通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的成長(zhǎng)軌跡。較為完美的總結(jié)需要我們清晰明了地梳理思路，準(zhǔn)確地表達(dá)出我們的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。以下是一些優(yōu)秀的寫(xiě)作范文，供大家參考。希望能為大家提供靈感和思路。
維也納森林的故事教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
維也納森林，這個(gè)被人們稱(chēng)為“森林王國(guó)”的奧地利，擁有著370萬(wàn)公頃的森林，整個(gè)奧地利被森林覆蓋的國(guó)土竟快達(dá)到一半——為44%！這可以看出維也納人是多么愛(ài)護(hù)環(huán)境呀！
一出城市：到處便是植物，森林之間是大片大片開(kāi)滿(mǎn)野花的牧草，讓人很難看到土的顏色。每逢春天，樹(shù)上，草地上開(kāi)滿(mǎn)了花朵，小鳥(niǎo)歡叫，各種野生小動(dòng)物奔躍其間。維也納森林不但能讓人賞心悅目，還神奇地調(diào)節(jié)著氣溫。在維也納無(wú)論太陽(yáng)怎樣灼熱，只要站在樹(shù)蔭里，便立刻清新爽人，到了晚上，維也納人還要蓋被子呢！
當(dāng)我讀到“維也納人明白，宜人的氣候不只是上帝的恩賜，更是源于祖祖輩輩對(duì)這種恩賜的倍加珍愛(ài)。早在1852年奧地利就頒布了《森林法》，至今已延用了一百余年”時(shí)。
我才明白：維也納之所以擁有著一個(gè)綠色的“森林王國(guó)”，并不只是他們所在的地方好，而是他們祖祖輩輩的愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)大自然所得的回報(bào)！維也納人頒布了《森林法》，這樣能使人們自覺(jué)的愛(ài)護(hù)樹(shù)木，他們愛(ài)護(hù)樹(shù)木的這種精神已經(jīng)深入骨髓了。而我們呢？我們中國(guó)人愛(ài)護(hù)自然的精神和維也納人相比是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，有人為了賺錢(qián)無(wú)止境的`砍伐樹(shù)木，使用塑料袋與一次性筷子，還亂扔垃圾……為此我們應(yīng)該好好反省！
昨天，我剛出門(mén)準(zhǔn)備去上學(xué)，就看見(jiàn)有一位阿姨拎著一個(gè)垃圾袋，里面裝滿(mǎn)了垃圾。她家門(mén)前就有一個(gè)垃圾桶，我原本以為她會(huì)將垃圾扔進(jìn)垃圾桶里，就頭也不回的上學(xué)去了。等到中午我回來(lái)時(shí)，看見(jiàn)那位阿姨家門(mén)口的街道上撒了一地的垃圾，原來(lái)我走后那位阿姨圖省事，少走幾步，直接就將垃圾袋扔到路邊了！那時(shí)我可真氣憤，但是我卻沒(méi)有將垃圾收拾起來(lái)就回家去了。過(guò)了一天，我看那袋垃圾還是沒(méi)有人收拾，有些還被車(chē)子碾壓在路上和路已經(jīng)成為一體了。沒(méi)辦法！我只好回家取一副皮手套和一個(gè)塑料袋將垃圾收拾起來(lái)。
我看咱們中國(guó)人可真的要好好向維也納人學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了！看看人家那里是多么好呀！到處是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，肯定人家一出門(mén)就聞到了清新的空氣，而咱們一出門(mén)聞到的是垃圾的臭味和汽車(chē)排出來(lái)的廢氣。所以我們從現(xiàn)在開(kāi)始要多種樹(shù)，多種草，要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然！讓我們生活的家園比維也納還要美好！
維也納森林的故事教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
今天語(yǔ)文課上我們學(xué)習(xí)了《維也納森林的故事》這篇課文，感受非常深。這篇游記散文帶我們?nèi)ヮI(lǐng)略了異國(guó)風(fēng)情，感受到了美麗的維也納的自然風(fēng)光。在一個(gè)滿(mǎn)眼都是灰色為主色調(diào)的季節(jié)里，讓人覺(jué)得倍感溫馨。
維也納人的驕傲與福氣之一是他們生活在層層疊疊的綠色包圍之中，森林不單是維也納人民度假游玩的去處，平日黃昏人們也常常驅(qū)車(chē)到城市東北角的卡倫堡山上，敞開(kāi)肺葉，張開(kāi)嘴巴，大口吸吮林海散發(fā)出來(lái)的清香、濕潤(rùn)、涼意和充沛的氧氣。
維也納森林有370萬(wàn)公頃，被稱(chēng)作“森林王國(guó)”。放眼遠(yuǎn)眺，綠海無(wú)邊。維也納人的`眼睛整天被城市的奇光異彩所?；螅丝叹G顏色真是一種凈化眼睛和心靈的顏色。
大自然也離不開(kāi)人們的保護(hù)。所以，讓我們每個(gè)人保護(hù)森林吧！像維也納人那樣，保護(hù)小動(dòng)物，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，讓我們的中國(guó)也成為一個(gè)美麗的家園，成為一個(gè)自然與人類(lèi)和諧相處的大家園！讓美麗的綠色成為我國(guó)乃至全世界人民的驕傲與福氣。
維也納森林的故事教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
當(dāng)看完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧?？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編幫大家整理的維也納森林的故事讀后感范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀了《維也納森林的故事》，我仿佛看到了維也納森林清新柔和，溫文爾雅的美景，聞到了清新濕潤(rùn)的空氣，聽(tīng)到了小鳥(niǎo)動(dòng)人的歌聲。心也因?yàn)榫S也納森林無(wú)與倫比的美久久不能平靜。
