無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
父母和孩子一起讀書的感言篇一
父母.孩子
廣東輕院話劇社
旁白：家是國(guó)的根本，教育是國(guó)家的重點(diǎn)，每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子接受很好的教育，考上很好的大學(xué)，老師的教育固然重要，但家長(zhǎng)的教育更是重中之重啊。
第一幕
1街上
曉鋒：（驚喜）
黃強(qiáng)，很久不見，現(xiàn)在在那里讀啦。
黃強(qiáng)：曉鋒，呵，你看我那是讀書的料，考不上高中我就出來(lái)工作了，想想闖蕩江湖也有幾年了，你可好啊?？忌狭嗣拼髮W(xué)，一進(jìn)校就有6000元的助學(xué)金，將來(lái)工作不用愁，轉(zhuǎn)眼又一年了，今年拿了獎(jiǎng)學(xué)金記住請(qǐng)哥們喝兩杯。哈哈
曉鋒：（學(xué)習(xí)壓力太大，憔悴）一定，一定
黃強(qiáng)：（關(guān)心）怎么了，看起來(lái)挺憔悴的，別給自己太大的壓力啊，上了大學(xué)就放松點(diǎn)，別像高三那樣太累了，我給你介紹個(gè)美女吧，包你見到流鼻血。
曉鋒：不用了，我學(xué)校多著呢。
黃強(qiáng)：別瞎說(shuō)了，我還不清楚考上大學(xué)的女孩沒兩個(gè)稱得上美的，讀不了書的女孩才是人中龍鳳，為什么呢，美女旁邊的男孩排成隊(duì)，整天纏著，她那有心情學(xué)習(xí)。呵，你就別推了。這個(gè)女孩也善解人意，找個(gè)人聊下心事。也可以緩解下精神上的壓力啊。
曉鋒：（微笑）呵呵，像我這類男孩那有時(shí)間陪女孩，你的心意我心領(lǐng)啦。
黃強(qiáng)：這些以后再說(shuō)，難得一聚，喝兩杯去，我請(qǐng)客
2曉鋒家里
曉鋒：爸，我回來(lái)了
父親：（不太高興）唔、、、（嚴(yán)肅）今天早上陪你走在一起的女孩是誰(shuí)來(lái)的曉鋒：（驚，微一怔）哦！我的同學(xué)，碰巧路上遇到，就一起走。
父親：走、、走，怎走到飯館去了
曉鋒：她請(qǐng)我吃飯，順便問我一些數(shù)學(xué)問題。
父親；怎不在教室里問
曉鋒：今天考試，沒時(shí)間問
父親：以后不準(zhǔn)你再和她單獨(dú)在一起，有什么問題，可以在課堂上解決。
曉鋒：（不耐煩）怎了。
父親：（一本正經(jīng)）我怕你對(duì)她產(chǎn)生了感情，從而荒廢了學(xué)業(yè)
曉鋒：怎么會(huì)呢？我們只是普通同學(xué)，很少見的父親：我就怕你一不小心陷入了情網(wǎng)不能自拔，從而毀了前途，從今以后不準(zhǔn)你再和她來(lái)往
曉鋒：我都上了大學(xué)啦，不再是小孩啦，我有我自己的想法，從小到大，你一直以來(lái)都要求我什么都拿第一，要考上重點(diǎn)中學(xué)，再考上重點(diǎn)大學(xué)，只有這樣才能出人頭地，不準(zhǔn)我交朋友，不準(zhǔn)我與女同學(xué)來(lái)往，這跟監(jiān)獄有什么兩樣。
父親（怒、打了曉一記耳光）：我這都是為你好，為了你將來(lái)不要像我這樣受倔辱，不被別人看低。
曉鋒：什么都口口聲聲為我好，但你有沒有想過我的感受，我快給壓力壓到瘋了/（跑回房間）
父親（發(fā)脾氣，把客廳的東西都扔了）：反了，反了
旁白：曉鋒這是第一次和父親吵架，曉鋒從小到大，成績(jī)都排在班的第一，很受同學(xué)的仰慕，深得老師及領(lǐng)導(dǎo)的厚愛，每次考試，他都提心吊膽，怕考不了第一、怕給父親罵、怕令老師失望，怕給同學(xué)嘲笑，壓力壓得他喘不過氣，生活矛盾，痛苦。
第二幕
母親1：（責(zé)怪）你可回來(lái)了
黃強(qiáng)（驚喜）：媽，你回來(lái)了，（撤嬌）兒子想你啊
母親1：現(xiàn)在幾點(diǎn)了，都凌晨三點(diǎn)半了
黃強(qiáng)：有些事要做嘛，媽，爸呢
母親1：你爸工作太忙了，回不來(lái)
黃強(qiáng)：媽，你不在香港幫爸爸，怎回來(lái)了
母親1：受告狀就回來(lái)了。鄰居都說(shuō)你經(jīng)常帶一些不三不四的朋友回家過夜，三更半夜吵得鄰居睡不著
黃強(qiáng)：媽，你別聽她們胡說(shuō)，偶然有些老同學(xué)來(lái)訪，但也沒玩到那么深夜
母親1：唉！你總是讓媽操心，給你搞上了市重點(diǎn)中學(xué)你又不去讀
黃強(qiáng)：跟不上嘛，每次都拿倒數(shù)第一可不好嘛
母親1：叫你跟父親到香港去做生意又不去，我快給你氣瘋了
黃強(qiáng)：媽，我沒什么文化過去那邊也吃不了飯，干脆在這邊一邊工作一邊學(xué)點(diǎn)技術(shù)，積累點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)再過去嘛
母親：唷，我真給你氣瘋了，你回房里去吧（各自回房）
