在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準確無誤的。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
學校目標責任制自評報告篇一
1、領(lǐng)導(dǎo)班子（分值60分 實得60分）
校領(lǐng)導(dǎo)班子按要求配備指數(shù)，并內(nèi)設(shè)機構(gòu)。設(shè)校長1人、書記1人，副校長2人、副書記1人；中層領(lǐng)導(dǎo)12人。校級領(lǐng)導(dǎo)均通過培訓(xùn)并持證上崗，具有教師資格，本科學歷和中學中、高級職稱，符合任職條件。中層領(lǐng)導(dǎo)具有本科學歷和中級以上專業(yè)技術(shù)職稱；建立領(lǐng)導(dǎo)班子崗位責任制，工作中堅持有計劃、有布置、有指導(dǎo)、有檢查、有記錄、有總結(jié)、有反饋、有效果。明確崗位職責，落實管理考評機制，做到分工明確，結(jié)構(gòu)合理，團結(jié)協(xié)作，有民主平等的交流氛圍和科學決策能力，在師生中享有較高威信，群眾滿意率92%以上。
學校按要求設(shè)置了教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、電教處、科研信息處。機構(gòu)設(shè)置和領(lǐng)導(dǎo)指數(shù)達標。
2、教師隊伍（分值140分 實得124分，得分率約89%）學校把教師隊伍建設(shè)作為辦學的永恒主題。各學科專任教師基本配備齊全，但現(xiàn)缺少專任教師歷史學科2人，地理學科1人，政治學科2人，生物學科1人，音樂學科2人（扣4分）。按照編制標準折算，教師配備基本達標，并實施教師資格制度和教師聘任制，所聘用教師124人，全部具有國家規(guī)定教師資格，教師學歷和職務(wù)結(jié)構(gòu)符合要求，學歷達標率100%；其中本科學歷96人，占教職工總數(shù)的78%；中學高級教師31人，占專任教師總數(shù)的25%，中級以上教師78人，占專任教師總數(shù)的59%；教師職務(wù)的學科分布趨于合理。
加強教師隊伍管理，建立教師崗位責任制，實行教師聘任制，我們重點在教師中開展了“崗位大練兵”系列活動。教師的綜合素質(zhì)不斷提高，在社會上樹立教師應(yīng)有的光輝形象。同時，在教師隊伍中樹立新的學習理念，構(gòu)筑終身教育體系，營造“厚德、尚真、博學、善導(dǎo)”的氛圍，采取請進來，走出去的辦法，為教師創(chuàng)造學習條件和機會，力求使全體教師了解先進的教學理念。例如，我校通過各種途徑，在教師中大力宣傳學習的重要性，樹立終身學習的觀念，學習名家名師的教學理念和先進的教學手段。在本校中樹立教學骨干，帶動全體教師的奮發(fā)向上。在教師中形成人人要學習，人人爭學習的風氣，力爭在教學中有突破，形成風格，打造特色。建立師徒幫扶對子，以師帶徒，以徒促師，共同學習，攜手前進。進一步增強了教師服務(wù)意識、管理意識、安全意識、危機意識和特色意識。認真執(zhí)行《教師教育教學管理量化考評辦法》，教務(wù)處每學期組織人員對每位任課教師的備課、聽課、作業(yè)批改、業(yè)務(wù)學習等情況進行量化評估，并屬實地進行記錄，學期末進行匯總。同時開展以自評為主，學校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長共同參與的教師發(fā)展性評價活動，健全的教職工業(yè)務(wù)檔案，及時屬實地記錄好教師成長發(fā)展的全過程。建立了教師師德考核檔案，教師考核合格率達到100%。建立健全了教職工晉職、晉級和獎懲制度。
學校建立了以教師自評為主的與校長、同事、學生、家長及有關(guān)專家共同參與的教師發(fā)展性評價機制，但個別教師與家長的溝通，尤其是與專家的交流較少，缺少良好的條件（扣4分）。
學校建立教職工檔案制度，能科學，及時和屬實記錄好驕傲是的成長情況，但個別教師檔案填寫不夠齊全（扣4分）。
對教師培訓(xùn)已經(jīng)初步形成制度，按照要求組織教師定期參加培訓(xùn)和新課程考試，及時提供必要培訓(xùn)經(jīng)費；做到依法落實教師待遇，維護教師合法權(quán)益。
強化師德師風建設(shè)，每學期都制定切實可行的師德建設(shè)計劃，學期末認真總結(jié)，學校經(jīng)常組織教師認真學習《教師職業(yè)行為規(guī)范“十不準”》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等，開展自檢自查活動，人人寫出自檢自查報告。堅持師德一票否決制。嚴格執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范，引導(dǎo)教師尊重學生人格，平等對待學生，關(guān)注學生心理發(fā)展特點和個性差異，有效地控制了歧視學生、實施體罰和變相體罰、侮辱學生尊嚴和侵犯學生合法權(quán)益的行為發(fā)生。實現(xiàn)了教師統(tǒng)一著正裝和頂鈴上課，實現(xiàn)了人人想事干，人人能干事，人人干成事的良好局面。治理“三亂”簽訂包保責任狀，建立責任制和承諾制。師德典范不斷涌現(xiàn)。但個別教師存在對學生關(guān)注不夠，缺少耐心程度，德育方法陳舊，促進學生充分發(fā)展方面難以達到盡善盡美（扣2分）。絕大多數(shù)教師通過一系列的師德師風活動的開展，學生、家長和社會對教師的整體狀況評價良好，滿意率在95%以上，沒能達到100%（扣2分）。
學校目標責任制自評報告篇二
中心學校2014年度
學校教育工作目標責任制考評
自評報告
為全面貫徹黨的教育方針和“十八大”精神，完成上級主管部門2014年教育重點工作任務(wù)，我鄉(xiāng)與教育局簽訂責任書后，積極組織班子認真學習研究，把責任書所涉內(nèi)容列入學校工作計劃，并把各項指標細化、分解后，與各村校簽訂了責任書。一年來我鄉(xiāng)嚴格落實責任書內(nèi)容,全鄉(xiāng)各校工作得到持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)、穩(wěn)步的發(fā)展，學?？己诵〗M根據(jù)責任書簽訂的各項指標要求，逐項自查，量化打分。其中
一、教育事業(yè)目標工作自評分98分。
二、宣傳思想文化暨精神文明建設(shè)工作自評分92分。
三、黨風廉政建設(shè)工作自評分100分。
四、師德師風建設(shè)管理工作自評分98分。
五、學校安全工作自評分99分。
六、人口與計劃生育工作自評分100分。現(xiàn)將自查自評情況匯報如下：
教育事業(yè)目標工作
一、教育管理（33分）
（一）領(lǐng)導(dǎo)組織(5分)
1、學校領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，各處室職責完善，學校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)進取，求真務(wù)實，清正廉潔，富有朝氣和活力，有較高的群眾威信。
（二）管理措施及成效（23）
1、學校堅持依法治校，社會對學校、學校對師生無亂攤派、亂集資、亂收費、亂罰款現(xiàn)象。
2、我鄉(xiāng)各校校風、教風、學風良好，學校整體健康和諧；校園周邊取無網(wǎng)吧、電子游戲室、非法攤點。
3、學校加強供餐點學生營養(yǎng)改善食品安全和資金安全督管，制度健全、措施有力；學校食堂操作規(guī)范，物件擺放合理整齊，食堂衛(wèi)生干凈整潔，營養(yǎng)餐供餐無縮水現(xiàn)象。
（三）入學鞏固（5分）
轄區(qū)內(nèi)小學適齡兒童入學率100%，輟學率0.8%。義務(wù)教育階段適齡殘疾少年兒童入學率85%。
二、經(jīng)費保障（19分）
（一）義教經(jīng)費劃撥（9分）
嚴格執(zhí)行《我縣農(nóng)村義務(wù)教育保障經(jīng)費管理規(guī)定》、《我縣教育局大宗物品購臵管理規(guī)定》、《我縣學?；?、修繕工程管理辦法》等，規(guī)范管理和使用義務(wù)教育經(jīng)費，開展資金內(nèi)審并上交報告；認真落實“兩免一補”政策，堅持公示制度，接受社會監(jiān)督；嚴格執(zhí)行收費政策，加大管理和檢查力度，無提高標準、擴大范圍、擅立項目等亂收費行為；實行校務(wù)公開落實不夠到位，開展教育經(jīng)費執(zhí)行情況自查，并上報情況；無舉債辦學情況發(fā)生；積極籌措貧困生助學經(jīng)費，確保義教階段無因貧輟學學生。
