無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
論文查重如何降低查重率篇一
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聲明：此方法不是讓人作弊，只是不讓檢測(cè)工具誤解而已！做學(xué)問(wèn)需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。希望廣大同學(xué)認(rèn)真寫(xiě)論文，切勿報(bào)僥幸心理，投機(jī)取巧。感謝該博客老師的辛勤勞動(dòng)。
查重系統(tǒng)的比對(duì)匹配庫(kù)是：
中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù),中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)/中國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù),中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù),中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù),中國(guó)專利全文數(shù)據(jù)庫(kù)
如果是引用，在引用標(biāo)號(hào)后，不要輕易使用句號(hào)，如果寫(xiě)了句號(hào)，句號(hào)后面的就是剽竊了（盡管自已認(rèn)為是引用），所以，引用沒(méi)有結(jié)束前，盡量使用分號(hào)。可以將文字轉(zhuǎn)換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對(duì)不會(huì)檢查出是重復(fù)剽竊了。
大凡碩士論文，第一章一般都是綜述，肯定都是別人的東西，自已要承認(rèn)，最關(guān)鍵的是：也要讓大家承認(rèn)，所以，一定要大量的引用，絕對(duì)做好引用的標(biāo)記，在word中使用尾注，注意句號(hào)的結(jié)束位置。
計(jì)算機(jī)查重時(shí)，如果你做了正確的引用，不會(huì)給你顏色的（重復(fù)標(biāo)記），（有說(shuō)給橘紅色，相似）最讓人痛恨的是，明明引用了，卻不注明，也不說(shuō)明，好像是自己寫(xiě)的一樣，這就是道德的問(wèn)題，所以會(huì)使重復(fù)率升高。
小到一句話，大道一段話，如果是別人的就不要吝嗇，一定要尾注的。有兩種方式，直接用引號(hào)或句號(hào)，根據(jù)情況。
總之，碩士學(xué)位論文的第一章，肯定引用了很多論文，將一個(gè)問(wèn)題徹底描述出來(lái)，后面才引出自己的觀點(diǎn)、方法、策略等等。如果第一段的引用少，這樣的論文質(zhì)量是沒(méi)有站在偉人的肩膀上的，是膚淺的。
因?yàn)檎嬲龑?xiě)一篇論文，很罕見(jiàn)地都是自己的，幾乎不可能，但大量引用別人的東西，說(shuō)明你的綜合能力強(qiáng)，你已經(jīng)閱讀了大量的資料，這就是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)學(xué)習(xí)、總結(jié)的過(guò)程。
老師：你好！
有幾個(gè)關(guān)于畢業(yè)論文查重方面的問(wèn)題向你請(qǐng)教，謝謝！
1、我們學(xué)校的畢業(yè)論文引用方式不是用上標(biāo)的[1]方式，而是直接在引用后面用括號(hào)（作者名），這樣是不是會(huì)導(dǎo)致查重系統(tǒng)不認(rèn)為前面的是我的引用而認(rèn)為是剽竊。
2、如果我將部分引用的文字轉(zhuǎn)為圖片格式，是否軟件就不會(huì)識(shí)別出來(lái)圖片里面的文字？如果這種方法可行，請(qǐng)問(wèn)如何在word里面不用截圖的方法，將文字轉(zhuǎn)成圖片，而且看上去跟打印上去的文字沒(méi)有區(qū)別？
不吝賜教，非常感謝！
回答：肯定軟件不會(huì)識(shí)別圖片中的文字，其實(shí)有非常簡(jiǎn)單的辦法，將別人的東西，先打字到你版面中來(lái)，確定好位置、格式，最好是從行頭開(kāi)始，即整塊（四邊形）的，那么在你的版面中就確定了位置，完后，復(fù)制你的文件，將別人的東西留下，其余的全部刪除，存盤(pán)為另一個(gè)文件，在桌面上，將只包含別人的文本的文件，用右鍵復(fù)制（記住是圖標(biāo)），可別進(jìn)去，完后打開(kāi)你的論文，在插入的地方，黏貼就可以了，這個(gè)方法可以保證，別人的東西時(shí)圖片，而版面上，你壓根看不出來(lái)已經(jīng)是圖片了，和你的文字一模一樣，不能編輯了，這個(gè)方法估計(jì)你在任何書(shū)上也看不到的，絕對(duì)是絕學(xué)，簡(jiǎn)單的復(fù)制黏貼學(xué)問(wèn)大得很。（吹牛），結(jié)果是插入的地方，如果用鼠標(biāo)點(diǎn)，會(huì)出框子的。至于說(shuō)引號(hào)內(nèi)的東西，系統(tǒng)會(huì)識(shí)別為引用，但字?jǐn)?shù)肯定不能占總量的太多。
重要：有些人將引用的上標(biāo)放在了句號(hào)后面，這是不對(duì)的，應(yīng)該在句號(hào)之前。
有些人發(fā)給我讓我校對(duì)的論文郵件，版面問(wèn)題太多，連字號(hào)都不統(tǒng)一，圖片都是直接從萬(wàn)方數(shù)據(jù)截取的，上面有水印，這個(gè)起碼得自己重畫(huà)，否則答辯老師一定會(huì)直接給不及格的。但是，有了原圖，可以直接在上面描圖出來(lái)，組合后，將原圖刪除，就完全是自己的的。注意：將第一個(gè)文本框的屬性，的內(nèi)邊左右上下全部由0.02，全部調(diào)成0，這樣，文本框的字就可以全部顯示出來(lái)了。我用你上面的制、方法黏貼，怎么會(huì)重新開(kāi)一頁(yè)，不能 插到我的文檔中的嗎，如何處理？ 回答：將別人的文字和部分你自己的文字，選中，復(fù)制（成為塊，長(zhǎng)方形，不可能特別準(zhǔn)確別人的在行頭），另外在桌面建一個(gè)空文件，將內(nèi)容，復(fù)制到文件中，存盤(pán)，關(guān)閉。將這個(gè)文件的圖標(biāo)選中，復(fù)制，在你的正文中的呢的位置上，直接黏貼，就變成了圖片了，不能編輯的。這個(gè)操作事實(shí)上是將內(nèi)容的文件作為一個(gè)對(duì)象插入的。所以是圖片。我剛又試驗(yàn)了，沒(méi)問(wèn)題，如果占了整頁(yè)，是你的東西太多，圖片不可能跨頁(yè)，你分兩次嗎，累！
別人的東西，肯定要注明引用，難道就不注明，當(dāng)讓老是引用一個(gè)人也沒(méi)關(guān)系，計(jì)算機(jī)程序不會(huì)認(rèn)為咋老引用一個(gè)人的，是死腦筋。就自己當(dāng)成引用不同人的吧，另一方面，你引用的老先生難道就這么牛，他也一定有上家，你就引到上家吧，這樣就不尷尬了，難道你沒(méi)上過(guò)中國(guó)期刊網(wǎng)，知識(shí)是鏈的結(jié)構(gòu)，分好幾級(jí)的。
老師：
您好，看了您在博客上發(fā)表的關(guān)于快速通過(guò)論文查重的文章，受益匪淺。但是還有幾個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教一下：
1、在論文引用標(biāo)注時(shí)，是必須使用word排版的正式的參考文獻(xiàn)的編排：“插入——引用——腳注和尾注”（盡量使用，方便）的方式么?直接自己在文章最后敲入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)，然后在文章引用處敲個(gè)[1]這樣的，行么？
2、如果某一章引用的內(nèi)容很多，基本上都是這篇抄點(diǎn)，那篇抄點(diǎn)，大量的標(biāo)注引用，會(huì)不會(huì)很奇怪啊，這樣引用太多，會(huì)有影響么？
3、再就是，像數(shù)學(xué)的一些公式符號(hào)之類的，這個(gè)查重也要算么？
期待您給予解答，謝謝！
可以不用插入引用的方式，直接打字到參考文獻(xiàn)，本身沒(méi)問(wèn)題，但，現(xiàn)在是社會(huì)主義了，難道還要走原始社會(huì)的路嗎？如果在中間插入一個(gè)引用，編號(hào)是自動(dòng)變化的，如果自己打，可要累死了。何必？ 引用不是錯(cuò)，大量引用表明你看的資料多，總結(jié)的多，沒(méi)錯(cuò)，但這個(gè)要算字?jǐn)?shù)，一般不能超出字?jǐn)?shù)的20%或30%，有很多文章，一句話甚至是從幾篇文章中出來(lái)的，要標(biāo)[2,3,4]等等。沒(méi)關(guān)系的。
難道你的公式那么多？吃飯的時(shí)候，有可能天也要降些灰塵，難道要在真空中吃飯。累！
公式是定理，定律，公認(rèn)的，不需要引用，觀點(diǎn)是個(gè)人的，需要引用，因?yàn)橛蟹磳?duì)者。公式是沒(méi)有人反對(duì)的！
查重是一個(gè)匹配的過(guò)程，是以句為單位，如果一句話重復(fù)了，就很容易判定重復(fù)了，所以：
1）如果的確是經(jīng)典的句子，就用上標(biāo)的尾注的方式，在參考文獻(xiàn)中表達(dá)出來(lái)。
2）如果是一般的引用，就采用羅嗦法，將原句中省略的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、等等添加全，反正哪怕多一個(gè)字，就是勝利。
3）也可以采用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代。4）或者是用洋鬼子法，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是哦中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。
5）故意在一些縮寫(xiě)的英文邊上，加上（注釋）(畫(huà)蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個(gè)字或減少一個(gè)字，都是勝利了。
6）如果是引用，在引用標(biāo)號(hào)后，不要輕易使用句號(hào)，如果寫(xiě)了句號(hào)，句號(hào)后面的就是剽竊了（盡管自已認(rèn)為是引用），所以，引用沒(méi)有結(jié)束前，盡量使用分號(hào)。有些人將引用的上標(biāo)放在了句號(hào)后面，這是不對(duì)的，應(yīng)該在句號(hào)之前。
7）可以將文字轉(zhuǎn)換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對(duì)不會(huì)檢查出是重復(fù)剽竊了。
主 題: 請(qǐng)教老師論文的查重問(wèn)題 時(shí) 間: 2010年8月24日 15:52:01 老師您好：
我有兩個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教老師一下：（1）尾注所表示的范圍，是從尾注到前一個(gè)句號(hào)之間還是尾注到本段首呢？（2）尾注標(biāo)注的內(nèi)容是否要和參考文獻(xiàn)一一對(duì)應(yīng)呢？我在寫(xiě)論文的時(shí)候沒(méi)有標(biāo)注，不太清楚哪些話是引用哪些文章中的了。
真誠(chéng)的希望老師您能在百忙之中解答我的問(wèn)題，再次感謝您的幫助！
此致 敬禮
回答：尾注的位置肯定是在引用的內(nèi)容的最后一個(gè)字的右上角。請(qǐng)你多看看一些已經(jīng)公開(kāi)的論文，甚至有些論文的引用在一句話中的幾個(gè)詞匯都是不同的引用的。從上標(biāo)到上一個(gè)句號(hào)后都是計(jì)算機(jī)查重的引用的范圍，合法的。你說(shuō)的段首肯定不對(duì)的。
尾注肯定要和參考文獻(xiàn)要一一對(duì)應(yīng)，人家編這個(gè)軟件就是直接查重顯示出你的引用的什么文章，再自動(dòng)和參考文獻(xiàn)一對(duì)應(yīng)，完后，顏色由紅色的抄襲，變?yōu)辄S色的引用。這個(gè)不光是查重的問(wèn)題，答辯也是非常重要的呀。必須一一對(duì)應(yīng)的。如果自己不清楚，肯定是一鍋粥了。
您好：
我想咨詢一下 現(xiàn)在的論文發(fā)抄襲的標(biāo)準(zhǔn)是什么？如果是從書(shū)上借鑒的或是把借鑒別人論文的語(yǔ)句稍微改變一下 是否還能檢查的出來(lái)呢 ？
你引用了別人的文字，還不說(shuō)明這是引用某人的東西，就是抄襲，如果注明了引用就是向別人學(xué)習(xí)，尊重別人的成果。我們的論文肯定要繼承歷史，一定要引用點(diǎn)東西的，只要注明是引用的，軟件會(huì)出顏色，表明是引用，如果引用的文的數(shù)量太大，你就沒(méi)有多少自己的文字，如果顏色超過(guò)20（或30）%，你們學(xué)校就認(rèn)為是重復(fù)率太高沒(méi)有創(chuàng)新性，不會(huì)讓你通過(guò)論文答辯的。
發(fā)件人: 主 題: 您好
時(shí) 間: 2010年8月26日 09:01:45 你好~ 我有一個(gè)關(guān)于碩士學(xué)位論文查重的問(wèn)題，請(qǐng)您賜教，不勝感激~ 我的學(xué)位論文（法學(xué)類）的30%的主體部分與一本論著內(nèi)容特別相似，幾乎可以直接拿來(lái)用。我想用這些內(nèi)容寫(xiě)作，該怎么避免查重？把每句話改一改？還是可以直接寫(xiě)上去。書(shū)數(shù)不屬于查重的范圍呢？~
你的擔(dān)心多余了，文科比理科的好多了，理科的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、名詞等等必須是一樣的，沒(méi)辦法改，但文科的就不一樣了，我看過(guò)很多國(guó)外的資料，國(guó)外的資料圖文并茂，表格、框架圖、序列圖等等形式非常多，都是用word制作的，難道你還在用寫(xiě)字板寫(xiě)論文嗎，尤其是文科的教授們，對(duì)于自己的學(xué)生有如此多的形式，比較美觀的圖表等，教授有的還不熟悉這些方法，教授會(huì)高興地，也直接會(huì)知道你真的是在用心寫(xiě)論文的。書(shū)肯定是查重的數(shù)據(jù)源呀，但書(shū)的理論體系非常強(qiáng)，不象期刊的論點(diǎn)單一，所以，你也不可能大段引用的，你是寫(xiě)你的論文，你提出的問(wèn)題，三段論這里不重復(fù)了。
主 題: 論文查重問(wèn)題咨詢
時(shí) 間: 2010年8月28日 09:48:39 老師：
您好！
我是在讀碩士生，今年學(xué)校也要開(kāi)始論文查重，有幾個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教您一下。
關(guān)于參考文獻(xiàn)的問(wèn)題有：
第一：某些文獻(xiàn)我沒(méi)有完全引用原文，而是將該文獻(xiàn)的研究結(jié)論總結(jié)了一下（如您所知，有些文獻(xiàn)的研究結(jié)論，在原文當(dāng)中是很長(zhǎng)的），這樣沒(méi)有完全引用原文的情況下，標(biāo)記尾注或者腳注有效嗎？
第二：我是文科專業(yè)的，有很多文獻(xiàn)研究的問(wèn)題一致，我將一些研究觀點(diǎn)類似的文獻(xiàn)資料、學(xué)者等歸為一類，以此類推，總結(jié)出若干個(gè)不同的研究觀點(diǎn)。這樣屬于引用嗎？需要標(biāo)記否？
非常感謝您的回答，謝謝老師！此致
敬禮！
引用肯定不可能是100%原文，原文上有上下的語(yǔ)法關(guān)系，引用是指別人的觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)、方法等等。如果是別人的話，就直接用引號(hào)括起來(lái)了，具體參考文獻(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)號(hào)。
如果你變成自己的話，但我還是建議你加引用，因?yàn)槟阋玫亩?，引用的?jīng)典，讓你的論據(jù)更充分，學(xué)問(wèn)就是踩在巨人的肩膀上取得的成績(jī)。讓教授們看到也是不會(huì)提出更多異議。畢竟引用的是印刷出來(lái)的成熟的東西。
發(fā)件人:
主 題: 向老師請(qǐng)教論文的問(wèn)題！時(shí) 間: 2010年8月30日 16:04:05
老師您好！
看了您關(guān)于研究生論文查重問(wèn)題的文章，非常感慨您這樣慷慨，給我們廣大的學(xué)生這樣無(wú)私的幫助！其實(shí)我們其中的很多人無(wú)意剽竊，也可能是不熟悉查重軟件的判斷標(biāo)準(zhǔn)，不小心就進(jìn)入了“黑名單”?？戳四奈恼拢倚睦锍亮撕芏?，同時(shí)也有一些問(wèn)題想進(jìn)一步向老師請(qǐng)教：
1、關(guān)于查重軟件，是只有審查論文的部門(mén)才可以使用的嗎？有沒(méi)有類似的模擬軟件可以讓我們?cè)谏辖徽撐那埃约合葘彶橐幌率欠襁^(guò)關(guān)呢？
2、關(guān)于老師教給我們避免過(guò)度引用的方法，其中像“啰嗦法”、“橫刀法”??這些方法，是指在引用的同時(shí)使用這些方法，還是說(shuō)干脆就不加引用標(biāo)記，而直接在原文上做些更改就可以了呢？如果我想保險(xiǎn)些，是不是可以又加引用標(biāo)記，又用這些方法稍作改動(dòng)呢？
3、老師提到，要用尾注來(lái)標(biāo)記引用部分。請(qǐng)問(wèn)腳注是否可以呢？因?yàn)槲覀儗W(xué)校的格式好像是提倡用腳注標(biāo)記的??
