總結可以幫助我們將碎片化的學習與工作經驗整合起來，形成有機的知識網絡。在總結中可以結合具體的實踐案例和身邊的事例，以增強總結的實踐性和可操作性。這里有一些優(yōu)秀的總結案例，讓我們一起來看看吧。
團青年工作總結篇一
我鎮(zhèn)共有人口3萬多，在籍農村青年有2500多名。在分類引導青年試點工作中，我們堅持摸清動態(tài)，確定思路，找準突破點，多種渠道在全鎮(zhèn)開展分類引導工作?，F將工作情況匯報如下：
1、深入調研，摸清動態(tài)。
我們采取三種方式，搞好調研：一是問卷調查。印發(fā)800份調查問卷，按照年齡、職業(yè)、性別、經濟狀況的不同選取調查對象；二是深度訪談。抽調40名大學生村官組成20支調查隊深入全鎮(zhèn)36全村，利用半個月時間，對各類青年進行面對面深度訪談，從學習、生活，就業(yè)等多方面開展座談。三是設立信箱，廣泛征集。在廣平青少年網上設立電子信箱，開展“你有什么困難”征集活動。經過一個多月的調查研究活動，我們收回問卷710份，召開座談會12次，走訪青年406人，收到問題680個。經過分類匯總，42%的農村青年認為團組織應該為他們解決致富信息、資金、外出務工信息等難題，30%青年認為團組織應該開展學習培訓活動，20%的青年認為應該多組織開展文化體育拓寬活動，8%的青年認為團組織應該組織青年旅游或外出參觀。通過調研，我們形成了一個高質量的調查報告，掌握了不同青年群體的生活狀況、思想動態(tài)和現實需求。
2、設立方案，滲透目標。
在調研基礎上，各團支部結合實際，制定工作方案，設立引導目標，規(guī)劃推進步驟，將引導青年的任務巧妙滲透到活動中，取得了一些成效。一是圍繞解決三個問題開展工作活動。圍繞思想、心理、發(fā)展經濟三個熱點問題開展了爭當孝子標兵、創(chuàng)和諧家庭、爭勤勞致富之星等活動。勝營鎮(zhèn)團委拿出了xx元重獎勤勞致富之星。全鎮(zhèn)共評出各類之星30名。二是按照年齡結構不同開展不同活動。對14歲至16歲的青年，鎮(zhèn)團委開展了誦讀國學、課間操比賽、師愛進萬家、師生一幫一、互助互學等活動。北溫中學團委開展的青年紅歌賽活動在縣電視臺報道后引起全縣反響。對16歲至24歲的青年通過青年書屋、星星點火工程，利用鎮(zhèn)文化信息資源共享，開展了我讀書我學習活動，激發(fā)了青年學習熱情。對24歲以上青年，組織學習新農技知識，開展了以“我要致富”為主題的系列活動，開拓了致富思路。團縣委聯(lián)系扶貧辦、農業(yè)局、縣職教中心到該鎮(zhèn)勝營村果樹種植村、大棚專業(yè)村舉辦培訓班3次。受益青年達500多人次。鎮(zhèn)團委組織青年到山東壽光參觀蔬菜種植2次。全鎮(zhèn)青年今年共建大棚400多畝，畝收益達1萬多元。三是緊跟時代步伐活躍青年思想。通過設立qq群，吸引在籍農村青年入群，在網上設立心理咨詢師、技術咨詢室等，對青年思想動態(tài)進行監(jiān)控，引導健康成長。并利用qq群引導他們學習黨的惠農政策，結合青年不甘于現狀、渴望成才的愿望，幫助他們解決實際問題。
3、搭建宣傳平臺，大力宣傳青年事跡。團縣委與縣電視臺、廣平報、宣傳科積極，通過多種渠道廣泛宣傳分類引導活動效果，報道宣傳優(yōu)秀青年事跡。先后推出青年致富明星彭書平、趙世旭等，還積極推薦彭書平爭當省市農村致富帶頭人。
在社會主義市場經濟體制完善過程中，各種文化交錯碰撞。新事物、新現象層出不窮，少數農村青年受到其中一些不良因素的影響，在思想上出現了一些不良傾向，具體表現為：
1、價值觀上的`不良傾向。在市場經濟大潮沖擊下，少數農村青年過分看重個人利益，唯錢至上，拜金拜物，忽視了社會奉獻與個人精神上的需求及道德建設。一些青年喜歡與他人攀比，在生活上鋪張浪費，婚喪嫁娶大操大辦。對現實社會缺乏冷靜思考，一味追趕潮流，崇拜明星大款，追求物質享受。
2、自我意識及逆反心理增強。在1633歲的農村青年中，有很大一部分獨生子女，父母的過分寵愛使一些孩子產生了自高自大、自以為是、唯我獨尊的心理。這種心理一直伴隨著他們的成長，在生活中表現為處處以個人利益為中心。其次是各種不良思想文化的侵蝕，少數農村青年一味追求個性，輕視傳統(tǒng)道德，忽視個人修養(yǎng)。三是現實社會對個人價值、個人利益、個人需求的片面夸大，也造成了個人主義的蔓延和人生觀、價值觀、道德觀的偏斜。
3、少數青年心理失衡，道德失范。部分農村青年心智不夠成熟，自制能力比較差，受到報刊、書籍、電視、網絡中的一些不健康內容的影響，思想上深受其害，行為越軌。其次是一些農村青年由于受教育水平較低，道德文化素養(yǎng)不高，法制意識淡薄，心理發(fā)生扭曲，背離法律、法規(guī)，違背倫理道德。
4、少數青年滿足于現狀，缺乏進取心。一方面由于農村青年與外界交流較少，思想上還比較保守、狹隘，小農意識根深蒂固，生活稍一富足便安于現狀；另一方面是農村經濟基礎薄弱，對部分農村青年來說，轉變生產觀念，調整產業(yè)結構或脫離土地另謀出路，需承擔一定的風險，因此，不愿離開土地，滿足于豐衣足食。另外，由于缺乏市場競爭意識，沒有技術特長，外部務工環(huán)境較差，也制約了一些農村青年的開拓進取意識。
1、加強思想教育，做好引導工作。一是把思想政治工作同農村青年不同層次的思想問題和實際問題結合起來。多為他們提供“生產指導”、“政策理解”、“思想解惑”、“科技咨詢”、“法律教育”等社會化服務，把執(zhí)行黨的方針政策變成他們的自覺行動，啟發(fā)他們建設家鄉(xiāng)、實現自我價值。二是引導農村青年進行“自我教育”。要充分挖掘農村青年典型，大張旗鼓的宣傳、表彰，通過典型示范，引導農村青年走科技致富、勤勞致富之路。
2、為農村青年提供多方面服務，提升服務水平。一是創(chuàng)建有形依托，用各類陣地網絡農村青年，創(chuàng)建學習陣地。大力創(chuàng)建農村青年科技示范園，讓它們成為農村青年學習農業(yè)科技的園地，致富奔小康的實驗田。二是強化農村青年學習意識，樹立脫貧致富示范群體，強化農村青年創(chuàng)業(yè)意識，樹立青年志愿者示范群體，強化農村青年奉獻意識。三是提供實在服務，用有效手段凝聚農村青年。要切實維護農村青年的合法權益；要通過職業(yè)培訓、信息、政策、心理咨詢和就業(yè)指導等，為農村青年增收成才，致富奔小康提供服務；大力組織勞輸出，積極為農村青年提供用工信息等中介服務，積極組織輸送外出務工青年，讓他們出去開闊視野，學習外地先進管理經驗和經營之道，然后回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。
3、加強團組織建設，夯實農村青年組織基礎。農村基層團組織是黨聯(lián)系青年的橋梁和紐帶。推進農村青年思想建設工作要與加強基層團建工作緊密結合。當前，要健全農村團組織工作機制，注重發(fā)揮團員青年的先鋒模范作用，不斷增強團組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。大力增強團員意識，認真做好團員發(fā)展、管理和推優(yōu)入黨工作。積極構建以團組織為核心的各項農村青年社會化服務體系，不斷提高服務水平，更好地為農村青年成長和農民增收服務。
團青年工作總結篇二
