學(xué)會感恩可以讓我們更加滿足和幸福，我想我們需要學(xué)會感激身邊的一切。寫總結(jié)時要注意結(jié)尾，可以總結(jié)自己的體會和反思，并給出進(jìn)一步的行動計劃。下面是一些相關(guān)的總結(jié)范文，供大家學(xué)習(xí)和參考，希望能夠幫助大家更好地進(jìn)行總結(jié)。
高考備考教師發(fā)言稿篇一
敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
晚上好！
我很榮幸能夠代表高復(fù)一班在這里發(fā)言。
時間過得真快，彈指一揮間，距離高考只有一百天了。如今，夢想的目標(biāo)離我們的期待已經(jīng)很近了。我們常說，前途是光明的，道路是曲折的。但是，只要我們勇敢跋涉，鍥而不舍，勇于搏擊風(fēng)浪，那么，迎來的必將是令人心花怒放的風(fēng)景。套用貴人鳥的一句廣告詞：如果你知道去哪里，全世界都會為你讓路！我們堅信：六月的天空屬于我們！我們的夢想之花一定會在六月綻放。
沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路！既然選擇了復(fù)讀，就要一如既往的堅持到底。上帝總會眷顧有準(zhǔn)備的頭腦。再一次面對高考，我們會自豪地亮出自己的劍，劍所鋒指，所向披靡。人生能有幾回搏？我們將用汗水來彌補(bǔ)過去的遺憾，用成績來回報無悔的青春！
今天，作為一名復(fù)讀學(xué)生，我站在這里，備感榮幸和自豪！回首近一年來的學(xué)習(xí)生活，我們同日月相伴、與風(fēng)雨同行，經(jīng)歷了無數(shù)個令人難忘的不眠之夜。在這個過程中，我們聆聽了老師們耐心的教誨和指導(dǎo)，感受了班主任對我們的關(guān)愛和體貼，領(lǐng)略了老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)和幽默風(fēng)趣的神采，還有同學(xué)之間的關(guān)心和相互幫助……擁有了這些歡樂與痛苦的經(jīng)歷，我們的思想會變得更加成熟，我們前進(jìn)的腳步會邁得更加堅定，我們的襟胸會因此更加坦蕩而寬廣！我相信，很多年后，當(dāng)我們回首今天，回憶起今天的每一個細(xì)節(jié)，都會心潮澎湃，壯志飛揚！我們感謝人生道路上的每一位老師：他們勤勤懇懇，任勞任怨，精益求精，“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”的奉獻(xiàn)精神永遠(yuǎn)是鼓勵我們奮勇前行的旗幟！
我們感謝身邊的每一位同學(xué)：他們奮勇爭先的斗志永遠(yuǎn)是我心中那永不熄滅的火炬，照亮我前行的征程，給我生命的力量！
“厲兵秣馬今日事，榜上有名慰平生”。30天，它是激情燃燒的30天！它是頑強(qiáng)拼搏的30天！更是奇跡迭出的30天！夢想成真的30天！
同學(xué)們，沖鋒的號角已經(jīng)吹響，壯闊的畫卷已經(jīng)展開！在此，讓我們以青春的激情莊嚴(yán)承諾：
不讓百日青春虛度，不讓理想之花凋謝，不讓失望的淚水蔓延！
為了實現(xiàn)人生的夢想，為了讓生命像金子一般發(fā)光，我們要珍惜一百天，拼搏一百天，在六月放飛我們的希望，在六月實現(xiàn)我們的理想！
謝謝大家！
高考備考教師發(fā)言稿篇二
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天是20xx年6月8日。再過兩天就是中考，今天是九年級同學(xué)在勝利34中初中學(xué)習(xí)生活中的最后一次升旗儀式。今天我致辭的題目是——我中考、我自信、我努力、我成功，送給即將參加中考的全體同學(xué)。
六月，九年級的同學(xué)們因步入中考的考場而注定光彩奪目;六月，八年級的同學(xué)們因生物、地理的學(xué)業(yè)考試而注定熱血沸騰！
同學(xué)們，生命不打草稿，人生沒有彩排。人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光。既然你們選擇了向前，就應(yīng)當(dāng)風(fēng)雨無阻，一路高歌！相信你們定會倍加珍惜中考前這最后的幾天，穩(wěn)定情緒，信心滿滿，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路;調(diào)動起全部的智慧，凝聚起全部的熱情，為中考而奮力沖刺，讓青春閃耀出最美麗的光彩！
讓我們努力，用汗水澆灌理想的花蕾;。
讓我們拼搏，用行動兌現(xiàn)青春的諾言！
九年寒窗磨利劍，六月沙場試鋒芒！
高考備考教師發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：上午好!
今天，我——一個才疏學(xué)淺的普通物理教師能在這個莊重的高考備考動員大會上作為教師代表發(fā)言，心情特別激動，同時也深深的感覺到壓力很大和不安，激動的是領(lǐng)導(dǎo)能對我如此的信任。為此，請允許我對各位領(lǐng)導(dǎo)表示深深地謝意!壓力和不安是惟恐在這么重要的動員大會上發(fā)言，由于自己的認(rèn)識和觀點的錯誤，對各位老師和同學(xué)引起誤導(dǎo)而造成遺憾。所以我以下所談的認(rèn)識和觀點希望各位老師和同學(xué)們批判性的接受。
接下來我從三方面粗淺的談一談高考前80天我們應(yīng)做些什么，以下粗淺的認(rèn)識僅供各位斧正。
一、 班主任應(yīng)做好高考備考的引導(dǎo)者、促進(jìn)者
班主任工作始終對學(xué)生的身心發(fā)展起著促進(jìn)作用，這是不容忽視的。尤其是在學(xué)生高考備考中班主任的正確引導(dǎo)更顯得尤為重要。那么，在高考備考中班主任應(yīng)如何進(jìn)行正確的引導(dǎo)呢?我想就我校區(qū)現(xiàn)實情況應(yīng)從以下幾個方面入手。
1、 要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)和短期的學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)生的世界觀尚未形成，對問題的'認(rèn)識并不是十分清晰，很大一部分同學(xué)自己沒有一個正確的人生目標(biāo)，也沒有一個短期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。沒有目標(biāo)就像沒有航標(biāo)的船，也就沒有了方向，那就會觸礁而被大海吞噬。這時學(xué)生急需班主任針對他的實際情況為其確定目標(biāo)把握方向，使其能在人生的航線上航行的更遠(yuǎn)。
2、 要引導(dǎo)學(xué)生樹立自信心
我們都知道，信心就是動力，沒了信心也就沒了動力。好多學(xué)生由于幾次的模擬考得不是特別理想，可能就會失去信心，這時我們班主任應(yīng)及時的根據(jù)學(xué)生的具體情況具體分析，對癥下藥，告訴他，你能行，只要有信心，就一定能實現(xiàn)自己的理想。
3、 要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣、注意鍛煉身體、保證必要的睡眠
在備考的最后階段學(xué)生的身體不能出現(xiàn)一點差錯，必須有一個良好的體魄和精神狀態(tài)才能應(yīng)付艱難的高考，這就需要我們班主任教師引導(dǎo)學(xué)生注意養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣、注意鍛煉身體、保證必要的睡眠。
4、 要引導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)
我們還僅僅剩余80天，其實已經(jīng)不到80天了，而學(xué)生還有相當(dāng)多的東西還沒有掌握，怎么辦?急需提高效率。我們班主任老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真剖析自己，因人而異，確定適合自己的學(xué)習(xí)方法從而提高效率，達(dá)到真正有效地學(xué)習(xí)。
5、 要引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)自己的抗干擾能力，同時幫助學(xué)生排除外界干擾
高考備考教師發(fā)言稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