這個(gè)軟件有兩個(gè)武漢大學(xué)的圖書(shū)館系（原）的一個(gè)人編的，還有一個(gè)是北京大學(xué)的（？），軟件并不非常復(fù)雜，但背景數(shù)據(jù)庫(kù)是龐大的，大于cnki的。所以，一般是各個(gè)大學(xué)擁有賬號(hào)和密碼，遠(yuǎn)程登錄到數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器端進(jìn)行檢測(cè)的。所以，自己沒(méi)辦法，除非是自己買(mǎi)通管賬號(hào)、負(fù)責(zé)查重的老師來(lái)審查。
引用和抄襲是兩個(gè)概念。引用是正確的，但引用的數(shù)量（文字量）大于20%或30%，你們學(xué)校就認(rèn)為是抄襲的多。因?yàn)槟銓?xiě)的是論文。在情報(bào)學(xué)專業(yè)上有一個(gè)課程是寫(xiě)文摘、寫(xiě)綜述。綜述是三次文獻(xiàn)，是情報(bào)量最大的文獻(xiàn)。而且是全部都是引用的。綜述是沒(méi)有觀點(diǎn)的，完全是供人參考的，領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)參很多就是綜述的，領(lǐng)導(dǎo)再拍拍腦袋，就決定什么事了。領(lǐng)導(dǎo)哪有時(shí)間大量閱讀資料。所以你應(yīng)該清楚，你寫(xiě)的是論文，談?wù)摫尘翱隙ㄒ?，描述背景。論點(diǎn)、論述肯定是你的呀。
至于尾注的問(wèn)題，明天給你準(zhǔn)確的回答。
發(fā)件人: 主 題: 參考文獻(xiàn)標(biāo)注問(wèn)題請(qǐng)教 時(shí) 間: 2010年9月2日 08:47:44
請(qǐng)教一下碩士論文標(biāo)注參考文獻(xiàn)的問(wèn)題：
1、有“一句話”是引用一篇參考文獻(xiàn)的，參考文獻(xiàn)是標(biāo)注在這句話的前邊還是這句話的末尾呢？
2、如果有“一段話”是引用一篇參考文獻(xiàn)的，這段話包括好幾句話。是否在每句話里都標(biāo)注參考文獻(xiàn)呢？
3、如果這句話出自好幾篇參考文獻(xiàn)，是否一一都得標(biāo)注？可是并不知道這句話多少個(gè)參考文獻(xiàn)引用過(guò)啊！
1?？隙ㄔ谶@句話的末尾，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的前面。
2。一段話，你就用分號(hào)等等，千萬(wàn)不用句號(hào)，將這幾句話連在一起，一個(gè)上標(biāo)就可以了，3。一句話，你就選最經(jīng)典的最原始的源頭標(biāo)注，馬克思的話可是被很多人引用的，難道就馬克思后面的所有人都標(biāo)注，你不累嗎？
老師您好，請(qǐng)問(wèn)如果是幾段話怎么加標(biāo)準(zhǔn)，比如
（1）謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦；
（2）謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦；（3）謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦【1】。
段中間是分號(hào)，在最后一段末加標(biāo)注是三段都標(biāo)注了嗎？？？？
你的問(wèn)題，第一，建議三條，別用插入人工分段符，連在一起。第二，標(biāo)號(hào)改改，第三，難道原著就那么好，非要大段的引用，自己改寫(xiě)嗎，老師：
您好，今天無(wú)意中在網(wǎng)上拜讀了您的帖子，讓我十分受用，我在想如果我們學(xué)校也有您這么一位老師可以專門(mén)開(kāi)設(shè)一門(mén)學(xué)術(shù)論文講解課程的話，相信同學(xué)們會(huì)十分歡迎的。
我現(xiàn)在在讀研，馬上畢業(yè)了，學(xué)位論文初稿已經(jīng)完成，現(xiàn)在有幾個(gè)問(wèn)題需要求助老師：
1、我的文章中有多處是引用了同一個(gè)人的論文，此人的論文也是2008年的碩士學(xué)位論文，但是在cnki上沒(méi)查到，我是在網(wǎng)上查到的，那么我引用的話，比如說(shuō)，標(biāo)注2是此人的文章，標(biāo)注7也是此人的文章，標(biāo)注16也是此人的文章，這樣可行嗎？或者在標(biāo)注7后面寫(xiě)上與標(biāo)注2相同？
2、在文獻(xiàn)綜述時(shí)，我把人家的名字列出，文獻(xiàn)列出，然后把人家文章的內(nèi)容總結(jié)出來(lái)，比如某某某在《某某》文章中認(rèn)為。。。，這樣可以不要用標(biāo)注了嗎？
3、您的帖子中說(shuō)到如果引用別人的話只要自己略作修改就是成功，那么我把先后順序換了下，或者添加幾個(gè)字，換掉幾個(gè)字，只要一句話不是完全重復(fù)，就查不出重復(fù)了嗎？可是現(xiàn)在學(xué)校內(nèi)檢測(cè)的不都是用cnki的學(xué)術(shù)不端檢測(cè)系統(tǒng)嗎？據(jù)說(shuō)這個(gè)系統(tǒng)滿厲害的，略作修改是沒(méi)用的，它是按照重復(fù)率計(jì)算的，只要你這段的重復(fù)率達(dá)到一定比例，不管你是否改過(guò)順序，都算抄襲的，我有點(diǎn)困惑。
請(qǐng)老師在百忙之中，不吝賜教。萬(wàn)分感激。
回答：1不要以為查重庫(kù)是只有cnki，所有的碩士學(xué)位論文都被教育部收錄的，只要是別人已經(jīng)正式公開(kāi)的基本都是要注明是引用的，只是各個(gè)學(xué)校與cnki的關(guān)系的問(wèn)題，有的學(xué)校就不好意思讓自己的學(xué)生的論文公開(kāi)，怕不好意思。其實(shí)，你引用別人的學(xué)位論文，別人也是大量引用的，學(xué)位論文本身就是學(xué)習(xí)、總結(jié)、提升的過(guò)程，所以，標(biāo)注上相同的是沒(méi)問(wèn)題的。但，你就不能看看別人的論文，標(biāo)注出別人的上家嗎，情報(bào)學(xué)界有一個(gè)寫(xiě)綜述的方法，就是，通過(guò)參考文獻(xiàn)的脈絡(luò)體系，來(lái)寫(xiě)整個(gè)學(xué)科的發(fā)展進(jìn)展的。
2。你都總結(jié)了，就不用標(biāo)注了。但建議你還是采用尾注的方式，這是科學(xué)的期刊的規(guī)范格式，總結(jié)的是：如果大多數(shù)都知道的觀點(diǎn)，有個(gè)別人的觀點(diǎn)都變成了公理了，就不要引用了，引用的尾注，是讓你的論文的科學(xué)性真實(shí)性是可查的。你光說(shuō)是什么文章，如果這個(gè)文章有重名的，怎么辦？我見(jiàn)過(guò)一些論文一半文字都是尾注，都是在引用。
3。cnki查重，不是唯一的，武漢大學(xué)的也有，數(shù)據(jù)庫(kù)也不僅是cnki，東西還是自己寫(xiě)吧。
時(shí) 間: 2010年9月6日 15:36:40 您好。如果將學(xué)位論中的文字選中后，選擇工具欄中的“表格”-“表格自動(dòng)套用格式”查重時(shí)會(huì)不會(huì)被查出來(lái)引用或復(fù)制？謝謝！
我猜測(cè)應(yīng)該可以吧，但是不能全部是表格，部分，局部可以吧。你說(shuō)的，我沒(méi)試驗(yàn)過(guò)，但我?guī)秃芏嗳?，將文字的用表格自己重新設(shè)計(jì)改造過(guò)，效果非常好。
主 題: 問(wèn)題
時(shí) 間: 2010年9月8日 15:01:49 老師，你好，我是2011年即將畢業(yè)的研究生，我想問(wèn)一下關(guān)于論文檢測(cè)的，如果我和別人的大體框架一樣，也就是說(shuō)，我是模仿了他的行文，雖然要表達(dá)的意思是一樣，但是我的話語(yǔ)不一樣，具體的個(gè)案不一樣，這樣的話，算是抄襲嗎？
這些都是抄襲，都是不道德的，與做學(xué)問(wèn)的人的性格不符合的。是痞子行為。而注明了引用來(lái)源的使用是對(duì)引用來(lái)源的尊重，是科學(xué)的延續(xù)，甚至有很多文章是在相同的背景下（同樣的參考文獻(xiàn)，發(fā)表在不同期刊的同樣內(nèi)容的論文，雖然文字上有所不同，但內(nèi)容上基本相同，難道是某人抄襲某人的嗎？
老師，您好！
有一個(gè)小問(wèn)題需要請(qǐng)教。當(dāng)引用的內(nèi)容不是一句，而是好幾句，那中間是否用句號(hào)啊？您在日志中說(shuō)不要輕易用句號(hào)，那遇到這種情況該怎么辦呢？
如下面這句話：應(yīng)讓孩子養(yǎng)成不偏食，不吃零食的習(xí)慣。各種食物都含有不同的微量元素，不偏食的孩子就不會(huì)發(fā)生微量元素缺乏。
第一個(gè)句號(hào)該如何處理？尾注該怎么加呢？ 謝謝！
對(duì)不起，回復(fù)的有點(diǎn)晚，你的問(wèn)題：答復(fù)如下：
應(yīng)讓孩子養(yǎng)成不偏食，不吃零食的習(xí)慣，各種食物都含有不同的微量元素，不偏食的孩子就不會(huì)發(fā)生微量元素缺乏[尾注上標(biāo)]。尾注是在句號(hào)前面的?？蓜e點(diǎn)錯(cuò)了。
老師你好，我的研究生論文9月份查相似度掛掉了，因?yàn)榇笥?0%。我的項(xiàng)目的資料都是開(kāi)源的，所以查重很容易找到的，這可怎么辦??？還有件事，比如說(shuō)我在論文里引用了一段文字，比較大的一段，我在最后用 “[23]”標(biāo)注出來(lái)是引用了，但是檢查系統(tǒng)還是把這個(gè)段前和中部檢測(cè)出來(lái)沒(méi)有算引文，只是把離[23]較近的那一段算作引文了，請(qǐng)問(wèn)老師這怎么辦??？
標(biāo)號(hào)使用【23】的方式，在期刊、學(xué)位論文的排版國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)中是常用的，但是，計(jì)算機(jī)查重的軟件，不太容易判斷省略的標(biāo)志，就像在寫(xiě)文摘時(shí)，大家都是用谷歌翻譯，為什么我的就翻譯的比較好，幾乎不出現(xiàn)綠色或紅色，因?yàn)?，我將語(yǔ)法中的所有省略語(yǔ)、口語(yǔ)化的簡(jiǎn)稱等等，全部自己改成正式的用語(yǔ)，所以谷歌翻譯就比較準(zhǔn)確的，完后，如果自己愿意標(biāo)志上自己的烙印，就將正式的翻譯的文稿和正式翻譯的文稿的原漢語(yǔ)文稿的部分仍用老語(yǔ)言。所以，難道你就不能各表各自引用的嗎，何必自己找麻煩。
另外查重的數(shù)據(jù)庫(kù)和你我看到的數(shù)據(jù)庫(kù)不同，比如，我的學(xué)位論文好像在cnki上查不到，但已經(jīng)有好多篇論文就標(biāo)注引用我的學(xué)位論文。比如各個(gè)學(xué)校只是同意將各個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀論文在cnki上發(fā)表，但這不是全部。
您好：
我想問(wèn)一下，我論文中所用到的數(shù)學(xué)式子都是用mathtype編輯的，這種情況查重軟件可以識(shí)別嗎？謝謝！
回答，你的夠?qū)I(yè)了，我也就是用word中的公式編輯器編輯的。公式編輯器是一個(gè)對(duì)象，是嵌入到文檔中的，這個(gè)查重軟件，我不知道，可能不會(huì)吧，但數(shù)學(xué)公式，這都是科學(xué)的呀，如果是別人的，你稍微改改形式就行了吧。這個(gè)占文檔的內(nèi)容應(yīng)該不會(huì)大吧。你自己拆分一個(gè)大公式，可以用幾個(gè)小公式也一樣，版面上沒(méi)多少區(qū)別，就是行距要自己超微調(diào)調(diào)。
某人的問(wèn)題的回答：腳踏車，是南京人說(shuō)自行車，一眼就可以看出是南方人寫(xiě)的原稿。以上的內(nèi)容，基本上是常識(shí)性的東西，人所共知的，所以，你自己改改就是你的了。一些俗稱，你就改改嗎，pda是手持掌上。。（p是移動(dòng)的。。）英國(guó)的定義這是別人總結(jié)的，要引用的。
專司，這樣的詞匯帶文學(xué)色彩的，不可或缺，必不可少，等等，處理器，好像可以寫(xiě)成中央處理器，個(gè)人電腦，就是pc機(jī)，個(gè)人計(jì)算機(jī)嗎，我不一一挑毛病了，你自己看。
一般引用是別人的觀點(diǎn)、理論、規(guī)矩等等，常識(shí)性的，你自己改寫(xiě)，就是自己的了，改寫(xiě)也是相當(dāng)于學(xué)習(xí)的過(guò)程，上課不是還要做筆記嗎？寫(xiě)論文就是學(xué)習(xí)的過(guò)程呀。
發(fā)件人: 主 題: re:回復(fù): 請(qǐng)老師指點(diǎn)論文 時(shí) 間: 2010年9月25日 22:48:12 老師：
您好！
呵呵，這次記在心里了。我是研究生畢業(yè)論文，我的論文是這樣的，文獻(xiàn)到處抄了一些，不過(guò)都多少進(jìn)行了變動(dòng)，如果加腳注的話那可能會(huì)有好幾十個(gè)，估計(jì)預(yù)答辯時(shí)就會(huì)被自己學(xué)校的老師狂批。請(qǐng)問(wèn)那個(gè)軟件是關(guān)鍵字檢索還是連續(xù)多少個(gè)字一樣算抄襲啊？請(qǐng)老師解答，學(xué)生深表感謝。
參考文獻(xiàn)都是尾注呀，腳注一般是馬恩列毛等的話，經(jīng)典的經(jīng)典的，或是解釋說(shuō)明的。所以，參考文獻(xiàn)一定要有的，幾十個(gè)算什么，有的學(xué)校要求至少40個(gè)參考文獻(xiàn)，外文文獻(xiàn)至少5個(gè)以上的，而且你肯定要看看這些原文的！。所以你都改動(dòng)，而不用尾注的參考文獻(xiàn)，我想你一定在給自己挖坑。這已經(jīng)不是關(guān)鍵字的檢索了，是語(yǔ)句的匹配。
