人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
學校交流材料篇一
邀請函要求簡潔明了,不需要太多文字。在我們平凡的日常里,我們會經(jīng)常接觸到邀請函,那么你真正懂得怎么寫好邀請函嗎?以下是小編為大家整理的學校交流邀請函,希望對大家有所幫助。
學校交流邀請函1尊敬的家長朋友:
本學期最后一次家園互動學習活動即將展開,小班組的各位老師們精心策劃,認真準備,耗時3個月,期待您的參與與支持。
本次活動分為八個會場,您可以選擇一個自己渴望了解的話題,到班級老師處報名,領取入場卷。
報名時間:6月28日-7月2日。
報名方式:直接在qq里私聊老師或以口述方式告訴班級老師即可
活動將在7月4日晚7:00-8:30進行。
xx幼兒園小班組
20xx年3月12日
學校交流邀請函2尊敬的校長先生/女士:
您好!
“百年大計,教育為本”。為促進基礎教育全面和諧的發(fā)展,提升學校綜合競爭力,強化各地學校校長現(xiàn)代教育理論素養(yǎng)及教育改革創(chuàng)新意識,現(xiàn)面向全國各學校領導舉辦“個性化教學管理校長論壇”。
本次論壇將于x年x月xx日在北京舉辦,并得到各大院校及知名重點學校的鼎力支持。通過權威專家、教授的主題報告、名校校長演講、分組討論、參觀學習、總結(jié)發(fā)言等形式,本次論壇將緊密圍繞基礎教育課程改革xx年變化一系列教育教學理論,內(nèi)容涉及范圍:學校個性化辦學管理經(jīng)驗、現(xiàn)代教育教學評價、教育信息化管理、學生職業(yè)規(guī)劃管理等。
本次論壇向全國各學校校長發(fā)出邀請,我們相信,您的到來一定能為本次論壇帶來先進的教學、管理和辦學理念,您的思想必然能成為點燃中國教育事業(yè)的星星之火,而您也一定可以從中吸取精華、開拓思路、提高自身。讓我們面向未來,攜手共創(chuàng),為21世紀中國教育的發(fā)展,為構(gòu)建社會主義和諧社會貢獻力量!
謹此,我們誠摯地邀請您蒞臨本屆論壇!
xx學校
xx年xx月xx日
學校交流邀請函3尊敬的大班家長:
您好!
家庭教育是整個社會教育的重要組成部分,在人的身心發(fā)展過程中所起的重要作用,是學校教育和社會教育所不能代替的。
您的孩子現(xiàn)在正處在教育保育的最佳期和關鍵期,特別是下半年我們的寶寶馬上要升入小學就讀,那么怎樣更好地教養(yǎng)好您的孩子,是我們共同關注的焦點。為了更順利地給孩子創(chuàng)造一個適宜的學習狀態(tài),我們邀請到了市局關工委講師團王新生主任,請他為我們家長講講如何做好幼小銜接的準備,從而保證孩子的身心健康成長。特誠邀貴家長準時到幼兒園簽到并聽取講座。(請帶好筆!)
一、會議時間:月18日(星期三)下午:30
二、會議地點:中心幼兒園二樓活動室
三、會議內(nèi)容:《幼小銜接準備》
四、會議主講人:王(主任)
中心幼兒園xx年xx月xx日
學校交流邀請函4為了加深學校間的交流,更好的促進教學工作,我校誠邀請您在月為了加深學校間的交流,更好的促進教學工作,我校邀請您校日帶你校骨干教師到我校舉行校際交 在年月流活動暨公開課教學。
敬請光臨指導為盼!邀請學校(章):
xx年xx月xx日公開課教學。
學校交流邀請函5各市教育局教研室、有關學校:
為進一步推廣、交流“小學英語閱讀教學研究”課題工作的經(jīng)驗,促進課題研究工作的開展,增進課題實驗學校之間的交流,提高小學英語閱讀教學的有效性,根據(jù)省教育廳教研室三月五日的通知精神和總課題組的部署安排,xx市教育局教研室與臺城二小擬于20xx年5月28日開展《小學英語閱讀教學研究》課題現(xiàn)場交流活動。特邀請您參加,歡迎各位專家、同行蒞臨指導!現(xiàn)將具體事宜通知如下:
一、活動主題:小學英語閱讀教學研究
四、活動地點:xx市xx一中馬蘭芳禮堂
五、活動安排
六、住宿安排
住宿指引:1、xx碧桂園鳳凰酒店(每間328元,包早餐)
2、xx市富城大酒店(每標間208元,包早餐)
(代表食宿自理,如需住宿請盡快聯(lián)系梁老師)
七、乘車路線
1、自駕車:在新臺高速臺城城區(qū)出口出,右轉(zhuǎn)沿東城大道經(jīng)兩個紅綠燈,到第三個紅綠燈右轉(zhuǎn)xx0米。2、乘坐公共汽車的老師,在xx汽車總站下車,乘坐1路或4路車在“東門市場”下,步行xx0米到校;或乘坐5路車在“少年宮”下,步行30米到校;或轉(zhuǎn)乘出租車(約15元)到校。
八、聯(lián)系人及方式
聯(lián)系人:e-mail:
xx市教育局教研室
xx市臺城二小
二○一x年五月十七日
學校交流邀請函6尊敬的校長先生/女士:
您好!
“百年大計,教育為本”。為促進基礎教育全面和諧的發(fā)展,提升學校綜合競爭力,強化各地學校校長現(xiàn)代教育理論素養(yǎng)及教育改革創(chuàng)新意識,現(xiàn)面向全國各學校領導舉辦“個性化教學管理校長論壇”。
本次論壇將于xx年xx月xx日在北京舉辦,并得到xx各大院校及知名重點學校的鼎力支持。通過權威專家、教授的主題報告、名校校長演講、分組討論、參觀學習、總結(jié)發(fā)言等形式,本次論壇將緊密圍繞基礎教育課程改革xx年變化一系列教育教學理論,內(nèi)容涉及范圍:學校個性化辦學管理經(jīng)驗、現(xiàn)代教育教學評價、教育信息化管理、學生職業(yè)規(guī)劃管理等。
本次論壇向全國各學校校長發(fā)出邀請,我們相信,您的到來一定能為本次論壇帶來先進的教學、管理和辦學理念,您的思想必然能成為點燃中國教育事業(yè)的星星之火,而您也一定可以從中吸取精華、開拓思路、提高自身。讓我們面向未來,攜手共創(chuàng),為21世紀中國教育的發(fā)展,為構(gòu)建社會主義和諧社會貢獻力量!
