心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么心得體會怎么寫才恰當呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
大學生triz理論心得體會 triz創(chuàng)新理論心得篇一
學生自我管理委員會（簡稱“自管會”）是全校性學生自我管理組織，以自我教育、自我管理、自我服務為宗旨，在校政教處、團委、訓教中心的指導下開展工作。承擔豐富、充實、服務學生學習生活的任務。充分發(fā)揚自我管理、自我教育、自我服務的精神，旨在培養(yǎng)學生良好的自治能力和服務意識以及高尚情操，讓學生自立、自強、自律、自信，更好地建設文明健康、豐富安怡的學生社區(qū)氛圍。同時鍛煉和培養(yǎng)學生團隊合作精神和社會適應能力，拉近學校與社會的距離。
自管會充分發(fā)揮學生個體的能動性，使學生具有“自我”管理的能力，逐步從“他律”轉(zhuǎn)向“自律”，是培養(yǎng)和鍛煉中職學生社會工作能力的重要場所。她立足于我校學生工作的實際，以全體同學的思想教育為先導，以宿舍、食堂、教室、晨練、校園執(zhí)勤、課外活動等同學的日常行為管理為重點，強化教育服務職能，創(chuàng)造性地開展工作，積極為學校優(yōu)良校風建設和精神文明建設中發(fā)揮作用。
結(jié)合我校的實際情況從學生干部資源整合、學生干部培訓、班級學生自我管理三大方面來具體實施。組織機構(gòu)概況
學生自我管理委員會主任是在校團委領導下，通過學生自主報名、競選面試產(chǎn)生的，各部門以組閣的形式產(chǎn)生正、副部長及干事。
學生自我管理委員會內(nèi)設立主任一名，秘書長一名，副主任和副部長可根據(jù)情況設立，另設學習部、安保部、文體部、組宣部、生活部、紀檢部、糾察部共七個部門，實行部長負責制。
一、學生干部資源整合
為加強學生干部隊伍的教育管理，明確學生干部工作開展的方向和目的，增強學生干部的組織協(xié)調(diào)能力凝聚力和戰(zhàn)斗力，將校學生會、糾察隊整合為學生自我管理委員會，并且組織學生活動中心，具體產(chǎn)生辦法如下：
（一）學生自我管理委員會產(chǎn)生辦法
在原有學生會、糾察連、國旗班中選擇比較的優(yōu)秀學生，有一定特長和興趣愛好的特長生及熱愛學習渴望鍛煉自己的積極向上的學生，實行自我報名，班主任、教官、老師的推薦，最后由學校政教處、校團委、訓教中心共同考核確定。
要求：
1、有較高的思想覺悟和良好的政治素質(zhì)；
2、遵紀守法，自覺貫徹執(zhí)行學校各項規(guī)章制度；
3、學習認真、成績優(yōu)良；
4、自身修養(yǎng)好，言行一致，在學習、工作和生活中能起到模范帶頭作用；
5、集體觀念和工作責任心強；
6、熱心學生工作，熱情服務同學；
7、有一定的組織能力和工作特長；
8、善于聯(lián)系同學，發(fā)揮橋梁作用。
（二）制定學生自我管理委員會工作章程 第一章：總則
第二章：學生自我管理委員會各部門職責 第三章：學生自我管理委員會學生管理和考核
二、班級學生自我管理
（一）以校園環(huán)境衛(wèi)生管理為切入口，實施班級學生自我管理。
對一個班級來說，要建立良好的班風，使同學們團結(jié)一心去克服各種困難，不斷的學習、成熟，以至于更好適應社會，能更受廣大企業(yè)的青睞，那么就需要我們廣大師生的共同努力，做好很多相應的建設工作，培養(yǎng)每個學生的上進心和自覺性，激發(fā)其內(nèi)在的潛能，幫助其改掉以前一些不良的行為習慣，重新樹立目標，重新引導其對待人生的態(tài)度。這些工作不是一朝一夕能完成的。
樹立同學們好的思想觀，愛護校園，擁護學校，讓他知道學校所做的一切都是用心良苦。班級的衛(wèi)生也是一個學校、一個班級管理學生的靈魂，從每天打掃衛(wèi)生做起，既可以提高同學們的自覺性、又可以鍛煉其吃苦耐勞奉獻的精神，同時，還可以促使其理解校園建設靠每個同學的共同努力。必需要有文明、有素質(zhì)、有良好的習慣，這樣社會才能更好的接納你。
1、教學樓衛(wèi)生的打掃
教學樓是學生的第二個“家”，那么打掃教學樓的衛(wèi)生要求當然最為嚴格，按每個班的情況不同，要求每天必須打掃教室一次，保證教室干凈，無明顯白色垃圾；要求桌椅擺放整齊，位置全部統(tǒng)一；教室布置合理，要突出學習氛圍，布置不能與教室的氛圍不相符；門窗要求無灰塵，衛(wèi)生墻要求擦干凈，沒有污垢，黑板、講臺無明顯筆墨。要求清潔工具放在教室的一角，并歸類擺放整齊，每天及時的清理垃圾桶內(nèi)的垃圾，及時的回收可利用的廢塑料瓶，并擺放整齊。
2、包干區(qū)衛(wèi)生的打掃
包干區(qū)的打掃范圍主要涉及的是室外場所，公共場所和樓梯走道也要求每天必須打掃一次，生活服務部派兩名巡視員課間隨時抽查，若有垃圾要及時清理；要求戶外場所無白色垃圾，無明顯殘留的樹葉，打掃衛(wèi)生的同時不占用公共垃圾桶，清完垃圾桶后及時還原；涉及到公共場所的，要把門窗等公共物品擦干凈，地面要求無紙屑，并對相應的設施擺放整齊，不能隨便動用公共場所的設施；若涉及到樓梯走道的，要把兩邊的衛(wèi)生墻用抹布擦干凈，無明顯污垢和腳印，要求扶手攔桿無灰塵，樓梯要拖洗干凈，無污垢和白色垃圾，相關區(qū)域內(nèi)的垃圾桶要及時的清理，保證整個校園干凈、漂亮。
3、巡查、檢查
為了提高工作效率，讓工作做得更加完善，生活服務部也做相應巡查，檢查，每天早晨和下午派四名督查員，對每個班做包干區(qū)的情況，進行巡查、考核、記錄，每天進行匯總，報到相關負責老師那里，生活服務部每周星期
一、星期三會對包干區(qū)進行檢查、評分，星期
二、星期四對教室完成的情況檢查打分，如發(fā)現(xiàn)哪個地方不足，及時給予反饋，要求這個班及時改正。
通過班級衛(wèi)生的管理，可以使同學們得到很大鍛煉，每個同學都體驗勞動之光榮，也促使其自覺愛護校園衛(wèi)生，提高個人素質(zhì)。但是在實施的過程中，可能會存在一些問題，比如仍有少部分學生意識不到位，還有亂丟的現(xiàn)象，這樣給打掃的同學造成了很多的不便，自管會在實施過程中將不斷的完善，總結(jié)經(jīng)驗，對個別嚴重問題進行分析，爭取學生的自我管控發(fā)揮到最好的作用，最終能使每位同學都具備自控和管他的能力，自覺的遵守校紀校規(guī)，養(yǎng)成良好的習慣，讓我們的校園時刻干凈、美麗。