本屆九年級，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過師生的共同努力，四科聯(lián)賽取得了優(yōu)異的成績，一中理科班預(yù)錄一人，為明年的中考邁出了堅實的一步。既是動力，更有壓力，為了使盡可能多的學(xué)生在中考中考出好成績，實現(xiàn)中考成績的新突破，我們要“明確目標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作；甘于奉獻(xiàn)，踏實工作；分層教學(xué)，因材施教；提升質(zhì)量，注重實效”，我相信九年級全體教師一定能群策群力，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴(yán)抓實，努力實現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)。我個人做好以下工作：
教師的教學(xué)成果最終要體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高上。瞄準(zhǔn)中考，精心設(shè)計好每一節(jié)課、每一個專題、每一套練習(xí)題，做到精講精練。處理好講練關(guān)系，類型要多，方法活，使學(xué)生思路開闊、靈活，加強(qiáng)發(fā)散性思維的訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題，歸納問題的能力，鼓勵學(xué)生積極思考，敢于創(chuàng)新，使學(xué)生能力得到全面提高。
課堂中不斷滲透學(xué)法指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生如何適應(yīng)學(xué)生緊張有序的學(xué)習(xí)生活，如何系統(tǒng)地整理掌握知識結(jié)構(gòu)、重難點，合理有效地安排時間、選用資料，排除干擾，全心投入，保證學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)高效，以達(dá)到事半功倍的效果。
認(rèn)真研究中考命題的特點和規(guī)律，研究中考命題的熱點與冷點，注意收集中考信息。用好復(fù)習(xí)資料。使學(xué)生牢固樹立“練出能力”的思想，有講有練，有練必查，有查必講，有錯必改，力爭做到講過的都會，會的不失分。要堅決克服：“機(jī)械重復(fù)多、加工整理少；記憶結(jié)論多，思維過程少”的復(fù)習(xí)模式，做到全面、系統(tǒng)、靈活、扎實。
教育事業(yè)需要我們?nèi)硇耐度耄枰覀內(nèi)サ舾≡?，洗盡鉛華，靜下心來教書，安下心來育人。我們的心，要專一，做到心正氣定。我們的腦，要清醒，做到開足腦筋；我們的口，要用好，做到出口成珠；我們的耳，要玲瓏，做到耳聽八方；我們的鼻，要靈敏，做到嗅覺超常；我們的眼，要雪亮，做到目光遠(yuǎn)大，我們的腳，要勤快，要腳踏實地；我們的手，要握緊，做到出手不凡。全身心地投入，使出渾身解數(shù)，凝聚到一個靈魂：“愛和責(zé)任”。一個學(xué)生就是一個家庭的希望，甚至可能是一個家庭幾代人的夢想。我們千萬不能辜負(fù)了腳下的土壤，錯守了重要的陣地，抹煞了教師這個神圣稱號的特性。滿腔熱忱，用我們的“愛和責(zé)任”去關(guān)愛每一個學(xué)生的成長；用我們的“愛和責(zé)任”去為學(xué)生鋪設(shè)一條通向成功的道路，為每一個學(xué)生支撐起一片希望的藍(lán)天！
九年級中考工作是領(lǐng)導(dǎo)的重托，是學(xué)生的心愿，是家庭的期待，是社會關(guān)注的焦點。我們?nèi)w九年級教師必將發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，同心同德，以學(xué)校的大局為重，奮力拼搏，為贏得20xx年的中考。
最后，祝各位老師身心健康，祝南湖中學(xué)20xx年中考大捷！
高考備考教師發(fā)言稿篇五
領(lǐng)導(dǎo)、同事，可愛的孩子們：
大家上午好！今天我們師生歡聚一堂，共同迎接這次嚴(yán)肅而又隆重的期中考試表彰大會，在我們這個人才濟(jì)濟(jì)的學(xué)校，我為自己能坐在主席臺上，代表全體教師發(fā)言而榮幸。我懇請大家允許我借助這次平臺和機(jī)會，給我們學(xué)校一千多名孩子們，分享幾點我的人生經(jīng)驗。
我要祝賀剛才那些獲得各類獎項的孩子們，你們是人人羨慕的.學(xué)霸，是一群既聰明又勤奮的人。我知道，不是每一次努力都會有結(jié)果，但可以肯定，獨占鰲頭、名列榜首的驕人成績，都是你們發(fā)憤苦讀換來的。我真替學(xué)校為你們驕傲；替老師為你們自豪；替你們沒能來到現(xiàn)場的爸爸媽媽為你們豎起大拇指！你們是好樣的！但是，我還想轉(zhuǎn)告你們幾句話：要低調(diào)，不要刻意炫耀你們的成績，因為這種行為可能會傷害到別人。更不要就此滿足，停下刻苦鉆研的腳步，因為你后面的人正在奮力追趕，他們隨時可能取代你現(xiàn)在的成就。你們應(yīng)該時時提醒自己：只要有明天，今天永遠(yuǎn)都是起跑線。
我有一個絕對可靠的消息要給本次表彰大會上一無所獲的孩子們分享，你們知道嗎？一流的大學(xué)只歡迎兩種人：一種是極端聰明的人，一種是極端勤奮的人。上天既然注定我們無緣第一種人，我們?yōu)槭裁床蛔约籂幦∽龅诙N人呢?據(jù)我觀察，你們成績落后的原因，基本上都是因為不夠勤奮。把今天的事拖到明天，明天的拖到后天，后天的拖到下學(xué)期，于是問題越積越多，成績逐漸下降。老話說：懶惰出乞丐。孩子們，如果你們還希望自己擁有光明的前途，精彩的未來，你們應(yīng)該立即行動起來。把大目標(biāo)拆分成小目標(biāo)，爭取每天都有進(jìn)步。你們要記住一句話：偉大都是熬出來的！你們要把“日日行不怕千萬里，常常做不怕千萬事”當(dāng)做自己的座右銘。假以時日，你們也能考入你們心儀的大學(xué)，你們也能收獲精彩人生！
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康！祝孩子們學(xué)習(xí)愉快！謝謝大家！
高考備考教師發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！截止今天，距離中考僅剩xx天了。如果把中考比作一次馬拉松長跑，那么過去的日子里，我們已經(jīng)跑了一圈又一圈，到了今天僅剩50米沖刺了，此時的我們也許身心已經(jīng)非常疲憊，也許已經(jīng)感覺到有些力不從心，但我們必須要忍住痛苦，咬緊牙關(guān)，適時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度計劃，為我們的學(xué)生保駕護(hù)航。
在最后的沖刺階段，作為教研員，我們將繼續(xù)深入各中學(xué)，走進(jìn)課堂，關(guān)注學(xué)生動態(tài)，聆聽教師心聲，盡最大的努力為各學(xué)校排憂解難，并力爭在實現(xiàn)高效復(fù)習(xí)上為老師們提供強(qiáng)有力的技術(shù)支持。同時，我們還希望各學(xué)校、各教師能把在教育教學(xué)中遇到的棘手問題在第一時間向我們反饋，我們各教研員定會群策群力，尋找解決問題的良策。此外，在備考信息與資料方面，我們也一定會盡可能的.滿足大家的需求，為大家做好各項服務(wù)工作。
老師們，讓我們攜起手來，齊心協(xié)力，在美麗的六月，用我們的智慧和汗水，為我們的學(xué)生照亮成功之路。
謝謝大家！
高考備考教師發(fā)言稿篇七
大家好，歡迎大家來參加本次高考英語備考交流會，下面是我的一些見解。
我區(qū)在教研室的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮區(qū)一中的龍頭作用，形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作，資源共享，積極探討，共同進(jìn)步的備考風(fēng)格。具體做法有：
1、發(fā)揮高三中心備課組的作用。
科學(xué)合理，扎實有效地安排復(fù)習(xí)研討、經(jīng)驗交流。做到次次有中心，次次有收獲并在交流中統(tǒng)一備考思路。我區(qū)的備考總體思路是，淡化輪次，注重基礎(chǔ)，科學(xué)訓(xùn)練，重在落實。我們以復(fù)習(xí)資料《高考攻略》為依托，把夯實基礎(chǔ)，能力提升，熱點滲透，方法指導(dǎo)相結(jié)合，做到全方位立體式復(fù)習(xí)。
