無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
春季詩歌朗誦稿 春之韻朗誦詞篇一
一、第五屆“春之韻”活動(dòng)主題：
誦讀經(jīng)典 弘揚(yáng)中華文化 樹立校園品牌形象
二、活動(dòng)舉辦單位：
黨委工作部、學(xué)工處團(tuán)委、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部、基礎(chǔ)課部
三、活動(dòng)策劃承辦單位：
經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部、基礎(chǔ)課部
四、活動(dòng)參賽對(duì)象：
學(xué)院全體師生
五、活動(dòng)規(guī)劃安排：
大賽分初賽、復(fù)賽和決賽三個(gè)階段。
1.初賽：由各學(xué)部自行統(tǒng)一組織。在初賽選拔的基礎(chǔ)上，各學(xué)部限報(bào)2-3名選手參加復(fù)賽。于xx年4月30日前將復(fù)賽名單發(fā)送到指定電子信箱。
2.復(fù)賽：定于5月上旬，在校內(nèi)舉行；評(píng)選出最后10名選手參與決賽。
3.決賽：定于xx年5月24日（星期四）在學(xué)院多功能報(bào)告廳舉行。
六、比賽活動(dòng)項(xiàng)目：
初賽項(xiàng)目由各學(xué)部自定；復(fù)賽項(xiàng)目為朗誦、才藝展示（加分項(xiàng)）。
七、比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
1.個(gè)人獎(jiǎng)： 一、二、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)以及單項(xiàng)獎(jiǎng)若干名，以選手的決賽成績?yōu)樵u(píng)審依據(jù)。
2.組織獎(jiǎng)：對(duì)認(rèn)真組織預(yù)賽選拔，宣傳工作較好的學(xué)校頒發(fā)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
八、有關(guān)要求及說明：
本次活動(dòng)是推動(dòng)和促進(jìn)學(xué)院品牌形象建設(shè)工作的一項(xiàng)重要措施，各學(xué)部要高度重視這次大賽，認(rèn)真做好初賽選拔及后續(xù)參賽的各項(xiàng)工作，確保比賽的圓滿成功。
九、比賽費(fèi)用支出：
獲獎(jiǎng)證書及獎(jiǎng)品：一等獎(jiǎng)2名(獎(jiǎng)品及證書，共400元)，二等獎(jiǎng)3名（獎(jiǎng)品及證書，共300元），三等獎(jiǎng)4名（獲獎(jiǎng)證書，共100元），優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，最佳組織獎(jiǎng)一個(gè)（共計(jì)200元）。
廣告橫幅宣傳費(fèi)：400元
評(píng)委專家、指導(dǎo)老師、參賽選手誤餐費(fèi)：500元
其他（公交車費(fèi)、雜費(fèi)）300元
合計(jì)：2200元
黨委工作部、學(xué)工處團(tuán)委、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部、基礎(chǔ)課部
xx-2-27
春季詩歌朗誦稿 春之韻朗誦詞篇二
親吻春天
擁抱春天
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們大家早上好：請(qǐng)聽二年級(jí)給大家?guī)淼脑姼枥收b《親吻春天 擁抱春天》
（女）昨晚睡夢(mèng)中，我夢(mèng)見了花紅柳綠鶯歌燕舞。（男）今晨醒來時(shí)，我呼吸到了春天清新的空氣。（女）誰不想接受春天的問候？（男）誰不想挽留春天的腳步？
（合）：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
