作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。
小主持課教案 走小路教案中班篇一
授課教師：mmm
課 時 ： 1 課 時 地 點 ： 一樓琴房 教學目的：
通過發(fā)聲訓練和歌曲作品的教學, 使學生掌握科學的發(fā)聲原理和方法，達到發(fā)聲、氣息﹑共鳴的協(xié)調統(tǒng)一；具備一定的歌唱審美能力和演唱能力。
教學內容：發(fā)聲技巧；歌曲處理 學習目標：
1．對氣息和聲音有一定的控制能力
2．進一步穩(wěn)定歌唱狀態(tài)，并做到上下聲區(qū)基本統(tǒng)一。3．要求咬字吐字清楚、準確，做到字正腔圓。
4．有基本獨立分析處理和表現(xiàn)聲樂作品的能力，演唱較為完整、生 動。
重難點：進一步調整、穩(wěn)固學生的歌唱狀態(tài)；強調打開喉嚨以及歌唱中氣息、聲音、情感的良好配合，對作品的理解和演繹能力。
教學方法：講授、示范、討論、實踐； 教學教具：鋼琴 教學過程：
一、歌唱發(fā)聲中的發(fā)聲訓練
(1)1 2 ︱ 3 2 ︱1 —‖
u(2)5 4 ︱ 3 2 ︱ 1 —‖
u(3)1 2 3 4 ︱ 5 4 3 2 ︱ 1 —‖
du(4)1 2 3 4 ︱ 5 4 3 2 ︱1 2 3 4 ︱ 5 4 3 2 1 —‖
唱名
(5)5 4 ︱ 3 2 ︱ 1 —‖
a 訓練要求：
(1)練習速度：中速稍慢。力度：中等音量。(2)啟發(fā)學生用嘆氣時的感覺使氣息支持發(fā)聲。(3)與打開喉嚨(打哈欠的狀態(tài))的練習相結合。
(4)喉頭穩(wěn)定、喉部肌肉放松，母音清楚、準確，聲音均衡連貫。
(5)練習4是短連音與頓音練習，每兩個音之間要換氣，體會橫膈膜的作用。(6)練習5是女聲的混聲練習，從高音開始練習。音量為弱。訓練方法：
(1)老師示范，提出要求，講解練習的要點；(2)學生按要求做發(fā)聲練習，教師隨時指導；
二、歌曲處理
①《疼愛媽媽》 歌詞：
一顆心融化著酸甜苦辣, 一雙手每日每夜忙活著家, 淚水肚里咽, 零錢省著花, 一把情一愛把兒女拉扯大, 疼愛媽媽, 我疼愛媽媽, 替家里操點心, 幫媽媽干點啥, 疼愛媽瑪, 我疼愛媽媽 疼愛媽媽就是聽媽媽話!
②《親吻祖國》 歌詞：
太深太深，太深的記憶，太久太久，太久的分離，祖國啊，讓我親親你，祖國啊，讓我親親你。
親那畫中的泰山，親那詩中戈壁。親吻我那神奇的中原大地。
親那長城的脊梁，親那黃河的血液，親吻我那華夏的豐功偉績。小結：明確聲音的發(fā)聲理念，并盡可能地在今后的聲樂技能實訓課中循序漸進地掌握和運用科學的發(fā)聲方法，以準確真摯地表達作品內涵和藝術魅力。
作業(yè)：
欣賞原唱處理作品，每天有針對性地練習20分鐘。
小主持課教案 走小路教案中班篇二
中山路小課（普育學校、新程小學、宜興埠
第三小學）
2017-2018第一學期教學計劃（小號班）
學期前小號班基本水平
（每增加一個音的學習曲目難度+1，每增加一種節(jié)奏變形+0.1）龍的傳人，難度9.2 友誼地久天長，難度9.3
本學期任務
合奏：茉莉花，難度11.2
獨奏：少年先鋒隊隊歌，難度10.2
莫斯科郊外的晚上，難度10.3 合奏教學計劃 完成曲目：《茉莉花》
（1-5課時）
第一課時
（一）課前
1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）
2、課前向學生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。
3、課前向學生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。
（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。
（2）基本嘴唇振動練習。
（3）樂器音階練習（學習10-12個音，視情況）
（3.1）10拍長音練習，共12組練習
（3.2）4拍吐音練習，共12組練習
（3.3）連音練習，共12組練習
達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質達到老師要求。
樂理知識講授：（1）五線譜相關知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。
樂曲練習：（1）復習鞏固之前在校學習的曲目《茉莉花》1-4句
達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行演奏，具有一定表演審美性。
（三）課后
叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內容
（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄
（3）所學曲目視唱與預習演奏
第二課時
（一）課前
1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）
2、課前向學生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。
3、課前向學生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。
（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。
（2）基本嘴唇振動練習。
（3）樂器音階練習（學習10-12個音，視情況）
（3.1）10拍長音練習，共12組練習
（3.2）4拍吐音練習，共12組練習
（3.3）連音練習，共12組練習
達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質達到老師要求。
樂理知識講授：（1）五線譜相關知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。
樂曲練習：（1）復習鞏固之前在校學習的曲目《茉莉花》5-8句
達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行演奏，具有一定表演審美性。
（三）課后
叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內容
（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄
（3）所學曲目視唱與預習演奏
第三課時
（一）課前
1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）
2、課前向學生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。
3、課前向學生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。
（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。
（2）基本嘴唇振動練習。
（3）樂器音階練習（學習10-12個音，視情況）
（3.1）10拍長音練習，共12組練習
（3.2）4拍吐音練習，共12組練習
（3.3）連音練習，共12組練習
達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質達到老師要求。
樂理知識講授：（1）五線譜相關知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。
樂曲練習：（1）背誦演奏曲目《茉莉花》