（二）嚴格實施班級學生自我管理方案，獎罰分明。
根據(jù)企業(yè)對員工的要求，班級學生自我管理從以下五方面對每一個學生進行嚴格考核。出
勤：為了規(guī)范學生在集合、早自習、課堂、課間操、晚自習、集體活動的出勤情況，讓學生養(yǎng)成不遲到、早退、曠課的好習慣，此項對學生遲到、早退、曠課等現(xiàn)象進行打分。
儀容儀表：為了讓學生的行為舉止符合學生的身份，規(guī)范學生的儀容儀表、校牌佩戴，此項對學生的?？ㄅ宕?、言行舉止、著裝等進行打分。
守
規(guī)：為了讓學生能有一個和諧的生活學習環(huán)境養(yǎng)成良好的行為習慣，此項針對學生個人吸煙酗酒、打架斗毆、課堂紀律、宿舍紀律、夜不歸宿等違紀現(xiàn)象進行打分。
清潔衛(wèi)生：為了保證學校廣大師生能有一個潔凈的生活學習環(huán)境，此項針對學生對教室、包干區(qū)清潔衛(wèi)生打掃、保持情況進行打分。
學習、集體活動：為了讓學生全面的學習和發(fā)展，加強對學生的學習、集體榮譽感、奉獻精神的培養(yǎng)，此項對作業(yè)完成情況、參加集體活動情況、做好人好事的情況進行打分。
江夏職業(yè)技術學校自管會管理條例
第一章
總則
第一條：為了加強學生干部及成員的監(jiān)督檢查，改變學生會管理，提高工作效率，促進自管會發(fā)展，特制定本條例。
第二條：本條例適用于全體自管會成員，凡是違反本條例的學生會成員，將受到相應的紀律處分。第三條：對違反紀律的學生干部有以下幾種紀律處分：
1.大會通告
2.書面檢討
3.留會查看
4.除名
第四條：主任團進行自管會的紀律處分，堅持定性準確，懲前毖后的原則。
第五條：根據(jù)本條例，凡是有受過留會查看及以下處分的學生干部成員由秘書處調(diào)查并草擬處分決定，報主任團簽發(fā)。凡有除名的處分者，由主任團討論并草擬處分，送自管會有關領導審閱。
第二章 組織管理條例
自管會各部工作職責：
1.學習部：負責組織學校各項比賽、學習活動及技能學習交流，帶動全校良好學習氣氛，配合學生工作處嚴抓學校的學風建設。
(一)、全面負責自管會有關學生學習方面的工作。
(二)、協(xié)助學校開展教與學質(zhì)量的檢查、情況收集、反映并幫助解決教學中的問題。
(三)、組織開展有利于專業(yè)學習的各種學習活動（如經(jīng)驗交流會、學習競賽活動等）。
2.安保部：治保部主要從事有關學生基礎文明、紀律建設的工作。
(一)、全面負責自管會有關學生安全保衛(wèi)方面的工作，并主要配合學校保衛(wèi)處大型檢查的后勤保障工作。
(二)、協(xié)助處理學生中出現(xiàn)的有關安全方面的糾紛，組織收集和反映解決學生安全方面的工作。(四)、宣傳防火防盜、飲食衛(wèi)生等安全知識，提高學生應急能力。3糾察部：由糾察連和國旗班組成，協(xié)助教員及門崗做好治安保衛(wèi)工作，檢查校園風氣，監(jiān)督學生儀容儀表。組織開展促進良好校園紀律環(huán)境的各種活動（如早晚自習紀律檢查、活動出勤情況檢查、維持活動紀律等）。每日執(zhí)勤操作要點：
（1）前后門崗早上值班（按時到達、站姿標準、禮節(jié)禮貌、儀容儀表、檢查衛(wèi)生）（2）飯?zhí)弥蛋嘌膊?/p>
（3）中午放學執(zhí)勤
（4）下午放學門崗執(zhí)勤 國旗班：（1）負責抓好周一的升國旗，要求服裝整齊，準時到崗，步調(diào)一致，動作規(guī)范。（2）抓好國旗班的組織、培訓。
（3）開展愛國主義教育。利用宣傳欄、黑板報等形式宣傳國旗法，懂得國旗有關知識，自覺加強個人修養(yǎng)，提高思想素質(zhì)。積極要求進步，向團組織靠攏。
4文體部：文體部負責組織各種有意義的文娛活動，豐富學生校園生活，和諧學習與生活環(huán)境，營造活躍的校園生活氛圍；組織適當?shù)膬?nèi)部聯(lián)誼活動，增進各會員的交流，以便更好的服務同學。
(一)、全面負責自管會有關學生體育、文化、娛樂等方面的工作
(二)、幫組學校開展各項體育、文化、娛樂活動（如：校園運動會，文藝演出活動等）。
(三)、組織、收集、反映并幫助解決學生體育、文化、娛樂方面等問題。
5.生活部：生活服務部是服務于學校學生生活的重要部門，在宿舍管理服務的同時，監(jiān)督食堂監(jiān)督飯菜價格質(zhì)量，收集、反映同學們在校園生活中的意見和建議，給大家創(chuàng)造一個快樂大家庭。
(一)、協(xié)助校宿管中心對學生宿舍進行管理，引導同學營造文明、舒適的生活環(huán)境，養(yǎng)成良好的生活習慣。協(xié)助學校學生遵守學校的各種規(guī)章制度，愛護公物，敢于與壞人壞事及不良作風作堅決斗爭。
(二)、全面負責自管會有關衛(wèi)生、生活等方面的工作。協(xié)助學校訓教中心做好宿舍內(nèi)務等方面的檢查管理工作。
(三)、負責組織、收集、反映學生生活中的問題和各種工作建議和意見，整理后提交自管會解決。
6.組宣部：作為自管委對外宣傳及收集信息的部門，負責自管會各項活動的宣傳報道，是大家了解自管委的重要交流窗口。
(一)負責出版各種有質(zhì)量有特色的海報板報及向職校雜志投稿。
(二)負責學校各種活動的宣傳策劃，尤其是學生活動中心開展的各項活動（如球賽，演講辯論賽，各種技能比賽）
7.紀檢部：負責組織各種活動開展，與各部門配合各活動后勤保障及場地布置及學院對內(nèi)對外各種大中小型活動，包括晚會慶典，比賽，講座，會議和各類儀式禮儀接待和頒獎工作。
第三章 工作管理條例
第六條：自管會在工作上實行分工不分家，所有學生會成員要做到“召之即來，來之能戰(zhàn)”。第七條：工作中倡導團隊合作精神，要保持工作的整體性和一致性，要服從統(tǒng)一領導，統(tǒng)一指揮，工作中不得無故離開，有事需向上級請假。
第八條：各部在工作結(jié)束后必須認真做好工作總結(jié)，并交由主席團審閱。
第九條：每學期結(jié)束前，各部部長必須對本學期的工作做一份總結(jié)，并統(tǒng)一主任匯總。第十條：每學期開學前，各部必須交一份學期工作計劃并交主任團審核通過。
第十一條：對于在自管會會工作中表現(xiàn)突出者，在學期中給予學分獎勵，并在每學年的學生干部、成員評優(yōu)中優(yōu)先考慮。
