通過(guò)總結(jié),我們可以對(duì)過(guò)去的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行全面回顧。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要有邏輯性和清晰的思路。最后,我們準(zhǔn)備了一些總結(jié)寫(xiě)作的范例,希望能激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。
網(wǎng)點(diǎn)主任年終總結(jié)篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個(gè)和大家交流的機(jī)會(huì),能夠在這里和大家一起學(xué)習(xí),交流,我感到非常榮幸,對(duì)于一名青年教師來(lái)說(shuō),在座的老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣,要說(shuō)來(lái)談?wù)劗?dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)實(shí)在不敢當(dāng),我僅對(duì)我的班主任管理工作向大家做一個(gè)匯報(bào),談一點(diǎn)心得體會(huì),與大家交流共勉!希望各位領(lǐng)導(dǎo)老師多提寶貴意見(jiàn)!
一
高一年級(jí)、每個(gè)學(xué)期的開(kāi)頭一個(gè)月,是學(xué)生行為習(xí)慣跟學(xué)校的規(guī)章制度“同步”的關(guān)鍵時(shí)期,班主任是一個(gè)班級(jí)的統(tǒng)帥,要想帶好這個(gè)班,僅僅起早摸黑補(bǔ)習(xí)功課是不夠的,“腳勤,嘴勤,眼勤”都必不可少?!澳_勤”就是要經(jīng)常走到班級(jí)同學(xué)中去,多與學(xué)生接觸,多跟班進(jìn)行督促檢查;“眼勤”,要經(jīng)常深入教室、學(xué)生公寓及操場(chǎng)等,去觀察同學(xué)們的情況,以便及時(shí)掌握第一手材料,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)處理,把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。還要“嘴勤”,就要多找學(xué)生談心,了解他們的內(nèi)心世界,多與家長(zhǎng)溝通,掌握學(xué)生在家的情況,多方配合,使學(xué)生很快進(jìn)入正軌。
二
參照學(xué)校的班級(jí)量化考核制度,我給本班級(jí)也制定了班級(jí)內(nèi)部小組量化考核制度。將班級(jí)分成五小組,五組實(shí)行競(jìng)爭(zhēng),各小組每月基分100分,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行相應(yīng)增減。每月月底班會(huì)上進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比和獎(jiǎng)懲。每月初各組總分清零,仍以一百分為基礎(chǔ),進(jìn)行本月記錄。當(dāng)月獲得最高分的小組內(nèi)成員才有資格競(jìng)選當(dāng)月的校園文明之星和環(huán)保標(biāo)兵,并能得到班主任的獎(jiǎng)品。這樣把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái),才能形成合力,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。在班級(jí)管理中要針對(duì)學(xué)生心理特點(diǎn),充分發(fā)揮學(xué)生們的主體作用,發(fā)揮學(xué)生的自我管理才能,以人為本,最大限度一一挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能,有效地管理好班級(jí),更重要的是,提高學(xué)生的整體素質(zhì),使學(xué)生全面健康地發(fā)展。
人都喜歡被表?yè)P(yáng)。優(yōu)等生需要表?yè)P(yáng),學(xué)困生更需要表?yè)P(yáng)。作為班主任,要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),要善于給他們以信任,引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,從而向好的方面發(fā)展。我們班張慧家境貧寒,學(xué)習(xí)不好,可勞動(dòng)非常積極。每次班級(jí)大掃除她拖地、檫門窗排桌椅,忙得滿頭大汗,還不停地問(wèn):“老師,還有什么事要干?”我乘機(jī)對(duì)她說(shuō):“老師特別喜歡你現(xiàn)在的表現(xiàn),如果你在學(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫,就會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時(shí),同學(xué)們都會(huì)對(duì)你刮目相看的,老師和父母也就更加開(kāi)心了?!彼?tīng)了我的話也比較高興,接下來(lái)我有時(shí)額外給她布置點(diǎn)作業(yè),有時(shí)讓她同桌幫她輔導(dǎo)作業(yè),漸漸地她自信了許多,成績(jī)也有了起色,我對(duì)她的每一點(diǎn)進(jìn)步都及時(shí)地給予表?yè)P(yáng),她學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高,盡管她的理解能力不強(qiáng),但是端正的學(xué)習(xí)態(tài)度決定了她期末考試的巨大進(jìn)步。還有我們班王年生同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不好,基礎(chǔ)非常弱,上課特別喜歡講話,甚至與同桌用專門的筆記本上課寫(xiě)字聊天。對(duì)于他屢教不改的錯(cuò)誤,我決定打電話與他家長(zhǎng)溝通,但是他當(dāng)時(shí)立刻哭著求我不要打電話給他父母。俗話說(shuō)“男兒有淚不輕彈”,我立刻意識(shí)到事出有因。經(jīng)過(guò)了解,我才知道他母親是聾啞人,沒(méi)有工作,而其父親在灣址的一些建筑工地做瓦匠,家里條件不怎么好,但為了他讀書(shū),在羅保小區(qū)租了一間地下室陪讀,也順便解決了其父親在灣址打工的衣食住行問(wèn)題。他向我保證以后上課一定認(rèn)真聽(tīng)講,因?yàn)樗幌肟吹剿改傅难蹨I尤其是他母親的。我認(rèn)為一個(gè)孝順的孩子應(yīng)該值得信任,因此,我不僅沒(méi)有打電話給他父母,并給他爭(zhēng)取了助學(xué)金,果然功夫不負(fù)有心人,他期中考試進(jìn)步了20多名,期末考試更是取得了年級(jí)前四百名的好成績(jī)。因此,我們班主任不要吝嗇對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng),要多激勵(lì)學(xué)生。
其實(shí),有時(shí)候,我也會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火,但事后想一想,自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看,是不是有損于教師的形象,如果能通過(guò)其他方式教育學(xué)生,為什么要發(fā)火,訓(xùn)斥學(xué)生呢?這樣既傷身體,又使班級(jí)氛圍很壓抑。其實(shí)學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ),來(lái)自不同的家庭,智力水平不一樣,因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的,只要他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了,我想,所謂“蹲下來(lái)看學(xué)生”,大概就是換一個(gè)角度看學(xué)生吧。不能用同一個(gè)模式去要求學(xué)生,學(xué)生的發(fā)展是多方面的,多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn),因材施教。
總之,班主任的工作千頭萬(wàn)緒,班主任的管理絕不能一層不變,僵化保守,要盡量“抓到細(xì)微處,落在實(shí)效中”,做到“腳勤,嘴勤,眼勤”,才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效。要在工作實(shí)際中不斷改進(jìn),不斷創(chuàng)新,注重可持續(xù)發(fā)展,才能真正讓學(xué)生信服我們,從而更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,讓班級(jí)工作再上新臺(tái)階,從而取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
以上,只是我個(gè)人對(duì)班主任工作的幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí),不當(dāng)之處,敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。
謝謝!
