一個好的計劃可以幫助我們把握機會,更好地利用自己的優(yōu)勢。在制定計劃時,要充分考慮自己的個人優(yōu)勢和劣勢,以避免過高或過低的期望。大家好!計劃是管理和組織工作的有效工具,下面是一份關(guān)于如何制定和執(zhí)行計劃的范文,希望能給大家?guī)韱l(fā)和幫助。
三年級計算機教學(xué)計劃篇一
本計劃針對七年級全體學(xué)生,通過上年的學(xué)習(xí),學(xué)生對辦公軟件例如word有一定了解,但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,每周只有一節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課,課后就沒有練習(xí)鞏固的機會,所以,這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,操作生疏。
學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。
本學(xué)期教材是使用最新版本:七年級信息技術(shù)第一冊下,內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括:表格數(shù)據(jù)處理,用好信息處理處理工具計算機。其中“表格數(shù)據(jù)處理”的內(nèi)容占本教材的80%,可見表格數(shù)據(jù)處理是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點,又是難點。
用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成,學(xué)會安裝和卸載軟件。
2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學(xué)會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的`一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。
5、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,鼓勵學(xué)生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設(shè)計。
6、做一個多媒體作品出來。
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習(xí),適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
課時內(nèi)容。
第一課時講解學(xué)好信息技術(shù)的方法、本學(xué)期課程計劃。
第二課時查看計算機的硬件配置,安裝新硬件。
第三課時了解計算機操作系統(tǒng),管理計算機的系統(tǒng)資源。
第四課時獲取、安裝和卸載軟件。
第五課時了解病毒,防范惡意代碼。
第六課時認識電子表格。
第七課時認識電子表格。
第八課時建立電子表格。
第九課時建立電子表格。
第十課時建立電子表格。
第十一課時用電子表格自動計算。
第十二課時用電子表格檢索數(shù)據(jù)。
第十三課時用電子表格處理問卷處理。
第十四課時用圖表直觀表達數(shù)據(jù)。
第十五課時用圖表直觀表達數(shù)據(jù)。
第十六課時綜合活動。
第十七課時綜合活動。
第十八課時復(fù)習(xí)。
第十九課時復(fù)習(xí)。
三年級計算機教學(xué)計劃篇二
這個學(xué)期,我主要負責(zé)三年級(2)班的信息技術(shù)教學(xué)工作,情況和上個學(xué)期相適,我必須發(fā)揚上個學(xué)期總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗,把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。這個階段的學(xué)生都是接觸電腦課不久,電腦的操作還不是很熟練。但是學(xué)生對電腦課的興趣比較濃,熱情比較高。所以,老師要抓住這點優(yōu)勢,讓學(xué)生學(xué)得開心,寓教于樂。
教材分析。
本冊是xx攝影出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材的第二冊。本冊共15課,其中心內(nèi)容是在寫字板中輸入中英文。本冊從內(nèi)容上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了windows中窗口的介紹以及桌面的設(shè)計。第二單元從第3課至第8課,主要是介紹了鍵盤這個新伙伴,強調(diào)了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用,以及如何正確地使用鍵盤,如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課,主要學(xué)習(xí)中文的輸入,介紹用電腦來寫作,突出電腦的好處,書寫不用墨水,修改不用橡皮,美化不用顏料。
教學(xué)目標。
小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是:培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
小學(xué)階段的教學(xué)目標主要有:
1.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2.建立對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
3.能夠通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù),學(xué)會使用與學(xué)生認識水平相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。
4.初步學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與他人溝通;能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)、發(fā)展個人的愛好和興趣。
5.知道應(yīng)負責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。
6.在條件具備的情況下,初步了解計算機程序設(shè)計的一些簡單知識。
教學(xué)措施。
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí),適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手實踐是最主要的。
三年級計算機教學(xué)計劃篇三
三年級有兩個教學(xué)班,學(xué)生人數(shù)為68人。通過上學(xué)期的鍛煉和培養(yǎng),在電腦學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。例如了解計算機的構(gòu)成、鼠標與鍵盤的使用,簡單英文的輸入和漢字輸入等。
這兩個班的特點各不相同:一班的孩子學(xué)生思想素質(zhì)比較高,上進心比較強,學(xué)習(xí)的勁頭足,互助精神強,尤其是此班干部責(zé)任心強,有為大家服務(wù)的精神,二班的孩子總體情況比一班差點,主要體現(xiàn)在優(yōu)差懸殊較大,存在著兩極分化,一部分接受能力偏低的學(xué)生,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成,上課聽課走神,雖然整體學(xué)習(xí)比較認真,但缺乏靈活性。總體來看,兩個班級的孩子對信息還是非常喜歡的,學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因為信息技術(shù)課并不像其他學(xué)科那么單調(diào)。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是很多學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲。所以,學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。
另外,一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,每周只有二節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。極少數(shù)學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,大部分學(xué)生只能是上課時間練習(xí),課后就沒有鞏固的機會,所以,這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,操作易生疏。
二、教材概況。
本學(xué)期,我們使用的是xx版的教材,一共分為5課,主要學(xué)習(xí)office辦公軟件中的其中一個——word。第一、二課學(xué)習(xí)在word中輸入文字,以及簡單的排版方法;第三課學(xué)習(xí)如何在word中插入圖片;第四課學(xué)習(xí)復(fù)制、粘貼命令,以及插入藝術(shù)字的方法;第五課學(xué)習(xí)在word中繪制表格。
三、思想品德要求。
信息技術(shù)是一門實踐性很強的學(xué)科,通過實踐可以鞏固所學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦能力,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。結(jié)合上機操作進行思想品德教育也是信息技術(shù)教學(xué)中必不可少的部分。三年級是學(xué)電腦的起始年級,我對他們的要求主要在行為習(xí)慣方面,比如說不隨便拔、插計算機的接插件,保持機房清潔,不隨地吐痰。不人為地設(shè)置障礙,妨礙他人正常用機,不私自將機房內(nèi)的東西帶出機房,愛護機房的每一件物品,不任意敲打鍵盤、鼠標,不隨意搖晃桌子,不大聲喧嘩,保持安靜環(huán)境。并由此教育學(xué)生要愛護公物,愛護學(xué)校的財產(chǎn)。