在培訓中，燕院長要求我們對待工作要勤奮、對待組織要敬業(yè)、對待上級要誠信、對待自己要自信。他剖析得非常透徹，發(fā)人深醒，不由地想起大學老師對我說的：作為醫(yī)生，一定要手勤、口勤、眼勤、腦勤，要有細心、愛心、耐心、責任心、忠心，這樣才能提高自己的水平，更好得服務于病人。做任何事要做得最好很難，但我們要力求做得更好。在今后的從醫(yī)路上，我們要以優(yōu)秀員工，的標準嚴格要求自己，多為三院盡一份力，成為一位當之無愧的醫(yī)務人員。沒有規(guī)矩，不成方圓，規(guī)章制度與規(guī)程，規(guī)范我們的行為，促進人員的管理。通過各部門領導對各自部門規(guī)章制度、工作程序的介紹，讓我們了解了工作中各部門的操作程序，為以后的相關工作提供了執(zhí)行依據，為臨床工作帶來便利。醫(yī)生工作職責為我們明確了工作內容與責任，有利于提高我們的責任心，做好各自的本職工作，臨床工作中各項基本操作要求的學習，有利于我們進一步提高操作。
通過為次崗前培訓，我還認識到在醫(yī)院醫(yī)護人員與患者及家屬關系融洽，將有利于醫(yī)囑、護囑的執(zhí)行，達到更好的治療效果。建立良好的工作與人際關系對我們個人專業(yè)素質的提高和服務質量，服務意識的提高有重要意義。作為一名醫(yī)務人員做到微笑是最基本的，‘微笑可以給病人帶來溫暖、安慰和希望;同時醫(yī)務人員還應對病人予以寬容，做到將心比心，設身處地的為人著想，要好好用所學去實踐，真心地關心他人，這樣才能做一個受歡迎的人，才能更好的融入社會這個大家庭。
另外，目前醫(yī)患關系形勢緊張，要當好醫(yī)生，在現在的醫(yī)療環(huán)境中，首先要學會保護自己，醫(yī)患關系課的培訓為我們提高防范意識，謹慎規(guī)范，依法行醫(yī)作了提醒，醫(yī)患關系處理程序的`學習為我們以后發(fā)生醫(yī)療糾紛提供處理方式，為正確處理發(fā)生的醫(yī)療糾紛作出鋪墊。
這次的培訓雖然短暫，但我所受的啟迪和教育對我以后的發(fā)展起到了不可估量的作用。這次培訓不僅使我在短時間內了解到了醫(yī)院的有關信息和服務技能，更重要的是向我傳遞了一種信息，即學習是進步的源泉，文化的根基。崗前培訓只是入院學習的開始，接下來的工作培訓將是一個不斷的長期學習過程。我將以三院主人翁的姿態(tài)積極投身到醫(yī)療衛(wèi)生工作中，不斷學習實踐，不斷提高自己!
懷著激動與自豪的心情，我很榮幸地成為醫(yī)院隊伍中的一員。當然最難的不是工作的繁重，而是無形的精神壓力，超負荷的精神壓力。由于全醫(yī)院甚至全社會都關注著患者的病情動態(tài)，對我們的工作既是鼓勵，更增加了心理壓力。
團青年工作總結篇三
為系統(tǒng)總結年輕干部“青春驛站”開辦以來工作開展情況，汲取經驗、鞏固提升，全力推進年輕干部培養(yǎng)選拔工作再上新臺階，1月9日下午，我市專題召開首期年輕干部“青春驛站”培養(yǎng)工作總結會。
據了解，年輕干部“青春驛站”2017年開辦以來，我市按照培養(yǎng)序時計劃，圍繞理論培訓、黨性錘煉、崗位歷練等方面開展了一系列形式多樣、內容豐富、意義深刻的活動。當年8月份安排培養(yǎng)對象分別到戴南鎮(zhèn)、市產業(yè)招商局、市信訪局、市房屋征收辦掛職學習，并在第二年6月安排輪崗交流，增設市農業(yè)農村局、城市社區(qū)等鍛煉崗位；同時，把培養(yǎng)鍛煉與教育培訓結合起來，依托“青年干部培訓班”“青潤講堂”等主體班次，為培養(yǎng)對象安排個性化教育培訓，推動培養(yǎng)對象能級提升；結合年輕干部自身特點，開展一系列特色主題活動，先后開展“牽手小時候”“90對話90——一場跨越甲子的信仰對話”等活動，在全市產生了較好反響，年輕干部“青春驛站”培養(yǎng)模式也被泰州市委組織部評為“全市組織工作十佳創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)案例”。
會上，年輕干部“青春驛站”培養(yǎng)對象代表匯報了實踐鍛煉情況。派出單位、接受單位的代表分別做了交流發(fā)言。會議要求，年輕干部們要繼續(xù)保持一顆“進取心”,不斷豐富知識儲備、提升能力本領。要繼續(xù)保持一股“拼搏勁”，不斷塑造完善自己堅韌的品格，做到咬定目標不放松，持之以恒、久久為功。要繼續(xù)保持一種“責任感”，立足本職，積極投身經濟建設和社會事業(yè)發(fā)展一線，以實干的作風，干出一流的實績，做到想群眾之所想、急群眾之所急、解群眾之所困。派出單位要切實關心年輕干部的成長進步，接受單位要積極做好實踐鍛煉的后續(xù)工作，讓年輕干部在履職盡責中早日成長成才。
團青年工作總結篇四
xxx銀監(jiān)分局：
根據20xx年12月2日貴局《關于上報廣西青年創(chuàng)業(yè)信貸扶持計劃落實情況總結的緊急通知》的要求，現我社就轄內青年創(chuàng)業(yè)信貸扶持情況進行總結匯報如下：
近年來就業(yè)形勢嚴峻，廣大青年面臨著就業(yè)缺崗位、創(chuàng)業(yè)無啟動資金的難題。為有效解決這一問題，積極履行社會責任，在自治區(qū)聯(lián)社和xxx銀監(jiān)分局的指導下，xxx農村信用社與xxx共青團組織密切配合，積極開展農村青年創(chuàng)業(yè)貸款業(yè)務，扶持有創(chuàng)業(yè)愿望、創(chuàng)業(yè)項目的農村青年走上創(chuàng)業(yè)之路。近三年來，轄內有信貸業(yè)務的11個網點全部開辦了青年創(chuàng)業(yè)貸款業(yè)務，累計發(fā)放此項貸款9432萬元，截止20xx年11月末青年創(chuàng)業(yè)貸款余額7102萬元，占我社全部貸款全額的10.4%，支持20xx多戶農村青年成就創(chuàng)業(yè)夢想，受到了地方黨委、政府及農村青年的一致好評。
（一）廣泛宣傳，營造氛圍。為擴大農村青年創(chuàng)業(yè)貸款的影響力，轄內各聯(lián)社充分利用宣傳單、宣傳欄、海報等宣傳媒介對農村青年創(chuàng)業(yè)貸款內容、意義、方法、步驟、誠信觀念等內容進行了廣泛宣傳，擴大宣傳效果，營造濃厚氛圍。同時，各基層信用社聯(lián)合當地團支部、村干進村入戶進行點對點的宣傳。
（二）密切配合，有效對接。農村信用社和各級團組織密切配合，分工負責，扎實有序推進農村青年創(chuàng)業(yè)貸款業(yè)務。有志創(chuàng)業(yè)的農村青年經本地團組織推薦可以向轄區(qū)內的信用社申請，也可由團縣委直接向信用聯(lián)社推薦。由團組織推薦的農村青年創(chuàng)業(yè)貸款的內容包括農村青年姓名、創(chuàng)業(yè)示范項目、產業(yè)名稱、基地規(guī)模、生產能力及市場、資金需求、受團內表彰等情況。信用社根據基層團委推薦的農村青年創(chuàng)業(yè)貸款名單和自愿申請農村青年名單，組織信貸人員進村入戶進行摸底，對農村青年的基本情況和經濟狀況進行調查，逐戶建立農村青年資信檔案，農村青年信用等級評定小組對農村青年的信用等級進行評定，授信金額一般在0.5萬至10萬元之間。通過以上舉措，建立起“團組織考察推薦、農信社調查放貸”的互動配合機制，實現了農信社、團組織與農村青年的有效對接。
（三）搭建平臺，開辟通道。
四是倡導優(yōu)先服務。建立農村青年創(chuàng)業(yè)信貸綠色通道，實施優(yōu)先調查、優(yōu)先授信、優(yōu)先發(fā)放貸款，減少辦貸環(huán)節(jié)，提高辦貸效率，確保滿足創(chuàng)業(yè)青年各種合理的創(chuàng)業(yè)貸款需求。