旁白：父母長(zhǎng)年在外工作，留下孩子在家，孩子沒人監(jiān)沒人管，任意放縱，胡作非為
第三幕
母親2：老師請(qǐng)坐
老師：請(qǐng)，我今天到此是為了你女兒的事情
母親2：哦，我女兒怎么了
老師：你女兒有一個(gè)星期沒上過課了，不知道是什么原因
母親２：（驚）沒這回事吧，我女兒每天都按時(shí)上課，按時(shí)回來(lái)啊
老師：但她并沒到教室上課，這就奇怪啦！你想下她會(huì)去那里
母親2：（反問）你們老師都不知道，我們家長(zhǎng)又怎么知道，我們每天都要工作，很少時(shí)間監(jiān)管孩子，你們老師做這行的，每天都上課都不管下孩子
老師：我承認(rèn)是我盡不到責(zé)任的錯(cuò)，但教育孩子也不僅是老師的事，家長(zhǎng)的教育也是非常的重要啊，只有老師和家長(zhǎng)彼此相互合作，才能把孩子教好
母親2：（想一想）我知道啦，她回來(lái)我一定好好說(shuō)說(shuō)她
老師：我有些事要先走了
母親2：吃完飯?jiān)僮呗?/p>
老師：不用了，不要太遷就孩子，這樣會(huì)把她寵壞的母親２：多謝老師的關(guān)心了，我會(huì)好好教她，慢走，不送了。
女兒：媽，我放學(xué)回來(lái)了
母親２：坐下，剛才老師來(lái)過了，你不用再騙媽媽了，老實(shí)說(shuō)，這幾天去那了
女兒：（驚）我、、、（靈機(jī)一動(dòng)）我同學(xué)生病住院了，她父母在外國(guó)回不來(lái)，她姨媽每天要上班，只好由我每天給她送飯去，真的，我有她電話號(hào)碼，不信你打電話去問問
母親２：（試探）真的？
女兒：媽，真的，女兒什么時(shí)候騙過你啦，從小到大我都很聽媽的話啊，媽你是知道的，（撒嬌）媽，期末考試就到了，我想買部文曲星學(xué)英語(yǔ)啊，（伸出五個(gè)手指）五百塊
母親２：（心疼）只要你乖巧懂事，好好學(xué)習(xí)，媽什么都依你啊，（拿錢給她）這五百塊拿去
女兒：（抱著媽媽）謝謝媽媽
回房間，打電話給同學(xué)
女兒：喂，是曉鈴嗎？今晚不去上網(wǎng)了，我媽在家啊，明天晚上十二點(diǎn)在太空城舞廳見，我請(qǐng)客，到時(shí)見，ｂｙｅ
旁白：兒女往往瞞著父母不去上學(xué)，而跑去網(wǎng)吧或酒吧，舞廳等娛樂場(chǎng)所。而父母卻一點(diǎn)都不知道，或者是父母太過嬌寵的結(jié)果吧
第四幕
黃強(qiáng)：曉鋒，今天這么有雅興請(qǐng)我喝酒
曉鋒：沒什么，上回你請(qǐng)了我，今次我也請(qǐng)回你，（疑問）黃強(qiáng)，你是干什么的？我經(jīng)?？匆娔阍谝恍┚瓢伞⑽鑿d里出入，昨天晚上還看見你和一大幫人打了起來(lái)
黃強(qiáng)；（微一怔）沒、、、沒什么，（靈機(jī)一動(dòng)）我姐夫做警察的，有時(shí)候我和他到酒吧、舞廳去巡查，有時(shí)候遇到不服從的壞人就打了起來(lái)，沒什么的曉鋒：（一反常態(tài)）你小心點(diǎn)啊，我這一世人就你這一個(gè)好同學(xué)（咽泣，喝酒）
黃強(qiáng)：（覺得不對(duì)勁）你怎么了，和父母吵架了、失戀了、還是和老師吵架了？（曉鋒一味搖頭）你這是怎么了？
曉鋒：（傷心）我、、、我拿不到第一名的獎(jiǎng)學(xué)金
黃強(qiáng)：（安慰）這沒什么大不了的，拿不到第一還有第二啊，下一年還有機(jī)會(huì)再拿第一啊
曉鋒：（咽泣）但是、、、我沒臉見老師，沒臉見同學(xué)，真沒臉回去見父母
黃強(qiáng)：你看開點(diǎn)，別把它看得太重了，今次拿不了第一并不能說(shuō)明什么，看開點(diǎn)，別給自己太大的壓力。
曉鋒：雖這么說(shuō)，但、、、不說(shuō)了，我想一個(gè)人靜一靜（拿著酒走）
黃強(qiáng)：小心點(diǎn)，我送你
曉鋒：不用，我想一個(gè)人靜一靜
黃強(qiáng)：小心點(diǎn)，看開點(diǎn)，別做傻事啊，別給自己太大壓力啦（曉鋒沮喪離開）
旁白：曉鋒拿不了第一名的獎(jiǎng)學(xué)金，沒勇氣見老師和同學(xué)，不想見到老師失望的表情和同學(xué)的冷眼，又不敢回家，怕見到父親傷心失望的樣子，曉鋒矛盾痛苦，然而不幸的事真的來(lái)了，曉鋒跳樓自殺了（悲慘音樂響起）
父親跪在兒子尸體面前哭泣：（內(nèi)疚，絕望）鋒、、、兒，鋒、兒，你怎么這么想不開啊，都是爸的錯(cuò)，爸不該逼你，爸不該逼你?。ㄋ粏〉穆曇糁饾u提高）
旁白：人生就是如此的不幸，一位高才生就是這樣了結(jié)了他的一生，老師不應(yīng)對(duì)學(xué)生太過器重，太多期望，從而加大學(xué)生的壓力，父母不應(yīng)把一切希望都放在兒女身上，給兒女太大的壓力，父母應(yīng)不時(shí)了解孩子的心理狀況，給孩子及時(shí)的教育，家長(zhǎng)的教育也是很重要的啊
第五幕
女兒：（打電話）強(qiáng)哥，我覺得有點(diǎn)不舒服，經(jīng)常嘔吐，好像懷孕了。