2、注重資源共享。
我區(qū)在每年的二輪復(fù)習(xí)階段，都會收集各校根據(jù)本校學(xué)生做題情況而編輯的錯題，形成錯題集，以提升備考效果，同時各校自己編的習(xí)題和復(fù)習(xí)講義都會進(jìn)行共享，以集體智慧應(yīng)對高考。
3、注意復(fù)習(xí)效果的真實反饋。
我了摸清各校復(fù)習(xí)的效果我區(qū)對每次大考的組考和閱卷多做了嚴(yán)格而科學(xué)的安排特別作為政治學(xué)科我們非常注意對標(biāo)準(zhǔn)答案的科學(xué)把握，每次集中閱卷都會按高考的要求的標(biāo)注答案進(jìn)行解讀，并強(qiáng)調(diào)閱卷尺度的準(zhǔn)確性。
在對各校備考給予有效指導(dǎo)的同時也尊重各校的校情，中心備課組也鼓勵各校積極探索形成自我特色?，F(xiàn)在我就談?wù)勎倚Ｔ趥淇贾械囊恍┳龇ā?/p>
1、科學(xué)定位，明確思路。
因為我區(qū)優(yōu)質(zhì)生源主要被一中錄取，我校生源質(zhì)量并不高，學(xué)生基礎(chǔ)差，能力不強(qiáng)。針對現(xiàn)實我們就提出了不搞“高精尖”，強(qiáng)化基礎(chǔ)能力備考思路。
2、注重讀背，重在落實。
為了強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)知識，我們特別注意書本知識的掌握，為此我校規(guī)定了每周五早自習(xí)為文綜早自習(xí)，而且各班還規(guī)定每天晚自習(xí)前的半小時時間也為讀書時間，做到時間有保證，同時我們引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實際制定背書計劃，我們?yōu)榱寺鋵嵄硶Ч€專門利用課堂時間或課后時間進(jìn)行檢查，對沒有達(dá)標(biāo)的學(xué)生給予一定的懲罰。另外我們有些老師還想了一些特別方法，比如把要求背記的內(nèi)容錄成mp3放給學(xué)生聽以加深映象。
3、科學(xué)訓(xùn)練，有效講評。
在訓(xùn)練上我們注意三位一體滾動訓(xùn)練，我們的訓(xùn)練由課堂演練，單元小結(jié)訓(xùn)練，學(xué)科綜合滾動訓(xùn)練，文綜訓(xùn)練共同組成，這些練習(xí)卷主要由我校教師根據(jù)本校學(xué)情組編而成，很少使用現(xiàn)成套卷。凡是正規(guī)的考試練習(xí)我們都會做錯題統(tǒng)計，以便評獎具有針對性，并未隨后錯題集的編輯打下基礎(chǔ)。
通過以上的一些做法，我們已取得了一些成效，希望這些做法能給大家一些借鑒，謝謝大家。
高考備考教師發(fā)言稿篇八
老師們：
大家上午好！
走過四季，轉(zhuǎn)眼之間，乙未羊年已是昨日，
20xx。
就在當(dāng)下。今天，我們?nèi)熒谶@里隆重聚會，舉行期末。
總結(jié)。
大會，作為九年級教師代表在這里發(fā)言，我深感榮幸，同時也不勝惶恐。
的信任和同事們的'支持！
之前接到通知作為教師代表。
講話。
整理。
出如下幾條，和同事們分享，如有不正之處，敬請見諒、指正，xxx定當(dāng)虛心受之！一、多做總比不做好。大學(xué)的經(jīng)歷告訴我，無論你身處何地，只要你不睡懶覺不虛度光陰，只要你永不停息，只要你在做事，不管這件事事多么的枯燥無味多么不喜歡，就一定會有收獲，在工作上我始終堅守這個原則！每當(dāng)想到比我優(yōu)秀的人還比我努力，怎能懈??！
二、要做就做好。本人討厭不負(fù)責(zé)任的任何半成品，我認(rèn)為那是對“美”的一種侮辱與褻瀆，在教學(xué)中，我全力以赴，在允許的條件中爭取最大的教學(xué)效果，嘗試不同的教學(xué)方式方法，尋找最佳教學(xué)模式，讓每一個受聽者都能有所收獲。
觀念，努力提高自身素質(zhì)，
精心。
研究適合中學(xué)教學(xué)的方式方法。功夫不負(fù)有心人，我班學(xué)生的考試成績每次都名列全鎮(zhèn)前茅。
高考備考教師發(fā)言稿篇九
大家好。高三二輪復(fù)習(xí)是進(jìn)一步鞏固知識、熟練方法、提高技能的階段；是決定著一個考生（特別是重中之重的邊際生）、一個班級、一所學(xué)校高考勝敗的關(guān)鍵時期。為提高二輪復(fù)習(xí)成效，根據(jù)萊西市教研室二輪復(fù)習(xí)意見結(jié)合我校實際提出以下復(fù)習(xí)意見：
在知識與能力上以新考試大綱為指導(dǎo)，在教學(xué)對象上以重中之重學(xué)生為目標(biāo)，在復(fù)習(xí)方法上以優(yōu)選、精講、考改、理思為主線，在教學(xué)管理上以嚴(yán)格、規(guī)范、調(diào)整、適應(yīng)為指導(dǎo)，在復(fù)習(xí)意義上以提高學(xué)生高考應(yīng)試能力為最終目的。
20xx年3月15日——5月15日，具體分二個階段：第一階段從3月15日到5月5日，主要是分學(xué)科進(jìn)行專題（或大單元）復(fù)習(xí)，可以適當(dāng)聯(lián)系學(xué)科間綜合知識，各學(xué)科每周穿插一套模擬題。（文綜、理綜、基本能力綜合考）。
第二階段從5月5日到5月15日，主要以全真模擬訓(xùn)練及講評為主。對文綜、理綜來講，取消單科練習(xí)，全部做綜合試卷，使學(xué)生適應(yīng)不同學(xué)科的思維切換，培養(yǎng)學(xué)生的理（文）綜應(yīng)試能力和訓(xùn)練良好的應(yīng)試心理、應(yīng)試技巧。
1、形成正確、全面的知識網(wǎng)絡(luò)，并強(qiáng)化記憶。
2、培養(yǎng)學(xué)生綜合、靈活運用學(xué)科知識的能力。
3、提高學(xué)生解題速度與準(zhǔn)確規(guī)范答題能力。
4、大幅度提高重中之重學(xué)生的應(yīng)試能力。
5、加大尖子生的培養(yǎng)力度，確保名牌有大幅突破。
任何一個學(xué)科不管采用什么復(fù)習(xí)方法，以下四份材料教師務(wù)必反復(fù)閱讀。一是考試大綱及大綱說明、大綱例話，二是陳慶軍教授資料，三是近五年高考題及高考試題分析，四是教材。這四份材料是高考命題人必備的資料，通過對這四份材料的反復(fù)鉆研，力爭盡可能地達(dá)到與命題人員思路“合拍”，并將“合拍”的思路熟練地運用到二輪復(fù)習(xí)各環(huán)節(jié)中。具體方法是：
1、研究考點，集思廣義，確定專題。(優(yōu)選）。
教師要深入研究考綱，把握考點要求、考點賦分、命題特點、命題趨向。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)實踐經(jīng)驗和學(xué)生的水平，結(jié)合今年我省最后一次單獨命題可能出現(xiàn)的新動作，確立符合學(xué)生實際的復(fù)習(xí)專題。
2生在短時間內(nèi)強(qiáng)化記憶。對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生可以引導(dǎo)學(xué)生自己建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)。
3、解剖麻雀，掌握方法，探求規(guī)律。（精講與理思）以往高考題、近幾年高考熱點、典型例題等應(yīng)逐一解剖，做到有精講剖析，有針對訓(xùn)練。使學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解思路，熟練掌握方法，提高技能，舉一反三，觸類旁通。
4、優(yōu)選題組，定時訓(xùn)練，提高技能。（優(yōu)選與考改）從歷年高考題、模擬題、學(xué)生錯題及其它資料中披沙瀝金，去偽存真，去粗取精，選擇具有優(yōu)選特性（針對性、梯度性、典型性、新穎性）的題組定時定量進(jìn)行練習(xí)，對錯點、重點、熱點要不斷矯正反復(fù)強(qiáng)化。強(qiáng)化學(xué)生“分分必爭，分秒必爭”的爭優(yōu)意識。
5、細(xì)心批改，高效講評，規(guī)范整理。（考改、精講、理思）高三教師要本著對自己負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對高考負(fù)責(zé)的態(tài)度對考試與練習(xí)精心批改，及時發(fā)現(xiàn)存在的普遍問題與個性問題，找準(zhǔn)原因，選對方法，對癥下藥，集體講評與個人輔導(dǎo)相結(jié)合，試題講評與錯題整理相結(jié)合，使學(xué)生題題有收獲，節(jié)節(jié)有提高。重視錯題的二次掌握，定期有針對性地檢測學(xué)生鞏固情況，重視學(xué)生掌握的有效性，錯過的題不再錯，真正做到可持續(xù)性發(fā)展。