謹此,我們誠摯地邀請您蒞臨本屆論壇!
xx學校
xx年xx月xx日
學校交流邀請函7尊敬的家長朋友:
本學期最后一次家園互動學習活動即將展開,小班組的各位老師們精心策劃,認真準備,耗時3個月,期待您的參與與支持。
本次活動分為八個會場,您可以選擇一個自己渴望了解的話題,到班級老師處報名,領取入場卷。
報名時間:6月28日-7月2日。
報名方式:直接在qq里私聊老師或以口述方式告訴班級老師即可。
活動將在7月4日晚7:00-8:30進行。
xx幼兒園 小班組
20xx年3月12日
學校交流邀請函8尊敬的先生、女士:
首先祝賀您被學校推薦成為20xx年學校“家委會”成員,并衷心感謝您長期以來對學校工作的理解與支持!
為了進一步深化我校教育教學改革工作,加強學校與家庭之間的溝通和了解,形成學校、家庭、社會三位一體的學生整體教育工作網(wǎng)絡,學校決定第九周晚上(即10月28日晚上)舉行20xx學年家委會成立大會,現(xiàn)邀請你參加。
大會將于晚上7:30準時開始,敬請?zhí)崆暗綍?。地點:學校多媒體室。請你把本邀請函附帶反饋表填好讓孩子帶回給班主任。
在廣大家長的積極倡議和參與下,多年來,我?!凹椅瘯睂W校教育事業(yè)的發(fā)展起到了很主動、很積極的推動作用,為每一個學生創(chuàng)造了一個更健康、更廣闊、更和諧的成長環(huán)境。孩子的成長離不開您的'關懷,相信在您的共同努力下,您的孩子將與學校的發(fā)展一起成長!
活動安排如下:
1.7:20各家長開始簽到入場(停車地點:學校外邊公路兩側(cè));
2.7:30“家委會”成立儀式;
3.9:00左右儀式圓滿結(jié)束。
注:為了您和家人的幸福,請您在來回的路上自覺遵守交通法規(guī)!最后,祝您和您的家人在新的一年里:
身體健康!工作順利!好運連連!合家幸福!
xxx
20xx年xx月xx日
學校交流邀請函9尊敬的校長先生/女士:
您好!
“百年大計,教育為本”。為促進基礎教育全面和諧的發(fā)展,提升學校綜合競爭力,強化各地學校校長現(xiàn)代教育理論素養(yǎng)及教育改革創(chuàng)新意識,現(xiàn)面向全國各學校領導舉辦“個性化教學管理校長論壇”。
本次論壇將于x年x月xx日在北京舉辦,并得到各大院校及知名重點學校的鼎力支持。通過權威專家、教授的主題報告、名校校長演講、分組討論、參觀學習、總結(jié)發(fā)言等形式,本次論壇將緊密圍繞基礎教育課程改革xx年變化一系列教育教學理論,內(nèi)容涉及范圍:學校個性化辦學管理經(jīng)驗、現(xiàn)代教育教學評價、教育信息化管理、學生職業(yè)規(guī)劃管理等。
本次論壇向全國各學校校長發(fā)出邀請,我們相信,您的到來一定能為本次論壇帶來先進的教學、管理和辦學理念,您的思想必然能成為點燃中國教育事業(yè)的星星之火,而您也一定可以從中吸取精華、開拓思路、提高自身。讓我們面向未來,攜手共創(chuàng),為21世紀中國教育的發(fā)展,為構(gòu)建社會主義和諧社會貢獻力量!
謹此,我們誠摯地邀請您蒞臨本屆論壇!
學校交流材料篇二
注重“生情”加強養(yǎng)成教育 立足“校本”抓實“比訪”工作
隨著教育改革的不斷深入,學校布局的調(diào)整,**鄉(xiāng)中心小學歷經(jīng)九年先后合并了全鄉(xiāng)八所村級小學,形成了目前有教職工45人、學生703人、共有13個教學班。多年來,我校堅持“讓每一位孩子得到和諧充分發(fā)展的辦學理念”,精細學校管理,壯大師資師隊,優(yōu)化育人環(huán)境,提升教育質(zhì)量,創(chuàng)農(nóng)村品牌學校的辦學目標,全面貫徹落實教育局的要求,扎實開展各項工作,下面是我校在“養(yǎng)成教育”和“比教學,訪萬家”工作中的一些嘗試與做法。
近年來,由于我鄉(xiāng)是勞務輸出大鄉(xiāng),百分之七十的兒童留守在家,導致本來天真活潑的性格變得“野性足”、習慣差。針對這種情況,我們積極落實《**市開展中小學生習慣養(yǎng)成教育》的精神,把學生習慣養(yǎng)成教育作為一項重點工作抓,取得了顯著的效果。
一、加強學習,提高認識,杜絕養(yǎng)成教育形式化。小學階段是啟蒙教育階段,對培養(yǎng)和塑造兒童健全的性格和良好的品質(zhì),以及今后的發(fā)展極為重要。針對學校的現(xiàn)狀,我校積極響應市教育局的精神,組織全體教師認真學習市局養(yǎng)成教育的細則、要求及實施方案,召開全體師生專題會,成立學生習慣養(yǎng)成教育工作領導小組。制訂《**小學學生習慣養(yǎng)成教育實施方案》、《學生習慣養(yǎng)成教育實施細則》,先后分期分批到鄰近的云夢多所學校觀摩、學習、取回真經(jīng),在制定習慣養(yǎng)成教育的各種方案實施考核細則中,我們結(jié)合學校、學生的實際情況,注重實施過程中的針對性、實效性和可操作性,力求做到養(yǎng)成教育不是走過場、搞形式。
二、規(guī)范管理,明確要求,使得養(yǎng)成教育具體化。我校依據(jù)《市局養(yǎng)成教育實施細則》的要求,結(jié)合《小學生日常行為規(guī)范》,分年級摸清學生在生活和學習中存在的突出的不良習慣,從基礎的禮儀、環(huán)境衛(wèi)生、學習習慣、自主管理四方面入手,嘗試著規(guī)范學生的行為習慣。
我校根據(jù)兒童的年齡特征、心理、生理特點,對各年齡段進行分層要求,明確了學生習慣養(yǎng)成教育的具體目標和內(nèi)容。一二年級以養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和生活習慣為主。三四年級以養(yǎng)成良好的禮儀習慣和學習習慣為主。五六年級以良好的學習習慣和品行、感恩教育為主;對開展的養(yǎng)成教育主題活動做到有目標、有內(nèi)容、有組織、有方案、有考核評估標準,這樣通過規(guī)范養(yǎng)成教育的運作方式,使養(yǎng)成教育的隨意性、盲目性得到了有效的扼制,體現(xiàn)了養(yǎng)成教育的層次性和側(cè)重點。