第十二條：對于在自管會工作中不負責任，經(jīng)常遲到、早退、缺席、受內(nèi)部處分的以及工作不積極的學生會干部、成員，取消其每學年的評優(yōu)資格。對其情節(jié)嚴重者直接開除自管會，并刪除其自管會檔案。
第四章 例會管理條例
第十三條：自管會每兩周召開一次部長聯(lián)系例會，主要總結(jié)報告
第十四條：自管會各部每兩周至少召開一次例會，主要總結(jié)上兩周工作，并對本周工作進行布置，宣組部部長進行監(jiān)督并對會議進行記錄，并及時將會議情況匯總，交由主任團審閱。
第十五條：各部部長、副部長不得缺席每兩周的聯(lián)系例會，如有特殊情況須向主任團請假。第十六條：各部開例會時，必須認真做好會議的考勤工作。
第十七條：召開例會時，參會人員不準吃東西、不準大聲喧嘩、不準說臟話；例會時嚴禁追逐打鬧，提倡文明用語，行為規(guī)范。
第十八條：若不能準時列席會議，需提前一天向主任團請假；參加例會不得無故遲到或早退。第十九條：例會開始之前需能夠手機等其他通信工具調(diào)置靜音或振動。每個人必須帶工作筆記，記好當天會議所開的內(nèi)容。
第五章 值班管理條例
第二十條：自管會成員根據(jù)各部工作特點，部長做好值日安排工作。
第二十一條：值日人員要準時到崗，做好值日記錄，值日期間不得擅自離崗或缺勤。如有特殊情況不能值日須提前向部長請假，否則按自管會獎懲條例處理。
第二十二條：值日人員在值日期間應認真負責并做好當日相應工作記錄，并保持自管會良好的學習及工作氣氛。
第六章 獎懲辦法管理條例
第二十三條：對自管會干部及成員表現(xiàn)突出者按實際情況給予獎勵： 1.口頭表揚
2.例會表揚
3.證書表揚 4.學分加分獎勵
5.優(yōu)先評優(yōu)機會
6.優(yōu)先提干機會
第二十四條：對自管會成員違反自管會議會（活動）紀律者，自管會按實際情況給予以下處分： 1.兩次按一次缺勤計算，以次類推；兩次值日未穿校服按一次缺勤計算，依次類推；共達六次者經(jīng)主任團批準，將其開除自管會，并在全校公告。
2.缺勤并無請假者：一次者，在例會上點名批評；兩次者給予警告處分，并向主任團提交書面檢討；三次者給予開除自管會處分，并在全校公告。
3.自高自大、我行我素，無法與其他成員配合工作者；破壞自管會內(nèi)部團結(jié)，故意進行人身攻擊造成惡劣影響者；損壞自管會名譽者，違反校紀校規(guī)者，給予除名，并大會通報、予以全校公告。
第七章 紀律檢查管理條例
第二十五條：自管會各級干部成員不得無故缺席應參加的會議及活動。
1、缺席：不列席應參加的會議及活動且在會議及活動前，無有效假條者；會議及活動進行五分鐘后未到者，均視為缺席。
2、遲到：未準時列席會議及活動且在會議及活動進行五分鐘內(nèi)到會者，視為遲到。遲到兩次按一次無故缺席計，以此類推。
3、早退：會議及活動結(jié)束前未經(jīng)負責人同意自行離開者視為早退，早退兩次按以此無故缺席計，以此類推。
4、請假：有事不能參加會議及活動，必須提前一天請假。兩次請假按一次無故缺席計，依此類推。第二十六條：自管會成員在工作中需遵守以下紀律：
1、在量化評分時，應本著認真、負責、公正的態(tài)度主動大膽工作，不得徇私舞弊，走過場，出現(xiàn)上述行為將嚴肅批評，性質(zhì)惡劣者免除其職務。
2、為防止本位主義思想，考核人每天量化評分做好記載以及負責人匯總相關分數(shù)后必須在記載表上簽名，任何人不得涂改原始數(shù)據(jù)。
3、各部值勤人員在日常工作中必須聽屬部門負責人的調(diào)譴安排，盡職盡責完成分工的工作任務，強化組織觀念。
4、在開展工作時，遇到班主任、同學質(zhì)詢時，應耐心做好解釋工作，不論任何原因，不得頂撞老師，不得與學生發(fā)生沖突，特殊情況應通過相關領導解決。
第二十七條：自管會干部成員在工作期間必須佩戴袖章（接受廣大同學的監(jiān)督，工作時要盡職盡責，不得以任何借口逃避），對沒有佩戴袖章的學生干部成員給予批評，兩次未佩戴者給予警告。
第二十八條：學生干部及成員必須遵守學習紀律和寢室紀律，并積極配合團委以及領導的工作。第二十九條：學生干部及成員必須嚴格遵守江夏職業(yè)技術學校校規(guī)、校紀，宣組部負責組織人員對學生會干部成員違紀違規(guī)現(xiàn)象進行抽查。
第三十條：自管會建立群眾監(jiān)督制度和申訴制度。組織部負責認真調(diào)查，妥善解決受舉情況屬實的事情，并對檢舉者保密。
第八章
申請匯報制度條例
第三十一條：目的：理順工作關系，加強輔辦對各部門的工作的了解及對各部門的聯(lián)系，促進自管會工作的正常運轉(zhuǎn)。
第三十二條：申請匯報人員：各部門部長
第三十三條：申請匯報對象：團委書記、主任團成員。（不得越級申請匯報）第三十四條：申請匯報要求：
1、出本部日常工作外，其它工作需請示。
2、對本部日常工作外的工作及活動，要向團委書記和主任團請示。
3、各部應及時、定期主任團和團委書記匯報工作，反饋信息。
第九章
附則
第三十五條：以上各項制度解釋權(quán)屬于降下職業(yè)技術學校團委、自管會主席團，并適用于自管會所有干部成員。
第三十六條：《江夏職業(yè)技術學校學生會管理條例》共九章三十六條。本條例自公布之日起執(zhí)行。
學生自我管理委員會秘書處
二o一一年二月二十一日
大學生triz理論心得體會 triz創(chuàng)新理論心得篇二
triz理論學習心得體會