達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行演奏，具有一定表演審美性。
（三）課后
叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內容
（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄
（3）所學曲目視唱與預習演奏
第四課時
（一）課前
1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）
2、課前向學生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。
3、課前向學生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。
（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。
（2）基本嘴唇振動練習。
（3）樂器音階練習（學習10-12個音，視情況）
（3.1）10拍長音練習，共12組練習
（3.2）4拍吐音練習，共12組練習
（3.3）連音練習，共12組練習
達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質達到老師要求。
樂理知識講授：（1）五線譜相關知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。
樂曲練習：（1）《茉莉花》演奏答疑、排練
達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行演奏，具有一定表演審美性，可以找到自己在樂團中的位置。
（三）課后
叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內容
（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄
（3）所學曲目視唱與預習演奏
第五課時
（一）課前
1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）
2、課前向學生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。
3、課前向學生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。
（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。
（2）基本嘴唇振動練習。
（3）樂器音階練習（學習10-12個音，視情況）
（3.1）10拍長音練習，共12組練習
（3.2）4拍吐音練習，共12組練習
（3.3）連音練習，共12組練習
達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質達到老師要求。
樂理知識講授：（1）五線譜相關知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。
樂曲練習：（1）《茉莉花》演奏答疑、排練
達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行演奏，具有一定表演審美性，可以找到自己在樂團中的位置。
（三）課后
叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內容
（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄
（3）所學曲目視唱與預習演奏 獨奏、聲部內小合奏教學計劃（1-10課時）
第一課時
（一）課前
1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）
2、課前向學生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。
3、課前向學生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。
（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。
（2）基本嘴唇振動練習。
（3）樂器音階練習（學習10-12個音，視情況）
（3.1）10拍長音練習，共12組練習
（3.2）4拍吐音練習，共12組練習
（3.3）連音練習，共12組練習
達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質達到老師要求。
樂理知識講授：（1）五線譜相關知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。
樂曲練習：（1）復習之前所學曲目《龍的傳人》、《友誼地久天長》
（2）將所學新的樂曲曲譜讓學生記錄《少年先鋒隊隊歌》第1-2句（3）老師帶領學生唱奏并演奏《少年先鋒隊隊歌》第1-2句。
達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行記錄樂曲曲譜，并可以單獨簡單視唱。
（三）課后
叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內容
（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄
（3）所學曲目視唱與預習演奏 第二課時
（一）課前
1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）
2、課前向學生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。
3、課前向學生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。
（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。
（2）基本嘴唇振動練習。
（3）樂器音階練習（學習10-12個音，視情況）
（3.1）10拍長音練習，共12組練習
（3.2）4拍吐音練習，共12組練習
（3.3）連音練習，共12組練習
達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質達到老師要求。
樂理知識講授：（1）五線譜相關知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。
樂曲練習：（1）復習之前所學曲目《少年先鋒隊隊歌》1-2句
（2）將所學新的樂曲曲譜讓學生記錄《少年先鋒隊隊歌》第3-4句（3）老師帶領學生唱奏并演奏《少年先鋒隊隊歌》第3-4句。
達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行記錄樂曲曲譜，并可以單獨簡單視唱。
（三）課后
叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內容
（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄
（3）所學曲目視唱與預習演奏 第三課時
（一）課前
1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）
2、課前向學生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。
