作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。
鹵代烴教案的第二課時(shí)篇1
[教學(xué)目標(biāo)]
1.知識(shí)目標(biāo)
(1)使學(xué)生了解鹵代烴的一般通性和用途。
(2)了解鹵代烴的分類。了解日常生活中常見的鹵代烴。
2.能力和方法目標(biāo)
(1)通過鹵代烴物理性質(zhì)和同分異構(gòu)體的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)律性認(rèn)識(shí)的能力。
(2)理解烴的衍生物和官能團(tuán)的概念;掌握鹵代烴的化學(xué)性質(zhì);掌握鹵代烴同分異構(gòu)體的判斷方法。結(jié)合溴乙烷的水解反應(yīng)，進(jìn)一步領(lǐng)悟檢驗(yàn)鹵代烴中含有鹵元素的原理與方法。
并通過對(duì)有關(guān)鹵代烴數(shù)據(jù)的分析、討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合能力。
3.情感和價(jià)值觀目標(biāo)
(1)了解氟利昂的用途及危害。使學(xué)生對(duì)氟里昂對(duì)環(huán)境的不良作用有一個(gè)大致的印象，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)意識(shí)的教育。
(2)通過鹵代烴中所含鹵元素的檢驗(yàn)程序、結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，進(jìn)行“實(shí)驗(yàn)方法”這一自然科學(xué)方法的指導(dǎo)。
[重點(diǎn)與難點(diǎn)]
1.鹵代烴同分異構(gòu)體的分析方法;
2.鹵代烴的同分異構(gòu)體的分析;
[教學(xué)過程]
復(fù)習(xí)提問：在什么條件下溴乙烷可轉(zhuǎn)化為乙醇?在什么條件下溴乙烷可轉(zhuǎn)化為乙烯?轉(zhuǎn)化過程中分別發(fā)生了什么類型的化學(xué)反應(yīng)?
學(xué)生回憶并回答。
教師指導(dǎo)閱讀：請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P153頁第二自然段?；卮鹗裁唇宣u代烴?鹵代烴怎么分類?
學(xué)生活動(dòng)：閱讀、討論，得出結(jié)論。
可從多種不同角度對(duì)鹵代烴進(jìn)行分類。如根據(jù)烴基的種類進(jìn)行分類，也可根據(jù)所含鹵原子的個(gè)數(shù)進(jìn)行分類，還可根據(jù)鹵原子種類進(jìn)行分類。
教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們分析表6-1，研究一氯甲烷、一氯乙烷、1-氯丙烷等一氯代烷烴的沸點(diǎn)變化規(guī)律和相對(duì)密度大小變化規(guī)律。
學(xué)生活動(dòng)：閱讀表6-1，相互討論，得出結(jié)論。
一氯代烷烴隨著分子中碳原子數(shù)的增多，沸點(diǎn)逐漸升高。一氯代烷烴的相對(duì)密度都小于1，而且隨著分子中碳原子數(shù)的增多，相對(duì)密度逐漸減小。
教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)：我們?cè)賮硌芯恳幌拢宦却闊N的同分異構(gòu)體問題。請(qǐng)同學(xué)根據(jù)表6-1研究一下，一氯甲烷、一氯乙烷為什么沒有同分異構(gòu)體?分子式為C5H11Cl的一鹵代物有多少種同分異構(gòu)體?