四、雙基要求。
基本知識:了解word軟件的基本應(yīng)用。
基本技能:能比較熟練的使用word軟件,能在word中輸入文字并進行排版,插入圖片及藝術(shù)字并進行調(diào)整,以及在word中繪制表格。
五、教學(xué)重點難點。
教學(xué)重點是掌握word軟件的基本應(yīng)用,并從中積累經(jīng)驗,為以后學(xué)習(xí)其他軟件打下基礎(chǔ)。本學(xué)期的難點在于熟練的使用word軟件,以及培養(yǎng)學(xué)生的審美能力及創(chuàng)新精神。
六、具體措施。
1、通過搞一些小的比賽和活動,讓所有學(xué)生都能夠喜歡電腦;。
2、通過教學(xué)活動,讓學(xué)生能有更多的時間來練習(xí),縮短學(xué)生之間的差距。
3、
在教學(xué)中,為保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,在不影響教學(xué)的情況下,自己從光盤上或到網(wǎng)上去找一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲,把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后,作為獎勵給學(xué)生,鞏固了所學(xué)知識,又提高了學(xué)習(xí)興趣,并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐,取得了很好的效果。
4、鼓勵他們合作學(xué)習(xí),采用張貼,表揚等多種手段給予學(xué)生成功感,激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。
七、課時劃分。
第一課在電腦里寫日記(一)7課時。
第二課在電腦里寫日記(二)5課時。
第三課小海龜?shù)募?課時。
第四課椰子節(jié)的宣傳海報6課時。
第五課幫媽媽記帳5課時。
三年級計算機教學(xué)計劃篇四
三年級有兩個教學(xué)班,學(xué)生人數(shù)為68人。通過上學(xué)期的鍛煉和培養(yǎng),在電腦學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。例如了解計算機的構(gòu)成、鼠標與鍵盤的使用,簡單英文的輸入和漢字輸入等。
這兩個班的特點各不相同:一班的孩子學(xué)生思想素質(zhì)比較高,上進心比較強,學(xué)習(xí)的勁頭足,互助精神強,尤其是此班干部責(zé)任心強,有為大家服務(wù)的精神,二班的孩子總體情況比一班差點,主要體現(xiàn)在優(yōu)差懸殊較大,存在著兩極分化,一部分接受能力偏低的學(xué)生,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成,上課聽課走神,雖然整體學(xué)習(xí)比較認真,但缺乏靈活性??傮w來看,兩個班級的孩子對信息還是非常喜歡的,學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因為信息技術(shù)課并不像其他學(xué)科那么單調(diào)。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是很多學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲。所以,學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。
另外,一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,每周只有二節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。極少數(shù)學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,大部分學(xué)生只能是上課時間練習(xí),課后就沒有鞏固的機會,所以,這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,操作易生疏。
本學(xué)期,我們使用的是xx版的教材,一共分為5課,主要學(xué)習(xí)office辦公軟件中的其中一個——word。第一、二課學(xué)習(xí)在word中輸入文字,以及簡單的排版方法;第三課學(xué)習(xí)如何在word中插入圖片;第四課學(xué)習(xí)復(fù)制、粘貼命令,以及插入藝術(shù)字的方法;第五課學(xué)習(xí)在word中繪制表格。
信息技術(shù)是一門實踐性很強的學(xué)科,通過實踐可以鞏固所學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦能力,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。結(jié)合上機操作進行思想品德教育也是信息技術(shù)教學(xué)中必不可少的部分。三年級是學(xué)電腦的起始年級,我對他們的要求主要在行為習(xí)慣方面,比如說不隨便拔、插計算機的接插件,保持機房清潔,不隨地吐痰。不人為地設(shè)置障礙,妨礙他人正常用機,不私自將機房內(nèi)的東西帶出機房,愛護機房的每一件物品,不任意敲打鍵盤、鼠標,不隨意搖晃桌子,不大聲喧嘩,保持安靜環(huán)境。并由此教育學(xué)生要愛護公物,愛護學(xué)校的財產(chǎn)。
基本知識:了解word軟件的基本應(yīng)用。
基本技能:能比較熟練的使用word軟件,能在word中輸入文字并進行排版,插入圖片及藝術(shù)字并進行調(diào)整,以及在word中繪制表格。
教學(xué)重點是掌握word軟件的基本應(yīng)用,并從中積累經(jīng)驗,為以后學(xué)習(xí)其他軟件打下基礎(chǔ)。本學(xué)期的難點在于熟練的使用word軟件,以及培養(yǎng)學(xué)生的審美能力及創(chuàng)新精神。
1、通過搞一些小的比賽和活動,讓所有學(xué)生都能夠喜歡電腦;。
2、通過教學(xué)活動,讓學(xué)生能有更多的時間來練習(xí),縮短學(xué)生之間的差距。
3、在教學(xué)中,為保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,在不影響教學(xué)的情況下,自己從光盤上或到網(wǎng)上去找一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲,把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后,作為獎勵給學(xué)生,鞏固了所學(xué)知識,又提高了學(xué)習(xí)興趣,并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐,取得了很好的效果。
4、鼓勵他們合作學(xué)習(xí),采用張貼,表揚等多種手段給予學(xué)生成功感,激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。
第一課在電腦里寫日記(一)7課時。
第二課在電腦里寫日記(二)5課時。
第三課小海龜?shù)募?課時。
第四課椰子節(jié)的宣傳海報6課時。
第五課幫媽媽記帳5課時。
三年級計算機教學(xué)計劃篇五
這個學(xué)期,我主要負責(zé)三年級(2)班的信息技術(shù)教學(xué)工作,情況和上個學(xué)期相適,我必須發(fā)揚上個學(xué)期總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗,把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。這個階段的學(xué)生都是接觸電腦課不久,電腦的操作還不是很熟練。但是學(xué)生對電腦課的興趣比較濃,熱情比較高。所以,老師要抓住這點優(yōu)勢,讓學(xué)生學(xué)得開心,寓教于樂。
本冊是xx攝影出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材的第二冊。本冊共15課,其中心內(nèi)容是在寫字板中輸入中英文。本冊從內(nèi)容上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了windows中窗口的介紹以及桌面的設(shè)計。第二單元從第3課至第8課,主要是介紹了鍵盤這個新伙伴,強調(diào)了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用,以及如何正確地使用鍵盤,如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課,主要學(xué)習(xí)中文的輸入,介紹用電腦來寫作,突出電腦的好處,書寫不用墨水,修改不用橡皮,美化不用顏料。
小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是:培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
1.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2.建立對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
3.能夠通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù),學(xué)會使用與學(xué)生認識水平相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。