今天，我聽了老師的技術創(chuàng)新方法與產(chǎn)學研戰(zhàn)略聯(lián)盟的講座。講座分形勢與任務、創(chuàng)新的理論和工具兩部分。通過講座使我深刻領悟了創(chuàng)新一詞的重要性和可行性。眾所周知，生活中的事物是不斷發(fā)展變化的，針對不同的事物就必須要用不同的解決方法，從而達到事半功倍的效果。隨著社會的不斷發(fā)展，我們正在步入一個高智能的時代，其主要特征是需要人們有更強的學習知識的能力、運用知識的能力和創(chuàng)造知識的能力，也就是要求大腦有更高的思維效率和思維能力。“工欲善其事，必先利其器”，一個國家通過創(chuàng)新和改變傳統(tǒng)模式使經(jīng)濟不斷得到發(fā)展，一個企業(yè)通過創(chuàng)新和不斷更新思維模式在商場中不斷獲取滾滾財源而立于不敗之地。下面我依據(jù)triz這個理論和結(jié)合自己的工作崗位實際談點膚淺的感受: triz理論具有鮮明的特點和優(yōu)勢。它成功地揭示了創(chuàng)造發(fā)明的內(nèi)在規(guī)律和原理，著力于澄清和強調(diào)系統(tǒng)中存在的矛盾，而不是逃避矛盾，其目標是完全解決矛盾，獲得最終的理想解，而不是采取折衷或者妥協(xié)的做法，而且它是基于技術的發(fā)展演化規(guī)律研究整個設計與開發(fā)過程，而不再是隨機的行為。實踐證明，運用triz理論，可大大加快人們創(chuàng)造發(fā)明的進程，并能得到高質(zhì)量的創(chuàng)新產(chǎn)品。它能夠幫助我們系統(tǒng)地分析問題情境，快速發(fā)現(xiàn)問題本質(zhì)或者矛盾，它能夠準確確定問題探索方向，不會錯過各種可能，而且它能夠幫助我們突破思維障礙，打破思維定勢，以新的視覺分析問題，進行邏輯性和非邏輯
性的系統(tǒng)思維，還能根據(jù)技術進化規(guī)律預測未來發(fā)展趨勢，幫助我們開發(fā)富有競爭力的市場和富有競爭力的新產(chǎn)品。
下面，我用一個例子來說明triz理論在解決實際問題中的便捷：
問題的提出：在北方嚴冬時節(jié)，在大客車和小客車的車窗上經(jīng)常結(jié)上厚厚的霜，直接影響了乘務員和乘客觀察外部環(huán)境，經(jīng)常導致乘客坐過站，帶來乘客出行的不便（在現(xiàn)實生活中，小客車的乘務員以硬幣為墊，用透明膠帶將一塊玻璃固定在靠近的車窗上，在車窗與玻璃之間形成封閉的空間，利用空氣不導熱的原理，解決了臨近車窗結(jié)霜的問題。我選擇這個課題的目的就是來驗證一下triz理論是否真的那么神奇。
問題：如何在不改變車內(nèi)溫度的條件下解決車窗結(jié)霜問題。首先，運用triz理論九屏法對客車系統(tǒng)進行分析：
其次，找到要解決問題的矛盾（技術矛盾）。
本示例中的主要技術矛盾在于系統(tǒng)中車廂內(nèi)外溫度不改變的情況下，解決車窗不結(jié)霜問題，也就是溫度不變，改善車內(nèi)的亮度。在該系統(tǒng)中，空氣是我們可以直接利用的資源。
第三，到triz技術矛盾索引表找到相應解決辦法。
通過查找triz技術矛盾索引表，找到的對應解決方案是triz理論技術矛盾解決40法中的32（色彩法）、35（性能轉(zhuǎn)化法）、19（離散法）。
在（色彩法）中，改變物體或環(huán)境的顏色，顯然不能解決這對技術矛盾；改變物體或環(huán)境的透明度，是我們要解決的問題，也不能利用；在物體中增加顏色添加劑，也不行；如果已經(jīng)用了添加劑，則考慮增加發(fā)光成分，也行不通。
在（性能轉(zhuǎn)化法）中，改變系統(tǒng)的物理狀態(tài)是我們要解決的問題，就是要把霜的固態(tài)變成氣態(tài)，所以也不行；改變濃度或密度和改變靈活性程度也無法解決；改變溫度和體積，我們用熱風吹車窗，霜可以融化消失，但停止吹風，車窗又要馬上結(jié)霜，還浪費能源。目前有的客車在車廂里將汽車尾氣排出的余熱用于車內(nèi)取暖，但客車如果夜晚在室外停放，要把車廂內(nèi)所有車窗上的結(jié)霜消除，也需要很長時間，并且汽車尾氣泄漏，還會對人體健康造成侵害，顯然也不是最理想的辦法，并且，我們所確定的技術矛盾是在不改變溫度的前提下進行的。
我們在中學學習的物理課程中知道，空氣不導熱，熱量是通過空氣對流來傳導的。利用間隙，將間隙中的空氣封閉，可以直接消除對
流，這樣車內(nèi)和車外溫度差異由于沒有對流，就切斷了車窗結(jié)霜的路徑，我們提出的技術矛盾就迎刃而解了。
經(jīng)過上述分析，解決嚴冬季節(jié)大客車和小客車的車窗結(jié)霜問題的辦法也就出來了，就是將銷往北方高寒地區(qū)的大客車和小客車的車窗做成雙層玻璃的車窗，既可以在夏天拉開車窗，又在冬季解決了車窗上霜問題，還提高了車廂的保溫性能，是一種理想的解決方案。通過學習，使我體會到，要想真正把triz理論消化吸收，并更好地運用到實際工作和生活中，除了要掌握系統(tǒng)的進化法則，有效利用系統(tǒng)現(xiàn)成資源和派生資源，準確找到技術矛盾，熟練運用技術矛盾索引表，查找解決路徑，按照技術矛盾解決40法這些工具，實現(xiàn)由技術矛盾到技術解法的過渡，根據(jù)理想標準選擇最佳解法外，更要注意的是要改變我們的思維慣性。要想真正把triz理論為我所用，就要打破傳統(tǒng)的思維方式，用積極的思維方法，培養(yǎng)一種全新的思維方式才能從真正意義上提升我們的創(chuàng)新能力。引申到公司的發(fā)展上，作為一名銷售人員，更要有愛崗敬業(yè)和銷售創(chuàng)新精神，學習銷售知識，把握市場運行規(guī)律，搶占市場先機，運用triz理論來分析、找準癥結(jié)所在，利用最新最有效的方法解決一系列的瓶頸問題。從而確保公司整體效益、利益的最大化！
大學生triz理論心得體會 triz創(chuàng)新理論心得篇三
物業(yè)公司考察學習心得體會
學習提高，改變創(chuàng)新，帶著這樣的 目的，在晉中市物業(yè)協(xié)會的帶領下，我們前往深圳市萬科物業(yè)及萬科總部考察學習，考察歸來，我也一直在想萬科物業(yè)如何做到企業(yè)龍頭，我們可以在那些方面提高自己的實力。
1經(jīng)營
做好經(jīng)營是提高服務水平的前提，作為物業(yè)行業(yè)的領袖企業(yè)，擁有中國大型開發(fā)企業(yè)背景的萬科物業(yè)，通過成立房地產(chǎn)中介業(yè)務，代辦保險、家政、裝修等等服務來補充物業(yè)服務費。
我們的 經(jīng)營困難更加明顯，在這種情況下，采用單一的壓縮成本或寄希望于業(yè)主恩賜來 提高一毛兩毛的 服務費，對于企業(yè)來講是杯水車薪，難以根本上解決經(jīng)營困難，從這一角度上講，積極開展創(chuàng)收經(jīng)營，對我們物業(yè)非常重要。2服務
（1）物業(yè)團隊管理嚴謹，訓練有素，忠于職守。
(2)人性化經(jīng)營，小區(qū)每十米都有桌椅、垃圾桶.并且垃圾桶分類明確，這更好的起到保護環(huán)境的作用，令業(yè)主非常方便，值得我學習。
