做文明小使者演講稿三分鐘范文(12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-15 06:59:13
做文明小使者演講稿三分鐘范文(12篇)
時(shí)間:2023-11-15 06:59:13     小編:LZ文人

演講稿的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)潔、明確,以確保聽(tīng)眾能夠理解和接受演講者的觀點(diǎn)。演講稿的修辭手法可以運(yùn)用比喻、排比、反問(wèn)等手段,以增強(qiáng)表達(dá)的感染力。演講稿的成功與否不僅取決于內(nèi)容的質(zhì)量,還要注重表達(dá)的方式和語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

做文明小使者演講稿三分鐘篇一

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

隨著時(shí)期的變化,我們的科技不斷進(jìn)步,可是,文明卻退步了……。

許多在國(guó)外旅行的游客,不顧形象地在公共場(chǎng)合大聲喧嘩,隨地亂吐痰,任意在墻上亂涂亂畫(huà)……讓我們?cè)谠S多外國(guó)友人眼前留下了很不好的印象,以至于有些國(guó)家用中文來(lái)寫(xiě)上提示語(yǔ)。

文明,是人類(lèi)和諧相處的金鑰匙。講文明,不僅為別人,受益的也是我們自己。文明禮貌不僅給他人、給社會(huì)帶來(lái)愉快和諧、也會(huì)給自己帶來(lái)快樂(lè)。只要把“文明”時(shí)刻記在心上,付諸行動(dòng),那么它就會(huì)和你交朋友,陪伴你一生,文明其實(shí)很簡(jiǎn)單。

謝謝。

做文明小使者演講稿三分鐘篇二

尊重的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好,我是xx小學(xué)5年1班的xx。今天,我的演講題目是“促xx城建設(shè),做文明小市民”。

公園,看見(jiàn)游人登上江邊老龜?shù)谋成湘倚χ恼樟裟顣r(shí),爸爸媽媽告知我他們這種行動(dòng)是不文明的。

當(dāng)我和爺爺奶奶在xx廣場(chǎng)看著賞心悅目的文化節(jié)目時(shí),不時(shí)從人群中傳幾聲不和諧的喊聲。爺爺奶奶告知我他們這么作是對(duì)別人的不尊重,不應(yīng)當(dāng)這樣。

坐公交車(chē)時(shí),車(chē)上擠滿(mǎn)了人,我站在人群的夾縫中,左右搖動(dòng),一位大姐姐滿(mǎn)面笑容的站起來(lái)把自己的座位讓給了我,我體會(huì)到這就是一種“文明”。

在長(zhǎng)輩言行的教誨下,我漸漸對(duì)“文明”一詞,有了深入的知道,只有在一個(gè)大家都講文明的社會(huì),才能有和諧的環(huán)境,人們才能安居樂(lè)業(yè),社會(huì)才能進(jìn)步發(fā)展。

我們是這座城市的小主人,我們就要有主人翁的意識(shí)。xx城建設(shè)從我做起,從講文明做起。

親愛(ài)的老師、同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在做起,從你我做起,乘xx城建設(shè)的東風(fēng),讓文明成為我們生活習(xí)慣!

謝謝。

做文明小使者演講稿三分鐘篇三

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

禮儀是人類(lèi)文明的標(biāo)志之一,是一個(gè)人道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。古人云:“不學(xué)禮無(wú)以立,人無(wú)禮則不生,事無(wú)禮則不成,國(guó)無(wú)禮則不寧?!蔽覈?guó)自古以來(lái)就是“禮儀之邦”,講文明、重禮貌、和善待人是我們中華民族世代相傳的傳統(tǒng)美德。

文明禮儀并不像想象中那樣冰冷僵硬,它離我們很近很近。

南開(kāi)大學(xué)校長(zhǎng)在鏡子上寫(xiě)了一句箴言:“面必爭(zhēng),發(fā)必理,衣必整,鈕必結(jié),頭容正,肩容平,胸容寬,背容直,氣象勿傲勿怠,色彩宜和宜靜宜裝?!弊鳛橐粋€(gè)中學(xué)生,我們必須明白自己的外表最少必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份,保持大方、得體的外表,是對(duì)老師同學(xué)的一種尊重。