以上方法主要體現(xiàn)“優(yōu)選、精講、考改、理思”四個環(huán)節(jié)，現(xiàn)就四個環(huán)節(jié)的具體要求再進(jìn)一步說明：
1、優(yōu)選。優(yōu)選是指教師根據(jù)單元內(nèi)容、考試大綱、學(xué)生學(xué)情等方面，優(yōu)化專題內(nèi)容，優(yōu)選例題和練習(xí)。貫穿二輪復(fù)習(xí)的有兩條主線：一是知識方法由點到線、由線到面、由面到網(wǎng)的構(gòu)建；二是技能與技巧的提高。“知”是指導(dǎo)，“能”是目的，二者的結(jié)合點是題目。優(yōu)化專題、優(yōu)選題目是提高二輪復(fù)習(xí)效果的關(guān)鍵工作。
從我校實際看，在優(yōu)選專題、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)的過程中要充分發(fā)揮三個優(yōu)勢：一是集體優(yōu)勢。充分利用好集體備課，以備課組長為中心（備課組長安排人員主編專題），導(dǎo)學(xué)案、鞏固案以集體意見為體現(xiàn)（學(xué)案編好后其他老師必須參與修改），落實以相互聽課為著力點（全組老師都要聽主編的課）。二是資料優(yōu)勢。以二輪復(fù)習(xí)資料為抓手，吸取其他資料的精華。三是充分發(fā)揮信息優(yōu)勢。多方搜集信息，研究命題動向，體現(xiàn)考綱精神。
總之，學(xué)校希望各備課組、各班主任和高三全體任課教師在二輪復(fù)習(xí)中加強(qiáng)研究，措施得力，按照教研室及學(xué)校二輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)意見，扎扎實實得搞好二輪復(fù)習(xí)的各項工作，為20xx年高考再次奪冠做出自己的貢獻(xiàn)。
高考備考教師發(fā)言稿篇十
尊敬的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家早上好！今天我們演講的題目是《端正學(xué)習(xí)態(tài)度，迎接期末考試》。
時光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期已經(jīng)過了大半，緊張的期末考試也如期而至。鑒于我們即將到來的期末考試，我想問你：你準(zhǔn)備好期末考試了嗎？臨近期末考試，可以看到很多同學(xué)一直在努力學(xué)習(xí)，精讀，但也有一些不和諧的音符。有的同學(xué)還是不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，連正確的基本學(xué)習(xí)態(tài)度都沒有，更別說找時間“溫故而知新”了！這應(yīng)該不是！
我們知道期末考試是對我們過去半個學(xué)期知識掌握程度的一次考驗。平時努力學(xué)習(xí)的人容易，平時不努力學(xué)習(xí)的人很難一下子取得好成績。所以，我們每一個人都要從現(xiàn)在開始，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，循序漸進(jìn)，潛心復(fù)習(xí)備考，滿懷信心迎接期末考試，爭取優(yōu)異的成績。那么如何才能在期末考試中取得成功呢？在這里與大家分享我的觀點，我認(rèn)為我們應(yīng)該做到以下幾點：
或許有的同學(xué)會說，考試怕什么呢？我們又不是第一次考試了，但我想說的是：期末考試是需要我們認(rèn)真對待的一次考試，它對于我們每個同學(xué)來說意義都很大，考試的真正目的是幫助同學(xué)們通過考試的檢查，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的目的、態(tài)度、知識、能力、方法等方面存在的問題，為自己下一階段有針對性地改進(jìn)學(xué)習(xí)提供重要的依據(jù)。通過考試能提醒大家反省自己的學(xué)習(xí)狀況，盡快改善自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力探求適合自己的學(xué)習(xí)方法。
考試是緊張的，我們要重視考試，又要正確對待考試?？荚嚰仁侵R的檢測，又是意志的磨練。考試時要沉著冷靜，要對自己充滿信心，同時要科學(xué)對待考試。認(rèn)真分析試題，仔細(xì)推敲，先易后難?？碱}，你容易人家也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要細(xì)心謹(jǐn)慎；考題，你難人家也難，因此遇到難題切莫驚慌，要認(rèn)真思考。情緒的緊張、浮躁都會影響我們的考試成績。所以當(dāng)我們面對發(fā)下來的試卷時，既要有戰(zhàn)略上運籌帷幄，決勝千里的氣度，又要有戰(zhàn)術(shù)上沉著應(yīng)戰(zhàn)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的精神。做到基礎(chǔ)題不失分，綜合題多得分。
在考試之前的這段時間內(nèi)，我們要對各科的基本知識、基本方法、基本題型進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，該背的要背，該理解的要理解。要注意知識的融會貫通，要建立系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，將知識梳理成條成線。當(dāng)然，各學(xué)科有各學(xué)科知識的特點，要根據(jù)相應(yīng)特點采取相應(yīng)的方法。我們應(yīng)在老師的指導(dǎo)下，合理安排學(xué)習(xí)時間，進(jìn)行復(fù)習(xí)。
同學(xué)們，理想和現(xiàn)實，其實僅一步之遙，但這一步必須付出艱辛的勞動和辛勤的汗水，成功的彼岸可望也可及，只是它永遠(yuǎn)屬于勇敢的跋涉者?！俺逼絻砂堕煟L(fēng)正一帆懸。”只要我們在有限的時間里，凝心聚力、團(tuán)結(jié)拼搏，我們就一定會在隨后的期末考試中取得令人滿意的佳績，因為勝利永遠(yuǎn)垂青于有準(zhǔn)備的人。只要我們在思想上、心理上、知識上都做好充分準(zhǔn)備，在這次考試中我們就一定能夠取得滿意的成績！
同學(xué)們，讓我們以良好的心態(tài)，科學(xué)的方法、充分的準(zhǔn)備，為這次期中考試呈上一份滿意的答卷：讓自己收獲一份自信的喜悅；為家長與老師送上一份答謝與回報吧。
我的講話完畢，謝謝大家！
高考備考教師發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位老師，首先，我代表即墨一中全體英語教師向大家的到來表示誠摯的歡迎和衷心的感謝，歡迎您對我校的英語教學(xué)提出寶貴意見；感謝大家給我這樣一個寶貴的和大家匯報交流的機(jī)會。相信這必將有助于我們提高自身的教育教學(xué)水平，也必將促進(jìn)我校英語教學(xué)教科研工作的開展。下面，我就我校在寫作指導(dǎo)與評價方面與大家交流，敬請批評指正。
我主要談一下我們的一些具體做法。
一、知識累積。在一輪復(fù)習(xí)時，每個模塊的知識我們都分類處理，目的是讓學(xué)生明白哪些詞匯是只需要認(rèn)識的，哪些是要背過的，哪些是寫作要用到的，我們把需要學(xué)會并應(yīng)用到寫作中的知識反復(fù)練習(xí)，最初的要求只是單句翻譯，然后慢慢變成寫一段話，從易到難，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生在通過寫作練習(xí)鞏固知識的同時，培養(yǎng)了綜合運用語言的能力，也自然而然地提高了寫作水平。
二、仿寫作文。這個練習(xí)的目的是讓學(xué)生把表達(dá)方式歸類，并且要背過，從而達(dá)到學(xué)會運用的目的。例如，先給學(xué)生一篇作文習(xí)作，話題是給人提建議的，老師引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)這類的表達(dá)方式，并要求學(xué)生背過，然后指導(dǎo)學(xué)生組成文章。當(dāng)學(xué)生對寫這類文章做到胸有成竹時，再出給出同類話題的作文讓學(xué)生練習(xí)作，這樣連著寫上2篇，就明顯能感覺到學(xué)生的進(jìn)步。今天我校徐峰老師的課就是貫穿著這個復(fù)習(xí)思路的進(jìn)行的。