網(wǎng)點(diǎn)主任年終總結(jié)篇二
學(xué)校在新生入學(xué)時(shí)均安排兩周的軍訓(xùn)和入學(xué)教育,這是形成好的班風(fēng)的關(guān)鍵,在這兩周內(nèi)主要做好以下幾件事:
1、從新生第一天進(jìn)入校門時(shí),就要讓他們覺(jué)得這是一個(gè)很正規(guī)的學(xué)校,具有非常嚴(yán)格的組織紀(jì)律,這些都是靠一些很小的事情來(lái)體現(xiàn)的。比如,新生入學(xué)時(shí),往往會(huì)搶占較好的宿舍和較好的床位,有的甚至?xí)虼硕l(fā)生爭(zhēng)吵。我的做法是按報(bào)到的先后順序,按1~8號(hào)床位依次填滿每間宿舍,并及時(shí)做好記錄,過(guò)后如發(fā)現(xiàn)床位有變動(dòng),即以此為契機(jī),進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育。
2、做好學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的宣傳,包括學(xué)校的光榮歷史,歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生的典型事例,讓他們覺(jué)得進(jìn)了我們學(xué)校,是一大榮幸。
3、確立優(yōu)秀班級(jí)的努力方向。在第一次班會(huì)上,學(xué)生第一次發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級(jí)沒(méi)有女生,在這個(gè)年齡段的學(xué)生中,一個(gè)班級(jí)沒(méi)有女生,我也承認(rèn)這是一大遺憾。但從另一個(gè)角度引導(dǎo)學(xué)生,男生體力好,在軍訓(xùn)時(shí),沒(méi)有女生拖后腿,所以在軍訓(xùn)時(shí)就不應(yīng)該輸給有女生的班級(jí),免得讓女生笑話。在軍訓(xùn)時(shí)“不拿第一,也要拿第二”的口號(hào)就這樣提出來(lái)了。后來(lái)由于下雨等客觀原因,只得了第二名。在總結(jié)班會(huì)上,同學(xué)們還怪我提出來(lái)的口號(hào)不對(duì),他們說(shuō)口號(hào)應(yīng)該是“只拿第一,不拿第二”才對(duì)。就這樣,這個(gè)口號(hào)一直作為班級(jí)各個(gè)方面評(píng)比的努力方向,班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感逐漸形成。
有一個(gè)好的班長(zhǎng),班主任工作可以事半功倍。軍訓(xùn)是確定和考察主要班干部的好時(shí)機(jī)。軍訓(xùn)期間與教官密切配合,通過(guò)平時(shí)訓(xùn)練、分發(fā)點(diǎn)心、提開(kāi)水、班會(huì)、個(gè)別談話等活動(dòng),重點(diǎn)考察幾個(gè)主要班干部。主要班干部選準(zhǔn)后再通過(guò)主要班干部確定班級(jí)其它班干部。主要班干部要重點(diǎn)培養(yǎng),充分發(fā)揮其工作積極性和主動(dòng)性,最重要的是要教會(huì)他們工作的方法,樹(shù)立其在班級(jí)中的.威信。在2131班,班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員是班干部的核心,工作積極主動(dòng),責(zé)任心、上進(jìn)心強(qiáng),已向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū),建議學(xué)校有關(guān)部門對(duì)優(yōu)秀學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng),樹(shù)立先進(jìn)典型。
認(rèn)真做好專業(yè)介紹,讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)和了解自已的專業(yè),使學(xué)生對(duì)自已的專業(yè)和未來(lái)充滿信心。學(xué)校只是在新生入學(xué)時(shí)安排一次專業(yè)介紹,由于時(shí)間、地點(diǎn)等客觀原因,往往效果不好,很多學(xué)生一直不明白自已的專業(yè)是干什么的,不明白所學(xué)的課程與今后的工作有什么關(guān)系。由于學(xué)習(xí)目的性不明確,導(dǎo)致學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力。針對(duì)這一問(wèn)題,我在2131班先后做了三次的專業(yè)介紹,除了對(duì)三年所學(xué)課程作介紹外,通過(guò)實(shí)例,重點(diǎn)介紹機(jī)電技術(shù)專業(yè)在當(dāng)今社會(huì)各領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用,使學(xué)生熱愛(ài)自已的專業(yè),對(duì)自已的專業(yè)充滿信心。此外,還利用雙休日時(shí)間,組織部分學(xué)生到泉州清濛科技工業(yè)區(qū)參觀相關(guān)專業(yè)的工廠,在現(xiàn)場(chǎng),學(xué)生們看到了各種各樣的機(jī)械、電氣設(shè)備和自動(dòng)化控制系統(tǒng),提出了許多問(wèn)題,而這些問(wèn)題正是我們的專業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課要解決的問(wèn)題,只要告訴學(xué)生,學(xué)好某一門課,問(wèn)題就清楚了。通過(guò)這樣的活動(dòng),用學(xué)生們的話說(shuō),“真是大開(kāi)眼界”,使學(xué)生對(duì)三年的學(xué)習(xí)內(nèi)容及今后從事的職業(yè)有了一定的輪廓。學(xué)習(xí)目的性明確了,學(xué)習(xí)就有動(dòng)力。如果學(xué)生把精力集中在學(xué)習(xí)上,問(wèn)題就少了。
現(xiàn)在的學(xué)生,基礎(chǔ)普遍較差,對(duì)抽象的理論知識(shí)不想學(xué),也學(xué)不進(jìn)去。對(duì)這種學(xué)生重要的是教會(huì)他們實(shí)際操作的技能和所必備的基礎(chǔ)知識(shí)即可。為此,在2131班級(jí)范圍內(nèi)組織了“電工、電子與電氣技術(shù)”的興趣小組,學(xué)生們自已籌款買來(lái)了萬(wàn)用表、電鉻鐵、電子元器件,我利用課余時(shí)間給學(xué)生們輔導(dǎo),當(dāng)他們親手成功地制作出一塊“直流穩(wěn)壓電源板”后,已經(jīng)學(xué)到了很多相關(guān)的知識(shí)和技能,同時(shí)也深深地體會(huì)到物理、電工、電子課的重要性,這也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、激發(fā)學(xué)習(xí)積極性的一種辦法。此外還有其它多種興趣小組,可以豐富學(xué)生的課余生活。
為豐富學(xué)生的課余生活,多次組織了爬山、主題班會(huì)等班級(jí)活動(dòng)。主題班會(huì)有“知識(shí)與就業(yè)”等課題,主要目的只有一個(gè),讓學(xué)生確信:要有好的職業(yè),就要有知識(shí)、有技術(shù)。
班主任是一個(gè)班級(jí)的帶頭人,要管理好一個(gè)班級(jí),就是要讓學(xué)生“聽(tīng)話”,也就是班主任要有威信。班主任不是單靠“嚴(yán)、兇、罵或罰”就有威信的。班主任的威信來(lái)自于自身的專業(yè)技術(shù)、教學(xué)水平、為人處事等方面。班主任在學(xué)生面前不宜過(guò)于謙虛,要能適當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)自已。只要學(xué)生佩服你,學(xué)生就會(huì)認(rèn)為你的話有道理,就會(huì)按照你的思路去做。
班主任工作完全是憑著一種職業(yè)道德和工作責(zé)任感而工作的,不能用一周與學(xué)生談幾次話,給學(xué)生家長(zhǎng)寫(xiě)幾封信,下班級(jí)幾次等這樣簡(jiǎn)單的數(shù)字來(lái)衡量的,也不是看班主任是否一天到晚象“警察”一樣監(jiān)督著學(xué)生,來(lái)看一個(gè)班主任的工作是否認(rèn)真。怎樣用最少的時(shí)間來(lái)管好一個(gè)班級(jí),這才是最值得研究的問(wèn)題。
以上幾點(diǎn)僅是個(gè)人體會(huì),不妥之處請(qǐng)多批評(píng)。
網(wǎng)點(diǎn)主任年終總結(jié)篇三
班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂(lè)趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了五(5)班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法:
班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),樹(shù)立班主任的權(quán)威。班主任,首先是教師,而教師是知識(shí)的傳播者,是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹(shù)立起這種權(quán)威,在工作中起到“不令而行”的效果。
(1)不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己,做知識(shí)的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”,而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識(shí)更新加快,傳播渠道多樣化的今天,教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你,而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你,班主任如果沒(méi)有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹(shù)立威信的。我不僅精通所教學(xué)科,還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識(shí)。
(2)是加強(qiáng)品德修養(yǎng),做學(xué)生的楷模。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用,都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng),努力通過(guò)自己的言行舉止,為人處事給學(xué)生以示范,做學(xué)生的榜樣。
首先,樹(shù)立良好的班風(fēng)。班級(jí)是一個(gè)整體,學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人,可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神,那就是蓬勃向上的集體主義精神,爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),愛(ài)班好學(xué)的精神,這種精神從何而來(lái)?它來(lái)源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ),是建好班級(jí)的法寶。我充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用,利用班會(huì)、辯論會(huì)、座談會(huì)、報(bào)刊雜志等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,幫助他們樹(shù)立起正確的人生觀、價(jià)值觀。使他們成為“四有新人”集體主義教育是班級(jí)思想教育的重要內(nèi)容之一,是樹(shù)立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此,我除了要求班級(jí)在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹(shù)立班級(jí)的形象外,還經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行”班興我榮。班落我恥,以班為家,榮辱與共”的教育。以此來(lái)增強(qiáng)班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力,真正做到心往一處想,勁往一處使。
