幼兒園家長(zhǎng)講座主持詞開場(chǎng)白(6篇)

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

幼兒園家長(zhǎng)講座主持詞開場(chǎng)白篇一

大家上午好！

在這春意盎然的美好日子里，我們大家共同迎來了第一幼兒園2016年家長(zhǎng)學(xué)校的開學(xué)典禮。說起第一幼兒園，許多家長(zhǎng)會(huì)奇怪，我們不是政府幼兒園嗎，怎么又叫第一幼兒園了呢？在這里，我鄭重宣布，隨著社會(huì)的進(jìn)步，國(guó)家對(duì)幼兒教育越來越重視，我縣合理規(guī)劃縣城幼兒園的布局與發(fā)展，所以我園改名為圍場(chǎng)縣第一幼兒園，分園改為第二幼兒園，在以后的發(fā)展中將逐步建設(shè)第

三、

首先，我代表第一幼兒園全體教職工對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。我園2016年家長(zhǎng)學(xué)校的開學(xué)典禮也受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持，出席今天活動(dòng)的嘉賓領(lǐng)導(dǎo)有：石家莊市藁城區(qū)工業(yè)路幼兒園魏榮軍園長(zhǎng)、圍場(chǎng)教育局姚學(xué)軍副局長(zhǎng)、圍場(chǎng)教育局教育股仲壽峰股長(zhǎng)、我園優(yōu)秀家長(zhǎng)代表張曉麗女士，歡迎您們的到來！

1、家庭教育和幼兒園教育是幼兒成長(zhǎng)過程中的一車兩輪，缺一不可。孩子從出生的那一刻起，對(duì)孩子的教育就伴隨而來，多數(shù)家長(zhǎng)都沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)就自然上崗了，成為孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的教育、家長(zhǎng)的言行，直接影響孩子世界觀的形成，甚至?xí)绊懙胶⒆觽円簧陌l(fā)展。我園家長(zhǎng)學(xué)校工作歷史悠久，多年來始終堅(jiān)持不懈的開展著多種形式的教育活動(dòng)：學(xué)期初的家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)期中的專題會(huì)、《弟子規(guī)》《朱子治家格言》《孝經(jīng)》等親子經(jīng)典誦讀活動(dòng)、家長(zhǎng)開放日等等，這些活動(dòng)的開展，力求幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的家庭教育方法，營(yíng)造和諧的家園合作氛圍，形成孩子健康快樂的成長(zhǎng)環(huán)境。我園2016年家長(zhǎng)學(xué)校開學(xué)典禮，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的全力支持和全體教職工的精心籌備下，在今天這個(gè)美好的日子里隆重召開了。有請(qǐng)我園孫麗華園長(zhǎng)致開幕詞。大家歡迎！

2、在社會(huì)飛速發(fā)展的今天，對(duì)孩子的教育已不僅僅是幼兒園與社會(huì)的責(zé)任，更是每一位家長(zhǎng)應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，只要我們家庭能與幼兒園互相溝通、真誠(chéng)合作，學(xué)習(xí)科學(xué)的教育方法，同時(shí)秉承千年傳承的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，形成適合孩子發(fā)展的教育智慧，引導(dǎo)孩子、教育孩子，那么我們的孩子就一定會(huì)成為社會(huì)的有用之才。下面有請(qǐng)我園的優(yōu)秀家長(zhǎng)代表大大三班付伽依小朋友的媽媽張曉麗女士發(fā)言。大家歡迎！

3、我們第一幼兒園有著一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，這支隊(duì)伍不但塑造了政府幼兒園這一幼教品牌，更為全縣幼兒教育的蓬勃發(fā)展付出了辛勤與汗水。當(dāng)我們十幾年如一日，披新戴月為28所農(nóng)村幼兒園進(jìn)行環(huán)境布置時(shí)；當(dāng)我們每年派教師外出向?qū)＜胰〗?jīng)，回來后為全縣幼兒教師做引領(lǐng)時(shí)；當(dāng)我們集體備課送教下鄉(xiāng)關(guān)注農(nóng)村孩子時(shí)；當(dāng)我們?cè)丛床粩喟雅囵B(yǎng)出的優(yōu)秀教師送到各個(gè)幼兒園任領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，我們自豪，我們更感恩。感恩我們睿智的教育局領(lǐng)導(dǎo)們用堅(jiān)定的支持、悉心的引導(dǎo)，真誠(chéng)的信任給我們幼兒園搭建了成長(zhǎng)的平臺(tái)。我園的家長(zhǎng)學(xué)校工作也一直備受領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)注，姚局長(zhǎng)和仲股長(zhǎng)兩位領(lǐng)導(dǎo)不辭辛苦，在眾多工作中抽身，出席我們的2016年家長(zhǎng)學(xué)校開學(xué)典禮，讓我們用熱烈的掌聲歡迎姚局長(zhǎng)講話。