4.初步學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與他人溝通;能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)、發(fā)展個人的愛好和興趣。
5.知道應(yīng)負責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。
6.在條件具備的情況下,初步了解計算機程序設(shè)計的一些簡單知識。
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí),適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手實踐是最主要的。
三年級計算機教學(xué)計劃篇六
本學(xué)期采用的是xx教育出版社出版的教材三年級上冊,它包括以下幾方面的內(nèi)容:
總共三個單元,第一單元共有5課,“生活中的信息技術(shù)”主要是介紹信息技術(shù)在生活的應(yīng)用,讓學(xué)生認識常見的信息技術(shù)工具,主要是計算機的簡單介紹;接著教材在“初識電腦朋友”一課中向?qū)W生介紹正確開機、關(guān)機的'方法,以及認識電腦桌面,在這一課中向?qū)W生介紹了鼠標的各種操作方法,使學(xué)生能熟練控制鼠標,還介紹了計算器的應(yīng)用和鍵盤。本單元是學(xué)生接觸信息技術(shù)課的第一個單元,教材用2課的內(nèi)容讓學(xué)生初步認識計算機,學(xué)習(xí)基本的計算機操作方法——使用鼠標。在此基礎(chǔ)上,小游戲的作用,既讓學(xué)生熟練了計算機的操作方法,又使學(xué)生對計算機在生活、娛樂、學(xué)習(xí)上的作用有一定的了解。
第二單元主要內(nèi)容是正確使用鍵盤輸入法學(xué)用word軟件輸入漢字,共4課,通過利用word軟件掌握鍵盤正確不同的輸入的方法,通過文字的修改進而完成比較完整的作品,在完成作品、展示作品的過程體驗成功的樂趣,從而充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生熟練用鍵盤正確打字的操作,掌握保存文件的方法,理解復(fù)制、粘貼操作,養(yǎng)成良好的上機習(xí)慣。
第三單元主要內(nèi)容是學(xué)用畫圖軟件掌握繪圖的方法,,共4課,進而完成一幅比較完整的作品,在完成作品、展示作品的過程體驗成功的樂趣,激發(fā)學(xué)生愛護我們美麗的校園,從而充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,還要通過繪圖,讓學(xué)生熟練鼠標的操作,掌握保存文件的方法,理解復(fù)制、粘貼操作,養(yǎng)成良好的上機習(xí)慣。
三年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)這門課程,大部分學(xué)生家中配備了計算機,對計算機并不陌生,但操作并不規(guī)范,但用以玩游戲居多,所以要可以進行深一層次的輔導(dǎo)。
(1)知識與技能:
了解計算機的用處,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣;認識計算機的基本組成;學(xué)會開機和關(guān)機;認識鼠標,知道鼠標的左右兩鍵;學(xué)會鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作;能通過“關(guān)閉”按鈕,關(guān)閉一個窗口;能打開和關(guān)閉畫圖與金山畫王,認識畫圖和金山畫王的界面;了解不同的繪圖工具,能用不同的繪圖工具繪圖;學(xué)會修改畫圖的方法;能用“撤銷”來更正錯誤;能清除選定的區(qū)域;能在檔案管理中找到自己的畫;熟悉不同風(fēng)格的背景圖庫;使用倒色工具添顏色,用底紋填色;會使用角色圖庫,調(diào)整角色圖庫中圖片的大小、位置等;學(xué)會使用仙女袋工具;學(xué)畫幾何圖形;認識變形工具,并能使用它來修改圖片;認識暗房,并能調(diào)整顏色;認識圖庫中的動畫;學(xué)會選取工具;學(xué)用操縱器;能復(fù)制、粘貼圖形。
(2)過程與方法:
培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
(3)情感態(tài)度與價值觀:
通過對計算機的演示操作,激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感,從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感,從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
1、了解計算機的用處,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。
2、鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作。
3、能通過關(guān)閉按鈕關(guān)閉窗口。
4、通過游戲,使學(xué)生有興趣地掌握鼠標的基本操作。
5、畫圖工具的使用。
6、前景色、背景色的使用。
7、用不同繪圖工具繪畫。
8、文字工具的使用。
9、選定、填充工具的使用。
10、復(fù)制、粘貼的使用方法。
11、利用圖庫中的貼圖進行創(chuàng)作。
12、認識圖庫中的動畫并修改。
13、幾何圖形使用。
培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高,在課堂上有意識給學(xué)生制造機會,讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好?,F(xiàn)在的信息技術(shù)課可以充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名或兩名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。從而提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績,并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成基本能力。攜著“愛心、信心、細心和耐心”去做將培優(yōu)計劃要落到實處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖生,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)能力入手,訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而形成扎實基礎(chǔ),協(xié)助教師進行輔差活動,提高整個班級的信息素養(yǎng)。
1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案,努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合。
2、加強交流,了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況,盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。
3、對班級的學(xué)生進行比較深入細致的了解。
4、溝通思想,切實解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。
5、對自己班級的優(yōu)等生與后進生的確定要謹慎,特別是潛力較大的學(xué)生,應(yīng)給以適當?shù)闹笇?dǎo)。
6、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗,差生加以學(xué)習(xí)。
7、課堂上創(chuàng)造機會,用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度。
8、采用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機會表現(xiàn),調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
9、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,給予正確引導(dǎo),朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況。
10、作業(yè)練習(xí)既要面向全體學(xué)生,又要兼顧提優(yōu)補差。
三年級計算機教學(xué)計劃篇七
通過上學(xué)期對14級計算機、客服和酒店三個班的教學(xué)情況可知,大部分學(xué)生對計算機應(yīng)用課有較高的學(xué)習(xí)興趣,個別學(xué)生上機課愛玩游戲,故本學(xué)期應(yīng)加強對學(xué)生的引導(dǎo)教育,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與個性特點,靈活運用科學(xué)的教學(xué)方法,現(xiàn)代化的教學(xué)手段,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,使他們的基礎(chǔ)知識和計算機應(yīng)用的操作能力都能達到一定的水平。
二、本期大綱教學(xué)要求。
1、熟練掌握excel工作表的創(chuàng)建、編輯及格式化;能夠使用公式和函數(shù)對工作表中數(shù)據(jù)進行計算;掌握工作表中數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析;學(xué)會建立圖表并能夠打印工作表。