（女1）這是一個(gè)浪漫的春季，合：春風(fēng)如意的楊柳，梳理著她濃密的發(fā)絲。（男）這是一個(gè)夢(mèng)幻的春季，合：陽光下的鳥兒，振動(dòng)著日漸豐滿的羽翼。（女）這是一個(gè)如畫的季節(jié)，合：你看，那明亮的湖水在微風(fēng)中泛起點(diǎn)點(diǎn)銀波。（男）這是一個(gè)如歌的季節(jié)，你聽（合）：遲日江山麗, 春風(fēng)花草香.泥融飛燕子, 沙暖睡鴛鴦.男女領(lǐng)： 走進(jìn)春天，（合）：我就是輕輕柔柔的春風(fēng)，去吹綠每一片荒蕪的大地。
男女領(lǐng)： 走進(jìn)春天，（合）： 我就是瀟瀟灑灑的春雨，去蕩漾每一條波瀾壯闊的大河。男女領(lǐng)： 走進(jìn)春天，（合）： 我就是潔白無瑕的云朵，去親吻那高遠(yuǎn)無際的藍(lán)天。
男女領(lǐng)： 走進(jìn)春天，（合）：我就是活力四射的陽光，去擁抱那廣袤遼闊的土地。
（二人領(lǐng)誦合）我們親吻春天，我們擁抱春天。（合）：勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。
萬紫千紅總是春。
春季詩歌朗誦稿 春之韻朗誦詞篇三
《春之韻》 女：盼望著，男：盼望著，女：東風(fēng)來了，男：春天的腳步近了。
女：花兒開了，露出了甜美的笑臉。男：草兒醒了，偷偷地鉆出地面 女: 水綠了,泛起陣陣漣漪拍著河岸, 男：我們踏青，我們尋找，沐浴陽光下，漫步花海中；
肆意的呼吸這春的氣息； 盡情的感受這春的律動(dòng)，請(qǐng)聽春之韻.第一篇章
和煦春風(fēng)
春風(fēng)是溫暖的手，融化所有冰凍的心，讓世界變得輕盈；春風(fēng)是輕靈的剪刀，裁出大地的絕美服裝，給我們無盡的明媚。請(qǐng)欣賞古詩《絕句》《詠柳》 《絕句》（志南）： 古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！对伭罚ㄙR知章）
第二篇章
溫潤春雨
一聲驚雷 一陣輕風(fēng) 你悄悄的來到 枯枝綻放出嫩芽 新燕翻飛著舞蹈 你的降臨
迎來了所有生命的 再一次喧囂
請(qǐng)欣賞古詩《初春小雨》《春夜喜雨》 《初春小雨》（韓愈）
《春夜喜雨》（杜甫）
第三篇章婉轉(zhuǎn)春聲
浮冰漸融，河流潺潺作響 凌波而行的是你和你的歌聲 云雀已經(jīng)在山林中高唱 土拔鼠正在地下探尋 還有螞蟻、蛐蛐、蝴蝶
它們將要一起推開冬天的大門 迎接百花盛開的明媚芬芳之春 一聲聲雀鳴，沖破寒的料峭 一陣陣鳥語，歡快的呢喃著 傾聽著，傾聽著，春天到來的聲音 請(qǐng)欣賞古詩《絕句》（杜甫）《鳥鳴澗》（王維）
第四篇章
絢麗春色
春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來，讓人心醉； 春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來，讓人銷魂。
新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線，定會(huì)留下不一樣的希冀。還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉、一點(diǎn)點(diǎn)紫呀，驚喜著我們的目光。背上行囊，去踏春，去感受
讓我們舉杯，與春天痛飲，與詩歌暢游
想著春天的愛 想著甜美的花香
想著春天，嚴(yán)寒不覺冷
想著春天，披荊斬棘勇往直前 我們就要走進(jìn)美麗的春天 春在枝頭飄繞 春在花間閃耀 春在燕翅聲聲歌唱 春在鴿哨翩翩舞蹈 春給西山一片綠濤 春給長河一串歡笑 春給田野沸騰喧囂 春給古城百媚千嬌 春雷擂響鼓 春潮洶涌如濤
請(qǐng)欣賞古詩《春日》（朱熹）《江南春》（杜牧）
春天是一幅幅美麗的畫卷，春天是一首首動(dòng)人的詩篇，春天是一曲曲抒情的樂章。古今中外，多少文人墨客，用詩，用詞，用曲描繪春天的景物，抒發(fā)春天的情懷。男: 春天是太陽的微笑，遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，生命的象征。我們相約在春天里。女：春天總是與鮮花相伴，春天總是與希望同行。我們相逢在春天里。
女：春天不僅賜萬物于生機(jī)，那鮮鮮嫩嫩的草，萬紫千紅的花更激發(fā)了創(chuàng)作的靈感，潤繹了筆下了的文字。請(qǐng)欣賞
男：春天是多情的，它用葉的濃清，花的嬌艷和風(fēng)的纏綿為我們編織著迷人的夢(mèng)境；春天是溫馨的，艷陽燦爛，和風(fēng)如織。它在人們的內(nèi)心深處播撒下希望的種子，醞釀著美麗的芬芳。請(qǐng)欣賞