同學(xué)們,文明禮儀是人類(lèi)社會(huì)最最少的道德規(guī)范,是一個(gè)人的`思想境域,學(xué)識(shí)水平,道德素養(yǎng),文化修養(yǎng),交際能力的外在表現(xiàn)。良好的禮儀習(xí)慣的形成,可以轉(zhuǎn)化為一個(gè)人內(nèi)在的性情、情操,形象禮儀不僅觸及個(gè)人的自身形象,而且事關(guān)學(xué)校社會(huì)乃至國(guó)家和民族的整體形象。所以,從現(xiàn)在開(kāi)始,從校園開(kāi)始,讓我們共同努力讓xx中開(kāi)滿(mǎn)文明之花。

如果你失去了今天,你不算失敗,由于明天會(huì)再來(lái)。

如果你失去了金錢(qián),你同樣不算失敗,由于人生的價(jià)值不在錢(qián)袋。

如果你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,由于你已經(jīng)失去了做人的真諦。

文明禮儀,在舉手投足間,在日常生活中。讓我們?cè)谝淮未畏e存中養(yǎng)成習(xí)慣,讓我們?cè)谝淮未畏e存中走向成功!

謝謝。

做文明小使者演講稿三分鐘篇四

尊敬的老師,同學(xué)們:

大家好!

我們這一代是民族的未來(lái),更應(yīng)該樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義和集體主義觀念,樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。從自身做起、從身邊的小事做起,給紅領(lǐng)巾增光添彩,讓我們所有同學(xué)團(tuán)結(jié)起來(lái),大手拉緊小手,立志做文明小公民!

代表民族未來(lái)的我們,需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多,然而最基本的問(wèn)題是:我們究竟要怎樣去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒。同學(xué)們,我們每播下一個(gè)動(dòng)作,將收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,將收獲一個(gè)品格,讓我們把文明禮儀放在心上,時(shí)時(shí)刻刻與文明交談,用它來(lái)約束自己的言行,千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生。請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口,不說(shuō)粗話(huà)、不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳,不踐踏草坪。我相信,經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生共同努力,一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園,美好的社會(huì)。

講文明是中華民族的傳統(tǒng)美德,是我們每個(gè)人的責(zé)任與義務(wù)。隨著時(shí)間的推移,。我們更應(yīng)該用行動(dòng)來(lái)證明自己,讓文明之花盛開(kāi)在祖國(guó)的每一個(gè)角落!

做文明小使者演講稿三分鐘篇五

尊重的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

講文明講禮貌,是做人的起點(diǎn)。每個(gè)人來(lái)到世上,學(xué)習(xí)做人就是從講文明禮貌開(kāi)始的。在孩子咿呀學(xué)語(yǔ)期間,父母第一教其文明禮貌,進(jìn)入學(xué)校,老師教其文明禮貌,到社會(huì)上,時(shí)時(shí)處處都要求人們講文明禮貌。文明禮貌不僅給他人、給社會(huì)帶來(lái)愉快和諧,也能創(chuàng)造充滿(mǎn)愛(ài)心的環(huán)境,給自己帶來(lái)快樂(lè),帶來(lái)溫馨。在現(xiàn)代社會(huì)生活中,在我們國(guó)家闊步走向世界的時(shí)候,文明禮貌已經(jīng)成為投資環(huán)境、國(guó)家形象的一個(gè)組成部分。

一個(gè)充滿(mǎn)文明禮貌的城市,能夠給人帶來(lái)愉快和信心。一個(gè)不講文明禮貌的城市,設(shè)施再好,也難秩序井然,賞心悅目。文明禮貌表現(xiàn)的不僅是個(gè)人形象、城市形象、市民素養(yǎng),也在一定程度上反應(yīng)了社會(huì)的文明程度。這一點(diǎn),越來(lái)越成為大家的共鳴。