2、熟練掌握powerpointxx演示文稿的創(chuàng)建、編輯及播放。
3、了解計算機網(wǎng)絡(luò)的概念、結(jié)構(gòu)和發(fā)展史;了解互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議;掌握ip地址的分類和域名;了解internet的接入方式、ie的使用和電子郵件管理;了解計算機網(wǎng)絡(luò)的信息安全和病毒的防治。
三、各章節(jié)教學(xué)重點及難點。
第4章excelxx的使用:工作簿的創(chuàng)建、保存及打開;工作表的選定、重命名、插入、刪除、移動及復(fù)制;工作表內(nèi)容的建立與編輯,工作表的格式化;公式及函數(shù)的使用;excel工作表中數(shù)據(jù)的管理;圖表的建立。
第5章powerpointxx的使用:演示文稿的創(chuàng)建;內(nèi)容的添加及編輯版面設(shè)計;動畫設(shè)計及放映。
第6章計算機網(wǎng)絡(luò)及安全:計算機網(wǎng)絡(luò)的概念、分類和組成;互聯(lián)網(wǎng)的基本功能、tcp/ip協(xié)議、域名、ip地址和接入方式;ie的使用、電子郵件的管理;計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全和病毒的防治。
四、主要教學(xué)方法。
講解法、演示法、行為導(dǎo)向教學(xué)法,練習(xí)法。
五、主要教學(xué)措施。
1、抓好教學(xué)常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀律行為;
2、以落實書本知識為主,對課本知識中的難點及重點分析透徹;
4、讓學(xué)生多看、多動腦筋、多練,在實驗中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,總結(jié)經(jīng)驗,協(xié)作交流,共同合作。
六、課時安排周次主要教學(xué)內(nèi)容。
課時1常用數(shù)據(jù)表的制作3。
2制作產(chǎn)品銷售表3。
3制作銷售匯總表3。
4制作產(chǎn)品銷售分析表3。
5數(shù)據(jù)分析制作統(tǒng)計表3。
6工作表格式設(shè)置與打印3。
7常用演示文稿制作3。
8制作美術(shù)作品欣賞演示文稿3。
9期中考試2。
10公司宣傳演示文稿的放映3。
11internet網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)3。
12internet應(yīng)用3。
13網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)及病毒防治3。
14復(fù)習(xí)3。
15復(fù)習(xí)3。
16復(fù)習(xí)3。
17復(fù)習(xí)3。
18等級考試。
三年級計算機教學(xué)計劃篇八
計算機技術(shù)是社會的發(fā)展,時代的產(chǎn)物,本學(xué)期我擔任三年級x個班的計算機教學(xué)工作,為了更好培養(yǎng)學(xué)生掌握計算機基本知識,基本操作,適應(yīng)迅速發(fā)展的社會,本學(xué)期教學(xué)計劃如下:
學(xué)生情況分析。
三年級的,學(xué)生的電腦掌握情況參差不齊,由于家庭狀況不一,導(dǎo)致孩子的電腦知識會一知半解,現(xiàn)在需要教師因材施教,系統(tǒng)進行電腦的學(xué)習(xí)。孩子對計算機非常感興趣,需要教師積極的引導(dǎo),將電腦真正成為孩子學(xué)習(xí)的工具。
教材分析。
三年級上冊是教材整個信息技術(shù)新課程的第一冊,這冊教材的主要目的是讓學(xué)生了解信息,認識計算機并學(xué)會啟動和關(guān)閉計算機。熟練掌握鼠標操作的操作,掌握一些計算機規(guī)律。了解窗口操作,通過學(xué)習(xí)軟件摸索出學(xué)軟件的規(guī)律。學(xué)習(xí)鍵盤操作,認識鍵盤,熟練進行鍵盤的手指分工練習(xí)。
教學(xué)目標與要求。
信息技術(shù)是一門實踐性很強的學(xué)科,通過實踐可以鞏固所學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦能力,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。結(jié)合上機操作進行思想品德教育也是信息技術(shù)教學(xué)中必不可少的部分。三年級是學(xué)電腦的起始年級,我對他們的的要求主要在行為習(xí)慣方面比如說不隨便拔、插計算機的接插件,保持機房清潔,不隨地吐痰。不人為地設(shè)置障礙,妨礙他人正常用機,不私自將機房內(nèi)的東西帶出機房,愛護機房的每一件物品,不任意敲打鍵盤、鼠標,不隨意搖晃桌子。不大聲渲嘩,保持安靜環(huán)境。并由此教育學(xué)生要愛護公物,愛護學(xué)校的財產(chǎn),在學(xué)生上網(wǎng)操作中也應(yīng)隨時進行思想品德教育:教育他們在上網(wǎng)時應(yīng)自覺進行身份識別,自覺對常用的數(shù)據(jù)、文化、資料進行適當權(quán)力的訪問,拒絕信息垃圾。
教學(xué)目標。
1、了解桌面與“窗口”并學(xué)會整理“桌面”;。
2、學(xué)會啟動應(yīng)用程序(軟件);。
3、懂得建立文件和建立文件夾,學(xué)會移動單個文件和多個文件的方法;。
4、掌握對文件的復(fù)制、剪切、粘貼的操作;。
5、學(xué)會分類存放文件,刪除不用的文件,會用不同的方式查看文件等操作。
6、掌握shift鍵的使用、學(xué)習(xí)操作小鍵盤;。
7、了解標點符號在鍵盤中的分布,掌握中英文標點的切換和指法的操作。
8、學(xué)會字母、數(shù)字、符號的鍵盤綜合應(yīng)用。
9、懂得用記事本輸入一句話、一則日記;。
10、學(xué)會記事本的文章修改方法,刪除、替換、復(fù)制、剪切、粘貼、選定的操作;。
11、養(yǎng)成正確使用計算機的良好習(xí)慣。
12、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的濃厚興趣。
13、形成現(xiàn)階段學(xué)生應(yīng)知的信息技術(shù)理念,樹立學(xué)好信息技術(shù)、用好信息技術(shù)的信心。
14、培養(yǎng)學(xué)生與人合作、自主探究思考、勇于動手、善于交流的能力。
15、進行愛護公共機房設(shè)備的品德教育。
本冊教材教學(xué)難點。
1、正確的操作姿勢和指法。
2、用電腦寫文章。
教學(xué)措施。
1、注意融合其他學(xué)科知識,培養(yǎng)學(xué)生的信息意識和信息素養(yǎng)。
2、通過演示與講解相統(tǒng)一的教學(xué)方法,向?qū)W生介紹知識、傳授知識,力求突出學(xué)生上機正確實踐與運用。
3、充分給學(xué)生上機練習(xí)的機會,加強指導(dǎo),建立3人學(xué)習(xí)小組,互幫互助。
4、加強多媒體教學(xué)的直接演示,提高教學(xué)直觀性和教學(xué)效果。
5、聯(lián)系家長、學(xué)校與家庭形成合力,輔導(dǎo)幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。
6、加強對練習(xí)作業(yè)的管理和評分。做到課課有練習(xí),次次有作業(yè),做好平時成績的打分登記。
教學(xué)措施。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和上機規(guī)范。
2、通過任務(wù)驅(qū)動,學(xué)生自主學(xué)習(xí),發(fā)展學(xué)生思維,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間。
3、通過通過以各種主題為單元的綜合實踐活動鍛煉學(xué)生信息能力,提高信息素養(yǎng)。
4、通過每節(jié)課的課前5分鐘的基礎(chǔ)訓(xùn)練,提高學(xué)生信息技術(shù)基本技能。
5、探究學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式,提高教學(xué)質(zhì)量。
課時安排。
第一單元:1課主要是讓學(xué)生了解信息的作用。
第二單元:2課開始上機操作,目的初步感受計算機和它的操作。
第三單元:3-7課,重要是對學(xué)生進行鼠標操作的練習(xí),通過開始菜單,鼠標游戲,試探畫圖、無師自通和窗口操作,多方位進行鼠標練習(xí)。
第四單元:8-14課對學(xué)生進行鍵盤認識、指法分工強化訓(xùn)練。
第五單元:15課對學(xué)生進行綜合實踐活動的練習(xí)。
三年級計算機教學(xué)計劃篇九
(一)培養(yǎng)目標:
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè),適應(yīng)高新技術(shù)發(fā)展要求,在德、智、體、美、勞等全面發(fā)展,具有綜合職業(yè)能力,掌握必需的科學(xué)文化知識,具有扎實的計算機專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能,能進行計算機在企事業(yè)單位、電腦網(wǎng)絡(luò)公司計算機系統(tǒng)管理、維護和應(yīng)用操作等崗位的需要,具有一定職業(yè)能力的中等職業(yè)技能型人才。
(二)基本要求:
1、思想品德要求:畢業(yè)生應(yīng)具有愛國主義、集體主義精神和良好的思想品德;有較強的社會責(zé)任感和良好的職業(yè)道德;具有積極進取的職業(yè)心理素質(zhì)和創(chuàng)新精神,勇于自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。