4、每個(gè)人都曾為人子女，每個(gè)人都會(huì)為人父母。作為家長(zhǎng)，父母究竟該怎樣教育孩子？怎樣做到科學(xué)育兒，怎樣才能做一個(gè)合格的、優(yōu)秀的父母，我想這是每一位家長(zhǎng)都非常關(guān)心的一個(gè)話題。讓我們用熱烈的掌聲歡迎全國(guó)百名優(yōu)秀家庭教育指導(dǎo)師，河北省家長(zhǎng)學(xué)校專家團(tuán)專家、家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)科帶頭人、石家莊市藁城區(qū)工業(yè)路幼兒園魏榮軍園長(zhǎng)給我們做精彩講座！

結(jié)束詞：感謝魏園長(zhǎng)的精彩講座，相信每一位在座的家長(zhǎng)都受益匪淺，讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x魏園長(zhǎng)精彩的講座！

大家都知道，一個(gè)孩子從出生到走入社會(huì)，大約有三分之二的時(shí)間是在家庭中度過的。如果說家庭是孩子學(xué)習(xí)的第一課堂，那么父母就是孩子最重要的老師。如何當(dāng)好老師，讓孩子幸福成長(zhǎng)，這是我們值得用一輩子的時(shí)間去鉆研的大課題。站在幼兒園的立場(chǎng)，如何與家長(zhǎng)達(dá)成教育共識(shí)，讓家長(zhǎng)掌握科學(xué)的育人方法，這才是教育的真正起點(diǎn)。

尊敬的各位家長(zhǎng)，讓我們攜起手來，一起努力，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，為孩子美好的未來鋪就一條灑滿陽光的道路，成就他們幸?？鞓返娜松?！最后，再一次感謝各位家長(zhǎng)、各位來賓的光臨！感謝大家長(zhǎng)期以來對(duì)我園工作的關(guān)心與支持！并祝各位家長(zhǎng)、各位來賓：身體健康、工作順利、闔家幸福！今天的活動(dòng)到此結(jié)束！

謝謝大家！

幼兒園家長(zhǎng)講座主持詞開場(chǎng)白篇二

你知道家長(zhǎng)講座主持詞怎么寫嗎？一起來看看吧。下面是小編幫大家整理的家長(zhǎng)講座主持詞，希望大家喜歡。

家長(zhǎng)講座主持詞（1）

各位家長(zhǎng)、老師們、同學(xué)們：

大家下午好！

首先我代表初一5班全體師生向在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來參加會(huì)議的各位家長(zhǎng)朋友們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

尊敬的家長(zhǎng)朋友們，我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同目標(biāo)，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。在本學(xué)期過去的兩個(gè)半月里，我們一起努力著，付出著，收獲著，我們共同經(jīng)歷了幾多欣喜，幾多憂慮，幾多忙碌，幾多感慨。對(duì)于今天的家長(zhǎng)會(huì)，我們學(xué)校也是期待已久的，讓我們共同把握住這次機(jī)會(huì)，使學(xué)校更加了解各位家長(zhǎng)的需求，也讓你們更加了解學(xué)校的工作，更加了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活狀況。

今天的家長(zhǎng)會(huì)共分8個(gè)流程進(jìn)行：

下面初一5班家長(zhǎng)座談會(huì)正式開始。

一、介紹班級(jí)文化

初一5班以“翔宇”命名，翔宇為偉大總理周恩來的字，意在5班全體同學(xué)向周總理學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)的處事態(tài)度，也是讓學(xué)生以“為中華之崛起而讀書”為心中信念，努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

二、介紹班級(jí)基本狀況

初一5班共34名學(xué)生，18名女生，16名男生。步入初中半年以來，我班不僅積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，榮獲了一系列獎(jiǎng)項(xiàng)，分別是：在20xx級(jí)入學(xué)教育會(huì)操表演中榮獲“一等獎(jiǎng)”；在六道河中學(xué)跳繩比賽中榮獲“三等獎(jiǎng)”；在20xx-2013學(xué)年第一屆校園舞蹈大賽中，獲“三等獎(jiǎng)”；在六道河中學(xué)繪畫比賽中榮獲“二等獎(jiǎng)”；在20xx-2013學(xué)年度第一學(xué)期第一階段被評(píng)為“先進(jìn)班集體”；在第二次月考中，以各項(xiàng)全部第一的成績(jī)，名列全校之首，榮獲“優(yōu)秀學(xué)生校長(zhǎng)特別獎(jiǎng)”、“學(xué)習(xí)成績(jī)突出獎(jiǎng)”等等；而且在大型考試中也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。正是學(xué)生與教師的共同合作才讓我們初一5班有如此輝煌的成就。

三、頒獎(jiǎng)

首先頒發(fā)班級(jí)前十名的獎(jiǎng)；前八名學(xué)生榮獲“年級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，后兩名獲“班級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，下面請(qǐng)蔡曉爽、杜紅宇、大陳寧、范雪巖、小陳寧、李晶、王旭冉、王齊、代春雨、孫夢(mèng)穎上前領(lǐng)獎(jiǎng)

下面有請(qǐng)我們的年級(jí)學(xué)科狀元，數(shù)學(xué)杜紅宇116分，語文蔡曉爽103分，政治蔡曉爽、小陳寧93分，生物蔡曉爽98分

下面頒發(fā)學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)，榮獲“年級(jí)進(jìn)步標(biāo)兵”的學(xué)生有：陳然然（+26 名）、張 萌（+13 名）、杜紅宇（+10 名）歡迎他們上前領(lǐng)獎(jiǎng)；榮獲“班級(jí)進(jìn)步標(biāo)兵”的學(xué)生有： 賀 帥（+ 9 名）、榮 亮（+ 8 名）、馬繼碩（+ 8名），歡迎他們上前領(lǐng)獎(jiǎng)

