心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任工作心得體會(huì)題目 班主任工作心得體會(huì)1500字篇一
每天班主任都是起早摸黑的，學(xué)校布置的任務(wù)，班里同學(xué)的成長(zhǎng)都需要作為班主任的我盡心盡責(zé)去完成去關(guān)注去體貼，所以感覺有些忙碌；但是這項(xiàng)工作當(dāng)中又充滿了樂趣，看到自己的學(xué)生快樂健康的成長(zhǎng)自己心里那個(gè)高興??！但是我也看到自己工作還不是那樣的得心應(yīng)手。
我有幸參加了黃流中學(xué)班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我對(duì)班主任工作有了更深入的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)到了一些科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法，領(lǐng)會(huì)了一些先進(jìn)的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。
第一，通過工作，我意識(shí)到了作為班主任提高綜合素質(zhì)的必要性。班主任是協(xié)助學(xué)校完成教育教學(xué)的第一人。班主任與學(xué)生走的越近，接觸學(xué)生和家長(zhǎng)的機(jī)會(huì)最多。因此，班主任個(gè)人素質(zhì)的高低關(guān)系著學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校的興。
第二，通過工作，我意識(shí)到身上肩負(fù)著重?fù)?dān)，要引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，善惡，美丑，明辯學(xué)習(xí)目的，端正生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
第三，最重要的，通過工作，我積累了做好班主任工作的要領(lǐng)，這要感謝做報(bào)告的老師們。從他們的身上，我領(lǐng)略到了優(yōu)秀班主任的風(fēng)采，更學(xué)到了很多班主任工作中的具體問題和處理方法。
首先作為班主任，一定要注意自身的形象，為人師表，以身作則。具體要衣著大方得體、言行一致；在學(xué)生面前，利用好榜樣意識(shí)影響學(xué)生；要熱情回應(yīng)學(xué)生的問候；課上課下要有禮儀性的習(xí)慣動(dòng)作；隨時(shí)隨地調(diào)整好自己的言行。
同時(shí)注意幾點(diǎn)：
1、選好班干部和組長(zhǎng)，提醒他們作同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模并教會(huì)他們組織安排班級(jí)日?；顒?dòng)和學(xué)習(xí)；
2、樹立核心人物，強(qiáng)調(diào)反面人物的影響；
3、遇到問題時(shí)不能沖動(dòng)，要冷靜思考，這樣想到的辦法更能有效的解決問題；
4、必要時(shí)班主任要親自給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，其余時(shí)應(yīng)該放心放手讓學(xué)生去主動(dòng)完成，在實(shí)踐中得到提高和鍛煉；
5、巧妙設(shè)計(jì)小活動(dòng)，適時(shí)適當(dāng)?shù)亟逃龑W(xué)生，且形式最好不拘一格；
6、多用鼓勵(lì)性的動(dòng)作和語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的心理暗示；
7、注意課后與學(xué)生的溝通，說話講藝術(shù)；
8、多了解學(xué)生的心理活動(dòng)和成長(zhǎng)情況；
9、及時(shí)總結(jié)工作，反思不足，以便以后借鑒。
通過這次工作，我對(duì)班主任這個(gè)稱呼有了更深刻地認(rèn)識(shí)，知道了只有愛學(xué)生，才會(huì)贏得學(xué)生的尊重；只有班級(jí)管理教育科學(xué)化，班主任工作才會(huì)做得輕松自如。我需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的實(shí)踐，提高理論知識(shí)，武裝自己頭腦，使自己成為一名睿智的，學(xué)生喜歡的班主任。
班主任工作心得體會(huì)題目 班主任工作心得體會(huì)1500字篇二
眾所周知，學(xué)生到學(xué)校來(lái)不單要學(xué)到知識(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)成為一個(gè)品德高尚的人，因此德育工作在學(xué)校的所有工作中占有極其重要的地位。教育學(xué)告訴我們：“班主任工作是學(xué)校教育最重要的一環(huán)?！卑嘀魅巫鳛閷W(xué)校教育中的骨干力量，其地位和作用是任何人都無(wú)法替代的。班主任在日常生活中和學(xué)生接觸最多，是學(xué)生效仿、學(xué)習(xí)的直接對(duì)象，班主任的一言一行，都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，對(duì)學(xué)生的思想、行為產(chǎn)生潛移默化的作用。德育教育工作，是班主任工作的基本內(nèi)容，也是做好班主任工作的重要保證。確實(shí)如此，班主任工作的好壞直接影響學(xué)校的教學(xué)，學(xué)生的成才，乃至祖國(guó)的未來(lái)。但今天的學(xué)生思維活躍，自我意識(shí)強(qiáng)，他們既是受教育者，更是學(xué)習(xí)的主人。要做好班主任工作靠空洞的說教難于奏效。通過十多年的實(shí)踐總結(jié)，我覺得班主任應(yīng)以“愛心”為鑰匙：從理解、尊重、關(guān)懷、愛護(hù)學(xué)生出發(fā)，用多種生動(dòng)的形式啟發(fā)引導(dǎo)他們，調(diào)動(dòng)他們的思想積極性，發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息的精神。我們?nèi)绾巫龊冒嗉?jí)學(xué)生的德育教育工作呢？下面我就這個(gè)問題，談幾點(diǎn)自己膚淺的體會(huì)。
“感人心者，莫先乎情?！睈凼墙逃那疤?，在我們選擇了教師職業(yè)的同時(shí)，也同樣選擇了責(zé)任。我們就要以愛心去關(guān)注每一名學(xué)生，以溫暖的雙手去撫慰一顆顆柔弱細(xì)膩的心靈。
（一）正確看待，更多關(guān)愛