(3)公式提示到位
無論是對業(yè)主和住戶的溫馨提示物業(yè)服務的標示，把內(nèi)
部的檢查的標示，萬科物業(yè)都做得非常美觀完善。
(4)每個單元門扣都把負責這棟樓的工作人員照片和聯(lián)系方式基本信息都公布出來，我認為很好，讓業(yè)主有事知道找誰。cem
“客戶體驗管理將成為下一輪企業(yè)經(jīng)營的海嘯”
客戶體驗管理是從客戶體驗位導向，將注重產(chǎn)品功能價值轉(zhuǎn)為注重客戶體驗價值，它即是針對性和實效性強的管理方法也是提升客戶價值，產(chǎn)品價值，服務價值和降低成本的創(chuàng)新性管理技術和工具。
cem作為一種新的管理模式對物業(yè)公司前景發(fā)展有很大的 幫助
大學生triz理論心得體會 triz創(chuàng)新理論心得篇四
triz經(jīng)典理論體系
triz理論是由前蘇聯(lián)發(fā)明家阿利赫舒列爾在1946年創(chuàng)立的，他也被尊稱為triz之父。現(xiàn)代triz理論的核心思想主要體現(xiàn)在三個方面。
首先，無論是一個簡單產(chǎn)品還是復雜的技術系統(tǒng)，其核心技術的發(fā)展都是遵循著客觀的規(guī)律發(fā)展演變的，即具有客觀的進化規(guī)律和模式。其次，各種技術難題、沖突和矛盾的不斷解決是推動這種進化過程的動力。再就是技術系統(tǒng)發(fā)展的理想狀態(tài)是用盡量少的資源實現(xiàn)盡量多的功能。
triz理論包含著許多系統(tǒng)、科學而又富有可操作性的創(chuàng)造性思維方法和發(fā)明問題的分析方法。經(jīng)過半個多世紀的發(fā)展，triz理論已經(jīng)成為一套解決新產(chǎn)品開發(fā)實際問題的成熟的九大經(jīng)典理論體系。
（一）triz的技術系統(tǒng)八大進化法則。阿奇舒勒的技術系統(tǒng)進化論可以與自然科學中的達爾文生物進化論和斯賓塞的社會達爾文主義齊肩，被稱為“三大進化論”。triz的技術系統(tǒng)八大進化法則分別是：
1、技術系統(tǒng)的s曲線進化法則；
2、提高理想度法則；
3、子系統(tǒng)的不均衡進化法則；
4、動態(tài)性和可控性進化法則；
5、增加集成度再進行簡化法則；
6、子系統(tǒng)協(xié)調(diào)性進化法則；
7、向微觀級和場的應用進化法則；
8、減少人工進入的進化法則。技術系統(tǒng)的這八大進化法則可以應用于產(chǎn)生市場需求、定性技術預測、產(chǎn)生新技術、專利布局和選擇企業(yè)戰(zhàn)略制定的時機等。它可以用來解決難題，預測技術系統(tǒng)，產(chǎn)生并加強創(chuàng)造性問題的解決工具。
（二）最終理想解(ifr)。triz理論在解決問題之初，首先拋開各種客觀限制條件，通過理想化來定義問題的最終理想解（ideal final result，ifr），以明確理想解所在的方向和位置，保證在問題解決過程中沿著此目標前進并獲得最終理想解，從而避免了傳統(tǒng)創(chuàng)新涉及方法中缺乏目標的弊端，提升了創(chuàng)新設計的效率。如果將創(chuàng)造性解決問題的方法比作通向勝利的橋梁，那么最終理想解(ifr)就是這座橋梁的橋墩。最終理想解(ifr)有四個特點：
1、保持了原系統(tǒng)的優(yōu)點；
2、消除了原系統(tǒng)的不足；
3、沒有使系統(tǒng)變得更復雜；
4、沒有引入新的缺陷等。
（三）40個發(fā)明原理。阿奇舒勒對大量的專利進行了研究、分析和總結(jié)，提煉出了triz中最重要的、具有普遍用途的這40個發(fā)明原理，分別是：
1、分割；
2、抽?。?/p>
3、局部質(zhì)量；
4、非對稱；
5、合并；
6、普遍性；
7、嵌套；
8、配重；
9、預先反作用；
10、預先作用；
11、預先應急措施；
12、等勢原則；
13、逆向思維；
14、曲面化；
15、動態(tài)化；
16、不足或超額行動；
17、一維變多維；
18、機械振動；
19、周期性動作；20、有效作用的連續(xù)性；
21、緊急行
動；
22、變害為利；
23、反饋；
24、中介物；
25、自服務；
26、復制；
27、一次性用品；
28、機械系統(tǒng)的替代；
29、氣體與液壓結(jié)構(gòu)；30、柔性外殼和薄膜；
31、多孔材料；
32、改變顏色；
33、同質(zhì)性；
34、拋棄與再生；
35、物理/化學狀態(tài)變化；
36、相變；
37、熱膨脹；
38、加速氧化；
39、惰性環(huán)境；40、復合材料等。
（四）39個工程參數(shù)及阿奇舒勒矛盾矩陣。在對專利研究中，阿奇舒勒發(fā)現(xiàn)，僅有39項工程參數(shù)在彼此相對改善和惡化，而這些專利都是在不同的領域上解決這些工程參數(shù)的沖突與矛盾。這些矛盾不斷地出現(xiàn)，又不斷地被解決。由此他總結(jié)出了解決沖突和矛盾的40個創(chuàng)新原理。之后，將這些沖突與沖突解決原理組成一個山39個改善參數(shù)與39個惡化參數(shù)構(gòu)成的矩陣，矩陣的橫軸表示希望得到改善的參數(shù)，縱軸表示某技術特性改善引起惡化的參數(shù)，橫縱軸各參數(shù)交叉處的數(shù)字表示用來解決系統(tǒng)矛盾時所使用創(chuàng)新原理的編號。這就是，著名的技術矛盾矩陣。阿奇舒勒矛盾矩陣為問題解決者提供了一個可以根據(jù)系統(tǒng)中產(chǎn)生矛盾的兩個工程參數(shù)，從矩陣表中直接查找化解該矛盾的發(fā)明原理來解決問題。
（五）物理矛盾和四大分離原理。當一個技術系統(tǒng)的工程參數(shù)具有相反的需求，就出現(xiàn)了物理矛盾。比如說，要求系統(tǒng)的某個參數(shù)既要出現(xiàn)又不存在，或既要高又要低，或既要大又要小等等。相對于技術矛盾，物理矛盾是一種更尖銳的矛盾，創(chuàng)新中需要加以解決。物理矛盾所存在的子系統(tǒng)就是系統(tǒng)的關鍵子系統(tǒng)，系統(tǒng)或關鍵子系統(tǒng)應該具有為滿足某個需求的參數(shù)特性，但另一個需求要求系統(tǒng)或關鍵子系統(tǒng)又不能具有這樣的參數(shù)特性。分離原理是阿奇舒勒針對物理矛盾的解決而提出的，分離方法共有11種，歸納概括為四大分離原理，分別是空間分離、時間分離、居于條件的分離和系統(tǒng)級別分離等。
