書。
老師隨手拿起鋼琴上的兩張琴譜紙，朝王某的頭揮了去。
可是，誰都沒有料到，事后，王某回家向父母哭訴，說老師在課堂上打他。
其父母找到了學(xué)校行政，認(rèn)定老師是不尊重學(xué)生，居然打?qū)W生的臉。
學(xué)校行政很重視這類事件，于是找到該音樂老師，要求她當(dāng)著全班同學(xué)的面向王某道歉。
即使當(dāng)時(shí)全班的學(xué)生全都為老師感到忿忿不平，可是家長卻不依不饒，揚(yáng)言不道歉就向媒體曝光。
老師不能接受這樣的處理結(jié)果，于是主動(dòng)離職。
案例2:事情仍然發(fā)生在我身邊。
一堂體育課，其他同學(xué)都在認(rèn)真練習(xí)鞍馬，可是，學(xué)生梁某卻趁同學(xué)不注意時(shí)，在同學(xué)跳鞍馬一瞬間推了他一把，同學(xué)差點(diǎn)摔了一跤。
體育老師要把梁某帶到辦公室去。
可是，身材厚實(shí)的梁某任老師怎么說也不挪腳步。
體育老師氣極了，一把抓住梁某的手，另一只手揚(yáng)了起來，手還沒落下去，梁某就在操場上大喊:“你敢打我!你打我我就去告你!體罰學(xué)生!
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小學(xué)教育中懲戒現(xiàn)象探析。
中文摘要3-5。
abstract5-8。
教育管理專業(yè)的論文選題方向篇十九
6、民辦高等職業(yè)教育管理體制研究。
7、法治理念下大學(xué)生教育管理創(chuàng)新研究。
9、高校創(chuàng)業(yè)教育管理模式與質(zhì)量評(píng)價(jià)研究。
10、新時(shí)期我國高校思想政治教育管理隊(duì)伍建設(shè)研究。
11、農(nóng)村留守兒童教育管理研究。
12、“微時(shí)代”下高校學(xué)生教育管理研究。
13、全面從嚴(yán)治黨視域下黨員教育管理難點(diǎn)與對(duì)策研究。
14、論美國思想政治教育管理及其啟示。
15、依法治校背景下高校思想政治教育管理研究。
16、南京師范大學(xué)教育管理教育碩士學(xué)位論文內(nèi)容分析。
17、中外高等醫(yī)學(xué)教育管理體制與運(yùn)行機(jī)制比較研究。
18、湖北省農(nóng)村小學(xué)留守兒童教育管理研究。
19、中外教育管理教育碩士課程設(shè)置與實(shí)施的比較研究。
20、專業(yè)化視野下我國校長管理制度的研究。
21、學(xué)校發(fā)展階段論視野下的教師資源管理策略研究。
22、學(xué)校管理咨詢研究。
23、強(qiáng)勢學(xué)校管理的教育倫理學(xué)思考。
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25、學(xué)校營銷的實(shí)施策略研究。
26、我國中學(xué)性教育教材的比較研究。
27、青春期性教育存在問題及教育對(duì)策研究。
28、我國學(xué)校健康教育課程模式研究。
29、中國與瑞典_美國學(xué)校性教育比較研究。
30、我國基礎(chǔ)教育財(cái)政支出效益分析。
31、我國義務(wù)教育財(cái)政體制變遷與走向研究。
32、論我國國家助學(xué)貸款制度的發(fā)展與完善。
33、基于教育券制度的基礎(chǔ)教育投入政策研究。
34、我國國家助學(xué)貸款政策研究。
35、教育領(lǐng)域預(yù)算外資金的問題與對(duì)策研究。
36、公共財(cái)政下我國教育投入問題研究。
37、教育經(jīng)費(fèi)投入的非均衡研究。
38、國家助學(xué)貸款還款約束機(jī)制研究。
39、論公共財(cái)政下基礎(chǔ)教育的供給問題。
40、高校貧困生資助模式的倫理解讀與建構(gòu)。
41、教育券的制度特色_適應(yīng)性與對(duì)中國的啟示。
42、“以校為本”發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)價(jià)研究。
43、勞動(dòng)力流動(dòng)與政府教育投資的收益_模型與政策。
44、教育策劃促進(jìn)教育行政管理職能轉(zhuǎn)變的有關(guān)研究。