（一）極大地調動農村青年創(chuàng)業(yè)熱情。我縣地處邊境線山區(qū)地區(qū)，外出務工青年人數多，如今有了青年創(chuàng)業(yè)貸款的支持，極大地調動農村青年創(chuàng)業(yè)熱情，紛紛選擇返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，實現了由普通打工者向創(chuàng)業(yè)者的轉變，形成了以創(chuàng)業(yè)帶就業(yè)，以就業(yè)促創(chuàng)業(yè)的良性互動格局，真正實現了從外出打工“輸出一人、致富一家”的“加法”向返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)“一人創(chuàng)業(yè)、致富一方”的“乘法”轉變。如城廂鎮(zhèn)那賴村25歲青年趙思勇大學畢業(yè)后苦于創(chuàng)業(yè)無資金，20xx年從我社營業(yè)部獲得5萬元的青年創(chuàng)業(yè)貸款后，開辦起私立幼兒園，不僅年收入增加到約4萬元，還成為當地創(chuàng)業(yè)致富帶頭人。
（二）有利于促進社會主義新農村建設。農村信用社充分發(fā)揮信貸杠桿作用，積極發(fā)放農村青年創(chuàng)業(yè)貸款，引領農村青年積極投身社會主義新農村建設的熱潮，使受到扶持的農村青年成為農村致富的帶頭人和新農村建設的生力軍。
（三）實現農信社和團組織合作共贏的良好局面。對農村信用社而言，既履行了社會責任，提高自身社會形象，又找準了信貸支農的切入點，增加了貸款營銷渠道，拓寬了農村信貸市場；對各級共青團組織而言，找到了服務中心工作、服務農村青年的切入點和著力點，從而有了行之有效的平臺和載體，極大地加強了對農村青年的吸引力和凝聚力，受到了廣大農村青年的好評。
農村青年創(chuàng)業(yè)貸款是一項惠及廣大農村青年的重要舉措，為使更多農村青年能享受到這一優(yōu)惠的信貸服務，今后擬從以下幾方面推進此項業(yè)務：
（一）創(chuàng)新農村青年創(chuàng)業(yè)貸款擔保方式。針對農村青年較大額貸款普遍缺乏抵押物，存在“擔保難”問題，擬加大與當地黨委政府、共青團組織的協(xié)調溝通力度，積極促成他們根據農村青年創(chuàng)業(yè)特點，發(fā)起成立農村青年企業(yè)家聯(lián)誼會、杰出農村青年聯(lián)誼會、大學生村官聯(lián)誼會、農村創(chuàng)業(yè)青年協(xié)會以及各類專業(yè)種植養(yǎng)殖協(xié)會等，一方面可以扶持農村青年創(chuàng)業(yè)“領頭羊”，另一方面可以幫扶農業(yè)產業(yè)化龍頭企業(yè)，以產業(yè)為紐帶，組織成員之間互保、聯(lián)保，以獲得創(chuàng)業(yè)貸款；三是加強與各村干部的協(xié)調和溝通，協(xié)調農村經濟能人自愿為農村青年創(chuàng)業(yè)提供貸款擔保，發(fā)揮經濟能人傳、幫、帶作用。
（二）加大農村“信用青年”評定力度。農村信用社結合大力開展“農村信用工程”創(chuàng)建活動，加大農村“信用青年”評定力度，建立農村青年信用檔案，形成商業(yè)誠信獎懲制度，對誠實守信、經營良好、及時還貸的農村創(chuàng)業(yè)青年，實行貸款優(yōu)先、利率優(yōu)惠；對不守信用的取消信用評定資格，收回貸款本息，并在一定范圍內曝光。同時，建議共青團充分發(fā)揮組織和動員的優(yōu)勢，與農村信用社密切配合，協(xié)助做好“信用青年”評定工作，有效彌補農信社人手不足問題。這樣既能保證農村信用社的資金按期回收，同時又能強化農村青年的誠信意識。
（三）爭取盡快出臺相關配套扶持政策。針對大多數農村青年基礎差、底子薄，抵御風險能力較弱的實際情況，爭取盡快出臺相關配套扶持政策，促進農村青年創(chuàng)業(yè)貸款可持續(xù)健康發(fā)展。
三是減輕負擔。建議有條件的地方，對符合相關政策的農村青年創(chuàng)業(yè)貸款，由政府提供財政貼息補助，以減輕農村青年創(chuàng)業(yè)的經濟負擔，營造有利于農村青年創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。
團青年工作總結篇五
為了營造穩(wěn)定和諧的社會環(huán)境。高橋司法根據咸安區(qū)司法局頒發(fā)的鄂《社區(qū)矯正辦》18號文件要求，對轄區(qū)服刑在教人員未成年子女進行了排查幫扶活動。在教人員的未成年子女，是近年來社會變革中逐漸衍生出的一個特殊群體，真誠幫扶弱勢青少年群體，服務青少年的健康成長是司法行政部門做好青少年群眾工作和參與社會管理創(chuàng)新工作的重要內容。現將活動內容總結如下：
此活動得到了高橋鎮(zhèn)政府領導高度重視，成立了服刑在教人員未成年子女幫扶教育工作領導小組。由分管政法副書記陳輝擔任組長，司法所所長王亞奎擔任副組長，王猛、孫相松、周友才、饒輝回等為成員。明確職責分工、目標任務和工作措施，全力推動工作開展。
充分利用計生、教育等部門提供的資料，組織人員進行摸底排查。將服刑在教人員子女名單發(fā)放到各村委會，對服刑在教人員未成年子女的基本情況進行了詳細登記和摸底調查，建立了服刑在教育人員未成年子女的基本信息資料，準確掌握服刑在教人員未成年子女數量、學習、生活狀況和心理動向。初步掌握了服刑在教人員未成年子女所面臨的如經濟困難、心理障礙等困難和問題。積極組織相關單位和個人與服刑在教人員未成年子女結對，保持聯(lián)系，進行回訪，了解結對未成年人及其家庭情況，及時反映結對未成年人的'成長變化情況，有針對性地進行思想、心理和行為習慣引導，提供力所能及的幫助和服務。目前，已登記服刑在教人員未成年子女3人，全部建立了基本信息資料，為下一步工作開展打下了堅實基礎。
根據排查摸底掌握的情況，組織村（社區(qū)）結對幫扶和關愛，為進一步組織生活救助和心理干預，奠定基礎；對服刑在教人員未成年子女中的重點問題青少年，進行引導其克服自卑心理，樹立積極向上的生活態(tài)度。通過司法所、婦聯(lián)、民政、教育、村委會等共同做好思想教育工作，對有違法犯罪傾向的青少年由專人負責進行法制教育。根據相關法律和政策規(guī)定，積極爭取相關單位和社會各界的支持，為需要幫助的服刑在教人員未成年子女及其家庭提供力所能及的、具體的幫助和服務；努力形成幫助和服務的工作流程、工作機制。同時，注重查找問題，總結經驗，探索建立規(guī)范管理長效機制。
（一）關愛對象的心理防線難以突破。部分關愛對象不愿接受結對人員的幫扶，更不愿參與我們舉辦的相關活動。特別是一些已經進入初中或高中就學的未成年人，正處于青春期成長階段，在父親或母親服刑在教的問題上較為敏感，即使家庭生活存在一定困難也拒絕接受結對人員的幫助。
（二）活動開展方式有待創(chuàng)新。由于涉及到每個服刑在教人員未成年子女的家庭隱私等問題，為防止過度幫扶影響到孩子的身心健康成長，目前主要進行了送溫暖、學習輔導等幫助工作，活動形式比較單一。如何在不影響該類青少年身心健康發(fā)展的前提下，開展更加豐富多彩的活動，給予更多切有實效的幫扶是下一步工作中亟待解決的問題。
團青年工作總結篇六
每位涉世之初的青年人，都血氣方剛，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中開拓出一片新天地。作為青年教師中的一員，該如何寫。
呢?現在就來看看吧!