（六）物一場模型分析。阿奇舒勒認為，每一個技術系統(tǒng)都可由許多功能不同的子系統(tǒng)所組成，因此，每一個系統(tǒng)都有它的子系統(tǒng)，而每個子系統(tǒng)都可以再進一步地細分，直到分子、原子、質(zhì)子與電子等微觀層次。無論大系統(tǒng)、子系統(tǒng)、還是微觀層次，都具有功能，所有的功能都可分解為2種物質(zhì)和1種場(即二元素組成)。在物質(zhì)-場模型的定義中，物質(zhì)是指某種物體或過程，可以是整個系統(tǒng)，也可以是系統(tǒng)內(nèi)的子系統(tǒng)或單個的物體，甚至可以是環(huán)境，取決于實際情況。場是指完成某種功能所需的手法或手段，通常是一些能量形式，如:磁場、重力場、電能、熱能、化學能、機械能、聲能、光能等等。物一場分析是triz理論中的一種分析工具，用于建立與已存在的系統(tǒng)或新技術系統(tǒng)問題相聯(lián)系的功能模型。
（七）發(fā)明問題的標準解法。標準解法阿奇舒勒于1985年創(chuàng)立的，共有76個，分成5級，各級中解法的先后順序也反映了技術系統(tǒng)必然的進化過程和進化方向，標準解法可以將標準問
題在一兩步中快速進行解決，標準解法是阿奇舒勒后期進行triz理論研究的最重要的課題，同時也是triz高級理論的精華。標準解法也是解決非標準問題的基礎，非標準問題主要應用ariz來進行解決，而ariz的主要思路是將非標準問題通過各種方法進行變化，轉(zhuǎn)化為標準問題，然后應用標準解法來獲得解決方案。
（八）發(fā)明問題解決算法(ariz)。ariz是發(fā)明問題解決過程中應遵循的理論方法和步驟，ariz是基于技術系統(tǒng)進化法則的一套完整問題解決的程序，是針對非標準問題而提出的一套解決算法。ariz的理論基礎由以下3條原則構(gòu)成：
1、ariz是通過確定和解決引起問題的技術矛盾；
2、問題解決者一旦采用了ariz來解決問題，其慣性思維因素必須被加以控制；
3、ariz也不斷地獲得廣泛的、最新的知識基礎的支持。ariz最初由阿奇舒勒于1977年提出，隨后經(jīng)過多次完善才形成比較完善的理論體系, ariz－85包括九大步驟：
1、分析問題；
2、分析問題模型；
3、陳述ifr和物理矛盾；
4、動用物－場資源；
5、應用知識庫；
6、轉(zhuǎn)化或替代問題；
7、分析解決物理矛盾的方法；
8、利用解法概念；
9、分析問題解決的過程等等。
（九）科學效應和現(xiàn)象知識庫?？茖W原理，尤其是科學效應效應和現(xiàn)象的應用，對發(fā)明問題的解決具有超乎想象的、強有力的幫助。應用科學效應和現(xiàn)象應遵循5個步驟，解決發(fā)明問題時會經(jīng)常遇到需要實現(xiàn)的30種功能，這些功能的實現(xiàn)經(jīng)常要用到100個科學有和現(xiàn)象
相對于傳統(tǒng)的創(chuàng)新方法，比如試錯法，頭腦風暴法等，triz理論具有鮮明的特點和優(yōu)勢。它成功地揭示了創(chuàng)造發(fā)明的內(nèi)在規(guī)律和原理，著力于澄清和強調(diào)系統(tǒng)中 存在的矛盾，而不是逃避矛盾，其目標是完全解決矛盾，獲得最終的理想解，而不是采取折衷或者妥協(xié)的做法，而且它是基于技術的發(fā)展演化規(guī)律研究整個設計與開 發(fā)過程，而不再是隨機的行為。實踐證明，運用triz理論，可大大加快人們創(chuàng)造發(fā)明的進程而且能得到高質(zhì)量的創(chuàng)新產(chǎn)品。它能夠幫助我們系統(tǒng)的分析問題情 境，快速發(fā)現(xiàn)問題本質(zhì)或者矛盾，它能夠準確確定問題探索方向，不會錯過各種可能，而且它能夠幫助我們突破思維障礙，打破思維定勢，以新的視覺分析問題，進 行邏輯性和非邏輯性的系統(tǒng)思維，還能根據(jù)技術進化規(guī)律預測未來發(fā)展趨勢，幫助我們開發(fā)富有競爭力的新產(chǎn)品。
triz理論以其良好的可操作性、系統(tǒng)性和實用性在全球的創(chuàng)新和創(chuàng)造學研究領域占據(jù)著獨特的地位。在經(jīng)歷了理論創(chuàng)建與理論體系的內(nèi)部集成后，triz理論正處于其自身的進一步完善與發(fā)展，以及與其它先進創(chuàng)新理論方法的集成階段，尤其是已成為最有效的計算機輔助創(chuàng)新技術和創(chuàng)新問題求解的理論與方法基礎。
經(jīng)過半個多世紀的發(fā)展，triz理論已經(jīng)發(fā)展成為一套解決新產(chǎn)品開發(fā)實際問題的成熟的理論和方法體系，它實用性強，并經(jīng)過實踐檢驗，應用領域也從工程技術領域擴展到管理、社會等方面?，F(xiàn)在triz理論在西方工業(yè)國家受到極大重視，triz的研究與實踐得以迅速普及和發(fā)展。如今它已為眾多知名企業(yè)取得了重大的效益。
實踐證明，運用triz理論，可大大加快人們創(chuàng)造發(fā)明的進程，而且能得到高質(zhì)量的創(chuàng)新產(chǎn)品。它能夠幫助我們系統(tǒng)的分析問題情境，快速發(fā)現(xiàn)問題本質(zhì)或者矛 盾，它能夠準確確定問題探索方向，不會錯過各種可能，而且它能夠幫助我們突破思維障礙，打破思維定勢，以新的視覺分析問題，進行邏輯性和非邏輯性的系統(tǒng)思 維，還能根據(jù)技術進化規(guī)律預測未來發(fā)展趨勢，幫助我們開發(fā)富有競爭力的新產(chǎn)品。
思維慣性
機械097鮑政偉2009071342
指人習慣性地因循以前的思路思考問題，仿佛物體運動的慣性。慣性思維常會造成思考事情時有些盲點，且缺少創(chuàng)新或改變的可能性。
簡單解釋 當人的思想在一種環(huán)境下進入精力集中的狀態(tài)，環(huán)境突然的變化，不會使思想意識一下子進入新的環(huán)境狀態(tài)。就好比短跑運動員沖過終點后，仍然會向前沖一樣。而是保持在上一個環(huán)境中，心理素質(zhì)低的人思維慣性會很大。
