演講稿需要具備清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯，以及生動(dòng)的語(yǔ)言和形象，能夠吸引聽眾的注意力。寫演講稿時(shí)需要注意語(yǔ)法和拼寫的準(zhǔn)確性，以確保表達(dá)的清晰和準(zhǔn)確。通過閱讀這些范文，我們可以更好地了解演講稿的寫作要點(diǎn)和技巧。
風(fēng)景的演講稿篇一
各位評(píng)委同事們：
大家好！我今天演講的題目是《獨(dú)特的風(fēng)景》。
每個(gè)人都有自己的故事，每個(gè)人的人生都是一片獨(dú)特的風(fēng)景。有些人生如鮮艷的花朵，散播芬芳，備受關(guān)注；有些人生如默默的綠葉，襯托鮮花，而后凋零。兩者之間，我更愿意選擇后者，即使一生沒有大放異彩的時(shí)刻，我依然堅(jiān)持自我，相信平凡也有平凡的意義。
20xx。
年，我以一名勞動(dòng)保障協(xié)管員的身份走上了工作崗位，平凡的如同一顆石子投入大海，激蕩不起絲毫漣漪。但我愿用自己的方式來(lái)詮釋這份工作的價(jià)值。
性。因?yàn)槲抑溃m然我只是一名平凡的協(xié)管員，但我的一言一行代表的卻都是。
黨
和政府的形象。
一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，同事一個(gè)贊許的目光，無(wú)不激勵(lì)著我繼續(xù)向前。當(dāng)然也有人不理解我這么辛勤的工作圖什么？
這難以割舍的親情，難以忘懷的鄉(xiāng)情，這哺育我成長(zhǎng)的沃土，難道不值得我用一生來(lái)回報(bào)嗎？我無(wú)悔！
春蠶終將逝去，卻留下了五彩綢緞；花朵終將凋謝，卻留下縷縷幽香；蠟燭終將燃盡，卻留下一片光明。
我們青春的年華也將逝去，驀然回首間，自己?jiǎn)栕约海何覀冞@些平凡的人，這些甘愿人生如默默綠葉的人留下了什么？我必將驕傲的告訴你們：化作春泥更護(hù)花（平凡的人也是一道獨(dú)特的風(fēng)景）！
風(fēng)景的演講稿篇二
前幾天在一份報(bào)刊上看到這樣一個(gè)小故事：上帝交給麥克一個(gè)任務(wù)，叫他牽一只蝸牛去散步，可是蝸牛爬得實(shí)在太慢了。麥克又是催促又是嚇唬又是責(zé)備，可蝸牛只是用抱歉的目光看著他，仿佛在說：“我已經(jīng)盡力?！丙溈擞謿庥旨保瑢?duì)蝸牛又扯又踢，蝸牛受了傷，爬得越發(fā)慢了。麥克真想丟下蝸牛不管，但又擔(dān)心沒法向上帝交代。他只好耐著性子，讓蝸牛慢慢爬，自己則以一種接近靜止的速度跟在后面。就在這個(gè)時(shí)候，麥克突然聞到了花香，聽見了鳥叫蟲鳴，感到微風(fēng)拂面的舒適。麥克這才體會(huì)到上帝的巧妙用心：“他不是叫我牽蝸牛去散步，而是叫蝸牛牽我去散步呀！”
的確如此，人生如果一味匆匆趕路，那會(huì)使你錯(cuò)過很多東西，所以更多的時(shí)候我們應(yīng)該更多的去關(guān)注過程。而作為一名幼兒老師，在領(lǐng)略了這位筆者的用心之后，我在想，我們的教育是否也應(yīng)該來(lái)更多的關(guān)注過程，減少一些對(duì)結(jié)果的在意呢？特別是對(duì)孩子，我一直認(rèn)為孩子最主要的任務(wù)就是“玩”，玩的盡興，玩的開心，便是孩子對(duì)自己童年最精彩的總結(jié)。記得今年的“六一”兒童節(jié)，那天，從我們校園飄出的歌聲、琴聲、笑聲，無(wú)不流露出孩子們的幸福與快樂。我知道，其實(shí)孩子們的歌聲并不十分的動(dòng)聽，孩子們的舞姿也不是那么的輕舞飛揚(yáng)，孩子們的琴聲也顯的有點(diǎn)稚嫩和生疏，但是就是因?yàn)樗麄冏约涸谘?，他們自己成了舞臺(tái)上的主人公，每一個(gè)節(jié)目，每一個(gè)動(dòng)作都在他們的身上誕生的，因?yàn)樗麄兊膮⑴c才有了今天的一臺(tái)節(jié)目，所以，他們是如此自豪，如此用心的在演繹著每一個(gè)環(huán)節(jié)，從他們每一張?zhí)鹈赖男δ樦?，我們是如此真切的感受到了孩子們心中那份無(wú)法言語(yǔ)的喜悅。而前些天在網(wǎng)上看到的另一個(gè)插曲，卻讓我有點(diǎn)“憤慨”，是說有位幼兒老師，為了上好一節(jié)完美的公開課，于是便用了一個(gè)小“計(jì)謀”，那就是讓一些生性頑皮的.孩子人為的“缺席”那堂活動(dòng)，結(jié)果，課是上的完美了，專家一直評(píng)定：師生間的配合天衣無(wú)縫，然而，孩子純潔而稚嫩的心靈卻也從此被污染和傷害了：出席的孩子知道了，老師可以作假，那么我們以后也可以不誠(chéng)實(shí)了，缺席的孩子在想，我真的很差嗎？為什么老師連活動(dòng)的機(jī)會(huì)都不給我，那以后有什么客人老師來(lái)聽課我就得躲起來(lái)了。孩子的自信在那一瞬間瓦解了?？赐赀@則消息，我真的期望這只是網(wǎng)上的一個(gè)笑話，如果真有這么一位老師的話，那我覺得悲哀的就不僅僅是這群孩子了，更多的應(yīng)該是這位老師，行走在孩子的世界這么多年，她似乎依然沒有領(lǐng)略到與孩子一起成長(zhǎng)的一路風(fēng)景，在她的眼中，僅僅只看到了終點(diǎn)的那棵干枯的樹。
