聯(lián)盟學(xué)校工作計劃(5篇)

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聯(lián)盟學(xué)校工作計劃(5篇)
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計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

聯(lián)盟學(xué)校工作計劃篇一

合同編號:

甲方(委托方):

乙方(受托方):校盟寄賣網(wǎng)站http://

甲乙雙方經(jīng)過友好協(xié)商,在合法、平等、自愿、相互信任的基礎(chǔ)上簽訂以下協(xié)議,并承諾共同遵守:

1.甲方將物品予乙方委托銷售。如若在規(guī)定時間內(nèi)乙方未能銷售掉該物品,則乙方必須原物歸還甲方。如委托銷售期間物品有所損壞(不可抗力造成的損壞除外),則乙方須按商定價格賠償甲方。

2.經(jīng)甲乙雙方商定,該物品的委托銷售價格為人民幣:在甲乙雙方商定的委托銷售價格基礎(chǔ)上,乙方有權(quán)將實際銷售價格上浮,甲方保證無任何異議。在協(xié)議生效期間,甲方不得收回物品,不得調(diào)整價格。銷售成功后,乙方將按雙方商定的委托銷售價格支付相等金額給甲方。

3.協(xié)議期限時間:即年月日至年月日

4.物品基本情況鑒定:

5.本合同一式兩份,甲乙雙方各持一份。本合同自簽定之日起具有法律效力,甲乙雙方應(yīng)自覺遵守。

雙方簽字:甲方聯(lián)系電話:

乙方聯(lián)系電話:

簽定日期:

銷售成功后,雙方簽字解約:(簽字后,該協(xié)議書即作廢)

甲方:

乙方:

解約日期:

聯(lián)盟學(xué)校工作計劃篇二

一、優(yōu)化教師隊伍,提升教學(xué)管理水平

1.科學(xué)、合理、統(tǒng)籌安排各年級、各學(xué)科教學(xué)隊伍,站在四中發(fā)展的高度來認(rèn)識教師隊伍建設(shè)的重要性和緊迫性,切實做到老中青教師相結(jié)合,奧賽班、重點班、平行班教師相結(jié)合,奧賽教練、助理教練、高考復(fù)習(xí)迎考教師相結(jié)合;有步驟、有計劃地培養(yǎng)、提高各學(xué)科教師的業(yè)務(wù)知識和業(yè)務(wù)水平,盟校工作計劃。

2.加強(qiáng)各年級各學(xué)科備課組長的管理和監(jiān)督,堅持匯報課、示范課、公開課制度活動,使各年級、各學(xué)科為高考、為奧賽未雨綢繆,提高本學(xué)科組的教師業(yè)務(wù)水平,服務(wù)于本年級的教育與教學(xué),切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3.建立和完善教師業(yè)務(wù)檔案,加強(qiáng)和完善評教活動,全面、準(zhǔn)確評價教師。將教師的敬業(yè)精神、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)績、學(xué)生評價、家長評價、管理評價等相結(jié)合,堅持常規(guī)化、系統(tǒng)化。

4.建立青年教師拜師結(jié)對工作,做到一幫一扶,講究實效,突出成果,快速提高青年教師全面發(fā)展。

5.建立和完善學(xué)生成長檔案,切實規(guī)范有關(guān)學(xué)籍管理制度,加強(qiáng)與上級有關(guān)部門的聯(lián)系與溝通。

6.認(rèn)真做好本學(xué)期一、二段考與全市統(tǒng)考相關(guān)工作,做好分析與總結(jié),提出合理化建議,報市教育局,工作計劃《盟校工作計劃》。