（二）培訓(xùn)經(jīng)費（5分）
1、預(yù)算內(nèi)教育培訓(xùn)經(jīng)費占義務(wù)教育保障經(jīng)費的5%以上。
2、針對學生的減免政策和家庭經(jīng)濟困難學生資助政策嚴格落實。
（三）減免政策落實（5分）
各校嚴格落實學生的減免政策和家庭經(jīng)濟困難學生資助政策。
三、教育質(zhì)量（30分）
四、其他工作（16分）
1、做好上級下達學校建設(shè)任務(wù)，認真監(jiān)管好項目工程建設(shè)的質(zhì)量和進度，做好協(xié)調(diào)服務(wù)工作，保證項目的順利實施。
2、積極籌措資金，做好校舍的維修改造工作。
3、各類考試試卷保密工作萬無一失，考紀考風良好，維護正常的招生秩序。
4、切實做好來信來訪工作，及時、妥當處理好信訪工作。
5、按時上報各類材料。
6、開展勤工儉學活動落實不夠到位。
宣傳思想文化暨精神文明建設(shè)工作
一、組織領(lǐng)導(dǎo)（9分）
1、學校成立“一把手”負總責的宣傳思想暨精神文明建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，工作職責明確且有文件資料；領(lǐng)導(dǎo)班子全年至少召開2次以上工作會議專題研究部署宣傳思想暨精神文明建設(shè)工作，有會議記錄。
2、按要求成立黨組織理論中心組學習領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)、未成年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)、學習型黨組織建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)、公共文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，文件資料齊全。
3、從年度工作經(jīng)費中安排一定資金，作為宣傳思想暨精神文明建設(shè)工作專項經(jīng)費，做到?？顚Ｓ?，且有安排專項工作經(jīng)費資料憑證。
4、年初有工作計劃，年終有工作總結(jié)。
二、理論武裝（19分）
1、我校黨組織全年集中學習不少于4次，做到有發(fā)言提綱、有學習記錄。
2、采取標語、橫幅、?？睹吩浦啊返确绞酱罅π麄魇舜?、十八屆三中、四中全會精神、黨的群眾路線教育實踐活動。我校在縣級以上媒體宣傳本部門理論學習情況2次。
3、領(lǐng)導(dǎo)班子成員及教職工按質(zhì)按量撰寫學習心得。
4、制定領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部學習制度。
三、新聞宣傳（17分）
1、有專（兼）職通訊員和有專人負責網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管員。
2、有工作板報等載體宣傳推介各項工作的先進經(jīng)驗和成功做法，且檔案資料健全。
3、宣傳信息、輿情信息等按質(zhì)按量完成報送38條。
4、做好輿情監(jiān)控記錄，涉及本單位的輿情及時報送并做好處臵引導(dǎo)工作；正確對待新聞采訪，積極協(xié)調(diào)配合做好新聞媒體采訪；完成各級黨委規(guī)定的黨報黨刊征訂任務(wù)。
5、通過標語、板報等形式積極營造開展黨的群眾路線教育實踐活動。
四、道德建設(shè)（15分）
1、大力培育和踐行社會主義核心價值觀。
2、認真配做好“道德講堂”活動；積極傳播重大典型和道德模范的先進事跡計。
3、認真組織開展“鎮(zhèn)雄精神〃與道德同行”、“爭做文明市民〃建設(shè)美麗鎮(zhèn)雄”、禁毒防艾等主題教育。
4、認真組織開展未成年人思想道德建設(shè)工作，積極營造有利于未成年人思想道德建設(shè)文化環(huán)境，利用節(jié)慶日、紀念日等有針對性地開展未成年人道德實踐活動。
五、文明創(chuàng)建（11分）
1、深入推進愛國衛(wèi)生運動，積極開展各類精神文明創(chuàng)建活動，校園環(huán)境優(yōu)美、清潔。
2、積極開展“好職工”、“好學?！?、“好家庭”等
文明創(chuàng)建活動，教職工精神風貌良好。
3、積極開展社會主義精神文明創(chuàng)建活動，有一套規(guī)范完整的創(chuàng)建檔案。
4、干部職工精神風貌良好，遵章守紀。
5、學校治安狀況良好，轄區(qū)內(nèi)無重大責任事故。
六、文化建設(shè)（9分）
1、學校積極開展跳彝族舞蹈、唱彝族歌曲等校園文化活動。
2、教師節(jié)各村校積極組織開展一定規(guī)模的職工文體活動。
七、材料上報（4分）
我校按要求上報教育宣傳思想暨精神文明建設(shè)工作相關(guān)材料。
二、特色工作
（一）對外宣傳（3分）
1、我校正面信息被鎮(zhèn)雄新聞網(wǎng)采用38條，云南網(wǎng)1條。
（二）表彰獎勵（2分）
1、我校是市廉政文化建設(shè)示范點。
（三）載體創(chuàng)新（3分）
黨風廉政建設(shè)工作
一、領(lǐng)導(dǎo)重視（10分）
按照“標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防”的方針，采取多種有效形式，切實加強轄區(qū)內(nèi)干部職工的黨風廉政教育，樹立廣大干部職工廉政勤政、廉潔從教意識，法紀法規(guī)意識和依法治校、依法執(zhí)教意識，努力營造教育系統(tǒng)風清氣正的育人環(huán)境。每學期至少召開一次教師會議，學習相關(guān)法規(guī)文件、安排部署黨風廉政建設(shè)工作。與縣教育局黨委簽訂黨風廉政建設(shè)責任書。
二、思想教育（10分）
加強干部職工政治思想教育，引導(dǎo)廣大干部職工增強宗旨意識、大局意識和責任意識，堅定政治立場，增強政治敏銳性和鑒別力。嚴禁散布違背黨的理論和路線方針政策的言論，嚴禁公開發(fā)表同中央決定相違背的意見，嚴禁編造、傳播政治謠言，嚴禁參與各種非法組織和非法活動。
三、作風建設(shè)（10分）
按照上級文件要求切實加大整治和查處力度，堅決杜絕教職工利用喬遷等喜慶事宜違規(guī)大操大辦借機斂財現(xiàn)象的發(fā)生。
與教育局簽訂《我縣教育系統(tǒng)2014年度教師職業(yè)道德規(guī)范管理工作責任書》。無教職工違紀違法教師體罰學生導(dǎo)致家長到上級教育部門上訪的；教職工未出現(xiàn)大操大辦被查
處的。
四、減負提質(zhì)（10分）
認真貫徹落實省、市、縣關(guān)于“減負”提質(zhì)工作的規(guī)定，規(guī)范辦學行為。切實加強對中小學教輔材料的管理。全面執(zhí)行義務(wù)教育階段“零”收費政策；非義務(wù)教育階段學校收費嚴格按照省、市、縣財政、物價等相關(guān)部門規(guī)定的收費項目和收費標準亮證收費。無學校和教師違規(guī)補課現(xiàn)象發(fā)生；無違規(guī)征訂教輔資料的現(xiàn)象。
五、信訪穩(wěn)定（10分）
認真做好群眾來信來訪，做到小事不出村校，大事不出中心學校，對群眾反映的問題，做到“件件有著落、事事有回音”，進一步提高信訪工作效率。
六、廉政文化建設(shè)（10分）
積極推進廉政文化進校園活動，充分運用“三生教育”等有效載體，積極推進廉潔教育進教材、進課堂、進頭腦，融入學校課堂教育、學生管理和學生生活全過程，實現(xiàn)廉政文化建設(shè)與校園文化建設(shè)的有機結(jié)合，引領(lǐng)校園風尚，形成以廉為榮、以貪為恥的濃厚校園氛圍，營造風清氣正的育人環(huán)境。
師德師風建設(shè)管理工作
一、加強領(lǐng)導(dǎo)（8分）
1、學校成立校長任組長的師德師風建設(shè)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、成立由校長、分管副校長、政工人事管理干部、年級組長、教職工代表、家長委員會代表等組成的教職工師德師風建設(shè)管理工作考核組。學校把師德師風建設(shè)管理工作同學校教育教學工作一起部署、一起落實、一起檢查、一起考核。
