每個人都渴望成功，但實現(xiàn)成功需要付出一定的努力和耐心。總結(jié)要結(jié)合實際情況，針對性地提出問題和解決方案。下面是一些詳細的調(diào)查報告示例，供大家了解和分析市場狀況。
歷史小組發(fā)言稿篇一
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
抬頭仰望歷史的天空，那無數(shù)顆或明或暗，或大或小的星辰如寶石般鑲嵌在夜幕中。
1921年10月10日，這顆積蓄已久，迫不及待想要沖破黑暗的太陽終于在這一天爆發(fā)了。它的升起，標志著兩千多年的專制統(tǒng)治結(jié)束了；它的升起，也標志著一場席卷中國大地的變革開始了；它的升起，標志著一個民族的偉大復(fù)興由此開端。它，使中國發(fā)生了翻天覆地的變化；它，拯救了祖國母親，華夏子孫；它，在世界的東方孕育出了一頭雄師——中國。
追溯舊中國的歷史，經(jīng)濟落后，思想沉悶，閉關(guān)鎖國，軍事廢弛，列強入侵，山河破碎，人民在苦難中無助地掙扎，人民在深淵里痛苦的呻吟。一條條喪權(quán)辱國的不平等條約，熄滅了人們的希望；一場場血腥殘忍的斗爭，沖擊著人民的心靈；一幅幅戰(zhàn)亂頻繁的畫面，燃燒了心頭的怒火與悲憤……這一切的一切終于激發(fā)了中國人的斗志，終于使頹廢的中國人覺醒，于是，“世人未為我敢為，天下未發(fā)我首發(fā)”的創(chuàng)新精神令人們打響了武昌起義的第一槍。于是，涌現(xiàn)出的一批批視死如歸，不畏艱險的革命志士給人們帶來了一個又一個功績。
在這顆太陽不斷成熟的過程中，無數(shù)有志之士追求真理，舍生忘死。他們那種救國救民、振興中華的精神使華夏從落后衰敗到繁榮富強，從戰(zhàn)亂不斷到國泰民安。
歲月更迭，滄桑巨變。昔日的太陽如今已經(jīng)長大。那些事，那些人，那些物以及那種精神促使了一顆太陽的成長，它們伴隨著太陽的光芒，給人溫暖，給人光明，射進每個人的心中。事已去，人已走，可那種精神將永遠懸掛于藍天之上，將永遠照耀我們前進。
我的演講完畢，謝謝大家！
歷史小組發(fā)言稿篇二
1、歷史發(fā)言人參與學習全程管理。
首先，課前組織、指導預(yù)習，檢查預(yù)習情況；其次，課中組織語言操練，對話表演以及其它探究活動，并維持好活動紀律；再次，課后組織復(fù)習、學習幫扶，課后作業(yè)檢查。
2、協(xié)調(diào)。歷史發(fā)言人要學會做好組員的思想工作。歷史發(fā)言人要協(xié)調(diào)好組內(nèi)成員之間的關(guān)系，求大同，存小異；歷史發(fā)言人要充分發(fā)揮本組成員的特長與聰明才智，調(diào)動積極性，形成小組合力；發(fā)揮歷史發(fā)言人在教師與小組成員之間的橋梁作用，溝通、協(xié)調(diào)師生關(guān)系；協(xié)調(diào)并處理好本組成員與其他小組成員的矛盾糾紛，學會借助外部資源（如教師、其他歷史發(fā)言人、班級干部），主動與其他歷史發(fā)言人一道控制矛盾的激化，化“干戈”為“玉帛”，協(xié)助教師建構(gòu)和諧文明的合作型班級；主動處理好各歷史發(fā)言人之間的關(guān)系，積極組織參與同本班其它小組之間的和諧競爭，掀起比、學、趕、幫、超的良好氛圍。
3、示范。歷史發(fā)言人與每一個組員之間是平等互助的伙伴關(guān)系，歷史發(fā)言人不要有“可以享受特權(quán)”的想法，不能因為自己是歷史發(fā)言人就可以免去或減少組內(nèi)日常工作。小組內(nèi)的各項制度，歷史發(fā)言人首先要遵守。小組內(nèi)的各項任務(wù)，歷史發(fā)言人要爭取最先按質(zhì)完成。班級或?qū)W校組織的各項活動，歷史發(fā)言人要帶好頭并發(fā)動組員積極參加，時時處處帶頭維護班級和學校榮譽。要求組員做到的，歷史發(fā)言人首先要做到。歷史發(fā)言人要時時處處起榜樣作用，做好示范。歷史發(fā)言人是歷史合作學習中的情感催化劑，在營造寬松、民主、和諧的歷史學習氛圍方面能起到關(guān)鍵的作用。
1）歷史發(fā)言人要有誠心，嚴于律己，以身示范，學會傾聽，懂得尊重別人，帶頭謙讓。
2）歷史發(fā)言人要有熱心，帶動其他組員建立互相信任、團結(jié)互助的關(guān)系。3）歷史發(fā)言人要有愛心，帶頭幫助學困生，鼓勵學困生，消除他們不良的學習情緒，主動詢問、解決小組成員遇到的困難。
4）歷史發(fā)言人要有進取心，保持積極的歷史學習態(tài)度，帶領(lǐng)小組成員不斷追求進步，爭取把自己的小組建成最優(yōu)秀的小組。
5）歷史發(fā)言人要有信心，不怕困難，相信每一位小組成員都能學好歷史，取得進步。
4、監(jiān)輔。歷史發(fā)言人要組織組內(nèi)成員相互監(jiān)督各項制度的遵守情況和各項作業(yè)的完成情況，組織組內(nèi)幫扶輔導，互幫互助。歷史發(fā)言人要督促同伴改正錯誤，幫助同伴完成老師布置的各項任務(wù)。督促完成作業(yè)不積極的同學按時完成作業(yè)，協(xié)助教師做好輔導工作。
5、強化歷史發(fā)言人責任，落實組內(nèi)活動，調(diào)動全體學生學習積極性。歷史發(fā)言人要積極主動地參與合作學習之中，更重要的是落實小組學習的任務(wù)，充分調(diào)動組員的主動積極性，如：分配組員做好預(yù)習成果及預(yù)習疑難記錄。另外，歷史發(fā)言人還要監(jiān)督組員有效的進行學習活動，對一些學習基礎(chǔ)不理想，學習習慣不好，學習主動性差，自制能力弱的學生，需要歷史發(fā)言人精心“照顧”，用委婉的語氣、鼓勵的話語、贊賞的目光來“鼓勵”他們，激發(fā)他們的學習積極性，監(jiān)督他們專心傾聽、積極思考、認真作業(yè)，使合作學習走向成功。歷史發(fā)言人可也決定預(yù)習、搜集通過課前預(yù)習提出的的問題和課文復(fù)習完成的時間，可以布置家庭作業(yè)，可以批閱和講解練習等。
年終評選最佳小組,最佳組長,最佳組員。
5、維持。歷史發(fā)言人要維持小組活動紀律，維持好小組課內(nèi)外活動的正常秩序，協(xié)助教師做好小組活動的安全防范等工作。
互評指組與組、歷史發(fā)言人之間、組員之間、師生之間進行的相互評價。
7、協(xié)助。歷史發(fā)言人要協(xié)助教師完成一些力所能及的日常工作。歷史發(fā)言人要幫助老師收發(fā)作業(yè)、組織讀背課文、協(xié)助組織組內(nèi)成員的聽寫等。
8、反饋。定期檢查或隨時抽查小組同伴的學習情況，作好學習記錄，歷史發(fā)言人要及時向教師匯報本組成員的學習和思想等方面的情況，主動向教師了解本小組成員的學習等情況或工作建議；歷史發(fā)言人要把老師提出的需要完成的內(nèi)容或歷史發(fā)言人工作會精神準確及時地反饋給小組的每一個成員，并組織小組成員開始實施；加強與本組成員的溝通，及時把同伴學習等情況反饋給教師，便利于教師作出調(diào)整安排；歷史發(fā)言人要負責小組成員的成績記載、興趣愛好的調(diào)查統(tǒng)計等工作，提供相關(guān)信息，協(xié)助教師完成組內(nèi)學生的基礎(chǔ)檔案、發(fā)展檔案；歷史發(fā)言人要加強與其他組之間的信息交互，與老師或本班其他歷史發(fā)言人之間保持密切聯(lián)系，隨時反饋相關(guān)信息，如小組內(nèi)遇到的困難或是確實解決不了的問題等，要充分利用外部資源的幫助。
歷史小組發(fā)言稿篇三
我是來自xxx的xxx，來到這個溫暖的大家庭已經(jīng)一年了，非常感謝領(lǐng)導們老師們的關(guān)心和幫助，讓我們這些年輕的力量可以盡快的成長。
開始工作時，由學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹慕巧?，有很多的不適應(yīng)，于是便想著想想以前的高中老師是怎么做的，但是發(fā)現(xiàn)基本上想不起來了，而自己在探索過程中也出現(xiàn)過很多問題，犯過一些瞎折騰的問題。例如有一次班里有十來個人沒有背好題目，我讓他們都出去站著，結(jié)果弄得走廊里有點亂，還影響了隔壁班的自習。后來發(fā)現(xiàn)還是老子的自然無為好，不能瞎折騰，胡作非為，順應(yīng)他們的天性發(fā)展比較好。
以下是我一年來最大的幾點感悟。
一、認真聽課，備課，多聽多看多學習。
一種方法，舉了哪一種例子。很多自己覺得很困難，不好處理的地方，經(jīng)驗豐富的老師一個經(jīng)典的例子出來，便可以讓人恍然大悟，豁然開朗。例如，在講智者學派詭辯的時候，引入了普羅塔哥拉和他的學生打官司的故事，在講知識即美德時候，引入了熊與隱士的故事。當然，這不代表著可以不好好備課而直接照搬，自己在備課的時候，也應(yīng)該多查閱資料。找出最適合自己的講解方法。
二、認真?zhèn)湔n。
老師有沒有認真?zhèn)湔n，學生是都能看出來了。不管這個學生成績好壞與否，他們都可以看出老師的態(tài)度認真怎樣。所以，為了樹立一個好的形象，我們都盡力認真的在備課，看教參，多做題。尤其是做題這方面，開始我總是詫異為什么自己很多問題處理不好，后來發(fā)現(xiàn)原來是做題太少了，所以，在備課的時候練習題就要做到前頭去，而且還要多做高考題，這樣可以更好的把握重難點，并做出及時的補充。
三、正確認識學生。
檢查默寫的時候，優(yōu)秀率和通過率居然減少了三十幾個人。所以，正確認識他們，了解他們是必要的。
四，歷史聯(lián)系現(xiàn)實，激發(fā)學生感興趣。
我們有的老師，每次在講新課的`時候，都會講一個現(xiàn)實中相關(guān)的例子，例如講英國君主立憲制的時候，引入了超長待機的伊麗莎白二世等等，容易引起學生的興趣，還加深了學生的理解。這都是值得我們學習的。
最后，多鼓勵，多溝通，嚴寬相濟。
我認為，對學生嚴厲是必需的，但是學生一般也都需要鼓勵，所以利用好我們與學生代溝還比較小的優(yōu)勢，拉近與學生的距離，多對他們進行鼓勵，在他們懈怠的時候，多找他們談心，多提攜一下，也是需要我們?nèi)プ龅?。這幾點，是我這一年感悟比較深的地方，也是我一直在要求自己去做的地方。我們學校有著經(jīng)驗豐富的老師和充分的資源，學校對我們新教師的成長也給與了高度的重視和關(guān)心。所以，接下來，我會繼續(xù)努力學習，充分利用好各種資源優(yōu)勢，使自己獲得更大的成長。
歷史小組發(fā)言稿篇四
親愛的老師。同學們：
大家好！
今天我演講的題目是“輝煌的歷史，燦爛的文明”。
從浩瀚的書籍里，我了解了祖國五千年的文明。祖國是長城上的一塊磚，是秦始皇的兵馬俑，是唐詩宋詞，是《詩經(jīng)》《史記》《水滸傳》《紅樓夢》，是五千年文明歷史的集合。
英國學者李約博士指出：“中國古代的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)保持一個讓西方人望塵莫及的科學知識水平?！泵绹穼W家保羅·肯尼迪也由衷嘆息：“在近代以前時期的所有文明中，沒有一個國家的文明比中國文明更發(fā)達，更先進?！?/p>
這就是我的祖國，讓我驕傲和自豪的祖國！
令人遺憾。發(fā)人深思的是，當西方各國迅速崛起之時，古老的中國卻漸漸地走了下坡路。我們祖先的成就，只能用來鑒定我們趕超世界先進水平的信心，而不能用來堅定我們趕超世界先進水平的信心，而不能用來安慰我們現(xiàn)實的落后。
為了祖國輝煌壯麗的未來，我們要發(fā)奮學習刻苦努力，長大成為棟梁之材，為國爭光！讓中華民族在我們手中——騰飛！
歷史小組發(fā)言稿篇五
各位家長:大家好!