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生討論。并在課堂練習(xí)本上書寫C5H11Cl的同分異構(gòu)體。
教師活動(dòng)：教師根據(jù)學(xué)生討論情況，及時(shí)總結(jié)。也可請(qǐng)個(gè)別學(xué)生到黑板上板演結(jié)果。
教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀：請(qǐng)同學(xué)們閱讀本節(jié)課文最后一段，從中了解氟氯烴為什么會(huì)破壞臭氧層。國(guó)際環(huán)境保護(hù)組織采取什么措施等問題。閱讀后請(qǐng)從中找出要點(diǎn)，并把要點(diǎn)記錄在課堂筆記本上。
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生閱讀，并記錄筆記。
師生共同活動(dòng)：放影Flash動(dòng)畫(見鹵代烴同分異構(gòu)體Flash課件)
鹵代烴教案的第二課時(shí)篇2
例1. 下列化合物在一定的條件下，既能發(fā)生消去反應(yīng)又能發(fā)生水解反應(yīng)的是：
A、①② B、②③④ C、② D、①②③④
解析：鹵代烴在發(fā)生消去反應(yīng)時(shí)，有兩種共價(jià)鍵斷裂(C-X、C-H)，并且斷裂發(fā)生在碳鹵鍵中相鄰的兩個(gè)碳原子上，由此可知，鹵代烴發(fā)生消去反應(yīng)對(duì)分子結(jié)構(gòu)的要求：必須是與鹵原子相連碳原子的相鄰碳原子上連有氫原子的鹵代烴才能發(fā)生消去反應(yīng)，而不是所有的鹵代烴都能發(fā)生消去反應(yīng)。本題①③④鹵代烴的相鄰碳原子上沒有連接氫原子，不能發(fā)生消去反應(yīng)。而鹵代烴的水解反應(yīng)只斷裂一種化學(xué)鍵，對(duì)分子結(jié)構(gòu)沒有什么特別要求。只要是鹵代烴都可以發(fā)生水解反應(yīng)，是所有鹵代烴的通性。
答案：C
例2. 鹵代烴在氫氧化鈉的水溶液中水解，這是一個(gè)典型的取代反應(yīng)，其實(shí)質(zhì)是帶負(fù)電荷的原子團(tuán)取代了鹵代烴中的鹵原子。試寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(1)CH3CH2Br跟NaHS的反應(yīng) 。
(2)CH3CH2I跟CH3COONa的反應(yīng) 。
(3)CH3CH2I跟NaCN的反應(yīng) 。
解析：由鹵代烴在堿性條件下的水解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)可知：⑴HS-取代溴生成CH3CH2SH;⑵CH3COO-取代I生成CH3CH2OOCCH3;⑶CN-取代I生成CH3CH2CN。
答案：(1)CH3CH2Br+NaHS→CH3CH2SH+NaBr
(2)CH3CH2I+CH3COONa→CH3CH2OOCCH3+NaI
(3)CH3CH2I+NaCN→CH3CH2CN+NaI
例3. 請(qǐng)以溴乙烷為原料合成1,2-二溴乙烷，寫出設(shè)計(jì)方案及涉及到的化學(xué)方程式。
解析：簡(jiǎn)單有機(jī)物的合成，可用例推法求解。現(xiàn)要合成1,2-二溴乙烷，先要制得乙烯，而乙烯可由題中所給的溴乙烷在醇溶液中消去得到
答案：設(shè)計(jì)方案：由鹵代烴發(fā)生消去反應(yīng)制得烯，再通過烯的加成獲得二鹵代物：
CH3CH2Br+NaOH→CH2=CH2+H2O+NaBr
CH2=CH2+Br2→CH2Br-CH2Br
例4. 某液態(tài)鹵代烷RX(R是烷基，X是某種鹵素原子)的密度是a g/cm3。該RX可以與稀堿溶液發(fā)生水解反應(yīng)生成ROH(能與水互溶)和HX。為了測(cè)定RX的相對(duì)分子量，擬定的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①準(zhǔn)確量取該鹵代烷b mL，放入錐形瓶中。
②在錐形瓶中加入過量稀氫氧化鈉溶液，塞上帶有長(zhǎng)玻璃管的塞子，加熱，發(fā)生反應(yīng)。
③反應(yīng)完成后，冷卻溶液，加稀硝酸酸化，滴加過量硝酸銀溶液得到白色沉淀。
④過濾、洗滌、干燥后稱量，得到固體c 克。
回答下列問題：