3、學校制定科學合理的師德師風評價方法和指標體系，建立并完善相關(guān)管理辦法。
二、安排部署（23分）
1、中心學校領(lǐng)導(dǎo)班子成員分村分校點召開會議，傳達2014年3月20日全縣師德師風暨醫(yī)德醫(yī)風建設(shè)工作會議、我縣教育系統(tǒng)師德師風暨黨風廉政建設(shè)工作會議精神，動員和安排部署師德師風建設(shè)管理工作。
2、對照《中共我縣教育局委員會進一步提高師德師風建設(shè)管理水平的意見（試行）》（鎮(zhèn)教黨發(fā)?2014?8號）文件，制定切實可行的學校師德師風建設(shè)管理實施方案。
3、結(jié)合《中共我縣教育局委員會關(guān)于做好2014年師德師風建設(shè)管理工作的通知》（鎮(zhèn)教黨字?2014?15號）文件，年初有計劃,年終有總結(jié)。
4、強化師德師風教育學習。年度內(nèi)，每個教職員工要完成不少于5000字的讀書筆記、2000字的心得體會。年底，各學校要自行組織一次師德理論測試。
5、把《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》張貼在校園醒目位臵，把《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》（教師字?2014?1號）、《中共我縣教育局委員會關(guān)于進一步提高師德師風建設(shè)管理水平的意見（試行）》（鎮(zhèn)教黨發(fā)?2014?8號）規(guī)定的14條師德“紅線”及相應(yīng)處理辦法張貼在個各學校。
6、認真組織召開干部、教師、學生、家長和群眾代表座談會，發(fā)放、收集《征求意見表》、《調(diào)查問卷》，廣泛征求各方意見并進行梳理，將征求到的意見進行反饋、上報。
三、落實責任（27分）
1、明確學校校長是師德師風建設(shè)管理工作第一責任人，并帶頭落實工作責任。
2、中心學校校長與轄區(qū)村級學校校長簽訂師德師風建設(shè)管理工作責任書。
3、組織教職工簽訂師德師風建設(shè)管理工作承諾書。
4、把每年3月、9月確定為學?！皫煹聨燂L集中學習教育月”。
5、每學期至少開展一次師德師風專題講座和討論活動。
6、開展師德師風集中宣誓活動。
7、開展“師德師風自查自糾”活動。
8、在教職工中加強法律法規(guī)教育。組織教師重點學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律，學習《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》、《教育部關(guān)于建立健全中小學師德建設(shè)長效機制的意見》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件；組織教師深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂），教師“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”的職業(yè)道德素養(yǎng)明顯提升；加強社會公德和家庭美德教育。組織教師學習《公民道德建設(shè)實施綱要》，加強社會公德和家庭美德教育。
9、暢通師德師風問題投訴渠道，學校醒目、便民位臵設(shè)立師德師風舉報箱，公開舉報電話，學校師德師風舉報電話：0870—3849010。
四、考核督促（16分）
1、對全校教職工實行師德師風年度考核，與年度履職考核同步。
2、參照《我縣教職工師德師風考核登記表》，組織制定學校教職工師德師風考核細則并經(jīng)多數(shù)教職工表決并報教育局審查通過。
3、按照學校教職工師德師風考核細則，分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次，審定每位教職工年度師德師風考核等次；師德師風考核測評為不合格等次者，年度人事考核確定為不稱職等次。
4、優(yōu)化師德評價機制。完善教職工自我評議、學生評議、家長評議、同行評議、學校評議等多元評議制度。
5、將評價與獎懲相結(jié)合，對師德師風優(yōu)秀的教職工在評優(yōu)樹先、職務(wù)晉升和崗位聘任中給予優(yōu)先。
五、宣傳引導(dǎo)（8分）
1、我校在縣級以上媒體刊發(fā)工作信息2則。
2、加強師德表彰。學校年內(nèi)至少評選一次校內(nèi)師德標兵或師德模范，宣傳師德標兵的先進事跡，并給予一定獎勵。
3、完全小學及其以上學校各制作1至以師德師風建設(shè)管理工作為主要內(nèi)容的永久性宣傳標語。
六、檔案建設(shè)（6分）
1、建好、管好、用好師德師風檔案，將師德師風檔案作為教師職稱評聘、評優(yōu)樹先、績效考核的重要依據(jù)。
2、以各完全小學及其各村中心小學為單位，建立師德師風建設(shè)管理學校檔案和個人檔案。所有師德師風建設(shè)管理檔案一并裝盒存檔。
3、及時上交師德師風建設(shè)管理材料。
七、滿意度測評（5分）八、一票否決（5分）
我校教職工考核時限內(nèi)無受到黨紀、政紀處分或紀委、公、檢、法立案查處的違法違紀行為。
學校安全工作
一、領(lǐng)導(dǎo)重視（11分）
1、各學校成立由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長的學校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組；有一名副校長專門負責學校安全工作；有專門安全工作機構(gòu)；有學校安全工作專職工作人員。
2、學校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度學校安全工作，把安全工作納入學校黨政重要議事日程。每學期研究學校安全工作不小于4次，并有詳細會議記錄。
3、認真組織學習《我縣學校安全管理“黨政同責、一崗雙責”實施意見（試行）》；明確學校各類人員職責。
二、制度完善（10分）
1、制定年度安全工作方案計劃；明確學校安全工作范圍、目標、任務(wù)。
2、學校各項安全工作制度健全。
三、隱患排查（12分）
各校點對校園及周邊環(huán)境、食堂安全的隱患排查每年不少于6次，對安全隱患及時整改，檢查、整改有記錄和臺帳。
四、應(yīng)急演練（5分）
學校有各種切實可行的應(yīng)急突發(fā)事件工作預(yù)案，每期組織安全應(yīng)急演練。
五、校園巡查（11分）
1、學校校園巡查工作有成效、巡查工作有記錄。
2、上學、放學等重點時段，樓梯、走道、陽臺等重點地段責任明確到人，監(jiān)督管理落實到位。
3、門衛(wèi)人員職責落實；有大門的學校學生在校期間關(guān)鎖大門；嚴格出入人員、車輛盤查登記；門衛(wèi)服裝、頭盔、警棒、防暴叉配備到位；技防工作到位。
六、矛盾糾紛調(diào)處（4分）
學校設(shè)立有調(diào)處機構(gòu)，矛盾糾紛排查調(diào)處有記錄，重點師生幫教管理有記錄，定期不定期進行違禁物品清繳有記錄。
七、宣傳教育（7分）
1、學校安全教育、法制教育、禁毒防艾、交通安全、疾病預(yù)防等教育工作有專門課時；有計劃或方案；教師有教案；學校有圖片資料；學生有心得體會。
2、充分利用校園媒體（廣播、校園網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄、?？睹吩浦啊?、黑板報等）開展宣傳教育。
八、責任落實（4分）
中心學校與村校；學校與班級；班級與家長；學校與教師層層簽訂學校安全責任書。
九、管理規(guī)范（22分）
1、各校學生食堂有專人負責管理。
2、相關(guān)安全工作人員保持24小時通信暢通；安全事故及時上報。
3、學校消防系統(tǒng)完善、滅火設(shè)備齊全；安全疏散通道暢通。
4、學校無“黃、賭、毒”等社會丑惡現(xiàn)象。
5、無打罵體罰學生或變相體罰學生的現(xiàn)象，學校教學、科研和各項管理秩序井然。
6、領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)務(wù)實、勤政廉潔、開拓進??；教師為人師表，無不良行為和嗜好，無違反公民道德和職業(yè)道德規(guī)范按照上報各類材料；學校安全檔案痕跡資料齊備，管理規(guī)范?，F(xiàn)象；學生舉止文明。