首先，作為七年2班的歷史與社會學科的老師，對家長們的到來，表示熱烈的歡迎和感謝!
我很高興參加今天晚上的家長會。原因有三:一是我們班有一個出色的班主任-----陳老師。-陳老師系大學本科畢業(yè)，已帶過兩屆初三。陳老師教學水平較高，學生歡迎，教學效果好，深受家長的好評。雖然年輕，但是責任心強，今年她主動要求當班主任，我能與她搭班我感到很高興。二是本班有一群活潑可愛的學生。三是本班已初步形成較好的學習風氣，紀律較好，良好的班集體已初步形成。所以孩子在該班應(yīng)該放心。
其次，我想主要講下面幾點建議:。
一是品行上注重引導。讀書的目的是什么?是做人的問題，是做一個怎樣的人的問題，做好人還是做壞人?。當然是做好人，做一個對社會有用的人。因此注重對學生的品行引導就顯得更加重要。對此作為家長應(yīng)起表率作用。我們老師也要以正確的思想引導學生形成正確的世界觀，人生觀，價值觀。七年級的學生正處于這一時期，接受能力強，可塑性強，容易接受教育。另外孩子在這一時期總是把自己好的一面展示給大家，因此我建議大家不要說孩子的壞話，應(yīng)多加鼓勵。
二是學習上要關(guān)心。這一點我想每個家長都會做到。這里我想強調(diào)兩點1是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣和學習態(tài)度。這是孩子學習的最關(guān)鍵地方。作為家長我們要觀察，孩子放學回家后的第一件事是什么，是做作業(yè)呢，還是先看電視或是先出去玩，或是有計劃去安排做作業(yè)。做作業(yè)時，字寫得怎么樣，除了寫作業(yè)外，還有沒有在看書，預(yù)習明天的功課。
2是如何看待平時分數(shù)。分數(shù)很重要但不是衡量學生的惟一標準。有的家長一看到學生成績好就眉開眼笑，看到學生考得不好就大發(fā)雷霆，這些都不是好方法。正確的方法應(yīng)是和學生一起分析題目錯誤的原因在哪里，先讓學生自己找出錯誤的地方，然后糾正，從中吸取教訓。爭取下次能取得好成績。這樣有利于培養(yǎng)良好的學習態(tài)度。
3是看第一次期中考試。期中考試考得好，對學生而言就有信心，就會影響學生今后的學習。
三生活上給予照顧。和指導。這里我想強調(diào)一點有些家長出手特別大方，孩子要錢時過分地遷就孩子。要多少給多少。這一點不利于學生形成勤儉節(jié)約的思想。再說錢也賺得不容易。還有一點就是要觀察孩子這一時期孩子與誰交往。
四平時要與學生多交流。學生在學校的情況如何，與同學之間的關(guān)系如何，班級生活怎樣。上課對哪方面感興趣等。
五是對我所任教學科歷史與社會學科。這一科雖然實行開卷考試，但要考好也是不容易的因此也要加以重視。不要有偏科現(xiàn)象的出現(xiàn)。
另外晚上開會，還有一個目的是要成立家長會，建設(shè)小媒體。這一點我想大家都很支持的。由我們的家長來提提建議。最后再次感謝大家的光臨!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
歷史小組發(fā)言稿篇六
各位家長:你們好！
我是歷史老師xx，是本學期才帶的九二班，雖然時間短，但在和孩子們兩個多月的共同學習中仍然有很多的發(fā)現(xiàn)和感概。
總體來看：咱們班的學生隨意性大，沒有科學安排，自我情緒突出，學習有興趣但動力和恒心不足。
而本次期中考試，是閉卷考試，滿分50分，我班最高分46，最低分19，平均分33，針對學生試卷答題情況，我做了如下總結(jié)：
針對此次考試中出現(xiàn)的這些弊端，今后我會采取必要的措施進行整改，加強學生對基礎(chǔ)知識的運用能力，多引導學生對史料進行分析，教給學生分析史料的方法，培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力，還要對那些基礎(chǔ)知識掌握差的同學進行個別督促和輔導，利用有效的時間對他們進行測試式的訓練，提高基本功。面向全體學生，提高每個學生的學習水平和考試能力。
中招考試歷史是開卷考試，這導致有些孩子可能認為既然開卷那就不用記和背,其實這是對開卷考試的誤解,真實情況是越開卷題就越靈活越難，只有在熟記知識的基礎(chǔ)上我們才能做到靈活運用,況且考試時間是很有限的,根本沒有時間翻書來答題。所以也希望各位家長能夠幫助孩子們樹立正確的學習觀念和態(tài)度。
為了促進每個學生的學習和成長，希望家長和老師密切配合，齊心協(xié)力，形成家校結(jié)合的機制。為此我給家長提幾點建議或要求吧，希望家長在繁忙中每周抽出一點時間抽檢自己孩子本周的學習情況，翻看課本和筆記，如果有耐心的話，可以提問聽寫，作業(yè)也應(yīng)一周檢查一次，考前在家復(fù)習的時候，希望家長督促復(fù)習。通過家長和老師的齊心配合，孩子的學習一定能夠取得進步的。
最后，如果有哪位家長對歷史這門學科有任何建議或意見，歡迎隨時和我溝通，謝謝！
歷史小組發(fā)言稿篇七
大家好！我是xxx。
今天，很榮幸走上講臺，和那么多樂意為班級作貢獻的同學一道，競選班委，我為此競選的是歷史課代表。我想，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這個工作，來發(fā)揮我的長處幫助同學和初一9班這個大家庭共同努力進步。不錯，我從未競選過課代表這么重要的職務(wù)，但是我想我有這個能力可以勝任這個重要的職位。
我要對各位說：“我沒有什么值得夸耀，我有的是熱血、辛勞和汗水?！?/p>
我認為，歷史課代表不只是個稱號，不只是個光環(huán)，它背后有實質(zhì)性的內(nèi)容，與數(shù)位同學息息相關(guān)。所以，假若我當選，我不會讓這個“歷史課代表”成為一個虛名。
此刻，在我面前的是高手如林的競爭，在各位參與競選者身后的是63位同學的校園生活。我，正是為豐富我們的校園生活而來。
有人問：“你憑什么當呢？”我要說：“我憑的就是我全部的能力，用各位給我的全力支持，用我所具有的所有力量來幫助大家?！庇腥藛枺骸澳愕哪繕耸鞘裁?？”我可以用五個字回答：“你們的認可。我不惜付出，去贏得你們的認可；無論多么困難，無論付出多少努力和汗水，也要贏得你們的認可！”
如果我當選了歷史課代表。
我會付出百分之百的努力，帶領(lǐng)大家學好歷史。我承諾得不多，但是我所說的一切，我都會盡力去做。我可以許諾：此刻，我所說的一切永遠都不會是一席虛話。
此時此刻，我覺得我可以要求各位的支持，但是如果你們覺得我不能勝任歷史課代表這個重要的職務(wù)。沒關(guān)系，我不會傷心，不會氣餒。重在參與么~??！我會反思我哪里做的不好，哪里需要改進，爭取下次再來~！！
如果你們覺得我值得信任，那就請你們投出明智的一票。謝謝大家！
歷史小組發(fā)言稿篇八
各位家長:大家好!首先，作為八年級年4班的老師，對家長們的到來，表示熱烈的歡迎和感謝!八年級是整個初中階段最關(guān)鍵的時期，在教育孩子時，要“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。我們的教育是培養(yǎng)學生學習能力的教育，是培養(yǎng)讀書習慣的教育，更重要的是塑造健康人格的教育。我想主要講下面幾點建議:一是品行上注重引導。讀書的目的是什么?是做人的問題，是做一個怎樣的人的問題，做好人還是做壞人?。當然是做好人，做一個對社會有用的人。因此注重對學生的品行引導就顯得更加重要。對此作為家長應(yīng)起表率作用。我們老師也要以正確的思想引導學生形成正確的世界觀，人生觀，價值觀。八年級的學生正處于這一時期，接受能力強，可塑性強，容易接受教育。另外孩子在這一時期總是把自己好的一面展示給大家，因此我建議大家盡量發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，多加鼓勵和肯定，但遇到問題一定要重視。
1是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣和學習態(tài)度。這是孩子學習的最關(guān)鍵地方。作為家長我們要觀察，孩子放學回家后的第一件事是什么，是做作業(yè)呢，還是先看電視或是先出去玩，或是有計劃去安排做作業(yè)。做作業(yè)時，能不能塌心，字寫得怎么樣，答題質(zhì)量如何。
2是如何看待平時分數(shù)。分數(shù)很重要但不是衡量學生的惟一標準。我們要和學生一起面對考試學習中的問題，不應(yīng)該把這些全都推給他們。給他們力量，給他們安慰，給他們你的愛，不要太羨慕別人的成績單，養(yǎng)成良好的學習態(tài)度和習慣，享受學習的過程，才會擁有一個快樂的學習體驗和美好的未來。
三生活上給予照顧和指導。這里我想強調(diào)一點有些家長出手特別大方，孩子要錢時過分地遷就孩子，要多少給多少。這一點不利于學生形成勤儉節(jié)約的思想。再說錢也賺得不容易。還有一點就是要關(guān)注孩子這一時期孩子與誰交往，交往玩耍的伙伴是否能讓我們放心。
四平時要與學生多交流。學生在學校的情況如何，與同學之間的關(guān)系如何，班級生活怎樣。上課對哪方面感興趣等。
歷史小組發(fā)言稿篇九
我是來自。來到這個溫暖的大家庭已經(jīng)一年了，非常感謝領(lǐng)導們老師們的關(guān)心和幫助，讓我們這些年輕的力量可以盡快的成長。
開始工作時，由學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹慕巧?，有很多的不適應(yīng)，于是便想著想想以前的高中老師是怎么做的，但是發(fā)現(xiàn)基本上想不起來了，而自己在探索過程中也出現(xiàn)過很多問題，犯過一些瞎折騰的問題。例如有一次班里有十來個人沒有背好題目，我讓他們都出去站著，結(jié)果弄得走廊里有點亂，還影響了隔壁班的自習。后來發(fā)現(xiàn)還是老子的自然無為好，不能瞎折騰，胡作非為，順應(yīng)他們的天性發(fā)展比較好。
以下是我一年來最大的幾點感悟。