一轉眼，一個學年又快過去了。這是我工作的第三學年了，如果說前二年我是一腔熱情追求整體的話，這學期的我更加注意細節(jié)了。我認認真真教學，踏踏實實工作，在青年教師的隊伍中，我努力著，追求著...
在學校有心的安排下，我熱情又主動地參加了各項活動，并在活動中受益非淺。特別是在課堂展示上和教學上，利用青年教師研修班這個展臺，虛心地請教了師傅和同行，他們也給予我許多有用和中肯的意見和建議。但我知道很多教學經驗和方法還是要我自己去琢磨的，首先，我努力使自己在課堂教學、班級管理等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。我經常去聆聽師傅的課，每一堂課她都會給我些東西，或是一種教學方法，或是一種評價方式，或是一種教態(tài)……再次，在平時的休息時間里，我經常尋找有關資料、多看相關書籍，是自己的專業(yè)理論也有一定的提高。教師只有具備了比較扎實的專業(yè)基礎知識，才能透徹理解教材，深入淺出地講解教材，不斷地引導學生向知識的廣度和深度進步，成為一名受學生歡迎的好老師，尤其是我們英語學科，課堂組織的語言就是英語，如果你沒有扎實的英語功底，你的英語課永遠都不會優(yōu)秀，學生的英語也得不到很好的發(fā)展。在今年9月份，我自學通過了中級口譯的筆試部分，明年將去上海進行口試，而且我相信自己一定能行的。在今后我個人更應多學一些英語，提高自己的英語專業(yè)水平，提高自己的英語口語表達能力，使自己使用英語更能得心應手。
一學期來，沒什么大的成績，但在思想上和處事上成熟穩(wěn)重多了，感謝各位領導的關心指導，更要感謝我的師傅，不管在工作上，還是生活上，她都給了我很大的幫助。青年教師研修班，讓我收益匪淺，今后我要更加主動地向師父和其他英語老師學習，又要向其他青年教師學習，學習他們執(zhí)著認真的工作態(tài)度，多學習，多請教，努力工作，積極創(chuàng)新，也多向師傅反映自己的困惑，在師傅的“傳、幫、帶”下，盡快成長!
今年是我參加教師工作的第一年，可以說在這一年的工作中，我學習到的東西比在校園里學習到東西的總和還要多，生活的磨難和生活的經驗使我成熟了很多很多。在這一年的教學中，我學習到的東西主要是教學方面的。
政治素質、專業(yè)知識上都有所收獲?，F將一學期的個人工作作如下總結：
一、規(guī)范行為，從嚴要求自己。
做到不遲到，不早退，有事主動請假，無事不請假。對于學校布置的任務能夠及時完成。
二、加強學習，堅定信念，忠誠黨的教育事業(yè)。
作為一名青年教師，我自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟。學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作。我能夠用師德規(guī)范嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領導，團結同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規(guī)章制度。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作。
三、深鉆教材，認真教學，圓滿完成任務。
一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平。在校內，主動地向新教師學習信息技術，豐富教學手段，虛心向老教師請教，使自己的教學語言更嚴謹。抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平。
根據《新課程標準》的內容，結合學生的年齡特征，有針對性地進行教學，充分調動學生的學習興趣，提高抽象思維能力，培養(yǎng)學生自學刻苦鉆研的意志品質。同時，考慮到學生智力素質的差異，按能力分類，教學因人而異，使每位學生各需所求，各揮其能，各展其才。通過自己的精心設計，合理安排，每節(jié)課上得都有聲有色，效果很好。但我平時工作中出現需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強，電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
以上是我一年多工作的小結和體會，如果說自己取得了一些成績的話，那也是與學校領導和老師們的關心、愛護分不開的，在此，我要真心真意地感謝他們。作為一名教育工作者，在今后的工作中，我要更加嚴格要求自己，提高自身素質，努力學習，積極工作，勇攀教育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人民教師。
作為一名教師是光榮的，我知道自己面臨的任務和教學的艱辛，想發(fā)財就不要做教師，做教師就不要想發(fā)財，我知道的，我會習慣艱辛的日子的，我會更加的努力的，我知道自己的困難有很多，但是我想，我會在困難面前做好我自己的!
團青年工作總結篇七
為進一步促進我校青年教師積極鉆研新課程理論，不斷更新新的教學觀，提高課堂教學效益，促進青年教師專業(yè)發(fā)展，為加快培養(yǎng)青年教師的步伐，進一步加強青年教師教學水平的提高，更好的為青年教師在專業(yè)成長過程中提供鍛煉的平臺；以“兩正兩創(chuàng)”實踐活動為契機，切實推動我校“三風”建設，為我校不斷培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師，我校于20xx年3月20日至20xx年3月29日開展了“20xx年春青年教師講課賽”活動；現就本次活動作如下總結：
本次參賽的青年教師是剛入教育系統(tǒng)不久，30歲以下，教齡不滿10年的教師；本次青年教師講課賽共計12堂課。其中語文5堂，龐雪老師上的六年級語文下冊《凡卡》、何雪萍老師上的八年級語文下冊《組歌》、鄭小英老師上的五年級語文下冊《再見了親人》、李剛老師上的七年級語文下冊《孫權勸學》、劉慶老師上的九年級語文《信息提取與概括》；數學4堂，張亮亮老師上的一年級數學下冊《統(tǒng)計》、杜和平老師上的七年級數學下冊《余角補角》、賀建英老師上的三年級數學下冊《長方形與正方形的認識》、羅華敏老師上的八年級下冊《分式方程的解法》;英語2堂，冉杰老師上的八年級英語下冊《hesaidiwashardworking》、田玉容老師上的七年級英語下冊《iwanttobeactor》;物理1堂，張學文老師上的八年級物理下冊《壓強》。
1、從思想上重視。
本次青年教師講課賽從思想上來看，各位參賽老師都非常重視，其目的是通過本次講課賽促使自身能夠得以提高，能夠從中獲得更多教育教學方面的專業(yè)知識，能夠在教育教學技能上得以引領；所以老師們各項準備工作做得細致；從思想上高度的重視。
2、從課堂教學過程來看主要體現在以下幾方面。
（1）備課。
（2）課堂呈現。
如田玉容上的七年級英語《iwanttobeactor》創(chuàng)設了質疑、探究、求知、求趣的教學情境、生生互動、師生互動、突出個性、彰顯精神、氣氛活躍，恰當運用了啟發(fā)式、因材施教等多種教學方法。田玉容老師在課堂上表現出了很多值得我們共同學習的地方，比如教學語言運用準確，表述清楚、完整流暢等；田玉容老師在備教材的同時還注重了備學生這一方面，因為像我們這樣的區(qū)鄉(xiāng)一級學校學生的基礎與城區(qū)相比有一定的差距，學習習慣也不能相提并論，但田老師針對這樣的情況下意識的降低的知識難度，從激發(fā)學生學習英語的興趣入手，有針對性的舉一些學生身邊的看得見的事例，使之知識的講解顯得不那么抽象與空洞，讓學生感受到書本上的知識與我們并不那么遙遠，知識就在我們身邊隨時都要用到；讓學生切實的感受到知識的重要性。
