教育是培養(yǎng)人才、繁榮社會的重要保障，它不僅關(guān)乎個人的發(fā)展，也關(guān)系到國家的未來。在寫總結(jié)之前，我們應(yīng)該明確總結(jié)的目的和對象。總結(jié)的重要性不容忽視，以下是小編為大家整理的一些范文，希望能夠幫助大家更好地寫總結(jié)。
歷史小組發(fā)言稿篇一
我是來自xxx的xxx，來到這個溫暖的大家庭已經(jīng)一年了，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)們老師們的關(guān)心和幫助，讓我們這些年輕的力量可以盡快的成長。
開始工作時，由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹慕巧泻芏嗟牟贿m應(yīng)，于是便想著想想以前的高中老師是怎么做的，但是發(fā)現(xiàn)基本上想不起來了，而自己在探索過程中也出現(xiàn)過很多問題，犯過一些瞎折騰的問題。例如有一次班里有十來個人沒有背好題目，我讓他們都出去站著，結(jié)果弄得走廊里有點(diǎn)亂，還影響了隔壁班的自習(xí)。后來發(fā)現(xiàn)還是老子的自然無為好，不能瞎折騰，胡作非為，順應(yīng)他們的天性發(fā)展比較好。
以下是我一年來最大的幾點(diǎn)感悟。
一、認(rèn)真聽課，備課，多聽多看多學(xué)習(xí)。
一種方法，舉了哪一種例子。很多自己覺得很困難，不好處理的地方，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師一個經(jīng)典的例子出來，便可以讓人恍然大悟，豁然開朗。例如，在講智者學(xué)派詭辯的時候，引入了普羅塔哥拉和他的學(xué)生打官司的故事，在講知識即美德時候，引入了熊與隱士的故事。當(dāng)然，這不代表著可以不好好備課而直接照搬，自己在備課的時候，也應(yīng)該多查閱資料。找出最適合自己的講解方法。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n。
老師有沒有認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)生是都能看出來了。不管這個學(xué)生成績好壞與否，他們都可以看出老師的態(tài)度認(rèn)真怎樣。所以，為了樹立一個好的形象，我們都盡力認(rèn)真的在備課，看教參，多做題。尤其是做題這方面，開始我總是詫異為什么自己很多問題處理不好，后來發(fā)現(xiàn)原來是做題太少了，所以，在備課的時候練習(xí)題就要做到前頭去，而且還要多做高考題，這樣可以更好的把握重難點(diǎn)，并做出及時的補(bǔ)充。
三、正確認(rèn)識學(xué)生。
檢查默寫的時候，優(yōu)秀率和通過率居然減少了三十幾個人。所以，正確認(rèn)識他們，了解他們是必要的。
四，歷史聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，激發(fā)學(xué)生感興趣。
我們有的老師，每次在講新課的`時候，都會講一個現(xiàn)實(shí)中相關(guān)的例子，例如講英國君主立憲制的時候，引入了超長待機(jī)的伊麗莎白二世等等，容易引起學(xué)生的興趣，還加深了學(xué)生的理解。這都是值得我們學(xué)習(xí)的。
最后，多鼓勵，多溝通，嚴(yán)寬相濟(jì)。
我認(rèn)為，對學(xué)生嚴(yán)厲是必需的，但是學(xué)生一般也都需要鼓勵，所以利用好我們與學(xué)生代溝還比較小的優(yōu)勢，拉近與學(xué)生的距離，多對他們進(jìn)行鼓勵，在他們懈怠的時候，多找他們談心，多提攜一下，也是需要我們?nèi)プ龅?。這幾點(diǎn)，是我這一年感悟比較深的地方，也是我一直在要求自己去做的地方。我們學(xué)校有著經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和充分的資源，學(xué)校對我們新教師的成長也給與了高度的重視和關(guān)心。所以，接下來，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，充分利用好各種資源優(yōu)勢，使自己獲得更大的成長。
歷史小組發(fā)言稿篇二
各位家長:大家好!
首先，作為七年2班的歷史與社會學(xué)科的老師，對家長們的到來，表示熱烈的歡迎和感謝!
我很高興參加今天晚上的家長會。原因有三:一是我們班有一個出色的班主任-----陳老師。-陳老師系大學(xué)本科畢業(yè)，已帶過兩屆初三。陳老師教學(xué)水平較高，學(xué)生歡迎，教學(xué)效果好，深受家長的好評。雖然年輕，但是責(zé)任心強(qiáng)，今年她主動要求當(dāng)班主任，我能與她搭班我感到很高興。二是本班有一群活潑可愛的學(xué)生。三是本班已初步形成較好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，紀(jì)律較好，良好的班集體已初步形成。所以孩子在該班應(yīng)該放心。
其次，我想主要講下面幾點(diǎn)建議:。
一是品行上注重引導(dǎo)。讀書的目的是什么?是做人的問題，是做一個怎樣的人的問題，做好人還是做壞人?。當(dāng)然是做好人，做一個對社會有用的人。因此注重對學(xué)生的品行引導(dǎo)就顯得更加重要。對此作為家長應(yīng)起表率作用。我們老師也要以正確的思想引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀，人生觀，價值觀。七年級的學(xué)生正處于這一時期，接受能力強(qiáng)，可塑性強(qiáng)，容易接受教育。另外孩子在這一時期總是把自己好的一面展示給大家，因此我建議大家不要說孩子的壞話，應(yīng)多加鼓勵。
二是學(xué)習(xí)上要關(guān)心。這一點(diǎn)我想每個家長都會做到。這里我想強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)1是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。這是孩子學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵地方。作為家長我們要觀察，孩子放學(xué)回家后的第一件事是什么，是做作業(yè)呢，還是先看電視或是先出去玩，或是有計劃去安排做作業(yè)。做作業(yè)時，字寫得怎么樣，除了寫作業(yè)外，還有沒有在看書，預(yù)習(xí)明天的功課。
2是如何看待平時分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)很重要但不是衡量學(xué)生的惟一標(biāo)準(zhǔn)。有的家長一看到學(xué)生成績好就眉開眼笑，看到學(xué)生考得不好就大發(fā)雷霆，這些都不是好方法。正確的方法應(yīng)是和學(xué)生一起分析題目錯誤的原因在哪里，先讓學(xué)生自己找出錯誤的地方，然后糾正，從中吸取教訓(xùn)。爭取下次能取得好成績。這樣有利于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3是看第一次期中考試。期中考試考得好，對學(xué)生而言就有信心，就會影響學(xué)生今后的學(xué)習(xí)。
三生活上給予照顧。和指導(dǎo)。這里我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)有些家長出手特別大方，孩子要錢時過分地遷就孩子。要多少給多少。這一點(diǎn)不利于學(xué)生形成勤儉節(jié)約的思想。再說錢也賺得不容易。還有一點(diǎn)就是要觀察孩子這一時期孩子與誰交往。
四平時要與學(xué)生多交流。學(xué)生在學(xué)校的情況如何，與同學(xué)之間的關(guān)系如何，班級生活怎樣。上課對哪方面感興趣等。
五是對我所任教學(xué)科歷史與社會學(xué)科。這一科雖然實(shí)行開卷考試，但要考好也是不容易的因此也要加以重視。不要有偏科現(xiàn)象的出現(xiàn)。
另外晚上開會，還有一個目的是要成立家長會，建設(shè)小媒體。這一點(diǎn)我想大家都很支持的。由我們的家長來提提建議。最后再次感謝大家的光臨!
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歷史小組發(fā)言稿篇三
各位老師，同學(xué)們早上好！
我建議同學(xué)們一是在復(fù)習(xí)策略上做到有計劃性：這個計劃性既要有結(jié)合自己實(shí)際的整體計劃；又要有具體的天天計劃，建議你每天晚上臨睡前想好第二天的復(fù)習(xí)內(nèi)容，越具體越好，訂目標(biāo)時要適當(dāng)高一些，這樣有利于提高復(fù)習(xí)效率而又不至于“理想與現(xiàn)實(shí)”差距太大，使心情受到影響。二是復(fù)習(xí)策略上做到有針對性：一個針對性是以課本為主，狠抓“雙基”。基本知識是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)階段就不能只滿足會背誦會解答，而應(yīng)當(dāng)通過分析、理解后，挖掘出知識間的內(nèi)在本質(zhì)的聯(lián)系，將分散的知識點(diǎn)系統(tǒng)串聯(lián)，整理歸納出完整的知識體系。另一個針對性是抓“實(shí)效性”，即抓住自己在復(fù)習(xí)中認(rèn)識到的問題不放，直至解決出成果，盡量做到在考前少留問題。
一節(jié)復(fù)習(xí)課完后的集中練習(xí)是能鞏固強(qiáng)化記憶，提高分析能力?？鬃诱f“溫故而知新”，所以學(xué)完的知識要及時復(fù)習(xí)，根據(jù)記憶的規(guī)律，以往總是先快后慢，及時復(fù)習(xí)鞏固，有利于知識的掌握。
橫向聯(lián)系的學(xué)習(xí)方法既要體現(xiàn)在總復(fù)習(xí)中，也應(yīng)貫穿于每一節(jié)課的學(xué)習(xí)訓(xùn)練過程中。老師每講到一個可以類比的歷史知識時，大家可以跟著老師的提示回憶所學(xué)的相同、類似的歷史知識，然后加以分析對比，把類似的歷史知識歸納到同一條記憶鏈條中去。如講英、美、法資產(chǎn)階級革命時，就可以表格的方式把各國革命爆發(fā)的原因、經(jīng)過、影響加以對比，分析出異同，在分析對比中，悟出掌握知識的要領(lǐng)，這樣多次訓(xùn)練、引導(dǎo)，學(xué)生就會掌握聯(lián)系對比的記憶方法。
縱向聯(lián)系即把同類項(xiàng)的歷史問題跨越章節(jié)界限，瞻前顧后，一線貫穿。例如，我國古代幾個朝代文學(xué)史上線索:唐詩、宋詞、元曲、明清小說等;再如，中國近代史上，中國一步步變成一個半殖民地半封建社會的線索:xxx戰(zhàn)爭《中英南京條約》的簽定，中國開始淪為半殖民地半封建社會;第二次xxx戰(zhàn)爭和中法戰(zhàn)爭以后，通過一系列不平等條約，半殖民地化程度逐步加深;八國聯(lián)軍侵略中國之后，又簽訂了《辛丑條約》，中國則完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。
在復(fù)習(xí)階段，由于時間少，任務(wù)重，所以學(xué)會科學(xué)合理巧妙地利用有限的時間是十分重要的，我覺得同學(xué)們既要重視課上和大塊的休息時間的利用，更不能輕視早上、中午、晚飯前的零碎時間，哪怕利用這零碎的時間解決一道題、一個知識點(diǎn)，集少可以成多嗎？另外要緊隨教師的復(fù)習(xí)思路，多聽聽老師的建議。
目標(biāo)是我們奮斗的方向，它給我們的動力，沒有目標(biāo)，我們的復(fù)習(xí)備考就會失去方向和動力。目標(biāo)的確立必須符合每個人的實(shí)際，既不能太高，也不能太低。合適的目標(biāo)會使我信心倍增，干勁更大。它會激勵我們?yōu)橹畩^斗，在奮斗中我們的目標(biāo)就會實(shí)現(xiàn)。另外，“信心是基石，拼搏是保障”。充滿信心，是決戰(zhàn)中考的前提，是走向成功的第一步。要相信自己的能力、相信自己的機(jī)遇、相信自己的前途，相信自己還有潛力沒有被挖掘出來，要堅信憑自己的能力一定能學(xué)好歷史知識。
我們說“態(tài)度決定一切”，積極端正的態(tài)度，是學(xué)好文科的保障。我真誠地希望你們，平時的學(xué)習(xí)和生活只能從中考角度著眼，所作所為都要有利于中考，與中考無關(guān)的念頭不要想，與中考無關(guān)的事不要做，要以一顆火熱的心去投入到緊張的復(fù)習(xí)備考中去。要熱心于聽課、熱衷于解題、熱愛自己所干的事業(yè)。
九年級的同學(xué)們，決戰(zhàn)中考的時刻很快就會來臨，我們別無選擇，我們只有以高昂的斗志、百倍的信心，堅定的意志，扎實(shí)的基礎(chǔ)，完善的能力，以你們優(yōu)異的成績來實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
最后，我贈給大家?guī)拙湓?，一齊共勉：
年輕是幸福的，成功是幸福的。然而，沒有創(chuàng)造幸福的人，是無權(quán)享受幸福與成功的。
學(xué)習(xí)的確很苦很累，但是再苦再累，這也是我們必須擔(dān)當(dāng)起的一份責(zé)任，這一份責(zé)任是為我們，為含辛茹苦養(yǎng)育我們的父母而必須擔(dān)當(dāng)。
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
歷史小組發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好！
我很榮幸興能參加這次中考備考會。在這里，首先感謝級長及其他老師給我的幫助和指導(dǎo)。下面，就允許我代表初三歷史科組談?wù)剼v史備考現(xiàn)狀、做法，同時也希望大家能為我們初三歷史中考備考多提寶貴建議。
一、指導(dǎo)思想。
以初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、2012年考試大綱和考試說明為依據(jù)，解讀近年廣東、特別是湛江歷史中考的歷史題，準(zhǔn)確把握考情、教情、學(xué)情，制定有效的備考策略，按照計劃有條不紊的實(shí)施，力爭讓我校歷史學(xué)科在2012年中考中取得優(yōu)異成績。
二、學(xué)情分析。
這屆學(xué)生歷史基礎(chǔ)比較薄弱，從半年多的學(xué)習(xí)和檢測情況來看，學(xué)生歷次考試成績不是很理想。對于記憶性較強(qiáng)的科目學(xué)生有點(diǎn)偷懶，學(xué)習(xí)興趣不濃。但是面對中考的壓力，學(xué)生開始明確了學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)的主動性大為增強(qiáng)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好。尤其是初三（8）班，（1）和（2）班。但其他班部分學(xué)生學(xué)習(xí)還是不夠主動。因此在本期。