講文明講禮貌,需要展開(kāi)廣泛持久的教育。社會(huì)教育、學(xué)校教育、家庭教育與自我教育應(yīng)成為一個(gè)有機(jī)結(jié)合的系統(tǒng),以強(qiáng)化人們講文明禮貌的.自覺(jué)意識(shí)、公德意識(shí),培養(yǎng)和完善公民的道德人格,形成不管在家庭、學(xué)校、單位、社會(huì)都能夠自覺(jué)自愿地講文明、講禮貌的習(xí)慣。

講文明講禮貌,需要自覺(jué)行動(dòng)。一些人談起不文明不禮貌的現(xiàn)象時(shí)憂(yōu)心忡忡,輪到自己了照樣不講文明禮貌。改變這種狀態(tài),需要每個(gè)人從一言一行開(kāi)始,不能只說(shuō)不做。學(xué)校要從老師做起,給學(xué)生做出榜樣。家庭要從大人做起,為孩子做出榜樣,孩子也要監(jiān)督大人。家長(zhǎng)不能只盯著孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),還要重視文明禮貌的教育,重視孩子的道德修養(yǎng)。大人特別要為孩子作榜樣。

講文明講禮貌,需要加強(qiáng)管理。文明禮貌既要靠自覺(jué),也要靠規(guī)矩。完善的社會(huì)管理,是形成全社會(huì)講文明講禮貌的保證。不論是領(lǐng)導(dǎo)還是群眾,不管大人還是孩子,都應(yīng)遵照規(guī)矩。規(guī)矩不能有彈性,不能有特別,不能有例外。只有綜合運(yùn)用教育、法律、行政、輿論等手段,形成嚴(yán)格的監(jiān)督機(jī)制,“講文明講禮貌”才能成為每個(gè)人的良好的習(xí)慣,成為全部社會(huì)新的風(fēng)尚。

因此,我們要從身邊做起,從小事做起,做文明人,做禮貌人,不論何時(shí),不論何地,心中永久牢記的是:講文明、懂禮貌。

做文明小使者演講稿三分鐘篇六

尊重的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好!今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是:爭(zhēng)做文明學(xué)子。

新的一學(xué)期開(kāi)啟新的期望,新的空白承載新的企圖。為了讓我們的企圖能成為現(xiàn)實(shí),我們要努力做到以下幾點(diǎn):

1、自我調(diào)劑,把精力集中到學(xué)習(xí)上來(lái)。新學(xué)期的開(kāi)始,意味著緊張的學(xué)習(xí)已經(jīng)來(lái)臨,各位同學(xué)要進(jìn)行自我調(diào)劑,并把以休息為主的假期生活,調(diào)劑到以學(xué)習(xí)為主的校園生活中來(lái),要把全部精力投入到學(xué)習(xí)上來(lái);要調(diào)劑作息時(shí)間,晚上要按時(shí)睡覺(jué),保證第二天有充分精力投入學(xué)習(xí),服從學(xué)校以及老師的.安排。

2、講文明,守禮儀,做文明有禮的學(xué)生。具體體現(xiàn)在:相遇時(shí)的一次禮讓或一個(gè)微笑、見(jiàn)到親人長(zhǎng)輩時(shí)的一句真誠(chéng)的問(wèn)候、不謹(jǐn)慎撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”、自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉手之勞;還表現(xiàn)在衣著整潔地走進(jìn)校園,列隊(duì)出操時(shí)做到快靜齊,上下樓梯靠右慢走,課間休息不追逐打鬧,如廁之后對(duì)廁所的沖洗,中午吃飯時(shí)不喧嘩嘈雜,不在墻上亂涂亂畫(huà)以及留下腳印,穩(wěn)定翻老師或同學(xué)的物品等等。

3、在安全與紀(jì)律方面,一定要按學(xué)校的要求辦,聽(tīng)從老師及校領(lǐng)導(dǎo)的教誨,上樓下樓、出操、課間活動(dòng),放學(xué)回家等都要把安全放在第一位,絕不展開(kāi)危險(xiǎn)性游戲以及活動(dòng),發(fā)覺(jué)問(wèn)題及時(shí)把情形告知學(xué)校或班主任。

同學(xué)們,命運(yùn)掌控在自己的手里,讓我們立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),埋下頭,靜下心,腳踏實(shí)地,努力拼搏吧!