下面頒發(fā)獲我們的優(yōu)秀小組，他們?cè)诘谑芰炕煽?jī)中獲得第一名與第二名，他們分別是“翔宇之義”組和“翔宇之宏”組，有請(qǐng)小組組長(zhǎng)上前領(lǐng)獎(jiǎng)

下面頒發(fā)班主任特別獎(jiǎng)：獲班主任特別獎(jiǎng)之“最具責(zé)任感獎(jiǎng)”的學(xué)生：劉亞新

獲班主任特別獎(jiǎng)之“尊師典范獎(jiǎng)”的學(xué)生： 路紅蕊

獲班主任特別獎(jiǎng)之“心系成績(jī)獎(jiǎng)”的學(xué)生： 馬繼碩

獲班主任特別獎(jiǎng)之“最佳值日小組長(zhǎng)獎(jiǎng)”的學(xué)生：賀帥 陳宇航

歡迎他們上前領(lǐng)獎(jiǎng)。

四、下面請(qǐng)同學(xué)們說說對(duì)自己半年來表現(xiàn)的看法（請(qǐng)學(xué)生按順序發(fā)言）

五、有請(qǐng)各組代表說說你們心中的老師（請(qǐng)代表按順序發(fā)言）

六、有請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)按順序發(fā)言，中肯提出對(duì)學(xué)校的意見和建議

七、下面有請(qǐng)班主任做一下簡(jiǎn)要

總結(jié)

下面全體學(xué)生起立，齊唱《跪羊圖》。

九、下面，就到了學(xué)生和家長(zhǎng)與老師自由交流的時(shí)間了。

感謝家長(zhǎng)代表發(fā)表的熱情洋溢的講話，更感謝家長(zhǎng)代表對(duì)我們的信任。有了家長(zhǎng)們的支持，我們的工作就有了源源不斷的動(dòng)力，我們一定不負(fù)重托，更加精益求精努力工作，竭力實(shí)現(xiàn)“給我一個(gè)孩子，還你一棵棟梁”的莊重承諾。

各位家長(zhǎng)、老師們、同學(xué)們：

我們深信通過這次家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校和家長(zhǎng)的聯(lián)系會(huì)更為密切，為了孩子健康成長(zhǎng)，為了孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，為了孩子的美好明天，讓我們一起努力吧！愿我們的學(xué)生，你們的孩子都能成“龍”成“鳳”！最后，我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，并堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的、美好目標(biāo)，讓我們?cè)嚹恳源?/p>

祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝！

家長(zhǎng)講座主持詞（2）

家長(zhǎng)座談會(huì)主持詞

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！感謝大家冒著嚴(yán)寒來參加今天的會(huì)議，首先，非常感謝各位家長(zhǎng)來參加本次家長(zhǎng)會(huì)。請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師，向各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝——?dú)g迎您的到來，感謝您對(duì)學(xué)校工作的支持。下面我向大家介紹一下參加今天會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)，他們是主抓七年級(jí)全面工作的李盛清校長(zhǎng)，劉英主任，七年級(jí)提高班的四位班主任，七年十一班班主任劉占軍老師、七年十二班班主任戴雪梅老師、七年十四班班主任邢玉英老師。

今天的會(huì)議共有六項(xiàng)議程。（校歌《我的黃中我的夢(mèng)》）

一、觀看學(xué)校專題片《學(xué)苑奇葩》

二、由景立山主任向大家介紹我年級(jí)的總體情況。

三、由劉主任公布期中考試年級(jí)組前100名學(xué)生名單及進(jìn)步突出成績(jī)10名單

四、為年級(jí)組前十名發(fā)獎(jiǎng)。

五、李校長(zhǎng)講話。

六、請(qǐng)各位家長(zhǎng)回到孩子所在的班級(jí)，各班分別召開會(huì)議。

下面大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)觀看我校專題片《學(xué)苑奇葩》 榮譽(yù)的取得凝聚著全體教師和學(xué)生的心血，也離不開黃土梁子四鄉(xiāng)兩鎮(zhèn)父老的支持。

大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)，有請(qǐng)景主任發(fā)言。

剛才景主任對(duì)我校的工作情況向各位家長(zhǎng)作了一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)，學(xué)校的許多工作都需要我們眾多家長(zhǎng)的配合與支持，作為學(xué)校，作為老師，我們會(huì)盡心盡力，教育好您的孩子，我們的學(xué)生。

大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng)，請(qǐng)劉英主任公布期中考試年級(jí)組前100名學(xué)生名單。

大會(huì)進(jìn)行第四項(xiàng)，為前十名學(xué)生和成績(jī)突出學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)，請(qǐng)各位學(xué)生的家長(zhǎng)到前臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

