無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
糧食浪費(fèi)的現(xiàn)象 怎樣看待浪費(fèi)糧食現(xiàn)象篇一
所以,以中國有全世界1/5人口來計(jì)算,全世界每年浪費(fèi)的糧食足夠2億以上的人吃一年！
如果不浪費(fèi)糧食,全世界因?yàn)轲囸I而死的人會少很多啦,至少要飯的乞丐就肯定沒有了……
反正我很氣憤也很感慨，我不由想起唐代杜甫和李紳的詩“朱門酒肉臭，路有凍死骨”和“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。解：設(shè)每人每天浪費(fèi)x粒糧食 根據(jù)資料 5萬粒米重量為1公斤
如下 13億人每天將浪費(fèi)：13億*x/5萬/1公斤
簡化 假設(shè)每人每天浪費(fèi)1粒 13億/5萬/1公斤=26000公斤每個(gè)人每天按照早上1兩米 中午3兩米 晚上2兩米計(jì)算 一天為6兩米。
26000公斤/6兩=86666天 86666天/365天=237年每人一天浪費(fèi)一粒米 夠一個(gè)人吃237年 夠237個(gè)人吃1年！夠86666個(gè)人吃一天
如果每人每天浪費(fèi)1粒 浪費(fèi)1年 就是26000*365=949萬公斤
一畝田按照高產(chǎn) 算800斤大米 一年一收 13億人一人一天浪費(fèi)一粒 浪費(fèi)一年的量 949萬公斤/800斤=23725畝田一年的收入 一家人按照農(nóng)村計(jì)算為4畝田吧
23725/4=5931家人 就是說 我們一年浪費(fèi)下來 將有5931家人會因此沒有飯吃 餓一年的肚子。算算吧 一個(gè)組 一個(gè)隊(duì) 才多少戶人？ 有將是怎樣的災(zāi)荒？
糧食浪費(fèi)的現(xiàn)象 怎樣看待浪費(fèi)糧食現(xiàn)象篇二
大學(xué)生糧食浪費(fèi)現(xiàn)象調(diào)查總結(jié)報(bào)告
在當(dāng)今社會，隨著人們生活水平的提高，糧食浪費(fèi)現(xiàn)象在中國隨處可見，尤其是各大校園中普遍存在。在各大學(xué)校飯?zhí)玫娘埢厥仗幙偪梢钥吹酱笃笃ｏ埵２?。作為有社會?zé)任感的大學(xué)生，我們小組決定針對學(xué)校糧食浪費(fèi)現(xiàn)象做出調(diào)查，分析原因，找出解決措施，為減少糧食浪費(fèi)做出自己的一份力。為此我們深入華南理工大學(xué)南校區(qū)第一飯?zhí)?，進(jìn)行了為期10天的調(diào)查，每天30分鐘。以下是我們的總結(jié)報(bào)告。
背景
中國是一個(gè)人口眾多的大國，地域遼闊，自然資源得天獨(dú)厚，歷有“天府之國”的美稱，有充足的糧食供應(yīng)。于是，某些奢靡浪費(fèi)的現(xiàn)象就肆無忌憚了。餐桌上，一碟碟新鮮可口的菜肴原封不動(dòng)地倒掉；食堂里，白花花的大米飯隨意潑倒，雪白的饅頭到處亂扔；農(nóng)家灶邊，一碗碗來不及吃的剩飯剩菜，或是根本沒有入鍋的青菜蘿卜，被莫明的扔在了路邊。難道糧食充足了就可隨意浪費(fèi)了嗎？其實(shí)不然，中國13億人口，仍有38%的人在溫飽線上徘徊，節(jié)約糧食是社會交給我們的道德使命。
然而，有關(guān)調(diào)查表明，現(xiàn)今社會上的浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象十分嚴(yán)重。從市場上購買的食品中，大約有27%當(dāng)作垃圾丟棄，其中仍可食用卻遭丟棄的占18%，平均每人要丟棄他所購買的食品的四分之一。某慈善機(jī)構(gòu)做了一項(xiàng)調(diào)查顯示，只要回收到5%被丟棄的食品，就可以養(yǎng)活大約400萬饑民，數(shù)量之大，實(shí)在驚人。