課堂調控能力較強；能夠較恰當地使用一定的教學方法和手段，選擇相應的教學輔助工具，圍繞教學目標開展教學活動；能用學生熟悉的知識經驗喚起學生的求知欲，激發(fā)學生的學習興趣，給學生創(chuàng)設動手、動腦的時空。絕大多數教師能夠積極大膽的改變原有的教法，力求使自己的授課內容有所突破，創(chuàng)新。能使用多媒體進行教學。多媒體具有普通教學所沒有的優(yōu)勢，青年教師能充分利用多媒體的技術優(yōu)勢，結合自己的教育教學實際全方位的開展教學，取得了明顯的效果。如龐雪老師上的六年級語文《凡卡》是一堂非常好的語文閱讀教學課，整堂課上閱讀教學體現得非常充分，讓學生從讀中去感知、領悟、理解文章的全部。這篇課文是一片短篇小說而小說注重人物的描寫，注重人物形象的塑造，然而學生在掌握這方面的'知識是很有難度的，但是龐雪老師在這方面做到了深入淺出，引領學生去閱讀文章的重點段、重點句子、重要的詞語、有關動作描寫的單個字。以這種方式來引導學生理解文章對人物的描寫，感受作者對人物形象的塑造；從而突破本堂課的難點。
（3）課堂教學彰顯實用性，能圍繞著重難點進行教學設計。
課堂教學都能注重對學生的基礎知識訓練，體現了教學的實用性。教師們在教學過程中能找到本節(jié)課的知識重點與難點，并能圍繞重點與難點設計教學。重點與難點的突破措施都切合學生的實際，亦能達成目標。
（4）教學環(huán)節(jié)符合常規(guī)要求，能實現三維教學目標。
教學環(huán)節(jié)基本上符合各學科的教學環(huán)節(jié)，對于三維教學目標能貫徹到教學過程中。體現了由知識到能力的過渡，進而形成情感態(tài)度價值觀。
（5）青年教師講課整體水平讓人振奮讓人欣慰。
部分青年教師進步比較大，教學水平提升快，可持續(xù)發(fā)展?jié)摿艽?。從授課的過程可以看出來，平時教學工作扎實開展，教學方法獨特新穎，注重對學生學習興趣的培養(yǎng)。在這一年的教學工作中，新教師注重了對教學理論的學習，能夠總結經驗，彌補不足。青年教師的成長離不開自己辛勤的耕耘，離不開學校這個大團隊的幫助。青年正是鉆研教學提高業(yè)務水平的絕佳時機，青年教師本次講課展現了我校青年教師講課風采與水平，整體水平較高。
（6）注重一些細節(jié)，教學方法多樣靈活。
多數青年教師在教學過程中注意細節(jié)，把握學情，積極的探索，有許多的細節(jié)做的非常好。能夠靈活運用教學方法，嘗試進行不同的方法進行，并且能逐步形成自己的教學特色。
縱觀本次大賽的課堂教學比賽環(huán)節(jié)，我認為有以下幾點值得商榷：其一是訓練意識突出不明顯。
部分教師只關注教學任務的完整性，對學生教學方法的指導關注太少。其二是預設與生成問題不統(tǒng)一。
有的課有好的設計，但是個別教師缺乏得當的課堂調控機制。對課堂當中的動態(tài)生成問題考慮不周到，解決不夠及時，缺乏靈活善變的教學機制，造成教師的被動，一定程度上影響了教學效果。
其三是從師生關系看，教師主體性太強，學生主體地位體現不夠。表現在教師講的過多，占用的時間過多，有“惟恐學生不懂”的善意而多講，一定程度上影響了學生的主動性的發(fā)揮。要真正提高課堂教學的效益，必須做到精講精練，將課堂的主動權還給學生。學生是課堂的中心與重心，教師的一切活動都應當圍繞學生展開，教師應當組織學生去學習。教師不應當只顧自己教，不顧學生的學，把學生至于知識的主題之外。沒有關注學情。教師是圍繞知識轉，而沒有圍繞著學生學習和接受知識的主題轉。需要學生做的教師竟然愿意代勞。
其四是師生互動環(huán)節(jié)有待進步完善。課堂是教師和學生的雙邊活動，教師和學生應當相互活動，師生活動的互動直接檢驗了教師的授課水平的高低和學生接受知識的狀況，是聯(lián)系教與學的一條重要橋梁。這次講課中部分教師的師生互動環(huán)節(jié)有的幾乎是空白，只體現教師的活動；有的教師有這一環(huán)節(jié)但留給學生的時間空間太少；有的課堂這一環(huán)節(jié)的只流于形式；有的教師這一環(huán)節(jié)過于陳舊僵化。
其五是多媒體技術使用不夠熟練。使用多媒體給我我們的課堂帶來了生機，提高了課堂的容量和興趣。但是在這次講課中我們教師也流露出了多媒體技術使用上的一些缺陷。譬如部分教師剛投示完習題，答案立即顯示出來，部分畫面和教師的講述內容沒有很好的銜接起來。
1、突出課堂的有效性。有效課堂教學既依賴于教師的優(yōu)教，又依賴于學生的優(yōu)學，只有兩者和諧才能提高教學的有效性。教師的教是為了促進學生的學，學生的學需要教師的幫。減少教師講解的時間，增加學生動手、動口、動腦的時間。使學生學有收獲、學有發(fā)展。
2、把落實訓練真正地落到實處。
3、有效的課堂教學評價可以促進學生積極參與學習，提高學習效益，教師要善于評價。
四、成績評比。
本次的獲獎名單從兩個方面進行了參考評比，一是各位老師的打分；二是從突出課堂的訓練意識，學生在課堂中學習效果。
總之，課堂教學比賽是對我校青年教師常規(guī)教學的一次檢驗，是青年教師教學水平的一次展示，通過這個小小的舞臺能夠鍛煉青年教師，使青年教師盡快成長起來。比賽給予我們的啟示是：臺上一分鐘臺下十年功。一節(jié)高水準的課是教師綜合素質的體現，是不斷學習積累的結果；上一節(jié)好課相對容易，上好所有的課不容易。一個優(yōu)秀的教師必然是善于學習反思的人，是在歷練中成長的，只有不斷學習反思，才能進一步促進教學質量的提高和教學能力的提升。
團青年工作總結篇八
通過這兩周的實習，我們學會了手持編程器的編程方法，編入、寫出、刪除及修改都會了。在以后學習過程中期望大家多多提點。我和倪澤旭主要負責程序設計和調試。第一個項目比較簡單，只有一點小問題，和快我們就解決了。第二個項目相對于第一個來說復雜了很多也難了很多，也是我們第一次真正接觸并使用三相交流發(fā)電機。在梯形圖的修改上出現了很多問題問題，導致第一次調試的失敗。在一次完整運行成與重新啟動運行之間的循環(huán)出現一點問題，經過我們對梯形圖的監(jiān)控檢查，發(fā)現循環(huán)與上面編程有點沖突，之后我們調整了一下，調試最后成功了。接線方面，在星三角轉換的上遇到了困難，經過我們不懈努力最終成功了。
通過這次的實訓使我們學到了很多，同時也讓我們意識到我們要學的更多。從程序的設計到編寫、畫圖、調試、修改、完善、到最后的實訓報告，每個人都付出了時間和精力去做好自己的任務幫忙隊友，所以團隊的合作和隊友之間的相互協(xié)助十分重要。通過實訓讓我們更深一步的對自己的專業(yè)，對自己的潛力，對自己所學的有正確的認識，并且能在以后的`學習工作中不斷提高和完善自己。實訓臺上的接線我們比較亂，這也是我們接線檢查困難的主要原因，才導致出現了一些接線問題。
總的來說，這次實訓還是比較成功的，無論是個人動手潛力還是團隊協(xié)作潛力都得到了很好的鍛煉。在實訓過程中老師也交給我們很多簡單實用的技巧。我們也學到了，做好做對一個項目雖然重要，同時美觀程度也是必不可少的，無論是從參觀者的角度還是自己看的角度都很重要。
團青年工作總結篇九
我和陳雪英老師的師徒關系已近一年，在一年的互幫互學中，陳老師按幫帶協(xié)議書中的要求去做，認真履行自己的權利和義務。本人虛心學習，取得了一定的進步。具體做法是：
為了豐富理論知識，更好的搞好教育教學工作，我們首先閱讀了《新世紀小學數學課程標準》、《小學數學教師》、《小學數學教學設計》陶文忠教授主編的《培養(yǎng)兒童的創(chuàng)新性老師怎么教》等書籍。大量理論書籍的閱讀，使我們學到了很多的理論知識，非常有利于我們的教學。其次，我們一起借看了很多優(yōu)秀課例的光盤，如：吳正憲老師的“平均數”，劉德武老師的“分數的乘法”和柏紀明老師的“統(tǒng)計的初步知識”等。廣泛吸收借鑒別人的精華，不斷優(yōu)化自己的課堂教學結構。經過努力，我的課堂教學有了很大進步。