7、按照上報各類材料；學校安全檔案痕跡資料齊備，管理規(guī)范。
十、整體聯(lián)動（3分）
主動與屬地相關(guān)部門協(xié)調(diào)配合，加強學校周邊治理，認真清理非法網(wǎng)吧、電子游戲室、歌舞廳、流動攤販等，效果明顯。
十一、各校校園內(nèi)無安全責任事故發(fā)生。（10分）
人口與計劃生育工作
一、領(lǐng)導(dǎo)重視（30分）
1、健全和完善領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，落實分管領(lǐng)導(dǎo)和兼職人員。
2、認真做好人口與計劃生育政策的宣傳。
3、與轄區(qū)內(nèi)學校簽訂《人口與計劃生育目標管理責任書》，專題研究人口與計劃生育工作4次。
二、常規(guī)管理（40分）
1、完善人口統(tǒng)計臺帳并正常運轉(zhuǎn)，按時上報相關(guān)統(tǒng)計報表。
2、有效遏制本單位職工偽造、變造、買賣計劃生育證明的行為發(fā)生。
3、按時組織本單位已婚育齡人員或家屬接受醫(yī)學監(jiān)護，監(jiān)護面達100%；流動人口（教職工離職進修、培訓(xùn)、學習、請假，男職工家屬在外務(wù)工等）醫(yī)學監(jiān)護必須在流動人口暫住地計生部門進行，并在規(guī)定時間內(nèi)交驗證明原件。
4、教職工持證生育率達100%。
三、案件查處（30分）
1、杜絕違法生育和計劃外生育。
2、抓好本單位干部職工超生隱匿案件、非法婚姻、非法生育等問題的報處，配合相關(guān)部門做好計劃生育案件的查處工作。
3、本單位干部職工應(yīng)受術(shù)人員全部按時落實手術(shù)。
總之，我校一年來的工作緊緊圍繞以德育為首，以改革為動力，以強化教育管理為手段，以加強師資建設(shè)為關(guān)鍵，以安全穩(wěn)定為保證，以教學為中心，以安全為第一責任，狠抓黨風廉政建設(shè)和學校精神文明建設(shè)，認真落實目標管理責任書的各項工作，取得一定成績，但離上級主管部門的要求還有一定差距，今后在縣教育局和鄉(xiāng)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下我們有信心、有能力把我鄉(xiāng)教育教學工作搞得更好，質(zhì)量進一步提高。
果珠中心學校
2015年1月7日
學校目標責任制自評報告篇三
北冶中學
夯實基礎(chǔ) 打造特色 提升內(nèi)涵
——平山縣北冶中學教學水平評估自評報告
教學管理——規(guī)范高效 教學保障——軟硬有效 教學過程——精細嚴謹 教學效果——凸顯品位
石家莊市平山縣北冶中學創(chuàng)辦于1956年，占地100畝，是一所初級中學。學校現(xiàn)有12個教學班，現(xiàn)有學生456人，教師學歷全部達標；中學高級教師8名，中學一級教師15名；隊伍結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)較高?，F(xiàn)有行政管理人員6人：校長1人，黨支部書記1人，副校長3人，正副主任2人。班子人員齊整團結(jié)，廉政奉公。
在半個世紀的辦學歷程中，學校秉承“自力更生、發(fā)憤圖強、艱苦奮斗、勤儉辦學”的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持“育人為本，教學為主、發(fā)展為先”的辦學理念，不斷發(fā)展壯大。特別是近幾年，在上級的關(guān)懷和支持下，學校校容校貌日新月異，校風學風端正淳樸，教學質(zhì)量不斷提高，創(chuàng)造了良好的辦學效益，社會知名度不斷上升，先后被評為 “平山縣一級學校”、“平山縣綠色學?！?、“平山縣文明單位”、“平山縣中考達標單位”。學校正進入快速發(fā)展的軌道，學校在辦學上的特色得到社會普遍的認同，如今北冶中學是一所教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)格局分明，環(huán)境優(yōu)美、校園和諧、學風嚴謹?shù)母挥鞋F(xiàn)代氣息的完全中學。
教學管理——規(guī)范高效
一、發(fā)展為先，目標明確
北冶中學
在新課改的大背景下，我們理解好新課改的精神實質(zhì)，關(guān)注每一位學生的成長，努力讓他們成為新時代所需要的合格人才。根據(jù)學?？焖侔l(fā)展，教學水平不斷提高的現(xiàn)狀，將學校發(fā)展目標定位在堅實辦學基礎(chǔ)，提升辦學品位的階段上。
前三年（2010年—20012年）著力夯實辦學基礎(chǔ)，注重內(nèi)涵式的發(fā)展，按省一級學校的要求和標準做好軟硬件建設(shè)，致力于將學校辦成“師資質(zhì)量優(yōu)良，教學質(zhì)量上乘，文化底蘊豐厚，辦學特色顯明，管有風格，教有特色，學有所長”的完全中學，為學校成為省一級學校和省示范性高中奠定堅實的基礎(chǔ)。
后三年（2013年—2014年）在提升硬件設(shè)施建設(shè)的基礎(chǔ)上擴大辦學規(guī)模，緊抓教師專業(yè)化發(fā)展，積極探究現(xiàn)代化教育教學新途徑，繼續(xù)強化辦學基礎(chǔ)，科學管理，突出特色，促使綜合辦學水平實現(xiàn)跨越式的提升，把學校辦成在全市有影響力的“省一級學校”，為進一步進入“省示范性高中”行列奠定基礎(chǔ)。
二、班子建設(shè)，務(wù)實和諧
學校領(lǐng)導(dǎo)班子深入學習政治理論和業(yè)務(wù)知識，提高自身素質(zhì)。班子成員以國務(wù)院《基礎(chǔ)教育課程改革（試行）》和教育部《普通高中課程方案（實驗）》為指導(dǎo)，積極學習新課程改革的先進理念，提高對新課程改革的認識。
班子成員創(chuàng)新辦學理念，改變工作作風，在管理中形成了和諧的人際關(guān)系、民主參與意識、平等寬容的氛圍；遵循教學教育規(guī)律，有科學管理學校的方法，務(wù)實拓新的創(chuàng)業(yè)精神；注重深入教學實際并積極帶領(lǐng)教師進行教研，促進新課改的落實；在管理上堅持民主集中制原則，認真開展批評和自我批評，做到大事講原則，小事講風格，不斷改進工作作風，使學校上下凝心聚力，保證新課改的順利進行。
學校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過幾年的調(diào)整、建設(shè)，年齡、性別、能力和知識結(jié)構(gòu)是比較理想的，1人獲得了高級教師職稱，具有豐富的教學經(jīng)驗與較強的管理能力。校長韓志華是“平山縣優(yōu)秀校長”、“石家莊市優(yōu)秀教育工作者”；副校
北冶中學
長付艷國、付志偉分別是“平山縣優(yōu)秀班主任”和“石家莊市優(yōu)秀教師”。整個班子團結(jié)協(xié)作，凝聚力強，廉潔奉公，治校能力強，在師生中有較高威信，為學校事業(yè)的發(fā)展和進步起到了“領(lǐng)頭人”的作用。
三、辦學理念，鎖定發(fā)展
新課程的核心理念是：為了中華民族的復(fù)興，為了每位學生的發(fā)展。圍繞這一核心理念和科學發(fā)展觀，我校明確“育人為本、教學為主、發(fā)展為先”的辦學理念，準確鎖定了學校辦學的發(fā)展方向。
1、育人為本
科學發(fā)展觀的核心是“以人為本”，落實到學校就是“育人為本”。學校堅持“育人為本”就是充分依靠管理隊伍、教師隊伍和學生群體，育一切人，不主張教育要擇天下英才而教之，而應(yīng)當是為所有未經(jīng)選擇的每一個學生打好基礎(chǔ)。緊緊把握住教人做人和育人成才的教育目標，尊重教師和學生的人格尊嚴，維護教師和學生的基本權(quán)益，凸顯教師和學生的主體地位，讓教師和學生的發(fā)展富有蓬勃朝氣，教育學生學會做人、學會學習、學會做事、學會創(chuàng)造、學會健體，并具有健康的心理素質(zhì)和生活方式。
2、教學為主
“教學為主”就是以學為本的教育。就是立足于課堂教學這個主陣地，充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)性，引導(dǎo)學生積極自覺地學習和加速掌握文化科學基礎(chǔ)知識和基本技能。培養(yǎng)學生具有終身學習的愿望和能力，使學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有強健的體魄、頑強的意志，形成積極健康的生活方式和審美情趣，促進學生多方面素質(zhì)全面提高，使他們成為社會所需要的人。