黃強(qiáng)：（微一怔）不可能，我給你的那些藥你吃了嗎？
女兒：吃了，前兩天吃了
黃強(qiáng)：（生氣）我給你氣死了，現(xiàn)在吃還有什么用，你媽知道嗎？
女兒：不知道
黃強(qiáng)：你要不要告訴你媽媽？讓你媽媽陪你到醫(yī)院做檢查
女兒：不要告訴我媽媽，我會(huì)給我媽媽打死的黃強(qiáng)：你才讀初一，還小，你媽媽知道后也是一時(shí)生氣，就怪你不懂事，氣過之后就沒事了
女兒（緊張）：不，不能告訴我媽媽，這樣我會(huì)給打死的，求求你，你陪我去做檢查好嗎？
黃強(qiáng)：好吧，十分鐘后，我在市中醫(yī)院門口等你
（兩人來(lái)到了中醫(yī)院婦產(chǎn)科做檢查，正巧碰上了母親２）
母親２：小玲，你在這干嘛（抬頭看診室門口的牌子）手術(shù)房？（微一征，轉(zhuǎn)頭）你懷孕了？
女兒：（緊張、驚）媽，我、、、我母親２：（打了耳光）你這賤女，真把媽的臉都丟盡了，（哭天喊地）我前世做錯(cuò)了什么，生了你這么一個(gè)孽種（哭喊，拉著黃強(qiáng)）你這沒良心的家伙，這么小的女孩都不放過，我前世做錯(cuò)了什么，受這種報(bào)應(yīng)
這時(shí)警察上，黃強(qiáng)見狀掙脫母親2的手就跑
警察：黃強(qiáng)，站住站住
黃強(qiáng)在大街上正好碰見自己的母親，母親2拉著女兒緊追不舍
黃強(qiáng)：媽，媽，媽，救救我，救救我（這時(shí)警察及母親2，女兒都到場(chǎng)）
母親1：你們干嘛
母親2：（生氣）還干嘛，你看看，我女兒肚子都大了，這是你兒子做的好事（說(shuō)完又泣不成聲）
女兒：媽，媽，不是她，不是他
母親2（拉著黃強(qiáng)）：你快負(fù)責(zé)任，你這沒良心的家伙
黃強(qiáng)（推母親2開）：你吵夠了沒有，你女兒在舞廳給人強(qiáng)奸，要不是我，她早就死了
母親2（對(duì)女兒）：這是真的？
女兒點(diǎn)頭
母親2：你這死女巴，唷，都怪我太寵愛你了，都是我的錯(cuò)（拉警察）你們這些警察是干嘛的，怎么可以給未成年少女進(jìn)入非法娛樂場(chǎng)所，你一定要查清這件事，抓到兇手?。▊耐纯蓿?/p>
警察：發(fā)生這樣的事情，我們警方也要負(fù)一定的責(zé)任，我會(huì)如實(shí)向上級(jí)反映，加強(qiáng)對(duì)娛樂場(chǎng)所的治理和嚴(yán)懲兇手，給市民一個(gè)好的答復(fù)（說(shuō)完扣押黃強(qiáng)）
母親1攔：你憑什么捉我的兒子，這件事不是一場(chǎng)誤會(huì)嗎
警察：（正色道）你兒子經(jīng)常在酒吧，舞廳等地方偷車、搶劫。還經(jīng)常用搖頭丸、春藥誘惑未成年少女發(fā)生性關(guān)系，我們警方已追捕他很久了，這些罪名夠他坐一輩子的監(jiān)獄了。
（拉黃強(qiáng)走）
黃強(qiáng)：媽、媽、救我，救我母親1（打黃強(qiáng)一記耳光）：你這混帳的東西，我就害怕有這么一天，給書你讀又不讀，叫你做生意又不做，家里有的是錢，還要出外去搶，你不是存心要?dú)馑栏改福覜]有你這個(gè)不肖兒子（泣不成聲）
黃強(qiáng)：（大聲）一個(gè)月要幾千塊你給得起嗎？這能怪我嗎？（咽泣）這是誰(shuí)的錯(cuò)，從小到大，你們只顧著自己的工作有管過我嗎？小時(shí)候，每次我一看到別人的父母牽著孩子出去吃飯時(shí)，我的心就酸了，我多希望自己的父母也能這樣，但你們一天到晚就只顧著工作，有管過我嗎？（聲音嘶?。┪乙彩且粋€(gè)有血肉有感情的人，渴望得到父母的關(guān)心，父母的教育和父母的愛，（大聲）但你們能夠給我嗎？生一個(gè)孩子出來(lái)卻不去管教他，愛他，那生他出來(lái)有什么用？以后我不在了，你就可以放心陪爸去開公司啦。
警察扣黃強(qiáng)離去
母親1滿面淚水：（追著）孩子，孩子（走出幾步，傷心摔跌在地）
母親2上前跪下攬著母親1：我們做父母的都是苦命的呀
女兒呆呆地望著這對(duì)母親，無(wú)限內(nèi)疚
旁白：可憐天下父母心，天下的父母都希望自己的兒女好，有出息，然而不僅僅是把孩子交給老師就行了，父母是兒女的第一位老師啊，家長(zhǎng)的教育往往也是最重要的編者后話：
1、父母不要把一切希望都放在兒女身上，不要給兒女太多的壓力，而且父母也要多了解兒女的心理狀況，發(fā)現(xiàn)狀況不對(duì)應(yīng)及時(shí)治療。
2、父母不要一味顧著工作而忽略了對(duì)孩子的教育，對(duì)孩子的關(guān)愛，父母也不要像掌上明珠那樣對(duì)兒女過分寵愛，而把她們寵壞
了。
3、未成年少年（尤其初中階段）的思想還未成熟，容易變壞，父母應(yīng)在這時(shí)期加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督和管教，同時(shí)警方也要加強(qiáng)對(duì)娛樂場(chǎng)所，如網(wǎng)吧、酒吧、舞廳等）的管理，嚴(yán)懲犯罪分子，禁止未成年少年進(jìn)入，從而保護(hù)未成年少年的安全啊。