教學(xué)。
中，一方面要想方設(shè)法幫助他們樹立信心，另一方面要想盡辦法將歷史知識生動化、形象化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、
教學(xué)措施。
第一，嚴(yán)把備課關(guān)，從源頭上提高講課質(zhì)量。
首先，認(rèn)真研讀初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、2012年考綱和考試說明，把握中考方向。熟讀教材和內(nèi)容，掌握內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，采用集體備課的方法，多討論、多研究，共享教學(xué)資源。
第二，提高課堂效率，引領(lǐng)學(xué)生高效學(xué)習(xí)。
課堂授課作為整個教學(xué)工作的關(guān)鍵和中心環(huán)節(jié)，要充分調(diào)動他們的積極性，運(yùn)用板書、教具演示、理論聯(lián)系實(shí)際等多種方法來增強(qiáng)知識的直觀性。多提問，加強(qiáng)與學(xué)生交流，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和解題能力。
第三，把握讀、講（聽）、練（測）、評四個環(huán)節(jié)。
指導(dǎo)學(xué)生有效讀書，我們盡量做到精講多練，在課時復(fù)習(xí)結(jié)束后，選取典型試題及時進(jìn)行練習(xí)，以便及時鞏固知識，練習(xí)后，認(rèn)真評講。我們特別留心解題方法的講評，從而減少學(xué)生解題失誤，提高應(yīng)試能力。
第四，加強(qiáng)自身建設(shè)，提高自我教學(xué)能力。
首先，集體備課，共享教學(xué)資源，討論分析教學(xué)重難點(diǎn)。多向其他教師請教，多聽課，吸取他們的優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。不斷提高自身的教學(xué)能力。其次，多加強(qiáng)學(xué)習(xí)，擴(kuò)充自身的知識面和視野。同時也多了解時事新聞，多用歷史的思維，聯(lián)系地去思考問題。
四、進(jìn)度安排：
第一輪：3月到5月基礎(chǔ)知識的鞏固和提高。
依據(jù)考綱，講練結(jié)合，全面清點(diǎn)知識點(diǎn)，完成知識體系的構(gòu)建。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，理解、分析、回答問題，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)，采用探究性的學(xué)習(xí)方式。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，通過各種課堂訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。為此，我們本學(xué)期初依據(jù)考綱整理了一份較為完整的復(fù)習(xí)提綱，分發(fā)給重點(diǎn)班的學(xué)生和普通班中成績較好的學(xué)生。強(qiáng)調(diào)他們多看，多背。另外，我們征訂了一份《考點(diǎn)精要練習(xí)》，這份試題基礎(chǔ)性強(qiáng)，針對性強(qiáng)，重點(diǎn)是讓基礎(chǔ)差的學(xué)生有所收獲，基礎(chǔ)好的學(xué)生有所提高。還有，3個重點(diǎn)班增加了一本針對湛江中考的復(fù)習(xí)資料，目的是讓他們更高效，更全面的復(fù)習(xí)。
第二輪：5月到6月分類復(fù)習(xí)和熱點(diǎn)復(fù)習(xí)。
在教學(xué)過程中運(yùn)用啟發(fā)教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生積極思考問題，培養(yǎng)學(xué)生正確分析，比較、概括歷史的能力，在這一階段，除了講課外，加強(qiáng)練習(xí)，訓(xùn)練他們對關(guān)鍵詞句的分析解答，提高他們答題能力和技巧。每復(fù)習(xí)完一個專題，就進(jìn)行一次專題考試或練習(xí)，提高他們對知識的理解和應(yīng)用能力。同時，引導(dǎo)學(xué)生對與歷史有關(guān)的社會熱點(diǎn)問題進(jìn)行分析，提高學(xué)生知識遷移的能力和綜合解決問題的能力。
第三輪：6月到6月中旬模擬沖刺。
搜集、整理高質(zhì)量的模擬試題進(jìn)行綜合訓(xùn)練，加強(qiáng)訓(xùn)練與講解，提高學(xué)生的解題能力，對學(xué)生進(jìn)行必要的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服焦慮和恐懼，使學(xué)生以自信、積極的情緒狀態(tài)備考。
余下的時間也已經(jīng)不多了，現(xiàn)在學(xué)生們也都意識到了時間的緊迫性了，都在努力不停的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)努力就代表著不斷的進(jìn)步，我為他們感到高興。在今后的教學(xué)中，我會努力的幫助學(xué)生在精神上和學(xué)習(xí)上共同進(jìn)步。
最后祝愿我們學(xué)校在中考中取得最好的成績！發(fā)言完畢，謝謝。
歷史小組發(fā)言稿篇五
各位家長:你們好！
我是歷史老師xx，是本學(xué)期才帶的九二班，雖然時間短，但在和孩子們兩個多月的共同學(xué)習(xí)中仍然有很多的發(fā)現(xiàn)和感概。
總體來看：咱們班的學(xué)生隨意性大，沒有科學(xué)安排，自我情緒突出，學(xué)習(xí)有興趣但動力和恒心不足。
而本次期中考試，是閉卷考試，滿分50分，我班最高分46，最低分19，平均分33，針對學(xué)生試卷答題情況，我做了如下總結(jié)：
針對此次考試中出現(xiàn)的這些弊端，今后我會采取必要的措施進(jìn)行整改，加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的運(yùn)用能力，多引導(dǎo)學(xué)生對史料進(jìn)行分析，教給學(xué)生分析史料的方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力，還要對那些基礎(chǔ)知識掌握差的同學(xué)進(jìn)行個別督促和輔導(dǎo)，利用有效的時間對他們進(jìn)行測試式的訓(xùn)練，提高基本功。面向全體學(xué)生，提高每個學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和考試能力。
中招考試歷史是開卷考試，這導(dǎo)致有些孩子可能認(rèn)為既然開卷那就不用記和背,其實(shí)這是對開卷考試的誤解,真實(shí)情況是越開卷題就越靈活越難，只有在熟記知識的基礎(chǔ)上我們才能做到靈活運(yùn)用,況且考試時間是很有限的,根本沒有時間翻書來答題。所以也希望各位家長能夠幫助孩子們樹立正確的學(xué)習(xí)觀念和態(tài)度。
為了促進(jìn)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長，希望家長和老師密切配合，齊心協(xié)力，形成家校結(jié)合的機(jī)制。為此我給家長提幾點(diǎn)建議或要求吧，希望家長在繁忙中每周抽出一點(diǎn)時間抽檢自己孩子本周的學(xué)習(xí)情況，翻看課本和筆記，如果有耐心的話，可以提問聽寫，作業(yè)也應(yīng)一周檢查一次，考前在家復(fù)習(xí)的時候，希望家長督促復(fù)習(xí)。通過家長和老師的齊心配合，孩子的學(xué)習(xí)一定能夠取得進(jìn)步的。
最后，如果有哪位家長對歷史這門學(xué)科有任何建議或意見，歡迎隨時和我溝通，謝謝！
歷史小組發(fā)言稿篇六
我是來自。來到這個溫暖的大家庭已經(jīng)一年了，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)們老師們的關(guān)心和幫助，讓我們這些年輕的力量可以盡快的成長。
開始工作時，由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹慕巧?，有很多的不適應(yīng)，于是便想著想想以前的高中老師是怎么做的，但是發(fā)現(xiàn)基本上想不起來了，而自己在探索過程中也出現(xiàn)過很多問題，犯過一些瞎折騰的問題。例如有一次班里有十來個人沒有背好題目，我讓他們都出去站著，結(jié)果弄得走廊里有點(diǎn)亂，還影響了隔壁班的自習(xí)。后來發(fā)現(xiàn)還是老子的自然無為好，不能瞎折騰，胡作非為，順應(yīng)他們的天性發(fā)展比較好。
以下是我一年來最大的幾點(diǎn)感悟。
我覺得新老師成長學(xué)習(xí)最快的方法就是聽課。年級還有學(xué)校都很重視新老師的聽課問題，經(jīng)常檢查我們的聽課筆記，而且還讓我們自己展示，互相聽課，寫聽課報告。于是我們幾乎每天都搬個凳子去聽課，必修一和必修二幾乎一課不落的聽了下來。不僅聽經(jīng)驗(yàn)豐富老師的課，新老師之間也經(jīng)常互相聽。慢慢的發(fā)現(xiàn)，聽課真的是一門大學(xué)問，不僅要看看老師這節(jié)課的提綱思路、考綱重難點(diǎn)應(yīng)用，看看自己有沒有拉下的東西，還要看看老師的重難點(diǎn)是怎么處理的，尤其是難以理解的東西看看人家是用了哪一種方法，舉了哪一種例子。很多自己覺得很困難，不好處理的地方，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師一個經(jīng)典的例子出來，便可以讓人恍然大悟，豁然開朗。例如，在講智者學(xué)派詭辯的時候，引入了普羅塔哥拉和他的學(xué)生打官司的故事，在講知識即美德時候，引入了熊與隱士的故事。當(dāng)然，這不代表著可以不好好備課而直接照搬，自己在備課的時候，也應(yīng)該多查閱資料。找出最適合自己的講解方法。
老師有沒有認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)生是都能看出來了。不管這個學(xué)生成績好壞與否，他們都可以看出老師的態(tài)度認(rèn)真怎樣。所以，為了樹立一個好的形象，我們都盡力認(rèn)真的在備課，看教參，多做題。尤其是做題這方面，開始我總是詫異為什么自己很多問題處理不好，后來發(fā)現(xiàn)原來是做題太少了，所以，在備課的時候練習(xí)題就要做到前頭去，而且還要多做高考題，這樣可以更好的把握重難點(diǎn)，并做出及時的補(bǔ)充。
要正確認(rèn)識他們的水平，注意說什么話、舉什么例子他們可以聽得懂，而且還要留出足夠的記憶和做題時間來。這一點(diǎn)我可以舉一個例子，有一次，同樣的兩個班，記憶同一課的內(nèi)容，因?yàn)橛幸粋€班，我開始的時候補(bǔ)充了一點(diǎn)東西，所以這個班記憶的時間少了十幾分鐘左右，在檢查默寫的時候，優(yōu)秀率和通過率居然減少了三十幾個人。所以，正確認(rèn)識他們，了解他們是必要的。
四，歷史聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，激發(fā)學(xué)生感興趣。
歷史小組發(fā)言稿篇七
各位家長:大家好!首先，作為八年級年4班的老師，對家長們的到來，表示熱烈的歡迎和感謝!八年級是整個初中階段最關(guān)鍵的時期，在教育孩子時，要“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些”。我們的教育是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的教育，是培養(yǎng)讀書習(xí)慣的教育，更重要的是塑造健康人格的教育。我想主要講下面幾點(diǎn)建議:一是品行上注重引導(dǎo)。讀書的目的是什么?是做人的問題，是做一個怎樣的人的問題，做好人還是做壞人?。當(dāng)然是做好人，做一個對社會有用的人。因此注重對學(xué)生的品行引導(dǎo)就顯得更加重要。對此作為家長應(yīng)起表率作用。我們老師也要以正確的思想引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀，人生觀，價值觀。八年級的學(xué)生正處于這一時期，接受能力強(qiáng)，可塑性強(qiáng)，容易接受教育。另外孩子在這一時期總是把自己好的一面展示給大家，因此我建議大家盡量發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，多加鼓勵和肯定，但遇到問題一定要重視。
1是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。這是孩子學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵地方。作為家長我們要觀察，孩子放學(xué)回家后的第一件事是什么，是做作業(yè)呢，還是先看電視或是先出去玩，或是有計劃去安排做作業(yè)。做作業(yè)時，能不能塌心，字寫得怎么樣，答題質(zhì)量如何。
2是如何看待平時分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)很重要但不是衡量學(xué)生的惟一標(biāo)準(zhǔn)。我們要和學(xué)生一起面對考試學(xué)習(xí)中的問題，不應(yīng)該把這些全都推給他們。給他們力量，給他們安慰，給他們你的愛，不要太羨慕別人的成績單，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，享受學(xué)習(xí)的過程，才會擁有一個快樂的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和美好的未來。
三生活上給予照顧和指導(dǎo)。這里我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)有些家長出手特別大方，孩子要錢時過分地遷就孩子，要多少給多少。這一點(diǎn)不利于學(xué)生形成勤儉節(jié)約的思想。再說錢也賺得不容易。還有一點(diǎn)就是要關(guān)注孩子這一時期孩子與誰交往，交往玩耍的伙伴是否能讓我們放心。
四平時要與學(xué)生多交流。學(xué)生在學(xué)校的情況如何，與同學(xué)之間的關(guān)系如何，班級生活怎樣。上課對哪方面感興趣等。
歷史小組發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
下午好!