“為師者以愛心酬學(xué)子?！边@是很多教師的座右銘。好老師會(huì)把每一個(gè)學(xué)生的歡樂、苦惱都裝在心里。優(yōu)等生固然要愛，但是后進(jìn)生更需要老師的關(guān)愛。通常，若老師能給他們以真誠(chéng)的愛、熾熱的愛，能給予信任，發(fā)自內(nèi)心地去開導(dǎo)他們、啟發(fā)他們，并設(shè)身處地去體察他們，幫他們發(fā)現(xiàn)被掩蓋與歪曲的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，他們就能克服自己舊習(xí)，爭(zhēng)取上進(jìn)。
我班有一個(gè)學(xué)生叫宮帥，平時(shí)基本能完成作業(yè)，熱愛勞動(dòng)，課上不愛回答問題，據(jù)同學(xué)反映經(jīng)常買小販的東西，還請(qǐng)同學(xué)去游戲廳玩。我多次找他談心，肯定他優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，了解到他確實(shí)經(jīng)常買小販的東西，有一些是學(xué)習(xí)用品，有一些是不衛(wèi)生的小食品。請(qǐng)同學(xué)去游戲廳玩也確有其事。最主要的是這些錢都是他從家里抽屜里拿的。
了解情況后，我多次抽空去家訪，或是請(qǐng)家長(zhǎng)到校來(lái)與家長(zhǎng)溝通，商議轉(zhuǎn)化他的辦法。要求家長(zhǎng)配合，利用校訊通幫助他按時(shí)完成作業(yè)，逐漸形成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。建議家長(zhǎng)管理好家里的零用錢，每次當(dāng)他要錢時(shí)一定問清楚要買什么，是否有必要買。同時(shí)向他講清楚沉迷游戲的危害，培養(yǎng)他愛讀書的習(xí)慣，要求全班同學(xué)伸出友誼之手，一起幫助他；特別指定班長(zhǎng)當(dāng)他的好朋友引導(dǎo)他。為激起其學(xué)習(xí)興趣，提高其學(xué)習(xí)信心和勇氣，培養(yǎng)其守紀(jì)意識(shí)，我還有意委任他為學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)和紀(jì)律委員。學(xué)習(xí)上專門給他“開小灶”，給予時(shí)時(shí)的提醒，特殊的關(guān)照。只要他有點(diǎn)滴的進(jìn)步便及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。經(jīng)過幾個(gè)星期的努力，他從一個(gè)違紀(jì)、厭學(xué)、好玩、不思進(jìn)取的特差生，逐漸變得尊師守紀(jì)、勤奮向上了。在愛心的呵護(hù)下，一年過后，他成了一個(gè)好學(xué)生。
（二）愛心促動(dòng)，解決困難
丁有寬老師說：“沒有愛就沒有教育。”其實(shí)在班工作中，只要把批評(píng)和處分建立在關(guān)心熱愛學(xué)生的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)與期望，當(dāng)學(xué)生感受到老師對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù)時(shí)，他們會(huì)更“傾心”于老師，更樂于接近老師，更愿意接受老師的批評(píng)教育。所謂的“親其師，信其道”就是這個(gè)道理吧？可見育人中“愛”是如此地重要，經(jīng)驗(yàn)告訴我們當(dāng)面對(duì)有困難的學(xué)生時(shí)，這種現(xiàn)象更是明顯。如我班曹夢(mèng)夢(mèng)同學(xué)，開學(xué)不久，就發(fā)現(xiàn)她在課堂上無(wú)心聽講，從不舉手發(fā)言，像一只孤零零的小貓，而且?guī)状螁卧獧z測(cè)的成績(jī)都不理想。經(jīng)調(diào)查了解，我知道其父母親因?yàn)殚_汽車修理廠，沒有時(shí)間照顧孩子，便把她寄養(yǎng)在奶奶家，可是她非常思念爸爸媽媽。弄清原因后，我經(jīng)常主動(dòng)接近她，噓寒問暖，生活上加倍地關(guān)心愛護(hù)，自己掏錢給她買作業(yè)本紙筆等學(xué)習(xí)用品，中午吃飯時(shí)看見她忘記帶餐具，便主動(dòng)將餐具借給她，使她感受到家庭的溫暖，彌補(bǔ)了心靈上的缺失。經(jīng)過一番努力，這位同學(xué)進(jìn)步了，性格開朗了，課上發(fā)言大膽了，各方面不斷提高，期末取得了令人可喜的成績(jī)
（三）耐心引導(dǎo)，增強(qiáng)信心
每個(gè)班都有后進(jìn)生，他們都有較強(qiáng)的自卑感，對(duì)自己的學(xué)習(xí)和進(jìn)步缺乏信心，容易自暴自棄。教師若能給予耐心引導(dǎo)，從關(guān)愛與信任出發(fā)，對(duì)他們的微小進(jìn)步都加以鼓勵(lì)和肯定，就必然能激發(fā)他們的自信心和上進(jìn)心。我班的朱丙辰同學(xué)在外人看來(lái)天真可愛，非常討人喜歡?？蓪?shí)際上他卻是一個(gè)令人頭痛的學(xué)生。平時(shí)不但不寫作業(yè)，上課不聽講玩東西，就連考試時(shí)也是想寫多少就寫多少，一年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試只答了幾道口算題，絲毫不在乎成績(jī)的高低?；ㄔ谠撋砩系臅r(shí)間、精力是其他學(xué)生的幾十倍、幾百倍。盡管如此我仍然不放棄對(duì)他的教育，利用各種方法、各種機(jī)會(huì)幫助他改掉缺點(diǎn)提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
1.當(dāng)老師——有時(shí)我對(duì)他說：如果他能很快完成作業(yè)，就讓他當(dāng)小老師幫助某某同學(xué)，這個(gè)方法有時(shí)很有效。
2.打防疫針——估計(jì)他某節(jié)課的紀(jì)律可能不會(huì)太好，提前予以教育，并承諾如果表現(xiàn)良好就選他做當(dāng)日的執(zhí)勤生。
3.委以重任——籌備元旦聯(lián)歡活動(dòng)時(shí)，每個(gè)學(xué)生將自己的節(jié)目在組長(zhǎng)那里登記，再由組長(zhǎng)匯總成表格。我發(fā)現(xiàn)朱丙辰對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)很感興趣，于是我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)讓他負(fù)責(zé)他所在小組的節(jié)目，同時(shí)我問他老師將這個(gè)任務(wù)交給你，期末復(fù)習(xí)即將到來(lái)，你該如何表現(xiàn)呢？他想了想大聲在同學(xué)們面前表示:“上課時(shí)別人寫題我也寫題，認(rèn)真聽講不玩東西，考試時(shí)把會(huì)做的都做了?！蔽矣謫柾瑢W(xué)們：既然朱丙辰向我們做了承諾，我們能否相信他并給他這次機(jī)會(huì)呢？同學(xué)們異口同聲地回答：“能!”