文中有這樣一句話讓我久久難忘：放眼遠(yuǎn)眺，綠海無(wú)邊，每一棵樹(shù)都是一朵綠色的浪花。先讀的時(shí)候讓我頓感驚訝，這是需要多么大的面積，多么多的綠色才匯聚成這個(gè)無(wú)邊無(wú)際的綠海??！后來(lái)，我慢慢品讀，終于讀出了一絲震撼，一絲讓人覺(jué)得不可思議的震撼。在維也納森林里，最多的除了那到處可見(jiàn)的綠色，便是那一位位在那里披甲戴盔的兵士，那一望無(wú)際的綠色是他們和維也納人一起辛勤保護(hù)環(huán)境的成果。
維也納森林到處都有美的存在。春天，百花隨著枝頭那些"歌唱家"們的.歌聲綻開(kāi)了笑臉，蝴蝶化身為華麗的舞蹈家，隨著那些"歌唱家"的旋律翩翩起舞，辛勤勞作的小蜜蜂也加入這個(gè)迎接春天的隊(duì)伍，在花叢中飛來(lái)飛去。夏天，無(wú)論太陽(yáng)公公有多么灼熱，只要跑到樹(shù)蔭下，所有的炎熱都化為烏有。
維也納森林的一切都妙不可言，讀來(lái)讓人沉醉?？墒窃倏纯醋约核诘某鞘校鞘欣锏教幎际瞧?chē)的尾氣，工廠排泄的廢水流進(jìn)清澈的小溪里，溪里的魚(yú)蝦都不復(fù)存在；廢氣緩緩升到空中，像一個(gè)惡魔吞噬著清新的空氣。人們亂砍濫伐，把原本林色翠然的山砍的光禿禿的。
我仿佛聽(tīng)到風(fēng)在喊，山在哭，樹(shù)樁在無(wú)聲地流淚。為了我們家園的美好，讓我們一起保護(hù)環(huán)境吧！
維也納森林的故事教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
維也納（德語(yǔ)：wien），奧地利首都，享譽(yù)世界的文化名城，既有“音樂(lè)之都”的盛名，又有以精美絕倫，風(fēng)格各異的建筑而贏得的“建筑博覽會(huì)”的美稱(chēng)。維也納的新年音樂(lè)會(huì)已成為國(guó)際性的音樂(lè)盛會(huì)。位于奧地利東北部阿爾卑斯山北麓維也納盆地之中，三面環(huán)山，多瑙河穿城而過(guò)，四周環(huán)繞著著名的維也納森林。面積414.5平方公里。人口170萬(wàn)（2008年），占全國(guó)人口五分之一以上。西歐至巴爾干半島的鐵路樞紐，多瑙河港。維也納還是多瑙河第一個(gè)流經(jīng)的大城市，因此有多瑙河的女神之稱(chēng)。
一。第二次世界大戰(zhàn)之后，維也納人把滿(mǎn)目瘡痍的城市重建起來(lái)。如今，維也納的所有歷史建筑都得到了整修。隨著奧地利加入歐盟，維也納重新成為東西歐商業(yè)和經(jīng)濟(jì)往來(lái)的中心。對(duì)于游客來(lái)說(shuō)，維也納有著千姿百態(tài)的面貌。音樂(lè)崇拜者會(huì)為一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)而不遠(yuǎn)萬(wàn)里，前來(lái)造訪音樂(lè)的圣殿。對(duì)于很多游人來(lái)說(shuō)，漫步在迷人的多瑙河畔令人心曠神怡、流連忘返。
維也納面積414.65平方公里，是奧地利最小的一個(gè)聯(lián)邦州，也是唯一一個(gè)不同其他國(guó)家相鄰的聯(lián)邦州。由于維也納的重要地位，它是擁有全奧地利最大交通和建筑面積的聯(lián)邦州，11.3%的面積是建筑用地，11.1%為道路交通，2.2%為鐵路軌道。維也納也是綠化面積最大的聯(lián)邦州，綠化面積117.76平方公里，覆蓋率28.4%。河流和湖泊面積19.1平方公里，占4.6%，僅次于布爾根蘭州。維也納也是奧地利種植葡萄的四個(gè)聯(lián)邦州之一，葡萄園占面積的1.7%。森林覆蓋率為16.6%，農(nóng)業(yè)用地占15.8%。維也納共分為23個(gè)行政區(qū)。
維也納之所以能夠成為中歐最重要和最大的城市之一，應(yīng)當(dāng)歸功于它優(yōu)越的地理位置。維也納位于阿爾卑斯山的東北麓和維也納盆地西北部之間，維也納是從多瑙河的南部發(fā)展起來(lái)的，現(xiàn)在拓展到了多瑙河的兩岸，是東西向多瑙河航線和南北向琥珀之路的交叉點(diǎn)。
自從1989年鐵幕降下以后，奧地利同北部和東部鄰國(guó)的交通和經(jīng)濟(jì)關(guān)系明顯發(fā)展，與東歐之間的距離之近引人注目，維也納距離斯洛伐克首都布拉迪斯拉發(fā)僅六十公里，這是歐洲除梵蒂岡城與羅馬以外，兩個(gè)國(guó)家首都之間的最近距離。維也納的海拔從151米的多瑙河上的羅堡島（lobau），到542米的維也納森林中的最高峰。維也納的東面是三月河（march）平原，東南面是多瑙河草原國(guó)家公園。維也納的西北面、西面和西南面被維也納森林環(huán)繞，森林一直延伸到市區(qū)。多瑙河流經(jīng)維也納市內(nèi)，除了多瑙河，從維也納森林中還有許多小河流入市區(qū)，其中包括維也納河。西面的山嶺連接著南面的冰河走廊，這個(gè)地區(qū)是維也納的葡萄種植區(qū)。
維也納的居民區(qū)主要集中在空氣質(zhì)量較好的城市西部，而工業(yè)區(qū)則集中在城市。
維也納森林的故事教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
面對(duì)《維也納森林的故事》這樣一篇具有深層文化內(nèi)涵的課文，我的教法仍然比較傳統(tǒng)，沒(méi)有深入開(kāi)掘其蘊(yùn)含的文化特色和時(shí)代精神。同時(shí)，由于過(guò)分強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)的當(dāng)堂落實(shí)，不能有效地指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀使自己沉浸、品讀文本。所以針對(duì)本堂課的得失，我覺(jué)得應(yīng)從以下幾點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)：
1、要注重有效閱讀。
由于這是一篇注重人文關(guān)懷的文質(zhì)兼美的散文，所以我比較側(cè)重于讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中學(xué)會(huì)感悟、能夠感悟。結(jié)果只匆匆讀了一遍課文就要求學(xué)生用規(guī)定句式品讀文章的語(yǔ)言美，從而概括維也納森林的特性。這就造成一種不良的傾向：學(xué)生只是匆匆讀過(guò)一遍課文，句子還未讀通，教師就花很多時(shí)間讓學(xué)生說(shuō)感悟，往往造成課堂上的“死氣沉沉”。