學校對學生的言行進行了嚴格的規(guī)范和要求。在抓好《小學生日常行為規(guī)范》實施的同時,學校在養(yǎng)成教育實施中結(jié)合實際制定了《學生在校一日常規(guī)》、《大型活動學生要求》、《班級文明公約》、《班級安全衛(wèi)生公約》、《養(yǎng)成教育之星評選標準》等條例,對學生的禮儀、上課、大課間、集體活動、課間休息、衛(wèi)生打掃、自主管理、課外活動、校外生活等方面提出了具體的要求,規(guī)范了學生的行為,使學生明確什么該做,什么不該做,什么能做,什么不能做,我該怎么做。
三、拓寬內(nèi)容、活動載體,促進養(yǎng)成教育系列化 我校在每學期對學生的養(yǎng)成教育工作從實施方案、計劃的制定到考核評估總結(jié)等都作出了非常具體的安排。
我們把養(yǎng)成教育活動的開始貫穿于整個教育教學之中,注重活動的經(jīng)常性,其經(jīng)常性的活動主要有:
大課間活動。我校的大課間活動是養(yǎng)成教育的載體,也是展示平臺。我們不斷更新和豐富大課間活動的內(nèi)容:主要有廣播體操、武術操、自編校園集體舞、感恩手語操、校園集體舞、名人名言、校訓誦讀等。我們將這些內(nèi)容進行有機整合,創(chuàng)意編排,使活動不落俗套,不沉悶,調(diào)動了學生參與活動的興趣,提高了養(yǎng)成教育的效率。
興趣小組活動。我校結(jié)合實際先后成立了文藝、乒乓球、體操、武術、手工制作、書畫等興趣小組。文藝興趣小組里的鼓號隊、合唱隊、腰鼓隊曾多次走出校園,參加社會團體活動,得到了社會的廣泛贊譽。每個興趣小組有專人任輔導教師,按計劃定期開展活動,興趣小組活動真正成為第二課堂,使我們的校園充滿了生機與活力。
重大節(jié)日、紀念日慶?;顒印3浞掷弥卮蠊?jié)日、紀念日開展主題系列教育活動,在活動中培養(yǎng)學生的良好品行,使學生受到教育。例如,植樹節(jié)讓學生參加義務植樹活動,“三八”開展“我愛媽媽”“五個一”活動(唱一首愛媽媽的歌,送一份小禮物,說一句祝福語,做一件家務,寫一封感恩信),“清明節(jié)”掃墓活動,緬懷革命先烈,“五一”愛勞動主題教育,三月學雷鋒活動,“六一”“我學習我成長我快樂”活動,還有環(huán)保日、愛眼日……等??傊Y(jié)合節(jié)日內(nèi)容對學生適時進行教育,做到事半功倍之效。
開展讀書、誦讀、演講、寫字、優(yōu)秀作業(yè)展評活動。由教導處組織每學期定期開展“讀好書”、經(jīng)典誦讀、即興演講、書法比賽、優(yōu)秀作業(yè)展評系列活動。這些活動先在班級里進行,然后再將優(yōu)秀者推薦出來參加全校的比賽活動,這些活動的落實與開展,大大激發(fā)了學生的學習興趣和課外閱讀興趣,從而促成了學生良好學習習慣的形成。
每月主題教育系列活動。具體做法是:一是每月確定好一個教育主題,而且每月的活動既各有側(cè)重點,又互相依存,使教育活動不脫節(jié),形成系列。內(nèi)容以童趣童真為主,形成不拘一格,豐富多彩;二是每周舉行一次主題班會,班主任和老師是參與者,由學生自主進行,教師指導,在這樣的活動中,使學生的習慣養(yǎng)成逐步形成。“紅領巾監(jiān)督崗”活動。由各班選出習慣好的學生成立學?!凹t領巾監(jiān)督崗”和“班級文明自律隊監(jiān)督崗”,學校制定紅領巾監(jiān)督小組評分標準,督查學生一日活動的全過程,監(jiān)督崗成員實行每周輪換制,從而形成“我監(jiān)督同學,同學監(jiān)督我”的互相監(jiān)督機制,制約了學生不良行為的發(fā)生。
此外,我們把養(yǎng)成教育的活動貫穿于課堂教學的始終。在課堂教學中,各學科和班級每周進行評星活動(文明禮儀星、衛(wèi)生之星、糾錯之星、誦讀之星、書法之星、演講之星)每月進行綜合評定,給予表揚和激勵。期中、期末學校組織考評頒發(fā)星級榮譽證書,并給予表揚與獎勵。
總之我們在對學生習慣養(yǎng)成教育方面付出了努力,揮灑了汗水,取得了一些明顯的成績,促進了學校整體工作,學校的校園文化建設發(fā)生了格調(diào)上的變化,師生的精氣神顯得十足,教育教學的質(zhì)量也同時穩(wěn)步提升。
**鄉(xiāng)一共有人口4萬多,一百六十多個村組,耕地面積相對人均不足一畝,是典型的勞務輸出鄉(xiāng)。形成兒童的教育過分依賴學校單方面的局面。我們學校根據(jù)省市的統(tǒng)一部署與要求,全校教師立足學校實際扎實開展“課內(nèi)比教學,課外訪萬家”工作,此項工作至今取得了令人滿意的成果。
一、加強領導,明確職責,形成比訪工作合力。在認真學習省市關于“課內(nèi)比教學,課外訪萬家”的有關精神的基礎上,學校成立了“課內(nèi)比教學,課外訪萬家”工作領導小組,組織和實施“比、訪”活動。根據(jù)省市相關“比、訪”工作要求,結(jié)合我校實際制定《**中心小學“課內(nèi)比教學,課外訪萬家”實施方案》。采用立足學?,F(xiàn)狀和工作常規(guī),有序展開實施促進活動的正常開展。學校成立由校長任組長,所有校級領導蹲點輔導年級的“比、訪”工作,教務處具體負責落實“比、訪”工作,責任明確,分工到位,安排具體,在實施中依托各教研組和班主任分組管理,層層簽訂“比、訪”工作責任書,保障“比、訪”工作的具體落實。
我校還專門向社會公開印制了《家校齊攜手,共同促成長——**小學致家長信》,向家長廣泛宣傳“比、訪”工作的重要意義、家訪的時間、要求,此外我們還邀請家長積極到學校參與“課內(nèi)比教學”活動。形成上級領導,學校開展活動,社會家長參與的三位一體的合力。保障比訪工作得以落實。
二、集中大比武,常規(guī)大練兵,有效促進教師的專業(yè)成長。
每學期教務處制定“課內(nèi)比教學”工作方案與計劃,組織與領導“大比武”和“常練兵”工作。由各教研組具體組織落實活動的開展及檔案資料的收集整理。