二、全力服務(wù)與配合高考畢業(yè)年級的相關(guān)工作

1.按照省、市有關(guān)政策和學(xué)校的整體部署,做好2011年的高考報名、體檢、志愿填報、建檔等工作。

2.提高2011年高考復(fù)習(xí)迎考的服務(wù)水平,及時反饋相關(guān)信息。做好2010年高考成績的各項統(tǒng)計和獎勵工作。

3.加強(qiáng)與全省盟校的聯(lián)系,高質(zhì)量完成盟校的有關(guān)工作。努力樹立新余四中在省盟校中的良好形象,提升新余四中的知名度。

4.加強(qiáng)與省、市、區(qū)高招工作的聯(lián)絡(luò)。

三、努力做好新生的招生工作

1.加強(qiáng)招生宣傳力度,有計劃、有步驟宣傳四中,建立各屆各地學(xué)生在四中的成長檔案,加強(qiáng)各地對口宣傳,提高宣傳的實效性。

2.加強(qiáng)與市、區(qū)有關(guān)部門兄弟學(xué)校的聯(lián)絡(luò)與協(xié)調(diào)工作。

3.加強(qiáng)學(xué)校招生隊伍的建設(shè),努力培訓(xùn)好一批熱愛四中,招生工作能力強(qiáng),能吃苦耐勞,深受學(xué)生、家長歡迎的教師隊伍。

四、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校體育工作的管理與指導(dǎo)工作

1.加強(qiáng)學(xué)校課間操的管理工作,建立年級課間操評比制度。

2.加強(qiáng)體育教學(xué)課的常規(guī)工作,加強(qiáng)安全教育,提高體育課教學(xué)質(zhì)量。

3.切實加強(qiáng)與落實上級有關(guān)“陽光體育”的各項工作。

4.參加省、市的各類體育比賽及籌備、組織校二十一屆田徑運動會等工作。

5.組建高、初中田徑隊、高考隊、高考預(yù)備隊、籃球隊等運動隊,建立與完善主、助教練制度,提高各運動隊的訓(xùn)練水平,迎接省、市中學(xué)生運動會。

聯(lián)盟學(xué)校工作計劃篇三

盟校建設(shè)工作計劃

一、指導(dǎo)思想:

以教育聯(lián)盟教學(xué)協(xié)作體工作的通知精神為指導(dǎo),本著“優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、協(xié)作交流、共同發(fā)展”的原則,通過建立區(qū)域教育發(fā)展聯(lián)盟,實施城鄉(xiāng)聯(lián)校行動,創(chuàng)建學(xué)校聯(lián)動發(fā)展的平臺,促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,以達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

二、工作目標(biāo):

緊密結(jié)對幫扶,實現(xiàn)資源共享,加強(qiáng)交流互動,促進(jìn)聯(lián)盟學(xué)校科學(xué)規(guī)范發(fā)展,提升教學(xué)質(zhì)量,努力開創(chuàng)“均衡、優(yōu)質(zhì)、高效”發(fā)展的教育新局面。

1、實現(xiàn)教育管理一體化。加強(qiáng)指導(dǎo)幫助,規(guī)范教育管理,做到規(guī)章制度、常規(guī)管理、教材資料、教學(xué)進(jìn)度、作息時間、質(zhì)量檢測等基本同步統(tǒng)一,確保教育管理更加規(guī)范。

2、實現(xiàn)教師培訓(xùn)一體化。加強(qiáng)教師結(jié)對交流互派,統(tǒng)籌師德建設(shè)活動,統(tǒng)籌教師培訓(xùn)活動,統(tǒng)籌外出聽課參觀,提升教師的師德修養(yǎng)和專業(yè)水平,促進(jìn)教師隊伍管理制度化、科學(xué)化、規(guī)范化。

3、實現(xiàn)資源共享一體化。建立統(tǒng)一的教科研活動機(jī)制,探索集體備課和教科研合作新模式,全面開放學(xué)校教育資源。

4、實現(xiàn)校園文化一體化。加強(qiáng)校園文化建設(shè),加強(qiáng)師生活動交流,共同開展師生學(xué)習(xí)競賽等活動。

三、工作要點:

1、教育管理

(1)繼續(xù)構(gòu)建合作交流的平臺。聯(lián)盟內(nèi)學(xué)校建立穩(wěn)定的行政例會制度,不定期開展學(xué)校管理的專項研討活動,對各學(xué)校在實際工作中出現(xiàn)的問題,要進(jìn)行專項研究、探討、交流。充分發(fā)揮平臺作用,群策群力,共同發(fā)展。

(2)建立科學(xué)統(tǒng)一的教育教學(xué)管理制度。實行相對一致的學(xué)校教學(xué)管理、安全管理、班級管理、遠(yuǎn)程教育管理、實驗室管理、圖書管理、質(zhì)量管理等制度。做到統(tǒng)一教學(xué)資源,統(tǒng)一作息時間,統(tǒng)一課程安排,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度等,不斷強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實。