其次,組建強(qiáng)有力的班委會(huì)。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的,而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說(shuō),班委會(huì)是班主任的左膀右臂,此話很有幾分道理。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用,他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分,利用他們的優(yōu)勢(shì)做好學(xué)生工作,班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ),我通過(guò)委任、競(jìng)選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,愿為同學(xué)服務(wù),有一定組織能力的學(xué)生選任為班級(jí)干部。班委會(huì)組成后,加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過(guò)班干部,但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容,工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo),幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們,使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提,不能光使用不培養(yǎng),教育是培養(yǎng)的繼續(xù),不能光使用不教育,當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后,我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳,讓他們充分探索搞好班級(jí)工作的新路子,對(duì)工作中的不足及時(shí)指出。對(duì)工作中的困難予以鼓勵(lì),對(duì)工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,對(duì)工作的成績(jī)要給以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
再次,大膽管理學(xué)生,嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事,同時(shí)注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅(jiān)持多表?yè)P(yáng)、公開(kāi)場(chǎng)合少點(diǎn)名批評(píng)。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學(xué)生,下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,對(duì)生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心,讓他感到溫暖。實(shí)踐證明:這樣做效果較好。此外,要知人,做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生,學(xué)生也了解、熟悉我,二者之間能相互尊重、相互信任。如此,也就為班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展打下良好的基礎(chǔ)。
班主任工作任重而道遠(yuǎn),在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí),一如既往地努力、學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。
網(wǎng)點(diǎn)主任年終總結(jié)篇四
不知不覺(jué)間,來(lái)復(fù)興半年馬上就過(guò)去了。班主任是一個(gè)辛苦的崗位,更是一個(gè)幸福的崗位,回憶起這半年的班主任工作,心中難免感慨萬(wàn)千:有欣喜,有感動(dòng),有自豪,有遺憾,也有不足?,F(xiàn)將近半年的班主任工作情況總結(jié)如下:
七年級(jí)四班共44人,男生27人,女生17人。其中班干部8人,值日組長(zhǎng)4人,學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)10人。學(xué)生基本品行端正。班級(jí)凝聚力強(qiáng),同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài),明禮誠(chéng)信,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
1、建立制度和個(gè)人量化考評(píng)體系
無(wú)規(guī)矩不成方圓,一個(gè)班級(jí)更是如此。好的制度有利于每位學(xué)生的公平公正,有利于促進(jìn)班級(jí)和諧,有利于班級(jí)的管理,有利于形成一個(gè)健康有序的班級(jí)氛圍。深入落實(shí)《復(fù)興學(xué)生一日常規(guī)》,并結(jié)合本班特點(diǎn)制定班規(guī),做到有法可依。建立個(gè)人量化考評(píng)制度,設(shè)立量化班長(zhǎng)一職,有利的促進(jìn)了班級(jí)常規(guī)管理。
2、兩操方面
早操和課間操是培養(yǎng)學(xué)生多方面能力和意識(shí)的重要組成部分。半年來(lái),我堅(jiān)持每天和學(xué)生一起出勤兩操,適時(shí)反復(fù)的強(qiáng)調(diào)兩操的重要性。經(jīng)常的糾正早操中經(jīng)常出現(xiàn)的步伐不一致、排間距較大等問(wèn)題,課間操經(jīng)常出現(xiàn)的節(jié)奏過(guò)快問(wèn)題、動(dòng)作不認(rèn)真不舒展等問(wèn)題,取得了一定的進(jìn)步。
3、早讀方面
早讀時(shí)間是學(xué)生們背誦記憶的黃金時(shí)間,決不能讓學(xué)生虛度浪費(fèi)。早讀時(shí)間每次我都強(qiáng)調(diào)早讀的目標(biāo)任務(wù),在目標(biāo)的指引下讓他們高效的去記憶,并經(jīng)常的對(duì)早讀成果進(jìn)行檢查和再督促。臨近期末考試,我和馬老師進(jìn)一步優(yōu)化了早讀內(nèi)容,每天早讀時(shí)間分成語(yǔ)文英語(yǔ)各15分鐘,取得了不錯(cuò)的效果。
4、課堂氣氛及其作業(yè)完成方面
針對(duì)我班有一段時(shí)間出現(xiàn)的課堂氣氛差、抄作業(yè)現(xiàn)象突出等問(wèn)題,令我十分苦惱。通過(guò)在班內(nèi)嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)、找學(xué)生談心,開(kāi)班干部會(huì)議,加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí),重新排座次,結(jié)合各任課老師重點(diǎn)關(guān)注等方法,班里這些問(wèn)題得到了非常大的提高。尤其是王老師和馬老師給予的支持,多次一起商議探討,給予了一些寶貴的建議。
5、學(xué)習(xí)態(tài)度方面
態(tài)度決定一切。一個(gè)好的態(tài)度是一個(gè)良好的班風(fēng)的縮影,是學(xué)習(xí)中必不可少的。在教學(xué)工作中、班會(huì)中,甚至是強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生、就餐就寢等其他事情時(shí),我一貫的注重良好態(tài)度的培養(yǎng)。每個(gè)人的進(jìn)步,每個(gè)人的目標(biāo)和理想,這都得靠學(xué)習(xí)態(tài)度去支撐去鋪墊。
6、班級(jí)團(tuán)結(jié)和凝聚力方面
注重團(tuán)結(jié)友愛(ài)的重要性,強(qiáng)調(diào)一個(gè)好的集體對(duì)每個(gè)人的意義。在平時(shí),在處理學(xué)生的小糾紛時(shí),在學(xué)習(xí)方面,在生活方面,把團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好思想傳遞給學(xué)生們。另外,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),并在各項(xiàng)活動(dòng)中取得了一些成績(jī),這對(duì)班級(jí)團(tuán)結(jié)和班級(jí)凝聚力也是有很多積極意義的。
針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),進(jìn)行單獨(dú)的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。經(jīng)常性的一對(duì)一談心,不僅能促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展,而且可以增強(qiáng)學(xué)生與我的感情。做學(xué)生的老師,亦是他們的兄長(zhǎng)和朋友,對(duì)他們近期的情況和學(xué)習(xí)生活中遇到的困難,有針對(duì)性的給予建議。父母長(zhǎng)期不在身邊,班主任亦是他們的父母,在他們生病時(shí),能及時(shí)關(guān)心、幫助;在他們心情不好時(shí),能及時(shí)幫其排解困擾;在他們迷茫、徘徊不前時(shí),能給他們指引正確方向……這都是一個(gè)班主任必備的素質(zhì)。
培養(yǎng)強(qiáng)力的`班干部群體對(duì)于一個(gè)班級(jí)的管理至關(guān)重要。班主任不可能時(shí)時(shí)刻刻在班里,更不會(huì)像學(xué)生了解學(xué)生那么徹底。在選任班干部時(shí),我組織大家民主選舉,競(jìng)爭(zhēng)上崗,取得了不錯(cuò)效果。在班內(nèi)樹(shù)立班干部的威信,大膽的放權(quán)給他們,經(jīng)常組織召開(kāi)班委會(huì)會(huì)議,經(jīng)常找主要班干部了解班內(nèi)的動(dòng)態(tài)。這不僅大大減輕了我的負(fù)擔(dān),也有利于班級(jí)健康持續(xù)的發(fā)展。
開(kāi)學(xué)之初,我班遇到了一系列拉幫結(jié)派的問(wèn)題。在政教處協(xié)助下,強(qiáng)力打散黑惡團(tuán)伙,樹(shù)立良好的班風(fēng)。經(jīng)常關(guān)心關(guān)注“問(wèn)題學(xué)生”的動(dòng)態(tài),動(dòng)之以情,曉之以理,認(rèn)真做他們的思想轉(zhuǎn)變工作。經(jīng)過(guò)努力,我班“問(wèn)題學(xué)生”轉(zhuǎn)化取得了可喜成績(jī)。以前“屠龍會(huì)老二”現(xiàn)在是我班紀(jì)律委員,很多事情上表現(xiàn)的責(zé)任心甚至讓我感動(dòng)。并且在本月語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等考試中,都取得了前十名的成績(jī)。