(男 1)春光明媚，鶯飛草長，槐花飄香，柳絮紛飛，奏響一曲春天的交響樂。
(女 1)春天是詩歌的季節(jié)，春天的每一片葉子、每一朵花仿佛都寫滿了詩意;
(男 2)這個(gè)季節(jié)總讓人想起，一片片嫩綠的小草，一只只吟唱的鳥兒，一縷縷芳香的泥土，一群群奔跑的孩子。(女 2)而那些激勵(lì)我們前行的詩歌啊，在歲月的流逝中，它們猶如一股美妙的清泉，時(shí)時(shí)洗滌我們的心靈。
(男 3)金山下，蒲江畔，曲水流觴，(女 3)陽光沐浴，柳絲含情，綠葉賦詩。(合)讓我們舉杯，與春天痛飲，與詩歌暢游，陽春三月天，百花齊吐蕊； 春回大地時(shí)，花飛舞人間；
粉紅桃花嬌嫩迷人，雪白李花清醇淡雅； 梨花春韻純和幽香，爛漫山茶遍開滿山； 小巧櫻花漫天飛雪，橙花果香味甜如蜜； 春花斗艷婀娜嬌媚，不畏春寒競(jìng)相綻放； 傲然盛開搖曳多姿，姹紫嫣紅繽紛燦爛；
有的含苞待放、有的低頭垂憐、有的迎風(fēng)怒放、有的嬌艷欲滴，還有的風(fēng)情萬種、韻味十足； 五顏六色花之貌，深淺不一花之別； 盎然成趣中，意猶未盡顯；
微風(fēng)輕拂面，鳥啼蛙鳴隨風(fēng)而至； 春意正濃時(shí)，肆意的呼吸這春的氣息； 感受氤氳花香的馥郁芬芳； 尋夢(mèng)山水間，水光十色現(xiàn)； 伴隨著鳥兒清脆的歌唱，混合著撲鼻而來的陣陣花香； 無比
如煙似霧，若影似幻； ； 迷。
如此靜謐的怡香，是春之魅！這般朦朧的絢麗，是春之韻！
（女）春天一個(gè)浪漫的季節(jié)，春風(fēng)如意的楊柳，梳理著她濃密的發(fā)絲。領(lǐng)合：請(qǐng)聽—— 大合：春之韻
（男）春天一個(gè)夢(mèng)幻的季節(jié)，陽光下的鳥兒，振動(dòng)著日漸豐滿的羽翼。（女）春天一個(gè)姹紫嫣紅的季節(jié)，湖水的漣漪，飄著泥土覺醒的氣息。（合）：《絕句》 唐 杜甫 遲日江山麗,春風(fēng)花草香.泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦.（女）走進(jìn)春天，我就是坦坦蕩蕩的春風(fēng)，去攀登每一座雄偉的山峰。（男）走進(jìn)春天，我就是瀟瀟灑灑的春雨，去蕩漾每一條波瀾壯闊的大河。（女）走進(jìn)春天，我就是風(fēng)風(fēng)火火的陽光，去擁抱每一方綠色的土地，（領(lǐng)合）深情地?fù)肀疑钌顭釔鄣耐恋兀ù蠛希骸洞喝铡?宋 朱熹
勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。等閑/識(shí)得/東風(fēng)面，萬紫/千紅/總是春。
暖風(fēng)習(xí)習(xí)，花香縷縷，燕語呢喃，柳枝婀娜。春天，一個(gè)貯滿詩意的季節(jié)已慢慢向我們走來。
季：誰能忘記你的名字,姹紫嫣紅？ 陸：誰不感受你的氣息,芬芳馥郁？
齊：是你，春天，給我們的心插上翅膀，共赴一場(chǎng)美麗的約會(huì)。張：哪只春鳥，首先喚醒昨夜冬眠的心。
孫：揉著惺忪的睡眼，便聽到輕輕的叩門聲。從門縫里，涌進(jìn)一股暖流，挾著釅釅的芬芳。李：春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來，讓人心醉； 陸：春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來，讓人銷魂。
朱：新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線，定會(huì)留下不一樣的希冀。
顧：還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉、一點(diǎn)點(diǎn)紫呀，驚喜著我們的目光。
朱：背上行囊，去踏春，去感受：
齊：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
季領(lǐng)：襟江——這相約的地方，齊：朵朵白云在晴空綻放。
陸：我們披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過，領(lǐng)悟到春的氣息里，其實(shí)包含著一種最令人感動(dòng)的柔情。