2、教師培訓(xùn)

(1)聯(lián)盟內(nèi)學(xué)校要安排名師、教壇新秀或骨干教師開展“結(jié)對帶教”活動,每學(xué)年要堅持安排教師到聯(lián)盟內(nèi)其它學(xué)校支教。

(2)聯(lián)盟內(nèi)學(xué)校要加大教師教育科研、學(xué)科專業(yè)知識、心理教育、教師基本功、校本研修、遠(yuǎn)程教育資源培訓(xùn)工作。

3、資源共享

(1)協(xié)作制定校本教研計劃,組織開展統(tǒng)一的校本研訓(xùn)活動,加強(qiáng)內(nèi)部交流,提升聯(lián)盟內(nèi)教師專業(yè)發(fā)展水平。

(2)聯(lián)盟學(xué)校共建資源,滾動發(fā)展。學(xué)校間整合各自的教育資源,分工合作,分別發(fā)揮各自優(yōu)勢,帶動其他學(xué)校的發(fā)展。并把優(yōu)秀資源上傳到平臺上,不斷積累和優(yōu)化,形成良性循環(huán),實現(xiàn)教育教學(xué)資源的滾動發(fā)展。

(3)硬件設(shè)施要開放,如多媒體教室、體育場地、實驗室、語音室、閱覽室等,并根據(jù)聯(lián)盟內(nèi)學(xué)校要求盡可能提供幫助服務(wù)。

4、校園文化建設(shè)

(1)積極開展面向聯(lián)盟學(xué)校學(xué)生的校園文化活動,開展各種健康向上、生動活潑的體育比賽和文娛活動。

(2)聯(lián)盟內(nèi)學(xué)校要以培養(yǎng)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標(biāo),鑄就校園精神,努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園自然環(huán)境,塑造學(xué)校教書育人、教師為人師表、學(xué)生文明守紀(jì)的良好社會形象。

5、考核評價

加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度。每學(xué)期聯(lián)盟內(nèi)學(xué)校組織一次教學(xué)質(zhì)量發(fā)展性評價,共同進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的分析、評估與總結(jié),努力提高教學(xué)質(zhì)量。

四、本學(xué)期教研活動具體安排如下:

(一)、九月中旬,召開第一次集中活動。

1、上屆聯(lián)盟牽頭單位總結(jié)。

2、通過本學(xué)期聯(lián)盟工作制度和計劃。(二)、十一月份同課異構(gòu)教研活動。

(三)、十二月上旬完成小學(xué)作業(yè)經(jīng)驗論文和小學(xué)生特色作業(yè)設(shè)計征集、評選和匯編工作。同時上交教育聯(lián)盟協(xié)作體工作總結(jié)和相關(guān)圖片,匯報展示及評選聯(lián)盟協(xié)作體優(yōu)秀教師等工作。

以上是本學(xué)期聯(lián)盟工作計劃,相信在聯(lián)盟各學(xué)校的大力支持下,經(jīng)過大家的共同努力,一定會順利圓滿完成各項工作。

聯(lián)盟學(xué)校工作計劃篇四

規(guī)定動作做到位 自選動作創(chuàng)特色

--------城關(guān)區(qū)第四盟校共同體活動紀(jì)實

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位同行:

大家好!

今天上級教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,2014各盟校教研活動工作總結(jié)交流在這里隆重舉行,我們認(rèn)為本次活動是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,相互提高的盛會。在此,我代表第四盟校共同體三所學(xué)校,這學(xué)期所開展的工作及點滴收獲與大家交流。