中國人民永遠(yuǎn)也不會忘記，1937年7月7日xxx主義以士兵失蹤為借口，發(fā)動了震驚中外的盧溝橋事變，從此，中國人民走上了艱難的xxx征程;中國人民永遠(yuǎn)也不會忘記一個又一個不平等的條約，使中國從一個泱泱大國變成了一只任人宰割的肥羊。中國人民不會忘記，八國聯(lián)軍的火燒圓明園，讓這座世界上最輝煌壯麗的建筑頃刻間變成一片焦土和瓦礫。中國人民永遠(yuǎn)不會忘記，有多少志士任人，多少革命先輩拋頭顱，撒熱血，以鋼鐵般的意志和無所畏懼的氣概，以頑強(qiáng)不屈的精神和眾志成城的力量戰(zhàn)勝了帝國主義。
滄海桑田，風(fēng)雨坎坷，偉大的祖國歷盡磨難。我們肩負(fù)著跨世紀(jì)的歷史使命，我們不甘心落后于前人，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)先行者留給我們不怕困難，開括前進(jìn)的大無畏精神。
我們要適應(yīng)時代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識祖國的歷史與未來，熱愛祖國的大好河山。祖國的領(lǐng)土不能丟，不能被分裂侵占。
歷史的書面仍在不倦地翻動，復(fù)興中華民族的歷史呼吁在古老版圖上回蕩不息，那雄渾的聲音使每顆灼熱的心為之震撼。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆!用我們的青春和熱血譜寫出前不負(fù)于古人，后無愧于千秋萬代的歷史新篇章!
魯迅先生曾經(jīng)說過：中華民族自古以來就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有為民請命的人------他們是中國的脊梁。一切探索救國救民的先輩們是中國的脊梁，偉大的xxx英雄是中國的脊梁，而我們，必將成為新世紀(jì)復(fù)興中華民族的脊梁，就是因?yàn)橛羞@么多的脊梁，中國才會有振興的一日!
謝謝大家，我的演講到此結(jié)束!
歷史小組發(fā)言稿篇九
親愛的老師。同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是“輝煌的歷史，燦爛的文明”。
從浩瀚的書籍里，我了解了祖國五千年的文明。祖國是長城上的一塊磚，是秦始皇的兵馬俑，是唐詩宋詞，是《詩經(jīng)》《史記》《水滸傳》《紅樓夢》，是五千年文明歷史的集合。
英國學(xué)者李約博士指出：“中國古代的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)保持一個讓西方人望塵莫及的科學(xué)知識水平?！泵绹穼W(xué)家保羅·肯尼迪也由衷嘆息：“在近代以前時期的所有文明中，沒有一個國家的文明比中國文明更發(fā)達(dá)，更先進(jìn)?！?/p>
這就是我的祖國，讓我驕傲和自豪的祖國！
令人遺憾。發(fā)人深思的是，當(dāng)西方各國迅速崛起之時，古老的中國卻漸漸地走了下坡路。我們祖先的成就，只能用來鑒定我們趕超世界先進(jìn)水平的信心，而不能用來堅定我們趕超世界先進(jìn)水平的信心，而不能用來安慰我們現(xiàn)實(shí)的落后。
為了祖國輝煌壯麗的未來，我們要發(fā)奮學(xué)習(xí)刻苦努力，長大成為棟梁之材，為國爭光！讓中華民族在我們手中——騰飛！
歷史小組發(fā)言稿篇十
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
抬頭仰望歷史的天空，那無數(shù)顆或明或暗，或大或小的星辰如寶石般鑲嵌在夜幕中。
1921年10月10日，這顆積蓄已久，迫不及待想要沖破黑暗的太陽終于在這一天爆發(fā)了。它的升起，標(biāo)志著兩千多年的專制統(tǒng)治結(jié)束了；它的升起，也標(biāo)志著一場席卷中國大地的變革開始了；它的升起，標(biāo)志著一個民族的偉大復(fù)興由此開端。它，使中國發(fā)生了翻天覆地的變化；它，拯救了祖國母親，華夏子孫；它，在世界的東方孕育出了一頭雄師——中國。
追溯舊中國的歷史，經(jīng)濟(jì)落后，思想沉悶，閉關(guān)鎖國，軍事廢弛，列強(qiáng)入侵，山河破碎，人民在苦難中無助地掙扎，人民在深淵里痛苦的呻吟。一條條喪權(quán)辱國的不平等條約，熄滅了人們的希望；一場場血腥殘忍的斗爭，沖擊著人民的心靈；一幅幅戰(zhàn)亂頻繁的畫面，燃燒了心頭的怒火與悲憤……這一切的一切終于激發(fā)了中國人的斗志，終于使頹廢的中國人覺醒，于是，“世人未為我敢為，天下未發(fā)我首發(fā)”的創(chuàng)新精神令人們打響了武昌起義的第一槍。于是，涌現(xiàn)出的一批批視死如歸，不畏艱險的革命志士給人們帶來了一個又一個功績。
在這顆太陽不斷成熟的過程中，無數(shù)有志之士追求真理，舍生忘死。他們那種救國救民、振興中華的精神使華夏從落后衰敗到繁榮富強(qiáng)，從戰(zhàn)亂不斷到國泰民安。
歲月更迭，滄桑巨變。昔日的太陽如今已經(jīng)長大。那些事，那些人，那些物以及那種精神促使了一顆太陽的成長，它們伴隨著太陽的光芒，給人溫暖，給人光明，射進(jìn)每個人的心中。事已去，人已走，可那種精神將永遠(yuǎn)懸掛于藍(lán)天之上，將永遠(yuǎn)照耀我們前進(jìn)。
我的演講完畢，謝謝大家！
歷史小組發(fā)言稿篇十一
大家好！我是xxx。
今天，很榮幸走上講臺，和那么多樂意為班級作貢獻(xiàn)的同學(xué)一道，競選班委，我為此競選的是歷史課代表。我想，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這個工作，來發(fā)揮我的長處幫助同學(xué)和初一9班這個大家庭共同努力進(jìn)步。不錯，我從未競選過課代表這么重要的職務(wù)，但是我想我有這個能力可以勝任這個重要的職位。
我要對各位說：“我沒有什么值得夸耀，我有的是熱血、辛勞和汗水?！?/p>
我認(rèn)為，歷史課代表不只是個稱號，不只是個光環(huán)，它背后有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，與數(shù)位同學(xué)息息相關(guān)。所以，假若我當(dāng)選，我不會讓這個“歷史課代表”成為一個虛名。
此刻，在我面前的是高手如林的競爭，在各位參與競選者身后的是63位同學(xué)的校園生活。我，正是為豐富我們的校園生活而來。
有人問：“你憑什么當(dāng)呢？”我要說：“我憑的就是我全部的能力，用各位給我的全力支持，用我所具有的所有力量來幫助大家。”有人問：“你的目標(biāo)是什么？”我可以用五個字回答：“你們的認(rèn)可。我不惜付出，去贏得你們的認(rèn)可；無論多么困難，無論付出多少努力和汗水，也要贏得你們的認(rèn)可！”
如果我當(dāng)選了歷史課代表。
我會付出百分之百的努力，帶領(lǐng)大家學(xué)好歷史。我承諾得不多，但是我所說的一切，我都會盡力去做。我可以許諾：此刻，我所說的一切永遠(yuǎn)都不會是一席虛話。
此時此刻，我覺得我可以要求各位的支持，但是如果你們覺得我不能勝任歷史課代表這個重要的職務(wù)。沒關(guān)系，我不會傷心，不會氣餒。重在參與么~！！我會反思我哪里做的不好，哪里需要改進(jìn)，爭取下次再來~！！
如果你們覺得我值得信任，那就請你們投出明智的一票。謝謝大家！
歷史小組發(fā)言稿篇十二
1、歷史發(fā)言人參與學(xué)習(xí)全程管理。
首先，課前組織、指導(dǎo)預(yù)習(xí)，檢查預(yù)習(xí)情況；其次，課中組織語言操練，對話表演以及其它探究活動，并維持好活動紀(jì)律；再次，課后組織復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)幫扶，課后作業(yè)檢查。
2、協(xié)調(diào)。歷史發(fā)言人要學(xué)會做好組員的思想工作。歷史發(fā)言人要協(xié)調(diào)好組內(nèi)成員之間的關(guān)系，求大同，存小異；歷史發(fā)言人要充分發(fā)揮本組成員的特長與聰明才智，調(diào)動積極性，形成小組合力；發(fā)揮歷史發(fā)言人在教師與小組成員之間的橋梁作用，溝通、協(xié)調(diào)師生關(guān)系；協(xié)調(diào)并處理好本組成員與其他小組成員的矛盾糾紛，學(xué)會借助外部資源（如教師、其他歷史發(fā)言人、班級干部），主動與其他歷史發(fā)言人一道控制矛盾的激化，化“干戈”為“玉帛”，協(xié)助教師建構(gòu)和諧文明的合作型班級；主動處理好各歷史發(fā)言人之間的關(guān)系，積極組織參與同本班其它小組之間的和諧競爭，掀起比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍。
3、示范。歷史發(fā)言人與每一個組員之間是平等互助的伙伴關(guān)系，歷史發(fā)言人不要有“可以享受特權(quán)”的想法，不能因?yàn)樽约菏菤v史發(fā)言人就可以免去或減少組內(nèi)日常工作。小組內(nèi)的各項(xiàng)制度，歷史發(fā)言人首先要遵守。小組內(nèi)的各項(xiàng)任務(wù)，歷史發(fā)言人要爭取最先按質(zhì)完成。班級或?qū)W校組織的各項(xiàng)活動，歷史發(fā)言人要帶好頭并發(fā)動組員積極參加，時時處處帶頭維護(hù)班級和學(xué)校榮譽(yù)。要求組員做到的，歷史發(fā)言人首先要做到。歷史發(fā)言人要時時處處起榜樣作用，做好示范。歷史發(fā)言人是歷史合作學(xué)習(xí)中的情感催化劑，在營造寬松、民主、和諧的歷史學(xué)習(xí)氛圍方面能起到關(guān)鍵的作用。
1）歷史發(fā)言人要有誠心，嚴(yán)于律己，以身示范，學(xué)會傾聽，懂得尊重別人，帶頭謙讓。
2）歷史發(fā)言人要有熱心，帶動其他組員建立互相信任、團(tuán)結(jié)互助的關(guān)系。3）歷史發(fā)言人要有愛心，帶頭幫助學(xué)困生，鼓勵學(xué)困生，消除他們不良的學(xué)習(xí)情緒，主動詢問、解決小組成員遇到的困難。
4）歷史發(fā)言人要有進(jìn)取心，保持積極的歷史學(xué)習(xí)態(tài)度，帶領(lǐng)小組成員不斷追求進(jìn)步，爭取把自己的小組建成最優(yōu)秀的小組。
5）歷史發(fā)言人要有信心，不怕困難，相信每一位小組成員都能學(xué)好歷史，取得進(jìn)步。
4、監(jiān)輔。歷史發(fā)言人要組織組內(nèi)成員相互監(jiān)督各項(xiàng)制度的遵守情況和各項(xiàng)作業(yè)的完成情況，組織組內(nèi)幫扶輔導(dǎo)，互幫互助。歷史發(fā)言人要督促同伴改正錯誤，幫助同伴完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。督促完成作業(yè)不積極的同學(xué)按時完成作業(yè)，協(xié)助教師做好輔導(dǎo)工作。
5、強(qiáng)化歷史發(fā)言人責(zé)任，落實(shí)組內(nèi)活動，調(diào)動全體學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。歷史發(fā)言人要積極主動地參與合作學(xué)習(xí)之中，更重要的是落實(shí)小組學(xué)習(xí)的任務(wù)，充分調(diào)動組員的主動積極性，如：分配組員做好預(yù)習(xí)成果及預(yù)習(xí)疑難記錄。另外，歷史發(fā)言人還要監(jiān)督組員有效的進(jìn)行學(xué)習(xí)活動，對一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不理想，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)主動性差，自制能力弱的學(xué)生，需要?dú)v史發(fā)言人精心“照顧”，用委婉的語氣、鼓勵的話語、贊賞的目光來“鼓勵”他們，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，監(jiān)督他們專心傾聽、積極思考、認(rèn)真作業(yè)，使合作學(xué)習(xí)走向成功。歷史發(fā)言人可也決定預(yù)習(xí)、搜集通過課前預(yù)習(xí)提出的的問題和課文復(fù)習(xí)完成的時間，可以布置家庭作業(yè)，可以批閱和講解練習(xí)等。