2、專業(yè)知識要求:畢業(yè)生應(yīng)掌握windows基本操作、文字錄入、office辦公自動化、excel圖表處理、多媒體軟件的基本應(yīng)用和計算機網(wǎng)絡(luò)基本理論及因特網(wǎng)基本操作,熟悉計算機軟硬件應(yīng)用與維護,能排除計算機常見故障,了解計算機局域網(wǎng)絡(luò)的組建流程與方法。
本課程主要介紹計算機的基礎(chǔ)知識及計算機組裝與維護,中英文字錄入,windows基本操作,office中word、excel的使用,多媒體素材的加工,internet的利用等。:
2~3年。
1、具有良好的思想品德和職業(yè)道德;。
2、所學(xué)課程成績合格;。
3、通過相關(guān)計算機等級考試;。
實踐教學(xué)對學(xué)生技能的掌握、動手能力、分析問題、解決問題和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起著重要的作用。在理論教學(xué)的同時,必須加強實踐教學(xué),使理論與實踐相結(jié)合,突出中等職業(yè)教育的特色,促使學(xué)生所掌握的知識向?qū)嵺`能力方面轉(zhuǎn)化,從而提高解決實際問題的能力。
實踐性教學(xué)內(nèi)容包括校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)(含課堂實習(xí))、企業(yè)實習(xí)兩種形式。
(一)校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)。
通過本綜合實訓(xùn),使學(xué)生進一步鞏固所學(xué)理論知識,熟練操作計算機,掌握office辦公自動化軟件的綜合運用技能,提升文字錄入與處理能力。
(二)企業(yè)實習(xí)。
畢業(yè)實習(xí)的內(nèi)容,可根據(jù)當時社會實際需要,安排學(xué)生到專業(yè)對口的企業(yè)進行實習(xí)。通過實習(xí),使學(xué)生了解當時計算機產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和計算機技術(shù)的應(yīng)用狀況;為畢業(yè)后從事相關(guān)行業(yè)工作打下良好的基礎(chǔ)。
實踐教學(xué)的考核,根據(jù)技能訓(xùn)練的科目和實習(xí)科目,制定出具體的考核方案和評分標準。
實踐性教學(xué)的考核成績可按適當?shù)谋壤嬋朐撜n程考試成績。對技能性較強的課程和整周教學(xué)實習(xí)可單獨考核,單獨列入學(xué)生成績冊。
三年級計算機教學(xué)計劃篇十
(1)熟練掌握:要求學(xué)生能夠全面、深入理解和熟練掌握所學(xué)內(nèi)容,并能夠運用于實際應(yīng)用當中。
(2)掌握:要求學(xué)生能夠較好地理解和掌握;并且能夠進行簡單應(yīng)用。
(3)了解:要求學(xué)生能夠一般地了解所學(xué)內(nèi)容。
該課程主要知識點包括如下內(nèi)容:
項目一:認識計算機網(wǎng)絡(luò),介紹計算機網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代社會的應(yīng)用及其發(fā)展歷史,簡單介紹數(shù)據(jù)通信有關(guān)知識。
項目二:認識計算機網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)。介紹構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)的幾個重要協(xié)議,講述ip地址的概念及其設(shè)置方法。
項目三:認識計算機網(wǎng)絡(luò)硬件。介紹計算機網(wǎng)絡(luò)必備的幾種硬件及其使用方法。
項目四:計算機網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與布線施工。介紹計算機網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃方法,詳細講述網(wǎng)絡(luò)布線施工過程、網(wǎng)線的制作。
項目五:安裝和設(shè)置網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)。
項目六:組建局域網(wǎng)。以家庭局域網(wǎng)和宿舍局域網(wǎng)為例。重點介紹對等網(wǎng)的組建方法、路由器的設(shè)置、無盤網(wǎng)的相關(guān)知識及組建方法等。
項目七:網(wǎng)絡(luò)基本應(yīng)用。介紹web站點及ftp站點的設(shè)置,虛擬專用網(wǎng)的組建及基本應(yīng)用。
項目八:internet的應(yīng)用。
項目九:網(wǎng)絡(luò)安全管理以維護與使用技巧。
三年級計算機教學(xué)計劃篇十一
一、任教班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析:
小學(xué)信息技術(shù)第一冊教材供三年級學(xué)生使用,我校三年級共有四個班。他們對于什么是信息技術(shù),怎樣規(guī)范地進行電腦操作幾乎是一個空白。據(jù)調(diào)查,其中有25%的.學(xué)生親自動手操作過電腦,但只限于一些最簡單的操作,有60%的學(xué)生看見過他人操作電腦,但自己沒親手操作過,而其余的學(xué)生則沒有真正看見過電腦。為增強教學(xué)的計劃性和針對性,特定此計劃。
二、教學(xué)目標:
1、知識與技能:
(1)了解什么是信息技術(shù)與信息技術(shù)的應(yīng)用。
(2)了解計算機的硬件組成并初步認識軟件。
(3)學(xué)會使用“畫圖”軟件畫畫。
(4)學(xué)會瀏覽網(wǎng)絡(luò),搜索保存資料。
(5)學(xué)會windows的基本操作和資源管理。
(6)初步掌握word的文字編輯及美化修飾。
(7)初步學(xué)習(xí)電子板報的制作。
2、過程與方法:
通過講解法、示范法、范例引導(dǎo)法、榜樣激勵法、嘗試法等培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和基本技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展和基本應(yīng)用,特別是對未來的學(xué)習(xí)、工作和生活的巨大影響,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù),提高對信息的采集、整理、加工、存儲和應(yīng)用能力,教育學(xué)生正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會問題,負責(zé)任地使用信息技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為終身學(xué)生和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、生活和工作打下堅實的基礎(chǔ)。
3、情感態(tài)度與價值觀。
認識到自己肩負的重任,決心為回報社會建設(shè)祖國而努力學(xué)習(xí)。
三、教材分析:
1、教材的知識體系結(jié)構(gòu)分析:
本冊教學(xué)內(nèi)容主要分為四部分,第一部分主要是通過學(xué)會畫畫學(xué)會使用畫圖軟件,進而熟悉掌握電腦的基本操作。第二部分是通過瀏覽網(wǎng)頁,初步了解互聯(lián)網(wǎng),并進一步學(xué)習(xí)網(wǎng)上搜索及保存網(wǎng)上資料,收發(fā)電子郵件等。第三部分是通過學(xué)習(xí)word,初步掌握文字的編輯及美化修飾,讓計算機真正的服務(wù)于我們的生活及學(xué)習(xí)。第四部分是簡單的windows基本操作及資源管理,用于平時學(xué)生自己對計算的維護。
2、本冊教材在學(xué)科教學(xué)中地位和作用:
本冊教材是學(xué)生接受真正系統(tǒng)的信息技術(shù)教育的開始,也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,了解信息技術(shù)的有關(guān)知識,培養(yǎng)基本的信息技術(shù)能力特別是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵階段。打下一個好的基礎(chǔ),為以后的學(xué)科學(xué)習(xí)起到重要作用。
3、教學(xué)重點、難點分析:
重點:畫圖軟件的使用,網(wǎng)上資源的搜索及保存。
難點:畫圖軟件中曲線工具、橡皮工具的使用;網(wǎng)上搜索時關(guān)鍵字的選擇及條目的篩選。
四、改進教學(xué)的措施:
1、落實教學(xué)“五認真”的具體措施,“五認真”即認真?zhèn)湔n、認真講課、認真輔導(dǎo)、認真布置作業(yè)、認真考核。
2、加強提優(yōu)補差工作,對于優(yōu)秀生可適當加深加寬,幫助學(xué)生形成自己的技能、技巧。對于學(xué)困生,要在課上、課后給予更多的幫助、關(guān)心和指導(dǎo),對于特別有興趣的學(xué)生可以組織課外興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。
3、教研工作的目標和計劃:
三年級計算機教學(xué)計劃篇十二
全體學(xué)生都活潑可愛,品德優(yōu)良,有上進心,對學(xué)校生活充滿激情,對各科文化課學(xué)習(xí)非常投入。但由于學(xué)生年齡小,可塑性強,知識面窄,這有待于在今后的教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,通過身邊的人和事,開展積極有益的各種活動,對學(xué)生進行養(yǎng)成教育。
三年級的學(xué)生還處于兒童期,這一階段是兒童品德和社會性發(fā)展的啟蒙階段,他們剛剛進入“品德與社會”課程的學(xué)習(xí),這一冊的教育內(nèi)容應(yīng)當是對學(xué)生品德形成和社會性發(fā)展打基礎(chǔ)的教育,是學(xué)生由良好品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成向良好品德的形成和社會性發(fā)展的自然銜接。