老師您好！
我是新入學(xué)的管理類研究生,想要在質(zhì)量比較高的期刊上發(fā)文章.現(xiàn)在文章已經(jīng)基本寫(xiě)好,但是發(fā)現(xiàn)有很多思想和內(nèi)容都是借鑒其它期刊文章和教材的,那么我在投稿時(shí),應(yīng)該怎樣盡量提高自己的錄用率呢？如果很多地方都標(biāo)上引用符號(hào),是不是特別不好呢？
謝謝您！期待您的回復(fù)！
如果投稿，這和學(xué)位論文時(shí)不同的，學(xué)位論文是將一件事完全說(shuō)清楚，從背景到現(xiàn)狀到未來(lái)，發(fā)現(xiàn)有什么不足，需要改進(jìn)，有新觀點(diǎn)。所以引用時(shí)非常多的，但論文，一般來(lái)說(shuō)一定要有新觀點(diǎn)、或是新的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)資料。主旨上要有新的。我的文章大多都是中西方對(duì)比，投稿論文的部分內(nèi)容、思想借鑒別人的，主要是證明、驗(yàn)證自己的觀點(diǎn)、思想。通過(guò)引用已經(jīng)出版的文章、引用得到了公眾認(rèn)可的文章，為自己的觀點(diǎn)奠基。但不能結(jié)束語(yǔ)前，沒(méi)有自己的觀點(diǎn)、思想。
當(dāng)然也可以寫(xiě)綜述的論文，就是，全部是別人的東西，但要提取，精確的概述發(fā)展的過(guò)程和預(yù)測(cè)未來(lái)的走向。這樣的綜述的情報(bào)量大，所以，你要真的好好大量閱讀的。
老師您好！
看過(guò)您的博文，很感謝您慷慨地分享這些經(jīng)驗(yàn)，我還有幾個(gè)問(wèn)題不太明白，想請(qǐng)教一下：
1、腳注和尾注有什么區(qū)別？我把引用的來(lái)源在腳注中標(biāo)明的話，查重時(shí)還算重復(fù)率么？腳注到底能包括哪些部分？我的論文中引用了經(jīng)典計(jì)量模型，在介紹模型時(shí)沒(méi)有句號(hào)，但要換行，這樣的話，在最后標(biāo)腳注算抄襲么（具體見(jiàn)附件）？
2、關(guān)于修改字詞的問(wèn)題。如果原文是“......”這樣算重復(fù)么？ 謝謝您的解答！
我個(gè)人理解，尾注是正式的參考文獻(xiàn)，各大檢索系統(tǒng)的自動(dòng)提取的檢索入口，我個(gè)人理解，腳注是為了讓讀者看到那個(gè)地方時(shí)，能幫助理解的、能讓人懂的一種方式，或者是加深理解的解讀方式。因?yàn)橐话銢](méi)有標(biāo)準(zhǔn)的參考文獻(xiàn)的板式，所以，一般計(jì)算機(jī)程序上不是當(dāng)成主要檢索入口的。
你的樣例的參考文獻(xiàn)的上標(biāo)忘了加方括號(hào)！另外，參考文獻(xiàn)的多，并不標(biāo)識(shí)你抄襲的多，只能說(shuō)你學(xué)習(xí)的涉獵范圍廣。對(duì)于被引用的人也是尊重。他們一定會(huì)高興地。
至于第二段，你自己只要完全理解你要引用的內(nèi)容，自己改寫(xiě)可以的，但如果你引用的內(nèi)容沒(méi)有超過(guò)30%，我就建議你加上引用。
老師：
您好，我們學(xué)?，F(xiàn)在也要檢測(cè)論文了，我想請(qǐng)教您幾個(gè)問(wèn)題：
第一、關(guān)于老師教給我們避免過(guò)度引用的方法，其中像“啰嗦法”、“橫刀法”……這些方法，是指在引用的同時(shí)使用這些方法，還是說(shuō)干脆就不加引用標(biāo)記，而直接在原文上做些更改就可以了呢？如果在原文上直接改動(dòng)，但不標(biāo)注，是否就查不出來(lái)呢，就不算抄襲呢？
第二、您說(shuō)：“如果是引用，在引用標(biāo)號(hào)后，不要輕易使用句號(hào)，如果寫(xiě)了句號(hào)，句號(hào)后面的就是剽竊了（盡管自已認(rèn)為是引用），所以，引用沒(méi)有結(jié)束前，盡量使用分號(hào)。”這句話我還不太理解，請(qǐng)您再解釋一下好嗎？我覺(jué)得引用后不用句號(hào)，那會(huì)覺(jué)得這句話沒(méi)完哦。
謝謝老師！
第一個(gè)問(wèn)題，你的理解完全錯(cuò)了，論文一定要大量引用的，這是肯定的，將別人的東西修改修改就不注明引用，是不道德的方式。我寫(xiě)這個(gè)博客是希望大家都是做學(xué)問(wèn)的人，在學(xué)習(xí)上有正確的寫(xiě)作習(xí)慣，修改只是非常小的部分。是你完全理解、透徹的東西，大眾都知道的東西。
抄襲就是別人的東西，你拿了，還沒(méi)聲明是別人的東西，就是抄襲呀！至于句號(hào)的問(wèn)題。這是非常經(jīng)典的是有人拿著檢索前和檢索后的論文，用word雙頁(yè)并排查看時(shí)，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。你沒(méi)能理解比較遺憾。我只好重復(fù)了：別人的兩句話，尾注只能標(biāo)注在第二句話的句號(hào)前的上標(biāo)上。那么，第一句話因?yàn)槟┪矝](méi)有尾注，所以直接被判定為抄襲，因?yàn)榈谝痪湓挍](méi)有聲明是別人的東西。
老師，您好！我現(xiàn)在研三了，馬上要畢業(yè)了?？戳四鷮?duì)許多同學(xué)提出的對(duì)論文查重的解答，感覺(jué)非常專業(yè)。我還有些問(wèn)題想要請(qǐng)教您：
是否一句話中只要有一個(gè)詞不相同，這句話就不會(huì)被查出來(lái)？ 查重系統(tǒng)收錄的文獻(xiàn)范圍大嗎？是只包括碩博論文嗎？
我在google上搜了一篇非常好的外國(guó)人的論文（我是外語(yǔ)專業(yè)），我在cnki查了一下，并未發(fā)現(xiàn)其被收錄，這樣的話大膽使用是否安全？
期待您的解答！非常感謝！
查重的數(shù)據(jù)庫(kù)非常大，cnki只是一部分，你可以想象，你們學(xué)校有多少研究生，這些人的論文只有學(xué)校認(rèn)為是優(yōu)秀的才推薦到cnki的，其余的但必須作為資料上交教育部的學(xué)位論文庫(kù)的。所以，所有的論文，哪能只有碩士博士論文范圍，你的理解好像不合理。
我已經(jīng)全部把論文改為了自己的話語(yǔ)，已通過(guò)了查重，明天答辯，謝謝了 祝賀你！
老師，您好！
1，論文要求3w字，這3w是怎么計(jì)算的，是只包括論文中的漢字部分，還是所有字符（圖片表格所占篇幅也算）？
2，所謂的30%或20%等，其分母是3w（假如論文漢字加其他所有為3w）,還是純文字部分？
3，引用不算抄襲，但是否包含在30%里，換句話說(shuō)，假如引用了50%，但都做了引用標(biāo)記，是否可以？
4，所謂“抄襲”如何定義，是連續(xù)多個(gè)文字有一定比例相似（如：連續(xù)20個(gè)字里有80%相似）？還是連續(xù)多個(gè)文字一模一樣（如：連續(xù)20個(gè)字一點(diǎn)都不改，甚至是標(biāo)點(diǎn)）？
5，通過(guò)“加主語(yǔ)，加謂語(yǔ)”或“橫刀法，顛倒法”之后而不加引用標(biāo)記，是否可以通過(guò)查重？因?yàn)槿绻貌糠炙阍?0%里的話，其他很大一部分需要是自己的。
最后，再次致十分的謝意。
1。如果是字?jǐn)?shù)，我個(gè)人理解，沒(méi)有人會(huì)一個(gè)一個(gè)字?jǐn)?shù)數(shù)的，一般是根據(jù)頁(yè)碼來(lái)確定的，投稿時(shí)標(biāo)準(zhǔn)的每頁(yè)是標(biāo)準(zhǔn)的行數(shù)，標(biāo)準(zhǔn)的每行的字?jǐn)?shù)，這樣簡(jiǎn)單相乘可以算出每頁(yè)的字?jǐn)?shù)，乘總頁(yè)數(shù)就是全部字?jǐn)?shù)大小，這是我的個(gè)人的理解。所以稿費(fèi)一般也是按照頁(yè)數(shù)來(lái)給錢(qián)的。所以寫(xiě)東西嗎，別拘泥于此，我的論文可是要寫(xiě)很多的，但為了技術(shù)上有所保留，在定稿時(shí)，拆分，將可以投稿、純粹自己的原創(chuàng)的部分，都摳出來(lái)的。揖讓導(dǎo)師有面子，又可以自己投稿。當(dāng)時(shí)寫(xiě)的多，所以大刀闊斧，砍到比要求多就行了。另外，字?jǐn)?shù)，不就是在文檔的屬性里自動(dòng)統(tǒng)計(jì)的嗎？
2。30%或20%，我理解應(yīng)該是統(tǒng)計(jì)學(xué) 的字?jǐn)?shù)比吧。
3。引用的因?yàn)樽⒚髁藚⒖嘉墨I(xiàn)，就不是抄襲，而是學(xué)習(xí)的結(jié)果，但也不可能非常多，畢竟不是綜述，是有自己觀點(diǎn)的論文，所以，總的引用的數(shù)量，不應(yīng)該超過(guò)30%，所以不得已超過(guò)的，就采取一些變通的做法。（我可不是教人變壞！?。?/p>
4。抄襲，我以為就是計(jì)算機(jī)的比對(duì)吧，現(xiàn)在計(jì)算機(jī)可以自動(dòng)提取詞的成分，比如，我就一直用谷歌，能將我所想找的東西，第一條就可以搜出來(lái)，你也別拘泥多少個(gè)字，什么的，咱們是做學(xué)問(wèn)的，難道你是學(xué)數(shù)學(xué)的？
5。剛剛有為網(wǎng)友給我回信，他的60%的重復(fù)率，經(jīng)過(guò)我的指點(diǎn)（他自己的理解）搞定了，前幾天順利通過(guò)了，我剛給他發(fā)了祝賀信。所以，修改的辦法也是有效的。畢竟100%純?cè)瓌?chuàng)的學(xué)術(shù)論文幾乎沒(méi)有的，一定需要?jiǎng)e人的論據(jù)，一定需要駁斥或修正別人的論點(diǎn)的。
老師你好，請(qǐng)問(wèn)用你那種把文字轉(zhuǎn)換成圖片的方法，我用了，但是檢測(cè)的時(shí)候是不顯示圖片的，那檢測(cè)時(shí)候會(huì)不會(huì)說(shuō)我字?jǐn)?shù)不夠呢。而且我在寫(xiě)論文的時(shí)候用了很多例子來(lái)說(shuō)明新聞的特點(diǎn)，那這些新聞都是從一些聽(tīng)力網(wǎng)上的文本復(fù)制過(guò)來(lái)的，會(huì)不會(huì)算我抄襲，麻煩您解答一下吧。謝謝
老師，麻煩您幫我解答一下，因?yàn)槲覀冞@屆是第一屆學(xué)校采取這個(gè)查重系統(tǒng)檢測(cè)，所以很多東西我也不懂，看到您在網(wǎng)上的回答，非常詳細(xì)，而且方法也很多，真是受益匪淺，但是我又看到很多消息說(shuō)那個(gè)檢測(cè)系統(tǒng)是會(huì)對(duì)比網(wǎng)頁(yè)的，我的例子很多從網(wǎng)頁(yè)中搜取過(guò)來(lái)，這樣我就擔(dān)心，這部分的例子會(huì)不會(huì)算作是相似而不過(guò)關(guān)，還有就是圖片的問(wèn)題，真是個(gè)非常非常巧妙的方法，但是檢測(cè)的時(shí)候不就會(huì)因?yàn)榘汛罅康淖洲D(zhuǎn)換成圖片而導(dǎo)致字?jǐn)?shù)變少了呢。還有一點(diǎn)，網(wǎng)上有些人說(shuō)即使換詞和改變?cè)~的順序都還是會(huì)被查出來(lái)，我寫(xiě)的是英語(yǔ)論文，我用同義詞轉(zhuǎn)換的話，改變副詞的位置這些方法也都會(huì)被查出來(lái)么？還請(qǐng)老師給予解答。
回答是：網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容比對(duì)，可能性不大，網(wǎng)頁(yè)時(shí)海量的，谷歌也是要很多服務(wù)器的，這個(gè)查重系統(tǒng)不可能有這么多集群服務(wù)器的。（至少是上千臺(tái)的），你的例子，我不知道在什么地方搜到的，我的理解是：我有時(shí)也上美國(guó)的讀者文摘的網(wǎng)站。文字優(yōu)美，不向國(guó)內(nèi)為了政治斗爭(zhēng)，只引進(jìn)一些對(duì)國(guó)內(nèi)有利的文章。其實(shí)老外非常保守的。國(guó)內(nèi)的精神生活是差了點(diǎn)。所以，建議你引用一些有名的期刊雜志的在線的文檔的東西，這樣參考文獻(xiàn)就可以注釋清楚。也可以直接讓你的導(dǎo)師、答辯委員會(huì)立即感覺(jué)到你有西方的精神，學(xué)到家了，后面的問(wèn)題，好像目前檢索系統(tǒng)還沒(méi)有包括國(guó)外的數(shù)據(jù)庫(kù)吧！我具體不清楚。
老師 您好
我的碩士論文在10月底查重 看了您的文章收益非淺 有一個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教
如果我把論文中的部分文字轉(zhuǎn)換為圖片格式 是否會(huì)影響到字?jǐn)?shù) 也就是查重的時(shí)候會(huì)不會(huì)核對(duì)字?jǐn)?shù)有多少啊？
老師您好：
我是今年的碩士畢業(yè)生，想問(wèn)下您關(guān)于第一章綜述的問(wèn)題。比如我要敘述某某的流程，這個(gè)流程我是從某某某網(wǎng)站上摘來(lái)的，不是從別人文章中搬來(lái)的，這會(huì)列為重復(fù)嗎？需要加引用不，如果要加的話，應(yīng)該怎么加呢，能舉個(gè)具體的例子嗎？
期待老師的回復(fù)。