父母和孩子一起讀書的感言篇二
父母和孩子一起讀書，就好像和孩子們手牽手到故事國(guó)去旅行，共同分享同一段充滿溫暖語(yǔ)言的快樂時(shí)光。即使經(jīng)過幾十年，孩子們一定會(huì)將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和美好的回憶珍藏在內(nèi)心深處。這些經(jīng)驗(yàn)和回憶將會(huì)伴隨著孩子在以后的人生中，心中永遠(yuǎn)充滿了愛，永遠(yuǎn)有戰(zhàn)勝困難的力量。
讓閱讀成為一種習(xí)慣——我的親子閱讀感言
校園，是啟迪智慧，錘煉思想的書香園。家庭，是書香卷氣，陶冶情操的墨香園。為孩子創(chuàng)造充滿人文氣息的學(xué)習(xí)樂園和精神家園，孩子才會(huì)有深厚的底蘊(yùn)，才會(huì)有高尚的情操。秉承傳統(tǒng)，追求卓越，書香園期待著家長(zhǎng)的支持和參與。
?讓閱讀為人生奠基
讀書的首要功能在于塑造健全的人格、錘煉頑強(qiáng)的意志。古往今來(lái)，有所建樹的人無(wú)一不是以深厚的文化作為底蘊(yùn)的。讀書，是人生有益的積累。給孩子創(chuàng)造讀書的環(huán)境和氛圍，讓孩子多讀書、勤思考，讓閱讀與思考成為習(xí)慣，創(chuàng)造文化的氛圍，只有學(xué)識(shí)的積累才會(huì)厚積薄發(fā)。
一個(gè)人在青少年時(shí)代讀過的書會(huì)內(nèi)化為他的生命本身，甚至影響他的一生，特別是獨(dú)立思考和閱讀的習(xí)慣的養(yǎng)成更是越早越好。有的孩子在同年時(shí)期聰明伶俐、理解力強(qiáng)、勤學(xué)好問，隨著年齡的增長(zhǎng)，變得智力下降，對(duì)知識(shí)的態(tài)度冷淡，頭腦不靈活了，就是因?yàn)樗麄儾粫?huì)閱讀。孩子的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。一個(gè)能夠在閱讀的同時(shí)進(jìn)行思考的孩子，對(duì)于不具備這種閱讀能力的孩子來(lái)說(shuō)，就能夠更迅速、更順利的應(yīng)對(duì)任何作業(yè)。因?yàn)樵谒哪X力勞動(dòng)中沒有死記硬背。
真正的閱讀能夠吸引孩子的理智和心靈，激起他對(duì)世界的對(duì)自己的深思。沒有占據(jù)孩子心靈的真正的閱讀，孩子就沒有學(xué)習(xí)的愿望，孩子的精神世界就會(huì)變得狹窄和貧乏。
?讓閱讀成為習(xí)慣
讀書使人益智而養(yǎng)性。讀書是其他行為無(wú)法替代的。當(dāng)孩子在課余時(shí)間自覺的以書為友，懂得叢書中汲取營(yíng)養(yǎng)了，當(dāng)孩子在閱讀名著中被最美好的故事、人格所感動(dòng)了，那么，在凈化心靈的同時(shí)，孩子在逆境中就會(huì)漸漸成長(zhǎng)起來(lái)。讀書
需要有明確的目的，需要制定計(jì)劃，需要靜的下心?？傮w而言，現(xiàn)在孩子的課外閱讀基本上處于隨意、無(wú)序、低效的狀態(tài)。因此，家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣至關(guān)重要。
一、親子共讀。孩子年齡小，不能獨(dú)立閱讀時(shí)或沒有形成閱讀興趣時(shí)，家長(zhǎng)要和孩子同讀一本書，在讀書的過程中通過設(shè)疑、復(fù)述等方式啟發(fā)孩子思考，激發(fā)孩子的閱讀興趣。每天抽出時(shí)間和孩子一起讀書，相互交流讀書心得。讓孩子有機(jī)會(huì)活用書籍和課本上的知識(shí)。家長(zhǎng)盡量熟悉孩子現(xiàn)在的閱讀內(nèi)容，讓孩子在不同場(chǎng)合能發(fā)表意見，這樣他們會(huì)覺得讀書受益無(wú)窮。
二、創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境。茶余飯后，家人手捧自己自愛的書遨游書海，日久天長(zhǎng)，孩子自然會(huì)受感染。不斷豐富家庭藏書，給孩子提供更大的閱讀空間。在孩子的房間里設(shè)專用書櫥，隨時(shí)放上孩子正在閱讀的書或家長(zhǎng)希望他們讀的書。節(jié)假日經(jīng)常帶孩子逛書店，作為禮物送給孩子等都是營(yíng)造讀書氛圍的有益做法。
三、制定讀書計(jì)劃。結(jié)合學(xué)校推薦閱讀書目，鼓勵(lì)孩子多讀一些“大書”，整本的書。讓孩子讀寫高質(zhì)量、高水平的精品之作。引導(dǎo)孩子既不能跟“潮流”，又不能作為消遣，要注重充實(shí)自己、豐富自己。鼓勵(lì)孩子一讀再讀，同樣一本書，不同時(shí)期閱讀，感受會(huì)不一樣。幫助孩子建立“閱讀記錄卡”，激勵(lì)孩子享受閱讀的快樂！