后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問(wèn)題也是我比較頭痛的。比如我班田某、姜某、王某、韓某等學(xué)生,基礎(chǔ)薄弱的讓人難以想象,學(xué)習(xí)態(tài)度也很差。為此,我多次找他們談話,多次在班內(nèi)公開(kāi)表?yè)P(yáng)他們的進(jìn)步,培養(yǎng)他們的自信心。并且放寬對(duì)他們作業(yè)的要求,比如在語(yǔ)文方面,給他們減輕背誦的量,并且讓他們來(lái)辦公室讓我專門輔導(dǎo)檢查,促進(jìn)了他們學(xué)習(xí)的積極性和自信心。
在班級(jí)管理中,我注重好習(xí)慣和好品質(zhì)的養(yǎng)成教育。我要求他們打飯時(shí),必須要對(duì)工作人員說(shuō)謝謝,每天要刷牙要洗腳,感恩對(duì)他們幫助的每一個(gè)人,在同學(xué)不小心冒犯到他們時(shí),能有一棵包容的心,男生對(duì)女生要謙讓,力所能及的給予別人幫助……這都是一件件平凡的小事,但我相信,正是在這一件件平凡的小事中,他們會(huì)逐步的養(yǎng)成良好習(xí)慣、優(yōu)秀的品質(zhì)。
網(wǎng)點(diǎn)主任年終總結(jié)篇五
在今年衡陽(yáng)市組織的骨干班主任培訓(xùn)班上,教育局奉祥明局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)要充分發(fā)揮班主任的“領(lǐng)頭羊”作用,進(jìn)一步說(shuō)明了在班級(jí)管理中班主任主導(dǎo)作用的重要性。
今年我擔(dān)任高一(1)班班主任,面對(duì)的是一群思想較為復(fù)雜的學(xué)生。要充分發(fā)揮班主任在班級(jí)管理中的主導(dǎo)作用,抓好學(xué)生思想教育工作。在班級(jí)管理中我反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生要“統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)”,讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)主要是為自己而學(xué),變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,從小事作起,從現(xiàn)在開(kāi)始;讓學(xué)生意識(shí)到態(tài)度決定高度,思想引導(dǎo)行為,心動(dòng)還要行動(dòng)。在每一次班級(jí)講話中我都要提醒學(xué)生要注意“統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)”,并為此出專題黑板報(bào)和召開(kāi)主題班會(huì),人人上講臺(tái)發(fā)言,談感受,說(shuō)體味,在活動(dòng)中進(jìn)一步統(tǒng)一學(xué)生思想,提高學(xué)生認(rèn)識(shí)。
讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到“莫等閑,白了少年頭,空悲切”,認(rèn)識(shí)到“人生自信兩千年,會(huì)當(dāng)擊水三千里”,認(rèn)識(shí)到“苦心人,天不負(fù),有志者,事竟成”,認(rèn)識(shí)到“班榮我榮,班辱我恥,今日我以六中為榮,明日六中以我為榮”,認(rèn)識(shí)到“有一份耕耘,才有一份收獲,臨淵羨魚(yú),不如退而結(jié)網(wǎng)”。讓學(xué)生統(tǒng)一到“聚精會(huì)神搞學(xué)習(xí),一心一意謀發(fā)展”的思想上來(lái),牢記務(wù)必努力學(xué)習(xí),務(wù)必遵守紀(jì)律的“兩個(gè)務(wù)必”思想,爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)、思想、紀(jì)律“三個(gè)方面先進(jìn)代表”的模范?,F(xiàn)在“統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)”這八個(gè)字已經(jīng)形成為383班班級(jí)凝聚力建設(shè)的口號(hào)和靈魂。
1、實(shí)行副班長(zhǎng)輪流值日全面負(fù)責(zé)制。經(jīng)過(guò)選舉產(chǎn)生班委會(huì)干部,確定8個(gè)兼職副班長(zhǎng)。每周由6位副班長(zhǎng)輪流值日:全面負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律方面的管理,該周由另2位副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)登記全面違紀(jì)情況,其中一位負(fù)責(zé)如實(shí)填寫(xiě)周登記表,另一位副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記載違紀(jì)情況。每周星期日晚自習(xí)前進(jìn)行匯總,對(duì)6位副班長(zhǎng)的管理進(jìn)行評(píng)比。下周由負(fù)責(zé)登記的2位副班長(zhǎng)與評(píng)比中的第一、第六名進(jìn)行崗位交換。
2、實(shí)行衛(wèi)生定點(diǎn)包干制。將全體學(xué)生分為兩批輪流打掃,每批學(xué)生負(fù)責(zé)打掃各自衛(wèi)生區(qū)域,教室、男女宿舍和環(huán)境區(qū)衛(wèi)生由4個(gè)衛(wèi)生委員分別檢查,將檢查情況予以登記。本學(xué)期在衛(wèi)生打掃方面我花費(fèi)的時(shí)間和精力都比較少,但班級(jí)衛(wèi)生狀況卻一直比較好。這主要得益于衛(wèi)生定點(diǎn)包干制的實(shí)施和4位衛(wèi)生委員的認(rèn)真負(fù)責(zé)管理。
網(wǎng)點(diǎn)主任年終總結(jié)篇六
今年xx高考報(bào)名1667人,比去年增加142人,其中文史類397人,藝文104人,體文4人;理工類1131人,藝?yán)?9人,體理2人。共設(shè)置三個(gè)考點(diǎn)56個(gè)考場(chǎng),其中xx中學(xué)考點(diǎn)設(shè)安排420名考生;實(shí)驗(yàn)初中考點(diǎn)設(shè)文科15至17場(chǎng)85名考生,理科1至15場(chǎng)450名考生;實(shí)驗(yàn)小學(xué)考點(diǎn)設(shè)理科16至39場(chǎng),安排712名考生。三個(gè)考點(diǎn)相對(duì)集中,均為封閉式校園,便于管理。
縣委、縣政府對(duì)高考工作高度重視,并給予大力支持。縣委書(shū)記王書(shū)東、縣長(zhǎng)李旭清親自過(guò)問(wèn),5月份投入近百萬(wàn)元完成標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)建設(shè),專門召開(kāi)迎高考座談會(huì)。數(shù)日前縣長(zhǎng)、分管副縣長(zhǎng)兩次組織召開(kāi)招委會(huì),作為維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的頭等大事,進(jìn)行安排部署,建立了高考工作“一把手”責(zé)任制。
同時(shí)專門成立了由縣招委主任、副縣長(zhǎng)金熙義擔(dān)任組長(zhǎng),縣招委副主任、教育局局長(zhǎng)劉繼歡擔(dān)任副組長(zhǎng)的高考工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),設(shè)有省、市巡視,縣紀(jì)委、縣人大、縣政協(xié)以及縣教育督導(dǎo)、教育紀(jì)檢等單位領(lǐng)導(dǎo)參與的紀(jì)檢監(jiān)督檢查組,以及考務(wù)、保衛(wèi)、保密、后勤、值班等職能小組。各考點(diǎn)專設(shè)主考、副主考、考務(wù)、保密、監(jiān)控、檢驗(yàn)、保衛(wèi)、醫(yī)務(wù)、保電、監(jiān)督檢查等。縣招委主任和各考點(diǎn)主考,各考點(diǎn)主考與所有考務(wù)人員均簽訂了高考責(zé)任狀,職責(zé)明確,責(zé)任到人。
一是保密室專門安排7人負(fù)責(zé)試題保密,晝夜輪流值班,其中有2名公安人員,1名保密員。二是加強(qiáng)全過(guò)程防護(hù)與監(jiān)控,實(shí)施試卷安全保密無(wú)縫連接。三是保密室和考點(diǎn)外圍均有公安晝夜巡邏執(zhí)勤,尤其保密室外圍公安晝夜24小時(shí)蹲點(diǎn)執(zhí)勤,確保了外圍安全。四是各考點(diǎn)分別安排3名工作人員負(fù)責(zé)取送試題和考點(diǎn)保密,其中有1名公安,做到了人不離卷,卷不離人,保證了試題的安全保密。五是試卷保管與分發(fā)實(shí)行實(shí)時(shí)監(jiān)控錄像,所有考點(diǎn)設(shè)立從考務(wù)辦公室到考場(chǎng)的“封閉式”專用通道,人員監(jiān)控、視頻監(jiān)控不留死角。六是縣招辦、教育局和各考點(diǎn)均實(shí)行24小時(shí)值班制和零報(bào)告制,確保了高考工作不出紕漏。
5月份投入近百萬(wàn)元完成標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)、保密室和縣級(jí)巡查指揮中心建設(shè),按照上級(jí)要求重新安裝了視頻監(jiān)控系統(tǒng),保密室重?fù)Q了保密柜、滅火器、報(bào)警器、防盜門、鋼護(hù)窗等設(shè)備,設(shè)置有隔離欄和警戒線。高考全部在標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)考場(chǎng)進(jìn)行,啟用安檢、身份識(shí)別、屏蔽、視頻監(jiān)控、無(wú)線信號(hào)監(jiān)測(cè)及干擾壓制等技術(shù)措施。各考點(diǎn)均配備身份證識(shí)別儀,考場(chǎng)均配備了手機(jī)信號(hào)屏蔽儀,手持式金屬探測(cè)儀和石英鐘;縣里統(tǒng)一為考生購(gòu)買了文具,考生進(jìn)場(chǎng)只帶準(zhǔn)考證、身份證和兩支2b鉛筆就可以了,有效防范了高科技作弊行為。網(wǎng)上監(jiān)控巡查系統(tǒng)已覆蓋所有考場(chǎng),計(jì)算機(jī)監(jiān)控人員能切實(shí)履行工作職責(zé),保密室和考場(chǎng)監(jiān)控系統(tǒng)運(yùn)行正常。
各考點(diǎn)醒目位置均懸掛“誠(chéng)信考試,公平公正,輕松應(yīng)考,嚴(yán)肅考紀(jì)”等標(biāo)語(yǔ)條幅,設(shè)置了違紀(jì)考生曝光臺(tái),再通過(guò)人防加技防,營(yíng)造了從嚴(yán)治考的良好氛圍。兩天四場(chǎng)考試下來(lái),xx考風(fēng)考紀(jì)良好,各考點(diǎn)考場(chǎng)秩序井然。究其原因,一是思想認(rèn)識(shí)到位,把考紀(jì)考風(fēng)作為高考生命線;二是考前對(duì)考生誠(chéng)信教育抓得好,考生“寧丟分?jǐn)?shù),不丟人品”;三是考務(wù)工作部署周密,考前培訓(xùn)到位,程序嚴(yán)格規(guī)范,工作嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí);四是強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),建立了嚴(yán)格的責(zé)任追究制度;五是突出服務(wù)意識(shí),構(gòu)建了公平公正的考試環(huán)境;六是落實(shí)聯(lián)防聯(lián)控,有效防范了高科技作弊。