三、因材施教。我們針對不同基礎(chǔ)的學(xué)生，指導(dǎo)的方法也不。
同。對基礎(chǔ)薄弱，分?jǐn)?shù)在中下檔的學(xué)生，我們采用多檢查督促他們背句子的方法，讓他們形成正確的語感，以求減少錯誤。對這類學(xué)生我們還加強(qiáng)了批改，爭取面批，讓他們對所出的錯誤當(dāng)面改正，以便讓他們加深印象，避免再次出現(xiàn)類似錯誤。對于基礎(chǔ)較好，作文錯誤較少，但精彩句子也不多的學(xué)生，我們采取學(xué)生互批法，讓他們在批閱別的同學(xué)的作文的同時，去發(fā)現(xiàn)、欣賞別人文章里的好句子。因為這些學(xué)生有基本的判斷正誤的能力，而且，有時參考范文對他們的觸動不是很大，而同學(xué)作文里的好句子會讓他們覺得寫出好句子其實并不難，從而激發(fā)他們的上進(jìn)心，使他們相互激勵，相互學(xué)習(xí)，達(dá)到共同提高的目的，使學(xué)生形成了有效的學(xué)習(xí)策略。
四、體會差異。我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的寫作除了錯誤多和句型過于。
簡單之外，還有一個很大的障礙是漢語式思維，他們不能使用地道的英語去表達(dá)，這時，我們便分工負(fù)責(zé)，認(rèn)真選材，從好的報刊和雜志上精選學(xué)生比較感興趣，難易程度也適合多數(shù)學(xué)生閱讀的文章，讓學(xué)生去欣賞原汁原味的英語，去體會地道的英語的感覺，并嘗試運用到自己的文章里。比如我們最近給學(xué)生選了奧巴馬的就職演講，而且老師找出重點段落和學(xué)生一起欣賞，引導(dǎo)他們?nèi)プ⒁庠鯓颖磉_(dá)才是地道的，同時也體現(xiàn)了新課標(biāo)提出的培養(yǎng)學(xué)生跨世界文化意識的理念。
五、定時訓(xùn)練。這個定時有兩層意思。一是除周末一次作業(yè)。
外，每周定時上一節(jié)寫作課，二是寫作課上要讓學(xué)生在規(guī)定時間。
內(nèi)完成任務(wù)。這個訓(xùn)練讓學(xué)生從懼怕寫作，到敢于大膽地去表達(dá)，從心理上不再一提到寫作就犯愁，基本上能做到拿過話題，就能進(jìn)入狀態(tài)。
六、賞識鼓勵。雖然已是高三的學(xué)生，但多數(shù)學(xué)生的作文。
問題還是出在錯誤較多上，有時一篇作文批改后畫滿橫線，這樣就會挫傷學(xué)生寫作的積極性。所以我們有時批改作文就只挑好句子，拿出來展示表揚，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。
七、說寫結(jié)合。為了提高學(xué)生的表達(dá)能力，也為了活躍課堂。
的學(xué)習(xí)氣氛，我們經(jīng)常舉行小型的辯論，有時老師給出話題，有時學(xué)生自選一個話題。學(xué)生自由發(fā)達(dá)自己的觀點。這時的訓(xùn)練也不是純粹口語練習(xí)，還要讓它為寫作服務(wù)。所以老師要及時指出學(xué)生的錯誤，讓他們馬上改正，訓(xùn)練時也不分組進(jìn)行，因為那樣有些學(xué)生的錯誤不能及時被老師發(fā)現(xiàn)，所以一般是全班一起辯論，時間也不宜過長。
八、科學(xué)評價。關(guān)于于水清老師上次報告中提到的大錯小錯。
識到大錯的嚴(yán)重性，在練習(xí)中能夠自覺地培養(yǎng)自己仔細(xì)斟酌的好習(xí)慣，從而爭取自己文章上優(yōu)秀檔。讓那些抱僥幸心理以為只要寫滿就能得分的錯誤較多的學(xué)生也學(xué)會審視自己的表達(dá)方式，爭取突破18分。
總之，一輪復(fù)習(xí)我們還是以培養(yǎng)學(xué)生扎實的基本功為重。
點，本著每天一句話，每周一篇文章的練習(xí)思路，讓每個學(xué)生都有收獲、有進(jìn)步。
就寫作而言，二輪復(fù)習(xí)和一輪復(fù)習(xí)其實沒有明顯的界限，所以下段復(fù)習(xí)中我們還會采取一輪復(fù)習(xí)的一些辦法：每節(jié)課都會滲透寫作的指導(dǎo)，每周專門一節(jié)寫作指導(dǎo)課。
還要注意以下幾個問題：
一是總結(jié)歸類，學(xué)會謀篇。一輪復(fù)習(xí)后，學(xué)生在掌握了豐富的表達(dá)方式之后，并不一定真正學(xué)會運用這些知識去展示自己的水平，那么多句型，不知用哪個更好，甚至有時無話可說，草草幾句話便結(jié)尾。如何解決這個問題？我們還是打算根據(jù)課標(biāo)有關(guān)話題的常用表達(dá)方式和句型，給學(xué)生設(shè)計不同的語境，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸類，學(xué)會如何根據(jù)話題構(gòu)思段落乃至整個篇章。
是否把上次出的問題都解決了。然后，我們打算每個班開辟一個小專欄，采用壁報、黑板報等形式展示學(xué)生好的習(xí)作。同時，老師對好的句子和詞匯使用加注點評，使學(xué)生互相影響，互相學(xué)習(xí)，互相提高，也使老師的指導(dǎo)和評價最大限度地發(fā)揮作用。
三是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。我們要虛心學(xué)習(xí)其他學(xué)校好的做法，取長補(bǔ)短。我們更要仔細(xì)研究課標(biāo)、考試大綱和考試說明，轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)素質(zhì)教育下的高考的要求。另外，集體備課是我們學(xué)校多年以來的優(yōu)良傳統(tǒng)，這是我們?nèi)〉贸煽兊谋ＷC。我們要繼續(xù)發(fā)揮集體智慧的作用，分工協(xié)作，精選材料，選擇一些貼近學(xué)生生活、貼近社會、貼近高考、貼近考生的話題，從多角度拓展學(xué)生視野。如選擇chinadaily中有關(guān)sports,culture,newslife等話題的短文，讓學(xué)生閱讀欣賞，體會并感悟新課標(biāo)詞匯的用法與含義等。
我們希望通過采取這些措施，能夠科學(xué)有效地提高我們的寫作指導(dǎo)水平和評價水平，亦可促使學(xué)生寫作能力的提升。
最后，祝愿年高考我們青島取得更加優(yōu)異的成績！謝謝大家！
高考備考教師發(fā)言稿篇十二
今天是9月18日。這是一個特殊的日子，我們的國家，曾經(jīng)為此破碎；我們的民族，曾經(jīng)為此傷痛；同時，我們的人民，為此拼搏崛起；我們的國家，因此獲得新生。
今天是9月18日。達(dá)川中學(xué)的師生，豪情滿懷，在此宣誓：為自己的人生，奮勇前行；為學(xué)校的發(fā)展，全力以赴。時間將見證：20xx年9月18日，在本屆高考備考中是一個不平凡的日子；20xx年9月18日，將是全體高三師生迎難而上的新起點。
高三，是人生的一段重要旅程；有一段拼搏進(jìn)取的高三生活，我們的人生將煥發(fā)異樣的光彩；有一段激情洋溢的高三時光，我們的人生才會無怨無悔。
今天學(xué)校隆重集會，舉行達(dá)川中學(xué)高20xx屆高三師生備考動員大會。為了做好20xx屆高三復(fù)習(xí)備考工作，學(xué)生代表、教師代表、家長代表，都做好了很好的發(fā)言。相信同學(xué)們從他們的發(fā)言中一定找到了不斷進(jìn)取、勇爭一流的力量。
20xx年，學(xué)校高考取得了輝煌的成績，贏得社會廣泛贊譽(yù)；20xx年，我們將力爭高考成績再上臺階，為學(xué)校的發(fā)展，爭光添彩。為此，我提幾點希望和要求：
第一，20xx年的高考，是四川省第一次全面采用全國卷的高考，希望全體高三教師，一定要認(rèn)真解讀考綱，認(rèn)真研究全國卷；做到科學(xué)備考，精準(zhǔn)方向。精講精練，注重時效。關(guān)心學(xué)生，耐心施教。在學(xué)生懈怠時，及時為他們鼓勁加油；在備考迷茫時，及時為他們指明方向；在備考徘徊時，多給學(xué)生智慧和力量！