四、讀寫結(jié)合。鼓勵(lì)孩子閱讀后寫一些心得，在讀書筆記上采用摘錄、抄錄、點(diǎn)評(píng)、欣賞、讀后感等多種形式，提高閱讀質(zhì)量。幫助孩子創(chuàng)建“我的成長(zhǎng)故事”成長(zhǎng)博克，幫助孩子把讀過的、想到的、自己創(chuàng)作的記錄下來(lái)，給孩子的童年留下最有意義的記錄。
老子說(shuō)：“合抱的大樹，是由幼小的嫩芽長(zhǎng)起來(lái)的；九層的高臺(tái)，是由一筐筐的泥土堆筑起來(lái)的；千里的行程，是從伸腳邁步開始的?！?/p>
培養(yǎng)孩子高尚的品質(zhì)，是從良好的閱讀習(xí)慣開始的。
父母和孩子一起讀書的感言篇三
一、做父母如何教育孩子
父母對(duì)孩子的古往今來(lái)不外乎三種情況：一是事事管、時(shí)時(shí)管、做了很多事情，效果卻不好。二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不聞不問，結(jié)果更不好。三是也管但不全管，做的不多，但都切中要害，孩子成長(zhǎng)一帆風(fēng)順。
母親對(duì)待孩子不外乎于三種情況：一是事事管、時(shí)時(shí)管、做了很多事情，效果卻不好。二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不聞不問，結(jié)果更不好。三是也管但不全管，做的不多，但都切中要害，孩子成長(zhǎng)一帆風(fēng)順。
顯然“什么都做”和“什么都不做”都過于極端，失之偏頗并不可取。杰出的父母從來(lái)都要選擇“有所為有所不為”更明確地說(shuō)只要做好三件事，就可以了。
第一件事：培養(yǎng)良好的親子關(guān)系
好的關(guān)系勝過許多教育，父母什么時(shí)候與孩子的關(guān)系，對(duì)孩子的教育就容易成功；什么時(shí)候與孩子關(guān)系不好，對(duì)孩子的教育就容易失敗，而建立良好的關(guān)系關(guān)鍵在于“定為”。
1、不當(dāng)“法官”學(xué)做“律師”
有些父母看到孩子出了問題，便迫不及待地當(dāng)起了“法官”這是很危險(xiǎn)的。孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內(nèi)心世界，便無(wú)從談起，而了解孩子的第一要訣便是呵護(hù)其自尊，維護(hù)其權(quán)利。使自己成為其信賴和尊敬的朋友，也就是說(shuō)父母要像律師一樣對(duì)待自己的當(dāng)事人一樣，了解內(nèi)心的需求并始終從維護(hù)其合法權(quán)利為唯一宗旨。（孩子吃蘋果的故事）
2、不當(dāng)“裁判”學(xué)做“拉拉隊(duì)”
在人生的競(jìng)技場(chǎng)，孩子只能自己去努力，靠自己的努力才能成功。父母無(wú)法替代孩子，也不該自作主張去當(dāng)“裁判”，而應(yīng)該給予孩子一種保持良好競(jìng)技狀態(tài)的力量，即“拉拉隊(duì)”的力量。這樣將更能幫助孩子建立自信心，而這正是家庭教育的核心任務(wù)。
父母做孩子的“拉拉隊(duì)”既要善于發(fā)現(xiàn)和贊美孩子，還要引導(dǎo)孩子正確面對(duì)失敗，在挫折面前做孩子的戰(zhàn)友。
3、不當(dāng)“馴獸師”，學(xué)做“鏡子子”
孩子只有認(rèn)識(shí)自己才能戰(zhàn)勝自己，但他們通常只能依據(jù)他人的反饋來(lái)認(rèn)識(shí)自己。這是父母的“反饋”作用即鏡子的作用是很重要的。
不當(dāng)“馴獸師”，學(xué)做“鏡子子”才能幫助孩子提高自我意識(shí)才能孩子不害怕自己的“權(quán)威”轉(zhuǎn)而和父母溝通。
教育是三分教七分等，“等一等”是很有用的，比如我們被蚊子叮一下不管它，很快就會(huì)沒有事，（牙疼）若總?cè)?，都要很長(zhǎng)時(shí)間才能好原因就是人體有一定的自我治愈能力，被蚊子叮一下很快就會(huì)好的，施加外力只會(huì)適得其反。
教育也是這個(gè)道理，停下來(lái)、等一等給孩子傾吐的機(jī)會(huì)和孩子有效的溝通，不用教育就能解決問題。
第二件事：培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣
習(xí)慣決定命運(yùn)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)再也沒有什么比習(xí)慣更重要的了。父母如果不注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，無(wú)疑是葬送孩子的未來(lái)。
1、一切從習(xí)慣培養(yǎng)開始
