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校園文化建設(shè)交流發(fā)言篇一
提高辦學(xué)效益和水平
校園文化建設(shè)匯報(bào)材料
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
上午好！
首先，我代表馬街小學(xué)全體師生向各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們對(duì)我的關(guān)心與支持。就我校校園文化建設(shè)向各位匯報(bào)，請(qǐng)大家批評(píng)、指正。我匯報(bào)的題目是：“夯實(shí)校園文化建設(shè)，提高辦學(xué)效益和水平”。
一、充分認(rèn)識(shí)校園文化建設(shè)的作用
校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面育人不可或缺的重要環(huán)節(jié)，是體現(xiàn)辦學(xué)理念，學(xué)校特色的重要平臺(tái)，是規(guī)范辦學(xué)，加強(qiáng)德育工作的重要體現(xiàn)。校園文化通過校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、多種形式的校園文化活動(dòng)，人文和自然的校園環(huán)境給師生潛移默化而深刻的影響。良好的校園文化，以正確的導(dǎo)向，引導(dǎo)、鼓舞師生；以內(nèi)在的力量凝聚，激勵(lì)師生；以獨(dú)特的氛圍，影響、規(guī)范師生。大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，對(duì)于增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，努力培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)和合格建設(shè)者和可靠接班人具有十分重要的意義。
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基于以上認(rèn)識(shí)，我校校園文化建設(shè)，貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以“三風(fēng)”建設(shè)為核心，以優(yōu)化美化校園為重點(diǎn)，以豐富多彩，積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，推動(dòng)形成校園文明風(fēng)尚和校園文化積淀，在良好的校園人文，濃濃書香中陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
二、加強(qiáng)物質(zhì)靜態(tài)的校園文化建設(shè)
1、辦公室
（1）辦學(xué)理念：“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，對(duì)民族的未來負(fù)責(zé)”。
（2）師德要求：“學(xué)高為師，德高為范”。（3）學(xué)校簡(jiǎn)介及教師形象展示櫥窗。
2、校門口圍墻
（1）教育方針：“教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人
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民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”。
（2）省的榮譽(yù)牌：“示范小學(xué)”、“文明學(xué)校”、“督導(dǎo)評(píng)估優(yōu)級(jí)學(xué)?！薄?/p>
市級(jí)榮譽(yù)牌：“雙合格優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校”。
3、第一教學(xué)樓
辦學(xué)整體目標(biāo)：“貫徹方針辦特色，為人師表爭(zhēng)一流，因材施教育新人，示范輻射創(chuàng)名校”。
教風(fēng)：“敬業(yè)、樂教、求實(shí)、探索”。第二教學(xué)樓：
校風(fēng)：“嚴(yán)謹(jǐn)、誠(chéng)實(shí)、德智、謙恭”。學(xué)風(fēng)：“惜時(shí)、勤奮、向上、成才”。
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語言文字要求：“普通話是我們的校園語言”。
4、綜合樓
多媒體演播室：“今天工作不努力，明天忙著找工作”。
5、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)圍墻 “生命在于運(yùn)動(dòng)”?！坝颜x第一，比賽第二”。
“人人關(guān)注體育，體育造富人人。”
6、牌坊：
對(duì)聯(lián)：“育柳高新苗，長(zhǎng)駿馬雄風(fēng)”。橫批：“鐘靈毓秀”。
7、鐘靈書院建筑群
（1）照壁：“胸懷祖國(guó)，放眼世界”，“熱愛祖國(guó)”及中國(guó)地圖和世界地圖。
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左邊墻：馬街小學(xué)教育主題、領(lǐng)導(dǎo)理念、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展目標(biāo)，教師理念和教師發(fā)展目標(biāo)，學(xué)生理念、少先隊(duì)主題活動(dòng)牌。
（2）前門：“鐘靈書院”匾。
石柱楹聯(lián)：
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“廣廈宏開看地隔塵囂儼是鵝湖鹿洞”，“英才蔚起愿功深講習(xí)同躋月路云階”?！暗掠毓补芄灿啤?。（3）中院：“講堂”匾
（4）上院：古今中外名人畫像
8、德育展室
展板展臺(tái)：學(xué)校沿革和發(fā)展、革命傳統(tǒng)、人物、活動(dòng)、現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展及成果。（悠久歷史、革命傳統(tǒng)和愛國(guó)主義教育，深
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厚的人文內(nèi)涵和現(xiàn)代教育成果）。編寫《馬街小學(xué)校史》，《教育教學(xué)通訊》。
9、孔子雕塑
10、烈士紀(jì)念碑亭
11、校園內(nèi)外宣傳黑板
12、教室文化
13、少先隊(duì)活動(dòng)室文化
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學(xué)校的每一角落，每一設(shè)施都在文化中浸潤(rùn)，都在與師生同呼吸，共成長(zhǎng)，營(yíng)造和諧的建筑文化、歷史文化、革命傳統(tǒng)文化、藝術(shù)文化和深厚的人文文化，校園處處洋溢著濃郁的文化氛圍，是校園真正成為師生工作、學(xué)習(xí)、健體、怡情的樂園。
三、加強(qiáng)內(nèi)化，動(dòng)態(tài)的校園文化建設(shè)
校園文化的實(shí)質(zhì)，就是內(nèi)化為師生的精神追求，達(dá)到至美的境界，必須以活動(dòng)為載體，多年來，我們開展了以下活動(dòng)：
縣級(jí)活動(dòng)：
（1）少先隊(duì)共青團(tuán)培訓(xùn)會(huì)及儀仗隊(duì)檢閱式展示活動(dòng)。（2）德育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)及參觀展示活動(dòng)。（3）教師學(xué)生廣場(chǎng)文藝活動(dòng)展示。
鎮(zhèn)級(jí)活動(dòng)
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（1）大課間活動(dòng)展示
（2）手抄報(bào)活動(dòng)展示
（3）課外興趣小組活動(dòng)展示 校級(jí)活動(dòng)
（1）學(xué)期開學(xué)典禮
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（2）慶祝元旦游園活動(dòng)
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（3）“三月文明禮貌月”教育活動(dòng)
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（4）“六一”文藝匯演、師生手工、書畫展
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（5）慶祝教師節(jié)及教師演講比賽（6）冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)
（（7）主題中隊(duì)、大隊(duì)活動(dòng)
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（8）朗讀演講比賽
（9）升降旗及國(guó)旗下的講話
（10）定期家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)培訓(xùn)班活動(dòng)
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（11）文明班評(píng)選
（12）“十佳”隊(duì)員，優(yōu)秀班干部評(píng)選活動(dòng)（13）“校園之聲”播音活動(dòng)（14）參觀德育展室
（15）清明節(jié)瞻仰烈士紀(jì)念碑亭和革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)（16）師生學(xué)習(xí)小學(xué)辦學(xué)理念和中小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范師生“六比六爭(zhēng)”等教育活動(dòng)。
（17）法制講座，“禁毒防艾，珍愛生命”教育活動(dòng)。道路安全法規(guī)教育活動(dòng)。
（18）應(yīng)急演練及安全教育活動(dòng)
（19）每月一次行為習(xí)慣養(yǎng)成教育評(píng)比活動(dòng)
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（20）入隊(duì)活動(dòng) 班級(jí)活動(dòng)
（1）晨會(huì)、主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)
（2）班級(jí)讀書活動(dòng)及節(jié)日文藝晚會(huì)。（3）每月一次的班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比。
通過精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣，調(diào)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)參與的校園文化活動(dòng)，彰顯校園文化的德育教育性、知識(shí)性、科學(xué)性、趣味性、娛樂性，使師生受到教育和熏陶。
四、重視精神文化和特色文化的建設(shè)
1、精神文化是學(xué)校永恒追求的最高境界
我們始終認(rèn)為，學(xué)校文化是學(xué)校師生共同遵守的愿景、信念和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)校最深層的，也是最高境界的管理。
要在精神層面發(fā)揮校園文化的作用： 目標(biāo)——人生不再倦??； 督促——人生壓力輕飄飄； 事業(yè)心——人為何會(huì)自覺的工作； 情感——最不成比例的投入與產(chǎn)出；
學(xué)校精神的弘揚(yáng)，要有清晰的目標(biāo)，高揚(yáng)和理想，以此來指導(dǎo)師生的教育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校主要開展多種形式的活動(dòng)，沿著“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——培育”的路線，提升凝聚學(xué)校精神。
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2、特色文化彰顯學(xué)校個(gè)性
學(xué)校特色就是認(rèn)識(shí)和優(yōu)化學(xué)生個(gè)性。個(gè)性及特色，就是學(xué)校在長(zhǎng)期辦學(xué)實(shí)踐中形成的、獨(dú)特的、穩(wěn)定的、優(yōu)質(zhì)的具有社會(huì)意義和教育意義的一種辦學(xué)特征。發(fā)展個(gè)性、辦特色學(xué)校，形成特色文化，這是一所學(xué)校生存和發(fā)展的根本需要。發(fā)展個(gè)性，就是讓學(xué)校成為培養(yǎng)多元化人才，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和創(chuàng)造精神的樂園。
建設(shè)特色學(xué)校：
（1）揚(yáng)長(zhǎng)避短，優(yōu)勢(shì)發(fā)展；（德育資源、活動(dòng)、全面發(fā)展）（2）以生為本，科學(xué)發(fā)展；（一切為了學(xué)生，規(guī)范辦學(xué)行為）
（3）文化為根，內(nèi)涵發(fā)展；（使每一位師生有一種良好的氣質(zhì)，精神品質(zhì)和思想行為，內(nèi)化到師生心中的一種文化力）。
學(xué)校文化，應(yīng)是一種文化的、內(nèi)涵的、品質(zhì)的、品牌的、在學(xué)校發(fā)展中自然形成的。她的產(chǎn)生不是一朝一夕的，而是在一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程中不斷積淀和生成的。
我們只有不懈努力，孜孜以求，從各層面夯實(shí)校園文化建設(shè)，文化引領(lǐng)，內(nèi)涵發(fā)展，才能提高辦學(xué)整體效益和水平。
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校園文化建設(shè)交流發(fā)言篇二
加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造教育樂園
———開發(fā)區(qū)臺(tái)洲小學(xué)劉小朋
校園文化建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育工作的載體。優(yōu)美的校園環(huán)境，高雅的校園文化，都會(huì)給人以催人奮進(jìn)的力量。校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨大的影響。它能使學(xué)生的心靈得到凈化，心志得到改善，情操得到陶冶，視野得到拓寬，品位得到提升。借此機(jī)會(huì)將我們的做法和體會(huì)簡(jiǎn)述于下，與大家共同商榷。
一、校園文化建設(shè)基本情況
開發(fā)區(qū)臺(tái)洲小學(xué)是一所六年制村小學(xué)校，始建于一九三七年，多年來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下，學(xué)校取得長(zhǎng)足的發(fā)展。目前，共有在校學(xué)生200余人，6個(gè)教學(xué)班，14位教職工，占地面積13634平方米。校園文化建設(shè)主要體現(xiàn)以下四個(gè)特點(diǎn)：一是整體布局協(xié)調(diào)合理，從前到后為運(yùn)動(dòng)區(qū)、教學(xué)區(qū)、生活區(qū)三個(gè)板塊；二是校園綠化覆蓋率大，體現(xiàn)園林特色，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境；三是校園物質(zhì)文化體現(xiàn)人文精神，凸顯文化底蘊(yùn)和內(nèi)涵，營(yíng)造了較好的潛移默育人氛圍；四是精神文化有品位，體現(xiàn)健康、和諧的精神風(fēng)貌。這些特點(diǎn)既有多年來積淀的校園文化，也有遷入新學(xué)校的亮點(diǎn)。在新學(xué)校的兩年來，領(lǐng)導(dǎo)班子本著“團(tuán)結(jié)勤奮，文明進(jìn)步，在改革中發(fā)展，在發(fā)展中完善”的原則，帶領(lǐng)全校教職工努力尋求適合學(xué)校發(fā)展的新思路，極力通過校園文化建設(shè)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活空間，營(yíng)造寬松、和諧的育人環(huán)境。
二、明確我校校園文化建設(shè)的基本思路