年終評選最佳小組,最佳組長,最佳組員。
5、維持。歷史發(fā)言人要維持小組活動紀(jì)律，維持好小組課內(nèi)外活動的正常秩序，協(xié)助教師做好小組活動的安全防范等工作。
互評指組與組、歷史發(fā)言人之間、組員之間、師生之間進(jìn)行的相互評價。
7、協(xié)助。歷史發(fā)言人要協(xié)助教師完成一些力所能及的日常工作。歷史發(fā)言人要幫助老師收發(fā)作業(yè)、組織讀背課文、協(xié)助組織組內(nèi)成員的聽寫等。
8、反饋。定期檢查或隨時抽查小組同伴的學(xué)習(xí)情況，作好學(xué)習(xí)記錄，歷史發(fā)言人要及時向教師匯報本組成員的學(xué)習(xí)和思想等方面的情況，主動向教師了解本小組成員的學(xué)習(xí)等情況或工作建議；歷史發(fā)言人要把老師提出的需要完成的內(nèi)容或歷史發(fā)言人工作會精神準(zhǔn)確及時地反饋給小組的每一個成員，并組織小組成員開始實(shí)施；加強(qiáng)與本組成員的溝通，及時把同伴學(xué)習(xí)等情況反饋給教師，便利于教師作出調(diào)整安排；歷史發(fā)言人要負(fù)責(zé)小組成員的成績記載、興趣愛好的調(diào)查統(tǒng)計等工作，提供相關(guān)信息，協(xié)助教師完成組內(nèi)學(xué)生的基礎(chǔ)檔案、發(fā)展檔案；歷史發(fā)言人要加強(qiáng)與其他組之間的信息交互，與老師或本班其他歷史發(fā)言人之間保持密切聯(lián)系，隨時反饋相關(guān)信息，如小組內(nèi)遇到的困難或是確實(shí)解決不了的問題等，要充分利用外部資源的幫助。
歷史小組發(fā)言稿篇十三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是九班的候高悅，作為九班的一員組長，今天，我很幸運(yùn)地站在這里，和大家共同交流一下我們小組的情況，希望能與各位同學(xué)共勉。如有不足之處，還望多多指教。
學(xué)習(xí)小組成立以來，我們組就定下了“不讓每一個同學(xué)落后”的口號。以此為鑒，組的每一位成員都齊心協(xié)力為目標(biāo)而奮斗，團(tuán)結(jié)就是力量，功夫不負(fù)有心人我們在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都取得了很大的成績。在此，我要向我的組員表示深深的感謝，正是因?yàn)橛心銈兊呐?，我們小組才會時時進(jìn)步，蒸蒸日上。
首先，相互督促很重要。每個人都會有疲倦的時候，都會想懈怠，出現(xiàn)這種現(xiàn)象，我們組員總會相互激勵，相互督促。
其次，按部就班不可少。預(yù)習(xí)——聽課——復(fù)習(xí)——鞏固，每一環(huán)節(jié)，我們小組都嚴(yán)格把關(guān)，從不馬虎。
再來，相互探討是關(guān)鍵。遇到難題，冥思苦想，終無所獲，這時最有效的辦法就是拿到小組中，大家一起研究。這一點(diǎn)，我們做得非常好，幾乎每天我們都會共同探討而解決眾多難題。
當(dāng)然，獨(dú)立思考更是少不了。為了不使小組成員對小組依賴過大，我們還是提倡獨(dú)立思考，當(dāng)通過獨(dú)立思考解答時，體會才更深。
最為重要的是，我們小組成員對于學(xué)習(xí)抱有極大的熱忱，我們團(tuán)結(jié)合作，不怕苦，不怕難，一步一步地、穩(wěn)穩(wěn)地在學(xué)習(xí)的激流中前進(jìn)。近來，小組取得的成就，更是我們自豪的資本。紀(jì)律方面：在小組當(dāng)中，我們又有雙重身份，即是學(xué)習(xí)者和管理者。所以我們每個組員都有責(zé)任去管理好自己組內(nèi)成員并做到1.一切聽從老師和組長的安排，嚴(yán)格按程序進(jìn)行。2.討論過程中，不涉及與本節(jié)課無關(guān)的話題，不扯閑話。3.不經(jīng)過小組討論的問題，不在全班提。
要是小組內(nèi)鬧矛盾了，不要去責(zé)怪別人，想想自己到底有沒有錯，想想自己寬容了別人了嗎？從自身出發(fā)，你寬容，我也寬容，還會有矛盾嗎？別總把自己的脾氣擺在別人的面前。當(dāng)然，我們小組也有一些做的不夠的地方。平時作業(yè)經(jīng)常有空缺漏洞，或質(zhì)量差。這是我們需要改進(jìn)的地方。
我們的成功更離不開各位老師的悉心教導(dǎo)，各位同學(xué)的熱情幫助，各位組長的激勵競爭，我代表小組成員真誠地對各位老師和全體同學(xué)說一聲：謝謝你們！
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
我代表第二小組發(fā)言，第二小組成員來自學(xué)院辦公室、
教學(xué)。
督導(dǎo)與評建中心、督查考核辦公室及人事處。
第二小組全體成員在此次討論過程中，認(rèn)為學(xué)院為全體教職工組織安排的六場專題報告會，是本次暑期行政管理干部學(xué)習(xí)班及青年教師培訓(xùn)班的重要一環(huán)。小組成員對各位領(lǐng)導(dǎo)和專家講座的觀點(diǎn)表示一致認(rèn)同，通過學(xué)習(xí)和討論統(tǒng)一了我們?nèi)荷舷聦υu建工作和學(xué)院發(fā)展定位等問題的思想認(rèn)識，加深了評建指標(biāo)體系的理解，抓住了重點(diǎn)，切中了要害。作為學(xué)院行政部門的工作人員，我們決心用實(shí)際行動來履行工作職責(zé)，努力在本職崗位上成為一名勇?lián)?zé)任、扎實(shí)工作、開拓進(jìn)取、服務(wù)教學(xué)的行政管理人員。
其次，第二小組成員還就目前學(xué)院日常工作、評建工作中存在的問題，以及下半年的工作打算展開熱烈討論，達(dá)成以下共識。
第一點(diǎn)：注重上下兩個方針的學(xué)習(xí)和貫徹。根據(jù)評估“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的二十字方針，加大人才培養(yǎng)工作的力度，要根據(jù)評建工作要求，在進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究評估指標(biāo)內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，逐項(xiàng)理清我們的工作思路，對于欠賬較多、不務(wù)實(shí)的工作，應(yīng)通過及時采取合理可行的措施，逐步縮小與評估的差距。其次要根據(jù)蔣院長提出的“落實(shí)中心、協(xié)調(diào)系統(tǒng)、填補(bǔ)空白、狠抓質(zhì)量”十六字方針，找出問題與差距，抓住指標(biāo)和要素，提煉重點(diǎn)問題，將學(xué)院各個系統(tǒng)的重心協(xié)調(diào)到評建工作中來，針對學(xué)院工作的現(xiàn)狀，狠抓內(nèi)涵建設(shè)，提升學(xué)院品牌與品位。
第二點(diǎn)：進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會評估指標(biāo)內(nèi)涵。評估二十字方針是“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”，由此可見評估的落腳點(diǎn)在于建設(shè)。只有吃透評估指標(biāo)內(nèi)涵并把它融入工作中全面落實(shí)才能真正達(dá)到“以評促建”的目的。根據(jù)學(xué)院評估工作的總體部署，我們需要對自己的工作進(jìn)行全面梳理。
總結(jié)。
通過走不斷摸索、不斷完善、不斷建設(shè)的迎評創(chuàng)建之路使自身的工作能更好的為評建服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為學(xué)院發(fā)展服務(wù)。
董事會及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)討論研究，促進(jìn)學(xué)院頂層設(shè)計的進(jìn)一步優(yōu)化。
第四點(diǎn)：完善相關(guān)制度，規(guī)范教學(xué)管理。根據(jù)評建工作要求，各部門應(yīng)加強(qiáng)文件制度的匯編工作，并不斷完善，對空白的地方應(yīng)及時建立，并具有可操作性，體現(xiàn)評建動態(tài)建設(shè)。
第五點(diǎn)：加強(qiáng)工作督查，推動學(xué)院工作。督查工作是推動學(xué)院各項(xiàng)工作落實(shí)、改進(jìn)工作作風(fēng)、提高辦事效率、確保政令暢通的重要工作環(huán)節(jié)和方法，在學(xué)院迎評期間，為進(jìn)一步發(fā)揮督查工作效能，強(qiáng)化督查意識，今后督查工作要以事實(shí)求是為原則，注重實(shí)效，著眼于全局和推進(jìn)決策部署的落實(shí)，抓住工作的重點(diǎn)，及時、有效的開展督查工作。
第六點(diǎn)：以評建為契機(jī)，加強(qiáng)檔案建設(shè)。高職院校人才培養(yǎng)工作評估支撐材料主要是以教學(xué)檔案和為教學(xué)服務(wù)的行政檔案材料為基礎(chǔ)凝煉而成,教學(xué)檔案是評估支撐材料的基礎(chǔ)、說明和解釋。為了在短短幾天時間里更充分地向?qū)＜医M展現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)實(shí)力,必不可少的就是向?qū)＜姨峁┩陚涞哪軌蚍从硨W(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想、師資隊(duì)伍、教學(xué)條件及利用、教學(xué)建設(shè)與改革、教學(xué)管理、學(xué)風(fēng)、教學(xué)效果等各類教學(xué)檔案材料。教學(xué)檔案可以把學(xué)校圍繞高職院校教學(xué)所取得的成績系統(tǒng)而準(zhǔn)確地再現(xiàn)出來,把高職院校教學(xué)工作中的閃光點(diǎn)和特色展示出來,以便專家組全面準(zhǔn)確地了解高職院校教學(xué)建設(shè)全過程,對學(xué)校的人才培養(yǎng)工作作出全面地客觀地評價。目前我院的評建檔案收集工作主要還存在以下問題，第一,有些單位對評建檔案工作重視不夠；第二,評建檔案分類的科學(xué)性和合理性有待提高；第三,檔案管理人員業(yè)務(wù)水平參差不齊。針對以上問題，今后應(yīng)通過建立更加科學(xué)規(guī)范的評建檔案管理體系，提高檔案管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)等，來加強(qiáng)評建檔案的收集、整理和歸檔工作。
第七點(diǎn)：加大對評建工作的“檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)”力度。評建中心將根據(jù)學(xué)院評建工作統(tǒng)一部署，在工作方法上多動腦筋，通過不同形式的檢查、監(jiān)督及協(xié)調(diào)工作來促進(jìn)我院評建工作開展。
第八點(diǎn)：加大師資隊(duì)伍引進(jìn)和管理力度。人事部門將按照評估工作要求，根據(jù)我院目前教師隊(duì)伍的缺口較大，尤其是高級職稱比例，學(xué)科帶頭人、“雙師型”教師比例以及行業(yè)企業(yè)的技術(shù)能手空白等實(shí)際情況，今后將通過采取加大引進(jìn)高層次人才力度,加強(qiáng)在職教師培養(yǎng),建立穩(wěn)定的兼職教師隊(duì)伍,改革教師聘任制度和管理辦法等各種有效措施,不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),保證人才培養(yǎng)工作質(zhì)量。