學(xué)生在日常生活中接觸最多的除了父母長(zhǎng)輩等家庭成員之外，就要數(shù)教師了。教師必須處處、時(shí)時(shí)、事事、言言、行行，嚴(yán)格要求自己。因?yàn)樾W(xué)生的模仿能力特別強(qiáng)，如果教師言行上不嚴(yán)謹(jǐn)，勢(shì)必會(huì)不知不覺地對(duì)學(xué)生人格的健康發(fā)展造成影響。論語(yǔ)有云："其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。"我有一個(gè)習(xí)慣，每當(dāng)學(xué)生寫作業(yè)時(shí)，我習(xí)慣在他們中間巡視，每當(dāng)看見教室地上有紙屑，就彎下身子將紙屑一片一片的撿起來(lái)，學(xué)生們看見我在撿，也都加入了我的行列，教室很快就變干凈了，長(zhǎng)此以往很少看見教室地上有紙屑。雖然我一句話沒說，但卻收到了很好的教育效果，我想這就是“身教”的力量吧。另外，在平時(shí)與學(xué)生交談時(shí)堅(jiān)持使用禮貌用語(yǔ)，教師只有規(guī)范自己的言行，做到為人師表，才會(huì)使學(xué)生如沐春風(fēng)般地受到教育，使每個(gè)學(xué)生的心靈得到凈化。
一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響,制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束，感染，熏陶，激勵(lì)的作用。在扶正壓邪，獎(jiǎng)善惡的過程中,輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論，評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。
真正的教育，是觸動(dòng)靈魂的教育。班主任德育工作，是一項(xiàng)艱苦而耐心的工作。我堅(jiān)信：“一份耕耘，就有一份收獲”。當(dāng)我看到自己帶的班級(jí)朝氣蓬勃，秩序井然地向前發(fā)展時(shí)，當(dāng)我看到每一名學(xué)生學(xué)有所成，我體驗(yàn)到作為一名班主任最大的幸福！
班主任工作心得體會(huì)題目 班主任工作心得體會(huì)1500字篇三
班主任是班級(jí)工作的組織者，班集體建設(shè)的指導(dǎo)者，學(xué)生思想道德教育的實(shí)施者，而我做為職業(yè)中專的班主任，工作的任務(wù)更加艱巨，我面對(duì)的是一個(gè)特殊的群體，要讓他們成人成才，要付出許多心血和汗水，但我堅(jiān)信，哪怕這些學(xué)生成績(jī)?cè)俨?，品德再不好，只要他們的血液中還留著一絲理智，相信心與心的溝通就能使迷路的羔羊重返大道。
自畢業(yè)以來(lái)，我這是第一次當(dāng)班主任，沒有工作經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)學(xué)校把服裝班交給我時(shí)，我是既高興又害怕，高興是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)相信我，害怕是我擔(dān)心我的能力有限，管不住學(xué)生。目前，生源是職高類學(xué)校的一塊心病，流生又是職高學(xué)校不可避免的現(xiàn)象，一個(gè)班的流生70%左右和班主任有關(guān)系。所以我的壓力很大。服裝專業(yè)分兩個(gè)班——實(shí)踐和理論班，我是理論班的班主任。這就意識(shí)到我這個(gè)班的學(xué)生是要考大學(xué)的，那我應(yīng)從學(xué)風(fēng)抓起，這樣才有利于他們學(xué)習(xí)。
一年級(jí)從整體上看還是比較穩(wěn)定的，沒有出現(xiàn)重大安全事故，班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并取得了一定的成績(jī)，這與班主任辛苦努力是分不開的。
從新生報(bào)名的那一天開始，我就以校為家，并嚴(yán)格要求自己在剛開學(xué)的那一個(gè)月不能請(qǐng)假，每天起早貪黑，不計(jì)個(gè)人得失，甘于奉獻(xiàn)，為學(xué)生樹立榜樣。
所有學(xué)生的請(qǐng)假必須有家長(zhǎng)的電話請(qǐng)假。并規(guī)定剛歸校的那一個(gè)星期和快放假的那一個(gè)星期任何學(xué)生不得請(qǐng)假外出，在這之間的請(qǐng)假，學(xué)生請(qǐng)假人數(shù)不得超過3人，并且關(guān)系比較好的同學(xué)不可以在同一天請(qǐng)假。
先學(xué)生自愿報(bào)名，如有多人競(jìng)爭(zhēng)，民主投票，這樣有利于今后開展工作。無(wú)論是哪位學(xué)生都會(huì)服從，因?yàn)檫@是他們選出來(lái)的。只有這樣才能做到不強(qiáng)迫任何人做任何事——服眾。
三操、兩自習(xí)、查鋪點(diǎn)名要求學(xué)生要比自己先到，無(wú)形中提高他們的速度。我每天跟學(xué)生說的一句話就是"無(wú)論做什么事情，要么就不做，要做就要做最好，不要搞得勞命傷財(cái)，都不好受。"
剛來(lái)的學(xué)生來(lái)自各地，并且各方面的表現(xiàn)都不怎么樣，尤其是情緒方面很不穩(wěn)定，難免會(huì)做出出格的事情，做為班主任的我在處理事情時(shí)只對(duì)事不對(duì)人，事后要及時(shí)向他說明罵他的原因，從而要他知錯(cuò)就改，老師是一致同仁的。
學(xué)生從不同的地方來(lái)到這里，人生地不熟，沒有父母在身邊，心里很寂寞，在學(xué)校唯一可以傾訴的對(duì)象就是班主任，那所說的事情一定要算數(shù)，這樣學(xué)生才會(huì)相信你、崇拜你，從而把你當(dāng)知己，這樣以后你的說話才會(huì)有說服力。