目的意義
通過對學(xué)校糧食浪費(fèi)現(xiàn)象的調(diào)查,希望通過向?qū)W生宣傳節(jié)約糧食的義務(wù),向?qū)W校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及食堂提出節(jié)約糧食的方案和措施,達(dá)到降低糧食浪費(fèi)的目的.對學(xué)生自覺節(jié)約糧食,提高學(xué)生的節(jié)約意識,具有重要現(xiàn)實(shí)意義。
從小我們的教育告訴我們要珍惜糧食，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！眿D孺皆知。但是隨著我們長大，飯碗里的剩飯剩菜卻越來越多，可我們安之若素。也許是因?yàn)槿舜笮拇?，對師長的教誨越加不放在眼里；也許是因?yàn)槭诸^“闊綽”，那一些些leftovers已可忽略不計(jì)了；也許越長大，對什么都不再在乎執(zhí)著了。但僅憑我們的良知，誰都知道糧食節(jié)約迫在眉睫義不容辭。人大心大，要開闊眼界，在一定的規(guī)則界限內(nèi)發(fā)展自己；手頭“闊綽”了，也要花在有用之地；而年齡帶來的寬容成熟卻不能夠原諒浪費(fèi)，不僅僅糧食，不僅僅money，還有水，電，各種能源……我們是freshman，我們有對國家和集體的熱情與實(shí)現(xiàn)夢想的勇氣，我們可以飛揚(yáng)生命，但在糧食能源的節(jié)約問題上定要嚴(yán)謹(jǐn)，此中小節(jié)亦是大節(jié)所在。
現(xiàn)代社會沒有戰(zhàn)爭，和平不會只帶來物質(zhì)的享受與國家的繁榮，還有人口的恒高不下與能源的急速枯竭。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們有義務(wù)為地球國家以及后代子孫謀求福利，為在溫飽線下掙扎不上的人們多想想?！爸扉T酒肉臭，路有凍死骨”，這個(gè)社會一點(diǎn)都不公平。但我們還是有希望的，每個(gè)人都在響應(yīng)節(jié)約，每個(gè)人都為自己恪守的話，誰知愚公難移山呢？這個(gè)調(diào)查只是一個(gè)引子，也許并沒有多大power，道德的堅(jiān)守應(yīng)重在哪個(gè)方面，我們也在尋找答案。在尋找中獲得，在堅(jiān)守中擁有吧。
調(diào)查步驟
一． 初步考察 問題研究
通過我們小組四人在飯?zhí)玫挠^察，發(fā)現(xiàn)糧食浪費(fèi)現(xiàn)象尚不大嚴(yán)重，但仍舊存在。是什么原因造成了這種情況？是學(xué)生自身的素質(zhì)問題，還是由于個(gè)人口味，抑或是個(gè)人飯量偏小？而且，每天提日三餐，飯?zhí)玫募Z食回收處都有被人們丟棄的剩菜剩飯，這樣龐大的校園，每天該有多少糧食被浪費(fèi)？
二． 對于學(xué)生方面------現(xiàn)場隨機(jī)口頭調(diào)查