我個(gè)人的理解是：如果你強(qiáng)調(diào)是某某的流程圖，那么就注明是某某的網(wǎng)站上摘來(lái)的，如果你只是強(qiáng)調(diào)流程，就不需要注明是某某。因?yàn)槭窃诰C述中，如果泛泛談流程，而沒(méi)有具體的數(shù)據(jù)、流程，會(huì)讓論文的立腳點(diǎn)不穩(wěn)，引用別人的東西，就是要站在別人的肩膀上建自己的天地。我個(gè)人的建議是，注明是從某網(wǎng)站上摘來(lái)的，但內(nèi)容、尤其是流程圖，你可以自己修改的，搞的漂亮點(diǎn)。這樣，首先是引用，另一方面，因?yàn)槟阋呀?jīng)修改了，所以，字?jǐn)?shù)上幾乎全部都是你的原創(chuàng)了。兩不耽誤的。而且，沒(méi)有學(xué)校要限制引用的參考文獻(xiàn)的數(shù)量，只有下限的。沒(méi)上限的。
您好：
我是今年畢業(yè)研究生，想咨詢一下我以別人的碩士論文為模板，然后把他的每一句話都換成我自己的話，這樣可以嗎？
不可以??！
老師：
你好，我們論文馬上就要檢測(cè)并且答辯了，我先咨詢幾個(gè)問(wèn)題，希望您幫幫我，謝謝啦。
關(guān)于引用，必須要有引號(hào)嗎？比如說(shuō)我引用一個(gè)概念，沒(méi)有用引號(hào)，在后邊只是標(biāo)示出出處，檢測(cè)時(shí)也算抄襲嗎？還有法條以及法庭對(duì)話都是出自網(wǎng)絡(luò)的，這種引用也算抄襲嗎？應(yīng)該怎樣減少這種重復(fù)比率呢？
期待您的回復(fù)，再次謝謝您！
引用不需要加引號(hào)的，如果是明確的某人用嘴巴說(shuō)的話，必須加上引號(hào)，如果某人的文章里說(shuō)的話，不需要引號(hào)的，只需要標(biāo)注上標(biāo)的。
另外，查重?cái)?shù)據(jù)庫(kù)不可能是海量的所有互聯(lián)網(wǎng)的所有內(nèi)容，是成型的中文的學(xué)術(shù)期刊的內(nèi)容，所以，從網(wǎng)上的案例可以直接引用，如果你不放心，也可以以參考文獻(xiàn)的方式標(biāo)注，這樣，系統(tǒng)應(yīng)該在查重?cái)?shù)據(jù)庫(kù)中找不到，而不會(huì)增加你的引用的百分比。（我們實(shí)際是關(guān)心這個(gè)百分比不能超30%（有些學(xué)校是20%).祝你開(kāi)心！
您好：
看了您關(guān)于論文排版方面的帖子很是敬佩，在這里有個(gè)問(wèn)題跟您請(qǐng)教。
“只加腳注不用尾注，當(dāng)然，腳注引用的肯定是文章末尾的參考文獻(xiàn)中的內(nèi)容可以嗎？”
有關(guān)尾注和腳注，我個(gè)人的理解是，我看了很多書(shū)，腳注，一般用在文章中的個(gè)別詞的翻譯的譯名、提到的人的生卒年月，馬克思毛澤東語(yǔ)錄在經(jīng)典經(jīng)典中的第幾頁(yè)，等等，是幫助讀者理解的。不是用來(lái)提供論文的論據(jù)的背景、論據(jù)的前提條件。所以，用腳注的情況不多，而尾注是標(biāo)準(zhǔn)的參考文獻(xiàn)的。有詳細(xì)的格式要求的。
老師：
您好，看過(guò)你的博客，非常感謝您的指導(dǎo)，論文是我自己寫(xiě)的，現(xiàn)在對(duì)其檢測(cè)系統(tǒng)，有3個(gè)問(wèn)題請(qǐng)教：
1.前一段時(shí)間有網(wǎng)友反應(yīng)，自己引用了a文獻(xiàn)，也注明了，但b文獻(xiàn)也引用了a文獻(xiàn)，檢測(cè)時(shí)說(shuō)引用了b文獻(xiàn)，而沒(méi)有注明，咋辦?。课覀儫o(wú)法將所有的引用過(guò)的文獻(xiàn)都列上啊，系統(tǒng)去查的文獻(xiàn)有相似內(nèi)容但不是 正好我引用的文獻(xiàn)，我引用的上面也有啊，這是不是運(yùn)氣呢？
2.系統(tǒng)查重時(shí)的 還有類似器件的技術(shù)指標(biāo)如功率，功耗等參數(shù)，都是固定的，無(wú)法改變啊，怎么辦呢？
3.文中的的參考文獻(xiàn)一定要用插入--引用--尾注嗎？直接寫(xiě)[1]可以嗎？不知道檢測(cè)系統(tǒng)是怎么把參考文獻(xiàn)里的引用作為合法引用？
有關(guān)你說(shuō)的a文獻(xiàn)，b文獻(xiàn)，運(yùn)氣的問(wèn)題，我的回答非常簡(jiǎn)單：我們做學(xué)問(wèn)，寫(xiě)論文，首先是看綜述文章，對(duì)一個(gè)問(wèn)題從總體上把握，再看學(xué)位論文，比如博士、碩士學(xué)位論文，這里的資料比較全，畢竟是別人看了很多，總結(jié)了很多，尤其是學(xué)位論文的參考文獻(xiàn)，所以，我們看文章一個(gè)是標(biāo)題，一個(gè)是參考文獻(xiàn)。如果是大量的外文的參考文獻(xiàn)，這樣的文章價(jià)值高，因?yàn)槟羌一镆欢ㄊ菑V種（廣到國(guó)外了）薄收。最后是看期刊的論文。這樣的針對(duì)性就強(qiáng)了，以上是看論文的順序，而自己寫(xiě)論文，參考文獻(xiàn)的順序正好相反，通過(guò)上面的閱讀，你自己大概可以總結(jié)出誰(shuí)是你的主題的學(xué)科的學(xué)術(shù)帶頭人，誰(shuí)是權(quán)威。這樣寫(xiě)論文時(shí)，就盡量引用時(shí)間上在前，權(quán)威人士署名的文章為參考文獻(xiàn)。如同cnki知識(shí)是金字塔的鏈狀結(jié)構(gòu)，你自己找前面的、權(quán)威的核心刊物的文章作為參考文獻(xiàn)，如果你老是引用專為收錢(qián)的爛雜志，肯定，爛雜志上的論文都是拼湊出來(lái)的，你的引用肯定在后面。所以出現(xiàn)了你說(shuō)的運(yùn)氣的問(wèn)題。
問(wèn)題三，參考文獻(xiàn)用插入，引用的方法，比較方便，順序自動(dòng)生成、跳轉(zhuǎn)方便。如果你直接寫(xiě)【1】，系統(tǒng)還以為是正文，而不是參考文獻(xiàn)。
問(wèn)題非常大，全文分節(jié)，封面一節(jié)，到目錄前一節(jié)，目錄一節(jié)，正文含參考文獻(xiàn)一節(jié)，參考文獻(xiàn)后一節(jié)（含致謝），因?yàn)槟銢](méi)正確分節(jié)，所以，參考文獻(xiàn)不能是自動(dòng)跳轉(zhuǎn)，尾注：使用范圍為本節(jié)內(nèi)，會(huì)自動(dòng)到正文尾的，計(jì)算機(jī)專業(yè)的，這個(gè)錯(cuò)犯得沒(méi)意思，因?yàn)闆](méi)有正確分節(jié)，頁(yè)碼可能不太順，你刪除了大量的分節(jié)符后，頁(yè)碼要從新設(shè)置了。
老師 您 好：
我這幾天進(jìn)行工程碩士的答辯，查重后比例太高，38%，象第一章緒論本來(lái)就是用別人的東西，我也標(biāo)了上標(biāo)，不過(guò)是用手標(biāo)的，不是用插入引用的方式，是不是有影響，我給您發(fā)去看下，你能指點(diǎn)下我怎么修改才能降下來(lái)嗎，求救!
1.你不會(huì)用分頁(yè)符！
2.全文應(yīng)為：封面，分節(jié)符，中英文文摘，分節(jié)符，目錄，分節(jié)符，正文，分節(jié)符，致謝
排版不正確，就好像你自己覺(jué)得引用了，但系統(tǒng)沒(méi)發(fā)現(xiàn)你引用，而判斷錯(cuò)誤，你的報(bào)告，和分頁(yè)符沒(méi)有關(guān)系，但應(yīng)該用分頁(yè)符的地方，你卻用了分節(jié)符，錯(cuò)在你的分節(jié)符。
比如：....你明明注明是引用，但還是判定你沒(méi)有標(biāo)注，這樣判斷，所有你引用的都沒(méi)被系統(tǒng)判定，所以你非常冤枉。
我的建議是：先備份刪除所有的分頁(yè)符，刪除所有的分節(jié)符，刪除所有的引用，你文章中有宏，也請(qǐng)刪除，刪除所有的連接，封面、目錄前、目錄、正文、致謝分五個(gè)節(jié)，插入四個(gè)分節(jié)符，將參考文獻(xiàn)放入到正文的節(jié)內(nèi)，正確插入引用，復(fù)制過(guò)來(lái)內(nèi)容，建議是復(fù)制掐頭去尾，去最后一個(gè)字，最前面一個(gè)字，黏貼后，在手工補(bǔ)上這頭尾(因?yàn)榭赡懿徽_的格式隱含在頭字符內(nèi)），這樣一個(gè)小時(shí)就可以改好，總之你這樣的格式，好多人都是錯(cuò)在這。
請(qǐng)求幫助
時(shí) 間: 2010年11月2日 08:24:09
老師：您好！我有一篇論文被查重了，有學(xué)校的修改意見(jiàn)。自己能力有限，請(qǐng)老師費(fèi)心給改修改修改好嗎？
我剛剛打開(kāi)，前一段時(shí)間忙，首先，前幾天有的網(wǎng)友說(shuō)我的文本框的格式法非常好，沒(méi)被查出來(lái)。
因?yàn)槎际俏淖值拿枋?，只要遵循論證的思路，換形式就可以了。而且你引用的碩士論文太多了，那些學(xué)位論文本身都是大量引用別人的，可能會(huì)引起交叉引用，而判定你沒(méi)有注明是引用的。
主 題: 老師麻煩您幫我改下碩士論文吧 謝謝 時(shí) 間: 2010年11月6日 14:22:54
寫(xiě)的真多，佩服，就是，章節(jié)之間，應(yīng)該是插入分頁(yè)符的，在論文中一般是不用回車符來(lái)斷頁(yè)的。
你好像沒(méi)有使用分節(jié)符，封面、目錄前，目錄，正文，致謝，其中，正文中的參考文獻(xiàn)是以腳注的形式放在本節(jié)尾部。這樣又有參考文獻(xiàn)多，不會(huì)亂的，你好像都是手工打入的，這樣非常容易亂的，我們寫(xiě)東西，都是在嚴(yán)格的版面的基礎(chǔ)上，自由的完全沿著思路進(jìn)行寫(xiě)作的，寫(xiě)作過(guò)程是不受排版的障礙的。如果你不太會(huì)分節(jié)、可以聯(lián)系我。又看了一遍，寫(xiě)的真多，真是不容易，其實(shí)可以將腳注和尾注共同使用，如果是毛澤東的原話，說(shuō)出來(lái)的話，可以用腳注的形式，毛澤東的思想等用參考文獻(xiàn)，1。沒(méi)有分節(jié)符，分為：封面、目錄前，目錄、正文、致謝 其中封面無(wú)頁(yè)碼，目錄前是羅馬字符的頁(yè)碼，目錄無(wú)頁(yè)碼，正文阿拉伯頁(yè)碼。其中正文是一節(jié)，參考文獻(xiàn)就位于正文的本節(jié)內(nèi)。
2。沒(méi)有使用分頁(yè)符，每章節(jié)結(jié)束、中文與英文的文摘之間，是分頁(yè)的，如果用回車符，稍微修改會(huì)上下波動(dòng)的。
3。英文文摘中已經(jīng)出現(xiàn)了綠色，就是語(yǔ)法的問(wèn)題，紅色是拼寫(xiě)的問(wèn)題。這些問(wèn)題，英文哪來(lái)的中文句號(hào)。朋友，別鬧笑話。英文句號(hào)是點(diǎn)。另外建議用谷歌翻譯對(duì)比一下，放入谷歌的中文一定要加足全稱后，再翻譯，當(dāng)然在你的文章中還是可以用縮略的。加足全稱只為翻譯的準(zhǔn)確。因?yàn)榉g是上下文、關(guān)聯(lián)的。
4。第一章中，大部分標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，如：逗號(hào)，基本是英文的，全部要換的，別在細(xì)節(jié)處讓教授反駁，其實(shí)也沒(méi)什么關(guān)系，但你的心理會(huì)變?cè)獾摹?/p>
5。因?yàn)槟銢](méi)分節(jié)，所以，參考文獻(xiàn)引用你就沒(méi)用自動(dòng)的，這樣排版太亂，你必須改正。建議是，先備份，原文、備份雙屏，先分節(jié)（非常重要），備份中參考文獻(xiàn)全部刪除，在備份正文中，需要插入引用的地方用插入引用尾注的方式，菜單出來(lái)要選擇范圍，本節(jié)末，自動(dòng)跳到本節(jié)尾，從原文中復(fù)制出參考文獻(xiàn)，黏貼，最后在修改參考文獻(xiàn)的標(biāo)號(hào)的大小。國(guó)外的某人（你最早出現(xiàn)的老外的人名，建議一定可以查出全稱的，）7。你的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)全部得改，累。
8。你說(shuō)的第一章，別人的算法，難道你就不能畫(huà)個(gè)圖，方的，金字塔的。等等，流程圖，等等。累。太打嘴仗了，讓人看的累，而且肯定是別人的，如果換了形式，會(huì)避免重復(fù)，9。你的什么挖掘的三個(gè)階段，可以可以用框架圖，等描述，內(nèi)容不變，就是放在筐子里，用圖片的形式列出。
終于看到了一個(gè)圖。
你的定義2.2，英文字母就不要黑體了，應(yīng)該是time roman 字體，加粗就可以了，黑體是漢字的，看上去怪怪的。
我還沒(méi)看檢測(cè)報(bào)告，先看的論文
1。sos這些是否原文就大寫(xiě)？專有詞是否首字母大寫(xiě)，2。英文文摘中，已經(jīng)出現(xiàn)綠色的，就是語(yǔ)法有問(wèn)題，比如多了空格，你的文章中有大量不必要的空格，在菜單中出現(xiàn)的“顯示和隱藏編輯標(biāo)志”點(diǎn)擊后，就可以看到，你的版面不清潔。
關(guān)鍵詞沒(méi)有加粗。
目錄沒(méi)有用正確的自動(dòng)提取目錄的方式，亂。
符號(hào)說(shuō)明部分，你可以用文字轉(zhuǎn)換為表格，再將表格線白化就整齊了?？吹降谝粋€(gè)引用，你沒(méi)有用正確的尾注引用的方式，這樣會(huì)很累的。sos這個(gè)英文詞，為什么空兩格？ 基金項(xiàng)目的腳注，可以用腳注嗎，現(xiàn)代的工具不用，干嘛老用獨(dú)輪車，現(xiàn)代一些吧
分節(jié)符用的亂了，所以尾注也是亂的。正文中出現(xiàn)的毫米等等最好用斜體。
標(biāo)題二號(hào)后，多了尖頭標(biāo)志編輯符，這個(gè)一般是不用的。圖例，圖的編號(hào)是亂的!