我喜歡孩子，我更喜歡有孩子參與的過程，那會(huì)使過程充滿更多的生機(jī)和活力，更多的歡聲和笑語(yǔ)。此時(shí)，我突然想起冰心老人寫的《雨后》里的一段詩(shī)：他拍拍水淋淋的泥褲子，嘴里說：“糟糕—糟糕！”而他通紅歡喜的臉上，卻發(fā)射出興奮和驕傲。瞧，他是多么享受玩的過程。
風(fēng)景的演講稿篇三
每個(gè)人都有自己的故事，每個(gè)人的人生都是一片獨(dú)特的風(fēng)景。有些人生如鮮艷的花朵，散播芬芳，備受關(guān)注；有些人生如默默的綠葉，襯托鮮花，而后凋零。兩者之間，我更愿意選擇后者，即使一生沒有大放異彩的時(shí)刻，我依然堅(jiān)持自我，相信平凡也有平凡的意義。
20xx年，我以一名勞動(dòng)保障協(xié)管員的身份走上了工作崗位，平凡的如同一顆石子投入大海，激蕩不起絲毫漣漪。但我愿用自己的方式來(lái)詮釋這份工作的價(jià)值。
我不善于表達(dá)，因?yàn)槲抑佬袆?dòng)的力量。一句請(qǐng)坐，一杯開水拉近了鄉(xiāng)親的距離。一句您好，一聲慢走加深著我們相互的信任。因?yàn)槲抑溃l(xiāng)親們最講究實(shí)惠也最容易滿足。我不喜歡辯解，因?yàn)槲叶檬裁词俏⑿?。一聲大姐，一句寬慰化解了鄉(xiāng)親的矛盾。一段家常，一個(gè)微笑溝通著我們彼此的心聲。因?yàn)槲抑溃l(xiāng)親們最寬容大度也最心地善良。我不輕言放棄，因?yàn)槲抑朗裁词菆?jiān)持。一點(diǎn)委屈，一些埋怨是在錘煉著我的內(nèi)心。一些困難，一些誘惑是在考驗(yàn)著我的黨性。因?yàn)槲抑溃m然我只是一名平凡的協(xié)管員，但我的一言一行代表的卻都是黨和政府的形象。
這難以割舍的親情，難以忘懷的鄉(xiāng)情，這哺育我成長(zhǎng)的沃土，難道不值得我用一生來(lái)回報(bào)嗎？我無(wú)悔！
春蠶終將逝去，卻留下了五彩綢緞；花朵終將凋謝，卻留下縷縷幽香；蠟燭終將燃盡，卻留下一片光明。
我們青春的年華也將逝去，驀然回首間，自己?jiǎn)栕约海何覀冞@些平凡的人，這些甘愿人生如默默綠葉的人留下了什么？我必將驕傲的告訴你們：化作春泥更護(hù)花（平凡的人也是一道獨(dú)特的風(fēng)景）！
風(fēng)景的演講稿篇四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
最美麗的風(fēng)景，天下皆有，筆筆皆是，其風(fēng)景必然宏偉壯觀或風(fēng)景奇麗。而我偶得一機(jī)會(huì)，能幸見一年一度的錢塘江潮，這必是那最美麗的風(fēng)景了。
錢塘江潮是一處名勝景觀，無(wú)人不知，無(wú)人不曉，其場(chǎng)面之壯觀可謂聲勢(shì)浩大。
農(nóng)歷八月中旬，是最佳觀潮時(shí)間。有“八月十八潮，壯觀天下無(wú)”的美譽(yù)。浙江海寧鹽官為觀潮第一勝地。準(zhǔn)備好行囊，我便與父母便踏上了行程，雖然從此地到目的地須跋涉千山萬(wàn)水，但并不苦悶，看什么都是美麗明媚。經(jīng)過近十個(gè)小時(shí)的行程，終于到達(dá)了目的地。
真的是趕早不如趕得巧，剛好潮水襲來(lái)之時(shí)。一大早，我們懷著興奮與喜悅，來(lái)到了岸邊。這時(shí)，媽媽走來(lái)，拿著幾件雨衣對(duì)我說：“孩子，這潮水挺大的，你將這雨衣穿上，別把衣服弄濕了，離潮水遠(yuǎn)點(diǎn)，這樣就安全了。”我聽后，心想：哎呀!這潮水可真大，要不怎么說是聲勢(shì)浩大呀!不一會(huì)從遠(yuǎn)處傳來(lái)一聲聲悶雷一樣的聲音，這時(shí)便有人喊道：“潮來(lái)了，大家注意安全!”只見江面出現(xiàn)一條白線，漸漸地白線越來(lái)越粗，越來(lái)越長(zhǎng)，潮水好像流行閃電一般，眨眼間就奔到了岸邊，好似千軍也好像千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬嘶鳴著飛奔而來(lái)，潮起身狂，碰到了大堤上，“轟”的一聲，浪花噴向天空，又落而了地上，真是驚心動(dòng)魄。緊接著，又是第二潮，第三潮······正所謂唐朝劉禹錫的《浪淘濤》：八月濤聲吼地來(lái)，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。這時(shí)我看到江堤上還停著一輛吉普車，隨大潮沖向大堤，這車好像會(huì)跳舞一樣搖了三搖，晃了三晃，好似一位舞者。觀潮的人群驚呼著、歡笑著，合著轟鳴的潮聲匯成一曲雄壯的`交響樂。
一段時(shí)間后，終于告一段落了，人們漸漸離開，我也依依不舍的離開了大堤?；貞洿蟪保抢做f(wàn)鈞、排山倒海的情景，時(shí)常浮現(xiàn)在眼前，銘刻在心，成為記憶長(zhǎng)河中那最美麗的風(fēng)景。
風(fēng)景的演講稿篇五
大家都知道，大海是一片美麗的風(fēng)景。風(fēng)和日麗，睛空萬(wàn)里的時(shí)候，大海宛如一位嫻靜的處子，靜影平波，溫存蔓妙；即使烏云翻滾，風(fēng)雷咆哮，怒浪排空，做出一副惡狠狠地要吞噬一切生命的樣子，那也是它力量的顯示。因此，大海永遠(yuǎn)是一片美麗的風(fēng)景，充滿了魔與幻的魅力。生活有如大海，時(shí)而一帆風(fēng)順，時(shí)而顛沛涌蕩，時(shí)而平淡，時(shí)而激越。生活中難免遇到挫折，遇到坎坷，好比海上行船遭遇風(fēng)雨。重要的是用怎樣的心情去面對(duì)挫折與苦痛。