在一年級(jí)期末時(shí)對(duì)學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)來(lái)源做一個(gè)詳細(xì)的摸底（如家長(zhǎng)年經(jīng)濟(jì)收入，主要?jiǎng)趧?dòng)力身體及兄弟姐妹的情況），對(duì)于家庭困難或不想讀書的學(xué)生就大力做思想工作，可以說服他利用暑假外出勤工節(jié)學(xué)，這樣可以大量控制流生。目前班上學(xué)生比較穩(wěn)定，我個(gè)人認(rèn)為這點(diǎn)很可取。
作為職中的學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)是不太喜歡，一般情況人總有他的優(yōu)點(diǎn)，我就是利用這一點(diǎn)來(lái)挖掘?qū)W生的潛力。充分開展各項(xiàng)有益的活動(dòng)來(lái)找到學(xué)生的亮點(diǎn)，并對(duì)其多進(jìn)行表?yè)P(yáng)，從而使他對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。
作為職中的學(xué)生在各方面基本都存在不同的毛?。ㄈ缦矚g抽煙，打牌，打架，出風(fēng)頭，有的甚至是惡作劇等），我對(duì)所有的學(xué)生都是先看優(yōu)點(diǎn)，并做到在缺點(diǎn)中努力找優(yōu)點(diǎn)。如我班在剛開學(xué)時(shí)有兩位女生是每天同進(jìn)同出，從沒分開過，經(jīng)常性遲到。我是進(jìn)行三步曲，一是教育，二是扣分，三是罰搞衛(wèi)生都沒用，結(jié)果他們一起轉(zhuǎn)班，理由是班主任管理太嚴(yán)。三天之后又轉(zhuǎn)回來(lái)，原因是那班的班主任沒給好臉色看，為了讓我簽字是等我整整兩個(gè)小時(shí)。后來(lái)我還是接收了，并要他們寫了檢討書，"真是今天檢討明天又吵",我為了他們這事，我請(qǐng)教了學(xué)校的老班主任，總結(jié)他們的經(jīng)驗(yàn)，我得出了下面的方法，他們喜歡在一起，我就想盡一切辦法把他們拆開，規(guī)定他們請(qǐng)假只允許一人，采用抓鬮的方法，讓他們心服口服。座位在我班她們是形成牛郎織女，其余休息時(shí)間就規(guī)定她們不要在一起。其實(shí)，對(duì)于有的學(xué)生光用這些方法是行不通的。我達(dá)到目的的最終辦法是利用他們的家長(zhǎng)，我調(diào)查了其學(xué)生在家的表現(xiàn)，我就從在家表現(xiàn)最好的這位學(xué)生入手，天天盯著她，最終在我面前屈服，他們兩位是進(jìn)行拆散制服的。我算了一下，我整他們是花了近半期的時(shí)間，現(xiàn)在她們?cè)谖野嗄壳俺煽?jī)還可以。自從這件事擺平了，我就對(duì)班上學(xué)生充滿信心，我認(rèn)為只要我有恒心，是沒有做不到的事情。我就對(duì)自己說，"一份耕耘一份收獲,努力吧".
二年級(jí)在教育教學(xué)方面工作開展順利，二年級(jí)本身就是一個(gè)承上啟下的階段，班級(jí)穩(wěn)定就是我們的最大的成績(jī)。二年級(jí)的管理本學(xué)期在兩位主任的帶領(lǐng)下逐步形成了自己的特色，各項(xiàng)工作完成的較好，如："每周的主題班會(huì)、衛(wèi)生工作、安全工作等都能夠常抓
不懈，特別是住校生的檢查普查和抽查每周都進(jìn)行，保證了學(xué)生的安全和教學(xué)秩序。
二年級(jí)能留下的學(xué)生一般是想考大學(xué)的，我認(rèn)為不僅是要抓紀(jì)錄更重要的是抓學(xué)風(fēng)。要想抓好學(xué)風(fēng)我打算以上課為突破點(diǎn)，讓學(xué)生有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我班學(xué)生因?yàn)槭罴僭谕獯蚬ぃ谒枷肷嫌悬c(diǎn)物思亂想，比較情緒化。所以我這一學(xué)期剛開學(xué)時(shí)重點(diǎn)抓紀(jì)律和衛(wèi)生。國(guó)慶放假以后我就重點(diǎn)抓學(xué)風(fēng)，情況有所好轉(zhuǎn)。但通過這次月考發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺陷是數(shù)學(xué)普遍差，為了讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，我就利用休息時(shí)間在教室聽文化課，這樣至少保證了學(xué)生不睡覺和說話的現(xiàn)象。并要求學(xué)生利用晚上時(shí)間畫畫，早自習(xí)時(shí)間就讀或背語(yǔ)文，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，還要求星期四第七節(jié)課默寫數(shù)學(xué)公式等。
我要求他們相互學(xué)習(xí)，相互逐進(jìn)的方法。我在開學(xué)編座位時(shí)，就利用好生帶差生的方法來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
經(jīng)常性的在學(xué)生中舉一些關(guān)于學(xué)習(xí)服裝專業(yè)有成就的典型事跡，讓學(xué)生得知自己的選擇沒有錯(cuò)，從而樹立信心而努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。
三年級(jí)的學(xué)生在各方面都表現(xiàn)都比較穩(wěn)定，因?yàn)樗麄冇忻鞔_的奮斗目標(biāo)，重點(diǎn)是要督促他們抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)
.