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，有的分號(hào)，明顯是英文的p19、參考文獻(xiàn)的字號(hào)要小一個(gè)字號(hào)
圖片終于在末尾看到了，其實(shí)你的比較的多，干嘛不將一些文字的描述，用圖形比較來(lái)做，這樣即使是別人的，因?yàn)樾问讲煌?，也就成你的了。?bào)告看了，非常簡(jiǎn)單，你一定是從別人的大量引用的，但沒(méi)有注明是引用的地方，所以這些都是道德上抄襲了，所以，你引用的東西，必須按照規(guī)定加注引用。
但是，關(guān)鍵是，雖然是引用的，但你可以修改，用你自己的話說(shuō)，這樣文字?jǐn)?shù)量的重復(fù)率就可以降下來(lái)的。
多來(lái)點(diǎn)圖形，比如血液流動(dòng)，可以畫(huà)些圖表示嗎，流程圖等等
圖片也不進(jìn)行修改，如果亮度變化，好像是更好看了，我不懂你的專業(yè)，在你的專業(yè)，你是專家。
(10-11-24 16:04:35): 老師：
您好！有幾個(gè)關(guān)于論文重復(fù)率的問(wèn)題向您請(qǐng)教。
1.我們碩士論文現(xiàn)在都是在引用參考文獻(xiàn)后用上標(biāo)[1]的方式表示，這是不是就意味著在句號(hào)結(jié)束前這部分是抄襲的？會(huì)不會(huì)計(jì)算到重復(fù)率里頭？ 2.在某些常用句子，但又不算是專業(yè)論點(diǎn)的句子（未用上標(biāo)[1]）上的某些詞匯作修改，是不是在查重時(shí)就不算重復(fù)了？
3.關(guān)于公式，圖表會(huì)不會(huì)也查重？ 4.查重的最小連續(xù)字?jǐn)?shù)大概是多少？25個(gè)？
引用的是正確的，如果沒(méi)有標(biāo)引用，就是抄襲，引用也是有字?jǐn)?shù)限制的，如果在全文的內(nèi)容太多超過(guò)30%，就是會(huì)被認(rèn)為重復(fù)率太高，而被打回的。
標(biāo)引用也就是用上標(biāo)[1]表示嗎？這個(gè)標(biāo)記前后多少范圍內(nèi)算是引用？ 標(biāo)引是自動(dòng)用尾注的形式呀，之前的這句話，或這句話中的部分內(nèi)容。
你提的問(wèn)題太專業(yè)了，引用時(shí)別人的話，觀點(diǎn)，思路等等，是別人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，所以，你說(shuō)的這個(gè)四個(gè)熱點(diǎn)，用分號(hào)分開(kāi)就可以了，尾注標(biāo)號(hào)肯定是是在后面最后一個(gè)字的右上角，在句號(hào)前。兩個(gè)定義，就是兩個(gè)不同的不關(guān)聯(lián)的東西，就尾注兩次。
發(fā)件人: 主 題: 請(qǐng)教 老師，您好！我想請(qǐng)教一下碩士論文中有關(guān)引用的問(wèn)題。
第一，引用一段話，在末尾加上腳注，這段話中間是不是不能有句號(hào)；如果有句號(hào)是不是就會(huì)被檢測(cè)出來(lái)？比如：
例例例
這段話中間有兩個(gè)句號(hào)，是不是要把句號(hào)換成“；”才不會(huì)被機(jī)器檢測(cè)成剽竊。
第二，如果對(duì)一句引用的話做出適當(dāng)修改，比如增加一兩個(gè)字或調(diào)換順序，是不是就不會(huì)被復(fù)制比檢測(cè)出來(lái)呢？
第三，腳注是應(yīng)該標(biāo)在末尾的句號(hào)之前還是之后？在您的博客中是說(shuō)要標(biāo)到句號(hào)之間，而我看了許多碩士論文，他們都是標(biāo)在句號(hào)之后的，我很困惑。
盼望您的答復(fù)，非常感謝！
第一，你所看到的論文很多事過(guò)去的，在沒(méi)有查重之前的，所以大家排版很隨意的，自由的。
引用的原則是原話，因?yàn)槟阋游沧⒌?，如果你不加尾注，而且是別人的，你就自己學(xué)習(xí)修改吧，上午有一個(gè)人就是，一個(gè)長(zhǎng)句，中間點(diǎn)了句號(hào)，后半部分是引用尾注，前半就直接被判定為抄襲。
發(fā)件人: 主 題: 查重問(wèn)題請(qǐng)教
時(shí) 間: 2010年12月1日 22:39:09 先生: 您好!請(qǐng)指教!為什么已標(biāo)住的引文也被標(biāo)紅色.發(fā)檢測(cè)結(jié)果給您幫分析.謝謝!期待結(jié)果，太簡(jiǎn)單了，你沒(méi)用過(guò)引用的尾注標(biāo)引的方式，隨便檢索，比如參考文獻(xiàn)13，在正文中壓根找不到對(duì)應(yīng)的位置，那么，你所寫(xiě)的就被認(rèn)為全部都沒(méi)有標(biāo)引，所以全部是紅色的，你不會(huì)用分頁(yè)符、分節(jié)符，這是關(guān)鍵，我前幾天才看過(guò)一個(gè)相似主題的，真是引經(jīng)據(jù)典，但是我還是建議他或她，換種形式，增加個(gè)表格、流程圖、增加一些國(guó)外政治文章的漫畫(huà)的幽默，當(dāng)然這是上了層次，而你現(xiàn)在是要熟悉word的使用。
老師：
你好！
我是一名211學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)的小碩，目前受老板委托，根據(jù)提供的《文本復(fù)制檢測(cè)報(bào)告單》修改一篇工程碩士論文，頗受論文查全率的困擾（將文本復(fù)制比從52%降
到15%一下），有幾個(gè)事情需要請(qǐng)教一下：
1、比如第二章相關(guān)技術(shù)理論，出現(xiàn)了大面積的查全紅色標(biāo)識(shí)，如果采用引用的方法，難道在每句話后面都要用上標(biāo)引用？
2、如果對(duì)大面積的文字內(nèi)容，采取加入文本框的形式，是否可以逃避檢測(cè)？
一名受老板壓榨的 小碩
標(biāo)引是肯定的，必須標(biāo)引，但不是全部呀，是別人的成果、理論、技術(shù)的就要標(biāo)注的，標(biāo)注出來(lái)就不會(huì)大面積紅色了，但這樣你又不能違反重復(fù)率的問(wèn)題，所以，只標(biāo)注重要的，別的換換形式。至于圖形法，已經(jīng)有幾個(gè)人回來(lái)專門(mén)謝謝我的這個(gè)錯(cuò)誤的做法。稱贊我這個(gè)無(wú)意中的錯(cuò)誤。我寫(xiě)這個(gè)博客不是為了作弊，而是希望大家多一些自己的東西，原創(chuàng)的東西，反正我今年有兩篇核心文章已經(jīng)印出來(lái)了，經(jīng)驗(yàn)是，一定要?jiǎng)?chuàng)新，這樣編輯看到題目就定下來(lái)了，完后為了排版就打文字仗，打個(gè)1年才印出來(lái)。
尊敬的老師
您好！
我現(xiàn)在的碩士畢業(yè)論文已經(jīng)基本定稿了，再過(guò)一個(gè)月左右就要送到學(xué)校去查重了，我們學(xué)校有個(gè)規(guī)定，只有重復(fù)率一旦超過(guò)百分之五十，那么就延期畢業(yè)，不會(huì)給你第二次修改的機(jī)會(huì)。所以，對(duì)我自己的論文，我現(xiàn)在心里也十分沒(méi)底?，F(xiàn)有兩個(gè)問(wèn)題向老師請(qǐng)教，如您能百忙之中予以解答，學(xué)生不勝感激。
1、我引用較長(zhǎng)的一段話，大約有四五句，按照您博客中的方法，我在最后一句話最后一個(gè)字的右上方加標(biāo)注，句號(hào)之前，把前面的四五句話之間用分號(hào)或者逗號(hào)隔開(kāi)，總之避免用句號(hào)，那么我這引用的這一段話，查重軟件會(huì)認(rèn)為我前面幾句話是抄襲而只是最后一句話不抄襲嗎？
比如：
2、您博客中提到的分頁(yè)符、分節(jié)符、我都不懂，我的基本都是用回車鍵，請(qǐng)問(wèn)這對(duì)于我的論文查重有影響嗎？
回車符和分節(jié)符、段落符這些與查重沒(méi)有關(guān)系，但，這個(gè)在排版是必須的，難道你要自己陷入版面的問(wèn)題。多一個(gè)回車可能整個(gè)版面就多一頁(yè)，整個(gè)都要改，這樣太累，良好的開(kāi)始，這樣你可以專心于內(nèi)容。一般來(lái)說(shuō)，你都已經(jīng)決定這句話是注明是引用的，而且沒(méi)有用句號(hào)斷開(kāi)，這樣系統(tǒng)就直接過(guò)去承認(rèn)是引用的，而不列為抄襲。引用肯定要大膽的呀，原作者也是非常高興地呀。
發(fā)件人: 主 題: 回復(fù)： 查重問(wèn)題請(qǐng)教 時(shí) 間: 2011年3月4日 12:07:51 謝謝！
1。只用引號(hào)標(biāo)引在腳注，沒(méi)有標(biāo)明在參考文獻(xiàn)中。也被查出是嗎？腳注與參考文獻(xiàn)要一一對(duì)應(yīng)嗎？
2.別人引用過(guò)的。我也引用。如毛澤東說(shuō)的某段話，我在毛選中引用的。也標(biāo)注了。但仍被漂紅。怎么回事？
3。引用自己的文章，查出已引證。但也算重復(fù)率？怎么解決？
鄧小平說(shuō)的原話，用引號(hào)標(biāo)引，用引用上標(biāo)以尾注的形式指明出自什么文章中，這是正確的，前面有兩人寫(xiě)毛澤東的思想的傳來(lái)的碩士論文，不過(guò)，她的就專業(yè)了，用腳注的形式，注明是在《毛澤東思想》第幾卷的第幾頁(yè)上都注明的非常清楚。你的光是用引號(hào)，也不注明出自，肯定被計(jì)算機(jī)判定是紅色，抄襲
系統(tǒng)一般是尾注的呀。腳注的功能，只是為了讓讀者更清楚人物等的生卒背景資料，幫助讀者理解的。論據(jù)等應(yīng)該是尾注，引用肯定應(yīng)該指向源頭，雖然別人也引用了，只是表明他引用了，他的學(xué)術(shù)論點(diǎn)的論據(jù)，但你應(yīng)該指向源頭，他的論文已經(jīng)發(fā)表了，事實(shí)了，沒(méi)有人抓他的問(wèn)題，但你就應(yīng)該指向源頭，說(shuō)明你的論據(jù)的權(quán)威性、科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。
引用自己的文章，也必須和引用別人的文章一樣正常引用。只是系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)剔除的。
從《原文》看，好像犯了一個(gè)非常致命的錯(cuò)誤。
1.你的論文是從現(xiàn)狀、提出問(wèn)題，目前的解決方式，有什么弊端，自己的論點(diǎn)，自己的論據(jù)來(lái)論證這個(gè)自己的觀點(diǎn)，最后再謙虛地剔除自己的論點(diǎn)的不足，最后感謝導(dǎo)師。
這個(gè)過(guò)程就是經(jīng)典的八股文的形式，但是，我們不能違背這個(gè)過(guò)程，比如，（一）...應(yīng)用實(shí)踐示例 你居然將你的小標(biāo)題上標(biāo)上了引用標(biāo)志，這是錯(cuò)誤的。你的論文，所以可以肯定，所有的標(biāo)題都是你自己的，只是在論證過(guò)程中，借用名人（別人的文章的內(nèi)容）來(lái)論證你的觀點(diǎn)。所以標(biāo)題中應(yīng)該不會(huì)出現(xiàn)引用的標(biāo)志，如果是為了讓讀者加深理解可以加上腳注，告訴這是哪個(gè)國(guó)家的人，比如馬克思（德國(guó)人，生卒等等），或是毛澤東選集中的第幾卷的第幾頁(yè)），所以。。
這個(gè)和軟件也有關(guān)系，所以因?yàn)闃?biāo)題和內(nèi)容是斷開(kāi)的，和我最早發(fā)現(xiàn)句號(hào)的道理是一樣的。這里不詳述了，你的毛病多，這是第一，2.表6-8，前面有空格，我們一般排版不用空格的，直接居中就可以了，...相關(guān)系數(shù)這一段中，出現(xiàn)了很多數(shù)學(xué)公式，我建議你用插入，對(duì)象，微軟公式3插入，這樣更美觀。一般如果自己鍵入公式等，最好是斜體字母。公式編輯器是最標(biāo)準(zhǔn)的。
表3...的相關(guān)系數(shù)的表格中，個(gè)人建議，可以用小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的方式，讓數(shù)字一目了然。你是全部居中了。
表圖的標(biāo)注好像不一樣，一個(gè)在上面，一個(gè)在下面，你的全在上面了...以上，在檢測(cè)結(jié)果報(bào)告中，題目因?yàn)榧幼⒘艘?，所以是黑的，下面就全部是紅的了，因?yàn)橐呀?jīng)回車符斷開(kāi)了，你也沒(méi)有注明，所以直接紅到段落尾了。我的猜測(cè)驗(yàn)證了從表6-8來(lái)看，全部紅了，合格沒(méi)關(guān)系，我有更壞的辦法，直接復(fù)制表格，到excel里，黏貼一個(gè)（備份，再在空的地方選擇性黏貼，轉(zhuǎn)置，就是選擇90度，這樣保重不會(huì)重復(fù)了。因?yàn)檐浖孟袷侵话凑招刑崛∥淖帧?/p>
不同滿意度從高到低的次序及其滿意值為：...。這些也可以用曲線圖、立方圖等做嗎，反正和你過(guò)去的文章改個(gè)形式呀，折線圖也可以，你自己研究吧，你的論文最后一段，因?yàn)槎际谴蜃煺痰膯?wèn)題，讓人看的也累，就建議象國(guó)外一樣來(lái)個(gè)圖，漫畫(huà)、等等。反正我要給你打分，不高，你壓根沒(méi)說(shuō)國(guó)外的..的研究?jī)?nèi)容，國(guó)外的論文我看的很多，形式上真是五彩斑斕，就是用word的圖片庫(kù)非常大的，可以組合畫(huà)點(diǎn)東西呀，比如，受歡迎的課下，鼓掌的多呀，等等，增加的想象力吧
計(jì)算機(jī)論文，我的本行，1，分節(jié)符完全錯(cuò)了，分節(jié)符只有封面尾，目錄前，目錄尾，正文尾，共四個(gè)分節(jié)符，其中，參考文獻(xiàn)尾注設(shè)定到正文的本節(jié)內(nèi)。而你的確太亂了，這樣你就沒(méi)有用自動(dòng)的word的尾注方式，也沒(méi)有用自動(dòng)的目錄生成，計(jì)算機(jī)專業(yè)的排版太不專業(yè)了。
英文文摘內(nèi)的紅色、綠色的下劃線是語(yǔ)法或拼寫(xiě)的問(wèn)題，自己修改。解碼器，在1.3.3，中列舉的幾個(gè)解碼器，是名詞羅列，專有名詞，公認(rèn)的，已經(jīng)不為某個(gè)人所有的，所以壓根沒(méi)有必要列為參考文獻(xiàn)，我們要列為參考文獻(xiàn)，是引用了別人的（個(gè)別人的）觀點(diǎn)、論點(diǎn)來(lái)論證自己的。
畢業(yè)論文查重（cnki(tmlc)）數(shù)據(jù)庫(kù)范圍會(huì)加入本校已經(jīng)畢業(yè)的非優(yōu)秀碩士論文數(shù)據(jù)庫(kù)嗎？還是只有cnki通用的數(shù)據(jù)庫(kù)？因?yàn)槌瞬簧賻熜值奈淖?，呵呵，太多，改也只能改部分?/p>
祝：工作愉快！身體健康！某某
剛剛3天前回答過(guò)某博士論文的問(wèn)題，他就存在引用自己的杰作的問(wèn)題，說(shuō)明這套軟件在檢測(cè)自己寫(xiě)的論文是有分值的，我看了他的論文，就是引用的方式上需要改進(jìn)就可以過(guò)關(guān)了，其實(shí)我這已經(jīng)收到了很多網(wǎng)友的來(lái)信，告訴我，通過(guò)我的幫助論文順利通過(guò)。你說(shuō)的這兩套系統(tǒng)我覺(jué)得道理是一樣的。
有關(guān)碩士論文庫(kù)，這個(gè)在教育部是全部備份的，不管優(yōu)秀是否，只要授予學(xué)位都上繳教育部備份的。這個(gè)在cnki網(wǎng)上能查到的只是非常小的一部分，比如，幾乎所有的在職的碩士學(xué)位論文都不上網(wǎng)公布的，各個(gè)學(xué)校只上傳自己認(rèn)為不掉價(jià)的論文，有的學(xué)校，比如西北民族大學(xué)的計(jì)算機(jī)學(xué)院的碩士論文是查不到的。所以我這也不好判斷兩種檢測(cè)結(jié)果到底有多少變化。不管有多少變化，我想一定會(huì)有辦法解決的！
至于你說(shuō)的抄了師兄的不少文字，我認(rèn)為欠妥，應(yīng)該說(shuō)向師兄學(xué)習(xí)了很多，但我建議你要向你的師兄認(rèn)真學(xué)習(xí)，吃透那些文字，直接指向那些文字的源頭標(biāo)引。重要的一定要標(biāo)引，一般的直接自己處理，4篇博客已經(jīng)有不少辦法了。
老師，您好