縣招委專門制訂并下發(fā)了成員單位職責(zé)、高考突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等文件,各有關(guān)部門均能認(rèn)真落實(shí),密切配合,盡職盡責(zé),加強(qiáng)考試環(huán)境綜合整治。xx近期雖然大搞創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生縣城工作,縣城黃河大街主街道封閉改造,但兩天高考期間,公安交警認(rèn)真執(zhí)勤,車輛限時(shí)限行,故交通能保暢通;各考點(diǎn)附近影響考生正??荚嚭托菹⒌脑胍艋窘^跡;公交車??奎c(diǎn)進(jìn)行了臨時(shí)調(diào)整,均遠(yuǎn)離考點(diǎn);交警部門派出50余名警力,每科開(kāi)考前一個(gè)半小時(shí)即已到崗專門維護(hù)考點(diǎn)附近交通秩序;衛(wèi)生部門每餐必查考生集體飲食安全;電力部門保障了高考正常電力供應(yīng)等等,確保了高考安全平穩(wěn)順利進(jìn)行。
總的來(lái)說(shuō),xx縣xx年高考在各方面的共同努力下,總體情況良好,考風(fēng)正、考紀(jì)嚴(yán),實(shí)現(xiàn)了平安高考、和諧高考。
網(wǎng)點(diǎn)主任年終總結(jié)篇七
20xx班主任年終工作總結(jié)一年的時(shí)間就這樣匆匆而過(guò),下面我把自己一年中各項(xiàng)工作進(jìn)行一下總結(jié)。
這一年,我擔(dān)任的是三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)。從參加工作以來(lái),我?guī)缀醵际菗?dān)任一、二年級(jí)的教學(xué)工作,教學(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文,對(duì)我是個(gè)挑戰(zhàn),為了也能出色的完成三年級(jí)的教學(xué)任務(wù),首先我利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)小學(xué)中年級(jí)的課程目標(biāo),利用晚上睡覺(jué)之前的時(shí)間一遍又一遍的閱讀教學(xué)參考,爭(zhēng)取早日對(duì)三年級(jí)的語(yǔ)文要求有一個(gè)系統(tǒng)地了解。為了提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力,我從一開(kāi)始,就給學(xué)生布置了一個(gè)不成文的作業(yè),那就是每天晚上完成當(dāng)天的作業(yè)后,堅(jiān)持讀一篇優(yōu)秀的作文選,由家長(zhǎng)在當(dāng)天的作業(yè)本上進(jìn)行簽字。剛開(kāi)始有的學(xué)生很不習(xí)慣,可是一年下來(lái),我班的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣,同時(shí),學(xué)生的讀寫(xiě)能力有明顯的提高。全班百分之九十的學(xué)生能夠很順利的完成每次作文,而且能夠做到內(nèi)容豐富,語(yǔ)句通順。每篇觀察日記都能完成得很好。
對(duì)于學(xué)生每天的作業(yè),我都會(huì)很認(rèn)真的批改,而且對(duì)于有進(jìn)步的學(xué)生的作業(yè),我會(huì)給他寫(xiě)上這樣一句話:今天看到你的作業(yè)有這樣大的進(jìn)步,老師真高興。對(duì)于作業(yè)完成得非常好的同學(xué),我會(huì)給他寫(xiě)上:你的作業(yè)完成得真好,老師很佩服你。學(xué)生看到自己的作業(yè),很高興。而且也會(huì)在他的作業(yè)上給我寫(xiě)上:老師,你看我今天完成的作業(yè)有進(jìn)步嗎?還有的學(xué)生會(huì)在作業(yè)后面給我出一道猜謎語(yǔ)或者腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目。通過(guò)小小的作業(yè)本,拉近了我們師生的距離,增進(jìn)了我們的感情,更激勵(lì)了學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的熱情。
在教學(xué)中,我重視每一堂課的教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生喜歡我的課。我覺(jué)得只有學(xué)生喜歡,他才愿意接受。我給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種輕松的學(xué)習(xí)氛圍,我用和藹的教學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行講授,使他們沒(méi)有壓力的進(jìn)行學(xué)習(xí),這樣上課氣氛非?;钴S,學(xué)生們能夠積極的動(dòng)腦思考,積極的回答問(wèn)題,口語(yǔ)表達(dá)能力有明顯提高,所以,課任老師也都愿意用我班的學(xué)生進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課。也有很多家長(zhǎng)向我反映:老師,我的孩子回來(lái)說(shuō),很喜歡聽(tīng)你的課,我聽(tīng)了心里很欣慰。
我的教學(xué)原則是不讓每個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。我班有個(gè)學(xué)生叫高熠鍇,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,我就利用課余時(shí)間給他補(bǔ)課,而且我經(jīng)常和他談心,給他講學(xué)習(xí)的重要性,幫他樹(shù)立自信心,只要發(fā)現(xiàn)他的一點(diǎn)進(jìn)步,我就不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行表?yè)P(yáng)。為了幫助他學(xué)習(xí),我還給他配上一個(gè)小幫手,只要他一有學(xué)習(xí)困難,可以隨時(shí)請(qǐng)教小幫手。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)一年的努力,高熠鍇的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高。孫俊偉是從海陽(yáng)新轉(zhuǎn)來(lái)的一個(gè)學(xué)生,由于從小沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)懶散,經(jīng)常不完成作業(yè),他的家長(zhǎng)由于工作忙又沒(méi)有時(shí)間抓他。為了盡快養(yǎng)成一個(gè)及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,我每天晚上放學(xué)后看他寫(xiě)作業(yè),當(dāng)下班的鈴聲已經(jīng)響了,我還在陪伴著他寫(xiě)作業(yè),幫他解決不會(huì)的難題。
總之,在教學(xué)中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中互相幫助,“一幫一、一對(duì)紅”已經(jīng)成為學(xué)生們的口號(hào),學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了,學(xué)習(xí)成績(jī)就有了明顯的提高。
作為一個(gè)班主任,我覺(jué)得最重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,樹(shù)立一個(gè)積極向上的班級(jí)風(fēng)氣。我要培養(yǎng)學(xué)生從小要正直、善良、誠(chéng)實(shí)勇敢。我經(jīng)常教育我的學(xué)生,老師不怕你們有錯(cuò),犯了錯(cuò)勇敢的承認(rèn)并改正,才是最棒的。對(duì)于每一個(gè)學(xué)生,不管是學(xué)習(xí)好與差、家庭環(huán)境優(yōu)與劣,我都會(huì)平等對(duì)待他們。為了鼓勵(lì)學(xué)生敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,及時(shí)改正錯(cuò)誤,我首先給學(xué)生做出榜樣,教師職業(yè)道德十不準(zhǔn)中規(guī)定老師不準(zhǔn)在課堂打手機(jī),有一次我卻沒(méi)有做到,為了改正這個(gè)錯(cuò)誤,我在班級(jí)上當(dāng)面承認(rèn)了這個(gè)錯(cuò)誤,并保證今后不在上課時(shí)間接打電話,讓學(xué)生監(jiān)督。我的這一做法使學(xué)生很受感動(dòng),也紛紛下來(lái)找出自己的缺點(diǎn),并保證今后改正。每天的課間操后的隊(duì)列,不管是天氣多么寒冷,多么炎熱,我都會(huì)和學(xué)生一起走下來(lái),有時(shí)也會(huì)像小學(xué)生一樣隨著音樂(lè)邁著我的步伐。所以,我班的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,每天都能精神抖擻地進(jìn)行隊(duì)列。
為了很好的完成班主任工作,我會(huì)利用學(xué)校的活動(dòng)不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行教育。為了慶祝元旦,學(xué)校要求每個(gè)班排練一塊節(jié)目。當(dāng)時(shí)我就想,我班的男同學(xué)性情比較活潑,好動(dòng),以前這樣的機(jī)會(huì)也都是女同學(xué)的事,所以這次我一定要排練一個(gè)有男同學(xué)參加的節(jié)目,有了這個(gè)打算,我請(qǐng)來(lái)了幼兒園的薛老師,把我的想法跟她說(shuō)了,薛老師很支持我的工作幫我排練。這樣,全班男同學(xué)除了特殊情況沒(méi)有參加排練,其他都很愿意地參加了,在排練中,我培養(yǎng)學(xué)生不怕苦、不怕累的精神,我以維護(hù)班級(jí)的集體榮譽(yù)來(lái)鼓勵(lì)他們。結(jié)果,這塊節(jié)目受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),還代表學(xué)校給韓國(guó)的小朋友進(jìn)行演出呢。
我班有一個(gè)性情非?;顫姾脛?dòng)的同學(xué),叫張勵(lì)偉。說(shuō)實(shí)在的,我從一年級(jí)起,就非常為她犯愁。可以說(shuō),這個(gè)學(xué)生每天沒(méi)有一時(shí)讓你放得下心的時(shí)候。在二年級(jí)的時(shí)候,每天都有學(xué)生甚至家長(zhǎng)向我告狀,張勵(lì)偉又打我了,對(duì)于張勵(lì)偉,我是真沒(méi)少費(fèi)功夫,可是,效果都不是太明顯。五月份的一個(gè)星期六的早晨,我和孩子去開(kāi)花石爬山,剛到山上,我發(fā)現(xiàn)了張勵(lì)偉,他正在山腰上摘黃花,我很好奇的過(guò)去問(wèn):張勵(lì)偉,你摘花干什么呢?他說(shuō):我奶奶病了,我想摘一些漂亮的野花放到她的床前,讓她高興。聽(tīng)了他的話,我的眼淚差點(diǎn)掉出來(lái)。多么可貴的孝心哪!我說(shuō):你真是個(gè)孝順的好孩子,來(lái),我也幫你摘,祝你的奶奶早日康復(fù)。我一邊摘花,一邊又對(duì)他說(shuō):“張勵(lì)偉,你的奶奶為了撫養(yǎng)你,吃了不少苦(張勵(lì)偉從小父親就進(jìn)監(jiān)獄,母親把他撩給了奶奶),你是應(yīng)該孝順?biāo)墒?,不光是送花你的奶奶高興,我覺(jué)得如果你在學(xué)校好好表現(xiàn),學(xué)習(xí)進(jìn)步,你的奶奶會(huì)更高興,你信不信?”