在采訪過程中，有位女生引起了我們的特別關(guān)注。她的飯盤干干凈凈，沒有一粒剩飯和一個(gè)剩菜。在采訪過程中，她表示：“我從小生活在農(nóng)村，經(jīng)常下田干活，收割稻谷，深刻的體會到粒粒皆辛苦的道理，也懂得珍惜糧食。當(dāng)看著同學(xué)們浪費(fèi)糧食的時(shí)候，我會覺得心里很不好受。昨天媽媽打電話來，告訴我她最近幾天在家里收割稻谷。由于前段時(shí)間有暴風(fēng)雨，很多稻谷倒在田里，被很多小動(dòng)物吃了很多，產(chǎn)量減少了很多，付出了那么多的勞動(dòng)但是收獲卻這么少，我覺得媽媽好辛苦。農(nóng)民勞動(dòng)這么辛苦，在我心里，我是多么的希望大家可以珍惜每一粒飯?！睂τ谶@位同學(xué)的回答，我們感到很欣慰。廣受大家批判的90后人群中，有這樣一位懂得憫農(nóng)的女大學(xué)生，真是難能可貴。
在接下來的采訪中，有個(gè)女生的同樣也引起我們的注意。
當(dāng)她起身準(zhǔn)備倒飯盤的時(shí)候，我們攔住了她，并拍下了這張照片。當(dāng)我們詢問她是否已經(jīng)吃飽時(shí)，她說：“吃飽了。但是由于這兩天胃口不是很好，沒辦法，只能把這些都倒掉了。在飯?zhí)妹看纬赃@些，量都是固定的，這些對于我們女生來說還是有點(diǎn)多，每次都只能倒掉。飯可以按兩來算，為什么別的就都不可以呢？”對這位同學(xué)的疑問，我們也進(jìn)行了一些思考。在采訪過程中，我們移步到一飯三樓，并拍攝了一些照片。
三． 問卷調(diào)查
如下，為我們的發(fā)送的100張問卷的版本。其中96張為有效回收問卷。
1． 請問你在學(xué)校飯?zhí)镁筒褪欠駮霈F(xiàn)浪費(fèi)現(xiàn)象？ a經(jīng)常 b很少 c從未 d不確定
2． 如果有，是什么原因使你浪費(fèi)糧食？
a身體原因 b飯菜不合口味 c飯?zhí)?d其他
3． 你會不會因?yàn)椴焕速M(fèi)糧食而即使自己很飽也把它吃完？ a經(jīng)常 b看情況 c偶爾 d不會
4． 你覺得食堂師傅打飯飯菜量如何? a滿意 b偏多 c偏少 d其他
5． 當(dāng)浪費(fèi)食物后，你會產(chǎn)生負(fù)罪感嗎？ a會 b不會
6． 如果條件允許，你會把剩下的飯菜打包嗎？ a會 b視情況而定 c不會
7． 你認(rèn)為華工飯?zhí)檬澄锢速M(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重嗎？ a嚴(yán)重 b尚可接受 c不存在浪費(fèi)現(xiàn)象 d其他
8． 如果你同學(xué)與你就餐時(shí)糧食浪費(fèi)情況嚴(yán)重，你會勸導(dǎo)他嗎？ a會 b有時(shí) c不會
9． 你知道世界糧食日嗎？若知道，你清楚是哪一天嗎？ a知道但不清楚 b不知道 c知道且清楚
10.請你為改善校園糧食浪費(fèi)現(xiàn)象提出你的寶貴建議
四． 問卷總結(jié)
通過對回收問卷的總結(jié)分析，我們發(fā)現(xiàn)
1．大多數(shù)同學(xué)在華工飯?zhí)镁筒蜁r(shí)糧食浪費(fèi)現(xiàn)象并不是很嚴(yán)重 2．在條件允許的情況下都會選擇打包剩下的飯菜。
3．而出現(xiàn)傾倒事物的同學(xué)中，有相當(dāng)一部分人是由于飯菜不合口或者自己飯量太小。4．當(dāng)自己浪費(fèi)糧食時(shí)，大多數(shù)人都會產(chǎn)生負(fù)罪感。
5．當(dāng)身邊人浪費(fèi)糧食時(shí)，大多數(shù)同學(xué)都會選擇對其進(jìn)行勸阻。
6．關(guān)于世界糧食日，很少同學(xué)知道，即使知道，也并不清楚是10月16日。
而針對這次的問卷調(diào)查，同學(xué)們也提出了很多關(guān)于改善校園糧食浪費(fèi)現(xiàn)象的建議，現(xiàn)經(jīng)過我們的整理，結(jié)果如下。