我有很大收獲，還有幾個(gè)問(wèn)題想向您請(qǐng)教（1）參考文獻(xiàn)一樣算不算在重復(fù)率里邊
（2）文本框查重軟件是否識(shí)別，是和圖標(biāo)一樣呢，還是和普通文字一樣
感謝您的幫助，祝您工作順利！
參考文獻(xiàn)和重復(fù)率是兩回事，如果你不標(biāo)注參考文獻(xiàn)，就是抄襲，抄襲會(huì)計(jì)算文字?jǐn)?shù)量百分比，是學(xué)術(shù)道德的問(wèn)題。
重復(fù)率是你的論文中，不屬于你的原創(chuàng)的內(nèi)容的文字的百分比。這個(gè)是學(xué)術(shù)質(zhì)量的問(wèn)題，我們不可能全部原創(chuàng)，生下來(lái)個(gè)方形的雞蛋。只是生下來(lái)的橢圓形的和別人的相似而不同。大部分學(xué)校規(guī)定20——30%以內(nèi)，因?yàn)橐欢ㄒ袑＜业恼摀?jù)來(lái)論證自己的論點(diǎn)。否則自己論證自己會(huì)太蒼白的。文本框，沒(méi)試驗(yàn)過(guò)，前面發(fā)明的圖像法是檢測(cè)不出來(lái)的。
老師：
您好！在網(wǎng)上看了您關(guān)于通過(guò)學(xué)術(shù)論文審查的文章，受益匪淺。在這里麻煩再請(qǐng)教您一個(gè)小問(wèn)題，我引用的文章a里的一段話，這段話也是文章a作者引用文章b的，那我在標(biāo)注引用的時(shí)候直接標(biāo)注文章b的信息可以嗎？是否可以跳過(guò)文章a不管？
這個(gè)問(wèn)題，我在博客中已經(jīng)回答過(guò)，肯定先看源頭的文章，引用源頭的文章。這樣因?yàn)闀r(shí)間更久遠(yuǎn)，你的論文才更值得考驗(yàn)。毛澤東的話比毛小東的話肯定更讓人信服的。你的論證更嚴(yán)密，更可靠。
老師，你好！
我明天就要論文查重了，現(xiàn)在我有幾個(gè)問(wèn)題急需你解答，謝謝了。
1、例如：某進(jìn)行了理論和實(shí)踐的研究[9]。引用番號(hào)[9]在句號(hào)前，還是句號(hào)后。
2、引用的部分有多個(gè)句號(hào)，可否將句號(hào)變?yōu)榉痔?hào)。
3、一篇文章里有多處被引用，能否使用同一引用番號(hào)
這個(gè)問(wèn)題回答過(guò)了，引用序號(hào)在句號(hào)前，一篇文章被多次引用，好像word不太認(rèn)尾注重復(fù)，再敲一遍吧。句號(hào)和分號(hào)，這個(gè)說(shuō)過(guò)了，不想重復(fù)了，累。句號(hào)變分號(hào)。
老師，您好，今天在網(wǎng)上看到您的關(guān)于如何避免查重的問(wèn)題，我想問(wèn)一下您，就是把別人的思想換個(gè)說(shuō)法算不算抄襲?。窟€有，用尾注標(biāo)出了引用，軟件就會(huì)識(shí)別出來(lái)的嗎？怎么我有的同學(xué)在萬(wàn)方上檢測(cè)重復(fù)率，標(biāo)注引用的也都給查出來(lái)了，期待老師的答復(fù)，謝謝您！
回答：如果已經(jīng)標(biāo)引了是引用，而被查出來(lái)，這是正常的，如果是別人的東西，只有兩種結(jié)果，是否標(biāo)引，沒(méi)有標(biāo)引某文章（抄襲），標(biāo)引了（重復(fù)百分比），如果標(biāo)引了，而查出不是你所標(biāo)引的文章，肯定是你自己的問(wèn)題（沒(méi)有指向源頭，或你的標(biāo)點(diǎn)的問(wèn)題）。至于思想，換個(gè)說(shuō)法，我到?jīng)]有試驗(yàn)過(guò)。不過(guò)中國(guó)人特別習(xí)慣于將西方的經(jīng)濟(jì)思想翻譯過(guò)來(lái)，改寫(xiě)一下，比如國(guó)外的金字塔銷售方式，到了中國(guó)就變成傳銷了。
學(xué)位論文是個(gè)完整的系統(tǒng)，開(kāi)題、解題、立題、論題、題后題等。一定會(huì)借助一些論文來(lái)論證自己的東西，尤其很多學(xué)校要求必須有40篇參考文獻(xiàn)，甚至必須有多少是外文文獻(xiàn)的。
老師：
您好！
麻煩你個(gè)事兒好嗎？我查重的檢驗(yàn)單完全看不懂，標(biāo)紅的全是文獻(xiàn)，這可怎么搞，麻煩下，謝謝！
感謝你看過(guò)我的博客，其中引證為否的部分是你沒(méi)有標(biāo)注是引用，判定你是抄襲，其實(shí)你只要在文章中注明加上引用的標(biāo)號(hào)和后面的具體文章就可以了，至于紅色的，難道你標(biāo)錯(cuò)了地方、或是對(duì)不上，或者是亂標(biāo)的，我正在看，紅標(biāo)是個(gè)類，正在看，[58] 常............................
論文查重如何降低查重率篇二
論文查重率低至5%的論文怎么寫(xiě)出來(lái)的？
要想順利通過(guò)畢業(yè)，論文查重率結(jié)果就直接影響著能否順利畢業(yè)，論文查重率低至5%的畢業(yè)論文是怎么寫(xiě)出來(lái)的？很多同學(xué)們都困擾如何寫(xiě)出低查重率的論文？閱讀下文，希望學(xué)弟學(xué)妹能在論文查重方面少走一些彎路，快速順利畢業(yè)。
一、先明確兩個(gè)問(wèn)題：
1、論文重復(fù)率也是有可能降低到0的，只要你是用漢字寫(xiě)出來(lái)的論文，變換各種表述都是有可能躲避論文檢測(cè)的查重，這一點(diǎn)是共識(shí)；
2、導(dǎo)師建議我們大量閱讀往屆畢業(yè)生的論文，目的也是為了盡可能的降低與往屆論文重復(fù)的可能性；
二、下載參考論文的方法
百度搜索師大云端知網(wǎng)免費(fèi)入口，可以在中國(guó)知網(wǎng)免費(fèi)下載論文，不限學(xué)科分類，不限下載數(shù)量。這個(gè)是師大云端提供的登錄入口，在校內(nèi)校外都能正常使用，跟在學(xué)校圖書(shū)館下載論文一樣，簡(jiǎn)單方便，無(wú)限制。
三、大量閱讀往屆論文的好處
1、有助于明確課題研究方向；
2、有助于了解當(dāng)前課題的研究現(xiàn)狀；
3、有助于明確課題研究的創(chuàng)新點(diǎn)；
4、有助于降低論文檢測(cè)重復(fù)率；
5、有助于了解論文的寫(xiě)作格式；
四、學(xué)校檢測(cè)系統(tǒng)原理
學(xué)校檢測(cè)系統(tǒng)由于是采用模糊算法，如果整體結(jié)構(gòu)和大綱被打亂，可能引起同一段落的文章檢測(cè)前后標(biāo)紅不一致，這是正常的，所以請(qǐng)親們?cè)谛薷臉?biāo)紅的時(shí)候盡量變換句式，不要打亂論文原來(lái)的整體大綱和結(jié)構(gòu)。
五、常見(jiàn)的修改方法總結(jié)：
1.替換關(guān)鍵字
2.打亂句子結(jié)構(gòu) 3.改寫(xiě)標(biāo)紅的句子
4.不要?jiǎng)h除標(biāo)紅的句子
5.不要改變標(biāo)紅段落總字?jǐn)?shù)
6.關(guān)鍵字用同義替換
六、重復(fù)率檢測(cè)建議
1、學(xué)校學(xué)位論文檢測(cè)為整篇上傳，格式對(duì)檢測(cè)結(jié)果可能會(huì)造成影響，需要將最終交稿格式提交檢測(cè)，將影響降到最小，此影響為幾十字的小段可能檢測(cè)不出。對(duì)于3萬(wàn)字符以上文字較多的論文是可以忽略的。
2、上傳論文后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)檢測(cè)該論文的章節(jié)信息，如果有自動(dòng)生成的目錄信息，那么系統(tǒng)會(huì)將論文按章節(jié)分段檢測(cè)，否則會(huì)自動(dòng)分段檢測(cè)。
論文查重如何降低查重率篇三
目前，高校對(duì)于碩博士論文,需要通過(guò)抄襲檢測(cè)系統(tǒng)的檢測(cè)才能算過(guò)關(guān)。對(duì)本科生來(lái)說(shuō)，大部分學(xué)校也采取抽查的方式對(duì)本科論文進(jìn)行檢測(cè)。
抄襲過(guò)多，一經(jīng)查出超過(guò)30%,后果嚴(yán)重。輕者延期畢業(yè)，重者取消學(xué)位。辛辛苦苦讀個(gè)大學(xué)，學(xué)位報(bào)銷了多不爽。
但是，軟件畢竟是人工設(shè)置的一種機(jī)制，里面內(nèi)嵌了檢測(cè)算法，我們只要摸清其中的機(jī)理，通過(guò)簡(jiǎn)單的修改，就能成功通過(guò)檢測(cè)。
本文是在網(wǎng)絡(luò)收集的資料。整理了最重要的部分，供大家參考。
論文抄襲檢測(cè)算法：
1.論文的段落與格式
論文檢測(cè)基本都是整篇文章上傳，上傳后，論文檢測(cè)軟件首先進(jìn)行部分劃分，上交的最終稿件格式對(duì)抄襲率有很大影響。不同段落的劃分可能造成幾十個(gè)字的小段落檢測(cè)不出來(lái)。因此，我們可以通過(guò)劃分多的小段落來(lái)降低抄襲率。
2.數(shù)據(jù)庫(kù)
論文檢測(cè)，多半是針對(duì)已發(fā)表的畢業(yè)論文，期刊文章，還有會(huì)議論文進(jìn)行匹配的，有的數(shù)據(jù)庫(kù)也包含了網(wǎng)絡(luò)的一些文章。這里給大家透露下，很多書(shū)籍是沒(méi)有包含在檢測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)中的。之前朋友從一本研究性的著作中摘抄了大量文字，也沒(méi)被查出來(lái)。就能看出，這個(gè)方法還是有效果的。
3.章節(jié)變換
很多同學(xué)改變了章節(jié)的順序，或者從不同的文章中抽取不同的章節(jié)拼接而成的文章，對(duì)抄襲檢測(cè)的結(jié)果影響幾乎為零。所以論文抄襲檢測(cè)大師建議大家不要以為抄襲了幾篇文章，或者幾十篇文章就能過(guò)關(guān)。
4.標(biāo)注參考文獻(xiàn)
參考別人的文章和抄襲別人的文章在檢測(cè)軟件中是如何界定的。其實(shí)很簡(jiǎn)單，我們的論文中加了參考文獻(xiàn)的引用符號(hào)，但是在抄襲檢測(cè)軟件中。都是統(tǒng)一看待，軟件的閥值一般設(shè)定為1%，例如一篇文章有5000字,文章的1%就是50字，如果抄襲了多于50，即使加了參考文獻(xiàn)，也會(huì)被判定為抄襲。
5.字?jǐn)?shù)匹配
論文抄襲檢測(cè)系統(tǒng)相對(duì)比較嚴(yán)格，只要多于20單位的字?jǐn)?shù)匹配一致，就被認(rèn)定為抄襲，但是前提是滿足第4點(diǎn)，參考文獻(xiàn)的標(biāo)注。
論文抄襲修改方法：
首先是詞語(yǔ)變化。文章中的專業(yè)詞匯可以保留，盡量變換同義詞；
其次，改變文中的描述方式，例如倒裝句、被動(dòng)句、主動(dòng)句；打亂段落的順序，抄襲原文時(shí)分割段落，并重組。
通過(guò)上述方法，能有效降低抄襲率。
下面舉幾個(gè)例子，大家可以參考下：
例句a：
本文以設(shè)備利用率最大化為目標(biāo)函數(shù),采用整數(shù)編碼與實(shí)數(shù)編碼相結(jié)合的遺傳算法,研究了hfs的構(gòu)建問(wèn)題。本文提出的染色體編碼方法及相應(yīng)的遺傳操作方法可實(shí)現(xiàn)研究對(duì)象的全局隨機(jī)尋優(yōu)。通過(guò)對(duì)car系列標(biāo)準(zhǔn)算例的研究,顯示了本文提出方法具有較高的計(jì)算重復(fù)性和計(jì)算效率。
修改a：
本文研究了hfs問(wèn)題的構(gòu)建，通過(guò)遺傳算法并結(jié)合整數(shù)與實(shí)數(shù)編碼，目標(biāo)函數(shù)為最大化設(shè)備利用率來(lái)求解。本文的染色體編碼方法與對(duì)應(yīng)的遺傳算法操作可有效提高算法的全局搜索能力。通過(guò)對(duì)一些列基準(zhǔn)算例的研究，驗(yàn)證了本文算法的有效性，并具有較高的計(jì)算重復(fù)性和較高的運(yùn)算效率。
例句b：
由于房地產(chǎn)商品的地域性強(qiáng)，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)在進(jìn)行不同區(qū)域投資時(shí)，通常需要建立項(xiàng)目公司，此時(shí)就會(huì)面臨建立分公司還是子公司的選擇。子公司是一個(gè)獨(dú)立的法人，而分公司則不是獨(dú)立法人，它們?cè)诙愂绽娣矫娲嬖诓町?。子公司是?dú)立法人，在設(shè)立區(qū)域被視為納稅人，通常要承擔(dān)與該區(qū)域其它公司一樣的全面納稅義務(wù)；分公司不是獨(dú)立的法人實(shí)體，在設(shè)立分公司的所在區(qū)域不被視為納稅人，只承擔(dān)有限的納稅義務(wù)，分公司發(fā)生的利潤(rùn)與虧損要與總公司合并計(jì)算。
修改b：
房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)在不同區(qū)域進(jìn)行投資時(shí)，由于此類商品的地域性強(qiáng)，因此需要建立項(xiàng)目公司。此時(shí)，企業(yè)需要選擇建立分公司還是子公司。主要的區(qū)別是子公司具有獨(dú)立的法人，分公司則不是獨(dú)立法人。其次，在稅收利益方面，由于分公司不是獨(dú)立的法人實(shí)體，在設(shè)立分公司的所在區(qū)域不被視為納稅人，只承擔(dān)納稅義務(wù)，總公司需要合并計(jì)算分公司的利潤(rùn)與虧損；而子公司是獨(dú)立法人，在所在區(qū)域被視為法人實(shí)體，需要承擔(dān)與區(qū)域其他公司一樣的全面納稅義務(wù)。
修改抄襲的方法不外乎這些，這里更建議同學(xué)們，先熟悉你所看的參考論文，關(guān)閉文檔，用自己的話寫(xiě)出來(lái)，這樣就不會(huì)受參考文獻(xiàn)的太多影響。
有同學(xué)這里就提出問(wèn)題了，學(xué)校用的檢測(cè)系統(tǒng)是知網(wǎng)的學(xué)術(shù)不端檢測(cè)系統(tǒng)，不是淘寶幾元錢(qián)買(mǎi)的萬(wàn)方數(shù)據(jù)檢測(cè)。
其實(shí)，各個(gè)檢測(cè)系統(tǒng)的算法區(qū)別并不大，只是數(shù)據(jù)庫(kù)有多有少，如果你沒(méi)有太多，什么系統(tǒng)都不用怕。既然你抄了，得到檢測(cè)報(bào)告的同時(shí)，先好好修改自己的文章。
抄了之后，改相擬度，可以這樣去頭去尾留中間，意同詞不同。
一、查重原理
1、知網(wǎng)學(xué)位論文檢測(cè)為整篇上傳，格式對(duì)檢測(cè)結(jié)果可能會(huì)造成影響，需要將最終交稿格式提交檢測(cè)，將影響降到最小，此影響為幾十字的小段可能檢測(cè)不出。對(duì)于3萬(wàn)字符以上文字較多的論文是可以忽略的。
對(duì)比數(shù)據(jù)庫(kù)為：中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)，中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)/中國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù)，中國(guó)專利全文數(shù)據(jù)庫(kù)，個(gè)人比對(duì)庫(kù)，其他比對(duì)庫(kù)。部分書(shū)籍不在知網(wǎng)庫(kù)，檢測(cè)不到。
2、上傳論文后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)檢測(cè)該論文的章節(jié)信息，如果有自動(dòng)生成的目錄信息，那么系統(tǒng)會(huì)將論文按章節(jié)分段檢測(cè)，否則會(huì)自動(dòng)分段檢測(cè)。
3、有部分同學(xué)反映說(shuō)自己在段落中明明引用或者抄襲了其他文獻(xiàn)的段落或句子，為什么沒(méi)有檢測(cè)出來(lái)，這是正常的。中國(guó)知網(wǎng)對(duì)該套檢測(cè)系統(tǒng)的靈敏度設(shè)置了一個(gè)閥值，該閥值為5%，以段落計(jì)，低于5%的抄襲或引用是檢測(cè)不出來(lái)的，這種情況常見(jiàn)于大段落中的小句或者小概念。舉個(gè)例子：假如檢測(cè)段落1有10000字，那么引用單篇文獻(xiàn)500字以下，是不會(huì)被檢測(cè)出來(lái)的。實(shí)際上這里也告訴同學(xué)們一個(gè)修改的方法，就是對(duì)段落抄襲千萬(wàn)不要選一篇文章來(lái)引用，盡可能多的選擇多篇文獻(xiàn)，一篇截取幾句，這樣是不會(huì)被檢測(cè)出來(lái)的。