第四盟校共同體有城關(guān)區(qū)海城小學(xué)牽頭,北京小學(xué)、海薩小學(xué)三所三所學(xué)校構(gòu)成。我們根據(jù)2014年城關(guān)區(qū)政府“一號文件”及城關(guān)區(qū)教體局《教學(xué)五個環(huán)節(jié)精細(xì)化管理》的安排部署,在城關(guān)區(qū)教師培訓(xùn)中心的大力指導(dǎo)下,在盟校三所學(xué)校校長的帶領(lǐng)下,在實干中創(chuàng)新,在發(fā)展中爭先,散發(fā)著蓬勃的生命力。尤其是三所學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)高度重視盟校各項工作,重視三所學(xué)校教師素質(zhì)的整體提高,努力調(diào)動盟校內(nèi)部教師的學(xué)習(xí)、工作積極性,三所學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源已經(jīng)發(fā)揮明顯的作用。這樣良好的教研環(huán)境中,我們盟校認(rèn)真搞好常規(guī)工作的同時,創(chuàng)新開展教研活動,取得了一些的成績,展現(xiàn)了良好的發(fā)展態(tài)勢。

一、健全組織,領(lǐng)導(dǎo)掛鉤

建立科學(xué)、高效的盟校教研活動領(lǐng)導(dǎo)小組是有效開展有效教研活動的首要保證。其中領(lǐng)導(dǎo)參與教研制度是表率,活動制度是根本,管理制度是保障。第四盟校為了保證三所學(xué)校教研教研活 1

動的正常開展,健全了領(lǐng)導(dǎo)掛鉤的教研組織。形成正、副校長 → 教導(dǎo)處(及教科室)→

學(xué)科教研 →

年段教研 →任課教師的教研→德育教研等。各學(xué)校正、副校長具體挑起各校的教研工作,同時為使盟校教研工作不流于形式,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)具體聯(lián)系各教研網(wǎng)絡(luò),深入各校指導(dǎo)工作,參與教學(xué)研究,保證了教研活動扎實、有序的開展。

二、抓常規(guī)學(xué)習(xí)、更新理念

1、加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)素質(zhì)的學(xué)習(xí)本學(xué)期初,首先召開各校正副校長、教務(wù)、教研主任教研前期會議,明確一學(xué)期的主要工作及安排,教研成員認(rèn)真進(jìn)行討論、培訓(xùn),讓每一位校長、教務(wù)、教研、學(xué)科組長德育主任能在平時工作中準(zhǔn)確把活動的重點,讓每位教師對本學(xué)期的各項活動先“預(yù)習(xí)”一遍,做到心中有數(shù)。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和課題研究。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程理論,分學(xué)科設(shè)臵,每學(xué)期確定一到兩個主題,讓讓三所學(xué)校教師在新課程與學(xué)生發(fā)展、新課程與教師角色轉(zhuǎn)變、新課程與評價改革、新課程與學(xué)習(xí)方式的變革、新課程教學(xué)現(xiàn)象與教學(xué)細(xì)節(jié)、新課程備課新思維等方面,領(lǐng)會其內(nèi)容及精神實質(zhì),提高理論及觀念水平,改進(jìn)及創(chuàng)新教學(xué)方法。教研活動要求每個教師必須作好“四記錄”,即專題學(xué)習(xí)記錄、自學(xué)記錄、聽課記錄、反思記錄,讓教師們在“學(xué)習(xí)—實踐—思考”中不斷地走個來回。

三、創(chuàng)新教研活動形式,搭建教師成長平臺

本學(xué)年,第四盟校教研網(wǎng)絡(luò)根據(jù)統(tǒng)一安排,開展了一系列典 2

型的教研教學(xué)研究活動。

(一)加強(qiáng)盟校內(nèi)部學(xué)校的交流,組織開展了“支教幫教并舉,交流幫扶共贏”活動

年初三所學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)碰頭,把三所學(xué)校擁有的優(yōu)質(zhì)教育資源及多年成功的經(jīng)驗,毫不保留的呈現(xiàn)給大家面前,各校優(yōu)秀教師資源完全共享。舉行了“支教幫教并舉,交流幫扶共贏”活動,先后安排各校教育教學(xué)經(jīng)驗豐富,課堂教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀的教學(xué)骨干教師安排到盟校內(nèi)部其他學(xué)校進(jìn)行上課、聽課指導(dǎo)幫扶活動。舉行了聯(lián)片教研活動,即“上一次的公開課”、“聽評一周的常規(guī)課”、“組織一次教研活動”、“幫扶一名薄弱教師”、“寫一篇心得體會”。此次活動,參與教師精心準(zhǔn)備,言傳身教,示范引領(lǐng),兄弟學(xué)校老師虛心學(xué)習(xí),大力配合,收到了良好的效果。