1． 希望除了飯，別的食物例如炒米粉可以也按量計(jì)價(jià)，從而減少因食量小而造成糧食浪費(fèi)。2． 建議飯?zhí)迷黾硬√柌?，以照顧生病的同學(xué)。
3． 飯菜口味多元化，照顧來自全國各地的同學(xué)，避免因飲食差異而造成糧食浪費(fèi)。4． 增加可循環(huán)飯盒提供處，讓同學(xué)們能夠自主領(lǐng)取，打包剩下的飯菜。5． 對于浪費(fèi)嚴(yán)重的同學(xué)，給予適當(dāng)懲罰，例如在食堂做半小時(shí)的清潔工作。
五．調(diào)查總結(jié)
通過這十天的觀察，一起后期總結(jié)，我們的發(fā)現(xiàn)如下
1.大部分學(xué)生都比較注意節(jié)約糧食,在飯菜上面盡量做到不浪費(fèi),一小部分學(xué)生浪費(fèi)的比較嚴(yán)重在經(jīng)過
身邊同學(xué)以及我們的規(guī)勸下,決定再不隨意浪費(fèi)了。
2．飯?zhí)梅矫妫埐擞⒊嘣l(fā)展，并且計(jì)價(jià)方式應(yīng)更人性化。
看法:糧食浪費(fèi)是所有人深惡痛絕的,但經(jīng)過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),我們學(xué)校的糧食浪費(fèi)現(xiàn)象并不嚴(yán)重,或者可以說,挺好的！
六．感想
兩個(gè)星期下來了,我們的此次調(diào)查研究也進(jìn)入了總結(jié)階段,這一課題研究的酸甜苦辣都被我們經(jīng)歷過了,總的來說,可以歸納為一下幾個(gè)方面。?
一 課題研究圓滿完成
從開始,在老師下達(dá)課程研究這一重要任務(wù)時(shí),我們從小組的建立到課題的確立,再到調(diào)查研究，都經(jīng)過了一系列的繁瑣有時(shí)又顯得枯燥的過程之后,經(jīng)過全組人員的努力,一份調(diào)查報(bào)告結(jié)果出來了,過程是艱辛的但成果是讓每個(gè)成員都滿心歡躍,因?yàn)槲覀兺瓿晌覀兊恼n題，完成了我們的總結(jié)。? 二.組員的互相幫助
雖然每個(gè)組員都有分工,但大多數(shù)時(shí)候都是共同在努力,大家齊心協(xié)力完成每一項(xiàng)任務(wù),組員間的默契也越來強(qiáng)。
這次的活動(dòng)，讓我們組的組員成長了很多，也互相了解了很多，讓我們知道了團(tuán)結(jié)的重要性。從文字，到圖片，再到問卷設(shè)計(jì)，發(fā)放，回收，總結(jié)，以及最后的這份報(bào)告，注入了我們的熱情，體現(xiàn)了我們付出的艱辛勞動(dòng)，但是在我們看來這些苦是值得的。也許我們初出茅廬，在很多方面很不盡完美，但無論是從報(bào)告書寫還是關(guān)于這次課題的探究，我們都收獲了很多。我們同時(shí)也更加懂得珍惜糧食的重要性，也讓更多的同學(xué)開始注重對糧食的節(jié)約，為學(xué)校，為這個(gè)社會，盡出自己的綿薄之力。
糧食浪費(fèi)的現(xiàn)象 怎樣看待浪費(fèi)糧食現(xiàn)象篇三
關(guān)注糧食浪費(fèi)現(xiàn)象
保守推算，我國2007年至2008年僅餐飲浪費(fèi)的食物蛋白質(zhì)就達(dá)800萬噸，相當(dāng)于2.6億人一年的所需；浪費(fèi)脂肪300萬噸，相當(dāng)于1.3億人一年所需。糧食浪費(fèi)觸目驚心