我校在“比教學”活動中落實好三結(jié)合,一是把“比”與“練”相結(jié)合,要求教師常規(guī)課要像練兵一樣進行,為了“練兵”落實,我校制定了課堂監(jiān)管系列管理辦法與制度,值日領導、教務處、學生會都參與到課堂監(jiān)管中,從而規(guī)范教師的教學行為,保證了教師常規(guī)教學行為的規(guī)范性。再是把“比”和“研”相結(jié)合,把“比教學”與教師集體研討、集體備課結(jié)合起來,達到教師互相學習互相促進,共同提高的目標。三是把“比”與“幫”相結(jié)合,我校教師的教學能力與專業(yè)知識結(jié)構(gòu)差異較大,特別是村小合并進來的老教師,教學觀念方法傳統(tǒng),有的根深蒂固,我們就采取“結(jié)對幫扶”的辦法,讓骨干教師和優(yōu)秀教師傳幫帶,有力地促進教師整體素質(zhì)和教學能力的提升。
教學比武是比教學的中心環(huán)節(jié),我們抓實“五步”深入推進。一備課,引導教師備課的重要性,要求各教師在備課環(huán)節(jié)上比對教材的鉆研的深度,比對教學目的把握準確度,比對教學重點的理解程度,比對教學難點突破的處理。二講課,學校鼓勵教師開展“同課異構(gòu)”教學比武,重點比教學中對重難點的不同處理新方法,比教學的預設生成,比教學方法的靈活性。三評議,比完課后以學科教研組為單位,針對比武課情況互相交流、評課、評議各教師的教學設計、駕奴課堂的能力,探尋教學效果最優(yōu)化。四反思,比武課后各位教師都靜下心來進行自我反思與感悟,找出“比”中的得與失,通過“比”求創(chuàng)新,達到專業(yè)素養(yǎng)提升的目的。五推薦,各年級組在比武課結(jié)束后,評選本組優(yōu)秀教學能手,有機會的將其推薦到全校參加市級的比武競賽課,還可以推薦到全鄉(xiāng)主講示范課。我校在整個“比教學”活動中做到了立足于學校實際和教學常規(guī),全員參與、全學科覆蓋。
三、誠心訪萬家,精心育“花朵”在溝通中得到形成育人合力。
我校的“訪萬家”活動嚴格按“六回訪”、“六必進”、“六知道”、“六不準”要求,做好訪前培訓,行政領導村組包年級的包保責任制,加強對“訪萬家”活動的領導,注重家訪過程的監(jiān)管,領導小組隨時了解家訪的具體情況,每周一小節(jié),定期查找家訪的失誤,決不留“真空”帶。
我校把“訪萬家”活動視作加強教師職業(yè)道德規(guī)范的重要契機。學校規(guī)定每周三下午是固定的家訪日,這樣的規(guī)定有利于家訪時不空跑。每班在學校統(tǒng)一部署下制定班級家訪工作計劃,全校家訪集中在一至二個月的時間段里,安排盡量避免在農(nóng)忙時段。學校還要求全體教師都參與到活動中來,對學生的家訪爭取不落下任何一個兒童。由于我鄉(xiāng)地處偏遠,家訪工作有一定的困難,但在我們的努力下,每學期對每位學生的家訪工作均落實到位,真正做到“一個都沒有少”。
老師們在家訪時重點關注思想上、學業(yè)上有重大變化的單親兒童、性格怪癖的兒童、長年留守兒童以班為單位建立回訪檔案。在家訪時我們除了把教育政策、資助方案、家庭教育方法指導、心理輔導方法送達外,還耐心聆聽兒童在家的生活與學習情況,細心觀察了解每個家庭情況,家訪中每位教師都認真撰寫家訪手記、家訪心得與體會、家訪工作情況報告,班主任對該班每個學生的信息按學校統(tǒng)一要求進行綜合整理,為加強對兒童教育提供詳實的資料。
“訪萬家”工作在家長、學生、社會中的反響是積極的,教師們感受到:訪萬家活動讓我們訪出了我們工作的特點,訪出了我們的師生形象,訪出了我們對教育的熱愛、對學生的關愛,增進了家長與教師、家庭與學校的聯(lián)系,在家訪中涌現(xiàn)出了一大批的優(yōu)秀典型?!霸L萬家”活動訪出了**小學在廣大人民群眾中辦人民滿意教育的高大形象。
學校交流材料篇三
學校交流工作計劃
為了進一步促進縣內(nèi)各校教育資源均衡發(fā)展,學校教育教學管理經(jīng)驗相互交流,同區(qū)域范圍內(nèi)師生活動相互合作,使各校在相互交流、相互溝通、相互合作的氛圍中,不斷提升自身學校的教育教學水平,不斷發(fā)完善管理制度,促進師生共同發(fā)展。四所交流學校在立足自身特色,發(fā)揮優(yōu)勢輻射的宗旨下,以縣教育局關于交流工作的相關文件精神為前提,結(jié)合實際,相互協(xié)商,特制定以下交流工作計劃。
一、提高認識,加強領導
按照教育局的要求,學校成立了由分管領導、中層干部和教師組成的工作推進聯(lián)絡小組,具體組織與其他學校的各項合作交流工作。工作中,組織小組成員認真學習雙教函[2013]120號文件,深入了解今年交流工作的組織形式、推進機制、有關要求,提高對交流工作重要性的認識。為此,學校把交流工作納入2013年重要工作之一,選派了素質(zhì)高、業(yè)務棒的骨干教師到正興小學參與交流工作。
二、落實措施,提高效益。
1、在各交流校的統(tǒng)一協(xié)商下,研究制定學校交流工作計劃,重點從行政管理、教學管理、教育科研等方面找出自身的優(yōu)勢,確定交流的工作重點、目標及措施,充分發(fā)揮各校的特長。
2、加強對交流教師的管理。學校為交流教師搭建發(fā)展的平臺,在組織形式多樣的聽課、評課、優(yōu)質(zhì)課展示等活動的基礎上,與交流學校的骨干教師共同舉行公開課、示范課,舉辦各種講座和教學研討活動,交流先進教育理念、教學方式和方法。要深入開展名師帶教活動,雙方教師要結(jié)成互助幫扶對子,在教學理念、班級管理、課堂教學、教育科研等方面互相交流、共同提高。
3、建立師徒結(jié)對幫扶制度。學校為每位交流教師安排一至兩名骨干教師進行拜師結(jié)對,制定幫扶計劃,定期開展聽課、評課、同課異構(gòu)、校本培訓等活動,通過開展各種活動,促進雙方教師共同發(fā)展、成長。
4、建立資源共享制度。各交流學校在全面開放各種教育資源的基礎上,積極建設網(wǎng)上教研平臺,通過網(wǎng)絡平臺進行交流、學習,實現(xiàn)跨時空、跨地域的常態(tài)交流機制,實現(xiàn)教育資源效益利用最大化。