第二，希望全體高三學(xué)子，全力以赴，決勝高考；勤學(xué)苦練，戒驕戒躁；堅持到底，絕不松懈。高三了，請隨時充滿自信，決不灰心喪氣！高三了，請珍惜一分一秒，不迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲；高三了，請專注復(fù)習(xí)備考，要心無旁騖，不要讓“青蘋果”給我們留下苦澀的記憶！
第三，希望高三工作組的同志，在高20xx屆高三復(fù)習(xí)備考這一年里，一定做到：認(rèn)真履職，一絲不茍；率先垂范，恪盡職守；愛護(hù)學(xué)生，亦師亦友；服務(wù)老師，勤字當(dāng)頭；團(tuán)結(jié)協(xié)作，彼此分憂；務(wù)實高效，勇創(chuàng)一流！勇做高考排頭兵，爭做師生貼心人。
第四，復(fù)習(xí)備考工作要踏實走好每一步，認(rèn)真做好每一個復(fù)習(xí)階段的工作，做到踏石留印、抓鐵有痕。全體師生要落實迎接達(dá)州一診、成都一診、達(dá)州二診、成都二診、成都三診等重大考試的備考，做到每一次考試都有新進(jìn)步，每一次檢測都有新收獲。
老師們，同學(xué)們，備戰(zhàn)高考的號角已經(jīng)吹響；備考的征程，前路漫漫，有荊棘坎坷，也有鮮花美景；有風(fēng)雪霧靄，也有陽光明媚。不要說高三，壓力山大；我們要說，沒有高三的人生，是遺憾的人生；不要說高考是山重水復(fù)疑無路，我們要說高考是“映日荷花別樣紅”；不要說六月是黑色的六月；我們要堅信，六月是輝煌、壯麗的六月。請同學(xué)們牢記今天的誓言：自信自強(qiáng)，永不言棄；請老師們牢記今天的誓言：全心全意，甘為人梯。在明年的高考中，師生共交滿意的答卷。
衷心祝愿我們每一個教師，都是學(xué)校20xx高考功勛教師，衷心祝愿每一個同學(xué)，都成為20xx高考英雄學(xué)子。衷心祝愿達(dá)川中學(xué)20xx高考，再譜新篇！
高考備考教師發(fā)言稿篇十三
9月1日，我們召開了高三復(fù)習(xí)備考動員會議，9月3日，我們召開了高三家長會議，今天又召開了全體高三學(xué)生會議。這三個會議之后，20xx年高考復(fù)習(xí)備考已經(jīng)拉開了序幕，高三正式進(jìn)入高考總復(fù)習(xí)階段。
同學(xué)們，高三一年的努力，決定你一年后就讀于哪所大學(xué)，你畢業(yè)于哪所大學(xué)，決定你將來走向社會的起點的高低，因此說誰抓住了高三誰就抓住了人生。如何搞好高三總復(fù)習(xí)，考出自己的最好成績，讓自己走進(jìn)理想的大學(xué)，這是每一個人必須認(rèn)真思考并需要腳踏實地踐行的重要人生課題。下面我給大家提出幾點建議和要求。
一是強(qiáng)調(diào)目標(biāo)高遠(yuǎn)。每一個人都要根據(jù)自己上學(xué)期期末考試和本學(xué)期期初考試成績，給自己確定一個目標(biāo)，一年后我要考一所什么樣的大學(xué)，目標(biāo)一定要高遠(yuǎn)，取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無所得矣。所以，目標(biāo)不能太低，太低就不可能把自己的潛能真正發(fā)揮出來，千萬不要自我設(shè)限，要真正挑戰(zhàn)一次自我，逼自己一把，在高中人生最重要的時期，你都沒逼過自己，會造成終生遺憾。高遠(yuǎn)的目標(biāo)是產(chǎn)生信心、決心和恒心的動力源泉。
二是強(qiáng)調(diào)自我超越。有了高遠(yuǎn)的目標(biāo)，就要全力以赴撲向目標(biāo)，不忘初心，一路高歌，一路前行，不要被路邊的美景所迷惑，也不要被前面的溝壑與荊棘所嚇倒，要一次次的挑戰(zhàn)，一次次的跨越，一次次的提升，要百折不饒，用自己頑強(qiáng)的意志，挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)極限，實現(xiàn)跨越。雞年是大吉大利之年，希望大家發(fā)揚聞雞起舞的精神，修煉呆若木雞的境界，取得鶴立雞群的成績。
一是強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)就是成長，身體成長靠飲食和鍛煉，心靈成長靠學(xué)習(xí)和實踐；學(xué)習(xí)就是生活，學(xué)習(xí)就是人的生活方式，沒有學(xué)習(xí)就沒有生活；學(xué)習(xí)就是自我建構(gòu)，每一個人都按照自己的方式建構(gòu)知識體系，能力體系道德體系。什么叫自主學(xué)習(xí)，就是學(xué)習(xí)必須成為自己的事情，學(xué)習(xí)必須發(fā)生在自己身上，學(xué)習(xí)必須按照自己的方式進(jìn)行。在學(xué)習(xí)方面，任何依靠別人的想法都是錯誤的，結(jié)果必然是事倍功半，每一個同學(xué)必須樹立強(qiáng)烈的自主學(xué)習(xí)意識，在高三復(fù)習(xí)備考期間，千萬不要把希望寄托在補(bǔ)課方面，要自己按照學(xué)校的總體安排和自己的計劃，按部就班，扎扎實實，腳踏實地，一絲不茍的學(xué)習(xí)。
二是強(qiáng)調(diào)自我管理。只有實現(xiàn)自我管理，才能真正成長、成才和成功。自我管理就是明辨是非，由他律走向自律。高三一年，誰能夠管控好自己，誰就能夠取得好成績，千萬不要靠別人看著，管著，陪著。不要一離開拐棍就不會走路，要自己管好自己，通過高三備考不斷提升自己的管控能力，管理好自己的行動，不該做的事情堅決不做。管理好自己的時間，到什么時候就做什么事情，不要拖沓，要雷厲風(fēng)行。管理好自己的情緒，要真正做到心靜如水，要正常面對每一次考試，不要情緒上下波動。
時間對每一個人都是公平的，距離20xx年高考還有275天，誰的效率高，誰就取得好成績，誰就取得了高考的成功。
一是強(qiáng)調(diào)學(xué)、思、悟、用。學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)自主，自主強(qiáng)調(diào)方法要科學(xué)，要真正做到勤學(xué)、善思，深悟，會用。要真正做到學(xué)、思、悟，用相結(jié)合，通過學(xué)習(xí)，學(xué)會知識點，通過思考，構(gòu)建學(xué)科知識體系，通過感悟找到科學(xué)方法，通過運用，提高解決實際問題的能力。
二是強(qiáng)調(diào)學(xué)考練結(jié)合。高三下學(xué)期以考試為主，每一次考試都是自己查缺補(bǔ)漏的機(jī)會，利用每一次考試進(jìn)行不斷的反思與提升，要做到心靜如水，特別是要成功度過混沌期，沖過瓶頸期，進(jìn)入更高階段。
確定高遠(yuǎn)的目標(biāo)，就相當(dāng)于頭戴一頂燈，讓你不迷路；扎實而高效，相當(dāng)于你手拿一個法寶，讓你不誤工；自覺行動就是你的發(fā)動機(jī)，讓你快速通過一條275米的隧道，走出這個隧道，就是你要去那所大學(xué)的校門。
高考備考教師發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位同學(xué)：
一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了大半，馬上又要到期末考試的時間了，回想這大半個學(xué)期。我感到自己收獲很多，這種收獲不是金錢，但確實財富。
這學(xué)期里，我們班在全校的考核中次次得獎，已經(jīng)連續(xù)獲得五面紅旗，其中兩次是第一名。學(xué)校組織的活動，我們都能獲得名次。更重要的是班里的同學(xué)團(tuán)結(jié)和睦的氣氛，每個同學(xué)都能互相理解，努力為集體爭取榮譽(yù)。
這學(xué)期里，我手或了同學(xué)們勇得第一的誓言，收獲了同學(xué)們排練的汗水，收獲了得冠時的大家的喝彩，收獲了開心時每個人的笑聲，收獲了難過是同學(xué)們陪我流下的淚珠......這學(xué)期里，我看到蒲俊杰從一個靦腆的，外向的男孩，成長為自信開朗的男子漢，看到黃澤華滿不在乎的外表下隱藏的激情，善良。看到閩鵑，龔萍的生動天真?？吹嚼子甑牟湃A橫溢......有時，我會感到我是天下最幸福的老師，801是最可愛的班級?？涩F(xiàn)在我們不得不面對這樣一個現(xiàn)實：初二要結(jié)束了，很多同學(xué)要去別的'地方讀書，我們要面對人生的一次離別。盡管我有太多的不舍，但我還是微笑著祝福每一位同學(xué)：愿你們能進(jìn)入更好的學(xué)校，碰到更好的老師，愿你們都能順利的考上高中，考入大學(xué)，遠(yuǎn)你們今后要走的人生之路，永遠(yuǎn)都是一帆風(fēng)順，愿你們的未來前程似錦......