經(jīng)過幾年的探索和實(shí)踐，形成了我校校園文化建設(shè)的基本思路：以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以育人為宗旨，以豐富多彩的課內(nèi)外文化活動(dòng)為載體，始終堅(jiān)持“以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人”，既重視軟件建設(shè)，也重視硬件建設(shè)，既體現(xiàn)主旋律，又倡導(dǎo)多樣化，既加強(qiáng)規(guī)范引導(dǎo)，又注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)我校校園文化的不斷發(fā)展和特點(diǎn)。
三、著力校園環(huán)境文化建設(shè)，切實(shí)營(yíng)造宜人的學(xué)習(xí)環(huán)境
學(xué)校將教學(xué)樓、操場(chǎng)、教室、花壇等處都設(shè)上了宣傳標(biāo)語和口號(hào)。教學(xué)樓的墻壁每一層都有不同內(nèi)容的板報(bào)，文化氛圍濃厚，寓意深刻，充分展現(xiàn)了校園文化的特色。教學(xué)樓道及走廊內(nèi)懸掛著有師生共同創(chuàng)作的書畫作品、名人畫像、名人名言等均體現(xiàn)了我校在實(shí)施素質(zhì)教育和新課程改革過程中的教育新理念；教室、食堂等墻壁上的圖案無時(shí)無刻在教育著學(xué)生要養(yǎng)成以“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的自律行為;籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、操場(chǎng)等場(chǎng)地周圍繪畫圖案充分展現(xiàn)了學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)開展的有效性。要使每一個(gè)包含文化的細(xì)節(jié)都能夠充分體現(xiàn)育人的功能，都能起到啟迪人的作用，學(xué)校文化的精髓才能不斷形成。有許多教育工作者來臺(tái)洲小學(xué)指導(dǎo)工作，對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)是：無論從哪個(gè)角度去看臺(tái)小，都是很美麗的。
四、充分發(fā)揮宣傳媒體的功能作用，營(yíng)造良好的文化氛圍
廣播、櫥窗、黑板報(bào)是進(jìn)行良好文化氛圍建設(shè)的重要設(shè)施。發(fā)揮廣播、櫥窗、黑板報(bào)等宣傳工具的作用，營(yíng)造正確的輿論氛圍是開展校園文化建設(shè)的重要一環(huán)。我校十分重視在開展校園文化建設(shè)的過程中，發(fā)揮宣傳媒體的教育優(yōu)勢(shì)，以愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義為主旋律。通過廣泛宣傳引導(dǎo)師生追求高尚的道德情操，健康的審美情趣。目前我校的校園廣播站，不但宣傳學(xué)校的好人好事，扶正貶邪，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹等，并根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點(diǎn)，在不同時(shí)段設(shè)計(jì)了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。另外，櫥窗、黑板報(bào)也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口，學(xué)校和社會(huì)的重大事件，評(píng)論及學(xué)生對(duì)專題教育的體會(huì)都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報(bào)（每月一次板報(bào)比賽）中得到直接的體現(xiàn)。
五、開展各種形式主題文化活動(dòng)，全面培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)
校園文化建設(shè)的內(nèi)容是多方面的。充分利用各種主題文化活動(dòng)，是全面培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)、學(xué)校開展校園文化建設(shè)、推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措。如開展：“儀容儀表活動(dòng)月”、“安全教育周”、“學(xué)習(xí)方法交流周”等；堅(jiān)持每周一早晨升旗制度，并利用國(guó)旗下講話、校會(huì)、班會(huì)、課堂、板報(bào)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五愛”教育，通過每年舉辦一屆的“藝術(shù)節(jié)”、“讀書節(jié)”等活動(dòng)，對(duì)學(xué)校的文化建設(shè)進(jìn)行全面檢閱；舉辦各種知識(shí)競(jìng)賽、朗誦、演講比賽、卡拉ok演唱比賽、學(xué)生征文比賽、畫展、手抄報(bào)評(píng)比、自制賀卡評(píng)比、文明班級(jí)流動(dòng)紅旗評(píng)比活動(dòng)、文藝匯演等活動(dòng)，全面展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。
六、建章立制，讓校園文化生活有章可循。
先后制訂了《臺(tái)洲小學(xué)學(xué)校日常工作檢查制度》、《考勤管理制度》、《學(xué)校管理規(guī)范》與《學(xué)生管理規(guī)范》等，從教師到學(xué)生，從課內(nèi)到課外，從做人到育人均有章可循。學(xué)校的校規(guī)、校紀(jì)、教學(xué)及管理制度的進(jìn)一步完善，使全體教職工能事事有章可循，條例明確，操作性強(qiáng)，紀(jì)律嚴(yán)明，賞罰分明。堅(jiān)持教代會(huì)制度，凡涉及教職工調(diào)資、聘任、評(píng)先、獎(jiǎng)勵(lì)等重大利益的事項(xiàng)都要提交行政會(huì)討論后予以發(fā)布執(zhí)行；堅(jiān)持校務(wù)公開制度，利用櫥窗公示等多種方式及時(shí)對(duì)外公布學(xué)校財(cái)務(wù)收支、學(xué)生費(fèi)用收取等情況，做到校務(wù)公開透明，教職工心中有數(shù)；堅(jiān)持依法治校、依法執(zhí)教，做到以法律為依據(jù)，照規(guī)章制度行事，文明治校，文明執(zhí)教。
七、將校園文化建設(shè)與學(xué)科教育整合，形成人人參與的格局
學(xué)科教育是學(xué)生教育的主渠道，校園文化建設(shè)只有與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合才能夠真正發(fā)揮其教育的生命力。我校在開展校園文化建設(shè)的同時(shí)，充分注意到學(xué)科教學(xué)對(duì)學(xué)生教育的主渠道作用，將校園文化建設(shè)與學(xué)科教學(xué)結(jié)合起來，不斷挖掘?qū)W科中的教育因素，共同搞好校園文化建設(shè)。
近年來在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，臺(tái)洲小學(xué)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步和可喜的成績(jī)。曾榮獲“市級(jí)安全文明單位”、“市級(jí)德育示范學(xué)?！?、“市級(jí)素質(zhì)教育示范學(xué)?！?、“市級(jí)師德師風(fēng)先進(jìn)集體”，“區(qū)級(jí)先進(jìn)集體”。經(jīng)常接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校校園文化建設(shè)觀摩。
回顧過去的工作，我們深深地感到校園文化作為學(xué)生教育的重要載體，具有深遠(yuǎn)的教育意義。廣泛開展的校園文化建設(shè)促進(jìn)了學(xué)生全
面素質(zhì)的提高，我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)，學(xué)校在加強(qiáng)校園文化建設(shè)、營(yíng)造教育、教學(xué)氛圍方面做了一些工作，但離現(xiàn)代化學(xué)校的要求還有很大的距離，我們將進(jìn)一步按高層次、高質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)將校園文化環(huán)境建設(shè)納入學(xué)校整體建設(shè)內(nèi)容之中，使其認(rèn)識(shí)、娛樂、導(dǎo)向、育人功能得到有力的發(fā)揮，在學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)中發(fā)揮更大作用。
校園文化建設(shè)交流發(fā)言篇三
加強(qiáng)校園文化建設(shè)
努力構(gòu)建特色學(xué)校
學(xué)校文化是社會(huì)的亞文化，是學(xué)校歷史的積淀。學(xué)校文化的核心是學(xué)校師生的價(jià)值觀念、價(jià)值判斷和價(jià)值取向。是凝聚和激勵(lì)學(xué)校群體成員進(jìn)行教育教學(xué)改革的重要精神力量。學(xué)校文化是學(xué)校在長(zhǎng)期發(fā)展中逐步形成，為全體成員認(rèn)同、遵循并帶有本校特色的價(jià)值觀念，行為方式，學(xué)校風(fēng)氣、校園精神、道德規(guī)范、發(fā)展目標(biāo)和思想意識(shí)的綜合。建設(shè)學(xué)校文化的過程，實(shí)質(zhì)上是構(gòu)建學(xué)校特色的過程。因此，我們?cè)诮ㄔO(shè)校園文化的進(jìn)程中，始終圍繞構(gòu)建特色學(xué)校這一核心，在校園的靜態(tài)文化建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、特色建設(shè)上狠下功夫，使校園文化建設(shè)邁上了一個(gè)新臺(tái)階。下面，我就如何開展校園精神文化建設(shè)做如下匯報(bào)：
一、強(qiáng)化靜態(tài)文化建設(shè)，在潛移默化中引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng) 學(xué)校文化是一種群體文化，它是在校園這個(gè)特定范圍中的小環(huán)境，小氣候中產(chǎn)生一種靜態(tài)文化氛圍，使在其中的人受到熏陶，受到感染，繼承傳統(tǒng)和鑄造優(yōu)秀的品質(zhì)，獲得奮發(fā)向上的動(dòng)力。學(xué)校文化的載體，就靜態(tài)文化而言，包括文本性文化、物質(zhì)顯性和物質(zhì)隱性文化、人本晉升文化，我們從建國(guó)小學(xué)的實(shí)際出發(fā)，既秉承建國(guó)小學(xué)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，又融合先進(jìn)的現(xiàn)代文明文化，逐步形成新老文化交融，內(nèi)涵深刻豐富的校園文化。
1、構(gòu)建文本性文化氛圍。我們?cè)谛@文化建設(shè)中，歷來十分重視校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)本校的半學(xué)宗旨和辦學(xué)理念，開展校歌的學(xué)唱活動(dòng)，使師生充分感受到學(xué)校的文化氛圍，油然產(chǎn)生熱愛學(xué)校，積極進(jìn)取、奮發(fā)向上、有所作為的思想感情。
（1）、學(xué)唱“建國(guó)小學(xué)校歌”。建國(guó)小學(xué)校歌是由本校原大隊(duì)輔導(dǎo)員、著名的影視劇作家王樹明作詞，學(xué)校音樂教師隋中剛譜曲制作。歌名為“建國(guó)育我，我愛建國(guó)”。校歌中唱到“建國(guó)育我，我愛建國(guó)，今天，我們是建國(guó)小學(xué)的學(xué)生，明天，我們是建設(shè)祖國(guó)的棟梁”。歌曲雄壯有力，富有激情，唱出了師生對(duì)建國(guó)小學(xué)的熱愛之情。每到新學(xué)期，每次重大演出活動(dòng)我們都組織師生唱頌建國(guó)小學(xué)校歌，激勵(lì)師生奮發(fā)向上，早日成才
（2）、制定校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)校文化蘊(yùn)含著各種特點(diǎn)，經(jīng)過選擇、積累、創(chuàng)造和內(nèi)聚，形成了穩(wěn)定的特征，可以內(nèi)化為導(dǎo)向功能，凝聚功能和約束功能，對(duì)置身其中的人發(fā)生巨大的影響，從而改變個(gè)人的思想和行為。校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的制定是校園文化的重要組成部分，可以起到這方面的作用。
在總結(jié)多年來辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們對(duì)建國(guó)小學(xué)的校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在廣泛征集全校師生意見的前提下，又重新進(jìn)行了修定，校訓(xùn)是“博學(xué)、騖志、健身、力行”，校風(fēng)是“勤奮、守紀(jì)、求實(shí)、創(chuàng)新”；教風(fēng)是“學(xué)而不厭，誨人不倦”；學(xué)風(fēng)是“好學(xué)、切問、近思、力行”。我們并對(duì)此進(jìn)行了詮釋。幫助師生理解內(nèi)涵，使之成為師生遵循的方向、學(xué)校成長(zhǎng)的靈魂。
2、注重校園的物質(zhì)顯性和物質(zhì)隱性文化建設(shè)
建國(guó)小學(xué)的校園主建筑是船型外觀，船頭上飄揚(yáng)著一面鮮艷的紅旗，隱喻著建國(guó)小學(xué)是一艘乘風(fēng)破浪的戰(zhàn)船。暗含著建國(guó)小學(xué)是“全國(guó)小學(xué)德育工作的一面紅旗”正在高高飄揚(yáng)，永遠(yuǎn)飄揚(yáng)，極具個(gè)性特色，成為臨江的標(biāo)志性建筑之一。校園背后，相依著郁郁蔥蔥的臥虎山，前面不遠(yuǎn)就是日夜奔騰不息的鴨綠江，水光山色相映交輝，構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。校園內(nèi)綠樹成蔭，花團(tuán)錦簇。校園外與政府比鄰。綠草茵茵，噴泉吐珠。在這優(yōu)美的環(huán)境里工作、學(xué)習(xí)、生活，一股自豪感、振奮感便會(huì)油然而生。使師生們能夠期盼自己早日成為一流人才，創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)。
3、充分發(fā)揮校園中的人文精神文化作用。我校始建與1922年，已有80多年的歷史，建國(guó)小學(xué)的人文晉升文化底蘊(yùn)是十分豐富的，學(xué)校擁有著名作曲家呂遠(yuǎn)、中國(guó)乒乓球隊(duì)總教練許紹發(fā)、廣東核電專家孫慧斌、遼寧省科技廳長(zhǎng)趙明鵬、中國(guó)第八次南極考察隊(duì)副領(lǐng)隊(duì)兼中山站長(zhǎng)萬國(guó)才、著名影視歌“三棲”名星舒暢等學(xué)有成就的校友榜樣文化，有杰出校長(zhǎng)趙風(fēng)山、黃德勝、王世亮、王秉環(huán)、鄭莉等創(chuàng)業(yè)有成的校領(lǐng)導(dǎo)示范文化。有師生團(tuán)結(jié)、和諧、樂教、樂學(xué)的群體合作示范文化。有被評(píng)為“全體德育先進(jìn)?！?、“全國(guó)中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體”、“全國(guó)優(yōu)秀基層黨組織”、“省科研示范?！钡葒?guó)家、省級(jí)榮譽(yù)文化。為此，我們先后建立了校史展室、榮譽(yù)室，讓這些寶貴的人文晉升文化去感染人、教育人、激勵(lì)人，以這些校園內(nèi)獨(dú)特的文化魅力，演譯出學(xué)校人才 輩出，學(xué)在建國(guó)、干在建國(guó)無尚光榮，大有前途的思想，發(fā)揮出校園主流文化的效益。
二、突出文化長(zhǎng)廊建設(shè)，形成處處育人的氛圍。
校園文化長(zhǎng)廊建設(shè)是學(xué)校建設(shè)與管理的重要組成部分，也是學(xué)校文化品味的顯性體現(xiàn)，更是環(huán)境育人的重要保障。學(xué)校無小事，處處可育人，通過校園長(zhǎng)廊文化，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生的思路，激活學(xué)生的思維，豐富學(xué)生的知識(shí)，提高學(xué)生的能力，增長(zhǎng)學(xué)生的才干。在學(xué)校文化長(zhǎng)廊建設(shè)中，我們注意抓好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