45、學(xué)校公共關(guān)系管理的價(jià)值與運(yùn)作。
46、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的倫理審視。
47、學(xué)校組織管理氣氛與教師工作績效的相關(guān)性研究。
48、我國現(xiàn)代學(xué)校制度變遷機(jī)制研究。
49、校長問責(zé)制初探。
50、名校長成長的影響因素探析。
51、中學(xué)教師目標(biāo)設(shè)置與工作績效的關(guān)系研究。
52、校長_教師有效溝通研究。
54、蘇霍姆林斯基的學(xué)校管理思想研究。
55、轉(zhuǎn)型時(shí)期政府教育管理職能范式的轉(zhuǎn)變。
56、關(guān)于教育行政職能的研究。
57、大學(xué)中介性組織研究。
58、稅費(fèi)改革與農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入問題研究。
59、管理體制視野中的農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)問題。
60、關(guān)于建立健全我國義務(wù)教育財(cái)政轉(zhuǎn)移支付制度的思考。
61、西部義務(wù)教育的財(cái)政支持研究。
62、義務(wù)教育財(cái)政轉(zhuǎn)移支付制度研究。
63、經(jīng)濟(jì)學(xué)視野中的學(xué)校經(jīng)營及其發(fā)展模式研究。
64、對(duì)我國教育經(jīng)費(fèi)投入不平衡的經(jīng)濟(jì)分析。
65、國家助學(xué)貸款難的誠信思考及對(duì)策研究。
66、在滬務(wù)工人員子女的'教育公平問題——對(duì)閔行區(qū)的個(gè)案研究。
67、我國地方財(cái)政體制改革問題研究。
68、教育局長的領(lǐng)導(dǎo)有效性。
69、農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入保障體制研究。
70、中華人民共和國成立后普通高中教育經(jīng)費(fèi)問題研究。
71、教育改革市場趨向中的政府責(zé)任研究。
72、全球視野下的教育券比較研究。
73、中美教育行政組織比較及其對(duì)我國的啟示。
74、政府向義務(wù)教育學(xué)校撥款方式的研究。
75、留學(xué)中介機(jī)構(gòu)的監(jiān)管構(gòu)想。
76、中美教育行政組織比較研究。
77、轉(zhuǎn)型期中國教育投資制度研究。
78、校園安全問題及對(duì)策研究。
79、學(xué)生管理規(guī)章制度研究。
80、學(xué)校實(shí)施量化管理模式的利弊分析。
81、學(xué)生管理：從科學(xué)取向到人文取向。
82、基于價(jià)值觀的領(lǐng)導(dǎo)理論在教育組織中的應(yīng)用研究。
84、筆墨下的學(xué)校管理：教師視野下某所學(xué)校文件的實(shí)地研究。
85、論校長成長的教育敘事研究。
86、國家助學(xué)貸款問題的調(diào)查研究與政策建議。
87、學(xué)校組織文化建設(shè)研究。
88、個(gè)人功能差異研究及初步應(yīng)用。
89、校長個(gè)性與學(xué)校特色。
90、《周易》與現(xiàn)代教育管理。
91、構(gòu)建和諧學(xué)校人際關(guān)系初論。
93、學(xué)校逆向管理問題及其運(yùn)行機(jī)制研究。
94、規(guī)避教育決策失誤的問責(zé)制度研究。
95、學(xué)?？臻g變革研究。
96、學(xué)校品牌的視覺形象研究。
97、現(xiàn)代學(xué)校規(guī)訓(xùn)制度研究。
98、試論學(xué)校品牌的管理。
99、學(xué)校管理中心理契約的構(gòu)建。
100、農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入保障體系研究。
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