(二)采用走出去、請進(jìn)來的辦法,擴(kuò)大影響

2014年4月,根據(jù)城關(guān)區(qū)中小學(xué)教師各學(xué)科課堂教學(xué)賽課的通知精神,三所學(xué)校積極籌劃,層層制定科學(xué)、客觀、全面的評價體系。以校內(nèi)教師個人自愿參加和學(xué)校推薦相結(jié)合,各學(xué)校選拔校內(nèi)推薦盟校復(fù)賽的教師,最后確定參加盟校內(nèi)部的復(fù)賽的教師精心準(zhǔn)備參賽,參加盟校賽課的教師本著上好一堂研討課為目的,課后再進(jìn)行廣泛的交流,達(dá)到了共同提高的目的。

2014年四月底至5月初,舉行了盟校內(nèi)部的復(fù)賽活動,此次盟校內(nèi)部的復(fù)賽活動相關(guān)工作有三所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集中討論確定,整個賽課過程嚴(yán)謹(jǐn),要求具體,人員分工責(zé)任明確,上課班級完

全以接班的形式上課,在相應(yīng)學(xué)科教師賽課時三所學(xué)校同學(xué)科全體教師調(diào)課全程參加了聽課,并且要求寫出聽課學(xué)習(xí)心得,邀請打分的拉薩市教科所專家老師了解第四盟校賽課的計劃、制度以及具體要求后,受到了全體評委老師一致好評包括教體局領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

2014年5月12日,我們盟校復(fù)賽后推薦決賽的12位老師,三所學(xué)校同學(xué)科的教師大家集思廣益,精心指導(dǎo)參加決賽后,取得了可喜的成績,達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。其中海薩小學(xué)獲得體育二等獎,藏文三等獎,數(shù)學(xué)優(yōu)秀獎。海城:? 北京:?

2014年5月底,按照教體局學(xué)期工作計劃,我盟校三所學(xué)校教師提前準(zhǔn)備各自書法比賽,并且選拔推薦到盟主學(xué)校集中再次選拔,推薦到教師培訓(xùn)中心的決賽,通過書法專家的評議,最終我盟校15名教師參賽作品獲得了名次。

2014年6月盟校三所學(xué)校各推薦了一名班主任,參加了“復(fù)興中華、從我做起”主題班會賽課活動,并且選出各方面最優(yōu)秀的教師推薦到上級的決賽。

2014年6月底,盟校三所學(xué)校英語教師及各校全體校級領(lǐng)導(dǎo)集中到北京小學(xué),參賽三所學(xué)校的各一名教師以脫稿演講、專家提問的形式,邀請拉薩市教科所英語教科研專家老師進(jìn)行評分,其中推選兩名教師參加上一級的決賽活動。

2014年9月初,三所學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)主任,集中在海城小學(xué)共同討論如何解決三所學(xué)校薄弱學(xué)科及薄弱班級方面深

入交換意見,并且就本學(xué)期三級考試即拉薩市質(zhì)量檢測,城關(guān)區(qū)抽測,盟校統(tǒng)一考試方面提出了具體要求和工作安排。

2014年10月中旬,第四盟校共同體集中各學(xué)科教師到海城小學(xué)分年級組對本學(xué)期期中統(tǒng)一考試情況按學(xué)科、按年級,在統(tǒng)一的教研活動時間對本次考試的出題、答題以及教師在平常教育教學(xué)工作的各環(huán)節(jié)得失方面進(jìn)行深入分析、探討。本次活動盟校內(nèi)三所學(xué)校的各學(xué)科同年級教師把各自學(xué)校內(nèi)卷面分析的結(jié)果完全呈現(xiàn)給盟校內(nèi)部的廣大教師,不僅談到了各班教師平常教學(xué)中成功的一面,同時深刻的擺明教學(xué)中存在的問題和下一步改進(jìn)的打算。三所學(xué)校同學(xué)科、同年級教師一起坐下來、面對面,有組織者、有發(fā)言人、記錄員,相互坦誠相待、互動學(xué)習(xí),活動成效超過了預(yù)期的目標(biāo)。本次教研活動從教學(xué)六認(rèn)真入手,內(nèi)容具體、針對性,真正做到了面向?qū)W生的學(xué)和老師的教,活動后老師紛紛覺得感受頗深。