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是八年二班的陳婧瑤，作為我班第二小組組長，今天，我很幸運(yùn)地站在這里，向大家簡述一下我們小組的情況，希望能與各位老師、同學(xué)共勉。如有不足之處，還望多多指教。學(xué)習(xí)小組成立以來，我們就定下了“不讓每一個同學(xué)落后”的口號。以此為鑒，組的每一位成員表現(xiàn)都非常優(yōu)秀，在學(xué)習(xí)紀(jì)律上創(chuàng)下了不斐的成績。在此，我要向我的組員表示深深的感謝，正是因?yàn)橛心銈兊呐?，我們小組才會時時進(jìn)步，蒸蒸日上。
首先，相互督促很重要。每個人都會有疲倦的時候，都會想懈怠，但在我們小組中卻不會出現(xiàn)諸如此類的現(xiàn)象，因?yàn)槲覀兘M員總會相互激勵，相互督促，重回書本，再戰(zhàn)難題。其次，按部就班不可少。預(yù)習(xí)——聽課——復(fù)習(xí)——鞏固，每一環(huán)節(jié)，我們小組都嚴(yán)格把關(guān)，從不馬虎。
再來，相互探討是關(guān)鍵。遇到難題，冥思苦想，終無所獲，這時最有效的辦法就是拿到小組中，大家一起研究。這一點(diǎn)，我們做得非常好，幾乎每天我們都會共同探討而解決眾多難題。
當(dāng)然，獨(dú)立思考更是少不了。為了不使小組成員對小組依賴過大，我們還是提倡獨(dú)立思考，當(dāng)通過獨(dú)立思考解答時，體會才更深。
最為重要的是，我們小組成員對于學(xué)習(xí)抱有極大的熱忱，我們團(tuán)結(jié)合作，不怕苦，不怕難，一步一步地、穩(wěn)穩(wěn)地在學(xué)習(xí)的激流中前進(jìn)。近來，小組取得的成就，更是我們自豪的資本。且看期中考試，我組有3名成員獲得進(jìn)步突出獎。
紀(jì)律方面：在小組當(dāng)中，我們又有雙重身份，即是學(xué)習(xí)者和管理者。所以我們每個組員都有責(zé)任去管理好自己組內(nèi)成員并做到1.一切聽從老師和組長的安排，嚴(yán)格按程序進(jìn)行。
2.討論過程中，不涉及與本節(jié)課無關(guān)的話題，不扯閑話。3.不經(jīng)過小組討論的問題，不在全班提。4，上下學(xué)不遲到早退，課間不追逐打鬧，不說臟話，不亂扔垃圾。
要是小組內(nèi)鬧矛盾了，不要去責(zé)怪別人，想想自己到底有沒有錯，想想自己寬容了別人了嗎？從自身出發(fā)，你寬容，我也寬容，還會有矛盾嗎？別總把自己的脾氣擺在別人的面前。
當(dāng)然，我們小組也有一些做的不夠的地方。平時作業(yè)經(jīng)常有空缺漏洞，或質(zhì)量差。這是我們需要改進(jìn)的地方。
我們的成功更離不開各位老師的悉心教導(dǎo)，各位同學(xué)的熱情幫助，我代表小組成員真誠地對各位老師和全體同學(xué)說一聲：謝謝你們！
最后，我們第二小組衷心祝愿八年二班能不斷進(jìn)步，再造輝煌，永攀成功的高峰！謝謝！
八年二班陳婧瑤。
小組合作學(xué)習(xí)是新課程課堂教學(xué)中應(yīng)用得最多的學(xué)習(xí)方式。它是通過學(xué)生分工合作共同達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)習(xí)方式。其實(shí)質(zhì)是讓每一位學(xué)生都學(xué)會主動學(xué)習(xí)，養(yǎng)成成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和行為習(xí)慣。本學(xué)期，在學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們初一（2）班積極開展小組活動建設(shè)，并積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、座位是小組合作活動的關(guān)鍵。
這一學(xué)期初，一打算劃分學(xué)習(xí)小組,我就考慮怎么坐,最后決定采取小組圍坐的方式，就像吃團(tuán)圓飯一樣，這樣顯得比較團(tuán)結(jié)，也便于討論交流。后來才知道這與杜郎口模式教學(xué)的坐法是一樣的。我覺得座位的排列形式很重要，第一，它直接影響著學(xué)生自主合作參與學(xué)習(xí)的可能性和參與程度。第二，它本身就意味著一種新型學(xué)習(xí)模式的誕生。傳統(tǒng)座法也可以劃分學(xué)習(xí)小組，但學(xué)生們沒有新鮮感，小組的意識比較淡，有的連和誰一組也搞不清。
二、建設(shè)結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)小組。
1、00。
2、??007，各小組同號的組員實(shí)力相當(dāng)。其中00。
1、002為組長，副組長，履行小老師的職責(zé)，負(fù)責(zé)落實(shí)一對一幫扶。001幫005，帶003，002幫006，帶004,003,004幫007，兩位組長對著面坐在中間，一邊各三人，這樣一個大學(xué)習(xí)小組內(nèi)又相當(dāng)于分兩個小組，這樣便于組織管理和學(xué)習(xí)交流。再者,小組人員一旦分配好,要盡量避免隨意亂動,要在一段較長的時間內(nèi)保持穩(wěn)定,以穩(wěn)定促發(fā)展。
三、
在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的作用。
在數(shù)學(xué)課教學(xué)中，無論是在新課學(xué)習(xí)還是習(xí)題課方面，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，切實(shí)以小組學(xué)習(xí)的形式給學(xué)生提供和創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的機(jī)會，盡量把時間交給了學(xué)生，讓他們在課堂上去思考、去討論進(jìn)而完成學(xué)習(xí)任務(wù)、達(dá)成目標(biāo)。通過小組合作學(xué)習(xí)以后，同學(xué)們在課堂上的表現(xiàn)非常積極，討論、展示、搶答、講解，忙的不亦樂乎。上課走神的明顯少了，回答問題異?；钴S。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，提高學(xué)生自己學(xué)習(xí)的興趣，而且增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，鍛煉學(xué)生語言表達(dá)能力和邏輯思維能力，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂趣。當(dāng)然，小組合作模式是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，是由多個環(huán)節(jié)組成的，需要我們不斷的摸索和總結(jié)，課堂小組合作學(xué)習(xí)是否有序進(jìn)行，我們老師起至關(guān)重要的作用，如果沒有老師細(xì)致的引導(dǎo)，課堂將會亂成一團(tuán)，達(dá)不到原先的教學(xué)目標(biāo)，在課堂引導(dǎo)和環(huán)節(jié)的設(shè)計上，我們老師要考慮周全，設(shè)計細(xì)致，任務(wù)明確。在這些方面我認(rèn)為李雪華老師做的比較好，有許多地方值得我學(xué)習(xí)。
四、在班級管理中充分發(fā)揮小組管理的功能。
在班級管理中我充分利用小組形式實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我監(jiān)督與管理。具體措施包括：1.班里設(shè)有常務(wù)班委和常務(wù)課代表，整體負(fù)責(zé)班里的各項(xiàng)工作。2.設(shè)立值周班長和值日班長，值周班長由各組長擔(dān)任，值日班長由組員輪流擔(dān)任。制定了詳細(xì)的職責(zé)范圍，值周（日）完成后制作班級周報或班級日報。（詳情可查閱我的博客或?qū)W校網(wǎng)站）3.設(shè)立值日組長和小組課代表，負(fù)責(zé)本組衛(wèi)生紀(jì)律作業(yè)的收發(fā)。一系列規(guī)章制度的實(shí)施提高了學(xué)生的自覺性，班級的衛(wèi)生紀(jì)律有了很大的改觀，學(xué)生基本實(shí)現(xiàn)自我管理的模式基本形成。
五、建立合理的評價機(jī)制。
每一種新制度的推行，評價機(jī)制是最重要的。在學(xué)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)，學(xué)生日常管理的每一個環(huán)節(jié)，都以小組為單位進(jìn)行評價，讓學(xué)生明白，個人的成績不再凸顯，只有小組的成績才是自己的成績，只有你的團(tuán)隊(duì)整體優(yōu)秀了，你才是優(yōu)秀的，以此強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)的意識，督促學(xué)生在小組內(nèi)互幫互助，提高整個小組的水平。每個學(xué)生每節(jié)課的表現(xiàn)，都有值日組長進(jìn)行詳細(xì)記錄，我也設(shè)計好了記錄表和評價標(biāo)準(zhǔn)，每天值日班長在班級日報中對表現(xiàn)好的小組和個人進(jìn)行表揚(yáng)，值周組長把每周表現(xiàn)好的學(xué)習(xí)小組和個人進(jìn)行表揚(yáng)，并評出每周優(yōu)秀小組和文明之星。期末我們還要評出本學(xué)期的優(yōu)秀小組、優(yōu)秀組長和優(yōu)秀組員進(jìn)行表彰獎勵。平時表現(xiàn)較好的小組和個人，我都隨時用飛信給每位家長發(fā)喜報。通過著一些列的措施，學(xué)生的積極性提高了，各小組間形成了你追我趕的競爭氛圍。
在這幾天的黨校學(xué)習(xí)中，我了解到了很多以前不了解的黨的知識，尤其是學(xué)習(xí)了中國共產(chǎn)黨的紀(jì)律以及宗旨和作風(fēng)這兩節(jié)課之后，我感觸非常深。課上***老師說到，我黨面對現(xiàn)階段自身出現(xiàn)的問題，毫不避諱、嚴(yán)肅承認(rèn)，深刻認(rèn)識到當(dāng)前黨員隊(duì)伍中出現(xiàn)的部分墮落腐化問題，并可能造成失信于民的后果，迅速采取措施應(yīng)對，嚴(yán)格要求黨員遵守黨的宗旨，加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)。
人無完人，作為一個政黨也是如此，但是在犯錯之后能否及時誠懇的認(rèn)識錯誤、改正錯誤，則是一個人乃至一個政黨能否受到尊敬的必要條件。黨員干部中的腐敗、凌駕于民、工作失職等等情況常見諸報端，在這個信息爆炸和人民民主大步提升的時代，以前未曾認(rèn)識到的黨政建設(shè)中的問題突出的呈現(xiàn)在了人民面前。有時因?yàn)椴涣私馇耙蚝蠊洼浾摰腻e誤引導(dǎo)，我也像其他年輕人一樣對黨產(chǎn)生過誤解，但是了解到黨直面問題的勇氣和誠懇、改正錯誤的決心和行動之后，無不讓我由衷的感到佩服和震撼！
對于我們能有著九十年歷史和八千萬黨員，為了新中國的建立浴血奮戰(zhàn)，又為了國家的發(fā)展嘔心瀝血的中國共產(chǎn)黨來說，自身出現(xiàn)問題的時候可以這么嚴(yán)肅清醒、坦誠地反省，真的非常不易，我在受到震動的同時也增添了對黨的崇敬。
想想看，在我們自己做錯事的時候是不是就能那么直接和真摯的剖析自己、立刻改正錯誤？
我突然覺得入黨并不如我之前想象的那么容易，并不是聽聽黨課、寫寫思想?yún)R報就能搞定的事。
恰好今天我做了件錯事受到了老師的嚴(yán)厲批評。剛開始我還覺得十分的委屈，但當(dāng)老師說到我作為學(xué)生干部、作為參加黨校的一員必須從嚴(yán)要求自己的時候，我忽然覺得非常非常的慚愧。紀(jì)律在先，就沒有理由不遵守，尤其是作為一名共產(chǎn)黨員，更要以身作則，做同學(xué)們的模范。我認(rèn)真思考了一上午，覺得面對我的錯誤，面對我性格上的缺點(diǎn)我應(yīng)該努力認(rèn)真改正，對自己負(fù)責(zé)，完善自身，而不能再像個孩子一樣逃避或者倔強(qiáng)地反駁。盡管有困難、盡管會覺得面子上過不去，但是連黨組織都能承認(rèn)改正自己的錯誤，我們還有什么做不到的呢！