養(yǎng)成教育是管一輩子的教育，智育是良好的思維習(xí)慣，德育是細(xì)節(jié)的行為習(xí)慣，素質(zhì)教育更加體現(xiàn)在人的細(xì)節(jié)行為上。大量的事實(shí)證明，習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量，可以主宰人的一生，孩子的一切都從習(xí)慣培養(yǎng)開始。
2、習(xí)慣是個(gè)大問題，是大智慧良好習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一日之功，其主要原則是：低起點(diǎn)、嚴(yán)要求、小步子、快節(jié)奏、多活動(dòng)、求變化、快反饋、勤矯正。習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)鍵在認(rèn)三天，決定在一個(gè)日，父母要充分尊重孩子的權(quán)利，讓孩子在習(xí)慣養(yǎng)成中發(fā)揮主人作用。
3、通過習(xí)慣培養(yǎng)鑄造品格
教育就猶如海上行船，按照正確的航向行駛，否則船越大越有觸礁的危險(xiǎn)。人的品德決定了人的發(fā)展方向，家庭教育的一個(gè)核心任務(wù)就是培養(yǎng)孩子成為一個(gè)真正的人，但人格的培養(yǎng)問題通常很難落實(shí)到具體操作上來(lái)，不過研究者發(fā)現(xiàn)習(xí)慣與人格相輔相成；習(xí)慣影響人格，人格更會(huì)影響習(xí)慣。正派、誠(chéng)實(shí)、責(zé)任心、愛心、合作精神、講究效率等品格都可以通過習(xí)慣培養(yǎng)來(lái)鑄造。
第三件事：引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
吸引孩子熱愛學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是父母的一項(xiàng)重要職責(zé)，也是父母的真正魅力所自。
1、孩子厭學(xué)是有原因的。
放任不管任其瀟灑；亂管、瞎管，種瓜得豆；嘮叨數(shù)落、肆意打罵；代替包辦、制造“機(jī)器：等，父母若要采取如此種種不明智的做法，只會(huì)使孩子越來(lái)越不愛學(xué)習(xí)。
孩子不愛學(xué)習(xí)只是表面現(xiàn)象，背后一定有原因；是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？是沒有找到孩子最擅長(zhǎng)的方面？是沒有科學(xué)用腦？是父母阻礙了孩子的“玩中學(xué)“的天性？是孩子沒有意識(shí)到學(xué)習(xí)是他自己的事？找到背后的原因，才能幫助孩子走出厭學(xué)的陰影。
2、孩子的求知欲和學(xué)習(xí)潛能是可以激發(fā)的
孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影響或者嚴(yán)格要求不夠，而且阻礙了孩子的興趣。
興趣（有好奇心）、夢(mèng)想、成就感，質(zhì)疑、感恩、發(fā)奮等都是疏通和激發(fā)孩子求知欲的通道，而對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，所謂的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)就是潛能得到有效的開發(fā)而已。心情、開竅、暗示、遐想、砥礪、計(jì)劃是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)潛能的的六大原則。
潛能的開發(fā)雖沒有絕對(duì)的“時(shí)間表”但也有步驟。比如建立目標(biāo)、控制情緒、磨礪意志、專注于一點(diǎn)等都是非常重要的。
3、孩子考第一是有方法的
“愛學(xué)”是“會(huì)學(xué)”的前提，而“會(huì)學(xué)”是“愛學(xué)”的保證，“會(huì)學(xué)”才能“學(xué)號(hào)”孩子要考第一必須掌握一些具有決定性作用的方法。如“按計(jì)劃完成、認(rèn)真寫字、慢慢看課本、整理錯(cuò)題、隨手筆記、無(wú)私幫助同學(xué)、高效率考試、自由自在地作文等。
現(xiàn)在很多父母在教育孩子的問題上步入了一個(gè)誤區(qū)。即盲信盲從甚至癡迷于所謂成功孩子的家教經(jīng)驗(yàn)，但這些經(jīng)驗(yàn)聽著容易，做起來(lái)難，因?yàn)樗麤]有“可遷移性“如果一味地克隆模仿，不但不能落實(shí)到自己孩子的身上，反而容易“邯鄲學(xué)步”適得其反。