3、發(fā)展為先
“發(fā)展為先”就是立足于學校的未來科學發(fā)展，把發(fā)展擺在優(yōu)先位置，根據(jù)學校的實際，不斷改革創(chuàng)新，積極創(chuàng)造良好的辦學條件，營造良好的學習氛圍，為學生的終身發(fā)展奠基，把學生培養(yǎng)成為高素質(zhì)勞動者和全面建設(shè)小康社會的生力軍。
北冶中學
四、教學理念，奠定發(fā)展
在學校辦學理念下，我們確立的教學理念是“以生為本、合作相長、靈動個性”。
“以生為本”——“ 以生為本”就是以學生未來的可持續(xù)發(fā)展為出發(fā)點和歸宿，著力培養(yǎng)學生一種能使其在以后的人生道路上可以更好地不斷學習和持續(xù)發(fā)展的素質(zhì)，從而為學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！耙陨鸀楸尽本褪且屓w學生都得到發(fā)展，而不是個別學生得到發(fā)展，“以生為本”就是要讓學生得到全面發(fā)展，做一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。
“合作相長”—— “合作相長”就是要培養(yǎng)師生的合作意識，就是要師生與他人在生活上相互關(guān)心，在工作或?qū)W習中相互協(xié)作，共同提高。合作教學強調(diào)的是“在合作中求成功，在成功中再合作”?！霸诤献髦星蟪晒Α奔醋寣W生在合作過程中不斷地投入自己的積極性，為學生創(chuàng)造最近的“發(fā)展區(qū)”，主動的學習走向成功?！霸诔晒χ性俸献鳌?即學生在合作中的成功能激活思維，在最近“發(fā)展區(qū)”充分發(fā)揮自己的各項技能，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，學生合作成功就會繼續(xù)合作，而且以全面發(fā)展來促使再次合作的成功，從而在循序漸進中帶來知識、才能和人格的發(fā)展。
靈動個性——包括教師個性地教和學生個性地學。多元智力理論指出：每個人的智慧類型是不一樣的，它們的思考方式、學習需要、學習優(yōu)勢、學習風格也是不一樣的，因此，每個人具體學習的方式也是不同的。所以“靈動個性”就是在充分尊重學生的基礎(chǔ)上，關(guān)注學生學習個性化特征，重視引導(dǎo)學生用自己的方式進行學習，培養(yǎng)學生獨立思考的習慣，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，訓(xùn)練學生參與實踐的能力，使他們在知識學習中獲得合理的個人經(jīng)驗，使課堂教學成為學生發(fā)展個性的過程。同時教師在教學過程中，根據(jù)個性特點博覽群書，自主運用教材，根據(jù)學情利用各種教育因素，結(jié)合自身對教學的認識，創(chuàng)造性地自主開發(fā)教材，從而促進教師有個性地成長，為構(gòu)建個性的課堂環(huán)境奠定基礎(chǔ)。
五、管理制度，規(guī)范發(fā)展
北冶中學
我校堅持依法治校，牢牢樹立“以人為本”的管理思想，建立了一套人本思想與制度管理相結(jié)合的新課改管理模式。依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等多部法律法規(guī)，制訂和完善了一系列規(guī)章制度：《北冶中學教學常規(guī)》、《北冶中學教職工獎懲規(guī)定》、《北冶中學教研組工作制度》、《先進班主任評選條例》、《教師崗位責任制度》、《北冶中學教師師德公約》、《學生違紀處罰規(guī)定》等。這些規(guī)章制度對教師、學生的工作學習、思想行為、學業(yè)要求、評價規(guī)范等作了明確詳盡的闡述，另外，為推動新課程改革，學校還制定了《北冶中學新課程實施方案》、《北冶中學學校課程發(fā)展規(guī)劃》、《北冶中學高中學生學分認定實施意見》、《北冶中學研究性學習指導(dǎo)方案》、《北冶中學學籍管理制度》等有關(guān)新課改的制度方案。
學校的各項制度成為師生工作、學習的指南，從而規(guī)范和促進學校工作扎實有序地開展，為新程課改革的順利實施奠定了堅實的基礎(chǔ)。
教學保障——軟硬有效
一、優(yōu)化師資，強化保障
學校把努力建設(shè)一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、教風扎實、和諧合作的專業(yè)型、學習型、創(chuàng)新型的高素質(zhì)師資隊伍作為一項重要的工程，以適應(yīng)教育教學改革和發(fā)展的需要，為新課程改革和實施提供有力的支持和保障。
1、強化師德，鍛造素質(zhì)。
孔子說過：“己欲立而立人，己欲達而達人”。師德一般表現(xiàn)為教師的職業(yè)道德，根本任務(wù)是提高其道德素質(zhì)，重點是教育人、培養(yǎng)人、引導(dǎo)人、不斷提高人的素質(zhì)，所以師德建設(shè)必須堅持以人為本的科學發(fā)展觀。我校堅持以教師的發(fā)展和提高為出發(fā)點，把教師隊伍的培養(yǎng)放在突出的地位，努力為教師專業(yè)成長搭建平臺；我校堅持把師德教育作為經(jīng)常性學習教育活動，大力表揚教工中愛崗敬業(yè)的典型，通過樹立典型、弘揚正氣，營造敬業(yè)奉獻的師德氛圍，形成學習先進、爭當先進的良好風氣；堅持以校本研究為主陣地，北冶中學
以教育科研為先導(dǎo)，以各項活動為載體，努力推進我校教師隊伍師德和業(yè)務(wù)水平的整體發(fā)展。
2、調(diào)配教師，引進人才。
學校近三年通過聘任、錄用、調(diào)整等多種途徑，在省內(nèi)外廣泛吸納人才，合理配置教師隊伍，2005年以來，共引進教師20名，經(jīng)常邀請專家學者和教研員來校講學、指導(dǎo)工作；各科組每學期都外出到廣州、汕頭、梅州、中山市等地交流學習，積極開展教研活動，從而優(yōu)化了教師隊伍的結(jié)構(gòu)，促進了教師的專業(yè)化發(fā)展，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定了人才基礎(chǔ)。
3．重視學習，促進發(fā)展。
教師應(yīng)該具有較系統(tǒng)的政治理論和精深的專業(yè)知識，必備的現(xiàn)代教育理論，以及較廣博的現(xiàn)代科技、人文和美學知識等。教師作為人類科學文明的傳播者和智力資源的開發(fā)者，必須打破傳統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，不斷調(diào)整、更新、豐富、充實自己，以先進的科學文化知識武裝自己的頭腦，掌握現(xiàn)代化的教學方法和手段，爭做終身學習的楷模，以適應(yīng)新世紀教育的更高要求。
在教師中大力倡導(dǎo)讀書學習之風，把閱讀學習變?yōu)槌Ｒ?guī)并視為教師的一種職業(yè)生活方式，努力打造學習型學校和書香飄溢的校園。學校圖書室有計劃地采購新書，訂購報刊，增加藏書量，為教師提供更好的學習條件。學校為每位教師訂購一份專業(yè)雜志讓老師們及時了解學科學術(shù)教研動態(tài)，拓展教育視野，更新教育觀念。進一步促進教師讀書學習風氣的形成。
組織各類培訓(xùn)，提高專業(yè)素質(zhì)。①舉辦校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容包括新的教育教學理論，如研究性學習培訓(xùn)、新課程的理念和實施培訓(xùn)等；還有現(xiàn)代化信息技術(shù)教育培訓(xùn)，如教學技能、英特爾現(xiàn)代教學、多媒體教學手段的使用等。經(jīng)過培訓(xùn)，教師的業(yè)務(wù)知識不斷得到更新，業(yè)務(wù)能力不斷得到提高。在開展研究性學習、實施新課程、實現(xiàn)現(xiàn)代化教學手段與課程的整合等方面都取得了良好的效果。②積極組織教師參加各級各類培訓(xùn)和技能比賽。學校每年都參加縣級以上教研活動。近年來有125人次參加新課程學科教師省、市級培訓(xùn)，有32人次參加高中教師崗位培訓(xùn)，7人參加省級骨干教師