謝謝大家!

做文明小使者演講稿三分鐘篇七

敬愛(ài)的教師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

我是五(1)班的xxxx。

做文明之人,就要會(huì)用文明語(yǔ),做文明事。再簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌,明事理。中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱(chēng),文明待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的.我們,如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng),就不能真正做一個(gè)快樂(lè)的人?!傲佳匀攵?,惡語(yǔ)傷人六月寒”,這句話(huà)希望大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事,同時(shí)也是生活里最重要的事,它比的智慧、比一切的學(xué)問(wèn)都重要。

親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),從小事做起,從身邊做起。

最后,祝愿我們的生活處處開(kāi)滿(mǎn)文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!

謝謝大家!

做文明小使者演講稿三分鐘篇八

各位老師,各位同學(xué)你們好:

做一個(gè)講文明的小學(xué)生,我們要養(yǎng)成哪些習(xí)慣呢?比如說(shuō)你不小心踩了別人的腳,請(qǐng)先說(shuō)聲“對(duì)不起”;別人幫你做了事,要對(duì)別人道一聲“謝謝”;在校內(nèi)外,見(jiàn)到老師要熱情打招呼問(wèn)好;吃飯時(shí),要把最舒適的座位讓給長(zhǎng)輩等等,這些都是講文明禮貌的起碼要求。

文明的學(xué)生,一定是講禮貌的人。禮貌用語(yǔ)在他嘴邊,他懂得要想別人尊重自己,自己首先要尊重別人。文明的學(xué)生,一定是愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的人。他愛(ài)學(xué)校的一草一木,不會(huì)踐踏草坪,不會(huì)亂涂亂畫(huà),更不會(huì)踢門(mén)、浪費(fèi)水電……而且會(huì)勸阻、制止破壞行為,及時(shí)報(bào)告。

校園、城市,應(yīng)該是一個(gè)美麗而純潔的.地方,我們絕不允許不文明習(xí)慣來(lái)玷污我們美麗純潔的心靈,讓我們行動(dòng)起來(lái),自覺(jué)抵制這些不文明習(xí)慣的傳播。讓我們行動(dòng)起來(lái),從小事做起,從自我做起,讓我們?nèi)巳硕紒?lái)用美麗的語(yǔ)言,給我們的家園再添一份美吧!

謝謝。

做文明小使者演講稿三分鐘篇九

各位同學(xué):

大家好!今天我要為大家講的`是文明禮儀。

什么是禮儀呢?簡(jiǎn)單地說(shuō),禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段。文明禮儀,不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn),也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面,更是國(guó)家的臉面。所以我們作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”,講文明、用禮儀,也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。

在一個(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)什么最重要呢?我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì),只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì),那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。

在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還存在著一些不文明的行為。例如,在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn),甚至有的同學(xué)認(rèn)為:反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃,扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà),隨意攀爬樹(shù)枝,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位,而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng),文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣,是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提,也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道:一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。現(xiàn)在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期,我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為,將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì),而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì),同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì),如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng),那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí),于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以,我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人,一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子,然后才是成才,不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器,而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明的小學(xué)生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口,不說(shuō)粗話(huà)、不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳,不踐踏草坪。我相信,經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生共同努力,一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。試想假如全國(guó)每一個(gè)校園都共同創(chuàng)建文明校園,那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高,國(guó)家的綜合實(shí)力將會(huì)大大加強(qiáng),祖國(guó)的未來(lái)一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌!

謝謝大家!