2012年，我國全年糧食產(chǎn)量實(shí)現(xiàn)“九連增”。與此同時(shí)，浪費(fèi)糧食現(xiàn)象依然觸目驚心。中國農(nóng)業(yè)大學(xué)專家課題組對大、中、小三類城市，共2700桌不同規(guī)模的餐桌中剩余飯菜的蛋白質(zhì)、脂肪等進(jìn)行系統(tǒng)分析，保守推算，我國2007年至2008年僅餐飲浪費(fèi)的食物蛋白質(zhì)就達(dá)800萬噸，相當(dāng)于2.6億人一年的所需；浪費(fèi)脂肪300萬噸，相當(dāng)于1.3億人一年所需。
按全國大專以上在校生總數(shù)量2860萬人(2009年底數(shù)據(jù))計(jì)，大學(xué)生們每年倒掉了可養(yǎng)活大約1000萬人一年的食物。
從全球角度來看，聯(lián)合國糧農(nóng)組織2012年6月13日發(fā)表聲明，指出全世界每年浪費(fèi)的糧食數(shù)量達(dá)到13億噸。倘若這些糧食中有四分之一能夠得以保留，就足以養(yǎng)活全世界目前約為9億的饑餓人口。
一個(gè)不容忽視的現(xiàn)實(shí)是，盡管在中國已經(jīng)不存在饑餓問題，但還有數(shù)千萬人口處于溫飽線之下，仍有約10%的人生活在營養(yǎng)不良的狀態(tài)下。
據(jù)國務(wù)院扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室網(wǎng)站顯示，按2011年提高后的貧困標(biāo)準(zhǔn)(農(nóng)村居民家庭人均純收入2300元人民幣/年)，中國還有1.28億的貧困人口，占農(nóng)村總?cè)丝诘?3.4%，占全國總?cè)丝诮种弧?/p>
“當(dāng)今中國，大量貧困人口視糧食為生命。全國數(shù)億農(nóng)民和農(nóng)民工，也僅僅解決了溫飽問題。至于城鎮(zhèn)里中低收入者，包括眾多的普通工薪族，用辛苦錢購買價(jià)格日益上漲的糧食，還是一筆不小的生活負(fù)擔(dān)。”
有一種節(jié)約叫光盤，有一種公益叫光盤！所謂光盤，就是吃光你盤子中的食物。拒絕浪費(fèi)，珍惜糧食！從我做起，從今天開始，你，愿意嗎？” 也希望你加入到“光盤行動(dòng)”中來。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國每年浪費(fèi)食物總量折合糧食約５００億公斤，接近全國糧食總產(chǎn)量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉約２億人一年的食物或口糧。與此同時(shí)，饑餓卻仍是人類的頭號殺手。全球平均每年有１千萬人因饑餓喪生，每６秒就有１名兒童因饑餓而死亡。
糧食浪費(fèi)的現(xiàn)象 怎樣看待浪費(fèi)糧食現(xiàn)象篇四
銀 杏 食 堂 糧 食 浪 費(fèi) 現(xiàn) 象 調(diào)
查 報(bào) 告
學(xué)院;能源學(xué)
姓名：尹國希
班級：石油工程一班
學(xué)號：201104010115
銀杏食堂糧食浪費(fèi)現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告
在當(dāng)今社會，隨著人們生活水平的提高，糧食浪費(fèi)現(xiàn)象在中國隨處可見，尤其是各大校園中普遍存在。在各大學(xué)校飯?zhí)玫娘埢厥仗幙偪梢钥吹酱笃笃ｏ埵２恕Ｗ鳛橛猩鐣?zé)任感的大學(xué)生，我決定針對成都理工大學(xué)銀杏食堂糧食浪費(fèi)現(xiàn)象做出調(diào)查，分析原因，找出解決措施，為減少糧食浪費(fèi)做出自己的一份力。為此，進(jìn)行了為期3天的調(diào)查，每天15分鐘。以下是我的報(bào)告。
背景