這幾天我真的思考了很多，也一下子成長了很多，我真心的感到，要成為一名合格的共產(chǎn)黨員必須各方面嚴(yán)格要求自己，凈化自己的思想，才能從認(rèn)識和行為上向優(yōu)秀的黨員隊(duì)伍、向我們偉大的黨組織靠攏。
歷史小組發(fā)言稿篇十四
我的責(zé)任：引導(dǎo)組員對自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)有更加清醒的認(rèn)識。引導(dǎo)組員樹立學(xué)習(xí)的信心，找回自信。幫助組員找出學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣，并且引導(dǎo)組員改變這些學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣。使組員能更好的認(rèn)識大學(xué)學(xué)習(xí)生活，并讓其找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法。
（三）、小組名字。
e-together。
2---標(biāo)，還要培養(yǎng)小組成員的團(tuán)結(jié)性和默契。我們小組的一次活動是去省博物館參觀，由于博物館里學(xué)校比較近，我們是步行去的，在路上我們都是有說有笑的，增強(qiáng)了小組內(nèi)成員對彼此的了解。在博物館參觀的時候，也都互相討論，氣氛特別融洽，每個人也都很開心。
3、注重實(shí)踐我們是一個計算機(jī)小組，計算機(jī)學(xué)科是一門實(shí)踐操作極強(qiáng)的學(xué)科，所以呢，我們應(yīng)該引導(dǎo)小組成員注重實(shí)踐，遇到困難大家都應(yīng)該互相討論，這樣更能是學(xué)到的知識更加扎實(shí)。我們班的陳老師每周二和周三晚上都會在114輔導(dǎo)晚自習(xí)，我就要求我們組的沒有選修課的成員都去上晚自習(xí)，遇到不會的問題時，也可以隨時向老師提問。大家也會在一塊兒討論問題，這個過程中，不僅讓小組成員對知識記得更加牢固，也提高了對問題的解決能力。在我們大家的共同努力下，這次期中考試，我們小組的同學(xué)考的也都不錯，我也挺開心的。
4---就要責(zé)無旁貸的承擔(dān)起小老師的職責(zé)，盡心盡力的為同學(xué)解難答疑。小組長在幫助組員的同時，其實(shí)也是對所學(xué)知識的一種很好的鞏固和提高，同時對我們的語言表達(dá)能力的提高也是很有幫助的，正所謂“贈人玫瑰，手有余香”，這樣利人利己的事情，我們何樂而不為呢！當(dāng)然，我也充分發(fā)揮小組每一個同學(xué)的潛力，爭取讓每個同學(xué)都成為彼此的“老師”。
其次，以身作則，率先垂范。
小組長是一個小組的領(lǐng)軍人物，責(zé)任重大，一個小組能否良性循環(huán)，很大程度上要看小組長的率先垂范做的如何。小組長不僅要在學(xué)習(xí)方面有引領(lǐng)的能力，同時在組織紀(jì)律方面也要成為小組成員的楷模：認(rèn)真聽講、積極思考、踴躍發(fā)言、按時保質(zhì)地完成各科作業(yè)，讓組員心服口服的聽從我們的領(lǐng)導(dǎo)。
第三，組內(nèi)結(jié)對，取長補(bǔ)短。
按照班主任的安排，要求我們每一個學(xué)習(xí)小組的組長要搞好結(jié)對幫扶工。
6---。
以上就是我作為小組長的一些體會，希望與大家共勉。
小組合作學(xué)習(xí)是新課程課堂教學(xué)中應(yīng)用得最多的學(xué)習(xí)方式。它是通過學(xué)生分工合作共同達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)習(xí)方式。其實(shí)質(zhì)是讓每一位學(xué)生都學(xué)會主動學(xué)習(xí)，養(yǎng)成成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和行為習(xí)慣。本學(xué)期，在學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們初一（2）班積極開展小組活動建設(shè)，并積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、座位是小組合作活動的關(guān)鍵。
8---段較長的時間內(nèi)保持穩(wěn)定,以穩(wěn)定促發(fā)展。
三、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的作用。
10---基本形成。
五、建立合理的評價機(jī)制。
12----。
歷史小組發(fā)言稿篇十五
親愛老師和同學(xué)們：
你們好！
今天我要競選小組長。曾經(jīng)我還有許多不足，但是進(jìn)入新學(xué)期，我決定改變自己，我要當(dāng)一位小組長。
小組長是許多同學(xué)夢寐以求職位，當(dāng)然也包括我自己。我也深知這個職位需要一位認(rèn)真、有愛心人當(dāng)，我自己就是這樣一個人！我相信我可以勝任這個職位。在上個學(xué)期我也有點(diǎn)進(jìn)步，我懇請大家給我這個職位。因?yàn)檫@樣話，使我在小學(xué)里能留下一個美好回憶！我有一顆愛心，我性格開朗，我總是團(tuán)結(jié)同學(xué)。我知道，我也有許多缺點(diǎn)，例如我常常很粗心，但是這個學(xué)期我一定會改掉這毛病！
假如我當(dāng)上這個小組長，我將盡心盡力為大家服務(wù)，當(dāng)老師小幫手。假如我沒有當(dāng)上，我也會努力改正自己缺點(diǎn)，并且好好學(xué)習(xí)天天向上！
請同學(xué)們和老師支持我！謝謝大家！
歷史小組發(fā)言稿篇十六
你們好!首先感謝各位家長，今天你們能在百忙中,抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點(diǎn)就可看得出大家對自身的子女教育問題的高度關(guān)注。這也是對孩子的一種尊重和鼓勵。開家長會是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系，相互交流孩子們在校和在家的一些情況，以便我們及時調(diào)整工作，提升教學(xué)的質(zhì)量，同時也希望家長能了解我們的工作安排，有效幫助自身的孩子在家如何開展學(xué)習(xí)，使孩子們能在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績，以實(shí)現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿。
今天我很榮幸，能代表四年級六位歷史老師，就本學(xué)期的歷史教學(xué)與諸位共同探討，研究對策，幫助孩子學(xué)好歷史，用好歷史，為今后的歷史學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，更確切地說是養(yǎng)成不錯的聽說讀寫的習(xí)慣，掌握一些最基礎(chǔ)的語法。下面我從以下幾方面來說說。
小學(xué)階段的歷史學(xué)習(xí)是我們孩子外語學(xué)習(xí)的第一次，是建構(gòu)外語學(xué)習(xí)方法和策略的基礎(chǔ)工程。孩子們通過學(xué)習(xí)歷史，不但獲得相應(yīng)的語言和文化知識，而且從中可以總結(jié)與健全自身的學(xué)習(xí)方法和策略，推動他們?nèi)姘l(fā)展。整個小學(xué)歷史的學(xué)習(xí)分低、中、高三個階段，一二年級著重學(xué)生基本語音的模仿，三四年級則重視英文的規(guī)范書寫，(五六年級才是孩子真正開始接觸語法。)那四年級是很關(guān)鍵的一年，因?yàn)樗哪昙壠鸬搅顺猩蠁⑾碌淖饔?，我們要在三年級不錯的基礎(chǔ)上讓孩子繼續(xù)保持歷史學(xué)習(xí)的興趣，為將來升入高年級打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
可喜的是我們老師看到了很多孩子進(jìn)入四年級以后的進(jìn)步，芊的“六本歷史簿”和濤的`“老師我可以在你身邊做作業(yè)嗎?”洲和婷的興趣組的歷史故事的朗讀豪的預(yù)習(xí),很多同學(xué)都能完成老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè).
首先，應(yīng)該讓孩子明確歷史學(xué)習(xí)的重要性，幫助他們樹立信心。我們可以告訴他們歷史是一種交際工具，是你長大以后一直要用的工具，它是一種語言，不難也不高深，只要學(xué)習(xí)方法對路，只要肯花功夫，是一定可以學(xué)好的。
其次，幫助孩子建立和形成不錯的歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣。可以這么說，不錯的學(xué)習(xí)習(xí)慣是歷史學(xué)習(xí)成功的一半。什么是不錯的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?不錯的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩部分：首先是課堂習(xí)慣，第二是課外習(xí)慣。課堂不錯習(xí)慣表現(xiàn)為：能集中注意力聽，能積極大膽發(fā)言，能適時的做好必要的筆記。集中注意力聽這點(diǎn)我覺得很重要，很多孩子在做題和考試中遇到困難，較大的原因就是上課沒有專心聽課，“都是上課不聽惹的禍”，“適時作必要的筆記”這一點(diǎn)，對與成人來說是相當(dāng)簡單的，而對與一個十幾歲的小學(xué)生來說，卻有意想不到的難。他們或者忙于寫，或者什么也記不到，甚至?xí)鸬接绊懮险n的反作用，但這是孩子為今后學(xué)習(xí)必須掌握的一項(xiàng)課堂技能。現(xiàn)在我的要求是我的講的時候要求學(xué)生認(rèn)真聽，我會留出時間給孩子們記筆記，并且我會檢查他們的課堂筆記。課外不錯的習(xí)慣表現(xiàn)為：1.能完成老師布置的預(yù)習(xí)任務(wù)(預(yù)習(xí)的要求是聽磁帶朗讀,把不會的單詞,詞組或句子利用書后的單詞表查好意思),2.能按時，保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺自發(fā)地進(jìn)行聽說讀寫的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作;能自覺閱讀和利用歷史書籍(包含時代歷史報、歷史字典)。以上這些，其實(shí)是后續(xù)學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)，作用是不容忽視的。
歷史小組發(fā)言稿篇十七
大家好!今天我要演講的題目是選自《韓詩外傳》卷九中的：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！薄Ｏ嘈糯蠹乙膊宦犨^一回了，但我為什么還會再講這個。當(dāng)我第一次看到這句話的時候我的感觸就非常深，我一直都想知道這就話是怎么來的，經(jīng)過查找資料，我終于知道了這句話的出處。
孔子出行，聽到有個人哭的十分悲傷。孔子說：“快趕車，快趕車，前面有個人。”走近一看是皋魚。他身披粗布抱著鐮刀，在路邊痛哭?？鬃酉萝噷Ω摁~說：“你家里莫非有喪事?為什么哭得如此悲傷?”皋魚回答說：“我有三個過失：年少時為了求學(xué)，周游諸侯國，沒有把照顧親人放在首位，這是過失之一。
為了我的理想，再加上為君主效力，(沒有很好地孝敬父母，)這是過失之二。這些年因?yàn)橛兴删头泵Φ墓乱约芭笥阎g的來往使我疏遠(yuǎn)了親人，這是過失之三。樹想靜下來可風(fēng)卻不停，子女想好好贍養(yǎng)父母可父母卻不在了!過去而不能追回的是歲月，逝去而再也見不到的是親人。請允許我從此離別人世(去陪伴逝去的親人)吧。”說完皋魚就辭世了。(離別人世了)。
孔子對弟-子們說：“你們要引以為戒，這件事足以使你們明白其中的道理!”于是，辭行回家贍養(yǎng)雙親的門徒就有十分之三。
皋魚現(xiàn)實(shí)的問題不得不讓我們警醒!趁著親人還在，好好孝敬他們吧!