(1)裝置中長(zhǎng)玻璃管的作用是： ;
(2)步驟④中，洗滌的目的是為了除去沉淀上吸附的 離子;
(3)該鹵代烷中所含鹵素的名稱是 ，判斷的依據(jù)是 ;
(4)該鹵代烷的相對(duì)分子質(zhì)量是 (列出算式);
(5)如果在步驟②中，加硝酸的量不足，沒有將溶液酸化，則步驟④中測(cè)得的c值(填下列選項(xiàng)代碼) 。
A、偏大 B、偏小 C、不變 D、大小不定
解析：本題的實(shí)驗(yàn)原理是：鹵代烴在堿性條件下的水解和鹵離子的檢驗(yàn)。
(1)因RX(屬有機(jī)物鹵代烴)熔沸點(diǎn)低，加熱時(shí)易揮發(fā)，所以裝置中長(zhǎng)玻璃導(dǎo)管的作用是防止鹵代烴揮發(fā)或冷凝回流
(2)醇ROH雖然能與水互溶，但不能電離，所以沉淀AgX吸附的離子只能是Na+、NO3-和過量的Ag+
(3)因?yàn)樗肁gX是白色沉淀，所以該鹵化烴中所含鹵素的名稱是氯
M=143.5ab/c
(5)若加硝酸的量不足，未將溶液酸化，則沉淀中還有AgOH轉(zhuǎn)化為Ag2O沉淀，故測(cè)得的c值將增大。
答案：(1)防止鹵代烴揮發(fā)或冷凝回流;
(2)Na+、NO3-和過量的Ag+
(3)名稱是氯，依據(jù)是AgX是白色沉淀
(4)M=143.5ab/c
(5)偏大
例5. 在實(shí)驗(yàn)室鑒定氯酸鉀晶體和1—氯丙烷中的氯元素，現(xiàn)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)操作程序：
①滴加AgNO3溶液;②加NaOH溶液;③加熱;
④加催化劑MnO2;⑤加蒸餾水過濾后取濾液;⑥過濾后取濾渣;⑦用HNO3酸化。
(1)鑒定氯酸鉀中氯元素的操作步驟是_________(填序號(hào))。(2)鑒定1-氯丙烷中氯元素的操作步驟是_________(填序號(hào))。
分析：鑒定樣品中是否含有氯元素，應(yīng)將樣品中氯元素轉(zhuǎn)化為Cl-，再轉(zhuǎn)化為AgCl，通過沉淀的顏色和不溶于稀HNO3來判斷氯元素。鑒定1-氯丙烷中氯元素實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是在加入AgNO3溶液之前，應(yīng)加入HNO3酸化，以用于中和NaOH溶液，防止NaOH與AgNO3溶液反應(yīng)生成沉淀對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾。
答案：(1)④、③、⑤、⑦、①。(2)②、③、⑦、①。
例6. 某液態(tài)鹵代烷RX(R是烷基，X是某種鹵素原子)的密度是 。該RX可以跟稀堿發(fā)生水解反應(yīng)生成ROH(能跟水互溶)和HX。為了測(cè)定RX的相對(duì)分子質(zhì)量，擬定的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①準(zhǔn)確量取該鹵代烷6mL，放入錐形瓶中。②在錐形瓶中加入過量稀 溶液，塞上帶有長(zhǎng)玻璃管的塞子，加熱，發(fā)生反應(yīng)。
③反應(yīng)完成后，冷卻溶液，加稀 酸化，滴加過量 溶液，得白色沉淀。④過濾，洗滌，干燥后稱重，得到cg固體。
回答下面問題：
(1)長(zhǎng)玻璃管的作用是___________。
(2)步驟④中，洗滌的目的是為了除去沉淀上吸附的___________離子。
(3)該鹵代烷中所含鹵素的名稱是___________，判斷的依據(jù)是___________。
(4)該鹵代烷的相對(duì)分子質(zhì)量是___________(列出算式)。
(5)如果在步驟③中加 的量不足，沒有將溶液酸化，則步驟④中測(cè)得的c值(填下列選項(xiàng)代碼)___________。
A. 偏大 B. 偏小 C. 不變 D. 大小不定
分析：本題是定性和定量實(shí)驗(yàn)的綜合，考察的是鹵代烴的鹵原子的鑒別實(shí)驗(yàn)。在步驟③中，若加 的量不足，則 會(huì)與 反應(yīng)生成 (最終轉(zhuǎn)化為 )沉淀，這樣生成的 沉淀中因混有 而使其質(zhì)量偏大。
答案：(1)防止鹵代烷揮發(fā)(或冷凝)。(2) 和 。(3)氯;得到的鹵化銀沉淀是白色的。(4) 。(5)A。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/118508.html】