今天受到表彰的只是其中的一部分，其請(qǐng)各位家長(zhǎng)實(shí)我們提高班的每個(gè)孩子都很優(yōu)秀，我們也衷心的希望各位家長(zhǎng)能正確對(duì)待孩子的成績(jī)，給孩子一個(gè)寬松溫馨的環(huán)境，讓孩子在自信和快樂中完成三年級(jí)的學(xué)習(xí)，為2014年的中考取得優(yōu)異成績(jī)奠定好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大會(huì)進(jìn)行第五項(xiàng)，讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)李校長(zhǎng)為大家作總結(jié)講話。

各位家長(zhǎng)同志，您對(duì)自己的孩子在校的表現(xiàn)肯定還有很多不了解的地方，孩子的班主任還有很多需要和您溝通的地方，而孩子的未來更需要老師和家長(zhǎng)的共同努力，下面大會(huì)進(jìn)行第六項(xiàng)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)回到相應(yīng)班級(jí)，各班分別召開會(huì)議，我們真誠(chéng)的希望您能為我們留下寶貴的意見和建議，我們也更希望獲得您對(duì)我們工作更多的理解和支持

幼兒園家長(zhǎng)講座主持詞開場(chǎng)白篇三

主題關(guān)于幼兒心理健康的問題

地點(diǎn)：幼兒園（北部）二樓

出席對(duì)象：中大班家長(zhǎng)

內(nèi)容：主題關(guān)于幼兒心理健康的問題

主講人：園長(zhǎng)

過程：

對(duì)兒童來說，形成健康心理所必備的基本條件是什么呢？歸納起來，主要是：充分的撫愛、充實(shí)的生活、平穩(wěn)的環(huán)境、藝術(shù)的陶治、健康的軀體等幾方面。

一、充分的撫愛

充分的撫愛包含著體貼、關(guān)心、愛護(hù)、依賴等，它能帶給兒童滿足與溫暖，使兒童體會(huì)到生活充滿幸福與光明，從而心情愉快、積極向上，并且會(huì)深切真摯地去愛別人。愛是促使兒童心理健康發(fā)展的動(dòng)力。母愛是兒童身心健康發(fā)展的精神支柱。教師的愛對(duì)兒童一生的發(fā)展也有著不可估量的作用。不適當(dāng)?shù)哪笎叟c師愛會(huì)對(duì)孩子的一生產(chǎn)生負(fù)面的影響。母愛不適當(dāng)主要表現(xiàn)在溺愛上，對(duì)兒童一味遷就，缺乏嚴(yán)格要求，結(jié)果造成孩子驕橫成性，散漫無羈，對(duì)父母及其他人漠不關(guān)心。對(duì)兒童愛得不夠或不正確，常使受寵兒童張揚(yáng)跋扈，被冷落的孩子性格孤僻。不僅要充分地愛孩子，也應(yīng)該正確地愛孩子。

二、充實(shí)的生活

兒童生活的內(nèi)容應(yīng)該是豐富的，有恰如其分的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)，有適當(dāng)?shù)挠螒?、娛樂?/p>

有的家長(zhǎng)忙于工作，對(duì)兒童除了在吃穿上給予滿足外，對(duì)孩子的其他方面很少關(guān)心；有的家長(zhǎng)望子成才心切，過多安排孩子學(xué)習(xí)，致使孩子精神緊張，興趣偏狹，生活能力差，影響人格的健全發(fā)展。有些家長(zhǎng)只關(guān)心兒童讀書，不關(guān)心兒童個(gè)性發(fā)展，安排上缺乏游戲、娛樂，使孩子感到生活枯燥無味，從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒。

三、平穩(wěn)的環(huán)境

平衡的環(huán)境是指的家庭、順利學(xué)習(xí)的環(huán)境、必要的物質(zhì)生活。比較平穩(wěn)少曲折的環(huán)境，對(duì)兒童的心理沖擊比較小，兒童容易適應(yīng)，而不致于產(chǎn)生心理不健康。反之，處于逆境中的兒童，往往會(huì)缺乏教育引導(dǎo)，而在心理上受不住沖擊，出現(xiàn)反常心理。美國(guó)霍爾姆等人曾對(duì)5000余人進(jìn)行社會(huì)生活對(duì)心理疾病的影響的調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)生活變動(dòng)量大會(huì)出現(xiàn)較高心理發(fā)病率。例如，父母吵鬧、離婚，教師責(zé)罵、體罰，由于貧困而受饑餓或失學(xué)等，都會(huì)促使兒童發(fā)生心理變態(tài)，產(chǎn)生緊張、焦慮、悲傷、恐懼、消極、自卑等心理。不過，處在逆境中的兒童，如果能加以正確引導(dǎo)，給予精神或物質(zhì)的支持，培養(yǎng)他們以比較強(qiáng)的意志、正確的態(tài)度來對(duì)待挫折，那么兒童還是能夠身心健康地成長(zhǎng)的，甚至?xí)蔀樯钪械膹?qiáng)者。