我在班級(jí)管理中得出以下幾點(diǎn)：
在新的形式下，班級(jí)管理情況錯(cuò)綜復(fù)雜，班主任工作沒有什么制度式可以套用。在工作中講究針對(duì)性，使我們的工作更加專業(yè)化，講究實(shí)效性，提高我們工作的可操作性，講究全面性，在細(xì)致和繁瑣中突出創(chuàng)新，同時(shí)結(jié)合時(shí)代的特點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，以創(chuàng)新性思維，創(chuàng)造性地開展工作，使我的班主任工作開創(chuàng)一個(gè)全新的局面。
班主任工作心得體會(huì)題目 班主任工作心得體會(huì)1500字篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
下午好！能有機(jī)會(huì)在這里做經(jīng)驗(yàn)交流，我感到很激動(dòng)，同時(shí)也有些不安，和在座各位經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任相比，我還處在學(xué)習(xí)階段，談不上什么經(jīng)驗(yàn)，但我又想，我能站在這里，是因?yàn)榇蠹覍?duì)我的肯定和支持，給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，我要珍惜，所以接下來(lái)我就把自己做班主任工作的成敗得失、酸甜苦辣和大家一起分享。
高爾基說過：“誰(shuí)不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。我希望孩子們能快樂成長(zhǎng)，我們也才有笑容相伴。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情，課后經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)，問各式各樣的問題，說自己開心或煩惱的事情。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)放下手中的工作，陪他們聊天。了解他們的心聲。我始終認(rèn)為學(xué)生能找你傾訴，說明他喜歡你、信任你?？臻e的時(shí)候，我也會(huì)經(jīng)常把孩子拉到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；問問他們這漂亮衣服是誰(shuí)買的等等；還告訴他們這幾天作業(yè)寫得不錯(cuò)，老師看了很高興！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的，老師不喜歡看到這樣的**……在這種輕松的聊天氛圍下，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，他們會(huì)很聽話，效果非常好。
“育人先育德”，我認(rèn)為好品德的養(yǎng)成遠(yuǎn)比好成績(jī)更重要！好成績(jī)是暫時(shí)的，而好品德一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。我鼓勵(lì)學(xué)生在平時(shí)多多幫助別人；告訴他們知錯(cuò)就改，老師更加喜歡你！在課上，我時(shí)刻關(guān)注并及時(shí)糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書寫字姿勢(shì)，告訴他們書本是我們的朋友，要時(shí)刻注意它的衛(wèi)生，保持書面整潔。我教給孩子正確的刷牙方式，不定時(shí)檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，帶領(lǐng)孩子們一起進(jìn)行大掃除，讓他們從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。告訴他們打掃衛(wèi)生的叔叔阿姨是多么辛苦，我們要懂得珍惜！
在教育教學(xué)中，我經(jīng)常通過多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，使學(xué)生懂得安全的重要性，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行自救自護(hù)能力的培養(yǎng)。有學(xué)生追逐打鬧上下樓梯跑，我就放有關(guān)踩蹋事件的校園安全視頻給他們看，講別人發(fā)生的意外事故給他們聽，在警示他們的同時(shí)提醒他們時(shí)刻注意自己的安全！我還教學(xué)生怎樣預(yù)防火災(zāi)，遇到火災(zāi)地震怎樣逃生！我告訴他們，要懂得保護(hù)自己的生命！
孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開教師，也離不開家長(zhǎng)。家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到舉足輕重的作用。學(xué)校教育需要家長(zhǎng)的配合，班主任工作更需要家長(zhǎng)的信任和支持。在教育過程中若能取得家長(zhǎng)們的積極配合，對(duì)學(xué)生的教育可起到事半功倍的作用。所以我經(jīng)常利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，主動(dòng)和家長(zhǎng)交流，反映孩子在校的表現(xiàn)，和家長(zhǎng)的交談中，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見。我還把家長(zhǎng)的電話號(hào)碼都存在了手機(jī)里，以便與家長(zhǎng)聯(lián)系起來(lái)更方便，也能很快知道這是誰(shuí)打來(lái)的電話，當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長(zhǎng)的時(shí)候他們也開心，做起工作來(lái)也方便不少。我對(duì)孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛，也贏得了家長(zhǎng)的信任、鼓勵(lì)和支持。只要班上搞什么活動(dòng)，家長(zhǎng)總是全力支持。
當(dāng)班主任是對(duì)自己的一種錘煉。在今后的教學(xué)生涯中，我還需要不斷努力，還要用自己的愛心、誠(chéng)心、智慧和才能，將班主任的工作做得更好。剛才的發(fā)言，如有不當(dāng)之處，懇請(qǐng)各位批評(píng)指正，同時(shí)，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老班主任對(duì)我的工作多提寶貴的意見！謝謝！
班主任工作心得體會(huì)題目 班主任工作心得體會(huì)1500字篇五