海明威的《老人與?！分校矟h子桑地亞哥在最后失敗的時(shí)刻，依然充滿信心地說：“人不是生來(lái)要給打敗的，你盡可以把它消滅掉，可就是打不敗他?！币稽c(diǎn)挫折，一點(diǎn)失敗是不能使人放奔最后的信心和自尊的。桑地亞哥從不承認(rèn)努力未果就是失敗，在他看來(lái)外在的不成功并不能否認(rèn)一個(gè)人的價(jià)值，一個(gè)人最珍貴的價(jià)值首先來(lái)自于其人格力量。桑地亞哥也就是在這個(gè)意義上成為一個(gè)立于不敗之地的偉大的人，一個(gè)征服者，一個(gè)以人格力量贏得人們尊敬的永遠(yuǎn)的英雄。
看看這個(gè)世界，你覺得有人在享受生活的幸運(yùn)，而另一些人卻在承受生活的苦難。其實(shí)，每個(gè)人的一生都會(huì)遭逢一些事故，幸的與不幸的，就像我們飲酒，不一定每一杯都是美酒，可也不會(huì)都是苦酒。人有的時(shí)候太看重當(dāng)下，往往是一時(shí)樂便覺得會(huì)一世樂下去，而現(xiàn)在苦則前生后世都日吞黃連。什么時(shí)候我們才能用一種客觀并且樂觀的態(tài)度面對(duì)世界面對(duì)我們自身？萬(wàn)艷同杯，也可以是萬(wàn)艷同悲，即使是同一杯酒，不同的人喝出來(lái)味道都不一樣，個(gè)中的酸甜苦辣也只有嘗酒的人自己體會(huì)最深。
西方哲人說，人在現(xiàn)世經(jīng)受的種種磨難最終體現(xiàn)上帝的救贖之旨。中國(guó)的孟子說：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能?！?/p>
克爾凱戈?duì)栐f：“要是一個(gè)人想使自己的生活多少有點(diǎn)意思，而不是像動(dòng)物那樣壓根兒不曾仰望過什么，要是一個(gè)人想使自己的生活充實(shí)，而不是把自己交給有若浮云一般的東西，不是急不可待地讓自己為過眼煙云的幻象所惑，也就是說，既不使自己的生活百無(wú)聊賴，又不無(wú)謂奔忙，那么，就必得要有某種更高的東西存在，通過它，人們可以走向高處?！?/p>
當(dāng)你在一個(gè)和風(fēng)習(xí)習(xí)的靜謐夜空下，獨(dú)自一人面對(duì)廣大的虛空，繁星遙遙的天，厚重堅(jiān)實(shí)的大地，四周一片逼人的沉靜和宇宙的無(wú)形，萬(wàn)籟輕輕俯在耳際，一個(gè)聲音在悄悄地問：“你是誰(shuí)？你在哪里？你將去向哪里……”一種異樣的難以言表的寂寞，會(huì)像驚蟄的蛇顫微微地順著心脈，爬出眼眶，孤獨(dú)地注視周圍的人、事和自己內(nèi)省的心。有時(shí)在親友歡鬧的聚會(huì)上，或在熙熙攘攘的人群中，在燈火最繁盛，笑語(yǔ)最酣暢的時(shí)候，這種感覺會(huì)突然強(qiáng)烈地襲擊已經(jīng)疲倦的心。白天那些刻意追求享受的物欲像逃難似地遠(yuǎn)遠(yuǎn)遁去了，剩下精神孤零零的影子，迷亂中的人同樣需要一種支撐，滿足他（她〕內(nèi)心饑渴的力量，如物質(zhì)之用于口腹之欲一般。
我們都不是大徹大悟的圣人，我們?cè)谏钪卸紩?huì)遭遇彷徨，感受苦悶。如果我們最初最純的理想追求讓我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中遇到挫折，那么相信吧，它也同樣會(huì)使我們產(chǎn)生信心，像河蚌在沉濁的泥沙里分娩出美麗的珍珠。
風(fēng)景的演講稿篇六
雨嘩啦啦的下著，而我此刻正站在門口處，望著路面上的水，嘴角不免露出的苦笑。一會(huì)我就要在這種情況下，騎車出行，完成約定。這事呢，還得從幾天前說起。
事情講起來(lái)也很簡(jiǎn)單，就是有人邀請(qǐng)我去圖書館，在星期天。當(dāng)時(shí)我是沒大猶豫的就答應(yīng)了。因?yàn)槲矣X得，去圖書館看書是一件好事，能陶冶情操，長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)。更何況我周末在家里，不是玩游戲就是看動(dòng)漫，并無(wú)重要的事情可做。時(shí)間拉回現(xiàn)在，看著現(xiàn)在這幅場(chǎng)景，讓我不禁有些遲疑。就在我遲疑的時(shí)候，她發(fā)來(lái)了消息，說讓我快點(diǎn)。得，不負(fù)昔日之承諾，縱然成為落湯雞，也無(wú)法阻止我，現(xiàn)在。我心一橫，一咬牙，沒跺腳，騎上車子，撐開雨傘，出發(fā)了。那天的雨那天的風(fēng)，很大，撲面而來(lái)冷風(fēng)還有些刺骨的感覺，震勢(shì)很嚇人。
單手撐傘，一手穩(wěn)車，有些困難，在這種風(fēng)里。剛到莊口，我就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我的褲腿濕了。我緩緩的騎著車子，以免引起路面上那些小水洼的不滿。蕭索的冷風(fēng)夾雜著水汽向我撲來(lái)，路兩旁的樹木也似乎因?yàn)檫@雨水的沖洗二更加充滿生機(jī)。其上的綠葉也重新煥發(fā)出耀眼的生機(jī)。四周除了風(fēng)嗚咽而過的聲音，已然沒有其他動(dòng)靜。仿佛這世界就剩下我一個(gè)人了。我傾斜雨傘，微微漏出一點(diǎn)能讓我仰望天空的空間。抬頭望天，看著天空的種種景色?？匆娺@云，這些余地，我心里不由得蹦出了一句話：這雨，生于天空，死于大地，這中間的過程便是雨的一生。