4、一篇論文的抄襲怎么才會(huì)被檢測(cè)出來(lái)？知網(wǎng)論文檢測(cè)的條件是連續(xù)13個(gè)字相似或抄襲都會(huì)被紅字標(biāo)注，但是必須滿足3里面的前提條件：即你所引用或抄襲的a文獻(xiàn)文字總和在你的各個(gè)檢測(cè)段落中要達(dá)到5%。
二、快速通過(guò)論文查重的七大方法
方法一：外文文獻(xiàn)翻譯法
查閱研究領(lǐng)域外文文獻(xiàn)，特別是高水平期刊的文獻(xiàn)，比如science，nature，waterres等，將其中的理論講解翻譯成中文，放在自己的論文中。
優(yōu)點(diǎn)：
1、每個(gè)人語(yǔ)言習(xí)慣不同，翻譯成的漢語(yǔ)必然不同。因此即使是同一段文字，不同人翻譯了之后，也 不會(huì)出現(xiàn)抄襲的情況。
2、外文文獻(xiàn)的閱讀，可以提升自身英語(yǔ)水平，拓展專業(yè)領(lǐng)域視野。
缺點(diǎn)：英文不好特別是專業(yè)英文不好的同學(xué)實(shí)施起來(lái)比較費(fèi)勁。
方法二：變化措辭法
將別人論文里的文字，或按照意思重寫(xiě)，或變換句式結(jié)構(gòu)，更改主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，或更換關(guān)鍵詞，或通過(guò)增減。當(dāng)然如果卻屬于經(jīng)典名句，還是按照經(jīng)典的方法加以引用。
優(yōu)點(diǎn)：1．將文字修改之后，按照知網(wǎng)程序和算法，只要不出現(xiàn)連續(xù)13個(gè)字重復(fù)，以及關(guān)鍵詞的重復(fù)，就不會(huì)被標(biāo)紅。2．對(duì)論文的每字每句都了如指掌，爛熟于心，答辯時(shí)亦會(huì)如魚(yú)得水。
缺點(diǎn)：逐字逐句的改，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。
方法三：減頭去尾，中間換語(yǔ)序
將別人論文里的文字，頭尾換掉中間留下，留下的部分改成被動(dòng)句，句式和結(jié)構(gòu)就會(huì)發(fā)
生改變，再自行修改下語(yǔ)病后，即可順利躲過(guò)查重。
優(yōu)點(diǎn)：方便快捷，可以一大段一大段的修改。
缺點(diǎn)中文沒(méi)學(xué)好的，會(huì)很費(fèi)勁，要想半天。
方法四：轉(zhuǎn)換圖片法
將別人論文里的文字，截成圖片，放在自己的論文里。因?yàn)橹W(wǎng)查重系統(tǒng)目前只能查文字，而不能查圖片和表格，因此可以躲過(guò)查重。
優(yōu)點(diǎn)：比改句序更加方便快捷。
缺點(diǎn)：用順手了容易出現(xiàn)整頁(yè)都是圖片的情況，會(huì)影響整個(gè)論文的字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)。
方法五：插入文檔法
將某些參考引用來(lái)的文字通過(guò)word文檔的形式插入到論文中。
優(yōu)點(diǎn)：此法比方法四更甚一籌，因?yàn)樵摲椒ㄈ蘸筮€可以在所插入的文檔里進(jìn)行重新編輯，而圖片轉(zhuǎn)換法以后就不便于再修改了。
缺點(diǎn)：還沒(méi)發(fā)現(xiàn)。
方法六：插入空格法
將文章中所有的字間插入空格，然后將空 格 字 間距調(diào)到最小。因?yàn)椴橹氐母鶕?jù)是以詞為基礎(chǔ)的，空格切斷了詞語(yǔ)，自然略過(guò)了查重系統(tǒng)。
優(yōu)點(diǎn)：從查重系統(tǒng)的原理出發(fā)，可靠性高。
缺點(diǎn)：工作量極大，課可以考慮通過(guò)宏完成，但宏的編制需要研究。
方法七：自己原創(chuàng)法
自己動(dòng)手寫(xiě)論文，在寫(xiě)作時(shí)，要么不原文復(fù)制粘貼；要么正確的加上引用。
優(yōu)點(diǎn)：基本上絕對(duì)不會(huì)擔(dān)心查重不通過(guò)，哪怕這個(gè)查重系統(tǒng)的閾值調(diào)的再低。
缺點(diǎn)：如果說(shuō)優(yōu)缺點(diǎn)的話，就是寫(xiě)完一篇畢業(yè)論文，可能會(huì)死掉更多的腦細(xì)胞。呵呵。。知網(wǎng)系統(tǒng)計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)詳細(xì)說(shuō)明：
1．看了一下這個(gè)系統(tǒng)的介紹，有個(gè)疑問(wèn)，這套系統(tǒng)對(duì)于文字復(fù)制鑒別還是不錯(cuò)的，但對(duì)于其他方面的內(nèi)容呢，比如數(shù)據(jù)，圖表，能檢出來(lái)嗎？檢不出來(lái)的話不還是沒(méi)什么用嗎？
學(xué)術(shù)不端的各種行為中，文字復(fù)制是最為普遍和嚴(yán)重的，目前本檢測(cè)系統(tǒng)對(duì)文字復(fù)制的檢測(cè)已經(jīng)達(dá)到相當(dāng)高的水平，對(duì)于圖表、公式、數(shù)據(jù)的抄襲和篡改等行為的檢測(cè)，目前正在研發(fā)當(dāng)中，且取得了比較大的進(jìn)展，歡迎各位繼續(xù)關(guān)注本檢測(cè)系統(tǒng)的進(jìn)展并多提批評(píng)性及建設(shè)性意見(jiàn)和建議。
2．按照這個(gè)系統(tǒng)39%以下的都是顯示黃色,那么是否意味著在可容忍的限度內(nèi)呢?最近看到對(duì)上海大學(xué)某教師的國(guó)家社科基金課題被撤消的消息,原因是其發(fā)表的兩篇論文有抄襲行為,分別占到25%和30%.請(qǐng)明示超過(guò)多少算是警戒線？
百分比只是描述檢測(cè)文獻(xiàn)中重合文字所占的比例大小程度，并不是指該文獻(xiàn)的抄襲嚴(yán)重程度。只能這么說(shuō)，百分比越大，重合字?jǐn)?shù)越多，存在抄襲的可能性越大。是否屬于抄襲及抄襲的嚴(yán)重程度需由專家審查后決定。
3．如何防止學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)系統(tǒng)成為個(gè)人報(bào)復(fù)的平臺(tái)？
這也是我們?cè)谡J(rèn)真考慮的事情，目前這套檢測(cè)系統(tǒng)還只是在機(jī)構(gòu)一級(jí)用戶使用。我們制定了一套嚴(yán)格的管理流程。同時(shí)，在技術(shù)上，我們也采取了多種手段來(lái)最大可能的防止惡意行為，包括一系列嚴(yán)格的身份認(rèn)證，日志記錄等。
4．最小檢測(cè)單位是句子，那么在每句話里改動(dòng)一兩個(gè)字就檢測(cè)不出來(lái)了么？
我們對(duì)句子也有相應(yīng)的處理，有一個(gè)句子相似性的算法。并不是句子完全一樣才判斷為
相同。句子有句子級(jí)的相似算法，段落有段落級(jí)的相似算法，計(jì)算一篇文獻(xiàn)，一段話是否與其他文獻(xiàn)文字相似，是在此基礎(chǔ)上綜合得出的。
5．如果是從相關(guān)書(shū)籍上摘下來(lái)的原話，但是此話已經(jīng)被數(shù)據(jù)庫(kù)中的相關(guān)文獻(xiàn)也抄了進(jìn)去，也就是說(shuō)前面的文章也從相關(guān)書(shū)籍上摘了相同的話，但是我的論文中標(biāo)注的這段話來(lái)自相關(guān)的書(shū)籍，這個(gè)算不算學(xué)術(shù)抄襲？
檢測(cè)系統(tǒng)不下結(jié)論，是不是抄襲最后還有人工審查這一關(guān)，所以，如果是您描述的這種情況，專家會(huì)有相應(yīng)判斷。我們的系統(tǒng)只是提供各種線索和依據(jù)，讓人能夠快速掌握檢測(cè)文獻(xiàn)的信息。
6．知網(wǎng)檢測(cè)系統(tǒng)的權(quán)威性？
學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)并不下結(jié)論，即檢測(cè)系統(tǒng)并不對(duì)檢測(cè)文獻(xiàn)定性，只是將檢測(cè)文獻(xiàn)中與其他已發(fā)表文獻(xiàn)中的雷同部分陳列出來(lái)，列出客觀事實(shí)，而這篇檢測(cè)文獻(xiàn)是否屬于學(xué)術(shù)不端，需專家做最后的審查確認(rèn)。
一篇論文的抄襲怎么才會(huì)被檢測(cè)出來(lái)？知網(wǎng)論文檢測(cè)的條件是連續(xù)13個(gè)字相似或抄襲都會(huì)被紅字標(biāo)注，但是必須滿足3里面的前提條件：即你所引用或抄襲的a文獻(xiàn)文字總和在你的各個(gè)檢測(cè)段落中要達(dá)到5%。
論文查重修改的規(guī)律：
1、如果是引用，在引用標(biāo)號(hào)后，不要輕易使用句號(hào)，如果寫(xiě)了句號(hào)，句號(hào)后面的就是剽竊了（盡管自已認(rèn)為是引用），所以，引用沒(méi)有結(jié)束前，盡量使用分號(hào)。有些人將引用的上標(biāo)放在了句號(hào)后面，這是不對(duì)的，應(yīng)該在句號(hào)之前。
2、可以將文字轉(zhuǎn)換為表格，將表格邊框隱藏。
3、如果你看的外文的多，由外文自己翻譯過(guò)來(lái)引用的，個(gè)人認(rèn)為，不需要尾注，就可以當(dāng)做自己的，因?yàn)椴橹氐臄?shù)據(jù)庫(kù)只是字符的匹配，無(wú)法做到中文和英文的匹配。
4、查重是一個(gè)匹配的過(guò)程，是以句為單位，如果一句話重復(fù)了，就很容易判定重復(fù)了，所以：的確是經(jīng)典的句子，就用上標(biāo)的尾注的方式，在參考文獻(xiàn)中表達(dá)出來(lái)，或者是用：原文章作者《名字》和引號(hào)的方式，將引用的內(nèi)容框出來(lái)。引號(hào)內(nèi)的東西，系統(tǒng)會(huì)識(shí)別為引用
如果是一般的引用，就采用羅嗦法，將原句中省略的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、等等添加全，反正哪怕多一個(gè)字，就是勝利，也可以采用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代?；蛘呤怯醚蠊碜臃?，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是哦中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。
故意在一些縮寫(xiě)的英文邊上，加上（注釋）(畫(huà)蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個(gè)字或減少一個(gè)字，都是勝利了。
特別注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，變化變化，將英文的復(fù)合句，變成兩個(gè)或多個(gè)單句，等等，自己靈活掌握。
因?yàn)檎嬲龑?xiě)一篇論文，很罕見(jiàn)地都是自己的，幾乎不可能，但大量引用別人的東西，說(shuō)明你的綜合能力強(qiáng)，你已經(jīng)閱讀了大量的資料，這就是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)學(xué)習(xí)、總結(jié)的過(guò)程。
所有的一切，千萬(wàn)別在版面上讓導(dǎo)師責(zé)難，這是最劃不來(lái)的。導(dǎo)師最討厭版面不規(guī)范的，因?yàn)樗回?fù)責(zé)內(nèi)容，但又不忍心因?yàn)榘婷鎲?wèn)題自己的弟子被轟出來(lái)。
5、下面這一條我傻妞試過(guò)的，決對(duì)牛b：將別人的文字和部分你自己的文字，選中，復(fù)制（成為塊，長(zhǎng)方形），另外在桌面建一個(gè)空文件，將內(nèi)容，復(fù)制到文件中，存盤(pán)，關(guān)閉。將這個(gè)文件的圖標(biāo)選中，復(fù)制，在你的正文中的位置上，直接黏貼，就變成了圖片了，不能編輯的。這個(gè)操作事實(shí)上是將內(nèi)容的文件作為一個(gè)對(duì)象插入的，所以是圖片。這個(gè)操作事實(shí)
上是將內(nèi)容的文件作為一個(gè)對(duì)象插入的。所以是圖片。
以上那些東西再次總結(jié)一下：
查重是一個(gè)匹配的過(guò)程，是以句為單位，如果一句話重復(fù)了，就很容易判定重復(fù)了，所以：
1）如果的確是經(jīng)典的句子，就用上標(biāo)的尾注的方式，在參考文獻(xiàn)中表達(dá)出來(lái)。
2）如果是一般的引用，就采用羅嗦法，將原句中省略的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、等等添加全，反正哪怕多一個(gè)字，就是勝利。
3）也可以采用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代。
4）或者是用洋鬼子法，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。
5）故意在一些縮寫(xiě)的英文邊上，加上（注釋）(畫(huà)蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個(gè)字或減少一個(gè)字，都是勝利了。
6）如果是引用，在引用標(biāo)號(hào)后，不要輕易使用句號(hào)，如果寫(xiě)了句號(hào)，句號(hào)后面的就是剽竊了（盡管自已認(rèn)為是引用），所以，引用沒(méi)有結(jié)束前，盡量使用分號(hào)。有些人將引用的上標(biāo)放在了句號(hào)后面，這是不對(duì)的，應(yīng)該在句號(hào)之前。
7）可以將文字轉(zhuǎn)換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對(duì)不會(huì)檢查出是重復(fù)剽竊了。
論文查重修改學(xué)校的要求：
1、論文題目：要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、醒目、新穎。
2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡(jiǎn)表。（短篇論文不必列目錄）
3、提要：是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字?jǐn)?shù)少可幾十字，多不超過(guò)三百字為宜。
4、關(guān)鍵詞或主題詞：關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來(lái)的，是對(duì)表述論文的中心內(nèi)容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作機(jī)系統(tǒng)標(biāo)引論文內(nèi)容特征的詞語(yǔ)，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個(gè)詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。
主題詞是經(jīng)過(guò)規(guī)范化的詞，在確定主題詞時(shí)，要對(duì)論文進(jìn)行主題，依照標(biāo)引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語(yǔ)。
5、論文正文：
（1）引言：引言又稱前言、序言和導(dǎo)言，用在論文的開(kāi)頭。引言一般要概括地寫(xiě)出作者意圖，說(shuō)明選題的目的和意義, 并指出論文寫(xiě)作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應(yīng)包括論點(diǎn)、論據(jù)、論證過(guò)程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容：
a.提出-論點(diǎn)；
b.分析問(wèn)題-論據(jù)和論證；
c.解決問(wèn)題-論證與步驟；
d.結(jié)論。