李云：也會(huì)覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出。齊：讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機(jī)帶給人世。孫：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
張：綿綿的細(xì)雨，打破了冬的寒冷。淅淅瀝瀝地飄來，如蠶絲、如薄霧、如輕煙。齊：透過這縷縷“蠶絲”，世間的萬物如同淡淡的、蒙蒙的寫意畫，忽隱忽現(xiàn)……（雨巷音樂
季老師舞蹈
道具：紙傘）
季：許多年了，淡淡的，淡淡的雨絲中，我常常佇立，手撐一把傘，仿佛又看到一個(gè)熟悉、快樂的身影向我走來。于是明白，一把傘是一份深深的牽掛，是一份濃濃的愛。
朱：每每走在飄雨的路上，望著迷蒙的遠(yuǎn)山和近樹，那把熟悉的花傘飄然而至，可又是母親打傘來了？站在蒙蒙的細(xì)雨中，我又想起了定格在我生命中的那把傘，那傘下的溫暖永遠(yuǎn)定格在心靈深處。
齊：我喜歡春雨，不光喜歡它換來雨后春筍的英姿，更喜歡的是，踏進(jìn)這淺藍(lán)色的煙雨，在雨季為我撐出一片無雨的天地。
陸：吹面不寒楊柳風(fēng)。一抹春風(fēng)，吹綠了一片春草，吹開了一樹春花，吹醒了一江春水。陸：泥土的氣息夾雜著青草味，百花的香氣在春風(fēng)中醞釀。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春齊：等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。
張：朵朵迎春花絢彩多姿，火紅的木棉盈盈歌唱，成簇的油菜花金燦燦地掛在枝頭。李：地上的小草，細(xì)細(xì)的嫩葉濕漉漉的，青枝綠葉的樹木，像剛洗過一個(gè)澡，顯得青翠欲滴。孫：鳥兒在枝頭歡快地歌唱著，唱得人心情舒暢；小蜜蜂出來采蜜，它們從這束花飛到那束花。
朱、季、顧：最快樂的是陽光下的孩子們，他們有的追逐跳躍，有的唱歌跳舞，還有的在藍(lán)天上放起了風(fēng)箏，播撒著鳥語花香，構(gòu)成了一幅充滿生趣的圖畫。齊：：還有來奔赴這場(chǎng)約會(huì)的我們，正把春的帷幕拉開，張：用自己獨(dú)特的方式，在這里匯演自然賦予我們的神奇活力，點(diǎn)燃職業(yè)的豪情，為自己描摩美好的未來。齊：詩意而豐滿。
孫：無論是破土而出的，還是含苞待放的； 顧：無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的； 陸：也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，李：只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開，襟江人就會(huì)用自己獨(dú)特的方式，在這里匯演神奇的活力。季：在春意爛漫的羌溪河畔，我們與春天相約。齊：我們與春天相約
輪誦：1播種我們堅(jiān)定的信念，2播種我們真摯的熱情，3播種我們無私的愛戀。所有齊：播種我們不變的希望
春季詩歌朗誦稿 春之韻朗誦詞篇四
秋之韻活動(dòng)策劃案
一 活動(dòng)目地
為了使詩歌得到跟好的發(fā)展，為了培養(yǎng)大學(xué)生朗誦詩歌的興趣和習(xí)慣，激發(fā)其愛國的熱情，豐富學(xué)校文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操，展現(xiàn)大學(xué)生的時(shí)代風(fēng)采，加深大學(xué)生對(duì)詩歌的認(rèn)識(shí)，提高大學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，宣傳部特舉辦本次比賽
二 活動(dòng)主題
本次比賽以“”為主題，讓我們以一種積極地心態(tài)投入到此次比賽中
三 參賽對(duì)象
貿(mào)經(jīng)系12系全體學(xué)生
四 活動(dòng)時(shí)間
初賽：待定復(fù)賽：待定
五 活動(dòng)地點(diǎn)
初賽：待定復(fù)賽：待定
六 活動(dòng)要求
活動(dòng)前準(zhǔn)備：①通過宣傳海報(bào)宣傳。②深入各個(gè)班級(jí)宣傳，此次活動(dòng)通過