2014年11月份,針對這幾年,新分新調(diào)教師較多,教育教學(xué)經(jīng)驗欠缺,教學(xué)技能有待提高,理想信念不清晰,大部分教師為非師范新分教師,直接影響了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,甚至這一部分教師耽誤了近百名小孩。針對這些問題的嚴(yán)重性,盟校三所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商議,由海薩小學(xué)拉巴次仁副校長集中這兩年新分、新調(diào)教師在海城小學(xué)進(jìn)行關(guān)于教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、當(dāng)代教師如何自主發(fā)展以及教與學(xué)各環(huán)節(jié)的培訓(xùn)。使這一部分教師基本明確了學(xué)習(xí)、工作、做一名基本合格教師的方向。

四、凸現(xiàn)教研活動特色——扎實有效,團(tuán)結(jié)創(chuàng)新

反思第四盟校共同體教研網(wǎng)絡(luò)開展的教研活動,凸現(xiàn)出了 “扎實有效,團(tuán)結(jié)創(chuàng)新” 八字特色。我們的常規(guī)學(xué)習(xí)和常規(guī)教研活動扎實開展,因為教研而忘記了時間和空間,無論是教研活動時還是課余時間,無論是在學(xué)校還是家里,特別是教師們把qq這一聊天工具,變成了教研活動的交流工具,教師們在同伴互助中增進(jìn)了友誼,促進(jìn)了教師群體團(tuán)結(jié)。說到創(chuàng)新,我們充分利用三所學(xué)校學(xué)科優(yōu)勢資源,在海城小學(xué)進(jìn)行了三所學(xué)校數(shù)學(xué)及綜合學(xué)科全體教師經(jīng)驗交流互動活動;北京小學(xué)進(jìn)行了漢語文學(xué)科及英語學(xué)科的全體教師經(jīng)驗交流互動活動;海薩小學(xué)進(jìn)行了藏文學(xué)科全體教師經(jīng)驗交流活動。

五、嚴(yán)格驗收教學(xué)工作成效,考核評價有根有據(jù)

本各級人民政府和教育行政部門明確提出教育教學(xué)質(zhì)量提高的相關(guān)要求,教學(xué)五個環(huán)節(jié)精細(xì)化管理標(biāo)準(zhǔn)在目,為了嚴(yán)格驗收師生一學(xué)期以來的教與學(xué)的工作成效,第四盟校共同體期中、期末考試精心組織,出題、考試、閱卷、登分。完全按照自治區(qū)級考試程序和相關(guān)要求,一個學(xué)科三位教師參與封閉式出題,出題之前出題教師學(xué)習(xí)教材、同步練習(xí)以及課標(biāo),出題兼顧班級所有學(xué)生的學(xué)習(xí)情況得到全面驗收,出題每個年級、每個學(xué)科凸顯本冊教材知識點分散到各個不同的題型當(dāng)中,難易程度1:3:6的標(biāo)準(zhǔn),老師們克服一切困難做到保密工作萬無一失,考試、閱卷、登分三所學(xué)校教師交叉年級進(jìn)行,向廣大教師教學(xué)工

作的考核評價真真做到了嚴(yán)格意義上的公平、公正、公開。

為了享受過程和吸取從中經(jīng)驗,第四盟校共同體每一項互動活動的開展,有計劃、有方案、有記錄、有簡報,有圖片資料、有階段小結(jié),有整體的總結(jié)。

取得點滴成績只能說明過去,我們將繼續(xù)努力,利用一切盟校內(nèi)外的有用資源,扎實有效、團(tuán)結(jié)創(chuàng)新地開展第四盟校教研及培訓(xùn)活動。

若有不當(dāng)之處請各位領(lǐng)導(dǎo)、同行指正!