（一）、突出一個(gè)核心。
校園文化建設(shè)如何進(jìn)行，是我們長(zhǎng)期以來一直探索的一個(gè)問題。應(yīng)該說，建國(guó)小學(xué)歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)校園文化建設(shè)都是十分重視的，也取得了十分顯著的成績(jī)，但存在的問題是往往碰著啥添點(diǎn)啥，顯得雜亂無章。近幾年來，我們?cè)诳偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，確定校園文化建設(shè)要突出一個(gè)中心——育人，也就是根據(jù)學(xué)校辦學(xué)的宗旨、指導(dǎo)思想、方針，整合學(xué)校的育人環(huán)境，來安排學(xué)校的文化長(zhǎng)廊。即圍繞中小學(xué)生思想道德建設(shè)這個(gè)核心，長(zhǎng)遠(yuǎn)著眼，統(tǒng)籌兼顧，進(jìn)行陣地化建設(shè)，讓學(xué)校文化擁有靈魂。這樣，使學(xué)校的各個(gè)方面、各個(gè)角落都能在潛移默化中發(fā)揮著育人的作用，鑄造一顆顆健康的心靈。為此，我們對(duì)原有的文化長(zhǎng)廊進(jìn)行了徹底改組及改造，將分散的內(nèi)容集中到一個(gè)點(diǎn)上來，突出了中小學(xué)思想品德教育的內(nèi)容上來。一樓大廳內(nèi)，迎面設(shè)置了一個(gè)屏風(fēng)，內(nèi)容是“我心飛翔”。畫面是一群孩子在陽(yáng)光下快樂成長(zhǎng)。屏風(fēng)兩側(cè)是學(xué)校歷年來在國(guó)內(nèi)、省內(nèi)獲得的榮譽(yù)，讓人馬上產(chǎn)生自豪感、自信心。大廳東側(cè)是校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，兩側(cè)是教師、學(xué)生明星榜。一樓走廊西側(cè)是家鄉(xiāng)風(fēng)采，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)的教育。東側(cè)是“革命傳統(tǒng)”對(duì)師生進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀教育。二樓西側(cè)是“科技長(zhǎng)廊”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科普知識(shí)；東側(cè)是“中華文化”長(zhǎng)廊，內(nèi)容主要是兩個(gè)方面，一是我國(guó)古代的思想巨摯，二是“仁、義、忠、誠(chéng)、信”等中華傳統(tǒng)文化；三樓是藝術(shù)長(zhǎng)廊，展示的全都是孩子們的繪畫、書法、各類手工作品，從中可以透視出素質(zhì)教育的成果；四樓是“角色教育”長(zhǎng)廊，展示近二十年來學(xué)校角色教育的成果。四條走廊，七個(gè)部分，全都突出中心，使文化長(zhǎng)廊真正成為育人的陣地，傳播思想道德教育的搖籃。
（二）、凸顯一個(gè)特點(diǎn)。
學(xué)校文化建設(shè)要彰顯個(gè)性與特點(diǎn)，才能突出學(xué)校的、孩子們的特點(diǎn)。我們?cè)谝粯窃鎏砹恕凹亦l(xiāng)風(fēng)采”，三樓增加了“藝術(shù)天地”，四樓增設(shè)了“角色教育”就是要突出一個(gè)“特”字，讓師生感受到校園文化建設(shè)就在我們身邊。突出愛家鄉(xiāng)教育、特長(zhǎng)教育、特色教育，這樣內(nèi)容既集中統(tǒng)一，特色又十分明顯。特別是“角色教育”近二十年的歷程，從“八·五”期間角色教育立項(xiàng)，到“九·五”期間省教育科研重點(diǎn)科研項(xiàng)目，到“十·五”期間，全國(guó)教育科學(xué)國(guó)家教育部規(guī)劃課題，所結(jié)出的豐碩成果，直至“十一·五”又被確定為國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育科研課題，讓師生感受到這一 科研課題強(qiáng)大的生命力，增強(qiáng)了“科研興?！钡男判暮蜎Q心。
（三）、增加一個(gè)“投”字。
要搞好校園文化建設(shè)就要狠抓一個(gè)“投”字。也就是財(cái)政、教育、學(xué)校都要舍得投入，才能使校園文化建設(shè)彰顯大手筆、大動(dòng)作、大效果。在市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)下，在市財(cái)政局、市教育局大力支持下，在市教育基建辦、市財(cái)政教科文科的幫助下，逐年增加了對(duì)校園文化建設(shè)的投入，特別是對(duì)硬件環(huán)境的建設(shè)。幾年來，僅對(duì)校園文化建設(shè)軟、硬件建設(shè)上共投入一百多萬元,有效的改善了辦學(xué)環(huán)境，加快了校園文化建設(shè)的進(jìn)程。
（四）、狠抓一個(gè)“干”字。
搞好校園文化建設(shè)，必須具有實(shí)干精神。沒有一個(gè)干字，什么都要落空。幾年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大教師，為了校園文化建設(shè)，幾乎犧牲了所有寒暑假、節(jié)假日，學(xué)校原有的廁所，一直是一個(gè)老大難問題，社會(huì)影響一直不好。我們積極爭(zhēng)取財(cái)政局和教育局支持，利用“五一”長(zhǎng)假的空隙，晝夜奮戰(zhàn)在工地上，一舉將原來的“蹲便式”廁所改造成“沖洗式”廁所。徹底改變了廁所的面貌，家長(zhǎng)和師生都十分滿意和高興。
我們?yōu)榱嗽黾有@文化建設(shè)中的文化含量，特別聘請(qǐng)了一些退休的老局長(zhǎng)、老校、老教師和工程技術(shù)人員作我們的顧問，從內(nèi)容的設(shè)計(jì)、到施工的細(xì)節(jié)，逐一進(jìn)行把關(guān)。他們?nèi)蝿谌卧?、不辭勞苦，與我們共同奮戰(zhàn)，長(zhǎng)達(dá)數(shù)月之久，終于結(jié)出了校園文化建設(shè)的累累碩果。在校園文化建設(shè)中，我們堅(jiān)持該花的錢一分不能少，不該花的錢一分不多花的原則，能自己動(dòng)手的決不請(qǐng)外人，無論栽花種草、還是粉刷墻壁，都是師生自己動(dòng)手，既節(jié)省了資金，又增加了師生愛校、榮校的意識(shí)，收到了育人的效果。
三、明確校園文化的主體，充分發(fā)揮師生在校園文化中的重要作用
任何文化的產(chǎn)生與發(fā)展，都必須具備三個(gè)條件：一是文化主體；二是創(chuàng)造文化的手段；三是文化賴以生存的環(huán)境，校園文化的形成與發(fā)展，同樣不可缺少這三個(gè)要素。只有這三個(gè)方面交互作用，不斷完善，才能形成學(xué)校文化的特色。當(dāng)前，我們必須首先認(rèn)清和明確學(xué)校文化的主體，才能真正調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性，發(fā)揮他們?cè)谛@文化建設(shè)中的積極性。
首先，必須明確校長(zhǎng)在校園文化建設(shè)中的特殊作用。校長(zhǎng)是學(xué)校文化建設(shè)的引領(lǐng)者，在學(xué)校文化建設(shè)中負(fù)有主要責(zé)任，要通過思想的引領(lǐng)，行動(dòng)的落實(shí)，使學(xué)校精神文化建設(shè)順利有效的開展起來。其責(zé)任主要表現(xiàn)在一是對(duì)自己的職責(zé)要有全新的認(rèn)識(shí)，明確教育文化建設(shè)的意義、目標(biāo)、和要求，樹立“用文化的方式發(fā)展生命化教育”的理念，把建設(shè)校園文化，形成獨(dú)特的文化模式作為自己的重要工作；二是要有明確的學(xué)校文化意識(shí)，不能只滿足于處理日常事務(wù)，執(zhí)行上級(jí)的指示，而是對(duì)學(xué)校文化要有理性的思考，要把握明確育人的導(dǎo)向，形成完整的工作思路和具體設(shè)想，并要善于吸納國(guó)內(nèi)外校園文化建設(shè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，移植到自己 的校園里來。我每次到國(guó)內(nèi)外學(xué)校學(xué)習(xí)考察，每到一所學(xué)校，我都把他們校園文化建設(shè)有特點(diǎn)的、有價(jià)值的內(nèi)容搶拍記錄下來，作為學(xué)校文化建設(shè)的積累素材、加以借鑒。使校園文化建設(shè)既有傳統(tǒng)性、時(shí)代性和創(chuàng)新性。
其次，明確教師要形成獨(dú)特的文化軀體。教師是文化的直接傳播者，學(xué)校要使“用文化的方式發(fā)展生命化教育”的理念深入人心，有效調(diào)動(dòng)全體師生自覺參與學(xué)校精神文化建設(shè)的積極性和創(chuàng)造性，他們通過自己的教育教學(xué)活動(dòng)參與文化的繼承和演變，實(shí)現(xiàn)校園文化的創(chuàng)新與改造。另一方面，教師本身是一個(gè)文化軀體，有其獨(dú)特的文化活動(dòng)。因此，學(xué)校文化活動(dòng)的優(yōu)劣感衰，在很大程度上取決于教師這一特殊的文化群體的素質(zhì)和品味。我校在校園文化建設(shè)中，注意發(fā)揮教師軀體的文化功能的發(fā)揮，在師德建設(shè)活動(dòng)中，學(xué)校在教師廣泛征集“教師寄語”、“師德警句、箴言”，選出寓意深刻、深入淺出的名言警句，做成牌匾懸掛在教室和走廊。如：“教師是學(xué)生的鏡子、學(xué)生是教師的影子”、“要教育學(xué)生做正直的人，教師首先要從正派為人做起”、“熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生、厭惡學(xué)生就等于毀掉一個(gè)學(xué)生……”。規(guī)范了教師的職業(yè)道德文化的養(yǎng)成。在“角色教育”中，學(xué)校組織二十多名骨干教科研型教師，按照“角色認(rèn)知”、“角色體驗(yàn)”、“角色創(chuàng)新”的思路，針對(duì)少年兒童年齡、生理、心理特點(diǎn)，編寫了1—6冊(cè)孩子們最喜愛的“角色教育”校本教材，受到了省教科院、省教育學(xué)院、白山市教育局、科研所領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校的高度贊揚(yáng)，體現(xiàn)“角色教育”的文化品位，提升了角色教育的知名度。我校師生創(chuàng)編的舞蹈《校園的早晨》、快板《角色教育展風(fēng)采》和時(shí)裝表演《七彩的夢(mèng)》等多次在白山市、臨江市藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中展演并獲獎(jiǎng)，充分展現(xiàn)了我校師生的藝術(shù)風(fēng)采和角色教育取得的豐碩成果。
第三，明確學(xué)生要成為學(xué)校文化的主力軍。學(xué)生是學(xué)習(xí)者，他們的學(xué)習(xí)過程實(shí)際上就是繼承人類文化成果的過程。在校園文化建設(shè)中，學(xué)生的主動(dòng)參與、積極投入是十分重要的，他們一方面在繼承和接受人類已有的文化；另一方面又成為形成和創(chuàng)造學(xué)校文化的主人和主體，通過學(xué)校的管理和引領(lǐng)，讓學(xué)生自覺地主動(dòng)地、積極地投入建設(shè)學(xué)校文化活動(dòng)，才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校的文化理想。在校園文化長(zhǎng)廊活動(dòng)中，我們專門開辟了一層走廊，設(shè)置了“藝術(shù)天地”專欄櫥窗，讓孩子們?cè)谶@片天地里，通過石頭畫、布貼畫、植物畫、手工織品等多種途徑，盡情地展現(xiàn)自己的藝術(shù)才華，使“藝術(shù)天地”真正成為孩子們最喜愛的畫廊。在教學(xué)樓和平房的墻壁上，繪畫出孩子們喜聞樂見的，反映學(xué)生課外活動(dòng)和行為品行養(yǎng)成的動(dòng)漫卡通畫，并開辟“校園快迅、“學(xué)生趣聞”等專欄櫥窗，讓墻壁說話，體現(xiàn)“以文化的方式進(jìn)行生命化教育”的理念，充分發(fā)揮校園文化的育人功能。在每個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)園地中設(shè)置“夢(mèng)幻世界”“智慧王國(guó)”、“個(gè)性風(fēng)采”、“超越自我”等小欄目，讓孩子在這小小的陣地上充分的展示自我，放飛夢(mèng)想，使他們盡情的享受到藝術(shù)成功的樂趣，創(chuàng)造出純樸童趣文化，提升 孩子們的文化素養(yǎng)。
經(jīng)過幾年的奮斗，校園文化建設(shè)取得了豐碩成果，推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作邁上了新的臺(tái)階。學(xué)校被評(píng)為省綠色學(xué)校、省精神文明建設(shè)先進(jìn)單位、省未成年人思想教育先進(jìn)單位、省科技示范校、省科研示范校、省藝體傳統(tǒng)校、省校舍建設(shè)與管理先進(jìn)單位；白山市依法治校先進(jìn)單位、白山市師德示范校、白山市教科研“六個(gè)一”活動(dòng)先進(jìn)校、白山市衛(wèi)生工作先進(jìn)單位、白山市“英才杯”競(jìng)賽先進(jìn)單位；連續(xù)四年被評(píng)為臨江市教育目標(biāo)管理責(zé)任書先進(jìn)單位。近年在全市校園文化建設(shè)評(píng)比中，我校多次被臨江市教育局評(píng)為校園文化建設(shè)一等獎(jiǎng)。
校園文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜而艱巨的任務(wù)，是用文化的方式發(fā)展生命化教育、塑造學(xué)生靈魂、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，在此基礎(chǔ)上，我們還要加大校園文化建設(shè)的力度，不斷豐富校園文化建設(shè)的內(nèi)涵，進(jìn)一步完善校園文化建設(shè)的管理機(jī)制，充分發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，為學(xué)校文明、健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
校園文化建設(shè)交流發(fā)言篇四
慶
云
縣
校園文化建設(shè)（美麗校園）工程現(xiàn)場(chǎng)會(huì)
交流材料
二0一四年三月二十八日
渤海中學(xué)關(guān)于校園文化建設(shè)情況的
匯
報(bào)
（2014年3月28日）
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家上午好！
很高興能有這次交流機(jī)會(huì)，能夠?qū)W習(xí)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)、大高小學(xué)、中丁中學(xué)在校園文化建設(shè)方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和成功做法，也希望通過本次學(xué)習(xí)交流，進(jìn)一步促進(jìn)我校校園文化建設(shè)上臺(tái)階、上水平。受苗英峰校長(zhǎng)委托，下面，我從三個(gè)方面匯報(bào)一下我校在校園文化建設(shè)方面的基本情況，不妥之處，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
一、整體思路
到2013年，渤海中學(xué)成立十周年。我們的學(xué)校歷經(jīng)十個(gè)春夏秋冬，取得了一個(gè)又一個(gè)輝煌的成績(jī)，獲得了一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù)，學(xué)校的知名度和影響力一年比一年擴(kuò)大，學(xué)校也由小變大、由弱到強(qiáng)，今年搬遷到了新的校區(qū)，這是全體渤海人的榮耀。站在新的發(fā)展起點(diǎn)上，我們確立了用文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的辦學(xué)思路，提出了打造省級(jí)名校的辦學(xué)目標(biāo)。按照“理念先進(jìn)、形式新穎、內(nèi)容豐富、特色突出、效果顯著”的校園文化建設(shè)思路，和“規(guī)劃一步到位，分批、分項(xiàng)實(shí)施”的原則，構(gòu)建學(xué)校文化體系。從精神文化、環(huán)境文化、物質(zhì)