千言萬語道不盡老師對你的期望，讓我們彼此鼓勵，互相見證，彼此明天的輝煌!
我們一起走過了初二。在上學(xué)期期末考試中，你們以自己的汗水和進(jìn)步為自己贏得了自信，為父母贏得了期望，當(dāng)然在期末考試中，也有沒取得成功的同學(xué)，希望退步的同學(xué)不需要灰心，需要的是跌倒后爬起來的勇氣。成功屬于昨天，失敗代表過去。
今天我們告別了炎熱的夏天，迎來了涼爽的秋季。我們告別了輕松快樂的假期，投身到了繁忙充實的初三，如今，你們又站在了新的起點。只要上課認(rèn)真聽講，獨自完成練習(xí)，及時交流、討論不會的問題，學(xué)習(xí)也是很輕松的。
初三，意味著放棄，放棄游戲和電視劇。初三，意味著爭取，爭取分分秒秒的時間多做練習(xí)。親愛的同學(xué)們帶上你的自信和方法，勤奮和毅力，勇敢的上路吧!
相信你們會不斷超越自己，贏得最后的勝利!
高考備考教師發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
高三最后階段，時間緊張，分秒必爭，因此，復(fù)習(xí)更要首先明確目的和任務(wù)，使最后階段的復(fù)習(xí)沖刺更具有方向性。我個人認(rèn)為可以從幾個方面多管齊下：
1、研究近年的高考化學(xué)試題，縱觀近幾年的高考化學(xué)試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，試卷結(jié)構(gòu)、題目類型、考察方式大體相同，雖然在具體知識點的考察中穩(wěn)中有變，但對學(xué)科主干知識、化學(xué)用語的考察是不變的，依然注重知識的理解和應(yīng)用，這對我們的沖刺提分有著很好的指導(dǎo)作用。例如7道選擇題的考察內(nèi)容中：化學(xué)與生活、阿伏伽德羅常數(shù)、電化學(xué)、水溶液中的離子平衡、有機(jī)化學(xué)、元素周期律和實驗綜合是出現(xiàn)頻率最多的七大題型，這七大題型中又有難易之分，如果我們教師能夠結(jié)合自己學(xué)生的具體情況，有針對性的進(jìn)行知識框架構(gòu)建和方法指導(dǎo)，可以使學(xué)生在選擇題中盡量得高分得滿分。
2、對比全國卷和安徽卷的區(qū)別。誠然，安徽卷是有著很好的歷史借鑒作用，我們不能徹底拋棄安徽卷，但是，安徽卷和全國卷還是有區(qū)別的，例如安徽卷很喜歡考察的離子共存內(nèi)容在近年的全國卷中就比較罕見，如果我們還躺在過去的故紙堆中，用老的經(jīng)驗應(yīng)對新的挑戰(zhàn)，可能就不能得到更好的成果。
3、熟悉考試大綱說明。考綱是高考的依據(jù)，高考試題必定會超脫課本，但不會超過考綱，所以，在復(fù)習(xí)中更要牢牢抓住考綱，體現(xiàn)在課堂上，落實在練習(xí)中。尤其是考綱中變化的部分，更是需要注意：例如在實驗與探究能力中，2016年考綱只要求“解決簡單化學(xué)問題的過程中，運用科學(xué)的方法，初步了解化學(xué)變化規(guī)律，并對化學(xué)現(xiàn)象做出科學(xué)合理的解釋”。而2017年考綱中卻要求：“在解決簡單化學(xué)問題的過程中，運用化學(xué)原理和化學(xué)方法，能設(shè)計合理方案，初步實踐科學(xué)探究”，這是不是預(yù)示著在化學(xué)實驗綜合題中會借鑒曾經(jīng)的安徽卷，著重考察設(shè)計實驗探究方案呢？這值得我們深思。
明確了高考方向后，要想在有限的時間內(nèi)達(dá)到最佳的復(fù)習(xí)效果，只能采用科學(xué)的方法：
1、有選擇的講，有選擇的教。
高考中，容易的題和中等的題目占了八成，因此在最后階段，我們更是注重基礎(chǔ)，從中等生的水準(zhǔn)出發(fā)，合理安排內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的情況，制定達(dá)標(biāo)程度和訓(xùn)練量。
我們會認(rèn)真分析考后學(xué)生暴露出的問題，有選擇的講，例如物質(zhì)結(jié)構(gòu)選做題，針對很多學(xué)生暴露出的晶胞計算能力較差，我們專門制作了空間模型，并鼓勵學(xué)生課下自行拆卸拼裝模型，強(qiáng)化空間想象能力，以提高晶胞計算的能力。在實驗探究題中，引導(dǎo)學(xué)生對許多實驗儀器、操作特點進(jìn)行再認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)查，提醒學(xué)生對于涉及到的知識點進(jìn)行強(qiáng)化。
2、有效訓(xùn)練，練到實處。
我們認(rèn)為有效的訓(xùn)練應(yīng)突破以下三個重點：
重點之一：有效選擇訓(xùn)練材料。精心選擇試題，結(jié)合實際教學(xué)需要采用整卷測試或?qū)ｎ}訓(xùn)練。
重點之二：限時訓(xùn)練。從測試來看，有些同學(xué)不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成試卷，致使丟分現(xiàn)象嚴(yán)重。所以，在整個訓(xùn)練過程中，無論是專題訓(xùn)練，還是綜合訓(xùn)練，都應(yīng)有明確的時間限制。
重點之三：答題規(guī)范訓(xùn)練。目的是糾正答題的隨意性和格式的不規(guī)范性。每次考試要求學(xué)生在卷面上圈劃關(guān)鍵信息，考后要求學(xué)生回顧答題方法與規(guī)范，把答題要點一條一條羅列出來，然后，檢查自己的答題，反思哪些做到了，哪些沒做到。評講試卷中，老師充分利用標(biāo)準(zhǔn)答案，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)揣摩標(biāo)準(zhǔn)答案的答題思路，從中找出答題的一般規(guī)律，增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范作答的意識。
3、增強(qiáng)信心，反復(fù)激勵
我們都知道，在教學(xué)中老師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體。我們常覺得在高考備考中起最重要的作用的不是老師而是學(xué)生，把他們激發(fā)調(diào)動起來，比我們上多少課更有用。學(xué)生有自己的思想，有自己的看法，在高考的最后階段，學(xué)生的心理不可避免的有所波動。因此，我們認(rèn)為，化學(xué)老師也要加強(qiáng)與學(xué)生的交流，能把化學(xué)學(xué)習(xí)根植進(jìn)學(xué)生的思想觀念中，使各個層次的學(xué)生都認(rèn)識到他們都能在高考化學(xué)上有所作為，能保持一個積極樂觀的化學(xué)學(xué)習(xí)心態(tài)。
高考備考教師發(fā)言稿篇十六
大家好。我校高三英語備考整體上本著：一輪全盤抓基礎(chǔ)，二輪專練促能力，三輪模擬練考感的工作思路。通過大量讀背輸入，力求最好的能力輸出，通過適量的試題訓(xùn)練，力求最好的語用效果。簡言之，20xx年高考春季備考攻略：一抓兩重，抓基礎(chǔ)，重閱讀，重寫作。