人生亦不如此？想到這，我不由得自嘲般的笑了笑。我在想什么呢，真是荒唐的念頭。難道會(huì)擺弄一點(diǎn)墨水，就以為自己很厲害了？而且，這句話，不是你自己想出來(lái)的。緩緩地，慢慢的，我已經(jīng)快要到達(dá)目的地了。但我全身上下，可以說是沒有一處完好之地，儼然就是一副落湯雞之模樣。在剛剛，有一片很深的水洼，我沒看清，就騎了過去。這水很深，已經(jīng)到了我腳脖子的地方。我的鞋子也就這樣濕了。最后我來(lái)到了匯合的地點(diǎn)，放好車子，困難得給她發(fā)了一則消息，說，我到了。之后我就開始慢慢的等待。哪次都是我在等，倒霉的人一直是說，從不例外。
在風(fēng)雨之中，我翹首期盼的人終于來(lái)到。那一刻，我覺得我所有的付出，所有的受苦，都是值得的。一切的付出，一切的受苦，都是為了此時(shí)此刻。之后，我完成了約定。到達(dá)的圖書館。不過中間的種種尷尬情況，我就不一一道來(lái)。真是令人尷尬的想死的回憶啊！
風(fēng)景的演講稿篇七
人們總喜歡掌心相對(duì)，指頭相碰，形成一個(gè)家的屋頂。確實(shí)，家是人們最熟悉的地方。而家不是被一所房屋所能描述，它很簡(jiǎn)單，就是有我、爸爸和媽媽在的地方就是家。
不可能有一個(gè)家庭和睦的沒有一絲絲爭(zhēng)吵，想必太過和平反而也沒那么幸福了吧！
從婆婆家回來(lái)，一路勞累，但晚飯總得有一個(gè)人做，自然這事也攤不到我的頭上。家中最勇猛的老媽上了戰(zhàn)場(chǎng)，與一只雞搏斗。老媽媽屬狗，再加上聽到廚房里嚇唬雞的聲音和雞撕心裂肺的尖叫，不免讓我和爸爸想到“雞飛狗跳”這一詞。老爸嘆著氣，罵著老媽：“連這么點(diǎn)小事都干不好，還算女人啊，我來(lái)吧！”于是老爸也進(jìn)入了搏斗的戰(zhàn)場(chǎng)。過了許久，我肚子餓得讓我受不了?！伴_飯嘍！”老媽這一聲吆喝，我瞬間來(lái)了精神。筷子敲著碗，像個(gè)無(wú)賴去搶飯了。打開電飯鍋一看，“怎么和平時(shí)不同？”我納悶?zāi)?，老媽再一看，“哦，肯定沒熟！可是時(shí)間夠了，不應(yīng)該呀。”
老爸在一旁默不作聲，我們倆同時(shí)盯著老爸，“今晚只有你碰了電飯鍋！”老媽義正言辭?！八隙▔牧耍 崩习纸忉屩??！罢沂裁唇杩?，就天天想著玩電腦，慌慌忙忙，怎么到你手就壞啊！”老媽這一句話可把愛生氣的老爸弄火了，“我煮了飯后不是幫你燒菜的啊，什么玩電腦！”我看向老爸脹紅的臉無(wú)所畏懼。“不管壞不壞，總之今天只有你碰了電飯鍋。”這一下可堵了老爸的嘴，老媽蓋起蓋子再煮了一下，說：“先別碰，再煮一會(huì)兒！”但老爸就是好奇那玩意，擺弄了兩下，老媽大聲說道：“燙手！叫你別碰你還碰?！崩习钟譄o(wú)所謂但也不甘示弱，回了句：“小心你自己的手，反正我皮厚！”
總是看著我們一家人的爭(zhēng)吵與和睦，這才是一個(gè)家，一道亮麗的風(fēng)景。
風(fēng)景的演講稿篇八
同學(xué)們：
高速如同懸浮列車的生活，不愿如此卻不得不這樣度過。于是在花開花落，氤氳芳香的一呼一吸中，開始留意身邊的風(fēng)景。
不同于一日的兩端，午后的長(zhǎng)安公園總是很安靜。陽(yáng)光被枝葉篩下，在林蔭道上緩緩流淌。忽而，一支飲料瓶映入眼簾，只見一小朋友費(fèi)力將它扔進(jìn)垃圾桶，歡快地跑向一個(gè)紅衣阿姨，阿姨笑著抱起小朋友親了口那充滿稚氣的`臉，逗得他咯咯笑。夕陽(yáng)傾瀉在那兒，鍍成溫馨的一刻。
在陽(yáng)臺(tái)，不經(jīng)意瞥見隔壁樓頂綠意盎然。聽說是個(gè)退休的老人，在樓頂開辟出一番翠綠。在城市的霓虹燈閃閃爍爍中，聽得見他和藤蔓小聲聊天，和豌豆芽?jī)旱驼Z(yǔ)，看得到向西紅柿微笑，向茄子招手。感受到一片繁花落盡，生命的淡然與寧?kù)o。
生活，若是一直保持列車般的快速，那一定是很無(wú)聊的吧。正是這一路需要留意才能看見的花兒，這一路的風(fēng)景，點(diǎn)亮了一陣奇思妙想，芬芳了整個(gè)旅途。
風(fēng)景的演講稿篇九
同學(xué)們：
在一個(gè)暖洋洋的冬日午后，我與媽媽漫步在街道上，這是一道破舊的街道，眼前穿梭著一輛輛墨綠的三輪車，在暖陽(yáng)的照耀下熠熠地閃著光。就這一輛輛三輪車，不由得讓我記起，幾年沒坐三輪車了，泛黃的記憶就這樣被擦飾一新。
于是萌生了坐三輪車的`想法，話一說出口，不僅是媽媽，連我自己都被自己的話嚇了一跳。坐三輪車？坐上一輛破舊的三輪車，穿梭于熱鬧的街市！我肯定是糊涂了，然而，懷舊的媽媽也糊涂起來(lái)，一起糊涂地坐上了三輪車。
蹬車的是位老人，穿著舊大衣，蹬雙解放膠鞋，滿是皺紋的臉上卻總是笑意盎然，他十分健談，一句句話從那沒了牙的癟嘴里飛出來(lái)，顯得格外踏實(shí)。
“很多人說蹬三輪車沒面子，苦，誰(shuí)說的，每天玩遍靖江城，還掙到錢，這還鍛煉了身體，何必整天悶在家曬太陽(yáng)呢？”老人說這話時(shí)，正是段上坡路，老人快樂地躬起身子，呵呵笑了兩聲，更加用力地蹬了起來(lái)，節(jié)奏便越發(fā)地快了。我不由深深地敬佩他，這位與油畫《父親》一樣蒼老的老者，竟然說出這樣一番平淡卻富有哲理的話，我真想把不愛動(dòng)換的爺爺也拉過來(lái)聽聽這位老者的人生哲理。