如果在課堂教學(xué)中進(jìn)行層次分明的朗讀、感悟，應(yīng)該能起到事半功倍的效果。所以如果以后有機(jī)會(huì)重上《維也納森林的故事》我會(huì)考慮首先閱讀分析文章中的故事，一方面能較好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，一方面也能讓學(xué)生在閱讀整理故事情節(jié)的過(guò)程中對(duì)文章先有一個(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí)過(guò)程。
2、要注重感悟的有章可循。
由于文章運(yùn)用了多種修辭手法和表達(dá)方式相結(jié)合的手法，將維也納森林的特點(diǎn)表現(xiàn)得淋漓盡致，所以在引導(dǎo)學(xué)生感悟時(shí)，我有意識(shí)地讓學(xué)生用一定的規(guī)范句式表述自己的觀點(diǎn)。正如許多評(píng)課老師所說(shuō)的，出發(fā)點(diǎn)是好的，但往往在學(xué)生實(shí)際回答的過(guò)程中，我忽略了對(duì)規(guī)范要求的重申和肯定。
相信如果對(duì)于嚴(yán)格按照預(yù)先要求回答的學(xué)生教師及時(shí)給予肯定，對(duì)沒(méi)有按照要求回答的學(xué)生給予及時(shí)的指正，那么對(duì)于學(xué)生的綜合能力的提高應(yīng)該是不無(wú)裨益的。
3、要適當(dāng)?shù)姆攀帧?/p>
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》大力倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。但在實(shí)際的課堂教學(xué)中許多老師往往怕學(xué)生學(xué)得不夠到位，因此在上課時(shí)，總會(huì)或多或少的加以提示、引導(dǎo)，以此來(lái)讓學(xué)生學(xué)得更扎實(shí)，更充分些。殊不知教師這樣的行為，反而束縛了學(xué)生的思維，造成學(xué)生思維的凝固。在這節(jié)課中我就是不敢大膽地放開(kāi)手，從頭到尾并沒(méi)有把太多的時(shí)間留給學(xué)生。從而不能使學(xué)生在對(duì)課文達(dá)到充分理解的基礎(chǔ)上盡情地把自己的想法釋放出來(lái)。其實(shí)并沒(méi)有在真正意義上做到重感悟、抓實(shí)效。
維也納森林的故事教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
我們今天學(xué)習(xí)了《維也納森林的故事》，維也納森林給我們留下的記憶很美。
《維也納森林的故事》的作者是作家馮翼才，這篇課文寫(xiě)的都是維也納的美麗景象。而且，整個(gè)國(guó)土的44%被森林覆蓋。到處都是樹(shù)木，而且人們也十分愛(ài)惜環(huán)境。奧地利是個(gè)美麗的音樂(lè)城市，許多著名音樂(lè)家都生活在奧地利呢!這篇課文寫(xiě)得很美，而且讓人一讀就想去揭開(kāi)維也納那神秘的面紗。步入其中，享受美好。
讓我們來(lái)用《維也納森林的故事》去比對(duì)下一課《樓蘭的悲劇》?！毒S也納森林的故事》里寫(xiě)的多美啊!而梅潔寫(xiě)的樓蘭卻是另一番景象。樓蘭是個(gè)“馬蹄噠噠，駝鈴聲聲”，商賈使節(jié)絡(luò)繹不絕的城市，而因?yàn)槿藗儾粣?ài)護(hù)環(huán)境，才導(dǎo)致了這個(gè)悲劇!
聽(tīng)老師說(shuō)，寧夏水土好，還出美女呢!而如今，人們卻為了一點(diǎn)私人利益，去破壞寧夏的生態(tài)環(huán)境。
我們不能再破壞環(huán)境了!否則就會(huì)變成中國(guó)的悲劇了!
現(xiàn)在，中國(guó)大多數(shù)地區(qū)都會(huì)有很多砍伐樹(shù)木的人，為了謀取利益而砍伐樹(shù)木，破壞環(huán)境。在前幾年四川還發(fā)生了那么大的地震，地震中已有多少人已死去。
你可以抬頭看看邯鄲的環(huán)境，到處都是塵土飛揚(yáng)，廢氣污染，綠色上還有塵土。我想你應(yīng)該知道怎么做了吧！
維也納森林的故事教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
1、領(lǐng)會(huì)運(yùn)用描寫(xiě)這一表達(dá)方式的作用。
2、在運(yùn)用描寫(xiě)的基礎(chǔ)上恰當(dāng)運(yùn)用抒情、議論點(diǎn)明中心。
3、感受人與自然和諧相處的美好風(fēng)貌。
教學(xué)重點(diǎn):領(lǐng)會(huì)運(yùn)用描寫(xiě)這一表達(dá)方式的作用。
教學(xué)難點(diǎn):在運(yùn)用描寫(xiě)的基礎(chǔ)上恰當(dāng)運(yùn)用議論點(diǎn)明中心。
課時(shí):一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程。
教學(xué)環(huán)節(jié)。
教師活動(dòng)設(shè)計(jì)。
學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)。
設(shè)計(jì)意圖。
學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)。
為學(xué)生理解課文作好先期準(zhǔn)備。
請(qǐng)學(xué)生回顧有幾種表達(dá)方式。
學(xué)生根據(jù)以往的積累回答。
為理解課文教學(xué)重點(diǎn)作鋪墊。
請(qǐng)學(xué)生劃出文章中哪些地方是描寫(xiě)并說(shuō)說(shuō)其作用。
學(xué)生邊聽(tīng)邊劃并作旁批。
為明確教學(xué)重點(diǎn)作鋪墊。
請(qǐng)學(xué)生回答哪些句子是描寫(xiě)的,并說(shuō)說(shuō)其作用。
第一處描寫(xiě)說(shuō)明森林具有凈化眼睛和心靈的作用。
第二處描寫(xiě)說(shuō)明森林與城市的味道相調(diào)和。
第三處描寫(xiě)說(shuō)明森林具有降溫的作用。
第四處描寫(xiě)說(shuō)明維也納空氣清新。
為明確文章中心句作鋪墊。
第四段“味道”這一詞在此處是什么意思?能否用另外一個(gè)詞來(lái)代替?