聯(lián)盟學(xué)校工作計劃篇五

2014年常春藤盟校本科新生錄取情況

每年的三、四月份,都是全美各個大學(xué)發(fā)出新生錄取通知的時候,今年的3月27日哈佛大學(xué)向被錄取的新生發(fā)出了通知,其中,非洲裔、拉美裔學(xué)生的錄取比例創(chuàng)下記錄,亞裔學(xué)生的比例更高達(dá)20%,從一個側(cè)面反映了美國社會、學(xué)生族裔多元化的現(xiàn)實。

今年有2023名新生被哈佛錄取,而申請入學(xué)的人數(shù)共有34295人,錄取率為5.9%,在常春藤大學(xué)中,錄取率最低。以下是各常春藤大學(xué)以及其它頂尖名校的今年新生錄取的數(shù)據(jù):

普林斯頓大學(xué):錄取學(xué)生1939名、申請人數(shù)26641、錄取率7.28 %

賓夕法尼亞大學(xué):錄取學(xué)生3551名、申請人數(shù)35788、錄取率9.9 %

康奈爾大學(xué):錄取學(xué)生6025名、申請人數(shù)43041、錄取率14 %

布朗大學(xué):錄取學(xué)生2619名、申請人數(shù)30291、錄取率9.2 %

耶魯大學(xué):錄取學(xué)生1935名、申請人數(shù)30932、錄取率6.72 %

達(dá)特茅斯學(xué)院:錄取學(xué)生2220名、申請人數(shù)19235、錄取率11.5 %

哥倫比亞大學(xué):錄取學(xué)生2291名、申請人數(shù)32967、錄取率6.94 %

杜克大學(xué):錄取學(xué)生2640名、申請人數(shù)29300、錄取率9%

麻省理工學(xué)院:錄取學(xué)生1419名、申請人數(shù)18357、錄取率7.7 %

斯坦福大學(xué):錄取學(xué)生2138名、申請人數(shù)42167、錄取率5.07%

在哈佛今年錄取的新生中,55%為男生,45%為女生,男生比例高于女生的主要原因,是因為申請者中男生大大多于女生。如果從族裔成份看的話,非洲裔學(xué)生占11.9%,拉美裔學(xué)生占13%,分別創(chuàng)下紀(jì)錄;此外,亞裔學(xué)生占19.7%,幾乎五分之一的學(xué)生為亞裔;還有1.9%的學(xué)生為印第安美國人。此外,來自世界各國的外國留學(xué)生占10.5%。

根據(jù)哈佛的統(tǒng)計,在所有申請的學(xué)生中,13500名學(xué)生的sat閱讀考試得分在700以上;16400名學(xué)生的sat數(shù)學(xué)考試得分在700以上;14200名學(xué)生的sat寫作考試得分在700以上;此外,有3400多名學(xué)生在高中時的學(xué)業(yè)班中排名第一。除了考試分?jǐn)?shù)較高外,高中在讀時的學(xué)業(yè)以及其它各種才能,也是錄取的重要考量因素。哈佛招生辦公室主任麥格拉思表示,除了標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)業(yè)外,學(xué)生展示的廣泛學(xué)術(shù)成就以及各種創(chuàng)意愛好也是被錄取的重要原因。一般人都以為美國的私立名校學(xué)費昂貴,即使能夠考取,也不一定負(fù)擔(dān)得起。哈佛今年錄取的學(xué)生,標(biāo)準(zhǔn)學(xué)費包括學(xué)校住宿費為每年58607美元,四年總共超過23萬美元,確實很貴。不過,哈佛有一項龐大的學(xué)費資助項目,目標(biāo)是讓所有被錄取的學(xué)生都上得起學(xué)。這項學(xué)費資助,主要根據(jù)家庭收入,而不是根據(jù)學(xué)習(xí)成績。

根據(jù)哈佛公布的資料,今年的新生中,學(xué)生家庭年收入在65000美元以下的,并不需要拿出一分錢的學(xué)費,全部由學(xué)校資助,這部分學(xué)生約占20%;而總共有60%的學(xué)生得到學(xué)費資助,平均所付學(xué)費為12000美元,并不比普通公立學(xué)校多;此外,大部分得到學(xué)費資助的學(xué)生家庭所付的學(xué)費,只占家庭收入的10%;即使家庭年收入達(dá)到15萬美元,在某種情況下,比如家中有幾個孩子同時上大學(xué),或家中有人生病等,也可以獲得學(xué)費資助。哈佛的學(xué)費資助項目,目的就是讓所有資質(zhì)優(yōu)異的學(xué)生,無論家境如何,都可以到哈佛來上學(xué)。

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