四、藝術(shù)的陶治

藝術(shù)的陶冶促使兒童的人格獲得健全、和諧的發(fā)展。音樂是形象化的具體刺激，兒童容易接受。創(chuàng)造和選擇適合兒童特點(diǎn)的音樂來陶治兒童，根據(jù)需要經(jīng)常給兒童聽歡樂、明快或安靜、溫和或堅(jiān)定、有力的音樂，使兒童形成活潑、愉快、穩(wěn)定、勇敢的性格。美術(shù)主要是造型和色彩的藝術(shù)。美術(shù)的具體形象性是最受兒童喜愛的，用以陶冶兒童情操、發(fā)展兒童智能有顯著的效果。兒童可以在看看畫畫玩玩中發(fā)展智力、想象力和創(chuàng)造力。色彩能影響人的情緒：紅色使人情緒亢奮，黃色使人喜悅，藍(lán)色使人心胸開闊，灰色使我沉悶、憂郁。在兒童常處的環(huán)境中應(yīng)少用灰、黑色。兒童文學(xué)也是兒童十分喜愛的藝術(shù)形式。它那引人入勝的內(nèi)容、優(yōu)美動(dòng)聽的語言，不僅使兒童增長(zhǎng)知識(shí)、明辨是非、發(fā)展語言，還能培養(yǎng)他們對(duì)文學(xué)的興趣。經(jīng)常向兒童講故事、念詩(shī)歌是促使兒童心理健康發(fā)展的重要條件。

五、健康的軀體

健康的軀體是兒童心理健康的生理基礎(chǔ)。軀體的健康同先天的條件有關(guān)，然而后天的保護(hù)和鍛煉亦十分得要。要使兒童的人格獲得健全的發(fā)展，就必須同時(shí)使兒童有健康的身體。

除以上所述的基本條件外，促使兒童心理健康的條件還有很多我，如經(jīng)常與同伴交往，參加力所能及的勞動(dòng)，父母的直接影響等，這些都應(yīng)引起家長(zhǎng)和教師的重視。

幼兒園家長(zhǎng)講座主持詞開場(chǎng)白篇四

時(shí)間：2005年10月9日周三晚上6:30

地點(diǎn)：幼兒園（北部）二樓

出席對(duì)象：中大班家長(zhǎng)內(nèi)容：主題關(guān)于幼兒心理健康的問題

主講人：園長(zhǎng)

過程：

對(duì)兒童來說，形成健康心理所必備的基本條件是什么呢？歸納起來，主要是：充分的撫愛、充實(shí)的生活、平穩(wěn)的環(huán)境、藝術(shù)的陶治、健康的軀體等幾方面。

一、充分的撫

愛

充分的撫愛包含著體貼、關(guān)心、愛護(hù)、依賴等，它能帶給兒童滿足與溫暖，使兒童體會(huì)到生活充滿幸福與光明，從而心情愉快、積極向上，并且會(huì)深切真摯地去愛別人。愛是促使兒童心理健康發(fā)展的動(dòng)力。母愛是兒童身心健康發(fā)展的精神支柱。教師的愛對(duì)兒童一生的發(fā)展也有著不可估量的作用。不適當(dāng)?shù)哪笎叟c師愛會(huì)對(duì)孩子的一生產(chǎn)生負(fù)面的影響。母愛不適當(dāng)主要表現(xiàn)在溺愛上，對(duì)兒童一味遷就，缺乏嚴(yán)格要求，結(jié)果造成孩子驕橫成性，散漫無羈，對(duì)父母及其他人漠不關(guān)心。對(duì)兒童愛得不夠或不正確，常使受寵兒童張揚(yáng)跋扈，被冷落的孩子性格孤僻。不僅要充分地愛孩子，也應(yīng)該正確地愛孩子。

二、充實(shí)的生活

兒童生活的內(nèi)容應(yīng)該是豐富的，有恰如其分的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)，有適當(dāng)?shù)挠螒?、娛樂?/p>

有的家長(zhǎng)忙于工作，對(duì)兒童除了在吃穿上給予滿足外，對(duì)孩子的其他方面很少關(guān)心；有的家長(zhǎng)望子成才心切，過多安排孩子學(xué)習(xí)，致使孩子精神緊張，興趣偏狹，生活能力差，影響人格的健全發(fā)展。有些家長(zhǎng)只關(guān)心兒童讀書，不關(guān)心兒童個(gè)性發(fā)展，安排上缺乏游戲、娛樂，使孩子感到生活枯燥無味，從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒。

三、平穩(wěn)的環(huán)境

平衡的環(huán)境是指的家庭、順利學(xué)習(xí)的環(huán)境、必要的物質(zhì)生活。比較平穩(wěn)少曲折的環(huán)境，對(duì)兒童的心理沖擊比較小，兒童容易適應(yīng)，而不致于產(chǎn)生心理不健康。反之，處于逆境中的兒童，往往會(huì)缺乏教育引導(dǎo)，而在心理上受不住沖擊，出現(xiàn)反常心理。美國(guó)霍爾姆等人曾對(duì)5000余人進(jìn)行社會(huì)生活對(duì)心理疾病的影響的調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)生活變動(dòng)量大會(huì)出現(xiàn)較高心理發(fā)病率。例如，父母吵鬧、離婚，教師責(zé)罵、體罰，由于貧困而受饑餓或失學(xué)等，都會(huì)促使兒童發(fā)生心理變態(tài)，產(chǎn)生緊張、焦慮、悲傷、恐懼、消極、自卑等心理。不過，處在逆境中的兒童，如果能加以正確引導(dǎo)，給予精神或物質(zhì)的支持，培養(yǎng)他們以比較強(qiáng)的意志、正確的態(tài)度來對(duì)待挫折，那么兒童還是能夠身心健康地成長(zhǎng)的，甚至?xí)蔀樯钪械膹?qiáng)者。