第六段皇家獵宮為何建在此處?
第八段遠(yuǎn)處雕像看得一清二楚說(shuō)明什么/。
學(xué)生回答。
理解森林與城市風(fēng)貌相調(diào)和。
理解森林更適宜人居住。
理解人們對(duì)環(huán)境的愛(ài)惜。
教師再質(zhì)疑。
文中還有哪些修辭句表現(xiàn)人與自然和諧親密的關(guān)系?
學(xué)生在書(shū)上劃線。
領(lǐng)會(huì)寫(xiě)景可適當(dāng)運(yùn)用修辭句。
這幾處景物描寫(xiě)說(shuō)明什么中心?作者用什么表達(dá)方式概括中心?
學(xué)生根據(jù)全文閱讀找出文章的中心句。
明確可用抒情、議論的表達(dá)方式概括文章的中心。
再讀寫(xiě)景的段落。
學(xué)生閱讀。
體會(huì)景物描寫(xiě)對(duì)表達(dá)中心的作用。
讀馮驥才《珍珠鳥(niǎo)》,劃出有關(guān)景物和動(dòng)物描寫(xiě)的句子。
用抒情、議論的表達(dá)方式概括文章的中心。
板書(shū)設(shè)計(jì)。
凈化眼睛和心靈。
森林與城市的風(fēng)貌相調(diào)和。表達(dá)自然和人類(lèi)和諧親密的關(guān)系。
(景物描寫(xiě))具有降溫的作用,更適宜人居住。(抒情、議論)。
反襯人們對(duì)環(huán)境的愛(ài)惜。
維也納森林的故事教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
上周，我讀了《維也納森林的故事》這篇課文，描寫(xiě)了維也納森林的美麗景色以及維也納人和大自然和諧相處的故事。讀完這篇文章，我深有感觸。
維也納人的環(huán)保意識(shí)令我深深地嘆服。因?yàn)槎每茖W(xué)地利用環(huán)境，才得以更好地保護(hù)環(huán)境;因?yàn)橛辛巳癍h(huán)保意識(shí)的.提高，才使整個(gè)維也納處在綠色包圍之中。想想我們也經(jīng)常叫喊著要“環(huán)保環(huán)?！?，偶爾也搞一些活動(dòng)，做一些文章，好像是為了環(huán)保，其實(shí)都是形式主義，環(huán)保意識(shí)并沒(méi)有深入人心，大部分人們還沒(méi)有絲毫的環(huán)保意識(shí)。我也是這樣?？吹揭恍┢茐沫h(huán)境的事情我會(huì)氣憤，但我也沒(méi)有為環(huán)保做出過(guò)什么貢獻(xiàn)。就舉一件最小的例子吧。單位的洗手間水管是常開(kāi)型的，每天水管?chē)W啦啦地唱著歌，一噸又一噸的水就這樣流走了，開(kāi)始我還感到心痛，去關(guān)閥門(mén)，時(shí)候久了，我也麻木了，任它流去吧，我前一分鐘剛關(guān)住，后一分鐘又有人用就又敞開(kāi)了，在門(mén)口貼個(gè)公告，大家都視而不見(jiàn)，唉，我又有什么辦法?我總不能天天守在水房門(mén)口吧。
什么時(shí)候，我們這里也能變得像維也納一樣呢?
維也納森林的故事教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
在森林中，每個(gè)生物都是平等、自由的。鳥(niǎo)兒自由自在的飛翔，昆蟲(chóng)躺在樹(shù)上，有的在枯枝中穿行。人類(lèi)不再是霸主，而是“萬(wàn)類(lèi)霜天竟自由”，動(dòng)物與人能夠和平共處。但是，這僅僅是一片是小小的森林，只能有極少一部分能夠獲得平靜、美好的生活。在這森林外，又有多少動(dòng)物被人類(lèi)捕殺，又有多少動(dòng)物瀕臨滅絕?人類(lèi)，為了滿(mǎn)足自己的私欲，而對(duì)無(wú)辜的動(dòng)物痛下殺手。此時(shí)此刻，我真想對(duì)著那些人呼吼：“動(dòng)物也是生靈，你們有什么權(quán)利剝奪一個(gè)生靈生存的權(quán)利?”我又想對(duì)森林中的生靈們說(shuō)：“我們?nèi)祟?lèi)對(duì)你們傷害太深，只希望你們?cè)徫覀?，信任我們，我們不再?huì)傷害你們了?！?/p>
靜，好靜好靜。空氣也好清新。這就是我在森林中的體會(huì)。沒(méi)有塵世喧囂，只有一片安靜，自己與自己對(duì)話?？諝饬钊松袂鍤馑?。我感覺(jué)自己仿佛飄在空中，臥在云里，舒服極了。想到城市中的汽車(chē)尾氣，毫無(wú)生氣的高樓大廈，我只有悲傷。人們啊，你們嘴上成天掛滿(mǎn)了“環(huán)保、環(huán)?！钡模墒?，地球的環(huán)保危機(jī)已經(jīng)無(wú)法挽回。全球變暖的趨勢(shì)已無(wú)法阻擋，地球終將毀在人類(lèi)手中。這樣的結(jié)果卻誰(shuí)也怨不了。人類(lèi)會(huì)為此付出慘重的代價(jià)。地球繁榮于人類(lèi)，毀滅于人類(lèi)，這也是幾千年來(lái)，地球和人類(lèi)開(kāi)的最大的玩笑吧。走出森林，沐浴著陽(yáng)光，身上暖融融的。我看著給了我無(wú)限歡樂(lè)與遐想的森林，最后一次想：“但愿能夠長(zhǎng)久?！北Ｗo(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)人類(lèi)的明天，我們?nèi)巳擞胸?zé)。
維也納森林的故事教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