文化，制度文化等方面，為師生的工作、學(xué)習(xí)及全面發(fā)展創(chuàng)造條件，營(yíng)造潛移默化、潤(rùn)物無聲的教育氛圍，使學(xué)生感受到成長(zhǎng)的快樂，使教師體會(huì)到工作的幸福。
二、基本做法
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，融合集體智慧，需要物質(zhì)載體，因此機(jī)制建設(shè)和經(jīng)費(fèi)投入是做好這項(xiàng)工作的前提。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組和校園文化建設(shè)辦公室。
學(xué)校成立校長(zhǎng)任組長(zhǎng),分管校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教學(xué)、科研、政教、行政、網(wǎng)絡(luò)、團(tuán)委等負(fù)責(zé)人為成員的文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。小組下設(shè)學(xué)校文化建設(shè)辦公室，聘請(qǐng)老教育專家劉仁德老師擔(dān)任策劃顧問，具體負(fù)責(zé)實(shí)施方案的制定、理念的提煉，系列文化的規(guī)劃設(shè)計(jì)等。
2、明確分工，責(zé)任到人。
依據(jù)《慶云縣“校園文化”創(chuàng)建工程考核標(biāo)準(zhǔn)》，我們將7個(gè)一級(jí)指標(biāo)，24個(gè)二級(jí)指標(biāo)，30項(xiàng)考核內(nèi)容全部分解到了科室，責(zé)任落實(shí)到了人，整體工作穩(wěn)步推進(jìn)。
3、加強(qiáng)調(diào)度，提高效率。
校長(zhǎng)和文化辦不定期的進(jìn)行督導(dǎo)和調(diào)度，對(duì)在創(chuàng)建過程中出現(xiàn)的棘手問題及時(shí)提出解決方案，大大提高了工作的效率。
（二）加強(qiáng)精神文化建設(shè)
1、確立三風(fēng)一訓(xùn)一精神
由劉仁德老師起草，經(jīng)過全校師生的多次反復(fù)討論修改，確立了學(xué)校三風(fēng)一訓(xùn)一精神內(nèi)容
校風(fēng)：勤勉敬業(yè) 勵(lì)志篤學(xué) 教風(fēng)：至誠(chéng)至勤 為師為范 學(xué)風(fēng)：崇禮守信 樂學(xué)善思 校訓(xùn)：求實(shí)求嚴(yán) 求效求新
渤海精神：追求卓越 事競(jìng)一流 敢為人先
2、大廳文化
西樓（教學(xué)樓）大廳主題設(shè)計(jì)為“容止格言”，北墻設(shè)大壁鏡一面，中國(guó)著名教育家、南開大學(xué)首任校長(zhǎng)張伯苓先生曾在同樣玄鏡下寫下著名的“容止格言”，規(guī)范學(xué)生的言行舉止，現(xiàn)予借鑒，使學(xué)生一入樓門就產(chǎn)生規(guī)范言行的意念，自覺約束自己。另設(shè)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《教學(xué)成果光榮榜》各一塊。
北樓（辦公樓）大廳主題設(shè)計(jì)為“三風(fēng)一訓(xùn)”及釋義。全面詮釋渤海中學(xué)的辦學(xué)理念和對(duì)教風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)的具體要求。門廳正北，設(shè)表示團(tuán)結(jié)的大型圖標(biāo)：飛雁。
3、走廊文化 西樓（教學(xué)樓）：
一樓為“平安渤?！眴卧Ｍㄟ^學(xué)法用法圖片展示，對(duì)
學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的安全教育，防火、放盜、防止人身傷害，保障廣大渤海學(xué)子的人身和生命安全，打造“平安渤?！保婇L(zhǎng)鳴。
二樓為“綠色渤?！眴卧?。詮釋綠色渤海辦學(xué)理念，在尊重、關(guān)愛的氛圍中，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。圖片內(nèi)容全部為師生互動(dòng)留影，按教學(xué)活動(dòng)、小組合作、文體活動(dòng)、演講比賽、才藝展示等分別組成板塊。西樓、北樓連通走廊，專設(shè)“領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷”展區(qū)。
三樓為“和諧渤?！眴卧?。在教與學(xué)、人與人、人與物幾個(gè)和諧內(nèi)容中，單選教與學(xué)和諧一個(gè)內(nèi)容，體現(xiàn)以學(xué)為主。表現(xiàn)形式上，傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，以孔子治學(xué)理念為線，展示渤海中學(xué)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。選取孔子論學(xué)的10條“子曰”（語錄），配以相應(yīng)圖片予以體現(xiàn)。
四樓為“禮儀渤海”單元。由政教部門制訂《渤海中學(xué)學(xué)生禮儀規(guī)范》10條，配以圖片予以展示，體現(xiàn)渤海學(xué)生高尚的思想道德和文明的禮儀常規(guī)。通過10條的貫徹執(zhí)行和監(jiān)督檢查，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的言行舉止，提升學(xué)校德育工作的水平和檔次。
北樓（辦公樓）：
一樓為“回眸歷史”單元。精選渤海中學(xué)十年發(fā)展史上的突出亮點(diǎn)及重大事件圖片予以展示，通過回眸歷史，展望未來，增強(qiáng)繼續(xù)辦好渤海中學(xué)的決心與信心。同時(shí)，增強(qiáng)身
為渤海教師、學(xué)生的光榮感。
二樓為“奮進(jìn)群體”單元。展示渤海中學(xué)“五中心三級(jí)部”領(lǐng)導(dǎo)體制，展示十年來獲獎(jiǎng)教師風(fēng)采，展示高水平教學(xué)骨干群體，展示高學(xué)歷教師群體，展示特殊貢獻(xiàn)教師群體。激發(fā)師資群體光榮感、榮譽(yù)感。
三樓為“美哉慶云”單元。擷取慶云鄉(xiāng)土著名景點(diǎn)和建設(shè)成就的亮點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、服務(wù)家鄉(xiāng)的深厚情誼，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)好知識(shí)，回報(bào)父老鄉(xiāng)親的意志和決心。
四樓為“廣闊天地”單元。以各行各業(yè)高科技的驕人亮點(diǎn)展示，激發(fā)初三學(xué)生學(xué)好知識(shí)，在廣闊天地大有作為的強(qiáng)烈愿望，了解“知識(shí)就是力量”的真諦，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以遠(yuǎn)大的理想和扎實(shí)的知識(shí)功底面對(duì)中考。
整個(gè)辦公樓突出學(xué)?！熬G色教育”的辦學(xué)理念，展示學(xué)校發(fā)展的標(biāo)志性大事，弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，培育熱愛學(xué)校的情感。
4、擦亮學(xué)校名片（?；?、校歌、網(wǎng)站）
（1）?；蔗屃x：校徽下層的2003代表渤海中學(xué)2003年建校，中間的主體既是一艘小船，也是渤海首字母bh的合成體，下方的波浪線代表著波濤洶涌的大海，一艘小船在茫茫的大海上航行，寓意渤海中學(xué)在正在向著夢(mèng)想的地方楊帆遠(yuǎn)航，兩只海鳥代表著渤海學(xué)子，寓意渤海學(xué)子在渤海中學(xué)這個(gè)知識(shí)的海洋中自由敖翔。校徽的主題顏色為綠色，代表著渤海中學(xué)堅(jiān)持綠色教育的辦學(xué)理念。整款?；諛?gòu)圖飽
滿、簡(jiǎn)潔、巧妙，給人以和諧、穩(wěn)重、親切的感覺。
（2）校歌：2010年9月，由學(xué)校音樂老師集體創(chuàng)作的校歌《飛揚(yáng)吧，渤海中學(xué)》創(chuàng)作完成，渤海人有多了一道精神食糧?，F(xiàn)在但凡是學(xué)校的大型活動(dòng)，首先都會(huì)全場(chǎng)起立齊唱校歌。
（3）網(wǎng)站：為了加強(qiáng)對(duì)外宣傳和交流，我校于2008年開通了學(xué)校網(wǎng)站，今年又對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行了改版和升級(jí)。
（三）加強(qiáng)硬件文化建設(shè) 已經(jīng)建設(shè)完成的：
1、能容納200余人的報(bào)告廳和30余人的會(huì)議室裝修完成，確保各種會(huì)議活動(dòng)的正常進(jìn)行。
2、裝備了新的微機(jī)教室，物理實(shí)驗(yàn)室，保障了電教實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常進(jìn)行。
3、新購(gòu)進(jìn)了50臺(tái)電腦，實(shí)現(xiàn)了教師每人一臺(tái)電腦辦公。正在開工建設(shè)的：
1、德育室：擬設(shè)5個(gè)版塊：①中國(guó)夢(mèng)；②社會(huì)主義核心價(jià)值觀；③素質(zhì)教育理念（含圖片展示和榜樣的力量）；④共青團(tuán)專版（含團(tuán)的知識(shí)和團(tuán)的活動(dòng)圖片）；⑤政教處專版（含偉大的祖國(guó)、可愛的慶云、美麗的渤海）。
2、校史館：擬設(shè)6個(gè)板塊：①歷任校長(zhǎng)介紹；②光輝歷程；③亮點(diǎn)；④沙盤模型；⑤榮譽(yù)臺(tái)；⑥資料柜。
3、圖書室：專家設(shè)計(jì)，專業(yè)隊(duì)施工，預(yù)計(jì)投入9萬元，打造頗具檔次和水平的開放式圖書閱覽室，豐富學(xué)生的課余生活。
（四）加強(qiáng)制度文化建設(shè)
制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)?！盁o規(guī)矩不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，才能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營(yíng)造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面。
每學(xué)年開學(xué)初，學(xué)校都會(huì)對(duì)《教師考核辦法》、《獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《班主任考核辦法》、《藝體教師考核辦法》、《班級(jí)量化考核辦法》等各項(xiàng)制度進(jìn)行討論修改，首先，先讓老師們提出意見，校委會(huì)進(jìn)行討論修改，然后再將修改稿提交到各年級(jí)組、教研組進(jìn)行討論，然后校委會(huì)再討論修改，反反復(fù)復(fù)討論多次，最后提交教師代表大會(huì)討論通過。討論通過的各項(xiàng)制度，我們會(huì)立即編印成冊(cè)，人手一冊(cè)，作為本學(xué)年的行動(dòng)指南。
三、下一步的工作打算
（一）抓好精神文化的引領(lǐng)，營(yíng)造進(jìn)步向上的思想氛圍。
校園文化建設(shè)的核心是校園精神文化建設(shè)，校園精神文化建設(shè)，具體體現(xiàn)在學(xué)校的校風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)的作風(fēng)、教師的教風(fēng)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)上，它是校園精神文化的核心內(nèi)容。目前，我校的精神文化建設(shè)已經(jīng)完成，急需要做的就是在廣大師生員工中開展精神文化教育工作，抓好精神文化的引領(lǐng)，使廣大師生員工產(chǎn)生強(qiáng)大的向心力和凝集力，產(chǎn)生強(qiáng)烈的歸屬感和責(zé)任感，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的全面開展。
（二）繼續(xù)加大硬件投入
1、安裝校園錄播系統(tǒng)，提升教育教學(xué)活動(dòng)效果。
2、改造硬化學(xué)校廣場(chǎng)，方便師生活動(dòng)。
3、教學(xué)樓、辦公樓、綜合樓、宿舍、餐廳等建筑物外墻粉刷，提升學(xué)校形象。
4、宿舍樓前籃球場(chǎng)、活動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)，解決活動(dòng)場(chǎng)地受限問題。
5、學(xué)生住宿條件的改善（更換床鋪、門窗）。
6、廁所的改造升級(jí)。
硬件建設(shè)的不斷投入，辦學(xué)條件的逐步改善，將為我校創(chuàng)辦省級(jí)規(guī)范化學(xué)校、省級(jí)教學(xué)示范化學(xué)校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
全體渤海人滿懷激情和豪情，相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的大力關(guān)心和幫助下，在全體渤海人的辛勤努力下，一所嶄新的渤海中學(xué)將屹立在全縣人民面前，為全縣的教學(xué)教學(xué)水平提高做出新的更大的貢獻(xiàn)。
蓓蕾初綻放 校園溢書香 讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)
——中丁中學(xué)在校園文化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上的發(fā)言
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家上午好！
感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)給我搭建這個(gè)平臺(tái)，使我有幸與各位同仁進(jìn)行交流。下面由我介紹一下中丁中學(xué)組織校園文化活動(dòng)的思路及具體做法。不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
中丁中學(xué)自開展校園文化建設(shè)以來，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神，嚴(yán)格落實(shí)實(shí)施方案，組織開展了一系列校園文化建設(shè)活動(dòng)。努力打造書香校園、書香班級(jí)，有效提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。今天我將從組織領(lǐng)導(dǎo)、氛圍營(yíng)造、素質(zhì)提高、特色活動(dòng)、科學(xué)評(píng)估、成果展示六個(gè)方面來介紹我校的具體做法。
一、完善措施，健全機(jī)構(gòu)，優(yōu)化運(yùn)行機(jī)制。（附職責(zé)結(jié)構(gòu)圖）
我校制定了詳盡的校園文化建設(shè)實(shí)施方案，明確了指導(dǎo)思想，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校園文化創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組、分管副校長(zhǎng)為主任的學(xué)校文化建設(shè)辦公室、業(yè)務(wù)骨干為成員的工作小組，具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢評(píng)，完善各項(xiàng)制度。形成了“領(lǐng)導(dǎo)小組—辦公室—各工作小組”層層分工，人人負(fù)責(zé)，齊抓公管的局面。保證了各項(xiàng)活動(dòng)有組織、有計(jì)劃、有目的的高效運(yùn)行。
二、提高認(rèn)識(shí)，廣泛發(fā)動(dòng)，營(yíng)造濃厚氛圍。
我們主要通過:確立三風(fēng)、文化走廊、書香教室、圖書配備、班級(jí)文化墻、興趣小組、校園廣播等途徑營(yíng)造書香氛圍。