本冊教材在“我在成長”教育主題統(tǒng)領(lǐng)之下,將學(xué)生的生活經(jīng)驗作為重要的教育資源,根據(jù)學(xué)生的生活實際需要和不斷擴大的認知范圍,用社會關(guān)系、社會活動、社會環(huán)境三條主線,貫穿個人、家庭、學(xué)校、社區(qū)(家鄉(xiāng))等四個不同范疇,并使四個范疇形成彼此互動的關(guān)系。
1、發(fā)展自我意識和自我概念,形成自我認同、自我悅納的態(tài)度,積極進行自我概念與人格的建構(gòu)。
2、通過這個年齡段同學(xué)之間經(jīng)常發(fā)生的各種活生生的事例,體驗人與人之間的關(guān)系,發(fā)展理解,體諒他人的社會認知能力和情感傾向。
3、肯定自己和班上每個同學(xué)都有學(xué)得好的經(jīng)驗,體驗和共享學(xué)習(xí)成功的喜悅;知道成功的學(xué)習(xí)與個人多種良好素質(zhì)的關(guān)系;獲得主動學(xué)習(xí)、獨立思考,做學(xué)習(xí)小主人的經(jīng)驗與體會;體驗時間的寶貴,逐步養(yǎng)成控制自己,合理安排時間的良好習(xí)慣。
4、懂得學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)校中的學(xué)習(xí),學(xué)會在日常生活中通過觀察、做事進行學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)從多種渠道獲得信息,初步養(yǎng)成多問、多想的思維習(xí)慣。
5、感知各類社會性活動中存在規(guī)則,初步體會規(guī)則的雙重作用,經(jīng)驗規(guī)則的制定與修改過程,初步樹立公民意識與民主觀念。
6、知道常見的交通信號、標志和標線的意義,懂得不遵守交通法規(guī)會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害,樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識,注意安全,平安回家。
7、學(xué)習(xí)日常生活中安全使用水、電、火、煤氣等的意識,養(yǎng)成相應(yīng)的行為習(xí)慣,遠離危險,珍愛生命,健康安全地成長。
8、提高分辨能力,不上當受騙,遇事多動腦筋,學(xué)會自護自救。不迷戀游戲廳、網(wǎng)吧,不進入對兒童有危險、有傷害的場所,抵制不健康的生活方式,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,愛護自己的身體和生命。
9、懂得“我”的家庭成員之間的關(guān)系(家庭結(jié)構(gòu)),初步理解什么是家庭,懂得尊敬父母長輩的一些禮節(jié)。
10、體會家庭親情,感受父母對自己的疼愛和父母長輩的養(yǎng)育之恩,學(xué)會關(guān)心和了解父母,以恰當?shù)姆绞叫⒕锤改搁L輩。
11、通過上一課的學(xué)習(xí),懂得自己的成長離不開父母(長輩)的養(yǎng)育。
12、了解家庭的發(fā)展變化,知道家庭重要的日記和事件,感受家庭的傳統(tǒng)與價值,體會自己的成長與家庭發(fā)展變化的關(guān)系。
1、全面把握課程目標,改變過去偏重知識學(xué)習(xí),忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念,通過多種教學(xué)活動,掌握必備的知識。
2、善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗,結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,共同探究。
3、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。
4、充實教學(xué)內(nèi)容,從教科書擴展到學(xué)生的整個生活空間,把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合起來,同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化,增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。
5、拓展教學(xué)空間,不局限于學(xué)校和課堂,創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。讓學(xué)生積極參與社會實踐,體驗社會生活,在理解和感悟中受到教育。
本冊教材共四個單元,計十三課。課時安排為每周兩課時,每課時40分鐘。教學(xué)進度為每課時一課,并在每單元布置進行調(diào)查、活動等,在一單元學(xué)習(xí)內(nèi)容完成后,安排一課時進行調(diào)查、活動等的小結(jié),完成教材上的練習(xí)。
第一單元:家庭 學(xué)校和社區(qū)
1、我愛我的家(2課時)
2、我們的學(xué)校(2課時)
3、我生活的社區(qū)(2課時)
第二單元:我在學(xué)習(xí)中長大
1、我學(xué)會了(2 課時)
2、向“誰”(2課時)
3、做學(xué)習(xí)的主人(2課時)
4、大家都在學(xué)(2課時)
第三單元;我和規(guī)則交朋友
1、則在哪里(2課時)
2、規(guī)則有什么用(2 課時
3、我們給自己定規(guī)則(2課時)
第四單元:我的角色與責(zé)任
1、我是誰(2 課時)
2、我的責(zé)任(2課時)
3、我能做好(2課時)
三年級計算機教學(xué)計劃篇十三
通過本學(xué)期美術(shù)教學(xué),使學(xué)生掌握一些基本的美術(shù)基礎(chǔ)知識,并在教學(xué)當中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。具體有:
1、學(xué)會初步的繪畫欣賞的方法以及對一些優(yōu)秀作品的模仿方法。
2、認識線條、三角形、方形、圓形和其它形,能夠運用這些基本的形狀對一些物品的概括描畫出來。
3、認識顏色及其各種顏色的表現(xiàn)功能,能夠比較合理地進行色彩的搭配作畫。
4、學(xué)會一些基本的繪畫構(gòu)圖知識。
5、學(xué)會一些簡單的小制作,紙?zhí)嫞∠鹌つ喙ず蛨A橡皮泥工的制作。
1、考慮到三年級學(xué)生年齡小的特點,因此在繪畫種類上主要以鉛筆,蠟筆和彩筆為主,兼帶一些其它。暫時不考慮教國畫、水彩、版畫等。
2、本學(xué)期在繪畫教學(xué)中主要以臨摹為主的啟發(fā)式教學(xué),記憶畫和想象畫教學(xué)為輔。
1、美術(shù)作品欣賞課的教學(xué)中,如何運用最佳的教學(xué)方法來達到的效果,從而指導(dǎo)學(xué)生的實際操作。
2、構(gòu)圖知識不足,造型能力差以及顏色搭配不協(xié)調(diào),一向是學(xué)生最難克服的問題。在教學(xué)中應(yīng)該反復(fù)強調(diào),爭取使每個學(xué)生都能在這方面有很大的提高。
1、由于教材中畫面較小,因此教師教學(xué)中應(yīng)該準備一些大幅的范畫掛圖或用粉筆在黑板上演示,使學(xué)生都能看得清楚看得明白。
2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足,教師教學(xué)時應(yīng)該準備一些必要的實物,使教學(xué)更直觀,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序,影響其他班級上課。由于美術(shù)課經(jīng)常要用刀和其它工具,不小心容易誤傷自己和他人,一定要提醒學(xué)生注意安全。另外還要注意雜物的清掃,保持教室的衛(wèi)生和整潔。
2、要求學(xué)生作好材料的準備工作。要做到:課前布置,課時檢查,課后整理。材料的準備寧可充足有余,不可臨時不足,影響教學(xué)進程。
三年級計算機教學(xué)計劃篇十四
我說課的內(nèi)容是浙教版《品德與社會》三年級上冊第三單元“為中華之崛起而讀書”的第3課《寸金難買寸光陰》。本單元的主要目標是培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這不僅是本冊的學(xué)習(xí)重點,也是整個小學(xué)教育的重要內(nèi)容。為此教材一共安排了3篇課文,分別是“‘問號’”之歌,“做學(xué)習(xí)的有心人”以及“寸金難買寸光陰”?!按缃痣y買寸光陰”是本單元的最后一課,它是在前兩課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,通過一系列學(xué)習(xí)活動,引導(dǎo)孩子們感受到時間的珍貴,學(xué)會合理利用時間,進一步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是本單元學(xué)習(xí)主題的重要組成部分。教材安排了明日歌、“小劇場”、惜時諺語、“一分鐘的收獲”及課余時間安排表等內(nèi)容。
通過鉆研教材,我發(fā)現(xiàn)本課主要安排了“珍惜時間”和“合理安排時間”這兩大塊的內(nèi)容,在制訂本課時的教學(xué)目標時,我意識到不僅要讓孩子們懂得時間的珍貴,更重要的是要激發(fā)他們珍惜時間的情感。為此,我們對本課的教學(xué)目標進行如下定位:
1、知道“寸金難買寸光陰”的含義,懂得時間的寶貴。
2、學(xué)習(xí)主動合理安排時間。
3、做時間的小主人。
重點:懂得時間的寶貴。
難點:能夠主動合理安排時間
為了更好地達成目標,整堂課我設(shè)計了兩個板塊,分別是:
(一)體驗一分鐘,了解一分鐘的價值,感知寸金難買寸光陰的意思,懂得時間的寶貴
(二)觀看小劇場談看法,主動合理安排時間,積累惜時諺語。
下面我將結(jié)合教學(xué)理念依次進行闡述。