5、積極開展交流學校之間的學生德育活動。通過手拉手活動,促進各校學生之間的相互交流學習。
三、夯實內(nèi)容,有序進行。
1、學校管理工作交流。
2、教學科研工作交流。
3、班主任工作交流。
4、實驗教學和特色活動交流。
學校交流材料篇四
創(chuàng)新管理機制 打造精品工程
--子長縣安定鎮(zhèn)初級中學寄宿生管理交流材料
我校堅持以科學發(fā)展觀為指導,以全面實施素質(zhì)教育為核心,以提高教育教學質(zhì)量為重點,以創(chuàng)建文明示范校園為載體,按照“創(chuàng)高質(zhì)量有特色人民滿意的優(yōu)質(zhì)學?!钡目傮w目標,牢固樹立了“打好基礎、優(yōu)化素質(zhì)、培養(yǎng)才能、發(fā)展個性、立足長遠、服務未來”的辦學思想,圍繞“以學生為主體面向全體學生 為學生的終身發(fā)展奠定基礎”的辦學宗旨,逐步形成了“愛生律己 善教 啟智”的教風,“樂學 勤思 誠實 勇毅”的學風,“團結(jié) 進取 創(chuàng)新 爭先”的校風。近年來我校先后榮獲“初中教學質(zhì)量優(yōu)秀學?!薄ⅰ敖逃ぷ飨冗M集體”、“文明校園”、“平安校園”、“初中寄宿制管理先進集體”等榮譽,獲得“教學成績進步獎”、“初中‘三合一’考試全縣第三名”等成績,在寄宿生管理方面,逐步形成了一套“安中模式”現(xiàn)總結(jié)交流如下:
一、強化制度建設,規(guī)范管理細節(jié)
學校以“規(guī)范化、人文化、精細化”為支撐,以制度文化的充實和完善為依托,制定了一系列寄宿制管理規(guī)章制度,構(gòu)建了依法辦學、民主監(jiān)督、質(zhì)量考核等評估體系,規(guī)范和細化了領導班子成員的分工和各部門的管理職能,成立了安定中學寄宿生管理委員會和“蛋奶工程”領導小組,全面負責具體工作。
(一)營造宿舍和諧氛圍,打造精品細節(jié)工程 針對初中生的年齡、生理、心理特點,選配了生活指導教師和專職管理員,確立了“消除管理盲點、規(guī)范管理細節(jié)、提高管理效能”的管理措施。
一是針對寄宿生每天的活動,按照《中學生一日常規(guī)》中的要求,重點抓了“三個習慣”(禮儀習慣、衛(wèi)生習慣、行為習慣)的培養(yǎng),在平時提倡“三輕”(說話輕、走路輕、擺放物品輕)和“三個隨手”(就餐后隨手刷洗碗筷、用水后隨手關水龍頭、生活中隨手撿拾垃圾),按照“六個一條線”(被子、臉盆、毛巾、茶缸、水瓶、鞋子擺放一條線)的軍事化管理要求,分樓層分宿舍具體安排包宿教師檢查、督促、指導學生按時起床就寢、折疊被褥、洗臉、洗腳、漱口、打掃衛(wèi)生、規(guī)范擺設生活用品,力爭使學生把每一個步驟都做得精心,每一個環(huán)節(jié)都做得精細,每一項事務都做成精品。
二是學校為每位寄宿生統(tǒng)一配備了儲物柜、統(tǒng)一了床單、枕巾等生活用品,為實現(xiàn)軍事化管理提供了有力保障。
三是針對寄宿生生活自理能力差,責任意識淡薄問題,學校實行軍事化管理,對宿舍內(nèi)的每一扇門、每一塊玻璃、每一個鋪位、每一樣用具等都指定了專門的責任人,并開展了系列化生活技能競賽,使宿舍內(nèi)逐步形成了“事事、時時、處處有人管,人人、事事、時時講實效”的自我管理氛圍。
四是針對農(nóng)村學生衛(wèi)生習慣差的問題,學校專門為寄宿生購置了大功率燒水器,保證了寄宿生每時都有開水、熱水供應。同時,學校還為每間寢室安上了防蠅窗紗、窗簾和節(jié)能燈具,在公用陽臺架設了護欄,使農(nóng)村學生與城市學生享有了同等的生活條件?,F(xiàn)在公寓樓水、電、暖設施齊全,許多家長來??春?,都說寄宿生的寄宿條件不亞于高校。
(二)加強飲食安全管理 強化過程檢查督促
一是為了方便學生就餐,學校餐飲選派了責任心強、富有食堂管理經(jīng)驗的同志進行管理,師生打飯,既方便又衛(wèi)生。
二是為了減輕學生的經(jīng)濟負擔,學校對學生每頓飯菜的質(zhì)量、數(shù)量、價格實行三定額。
三是為了保證學生的合理營養(yǎng),避免飯菜單調(diào)與重復,食堂管理人員精心設計每天的菜譜,既營養(yǎng)豐富又花色品種多,基本做到了市場有什么新鮮蔬菜,學生就能吃到什么樣的新鮮蔬菜。
四是為了保證飯菜質(zhì)量和飲食安全,學校對食堂實行周考評、月評估和達標的管理方式,要求每位管理者在“精”字上高要求,在“細”字上下功夫,在“實”字上做文章,嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》,在就餐大廳和食堂安裝了滅蠅燈、排氣罩,消毒設備,對食品的儲藏進行了分類、分架、隔墻、離地存放并定期消毒。嚴把原料進口關,每周不定期對餐飲中心所進貨物進行兩次檢查,對進入食堂的米、面、植物油、醬油、醋、肉等食品進行臺賬記載,索要憑證和質(zhì)量安全標識。與此同時,學校還建立了程式化的安全檢查制度,每天、每周、每月按程式對蔬菜的新鮮、干凈程度,保存食品的冷藏消毒設備及生食品、半成品和熟食品的分割存放情況進行檢查,檢查時要求做到“三有三必”:即有要求必有檢查,有檢查必有反饋,有反饋必有考核,同時實行“三度”:一看整改速度,整改是否有推諉扯皮、延誤時間之現(xiàn)象;二看檢查高度,檢查是否按標準去做,是否有“自我取舍”現(xiàn)象;三看整改力度,整改是否落實到位,是否按要求去做。在檢查中還對學生就餐“十大常規(guī)”實行周評估制,由校級領導、值周組教師組成檢查組交叉檢查并公示結(jié)果,以增加文明食堂評比的透明度,考核的權威性和公平性。
二、創(chuàng)新活動載體,加強育人職能