做文明小使者演講稿三分鐘篇十

尊重的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

我今天演講的題目是《講文明,懂禮貌》。

談吐舉止,簡(jiǎn)單說(shuō),就是人們相互交往中的語(yǔ)言與行動(dòng)。

談吐舉止可以說(shuō)是人的外殼,它有美丑之分,雅俗之別。那么,什么樣的談吐舉止才是美好而高雅的呢?我的回答是:真誠(chéng)和自然。

一切美的言行皆出自“真”,美的談吐第一應(yīng)當(dāng)是真誠(chéng)的。違心、虛假的“禮貌用語(yǔ)”,并非禮貌;一個(gè)偽君子的`彬彬有禮,只能讓人感到不舒服,沒(méi)有半點(diǎn)兒美可言。

文明的舉止,文明的行動(dòng),加上恬適、高雅、舒服的環(huán)境,濃郁的文化氛圍,會(huì)啟發(fā)莘莘學(xué)子去不斷探索,求知。好的文明禮儀習(xí)慣,可以讓你一生都將受用不盡,何樂(lè)而不為呢?只有具有高雅的談吐、得體的舉止,才能稱(chēng)得上真正有內(nèi)涵美。讓我們每個(gè)人都做一個(gè)講文明,守禮儀的新世紀(jì)新青年吧!

只要我們每個(gè)人跨出文明的一小步,相信社會(huì)會(huì)變的越來(lái)越好。我相信,只要我們每個(gè)人都從點(diǎn)滴做起,從小事做起,讓文明之花處處盛開(kāi)。同學(xué)們,讓我們?nèi)I舷露紨y起手來(lái),讓文明禮儀之花開(kāi)滿(mǎn)校園的每個(gè)角落吧!

我的演講完畢,謝謝大家!

做文明小使者演講稿三分鐘篇十一

尊重的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

大家好!

今天我講話(huà)的題目是養(yǎng)文明習(xí)慣做文明學(xué)生。什么是文明習(xí)慣呢?我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事:世界的xx汽車(chē)公司的首創(chuàng)人,xx,在大學(xué)畢業(yè)時(shí)應(yīng)騁一家汽車(chē)制造公司,同去應(yīng)聘的還有外表堂堂、學(xué)歷都比他高的大學(xué)畢業(yè)生,在進(jìn)公司董事長(zhǎng)室時(shí),xx發(fā)覺(jué)地上有一張小紙片,他順手拾起把它扔進(jìn)垃圾箱。后來(lái)就憑xx的這一舉手之勞的細(xì)微行動(dòng),他便被錄用了。因此,良好的文明習(xí)慣對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是十分重要的。那什么是文明行動(dòng)習(xí)慣呢?其實(shí)文明行動(dòng)習(xí)慣就是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)問(wèn)一聲“您好”,是自覺(jué)地將垃圾丟入垃圾箱,是不謹(jǐn)慎撞倒對(duì)方時(shí)說(shuō)一聲“對(duì)不起”,總之,文明習(xí)慣是一種修養(yǎng),是一種遭到大家尊重的行動(dòng)。

我還要說(shuō),我們都是中學(xué)生,我們都有美麗的青春。青春是一個(gè)大舞臺(tái),在這里我們每個(gè)人都是舞者,你忍心讓那些不文明不禮貌的言行舉止來(lái)影響青春的風(fēng)采嗎?那就讓我們一起努力,做講文明懂禮貌的中學(xué)生,向?qū)W校、向社會(huì)展現(xiàn)出生氣蓬勃的面貌吧。

謝謝。

做文明小使者演講稿三分鐘篇十二

親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

我國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一,古老的中華民族自古以來(lái)就享有“禮儀之邦”的美稱(chēng)。中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng),在五千年悠久的歷史長(zhǎng)河中,不但創(chuàng)造了燦爛的文化,而且形成了古老民族的傳統(tǒng)美德??兹谧尷?,尊敬長(zhǎng)輩傳為美談;“程門(mén)立雪”更是為尊敬師長(zhǎng)的`典范;孔子曰:“興于詩(shī),立于禮,成于樂(lè)”;孟子也說(shuō)過(guò):“敬人者,人恒敬之,愛(ài)人者,人恒愛(ài)之?!?/p>

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基。沒(méi)有了文明,就沒(méi)有了基本的道德底線(xiàn),我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí),對(duì)人對(duì)己對(duì)社會(huì)又有何用?學(xué)做文明人,學(xué)做社會(huì)人,清潔環(huán)境,文明校園,從我做起,從每一件小事做起,讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)!

我的演講完畢,謝謝大家。

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