現(xiàn)在最可怕的誤區(qū)是父母從幼兒開始就讓其孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)，比如學(xué)習(xí)100以內(nèi)的加減法、學(xué)習(xí)文字、做家庭作業(yè)等，這些都是小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)的知識(shí)幼兒園就給學(xué)了，孩子學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力，不會(huì)做父母的說(shuō)、訓(xùn)，甚至打罵，把孩子弄得嚇得夠嗆，久而久之遠(yuǎn)離父母。父母、孩子之間產(chǎn)生了隔閡。想一想這樣有用嗎？小學(xué)一年級(jí)學(xué)生正要學(xué)習(xí)這等東西。重復(fù)學(xué)習(xí)孩子感到?jīng)]有意思，不愛學(xué)習(xí)，時(shí)間長(zhǎng)了厭學(xué)了，養(yǎng)成一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。隨著年級(jí)的升高知識(shí)在不斷地更新，孩子沒有學(xué)過就跟不上了，成差生了。再想一想早知現(xiàn)在，何必當(dāng)初呢？再說(shuō)有的幼兒教師是初中畢業(yè)，甚至沒有畢業(yè)，也沒有才加過培訓(xùn)就來(lái)教孩子，會(huì)什么？筆就不拿、字的筆順不會(huì)寫，上學(xué)還得教師糾正，很費(fèi)力，因?yàn)樗B(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣。大家都知道習(xí)慣是很難改的。因此我們從下學(xué)期開始招新一年的時(shí)候，凡是沒有在中心園呆過的孩子，都分在一個(gè)班，進(jìn)行壞習(xí)慣的矯正和良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練和培養(yǎng)。
因此說(shuō)父母在教育孩子的問題上，要靜下心來(lái)思考，提煉您自己的教育方法。教育孩子并沒有像父母想象那樣復(fù)雜，抓好親子關(guān)系，習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)這三件大事，父母成為好父母，孩子成為好孩子就不是遙遠(yuǎn)的夢(mèng)幻了。
二、孩子最怕聽的十句話
1、“傻瓜，沒用的東西”
2、“你簡(jiǎn)直是個(gè)廢物”
3、“你可真行，竟能做出做出這種事情”
4、“住嘴！你怎么就是不聽話？”
5、“我說(shuō)不行，就是不行”
6、“我再也不管你了，隨你便好了”
7、“求求你別再這樣做好嗎？”
8、“你若考了100分、我就給你買。。?！?/p>
9、“你做這種事，真讓我傷心透了”
10、“你有做了壞事，簡(jiǎn)直是壞透了”
孩子的心靈是脆弱的，他們希望得到支持和理解。每一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)都會(huì)使孩子的信心百倍，但一句粗暴的訓(xùn)斥定可以使他們的尊嚴(yán)受到極大的傷害，輕易地否定自己的孩子，對(duì)他們的能力表示懷疑，是非?？膳碌?。“傻、呆、笨、壞”存孩子的心中是最嚴(yán)厲的判決，無(wú)情地將他們變成了家庭的另類，在與周圍環(huán)境格格不入的同時(shí)，他們的心靈也會(huì)變得一片灰暗。
父母和孩子一起讀書的感言篇四
父母孩子承諾書
為了孩子能健康成長(zhǎng)，我們將積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作，遵守學(xué)校制定的一系列安全制度。我們承諾：
一、自覺按照《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等有關(guān)法律法規(guī)的要求，認(rèn)真履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，承擔(dān)起相應(yīng)的法律責(zé)任。
二、積極配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行交通、飲食、用電、用煤氣、防火、防騙、防盜、防搶、防暴、防溺水、防雷擊、防疾病傳染等安全教育，增強(qiáng)孩子自我保護(hù)意識(shí)和能力。
三、加強(qiáng)對(duì)孩子的校外管理，不讓孩子進(jìn)入不安全場(chǎng)所和不宜進(jìn)入的場(chǎng)所。教育自己的孩子學(xué)習(xí)并遵守交通法規(guī)，上下學(xué)時(shí)不讓孩子乘坐無(wú)牌、無(wú)證、拼裝車、報(bào)廢車、農(nóng)用車、貨運(yùn)車等非法運(yùn)營(yíng)車輛、超載的車輛以及其他不符合安全標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)定的社會(huì)車輛。發(fā)現(xiàn)子女的人身安全受到威脅、侵害時(shí)，及時(shí)報(bào)告學(xué)校和公安機(jī)關(guān)。