由于兼課太多，加上惰性的緣故，自己一直抽不出時(shí)間來(lái)梳理做班主任這一個(gè)月的感受。正好從今天開始，國(guó)慶學(xué)校放長(zhǎng)假，學(xué)生回家了，自己也可以乘機(jī)梳理自己雜亂的思緒了……
今年暑假我一直在給高二的學(xué)生補(bǔ)課，快開學(xué)的時(shí)候接到學(xué)校通知，讓我?guī)Ц叨膫€(gè)班地理的同時(shí)，兼高一一個(gè)班班主任。說實(shí)話，一開始自己心情比較復(fù)雜：一方面由于剛畢業(yè)，雖提前上了一個(gè)學(xué)期班，但兼帶高二、高一六個(gè)班課，課務(wù)很重，高二四月地理又將面臨會(huì)考，自己當(dāng)初的目標(biāo)就是希望通過自己的努力，盡力使每一個(gè)學(xué)生都能考出好的成績(jī)，保證自己所帶的每個(gè)學(xué)生都能順利通過會(huì)考，所以內(nèi)心比較抵觸做這個(gè)班主任；另一方面，作為一名剛畢業(yè)的學(xué)生，特別是大學(xué)四年自己一直做學(xué)生思想這一塊的團(tuán)學(xué)工作，自認(rèn)為比較了解學(xué)生思想動(dòng)向的，所以也想試一試做班主任的工作。帶著這樣復(fù)雜的心情，自己接手了現(xiàn)在的高一這個(gè)班級(jí)。
通過軍訓(xùn)和為期一個(gè)月的學(xué)習(xí)、生活，特別是昨天下午我們高一年級(jí)幾個(gè)班主任和我的老師—我們學(xué)校分管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)一起總結(jié)了一個(gè)月來(lái)的班主任工作感受，并針對(duì)我們工作中存在的疑惑進(jìn)行了探討，感受收獲頗多，在此與大家分享，也希望同行們能給出好的建議……
俗話說：“萬(wàn)事開頭難，一個(gè)好的開頭往往是成功的一半?！碑?dāng)接手這個(gè)班主任工作之后，圍繞如何管理好班級(jí)，我作了很多準(zhǔn)備。我相信機(jī)遇是留給有準(zhǔn)備的人的，做任何事情都要準(zhǔn)備在先，這樣做起事情來(lái)才會(huì)思路明確，知道自己要做什么、如何去做，最起碼自己不會(huì)自己亂了陣腳。為此我查閱了很多資料，閱讀了魏書生老師等很多知明班主任的很多有關(guān)管理好班級(jí)的文章，同時(shí)向本校班級(jí)管理比較好的班主任學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
今年高一新生情況比較特殊，本校初三畢業(yè)生很多，成績(jī)兩極分化極為嚴(yán)重。以我們班為例：我們班一共65人，男生41人，女生21人，有一半學(xué)生來(lái)這本校，對(duì)周圍環(huán)境極其熟悉，這給班級(jí)管理帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)。這個(gè)特殊群體，處理的好，可以給外校的學(xué)生樹立榜樣作用，處理的不好，調(diào)皮搗蛋的、破壞班級(jí)紀(jì)律的就可能是他們。為了處理好這個(gè)問題，在軍訓(xùn)報(bào)道的時(shí)候，我一個(gè)個(gè)找他們談話，告訴他們，作為本校的畢業(yè)生，進(jìn)了我的班級(jí)不論你以前基礎(chǔ)怎么樣，一定要學(xué)習(xí)。如果剛開始就報(bào)著混時(shí)間的.話，請(qǐng)你另?yè)窀呔停瑢ふ疫m合自己的班級(jí)，而且要樹立好榜樣作用，如果帶頭違反紀(jì)律的話，那一定會(huì)嚴(yán)加處理的；在“高壓”他們的同時(shí)，我把他們集中在一起，跟他們聊天、談心，告訴他們：我也是一名本校畢業(yè)生，算起來(lái)跟他們還是校友，而且作為一名年輕的班主任，經(jīng)驗(yàn)上肯定還有很多不足，希望能得到他們的配合和支持。簡(jiǎn)單的一席心里話一下子拉近了我和他們的距離。在為期一周的軍訓(xùn)中，我天天跟班。一有空，我就和他們談心，拉家長(zhǎng)，所以這樣跟學(xué)生走的很近。學(xué)生信任自己，有什么事情也愿意跟班主任講。到現(xiàn)在為止，學(xué)生對(duì)我的定義就是做哥哥的角色比班主任要多些。
米盧說過：“態(tài)度決定一切”。做班主任工作也好，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)也罷，一個(gè)認(rèn)真的態(tài)度極為重要。第一次開班會(huì)的時(shí)候，我就跟學(xué)生坦誠(chéng)地講過，自己當(dāng)初不愿意接手這個(gè)班主任，原因也跟學(xué)生解釋了；但既然已經(jīng)接手了，我一定會(huì)用心去做，盡力去做好。學(xué)習(xí)也是這樣，既然大家已經(jīng)來(lái)到這個(gè)學(xué)校，來(lái)到這個(gè)班級(jí)，俗話說：“既來(lái)之，則安之。”把心放下來(lái)。成績(jī)不好，到底是自己智商不夠，還是自己學(xué)習(xí)態(tài)度有問題？我們班有個(gè)叫劉夢(mèng)洋的學(xué)生，在家父母溺愛慣了，軍訓(xùn)站軍姿，兩分鐘就受不了了。十六、七的孩子，到現(xiàn)在也自己的衣服還不會(huì)洗。你說他什么，他總能找到不是理由的理由來(lái)反駁你，說實(shí)話自己當(dāng)時(shí)真的希望能一下子把他踢出班級(jí)，但這樣做又對(duì)學(xué)生太不負(fù)責(zé)。既然硬的不行，就來(lái)軟的，軍訓(xùn)之余，我就找他聊天，聊學(xué)習(xí)、聊以后的人生。讓他感覺到我是真心的關(guān)心他，讓他從內(nèi)心能接受我所說的話。慢慢地他告訴我，他也想改變自己自控能力差的缺點(diǎn)，但堅(jiān)持不了幾天就放棄了，而且父母、家人也不用他洗衣服。我問他以后靠上大學(xué)了，父母不在身邊怎么辦？以后工作走上社會(huì)怎么辦，父母是不可能跟我們一輩子的。聽我說的話，他默默地低下頭，我也沒再說他什么，只是想他好好想想我說的話是否有道理。第二天一到班級(jí)，他就告訴我，要求住校，雖然家離學(xué)校很近，但為了培養(yǎng)自己的自理能力，他選擇住校。等軍訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候，他高興地告訴我，自己能洗衣服了，雖然有時(shí)候洗的不太干凈。其實(shí)有時(shí)候，不是我們做不好，而是我們沒有端正態(tài)度，只要我們用心去做，任何事情都會(huì)有個(gè)滿意的結(jié)果的，班主任工作也同樣如此。不管我們所帶的班級(jí)學(xué)生如何基礎(chǔ)薄弱，如何調(diào)皮，只要我們想去做好，就一定能夠?qū)ふ业浇鉀Q問題的方法。