動(dòng)物也同樣，知道疼、知道享受，它們也值得我們?nèi)プ鹬厝ケＷo(hù)。
不管是植物或者是動(dòng)物，它們都和我們一樣也有生命。我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)每一棵花草樹(shù)木，保護(hù)每一只動(dòng)物。讓我們生活的地方也被綠色包圍，與那些動(dòng)物和諧相處。到那時(shí)，我們不僅不用提防沙塵暴，而且還能享受大自然給予我們的一切。這需要我們共同創(chuàng)造，我相信，我們生活的地方會(huì)一天比一天更美好，我們的家園會(huì)一天比一天美麗。
維也納森林的故事教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
《維也納森林的故事》由景色美，面積廣，作用大的特點(diǎn)和維也納人與大自然和諧相處的關(guān)系，表達(dá)了作者對(duì)維也納森林的贊美之情，喚起我們熱愛(ài)自然，保護(hù)自然的意識(shí)。
維也納人是有福氣的，不僅擁有了370萬(wàn)公頃的森林，森林還有這么大的作用。
我國(guó)是一個(gè)資源極其缺乏的國(guó)家，我們應(yīng)該種樹(shù)木。
我們應(yīng)該“營(yíng)造文明綠色，享受自然溫馨”，植物說(shuō)“只要您借我一粒種子，我將還您一片綠洲”。植物說(shuō)：我需要陽(yáng)光，更需要您的呵護(hù)，您給我一片寧?kù)o，我送您一分清香。”
所以我們應(yīng)該“營(yíng)造文明綠色，享受自然的溫馨，植下一棵綠陰樹(shù)，揚(yáng)起一片自然風(fēng)，手下留輕，腳下留情?！?/p>
維也納森林的故事教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
讀了《維也納森林的故事》后，我感到很興奮。這篇課文向我們展示了維也納森林的廣闊與美麗，它是維也納人的福氣，也是維也納人的驕傲。維也納人也珍愛(ài)每一棵樹(shù)木，他們對(duì)方前屋后的草地，就像對(duì)居室內(nèi)的地毯一樣愛(ài)惜，可見(jiàn)他們對(duì)綠色的珍愛(ài)。他們與三千年前的樓蘭古國(guó)產(chǎn)生了鮮明的對(duì)比。
樓蘭，一個(gè)古老而悠久的國(guó)家，一個(gè)極度繁華的國(guó)家，同時(shí)也是一個(gè)充滿(mǎn)悲慘的國(guó)家。
曾經(jīng)的樓蘭，“馬蹄噠噠，駝鈴聲聲，商賈使節(jié)絡(luò)繹不絕?！庇捎谌藗兇罅靠撤?shù)木，不保護(hù)環(huán)境，是繁華的樓蘭古城被沙海漸漸地湮沒(méi)了。這一切的一切，哪是樓蘭的憂(yōu)郁，分明是我們?nèi)祟?lèi)的憂(yōu)郁。
現(xiàn)在，地球越來(lái)越擁擠，隨之而來(lái)的是環(huán)境的日漸惡化，資源日漸匱乏。自1950到1980年的30年間，全世界有一半以上的森林被毀，其中非洲的三分之一林地已經(jīng)變成不毛之地，進(jìn)入20世紀(jì)50年代之后，人和動(dòng)物賴(lài)以生存的`綠色植物正在衰退，全球土壤流失量以增加到每年245億噸。
現(xiàn)代文明給人類(lèi)帶來(lái)了幸福。但是，在文明的背后一個(gè)個(gè)問(wèn)題接踵而來(lái)，空氣污染、水資源匱乏等，成了一個(gè)個(gè)無(wú)法忽視的問(wèn)題。工廠排出來(lái)的污水、廢氣造成嚴(yán)重的水資源和空氣的污染。
我們生活在同一片土地上，我們盼望一片綠色的土地?！暗嗡纱ǎe土成山?！弊屛覀円黄鹋Γ瑥默F(xiàn)在做起，從小事做起，保護(hù)我們賴(lài)以生存的地球，讓世界更美好！
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維也納森林的故事教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)課堂交流掌握四種表達(dá)方法各自的表達(dá)效果及綜合運(yùn)用后的表達(dá)作用。
教學(xué)流程：
一、導(dǎo)入。
2、呈現(xiàn)維也納的電子幻燈圖片。
二、整體感知。
1、初讀課文，圈劃生詞，交流疏通。
2、再讀課文，思考：作者筆下的維也納森林有怎樣的特點(diǎn)？
在文中圈劃你認(rèn)為有意義，值得體會(huì)的關(guān)鍵語(yǔ)句。
三、把握主題、理清脈絡(luò)。
1、全文中哪一句話是理解整篇文章的關(guān)鍵，起到揭示整篇文章寫(xiě)作意圖的作用？
四、品味語(yǔ)言。
1、在具體寫(xiě)維也納森林及其與人的關(guān)系時(shí)，作者充分采用了描寫(xiě)、敘述、說(shuō)明（講解）、議論（評(píng)價(jià)）等多種表達(dá)方法。請(qǐng)從文章中找出與這些表現(xiàn)方法相對(duì)應(yīng)的句子，談一談它在文中的作用（表達(dá)效果）。
2、學(xué)生交流，教師深入，合作歸納。
描寫(xiě)：形象生動(dòng)，使文章增添了美感，使人能夠加深對(duì)于維也納森林優(yōu)美景致的印象。
敘述：對(duì)維也納美好的生活留下鮮明生動(dòng)的印象。