四、藝術(shù)的陶治

藝術(shù)的陶冶促使兒童的人格獲得健全、和諧的發(fā)展。音樂是形象化的具體刺激，兒童容易接受。創(chuàng)造和選擇適合兒童特點(diǎn)的音樂來陶治兒童，根據(jù)需要經(jīng)常給兒童聽歡樂、明快或安靜、溫和或堅(jiān)定、有力的音樂，使兒童形成活潑、愉快、穩(wěn)定、勇敢的性格。美術(shù)主要是造型和色彩的藝術(shù)。美術(shù)的具體形象性是最受兒童喜愛的，用以陶冶兒童情操、發(fā)展兒童智能有顯著的效果。兒童可以在看看畫畫玩玩中發(fā)展智力、想象力和創(chuàng)造力。色彩能影響人的情緒：紅色使人情緒亢奮，黃色使人喜悅，藍(lán)色使人心胸開闊，灰色使我沉悶、憂郁。在兒童常處的環(huán)境中應(yīng)少用灰、黑色。兒童文學(xué)也是兒童十分喜愛的藝術(shù)形式。它那引人入勝的內(nèi)容、優(yōu)美動(dòng)聽的語言，不僅使兒童增長(zhǎng)知識(shí)、明辨是非、發(fā)展語言，還能培養(yǎng)他們對(duì)文學(xué)的興趣。經(jīng)常向兒童講故事、念詩(shī)歌是促使兒童心理健康發(fā)展的重要條件。

五、健康的軀體

健康的軀體是兒童心理健康的生理基礎(chǔ)。軀體的健康同先天的條件有關(guān)，然而后天的保護(hù)和鍛煉亦十分得要。要使兒童的人格獲得健全的發(fā)展，就必須同時(shí)使兒童有健康的身體。

除以上所述的基本條件外，促使兒童心理健康的條件還有很多我，如經(jīng)常與同伴交往，參加力所能及的勞動(dòng)，父母的直接影響等，這些都應(yīng)引起家長(zhǎng)和教師的重視。

幼兒園家長(zhǎng)講座主持詞開場(chǎng)白篇五

我們的未來不是夢(mèng)

------家長(zhǎng)學(xué)校講座材料

各位家長(zhǎng)朋友，大家好！

每一次家長(zhǎng)來到學(xué)校，都帶著一種寄托，滿懷著希望，為的是什么？其實(shí)我們大家都有一個(gè)共同的目標(biāo)，就是把你的孩子，我們的學(xué)生教育成才。

但現(xiàn)在我要和大家共同討論一個(gè)話題，你覺得什么樣的“才”才是你想要的？要給孩子什么樣的教育，才會(huì)讓孩子有一個(gè)美滿幸福的人生？（請(qǐng)家長(zhǎng)講一講）

我們每個(gè)家庭，最重要的事情莫過于教育孩子了，一個(gè)國(guó)家最重要的，也是培養(yǎng)下一代。只有一代比一代更優(yōu)秀，更出色，家族才會(huì)越來越興旺，社會(huì)也才能向更好的方向發(fā)展。

照顧、教育好我們的孩子，不能輕視。這些，不僅需要父母老師的付出，也需要社會(huì)每一個(gè)人真正關(guān)愛下一代，為孩子們的健康成長(zhǎng)，打造更潔凈的環(huán)境。

既然我們的教育關(guān)乎孩子幸福的一生，那要如何做好就非常關(guān)鍵。所以今天我就結(jié)合自己的經(jīng)歷，和大家談?wù)勅绾谓毯媚愕暮⒆?，希望能為你的教育拋磚引玉，有說的不對(duì)的地方，希望家長(zhǎng)多提寶貴意見。

家庭教育，在于教會(huì)孩子為人處事的基本態(tài)度，養(yǎng)成日常生活的好習(xí)慣。而這些教育，都隱含在父母對(duì)家人、對(duì)鄰居、對(duì)孩子的一思、一言、一行當(dāng)中。所以有必要規(guī)范自己的言行舉止，態(tài)度盡量要溫和、不粗魯，坐立端正，對(duì)人有禮。（舉例說明罵人的，翹二郎腿的，經(jīng)常打架的）也就是說先做好自己。希望大家能和您的孩子一起學(xué)習(xí)力行《弟子規(guī)》。《弟子規(guī)》列舉了為人弟子在家、出外、待人接物和求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。

許多父母都希望能教育出一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，然而，隨著孩子的長(zhǎng)大，卻發(fā)現(xiàn)孩子身上有許多的壞毛病，難以教化，不知道如何是好。其實(shí)你自己日常的言行，已在無形中引導(dǎo)了孩子，對(duì)他們產(chǎn)生很大的影響。比如生活中，有些父母喜歡打牌，孩子便常會(huì)湊過去看；有的父母喜歡看電視，孩子也會(huì)坐在一邊跟著看；父母喜歡打游戲機(jī)，孩子從小便也會(huì)打游戲；父母常常高聲說話，或是講粗話，孩子便也學(xué)了去；同樣，父母身上的優(yōu)點(diǎn)，孩子也會(huì)模仿，我們?cè)诤⒆拥纳砩?，不難看到父母的影子。