1、《品德與社會課程標準》指出:有效的教育必須采用兒童樂于和適于接受的生動活潑的方式。為此,我們先由孩子們感興趣的“猜一猜”導(dǎo)入課題,通過猜謎,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望,并對時間有了初步的感知。
2、新課標的基本理念還強調(diào)兒童的生活是課程的基礎(chǔ)?!敖逃膬?nèi)容和形式必須回歸兒童的生活?!币虼嗽谌蝿?wù)一“懂得時間的寶貴”,首先小組活動體驗一分鐘能做多少事情,以學(xué)生親身的實踐去感知時間與學(xué)習(xí)的關(guān)系,既能活躍了課堂氣氛,又讓學(xué)生明了“一分鐘”的概念,強化學(xué)生的時間觀念,懂得不能浪費一分一秒,接著利用收集的材料體驗一分鐘在生活生產(chǎn)中創(chuàng)造的價值,進一步加深孩子們對時間寶貴的感悟,朗讀體會《明日歌》再一次感悟時間的寶貴,使學(xué)生產(chǎn)生樂于珍惜時間的情感,然后談?wù)剬Α按缃痣y買寸光陰”的理解,以此來明白時間的寶貴。
3、在第二個任務(wù)的活動“學(xué)會主動合理安排時間”中,首先引入小劇場《小鬧鐘》,貼近于孩子們的生活,可以說劇中的琪琪身上就有班里某些孩子的影子,于是我就引導(dǎo)孩子讀畫面,談看法,尋找琪琪不珍惜時間的行為,后來在小鬧鐘的幫助下改變自我,按時起床,按時寫作業(yè),按時睡覺,學(xué)到這兒肯定有學(xué)生樂意和大家分享他平時的作息習(xí)慣,讓學(xué)生暢談自己的同時,以此形成對比,來喚醒孩子們內(nèi)心深處的情感體驗,接著給予一些合理的建議,進一步指導(dǎo)學(xué)生如何惜時并合理安排時間,做到知行統(tǒng)一,這樣更有效的達到學(xué)生的學(xué)習(xí)、做事在習(xí)慣上形成自我約束的目的。然后學(xué)習(xí)教材中的惜時諺語,這些諺語含義豐富,有助于學(xué)生深層次的感知時間的珍貴,做到合理利用時間,這樣課堂的難點也就解決了。
4、檢測導(dǎo)結(jié)這一環(huán)節(jié)中,設(shè)計了“選擇樂園判對錯”,“我會說”兩道題,既有對時間的看法,也有合理安排時間的方法,并積累一些惜時格言,從而促進行為習(xí)慣的養(yǎng)成,自己下定決心要珍惜時間,合理安排時間,努力學(xué)習(xí),做時間的小主人。
三年級計算機教學(xué)計劃篇十五
本班共有學(xué)生39名.從整體看,本班孩子活潑可愛、積極向上,上學(xué)期成績令人滿意。優(yōu)等生能要求上進,在課堂上認真聽講,養(yǎng)成了主動閱讀的好習(xí)慣,并有一定的語文素養(yǎng),發(fā)展也比較全面。后進生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能自覺做好上課準備,不能積極完成老師布置的作業(yè),上課聽講不夠?qū)P?,課下閱讀時間少,課外積累欠缺。在本學(xué)期對他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo),幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教給學(xué)習(xí)方法,使他們能和大家一起快樂學(xué)習(xí),共同進步。
二、教材分析。
本冊共有課文32篇,其中精讀課文24篇,略讀課文8篇。此外,教材后面還編排有8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動。附錄部分包括生字表(一)要求會認的字;生字表(二)要求會寫的字;詞語表。教材繼續(xù)以專題組織單元,設(shè)計了八個專題。它們依次是:感受大自然的美好,愛護周圍環(huán)境,怎樣看問題,怎樣想問題,豐富多彩的兒童生活,可貴的親情,友情,神奇的科技世界,國際理解和友好,神話故事、傳說。每個專題人文內(nèi)涵豐富,貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,蘊涵教育價值。
1.在語文學(xué)習(xí)中,體現(xiàn)8個專題的思想。
2.認識200個字,會寫300個字。累計認識2200個字,會寫1600個字。
3.會使用字典、詞典,有初步的獨立識字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字,用毛筆仿影。
4.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。5.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,能對課文中不理解的地方提出疑問。6.學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式,理解詞句的意思,繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。
7.初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達的思想感情。
8.繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀,粗知文章大意。
9.積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,誦讀優(yōu)秀詩文,練習(xí)復(fù)述課文。
10.繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。
11.留心周圍事物,樂于書面表達,增強習(xí)作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,與他人分享習(xí)作的快樂。
12.能用普通話交談。在交談中能認真傾聽,并能就不理解的地方向人請教,就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動地講述故事,努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。
13.結(jié)合語文學(xué)習(xí),觀察大自然、觀察社會,書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。
四、教學(xué)措施全體學(xué)生。
1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,尊重學(xué)生的個體差異,鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。
2.努力改進課堂教學(xué),按課時提出教學(xué)目的要求,突出重難點,整體考慮知識與能力,情感與態(tài)度,過程與方法的綜合,提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué),課堂上學(xué)生多讀多講,教師盡量少講精講。
3.培養(yǎng)學(xué)生高尚的首先情操和健康的審美情趣,形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度,注重熏陶感染,潛移默化。
4.注重語言的積累、感情和運用,注重基本技能的訓(xùn)練,注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,促進學(xué)生持續(xù)發(fā)展。
5.遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和語文學(xué)習(xí)規(guī)律,選擇教學(xué)策略。前40%學(xué)生。
減輕機械抄寫作業(yè),增加課外閱讀,積累好詞佳句,鼓勵寫日記。后30%學(xué)生。
這些學(xué)生,基礎(chǔ)較差,對自己也缺乏信心,知識欠賬多。個別學(xué)生,如董哲涵、左逸軒等,學(xué)習(xí)新知識的反應(yīng)較慢,年齡較小、能力較弱,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對學(xué)習(xí)缺少興趣。同時也存在一定的家庭原因,父母由于工作忙碌,對孩子的培養(yǎng)沒有目標,沒有要求,使孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績較低。因此在課堂教學(xué)中要重視后30%學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),使他們逐步趕上大部隊。所以在今后的教學(xué)中應(yīng)做到:(1)加強基礎(chǔ)知識的掌握和鞏固,特別是同音字、音近字、形近字的區(qū)分。(2)平時注意糾正孩子不規(guī)范的口頭語,把學(xué)習(xí)語文滲透到孩子日常的學(xué)習(xí)、生活中。(3)開展一定量的課外閱讀,加大孩子的閱讀量,積累一點好詞好句,有意識地進行寫話練習(xí)。(4)對后進生要扎實基礎(chǔ),認讀字、四會字要一個一個過關(guān),不僅要會讀會認,更要讓孩子了解字的意思,會正確地使用。同時多鼓勵孩子,樹立學(xué)習(xí)的信心,培養(yǎng)孩子認真、仔細的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(5)小干部一對一輔導(dǎo)督促。
三年級計算機教學(xué)計劃篇十六
今年本人承擔三年級的體育教學(xué)任務(wù),從上任教師了解到,大多數(shù)學(xué)生們身體健康,無運動技能障礙,學(xué)生們組織紀律性較強、但情緒變化較大,上課喜歡玩,運動能力有一定發(fā)展,想象創(chuàng)造力豐富,學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。但運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度,掌握好學(xué)習(xí)方法,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中去探討,去理解,去發(fā)現(xiàn),去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體,通過合理的運動實踐,在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,通過從事適宜的運動,了解自己的身體變化,增強體質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生們堅強的意志。