3、課前向學生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。
（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。
（2）基本嘴唇振動練習。
（3）樂器音階練習（學習10-12個音，視情況）
（3.1）10拍長音練習，共12組練習
（3.2）4拍吐音練習，共12組練習
（3.3）連音練習，共12組練習
達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質達到老師要求。
樂理知識講授：（1）五線譜相關知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。
樂曲練習：（1）復習之前所學曲目《少年先鋒隊隊歌》1-4句
（2）將所學新的樂曲曲譜讓學生記錄《少年先鋒隊隊歌》第5-6句（3）老師帶領學生唱奏并演奏《少年先鋒隊隊歌》第5-6句。
達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行記錄樂曲曲譜，并可以單獨簡單視唱。
（三）課后
叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內容
（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄
（3）所學曲目視唱與預習演奏 第四課時
（一）課前
1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）
2、課前向學生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。
3、課前向學生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。
（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。
（2）基本嘴唇振動練習。
（3）樂器音階練習（學習10-12個音，視情況）
（3.1）10拍長音練習，共12組練習
（3.2）4拍吐音練習，共12組練習
（3.3）連音練習，共12組練習
達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質達到老師要求。
樂理知識講授：（1）五線譜相關知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。
樂曲練習：（1）復習之前所學曲目《少年先鋒隊隊歌》1-6句
（2）將所學新的樂曲曲譜讓學生記錄《少年先鋒隊隊歌》第7-8句（3）老師帶領學生唱奏并演奏《少年先鋒隊隊歌》第7-8句。
達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行記錄樂曲曲譜，并可以單獨簡單視唱。
（三）課后
叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內容
（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄
（3）所學曲目視唱與預習演奏 第五課時
（一）課前
1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）
2、課前向學生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。
3、課前向學生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。
（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。
（2）基本嘴唇振動練習。
（3）樂器音階練習（學習10-12個音，視情況）
（3.1）10拍長音練習，共12組練習
（3.2）4拍吐音練習，共12組練習
（3.3）連音練習，共12組練習
達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質達到老師要求。
樂理知識講授：（1）五線譜相關知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。
樂曲練習：（1）復習之前所學曲目《少年先鋒隊隊歌》1-8句
（2）練習背誦演奏曲目
達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行記錄樂曲曲譜，并可以單獨簡單視唱。
（三）課后
叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內容
（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄
（3）所學曲目視唱與預習演奏 第六課時
（一）課前
1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）
2、課前向學生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。
3、課前向學生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。
（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。
（2）基本嘴唇振動練習。
（3）樂器音階練習（學習11-13個音，視情況）
（3.1）10拍長音練習，共12組練習
（3.2）4拍吐音練習，共12組練習
（3.3）連音練習，共12組練習
達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質達到老師要求。
樂理知識講授：（1）五線譜相關知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。
樂曲練習：（1）復習背誦之前所學曲目《少年先鋒隊隊歌》
（2）將所學新的樂曲曲譜讓學生記錄《莫斯科郊外的晚上》第1-2句（3）老師帶領學生唱奏并演奏《莫斯科郊外的晚上》第1-2句。
達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行記錄樂曲曲譜，并可以單獨簡單視唱。
（三）課后
叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內容
（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄
（3）所學曲目視唱與預習演奏 第七課時
（一）課前
1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）
2、課前向學生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。
3、課前向學生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。
（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。
（2）基本嘴唇振動練習。
（3）樂器音階練習（學習11-13個音，視情況）
（3.1）10拍長音練習，共12組練習
（3.2）4拍吐音練習，共12組練習
（3.3）連音練習，共12組練習