千里之提，毀于蟻穴，細(xì)節(jié)往往決定成敗。班主任工作本來(lái)就是一件瑣碎的事情，一個(gè)班級(jí)那么多學(xué)生，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，所以要想做好這一項(xiàng)工作，那么必須要做生活中的有心人，注意觀察每個(gè)學(xué)生的一言一行。及時(shí)發(fā)覺學(xué)生身上存在的問題，及時(shí)地加以解決。否則，一個(gè)粗心，一次大意可能會(huì)影響到一個(gè)孩子以后的一生。所以平時(shí)我對(duì)學(xué)生要求很“苛刻”，甚至是一開始一些學(xué)生不能接受的。但一些原則性的東西是要堅(jiān)持的，是不能讓步的。比如說，我看到很多班級(jí)學(xué)生穿拖鞋進(jìn)教室，開學(xué)初我就規(guī)定了進(jìn)我的班級(jí)一定要著裝整潔，不留怪發(fā)、不留長(zhǎng)發(fā)，女生不容許帶飾品，要定期理發(fā)，剪指甲。另外，我是教地理的，在平時(shí)的教學(xué)過程中，我注意培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)，比如在班級(jí)每人發(fā)一個(gè)垃圾袋，不容許亂丟亂拋，建議學(xué)生用手帕，不要用紙巾等。雖然這都是一些小事，但在做的過程成，可以提高學(xué)生的涵養(yǎng)。所謂 “教書育人”，其實(shí)有時(shí)候我認(rèn)為育人比教學(xué)更重要。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱往往是由于他在某些細(xì)節(jié)上存在問題。
現(xiàn)在的學(xué)生，跟我年齡雖然相差不大，但思想跟自己那時(shí)真的大不一樣。像我們讀書的時(shí)候，老師要說什么，自己那敢違抗。家里花那么多錢送自己來(lái)念書，老師那么辛苦地教我們，我們哪還有理由不去學(xué)習(xí)？但現(xiàn)在的學(xué)生一大半認(rèn)為：讀書是家里逼自己來(lái)的，自己本來(lái)就不想來(lái)，所以花錢是家里應(yīng)該的。我們班一個(gè)學(xué)生曾在作文中寫到：“小子本無(wú)才，老子讓我來(lái)?！贬槍?duì)這個(gè)問題，我專門開了一次樹立責(zé)任感的主題班會(huì)，在班會(huì)上我說：“一個(gè)沒有責(zé)任感的人，即使考上了清華、北大對(duì)社會(huì)也不會(huì)有什么幫助的?！币粋€(gè)男孩子如果沒有責(zé)任感，成家立業(yè)的時(shí)候，試想又有哪個(gè)女孩敢把一生托付給一個(gè)沒有責(zé)任感的人？如果女孩子沒有責(zé)任感，又如果組建一個(gè)和諧的家庭？及時(shí)組建了，最后傷害了別人也傷害了自己，所以每個(gè)人一定要明確自己的責(zé)任。在班級(jí)里，班干有班干的責(zé)任，值日生有值日生的責(zé)任，每個(gè)人都有屬于自己的責(zé)任。在學(xué)生時(shí)代有做學(xué)生的責(zé)任，走向社會(huì)，社會(huì)又會(huì)賦予我們責(zé)任。另外，我提到了我現(xiàn)在高二帶的一個(gè)學(xué)生。他把“為天下貧困的人讀書”作為自己的責(zé)任。也許有的人會(huì)嘲笑他，但我知道他從小生活在貧困家庭中，知道貧困對(duì)農(nóng)村孩子意味著什么。我為他有這樣的理想而感動(dòng)，為有這樣的學(xué)生而驕傲。希望我?guī)У陌嗉?jí)的同學(xué)能向他學(xué)習(xí)。做一個(gè)有責(zé)任感的人，有使命感的人！這樣我們的學(xué)習(xí)、我們的生活才有不竭的動(dòng)力。
在班主任工作中，尊重、關(guān)愛、平等對(duì)待每一名學(xué)生很重要。有很多老師反映，成績(jī)差的學(xué)生往往很調(diào)皮，做人做事也差。這樣的學(xué)生，我在大學(xué)里遇到很多，我當(dāng)時(shí)的舍友也屬于這種類型，所以我很清楚他們?cè)谙胧裁?。這類所謂的“差生”，因?yàn)槌煽?jī)不好，所以在學(xué)校得不到老師、同學(xué)的關(guān)注，在家又得不到家人的認(rèn)可。所以希望通過搞一些“小舉措”來(lái)吸引班主任、老師和同學(xué)的關(guān)注，讓別人知道自己的存在。但一些班主任、老師在處理這些學(xué)生的時(shí)候，往往方式很粗暴，方法也很單一，所以處理后，這些學(xué)生還會(huì)犯這樣、那樣的錯(cuò)誤，時(shí)間長(zhǎng)了就形成了惡性循環(huán)。所以有時(shí)候很多班主任真的想讓這些學(xué)生一下子從自己面前消失。但路邊的小草我們都不忍傷害，更何況是一個(gè)活生生的孩子呢？所以在做班主任特別是高中班主任工作的時(shí)候，一定要用真心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，要尊重他們，他們也已經(jīng)十幾歲了，人人都需要所謂的“面子”，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生更需要。記得剛開學(xué)不久，我們班有個(gè)叫趙旺的學(xué)生，在出入大門的時(shí)候和門衛(wèi)發(fā)生了點(diǎn)摩擦，甚至驚動(dòng)了懂事長(zhǎng)。當(dāng)正教處打電話通知我的時(shí)候，我真的很生氣，在每個(gè)同學(xué)為班級(jí)爭(zhēng)光添彩的時(shí)候，他竟然給班級(jí)抹黑。我當(dāng)時(shí)真的準(zhǔn)備嚴(yán)懲他，可當(dāng)他走到我面前的時(shí)候，我卻無(wú)法再去批評(píng)他。因?yàn)橐灰娒?，他就?duì)我說：“班主任，對(duì)不起，我給你惹麻煩了?！焙髞?lái)通過交談，我才知道，他上面有好幾個(gè)姐姐，家里就他一個(gè)男孩，所以家人對(duì)他期望很大。但由于來(lái)的時(shí)候基礎(chǔ)很差，擔(dān)心學(xué)不好，無(wú)法向家人交代，所以這幾天心情很浮躁，在出門的時(shí)候，跟門衛(wèi)發(fā)生了一點(diǎn)小摩擦。這樣懂事的學(xué)生，我又如何忍心去批評(píng)他呢？我當(dāng)時(shí)跟他說，這件事我不怪他，有壓力是件好事，說明他很懂事，能夠體諒家人的甘苦，也很有責(zé)任感，以后無(wú)論走到那，都會(huì)很容易被別人接受的。但壓力又不能太大，當(dāng)壓力太大的時(shí)候，壓得自己無(wú)法呼吸的時(shí)候，就不再是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，而變成了阻力。自己基礎(chǔ)薄弱，可以從簡(jiǎn)單的學(xué)起，政治、地理、歷史、生物等科目對(duì)基礎(chǔ)要求不是太高，大家現(xiàn)在都是站在同一起跑線上，終點(diǎn)在什么地方，取決于自己的努力。英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)對(duì)基礎(chǔ)要求高一些，但我們可以從簡(jiǎn)單的入手，從概念，從書本上的例題、習(xí)題入手。另外，自己要給自己定學(xué)習(xí)目標(biāo)，短期的、長(zhǎng)期的，要具有不行性，可操作性。