四、模范遵守各項(xiàng)安全管理制度，做孩子的表率。創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，關(guān)心孩子的身心健康，做合格家長(zhǎng)。
五、及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)和身體狀況，對(duì)孩子早戀、逃課、吸煙、賭博、打架斗毆、敲詐勒索等不良現(xiàn)象嚴(yán)加管束。積極主動(dòng)地與學(xué)校、老師保持聯(lián)系，共同做好對(duì)子女的安全和紀(jì)律教育及管理工作。
雙江口中學(xué)
2013年9月10日
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學(xué)生安全承諾書回執(zhí)
我已認(rèn)真閱讀學(xué)生安全注意事項(xiàng)，并鄭重作出承諾：積極配合學(xué)校工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間安排，共同保證學(xué)生人身安全！
年 班 學(xué)生姓名： 家長(zhǎng)簽字： 聯(lián)系電話：
雙江口中學(xué)
2013年9月10日
父母和孩子一起讀書的感言篇五
和孩子一起讀書
小的時(shí)候我是很喜歡讀書的。但在那個(gè)條件有限的年代，一本小人書往往都使孩子們愛不釋手，想多讀書是可望而不可及事情。隨著時(shí)間的推移，年齡增長(zhǎng)了，社會(huì)進(jìn)步了，物質(zhì)條件也有了巨大的改善，瑣事多了，但書卻讀得少了。于是人的性情也逐漸的浮躁起來(lái)了。
忘記什么時(shí)間了，無(wú)意間，聽到女兒在背誦陶淵明的《桃花源記》，細(xì)細(xì)聽來(lái)，就像一股細(xì)細(xì)的清泉流入干涸心間，莫名有了一種想讀書的沖動(dòng)。不由得拿過文章讀了起來(lái)，其中有些不太懂的地方還的問女兒，女兒也過了一把當(dāng)老師的癮，教的有模有樣，再有不明白的只有問百度了。讀得多了，也就背過了。女兒很驚奇，自己也很驚奇，想小時(shí)候背過一篇文言文是一件很傷腦筋的事情，而且背過也很容易忘記。仔細(xì)一想，興許是小時(shí)候只為應(yīng)付老師的檢查和考試而背誦的，至于作者是誰(shuí)，在什么樣的背景下寫的這篇文章，文章要表達(dá)作者一種什么樣的情懷，根本不去考究，所以不能入腦入心，以至于考試完后很快忘記也就不足為奇了。
從那以后一發(fā)而不可收，從女兒課文上的優(yōu)秀文章，到書店購(gòu)書一本本的讀了起來(lái)，女兒受到了我的感染，也不甘落后。讀《百年孤獨(dú)》，我們和加西亞·馬爾克斯一起感受感受拉丁美洲文化與人性中根深蒂固的孤獨(dú)，領(lǐng)略魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的無(wú)窮魅力；讀《文化苦旅》，跟秋雨先生游覽祖國(guó)的文化遺跡，考問歷史和人生的深層意義；讀《岳陽(yáng)樓記》，品“小范老子”文章的文辭秀美，氣度豁達(dá)，學(xué)習(xí)“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂“的高尚品格；讀《徐志摩詩(shī)集》我們和詩(shī)人一起貫徹新月派詩(shī)詞的意境優(yōu)美，神思飄逸，富于變化，追求鮮明的藝術(shù)個(gè)性。于是慢慢便有了“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”的感覺，體會(huì)到了“此中有真意，欲辨已忘言”的深遂意境。
讀書中，我和女兒亦師亦友，一問一答，其樂融融，興趣盎然。讀書，激發(fā)了孩子求知的欲望，使孩子學(xué)習(xí)起來(lái)不再枯燥；陶冶了情操，使孩子在讀書中快樂的成長(zhǎng)。同時(shí)自己增長(zhǎng)了知識(shí)，開闊了眼界，真可謂是一舉多得。
現(xiàn)在閑暇的時(shí)候，我都要在網(wǎng)上搜集一些優(yōu)秀的文章，下載和女兒共讀，同時(shí)還把這種方法向她學(xué)習(xí)的其他學(xué)科延伸，使孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)逐漸生動(dòng)起來(lái)，極大地調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的積極性。
與孩子共同學(xué)習(xí)，是提高孩子素質(zhì)的有限途徑，讓我們多一些時(shí)間陪孩子讀書吧！
二0一四年五月二十六日
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