學期初，我們就制定了多在一起備課，互相多聽課，聽后多提意見的計劃。工作中，我們也是這么做的。半年來，我一共聽了陳老師10節(jié)課左右，跟她學到了有關組織教學、課堂評價等方面的許多經驗。陳老師也經常聽我的課。每次聽完，她都會提出很多的寶貴意見，幫助我不斷進步。在陳老師的幫助下，我上的教改引路課非常成功，受到了聽課老師的一致好評。我還上了學校公開課一節(jié)，作為一個年輕教師，公開課就是一次展示自我，提高個人業(yè)務能力的大好機會。與一年之前相比，總的來說：變化不小，尤其是相對于過去，老練了許多，課堂的各方面的組織能力較以前有了不小的進步，新的理念，新的方式方法基本上能夠在有限的時間內在課堂上得到貫徹。特別是對“德育”內容在課堂上的引導和應用得到了充分的落實，而且自我感覺效果不錯。
通過一個階段的聽課，評課，付諸于自己的課堂，讓我在原有的基礎上又有了新的體會，新的提高。我最大的收獲是課改理念得到提高，如：數學課必須聯(lián)系生活實際進行學習，課堂教學中必須創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生的學習興趣，教學中應該注重評價，練習要有層次性，更應該注重教本與實際生活的聯(lián)系，注重實效性和拓展性。
總結下來，我還是用那句話自勉：路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索。
團青年工作總結篇十
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們來為自己寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編為大家收集的青年教師工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
轉眼，20xx已經過去，迎來了嶄新的20xx，回顧20xx的教學生涯，總體感覺還是挺充實的。我很樂意和大家交流一下啊這一年的工作經歷。
在這一年，我一如既往踏踏實實、勤勤懇懇做好本職工作，認真參加學校開展的各項活動，遵守學校的規(guī)章制度。認真履行請假制度，做到早退、外出登記。
作為一名數學教師，我上半年擔任六3、六4兩個班、下半年擔任四3班的教學工作，在教學中，我能夠認真鉆研教材，精心備課，針對不同班級、不同孩子情況設計符合班級情況的教學設計，讓孩子能夠在課堂40分鐘快樂學習。在教學中，特別是這一學期，我注重孩子的“說數學”：說計算過程，說數量關系，說思考過程。因為我想，數學也是有數感的，有些同樣的類型，一些后進生先是跟著好學生說，然后模仿說，慢慢地，對題目的感覺就來了。在作業(yè)的布置方面，我進行了不同學生做不同作業(yè)的嘗試：一部分學生做“網上一起作業(yè)”，讓孩子以闖關的形式去練習計算、口算，以“邊學習邊掙學豆”的.方式鼓勵孩子去解決實際問題。對于錯題，我采用抄寫錯題解析的方法，讓孩子“只求速度不求質量”的想法無法實施，認真做了，就不要抄，錯了就要抄一遍。對于沒有電腦的學生我另外布置筆頭作業(yè)。針對我們班級孩子計算差的情況，我采用了每日三題。在后進生的輔導方面，我主要采用采用了“學生幫扶”“個別輔導”等形式。乘校車的學生我利用課余時間輔導，不坐校車的我在放學之后稍微留二十幾分鐘進行輔導。“爭取不讓一個學生掉隊”，這是我教學的想法。
我還注重孩子數學能力的培養(yǎng)：結合“小小數學家”活動，我和孩子們一起認真閱讀每一份數學報，做好每一份小測驗，寫好每一份數學小論文，上半年我們兩個班有十幾位學生的小論文獲得了一、二等獎的好成績，我也榮獲優(yōu)秀論文指導老師、和優(yōu)秀指導教師獎。這一學期，我們班的孩子又積極撰寫數學小論文，其中有7篇比較好。
上半年我擔任副班主任工作，下半年我擔任班主任工作，無論我是否是班主任，我也總是配合班主任和任課老師在班級的紀律。作為班主任，我創(chuàng)設了班級家長群，經常把孩子的課堂表現、作業(yè)情況、活動情況以照片的方式發(fā)給孩子的家長欣賞，向家長推薦一些教育孩子方面的書籍或文章。從正面引導孩子向積極的方面發(fā)展。
作為青年教師，我積極參加青年成長營活動，努力學習，從各方面鍛煉自己，“三字”比賽中榮獲二等獎，“演講比賽”中或三等獎。認真上好公開課，上學期上了區(qū)級公開課《確定位置》。
認真反思，還有不足的地方：教育方面還存在焦躁的現象，對待學生，特別是一些特殊學生還缺乏耐心。教學方面我還要繼續(xù)精煉語言，做到“精講精練”。
20xx，我來了，我會以嶄新的姿態(tài)迎接新的工作！
團青年工作總結篇十一
轉眼間一學期又過去了，在本學期的新老教師結對子活動中，我仍是本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。
受學校指派，我負劉琦老師的培養(yǎng)指導工作，經過一年來的培養(yǎng)和指導，該同志在教學方法，備課、課堂教學、校本研修等方面取得了較大成果。成績顯著，得到了老師和學生的認可和好評?，F將指導培養(yǎng)過程中的體會與做法總結如下：
劉琦老師是一名優(yōu)秀的青年教師，干勁十足，備課很下工夫，課堂上低年級學生卻不買帳，互動很少，她不得其解。我從課改的要求和目的入手，讓她從思想上充分認識到備課的重要性，不僅備教材，還要備學生，備課堂變化；備課要靈活，充分。
無論從事什么職業(yè)，起始階段很重要，教師更是如此。江珊老師上課時，我跟著她聽每一節(jié)課，認真記錄上課的每一個細節(jié)，課后和她一起坐下來針對失誤進行分析指導，幫她揚長避短，糾正克服課堂上的失誤、不足，使她盡快成長起來。
讓青年教師盡快掌握教學技能，聽課是一種捷徑。學校里許多中年老師的課都很優(yōu)秀，我?guī)M入課堂，聽這些老師的講課，學課型，學技巧，學思想，學方法；課余和她一起找老師討教，作好筆記，學習別人長處，學會設計自己的課型。
青年教師除了要把握教材，認真?zhèn)浜谜n，上好自習課，讓學生有收獲也特別重要。學習完相關內容，讓學生把所學知識系統(tǒng)起來，融會貫通，舉一反三，才能學有所獲。
所學知識是工作的基礎，要想在實際教學中取得成績，還需要下工夫認真鉆研業(yè)務知識，“要給學生一碗水，教師就要有一桶水”，教育發(fā)展到今天，教師有一桶水哪里夠？我讓她仔細觀察其他老師的工作和學習，促使她養(yǎng)成良好的自學習慣和方法，利用業(yè)余時間，加強學習，不斷強化自身專業(yè)水平。
一學年很快就結束了，通過幫帶活動，我發(fā)現青年教師有大潛力，一年的學習進步很快。江珊老師基本掌握了教學的基本技能和技巧，學會了設計適合自己的課型，有了自己的教學思想，也得到了學校師生的一致好評。
在我的指導培養(yǎng)下，她通過自己的努力，在教學上不僅教學藝術日漸成熟，能較好地駕馭課堂，公開課多次在學校受到好評。在本學期校級優(yōu)質課中獲二等獎；我也在幫帶活動中得到了提高，將繼續(xù)努力發(fā)揮自己的長處，為振興我校的教育事業(yè)而奮斗。
團青年工作總結篇十二
1、8月x日，組織120名青年志愿者為礦慶50周年搞好服務。(活動分為四個小組：廣場迎賓組、會議現場服務組、會務運輸組、臨時應急組。)青年志愿者發(fā)揚不怕苦、不怕累精神，哪里有需要就出現在哪里，為礦慶活動的順利進行做出了貢獻。