“許多人嫌我們老頭子沒用，要坐后生的車哩，我們老頭子一樣年輕。”于是心中泛起感動(dòng)。這樣一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，面對(duì)生活的艱苦，如此淡定，如此從容。他是那樣平凡，是靖江609位三輪車主中的一位，然而，他，與他那破舊的車子，成為我心中不滅的風(fēng)景。
風(fēng)景的演講稿篇十
同學(xué)們：
清晨，漫步校園。一股股清新的氣息圍繞著校園，讓人身心輕悅。太陽(yáng)從東邊緩緩升起，一縷縷早陽(yáng)的光打破了清晨的校園。陽(yáng)光籠罩了整個(gè)校園，校園里的事物都像鍍上了一層金沙，這時(shí)校園漸漸熱鬧起來(lái)了！
早晨悄悄降臨，走在寬敞的走廊上，聆聽著教室里傳出的朗朗書聲，這聲音是多么青春，空氣里回蕩著一股股年輕的氣息。這聲音憶起無(wú)數(shù)人童年時(shí)那美好的場(chǎng)景，這些記憶隨著書聲與淡淡油墨味化作人們心中那最美的校園風(fēng)景，最美的童年回憶。
很快正午走進(jìn)了校園，原本平靜的籃球場(chǎng)出現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)員們的身影，他們?cè)谇驁?chǎng)上揮灑著汗水、釋放著激情，球場(chǎng)上還不時(shí)傳來(lái)陣陣呼聲，真叫人熱血沸騰、激情澎湃。喧鬧的球場(chǎng)后是一條綠意盎然的林蔭道，此刻環(huán)境變得寧?kù)o安詳，還有鵝卵石鋪成的小路，更增添了一份愜意。小路兩旁是兩排郁郁蔥蔥的`樹木，陽(yáng)光從葉子的隙縫中穿過，一道道光柱給人一種夢(mèng)幻的感覺。樹下的草叢中開滿了不知名的野花十分可愛，微風(fēng)吹過樹影婆娑、枝葉搖曳，小花搖擺這美麗的花冠，一切都是那么生機(jī)勃勃。
隨著時(shí)間的流逝傍晚漸漸來(lái)臨，仙女們將天空染成了紅橙色。霞光抱著整個(gè)校園，教學(xué)樓在霞光下拉長(zhǎng)了影子，白色的墻壁也變成了紅橙色。植物們?cè)谙脊獾你逶∠潞盟朴辛烁星?，樹木變成了一朵朵幸福的紅云，草地變成了一張看起來(lái)十分暖和的大地毯，花朵們?cè)谶@溫暖的霞光中幸福的羞紅了臉。此刻的世界都沉浸在了霞光中，這霞光溫暖了整世界。
飽覽這不同時(shí)光的校園風(fēng)景，是多么愜意、有韻味的一件事呀！我愛校園里的風(fēng)景，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂！我真想用畫筆畫下這一道道美麗的校園風(fēng)景，將它永遠(yuǎn)的珍藏下去。
風(fēng)景的演講稿篇十一
尊敬的老師：
大家好！
不同于一日的兩端 ，午后的長(zhǎng)安公園總是很安靜。陽(yáng)光被枝葉篩下，在林蔭道上緩緩流淌。忽而，一支飲料瓶映入眼簾，只見一小朋友費(fèi)力將它扔進(jìn)垃圾桶，歡快地跑向一個(gè)紅衣阿姨，阿姨笑著抱起小朋友親了口那充滿稚氣的臉，逗得他咯咯笑。
夕陽(yáng)傾瀉在那兒，鍍成溫馨的一刻。
在陽(yáng)臺(tái)，不經(jīng)意瞥見隔壁樓頂綠意盎然。聽說是個(gè)退休的老人，在樓頂開辟出一番翠綠。在城市的霓虹燈閃閃爍爍中，聽得見他和藤蔓小聲聊天，和豌豆芽?jī)旱驼Z(yǔ)，看得到向西紅柿微笑，向茄子招手....感受到一片繁花落盡，生命的淡然與寧?kù)o。
記得一次上樓梯，猶思考著課上的題，不當(dāng)心一個(gè)趔趄，膝蓋磕在階梯上，疼得我倒吸涼氣?！巴瑢W(xué)你還好嗎?”聲音在耳邊響起。抬頭看，是一張陌生卻充滿關(guān)懷的臉龐。微笑著將我扶起：“下次小心點(diǎn)，來(lái)?！?/p>
那個(gè)微笑，像冬日陽(yáng)光般溫暖。
憶起宿舍旁的小草，不知是哪陣風(fēng)帶它來(lái)到這兒，反正也就在這里，一片鋼筋混凝土的門縫里，蓬勃起生機(jī)。每片葉子都透出一股倔強(qiáng)，主莖筆直，仿佛指向夜空中最明亮的一顆星星。
小心地捧著它，像捧著一個(gè)冬天的童話……
生活，若是一直保持列車般的快速，那一定是很無(wú)聊的吧。正是這一路需要留意才能看見的花兒，這一路的風(fēng)景，點(diǎn)亮了一陣奇思妙想，芬芳了整個(gè)旅途。
風(fēng)景的演講稿篇十二
尊敬的老師：
大家好！
是他們，讓飛路的灑水車，淋出一個(gè)清新的黎明;是他們，揮動(dòng)笤帚，抹去城市的污垢，讓城市整潔干凈，容光煥發(fā)的面貌，迎接?xùn)|方的第一屢晨曦的親吻...... 在地球的每一個(gè)角落，都無(wú)處不有默默奉獻(xiàn)的清潔工.在我眼里，清潔工是受人尊敬的，純潔的，綠化世界的工作者。
清潔工一直在默默奉獻(xiàn)著，不管在烈日炎炎的夏天，還是在寒風(fēng)凜冽的冬天，他們依然堅(jiān)持365天的工作，風(fēng)雨無(wú)阻。無(wú)論春夏秋冬，都在數(shù)十年如一日地工作著。隨著歲月的消逝，清潔工們的臉上的皺紋縱橫交錯(cuò)，臉上的顏色證明了它們對(duì)我們的城市的奉獻(xiàn)是多么的偉大!