張勵(lì)偉說(shuō):“老師,我知道了,我以后一定好好表現(xiàn)。”說(shuō)實(shí)在的,這個(gè)孩子還從來(lái)沒(méi)有這么認(rèn)真地跟我說(shuō)過(guò)話呢。
從此,我發(fā)現(xiàn)張勵(lì)偉不論在學(xué)習(xí)上和紀(jì)律方面都有了明顯的進(jìn)步,雖然偶爾還會(huì)不斷的違反一些紀(jì)律,但是我相信,只要我不懈的努力,我的教育會(huì)成功的。
本學(xué)期,我進(jìn)行了中隊(duì)委和小隊(duì)長(zhǎng)的輪流制,這樣鍛煉的每一個(gè)學(xué)生自己管理自己的能力,同時(shí)也有利于班級(jí)工作的順利開(kāi)展。
以上是我一年來(lái)的工作表現(xiàn),有不當(dāng)指出,請(qǐng)各位老師指正。
網(wǎng)點(diǎn)主任年終總結(jié)篇八
1、構(gòu)建良好的班風(fēng)。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、積極組織活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)教育學(xué)生。
4、協(xié)調(diào)與任課教師的關(guān)系。
5、協(xié)調(diào)與家長(zhǎng)的關(guān)系。
怎么構(gòu)建良好的班風(fēng)呢?我從5點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié):
1、準(zhǔn)備好開(kāi)場(chǎng)白。每接一個(gè)新班,我都認(rèn)真地準(zhǔn)備好自我介紹,我告訴學(xué)生,老師是喜歡讀書(shū)的人,也喜歡讀書(shū)的學(xué)生,希望每個(gè)同學(xué)都能從閱讀中找到快樂(lè)。我還告訴學(xué)生,老師是具有兩面性格的人,對(duì)待遵守紀(jì)律的孩子會(huì)很溫和,但是對(duì)待不能嚴(yán)格要求的孩子,就不那么溫和了,算是個(gè)下馬威吧。然后我讓學(xué)生學(xué)著我做自我介紹,并不斷總結(jié)介紹的方法,怎么樣大方、自然?怎么樣介紹全面?也算是訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力吧。最后我布置學(xué)生寫(xiě)日記《我的新老師》。
2、讓家長(zhǎng)寫(xiě)《介紹我的孩子》一封信。一是為了快速熟悉學(xué)生,二是為了摸一摸家長(zhǎng)的文化水平吧。有的家長(zhǎng)很認(rèn)真,寫(xiě)得很動(dòng)情,讀了也受感染。有位家長(zhǎng)在寫(xiě)信的時(shí)候夸獎(jiǎng)我,說(shuō)“您是孩子自上學(xué)以來(lái)唯一有此舉的老師,從中看出了您的用心?!蔽矣X(jué)得很受感動(dòng)。
3、統(tǒng)計(jì)學(xué)生的聯(lián)系方式、調(diào)位、安排值日表、選班干部、組長(zhǎng)。這些事一定早著手,讓學(xué)生感受到新班級(jí)、新面貌。
4、盡快記住學(xué)生的名字。剛畢業(yè)的時(shí)候我最多兩天就能記住全班同學(xué)的名字,現(xiàn)在不行了,基本得一周才能全記住。很快記住學(xué)生的名字,學(xué)生會(huì)感到你很關(guān)注他。
1、“偏愛(ài)”后進(jìn)生:后進(jìn)生那些煩心的事咱就不提了。對(duì)那些特別調(diào)皮的,我安排他們做我的勤務(wù)兵,并在班級(jí)里鄭重其事告訴大家:現(xiàn)在某某某是老師的勤務(wù)兵了,每個(gè)課間都要到辦公室?guī)椭蠋?。其?shí)就是為了避免他們打鬧,讓他們?nèi)マk公室報(bào)個(gè)到,趁勢(shì)給他們談?wù)勑摹N疫€建立了一對(duì)一幫扶活動(dòng),一個(gè)優(yōu)秀生負(fù)責(zé)一個(gè)差生,平時(shí)負(fù)責(zé)督促作業(yè)、默寫(xiě)詞語(yǔ)或者引導(dǎo)他讀書(shū)等等。對(duì)后進(jìn)生要經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),反正打擊也不管用了,弄得自己心情還不好,不如哄一哄。學(xué)校發(fā)的那個(gè)家校聯(lián)系卡,我原來(lái)是誰(shuí)表現(xiàn)不好發(fā)給誰(shuí),有告狀性質(zhì),但有好幾張拿走就回不來(lái)了。后來(lái)我換了個(gè)方式,我說(shuō),這個(gè)聯(lián)系卡是專門表?yè)P(yáng)同學(xué)的,誰(shuí)表現(xiàn)突出、進(jìn)步明顯才有資格被老師書(shū)面表?yè)P(yáng)。一旦被表?yè)P(yáng),被同學(xué)拿回家,別的家長(zhǎng)也知道你是好孩子了,一傳十,十傳百,你就美名遠(yuǎn)揚(yáng)了。效果很好,我根據(jù)這個(gè)做法,寫(xiě)了一篇文章《換個(gè)方式請(qǐng)家長(zhǎng)》。結(jié)果《山東教育》、〈現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)〉、〈教學(xué)隨筆〉、《中小學(xué)心理健康導(dǎo)航》、《教學(xué)與管理》五家雜志都采用了,我感覺(jué)很自豪。
2、嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生。優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視、掩蓋、被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患,我時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”,做一個(gè)正直的人,熱情的人,向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)習(xí)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心理要健康。
3、博愛(ài)中等生:中等生是班級(jí)里的穩(wěn)定因素,所以要多關(guān)注,多派點(diǎn)任務(wù),培養(yǎng)他們的自信。我上學(xué)的時(shí)候是中等生,經(jīng)常被老師忽略,所以,我更愿意多關(guān)注中等生。
2、人人都有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。學(xué)生在心里樹(shù)立個(gè)對(duì)手,超越了以后再換人。
1、聽(tīng)過(guò)一句這樣的話,覺(jué)得很有詩(shī)意:教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂召喚另一個(gè)靈魂。學(xué)生會(huì)以我們對(duì)待他的方式和態(tài)度去對(duì)待他人。所以,當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤,不能把憤怒全部發(fā)泄了,要先冷靜,然后堅(jiān)持正面引導(dǎo),一次次給他說(shuō),你應(yīng)該這樣做,能不能這樣做呢?你這樣做才好,以后要這樣做!至于不聽(tīng)教導(dǎo)的,咱也沒(méi)辦法,畢竟教育不是萬(wàn)能的。
2、勿以善小而不為,勿以惡小而為之。我引導(dǎo)學(xué)生:每個(gè)人管理好自己,整個(gè)班級(jí)才能井井有條。不要去抱怨別人,要做好自己。我給他們讀《認(rèn)真的德國(guó)人》,《敬業(yè)的美國(guó)人》、《天堂與地獄的區(qū)別》一些小故事,讓他們從故事中受到震撼,意識(shí)到自己做得不好,才能不斷去完善自己。
1、不說(shuō)做不到的懲罰,說(shuō)到了要做到。比如,不穿校服怎么辦?有的學(xué)生說(shuō)罰抄課文,我說(shuō)行。但是對(duì)罰了不抄的一定要追蹤索要,要不他知道你說(shuō)話不算,以后就會(huì)投機(jī)取巧。
2、彎彎腰拾起一片文明。告訴學(xué)生:有紙就揀,講故事,日本人在酒店的墻壁上用漢語(yǔ)寫(xiě)著“請(qǐng)不要亂丟贓物。”讓學(xué)生在感覺(jué)丟臉的同時(shí),反思自己的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)日記。我經(jīng)常利用博客練筆,我把博客地址公開(kāi)給家長(zhǎng),郵箱給學(xué)生,學(xué)生把寫(xiě)的文章發(fā)給我。
1、讀書(shū)給學(xué)生聽(tīng)。這學(xué)期讀的是〈愛(ài)的教育〉。
2、教給正確的讀書(shū)方法,不認(rèn)識(shí)的字打問(wèn)號(hào)放下來(lái),最后查字典。圈畫(huà)批注、做讀書(shū)筆記。教給學(xué)生正確的背書(shū)方法,一句句背誦,然后把一段連起來(lái),最后把整篇連起來(lái)。教給學(xué)生正確的寫(xiě)作文方法,不會(huì)寫(xiě)的字空下來(lái),寫(xiě)完后讀一讀,不斷修改。教給學(xué)生正確的站立姿勢(shì),拿書(shū)姿勢(shì),同位檢查方式,小組交流方式。
3、使用積分卡培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。每次評(píng)比得1分,紅卡,積夠5分換黃卡,積夠10分換綠卡,積夠20分換藍(lán)卡,積夠50分換紫卡。像玩游戲一樣,學(xué)生很喜歡。
4、嚴(yán)格要求紀(jì)律。滲透高效學(xué)習(xí)觀念,避免無(wú)事生非。
5、不寫(xiě)完家庭作業(yè)就給家長(zhǎng)打電話,鍥而不舍。
6、寫(xiě)作業(yè)或不需要討論的時(shí)候,課堂上要保持絕對(duì)安靜。告訴學(xué)生“靜能生慧”。
7、教學(xué)生掃地方法、拖地方法。一物不掃何以掃天下,掃好地很重要。
8、不論是不是自己扔的紙都要拾起來(lái),發(fā)現(xiàn)有同學(xué)扔紙有責(zé)任教育。衛(wèi)生維持小標(biāo)兵,一天三檢查,負(fù)責(zé)教育,警告。
1、每日古詩(shī)、每日名言。語(yǔ)文課前背,其他課老師沒(méi)來(lái)前背,中午大閱讀前背
2、上好班會(huì)課?!墩覂?yōu)點(diǎn)》、《什么是真正的美》、〈怎么聽(tīng)父母的話〉、〈別人誤解了我,我該怎么辦?〉、《如何交朋友?》《怎么節(jié)約時(shí)間》要通過(guò)討論,培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力。
3、好書(shū)推薦會(huì)、古詩(shī)擂臺(tái)賽、相聲表演、課本劇表演、辯論賽、成語(yǔ)接龍、字謎大賽、對(duì)對(duì)聯(lián)、講故事比賽、書(shū)簽制作評(píng)比,要通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)生活有趣。
1、主動(dòng)與任課老師交流信息。經(jīng)常問(wèn)問(wèn)班級(jí)的紀(jì)律,對(duì)特別不聽(tīng)話的要幫助管理。
2、向任課老師學(xué)習(xí),掌握方法。
3、主動(dòng)宣傳任課老師的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)和勞動(dòng)成果,盡量樹(shù)立他們?cè)趯W(xué)生心目中的威信。
4、主動(dòng)協(xié)助任課老師處理教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。
。