說(shuō)明：為散文提供了準(zhǔn)確的科學(xué)依據(jù)，為表現(xiàn)主題提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。議論：議論能夠更加深刻的反映本質(zhì)，揭示主題。
3、這篇文章多種表達(dá)方式的運(yùn)用承轉(zhuǎn)自然，靈活貼切：描寫(xiě)的貼切，說(shuō)明的準(zhǔn)確，議論的深刻，使人既能對(duì)維也納森林優(yōu)美的景致、維也納人美好的文化及生活留下鮮明生動(dòng)的印象，又能對(duì)維也納人與自然和諧相處的深層次內(nèi)涵產(chǎn)生嚴(yán)肅的思考，有力地表達(dá)了文章的主題。文章之所以既能夠做到語(yǔ)言?xún)?yōu)美又能做到思想深刻，多種表達(dá)方法的靈活運(yùn)用起到了關(guān)鍵的作用。
五、課堂練習(xí)。
1、依據(jù)所學(xué)的多種表現(xiàn)手法的作用，模仿課文第四小節(jié)，寫(xiě)一段介紹校園的短文。要求至少運(yùn)用到描寫(xiě)、敘述、說(shuō)明、議論等方法中的三項(xiàng)。
2、課堂完成并交流。
維也納森林的故事教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
讀了《維也納森林的故事》，我仿佛看到了維也納森林清新柔和，溫文爾雅的美景，聞到了清新濕潤(rùn)的空氣，聽(tīng)到了小鳥(niǎo)動(dòng)人的歌聲。心也因?yàn)榫S也納森林無(wú)與倫比的美久久不能平靜。
文中有這樣一句話讓我久久難忘：放眼遠(yuǎn)眺，綠海無(wú)邊，每一棵樹(shù)都是一朵綠色的浪花。先讀的時(shí)候讓我頓感驚訝，這是需要多么大的面積，多么多的綠色才匯聚成這個(gè)無(wú)邊無(wú)際的綠海??！后來(lái)，我慢慢品讀，終于讀出了一絲震撼，一絲讓人覺(jué)得不可思議的震撼。在維也納森林里，最多的除了那到處可見(jiàn)的綠色，便是那一位位在那里披甲戴盔的兵士，那一望無(wú)際的綠色是他們和維也納人一起辛勤保護(hù)環(huán)境的成果。
維也納森林到處都有美的存在。春天，百花隨著枝頭那些"歌唱家"們的歌聲綻開(kāi)了笑臉，蝴蝶化身為華麗的舞蹈家，隨著那些"歌唱家"的旋律翩翩起舞，辛勤勞作的小蜜蜂也加入這個(gè)迎接春天的隊(duì)伍，在花叢中飛來(lái)飛去。夏天，無(wú)論太陽(yáng)公公有多么灼熱，只要跑到樹(shù)蔭下，所有的炎熱都化為烏有。
維也納森林的一切都妙不可言，讀來(lái)讓人沉醉?？墒窃倏纯醋约核诘某鞘?，城市里到處都是汽車(chē)的尾氣，工廠排泄的廢水流進(jìn)清澈的小溪里，溪里的魚(yú)蝦都不復(fù)存在；廢氣緩緩升到空中，像一個(gè)惡魔吞噬著清新的空氣。人們亂砍濫伐，把原本林色翠然的山砍的光禿禿的。
我仿佛聽(tīng)到風(fēng)在喊，山在哭，樹(shù)樁在無(wú)聲地流淚。為了我們家園的美好，讓我們一起保護(hù)環(huán)境吧！
維也納森林的故事教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
《維也納森林的'故事》的作者是作家馮翼才，這篇課文寫(xiě)的都是維也納的美麗景象。而且，整個(gè)國(guó)土的44%被森林覆蓋。到處都是樹(shù)木，而且人們也十分愛(ài)惜環(huán)境。奧地利是個(gè)美麗的音樂(lè)城市，許多著名音樂(lè)家都生活在奧地利呢！這篇課文寫(xiě)得很美，而且讓人一讀就想去揭開(kāi)維也納那神秘的面紗。步入其中，享受美好。
讓我們來(lái)用《維也納森林的故事》去比對(duì)下一課《樓蘭的悲劇》?！毒S也納森林的故事》里寫(xiě)的多美??！而梅潔寫(xiě)的樓蘭卻是另一番景象。樓蘭是個(gè)“馬蹄噠噠，駝鈴聲聲”，商賈使節(jié)絡(luò)繹不絕的城市，而因?yàn)槿藗儾粣?ài)護(hù)環(huán)境，才導(dǎo)致了這個(gè)悲??！
聽(tīng)老師說(shuō)，寧夏水土好，還出美女呢！而如今，人們卻為了一點(diǎn)私人利益，去破壞寧夏的生態(tài)環(huán)境。
我們不能再破壞環(huán)境了！否則就會(huì)變成中國(guó)的悲劇了！
現(xiàn)在，中國(guó)大多數(shù)地區(qū)都會(huì)有很多砍伐樹(shù)木的人，為了謀取利益而砍伐樹(shù)木，破壞環(huán)境。在前幾年四川還發(fā)生了那么大的地震，地震中已有多少人已死去。
你可以抬頭看看邯鄲的環(huán)境，到處都是塵土飛揚(yáng)，廢氣污染，綠色上還有塵土。我想你應(yīng)該知道怎么做了吧！
維也納森林的故事教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六
“在這個(gè)百萬(wàn)人口的大城市里，無(wú)論何處，張目一看，總有鮮艷的花木在視野之內(nèi)；放眼望去，空氣透明，視線無(wú)阻，只要目力所及，那些遠(yuǎn)遠(yuǎn)站在樓頂上的一座座雕像的面孔，都能看得一清二楚，絕無(wú)塵煙障目?！泵慨?dāng)讀到這段話，我的心中就充滿(mǎn)了羨慕之情——維也納人是多么的幸福呀！