所以在孩子面前，要保持講話行事都能溫和、恭敬、孝順。雖然夫妻之間偶爾也會(huì)有矛盾，但生氣的時(shí)候應(yīng)該避開孩子。展示給孩子的，應(yīng)是父母恩愛和樂的一面。這樣才能讓孩子有一個(gè)身心健康的成長(zhǎng)環(huán)境。

你并不用說什么要他孝順你們的話，只是用自己對(duì)長(zhǎng)輩的行為啟迪孩子的孝行。平時(shí)吃用的東西，遇到好的，總是很自然的第一個(gè)想到長(zhǎng)輩。給爺爺奶奶、外公外婆買什么東西，也是讓孩子親自送到他們手里。在爺爺奶奶等長(zhǎng)輩家，要鼓勵(lì)孩子聽話、有禮貌、多干活，讓老人開心。

舉個(gè)例子：一位父親，在孩子被欺負(fù)時(shí)，氣憤地對(duì)孩子說：「下次如果再有人打你，你就狠狠地打他，不要怕，打出什么問題，爸爸負(fù)責(zé)。」孩子記住了爸爸的話，懷著一顆報(bào)復(fù)的心，從起初的還手，變成有人稍惹他一下，他便馬上反擊。而且打人時(shí)還不留情，出手很重。雖然他少被挨打了，可他的性格卻變得越來越暴力，心也越來越冷漠。在他的世界里，更多感受到的是暴力和爭(zhēng)斗，卻少了人與人之間的友愛與和諧。如果我們的家長(zhǎng)都教育孩子要和小朋友和睦相處，不能打架，相信我們的孩子都會(huì)很乖巧的、很有愛心的。

還有，有的家長(zhǎng)沒有教孩子跌倒后學(xué)著自己爬起來，也沒有讓孩子感受跌倒并不值得恐懼，應(yīng)該自然、勇敢面對(duì)。孩子也不懂如何走，能不碰倒椅子，如何避免受傷。反而在跌倒時(shí)責(zé)怪起椅子來，將責(zé)任向外推。這樣，孩子便可能養(yǎng)成一種習(xí)慣，遇到問題總喜歡責(zé)怪別人，看不到自己的錯(cuò)誤，自然也就無法改正、進(jìn)步。

遺憾的是我們現(xiàn)代年輕的父母多注重子女純書本知識(shí)的傳授和技能的習(xí)練，忽略了孩子根本的教育。但有沒有這基礎(chǔ)教育對(duì)孩子的影響是非常大的。我們舉一個(gè)身邊的例子： 兩個(gè)新分配的名牌大學(xué)的畢業(yè)生甲和乙，學(xué)業(yè)成績(jī)是同樣的優(yōu)秀。但試用期過后，單位只留下了甲，卻沒有給乙轉(zhuǎn)正的機(jī)會(huì)。為什么呢？

我們看一看甲乙的表現(xiàn)：

甲到辦公室后，微笑而有分寸地與同事和領(lǐng)導(dǎo)打招呼，在工作中言語有禮，稱呼冠師，尊敬每一個(gè)同事。工作之中常常熱心幫助大家，大到電腦故障的解決，小到提重物，擦桌掃地，樣樣干得。同事們也因此都樂于在工作中教導(dǎo)和提示這個(gè)新來的小伙子??

乙呢？不論是到達(dá)還是離開辦公室對(duì)誰也不打招呼。對(duì)于單位的長(zhǎng)輩直呼其名，態(tài)度隨便。有時(shí)同事需要幫忙時(shí)，他往往是視而不見。就連午餐也是大家都點(diǎn)好菜后，他才來，還有人未吃完時(shí)，就無故提早退席。常常令大家感到另類、不易交流、不好合作。

甲乙的差別實(shí)際上就在于有沒有接受過基本的、點(diǎn)滴的、做人的教育。因此，乙的職場(chǎng)生涯從一開端就跌跤了。

這僅僅是一個(gè)小例子。在幼童階段進(jìn)行的德行培養(yǎng)、做人教育和生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，其對(duì)人生和社會(huì)的影響遠(yuǎn)比此例所講的要重大且深廣得多。

所以，幼兒時(shí)期的教育是一個(gè)人成長(zhǎng)過程中重要的階段，是一個(gè)人良好的行為習(xí)慣形成的重要階段。我們?yōu)楹⒆觽儾ハ铝己玫乃枷氲姆N子，就會(huì)收獲好的行為；播種了良好的行為，就會(huì)收獲好的習(xí)慣；播種了良好的習(xí)慣，就會(huì)收獲好的命運(yùn)。

至此，什么樣的孩子才叫成才呢？我們應(yīng)該自有定論了？ 德才兼?zhèn)?，有德無才，有才無德，無德無才。（四種人）現(xiàn)在國(guó)家提倡和諧社會(huì)，而這個(gè)和諧的基礎(chǔ)首先應(yīng)該是家庭的和諧?！凹液腿f事興”，一個(gè)家庭，孩子教育好了就有了希望，否則，掙再多的錢，你培養(yǎng)了一個(gè)敗家子也會(huì)一敗涂地的。所以現(xiàn)在多數(shù)人認(rèn)為，寧可少掙點(diǎn)錢，也要把孩子培養(yǎng)教育好，因?yàn)榕囵B(yǎng)好一個(gè)孩子是用多少錢都不能買到的。