北冶中學
培訓(xùn)，有75名教師參加計算機等級考試。通過學習和實踐，教師增長了知識和能力、接受了新的理論，實現(xiàn)了從個人角色定位到教育教學行為的自覺轉(zhuǎn)變，進而提高了教師群體素質(zhì)。
開展交流，促進提高。①加強教師交流，形成共享氛圍。以教研組、備課組為單位，廣泛組織開展“一人一課”聽課、評課活動，實現(xiàn)教師之間資源共享、優(yōu)勢互補，促進教師的共同提高。②加強師生交流，促進雙邊互動。首先是強調(diào)教學過程中的雙邊互動與合作。教師在實施教學的過程中，精心設(shè)計，創(chuàng)設(shè)教師與學生之間的一種平等的“合作”教學過程，使教師能及時接收學生的反饋信息，并不斷作出相應(yīng)的調(diào)整，使教學過程成為教師不斷自我完善、自我提高的過程。③加強對外交流，拓展教師視野。學校與中山濠頭中學、汕頭東夏中學、汕尾城區(qū)田家炳中學、廣州增城中學等學校結(jié)為友好學校，經(jīng)?；ネㄐ畔?，交流、借鑒辦學經(jīng)驗。組織全體任課教師以教研組為單位，外出學習考察，與外地名校的教師進行交流；積極創(chuàng)造條件，鼓勵教師參與各類學術(shù)交流活動，這樣，使我們的視野能跳出本校、本地區(qū)的局限，從更為廣闊的空間去獲取更加豐富的經(jīng)驗和認識，避免固步自封，從而獲得良性的發(fā)展。
4、立足校本，促進成長。
學校認真抓好新教師崗前培訓(xùn)，對新教師集中進行指導(dǎo)，讓他們學習新課程的相關(guān)理論，了解學校的辦學歷程、辦學理念、辦學目標，掌握備課、上課以及班主任工作的基本要求等。
學校要求青年教師制定個人成長規(guī)劃，撰寫教學反思，開展個性化小課題研究。學校還開展新老教師結(jié)對互幫活動，通過“拜師活動”，讓師徒在學習與交流的過程中相互促進，實現(xiàn)了以老帶新、以新促老的“合作相長”。新教師必須做好“三個一”（做好一個教學計劃、上好一個公開課、寫好一個教學總結(jié)）。
雖然學校要求青年教師必須做到上述“三個一”，但對他們的課堂模式、教學方法等方面都沒有作任何限制，為他們的成長提供了相對寬松的平臺。
北冶中學
他們可以充分發(fā)揮自己的個性，發(fā)揮自己的智慧，創(chuàng)造教育教學的新天地。在這種既嚴格又寬松的機制下，一批青年教師很快脫穎而出，在市、縣的教學比賽中取得了較好的成績。
師資隊伍的不斷優(yōu)化，青年教師的迅速成長，為我校教學質(zhì)量的提高和學校的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)，為新課程改革提供了有力保障。
5．完善評價體制，促進自我提高。
學校不斷探索和完善教師考核評價制度。建立了崗位責任制和科學的考核評價制度，注重建立以教師自評為主，領(lǐng)導(dǎo)、教師、學生和家長共同參與評價，促進教師不斷對自己的教學進行反思以提高教師職業(yè)道德和專業(yè)水平。采取教師自我評價、學生（家長）評價和學?？荚u相結(jié)合的方法，對教師進行全面、客觀的評價。每學期進行一次教師教學反饋調(diào)查，由學生對教師的教學過程作出評價。采用學生全員參與的形式，保證了調(diào)查結(jié)果的客觀性。對調(diào)查結(jié)果經(jīng)過統(tǒng)計、分析后，再以適當?shù)男问椒答伣o每一位教師。結(jié)合教師考核和每學期教師履行崗位職責情況的考核，恰如其分地進行自我評價，并由學校領(lǐng)導(dǎo)、部門主管等人員組成的考評組對教師進行考評，并將考評結(jié)果進行公示。這樣的方式，能夠保證對教師的評價的客觀、全面、公正，使教師得到更全面的自我評價、自我認識，獲得自我完善的動力和方向，最終實現(xiàn)自我提高。
二、大興科研，促進課改
學校成立林勝吾校長為組長的“新課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組”，立足于學校實際，制定一系列有關(guān)新課改的制度和方案，如《北冶中學高中新課程實施方案》、《北冶中學高中學生學分認定實施意見》、《北冶中學研究性學習指導(dǎo)方案》等，給新課改的發(fā)展予指引，使新課改積極穩(wěn)妥的向前推進。
我校以教學科研作為提高質(zhì)量的制高點，以新課程改革作為提高教師素質(zhì)的契機，傾力打造充滿集體主義的高素質(zhì)教師科研團隊，這是也我校這些年來教師隊伍建設(shè)的主攻方向。以學科組為單位，以科研為主線，帶動教學改革。學科組的教學教研水平的高低，決定著一個學校該學科教學質(zhì)量的高
北冶中學
低。我校著力開展創(chuàng)建優(yōu)秀科組活動，學科組內(nèi)部各備課組的教學教研，在優(yōu)秀教師的帶動下所有成員各展其長，從一節(jié)課的教學設(shè)計到一個研究課題的實施，都分工明確，合作有序，有經(jīng)驗的老師帶動年輕教師，共同進步，使全體組員得以很好的提升，整體素質(zhì)得以快速提高。在市級以上“十五”、“十一五”課題研究方面取得了突出成績。近幾年，學校有10多個校本教研課題申報立項，實現(xiàn)了每個學科有課題，每位教師都參與課題研究，使學校的研究性學術(shù)氛圍更加濃厚，更好地培養(yǎng)教師的教育科研意識、素養(yǎng)和能力，讓老師們達到在研究中教學，在教學中研究的自覺境界。近三年來，教師公開發(fā)表論文（專著）多篇（部），獲國家、省、市等級別各類獎項的論文共有221篇，學校出版了優(yōu)秀論文集多本。
以課后反思為平臺，將理論學習與教學實踐相結(jié)合。每個學期要求每個教師至少上一節(jié)公開課，把公開課后的反思落到實處。首先，大家在一起對照聽課，讓上課教師進行反思，修飾細節(jié)，改進方法；然后，大家再提出建議和構(gòu)想，上課教師進行修改，然后再上；最后，上課教師把這次公開課的體會、心得撰寫成論文。這樣就使理論學習與教學實踐有效結(jié)合了，同時又提高了教師的專業(yè)水平。
三、教學條件，日臻完善
學校占地面積67000平方米，生均占地面積 14.5平方米，校舍建筑面積平31280方米，生均6.8平方米，校園綠化面積達到60%以上。校園布局合理，潔凈美觀，佳木掩映，草翠花香。
學校教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)格局分明。教學區(qū)現(xiàn)有東、西教學樓，新教學樓，綜合樓各一棟，高標準的多媒體教學平臺7個，理化生探究實驗室5間，高標準的電腦室1間，電腦40多臺，100兆局域網(wǎng)1個，音樂室3個、美術(shù)室3個;運動區(qū)現(xiàn)有籃球場6個，設(shè)有看臺的400米標準環(huán)形跑道運動場、標準足球場、田徑場、排球場各一個；生活區(qū)現(xiàn)有教師宿舍12棟104套，2005年籌資250多萬建設(shè)學生宿舍樓一棟。06—07還通過多方爭取，投資300多萬籌建建筑面積4000多平方米的師生食堂及學生宿舍1棟，目前投資300
北冶中學
多萬的科技樓將動工興建。圖書閱覽室1間，圖書室藏書72000冊，生均40冊，電子圖書650冊，生均0.2冊；各類報刊雜志多達200多種，各類教學參考書、工具書多種;各項教學設(shè)備與資源使用率均超出了省頒標準，尤其是實驗室及電化網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng)，得到了極為充分合理的利用。
教學過程——精細嚴謹
一、以德為先，構(gòu)育人網(wǎng)
學校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴格執(zhí)行德育工作文件法規(guī)，重視德育科研，結(jié)合實際探索德育的新內(nèi)容、新措施。形成在校長負責制下的四級管理體制，即校長室—中層（教導(dǎo)處、團隊室）—年級（教研組）—班級，并制訂相應(yīng)措施。
構(gòu)建社會育人網(wǎng)絡(luò)。學校按“四有”要求培養(yǎng)學生，建立了“校、級、班”教育的層次體系，促進了良好的班風、校風的形成；建立“學校、家庭、社會”的教育網(wǎng)絡(luò)體系，讓家長、社會配合學校教育學生。切實辦好家長學校，舉行多樣化的家長培訓(xùn)，有分散有集中，有座談，有對話，并通過發(fā)送校訊通、印發(fā)《告家長書》等，促進學校與家長的交流，家長學校管理工作也進一步向規(guī)范化發(fā)展。