我覺得新老師成長學習最快的方法就是聽課。年級還有學校都很重視新老師的聽課問題，經(jīng)常檢查我們的聽課筆記，而且還讓我們自己展示，互相聽課，寫聽課報告。于是我們幾乎每天都搬個凳子去聽課，必修一和必修二幾乎一課不落的聽了下來。不僅聽經(jīng)驗豐富老師的課，新老師之間也經(jīng)?；ハ嗦?。慢慢的發(fā)現(xiàn)，聽課真的是一門大學問，不僅要看看老師這節(jié)課的提綱思路、考綱重難點應(yīng)用，看看自己有沒有拉下的東西，還要看看老師的重難點是怎么處理的，尤其是難以理解的東西看看人家是用了哪一種方法，舉了哪一種例子。很多自己覺得很困難，不好處理的地方，經(jīng)驗豐富的老師一個經(jīng)典的例子出來，便可以讓人恍然大悟，豁然開朗。例如，在講智者學派詭辯的時候，引入了普羅塔哥拉和他的學生打官司的故事，在講知識即美德時候，引入了熊與隱士的故事。當然，這不代表著可以不好好備課而直接照搬，自己在備課的時候，也應(yīng)該多查閱資料。找出最適合自己的講解方法。
老師有沒有認真?zhèn)湔n，學生是都能看出來了。不管這個學生成績好壞與否，他們都可以看出老師的態(tài)度認真怎樣。所以，為了樹立一個好的形象，我們都盡力認真的在備課，看教參，多做題。尤其是做題這方面，開始我總是詫異為什么自己很多問題處理不好，后來發(fā)現(xiàn)原來是做題太少了，所以，在備課的時候練習題就要做到前頭去，而且還要多做高考題，這樣可以更好的把握重難點，并做出及時的補充。
要正確認識他們的水平，注意說什么話、舉什么例子他們可以聽得懂，而且還要留出足夠的記憶和做題時間來。這一點我可以舉一個例子，有一次，同樣的兩個班，記憶同一課的內(nèi)容，因為有一個班，我開始的時候補充了一點東西，所以這個班記憶的時間少了十幾分鐘左右，在檢查默寫的時候，優(yōu)秀率和通過率居然減少了三十幾個人。所以，正確認識他們，了解他們是必要的。
四，歷史聯(lián)系現(xiàn)實，激發(fā)學生感興趣。
歷史小組發(fā)言稿篇十
各位老師，同學們早上好！
我建議同學們一是在復(fù)習策略上做到有計劃性：這個計劃性既要有結(jié)合自己實際的整體計劃；又要有具體的天天計劃，建議你每天晚上臨睡前想好第二天的復(fù)習內(nèi)容，越具體越好，訂目標時要適當高一些，這樣有利于提高復(fù)習效率而又不至于“理想與現(xiàn)實”差距太大，使心情受到影響。二是復(fù)習策略上做到有針對性：一個針對性是以課本為主，狠抓“雙基”。基本知識是學習的基礎(chǔ)，復(fù)習階段就不能只滿足會背誦會解答，而應(yīng)當通過分析、理解后，挖掘出知識間的內(nèi)在本質(zhì)的聯(lián)系，將分散的知識點系統(tǒng)串聯(lián)，整理歸納出完整的知識體系。另一個針對性是抓“實效性”，即抓住自己在復(fù)習中認識到的問題不放，直至解決出成果，盡量做到在考前少留問題。
一節(jié)復(fù)習課完后的集中練習是能鞏固強化記憶，提高分析能力?？鬃诱f“溫故而知新”，所以學完的知識要及時復(fù)習，根據(jù)記憶的規(guī)律，以往總是先快后慢，及時復(fù)習鞏固，有利于知識的掌握。
橫向聯(lián)系的學習方法既要體現(xiàn)在總復(fù)習中，也應(yīng)貫穿于每一節(jié)課的學習訓練過程中。老師每講到一個可以類比的歷史知識時，大家可以跟著老師的提示回憶所學的相同、類似的歷史知識，然后加以分析對比，把類似的歷史知識歸納到同一條記憶鏈條中去。如講英、美、法資產(chǎn)階級革命時，就可以表格的方式把各國革命爆發(fā)的原因、經(jīng)過、影響加以對比，分析出異同，在分析對比中，悟出掌握知識的要領(lǐng)，這樣多次訓練、引導，學生就會掌握聯(lián)系對比的記憶方法。
縱向聯(lián)系即把同類項的歷史問題跨越章節(jié)界限，瞻前顧后，一線貫穿。例如，我國古代幾個朝代文學史上線索:唐詩、宋詞、元曲、明清小說等;再如，中國近代史上，中國一步步變成一個半殖民地半封建社會的線索:xxx戰(zhàn)爭《中英南京條約》的簽定，中國開始淪為半殖民地半封建社會;第二次xxx戰(zhàn)爭和中法戰(zhàn)爭以后，通過一系列不平等條約，半殖民地化程度逐步加深;八國聯(lián)軍侵略中國之后，又簽訂了《辛丑條約》，中國則完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。
在復(fù)習階段，由于時間少，任務(wù)重，所以學會科學合理巧妙地利用有限的時間是十分重要的，我覺得同學們既要重視課上和大塊的休息時間的利用，更不能輕視早上、中午、晚飯前的零碎時間，哪怕利用這零碎的時間解決一道題、一個知識點，集少可以成多嗎？另外要緊隨教師的復(fù)習思路，多聽聽老師的建議。
目標是我們奮斗的方向，它給我們的動力，沒有目標，我們的復(fù)習備考就會失去方向和動力。目標的確立必須符合每個人的實際，既不能太高，也不能太低。合適的目標會使我信心倍增，干勁更大。它會激勵我們?yōu)橹畩^斗，在奮斗中我們的目標就會實現(xiàn)。另外，“信心是基石，拼搏是保障”。充滿信心，是決戰(zhàn)中考的前提，是走向成功的第一步。要相信自己的能力、相信自己的機遇、相信自己的前途，相信自己還有潛力沒有被挖掘出來，要堅信憑自己的能力一定能學好歷史知識。
我們說“態(tài)度決定一切”，積極端正的態(tài)度，是學好文科的保障。我真誠地希望你們，平時的學習和生活只能從中考角度著眼，所作所為都要有利于中考，與中考無關(guān)的念頭不要想，與中考無關(guān)的事不要做，要以一顆火熱的心去投入到緊張的復(fù)習備考中去。要熱心于聽課、熱衷于解題、熱愛自己所干的事業(yè)。
九年級的同學們，決戰(zhàn)中考的時刻很快就會來臨，我們別無選擇，我們只有以高昂的斗志、百倍的信心，堅定的意志，扎實的基礎(chǔ)，完善的能力，以你們優(yōu)異的成績來實現(xiàn)自己的人生理想。
最后，我贈給大家?guī)拙湓?，一齊共勉：
年輕是幸福的，成功是幸福的。然而，沒有創(chuàng)造幸福的人，是無權(quán)享受幸福與成功的。
學習的確很苦很累，但是再苦再累，這也是我們必須擔當起的一份責任，這一份責任是為我們，為含辛茹苦養(yǎng)育我們的父母而必須擔當。
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
歷史小組發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導，老師：
大家好！
我很榮幸興能參加這次中考備考會。在這里，首先感謝級長及其他老師給我的幫助和指導。下面，就允許我代表初三歷史科組談?wù)剼v史備考現(xiàn)狀、做法，同時也希望大家能為我們初三歷史中考備考多提寶貴建議。
一、指導思想。
以初中歷史課程標準、2012年考試大綱和考試說明為依據(jù)，解讀近年廣東、特別是湛江歷史中考的歷史題，準確把握考情、教情、學情，制定有效的備考策略，按照計劃有條不紊的實施，力爭讓我校歷史學科在2012年中考中取得優(yōu)異成績。
二、學情分析。
這屆學生歷史基礎(chǔ)比較薄弱，從半年多的學習和檢測情況來看，學生歷次考試成績不是很理想。對于記憶性較強的科目學生有點偷懶，學習興趣不濃。但是面對中考的壓力，學生開始明確了學習目的，端正了學習態(tài)度，學習的主動性大為增強，學習風氣較好。尤其是初三（8）班，（1）和（2）班。但其他班部分學生學習還是不夠主動。因此在本期。
教學。
中，一方面要想方設(shè)法幫助他們樹立信心，另一方面要想盡辦法將歷史知識生動化、形象化，激發(fā)學生的學習興趣。
三、
教學措施。
第一，嚴把備課關(guān)，從源頭上提高講課質(zhì)量。
首先，認真研讀初中歷史課程標準、2012年考綱和考試說明，把握中考方向。熟讀教材和內(nèi)容，掌握內(nèi)容的重點和難點，采用集體備課的方法，多討論、多研究，共享教學資源。
第二，提高課堂效率，引領(lǐng)學生高效學習。
課堂授課作為整個教學工作的關(guān)鍵和中心環(huán)節(jié)，要充分調(diào)動他們的積極性，運用板書、教具演示、理論聯(lián)系實際等多種方法來增強知識的直觀性。多提問，加強與學生交流，使學生自主學習，探究學習和合作學習，培養(yǎng)學生的分析能力和解題能力。
第三，把握讀、講（聽）、練（測）、評四個環(huán)節(jié)。
指導學生有效讀書，我們盡量做到精講多練，在課時復(fù)習結(jié)束后，選取典型試題及時進行練習，以便及時鞏固知識，練習后，認真評講。我們特別留心解題方法的講評，從而減少學生解題失誤，提高應(yīng)試能力。
第四，加強自身建設(shè)，提高自我教學能力。
首先，集體備課，共享教學資源，討論分析教學重難點。多向其他教師請教，多聽課，吸取他們的優(yōu)秀的教學經(jīng)驗。不斷提高自身的教學能力。其次，多加強學習，擴充自身的知識面和視野。同時也多了解時事新聞，多用歷史的思維，聯(lián)系地去思考問題。
四、進度安排：
第一輪：3月到5月基礎(chǔ)知識的鞏固和提高。
依據(jù)考綱，講練結(jié)合，全面清點知識點，完成知識體系的構(gòu)建。指導學生閱讀教材，理解、分析、回答問題，倡導學生參與教學，采用探究性的學習方式。加強對學生學習方法的指導，通過各種課堂訓練，培養(yǎng)學生的學習能力。為此，我們本學期初依據(jù)考綱整理了一份較為完整的復(fù)習提綱，分發(fā)給重點班的學生和普通班中成績較好的學生。強調(diào)他們多看，多背。另外，我們征訂了一份《考點精要練習》，這份試題基礎(chǔ)性強，針對性強，重點是讓基礎(chǔ)差的學生有所收獲，基礎(chǔ)好的學生有所提高。還有，3個重點班增加了一本針對湛江中考的復(fù)習資料，目的是讓他們更高效，更全面的復(fù)習。
第二輪：5月到6月分類復(fù)習和熱點復(fù)習。
在教學過程中運用啟發(fā)教學，啟發(fā)學生積極思考問題，培養(yǎng)學生正確分析，比較、概括歷史的能力，在這一階段，除了講課外，加強練習，訓練他們對關(guān)鍵詞句的分析解答，提高他們答題能力和技巧。每復(fù)習完一個專題，就進行一次專題考試或練習，提高他們對知識的理解和應(yīng)用能力。同時，引導學生對與歷史有關(guān)的社會熱點問題進行分析，提高學生知識遷移的能力和綜合解決問題的能力。
第三輪：6月到6月中旬模擬沖刺。
搜集、整理高質(zhì)量的模擬試題進行綜合訓練，加強訓練與講解，提高學生的解題能力，對學生進行必要的心理輔導，幫助學生克服焦慮和恐懼，使學生以自信、積極的情緒狀態(tài)備考。