再有就是多溝通，才能心領(lǐng)神會(huì)

沒有與孩子溝通好，溫暖他的身心，卻經(jīng)常打罵，也不利孩子的成長(zhǎng)。有些父母雖然愛孩子，可表達(dá)的方式卻總是以埋怨的口氣：「你這小孩怎么回事，人家某某家的孩子比你乖多了?！够蛘撸貋肀銌枺骸附裉焓遣皇怯衷谕馊鞘铝?？」「你這小孩，看到你我就生氣」等等。雖然父母是希望孩子變好，可孩子感受到的卻是父母的批評(píng)與指責(zé)。孩子感受不到父母對(duì)他的關(guān)愛，他又怎么懂得愛人，與人和睦相處呢？

有家長(zhǎng)經(jīng)常說，看孩子在學(xué)校多聽老師的話，在家就不行了。我的回應(yīng)便是：那都是家長(zhǎng)貫的。不知家長(zhǎng)們?nèi)绾慰创@一問題？

現(xiàn)在有許多的老人說自己有了孫子就變成孫子了，而把孫子當(dāng)成爺爺來看待，這是大錯(cuò)特錯(cuò)的，這樣教育出來的孩子對(duì)父母不孝，懶惰，自私自利，任性，在家是小皇帝，唯我獨(dú)尊等。這樣的孩子根本不懂得“孝”和“愛”，心中只有自己沒有他人。（殺死姥姥的）

而我們從現(xiàn)在開始，和孩子一起學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，力行《弟子規(guī)》，相信您的孩子將來一定會(huì)是可造之材。

（在此，我為大家提供一個(gè)網(wǎng)站：大方廣公益網(wǎng)）

以后我校將利用每周二下午2：00向大家播放有關(guān)的教育視頻，幸福人生講座，從中家大家教育孩子的方法，還可以利用交流和分享教子經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)教育孩子的方法等，希望家長(zhǎng)能隨時(shí)到學(xué)校來聽課，交流。

學(xué)校、家庭是學(xué)生生存和發(fā)展的主要環(huán)境，占據(jù)了學(xué)生的絕大部分的生活，對(duì)學(xué)生的品德養(yǎng)成起到了決定性的影響作用。

家校合作互動(dòng)是學(xué)校與家庭攜手共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的一種教育行為，目的是以營(yíng)造互動(dòng)、溝通、協(xié)調(diào)、一致的家校和諧關(guān)系，形成同向、同步的教育合力作用。

讓我們用愛心，愛我們的孩子，愛我們的家園，只有孩子好了，一個(gè)家才能真正好；只有孩子好了，一個(gè)國(guó)家，也才能真正繁榮富強(qiáng)起來！

幼兒園家長(zhǎng)講座主持詞開場(chǎng)白篇六

亞星幼兒園家庭教育講座主持稿

各位家長(zhǎng)：

上午好,非常感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來參加我們亞星幼兒園舉辦的第三期家庭教育知識(shí)講座。在開始之前有請(qǐng)我們的老師帶領(lǐng)大家做一個(gè)互動(dòng)。

1、互動(dòng)游戲《拍拍手》

2、鼓勵(lì)幼兒手指操

在會(huì)議開始之前請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們：

1、將手機(jī)調(diào)為震動(dòng)或關(guān)機(jī)。

2、為了保證會(huì)議質(zhì)量，請(qǐng)不要大聲說話，不要隨意走動(dòng)。 會(huì)議中：

亞星幼兒園開辦八年來，堅(jiān)持以人為本終身教育的理念，在教育孩子的同時(shí)，還定期舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，使我們家園共成長(zhǎng)共進(jìn)步。一直以來我們采用賞識(shí)教育來引導(dǎo)孩子，用游戲化

教學(xué)

多說多讀，周末陪幼兒到圖書館閱讀圖畫書。

英語對(duì)于學(xué)齡前的孩子來說也是一種語言，而不是孤立的一個(gè)學(xué)科，他的目標(biāo)是建立孩子的英語語感，讓孩子能完整的說一句話，唱一。為以后學(xué)習(xí)英語短文和學(xué)習(xí)英語語法打基礎(chǔ)，而不是家長(zhǎng)認(rèn)為的死記硬背幾個(gè)單詞，認(rèn)識(shí)幾個(gè)英語字母，這些只是孩子機(jī)械的記憶，時(shí)效性很短。因此我們家長(zhǎng)需要配合的是每天放學(xué)回家多放光盤，讓孩子多聽就行了。有條件的可以和孩子一起做家園練習(xí)冊(cè)上的親子游戲，看英文電影。

教育孩子是我們共同的目標(biāo)，為了這個(gè)共同的目標(biāo)讓我們攜起手共同努力打造孩子美好的未來。再次感謝到場(chǎng)的各位家長(zhǎng)，感謝您對(duì)我們的關(guān)心和支持。再見！

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