在維也納，處處充滿(mǎn)綠色。不管是房前屋后，還是山上山下，你都很難發(fā)現(xiàn)一小塊枯草。正像文中描述的：維也納人的驕傲與福氣之一，是他們生活在層層疊疊的綠色包圍之中。這真是老天爺?shù)亩髻n呀！
可是如果只有老天爺前期的恩賜，而沒(méi)有人類(lèi)后期的努力。那也是不行的。你瞧，維也納人都不肯使用汽車(chē)?yán)锏目照{(diào)，擔(dān)心廢氣污染草木與空氣?？芍谱鞣课菔切枰静牡?，不砍樹(shù)不行，于是聰明的維也納人想出來(lái)一個(gè)辦法：伐掉樹(shù)木的那一片空地正是需要陽(yáng)光射入、促使森林更好的生長(zhǎng)之處，所以?shī)W地利人從來(lái)不缺乏木材，也不缺乏綠色。
看到這里，我的心中泛起了一陣陣漣漪，仿佛是觸到了一陣維也納森林里吹來(lái)的春風(fēng)。
樓蘭和寧夏離我們有些遠(yuǎn)，就從近處說(shuō)起吧。像我們的小區(qū)，因?yàn)槲飿I(yè)與居民起了糾紛，前幾天甚至連垃圾都不清理了。對(duì)比一下，維也納人比我們幸福多少萬(wàn)倍呀！
因?yàn)榫S也納人愛(ài)森林、愛(ài)綠色、愛(ài)他們的祖國(guó)才會(huì)保護(hù)森林、保護(hù)綠色，讓他們的祖國(guó)富饒而昌盛。而我們又何嘗不愛(ài)森林、愛(ài)綠色、愛(ài)我們的祖國(guó)呢？我想沒(méi)有一個(gè)人想看到自己的祖國(guó)貧瘠而荒涼——這是一件多么可怕的事呀！正是因?yàn)槿绱?，我呼吁全人?lèi)：保護(hù)環(huán)境，珍惜綠色！
維也納森林的故事教學(xué)設(shè)計(jì)篇十七
今天我學(xué)習(xí)了《維也納森林的故事》，感受非常深，既然維也納人把環(huán)境保護(hù)的這么好，我想我們也一定保護(hù)的非常好！
維也納人整天眼睛被城市的奇光異彩所眩惑，此刻看一下綠顏色真是一種凈化眼睛和心靈的顏色。維也納森林有四十公里，有人說(shuō)方圓百里，其實(shí)這個(gè)被稱(chēng)作“森林王國(guó)”。
我想：我們也應(yīng)該保護(hù)環(huán)境、樹(shù)木。讓僅有的資源發(fā)揮更大更好的作用。我們從身邊小事做起，愛(ài)護(hù)每一花草樹(shù)木，讓綠色更加蒼翠;讓綠色更加茂密;讓綠色充滿(mǎn)陽(yáng)光。讓我們?cè)诰G色森林中飽覽群書(shū)、吸收氧氣，更好地去創(chuàng)建美好活。
維也納森林的故事教學(xué)設(shè)計(jì)篇十八
讀了《維也納森林的故事》，我沉浸在書(shū)中描繪的美麗景色之中了。郁郁蔥蔥的綠色成了維也納人的驕傲與福氣，在那里，人們與大自然和諧相處，其樂(lè)融融。這不僅讓我想起了我們的生活環(huán)境。
春風(fēng)拂過(guò)，大地回春。我們身邊的每個(gè)角落，草坪上，樹(shù)枝上，也都萌發(fā)出一點(diǎn)新綠，孕育出一片盎然生機(jī)。清潔工阿姨們把我們的街道、社區(qū)都打掃得干干凈凈。在這樣的優(yōu)美環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光，幸?？鞓?lè)的成長(zhǎng)。
可是，在這美麗祥和的氛圍中，卻出現(xiàn)了一些不和諧的現(xiàn)象。一天，我正在社區(qū)散步，看見(jiàn)三個(gè)小朋友跑進(jìn)草坪踢起球來(lái)。我正準(zhǔn)備去制止，突然，一個(gè)清脆而又響亮的聲音從我身邊傳來(lái)：“快出來(lái)，草坪會(huì)被踩壞的!”原來(lái)是一個(gè)胸前戴著“我是環(huán)保小衛(wèi)士”徽章的小女孩。三個(gè)小朋友聽(tīng)了，不以為然的說(shuō)：“都已經(jīng)踩了，沒(méi)關(guān)系的?！薄叭绻腥瞬旁谀闵砩?，你會(huì)怎么樣?小草不也有生命嗎?”小女孩嚴(yán)肅的說(shuō)。三個(gè)小朋友低下了頭，收回了踩在草坪上的腳。我想，如果多幾個(gè)這樣的“衛(wèi)士”，這片草坪一定會(huì)長(zhǎng)得更綠。
社區(qū)里有兩顆高大的香樟樹(shù)。星期天，有兩個(gè)小男孩在香樟樹(shù)下打羽毛球，因用力過(guò)猛，把羽毛球打到了香樟樹(shù)上，結(jié)果羽毛球下來(lái)了，可香樟樹(shù)上的葉子也被打落下來(lái)。當(dāng)這些綠葉飄落在地上的時(shí)候，他們似乎在說(shuō)：“請(qǐng)你們愛(ài)護(hù)我們吧!”
我想，如果我們每個(gè)人都愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的話，我們的地球就會(huì)充滿(mǎn)綠色，充滿(mǎn)生機(jī)。如果每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)力量，世界還會(huì)有狂風(fēng)、洪水和令人討厭的沙塵暴嗎?同學(xué)們，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！弊屛覜](méi)從自身做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境，營(yíng)造整潔、優(yōu)雅的環(huán)境。只有這樣，我們才能擁有像維也納森林一樣的家園!