余下的時間也已經(jīng)不多了，現(xiàn)在學生們也都意識到了時間的緊迫性了，都在努力不停的學習，學習努力就代表著不斷的進步，我為他們感到高興。在今后的教學中，我會努力的幫助學生在精神上和學習上共同進步。
最后祝愿我們學校在中考中取得最好的成績！發(fā)言完畢，謝謝。
歷史小組發(fā)言稿篇十二
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是九班的候高悅，作為九班的一員組長，今天，我很幸運地站在這里，和大家共同交流一下我們小組的情況，希望能與各位同學共勉。如有不足之處，還望多多指教。
學習小組成立以來，我們組就定下了“不讓每一個同學落后”的口號。以此為鑒，組的每一位成員都齊心協(xié)力為目標而奮斗，團結(jié)就是力量，功夫不負有心人我們在學習和紀律上都取得了很大的成績。在此，我要向我的組員表示深深的感謝，正是因為有你們的努力，我們小組才會時時進步，蒸蒸日上。
首先，相互督促很重要。每個人都會有疲倦的時候，都會想懈怠，出現(xiàn)這種現(xiàn)象，我們組員總會相互激勵，相互督促。
其次，按部就班不可少。預(yù)習——聽課——復(fù)習——鞏固，每一環(huán)節(jié)，我們小組都嚴格把關(guān)，從不馬虎。
再來，相互探討是關(guān)鍵。遇到難題，冥思苦想，終無所獲，這時最有效的辦法就是拿到小組中，大家一起研究。這一點，我們做得非常好，幾乎每天我們都會共同探討而解決眾多難題。
當然，獨立思考更是少不了。為了不使小組成員對小組依賴過大，我們還是提倡獨立思考，當通過獨立思考解答時，體會才更深。
最為重要的是，我們小組成員對于學習抱有極大的熱忱，我們團結(jié)合作，不怕苦，不怕難，一步一步地、穩(wěn)穩(wěn)地在學習的激流中前進。近來，小組取得的成就，更是我們自豪的資本。紀律方面：在小組當中，我們又有雙重身份，即是學習者和管理者。所以我們每個組員都有責任去管理好自己組內(nèi)成員并做到1.一切聽從老師和組長的安排，嚴格按程序進行。2.討論過程中，不涉及與本節(jié)課無關(guān)的話題，不扯閑話。3.不經(jīng)過小組討論的問題，不在全班提。
要是小組內(nèi)鬧矛盾了，不要去責怪別人，想想自己到底有沒有錯，想想自己寬容了別人了嗎？從自身出發(fā)，你寬容，我也寬容，還會有矛盾嗎？別總把自己的脾氣擺在別人的面前。當然，我們小組也有一些做的不夠的地方。平時作業(yè)經(jīng)常有空缺漏洞，或質(zhì)量差。這是我們需要改進的地方。
我們的成功更離不開各位老師的悉心教導，各位同學的熱情幫助，各位組長的激勵競爭，我代表小組成員真誠地對各位老師和全體同學說一聲：謝謝你們！
各位領(lǐng)導、同志們：
我代表第二小組發(fā)言，第二小組成員來自學院辦公室、
教學。
督導與評建中心、督查考核辦公室及人事處。
第二小組全體成員在此次討論過程中，認為學院為全體教職工組織安排的六場專題報告會，是本次暑期行政管理干部學習班及青年教師培訓班的重要一環(huán)。小組成員對各位領(lǐng)導和專家講座的觀點表示一致認同，通過學習和討論統(tǒng)一了我們?nèi)荷舷聦υu建工作和學院發(fā)展定位等問題的思想認識，加深了評建指標體系的理解，抓住了重點，切中了要害。作為學院行政部門的工作人員，我們決心用實際行動來履行工作職責，努力在本職崗位上成為一名勇?lián)熑巍⒃鷮嵐ぷ?、開拓進取、服務(wù)教學的行政管理人員。
其次，第二小組成員還就目前學院日常工作、評建工作中存在的問題，以及下半年的工作打算展開熱烈討論，達成以下共識。
第一點：注重上下兩個方針的學習和貫徹。根據(jù)評估“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的二十字方針，加大人才培養(yǎng)工作的力度，要根據(jù)評建工作要求，在進一步深入學習研究評估指標內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，逐項理清我們的工作思路，對于欠賬較多、不務(wù)實的工作，應(yīng)通過及時采取合理可行的措施，逐步縮小與評估的差距。其次要根據(jù)蔣院長提出的“落實中心、協(xié)調(diào)系統(tǒng)、填補空白、狠抓質(zhì)量”十六字方針，找出問題與差距，抓住指標和要素，提煉重點問題，將學院各個系統(tǒng)的重心協(xié)調(diào)到評建工作中來，針對學院工作的現(xiàn)狀，狠抓內(nèi)涵建設(shè)，提升學院品牌與品位。
第二點：進一步學習領(lǐng)會評估指標內(nèi)涵。評估二十字方針是“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”，由此可見評估的落腳點在于建設(shè)。只有吃透評估指標內(nèi)涵并把它融入工作中全面落實才能真正達到“以評促建”的目的。根據(jù)學院評估工作的總體部署，我們需要對自己的工作進行全面梳理。
總結(jié)。
通過走不斷摸索、不斷完善、不斷建設(shè)的迎評創(chuàng)建之路使自身的工作能更好的為評建服務(wù)、為教學服務(wù)、為學院發(fā)展服務(wù)。
董事會及學院領(lǐng)導討論研究，促進學院頂層設(shè)計的進一步優(yōu)化。
第四點：完善相關(guān)制度，規(guī)范教學管理。根據(jù)評建工作要求，各部門應(yīng)加強文件制度的匯編工作，并不斷完善，對空白的地方應(yīng)及時建立，并具有可操作性，體現(xiàn)評建動態(tài)建設(shè)。
第五點：加強工作督查，推動學院工作。督查工作是推動學院各項工作落實、改進工作作風、提高辦事效率、確保政令暢通的重要工作環(huán)節(jié)和方法，在學院迎評期間，為進一步發(fā)揮督查工作效能，強化督查意識，今后督查工作要以事實求是為原則，注重實效，著眼于全局和推進決策部署的落實，抓住工作的重點，及時、有效的開展督查工作。
第六點：以評建為契機，加強檔案建設(shè)。高職院校人才培養(yǎng)工作評估支撐材料主要是以教學檔案和為教學服務(wù)的行政檔案材料為基礎(chǔ)凝煉而成,教學檔案是評估支撐材料的基礎(chǔ)、說明和解釋。為了在短短幾天時間里更充分地向?qū)＜医M展現(xiàn)學校的教學實力,必不可少的就是向?qū)＜姨峁┩陚涞哪軌蚍从硨W校辦學指導思想、師資隊伍、教學條件及利用、教學建設(shè)與改革、教學管理、學風、教學效果等各類教學檔案材料。教學檔案可以把學校圍繞高職院校教學所取得的成績系統(tǒng)而準確地再現(xiàn)出來,把高職院校教學工作中的閃光點和特色展示出來,以便專家組全面準確地了解高職院校教學建設(shè)全過程,對學校的人才培養(yǎng)工作作出全面地客觀地評價。目前我院的評建檔案收集工作主要還存在以下問題，第一,有些單位對評建檔案工作重視不夠；第二,評建檔案分類的科學性和合理性有待提高；第三,檔案管理人員業(yè)務(wù)水平參差不齊。針對以上問題，今后應(yīng)通過建立更加科學規(guī)范的評建檔案管理體系，提高檔案管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)等，來加強評建檔案的收集、整理和歸檔工作。
第七點：加大對評建工作的“檢查、監(jiān)督、指導、協(xié)調(diào)”力度。評建中心將根據(jù)學院評建工作統(tǒng)一部署，在工作方法上多動腦筋，通過不同形式的檢查、監(jiān)督及協(xié)調(diào)工作來促進我院評建工作開展。
第八點：加大師資隊伍引進和管理力度。人事部門將按照評估工作要求，根據(jù)我院目前教師隊伍的缺口較大，尤其是高級職稱比例，學科帶頭人、“雙師型”教師比例以及行業(yè)企業(yè)的技術(shù)能手空白等實際情況，今后將通過采取加大引進高層次人才力度,加強在職教師培養(yǎng),建立穩(wěn)定的兼職教師隊伍,改革教師聘任制度和管理辦法等各種有效措施,不斷加強師資隊伍建設(shè),保證人才培養(yǎng)工作質(zhì)量。
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是八年二班的陳婧瑤，作為我班第二小組組長，今天，我很幸運地站在這里，向大家簡述一下我們小組的情況，希望能與各位老師、同學共勉。如有不足之處，還望多多指教。學習小組成立以來，我們就定下了“不讓每一個同學落后”的口號。以此為鑒，組的每一位成員表現(xiàn)都非常優(yōu)秀，在學習紀律上創(chuàng)下了不斐的成績。在此，我要向我的組員表示深深的感謝，正是因為有你們的努力，我們小組才會時時進步，蒸蒸日上。
首先，相互督促很重要。每個人都會有疲倦的時候，都會想懈怠，但在我們小組中卻不會出現(xiàn)諸如此類的現(xiàn)象，因為我們組員總會相互激勵，相互督促，重回書本，再戰(zhàn)難題。其次，按部就班不可少。預(yù)習——聽課——復(fù)習——鞏固，每一環(huán)節(jié)，我們小組都嚴格把關(guān)，從不馬虎。
再來，相互探討是關(guān)鍵。遇到難題，冥思苦想，終無所獲，這時最有效的辦法就是拿到小組中，大家一起研究。這一點，我們做得非常好，幾乎每天我們都會共同探討而解決眾多難題。
當然，獨立思考更是少不了。為了不使小組成員對小組依賴過大，我們還是提倡獨立思考，當通過獨立思考解答時，體會才更深。
最為重要的是，我們小組成員對于學習抱有極大的熱忱，我們團結(jié)合作，不怕苦，不怕難，一步一步地、穩(wěn)穩(wěn)地在學習的激流中前進。近來，小組取得的成就，更是我們自豪的資本。且看期中考試，我組有3名成員獲得進步突出獎。
紀律方面：在小組當中，我們又有雙重身份，即是學習者和管理者。所以我們每個組員都有責任去管理好自己組內(nèi)成員并做到1.一切聽從老師和組長的安排，嚴格按程序進行。
2.討論過程中，不涉及與本節(jié)課無關(guān)的話題，不扯閑話。3.不經(jīng)過小組討論的問題，不在全班提。4，上下學不遲到早退，課間不追逐打鬧，不說臟話，不亂扔垃圾。
要是小組內(nèi)鬧矛盾了，不要去責怪別人，想想自己到底有沒有錯，想想自己寬容了別人了嗎？從自身出發(fā)，你寬容，我也寬容，還會有矛盾嗎？別總把自己的脾氣擺在別人的面前。
當然，我們小組也有一些做的不夠的地方。平時作業(yè)經(jīng)常有空缺漏洞，或質(zhì)量差。這是我們需要改進的地方。