擁有著心靈美的人不一定偉大，但偉大的人一定擁有著心靈美!“昨夜香風(fēng)傳十里，如今散落一城花。舊歲已除人添壽，康靈潔凈千萬(wàn)家。”“寧可一人臟，換來(lái)萬(wàn)家潔。”這幾句話體現(xiàn)了一位出色的清潔工人默默奉獻(xiàn)的精神。
冬天，當(dāng)我們還在家中享受著溫暖時(shí)，他們卻在嚴(yán)寒下用凍僵的雙手，撿拾著每一片被風(fēng)吹落的枯葉，生活的每一個(gè)角落都有他們踏過的足跡。
夏天，當(dāng)我們還在家中吹著空調(diào)時(shí)，他們卻在酷熱下不顧滿頭的汗水，打掃著布滿灰塵的道路，他們值得每個(gè)人尊敬。
他們雖然看起來(lái)是簡(jiǎn)單、樸素、和我們沒有什么不同之處的。但是他們確實(shí)了不起，這是我們有目共睹的事實(shí)。清潔工是那么渺小，卻又那么高尚。他們是綠色家園、美好家園的守護(hù)者!
打掃街道時(shí)的他們,才是最美的風(fēng)景!
風(fēng)景的演講稿篇十三
同學(xué)們：
總有人說：“老師和學(xué)生是天生的敵人”，可正是這所謂的天敵，共同繪出了我心底最美的風(fēng)景。
老師的競(jìng)走比賽已經(jīng)開始了，看完老師的跳遠(yuǎn)比賽，我“守株待兔”般的在操場(chǎng)的另一邊等著大部隊(duì)的到來(lái)。隔著一段不近額的距離，我就看到了老師們或悠閑輕松，或嚴(yán)肅地走來(lái)，而走在第一個(gè)的，只是教我們數(shù)學(xué)的王老師，只見王老師走在隊(duì)頭，帶著輕松的笑容，胳膊交替前后擺動(dòng)，邁的步子看起來(lái)不大，可速度卻不慢，一直保持在隊(duì)伍的最前端，還有一種游刃有余的感覺。
我站起身來(lái)，把手機(jī)調(diào)到錄像的功能，跑到老師們的前方，大聲喊著：“老師加油！老師加油！”
老師也注意到了我，朝我揮揮手，我在草坪上一路小跑地跟著老師的步伐，不知什么時(shí)間，我身邊的同學(xué)越來(lái)越多，有我們班的，也有外班的，剛才還躲在樹蔭下，貓?jiān)谧簧系囊粋€(gè)個(gè)同學(xué)，這時(shí)候，似乎都匯集到了操場(chǎng)上，跑著，跳著，大喊著：“老師加油！老師加油！“甚至還有些班級(jí)的同學(xué)舉著運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式時(shí)舉著的橫幅來(lái)給老師加油助威。
漸漸的，比賽的路程已經(jīng)走完了一多半，老師們似乎都開始全力以赴了，王老師被超到了第三位，班里的同學(xué)早就聚集在了老師的身邊，為老師鼓勁加油，我也跑在老師身邊，舉著手機(jī)，以為錄下了精彩的全程，可這是，我才無(wú)奈的'發(fā)現(xiàn)，我竟然忘了按下“開始”，真是一激動(dòng)什么都忘了，竟然搞出了這樣一個(gè)烏龍，我不由得停了下來(lái)，嘆了口氣，懊惱地敲敲頭，在心里埋怨著自己。
此時(shí)，天空澄澈，慵懶的陽(yáng)光破碎在臉上，帶來(lái)干燥的暖意，踮起腳尖，向前看去，老師已經(jīng)在同學(xué)們的簇?fù)硐孪蚪K點(diǎn)快步走著，圍在老師身邊的一張張笑臉，笑容燦爛地好像眉間放了一顆小太陽(yáng)，看著這一幕，似乎有一種感動(dòng)的心情，慢慢在心間蕩漾，不需要按下快門，我已將這個(gè)畫面珍藏在心中，成為我心中最美的風(fēng)景。
我要說“老師和學(xué)生是最好的朋友”，使他們共同繪出了我心底最美的風(fēng)景。
風(fēng)景的演講稿篇十四
它是廈門歷史的“見證人”，它曾經(jīng)輝煌一世，它宛如一位巨人駐立在廈門老市區(qū)。但，它已經(jīng)不復(fù)存在。大鏟車將這位巨人的軀干摧殘，它受盡了半個(gè)多月的苦難，在上個(gè)月十分平常的一天中午重復(fù)地“躺”在了地上。它就是廈門五中玉屏老校區(qū)。
還記得我初次擁進(jìn)它的懷抱的樣子，紅磚青瓦的玉屏碑廊，富麗堂皇的玉屏亭，歷經(jīng)百年滄桑的老榕樹和白色“一”字相連的教學(xué)樓。入學(xué)第一天，我就坐在玉屏亭下，撫摸著它的“四肢”，望著亭上記載的校區(qū)百年歷史，心靈深深地受到了觸動(dòng)——啊，玉屏校區(qū)養(yǎng)育出了一批批優(yōu)秀學(xué)子，她嘔盡心血，學(xué)子的優(yōu)異成績(jī)便是給它最好的饋贈(zèng)。它就像母親一樣偉大。
每當(dāng)我考試失利時(shí)，我總是會(huì)獨(dú)自坐在老榕樹下，向老榕樹訴說心中的不快。老榕樹像一位經(jīng)驗(yàn)十足的智者，傾心聆聽我的話語(yǔ)，它總是默默地在一旁用那柔軟的“胡須”鼓勵(lì)著我，讓我充滿自信。
然而，它卻這樣悄悄地離開了。當(dāng)我踏出校門時(shí)，回想起兩年的玉屏?xí)r光，我沒有會(huì)心一笑，而是默默地流淚……暑假期間的一天，當(dāng)我正經(jīng)過玉屏校區(qū)附近時(shí)，只聽“轟”的一聲，地面劇烈地震動(dòng)，剎那間塵土飛揚(yáng)，擋住了我前行的去路。我轉(zhuǎn)身望去時(shí)，發(fā)現(xiàn)玉屏校區(qū)已變成了零落的碎片和厚厚的淤泥……我的心靈再次受到了觸動(dòng)。我看見了玉屏校區(qū)在流著淚，我感到我的.心也在流著淚。
長(zhǎng)亭外，古道邊。芳草碧連天。玉屏校區(qū)的歷史雖已畫上了句號(hào)，但玉屏校區(qū)學(xué)子的勇于拼搏，樂于好學(xué)的精神去永駐于我的心間。這是觸動(dòng)心靈的風(fēng)景，是青春的畫卷，是我們精神的歸宿。
風(fēng)景的演講稿篇十五
尊敬的老師：
大家好！
放假了，我隨爸爸媽媽去鄉(xiāng)下看望奶奶。鄉(xiāng)下雖沒城里好，卻比城里好玩。我在那兒，又有哥哥姐姐陪我，又有許多小朋友陪我，我同他們一起玩耍，開心極了!