動(dòng)物也同樣，知道疼、知道享受，它們也值得我們?nèi)プ鹬厝ケＷo(hù)。
不管是植物或者是動(dòng)物，它們都和我們一樣也有生命。我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)每一棵花草樹(shù)木，保護(hù)每一只動(dòng)物。讓我們生活的地方也被綠色包圍，與那些動(dòng)物和諧相處。到那時(shí)，我們不僅不用提防沙塵暴，而且還能享受大自然給予我們的一切。這需要我們共同創(chuàng)造，我相信，我們生活的地方會(huì)一天比一天更美好，我們的家園會(huì)一天比一天美麗。
讀了《維也納森林的故事》，我被維也納森林清新宜人、溫文爾雅的景象深深的迷住了。我為維也納的人民能夠擁有維也納森林感到驕傲和自豪。生活在那么優(yōu)美的環(huán)境中，有誰(shuí)不會(huì)去嫉妒?又有誰(shuí)不會(huì)去羨慕?可是后過(guò)頭來(lái)想想，維也納人的這種幸福僅僅是上帝給予的恩賜嗎?不，不是的，維也納人的這種幸福不僅僅是上帝給予的恩賜，更重要的是他們愛(ài)惜上帝給予的這種恩賜。
在我國(guó)，人們大量的排放污水，大量的砍伐樹(shù)木，造成空氣污染，使得森林的小動(dòng)物流離失所、無(wú)家可歸。這與奧地利的人民與孔雀一起奏樂(lè)相比我國(guó)是多么的殘酷無(wú)情。
現(xiàn)在我們的生活都富起來(lái)了，家家?guī)缀醵加辛诵∞I車(chē)。但是車(chē)主們?cè)陂_(kāi)車(chē)的時(shí)候有沒(méi)有想過(guò)，汽車(chē)排放的廢氣會(huì)對(duì)環(huán)境造成什么樣的危害。維也納人對(duì)房前屋后的草地比對(duì)自家的地毯還要愛(ài)惜，連汽車(chē)內(nèi)的空調(diào)都不敢開(kāi)。維也納的空氣是那么的清新宜人;維也納的天空是那么的藍(lán)，維也納的人與小動(dòng)物相處的是那么和諧。我國(guó)的空氣是那么渾濁;我國(guó)的天空是那么灰暗;我國(guó)人民對(duì)待小動(dòng)物是那么殘酷無(wú)情。
我們身邊嚴(yán)重缺少綠色，那為什么不行動(dòng)起來(lái)?為什么不一起來(lái)保護(hù)環(huán)境呢?為什么不一起來(lái)植樹(shù)造林呢?就讓我們從今天開(kāi)始，行動(dòng)起來(lái)!一起來(lái)保護(hù)環(huán)境吧!一起來(lái)植樹(shù)造林吧!
維也納森林的故事教學(xué)設(shè)計(jì)篇十九
維也納森林，這個(gè)被人們稱(chēng)為“森林王國(guó)”的奧地利，擁有著370萬(wàn)公頃的森林，整個(gè)奧地利被森林覆蓋的國(guó)土竟快達(dá)到一半——為44%！這可以看出維也納人是多么愛(ài)護(hù)環(huán)境呀！
一出城市：到處便是植物，森林之間是大片大片開(kāi)滿(mǎn)野花的牧草，讓人很難看到土的顏色。每逢春天，樹(shù)上，草地上開(kāi)滿(mǎn)了花朵，小鳥(niǎo)歡叫，各種野生小動(dòng)物奔躍其間。維也納森林不但能讓人賞心悅目，還神奇地調(diào)節(jié)著氣溫。在維也納無(wú)論太陽(yáng)怎樣灼熱，只要站在樹(shù)蔭里，便立刻清新爽人，到了晚上，維也納人還要蓋被子呢！
當(dāng)我讀到“維也納人明白，宜人的氣候不只是上帝的恩賜，更是源于祖祖輩輩對(duì)這種恩賜的倍加珍愛(ài)。早在1852年奧地利就頒布了《森林法》，至今已延用了一百余年”時(shí)。
我才明白：維也納之所以擁有著一個(gè)綠色的“森林王國(guó)”，并不只是他們所在的地方好，而是他們祖祖輩輩的愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)大自然所得的回報(bào)！維也納人頒布了《森林法》，這樣能使人們自覺(jué)的愛(ài)護(hù)樹(shù)木，他們愛(ài)護(hù)樹(shù)木的這種精神已經(jīng)深入骨髓了。而我們呢？我們中國(guó)人愛(ài)護(hù)自然的精神和維也納人相比是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，有人為了賺錢(qián)無(wú)止境的砍伐樹(shù)木，使用塑料袋與一次性筷子，還亂扔垃圾……為此我們應(yīng)該好好反?。?/p>
昨天，我剛出門(mén)準(zhǔn)備去上學(xué)，就看見(jiàn)有一位阿姨拎著一個(gè)垃圾袋，里面裝滿(mǎn)了垃圾。她家門(mén)前就有一個(gè)垃圾桶，我原本以為她會(huì)將垃圾扔進(jìn)垃圾桶里，就頭也不回的上學(xué)去了。等到中午我回來(lái)時(shí)，看見(jiàn)那位阿姨家門(mén)口的街道上撒了一地的垃圾，原來(lái)我走后那位阿姨圖省事，少走幾步，直接就將垃圾袋扔到路邊了！那時(shí)我可真氣憤，但是我卻沒(méi)有將垃圾收拾起來(lái)就回家去了。過(guò)了一天，我看那袋垃圾還是沒(méi)有人收拾，有些還被車(chē)子碾壓在路上和路已經(jīng)成為一體了。沒(méi)辦法！我只好回家取一副皮手套和一個(gè)塑料袋將垃圾收拾起來(lái)。
我看我們中國(guó)人可真的要好好向維也納人學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了！看看人家那里是多么好呀！到處是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，肯定人家一出門(mén)就聞到了清新的空氣，而我們一出門(mén)聞到的是垃圾的臭味和汽車(chē)排出來(lái)的廢氣。所以我們從現(xiàn)在開(kāi)始要多種樹(shù)，多種草，要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然！讓我們生活的家園比維也納還要美好！
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