我們的成功更離不開各位老師的悉心教導，各位同學的熱情幫助，我代表小組成員真誠地對各位老師和全體同學說一聲：謝謝你們！
最后，我們第二小組衷心祝愿八年二班能不斷進步，再造輝煌，永攀成功的高峰！謝謝！
八年二班陳婧瑤。
小組合作學習是新課程課堂教學中應(yīng)用得最多的學習方式。它是通過學生分工合作共同達到學習目標的學習方式。其實質(zhì)是讓每一位學生都學會主動學習，養(yǎng)成成良好的學習品質(zhì)和行為習慣。本學期，在學校工作計劃的指導和領(lǐng)導的支持下，我們初一（2）班積極開展小組活動建設(shè)，并積累了一定的經(jīng)驗，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、座位是小組合作活動的關(guān)鍵。
這一學期初，一打算劃分學習小組,我就考慮怎么坐,最后決定采取小組圍坐的方式，就像吃團圓飯一樣，這樣顯得比較團結(jié)，也便于討論交流。后來才知道這與杜郎口模式教學的坐法是一樣的。我覺得座位的排列形式很重要，第一，它直接影響著學生自主合作參與學習的可能性和參與程度。第二，它本身就意味著一種新型學習模式的誕生。傳統(tǒng)座法也可以劃分學習小組，但學生們沒有新鮮感，小組的意識比較淡，有的連和誰一組也搞不清。
二、建設(shè)結(jié)構(gòu)合理的學習小組。
1、00。
2、??007，各小組同號的組員實力相當。其中00。
1、002為組長，副組長，履行小老師的職責，負責落實一對一幫扶。001幫005，帶003，002幫006，帶004,003,004幫007，兩位組長對著面坐在中間，一邊各三人，這樣一個大學習小組內(nèi)又相當于分兩個小組，這樣便于組織管理和學習交流。再者,小組人員一旦分配好,要盡量避免隨意亂動,要在一段較長的時間內(nèi)保持穩(wěn)定,以穩(wěn)定促發(fā)展。
三、
在課堂教學中充分發(fā)揮小組學習的作用。
在數(shù)學課教學中，無論是在新課學習還是習題課方面，我根據(jù)學生的實際情況，切實以小組學習的形式給學生提供和創(chuàng)造自主學習與合作學習的機會，盡量把時間交給了學生，讓他們在課堂上去思考、去討論進而完成學習任務(wù)、達成目標。通過小組合作學習以后，同學們在課堂上的表現(xiàn)非常積極，討論、展示、搶答、講解，忙的不亦樂乎。上課走神的明顯少了，回答問題異?；钴S。這樣的學習方式不僅能激發(fā)學生學習動力，提高學生自己學習的興趣，而且增強學生學習的自信心，鍛煉學生語言表達能力和邏輯思維能力，讓學生體驗成功的樂趣。當然，小組合作模式是一項系統(tǒng)的工程，是由多個環(huán)節(jié)組成的，需要我們不斷的摸索和總結(jié)，課堂小組合作學習是否有序進行，我們老師起至關(guān)重要的作用，如果沒有老師細致的引導，課堂將會亂成一團，達不到原先的教學目標，在課堂引導和環(huán)節(jié)的設(shè)計上，我們老師要考慮周全，設(shè)計細致，任務(wù)明確。在這些方面我認為李雪華老師做的比較好，有許多地方值得我學習。
四、在班級管理中充分發(fā)揮小組管理的功能。
在班級管理中我充分利用小組形式實現(xiàn)學生的自我監(jiān)督與管理。具體措施包括：1.班里設(shè)有常務(wù)班委和常務(wù)課代表，整體負責班里的各項工作。2.設(shè)立值周班長和值日班長，值周班長由各組長擔任，值日班長由組員輪流擔任。制定了詳細的職責范圍，值周（日）完成后制作班級周報或班級日報。（詳情可查閱我的博客或?qū)W校網(wǎng)站）3.設(shè)立值日組長和小組課代表，負責本組衛(wèi)生紀律作業(yè)的收發(fā)。一系列規(guī)章制度的實施提高了學生的自覺性，班級的衛(wèi)生紀律有了很大的改觀，學生基本實現(xiàn)自我管理的模式基本形成。
五、建立合理的評價機制。
每一種新制度的推行，評價機制是最重要的。在學習的每一個環(huán)節(jié)，學生日常管理的每一個環(huán)節(jié)，都以小組為單位進行評價，讓學生明白，個人的成績不再凸顯，只有小組的成績才是自己的成績，只有你的團隊整體優(yōu)秀了，你才是優(yōu)秀的，以此強化團隊的意識，督促學生在小組內(nèi)互幫互助，提高整個小組的水平。每個學生每節(jié)課的表現(xiàn)，都有值日組長進行詳細記錄，我也設(shè)計好了記錄表和評價標準，每天值日班長在班級日報中對表現(xiàn)好的小組和個人進行表揚，值周組長把每周表現(xiàn)好的學習小組和個人進行表揚，并評出每周優(yōu)秀小組和文明之星。期末我們還要評出本學期的優(yōu)秀小組、優(yōu)秀組長和優(yōu)秀組員進行表彰獎勵。平時表現(xiàn)較好的小組和個人，我都隨時用飛信給每位家長發(fā)喜報。通過著一些列的措施，學生的積極性提高了，各小組間形成了你追我趕的競爭氛圍。
在這幾天的黨校學習中，我了解到了很多以前不了解的黨的知識，尤其是學習了中國共產(chǎn)黨的紀律以及宗旨和作風這兩節(jié)課之后，我感觸非常深。課上***老師說到，我黨面對現(xiàn)階段自身出現(xiàn)的問題，毫不避諱、嚴肅承認，深刻認識到當前黨員隊伍中出現(xiàn)的部分墮落腐化問題，并可能造成失信于民的后果，迅速采取措施應(yīng)對，嚴格要求黨員遵守黨的宗旨，加強黨的紀律建設(shè)。
人無完人，作為一個政黨也是如此，但是在犯錯之后能否及時誠懇的認識錯誤、改正錯誤，則是一個人乃至一個政黨能否受到尊敬的必要條件。黨員干部中的腐敗、凌駕于民、工作失職等等情況常見諸報端，在這個信息爆炸和人民民主大步提升的時代，以前未曾認識到的黨政建設(shè)中的問題突出的呈現(xiàn)在了人民面前。有時因為不了解前因后果和輿論的錯誤引導，我也像其他年輕人一樣對黨產(chǎn)生過誤解，但是了解到黨直面問題的勇氣和誠懇、改正錯誤的決心和行動之后，無不讓我由衷的感到佩服和震撼！
對于我們能有著九十年歷史和八千萬黨員，為了新中國的建立浴血奮戰(zhàn)，又為了國家的發(fā)展嘔心瀝血的中國共產(chǎn)黨來說，自身出現(xiàn)問題的時候可以這么嚴肅清醒、坦誠地反省，真的非常不易，我在受到震動的同時也增添了對黨的崇敬。
想想看，在我們自己做錯事的時候是不是就能那么直接和真摯的剖析自己、立刻改正錯誤？
我突然覺得入黨并不如我之前想象的那么容易，并不是聽聽黨課、寫寫思想?yún)R報就能搞定的事。
恰好今天我做了件錯事受到了老師的嚴厲批評。剛開始我還覺得十分的委屈，但當老師說到我作為學生干部、作為參加黨校的一員必須從嚴要求自己的時候，我忽然覺得非常非常的慚愧。紀律在先，就沒有理由不遵守，尤其是作為一名共產(chǎn)黨員，更要以身作則，做同學們的模范。我認真思考了一上午，覺得面對我的錯誤，面對我性格上的缺點我應(yīng)該努力認真改正，對自己負責，完善自身，而不能再像個孩子一樣逃避或者倔強地反駁。盡管有困難、盡管會覺得面子上過不去，但是連黨組織都能承認改正自己的錯誤，我們還有什么做不到的呢！
這幾天我真的思考了很多，也一下子成長了很多，我真心的感到，要成為一名合格的共產(chǎn)黨員必須各方面嚴格要求自己，凈化自己的思想，才能從認識和行為上向優(yōu)秀的黨員隊伍、向我們偉大的黨組織靠攏。
歷史小組發(fā)言稿篇十三
各位老師，同學們：
早上好！
一.重視復(fù)習策略。
我建議同學們首先是在復(fù)習策略上做到有計劃性：這個計劃性既要有結(jié)合自己實際的整體計劃；又要有具體的天天計劃，建議你每天晚上臨睡前想好第二天的復(fù)習內(nèi)容，越具體越好，訂目標時要適當高一些，這樣有利于提升復(fù)習效率而又不至于“理想與現(xiàn)實”差距太大，使心情受到影響。第二是復(fù)習策略上做到有針對性：一個針對性是以課本為主，狠抓“雙基”?；局R是學習的基礎(chǔ)，復(fù)習階段就不能只滿足會背誦會解答，而應(yīng)當通過分析、理解后，挖掘出知識間的內(nèi)在本質(zhì)的聯(lián)系，將分散的知識點系統(tǒng)串聯(lián)，整理歸納出完整的知識體系。另一個針對性是抓“實效性”，即抓住自己在復(fù)習中認識到的問題不放，直至解決出成果，盡量做到在考前少留問題。
二.注意掌握復(fù)習方法，學會掌握鞏固知識的技巧———“巧學”
1.及時鞏固訓練。一節(jié)復(fù)習課完后的集中練習是能鞏固加強記憶，提升分析能力?？鬃诱f“溫故而知新”，因此學完的知識要及時復(fù)習，根據(jù)記憶的規(guī)律，以往總是先快后慢，及時復(fù)習鞏固，有利于知識的掌握。
2.總體復(fù)習。歷史學科是一張規(guī)律性強，線索脈絡(luò)清晰的知識網(wǎng)，把握住歷史知識的縱橫聯(lián)系，抓住關(guān)鍵以點帶面，歷史課的學習及總復(fù)習便會化難為易。
橫向聯(lián)系的學習方法既要體現(xiàn)在總復(fù)習中，也應(yīng)貫穿于每一節(jié)課的學習訓練過程中。老師每講到一個可以類比的歷史知識時，大家可以跟著老師的提示回憶所學的相同、類似的歷史知識，然后加以分析對比，把類似的歷史知識歸納到同一條記憶鏈條中去。如講英、美、法資產(chǎn)階級革命時，就可以表格的方式把各國革命爆發(fā)的原因、經(jīng)過、影響加以對比，分析出異同，在分析對比中，悟出掌握知識的要領(lǐng)，這樣多次訓練、引導，學生就會掌握聯(lián)系對比的記憶方法。
縱向聯(lián)系即把同類項的歷史問題跨越章節(jié)界限，瞻前顧后，一線貫穿。例如，我國古代幾個朝代文學史上線索:唐詩、宋詞、元曲、明清小說等;再如，中國近代史上，中國一步步變成一個半殖民地半封建社會的線索:鴉片戰(zhàn)爭《中英南京條約》的簽定，中國開始淪為半殖民地半封建社會;第二次鴉片戰(zhàn)爭和中法戰(zhàn)爭以后，通過一系列不平等條約，半殖民地化程度逐步加深;八國聯(lián)軍侵略中國之后，又簽訂了《辛丑條約》，中國則完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。
要學會掌握教材的內(nèi)在聯(lián)系，做到豎通、橫通，同類項的史實，豎看有一條線；同時代的面貌，橫看有一個面，千頭萬緒的歷史問題都能各就各位，交織成網(wǎng)絡(luò)，達到縱橫有序，左右逢源，學會以重大線索整體把握歷史知識，并能自行歸納總結(jié)歷史事物的縱橫聯(lián)系，那大家學習歷史知識的能力和技巧便會在巧結(jié)知識網(wǎng)絡(luò)中得到提升。