達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質達到老師要求。
樂理知識講授：（1）五線譜相關知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。
樂曲練習：（1）復習背誦之前所學曲目《莫斯科郊外的晚上》第1-2句
（2）將所學新的樂曲曲譜讓學生記錄《莫斯科郊外的晚上》第3-4句
（3）老師帶領學生唱奏并演奏《莫斯科郊外的晚上》第3-4句。
達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行記錄樂曲曲譜，并可以單獨簡單視唱。
（三）課后
叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內容
（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄
（3）所學曲目視唱與預習演奏 第八課時
（一）課前
1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）
2、課前向學生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。
3、課前向學生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。
（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。
（2）基本嘴唇振動練習。
（3）樂器音階練習（學習11-13個音，視情況）
（3.1）10拍長音練習，共12組練習
（3.2）4拍吐音練習，共12組練習
（3.3）連音練習，共12組練習
達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質達到老師要求。
樂理知識講授：（1）五線譜相關知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。
樂曲練習：（1）復習背誦之前所學曲目《莫斯科郊外的晚上》第1-4句
（2）將所學新的樂曲曲譜讓學生記錄《莫斯科郊外的晚上》第5-6句
（3）老師帶領學生唱奏并演奏《莫斯科郊外的晚上》第5-6句。
達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行記錄樂曲曲譜，并可以單獨簡單視唱。
（三）課后
叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內容
（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄
（3）所學曲目視唱與預習演奏 第九課時
（一）課前
1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）
2、課前向學生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。
3、課前向學生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。
（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。
（2）基本嘴唇振動練習。
（3）樂器音階練習（學習11-13個音，視情況）
（3.1）10拍長音練習，共12組練習
（3.2）4拍吐音練習，共12組練習
（3.3）連音練習，共12組練習
達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質達到老師要求。
樂理知識講授：（1）五線譜相關知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。
樂曲練習：（1）復習背誦之前所學曲目《莫斯科郊外的晚上》第1-6句
（2）將所學新的樂曲曲譜讓學生記錄《莫斯科郊外的晚上》第7-8句
（3）老師帶領學生唱奏并演奏《莫斯科郊外的晚上》第7-8句。
達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行記錄樂曲曲譜，并可以單獨簡單視唱。
（三）課后
叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內容
（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄
（3）所學曲目視唱與預習演奏 第十課時
（一）課前
1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）
2、課前向學生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。
3、課前向學生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。
（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。
（2）基本嘴唇振動練習。
（3）樂器音階練習（學習11-13個音，視情況）
（3.1）10拍長音練習，共12組練習
（3.2）4拍吐音練習，共12組練習
（3.3）連音練習，共12組練習
達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質達到老師要求。
樂理知識講授：（1）五線譜相關知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。
樂曲練習：（1）復習背誦之前所學曲目《莫斯科郊外的晚上》、《少年先鋒隊隊歌》
達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行完成樂曲演奏。
（三）課后
叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內容
（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄
（3）所學曲目視唱與預習演奏
小主持課教案 走小路教案中班篇三
御龍灣小課（瑞景小學、模范小學）2017-2018第一學期教學計劃（小號班）
學期前小號班基本水平
（每增加一個音的學習曲目難度+1，每增加一種節(jié)奏變形+0.1）強軍戰(zhàn)歌，難度6.3 粉刷匠，難度5.3
本學期任務
合奏：月亮街，難度9.4
獨奏：嘀哩嘀哩，難度9.2
龍的傳人，難度7.3 合奏教學計劃 完成曲目：《月亮街》（5課時）
第一課時
（一）課前
1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）
2、課前向學生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。
3、課前向學生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。
（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。
（2）基本嘴唇振動練習。
（3）樂器音階練習（學習8-10個音，視情況）
（3.1）10拍長音練習，共10組練習
（3.2）4拍吐音練習，共10組練習
（3.3）連音練習，共10組練習
達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質達到老師要求。