學校除了充分利用社會育人網(wǎng)絡(luò)的功能，還廣泛深入地對學生進行思想政治教育以外，還以“班委會、團總支、學生會”為主要陣地建立教育活動體系。通過各種各樣的活動，豐富深化了思想教育的內(nèi)容。同時與新園派出所結(jié)成掛鉤單位。長期聘任新園派出所指導(dǎo)員為北冶中學法制副校長，民警施東升為法制輔導(dǎo)員，對學生積極開展反幫派、禁毒、拒絕邪教、國防等教育活動，防止社會不良風氣的滲透，杜絕社會惡勢力對學校的滋擾。公布舉報電話，禁止學生進游戲機室，網(wǎng)吧和營業(yè)性舞廳。近三學年學生德育考核合格率達到100%，優(yōu)良率達到91%以上。學生沒有出現(xiàn)違法行為，廣大學生遵紀守法，樂學勤學，熱愛集體，文明禮貌，無一學生違法犯罪，在平山地區(qū)的口碑極好。
北冶中學
二、強化教育，校園文明
學校成立以校長為組長的法制安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組，實行“校長—中層行政—年級長—班主任—學生”、“校長—中層行政—科組長—科任老師—學生”兩條安全管理線。學校將安全教育納入教學計劃，積極滲透到教學活動中，做到大會小會必談“法制安全”教育。在確保法紀教育、安全教育、交通安全教育工作落實的同時，重點做好防技教育工作。我們嚴格執(zhí)行教育局的安全匯報制度，堅持每月開展一次安全衛(wèi)生自查自糾活動。每半學期 舉行一次“每人查找一處安全隱患活動”，讓全校師生人人參與，在活動中接受安全衛(wèi)生教育。鑒于我校面臨二環(huán)路的地理特點，我校擠出資金聘請交通管理人員，堅持每天四次在學校門口指揮交通，使交通有秩序，讓師生在潛移默化中接受教育，養(yǎng)成人人遵守交通規(guī)則的良好習慣。學校辦學至今，學生違法犯罪率為零，沒有發(fā)生重大安全責任事故，多次被評為市、縣“安全文明單位”。學校還多次為學生舉行“遠離毒品，珍愛生命”、預(yù)防違法犯罪等講座、宣誓簽名活動及相關(guān)畫展，組織學生觀看安全教育片，不斷強化學生的安全意識，通過系列育人活動，讓學生尊重生命、珍愛生命，實現(xiàn)了自我教育。
三、環(huán)境育人，打造文化
學校積極開展 “綠色學?！?創(chuàng)建活動，樹立“環(huán)境育人理念”，培育環(huán)境意識。我校作為“省綠色學?！保L期來積極做好“三化”工作，讓校園處處是教育；我們利用“植樹節(jié)”、“世界環(huán)境日”和“地球日”等開展豐富多彩的環(huán)?；顒?；人人動手清潔環(huán)境，美化校園。有益的活動陶冶了學生的情操。學校近年來投資50多萬元重新修建校園的東西兩個大花園，在綠蔭處擺上石凳，在圍墻的顯眼處刷上教育人的標語，如“留住綠色，留住美麗，溫馨家園，共同營造”、“ 學會求知、學會做事、學會共處、學會做人”、“ 更快、更高、更強”等標語、配畫格言、學生的字畫作品、整潔有序的校園，和諧融洽的師生關(guān)系。這些都是能夠引導(dǎo)、規(guī)范、激勵全體師生的學校文化，是內(nèi)在于師生、體現(xiàn)于師生行為的學校文化。
四、心理健康，引以為重
北冶中學
我校重視學生的心理健康教育工作，嚴格執(zhí)行國家和省有關(guān)學校衛(wèi)生工作法規(guī)，開設(shè)健康教育課，并且利用課余時間為那些心理有問題的學生進行心理咨詢和疏導(dǎo)。我校配備了一名應(yīng)用心理學專業(yè)教師擔任心理健康輔導(dǎo)員，并設(shè)置了心理輔導(dǎo)室。此外，我們還常針對不同年級學生的特點舉辦心理講座，培養(yǎng)學生健康的人格和心理，使廣大學生在我校健康成長。
五、落實常規(guī)，實踐提升
教學過程是教學結(jié)果的保障，學校嚴把教學環(huán)節(jié)關(guān)，制訂了行之有效的各項規(guī)章制度，實施好《北冶中學教職工獎懲規(guī)定》、《北冶中學教學常規(guī)》、《北冶中學班主任職責》、《北冶中學教研組長崗位職責》、《北冶中學備課組長崗位職責》、《先進科組評選標準》、《北冶中學違紀處罰規(guī)定》等；確立了“一年是基礎(chǔ)，二年是關(guān)鍵，三年是重點”的三年抓，抓三年的發(fā)展定位，對教學過程的每個環(huán)節(jié)都提出具體要求。如我們提出每位專任老師在每學期開學前必須制定教學計劃；要求教師在備課時做到八備：備大綱，備考綱，備教材，備學生實際，備教學方法、手段、措施及教具，備作業(yè)練習，備提高素質(zhì)培養(yǎng)能力的措施，備滲透德育美育的因素；提出科組每星期必須組織一次集體備課，通過集體備課進行互動，充分發(fā)揮教師的集體智慧，集思廣益，提高教師的判斷、分析和設(shè)計能力，優(yōu)化課堂教學質(zhì)量；我們要求教師按課時的50%布置和批改作業(yè)，確保學生課業(yè)負擔合理。學校領(lǐng)導(dǎo)深入教學第一線聽課了解課堂教學情況，召開班長學習股會議，通過問卷調(diào)查全面了解教師課堂教學情況，并及時向相關(guān)教師反饋學生的要求與建議。
我們主張以生為本，關(guān)注學生的需求，關(guān)心學生的成長，不斷提高學生的素質(zhì)，為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在教學實施過程中，要始終體現(xiàn)學生的主體地位，學生既是傾聽者，接受者，也是主動參與者，實驗者，探索者。教師應(yīng)充分發(fā)揮學生在學習過程中的主動性和積極性，增加學生的課堂參與程度，能動地發(fā)展學生的潛能。
我們強調(diào)課堂教學要以學生的“自主學習”為核心，我們主張多樣化的學習方式，鼓勵和提倡自主學習、探索與合作的學習方式，讓學生成為學習
北冶中學 的主人，使學生在合作中相長，在靈動中張揚個性，讓其能動性得到提升，創(chuàng)造性得到發(fā)展。學生學習方式的轉(zhuǎn)變是夯實基礎(chǔ)的根本保證。要求教師由傳統(tǒng)的課堂主宰者向課堂主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變，在學科教學中注重基礎(chǔ)知識的講解，做到精講精練。
學校嚴格執(zhí)行國家和省課程計劃，開齊課程開足課時，面向全體學生，因材施教。保證音樂、美術(shù)課的課時，提高音樂、美術(shù)課的課堂教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生審美情趣；組織音樂、美術(shù)課外活動，組織學生參觀有關(guān)場館，觀看健康高雅的影視作品；利用文藝匯演等活動開展美育教育。同時，重視信息技術(shù)和通用技術(shù)課程開設(shè)，增加實踐操作的機會。實施新課程以來，學校根據(jù)新課程的理念和要求，進一步開展實施綜合實踐活動課程，組織學生開展研究性學習、社會實踐和社區(qū)服務(wù)等活動，并在學校原有的基礎(chǔ)上，進一步發(fā)展學生社團活動，目前學校有《紅杏》文學社、音樂學會等幾個社團，每學期舉辦活動超過20場，學生積極參與，取得出色的成績。這些活動的開展，使學生拓展了學習領(lǐng)域，改變了學習方式，獲得了新的體驗和能力，更學會了分享、合作，培養(yǎng)了探究的興趣和習慣。
我們嚴格執(zhí)行學生轉(zhuǎn)學、休學有關(guān)規(guī)定。運用現(xiàn)代教育管理手段，系統(tǒng)地對教育、教學、學籍和各類檔案資料進行管理，在學生學籍的管理上我們按照主管部門的要求實行信息化管理，教導(dǎo)處配有電腦和技術(shù)人員，實行學籍管理信息化、系統(tǒng)化、簡捷化，使用教育局統(tǒng)一印制的表格登記學生出勤，記錄班級情況，并對各種表格進行分類歸當；用電腦建立各年級考試管理系統(tǒng)，對每次月考情況加強統(tǒng)計分析；狠抓考風考紀，嚴格考試制度，杜絕考試作弊現(xiàn)象，學校非畢業(yè)班實行統(tǒng)考制度，集中評卷。抓好計劃，實施，總結(jié)分析。學校常規(guī)工作每周有實施計劃的具體安排，期終、年終有總結(jié)報告，年級科組班主任、科任每學期都有工作計劃和教學計劃，期終各年級科組有經(jīng)驗交流。學校的教研工作也抓得扎實，定期開展教研活動，學習教育理論，研究教學方法；學校還積極開展學生科技信息教育，學生能操作計算機，課外活動能力較強，物理、化學、生物實驗開出率較高，演示率達到100%，分