在影響孩子成長(zhǎng)的各種因素中,家庭教育和學(xué)校教育是最重要的兩個(gè)因素。父母教育的誤區(qū)主要:
一:功力教育充斥孩子的成長(zhǎng)過(guò)程;
二:不關(guān)注孩子的性格塑造;
三:不問(wèn)孩子的事,托付給爺爺奶奶或小餐桌。
四:對(duì)兒童的心理健康尤其忽視。
1.鍥而不舍打電話聯(lián)系。請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校交流。
2.鼓勵(lì)家長(zhǎng)關(guān)心孩子。要想幸福,先教育好自己的孩子。
3.啟發(fā)家長(zhǎng)不斷完善自我。與孩子共同成長(zhǎng)。
4.一起探討教育方法。細(xì)致指導(dǎo)、耐心一些,多鼓勵(lì),激發(fā)讀書(shū)興趣,親子閱讀,多買書(shū)。幫孩子制定計(jì)劃。培養(yǎng)學(xué)生自理能力。
5、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。自信,有禮貌,好好準(zhǔn)備,有針對(duì)性要讓家長(zhǎng)看得起我們,不要讓他們小看我們。
網(wǎng)點(diǎn)主任年終總結(jié)篇九
一年來(lái),我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下:
堅(jiān)持每周政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái),在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
1、備課深入細(xì)致。
平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)高年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn), 突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,一年來(lái),我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素。
首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。 其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈:利用班會(huì),晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過(guò)制定班級(jí)管理制度,對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會(huì)學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
網(wǎng)點(diǎn)主任年終總結(jié)篇十
隨著新一輪課程改革的到來(lái),我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道,一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的,班級(jí)是學(xué)校的重要成員,它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說(shuō):一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星,我愿用真誠(chéng),熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動(dòng)人的光輝!為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,我做了以下工作:
一、常規(guī)教育方面剛踏入新學(xué)校的二年級(jí)的小學(xué)生,對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn),小一點(diǎn),實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此,我就從以下幾點(diǎn)入手:1,充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在下午放學(xué)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié),通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào),評(píng)出“最佳拇指獎(jiǎng)”。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育。2,合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),國(guó)慶節(jié),少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。3,充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。比如:我利用故事會(huì)和流動(dòng)小紅星的評(píng)比等活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外,充分發(fā)揮教室內(nèi)的黑板報(bào)和墻報(bào)的教育作用,采用“朵朵花兒開(kāi)”,“星級(jí)小組”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢(shì),我采用“誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
二、班級(jí)紀(jì)律方面一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我強(qiáng)化以下工作:1,課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到?!?,課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開(kāi)展“跳繩、做游戲、拍球、唱歌”等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂(lè)。3,班團(tuán)紀(jì)律為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,我在班級(jí)開(kāi)展”路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理。
三、
衛(wèi)生方面。俗話說(shuō),病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。1,個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。2,班級(jí)衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。
四、班干部的培養(yǎng)方面班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),使班級(jí)自主化管理形成機(jī)制,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
五、其他方面班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,在班級(jí)開(kāi)展各種活動(dòng)。如:文明小標(biāo)兵評(píng)選,小書(shū)法家、小作家、小詩(shī)人,數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,大力推出了新人、新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心。還給孩子們一個(gè)金色的童年。
啟學(xué)生心靈的鑰匙。在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,力求更上一層樓。
網(wǎng)點(diǎn)主任年終總結(jié)篇十一
總結(jié)一年的工作,盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jī),但在一些方面還存在著不足,特別是由于工作的繁雜,缺乏計(jì)劃性,導(dǎo)致有些工作半途而廢。另外有創(chuàng)造性的工作思路也不是很多,個(gè)別工作做的還不夠完善,這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在新的一年里,我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度,努力使思想覺(jué)悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平,為學(xué)院的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家好!轉(zhuǎn)眼間,二xxx年又過(guò)去了,這一年,是公司在各方面不斷完善、穩(wěn)步發(fā)展的一年。在這一年里,我們各位員工都能融洽相處。工作上我們互相幫助、互相指點(diǎn)、共同探討,愉快地開(kāi)展了一項(xiàng)又一項(xiàng)的工作。
我們?cè)鵀榱送瓿晒餐哪繕?biāo),而一起努力過(guò),就像展銷會(huì)期間,為了能讓公司取得更優(yōu)越的成績(jī),為了提高公司的對(duì)外形象,我們?cè)黄鸺影?,?cái)務(wù)部加班結(jié)數(shù),辦公室加班簽合同,而銷售部則加班為客戶辦理定購(gòu)手續(xù)。與此同時(shí),各位經(jīng)理也陪伴著我們,同大家一起加班,一起吃飯,直到我們完成工作為止。那一刻是多么的溫磬。
當(dāng)我們?cè)诠ぷ魃嫌龅嚼щy時(shí),總會(huì)團(tuán)結(jié)一致,群策群力,解決難題。而遇到急于處理的問(wèn)題時(shí),其他同事都是不分彼此,主動(dòng)地幫助做一些復(fù)印、打印、抄寫(xiě)或裝釘?shù)攘λ芗暗墓ぷ?。在我們的辦事員出去辦事時(shí),其他同事會(huì)幫他接聽(tīng)電話、接待客人、簽訂合同等等。我們就是在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)一致、互相幫助的氛圍下完成了一項(xiàng)又一項(xiàng)的工作。
在這一年里,公司組織過(guò)燒烤、戶外生存挑戰(zhàn)野炊、男、女藍(lán)球聯(lián)誼賽等文娛活動(dòng),公司還舉辦了英語(yǔ)培訓(xùn)班,激發(fā)了各位員工學(xué)習(xí)外語(yǔ)的興趣,為各位員提高自身素質(zhì)創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展,使我們各位員工的生活變得更豐富、更多姿多彩,同時(shí)增進(jìn)了各位員工之間的友誼。公司時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心著我們的生活,關(guān)心我們的健康,為我們安排了體檢,為我們統(tǒng)一購(gòu)買預(yù)防感冒的藥物,還安排食堂為我們煲涼茶等等,使大家覺(jué)得公司就象一個(gè)溫暖的大家庭。
一切的一切,都是與公司決策層的英明領(lǐng)導(dǎo)和全體員工的通力合作分不開(kāi)的,在此,謹(jǐn)代表全體員工感謝總經(jīng)理柳生及各位經(jīng)理,感謝公司。
最后祝各位同事新年快樂(lè),身體健康!