樂理知識講授：（1）五線譜相關知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。
樂曲練習：（1）復習之前所學曲目《強軍戰(zhàn)歌》、《粉刷匠》
（2）將所學新的樂曲曲譜讓學生記錄《月亮街》第1-2句（3）老師帶領學生唱奏并演奏《月亮街》第1-2句
達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行演奏，具有一定表演審美性。
（三）課后
叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內容
（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄
（3）所學曲目視唱與預習演奏
第二課時
（一）課前
1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）
2、課前向學生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。
3、課前向學生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。
（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。
（2）基本嘴唇振動練習。
（3）樂器音階練習（學習8-10個音，視情況）
（3.1）10拍長音練習，共10組練習
（3.2）4拍吐音練習，共10組練習
（3.3）連音練習，共10組練習
達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質達到老師要求。
樂理知識講授：（1）五線譜相關知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。
樂曲練習：（1）復習之前所學曲目《月亮街》第1-2句
（2）將所學新的樂曲曲譜讓學生記錄《月亮街》第3-4句（3）老師帶領學生唱奏并演奏《月亮街》第3-4句
達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行演奏，具有一定表演審美性。
（三）課后
叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內容
（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄
（3）所學曲目視唱與預習演奏
第三課時
（一）課前
1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）
2、課前向學生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。
3、課前向學生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。
（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。
（2）基本嘴唇振動練習。
（3）樂器音階練習（學習8-10個音，視情況）
（3.1）10拍長音練習，共10組練習
（3.2）4拍吐音練習，共10組練習
（3.3）連音練習，共10組練習
達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質達到老師要求。
樂理知識講授：（1）五線譜相關知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。
樂曲練習：（1）復習之前所學曲目《月亮街》第1-4句
（2）將所學新的樂曲曲譜讓學生記錄《月亮街》第5-6句（3）老師帶領學生唱奏并演奏《月亮街》第5-6句
達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行演奏，具有一定表演審美性。
（三）課后
叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內容
（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄
（3）所學曲目視唱與預習演奏
第四課時
（一）課前
1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）
2、課前向學生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。
3、課前向學生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。
（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。
（2）基本嘴唇振動練習。
（3）樂器音階練習（學習8-10個音，視情況）
（3.1）10拍長音練習，共10組練習
（3.2）4拍吐音練習，共10組練習
（3.3）連音練習，共10組練習
達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質達到老師要求。
樂理知識講授：（1）五線譜相關知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。
樂曲練習：（1）復習之前所學曲目《月亮街》第1-6句
（2）將所學新的樂曲曲譜讓學生記錄《月亮街》第7-8句（3）老師帶領學生唱奏并演奏《月亮街》第7-8句
達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行演奏，具有一定表演審美性。
（三）課后
叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內容
（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄
（3）所學曲目視唱與預習演奏
第五課時
（一）課前
1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）
2、課前向學生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。
3、課前向學生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。
（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。
（2）基本嘴唇振動練習。
（3）樂器音階練習（學習8-10個音，視情況）
（3.1）10拍長音練習，共10組練習
（3.2）4拍吐音練習，共10組練習
（3.3）連音練習，共10組練習
達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質達到老師要求。
樂理知識講授：（1）五線譜相關知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。
樂曲練習：（1）背誦全曲《月亮街》
達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行演奏，具有一定表演審美性，可以找到自己在樂團中的位置。
（三）課后
叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內容
（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄
（3）所學曲目視唱與預習演奏 獨奏、聲部內小合奏教學計劃（1-10課時）
《龍的傳人》（1-5課時）第一課時
（一）課前
1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）
2、課前向學生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。
3、課前向學生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。
（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。
（2）基本嘴唇振動練習。
（3）樂器音階練習（學習8-10個音，視情況）
（3.1）10拍長音練習，共10組練習
（3.2）4拍吐音練習，共10組練習
（3.3）連音練習，共10組練習
達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質達到老師要求。
樂理知識講授：（1）五線譜相關知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。
樂曲練習：（1）復習之前所學曲目
（2）將所學新的樂曲曲譜讓學生記錄《龍的傳人》第1-2句（3）老師帶領學生唱奏并演奏《龍的傳人》第1-2句
達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行記錄樂曲曲譜，并可以單獨簡單視唱。
（三）課后
叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內容
（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄
（3）所學曲目視唱與預習演奏 第二課時
（一）課前
1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）
2、課前向學生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。
3、課前向學生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。
（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。
（2）基本嘴唇振動練習。
（3）樂器音階練習（學習8-10個音，視情況）
（3.1）10拍長音練習，共10組練習
（3.2）4拍吐音練習，共10組練習
（3.3）連音練習，共10組練習
達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質達到老師要求。
樂理知識講授：（1）五線譜相關知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。
樂曲練習：（1）復習之前所學曲目《龍的傳人》第1-2句（2）將所學新的樂曲曲譜讓學生記錄《龍的傳人》第3-4句（3）老師帶領學生唱奏并演奏《龍的傳人》第3-4句
達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行記錄樂曲曲譜，并可以單獨簡單視唱。
（三）課后
叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內容
（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄
（3）所學曲目視唱與預習演奏 第三課時
（一）課前
1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）
2、課前向學生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。
3、課前向學生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。
（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。
（2）基本嘴唇振動練習。
（3）樂器音階練習（學習8-10個音，視情況）
（3.1）10拍長音練習，共10組練習
（3.2）4拍吐音練習，共10組練習
（3.3）連音練習，共10組練習
達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質達到老師要求。
樂理知識講授：（1）五線譜相關知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。
樂曲練習：（1）復習之前所學曲目《龍的傳人》第1-4句（2）將所學新的樂曲曲譜讓學生記錄《龍的傳人》第5-6句（3）老師帶領學生唱奏并演奏《龍的傳人》第5-6句
達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行記錄樂曲曲譜，并可以單獨簡單視唱。
（三）課后
叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內容
（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄
（3）所學曲目視唱與預習演奏 第四課時
（一）課前
1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）
2、課前向學生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。
3、課前向學生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。
（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。
（2）基本嘴唇振動練習。
（3）樂器音階練習（學習8-10個音，視情況）
（3.1）10拍長音練習，共10組練習
（3.2）4拍吐音練習，共10組練習
（3.3）連音練習，共10組練習
達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質達到老師要求。
樂理知識講授：（1）五線譜相關知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。
樂曲練習：（1）復習之前所學曲目《龍的傳人》第1-6句（2）將所學新的樂曲曲譜讓學生記錄《龍的傳人》第7-8句（3）老師帶領學生唱奏并演奏《龍的傳人》第7-8句
達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行記錄樂曲曲譜，并可以單獨簡單視唱。
（三）課后
叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內容
（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄
（3）所學曲目視唱與預習演奏 第五課時
（一）課前
1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）
2、課前向學生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。
3、課前向學生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。
（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。