中國是一個(gè)人口眾多的大國，地域遼闊，自然資源得天獨(dú)厚，歷有“天府之國”的美稱，有充足的糧食供應(yīng)。于是，某些奢靡浪費(fèi)的現(xiàn)象就肆無忌憚了。餐桌上，一碟碟新鮮可口的菜肴原封不動(dòng)地倒掉；食堂里，白花花的大米飯隨意潑倒，雪白的饅頭到處亂扔；農(nóng)家灶邊，一碗碗來不及吃的剩飯剩菜，或是根本沒有入鍋的青菜蘿卜，被莫明的扔在了路邊。難道糧食充足了就可隨意浪費(fèi)了嗎？其實(shí)不然，中國13億人口，仍有38%的人在溫飽線上徘徊，節(jié)約糧食是社會交給我們的道德使命。
然而，有關(guān)調(diào)查表明，現(xiàn)今社會上的浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象十分嚴(yán)重。從市場上購買的食品中，大約有27%當(dāng)作垃圾丟棄，其中仍可食用卻遭丟棄的占18%，平均每人要丟棄他所購買的食品的四分之一。某慈善機(jī)構(gòu)做了一項(xiàng)調(diào)查顯示，只要回收到5%被丟棄的食品，就可以養(yǎng)活大約400萬饑民，數(shù)量之大，實(shí)在驚人。
目的意義
通過對學(xué)校糧食浪費(fèi)現(xiàn)象的調(diào)查,希望通過向?qū)W生宣傳節(jié)約糧食的義務(wù),向?qū)W校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及食堂提出節(jié)約糧食的方案和措施,達(dá)到降低糧食浪費(fèi)的目的.對學(xué)生自覺節(jié)約糧食,提高學(xué)生的節(jié)約意識,具有重要現(xiàn)實(shí)意義。
從小我們的教育告訴我們要珍惜糧食，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”婦孺皆知。但是隨著我們長大，飯碗里的剩飯剩菜卻越來越多，可我們安之若素。也許是因?yàn)槿舜笮拇?，對師長的教誨越加不放在眼里；也許是因?yàn)槭诸^“闊綽”，那一些已可忽略不計(jì)了；也許越長大，對什么都不再在乎執(zhí)著了。但僅憑我們的良知，誰都知道糧食節(jié)約迫在眉睫義不容辭。人大心大，要開闊眼界，在一定的規(guī)則界限內(nèi)發(fā)展自己；手頭“闊綽”了，也要花在有用之地；而年齡帶來的寬容成熟卻不能夠原諒浪費(fèi)，不僅僅糧食，還有水，電，各種能源……我們是祖國的未來，我們有對國家和集體的熱情與實(shí)現(xiàn)夢想的勇氣，我們可以飛揚(yáng)生命，但在糧食能源的節(jié)約問題上定要嚴(yán)謹(jǐn)，此中小節(jié)亦是大節(jié)所在。
現(xiàn)代社會沒有戰(zhàn)爭，和平不會只帶來物質(zhì)的享受與國家的繁榮，還有人口的恒高不下與能源的急速枯竭。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們有義務(wù)為地球國家以及后代子孫謀求福利，為在溫飽線下掙扎不上的人們多想想?！爸扉T酒肉臭，路有凍死骨”，這個(gè)社會一點(diǎn)都不公平。但我們還是有希望的，每個(gè)人都在響應(yīng)節(jié)約，每個(gè)人都為自己恪守的話，誰知愚公難移山呢？這個(gè)調(diào)查只是一個(gè)引子，也許并沒有多大力量，道德的堅(jiān)守應(yīng)重在哪個(gè)方面，我們也在尋找答案。在尋找中獲得，在堅(jiān)守中擁有吧。
調(diào)查步驟
一． 初步考察 問題研究