三.在掌握復(fù)習方法的同時，也要利用好復(fù)習時間。
在復(fù)習階段，由于時間少，任務(wù)重，因此學會科學合理巧妙地利用有限的時間是十分重要的，我覺得同學們既要重視課上和大塊的休息時間的利用，更不能輕視早上、中午、晚飯前的零碎時間，哪怕利用這零碎的時間解決一道題、一個知識點，集少可以成多嗎？另外要緊隨教師的復(fù)習思路，多聽聽老師的建議。
四.確立奮斗目標，樹立必勝的信心。
目標是我們奮斗的方向，它給我們的動力，沒有目標，我們的復(fù)習備考就會失去方向和動力。目標的確立必須符合每個人的實際，既不能太高，也不能太低。合適的目標會使我信心倍增，干勁更大。它會激勵我們?yōu)橹畩^斗，在奮斗中我們的目標就會實現(xiàn)。另外，“信心是基石，拼搏是保障”。充滿信心，是決戰(zhàn)中考的前提，是走向成功的第一步。要相信自己的能力、相信自己的機遇、相信自己的前途，相信自己還有潛力沒有被挖掘出來，要堅信憑自己的能力一定能學好歷史知識。
第五.堅持積極的態(tài)度。我們說“態(tài)度決定一切”，積極端正的'態(tài)度，是學好文科的保障。我真誠地希望你們，平時的學習和生活只能從中考角度著眼，所作所為都要有利于中考，與中考無關(guān)的念頭不要想，與中考無關(guān)的事不要做，要以一顆火熱的心去投入到緊張的復(fù)習備考中去。要熱心于聽課、熱衷于解題、熱愛自己所干的事業(yè)。
九年級的同學們，決戰(zhàn)中考的時刻很快就會來臨，我們別無選擇，我們只有以高昂的斗志、百倍的信心，堅定的意志，扎實的基礎(chǔ)，健全的能力，以你們優(yōu)異的成績來實現(xiàn)自己的人生理想。
最后，我贈給大家?guī)拙湓?，一齊共勉：
年輕是幸福的，成功是幸福的。然而，沒有創(chuàng)造幸福的人，是無權(quán)享受幸福與成功的。
學習的確很苦很累，但再苦再累，這也是我們必須擔當起的一份責任，這一份責任是為我們，為含辛茹苦養(yǎng)育我們的父母而必須擔當。
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
歷史小組發(fā)言稿篇十四
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天，站在這里，代表我們小組發(fā)言，我感到非常高興，更感到非常自豪。因為，我代表的是優(yōu)秀的小組，和優(yōu)秀小組的每一個成員。朋友們，我為你們而驕傲！
下面，我就把我們小組的主要做法分享給大家，和老師以及其他小組進行交流。
1、主動學習，遵守紀律。我們小組的同學能夠做到遵守課堂紀律，課上認真聽講，課下及時鞏固，按時完成各科作業(yè)，不懂的地方主動請教老師和同學。“好知者不如樂知者”，這種主動學習的態(tài)度是取得好成績、被評為優(yōu)秀學習小組的前提。
2、團結(jié)協(xié)作，互相幫助。我們小組的每一位同學都做到了互相幫助，誰有不會的問題，其他組員主動幫忙解決；課堂上認真討論，互相補充，形成我們小組的結(jié)論。這種團結(jié)協(xié)作、共同進步的學習氛圍是我們小組保持優(yōu)秀的保證。
3、發(fā)揮特長，主動承擔。我們小組的同學們各有所長，有的數(shù)學好，有的語文棒，有的英語強。因此，在平時的學習當中，他們都主動發(fā)揮自己的強項，主動幫助組內(nèi)其他同學學習，承擔起檢查、輔導、督促的責任。這種取長補短的優(yōu)勢互補是我們小組取得優(yōu)秀的強力支撐。
尊敬的老師，同學們，成績只能代表過去，今天的.榮譽對我們小組來說，既是鼓勵，更是鞭策。我相信，憑著我們小組每個同學的努力，我們小組會站在優(yōu)秀的起點上，再接再厲，戒驕戒躁，不斷創(chuàng)造出新的輝煌！謝謝大家。
歷史小組發(fā)言稿篇十五
市委五屆七次全會提出的推進“四大建設(shè)”，給了我們很大的啟發(fā)。我們第八組(新聞、體育界)決定圍繞“四大建設(shè)”確定活動主題，先后視察了鎮(zhèn)大公路拓寬改造工地、丹陽界牌鎮(zhèn)“三集中”、揚中生態(tài)市建設(shè)、勞動和社會保障部門的民生建設(shè)?！八拇蠼ㄔO(shè)”成就了我們小組的四次活動鮮明的主題和豐富的內(nèi)容?；顒幼C明，針對“四大建設(shè)”選取的四大活動，無論是在立意、影響，還是在效果上，都取得了成功，而成功的背后，顯然與縝密細致的籌劃、建設(shè)主體的大力支持、委員們的積極參與密不可分。去年安排的四次視察調(diào)研活動，再加上委員述職，幾乎一兩個月便要安排一次活動，對于身兼數(shù)職的'委員，特別是身負單位、部門領(lǐng)導職務(wù)的委員來說，要擠出時間參加活動，并不是件輕松的事?？少F的是，不管在單位的職務(wù)大小，委員們接到通知，都能臨時脫開手上的工作，專心致志參加活動，很少有缺席現(xiàn)象。
小組活動的目的之一是讓委員們參政議政言之有據(jù)、言之有理，讓他們多方位地感受我市跨越發(fā)展的步伐。我們小組的委員們在參加“四大建設(shè)”調(diào)研后，明顯感受到可形成提案的素材增多了。高慶國委員在調(diào)研丹陽界牌小區(qū)后，深有感觸，感覺到委員在“三集中”建設(shè)中，有很大的提案空間。他從文化的角度出發(fā)，認為新農(nóng)村建設(shè)不僅是要提高農(nóng)民的生活水平，更要體現(xiàn)文化特色，對一些具有歷史文化傳承的民居、民村要加強保護，不能搞成“千村一貌”，如果失去特點，那也不能算成功。在勞動保障局調(diào)研活動中，來自體育界的委員在參觀市人力資源市嘗社保服務(wù)大廳、創(chuàng)業(yè)指導服務(wù)中心，聽取了有關(guān)介紹后，對我市在社會保障中的各項創(chuàng)新舉措贊嘆不已，并立即有了提案的“沖動”：我市的醫(yī)保政策走在了全國的前列，實屬不易，但可以更進一步，將保障前移，如將醫(yī)?？ǖ乃⒖ǚ秶鷶U大到健身鍛煉中，可以起到事半功倍的效果，而且可以提高全體市民的身體素質(zhì)。“提案大王”——張寧生委員每次在調(diào)研中，都認真記筆記，提問也最多。他覺得每次調(diào)研都特別有啟發(fā)。在調(diào)研中，他針對一部分企業(yè)重生產(chǎn)、輕科研，重引才、輕培養(yǎng)，導致工人整體綜合素質(zhì)不強，產(chǎn)品附加值不高的狀況，建議強化我市的職業(yè)技術(shù)教育。
歷史小組發(fā)言稿篇十六
各位叔叔阿姨，尊敬的老師，親愛的同學們：
你們好！
我是四組的組長齊琪。首先感謝家長們在百忙之中抽空來參加今天的家長會。我很高興能作為四組的族長來發(fā)表自己的感言。作為小組長，我很高興能為班級出一份力，能夠帶領(lǐng)自己組的成員一起奮斗，努力學習。
我們組的成員有：后來居上的許寧，坦誠直率的趙天舉，學習認真的佳明，活潑樂觀的丁陽和心底善良的劉宏昊。
我們組是一個非常團結(jié)的學習小組，在學校、生活、紀律方面都能互相幫助。學習上能夠做到共同解決難題，共同進步；生活上共同幫助，共同成長；紀律上可以互相監(jiān)督，都能做到遵守校規(guī)校紀；學習成績和各方面一起進步，做到更好。爭取不落下任何一位同學。
我相信，在我們的團結(jié)努力和老師家長的幫助下，我們的成績一定會取得更大的進步！
歷史小組發(fā)言稿篇十七
在這幾天的黨校學習中，我了解到了很多以前不了解的黨的知識，尤其是學習了中國共產(chǎn)黨的紀律以及宗旨和作風這兩節(jié)課之后，我感觸非常深。課上***老師說到，我黨面對現(xiàn)階段自身出現(xiàn)的問題，毫不避諱、嚴肅承認，深刻認識到當前黨員隊伍中出現(xiàn)的部分墮落腐化問題，并可能造成失信于民的后果，迅速采取措施應(yīng)對，嚴格要求黨員遵守黨的宗旨，加強黨的紀律建設(shè)。
人無完人，作為一個政黨也是如此，但是在犯錯之后能否及時誠懇的認識錯誤、改正錯誤，則是一個人乃至一個政黨能否受到尊敬的必要條件。黨員干部中的腐敗、凌駕于民、工作失職等等情況常見諸報端，在這個信息爆炸和人民民主大步提升的時代，以前未曾認識到的黨政建設(shè)中的問題突出的呈現(xiàn)在了人民面前。有時因為不了解前因后果和輿論的錯誤引導，我也像其他年輕人一樣對黨產(chǎn)生過誤解，但是了解到黨直面問題的勇氣和誠懇、改正錯誤的決心和行動之后，無不讓我由衷的感到佩服和震撼！
對于我們能有著九十年歷史和八千萬黨員，為了新中國的建立浴血奮戰(zhàn)，又為了國家的發(fā)展嘔心瀝血的中國共產(chǎn)黨來說，自身出現(xiàn)問題的時候可以這么嚴肅清醒、坦誠地反省，真的非常不易，我在受到震動的同時也增添了對黨的崇敬。
想想看，在我們自己做錯事的時候是不是就能那么直接和真摯的剖析自己、立刻改正錯誤？
我突然覺得入黨并不如我之前想象的那么容易，并不是聽聽黨課、
寫寫思想?yún)R報就能搞定的事。
恰好今天我做了件錯事受到了老師的嚴厲批評。剛開始我還覺得十分的委屈，但當老師說到我作為學生干部、作為參加黨校的一員必須從嚴要求自己的時候，我忽然覺得非常非常的慚愧。紀律在先，就沒有理由不遵守，尤其是作為一名共產(chǎn)黨員，更要以身作則，做同學們的模范。我認真思考了一上午，覺得面對我的錯誤，面對我性格上的缺點我應(yīng)該努力認真改正，對自己負責，完善自身，而不能再像個孩子一樣逃避或者倔強地反駁。盡管有困難、盡管會覺得面子上過不去，但是連黨組織都能承認改正自己的錯誤，我們還有什么做不到的呢！
這幾天我真的思考了很多，也一下子成長了很多，我真心的感到，要成為一名合格的共產(chǎn)黨員必須各方面嚴格要求自己，凈化自己的思想，才能從認識和行為上向優(yōu)秀的黨員隊伍、向我們偉大的黨組織靠攏。
歷史小組發(fā)言稿篇十八
我是來自基層教師進修學校的一名普通教研員。很榮幸能有機會參加今天這樣高規(guī)模的盛會，這是我從事教研工作十五年來的第一次。此時時刻，站在這里，我的心情很激動。面對優(yōu)秀教研員的殊榮，我不敢陶醉，更不敢懈怠，我知道接受這個稱號的同時也接受了一份沉甸甸的責任和使命！
首先，請允許我代表全市教研員，向給予我們專業(yè)支撐、行為引領(lǐng)的綏化市教育學院領(lǐng)導以及全體教研員，表達我們最誠摯的謝意!