2、認真組織宣傳、學習、貫徹“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動，制定開展青年解放思想大討論活動方案，制定下發(fā)了共青團文件——“關于在團員青年中開展“三新”大討論活動的通知”。號召團員青年要率先解放思想，樹立獨立自主、自立自強的精神。并要求每名團干寫一份學習心得，對自身存在的思想認識、執(zhí)行力和工作能力、工作態(tài)度和質量、廉潔自律和作風建設等方面進行深入剖析。
3、到掛包單位通安系統(tǒng)調研督導“三新”大討論活動開展情況。
4、8月份開展“青年崗位爭先鋒，礦山平安迎奧運”主題活動，8月x日是奧運會開幕的日子，為了喜迎奧運，團委在礦工業(yè)廣場開展了“平安迎奧運”安全簽名活動。在簽名現場播放了奧運歌曲，向職工發(fā)放了印有奧運小常識的傳單，宣傳普及奧林匹克知識和精神，號召團員青年遵章守紀、規(guī)范作業(yè)，以實際行動向奧運獻禮。從這里經過的職工們都踴躍簽名，紛紛表示要用實際行動搞好安全生產，支持北京奧運，祝福北京奧運會圓滿成功。
團青年工作總結篇十三
“日出而作，日落而息”這或許是農夫的寫照。而對付教師，分外是實幼教師的寫照，那就是“日出而作，日落而不息”。進入實幼的半年以來，那一個個繁忙的身影，一個個杰出的看摩運動，使我更懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛”字的布局，懂得了該怎樣去教我的孩。
二十年前，一個愛做夢的女孩，蹦蹦跳跳地來到她憧憬已久的地方。她喜歡唱歌，喜歡畫畫，更喜歡她的幼兒園先生。陽光明媚的午后，她總是反復著同樣的一個夢。
二十年后，女孩的夢實現了，她終于又回到她喜愛的地方，她依舊愛做夢，只是夢不再是兒時的簡單和滿足，教師的職業(yè)，使她的夢有了更多的內涵和心情。這個女孩，便是我。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，能力教導孩子”。愛孩子是幼兒園教師應具備的美德，也是教師的本分，作為一名實幼的教師，當然更應該做到這一點。師愛比廣博的知識更緊張。可以或許獲得教師的關愛，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的發(fā)展和提高有很大的推動作用。愛的力量是神奇的，它可以賡續(xù)地掘客，宛如彷佛泉涌。因此，我總是絕不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，開心地學習、生活。
愛孩子就要尊重孩子的人格，每個孩子都是一個自力的人，都有要求自力行動、自力自主的傾向。因此，教師必須以幼兒為本，決不能把本身的意志強加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、觀賞孩子，掘客他們黨肆光點，呵護他們的創(chuàng)造潛能。
一滴水便是一個海洋，一個孩子便是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我經常提醒本身要面向全體幼兒，落實“兩個優(yōu)先”“兩個關注”，學會去察觀了解孩子某一年齡階段的一般特點，把握個體特點，能力在運動歷程中實時解讀幼兒，調劑本身的教導行為，讓運動真正適應并匆匆進幼兒的成長。
二期課改對我們教師提出了更高的要求，二期課改的核心是讓課程適應并匆匆進孩子的成長。課改的課本涵蓋了幼兒的基礎經驗，但不能涵蓋每個幼兒的生活經驗。作為一名實幼的教師，我們不能依賴課本，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有代價的事情，用整合的看念對課本、教案進行選擇、創(chuàng)造，賡續(xù)拓展教導運動的資源。
實幼是一個示范性幼兒園，這里藏龍臥虎，人才濟濟，進入實幼，我更懂得了壓力的內涵。不管是老教師照樣中青年教師，嫻熟的教導技術和機動的教導機靈，都使我產生了深深的間隔感，曾經沮喪過，曾經煩惱過，但仔細想來，沮喪和煩惱只是多余，只有執(zhí)著的追求能力使人提高，我想，這才不失實幼人的實質。
團青年工作總結篇十四
白駒過隙，歲月如梭。從金色的九月到充滿喜慶氣氛的元月，半年的時光在不知不覺中悄然逝去。這半年的工作也隨之告一段落，它透視著我們青協(xié)一起走過的點點滴滴。我看到了我們工作的充實，我們的成長，我們的成績及其缺乏。但不管是陽光明朗、還是風雨交加，我們都攜手前進，揮灑青春，用我們的真誠去吶喊青協(xié)的口號、去踐行志愿宗旨。
在開學之際，我們青協(xié)帶起了小紅帽，積極配合學院和各二級學院的工作，迎接10級新生，幫助他們拿行李，引領他們繳費，以及找宿舍。真正做到“效勞學?！?、“捧出愛心”讓學弟學妹們有新家的`親切感。接下來就是青協(xié)的招新工作，工作分a、b區(qū)，各區(qū)招三天，讓更多有志愿效勞、奉獻愛心的同學參加我們的陣營。隨后，便對青協(xié)新生力量進行為期一月的跑操及屢次面試，以優(yōu)化青協(xié)的新鮮血液，最后進行考核、室內知識培訓，在增進知識的同時也方便了以后的工作。同時各部門部長在培訓期間找出適合本部門工作的干事，對以后工作的開展提供了便利。
萬事都有缺乏之處，本屆進一步優(yōu)化了例會及青協(xié)相關制度。例會特定為每月的一號和十五號12：30在4—110教室召開，由紀檢部負責考勤記載，并根據相關表現對其成員進行審核。以此來增強成員各方面的素質，提高其自律和組織意識。同時，每次例會，我們每個成員都有發(fā)言的權力，讓每個成員都有展示自己的時機，增進成員的交流和了解。
自換屆以來，我協(xié)會對歷來的資料進行了分類整理，讓每個干事在課余時間到1—506辦公室去翻閱相關資料，增進對青協(xié)工作的了解，明確工作方向。每月各部門都要寫工作總結，來對日常工作做個安排，發(fā)現自己的優(yōu)缺點，以及對下月工作的方案、對青協(xié)的展望。
在十一月，青協(xié)成員在圖書館旁邊的草坪上，以做游戲的形式開展團體輔導活動，拉近了彼此的距離，成員由陌生到熟悉。在活動中，我們不僅體會到了游戲的樂趣，更多的懂得了團隊精神及責任心和愛心的重要性。內部交流是不夠的，作為一名志愿者，應更多的與他人進行交流，因此，青協(xié)在本學年以來積極同各二級學院各部門開展交流會，和各二級學院的實踐部聯(lián)系緊密，并積極組織志愿者走出校門，走向社會開展各種形式的志愿活動。而且，在志愿活動之前，青協(xié)也積極同校外相關組織的人員進行聯(lián)系，保證活動的平安性、可靠性、可行性和意義性。
青協(xié)內部制定值班表，安排干事需值班時間到1—506辦公室值班。在此期間，不僅可以幫助老師做一些力所能及的事情，幫助前來咨詢的同學們，而且還可以認識更多的老師和同學，獲得更多的工作經驗。
團青年工作總結篇十五
三個月的實習轉眼就要過去了。于20xx年xx月xx日進入xx公司，在貨物招標部主要從事招標業(yè)務的相關工作。在實習期間，我在領導及同事們的關心與幫助下，業(yè)務知識和技術能力得到不斷充實并提高。在此，我就實習期所做的工作向各位領導做如下總結匯報：
作為一名公司的新進員工，我時刻鞭策自己，在工作中恪守招標守則，不斷學習公司文件，了解公司全新的經營理念和管理模式，明確自己的崗位職責。在第一周對招投標常用法律法規(guī)學習，國際國內貨物招標流程學習，并完成了公司的測試。
到貨物招標部以后，部內的全體人員對我格外照顧，關心無微不至，使我在這里感覺到了家庭的溫暖，從而能夠使我能夠很快的進入工作角色。
作為一名年輕的招標工作者，可能由于經驗不足而帶來較多麻煩，但我針對招標中出現問題向師傅虛心求教，積極總結處理方法，并熱衷于對問題處理方案的積累。例如在師父某某的指導下獨立完成國際標拉伸試驗機項目，包括前期技術交流，標書審查，編寫招標文件，發(fā)布公告，跟蹤購標，開標等一系列的工作。