認真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標,把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一”、“以人為本”的指導(dǎo)思想,以促進學(xué)生們健康成長為目標,激發(fā)學(xué)生們運動興趣,培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學(xué)中,重視學(xué)生的主體地位,發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,以學(xué)生發(fā)展為中心;關(guān)注個體差異與不同需求,確保每一位同學(xué)受益。
1.教學(xué)隊列,隊形基本走、跑、武術(shù)基本動作為主的練習(xí)。
2.掌握基本體操(徒手操)、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、壘球投擲、身體素質(zhì)訓(xùn)練(結(jié)合達標項目)等。
3.在上課過程中多做一些輔助性練習(xí),如發(fā)展耐力速度的定時跑,定距離跑;發(fā)展下肢力量,提高立定跳遠成績的跳起,原地抱膝跳,跳臺階、免子跳等。
4.以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。
5.并采用小重量和不負重量的方式,通過協(xié)性(結(jié)合游戲)練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。
(一)、教學(xué)重點:
1.教學(xué)隊列,隊形,走、跑、投、課堂常規(guī)。
2.掌握基本體操、武術(shù)基本動作、快速跑、耐力跑、立定跳遠、身體素質(zhì)訓(xùn)練、
直線運球比賽等。
(二)、教學(xué)難點:。
1.力量練習(xí)、耐力練習(xí)、協(xié)調(diào)性練習(xí)。
2.正確姿勢、規(guī)范動作的自我體現(xiàn)。
通過在課堂教學(xué)中滲透法制知識,如:《中華人民共和國體育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》,讓學(xué)生從初步了解到初步理解,并能結(jié)合實例進行多方面的法制教育,使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中學(xué)到了法律知識,又在緊急情況下知道如何保護自己,得以應(yīng)用。
小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的實際條件,體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投),體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目,以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能與武術(shù)基本功的練習(xí)。
1、從兒童需要出發(fā),不受運動技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以學(xué)生為主,進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。
2、教材內(nèi)容兒童化,生活化,更好地貼近學(xué)生生活,學(xué)生實際,讓學(xué)生積極地參與。如模仿兔跳,蛙跳等,更多的采納游戲教學(xué)。
3、整本教材以發(fā)展學(xué)生基本素質(zhì),即跑、跳、投、爬的能力為宗旨,通過不斷的練習(xí)來提高他們的靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)能力。
4、借助很。
多游戲讓學(xué)生感受到集體和個人的區(qū)別,能與同伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽感。
1、正確把握體育與健康課程標準,以“健康第一”的指導(dǎo)思想進行教學(xué)。
2、備好每一堂課,營造一個寬松生動的課堂氣氛來;在課前“場地備課”和課后進認真反思。
3、采取多樣的教學(xué)組織形式,如分組教學(xué)(異質(zhì)分組、隨機分組男女分組等),分段教學(xué)等。
4、在課間多展開授課內(nèi)容、動作評比、競賽,調(diào)動大家的積極性,在競爭的。
氣氛中更好的掌握動作技巧,培養(yǎng)集體榮譽感。
5、積極培養(yǎng)體育骨干,更多的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,突出他們的主體地位。
三年級計算機教學(xué)計劃篇十七
本學(xué)期學(xué)生剛學(xué)寫鋼筆字,要增強學(xué)生的寫字興趣,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能,培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì),基本技能,讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫鋼筆字。掌握書寫鋼筆字的要領(lǐng)和正確的書寫姿勢。
三年級學(xué)生由于年齡特點,剛接觸鋼筆字,要通過示范、集體演示與個別指導(dǎo)相結(jié)合,能夠達到理想效果。
1.能有正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
2.達到書寫規(guī)范、端正、整潔。
3.抓住一切機會,指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類比賽活動。
1.掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首,了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。
2.對寫鋼筆字提出要求,即:規(guī)范、端正、整潔。
3.強化學(xué)生練習(xí),要求學(xué)生做作業(yè)要和練字一樣認真,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
1.規(guī)范學(xué)生正確的寫字姿勢(包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧),使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。
2.教師要對學(xué)生寫字做好認真的指導(dǎo)。
3.與各科教師取得配合,共同督促學(xué)生,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
4.發(fā)動同學(xué)互相督促,互相檢查寫字姿勢。
5.教師做好表率,給學(xué)生一個良好的榜樣示范,通過言傳身教,使學(xué)生潛移默化地受到教育。
6.定期展示學(xué)生的書法作品,給每個人展示自己的機會,樹立其學(xué)習(xí)信心。
解字說意,編寫小故事,引發(fā)學(xué)生認字、愛字的興趣,在分析字形結(jié)構(gòu)的時候,根據(jù)字的各部分編寫小故事講給學(xué)生聽。特別是一些象形、會意的漢字,讓學(xué)生能夠在活躍、輕松的課堂氛圍中對漢字產(chǎn)生好奇的探究之情。
1.指導(dǎo)觀察。教師引導(dǎo)學(xué)生會觀察字的筆順、間架結(jié)構(gòu)及主筆位置。如獨體字要看準哪一筆在橫中線、豎中線,最關(guān)鍵的是哪一筆、最難寫的是哪一筆,細細體味每一筆,觀察越仔細,把握漢字才能更準確。
2.指導(dǎo)臨描:寫好筆畫是寫好字的基礎(chǔ)。指導(dǎo)學(xué)生先學(xué)會幾種基本筆畫及其在不同位置上的變化形狀。注意筆畫的長短、輕重、粗細、斜正、曲直、起筆和收筆的方圓、藏露,運筆的快慢。初寫時,讓學(xué)生模仿運筆,再進行練習(xí)。隨后臨寫,教師巡回指導(dǎo),必要時可“下水指導(dǎo)”,手把手教,讓學(xué)生找到手感。
3.教給學(xué)生寫字的方法和技巧:
a.字的偏旁。讓學(xué)生掌握偏旁的特點和規(guī)律,并讓學(xué)生達到觸類旁通,舉一反三的目的。
b.字的結(jié)構(gòu)。漢字的結(jié)構(gòu)變化多樣。寫字前,注意觀察每個字的關(guān)鍵筆畫在方格的哪個位置,獨體字的筆畫長短變化。在每一次寫字中,我都要求學(xué)生做到"三到",即:眼到、手到、心到。首先要讓學(xué)生觀察米字格中生字的結(jié)構(gòu),明確各部分構(gòu)字部件在米字格中所占的比例和準確的位置,逐漸把握字形的特點。
規(guī)范的訓(xùn)練能使學(xué)生掌握正確的書寫方法。只有經(jīng)過多次強化練習(xí)才能形成熟練的技能,找到寫好字的真正感覺。寫字是一項長期的訓(xùn)練,只有反復(fù)指導(dǎo),反復(fù)練習(xí),才能為學(xué)生夯實基礎(chǔ)。同時更要注意個別反復(fù)強化,持之以恒。不過,單一的練習(xí)會使學(xué)生感到枯燥,因而應(yīng)采取多種方法強化,從不同角度達到殊途同歸的目的,使學(xué)生真正心領(lǐng)神會。
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