而且要有韌性，學(xué)習(xí)本來(lái)就是一件苦差事，一定要堅(jiān)持住，不能因?yàn)榭床坏匠煽?jī)得到明顯的提高就放棄了。我給他舉我老師對(duì)我說的話，學(xué)習(xí)就好比路邊成長(zhǎng)的樹，一天、兩天，一個(gè)月也沒有看到它成長(zhǎng)，但它每天都在為成長(zhǎng)蓄積能量，每天也都在成長(zhǎng)。三、五年再回母校的時(shí)候，說不定已經(jīng)根深葉茂了。有的樹在栽時(shí)候由于沒有栽好，可能需要花很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)扶正、來(lái)適應(yīng)土壤。從那以后，這個(gè)小孩像換了個(gè)人似的，早上早早就到教室看書，輔導(dǎo)時(shí)經(jīng)常請(qǐng)教老師，整個(gè)精神面貌也發(fā)生了很大的變化，這次月考，語(yǔ)文考了120多分，文科的都考的很不錯(cuò)，為其他基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)樹了很好的榜樣。
此外，作為班主任自己一定要及時(shí)的調(diào)整好心態(tài)，要把自己最好的精神狀態(tài)帶進(jìn)教室，用自己的精神狀態(tài)去感染學(xué)生。班主任工作真的很瑣碎，也很累，民辦學(xué)校的班主任更累，每天六點(diǎn)多就到校，晚上有時(shí)候值班到十點(diǎn)半。有時(shí)候自己也曾想過放棄，但教師節(jié)收到那么多的祝福的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生一起為我唱祝福歌的時(shí)候，八月十五我和他們一起過中秋節(jié)的時(shí)候，所有的疲勞、所有的煩惱都早早被拋之腦后，有的更多的是一種成就、幸福。我不后悔自己當(dāng)初的決定……
班主任工作心得體會(huì)題目 班主任工作心得體會(huì)1500字篇六
我感到高興又有些忐忑。按照一般的原則是讓班級(jí)考核好的班主任發(fā)言，但我們班在11級(jí)考核中經(jīng)歷了跳水式的從a到c的等第，所以談?wù)勛约哼@幾個(gè)月來(lái)帶班的一些感受。
我認(rèn)為，經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)不是事物的正反兩面，而是孿生兄弟，其本質(zhì)完全一樣。教訓(xùn)可以成為避免失敗的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)也可能成為阻礙成功的教訓(xùn)。
根據(jù)90后大學(xué)生特點(diǎn)和招生范圍的廣泛性，在營(yíng)造班級(jí)輿論方面，我一直在班級(jí)內(nèi)強(qiáng)調(diào)2點(diǎn)：第一點(diǎn)，一個(gè)班，關(guān)起門來(lái)就是一個(gè)大家庭，不論地域性和家庭經(jīng)濟(jì)條件的優(yōu)劣，每位同學(xué)都是班級(jí)的主人，班級(jí)內(nèi)人人平等，若相互間真要比較，十年后再論高低;第二點(diǎn)，大學(xué)同學(xué)是人生寶貴的財(cái)富，珍惜今日的同窗之緣，為明日的成功打下基礎(chǔ)。所以我在班級(jí)里能感受到同學(xué)之間的一種積極向上的融洽氛圍。
班干部是班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。在班級(jí)管理上，我個(gè)人傾向于“先專政后民主”的做法。在選擇班干部時(shí)，我們班主任都會(huì)傾向于選擇責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正，品學(xué)兼優(yōu)，有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易于與他人溝通的學(xué)生。所以在軍訓(xùn)結(jié)束后民主選舉班委會(huì)時(shí)，我實(shí)行的是“提名候選人”和“自由競(jìng)選”相結(jié)合的做法，體現(xiàn)了民主集中制。這樣產(chǎn)生的班干部工作熱情高、工作態(tài)度端正、切實(shí)起到了模范帶頭作用，利于體現(xiàn)老師的要求。
班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái)，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。例如班級(jí)學(xué)生的千分制考核，可以根據(jù)班級(jí)的實(shí)際和學(xué)校的要求，及時(shí)地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生、班級(jí)的變化，不斷提高要求，引導(dǎo)學(xué)生的行為和、品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng)。比如我們班在千分制考核中沒有對(duì)請(qǐng)長(zhǎng)假的同學(xué)給予約束也就是扣分，在進(jìn)入12月以來(lái)每到周末都有請(qǐng)長(zhǎng)假的同學(xué)，而且越來(lái)越多，這是我始料不及的。為此我把學(xué)管部對(duì)我們班請(qǐng)長(zhǎng)假的反饋先在班委會(huì)上做了通報(bào)，然后在周日的班會(huì)上和全班同學(xué)做了溝通。這次的溝通應(yīng)該是很有成效的，全班同學(xué)一致通過無(wú)特殊原因請(qǐng)長(zhǎng)假要扣個(gè)人操行分。
講到最后我感觸最深的就是——做一個(gè)有愛心的班主任
班主任工作比較瑣碎、繁雜。在處理問題時(shí)，如果沒有一顆真正關(guān)愛他們的心，就很容易流于簡(jiǎn)單化;或者是千篇一律，表面上唬住了他們，但他們心里并不服氣。我覺得要使一個(gè)班級(jí)有良好的班風(fēng)，有強(qiáng)大的凝聚力，一直不斷前進(jìn)，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛心，把自己真正融入學(xué)生中間，多理解他們，使他們信服班主任，愿意把班主任當(dāng)作他們的好朋友，愿意與我們多方面地交流思想?！耙浑p眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心?！钡菒鄄⒉皇且晃兜目v容，要嚴(yán)出于愛，愛寓于嚴(yán)，嚴(yán)而不兇，寬而不松，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，寬在當(dāng)寬處。所以作為我們當(dāng)班主任的都有這種體會(huì)：雖然班主任工作有一點(diǎn)累，但是很多時(shí)候樂在其中!感受著為人師的快樂!
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