這就是：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！敝x謝大家的聆聽!
歷史小組發(fā)言稿篇十八
敬愛的黨組織：首先我衷心地感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位黨員同志給我的教育和幫助。多年來是你們教我黨的知識，讓我認(rèn)識了黨、熱愛上了黨，并決心做一名堅定的*主義者，也使我找到了人生目標(biāo)和為之奮斗終身的偉大事業(yè)。從我97年8月交了第一封入黨申請書以來，至今已有7個年頭了。這七年來，我從一個社會青年變?yōu)橐幻鈽s的中共預(yù)備黨員，這是我人生中的一個重要轉(zhuǎn)折，同時，也是我*生命的開端。作為一名預(yù)備黨員，我在*上積極要求上進(jìn)，自覺學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，堅持四項(xiàng)基本原則，堅持改革開放，增強(qiáng)貫徹執(zhí)行黨的基本路線的自覺性和堅定性，學(xué)習(xí)黨的基本知識，正確對待客觀問題，在重大*事件中始終與黨中央保持一致，特別是去年發(fā)生了三場重大的*斗爭，作為一名預(yù)備黨員，我每天關(guān)注新聞，關(guān)心事態(tài)發(fā)展，雖然我當(dāng)時在休產(chǎn)假，但我及時把自己的認(rèn)識、想法以書面形式向黨組織作了匯報，表明了一個預(yù)備黨員應(yīng)有的*立場。從去年10月中旬上班以來，我在較短的時間里熟悉了業(yè)務(wù)。工作上認(rèn)真仔細(xì)，保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，盡管有時需加班加點(diǎn)，但我樂此不疲。業(yè)務(wù)上堅持實(shí)事求是和一絲不句的工作作風(fēng)，不折不扣地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。積極參加希望工程捐款和慶澳門回歸火炬?zhèn)鬟f活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)新黨章，聽黨課，按時交納黨費(fèi)，定期匯報思想、工作、生活情況，正確對待黨組織的考驗(yàn)，以優(yōu)秀的工作表現(xiàn)交給黨組織一份合格的答卷。如果黨組織批準(zhǔn)我按期轉(zhuǎn)正，我將以優(yōu)秀黨員為榜樣，堅決履行黨員的八項(xiàng)義務(wù)，兢兢業(yè)業(yè)地工作，踏踏實(shí)實(shí)地做人，學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識，充分發(fā)揮主觀能動性，將自己所有的一切奉獻(xiàn)給黨和人民。如果黨組織覺得我還不夠成熟，暫時不批準(zhǔn)我轉(zhuǎn)正，我也決不會氣餒，我將不斷反省自己，找出自身的弱點(diǎn)，積極完善自己，爭取早日成為一名正式黨員。
敬愛的黨組織：
首先我衷心地感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位黨員同志給我的教育和幫助。多年來是你們教我黨的知識，讓我認(rèn)識了黨、熱愛上了黨，并決心做一名堅定的共產(chǎn)主義者，也使我找到了人生目標(biāo)和為之奮斗終身的偉大事業(yè)。
從我93年8月交了第一封入黨申請書以來，至今已有7個年頭了。這七年來，我從一個社會青年變?yōu)橐幻鈽s的中共預(yù)備黨員，這是我人生中的一個重要轉(zhuǎn)折，同時，也是我政治生命的開端。作為一名預(yù)備黨員，我在政治上積極要求上進(jìn)，自覺學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，堅持四項(xiàng)基本原則，堅持改革開放，增強(qiáng)貫徹執(zhí)行黨的基本路線的自覺性和堅定性，學(xué)習(xí)黨的基本知識，正確對待客觀問題，在重大政治事件中始終與黨中央保持一致，特別是去年發(fā)生了三場重大的政治斗爭，作為一名預(yù)備黨員，我每天關(guān)注新聞，關(guān)心事態(tài)發(fā)展，雖然我當(dāng)時在休產(chǎn)假，但我及時把自己的認(rèn)識、想法以書面形式向黨組織作了匯報，表明了一個預(yù)備黨員應(yīng)有的政治立場。
從去年10月中旬上班以來，我在較短的時間里熟悉了業(yè)務(wù)。工作上認(rèn)真仔細(xì)，保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，盡管有時需加班加點(diǎn)，但我樂此不疲。業(yè)務(wù)上堅持實(shí)事求是和一絲不句的工作作風(fēng)，不折不扣地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。積極參加希望工程捐款和慶澳門回歸火炬?zhèn)鬟f活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)新黨章，聽黨課，按時交納黨費(fèi)，定期匯報思想、工作、生活情況，正確對待黨組織的考驗(yàn)，以優(yōu)秀的工作表現(xiàn)交給黨組織一份合格的答卷。
如果黨組織批準(zhǔn)我按期轉(zhuǎn)正，我將以優(yōu)秀黨員為榜樣，堅決履行黨員的八項(xiàng)義務(wù)，兢兢業(yè)業(yè)地工作，踏踏實(shí)實(shí)地做人，學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識，充分發(fā)揮主觀能動性，將自己所有的一切奉獻(xiàn)給黨和人民。如果黨組織覺得我還不夠成熟，暫時不批準(zhǔn)我轉(zhuǎn)正，我也決不會氣餒，我將不斷反省自己，找出自身的弱點(diǎn)，積極完善自己，爭取早日成為一名正式黨員。
謝謝大家!
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歷史小組發(fā)言稿篇十九
各位叔叔阿姨，尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！
我是四組的組長齊琪。首先感謝家長們在百忙之中抽空來參加今天的家長會。我很高興能作為四組的族長來發(fā)表自己的感言。作為小組長，我很高興能為班級出一份力，能夠帶領(lǐng)自己組的成員一起奮斗，努力學(xué)習(xí)。
我們組的成員有：后來居上的許寧，坦誠直率的趙天舉，學(xué)習(xí)認(rèn)真的佳明，活潑樂觀的丁陽和心底善良的劉宏昊。
我們組是一個非常團(tuán)結(jié)的學(xué)習(xí)小組，在學(xué)校、生活、紀(jì)律方面都能互相幫助。學(xué)習(xí)上能夠做到共同解決難題，共同進(jìn)步；生活上共同幫助，共同成長；紀(jì)律上可以互相監(jiān)督，都能做到遵守校規(guī)校紀(jì)；學(xué)習(xí)成績和各方面一起進(jìn)步，做到更好。爭取不落下任何一位同學(xué)。
我相信，在我們的團(tuán)結(jié)努力和老師家長的幫助下，我們的成績一定會取得更大的進(jìn)步！
歷史小組發(fā)言稿篇二十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好。
我是來自。來到這個溫暖的大家庭已經(jīng)一年了，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)們老師們的關(guān)心和幫助，讓我們這些年輕的力量可以盡快的成長。
開始工作時，由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹慕巧?，有很多的不適應(yīng)，于是便想著想想以前的高中老師是怎么做的，但發(fā)現(xiàn)基本上想不起來了，而自己在探索過程中也出現(xiàn)過很多問題，犯過一些瞎折騰的問題。例如有一次班里有十來個人沒有背好題目，我讓他們都出去站著，結(jié)果弄得走廊里有點(diǎn)亂，還影響了隔壁班的自習(xí)。后來發(fā)現(xiàn)還是老子的自然無為好，不能瞎折騰，胡作非為，順應(yīng)他們的天性發(fā)展比較好。
以下是我一年來最大的幾點(diǎn)感悟。
一.認(rèn)真聽課，備課，多聽多看多學(xué)習(xí)。
一種方法，舉了哪一種例子。很多自己覺得很困難，不好處理的地方，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師一個經(jīng)典的例子出來，便可以讓人恍然大悟，豁然開朗。例如，在講智者學(xué)派詭辯的時候，引入了普羅塔哥拉和他的學(xué)生打官司的故事，在講知識即美德時候，引入了熊與隱士的故事。當(dāng)然，這不代表著可以不好好備課而直接照搬，自己在備課的時候，也應(yīng)該多查閱資料。找出最適合自己的講解方法。
二.認(rèn)真?zhèn)湔n。
三.正確認(rèn)識學(xué)生。
要正確認(rèn)識他們的`水平，注意說什么話、舉什么例子他們可以聽得懂，而且還要留出足夠的記憶和做題時間來。這一點(diǎn)我可以舉一個例子，有一次，同樣的兩個班，記憶同一課的內(nèi)容，因?yàn)橛幸粋€班，我開始的時候補(bǔ)充了一點(diǎn)東西，因此這個班記憶的時間少了十幾分鐘左右，在檢查默寫的時候，優(yōu)秀率和通過率居然減少了三十幾個人。因此，正確認(rèn)識他們，了解他們是必要的。
四，歷史聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，激發(fā)學(xué)生感興趣。
我認(rèn)為，對學(xué)生嚴(yán)厲是必需的，但學(xué)生一般也都需要鼓勵，因此利用好我們與學(xué)生代溝還比較小的優(yōu)勢，拉近與學(xué)生的距離，多對他們進(jìn)行鼓勵，在他們懈怠的時候，多找他們談心，多提攜一下，也是需要我們?nèi)プ龅?。這幾點(diǎn)，是我這一年感悟比較深的地方，也是我一直在要求自己去做的地方。我們學(xué)校有著經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和充分的資源，學(xué)校對我們新教師的成長也給與了高度的重視和關(guān)心。因此，接下來，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，充分利用好各種資源優(yōu)勢，使自己獲得更大的成長。
歷史小組發(fā)言稿篇二十一
各位老師，同學(xué)們：
早上好！
一.重視復(fù)習(xí)策略。
我建議同學(xué)們首先是在復(fù)習(xí)策略上做到有計劃性：這個計劃性既要有結(jié)合自己實(shí)際的整體計劃；又要有具體的天天計劃，建議你每天晚上臨睡前想好第二天的復(fù)習(xí)內(nèi)容，越具體越好，訂目標(biāo)時要適當(dāng)高一些，這樣有利于提升復(fù)習(xí)效率而又不至于“理想與現(xiàn)實(shí)”差距太大，使心情受到影響。第二是復(fù)習(xí)策略上做到有針對性：一個針對性是以課本為主，狠抓“雙基”?；局R是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)階段就不能只滿足會背誦會解答，而應(yīng)當(dāng)通過分析、理解后，挖掘出知識間的內(nèi)在本質(zhì)的聯(lián)系，將分散的知識點(diǎn)系統(tǒng)串聯(lián)，整理歸納出完整的知識體系。另一個針對性是抓“實(shí)效性”，即抓住自己在復(fù)習(xí)中認(rèn)識到的問題不放，直至解決出成果，盡量做到在考前少留問題。
二.注意掌握復(fù)習(xí)方法，學(xué)會掌握鞏固知識的技巧———“巧學(xué)”
1.及時鞏固訓(xùn)練。一節(jié)復(fù)習(xí)課完后的集中練習(xí)是能鞏固加強(qiáng)記憶，提升分析能力。孔子說“溫故而知新”，因此學(xué)完的知識要及時復(fù)習(xí)，根據(jù)記憶的規(guī)律，以往總是先快后慢，及時復(fù)習(xí)鞏固，有利于知識的掌握。