班長報(bào)名。
報(bào)名方式：學(xué)生自愿參加，通過報(bào)名表格報(bào)名。
參賽方式：參賽選手自備背景音樂，自帶u盤，也可以不帶。
參賽形式：組織初試復(fù)試
會(huì)場(chǎng)布置：①以氣球、彩帶、拉花等裝扮舞臺(tái)裝扮
②確定好評(píng)委席和觀眾席的位置，評(píng)委席擺放上水和姓名牌③會(huì)場(chǎng)投影、音響設(shè)備及燈光提前調(diào)試
④會(huì)場(chǎng)門口做好接待準(zhǔn)備
七 活動(dòng)過程
初賽：每位參賽選手三分鐘左右，觀眾投票一人一票，觀眾投票比例占
評(píng)委占主要。
注：復(fù)賽前入選選手抽簽
復(fù)賽：【第一輪】評(píng)委、觀眾入場(chǎng)，主持人入場(chǎng)進(jìn)行評(píng)委及選手的介紹后宣
布比賽開始，選手按抽簽順序依次入場(chǎng)，播放自備詩歌音
樂，每人3~4分鐘，其間，主持人要有串場(chǎng)詞
【第二輪】主持人以小游戲與觀眾互動(dòng)，帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，發(fā)送彩票及
小獎(jiǎng)品
【第三輪】參賽選手進(jìn)行指定詩歌朗誦
【第四輪】比賽完畢，參賽選手進(jìn)行拉票，評(píng)委投票商量選出得獎(jiǎng)選
手，其間過度一個(gè)小表演。
【第五輪】全部參賽選手登臺(tái)，由主持人報(bào)出落選選手的名字，緊張
現(xiàn)場(chǎng)氣氛，主持人宣布這些人落選了，并頒發(fā)小獎(jiǎng)品，感
謝他們的參與，落選選手下臺(tái)，評(píng)委對(duì)獲獎(jiǎng)選手進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品并合照留戀
八 注意事項(xiàng)
①參賽選手普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清楚，衣著整潔，儀態(tài)端正大方，舉止自然、得體，朗誦時(shí)感情豐富，詩歌內(nèi)容積極向上。
②評(píng)分要嚴(yán)格按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，參賽選手必須服從評(píng)委評(píng)分，不得與評(píng)委發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)
③確定參賽選手提前在后臺(tái)簽到準(zhǔn)備，注意維持紀(jì)律。
④工作人員必須提前到場(chǎng)
⑤參賽選手的背景音樂必須提前就送到
⑥比賽前檢查好設(shè)備完整，做好音響調(diào)式
⑦比賽后注意會(huì)場(chǎng)的清理
九 經(jīng)費(fèi)預(yù)算
一等獎(jiǎng)一名
二等獎(jiǎng)兩名
三等獎(jiǎng)三名
落選選手小禮品一份
會(huì)場(chǎng)布置的彩帶、氣球、拉花
觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)的彩票及其他獎(jiǎng)品
礦泉水
宣傳部 王憶慈
春季詩歌朗誦稿 春之韻朗誦詞篇五
關(guān)于舉辦首屆“冬之韻”教師詩歌朗誦會(huì)的通知
各級(jí)部、處室：
為了豐富廣大教職工的業(yè)余生活，弘揚(yáng)校園師德師風(fēng)文化氛圍，陶冶教師情操，展示教師風(fēng)采，追求“詩意生活的棲居”。在冬季來臨之際，學(xué)校工會(huì)將舉行首屆“冬之韻”教師詩歌朗誦會(huì)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通如下：
一、活動(dòng)內(nèi)容：
1、詩歌內(nèi)容自選，可以是古詩，也可以是現(xiàn)代詩。
2、朗誦時(shí)可以采用多種展示形式，配樂自選，亦可伴舞朗誦。
3、詩歌內(nèi)容要求健康向上，富有意義。
4、詩歌長度適中，每個(gè)節(jié)目展示時(shí)間以不超過5分鐘為宜。