通過我在銀杏飯?zhí)玫挠^察，發(fā)現(xiàn)糧食浪費(fèi)現(xiàn)象尚不大嚴(yán)重，但仍舊存在。是什么原因造成了這種情況？是學(xué)生自身的素質(zhì)問題，還是由于個(gè)人口味，抑或是個(gè)人飯量偏??？而且，每天一日三餐，飯?zhí)玫募Z食回收處都有被人們丟棄的剩菜剩飯，這樣龐大的校園，每天該有多少糧食被浪費(fèi)？
二． 對于學(xué)生方面------現(xiàn)場隨機(jī)口頭調(diào)查
在采訪過程中，有位女生引起了我的特別關(guān)注。她的飯盤干干凈凈，沒有一粒剩飯和一個(gè)剩菜。在采訪過程中，她表示：“我從小生活在農(nóng)村，經(jīng)常下田干活，收割稻谷，深刻的體會到粒粒皆辛苦的道理，也懂得珍惜糧食。當(dāng)看著同學(xué)們浪費(fèi)糧食的時(shí)候，我會覺得心里很不好受。昨天媽媽打電話來，告訴我她最近幾天在家里收割稻谷。由于前段時(shí)間有暴風(fēng)雨，很多稻谷倒在田里，被很多小動(dòng)物吃了很多，產(chǎn)量減少了很多，付出了那么多的勞動(dòng)但是收獲卻這么少，我覺得媽媽好辛苦。農(nóng)民勞動(dòng)這么辛苦，在我心里，我是多么的希望大家可以珍惜每一粒飯?！睂τ谶@位同學(xué)的回答，我們感到很欣慰。廣受大家批判的90后人群中，有這樣一位懂得憫農(nóng)的女大學(xué)生，真是難能可貴。
在接下來的采訪中，有個(gè)女生的同樣也引起我的注意。
當(dāng)她起身準(zhǔn)備倒飯盤的時(shí)候，我們攔住了她，并拍下了這張照片。當(dāng)我們詢問她是否已經(jīng)吃飽時(shí)，她說：“吃飽了。但是由于這兩天胃口不是很好，沒辦法，只能把這些都倒掉了。在飯?zhí)妹看纬赃@些，量都是固定的，這些對于我們女生來說還是有點(diǎn)多，每次都只能倒掉。飯可以按兩來算，為什么別的就都不可以呢？”對這位同學(xué)的疑問，我們也進(jìn)行了一些思考。在采訪過程中，我們移步到二樓，并拍攝了一些照片。
三． 問卷調(diào)查
如下，為我的發(fā)送的60張問卷的版本。其中43張為有效回收問卷。
1． 請問你在學(xué)校飯?zhí)镁筒褪欠駮霈F(xiàn)浪費(fèi)現(xiàn)象？ a經(jīng)常 b很少 c從未 d不確定
2． 如果有，是什么原因使你浪費(fèi)糧食？
a身體原因 b飯菜不合口味 c飯?zhí)?d其他
3． 你會不會因?yàn)椴焕速M(fèi)糧食而即使自己很飽也把它吃完？ a經(jīng)常 b看情況 c偶爾 d不會
4． 你覺得食堂師傅打飯飯菜量如何? a滿意 b偏多 c偏少 d其他
5． 當(dāng)浪費(fèi)食物后，你會產(chǎn)生負(fù)罪感嗎？ a會 b不會
6． 如果條件允許，你會把剩下的飯菜打包嗎？ a會 b視情況而定 c不會
7． 你認(rèn)為華工飯?zhí)檬澄锢速M(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重嗎？ a嚴(yán)重 b尚可接受 c不存在浪費(fèi)現(xiàn)象 d其他
8． 如果你同學(xué)與你就餐時(shí)糧食浪費(fèi)情況嚴(yán)重，你會勸導(dǎo)他嗎？ a會 b有時(shí) c不會
9． 你知道世界糧食日嗎？若知道，你清楚是哪一天嗎？ a知道但不清楚 b不知道 c知道且清楚
10.請你為改善校園糧食浪費(fèi)現(xiàn)象提出你的寶貴建議
四． 問卷總結(jié)
通過對回收問卷的總結(jié)分析，我發(fā)現(xiàn)