待在家里真沒趣，不如出去走走。于是一行人準(zhǔn)備去爬山，山離我們沒多遠(yuǎn)，百來(lái)米就到了。大家興致勃勃出發(fā)了。
山路泥濘，原本干凈的鞋一下子變得“泥巴滿面”，像涂了“洗面泥”似的。但沒有人會(huì)在意這個(gè)，大家只在意山上的美景。一路上雖風(fēng)景秀美，但隨處生長(zhǎng)的雜草惹人心煩。一個(gè)不留神，就一腳踩空，驚險(xiǎn)極了。
半山上出現(xiàn)了一塊巖石，大家就在上面休息。一只蝴蝶吸引了大家的眼球，我們馬上追隨它去，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了一堆五彩斑斕的貝殼和盤旋在上方的彩色蝴蝶。應(yīng)該是這一丁點(diǎn)兒彩色將蝴蝶吸引了來(lái)。大家迫不及待地去拿貝殼，你爭(zhēng)我搶，我也搶了幾個(gè)，滿心歡喜，準(zhǔn)備收藏起來(lái)。
繼續(xù)往上爬，終于爬到了山頂。山上微風(fēng)拂面，我們心曠神怡。錯(cuò)落有致的房屋、高大挺拔的樹木、青翠欲滴的小草、活潑可愛的鳥兒……讓我飽覽了美景。
“嘀嗒，嘀嗒……”烏云遮住陽(yáng)光，也遮住了我們愉悅的心情，天空不作美，下起了小雨。真掃興，我們一行人只得垂頭喪氣地跑回家。
“嘰嘰，嘰嘰……”只見一只母雞向著它的孩子們呼喚著，那幾只小雞跌跌撞撞地?fù)溥M(jìn)了母親的懷里。因?yàn)闆]地方避雨，所以母雞就張開翅膀，讓小雞躲在下面。小雞們?cè)谀鸽u懷里沒淋到半滴雨，而母雞卻成了名符其實(shí)的“落湯雞”。這一幕，我看呆了：母愛是這樣的無(wú)私與偉大!
這一次下鄉(xiāng)，我最大的收獲不是美麗的貝殼，不是山上迷人的景色，而是目睹了母愛的偉大，那將是我心底永存的風(fēng)景。
風(fēng)景的演講稿篇十六
尊敬的老師：
大家好！
那天的體育課上，我們做完操后，老師讓我們女同學(xué)去跑六圈，直線跑，彎道走。我想：這不挺容易的嗎，還能走路呢。但后來(lái)讓我意識(shí)到這個(gè)想法簡(jiǎn)直大錯(cuò)特錯(cuò)。
當(dāng)老師說：“可以開始跑了?！蔽覀儽阋桓C蜂跑出去，很快便來(lái)到第一個(gè)彎道。由于之前沒花多少體力，所以我們走得很快。我和杜欣慧并肩行走，快要到直道的時(shí)候，我倆放慢腳步，然后，一，二，三，跑!我們像離弦的箭一般飛奔出去，為了快點(diǎn)達(dá)到休息區(qū)，我賣力地跑，當(dāng)腳掌踏上彎道的區(qū)域時(shí)，踏實(shí)之感傳遍全身。當(dāng)我們?cè)趶澋郎线呑哌咅B(yǎng)精蓄銳時(shí)，冬日里的陽(yáng)光灑向大地，讓人感覺暖和極了。
不知什么時(shí)候，梁仲玉趕上來(lái)了，她也沒有超過我們，反而和我、和杜欣慧一起跑，一起休息。跑到最后一圈，我開始喘大氣了，連在彎道走路時(shí)都難受。收回我之前講跑步容易的話，我真是沒有自知之明。就剩最后一個(gè)直道了，我有點(diǎn)放棄地說：“杜欣慧、梁仲玉，你們倆先跑吧，我在后面慢慢跑?！蔽疫呎f還邊喘著氣。誰(shuí)知梁仲玉卻說：“不行，要一起跑!”起跑線就在腳下，我卻有些疑遲，沒想梁仲玉挽著我的手，拉我一起泡。我有點(diǎn)跟不上她的腳步，她松開我的手，放慢腳步，在我背后不重不輕、恰到好處地一推，使我又擁有了些力量，更加快了步伐。這飽含鼓勵(lì)的一推讓仿佛一輛快沒油的汽車的我找到了加油站并灌滿了油，也如陽(yáng)光般直射我的心靈。當(dāng)我跑到彎道時(shí)，耳邊傳來(lái)“又是一個(gè)幸福的彎道”的話說。是啊，我很幸福。
友誼是我們健康成長(zhǎng)中不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)，可以讓我們?cè)诨突ブ泄餐M(jìn)步。體育課上的有意成為我心中一道美好的風(fēng)景。
風(fēng)景的演講稿篇十七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我從小就生活在農(nóng)村，對(duì)農(nóng)村當(dāng)然了如指掌了，但是最讓我情有獨(dú)鐘的當(dāng)然是農(nóng)村的美景了！
春天時(shí)的農(nóng)村就像是生活在綠色帳篷里的小娃娃。這頑皮的小娃娃，用它那彩色的筆，把桃花染成了粉色；把柳條漂成了翠綠色；把山峰描成了青色；把秧畦繪成了綠色。
夏季來(lái)臨，桃花便變成了又大又紅的.桃子，池塘里開滿了五顏六色的荷花，又大又香的蓮蓬，人們?cè)跇涫a下乘涼。