1、確立?；杖L(fēng)一訓(xùn)(課件展示)所謂的“三風(fēng)”即學(xué)校的“校風(fēng)”、“教風(fēng)”、“學(xué)風(fēng)”?！叭L(fēng)”是學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)特色的凝集，是學(xué)校文化的積淀，是全校師生共同創(chuàng)造的精神財(cái)富。我們深知，良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)不但可以培育和提煉學(xué)校精神，建設(shè)高品位的學(xué)校文化，塑造優(yōu)秀的學(xué)校形象，還可以增強(qiáng)全校師生員工的凝聚力、自信心和自豪感?！敖田L(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)好”一直是我校努力追求目標(biāo)。
2、文化走廊(課件展示)教學(xué)樓處處彰顯文化氣息，每個(gè)教室外墻面都針對(duì)本班特點(diǎn)設(shè)計(jì)了精美版面，除了班主任寄語，班級(jí)宣言外，還留有大面積篇幅為學(xué)生展示風(fēng)采，讓孩子們的作品上墻，激發(fā)他們的求知熱情。努力營(yíng)造經(jīng)典誦讀文化，樓梯轉(zhuǎn)角處順勢(shì)而上，分別是三字經(jīng)、千字文、弟子規(guī)、百家姓，讓學(xué)生在上下樓梯時(shí)仿佛漫步于古詩(shī)文中，行走間體味古人諄諄教導(dǎo)，品味中華文化的博大精深。墻壁上精選的古詩(shī)詞，再配上古香古色的畫，不由得把學(xué)生拉入了詩(shī)情畫意中。呼吸書香，對(duì)話詩(shī)人，品味經(jīng)典。各層設(shè)立不同主題，一層為師德長(zhǎng)廊，二層為藝術(shù)長(zhǎng)廊、成語故事，三層為德育長(zhǎng)廊，分別
賦予師德鑄魂、藝海遨游、禮儀文明文化。
3、書香教室(課件展示)圖書角處制度健全，有讀書名言警句，各班開辟“班級(jí)圖書角”，班級(jí)都有自己不同于其他班級(jí)的特色。每個(gè)班級(jí)配有專門圖書管理員，做好借閱記錄，有序地組織學(xué)生相互交流閱讀。定期更新以讀書為主題的“讀書樂園”，美化教室，創(chuàng)設(shè)書香班級(jí)氛圍。我們欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子們課余時(shí)間不再無所事事，追逐打鬧，而在書香世界凈化心田，在書香校園健康成長(zhǎng)。
4、圖書配備
圖書角的圖書多是學(xué)生自己帶來，雖以達(dá)到人均 5本，但還是不能滿足學(xué)生日益增長(zhǎng)的閱讀需求，因此學(xué)校在圖書配備方面大下功夫。為保證學(xué)校師生有足量、優(yōu)質(zhì)的圖書資源可以享用，我校通過多種渠道添臵圖書，讓學(xué)生能有書可讀，有資料可查。并為每個(gè)教室配臵了新的圖書櫥，使圖書便于管理。
5、班級(jí)文化墻(課件展示)學(xué)校為每個(gè)班級(jí)在墻壁上設(shè)立了一塊文化園地，學(xué)生紛紛在上面信手涂鴉，展示自己的才能，有的詼諧幽默，有的精美絕倫，有的邏輯縝密，讓學(xué)生在信手拈來的靈感中互動(dòng)交流與學(xué)習(xí)，在歡聲笑語或言辭激烈的評(píng)論里提升思想的高度。
6、成立語文興趣小組(課件展示)包括朗讀小組、寫作小組、書法小組等，分別由王春鳳、靳懷明、張偉三位老師負(fù)責(zé)。她們精心制定活動(dòng)方案，帶領(lǐng)興趣小組學(xué)生定期活動(dòng)。
7、校園廣播(課件展示)堅(jiān)持每天早、中、晚三次“清泉之聲”廣播用優(yōu)美、健康向上的樂曲陶冶學(xué)生情操；用適時(shí)播放的好人好事弘揚(yáng)正氣；用《校園新聞》培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時(shí)事、熱愛學(xué)校的情感，樹立主人翁意識(shí)。還可以讓學(xué)生在積極參與投稿過程中，提高寫作能力，培養(yǎng)一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。廣播稿的內(nèi)容可以是學(xué)校生活，家庭生活，也可以是社會(huì)生活，既可以贊揚(yáng)學(xué)生身邊的好人好事，也可以贊頌祖國(guó)大好河山及蒸蒸日上的新氣象。讓“書香”的聲音每天洋溢在校園里。
三、提高學(xué)生素養(yǎng)，注重養(yǎng)成教育。(課件展示)學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，心理特點(diǎn)，確定學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和訓(xùn)練的內(nèi)容與重點(diǎn)。主要訓(xùn)練有三大方面的內(nèi)容，分別是：衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)，行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)。建立了完善的規(guī)章制度，制定了實(shí)施方案，與“文明班級(jí)”相結(jié)合，對(duì)各班進(jìn)行了綜合考評(píng)。使學(xué)生的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下，使學(xué)生能較自覺地遵守規(guī)范。在全校師生的共同努力下，大家都能夠在思想上形成共識(shí)，清楚的知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)學(xué)生今后的自身發(fā)
展非常重要，而且在學(xué)生的日常行為表現(xiàn)中，我們也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生一些可喜的進(jìn)步和變化，我們的校園更加干凈整潔了，亂扔果皮紙屑的少了，課間追逐打鬧的越來越少了、說臟話的同學(xué)少了，放學(xué)排隊(duì)的同學(xué)多了，主動(dòng)給老師問好的學(xué)生多了，說普通話的學(xué)生多了，主動(dòng)幫助他人的學(xué)生多了，這就是文化的魅力，它深深的印刻在每一位師生的心里，表現(xiàn)在每一位師生的言行舉止上。
四、積極開展各具特色的校園文化活動(dòng)，搭建個(gè)性發(fā)展平臺(tái)。(課件展示)我們充分廣泛地開展各種課內(nèi)外活動(dòng)，為全面培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)搭建起一個(gè)又一個(gè)發(fā)展平臺(tái)。如“創(chuàng)建安全文明校園”、“樹立社會(huì)主義榮辱觀”、“珍愛生命，拒絕毒品”、“拒絕管制刀具進(jìn)校園”、“節(jié)約從我做起”、“做一個(gè)文明的中學(xué)生”等專題活動(dòng)，既進(jìn)行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了同學(xué)們的視野； “祖國(guó)在我心中征文比賽”、“元旦文藝匯演”、“手抄報(bào)比賽”、“書畫大賽”等課外活動(dòng)，為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺(tái)，展現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)； “消防應(yīng)急演練”、“地震應(yīng)急演練”等實(shí)踐活動(dòng)，讓師生學(xué)會(huì)面對(duì)突發(fā)事件緊急自救的知識(shí)，大大增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)。各項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)施拓寬了學(xué)生知識(shí)視野，培養(yǎng)了學(xué)生活動(dòng)技能，規(guī)范了學(xué)生的言行，陶冶了學(xué)生的情操，豐富了學(xué)生的精神文化生活。
五、實(shí)施科學(xué)評(píng)估，強(qiáng)化過程引領(lǐng)，讓活動(dòng)成效顯著。
1、轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方式，力求全面考察。學(xué)校制定了一系列完善的評(píng)估獎(jiǎng)勵(lì)制度，保證了我校校園文化活動(dòng)的序列化和實(shí)效性。全校每學(xué)期組織一次讀書效果質(zhì)量調(diào)查，以書面考察形式，到達(dá)每一班級(jí)隨機(jī)抽測(cè)學(xué)生；每學(xué)期一次口語測(cè)試，讀書知識(shí)問答，朗讀和背誦能力，隨機(jī)抽測(cè)。為教師的教和學(xué)生的學(xué)形成正確的導(dǎo)向。要求各學(xué)校將方案實(shí)施過程中取得的經(jīng)驗(yàn)、存在的問題及時(shí)總結(jié)積累，撰寫出相關(guān)教學(xué)心得、教學(xué)論文等，于每學(xué)期末上交。并要求各校制定與活動(dòng)相配套的各項(xiàng)讀書制度及檢查考評(píng)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，以保證活動(dòng)的有效開展。
2、活動(dòng)推進(jìn)，形成競(jìng)技態(tài)勢(shì)。依據(jù)《中丁中學(xué)書香班級(jí)評(píng)價(jià)細(xì)則》，由教務(wù)處組織，在每學(xué)期對(duì)各班進(jìn)行不定期考查。依據(jù)《評(píng)價(jià)細(xì)則》進(jìn)行逐項(xiàng)量化賦分，最后累加分?jǐn)?shù)為各班實(shí)際積分。根據(jù)活動(dòng)的推進(jìn)，末評(píng)選 “書香班級(jí)”，授予“書香班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)，由學(xué)校頒發(fā)證書?？傇u(píng)對(duì)被評(píng)為“書香班級(jí)”的班主任予以加分獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于在“校園文化創(chuàng)建工程”中做出突出貢獻(xiàn)的教師和取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生予以表彰。
3、綜合檢閱，全面激勵(lì)。每學(xué)期舉行一次面向全體師生的讀書之星評(píng)選，全面考察學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力，至今已經(jīng)成功的舉辦了三屆。在全校范圍產(chǎn)生了較大影響。全校
每年還舉行一次元旦才藝展示大賽，已經(jīng)連續(xù)舉辦了3次，學(xué)校認(rèn)真組織、教師積極配合、學(xué)生熱情參與，大賽舉行的緊張而又熱鬧，節(jié)目異彩紛呈，深受廣大師生的喜愛。
六、教學(xué)相長(zhǎng)，師生共進(jìn)，分享活動(dòng)成果。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過不斷的努力我們發(fā)現(xiàn)孩子們各方面的能力都有了提高。
(一)提高了學(xué)生們各方面的能力。
1、豐富了學(xué)生的知識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
2、鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力，培養(yǎng)了自信心。
3、拓展了學(xué)生的生活空間，陶冶了情操。
4、鍛煉了學(xué)生聽的能力、創(chuàng)新意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)了思維的發(fā)展。
(二)付出就會(huì)有收獲。我們相信堅(jiān)持就有成效，不少同學(xué)積極參加上級(jí)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)紛紛獲獎(jiǎng)（課件展示），學(xué)校也被授予“書香校園”稱號(hào)?？傊?，我校的校園文化創(chuàng)建活動(dòng)是在實(shí)踐中、反思中不斷提升，我們相信校園活動(dòng)就像美酒愈久彌香，我們會(huì)繼續(xù)用心去做，將各項(xiàng)活動(dòng)深入、持久、有效地開展下去。
各位領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)照新形勢(shì)下的要求，與兄弟學(xué)校相比，我們的工作還存在許多不足，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，努力推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，迎接更加燦爛輝煌的明天。
打造禮善文化
創(chuàng)建書香校園
——大高小學(xué)在校園文化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上的發(fā)言
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！
首先感謝縣教育局為大家提供這次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)，作為農(nóng)村小學(xué)代表發(fā)言也感到十分榮幸。以下發(fā)言不足之處，懇請(qǐng)大家指正。
大高小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班7個(gè)，在校生320人，教師16人。生源均為農(nóng)民子女，且多為留守兒童。作為農(nóng)村小學(xué)，在硬件建設(shè)、師資力量、生源水平等諸多方面和城區(qū)學(xué)校無法比擬，如何搞好農(nóng)村小學(xué)的校園文化建設(shè)工作成為擺在全校教職工面前的重要課題。結(jié)合縣局文件精神和創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，經(jīng)過反復(fù)論證，我們提出了“讓文明牽手校園，讓書香潤(rùn)澤童年”的口號(hào)，精心打造社會(huì)廣泛認(rèn)可的“禮善”教育?！白x書使人明理，讀書使人至善?！睘榱藢?shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我校按照縣局“校園文化建設(shè)”的具體要求，以“禮善文化”為主題，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣和舉辦豐富多彩的讀書活動(dòng)為主線，努力打造明禮崇善、書香濃郁的校園文化氛圍。下面，就相關(guān)工作向大家做簡(jiǎn)要匯報(bào)。
一、環(huán)境文化建設(shè)
1、特色教育一條路——《三字經(jīng)》
進(jìn)入校園的路上各色標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)為圖文并茂《三字經(jīng)》?！度纸?jīng)》是我國(guó)古代歷史文明送給每個(gè)中國(guó)人的寶貴精神文化遺產(chǎn)。它雖然篇幅短小，卻蘊(yùn)含著許多深刻的道理，它三字一句，兩字一韻，讀來瑯瑯上口，廣為流傳，是一個(gè)人人生路上的良師諍友，不論是在道德、歷史、地理、文化等方面都會(huì)使人受益匪淺?！度纸?jīng)》的設(shè)臵目的是使我們的每一個(gè)學(xué)生從小樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，使學(xué)生不僅學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)做人。
2、樓廳文化----以德治校一面鏡
一個(gè)崇真尚善的教育環(huán)境能更好地促使良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，能起到“潤(rùn)物無聲”的作用。校園內(nèi)環(huán)境整潔，幽雅宜人，每一個(gè)角落，每一塊墻面都彰顯“禮善”的文化特色。教學(xué)樓大廳東側(cè)墻面設(shè)計(jì)兩塊展示牌上分別設(shè)計(jì)了教師誓言、學(xué)生誓言、教師風(fēng)采錄、圖文結(jié)合的形式既一目了然，也通俗易懂。下方設(shè)計(jì)標(biāo)題為：“好習(xí)慣我知道——好習(xí)慣我能行——好習(xí)慣伴我行”、培養(yǎng)好習(xí)慣、點(diǎn)亮成長(zhǎng)路、《大高小學(xué)十大好習(xí)慣》”的具體要求。教學(xué)樓大廳西側(cè)墻面設(shè)計(jì)為學(xué)校簡(jiǎn)介、學(xué)校榮譽(yù)以及“三風(fēng)一訓(xùn)”及釋義，全面詮釋了我校的辦學(xué)理念及對(duì)教風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)的具體要求，下方遒勁的“禮、善”映入眼簾 “禮善三字歌”及擇善書而讀、擇善言而聽、“禮善校園從我做起”的倡議書彰顯的特別莊重，這是我校德育特色理念。禮與善猶如兩面明鏡時(shí)時(shí)刻刻