針對我校管理難度大、社會期望值高的現(xiàn)實,學校從高標準、高起點出發(fā),把“一切為了師生發(fā)展”作為核心理念,以創(chuàng)新發(fā)展為動力,以活動教育為載體,以精細化管理為手段,全方位優(yōu)化辦學平臺。針對寄宿制學校學生課余時間比較寬裕的特點,通過組建興趣小組、開展系列化課外活動、提供“超市化”課外服務、開辟第二課堂(學科類、藝體類、陽光體育、生活休閑類)等措施豐富了學生的課余生活,在全校營造了一種寬松和諧,民主團結(jié)的良好人際關系,建立了一種平等親切,尊重和諧,團結(jié)友愛,教學相長,活而不亂,管而不死的良好工作氛圍。
一是為打造學習型校園,學校圖書館堅持每時開放,通過課外閱讀,使學生生活逐步充實,頭腦逐漸聰慧,同時也滋養(yǎng)了學生的儒雅氣和校園的書香氣。
二是各年級備課組組建了文學社、數(shù)學屋、英語沙龍、科技創(chuàng)踐娛苑、絲綢史話等學科類社團。堅持開展書法、繪畫技能大賽,演講讀書活動,球類競技比賽等
三是學校投資在運動區(qū)建設了高標準的籃球場,羽毛球場,排球場、足球場、標準跑道,購置了乒乓球臺、單雙杠、運動健身器材等,組建了生活休閑類興趣活動小組,活動涉及防災自救演練、挑戰(zhàn)體能、智力大比拼、才藝展示、籃球比賽、乒乓球比賽、一分鐘投籃比賽、拔河比賽等內(nèi)容。
四是開展了系列化教育活動。針對學生寄宿后可能產(chǎn)生的親情淡化現(xiàn)象,學校探索建立了家人探訪、家校溝通等一系列家校聯(lián)動機制,為了消除寄宿生孤獨的思家情緒,學校及時開展了以“送溫暖、送親情”為主要內(nèi)容的心連心主題實踐活動,成立了家長委員會、心理健康咨詢室,充分利用電視機、影碟機等設備組織寄宿生收看有益的心連心電視節(jié)目;為增強寄宿生的環(huán)保意識,學校發(fā)出了“愛綠、護綠”倡議,請“五老”人員講解傳統(tǒng)民俗和風情;積極組織學生會發(fā)起了“抗震救災、關愛家園”倡議活動,全校學生不但涌躍捐款,而且文學社征集向災區(qū)小朋友寫信,鼓勵災區(qū)人民、小朋友戰(zhàn)勝困難,重建家園,使學生的愛心得以培養(yǎng)。
另外為促進教育均衡發(fā)展,讓農(nóng)村孩子享受到更優(yōu)質(zhì)的教育資源,接受和城市孩子一樣的公平教育,讓現(xiàn)代信息與學生“零接觸”,學校又連接了互聯(lián)網(wǎng),開通了數(shù)字化校園網(wǎng),開放了計算機網(wǎng)絡教室,實現(xiàn)了多媒體現(xiàn)代化教學。
三、狠抓安全主線,強化責任意識
按照《子長縣教育局寄宿生管理辦法》的精神,學校編印了《安定中學安全管理手冊》,將安全教育納入目標責任管理實施范圍,要求全校師生安全意識進職責、進課堂、進頭腦。針對節(jié)假日學生回家時間比較集中,乘車困難,疏散難度大的問題,學校采取了分時段放學、錯峰乘車、分批運送等措施,從根本上解決了寄宿生周末回家乘車困難的問題。針對部分車主為了自己的利益嚴重超載,個別家長為圖方便,用摩托車、農(nóng)用車或無牌無照的車輛接送學生的問題,學校及時與公安、交通部門達成協(xié)議,開展了專項整治活動,學校領導親自帶隊,組織校警、值周教師、班主任分別在校門口、車站疏通護送學生。針對寄宿學生群體疾病預防控制和日常衛(wèi)生保健的需要,學校成立了臨時衛(wèi)生保健室,從衛(wèi)生機構(gòu)中聘請了業(yè)務能力較強的專業(yè)人員擔任衛(wèi)生保健員,所有學生全部參加了新型農(nóng)村合作醫(yī)療和安全責任保險,對特異體質(zhì)學生、個性差異學生提供保姆式服務,并建立了健康檔案。針對閑雜人員隨意進校或寄宿生無故離校以及校內(nèi)外可能出現(xiàn)的各種安全隱患,學校及時選派了責任心強、富有管理經(jīng)驗的教工建起了學校保衛(wèi)室,落實24小時坐班和校園內(nèi)巡視制度,及時對校內(nèi)外的安全隱患進行整改。為了確保校園的安全用電和學生夜間活動安全,學校對所有建筑物的線路全都按國家規(guī)定標準進行了架設,并在校園里架設了路燈。為了實現(xiàn)安全檢查資料的規(guī)范化管理,學校資料室設置專柜存放各類安全資料。另外,學校還抓住晨檢、班會、晚檢對學生進行安全教育,邀請縣派出所的同志到校對學生進行法制教育。目前,學校已形成了政教處、保衛(wèi)科、值周組、級部、班級通力協(xié)作、相互配合而又相互交叉的寄宿生安全管理網(wǎng)絡體系,營造了一種人人參與管理、懂得管理、服從管理、支持管理和積極向上、奮發(fā)有為、自加壓力、不甘落后、自強不息、只爭朝夕的工作氛圍,學校安全工作得到創(chuàng)造性的開展,自建校以來,學校內(nèi)無一例安全事故發(fā)生。
四、科學布局規(guī)劃,營造育人環(huán)境。
為了給寄宿生創(chuàng)造一種優(yōu)美舒適的環(huán)境,學校按照“總體規(guī)劃、一步到位、分步實施、經(jīng)濟實用、美觀超前”和“標準化、現(xiàn)代化、園林化”的設計原則和建設標準進行建設。學校花大氣力整治了校園環(huán)境和學校周邊環(huán)境,平整場坪、修建花池等;硬化了校園場坪,并制作標語牌200多塊,充分利用現(xiàn)有空間進行垂直綠化和立體綠化。目前,學?;A設施建筑完全滿足了教學、生活的需要,其中服務性設施建筑面積占校園建筑面積的60%,校園內(nèi)道路、林帶相互配套,路燈、景觀燈錯落有致,文化氛圍濃厚,育人環(huán)境格調(diào)高雅。
總體來看,雖然我校在寄宿生管理方面進行了一些有益的探索,積累了一些經(jīng)驗,但也還存在建設資金比較緊缺,基礎設施和配套設施建設舉步維艱,寄宿生生活指導教師不足,學校管理的科學化、精細化需要進一步探索和完善等問題。整體工作與上級的要求和群眾的期望還有一定差距。今后,我們將全面落實科學發(fā)展觀,在上級黨政及教育主管部門的大力支持下,團結(jié)拼搏、自強不息、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻,為辦人民滿意的教育而努力奮斗。
學校交流材料篇五
篇一:學校管理交流發(fā)言稿 學校管理交流發(fā)言稿 尊敬的各位領導、老師: 大家下午好!