小到剛剛發(fā)生的事情，比如1分鐘前出了車禍，過了幾分鐘或者進入安全的環(huán)境中，思想中還處于剛剛的危險之中。俗語“后怕”
大到一些世俗的東西，比如赤壁之戰(zhàn)的周瑜打黃蓋，曹操以為黃蓋在受到如此虐待或危險之下，一定會選擇避免傷害自己的道路，因此相信了黃蓋準備投靠自己的想法，這也屬于一種思想慣性，因為很多很多的人都會做出投靠曹操的選擇，曹操在這種思想慣性下，認為黃蓋也是真的投靠自己。
大學生triz理論心得體會 triz創(chuàng)新理論心得篇五
triz學習心得
生活中的事物是不斷發(fā)展變化的，針對不同的事物要用不同的解決方法，從而達到事半功倍的的效果。隨著社會的不斷發(fā)展，我們正在進入一個高智能的時代，其主要特征是需要人們有更強的學習知識的能力，運用知識的能力和創(chuàng)造知識的能力。也就是要求大腦有更高的思維效率和思維能力。一個國家通過創(chuàng)新和改變傳統(tǒng)模式使經(jīng)濟不斷得到發(fā)展，一個企業(yè)通過創(chuàng)新和不斷更新思維模式，才能長久地生存下去。
triz理論具有鮮明的特色和優(yōu)勢。他成功的揭示了創(chuàng)造發(fā)明的內(nèi)在規(guī)律和原理，著力于澄清和強調(diào)系統(tǒng)中存在的矛盾，而不是逃避矛盾，其目標是完全解決矛盾，獲得最終的理想解，而不是采取折中或者妥協(xié)的做法，而且它是基于技術的發(fā)展演化規(guī)律研究整體設計與開發(fā)過程，而不在是隨機的行為，實踐證明，運用triz理論，可大大加快人們創(chuàng)造發(fā)展的過程，并能得到高質(zhì)量的創(chuàng)新產(chǎn)品，它能夠幫助我們系統(tǒng)地分析問題情境，快速地發(fā)現(xiàn)問題本質(zhì)或者矛盾，它能夠準確探索方向，不會錯過各種可能，而且它能夠幫助我們突破思維障礙，打破思維定勢，以新的視角分析問題，進行邏輯性和非邏輯性的系統(tǒng)思維，還能根據(jù)技術進化規(guī)律預測未來發(fā)展趨勢，幫助我們開發(fā)富有競爭力的市場和富有競爭力的新產(chǎn)品。
隨著加入wto后市場化改革的深化，市場經(jīng)濟機制的力度會進一步加大，市場在配置資源中的作用也會進一步增強。這樣，從總體環(huán)境上來說，可能會有利企業(yè)的發(fā)展。但是，應當看到，市場越發(fā)展，市場機制的程度越深，市場的外沿越寬，操作的難度就越大。對企業(yè)經(jīng)營管理的科學性要求也會隨之提高。根據(jù)wto規(guī)則，知識產(chǎn)權(quán)的保護將會更加得到重視，企業(yè)經(jīng)營將更為規(guī)范，市場秩序?qū)M一步好轉(zhuǎn)，企業(yè)需要更加重視產(chǎn)品質(zhì)量和信譽，技術創(chuàng)新是獲得競爭成功法寶。
通過學習使我明白triz是科技創(chuàng)新的重要手段和提高創(chuàng)新能力的重要能力。十多年前，美菱的前身-----合肥二輕機械廠還是一個頻臨倒閉的小廠，轉(zhuǎn)產(chǎn)冰箱時，資產(chǎn)僅201萬元。今天的美菱已經(jīng)成長為一個集科、工、貿(mào)、服務于一體的大型集團公司，1999年總資產(chǎn)超過30億元，較起步時增長近1500倍。美菱已經(jīng)成為中國家電業(yè)卓有影響的一員。那么，究竟是什么促使美菱這只昔日的“丑小鴨”變成今天的“白天鵝”？讓我們來聽聽美菱人是怎么說的。
技術創(chuàng)新-------實力助推器
在美菱人眼里，技術創(chuàng)新是企業(yè)之間最高層次的競爭，只有通過不斷的技術創(chuàng)新，1
才能使產(chǎn)品推陳出新，不斷滿足日益變化的消費需求，才能保持企業(yè)活力。因此，從轉(zhuǎn)產(chǎn)冰箱至今，追求技術的創(chuàng)新，成為美菱人孜孜以求的目標。
在美菱內(nèi)部，建立了一個由董事長親自“掛帥”的技術創(chuàng)新領導機構(gòu)-------技術研究委員會，對技術創(chuàng)新的戰(zhàn)略及重要決策進行總體把關。在1989年之前，國產(chǎn)冰箱一直沿用西方大冷藏小冷凍室的模式，此時，美菱根據(jù)中國消費者的需求 率先推出181型大冷凍室冰箱，實現(xiàn)了中國冰箱的本土化改造。1997年，冰箱市場上勁吹“保鮮”風，美菱抓住時機，適時打破傳統(tǒng)冰箱“以冷為佳”的思維，推出保鮮系列冰箱，廣受消費者歡迎。
1999年，美菱在技術創(chuàng)新方面又邁出了新的步伐：不僅新產(chǎn)品開發(fā)數(shù)量有了較大的增長，而且開發(fā)速度也加快了。美菱牌變頻低噪音型電冰箱、智能變?nèi)荼洹⒊壒?jié)能型冰箱、直冷、風冷二合一型電冰箱，以ccee、ul、gs、ce、etl、emc等國際安全認證、環(huán)境標志認證及節(jié)能認證，從而成功獲取了開拓國際市場的通行證，這為美菱下一步拓展國際市場打下了堅實的基礎。在今后的二三年內(nèi)，美菱計劃實現(xiàn)電冰箱國外銷售量達到總銷售量的30%以上，并形成與海外市場相適應的海外生產(chǎn)能力，年出口創(chuàng)匯4000萬美元以上。
未來的美菱，將始終如一地堅持以技術創(chuàng)新為企業(yè)發(fā)展的驅(qū)動力，完善以技術中心為主體的企業(yè)技術創(chuàng)新體系，全面提高以新技術研究、新材料應用、新產(chǎn)品開發(fā)和新工藝裝備為主要內(nèi)容的企業(yè)創(chuàng)新能力，同時，跟進信息技術，積極開拓新的經(jīng)濟增長點。如今，美菱集團已經(jīng)成為中國最大的語音軟件開發(fā)和產(chǎn)業(yè)化基地------訊飛信息科技股份有限公司的主要股東；納米材料的加工和應用也已經(jīng)列入美菱集團“兩高一優(yōu)”項目，正在實施之中。
管理創(chuàng)新：提升動力系統(tǒng)