映照著每一位學(xué)生的言行。是在提醒孩子們和美麗的校園有個(gè)約定。
3、走廊文化
一樓——禮善教育一主線
教學(xué)樓一樓兩側(cè)設(shè)計(jì)為“善言善語、禮儀教育”、“好習(xí)慣之星照片墻”（“善言善語”全部是我校師生對(duì)禮善的感悟），如：善言之一：“莫以善小而不為，莫以惡小而為之?！彼械摹按笊啤倍荚醋浴靶∩啤钡姆e蓄，而所有的小善則源自生活美好的細(xì)節(jié)。只要懷著一顆誠(chéng)實(shí)感恩的心，做好身邊的每一件小事，那么“善”便會(huì)不期而至；善言之二：如果全校上下溫情洋溢，每個(gè)人都用一雙充滿愛的眼睛關(guān)注他人，尋找善行。我們突然發(fā)現(xiàn)善是那么的簡(jiǎn)單，容易，素樸。一句那暖心的話，一句溫馨的問候是善；彎腰拾起一片紙花，不浪費(fèi)一粒飯，一滴水也是善；一次溫暖的牽手，一次真誠(chéng)的家訪，一次牽掛學(xué)生的電話是善；生日的祝福，成功的祝福也是善；給學(xué)生補(bǔ)課，認(rèn)真的備課，尊重學(xué)生是善；遵守交通規(guī)則，車上主動(dòng)讓座也是善。在尋善的過程中，你會(huì)越來越清楚的認(rèn)識(shí)到好的言語、好的念想、好的行為都是善，善主要體現(xiàn)在心善、念善、言善和行善上。善言之三：同學(xué)們希望你們?cè)凇皩ど啤钡穆贸讨?，感悟善的?nèi)涵，帶著對(duì)善的理解，一定會(huì)踏上一條意義非凡的尋善之路。在讀書中尋找到善，會(huì)找到岳飛精忠報(bào)國(guó)之善，找到包拯鐵面無私
之善，在歌中尋找善，會(huì)找到雷峰助人為樂之善，找到抗洪將士們一心為民之善，在詩(shī)中尋找善，會(huì)找到寒梅凌風(fēng)傲雪之善，找到詩(shī)人心憂天下之善；在生活中尋找善，會(huì)找到“我為同學(xué)獻(xiàn)愛心之善，找到汶川地震中全國(guó)人民“大難興邦”之善；在媒體中尋找善，找到“感動(dòng)中國(guó)十大人物”之善……上善若水，大愛無疆。在尋善的旅途中，老師會(huì)帶領(lǐng)著你們感受著“大善”的精神，積蓄著前行的力量。善的教育，讓學(xué)生懷一顆善心到來，在善的教育中積淀，在豐實(shí)知識(shí)、豐實(shí)信念、豐實(shí)思想的學(xué)校生活中成熟?！昂昧?xí)慣之星照片墻”，更是用學(xué)生的原型榜樣來激勵(lì)引導(dǎo)大家，“草根”的典型力量時(shí)時(shí)感染著每一位學(xué)生的心靈。
二樓——古文古韻一面墻
一進(jìn)二樓南墻設(shè)臵“魅力校園、精彩共享”，圖片內(nèi)容全部為師生活動(dòng)留影，按教學(xué)活動(dòng)、主題班會(huì)、文體活動(dòng)、古詩(shī)誦讀等組成。二樓走廊上，配臵了大量的傳統(tǒng)節(jié)日及國(guó)學(xué)經(jīng)典，學(xué)生們吟誦于有意無意之間，口耳相授，讀著這千錘百煉的名言警句，感受瑯瑯上口的音韻之美，體會(huì)著傳統(tǒng)文化的精髓，他們必將受用終身。
三樓——異彩紛呈一廊道
三樓為各功能室，如何讓厚重的底蘊(yùn)，有足夠的空氣和土壤，讓“禮善”文化傳承與發(fā)展。讓孩子們學(xué)有榜樣，我們計(jì)劃設(shè)計(jì)“文化百科”、“少先隊(duì)的歷史”、“十大孝心美少
年”我們都知道，百善孝為先。十位新時(shí)期的好少年，他們孝敬父母、孝敬長(zhǎng)輩；他們?yōu)楦改概艖n解難、幫父母照顧弟妹、代父母擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任；他們自強(qiáng)不息、陽(yáng)光向上、奮發(fā)有為。他們的事跡感動(dòng)了成千上萬的中國(guó)人！通過樹立新時(shí)期孝心好少年的榜樣，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)尊老愛老敬老的社會(huì)風(fēng)尚，弘揚(yáng)社會(huì)主義的道德觀和價(jià)值觀，弘揚(yáng)勵(lì)志成長(zhǎng)、樂觀積極的人生態(tài)度。
班級(jí)文化建設(shè)凸顯個(gè)性，正在設(shè)計(jì)規(guī)劃建設(shè)中。
二、教育活動(dòng)——踐行崇善
1、國(guó)旗下講話——禮善教育。
2、每周一《國(guó)旗下講話》后誦讀“善”。
國(guó)旗下，我校引領(lǐng)全校同學(xué)誦讀善言“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”……每周一讀,與早晨的空氣一起來滋養(yǎng)學(xué)生的心靈、凈化學(xué)生的心靈。
3、“崇善公約”凝聚班魂，各班利用班會(huì)課，積極討論學(xué)生自己承諾的條款，寫在自己的本子上，孩子們看在眼里，記在心里，用積極的行動(dòng)去實(shí)踐誓言，實(shí)現(xiàn)自己的諾言。
4、讓學(xué)生在讀書中明理，在讀書中為善。
一是以課堂為載體，指導(dǎo)學(xué)生讀書。我校按照《課程計(jì)劃》每周安排2節(jié)閱讀課，并改變以往的語文課堂教學(xué)模式，即讓學(xué)生讀書20分鐘，寫讀后感10分鐘，交流10分鐘，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)大量的“輸入”和“輸出”機(jī)會(huì)。通過課堂教學(xué)
讓學(xué)生掌握讀書方法，激發(fā)學(xué)生形成濃厚的讀書興趣，從而養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
二是以活動(dòng)為抓手，拉動(dòng)學(xué)生讀書。我校計(jì)劃以“以“古詩(shī)誦讀比賽”、“講經(jīng)典小故事”“名言在我心中”征文比賽等活動(dòng)，不斷提高學(xué)生修養(yǎng)。開展評(píng)選閱讀小能手、讀書小明星和書香班級(jí),營(yíng)造校園讀書氛圍，調(diào)動(dòng)師生自覺走進(jìn)書海，暢游書海。
三是以實(shí)踐為平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生讀書。為了促進(jìn)學(xué)生長(zhǎng)期、有計(jì)劃的讀書，并將讀書所得落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)之中，我校計(jì)劃每月開展一次“讀善〃品善〃行善”讀書實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生將自己閱讀書籍中的善言善行及時(shí)記錄，在此基礎(chǔ)上尋找生活中的善言善行，最后把自己做的善行寫下來。每月班會(huì)開展“讀善〃品善〃行善”為主題的心得交流會(huì)，同學(xué)之間互相展示自己的讀書實(shí)踐成果，互相評(píng)價(jià)，力爭(zhēng)通過“讀善〃品善〃行善”讀書實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生“日行一善”，“月有一得”，不斷提高學(xué)生的文明素養(yǎng)和學(xué)校的文化品位。
5、以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為主線讓學(xué)生有善為。認(rèn)真落實(shí)《大高小學(xué)十大好習(xí)慣》要求，通過扎實(shí)細(xì)致、持之以恒的“好習(xí)慣我知道——好習(xí)慣我能行——好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣、個(gè)性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，搞好《大高小學(xué)十大好習(xí)慣》評(píng)選活動(dòng)，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
具體措施：
（1）明白道理，明確要求。學(xué)校講，班主任講，讓學(xué)生明白從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，明白只有養(yǎng)成好習(xí)慣才能使自己成人成才。
（2）反復(fù)訓(xùn)練，形成習(xí)慣。習(xí)慣的培養(yǎng)是不能單靠說教的，要靠嚴(yán)格的訓(xùn)練：訓(xùn)練過程中重要的四個(gè)字：嚴(yán)格、反復(fù)。要翻來覆去，及時(shí)地進(jìn)行訓(xùn)練。
（3）自我約束，鞏固提高。利用小學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，討論和在養(yǎng)成某個(gè)好習(xí)慣的過程中所遇到的困難，自己的想法及克服困難的心情和養(yǎng)成好習(xí)慣的措施。
在教育活動(dòng)的各個(gè)階段，堅(jiān)持推行“三四三二”舉措，切實(shí)保證活動(dòng)取得實(shí)效。即：抓好“三個(gè)常規(guī)”（一日常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)），成立學(xué)生“先鋒崗”及“文明監(jiān)督崗”，做到一天一檢查，及時(shí)監(jiān)督糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣；落實(shí)“四個(gè)規(guī)范”，對(duì)學(xué)生語言、行為、儀表、環(huán)境衛(wèi)生四個(gè)方面提出明確具體的規(guī)范要求，逐條達(dá)標(biāo)落實(shí)；統(tǒng)籌好“三股力量”（學(xué)校、班主任及任科教師），在全校范圍內(nèi)形成“學(xué)生養(yǎng)成教育”事事有人抓、處處有人管的良好局面；利用好“兩條渠道”（學(xué)校——家庭、學(xué)校——社區(qū)），使學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管，保持學(xué)校教育管理的延展性和持續(xù)性，便于學(xué)生隨時(shí)糾正不良習(xí)慣。
三、強(qiáng)化硬件建設(shè)
已經(jīng)完成的：
1、校園活動(dòng)廣場(chǎng)已經(jīng)完成。
2、校園綠化現(xiàn)已完成。
3、裝備了新的微機(jī)室，保障了電教的正常進(jìn)行。正在計(jì)劃開工建設(shè)的：200米的灰渣跑道、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)。
以上幾點(diǎn)是我校在校園文化建設(shè)中一點(diǎn)不成熟的想法和做法，不妥之處敬請(qǐng)指正。校園文化建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們實(shí)踐和思考的問題還很多，今后，我校將充分挖掘?qū)W校內(nèi)涵，針對(duì)自身特點(diǎn)，利用好各類教育資源，將校園文化建設(shè)工作持之以恒的抓下去，切實(shí)辦讓人民滿意的教育，讓周邊百姓受益，讓農(nóng)村孩子成人、成才。謝謝大家！
建設(shè)美麗和諧校園
成就師生幸福人生
——實(shí)驗(yàn)小學(xué)在校園文化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上的發(fā)言
首先，感謝縣局領(lǐng)導(dǎo)能把這次美麗校園現(xiàn)場(chǎng)會(huì)安排在我校召開，給我們交流思想、提高創(chuàng)建水平搭建了平臺(tái)。同時(shí)歡迎各位教育同仁來我校指導(dǎo)工作，并請(qǐng)留下寶貴意見。
去年以來,我校積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，堅(jiān)持德育為首、育人為本的辦學(xué)方向,圍繞“為學(xué)生的幸福人生奠基，為教師的持續(xù)發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)思想，從尊重教師及少年兒童的身心發(fā)展規(guī)律的角度出發(fā),營(yíng)造和諧健康校園氛圍,提升學(xué)校文化內(nèi)涵,打造規(guī)范加特色的校園文化,創(chuàng)建以“快樂學(xué)生”“幸福教師”“美麗班級(jí)”為主要內(nèi)容的“美麗校園”?，F(xiàn)就我校創(chuàng)建活動(dòng)向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁做以下匯報(bào)，不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。
一、學(xué)校概況及創(chuàng)建工作簡(jiǎn)介
實(shí)驗(yàn)小學(xué)于一九六五年四月建校，現(xiàn)有教學(xué)班42個(gè)，在校學(xué)生2670人，在崗教職工140人。
校區(qū)占地30畝，現(xiàn)有教學(xué)樓2幢，功能樓2幢，體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積5000平方米。學(xué)校綠化、美化面積3000平方米。
學(xué)校配備教師備課網(wǎng)絡(luò)一套，教師用機(jī)80臺(tái)，多媒體50套（其中觸屏式教學(xué)一體機(jī)32套）。微機(jī)室1個(gè)，裝機(jī)
容量70臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了微機(jī)課生均一機(jī)。音樂器材室1個(gè)，音樂教室1個(gè)，舞蹈室1個(gè)，琴房1個(gè)；美術(shù)器材室1個(gè)，美術(shù)活動(dòng)室2個(gè)；體育器材室1個(gè)，體育活動(dòng)室5個(gè)，實(shí)驗(yàn)和綜合實(shí)踐活動(dòng)室2個(gè)。另有心理咨詢室，衛(wèi)生保健室，紅領(lǐng)巾廣播站，會(huì)議接待室、圖書閱覽室等，功能室配備齊全，基本達(dá)到省規(guī)范化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。
2009年以來，學(xué)校確立了“安全第一，質(zhì)量立校，教科研強(qiáng)校”的指導(dǎo)思想，提出了學(xué)校發(fā)展的十年規(guī)劃：“一年保穩(wěn)定抓規(guī)范，三年創(chuàng)特色，五年塑品牌，十年打造成齊魯名校?！焙葑ヮI(lǐng)導(dǎo)干部工作作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，扎實(shí)落實(shí)“教師提高，學(xué)生減負(fù)，質(zhì)量上升，全面發(fā)展，特色突出”的辦學(xué)方針，堅(jiān)持“崇德、啟智、敬業(yè)”育人理念，努力為學(xué)生的幸福人生奠基。以打造“美麗幸福校園”為目標(biāo)，加強(qiáng)環(huán)保教育建設(shè)，加大校園美化綠化和校園文化建設(shè)以及提高師生的幸福快樂指數(shù)，科學(xué)管理，依法治教，走出了一條環(huán)保加特色、和諧加幸福的辦學(xué)之路。
二、“美麗校園”創(chuàng)建工作的基本思路、主要措施和成果
（一）健全組織，建章立制，統(tǒng)一思想，形成創(chuàng)建工作網(wǎng)絡(luò)。
在創(chuàng)建工作過程中，我們首先成立“美麗校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了由一把手親自負(fù)責(zé)，教務(wù)處、德育處、總務(wù)處等各部門相互配合、齊抓共管。注重建章立制和健全工作機(jī)制，不斷完善和優(yōu)化各項(xiàng)規(guī)章制度和實(shí)施細(xì)則，將創(chuàng)建工作納入學(xué)校工作重點(diǎn)，研究制定專項(xiàng)工作計(jì)劃和實(shí)施方案，定期召開會(huì)議，謀劃部署有關(guān)工作。經(jīng)過不懈努力，我校全體員工切實(shí)提高了認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一了思想，進(jìn)一步增強(qiáng)了做好美麗校園創(chuàng)建工作的責(zé)任感和緊迫感。