今天,能有機會在這里和大家共同交流學校管理的一些做法,我感到十分榮幸。我認為學校管理工作是一項復雜而繁忙的工作,學校的發(fā)展需要全體師生的共同努力,需要全體教師有高度的責任心和事業(yè)心,有一顆樂于奉獻的愛心,特別是學校的領導者和管理者,更應具有敏銳的洞察力和處事能力。下面將我校的基本情況和在學校管理中的一些做法與在坐的各位領導、同仁進行交流。
一、學?;厩闆r
三星小學創(chuàng)建于1939年,至今已有70多年,目前學校有在校學生137人,教職工15人,其中教師13人,后勤小時工2人。學校占地面積2000多平方米,建筑面積600多平方米,使用面積1200多平方米。學校以“人本和諧,優(yōu)教優(yōu)品、打造山水園林學?!睘榭傮w目標,以“學生成才、教師成長、學校發(fā)展、家長滿意”為辦學宗旨,以“讓每一位學生都沐浴在愛與希望的陽光里”為辦學理念,以“奮發(fā)圖進、志存高遠”為校訓,以“團結(jié)、奉獻、求是、創(chuàng)新”為校風,以“愛生、敬業(yè)、善導、樂業(yè)”為教風,以“尊師、勤奮、善學、樂學”為學風。學校建有教學樓、學生宿舍樓、學生食堂等,目前學校存在的最大問題就是教師宿舍,有三分之二的教師在學校沒有宿舍,所以學校解決教師住宿是一大難題。
二、在管理工作中的幾點做法
<一>、強化管理意識,做師生的表率 我們知道,在管理工作中,“要求別人容易,要求自己難”,作為一校之長,他不僅是學校的領導者,更是學校的管理者和實施者,校長必須作為學校各種規(guī)章制度和一切工作的實施者和執(zhí)行者,本人自擔任三星小學校長以來,時常提醒自己,不能只成為“領導校長”,更應是“制定和實施學校各項規(guī)定的校長”。在工作中力求身先士卒、率先垂范,以崗位意識、學習意識、大局意識、服務意識、責任意識、質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識貫穿整個管理的始終,在學校管理過程中做到對領導尊敬,與社會協(xié)調(diào)溝通,對老師信賴,對學生嚴厲,對自己嚴格。所以在擔任三星小學校長幾年以來,我始終把學校工作放在第一位,強化自我管理意識,樹立高度的服務意識和責任感,營造了“學校領導帶頭干,師生跟著干或教師搶著干”的良好育人氛圍。
<二>抓好學校領導班子建設,促進教育教學工作的開展 學校工作復雜多樣,只靠校長一人是不可能完成的,必須依靠全校師生,特別是學校的班子成員,因此,要打造一個團結(jié)、務實、能干、肯干的班子隊伍是至關重要的,而一個好的領導者絕不是將學校所有工作攬在自己的肩上,也不需每事必管,而是必須依靠各班子成員的密切配合,也就是教導主任、少隊輔導員、安全管理員、后勤管理人員、班主任等,這就是學校的管理隊伍。只要抓好每一位管理者,分工明確,責任到人,各盡其責,就能讓他們能獨當一面,成為學校的中堅力量,就能有效促進學校教育教學工作的全面發(fā)展。幾年來,我始終把這項工作作為重心來抓,把它作為一個學校發(fā)展目標,“大膽放權,分工合作”,“以人為本、情與制度并治”,通過各種形式,不同渠道,不同方法和他們建起了良好的同事關系,并以科學合理的管理制度,使老師的工作運轉(zhuǎn)有章可循、有序可依,增強了整個管理隊伍的凝聚力、感召力和戰(zhàn)斗力。同時,也提升了自己的親和力和影響力,體現(xiàn)了我校管理者的領導特色。<三>、實行人性化管理,營造和諧的管理氛圍
教師是學校發(fā)展中最主要、最積極的因素,學校實行人性化管理,高效、科學的管理方法,營造了老師樂教、愛崗、奉獻的敬業(yè)精神。
一是創(chuàng)造條件,促進每位教師健康發(fā)展。管理以人為本,就要著眼于人的需求,人的發(fā)展。對不同層次的教師,盡量創(chuàng)造條件讓其不斷學習、不斷提高。根據(jù)上級教育部門和鄉(xiāng)中心學校的要求和安排,我校選配了多名教師外出培訓、學習,同時在校內(nèi)也對教師進行了大量的業(yè)務培訓,使每位教師的業(yè)務能力和教育意識都得到了提升,形成要我學習變成我要學習的良好勢頭。二是充分尊重、信任每一位教師,只有學校真心為教師,教師才會有主人翁責任感,才能一心一意為學校,一心一意為學生,才能把學校當作自己的家。通過我校師生的共同努力,近幾年來,在上級組織的各項活動、比賽、教學科目統(tǒng)測等方面都取得了較好的成績。在學校重大決策問題上,多聽老師意見,對教師工作,多給以肯定、表揚、包容,少些指責,加強同教師在工作和生活上的溝通,在學校各項規(guī)章制度的制訂,努力做到既合理又合情。同時,在教職工中開展了豐富多彩的活動,為我校教職工營造寬松、和諧的工作氛圍。<四>、精化對學生的管理,提高學生綜合素質(zhì),打造文明校園
學校是育人的地方,學生是學校的主人,培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣,讓每一個學生都能快樂、健康成長是我們教育的目的。
一是結(jié)合小學生身心特點,進行德育教育,我校從以下加強對學生的德育教育:讓學生了解小學生日常行為規(guī)范、小學生守則,對學生進行思想教育、心理健康教育、教會學生良好的禮儀。二是充分發(fā)揮學生作用,實行自我管理,使學生在自我管理、自我監(jiān)督、自我完善中快樂健康成長。<五>加強校園文化建設,開展豐富多彩的活動 我校的辦學目標是“打造山水園林校園”,為師生創(chuàng)造良好的生活環(huán)境和學習環(huán)境。為此,我校合理規(guī)劃校園布局,增加綠化面,充分利用有效的水資源,修建了學校假山和噴泉,并在水中養(yǎng)了一定數(shù)量的魚作為觀賞,為進一步豐富校園文化,我校師生共同努力,在教室、學生宿舍、文化長廊、學校有效的墻壁上增加了具有班級、宿舍、學校特色的文化內(nèi)容,由于三星小學又是云南省“漢壯雙語教學”試點學校,我校不僅開設了壯語課,同時在校園內(nèi)還打造了具有壯族特色的校園文化,帶領壯族學生深入社會了解本民族的文化習俗和風土人情。同時,根據(jù)學校實際組織師生開展多種活動,如學生籃球比賽、乒乓球比賽、跳繩比賽、安全知識競賽、朗讀比賽、唱歌比賽、繪畫比賽等,通過活動的開展,不僅豐富了學生的生活,同時增近了學生間的友誼,使學生的特長得以發(fā)展。