組織革新是美菱管理創(chuàng)新的第一步。1992年，經(jīng)有關部門批準，由美菱電冰箱總廠和合肥電冰箱配件廠共同發(fā)起，美菱成功進行了股份制改造、安徽省首家規(guī)范運作的股份制試點企業(yè)-----合肥美菱股份有限責任公司宣告成立。產(chǎn)權(quán)改革使美菱邁出了建立現(xiàn)代企業(yè)制度的第一步。1993年、1996年，美a股、b股先后上市，內(nèi)部機制的轉(zhuǎn)變進一步加快步伐。1997年，美菱又成立控股公司。強大的資金實力，集團化規(guī)模優(yōu)勢，加上較為完善的法人治理結(jié)構(gòu)和較為成熟的資本運作經(jīng)驗，支撐著美菱在市場的風浪中扎下堅實的根基。
從1998年始，美菱集團創(chuàng)造性提出來了“科技驅(qū)動型成本管理”模式，并榮獲1999國家管理創(chuàng)新一等獎。美菱的“科技驅(qū)動型成本管理”。堅持以科技創(chuàng)新為驅(qū)動力，實現(xiàn)以科技創(chuàng)新為主的成本管理。通過組織、方法、手段的科技化，大力采用新技術、新工藝、新材料，廣泛調(diào)動每一個員工的積極性，開拓成本管理空間，不斷降低成本，爭取最大經(jīng)濟效益，從而獲取最終競爭優(yōu)勢。
具體而言，“科技驅(qū)動型成本管理”模式主要包括三方面內(nèi)容，一是科技驅(qū)動，通過提高管理中的科技含量，將成本控制延伸到產(chǎn)品設計、制造、銷售和服務的全過程，擴展增加利潤的空間。二是全員發(fā)動，實行“一定三全”，即科學界定成本目標，全要素、全過程、全員分制，嚴格責任制，嚴格目標考核。三是利益驅(qū)動，強化成本管理，使成本管理與員工利益直接掛鉤。通過實施這項管理，美菱在1998年當年即節(jié)約成本費用7448.78萬元。1999年，成本較1998年又降低6039.33萬元，在國內(nèi)電冰箱平均售價下降近200元得情況下，美菱通過成本管理消化了170元，拓展了利潤空間，市場競爭能力也得以大大增強。
歷經(jīng)十年的發(fā)展，美菱集團已經(jīng)形成了可持續(xù)發(fā)展的強勁態(tài)勢。2000年，美菱重點加強人力資源管理、成本管理、資金管理和質(zhì)量管理，堅持管理創(chuàng)新，提高企業(yè)運行效率；以實施erp企業(yè)資源管理系統(tǒng)為突破口，優(yōu)化企業(yè)管理流程，全面提高管理水平；改革用人、用工制度，健全和完善分配、激勵機制，努力造就一批高素質(zhì)的能夠適應國際化競爭的人才隊伍。
下一步，美菱集團還將在經(jīng)營領域、運行方式、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)上進行戰(zhàn)略調(diào)整，在產(chǎn)品策略、營銷方式、銷售網(wǎng)絡和管理手段上整體推進，實行立體化的市場競爭戰(zhàn)略，全面提高在國際和國內(nèi)市場的競爭地位。堅持以家用電器為主業(yè)，尤其是提高在電冰箱行業(yè)的領先地位。實現(xiàn)家電產(chǎn)品的水平多樣化，通過oem等多種經(jīng)營形式，向其他制冷和廚衛(wèi)家電領域延伸。
在國際化競爭策略方面，美菱將在有一定市場規(guī)模的國家和地區(qū)建立工廠，實現(xiàn)當?shù)厣a(chǎn)、當?shù)劁N售。目前正在實施與尼日利亞等國家簽訂的合作項目，通過美菱的成本優(yōu)勢和技術能力，鞏固其在國內(nèi)外市場競爭中的強勢地位。
通過學習，了解triz理論體系是以自然科學包括基礎知識，專業(yè)知識和定義知識為基礎，以科學理論包括系統(tǒng)科學、思維科學為支柱，在全面地以哲學的辯證法，系統(tǒng)論和認識論的思想指導下，建立了以技術系統(tǒng)進化法則為triz理論基礎。
創(chuàng)新從技術系統(tǒng)/技術過程、矛盾、資源和理想化4大基本概念出發(fā)，運用了功能分析，物---場模型，矛盾分析和資源分析4個分析工具。對于一般性標準的發(fā)明可以運用發(fā)明問題標準解法，效應知識庫，技術矛盾創(chuàng)新原理和物理矛盾分離法四大有效工具求解，將一般問題轉(zhuǎn)化為triz標準問題，提取通用工程參數(shù)，查找矛盾矩陣表，運用40個發(fā)現(xiàn)原理求解，確定為物理矛盾的，運用分離原理配合40個發(fā)明原理求解，此外還可以運用物場分析工具，建立物場模型，通過76個發(fā)明問題標準解和效應知識庫求解。
我中心堅持將新方法推進，落實到企業(yè)，要堅持以提高企業(yè)自主創(chuàng)新動力為核心，以企業(yè)技術創(chuàng)新內(nèi)在需求為動力，推動創(chuàng)新方法在企業(yè)的深入實施，為解決科技創(chuàng)新的現(xiàn)實問題作出積極的貢獻，為創(chuàng)新型企業(yè)的建設提供有力的支持。
學習triz可以有目標解決在科技創(chuàng)新中無法解決問題，糾正了過去采用“試錯法”進行研發(fā)和創(chuàng)新，消除了此方法的盲目性，低效性與漫無目的的試錯法相比，triz原理的使用，以系統(tǒng)內(nèi)資源的充分利用，減少了資源浪費，節(jié)省了寶貴的時間，同時還預言了技術和產(chǎn)品的發(fā)展趨勢，為科技研發(fā)創(chuàng)新?lián)袢×私輳健?/p>
對于triz的學習，在技術創(chuàng)新方面真是受益匪淺，通過對理論的研究，打破了以往的思維方式，創(chuàng)新的方法和創(chuàng)新的規(guī)律，解決了企業(yè)技術的難題，對于理論知識的消化和徹底掌握尚需去學習、理解、運用。通過學習，使我體會到，要想真正把triz理論消化吸收，并更好的運用到實際工作和生活中，要注意改變我的思維慣性，要想真正把triz理論為我所用，就要打破以往的傳統(tǒng)的思維方式，用積極的思維方法，培養(yǎng)一種全新的思維方式才能從真正意義上提升我們的創(chuàng)新能力，引申到工作中。作為一名技術人員，要學會運用triz理論，找準問題癥結(jié)后，利用最新最有效的方法解決在工作中遇到的技術瓶頸問題，從而確定為單位的整體技術水平提高到一個新的臺階。
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