（二）精心設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅、向上的校園文化。創(chuàng)建高水準(zhǔn)的美麗校園，首先要?jiǎng)?chuàng)造優(yōu)雅亮麗、賞心悅目的校園環(huán)境，促進(jìn)人與自然的和諧發(fā)展。為此，學(xué)校在新綜合樓落成之后，就請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)院專家多方論證，科學(xué)規(guī)劃，精心設(shè)計(jì)學(xué)校綠化方案。綠化以高大喬木為主，以便將活動(dòng)空間讓利給學(xué)生。在此基礎(chǔ)上，我們對(duì)學(xué)校環(huán)境布臵又進(jìn)行整體構(gòu)思、精心設(shè)計(jì)，力求把學(xué)校的每一面墻，每一個(gè)區(qū)域做成傳統(tǒng)和現(xiàn)代教育的資源空間。
主要做法有：
1、人性化的設(shè)臵。
2013年5月開始，我校爭(zhēng)取縣財(cái)政資金近95萬元，至新學(xué)年開學(xué)完成了新綜合樓的配套工程建設(shè)，平坦整潔的路面和設(shè)施先進(jìn)的水沖式廁所成為學(xué)校的一大亮點(diǎn)。
學(xué)校的文化建設(shè)構(gòu)建是建立在“尚德、向上”基礎(chǔ)之上的，總體布局為：東區(qū)以繼承發(fā)展、崇文尚德的基調(diào)設(shè)計(jì)，命名原教學(xué)主樓為“厚德樓”，彰顯繼承和發(fā)展“立德樹人、以愛育人”的教育思想；西區(qū)是上學(xué)期剛開辟的空間，新起點(diǎn)、定位高，所以命名新的綜合樓為“致遠(yuǎn)樓”，用“自強(qiáng)不息，追求卓越”來定位我們的發(fā)展目標(biāo)。
利用校園圍墻因地制宜地建立了兩個(gè)長(zhǎng)廊，北面是安全教育長(zhǎng)廊，西面是“閱讀的力量”教育長(zhǎng)廊，讓師生隨時(shí)隨地接受教育。寬敞的教師車棚、新裝露天乒乓球臺(tái)、嶄新的辦公屏風(fēng)、教室內(nèi)讀書角、漂亮的實(shí)驗(yàn)室和閱覽室、校外學(xué)生通道隔離墩設(shè)臵，都體現(xiàn)出了對(duì)師生的人性化關(guān)懷。
2、特色化的彰顯。
作為有深厚歷史文化底蘊(yùn)的窗口學(xué)校，我們本著“讓每一塊墻壁都會(huì)說話”的原則，精心利用每一寸可以利用的空間。走廊文化建設(shè)注重了學(xué)校傳統(tǒng)與現(xiàn)代氛圍的營(yíng)造，彰顯底蘊(yùn)與創(chuàng)新。一樓走廊文化的主題是“尚德明禮”，在墻上張貼了40幅以“小故事大道理”為內(nèi)容的異形展板，因?yàn)橐粯侵饕堑蛯W(xué)段的學(xué)生，這樣的設(shè)計(jì)為低年級(jí)的孩子們打開了學(xué)知、明禮的大門。二樓主要是中學(xué)段的學(xué)生，二樓的走廊文化主題是“詩(shī)文天下”，我們精選了30余首耳熟能詳?shù)墓旁?shī)文進(jìn)行張貼，圖文并茂，弘揚(yáng)了傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)了文化底蘊(yùn)。三樓的主題是“名家勸學(xué)”，因?yàn)槿龢侵饕歉邔W(xué)段的學(xué)生，他們的理解能力、感悟能力比較強(qiáng)，已經(jīng)開始有了自己的想法，所以利用這些古今中外的名人名言給學(xué)生以警示和啟發(fā)。四樓墻壁上張貼的是我校師生自己創(chuàng)作的美術(shù)
作品，而我們這個(gè)樓層的走廊文化主題就是“我行我秀”，意在通過展示，秀出師生的風(fēng)采。五樓主要是功能用房，主要包括微機(jī)室、網(wǎng)絡(luò)室及舞蹈室、美術(shù)室等藝術(shù)性功能用房，因此我們五樓的走廊文化突出“科技之光”這個(gè)主題。各樓層特色鮮明。各辦公室、功能用房也都進(jìn)行了文化設(shè)計(jì)?！叭宋摹⑻厣⒑椭C”的學(xué)校環(huán)境文化是學(xué)校師生汗水與智慧的結(jié)晶，是學(xué)校素質(zhì)教育成果的展示，它熏陶、感染著實(shí)小的每一位師生。
3、規(guī)范化的管理。
（1）學(xué)校始終把安全工作放在重中之重的位臵，落實(shí)教職工一崗雙責(zé)，層層簽定安全責(zé)任書，做到職責(zé)明確，各司其職，各負(fù)其責(zé)。堅(jiān)持行管人員和教師輪流值班，領(lǐng)導(dǎo)帶班制度；嚴(yán)格出入登記，課前盯班點(diǎn)名，課間交接班，實(shí)施無縫隙管理；嚴(yán)格落實(shí)“出入校排隊(duì)、活動(dòng)跟隊(duì)”的要求，學(xué)校門口兩側(cè)安裝減速帶，監(jiān)督車輛減速慢行，通行有序，最大限度保障師生安全。學(xué)校門衛(wèi)安裝了報(bào)警裝臵，并配備了多部對(duì)講機(jī)，以便于第一時(shí)間對(duì)突發(fā)事件實(shí)施處理及有效救助。學(xué)校內(nèi)部安裝了校園監(jiān)控，對(duì)校園、樓梯、走廊進(jìn)行全方位監(jiān)控，有效消除了內(nèi)部安全隱患。
（2）堅(jiān)持規(guī)范的升、降旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國(guó)歌聲中聆聽著國(guó)旗下講話，每一次都能給全校師生帶來一道豐盛的精神早餐。
（3）堅(jiān)持規(guī)范的課間操、眼保操。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的隊(duì)員們每天對(duì)各個(gè)班級(jí)進(jìn)行考核量化。
另外，我們?cè)趯W(xué)校主路一側(cè)宣傳欄中張貼了優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)生的照片，以及剛評(píng)出的“四德”標(biāo)兵，彰顯一年來學(xué)校豐富多彩的活動(dòng)。每星期的集體升旗儀式，都讓教師感受到職業(yè)的使命感與責(zé)任感；大廳的發(fā)展理念、辦公室內(nèi)的教風(fēng)、功能教室的使用管理制度、學(xué)校的學(xué)生一日常規(guī)評(píng)比及教師的績(jī)效考核，都為學(xué)校的優(yōu)質(zhì)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的制度保障。
4、個(gè)性化的課程。
結(jié)合地域特點(diǎn)，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源，我們還編撰了多種校本教材。其中，由少委會(huì)主編的《文明禮儀手冊(cè)》、《尚德明禮小讀本》，安全科主編的《小學(xué)生安全知識(shí)手冊(cè)》，教導(dǎo)處主編的《讀書擷貝》、《經(jīng)典古詩(shī)詞》、《經(jīng)典故事》等在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的同時(shí)拓寬了視野，提高了閱讀能力，又為其終生發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（三）打造“學(xué)生快樂、教師幸福、班級(jí)美麗”的和諧校園。
1、學(xué)校以活動(dòng)為載體，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。豐富多彩的第二課堂挖掘了學(xué)生的特長(zhǎng)和潛能，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，使學(xué)校成為學(xué)生成長(zhǎng)的“樂園”。（1）少委會(huì)創(chuàng)建的“紅領(lǐng)巾”廣播站和《春蕾報(bào)》成為學(xué)生的良師益友
和少先隊(duì)宣傳教育的主陣地，每位同學(xué)都有展示自己的機(jī)會(huì)。（2）積極組建活動(dòng)社團(tuán),成為我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主要途徑。體育教學(xué)組成立了學(xué)生健美操隊(duì)和乒乓球隊(duì)，開設(shè)了呼啦圈、花樣跳繩、圍棋、軍棋等社團(tuán)活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)陉?yáng)光運(yùn)動(dòng)中增強(qiáng)了體質(zhì)和智力；音樂教學(xué)組成立了聲樂、電子琴、舞蹈、合唱等社團(tuán)；美術(shù)組開設(shè)了手工制作、國(guó)畫、素描、兒童畫、書法等多種多個(gè)社團(tuán)活動(dòng)。社團(tuán)活動(dòng)成果異彩紛呈。僅美術(shù)一項(xiàng)，今年我校在山東省首屆少兒書畫大賽活動(dòng)中，有30幅作品參賽，其中16位同學(xué)分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)，陳春暉、王紅霞、陳國(guó)聯(lián)三位老師獲得了優(yōu)秀輔導(dǎo)教師的榮譽(yù)稱號(hào)。（3）認(rèn)真組織豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。少先隊(duì)活動(dòng)是少先隊(duì)的生命，只有通過各種形式的活動(dòng)來進(jìn)行教育，才能取到事半功倍的教育效果。充滿時(shí)代氣息的活動(dòng)，是少先隊(duì)的靈魂所在。去年9月份，全校開展了安全、禮儀教育比賽；11月，50名師生和40多名家長(zhǎng)到慶云縣魯豐科技參加了“科普教育基地”揭牌儀式暨參觀活動(dòng)；12月，舉行了全校師生拔河比賽、迎元旦燈展和“迎元旦”師生聯(lián)歡會(huì)。（4）實(shí)施讀寫工程，潤(rùn)澤學(xué)生心靈。大力開展讀寫活動(dòng)，做到提前計(jì)劃，合理統(tǒng)籌，認(rèn)真組織，每天早上的朗朗書聲和下午的潛心書寫已成為學(xué)校的又一亮點(diǎn)。利用圖書室、閱覽室、班級(jí)圖書角及每周至少一節(jié)的閱讀課，為學(xué)生積極營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，鼓勵(lì)每位師生都能“好讀書、讀
好書”。
2、“五抓五促”成就幸福教師。多年來，學(xué)校致力于把現(xiàn)代教育技術(shù)納入教育教學(xué)改革和發(fā)展的整體工作中，將信息化建設(shè)與學(xué)科教學(xué)整合，充分發(fā)揮信息化教育的優(yōu)勢(shì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持“五抓五促”，即“抓思想認(rèn)識(shí)，促觀念轉(zhuǎn)化；抓教育投入，促條件改善；抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促技能提高；抓規(guī)范管理，促運(yùn)行機(jī)制；抓設(shè)備應(yīng)用，促教學(xué)質(zhì)量”。2013年，投資60萬余元為新教學(xué)樓教室配備32臺(tái)觸摸式一體機(jī)，實(shí)現(xiàn)了所有班級(jí)多媒體現(xiàn)代化教育教學(xué)，大大提高了課堂效率；投資16萬元組建了裝機(jī)容量70臺(tái)套學(xué)生電腦的微機(jī)室，各功能處室配備了辦公用機(jī)80臺(tái)。所有電腦全部接入互聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程資源、網(wǎng)絡(luò)資源的全面共享，使我校的信息化建設(shè)水平有了質(zhì)的飛躍，也為我校向數(shù)字化校園邁進(jìn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校利用寒暑假時(shí)間集中人力、物力，就信息化技術(shù)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作對(duì)全體教師進(jìn)行集中培訓(xùn)。利用每周六上午進(jìn)行專題培訓(xùn)；通過各學(xué)科賽課、課件制作比賽等形式有效地鍛煉和提高教師教育教學(xué)信息化技術(shù)應(yīng)用水平。同時(shí)，以校本培訓(xùn)為基本途徑，大力加強(qiáng)骨干師資隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)把“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”這句老口號(hào)做成新文章，以豐富我校教學(xué)教研的新內(nèi)涵。根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際，分期分批分階段到永威、山師附小、青島第一實(shí)驗(yàn)等學(xué)校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，31
及時(shí)匯報(bào)交流學(xué)習(xí)成果，適時(shí)邀請(qǐng)教育專家來校傳經(jīng)送寶，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想素質(zhì),為教師的持續(xù)發(fā)展服務(wù)，成就教師幸福的教育生涯。另外，我們還利用各種機(jī)會(huì)，在教職工中舉辦形式多樣的集體活動(dòng)，如“慶元旦”文藝匯演，“慶三八”藝體活動(dòng)比賽等，讓教師勞逸結(jié)合，凝聚團(tuán)隊(duì)意識(shí)，做幸福實(shí)驗(yàn)人。
3、抓常規(guī)管理，建美麗班級(jí)。要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，打造班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。各班的學(xué)習(xí)園地布臵精美，中隊(duì)角規(guī)范實(shí)用，中隊(duì)活動(dòng)、好人好事都有記錄，富有教育性?！鞍踩粶?zhǔn)”、“視力糾正表”、“寫字規(guī)范要領(lǐng)”、“小學(xué)生行為規(guī)范”、“值日表”、“用暖、用電、用水規(guī)定”、“衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的劃分規(guī)定”等都成為我校規(guī)范管理的一大特色。
三、關(guān)于未來的幾點(diǎn)設(shè)想
我校雖然在校園文化建設(shè)上取得了一定的成效，但仍然存在許多不足之處，與先進(jìn)學(xué)校相比還有差距，決定今后從以下幾點(diǎn)尋求突破與創(chuàng)新：
1、環(huán)境教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)力量的共同參與。學(xué)校以前總是滿足于在校內(nèi)搞活動(dòng)，而忽視了校外的許多有利教育資源。今后，學(xué)校計(jì)劃一方面聘請(qǐng)更多的專家、學(xué)者作為校外輔導(dǎo)員，開辟更多的校外活動(dòng)基地，舉辦
各種形式的貼近學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)的座談、講座、觀摩與實(shí)踐活動(dòng)，提高活動(dòng)的實(shí)效性；另一方面，要在環(huán)境教育帶動(dòng)家庭、輻射社區(qū)這方面狠下功夫、大做文章，努力喚起全社會(huì)的關(guān)注與支持，力爭(zhēng)探索出新經(jīng)驗(yàn)、新做法。
2、在綠化布局上要有所調(diào)整，克服場(chǎng)地不足與學(xué)生人數(shù)劇增的矛盾，種植苗木以高大喬木為主，把原來零散的灌木式綠化最大程度更新。
3、努力使美麗校園建設(shè)工作形成長(zhǎng)效機(jī)制，杜絕朝令夕改。規(guī)劃高起點(diǎn)，動(dòng)作高水平，而且要有延續(xù)性和發(fā)展性。
創(chuàng)建“美麗幸福校園”是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，我們決心將其作為不斷提升校園文化內(nèi)涵及保證學(xué)校科學(xué)、健康、持續(xù)發(fā)展的助推器始終牢牢抓在手上，繼續(xù)大力倡導(dǎo)師生從實(shí)際入手，從小事入手，抓環(huán)境、轉(zhuǎn)理念、導(dǎo)行為，使全校師生倍加關(guān)注自然，關(guān)注環(huán)境，通過創(chuàng)建“美麗幸福校園”把學(xué)校的辦學(xué)水平推上一個(gè)新的高度。
校園文化建設(shè)交流發(fā)言篇五
校園文化建設(shè)交流材料
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，大家上午好！
能夠參加今天校園文化建設(shè)研討會(huì)，我感到非常的榮幸。下面我談一下自己對(duì)校園文化建設(shè)的一些不成熟看法，有不妥之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同仁批評(píng)指正。