【精華】年終總結(jié)會(huì)議主持詞四篇。
【精華】班主任申請(qǐng)書(shū)三篇。
網(wǎng)點(diǎn)主任年終總結(jié)篇十二
整個(gè)學(xué)期的班主任工作,我很用心的去了解學(xué)生、尊重學(xué)生、幫助學(xué)生,特別關(guān)注某些學(xué)生的工作智能及興趣特長(zhǎng),從而爭(zhēng)取與學(xué)生更多的交流和認(rèn)識(shí),為自己的工作贏得更多的有利幫助,這也讓自己得到學(xué)生的尊重與信耐。當(dāng)然,工作中也出現(xiàn)過(guò)些許小差錯(cuò),但是大體上還是很理想?,F(xiàn)在我更是信心十足地面對(duì)下學(xué)期的工作,能在下個(gè)學(xué)期能有更多突破。
我認(rèn)為電大開(kāi)放教育班主任工作中應(yīng)該在以下幾點(diǎn)得到更多進(jìn)步:
1.抓好入學(xué)教育。由于學(xué)員來(lái)自不同的崗位,擁有的學(xué)歷層次也不同。他們的素質(zhì)和文化水平各異,需求又不同,這就要求我們把握好入學(xué)教育這個(gè)環(huán)節(jié),首先,我們班主任要非常清晰明了地去理解電大的性質(zhì),讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)更有明確的學(xué)習(xí)目的,要深知其任務(wù)的重要性及艱巨性。從而引起學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力,鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒,克服困難,有的放矢,克服盲目性,增強(qiáng)自覺(jué)性,及時(shí)指導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),從而與電大的教育共同進(jìn)步。
里流露出一種詫異,同時(shí)感到被重視的喜悅。為此,我一有時(shí)間便拿出學(xué)生身份證復(fù)印件一個(gè)一個(gè)認(rèn),接著一個(gè)一個(gè)接近與了解。我明白,只有的與學(xué)員日常的實(shí)際接觸中,班主任才能及時(shí)把握班級(jí)動(dòng)態(tài),對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的有利,不利因素隨時(shí)予以具體的引導(dǎo)和控制,建立起良好的師生關(guān)系,進(jìn)而避免工作的主觀性和盲目性,順利地對(duì)學(xué)員開(kāi)展各方面的工作。
3.嚴(yán)于律己,精益求精。作為班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,學(xué)校的各項(xiàng)教育,教學(xué)工作和對(duì)學(xué)生的管理工作都是通過(guò)班主任來(lái)協(xié)調(diào)及管理的,所以班主任的管理工作及個(gè)人綜合素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的貫徹和實(shí)現(xiàn)。這就要求我們班主任嚴(yán)于律己,精益求精,對(duì)自身的發(fā)展嚴(yán)格要求,持有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,熱愛(ài)班主任工作,熱愛(ài)學(xué)生,深入實(shí)際,善于疏導(dǎo),積極鉆研業(yè)務(wù),為人師表。
4.善于思考,加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。電大開(kāi)放教育的班主任,尤其具備的一個(gè)重要因素是:學(xué)會(huì)思考。班主任需要思考的內(nèi)容十分廣泛,如:通過(guò)怎樣的途徑,手段,方式,方法,才能使學(xué)員盡早地適應(yīng)開(kāi)放教育,怎樣在學(xué)員具體的學(xué)習(xí),工作,生活實(shí)際中發(fā)揮開(kāi)放教育班主任的作用等等,通過(guò)于學(xué)員的接觸,我深刻地體會(huì)到開(kāi)放教育學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的通過(guò)率始終比較關(guān)心,學(xué)習(xí)壓力較大;在學(xué)習(xí)方法上,尤其在適應(yīng)開(kāi)放教育的特點(diǎn)上,剛開(kāi)始明顯表現(xiàn)出不適應(yīng),他們?cè)诳朔肮W(xué)矛盾”的同時(shí),把學(xué)習(xí)精力全部寄托在面授輔導(dǎo)課中,因而觀念上的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰冻龊艽蟮呐?;因此,學(xué)員的學(xué)習(xí)有賴于班主任工作的靈活指導(dǎo),只有自己善于思考,加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),才能不斷地適應(yīng)當(dāng)年發(fā)展下的電大教育,充分地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮每個(gè)學(xué)員的主動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,把握教育契機(jī),與學(xué)生共進(jìn)步。
我相信,一個(gè)班集體只有心齊才能有好的結(jié)果,而心齊的前提是要有個(gè)成功的組織者實(shí)施正確的引導(dǎo),鼓勵(lì)及最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。這也是我反復(fù)提醒自己認(rèn)真做好班主任工作的謹(jǐn)句。我相信目前來(lái)說(shuō),我的工作還算很到位的,當(dāng)然,有些工作也存在缺失,如對(duì)于學(xué)生的一些思想動(dòng)態(tài)沒(méi)有及時(shí)掌握,和學(xué)生的交流還很不夠,對(duì)于一些學(xué)生干部的培養(yǎng)和使用還欠考慮等??傊?,在這里我十分感謝學(xué)校能給我這么一次鍛煉的機(jī)會(huì),通過(guò)這半年的鍛煉使我的能力提升了很多。我將繼續(xù)努力,與電大的共同科學(xué)發(fā)展,內(nèi)涵發(fā)展。
網(wǎng)點(diǎn)主任年終總結(jié)篇十三
在忙忙碌碌中一學(xué)年又將結(jié)束了,在我班三位老師的共同努力下,各方面工作都開(kāi)展得相當(dāng)順利,也取得了一定的成績(jī)。在我們播撒的陽(yáng)光和雨露之下,孩子們每天都在進(jìn)步,從而促進(jìn)了他們?cè)谠兴缴系陌l(fā)展。回顧這一學(xué)年的工作,有令人喜悅的地方,也有令人深思的事情,下面從幾個(gè)方面來(lái)談一談我本學(xué)年所做的一些工作:
幼兒大多活潑開(kāi)朗,在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高,特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性,進(jìn)步尤為突出。
在活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的'教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎,并具有較強(qiáng)的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動(dòng),和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題,并解決問(wèn)題。
1、禮貌先從自我做起,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭,并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講文明的好孩子,能友好與他人相處。
2、課堂活動(dòng)紀(jì)律從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人,安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3、衛(wèi)生習(xí)慣每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性,加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手,餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
我深刻地認(rèn)識(shí)到,時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識(shí)水平。
1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。通過(guò)家園聯(lián)系表、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
2、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。
3、在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。
4、工作上加強(qiáng)互動(dòng),對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽(tīng)取。
5、結(jié)合每月開(kāi)展的主題教育活動(dòng),引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展,并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中,加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解,促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系,讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng)。
1、本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日完成”
2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。
1、積極、認(rèn)真開(kāi)展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討,多方面的提高專業(yè)技能。
2、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì),加大學(xué)習(xí)力度:一是保持工作熱情,繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí);二是謙虛謹(jǐn)慎,繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)以上是我本年度的工作總結(jié),不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲,努力工作。在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
網(wǎng)點(diǎn)主任年終總結(jié)篇十四
首先,我從各個(gè)方面重新規(guī)范孩子的行為習(xí)慣。每天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操情況;有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律;有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及方行舉止;有專人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況。每天一匯報(bào),每周一評(píng)比,效果良好。
其次,分層教育,轉(zhuǎn)化后進(jìn)。我不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班如:趙松、高翔等行為習(xí)慣紀(jì)律差的,如孫暢、王國(guó)豪等學(xué)困生,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。
再次,經(jīng)常家訪,共同教育。我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的,而且,家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí),需要和孩子共同成長(zhǎng)。每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛(ài)自己的孩子的,我要求家長(zhǎng)和孩子定一個(gè)共同成長(zhǎng)的計(jì)劃。我征詢每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育的期望,以幫助我很多有關(guān)教育方面的優(yōu)秀作品,提高自己的素養(yǎng)。作為畢業(yè)班的教師,我深感自己責(zé)任重大。因此我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向。對(duì)學(xué)生“嚴(yán)字當(dāng)頭,愛(ài)在其中”,做學(xué)生的良師益友,及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題。將愛(ài)心灑向每一個(gè)學(xué)生,不歧視學(xué)生。
總之,學(xué)習(xí)是無(wú)止境的,在以后的教學(xué)中,我將更加努力,為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn),成為一名優(yōu)秀出色的教師。
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