總之，在這3個月的實習期內我深深的`感受著公司的人性化管理，感受到了公司蓬勃向上的動力和體貼關心員工的暖暖深情。同時我迫切希望能得到公司領導的肯定，按期轉正，我會用我的實際行動為招標有限公司的發(fā)展做出自己的一份貢獻。
團青年工作總結篇十六
實習，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學到的理論知識有用武之地，只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應當與實踐相結合。另一方面，實踐能夠為以后找工作打基礎。經過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境不一樣，接觸的人與事不一樣，從中學到的東西自然就不一樣。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
短短xx個月的工作過程使我受益很大。不僅僅讓我開闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。
第一要真誠：你能夠偽裝自己的面孔，但絕不能夠忽略真誠的力量。記得第一天來那里時，心里不可避免的有些疑惑：不明白老板怎樣，應當去怎樣做，要去感激什么等等。踏進大門后，幾個陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著我，我微笑和他們打招呼，尷尬的局面得到了緩解，大家都很友善的微笑歡迎我的`到來。從那天起，我養(yǎng)成了一個習慣，每一天早上見到他們都要微笑的說聲好。
第二是活力與耐心：活力與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不一樣的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。
第三是主動出擊：當你能夠選擇的時候，把主動權握在自己手中，在實習期間，我會主動的協(xié)同同事工作，主動的做些力所能及的事，并會積極的尋找適宜的時間跟他們交流。談生活學習以及未來的工作，經過這些我就同同事們走的很近，在實習中，他們會教我怎樣做事見什么樣的人說什么樣的話，使我覺得有了很多收獲并且和他們相處的很愉快。
團青年工作總結篇十七
青年教師是一所學校的生力軍和頂梁柱，“青年教師興則學校興；青年教師強則學校強?！鼻嗄杲處煹膶I(yè)成長將直接影響著學校的成敗和可持續(xù)發(fā)展。陳明錄教師是xx年3月分配到我校的年輕教師，教務處安排我做他的培養(yǎng)和指導教師。經過一年的相互學習，該同志在教學方法，備課、課堂教學、校本研修等方面取得了一些成績，得到了其他教師的認可和好評。
我在開學初制定培養(yǎng)和指導計劃，要求自我在政治思想，師德行為，教育教學諸方面做出楷模。每周必須共同探討教育、教學的有關問題2次，包括探討教材資料，看備課本，班主任手冊，學生作業(yè)，每周聽1—2節(jié)課，及時評課，使他不斷改善教學。加強對教學基本功的指導，包括語言表達本事、解題本事、組織教學本事，板書和教學本事。加強對其教科研本事的培養(yǎng)提高，帶領其認真學習教育理論，參與教學改革和課題研究。
1、加強理論學習。平時督促其加強現代教育理論和學科發(fā)展前沿理論的學習，使其具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學科知識。除學校統(tǒng)一要求閱讀的《教育新理念》、《課程標準》兩本指定專著，還提議他結合所教專業(yè)，精選高質量的教育教學專業(yè)書籍和報刊作為輔助學習資料。陳明錄教師每學期至少做2萬字以上的讀書筆記。
2、進行課前備課指導，確保準備充分。首先向陳明錄教師講備課的要點，要求把握課程標準的精神，弄清教學目的、學科教學特點及注意的問題，深入鉆研教材，抓做重點，突破難點，結合教材資料，滲透思想教育同時要全面了解和掌握學生的學習基礎注重因材施教。在教學方法上注重創(chuàng)新，恰當的使用現代化教學手段。我每周堅持看陳明錄教師的備課本（陳明錄教師提前一周寫好下一單元的教案），并提出自我的參考意見。
3、加強對課堂教學的指導。陳明錄教師好學好問，勤奮踏實，我多次深入課堂，聽他上課，他也經常走進我的課堂，虛心求教。我堅持每周至少聽陳明錄教師一節(jié)課，課后及時評課，查找不足，制訂改善措施，切實幫忙其提高40分鐘課堂效率。
“沒有反思就沒有提高”，我指導陳明錄教師以兩種形式進行自我反思：一是案例類反思。經過撰寫教育教學案例，及時把自我的處理方式、心靈的感悟或者收獲與感想寫下來，從中發(fā)現問題，總結經驗教訓，提升教育理念。二是課堂教學中的教后感。我要求陳明錄教師堅持寫教學后記，經過寫“教后感”，反思成功之舉和失敗之處，點滴積累，不斷改善，實現自我的提升。
團青年工作總結篇十八
自20xx年9月1日入職到現在已經接近一個月了，在這一個月的時間工作和學習中，接觸了不少的人和事，自己也成長了好多，也看到了自己的好多缺點需要改正和業(yè)務上的不足之處需要加強。這段時間在工程項目管理中心領導張主任和同事們的教導培養(yǎng)下，自己的思想、工作、學習等各方面都得到了很大的提高。也學到了一些鑫茂的企業(yè)文化，對工程項目管理中心的工作流程有了更深的了解。
343項目主要工作是c-15工地強弱電外網進入設計施工、b-8工地逐漸進入內裝修施工、地源熱泵施工與園區(qū)供電改造等工作。109項目2、3號樓機電安裝，2、3號樓供電改造初步設計，弱電外網與市政接入，外網分支接入等工作。這些都是中間接手工作，有些屬于停工后二次啟動的項目，沒有可查資料或者是可查資料不全。給工作帶來了很大的難度，工作進展緩慢，甚至有的分項安裝工程嚴重滯后建筑工程，造成好多重復性工作。比如109項目的弱電外網，院內道路已經基本完工，沒有預埋過路管。強電也有類似情況，2號樓電源進戶、弱電進戶都沒有預留，3號樓電源進戶預留的不夠，3號樓至2號樓的出線管沒有預留，這兩棟樓主體工程已經完成了很長時間了，這些工作是應該從主樓基礎施工時就應該做的工作，到現在還沒有完成，這樣就會給分項電氣工程造成成本增加。同時施工難度也會相應的加大。類似這些工作都需要經過現場仔細檢查才能發(fā)現，發(fā)現情況根據現場的實際情況，做出可實施方案進行執(zhí)行。
現在正是我的努力學習階段。公司中的每一位員工都是我的老師，他們的豐富經驗和工作行為對我就是一筆財富，在張主任和呂工等各位同事的盡心教導下，我受益匪淺。一個月來在工程管理中心領導與各位同時的關心下我基本熟悉了工作，盡管我剛入職，我也和其他員工同樣對工作充滿著熱情與信心。我會盡快提高自己在本職工作方面的知識和能力。充分發(fā)揮我自己的主觀意見和能動性，我會用最短的時間仔細閱讀所接手項目的有關資料、圖紙等相關文件，編寫出處理方案，并按照可行方案逐一執(zhí)行。
作為一名年輕工作者，我今后的職業(yè)生涯還很長，學習的機會還很多。而作為一名員工，能成為一個團隊中的焦點人物是我一直以來的夢想。為此我將盡最大努力對工作進行開拓，做出成績。為早日實現目標，我要求自己，努力工作，保持優(yōu)點，改正缺點，充分體現自己的人生價值，為企業(yè)美好的明天盡一份力。我更希望通過公司全體員工的努力可以把公司推向又一個的顛峰。
人的一生很短暫，那么人活一世究竟為了什么?我認為，是為了開創(chuàng)自己的事業(yè)，雖然我已經到而立之年，還沒有什么大的發(fā)展，但是為了事業(yè)和自己的人生目標，我愿終身奮斗。
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