二、活動(dòng)要求：以級(jí)部為單位參加（1-5年級(jí)部、生活教育部、幼兒園，共七個(gè)參賽單位，處室人員參加授課級(jí)部的活動(dòng)），每個(gè)級(jí)部上報(bào)兩到三個(gè)節(jié)目，一個(gè)為集體誦讀，其他為個(gè)人朗誦。
三、活動(dòng)時(shí)間：初步定于11月底，具體時(shí)間另行通知。
四、報(bào)名辦法：采取自愿報(bào)名的辦法進(jìn)行，請(qǐng)?jiān)?1月14日前將所朗誦的詩歌題目，報(bào)遲宏老師處。報(bào)名時(shí)，請(qǐng)上報(bào)展示節(jié)目單，及大約朗誦時(shí)間等，編寫于word文檔中以bqq形式發(fā)送給遲宏；音樂自備，上場(chǎng)前交予工作人員。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：設(shè)集體獎(jiǎng)項(xiàng)和個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)，具體獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)量及獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)待報(bào)名結(jié)束后再定。
六、評(píng)分要求：
1、穿著得體大方 ；
2、詩歌內(nèi)容健康向上 ；
3、情感表達(dá)充分、恰當(dāng)；
4、臺(tái)風(fēng)自然大方，體態(tài)語得體、恰當(dāng)。
為保證活動(dòng)順利進(jìn)行，展示出我校教職工風(fēng)采，如有其他意見或者建議，請(qǐng)及時(shí)與工會(huì)宣傳委員聯(lián)系。
希望廣大教職工積極參與，讓我們的校園再一次沸騰起來吧！
學(xué)校工會(huì)委員會(huì) 二〇一二年十一月四日
關(guān)于“冬之韻”詩歌朗誦比賽的補(bǔ)充通知
各級(jí)部、處室：
“冬之韻”詩歌朗誦比賽時(shí)間定于周五（11月30日）下午4:10在小禮堂舉行?，F(xiàn)將有關(guān)流程及要求通知如下：
一、比賽順序以抽簽形式?jīng)Q定，一個(gè)集體節(jié)目穿插一個(gè)個(gè)人節(jié)目。
二、周一至周四中午12:00-13:00，下午4:00——5:00各級(jí)部可以進(jìn)行彩排，為了節(jié)約時(shí)間，需要進(jìn)行彩排的級(jí)部請(qǐng)?zhí)崆吧蠄?bào)給遲宏，便于統(tǒng)一協(xié)調(diào)。
三、周四下午之前，請(qǐng)各級(jí)部將節(jié)目配樂發(fā)送至王玉娟老師處（如不需改動(dòng)，可于彩排時(shí)直接存于電腦桌面相應(yīng)文件夾內(nèi)），文件名存為“節(jié)目順序+節(jié)目名稱+朗誦級(jí)部”，如“4梅花魂（五年級(jí)部集體）”“6雪花（五年級(jí)部***），如因各級(jí)部原因影響演出，后果自負(fù)。演出中如有燈光和音響的特別要求，請(qǐng)?zhí)崆芭c負(fù)責(zé)燈光音響老師聯(lián)系（彩排時(shí)提前說明）。
四、演出時(shí)如需要ppt展示，請(qǐng)各級(jí)部自行制作，于周四下午前發(fā)送給王玉娟老師。
五、本周三之前，請(qǐng)各級(jí)部將集體節(jié)目參與者名單及本級(jí)部節(jié)目的串聯(lián)詞發(fā)送給遲宏。
六、比賽當(dāng)日，因時(shí)間較為緊張，還請(qǐng)各級(jí)部抓緊時(shí)間放學(xué)、靜校，提前進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，4:10準(zhǔn)時(shí)開始。
七、各級(jí)部如需化妝品、服裝等，可與陳秋霞老師聯(lián)系。
八、比賽現(xiàn)場(chǎng)公布分?jǐn)?shù)，以集體朗誦和個(gè)人朗誦的總分之和為各級(jí)部得分，根據(jù)得分高低評(píng)選出優(yōu)勝獎(jiǎng)兩個(gè)級(jí)部，優(yōu)秀獎(jiǎng)四個(gè)級(jí)部；個(gè)人朗誦根據(jù)表現(xiàn)評(píng)選出最佳風(fēng)采獎(jiǎng)、最優(yōu)音質(zhì)獎(jiǎng)、最富情感獎(jiǎng)等單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。