校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分,是展示學(xué)校教育理念、辦學(xué)特色的重要平臺(tái)，也是師生精神風(fēng)貌、思維方式、價(jià)值取向和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn)，更是提升教育內(nèi)涵、促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。而校園文化建設(shè)更是新時(shí)期貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的有效手段。所以今天我要和大家交流的主題是《校園文化建設(shè)》。
一、校園文化建設(shè)首先要有明確的指導(dǎo)思想 校園文化建設(shè)以教學(xué)育人、環(huán)境育人為原則，以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以全體學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，以建設(shè)安全、文明、和諧校園為目標(biāo)，立足學(xué)校實(shí)際，因地制宜地完善學(xué)校文化基礎(chǔ)設(shè)施，創(chuàng)新校園文化內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)領(lǐng)域，努力探索校園文化建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，力爭(zhēng)打造一所特色鮮明、文化氣氛濃厚的育人搖籃。
二、每一所學(xué)校的校園文化建設(shè)，應(yīng)該有自己的總體目標(biāo)： 我認(rèn)為所有學(xué)校都要以“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展”為辦學(xué)理念，進(jìn)行校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)，開展豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)，培養(yǎng)“尊師、愛生、文明、守紀(jì)”的校風(fēng)、“善教、樂導(dǎo)、求實(shí)、創(chuàng)新”的教風(fēng)和“勤奮、自主、善思、博學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)，營(yíng)造良好育人氛圍，實(shí)現(xiàn)“建和諧校園、育合格人才、創(chuàng)示范學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)。
三、校園文化建設(shè)也是有規(guī)律可遵循的，有原則可堅(jiān)持的。我覺得應(yīng)該堅(jiān)持五個(gè)原則，即整體和諧的原則、以人為本的原則、藝術(shù)性原則、創(chuàng)新性的原則和勤儉節(jié)約的原則
四、校園文化建設(shè)在具體措施上應(yīng)從校園育人文化建設(shè)、校園精神文化建設(shè)和校園制度文化建設(shè)三個(gè)方面入手。
首先我們談校園育人文化建設(shè)。
首先必須有“求真、務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”的團(tuán)隊(duì)精神。
因?yàn)閷W(xué)校的團(tuán)隊(duì)精神最能反映一個(gè)學(xué)校的校園文化建設(shè)的程度。好的團(tuán)隊(duì)精神能使學(xué)校全體員工敬業(yè)愛崗、盡職盡責(zé)，能使全體學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)、愛校護(hù)校。團(tuán)隊(duì)精神的建設(shè)要抓好以下兩方面的工作：
（1）經(jīng)常開展師德建設(shè)活動(dòng)。這個(gè)要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來，突出開展“對(duì)學(xué)生要有愛心，對(duì)工作要有責(zé)任心，對(duì)同事要有誠(chéng)心”的三心活動(dòng)，使師生凝心聚力。
（2）提高師生的團(tuán)隊(duì)精神。組織師生開展豐富多彩的校園文化建設(shè)活動(dòng)，突出活動(dòng)的參與性、高雅性，益智性和趣味性，利用重大傳統(tǒng)節(jié)日開展主題教育，讓師生在活動(dòng)中感受到快樂，感受到溫暖。
同時(shí)校園文化建設(shè)必須有“盡責(zé)、好學(xué)、合作、創(chuàng)新”的教師文化，這樣的教師文化從哪里來呢？
首先，應(yīng)開發(fā)校本培訓(xùn)，構(gòu)建教師文化。
采取“經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析、課堂研討、匯報(bào)課、公開課、推門課”等形式來提高教師的教學(xué)能力；用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵(lì)教師多讀書，促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
其次，開展校本研究，提高教研文化。
提供機(jī)會(huì)讓老師走出去學(xué)習(xí)，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐；加強(qiáng)落實(shí)學(xué)校教研組的指導(dǎo)力度，加強(qiáng)教師之間的對(duì)話、互動(dòng)和合作；要求教師做好教學(xué)反思，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。
在這方面還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)校的德育文化，具體措施如：
（1）充分利用各種有利契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，如堅(jiān)持每周一的國(guó)旗下講話制度；同時(shí)認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng)，如五一勞動(dòng)節(jié)、七一建黨節(jié)、十一國(guó)慶節(jié)等，利用有利時(shí)機(jī)，大力對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育宣傳。
（2）確保每周一次班會(huì)，并作到主題明確，內(nèi)容豐富，形式多樣，資料齊全；適時(shí)開展書畫、作文、手工制作、演講比賽等活動(dòng)，活躍班級(jí)風(fēng)氣。
（3）以弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德為重點(diǎn)，組織師生開展“孝敬父母，學(xué)會(huì)感恩，關(guān)愛社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)”活動(dòng)。
（4）加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀教育，深化民族精神月教育活動(dòng)。
（5）加強(qiáng)廁所文化建設(shè)。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關(guān)注的場(chǎng)所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應(yīng)的地方寫上耐人尋味、意味深長(zhǎng)的文字，將會(huì)達(dá)到意想不到的效果。如：“靠近文明一點(diǎn)”，“大便請(qǐng)入坑，小便請(qǐng)入池”等標(biāo)語，外墻有明顯標(biāo)志，內(nèi)墻面有溫馨的提示。
下面我再談我對(duì)園精神文化建設(shè)的看法。
校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài)，是一所學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神風(fēng)貌的集中反映，在具體做法上應(yīng)遵循以下的原則。
1、打造潔凈的校園環(huán)境，提升學(xué)校的外部形象。校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，巧妙設(shè)計(jì)各景點(diǎn)，花草樹木布局錯(cuò)落有致、疏密合理，邊邊角角也不放過，力爭(zhēng)做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”；不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽的音樂鈴，課前一分鐘進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間則播放輕松歡快的輕音樂，讓師生在其中得到美的享受。
2、完善校園軟件建設(shè)，提升校園文化品位。一所學(xué)校的精神品質(zhì)和文化品位是這所學(xué)校的靈魂。通過校園文化建設(shè)，把學(xué)校的價(jià)值
觀念、指導(dǎo)思想、辦學(xué)理念、歷史傳統(tǒng)、精神風(fēng)貌、辦學(xué)特色、辦學(xué)目標(biāo)、校訓(xùn)、校歌、?；?、校旗進(jìn)行宣講展示，使全校師生熟知本校校園精神，并確立為共同的座右銘。
3、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)文化建設(shè)氛圍。班級(jí)教室的布置要兼顧共性與個(gè)性，各班師生可根據(jù)各自的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同風(fēng)格與追求的黑板報(bào)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，通過班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。
4、建立豐富多彩的第二課堂，煥發(fā)學(xué)校的青春活力。定期舉辦文藝匯演、籃球賽、拔河比賽、廣播操比賽和運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生富有個(gè)性地成長(zhǎng)，讓學(xué)校充滿昂揚(yáng)向上的朝氣。
5、實(shí)施特色大課間活動(dòng)，集防震安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。
6、積極開展讀書活動(dòng)，努力營(yíng)造“書香校園”氛圍。學(xué)校要設(shè)有閱覽室，讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。
7、努力開發(fā)校本課程。本著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)的了解和熱愛的目的，發(fā)動(dòng)師生廣泛收集有關(guān)家鄉(xiāng)歷史的、地理的、政治的、生物的等方面的資料，組織教師進(jìn)行篩選、研究，開發(fā)具有當(dāng)?shù)靥厣男１窘滩?，以此為平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性，挖掘教師潛能，濃厚學(xué)校學(xué)術(shù)文化氣息。
在校園文化建設(shè)的具體措施上，還應(yīng)重視校園制度文化建設(shè)。制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)?！盁o規(guī)矩不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。在制度建設(shè)中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營(yíng)造“人人定制度、制度管人人”以人為本的和諧制度建設(shè)新局面。要形成這樣的局面，應(yīng)做好以下幾方面的工作。
1、完善教職工代表大會(huì)制。
這是一項(xiàng)代表教職工心聲的制度，學(xué)校要發(fā)揮其職能作用，把這項(xiàng)工作做好。校長(zhǎng)要時(shí)刻傾聽教職工的建議，保證學(xué)校決策無誤、行動(dòng)無誤。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主要成員要定期與教職工談心，對(duì)群眾反映出來的問題，條件成熟的要馬上改，暫時(shí)不能改的也要向老師們解釋清楚。
2、完善各種規(guī)章制度。
完善《學(xué)校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級(jí)考核制度》、《教學(xué)工作制度》《德育工作制度》、《學(xué)生管理制度》等等，使學(xué)校管理更具有人性化、合理化。
3、堅(jiān)持依法治校，加強(qiáng)民主管理與監(jiān)督。
學(xué)校認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育教學(xué)方針，遵守教育教學(xué)法規(guī)，堅(jiān)持依法治校，依法治教。設(shè)立校長(zhǎng)信箱，鼓勵(lì)師生、家長(zhǎng)有問題意見積極反映，校長(zhǎng)將及時(shí)給予回復(fù)。
五、校園文化建設(shè)的宏偉藍(lán)圖誰都可以設(shè)想，但要真正落實(shí)，必須要有保障措施來保駕護(hù)航，怎么來保障呢？
首先應(yīng)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工。為保證校園文化建設(shè)工作順利進(jìn)行，取得實(shí)效，學(xué)校要成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、校委會(huì)成員、師生代表組成的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的校園文化建設(shè)工作，同時(shí)將校園文化建設(shè)的主要工作內(nèi)容分解到各職能部門，做到責(zé)任到人，措施到位，監(jiān)督到崗，檢查及時(shí)，改進(jìn)徹底。
其次，全校動(dòng)員，全員參與。師生作為學(xué)校的主體，不但是校園文化的受益者，更是校園文化的建設(shè)者、傳播者、弘揚(yáng)者。要求廣大師生對(duì)校園文化建設(shè)認(rèn)識(shí)到位，充分調(diào)動(dòng)起積極性，這是校園文化建設(shè)各項(xiàng)工作必將落到實(shí)處最為有利的人本因素。
第三，建立機(jī)制，長(zhǎng)抓不懈。校園文化建設(shè)對(duì)教育教學(xué)有著非同尋常的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義，可謂功在當(dāng)前、利在今后。但是，這是一項(xiàng)系統(tǒng)、長(zhǎng)期的工程，絕非一朝一夕之功。為此，學(xué)校要制定
細(xì)則，形成了制度，并將按部就班，扎實(shí)推進(jìn)。
當(dāng)然，樹立典型，榜樣引路也非常重要。每學(xué)期期末在全校范圍內(nèi)評(píng)選文化建設(shè)先進(jìn)班級(jí)，對(duì)其先進(jìn)事跡、經(jīng)驗(yàn)給予表彰、總結(jié)，從而收到一點(diǎn)帶面的功效。
總之，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長(zhǎng)、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們實(shí)踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實(shí)踐、及時(shí)整改，時(shí)刻擁有“以文化經(jīng)營(yíng)學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我堅(jiān)信：我校的教育事業(yè)在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，教育教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)更進(jìn)一步！
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