（2）基本嘴唇振動練習。
（3）樂器音階練習（學習8-10個音，視情況）
（3.1）10拍長音練習，共10組練習
（3.2）4拍吐音練習，共10組練習
（3.3）連音練習，共10組練習
達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質達到老師要求。
樂理知識講授：（1）五線譜相關知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。
樂曲練習：（1）復習、背誦演奏之前所學曲目《龍的傳人》
達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行記錄樂曲曲譜，并可以單獨簡單視唱。
（三）課后
叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內容
（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄
（3）所學曲目視唱與預習演奏 《嘀哩嘀哩》（6-10課時）第六課時
（一）課前
1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）
2、課前向學生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。
3、課前向學生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。
（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。
（2）基本嘴唇振動練習。
（3）樂器音階練習（學習8-11個音，視情況）
（3.1）10拍長音練習，共11組練習
（3.2）4拍吐音練習，共11組練習
（3.3）連音練習，共11組練習
達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質達到老師要求。
樂理知識講授：（1）五線譜相關知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。
樂曲練習：（1）復習背誦之前所學曲目。
（2）將所學新的樂曲曲譜讓學生記錄《嘀哩嘀哩》第1-2句（3）老師帶領學生唱奏并演奏《嘀哩嘀哩》第1-2句
達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行記錄樂曲曲譜，并可以單獨簡單視唱。
（三）課后
叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內容
（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄
（3）所學曲目視唱與預習演奏 第七課時
（一）課前
1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）
2、課前向學生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。
3、課前向學生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。
（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。
（2）基本嘴唇振動練習。
（3）樂器音階練習（學習8-11個音，視情況）
（3.1）10拍長音練習，共11組練習
（3.2）4拍吐音練習，共11組練習
（3.3）連音練習，共11組練習
達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質達到老師要求。
樂理知識講授：（1）五線譜相關知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。
樂曲練習：（1）復習背誦之前所學曲目《嘀哩嘀哩》第1-2句（2）將所學新的樂曲曲譜讓學生記錄《嘀哩嘀哩》第3-4句（3）老師帶領學生唱奏并演奏《嘀哩嘀哩》第3-4句
達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行記錄樂曲曲譜，并可以單獨簡單視唱。
（三）課后
叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內容
（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄
（3）所學曲目視唱與預習演奏 第八課時
（一）課前
1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）
2、課前向學生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。
3、課前向學生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。
（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。
（2）基本嘴唇振動練習。
（3）樂器音階練習（學習8-11個音，視情況）
（3.1）10拍長音練習，共11組練習
（3.2）4拍吐音練習，共11組練習
（3.3）連音練習，共11組練習
達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質達到老師要求。
樂理知識講授：（1）五線譜相關知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。
樂曲練習：（1）復習背誦之前所學曲目《嘀哩嘀哩》第1-4句（2）將所學新的樂曲曲譜讓學生記錄《嘀哩嘀哩》第5-6句（3）老師帶領學生唱奏并演奏《嘀哩嘀哩》第5-6句
達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行記錄樂曲曲譜，并可以單獨簡單視唱。
（三）課后
叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內容
（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄
（3）所學曲目視唱與預習演奏 第九課時
（一）課前
1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）
2、課前向學生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。
3、課前向學生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。
（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。
（2）基本嘴唇振動練習。
（3）樂器音階練習（學習8-11個音，視情況）
（3.1）10拍長音練習，共11組練習
（3.2）4拍吐音練習，共11組練習
（3.3）連音練習，共11組練習
達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質達到老師要求。
樂理知識講授：（1）五線譜相關知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。
樂曲練習：（1）復習背誦之前所學曲目《嘀哩嘀哩》第1-6句（2）將所學新的樂曲曲譜讓學生記錄《嘀哩嘀哩》第7-8句（3）老師帶領學生唱奏并演奏《嘀哩嘀哩》第7-8句