秋天，是農(nóng)民們最愛的季節(jié)，因?yàn)檫@是一個(gè)豐收的季節(jié)，當(dāng)然，也是最美的季節(jié)了。一眼望去，田野像一條大大的金黃色毛毯，一望無(wú)際，看著住在毛毯里的小人們，正在向農(nóng)民們熱情地招手呢！個(gè)個(gè)樂呵呵的，真可愛！果園里擠滿了密密麻麻的果實(shí)，露出了歡樂的笑臉。你看，這邊又大又紅的蘋果正等著人們把它摘回去呢！你瞧，那邊晶瑩剔透的葡萄正等著人們?nèi)テ穱L它的美味呢！公園里秋葉飄零，像一位位婀娜多姿的仙女在空中輕歌曼舞。秋風(fēng)像一把大掃帚，幫大地清掃這零落的葉子。
冬天幫農(nóng)村換了一套潔白的新裝，整個(gè)全都是白色的，屋檐上，道路上，田野里，大樹上，都換了一套整潔的衣裳。處處也可以看到孩子們玩耍的情景，我想：他們應(yīng)該也喜歡這迷人的冬景吧！
農(nóng)村的景色是美麗的。無(wú)論春夏秋冬，它總是那么美麗。它是我們農(nóng)村孩子永遠(yuǎn)的驕傲！
風(fēng)景的演講稿篇十八
尊敬的老師：
大家好！
校園一角
校園，清晨的陽(yáng)光中，我每天都會(huì)去的地方，伴著書聲與墨香度過一天。停車棚旁邊的小花壇是我們的小天地，鉆進(jìn)一排雜亂而參差不齊的草叢里玩捉迷藏，這兒是個(gè)好地方。我們總是幾個(gè)人擠在一起，從干枯脆黃的草縫里窺探著捉的人一步步走來(lái)，空氣中彌漫著被擠出汁的貓薄荷味，那迷你荷葉般的小植物發(fā)出甜甜的香氣。矮小的楓樹，葉子早已干枯成一團(tuán)，一碰就像玻璃掉到地上一樣，碎成粉末了;有的細(xì)枝上卻如同返老還童一般，冒出又嫩又小的、毛茸茸的葉尖，顏色卻紅的像血、像火苗一般燃燒著、溫暖著冬天。
小區(qū)風(fēng)景
每天放學(xué)，我在風(fēng)景中都只是匆匆過客，從未細(xì)細(xì)欣賞過小區(qū)樸素的風(fēng)景。小區(qū)的草坪確實(shí)不受歡迎，進(jìn)去也只能扎一身雜亂的云杉籽和草刺;在成片的云杉下，陰沉沉的氣息也掩蓋了鳥語(yǔ)花香。但體會(huì)這里的風(fēng)景，需要的是融入這里：假如你是一滴露水或一股清風(fēng)，你將感覺到精靈的細(xì)語(yǔ)，聽到鐵樹開出的鈴鐺般的小白花時(shí)搖出的自然之樂章，看到不起眼的小雛菊和如泡沫般細(xì)碎的絨球花，用默默無(wú)聞的花朵展現(xiàn)對(duì)陽(yáng)光、雨露的崇敬。陽(yáng)光下，花瓣隨風(fēng)飄飛，輕舞飛揚(yáng)，這片草坪從未這么美過，這么多姿多彩過。
尾聲
身邊的風(fēng)景很容易被遺忘，但只是要你去發(fā)現(xiàn)，探索它們，它們也會(huì)變得美起來(lái)!
風(fēng)景的演講稿篇十九
同學(xué)們：
大家好，我是城小組8號(hào)選手。我演講的題目是《陽(yáng)光下最燦爛的風(fēng)景》。
什么是陽(yáng)光下最燦爛的風(fēng)景？是我！我是教師，傳道授業(yè)解惑；我是綠葉，默默無(wú)聞，甘于奉獻(xiàn)；我平凡，但無(wú)悔！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！薄芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去?！痹谄椒驳膷徫簧?，多少身邊的教師在忘我地工作著啊。老師們五加二，白加黑，課內(nèi)課外，校內(nèi)校外，都在為工作忙碌著。班級(jí)微信群、朋友圈、線上學(xué)習(xí)，即使拿著手機(jī)也多與工作有關(guān)，更別說批改作業(yè)、處理孩子糾紛、電話家訪等各種授課以外的細(xì)致工作了。外人看來(lái)工作悠閑、每天只上兩三節(jié)課的老師，卻常常忙碌到需要將工作帶回家做。女老師面對(duì)學(xué)生常常循循善誘、耐心至極，消耗了無(wú)數(shù)耐心后，再面對(duì)自己的孩子常常有心無(wú)力，動(dòng)輒發(fā)火。男教師里，四十歲左右而沒有白發(fā)的，可以說極為罕見。有人說：愛自己的孩子是本性，愛他人的'孩子是慈悲！老師正是一群真正以父母之心對(duì)待他人孩子的偉大人物??！
我還有一位年輕的女同事，她工作能力了不起，是市級(jí)骨干教師；工作業(yè)績(jī)了不起，在年級(jí)里常常名列前茅；工作精神更是了不起――那年她懷孕生產(chǎn)，可是放心不下班上的孩子，月子剛結(jié)束就主動(dòng)要求回到了工作崗位。這份工作激情和奉獻(xiàn)精神，著實(shí)讓我們感動(dòng)！
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