近幾年的高考真題就是最好的練習(xí)題。其次是大型聯(lián)考題，比如我們六市聯(lián)考題。一定要拋棄一切爛題。高考真題有很高的含金量。如果把教材里的課文比作風(fēng)平浪靜的池塘，那么高考的閱讀文章就是驚濤駭浪的大海。高考真題選材好，詞匯選擇準(zhǔn)，語言運用真，語法句式妙，設(shè)題清晰，不模糊。高考真題總能讓我們回味無窮，相比之下，很多模擬題卻給我們白開水的感覺，形似容易，神似難。
復(fù)習(xí)一定要做真題、用心去研究真題、感悟真題。高考閱讀語篇是豐富多彩的，是一個永不枯竭的知識寶庫，學(xué)單詞，學(xué)語法，抓基礎(chǔ)，提能力，盡在其中。在復(fù)習(xí)之初，我們定的目標(biāo)是：實驗班做完五年高考真題，普通班做完三年真題?，F(xiàn)在的實施情況基本是在計劃之中。
字體漂亮老師愉悅，字跡臟差無人問津，這一點閱卷老師有深刻體會。高三學(xué)生練什么字體，如何練字，如何練字效果好，這都需要去摸索，去實踐。上學(xué)期一開始我們就從字母練起，狠抓一個月字母規(guī)范練習(xí)，老師示范，督促學(xué)生字母書寫過關(guān)，然后依次練短語，練句子，練篇章。下一步重點抓整體效果。由于一些老師不夠重視，班與班之間存在有差距。
什么是高效的英語課？當(dāng)然是容量大，重復(fù)率高，學(xué)生才能收獲多。我校三年級分實驗班、二個普通段、復(fù)習(xí)段，共有四個年級段，所以四個備課組集體備課，集體研討。課堂上精講少講，把時間和思維還給學(xué)生。因此，不懂的單詞讓學(xué)生自己動手查一查，好的短語句式留時間給學(xué)生記一記，閱讀中的疑難讓學(xué)生自己主動問一問。老師起的作用是引導(dǎo)、點撥、解惑和督促。
關(guān)于英語書面表達(dá)，是下段工作的復(fù)習(xí)重點，如何寫地道的作文，我們主要是依據(jù)上學(xué)期的每次周練中的作文訓(xùn)練，試驗段教師在批閱后，把學(xué)生的好詞好句總結(jié)下來，活頁印刷發(fā)給學(xué)生。四月二十日之前再印成一本小書發(fā)給學(xué)生以便于背誦。這項工作去年就在做，也是我們其中幾個同志所做的科研課題的內(nèi)容。
另外，現(xiàn)在要求周二的英語課指定上成寫作課。主要包含兩部分，學(xué)生周練作文中的典型錯誤，變成單句改錯來練習(xí)；學(xué)生的易錯單詞，以及好短語好句式采用聽寫訓(xùn)練。
學(xué)生的詞匯達(dá)到一定水平后，尤其是在面對閱讀理解時，單詞都認(rèn)識，文章也差不多懂了，但是題做錯了。這就是思維的問題。閱讀訓(xùn)練中，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生做題過程中的思維活動，要著力于提升學(xué)生的思維能力、思維品質(zhì)。如何訓(xùn)練思維，如何指導(dǎo)學(xué)生，這也是下一步的工作重點。打算結(jié)合高考題分類指導(dǎo)，比如主旨大意題，作者寫作目的題等等，找一些共性問題來重點培養(yǎng)學(xué)生解題思維，并加以強(qiáng)化練習(xí)，讓學(xué)生真正體會命題規(guī)律和解題方向。
高考備考教師發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
首先，借此機(jī)會和大家一起分享這幾年高考地理試題的一些變化，以及在日常教學(xué)中和學(xué)生做高考題的一些困擾。一家之言，僅供各位同仁參考。
總的來說感受是，現(xiàn)在的地理高考試題，整體難度有所下降，只要你有足夠的時間，近來三年大部分地理試題對地理基礎(chǔ)知識還不錯的高三學(xué)生和老師不是問題。但付出的代價是足夠長的時間。
如果我們把近十年的高考地理試題做一個最簡單的比較，會的出一個明顯的結(jié)論：“近三年高考地理試題的大部分變化都建立在材料變化的基礎(chǔ)之上”。高考地理試題材料的變化有以下幾點：
3、材料內(nèi)容更貼近我們的日常生活，不回避社會敏感和熱點問題；
上述四個特點導(dǎo)致材料的可讀性提高，使答題者沉醉于材料內(nèi)容本身，拉近了試卷和答題者的距離，使答題者與試卷有了情感體驗，這樣必然提升了高考地理試卷的答題感受度和獲得感。甚至忘記了閱讀材料是為了什么！但這些都是建立是時間基礎(chǔ)之上的。平時順口溜是理化生政史地，但地理卻是文綜的第一個攔路虎，不能把大量時間花費在地理上。我也是這樣告誡我的學(xué)生的，可是他們也很無奈，高考地理試題材料讀起來太有趣了，而且問題看起來也不太難，自己應(yīng)該能拿下，只要在給我多給一點時間。太不甘心了??！
接下來說說單選題的辨識度，四個選項簡直是四胞胎，辨識度太低了，所以做題的時候要一遍一遍的和材料對比，一遍一遍的審題干，一遍一遍的分析材料，因為老師說過，一定要相信答案就在材料了，因為時間的流失痛苦啊，不干啊，為什么上天不能再給我一點時間，只要在給我一些時間，我一定會選出的。因為沒有時間，只能帶著不確定性和意猶未盡做下一道題，痛苦啊，難受??！
以20xx年全國卷乙地理部分為例，據(jù)統(tǒng)計自然地理知識點占38%，人文地理知識點占62%。我們都知道地理是文科中的理科，自然地理對文科生來說就是噩夢，老了要花費大量的時間和精力來給學(xué)生講解，并不見得學(xué)生能買你的賬，所有上高三后學(xué)生自然地理的部分是短板，在第一輪復(fù)習(xí)中老師同樣要花費大量的時間和精力來講解，學(xué)生并不一定是能掌握，高三的時間太緊張了，自然地理簡直就是個陷阱，但如果你想地理不脫你文綜的后腿，老師還的硬著頭皮講，學(xué)生還的硬著頭皮學(xué)，是陷阱也的跳呀！自然地理部分學(xué)起來難但高考與很多年以前比較近幾年題的難度越來越小，分值也越來越小，雖然如此也得用心學(xué)呀，學(xué)不好在簡單的題也沒法做。
好多學(xué)生都有這樣的錯覺，人文地理不用老師講我的能學(xué)的很好。不要高興太早，在高考地理中人文地理的難度在不斷加強(qiáng)，學(xué)生的反應(yīng)是答案有點變態(tài)，但又在情理當(dāng)中。好多學(xué)生反應(yīng)自我感覺人文地理學(xué)的不錯，但不會做題，坑人的地理呀。
有學(xué)生問我，自然地理知識點占38%，人文地理知識點占62%，加起來正好100%，那意思是區(qū)域地理、世界地理、中國地理是不是就不考了？我的回答是，區(qū)域地理占的比是100%，怎么說呢，如果把自然地理和人文地理比作數(shù)學(xué)公式的話，區(qū)域地理就好比是數(shù)學(xué)應(yīng)用題中的各個組成部分，區(qū)域是地理學(xué)的靈魂，沒有區(qū)域也就沒有地理學(xué)的存在。世界地理和中國地理本質(zhì)上就是區(qū)域地理，他們是區(qū)域地理的基礎(chǔ)，而區(qū)域地理又是自然地理和人文地理的載體。
一不小心占用了大家太多時間，謝謝大家耐著性子聽我我的發(fā)言，最后一句話學(xué)好地理不容易，最好的方法只有日積月累，勤奮刻苦。謝謝大家，我的發(fā)言結(jié)束。
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