達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行記錄樂曲曲譜，并可以單獨簡單視唱。
（三）課后
叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內容
（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄
（3）所學曲目視唱與預習演奏 第十課時
（一）課前
1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）
2、課前向學生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。
3、課前向學生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。
（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。
（2）基本嘴唇振動練習。
（3）樂器音階練習（學習11-13個音，視情況）
（3.1）10拍長音練習，共12組練習
（3.2）4拍吐音練習，共12組練習
（3.3）連音練習，共12組練習
達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質達到老師要求。
樂理知識講授：（1）五線譜相關知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。
樂曲練習：（1）復習背誦之前所學曲目《龍的傳人》、《嘀哩嘀哩》
達到效果：學生獨立完成樂曲演奏。
（三）課后
叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內容
（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄
（3）所學曲目視唱與預習演奏
小主持課教案 走小路教案中班篇四
2018年4月11日 星期三 晴
小時候看電影，每當嘹亮的軍號響起，就是勝利的前奏。別的樂器于我而言沒有什么實質性的吸引力，軍號強烈的音色高亢華麗、催人奮進，又往往和勝利連在一起。
在那個院子里我想小號叔叔是唯一一個和我有共同愛好的，雖然那時我根本就看不懂半行譜子，而小號也不是軍號，但我即使在星期天的早晨聽到小號斷斷續(xù)續(xù)的吹奏，醒來也不會惱火，最多發(fā)一陣愣，蒙住腦袋繼續(xù)睡。
小號叔叔常年拿著一個小號在空地上吹，我爸經常搖搖頭，那代表不成吧。要知道他可是會識譜，能教了大合唱的。
小號叔叔有時候見了我會問：“聽見叔叔吹小號沒有，好聽嗎？”我點點頭。他接著問：“你爸呢？”我就搖搖頭。
我媽對小號叔叔這種很高級的愛好明顯不贊成，她總是在小號斷斷續(xù)續(xù)幾聲后說：“一個大男人天天拿著那玩意能當飯吃??？怪不得雯雯她媽天天陰著個臉?！?/p>
我也不贊成我媽說的：“我們老師說這叫業(yè)余愛好，一個人應該有自己的業(yè)余愛好。”
小號叔叔家里有個女兒雯雯，比我們都要小，在他爸費勁吹奏的時候她會趴在窗戶上聽，她媽媽總是厲聲呵斥讓她下來。我們都害怕她媽媽，因為她一年到頭總是不高興，和小號叔叔樂天的性格截然不同。
夏天的時候大家都在院里乘涼，小孩們在人縫里擠來擠去，即使大人們的呵斥也影響不了大家人來瘋的特質，但是據(jù)我觀察，小號叔叔是大人里比較幼稚的一個人，他往往在大家正談的高興的時候站出來要吹一首，雯雯她媽十有八九會掉頭而去，但這并不能阻礙小號叔叔表演的欲望。大人們盡管背后都不太看好小號叔叔吹小號，但是還是很有禮貌地聽完一首，我們則是報以熱烈的掌聲。
那天我寫完作業(yè)看見雯雯坐在院里石凳上等她媽媽下班，我招手讓她過來，領著她來到大路上等，已經看見有人騎著車下了班，我說你自己等吧，我要去玩了，她緊緊拉著我的手不放，我想這個孩子也是可憐，被她媽媽嚇得膽子都小了，干脆領著一起玩吧。
匯合了幾個孩子，壯了膽我們往外跑，看見玉米地了，雯雯忽然很高興的說要拔回去給她媽媽包粽子，這超出了我們的認知范圍，大家面面相覷，又都不愿承認自己還不如一個幼兒園的小孩有知識，我想或許她媽媽告訴過她這個就是可以包粽子的。
等到每個人身后都拖著幾棵玉米走到操場時，正遇上出來練習吹號的小號叔叔，他詫異地看著我們狼狽不堪地樣子問：“誰讓你們拔農民的玉米了？”
雯雯閉緊嘴不吱聲，我只好解釋：雯雯想讓她媽媽高興，拔這個回去能包粽子?！?/p>
小號叔叔一副活見鬼的樣子，把我們領導僻靜處很耐心講解了玉米和粽子根本就沒法在一起。我們看著一地的玉米發(fā)了愁，如果它起不到該有的作用，意味著今天晚上一頓臭罵是逃不了了。小號叔叔大概也很能理解我們，他蹲下把玉米葉子撇干凈，剩下光光的桿，然后又折成一小節(jié)，示范用牙齒咧去上面的皮，直到露出里面的肉，然后咬盡汁水吐掉。
我們開始七里咔嚓照樣復制，嘴快的吃到第一口就開始驚叫：甜的！后面的都加快速度，真是甜哪。小號叔叔樂得直哆嗦：這叫甜桿。
吃完后他讓把現(xiàn)場打掃干凈，又警告下次不許再到地里了。但是，怎么可能不再進呢？
直到現(xiàn)在我一直想，是小號叔叔對于甜桿的啟蒙直接導致了以后玉米的減產。
小號叔叔那年冬天來臨之際告訴我他正打算練習北國之春，問我聽過沒有，我想了想搖搖頭，我想軍號一樣的小號怎們會吹日本歌呢？
但是很可惜我們走的時候也沒聽他吹起那首北國之春。
很多年以后，我陪爸爸去樂器店挑二胡，看見小號就想起那位周叔叔，爸爸說：小何得過肺病要靠吹小號擴大肺活量。
我一直以為那是唯一一個和我有共同愛好的人啊。
小主持課教案 走小路教案中班篇五
小號社團工作總結
小號社團活動是音樂教育中的重要的組成部分，是音樂課外教學的延伸。音樂課外活動豐富了學生校園文化生活，啟發(fā)了學生對音樂的興趣，培養(yǎng)了學生的音樂審美能力，藝術修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，并有助于青少年美化心靈，擴大知識視野，陶冶情操和身心健康發(fā)展。
本期的小號社團教學工作有以下收獲：
一．達到了預期的教學目標：
1．培養(yǎng)了學生的音樂興趣和良好的音樂素養(yǎng)。
2．吹號作為一門高雅的藝術，被廣人民群眾喜愛并可直接參與的群眾性藝術形式，同時也是同學們所最喜愛的科目。
3．通過吹號的訓練，使樂隊的全體成員都能產生一種自豪感、集體榮譽感。神風貌。
二．訓練模式：
1．保證了訓練時間（早上的做操時間和社團課時間），保證人員到位； 2．采取先學會的同學帶其他同學，小組與全體相結合訓練的模式； 3．訓練了學生節(jié)奏感，使學生體態(tài)、動作協(xié)調優(yōu)美。
4．豐富了學生的想象力，對學生進行情感教育，提高音樂表現(xiàn)力，促進創(chuàng)造性的發(fā)揮。5．樹立了精品意識，爭取到了家長支持，做好了安全工作。
三．教學反思：
1．輔導教師要認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。
2．學生積極和輔導教師進行配合，以便使吹號興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
四．主要收獲：
1．狠抓了教學常規(guī)管理，重點放在紀律的管理上。
2．以實踐為主，對重點、難點多啟發(fā)、多示范、多引導。3．讓學生形成了良好的吹號習慣。
4．培養(yǎng)了學生的特長，讓學生發(fā)揮出自己的特長，鍛煉和發(fā)展學生的能力。
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