6、一篇論文的參考文獻(xiàn)是將論文在和寫(xiě)作中可參考或引證的主要文獻(xiàn)資料，列于論文的末尾。參考文獻(xiàn)應(yīng)另起一頁(yè)，標(biāo)注方式按《gb7714-87文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》進(jìn)行。
中文：標(biāo)題--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--標(biāo)題--出版物信息所列參考文獻(xiàn)的要求是：
（1）所列參考文獻(xiàn)應(yīng)是正式出版物，以便讀者考證。
（2）所列舉的參考文獻(xiàn)要標(biāo)明序號(hào)、著作或文章的標(biāo)題、作者、出版物信息。
論文查重如何降低查重率篇四
論文查重修改技巧大全
論文抄襲檢測(cè)算法： 1.論文的段落與格式
論文檢測(cè)基本都是整篇文章上傳，上傳后，論文檢測(cè)軟件首先進(jìn)行部分劃分，上交的最終稿件格式對(duì)抄襲率有很大影響。不同段落的劃分可能造成幾十個(gè)字的小段落檢測(cè)不出來(lái)。因此，我們可以通過(guò)劃分多的小段落來(lái)降低抄襲率。
2.數(shù)據(jù)庫(kù)
論文檢測(cè)，多半是針對(duì)已發(fā)表的畢業(yè)論文，期刊文章，還有會(huì)議論文進(jìn)行匹配的，有的數(shù)據(jù)庫(kù)也包含了網(wǎng)絡(luò)的一些文章。這里給大家透露下，很多書(shū)籍是沒(méi)有包含在檢測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)中的。之前朋友從一本研究性的著作中摘抄了大量文字，也沒(méi)被查出來(lái)。就能看出，這個(gè)方法還是有效果的。
3.章節(jié)變換
很多同學(xué)改變了章節(jié)的順序，或者從不同的文章中抽取不同的章節(jié)拼接而成的文章，對(duì)抄襲檢測(cè)的結(jié)果影響幾乎為零。所以論文抄襲檢測(cè)大師建議大家不要以為抄襲了幾篇文章，或者幾十篇文章就能過(guò)關(guān)。
4.標(biāo)注參考文獻(xiàn)
參考別人的文章和抄襲別人的文章在檢測(cè)軟件中是如何界定的。其實(shí)很簡(jiǎn)單，我們的論文中加了參考文獻(xiàn)的引用符號(hào)，但是在抄襲檢測(cè)軟件中。都是統(tǒng)一看待，軟件的閥值一般設(shè)定為1%，例如一篇文章有5000字,文章的1%就是50字，如果抄襲了多于50，即使加了參考文獻(xiàn)，也會(huì)被判定為抄襲。
5.字?jǐn)?shù)匹配
論文抄襲檢測(cè)系統(tǒng)相對(duì)比較嚴(yán)格，只要多于20單位的字?jǐn)?shù)匹配一致，就被認(rèn)定為抄襲，但是前提是滿足第4點(diǎn)，參考文獻(xiàn)的標(biāo)注。
論文查重修改技巧大全： 方法一：外文文獻(xiàn)翻譯法
查閱研究領(lǐng)域外文文獻(xiàn)，特別是高水平期刊的文獻(xiàn)，比如science，nature，waterres等，將其中的理論講解翻譯成中文，放在自己的論文中。
優(yōu)點(diǎn)：
1、每個(gè)人語(yǔ)言習(xí)慣不同，斧正編輯扣扣1366273999翻譯成的漢語(yǔ)必然不同。因此即使是同一段文字，不同人翻譯了之后，也不會(huì)出現(xiàn)抄襲的情況。
2、外文文獻(xiàn)的閱讀，可以提升自身英語(yǔ)水平，拓展專業(yè)領(lǐng)域視野。
缺點(diǎn)：英文不好特別是專業(yè)英文不好的同學(xué)實(shí)施起來(lái)比較費(fèi)勁。方法二：變化措辭法
將別人論文里的文字，或按照意思重寫(xiě)，或變換句式結(jié)構(gòu)，更改主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，或更換關(guān)鍵詞，或通過(guò)增減。當(dāng)然如果卻屬于經(jīng)典名句，還是按照經(jīng)典的方法加以引用。
優(yōu)點(diǎn)：1.將文字修改之后，按照知網(wǎng)程序和算法，只要不出現(xiàn)連續(xù)13個(gè)字重復(fù)，以及關(guān)鍵詞的重復(fù)，就不會(huì)被標(biāo)紅。2.對(duì)論文的每字每句都了如指掌，爛熟于心，答辯時(shí)亦會(huì)如魚(yú)得水。
缺點(diǎn)：逐字逐句的改，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。方法三：減頭去尾，中間換語(yǔ)序
將別人論文里的文字，頭尾換掉中間留下，留下的部分改成被動(dòng)句，句式和結(jié)構(gòu)就會(huì)發(fā)生改變，再自行修改下語(yǔ)病后，即可順利躲過(guò)查重。優(yōu)點(diǎn)：方便快捷，可以一大段一大段的修改。缺點(diǎn)中文沒(méi)學(xué)好的，會(huì)很費(fèi)勁，要想半天。方法四：轉(zhuǎn)換圖片法
將別人論文里的文字，截成圖片，放在自己的論文里。因?yàn)橹W(wǎng)查重系統(tǒng)目前只能查文字，而不能查圖片和表格，因此可以躲過(guò)查重。
優(yōu)點(diǎn)：比改句序更加方便快捷。
缺點(diǎn)：用順手了容易出現(xiàn)整頁(yè)都是圖片的情況，會(huì)影響整個(gè)論文的字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)。方法五：插入文檔法
將某些參考引用來(lái)的文字通過(guò)word文檔的形式插入到論文中。
優(yōu)點(diǎn)：此法比方法四更甚一籌，因?yàn)樵摲椒ㄈ蘸筮€可以在所插入的文檔里進(jìn)行重新編輯，而圖片轉(zhuǎn)換法以后就不便于再修改了。
缺點(diǎn)：還沒(méi)發(fā)現(xiàn)。方法六：插入空格法
將文章中所有的字間插入空格，然后將空 格 字 間距調(diào)到最小。因?yàn)椴橹氐母鶕?jù)是以詞為基礎(chǔ)的，空格切斷了詞語(yǔ)，自然略過(guò)了查重系統(tǒng)。
優(yōu)點(diǎn)：從查重系統(tǒng)的原理出發(fā)，可靠性高。
缺點(diǎn)：工作量極大，課可以考慮通過(guò)宏完成，但宏的編制需要研究。方法七：自己原創(chuàng)法
自己動(dòng)手寫(xiě)論文，在寫(xiě)作時(shí)，要么不原文復(fù)制粘貼;要么正確的加上引用。優(yōu)點(diǎn)：基本上絕對(duì)不會(huì)擔(dān)心查重不通過(guò)，哪怕這個(gè)查重系統(tǒng)的閾值調(diào)的再低。缺點(diǎn)：如果說(shuō)優(yōu)缺點(diǎn)的話，就是寫(xiě)完一篇畢業(yè)論文，可能會(huì)死掉更多的腦細(xì)胞。論文查重修改的規(guī)律：
查重是一個(gè)匹配的過(guò)程，是以句為單位，如果一句話重復(fù)了，就很容易判定重復(fù)了，所以：
1)如果的確是經(jīng)典的句子，就用
期刊編輯扣扣993383282上標(biāo)的尾注的方式，在參考文獻(xiàn)中表達(dá)出來(lái)。
2)如果是一般的引用，就采用啰嗦法，將原句中省略的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、等等添加全，反正哪怕多一個(gè)字，就是勝利。
3)也可以采用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代。
4)或者是用洋鬼子法，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。
5)故意在一些縮寫(xiě)的英文邊上，加上(注釋)(畫(huà)蛇添足法)，總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個(gè)字或減少一個(gè)字，都是勝利了。
6)如果是引用，在引用標(biāo)號(hào)后，不要輕易使用句號(hào)，如果寫(xiě)了句號(hào)，句號(hào)后面的就是剽竊了(盡管自已認(rèn)為是引用)，所以，引用沒(méi)有結(jié)束前，盡量使用分號(hào)。有些人將引用的上標(biāo)放在了句號(hào)后面，這是不對(duì)的，應(yīng)該在句號(hào)之前。
7)可以將文字轉(zhuǎn)換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對(duì)不會(huì)檢查出是重復(fù)剽竊了。
論文查重如何降低查重率篇五
如何降低畢業(yè)論文的查重率，學(xué)會(huì)了，寫(xiě)論文真是簡(jiǎn)直了 真正寫(xiě)一篇論文，大量引用別人的東西是很正常的。能夠反映出作者的綜合能力強(qiáng)，說(shuō)明作者已經(jīng)在此之前閱讀了大量的資料，這就是一個(gè)學(xué)習(xí)總結(jié)的過(guò)程。特別是碩士學(xué)位論文的第一章，肯定引用了很多論文，將一個(gè)問(wèn)題徹底描述出來(lái)，后面才引出自己的觀點(diǎn)、方法、策略等等。如果第一章的引用少，沒(méi)有站在偉人的肩上，這樣的論文，質(zhì)量上是膚淺的。值得一提的是，在引文文獻(xiàn)資料時(shí)，又不得不面對(duì)另一個(gè)重要的問(wèn)題——查重！查重是一個(gè)匹配的過(guò)程，是以句為單位，如果一句話重復(fù)了，就很容易判定重復(fù)了。查重軟件是中國(guó)知網(wǎng)cnki學(xué)位論文檢測(cè)系統(tǒng)tmlc/vip。其運(yùn)作模式是將論文電子版輸入電子數(shù)據(jù)庫(kù)，然后數(shù)據(jù)庫(kù)會(huì)根據(jù)現(xiàn)有的所有存在的知網(wǎng)的或者網(wǎng)絡(luò)上的電子數(shù)據(jù)進(jìn)行匹配，軟件檢測(cè)到如果有13個(gè)相同的字，就認(rèn)為是雷同。
論文修改原則：
【1】反抄襲軟件檢測(cè)到13個(gè)相同的字，就認(rèn)為是雷同，所以連續(xù)相同的，不要超過(guò)13個(gè)字；
【2】盡量用同義詞替代，比如：損壞=破壞；渠道=途徑；原理=基本思路；不可見(jiàn)=隱藏；優(yōu)點(diǎn)尤其突出=優(yōu)勢(shì)盡顯無(wú)疑
【3】改變句子的主動(dòng)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，比如：數(shù)字水印為多媒體數(shù)據(jù)文件在認(rèn)證、防偽、防篡改、保障數(shù)據(jù)安全和完整性等方面提供了有效的技術(shù)手段。=在多媒體制品的認(rèn)證、防偽、防修改和傳送安全以及完整性保障方面，可以采用數(shù)字水印的檢測(cè)作為有力的檢測(cè)手段。
【4】可以將文字轉(zhuǎn)換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對(duì)不會(huì)檢查出是重復(fù)剽竊了。
引用注意事項(xiàng)：
【1】如果的確是經(jīng)典的句子，就用上標(biāo)尾注的方式，在參考文獻(xiàn)中表達(dá)出來(lái)?！?】如果是一般的引用，就采用羅嗦法，將原句中省略的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、等等添加全，反正哪怕多一個(gè)字，就是勝利。
【3】也可以采用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代。
【4】或者是用洋鬼子法，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是哦中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。
【5】故意在一些縮寫(xiě)的英文邊上，加上（注釋）(畫(huà)蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個(gè)字或減少一個(gè)字，都是勝利了。
【6】如果是引用，在引用標(biāo)號(hào)后，不要輕易使用句號(hào)，如果寫(xiě)了句號(hào)，句號(hào)后面的就是剽
竊了（盡管自己認(rèn)為是引用），所以，引用沒(méi)有結(jié)束前，盡量使用分號(hào)。有些人將引用的上標(biāo)放在了句號(hào)后面，這是不對(duì)的，應(yīng)該在句號(hào)之前。
【7】可以將文字轉(zhuǎn)換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對(duì)不會(huì)檢查出是重復(fù)剽竊了。
【8】特別注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的變化，將英文的復(fù)合句，變成兩個(gè)或多個(gè)單句等等，自己靈活掌握。
【9】如果大概知道本校的答辯成員的名單，就有意無(wú)意引用他們的東西，讓他們高興一點(diǎn)，答辯順利點(diǎn)，但一定要看懂。讓答辯組成員認(rèn)為你真的認(rèn)真拜讀過(guò)他的文章！
【10】以上是對(duì)于中文的資料的引用的問(wèn)題，如果你看的外文多，自己將外文翻譯過(guò)來(lái)引用的，不需要尾注，可以當(dāng)作自己的。因?yàn)椴橹氐臄?shù)據(jù)庫(kù)只是字符的匹配，無(wú)法做到中英文的匹配。另一方面，你自己找到的外文資料，你付出了勞動(dòng)，你自己翻譯的，你也付出了勞動(dòng)，基本可以算你自己的勞動(dòng)了。洋為中用，自古就是這樣。
最后強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，排版要規(guī)范。
獨(dú)家：論文檢測(cè)老師首次披露論文反抄襲秘籍
作為工作的一部分內(nèi)容，我要負(fù)責(zé)教務(wù)處研究生和本科生學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)（也稱論文復(fù)制比檢測(cè)）。所以每天很多同學(xué)都來(lái)詢問(wèn)關(guān)于論文檢測(cè)的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，不少同學(xué)對(duì)這一檢測(cè)很是忐忑不安，總是不停的詢問(wèn)。由于本人時(shí)間有限，以下經(jīng)驗(yàn)不一定完全正確，但基本適用。僅供各位同學(xué)參考~~
1.檢測(cè)的復(fù)制對(duì)象范圍
系統(tǒng)僅能檢測(cè)到復(fù)制cnki數(shù)據(jù)庫(kù)中論文的復(fù)制情況。因此，未被cnki文獻(xiàn)引用的專著、所有外文文獻(xiàn)，無(wú)法檢測(cè)到。（由此可見(jiàn)，這一論文檢測(cè)系統(tǒng)有很大的技術(shù)局限，僅能檢測(cè)直接復(fù)制cnki文章的極度懶惰行為，算是對(duì)同學(xué)們學(xué)術(shù)規(guī)范的最低限度的溫柔監(jiān)督了。）
2.超標(biāo)數(shù)據(jù)：全文及系統(tǒng)自動(dòng)分段段落不超過(guò)30%
全文復(fù)制比超過(guò)30%，很好理解，不多寫(xiě)。
段落，是系統(tǒng)自動(dòng)將受檢論文分為數(shù)段，老博論文一般分8至10段，小碩論文一般分3段。段落不超過(guò)30%，是為了防止檢測(cè)不出猛copy一長(zhǎng)段，又猛原創(chuàng)一長(zhǎng)段的情況（此時(shí)，僅靠全文復(fù)制比30%的監(jiān)督標(biāo)準(zhǔn)就不行了）。
有些同學(xué)搞不清狀況，用萬(wàn)方檢測(cè)以為是知網(wǎng)檢測(cè)，在資料范圍上可能不如cnki那么全，檢測(cè)力度沒(méi)那么牛。所以，很多復(fù)制了的段落可能檢測(cè)不出，甚至檢測(cè)結(jié)果為0%！
建議：一般高校用的都是知網(wǎng)檢測(cè)，考慮知網(wǎng)檢測(cè)價(jià)格較高，可以先用萬(wàn)方或paperpass
系統(tǒng)做前期修改，最后在用知網(wǎng)檢測(cè)做最終定稿。切記：學(xué)校用什么檢測(cè)系統(tǒng)您就用什么檢測(cè)系統(tǒng)定稿。
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