感謝您們?yōu)榛鶎咏萄袉T專業(yè)成長所付出的艱辛努力。其次，我們還要感謝長期以來大力支持我們教研工作的全體一線教師。感謝您們的不斷參與和實踐，使我們有了前行的動力。作為一名教研員，我感到無比光榮，同時更感到肩負責任的重大。在老師們的眼中，教研員是老成持重，經(jīng)驗豐富的專家，實際上，新課程把我們教研員和教師拋在了同一條起跑線上。同樣的理論氛圍、同樣的信息資源，教研員沒有優(yōu)勢。但是，角色要求教研員必須做領(lǐng)跑者。我常常思考，我具備領(lǐng)跑員的能力嗎？教研員如何才能轉(zhuǎn)變自己的角色引領(lǐng)教師快速前行呢?面對鮮活生動的課堂、各具特色的師生以及日趨豐富的課程，如何為學校、為師生的內(nèi)涵發(fā)展提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，成為我們教研員義不容辭的職責。所以，面對課程改革的深入，我們只有轉(zhuǎn)變教研角色，才能更好的發(fā)揮教研、指導、服務(wù)的職能作用。
我認為，作為一名優(yōu)秀的教研員，首先，要做教學研究的先行者。只有及時研究本學科教學的現(xiàn)狀和新課程教學目標之間的矛盾以及相應(yīng)的對策方法，研究本學科教師的整體素質(zhì)如何盡快適應(yīng)課程改革需要的途徑和措施，研究新課程實施中的新情況、新課題，才能使我們的學習和研究置身于專家的視野中，站在巨人的肩膀上，走出狹隘，走出平庸，成為一個理性的先行者、一位勤奮的先行者。
其次，作為一名優(yōu)秀教研員，我覺得還要勇于甘當橋梁，做教研實踐的參與者。
教研角色的重要定位就是當好‘橋梁’，即教育理論與教學實踐的橋梁，教育機關(guān)與基層學校的橋梁，教育管理與一線教師的橋梁。教研員要把教育政策、教育規(guī)律、教法改革等一切冷面枯燥的東西變成南風徐徐吹拂，深入教師的內(nèi)心，把專家學者的理想變成廣大教師的教育教學行為。同時，我們還要匐下身子，緊緊扎根于基層教學的沃土中，融入教師的探索工作中。親歷教學一線，與教師平等地討論、交流、反思、總結(jié)。彼此點燃心中的火種，點燃激情，點燃夢想。
甘當橋梁，最重要的還要安于平淡、安于平凡，從基層教師的身上汲取力量。和一線教師們相比，教研員的一生很平凡，我們沒有證書獎杯可以高舉，沒有遍地桃李可以回憶。但是我覺得我們教研員應(yīng)當如百合，展開的是一朵花，凝集成的'是一枚果；教研員還應(yīng)當如星辰，遠望像一盞燈，近看是一團火。敬業(yè)是教研員品行的支柱。敬業(yè)，才能愛業(yè)；敬業(yè)，才能修業(yè)；敬業(yè)，才能精業(yè)；敬業(yè)，才能興業(yè)。
再次，作為一名優(yōu)秀教研員，我認為還要學會搭設(shè)平臺，做教師成長的促進者。
在日常教研工作中，特別是作為教研活動的組織者，我們思考更多的不是個人的發(fā)展，而是全縣學科教師隊伍的建設(shè)，教學質(zhì)量的提升。我們努力嘗試各種教研方式，搭設(shè)各種平臺：優(yōu)質(zhì)課競賽、引領(lǐng)課研究、校本教研展示、網(wǎng)絡(luò)教研觀摩，營造一個學習與交流的園地，聚集一群堅定而執(zhí)著的旅人，帶動無數(shù)顆同頻跳動的脈搏……我們關(guān)注的是教師的個性體驗和職業(yè)情感；我們關(guān)注的是教師的教學探索和理論積淀。我們彼此欣賞，相互借鑒，一起經(jīng)歷成長的艱辛，共同期盼教育的發(fā)展。
看著一批批青年教師成為骨干教師，成為學科帶頭人，成為教育的棟梁，在悄悄抹去汗水的同時，我們心中縈繞的是一種喜悅和甜蜜！日子久了，它就成為一團幸福，緊緊裹住我們的心靈。
有時候生命中一個簡單的情節(jié)會成為一個人全部的歷史基點，有時候，生命中一道平凡的景致會容納一個人全部的旅程，或許，支撐我們存在和前進的，就是那樣一種簡單和純粹，就像教研員這個職業(yè)本身。
一位骨干教師曾在新年賀卡中給我寫道；深深感謝您我的良師諍友，當我走向您的時候，我只想捧起一簇浪花，您卻給了我整個海洋；我原想擷取一枚紅葉，您卻給了我整個楓林。
我慶幸，我是教師信任的伙伴。在我十五年的教研工作中有許多想起來回味綿長，但說起來卻極為普通的故事，我總是想：能夠在這些故事當中一閃而過，能夠服務(wù)于那些需要幫助的教師，做一些力所能及的事情，能夠在他們需要綠蔭的時侯，及時伸出一片寬大的葉子，是我的榮幸，是我的期待。讓所有從事教育的我們在體驗中享受陽光，在滋潤中享受雨露，在輕舞中享受春風，在無痕的意境中期待最真的和諧?！?/p>
回看經(jīng)行處，點點淡墨痕。教學研究工作是一個講不完的故事，是一首唱不完的歌。作為教研員，我們將和新課程一起，伴隨著我們的老師，彼此熱愛，彼此扶持，共同成長。讓我用三句話和所有的教研員共勉；那就是用良心做教研員，用勤奮做教研員，用有為做教研員。讓我們?yōu)榻椈逃聵I(yè)的騰飛再創(chuàng)輝煌！
歷史小組發(fā)言稿篇十九
大家好!今天我要演講的題目是選自《韓詩外傳》卷九中的：“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待?！薄Ｏ嘈糯蠹乙膊宦犨^一回了，但我為什么還會再講這個。當我第一次看到這句話的時候我的感觸就非常深，我一直都想知道這就話是怎么來的，經(jīng)過查找資料，我終于知道了這句話的出處。
孔子出行，聽到有個人哭的十分悲傷?？鬃诱f：“快趕車，快趕車，前面有個人?！弊呓豢词歉摁~。他身披粗布抱著鐮刀，在路邊痛哭?？鬃酉萝噷Ω摁~說：“你家里莫非有喪事?為什么哭得如此悲傷?”皋魚回答說：“我有三個過失：年少時為了求學，周游諸侯國，沒有把照顧親人放在首位，這是過失之一。
為了我的理想，再加上為君主效力，(沒有很好地孝敬父母，)這是過失之二。這些年因為有所成就繁忙的公事以及朋友之間的來往使我疏遠了親人，這是過失之三。樹想靜下來可風卻不停，子女想好好贍養(yǎng)父母可父母卻不在了!過去而不能追回的是歲月，逝去而再也見不到的是親人。請允許我從此離別人世(去陪伴逝去的親人)吧?！闭f完皋魚就辭世了。(離別人世了)。
孔子對弟-子們說：“你們要引以為戒，這件事足以使你們明白其中的道理!”于是，辭行回家贍養(yǎng)雙親的門徒就有十分之三。
皋魚現(xiàn)實的問題不得不讓我們警醒!趁著親人還在，好好孝敬他們吧!
這就是：“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。”謝謝大家的聆聽!
歷史小組發(fā)言稿篇二十
你們好!