總之,我認為學校管理工作是一項復雜而繁重的工作,需要我們在管理過程中不斷學習,不斷總結(jié),大膽創(chuàng)新,取其精華,為己所用,打造具有自身特色的學校才是我們管理的最終目標。今天,我將借這次學習交流機會,吸取幾所老大哥學校的管理經(jīng)驗,讓三星小學的發(fā)展再上一個新的平臺。
三星小學
2012年篇二:學校教育教學管理經(jīng)驗交流發(fā)言稿 發(fā)言稿
尊敬的各位領導:
大家早上好,我是下謀小學的左明耀老師。今天受中心校的委托代表下謀小學在這里作教學經(jīng)驗的發(fā)言。我想在坐的都是我們縣非常優(yōu)秀的教師,都擁有豐富的教學經(jīng)驗,此時,我心情非常緊張。我作為一名新?lián)蔚男iL管理工作者,在教學方面無經(jīng)驗可談,在各位領導面前發(fā)言,真是班門弄斧了,懇請各位領導給予指教。教學,是每個學校的工作核心,怎樣提高教育教學質(zhì)量,我想我們每一位教師都苦思冥想過。下面我結(jié)合我自己的一些在教學方面的做法跟大家交流一下幾個方面。
一、興趣
興趣是最好的老師,我們想要提高學生的教學質(zhì)量,我覺得首先要從興趣入手,在課堂上正確的找到教學內(nèi)容與學生興趣的內(nèi)在聯(lián)系。比如,在上三年級數(shù)學的時候,我上到兩步連乘的實際應用時,考慮到學生平時都喜歡上體育課,那我就刻意從這些方面出一些題目給他們解答。這樣他們就在對自己感興趣的東西中學到了知識。
二、課堂效率
我們大家都知道,課堂是我們提高教學質(zhì)量的關鍵。抓好了課堂,就等于抓好了教學的一大半。那怎么抓好課堂效率呢?我想我們每個教師都有自己的一套做法。我的做法是這樣的:首先,學生預習+教師預習,我們學生預習一定要告訴同學們預習的方向,比如生子重點字、易混、易錯字的整理,課文段落標注及重點句子的理解。這些我都讓他們結(jié)合《課堂練習》這本書嘗試著自己完成。老師預習,我主要是花一定時間對課文所述的背景給大家進行闡述。激起大家的興趣。比如,我現(xiàn)在上到的《圓明園的毀滅》這篇課文,在預習的時候我就給大家從鴉片戰(zhàn)爭講到新中國的成立,以及現(xiàn)在國家發(fā)展的形勢,他們也很有興趣聽,這樣再去講課文內(nèi)容,他們就會更加感興趣去聽了。其次,在講課文的時候,死死抓住重難點并結(jié)合但愿“口語交際”“交流平臺”進行講解。
三、教師常規(guī)教學按時按量完成
我們嚴格按照鄉(xiāng)中心校教學常規(guī)管理條例,要求教師布置的作業(yè)、作文,寫的教案要足量完成。平時通過談話、抽查等方式了解教師的教學展開情況。我想這也是我們整個玉洪這幾年教學成績整體上升的根本保證。
四、領導對教師的關心
我們下謀小學從搬到新校址起,經(jīng)歷了周慧凌、周彩英、羅玄勇等幾位校長。我們下謀小學在整個鄉(xiāng)的教學成績不算太落后,想離不開精心管理的領導,是他們對我們普通教師的關心,才讓我們更加努力的去教學。想我是去年到下謀小學刀刀,剛開始去的時候還擔心不適應,但后面通過跟羅玄勇校長、周老校長、羅景凌老校長他們拉拉家常,小飲幾杯,很快就融入了我們下謀小學。而且現(xiàn)在我們大家都相處的很好,讓我們把更多的精力放到教學上。
五、抓好層次教學
十個手指有長短,我們每個班也一樣,總有一些人天資很聰明,一些反映比較遲鈍的學生,所以因材施教就很重要。對于成績好的,我想大家的方法都差不多,就不在贅述,二成績不好的,可能要費一盤腦經(jīng)了。成績差的,我覺得通過我們正確引導,我想是能夠提高的。我是你這樣做的:首先要及時鼓勵,哪怕是一個很小的優(yōu)點。其次,提高他們的自信心,我們班有些學生原來早讀都不敢大聲讀、很害羞,這樣別說課堂提問了,后來我每次早讀的時候,就特意叫幾個輪流上講臺,逼著他們大聲的叫他們自己的名字。通過這樣他們回答問題的時候比以前大聲了許多。
六、家長與學校的溝通
學校要保持和學生家長的及時溝通,像學生老是不按時完成作業(yè),學生成績下滑或?qū)W生成績有進步,我們都要及時向家長匯報,這樣通過給學生間接影響、監(jiān)督,是學生更加向有利的方向發(fā)展。
以上這幾點都是我們在教學中經(jīng)常采用,也不是什么創(chuàng)新之舉,我們相信我們兄弟學校比我們做得更好,所以獻丑了。
最后,祝各位領導、各位老師身體健康、工作順利,闔家歡樂。謝謝大家!篇三:中美學校交流發(fā)言稿 各位的老師、全體同學們: 你們好!
我是來自中國北方的以“珠城”著稱的蚌埠,是蚌埠第六中學的一名英語教師。今天,能在這里和你們歡聚一堂,并受到隆重和熱情的歡迎,使我們非常的感動!我們兩校交流已久并且建立了深厚的友誼,貴校師生訪問我校的情景至今仍讓我們記憶猶新。
那是2009年某月某日,正是迎春花怒放的季節(jié),貴校校長鮑勃一行 12人,首次到我校參觀交流為我校傳統(tǒng)青少年友好交流項目增添閃亮的一筆。通過拜會、參觀、聽課、訪談、民宿、娛樂等不同形式的活動內(nèi)容,讓美國朋友深入到中國的家庭、學校、社區(qū)等,接觸了不同領域的各界人士,體驗了不同的教育制度、教學環(huán)境、家庭生活、授課氛圍等,增進了友誼,充分展現(xiàn)了美國學生良好的個人素質(zhì)和積極向上的精神風貌。
美國朋友以他們對中國文化的熱情,積極、主動、快樂的學習精神,給我們留下了深刻的印象!
除了了解中國的文化,他們還在老師的帶領下游覽了安徽省著名的旅游景點黃山,領略了奇妙的自然風光;到徽州古民居宏村體驗徽州文化的獨特魅力;到蘇州觀賞享譽中外的蘇州園林,參觀了奇特的狼巷迷宮等等,相信這些自然和人文景觀也讓美國朋友流連忘返吧。第一次中美學生交流給兩校的交往建立了一個良好的開端,于是,當2013年4月,鮑勃帶著同學們再次來訪時,我們儼然已經(jīng)是老朋友了。這一次交流已經(jīng)不只是了解中國,找朋友這麼簡單,重點是更深層次的中美音樂交流。為此,蚌埠市特舉行了一場名為“珠城之春”的音樂會,美國朋友演奏的爵士樂和中國歌舞相得益彰,給觀眾帶來耳目一新的感覺,贏得觀眾經(jīng)久不息的掌聲和蚌埠各大媒體的爭相報道。兩校交流譜寫了一曲中美人民友好的贊歌。我希望美國朋友能夠多了解中國。因為中國的經(jīng)濟發(fā)展很快,市場很大,機會很多。如果可以的話,我真誠的歡迎同學們以后到中國發(fā)展。再次感謝貴校師生的熱情款待,謝謝。
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