1．大多數(shù)同學(xué)在銀杏飯?zhí)镁筒蜁r(shí)糧食浪費(fèi)現(xiàn)象并不是很嚴(yán)重 2．在條件允許的情況下都會選擇打包回去吃。
3．而出現(xiàn)傾倒事物的同學(xué)中，有相當(dāng)一部分人是由于飯菜不合口或者自己飯量太小。
4．當(dāng)自己浪費(fèi)糧食時(shí)，大多數(shù)人都會產(chǎn)生負(fù)罪感。
5．當(dāng)身邊人浪費(fèi)糧食時(shí)，大多數(shù)同學(xué)都會選擇對其進(jìn)行勸阻。
6．關(guān)于世界糧食日，很少同學(xué)知道，即使知道，也并不清楚是10月16日。
而針對這次的問卷調(diào)查，同學(xué)們也提出了很多關(guān)于改善校園糧食浪費(fèi)現(xiàn)象的建議，現(xiàn)經(jīng)過我們的整理，結(jié)果如下。
1． 希望除了飯，別的食物例如炒米粉可以也按量計(jì)價(jià)，從而減少因食量小而造成糧食浪費(fèi)。2． 建議飯?zhí)迷黾硬√柌?，以照顧生病的同學(xué)。
3． 飯菜口味多元化，照顧來自全國各地的同學(xué)，避免因飲食差異而造成糧食浪費(fèi)。4． 增加可循環(huán)飯盒提供處，讓同學(xué)們能夠自主領(lǐng)取，打包剩下的飯菜。5． 對于浪費(fèi)嚴(yán)重的同學(xué)，給予適當(dāng)懲罰，例如在食堂做半小時(shí)的清潔工作。
五．調(diào)查總結(jié)
通過這3天的觀察，我的發(fā)現(xiàn)如下
1.大部分學(xué)生都比較注意節(jié)約糧食,在飯菜上面盡量做到不浪費(fèi),一小部分學(xué)生浪費(fèi)的比較嚴(yán)重在經(jīng)過身邊同學(xué)以及我們的規(guī)勸下,決定再不隨意浪費(fèi)了。
2．飯?zhí)梅矫?，飯菜英超多元化發(fā)展，并且計(jì)價(jià)方式應(yīng)更人性化。
看法:糧食浪費(fèi)是所有人深惡痛絕的,但經(jīng)過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),我們學(xué)校的糧食浪費(fèi)現(xiàn)象并不嚴(yán)重,或者可以說,挺好的！
六．感想
3天下來了,我的此次調(diào)查研究也進(jìn)入了總結(jié)階段,這一課題研究的酸甜苦辣都被我經(jīng)歷過了,總的來說,可以歸納為一下幾個(gè)方面。?
一 課題研究圓滿完成
從開始,在老師下達(dá)課程研究這一重要任務(wù)時(shí),我從課題的確立,再到調(diào)查研究，都經(jīng)過了一系列的繁瑣過程，有時(shí)又顯得枯燥，調(diào)查過程之后,經(jīng)過我的努力,一份調(diào)查報(bào)告結(jié)果出來了,過程是艱辛的但成果是讓我滿心歡躍,因?yàn)槲彝瓿闪宋业恼n題，完成了我的總結(jié)。
這次的活動(dòng)，讓我成長了很多，也了解了很多，讓我知道了糧食的重要性。從文字，到圖片，再到問卷設(shè)計(jì)，發(fā)放，回收，總結(jié)，以及最后的這份報(bào)告，注入了我的熱情，體現(xiàn)了我付出的艱辛勞動(dòng)，但是在我看來這些苦是值得的。也許我初出茅廬，在很多方面很不盡完美，但無論是從報(bào)告書寫還是關(guān)于這次課題的探究，我都收獲了很多。我同時(shí)也更加懂得珍惜糧食的重要性，也讓更多的同學(xué)開始注重對糧食的節(jié)約，為學(xué)校，為這個(gè)社會，盡出自己的綿薄之力。
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