今天，我在班級競選會上競選的職位是 ：語文小組長。 這個職位的主要任務(wù)是幫助同學們收語文家庭作業(yè)；同時管理好語文課上的紀律；如果同學有語文題不會做，我還可以教他們，直到他們會做為止；語文小組長還必須知道很多漢字，形近字，多音字，同音字，近義詞和反義詞呢。
我的優(yōu)勢在我的作文成績不錯，每次都得優(yōu)或優(yōu)加，另一個是在于我家離學校很近，我可以來的很早，方便收取語文家庭作業(yè)。我很喜歡幫助同學，就算和我有矛盾的同學我都會去幫助他。同學犯了錯誤我會勸他改正，如果不行，我也不會包庇他，馬上報告老師。在家時，爸爸經(jīng)常輔導我記一些多音字，形近字之類，我每個星期都要寫一篇作文，遇到開心或悲傷的事，我還喜歡把它記下來，另外，我還非常喜歡看書，什么故事書，漫畫書。我都愛看。
如果我競選成功，我會幫助同學收好語文作業(yè)；輔導語文學習成績差的同學，努力讓他們的學習進步；如果有的同學作業(yè)沒有完成，我會幫助他補好作業(yè)，按時按質(zhì)交給老師；上語文課時如果有人講話，我還會阻止他。
如果我競選失敗了，我不會垂頭喪氣，失敗是成功之母，如果沒有失敗，也不會有成功。首先我會想一想，失敗的原因是什么，我平時應(yīng)該多做點什么？然后，我會對自己說：“不用怕，只要我找出失敗的原因，并且改正，下次一定能競選上的，成功不是一次努力就能換取的，一定要不畏千辛萬苦去做，才會取得成功”。
怎么樣，我的發(fā)言稿不錯吧？請為我投上您寶貴的一票吧！
歷史小組發(fā)言稿篇二十一
各位家長:。
你們好！
我是歷史老師xx，是本學期才帶的九二班，雖然時間短，但在和孩子們兩個多月的共同學習中仍然有很多的發(fā)現(xiàn)和感概。
總體來看：咱們班的學生隨意性大，沒有科學安排，自我情緒突出，學習有興趣但動力和恒心不足。
而本次期中考試，是閉卷考試，滿分50分，我班最高分46，最低分19，平均分33，針對學生試卷答題情況，我做了如下總結(jié)：
1.學生的答題能力答題方法較以前有所進步，一部分同學的基礎(chǔ)知識掌握的比較扎實和牢固，但仍有少部分同學基礎(chǔ)掌握很欠缺，從中反映了這些同學消極的學習態(tài)度和被動松散的學習狀態(tài)，希望通過此次考試能認真反思，端著自己的學習態(tài)度，明確自己的學習目的學習任務(wù)和面臨的升學壓力。
2.大部分同學答題的基本功有所提升，錯答混答答非所問的現(xiàn)象基本消除，錯別字也少多了，但還有極個別同學太粗心，還是不小心寫錯了字，結(jié)果很可惜失掉了不該失掉的分數(shù)。
3.部分同學不注意審題，結(jié)果錯誤百出，有的同學基礎(chǔ)知識掌握不準確，導致答案出現(xiàn)紕漏，也失掉了不該失掉的分數(shù)。
4.個別同學答題語言不夠規(guī)范，口語話現(xiàn)象依然存在，歷史答題忌口語話，說明了這些同學沒有掌握好基本的知識，有的同學對知識的理解綜合利用能力比較差，對學過的知識不能學以致用或靈活利用。
針對此次考試中出現(xiàn)的'這些弊端，今后我會采取必要的措施進行整改，加強學生對基礎(chǔ)知識的利用能力，多引導學生對史料進行分析，教給學生分析史料的方法，培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力，還要對那些基礎(chǔ)知識掌握差的同學進行個別督促和輔導，利用有效的時間對他們進行測試式的訓練，提升基本功。面向全體學生，提升每個學生的學習水平和考試能力。
中招考試歷史是開卷考試，這導致有些孩子可能認為既然開卷那就不用記和背,其實這是對開卷考試的誤解,真實情況是越開卷題就越靈活越難，只有在熟記知識的基礎(chǔ)上我們才能做到靈活利用,況且考試時間是很有限的,根本沒有時間翻書來答題。因此也希望各位家長能幫助孩子們樹立正確的學習觀念和態(tài)度。
為了推動每個學生的學習和成長，希望家長和老師密切配合，齊心協(xié)力，形成家校結(jié)合的機制。為此我給家長提幾點建議或要求吧，希望家長在繁忙中每周抽出一點時間抽檢自己孩子本周的學習情況，翻看課本和筆記，如果有耐心的話，可以提問聽寫，作業(yè)也應(yīng)一周檢查一次，考前在家復(fù)習的時候，希望家長督促復(fù)習。通過家長和老師的齊心配合，孩子的學習一定能取得進步的。
最后，如果有哪位家長對歷史這門學科有任何建議或意見，歡迎隨時和我溝通，謝謝！
歷史小組發(fā)言稿篇二十二
我是來自。來到這個溫暖的大家庭已經(jīng)一年了，非常感謝領(lǐng)導們老師們的關(guān)心和幫助，讓我們這些年輕的力量可以盡快的成長。
開始工作時，由學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹慕巧?，有很多的不適應(yīng)，于是便想著想想以前的高中老師是怎么做的，但是發(fā)現(xiàn)基本上想不起來了，而自己在探索過程中也出現(xiàn)過很多問題，犯過一些瞎折騰的問題。例如有一次班里有十來個人沒有背好題目，我讓他們都出去站著，結(jié)果弄得走廊里有點亂，還影響了隔壁班的自習。后來發(fā)現(xiàn)還是老子的自然無為好，不能瞎折騰，胡作非為，順應(yīng)他們的天性發(fā)展比較好。
以下是我一年來最大的幾點感悟。
一、認真聽課，備課，多聽多看多學習。
我覺得新老師成長學習最快的方法就是聽課。年級還有學校都很重視新老師的聽課問題，經(jīng)常檢查我們的聽課筆記，而且還讓我們自己展示，互相聽課，寫聽課報告。于是我們幾乎每天都搬個凳子去聽課，必修一和必修二幾乎一課不落的聽了下來。不僅聽經(jīng)驗豐富老師的課，新老師之間也經(jīng)?；ハ嗦牎Ｂ陌l(fā)現(xiàn)，聽課真的是一門大學問，不僅要看看老師這節(jié)課的提綱思路、考綱重難點應(yīng)用，看看自己有沒有拉下的東西，還要看看老師的重難點是怎么處理的，尤其是難以理解的東西看看人家是用了哪一種方法，舉了哪一種例子。很多自己覺得很困難，不好處理的地方，經(jīng)驗豐富的老師一個經(jīng)典的例子出來，便可以讓人恍然大悟，豁然開朗。例如，在講智者學派詭辯的時候，引入了普羅塔哥拉和他的學生打官司的故事，在講知識即美德時候，引入了熊與隱士的故事。當然，這不代表著可以不好好備課而直接照搬，自己在備課的時候，也應(yīng)該多查閱資料。找出最適合自己的講解方法。
二、認真?zhèn)湔n。
老師有沒有認真?zhèn)湔n，學生是都能看出來了。不管這個學生成績好壞與否，他們都可以看出老師的態(tài)度認真怎樣。所以，為了樹立一個好的形象，我們都盡力認真的在備課，看教參，多做題。尤其是做題這方面，開始我總是詫異為什么自己很多問題處理不好，后來發(fā)現(xiàn)原來是做題太少了，所以，在備課的時候練習題就要做到前頭去，而且還要多做高考題，這樣可以更好的把握重難點，并做出及時的補充。
三、正確認識學生。
要正確認識他們的水平，注意說什么話、舉什么例子他們可以聽得懂，而且還要留出足夠的記憶和做題時間來。這一點我可以舉一個例子，有一次，同樣的兩個班，記憶同一課的內(nèi)容，因為有一個班，我開始的時候補充了一點東西，所以這個班記憶的時間少了十幾分鐘左右，在檢查默寫的時候，優(yōu)秀率和通過率居然減少了三十幾個人。所以，正確認識他們，了解他們是必要的。
四，歷史聯(lián)系現(xiàn)實，激發(fā)學生感興趣。
我認為，對學生嚴厲是必需的，但是學生一般也都需要鼓勵，所以利用好我們與學生代溝還比較小的優(yōu)勢，拉近與學生的距離，多對他們進行鼓勵，在他們懈怠的時候，多找他們談心，多提攜一下，也是需要我們?nèi)プ龅摹＿@幾點，是我這一年感悟比較深的地方，也是我一直在要求自己去做的地方。我們學校有著經(jīng)驗豐富的老師和充分的資源，學校對我們新教師的成長也給與了高度的重視和關(guān)心。所以，接下來，我會繼續(xù)努力學習，充分利用好各種資源優(yōu)勢，使自己獲得更大的成長。
歷史小組發(fā)言稿篇二十三
敬愛的黨組織：首先我衷心地感謝各位領(lǐng)導、各位黨員同志給我的教育和幫助。多年來是你們教我黨的知識，讓我認識了黨、熱愛上了黨，并決心做一名堅定的*主義者，也使我找到了人生目標和為之奮斗終身的偉大事業(yè)。從我97年8月交了第一封入黨申請書以來，至今已有7個年頭了。這七年來，我從一個社會青年變?yōu)橐幻鈽s的中共預(yù)備黨員，這是我人生中的一個重要轉(zhuǎn)折，同時，也是我*生命的開端。作為一名預(yù)備黨員，我在*上積極要求上進，自覺學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，堅持四項基本原則，堅持改革開放，增強貫徹執(zhí)行黨的基本路線的自覺性和堅定性，學習黨的基本知識，正確對待客觀問題，在重大*事件中始終與黨中央保持一致，特別是去年發(fā)生了三場重大的*斗爭，作為一名預(yù)備黨員，我每天關(guān)注新聞，關(guān)心事態(tài)發(fā)展，雖然我當時在休產(chǎn)假，但我及時把自己的認識、想法以書面形式向黨組織作了匯報，表明了一個預(yù)備黨員應(yīng)有的*立場。從去年10月中旬上班以來，我在較短的時間里熟悉了業(yè)務(wù)。工作上認真仔細，保持謙虛謹慎的態(tài)度，盡管有時需加班加點，但我樂此不疲。業(yè)務(wù)上堅持實事求是和一絲不句的工作作風，不折不扣地完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。積極參加希望工程捐款和慶澳門回歸火炬?zhèn)鬟f活動，認真學習新黨章，聽黨課，按時交納黨費，定期匯報思想、工作、生活情況，正確對待黨組織的考驗，以優(yōu)秀的工作表現(xiàn)交給黨組織一份合格的答卷。如果黨組織批準我按期轉(zhuǎn)正，我將以優(yōu)秀黨員為榜樣，堅決履行黨員的八項義務(wù)，兢兢業(yè)業(yè)地工作，踏踏實實地做人，學習科學文化和業(yè)務(wù)知識，充分發(fā)揮主觀能動性，將自己所有的一切奉獻給黨和人民。如果黨組織覺得我還不夠成熟，暫時不批準我轉(zhuǎn)正，我也決不會氣餒，我將不斷反省自己，找出自身的弱點，積極完善自己，爭取早日成為一名正式黨員。
敬愛的黨組織：
首先我衷心地感謝各位領(lǐng)導、各位黨員同志給我的教育和幫助。多年來是你們教我黨的知識，讓我認識了黨、熱愛上了黨，并決心做一名堅定的共產(chǎn)主義者，也使我找到了人生目標和為之奮斗終身的偉大事業(yè)。
從我93年8月交了第一封入黨申請書以來，至今已有7個年頭了。這七年來，我從一個社會青年變?yōu)橐幻鈽s的中共預(yù)備黨員，這是我人生中的一個重要轉(zhuǎn)折，同時，也是我政治生命的開端。作為一名預(yù)備黨員，我在政治上積極要求上進，自覺學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，堅持四項基本原則，堅持改革開放，增強貫徹執(zhí)行黨的基本路線的自覺性和堅定性，學習黨的基本知識，正確對待客觀問題，在重大政治事件中始終與黨中央保持一致，特別是去年發(fā)生了三場重大的政治斗爭，作為一名預(yù)備黨員，我每天關(guān)注新聞，關(guān)心事態(tài)發(fā)展，雖然我當時在休產(chǎn)假，但我及時把自己的認識、想法以書面形式向黨組織作了匯報，表明了一個預(yù)備黨員應(yīng)有的政治立場。
從去年10月中旬上班以來，我在較短的時間里熟悉了業(yè)務(wù)。工作上認真仔細，保持謙虛謹慎的態(tài)度，盡管有時需加班加點，但我樂此不疲。業(yè)務(wù)上堅持實事求是和一絲不句的工作作風，不折不扣地完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。積極參加希望工程捐款和慶澳門回歸火炬?zhèn)鬟f活動，認真學習新黨章，聽黨課，按時交納黨費，定期匯報思想、工作、生活情況，正確對待黨組織的考驗，以優(yōu)秀的工作表現(xiàn)交給黨組織一份合格的答卷。
如果黨組織批準我按期轉(zhuǎn)正，我將以優(yōu)秀黨員為榜樣，堅決履行黨員的八項義務(wù)，兢兢業(yè)業(yè)地工作，踏踏實實地做人，學習科學文化和業(yè)務(wù)知識，充分發(fā)揮主觀能動性，將自己所有的一切奉獻給黨和人民。如果黨組織覺得我還不夠成熟，暫時不批準我轉(zhuǎn)正，我也決不會氣餒，我將不斷反省自己，找出自身的弱點，積極完善自己，爭取早日成為一名正式黨員。
謝謝大家!
【
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/10835300.html】