2.總體復(fù)習(xí)。歷史學(xué)科是一張規(guī)律性強(qiáng)，線索脈絡(luò)清晰的知識網(wǎng)，把握住歷史知識的縱橫聯(lián)系，抓住關(guān)鍵以點(diǎn)帶面，歷史課的學(xué)習(xí)及總復(fù)習(xí)便會化難為易。
橫向聯(lián)系的學(xué)習(xí)方法既要體現(xiàn)在總復(fù)習(xí)中，也應(yīng)貫穿于每一節(jié)課的學(xué)習(xí)訓(xùn)練過程中。老師每講到一個可以類比的歷史知識時，大家可以跟著老師的提示回憶所學(xué)的相同、類似的歷史知識，然后加以分析對比，把類似的歷史知識歸納到同一條記憶鏈條中去。如講英、美、法資產(chǎn)階級革命時，就可以表格的方式把各國革命爆發(fā)的原因、經(jīng)過、影響加以對比，分析出異同，在分析對比中，悟出掌握知識的要領(lǐng)，這樣多次訓(xùn)練、引導(dǎo)，學(xué)生就會掌握聯(lián)系對比的記憶方法。
縱向聯(lián)系即把同類項(xiàng)的歷史問題跨越章節(jié)界限，瞻前顧后，一線貫穿。例如，我國古代幾個朝代文學(xué)史上線索:唐詩、宋詞、元曲、明清小說等;再如，中國近代史上，中國一步步變成一個半殖民地半封建社會的線索:鴉片戰(zhàn)爭《中英南京條約》的簽定，中國開始淪為半殖民地半封建社會;第二次鴉片戰(zhàn)爭和中法戰(zhàn)爭以后，通過一系列不平等條約，半殖民地化程度逐步加深;八國聯(lián)軍侵略中國之后，又簽訂了《辛丑條約》，中國則完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。
要學(xué)會掌握教材的內(nèi)在聯(lián)系，做到豎通、橫通，同類項(xiàng)的史實(shí)，豎看有一條線；同時代的面貌，橫看有一個面，千頭萬緒的歷史問題都能各就各位，交織成網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到縱橫有序，左右逢源，學(xué)會以重大線索整體把握歷史知識，并能自行歸納總結(jié)歷史事物的縱橫聯(lián)系，那大家學(xué)習(xí)歷史知識的能力和技巧便會在巧結(jié)知識網(wǎng)絡(luò)中得到提升。
三.在掌握復(fù)習(xí)方法的同時，也要利用好復(fù)習(xí)時間。
在復(fù)習(xí)階段，由于時間少，任務(wù)重，因此學(xué)會科學(xué)合理巧妙地利用有限的時間是十分重要的，我覺得同學(xué)們既要重視課上和大塊的休息時間的利用，更不能輕視早上、中午、晚飯前的零碎時間，哪怕利用這零碎的時間解決一道題、一個知識點(diǎn)，集少可以成多嗎？另外要緊隨教師的復(fù)習(xí)思路，多聽聽老師的建議。
四.確立奮斗目標(biāo)，樹立必勝的信心。
目標(biāo)是我們奮斗的方向，它給我們的動力，沒有目標(biāo)，我們的復(fù)習(xí)備考就會失去方向和動力。目標(biāo)的確立必須符合每個人的實(shí)際，既不能太高，也不能太低。合適的目標(biāo)會使我信心倍增，干勁更大。它會激勵我們?yōu)橹畩^斗，在奮斗中我們的目標(biāo)就會實(shí)現(xiàn)。另外，“信心是基石，拼搏是保障”。充滿信心，是決戰(zhàn)中考的前提，是走向成功的第一步。要相信自己的能力、相信自己的機(jī)遇、相信自己的前途，相信自己還有潛力沒有被挖掘出來，要堅信憑自己的能力一定能學(xué)好歷史知識。
第五.堅持積極的態(tài)度。我們說“態(tài)度決定一切”，積極端正的'態(tài)度，是學(xué)好文科的保障。我真誠地希望你們，平時的學(xué)習(xí)和生活只能從中考角度著眼，所作所為都要有利于中考，與中考無關(guān)的念頭不要想，與中考無關(guān)的事不要做，要以一顆火熱的心去投入到緊張的復(fù)習(xí)備考中去。要熱心于聽課、熱衷于解題、熱愛自己所干的事業(yè)。
九年級的同學(xué)們，決戰(zhàn)中考的時刻很快就會來臨，我們別無選擇，我們只有以高昂的斗志、百倍的信心，堅定的意志，扎實(shí)的基礎(chǔ)，健全的能力，以你們優(yōu)異的成績來實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
最后，我贈給大家?guī)拙湓挘积R共勉：
年輕是幸福的，成功是幸福的。然而，沒有創(chuàng)造幸福的人，是無權(quán)享受幸福與成功的。
學(xué)習(xí)的確很苦很累，但再苦再累，這也是我們必須擔(dān)當(dāng)起的一份責(zé)任，這一份責(zé)任是為我們，為含辛茹苦養(yǎng)育我們的父母而必須擔(dān)當(dāng)。
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
歷史小組發(fā)言稿篇二十二
市委五屆七次全會提出的推進(jìn)“四大建設(shè)”，給了我們很大的啟發(fā)。我們第八組(新聞、體育界)決定圍繞“四大建設(shè)”確定活動主題，先后視察了鎮(zhèn)大公路拓寬改造工地、丹陽界牌鎮(zhèn)“三集中”、揚(yáng)中生態(tài)市建設(shè)、勞動和社會保障部門的民生建設(shè)。“四大建設(shè)”成就了我們小組的四次活動鮮明的主題和豐富的內(nèi)容?；顒幼C明，針對“四大建設(shè)”選取的四大活動，無論是在立意、影響，還是在效果上，都取得了成功，而成功的背后，顯然與縝密細(xì)致的籌劃、建設(shè)主體的大力支持、委員們的積極參與密不可分。去年安排的四次視察調(diào)研活動，再加上委員述職，幾乎一兩個月便要安排一次活動，對于身兼數(shù)職的'委員，特別是身負(fù)單位、部門領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的委員來說，要擠出時間參加活動，并不是件輕松的事。可貴的是，不管在單位的職務(wù)大小，委員們接到通知，都能臨時脫開手上的工作，專心致志參加活動，很少有缺席現(xiàn)象。
小組活動的目的之一是讓委員們參政議政言之有據(jù)、言之有理，讓他們多方位地感受我市跨越發(fā)展的步伐。我們小組的委員們在參加“四大建設(shè)”調(diào)研后，明顯感受到可形成提案的素材增多了。高慶國委員在調(diào)研丹陽界牌小區(qū)后，深有感觸，感覺到委員在“三集中”建設(shè)中，有很大的提案空間。他從文化的角度出發(fā)，認(rèn)為新農(nóng)村建設(shè)不僅是要提高農(nóng)民的生活水平，更要體現(xiàn)文化特色，對一些具有歷史文化傳承的民居、民村要加強(qiáng)保護(hù)，不能搞成“千村一貌”，如果失去特點(diǎn)，那也不能算成功。在勞動保障局調(diào)研活動中，來自體育界的委員在參觀市人力資源市嘗社保服務(wù)大廳、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心，聽取了有關(guān)介紹后，對我市在社會保障中的各項(xiàng)創(chuàng)新舉措贊嘆不已，并立即有了提案的“沖動”：我市的醫(yī)保政策走在了全國的前列，實(shí)屬不易，但可以更進(jìn)一步，將保障前移，如將醫(yī)?？ǖ乃⒖ǚ秶鷶U(kuò)大到健身鍛煉中，可以起到事半功倍的效果，而且可以提高全體市民的身體素質(zhì)。“提案大王”——張寧生委員每次在調(diào)研中，都認(rèn)真記筆記，提問也最多。他覺得每次調(diào)研都特別有啟發(fā)。在調(diào)研中，他針對一部分企業(yè)重生產(chǎn)、輕科研，重引才、輕培養(yǎng)，導(dǎo)致工人整體綜合素質(zhì)不強(qiáng)，產(chǎn)品附加值不高的狀況，建議強(qiáng)化我市的職業(yè)技術(shù)教育。
歷史小組發(fā)言稿篇二十三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我叫郭夢瑤，來自鐵佛寺小學(xué)六五中隊(duì)。今天，我演講的題目是《我快樂，我是小組長》。
小組長是一個普通得不能再普通的職位了。有人會說，當(dāng)小組長，有什么好的？除了累，還是累。而我卻認(rèn)為：我是小組長，我很快樂。我很快樂，我是一名小組長。
我是從五年級開始當(dāng)小組長的。當(dāng)組長之前，我一直是一個內(nèi)向，不愛發(fā)言的女孩，甚至有時很羞澀。但自從當(dāng)了小組長，學(xué)習(xí)展示的時候，就得經(jīng)常勇敢地帶領(lǐng)大家上臺展示，久而久之，我發(fā)現(xiàn):我的膽子越來越大了，聲音越來越響亮了，人越來越自信了！今天，我能夠站在這里，就是一個最好的證明！所以，我很快樂，我是一名勇敢自信的小組長。
在這個小小的崗位。我不但鍛煉了自己，也學(xué)會了管理，團(tuán)結(jié)合作。自從我區(qū)實(shí)行高效課堂以來，實(shí)行的是以小組為單位，自主管理，自主學(xué)習(xí)。評價的也是小組，不是個人，小組的每個成員都齊心協(xié)力，才可以取得優(yōu)秀小組的榮譽(yù)。但每個小組里往往又會有一些落后的同學(xué)，怎樣幫助他們，總是一個難題。
就說我組的侯東東吧，他總是不寫作業(yè)。所以，他到哪一組，哪一組就排斥他，沒有哪一組愿意接受他。當(dāng)老師下命令讓他到我們組的時候，我們組的人真是又無奈又著急，每個人都在不滿地小聲嘀咕：哎，又加了個這人，得第一看來無望了！可是，我卻沒有這樣想。老師把它交給我，就是對我的信任，我一定盡最大努力幫助他。
第二天早上，侯東東果然又是沒寫作業(yè)。于是，我走到他跟前，讓他補(bǔ)上作業(yè)，對他說：“你放心，在這一組，不會有人排斥你，不會有人嫌棄你，因?yàn)槟愀覀兌家粯邮瞧降鹊?。只要你努力，就可以得到大家認(rèn)可，你以后就是這組的人了，你一定要好好學(xué)習(xí)，為這組爭光，好好完成作業(yè)。不然的話，我也會反感你的?！本瓦@樣，侯東東的作業(yè)和字體明顯進(jìn)步了，小組里的人也不在排斥他了。這次期中考試，他成績也提高了，十分高興，我也成就感十足。我很快樂，我能幫助同學(xué)，我是一名合格的小組長。
小組長，這個小小的崗位，推動著我努力學(xué)習(xí)，做大家的表率，快樂地幫助同學(xué)，鍛煉著自己。相信在我的努力下，我和我的小組會更加優(yōu)秀！我也會再次高喊：我很快樂，我是一名小組長！
歷史小組發(fā)言稿篇二十四
你們好!
今天，我在班級競選會上競選的職位是 ：語文小組長。 這個職位的主要任務(wù)是幫助同學(xué)們收語文家庭作業(yè)；同時管理好語文課上的紀(jì)律；如果同學(xué)有語文題不會做，我還可以教他們，直到他們會做為止；語文小組長還必須知道很多漢字，形近字，多音字，同音字，近義詞和反義詞呢。
我的優(yōu)勢在我的作文成績不錯，每次都得優(yōu)或優(yōu)加，另一個是在于我家離學(xué)校很近，我可以來的很早，方便收取語文家庭作業(yè)。我很喜歡幫助同學(xué)，就算和我有矛盾的同學(xué)我都會去幫助他。同學(xué)犯了錯誤我會勸他改正，如果不行，我也不會包庇他，馬上報告老師。在家時，爸爸經(jīng)常輔導(dǎo)我記一些多音字，形近字之類，我每個星期都要寫一篇作文，遇到開心或悲傷的事，我還喜歡把它記下來，另外，我還非常喜歡看書，什么故事書，漫畫書。我都愛看。
如果我競選成功，我會幫助同學(xué)收好語文作業(yè)；輔導(dǎo)語文學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)，努力讓他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步；如果有的同學(xué)作業(yè)沒有完成，我會幫助他補(bǔ)好作業(yè)，按時按質(zhì)交給老師；上語文課時如果有人講話，我還會阻止他。
如果我競選失敗了，我不會垂頭喪氣，失敗是成功之母，如果沒有失敗，也不會有成功。首先我會想一想，失敗的原因是什么，我平時應(yīng)該多做點(diǎn)什么？然后，我會對自己說：“不用怕，只要我找出失敗的原因，并且改正，下次一定能競選上的，成功不是一次努力就能換取的，一定要不畏千辛萬苦去做，才會取得成功”。
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