九、相關(guān)工作人員安排： 燈光、音響：王玉娟
孫德勝
追光：趙軍聯(lián)
秦旭文
賈旺林
孟凡強(qiáng)（不耽誤本級(jí)部演出為原則進(jìn)行協(xié)調(diào)）話筒：陳秋霞
周仙仙
焦雷
王曉妍 電腦控制：王玉娟
級(jí)部相關(guān)人員 攝影：宿光峰 攝像：李金秋 統(tǒng)分：龔衛(wèi)軍
高曄
各級(jí)部要重視此次比賽，認(rèn)真準(zhǔn)備，比賽當(dāng)日，我校還將邀請(qǐng)教育管理中心工會(huì)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加，望老師們盡全力展現(xiàn)出我校教師的風(fēng)采。
附：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（總分100分）：
1、內(nèi)容積極向上，充實(shí)生動(dòng)，有真情實(shí)意，寓意深刻，富有感召力（20分）；
2、衣著得體,姿態(tài)得體大方，整體精神面貌好（20分）；
3、吐字清晰,聲音宏亮,正確把握朗誦節(jié)奏（20分）；
4、感情飽滿真摯,表情自然,能正確把握朗誦內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴（20分）；
5、節(jié)目形式新穎，具有一定的藝術(shù)表現(xiàn)力（20分）。
“冬之韻”詩歌朗誦比賽節(jié)目順序單 1.《向著明亮那方》
朗誦者：五年級(jí)部 2.《相和歌》
朗誦者：三年級(jí)部
張麗 3.《讓青春繼續(xù)》
朗誦者：生活交際部 4.《最初的夢(mèng)想》
朗誦者：四年級(jí)部
程亞男 5.《但愿人長久》
朗誦者：一年級(jí)部
6.《秋天的懷念》
朗誦者：才能學(xué)前部
伊文娟
7.《校園交響組詩》
朗誦者：四年級(jí)部
8.《人是一本書》
朗誦者：二年級(jí)部 邱文麗 李素珍 9.《讓我們歌唱祖國》朗誦者：二年級(jí)部 10.《太陽》
朗誦者：生活部
郭妃妃 11.《詩海拾貝》
朗誦者：三年級(jí)部
12.《美人如斯》
朗誦者：五年級(jí)部
丁明彥 13.《與青春對(duì)話》
朗誦者：一年級(jí)部
劉鳳鳳
學(xué)校工會(huì)
2012.11.26 勝利第四小學(xué)舉辦教職工詩歌朗誦會(huì)宣傳報(bào)道和競(jìng)賽結(jié)果
為了豐富廣大教職工的業(yè)余生活，弘揚(yáng)校園師德師風(fēng)文化氛圍，陶冶教師情操，展示教師風(fēng)采。11月30日下午，勝利第四小學(xué)工會(huì)組織的首屆“冬之韻”教職工詩歌朗誦會(huì)在小禮堂拉開序幕。
本次活動(dòng)分為集體誦讀和個(gè)人朗誦兩種形式，有6支代表隊(duì)的100余名教職工積極參與。教師們以飽滿的熱情，將情感與詩歌心神融合,情達(dá)詩境，時(shí)而慷慨激昂、而輕聲謾語、時(shí)而激情澎湃、時(shí)而溫文婉雅??整場(chǎng)朗誦會(huì)高潮迭起、掌聲不斷。
管理中心相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓應(yīng)邀到會(huì)進(jìn)行了指導(dǎo)，評(píng)選出了集體優(yōu)勝獎(jiǎng)和個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)。優(yōu)勝級(jí)部：一年級(jí)部、五年級(jí)部
優(yōu)秀級(jí)部：二年級(jí)部、三年級(jí)部、四年級(jí)部、生活教育部 最具風(fēng)采獎(jiǎng)：邱文麗、丁明彥、張麗、李素珍 最優(yōu)音質(zhì)獎(jiǎng)：劉鳳鳳、郭妃妃、劉敏
最具情感獎(jiǎng)：伊文娟、程亞男、鞏俊文、左一君
文/圖：李金秋
審核：燕增強(qiáng)
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/1087619.html】