北冶中學
組試驗開出率100%。
學校重視體育與健康工作。各年級都按規(guī)定開設(shè)體育與健康課程、保證兩操時間，增加活動量，學生每天參與體育活動時間超過1小時，體育課考核合格率，學生體質(zhì)健康標準達標率和學生體能素質(zhì)評價標準合格率分別達到 98.3%，97.2%，96.4%；積極開展群眾性體育活動，開好兩年一度的校運會，抓好體育專業(yè)隊訓(xùn)練，體育代表隊每次參加省、市、縣運動競技比賽均取得好成績。
教學效果——凸顯品位
新課程理念與新課改的實踐，夯實我校的辦學基礎(chǔ)，促進師生的全面發(fā)展和整體辦學水平的提高，取得較好的成績。
一、中考成績，跨越提升
我校是一所普通鄉(xiāng)中，生源不甚理想，面對實際，我們實行人文備考，科學備考，中考成績一年上一個新臺階，實現(xiàn)跨越式的提升。
2006年高考，有40人考進本科院校，其中重點3人，三線總?cè)雵鷶?shù)399人（總?cè)雵?7.51%），其中入圍三線a以上142人，最高分700分。高三生物單科成績居全市面上中學第一名。2007年高考，有65人考進本科院校，其中重點本科5人，三線總?cè)雵藬?shù)452人（總?cè)雵?1％）。其中入圍三線a以上213人，上三a線以上人數(shù)首次突破200人大關(guān)。
2008年高考，我校有80人考進本科院校，其中重點本科3人人，三線總?cè)雵藬?shù)437人，總?cè)雵?2％居全市面上中學首位。其中入圍三線a以上221人，入圍率41.46%居全市前列。
二、學校榮譽，凸顯品位
2006年教師獲得鎮(zhèn)、縣、市各級榮譽稱號的有17人次；在2006年平山縣縣普通高中青年教師教學大賽中，我校傅水英、楊遠征獲一等獎；馬郁、呂朝蓬等6位教師獲二等獎；胡敏獲得三等獎；胡敏、張程兩位教師參加省數(shù)學、體育優(yōu)質(zhì)課評選各獲得二等獎。在縣運動會連續(xù)兩年總成績第一名。
北冶中學
為團體參賽成績最佳的學校。2010我校有多位教師獲得省、市、縣、鎮(zhèn)各類獎項：韓志華校長被評為“市先進教育工作者”；有四位教師獲得縣先進個人，有3位教師被評為縣學科帶頭人；9位教師受到鎮(zhèn)表彰。我校教師撰寫的論文有110篇分別在國家、省、市級的刊物上發(fā)表或獲獎。我校被評為“河北省安全文明校園”、“河北省中小學知識產(chǎn)權(quán)試點學校”、“汕尾市巾幗創(chuàng)崗文明單位”。
三年來，北冶中學變化日新月異，辦學形勢喜人。按平山縣委縣政府03年的教育發(fā)展規(guī)劃，我校從2007年開始擴大高中招生，逐步向高級中學過渡，我們也以08年學校50大慶為契機，爭取校友及社會各界人士的支持和資助，準備增建科技樓（實驗樓）、圖書館、體藝館等，為上等級學校創(chuàng)造更優(yōu)越的辦學條件。
根據(jù)《河北省普通高中教學水平評估方案》和《河北省普通高中教學水平評估指標體系》精神，本著實事求是的原則，我們對學校三年來的教學工作進行了全面、認真、客觀的總結(jié)，按規(guī)定程序和要求對各項評估指標進行了嚴肅認真的自查自評，具體情況如下：
教學管理（滿分25分，自評24.5分）教學保障（滿分25分，自評24分）教學過程（滿分25分，自評23.5分）教學效果（滿分25分，自評23.5分）
自評總分95.5分，達到了《河北省普通高中教學水平評估指標體系》中的優(yōu)秀標準，現(xiàn)特向河北省汕尾市人民政府教育督導(dǎo)室提出申報，請評估組專家予以評估驗收。
平山縣北冶中學 2014年6月
學校目標責任制自評報告篇四
黃商紅安覓兒配送倉庫工程
基 質(zhì) 量 自 評 報 告
湖北立方建設(shè)工程有限公司
二零一二年五月
礎(chǔ)
基礎(chǔ)自評報告
一、工程概況
黃商紅安覓兒配送倉庫工程位于紅安縣覓兒工業(yè)園由湖北立方建設(shè)工程有限公司 施工。本工程基礎(chǔ)為獨立承臺基礎(chǔ)，建筑面積1732 m2,地上一層。
三、自評依據(jù)
１、施工圖紙和相關(guān)標準圖集、圖紙會審記錄、投標答疑文件及計劃變更；
２、現(xiàn)行《建筑工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標準》及現(xiàn)行相應(yīng)國家、地方規(guī)范及標準；
３、符合國家行業(yè)技術(shù)標準及工程建設(shè)強制性標準； ４、依據(jù)施工合同要求； ５、施工單位材料檢測報告。
四、工藝標準、執(zhí)行情況、質(zhì)量體系運行情況、施工合同履約情況：
１、施工組識設(shè)計：我單位在此工程針對本工程特點，我方編制具有針對性施工方案，得到甲方及監(jiān)理方認可，并在實施中遵循要點施工。
２、進場材料檢查：進場材料合格證由監(jiān)理進行檢查核實，并確認其質(zhì)量及代表批量，需復(fù)核材料由監(jiān)理人員現(xiàn)場進行見證取樣，送檢測單位合格后方可使用。
３、隱蔽工程的驗收：所有隱蔽項目均經(jīng)甲方和監(jiān)理單位檢查驗收，方可進行下道工序，特別是鋼筋安裝過程中，施工管理人員對其逐步檢查，直到符合設(shè)計及施工規(guī)范后，并經(jīng)現(xiàn)場監(jiān)理復(fù)查后，方可澆灌砼。
４、質(zhì)量檢驗批驗收：在施工過程中堅持“三檢”制度，確保質(zhì)保體系有效運行，每項工程施工過程中各專業(yè)人員和質(zhì)檢員跟蹤檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，施工完成后，由作業(yè)工長、施工隊專業(yè)人進行自檢，同時交由下道工序作業(yè)組長互檢，互檢及自檢符合要求后由專業(yè)工程師重檢合格后，再通過建設(shè)單位、監(jiān)理工程師及設(shè)計部門等進行驗收，同時做好隱蔽工程記錄。同意后方可進行下道工序施工。對施工過程中存在的問題，經(jīng)監(jiān)理工程師指導(dǎo)后及時整改，確保工程質(zhì)量。
五、法律、法規(guī)、工程建設(shè)強制性標準條文執(zhí)行情況
本工程基礎(chǔ)及主體結(jié)構(gòu)階段中，施工嚴格執(zhí)行法律、法規(guī)和工程建設(shè)強制性條文，未出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象。
六、檢驗分項、分部工程質(zhì)量驗收情況
基礎(chǔ)工程分部4項，分項20項，其中土方驗收批質(zhì)量驗收記錄計2份，砼驗收批質(zhì)量驗收記錄計6份，鋼筋檢驗批質(zhì)量驗收記錄計6份，模板檢驗批質(zhì)量驗收記錄計6份，工程質(zhì)量驗收資料整理齊全、完整，所有填寫記錄完整、合格。
七、工程質(zhì)量控制資料檢查情況
工程質(zhì)量控制資料整理齊全完整，鋼筋出廠合格證復(fù)試報告共計5份，水泥出廠合格證及檢驗報告 2份，砼試壓強度報告3份，所有材料經(jīng)抽樣試驗并經(jīng)監(jiān)理單位見證試驗結(jié)論，符合材料驗收標準，同意在工程中使用。
八、工程安全、保證措施
本工程自2012年3月6日開始施工，至2012年4月10日完成基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)工程。
在施工中認真貫徹“安全生產(chǎn)，預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)工作方針，落實《湖北省建筑施工現(xiàn)場安全防護基本標準》?，F(xiàn)場設(shè)專職安全員，勞務(wù)人員全員接受建筑施工安全生產(chǎn)三級教育，特種作業(yè)人員必須持證上崗，嚴格實施安全生產(chǎn)交底制度，杜絕違章作業(yè)現(xiàn)象。施工現(xiàn)場管理做到規(guī)范化；辦公、生活設(shè)施做到整潔、衛(wèi)生。在監(jiān)理公司、業(yè)主和主管部門大力支持下，安全文明施工取得較好效果，整個主體施工中無安全事故發(fā)生。
九、施工情況
整個基礎(chǔ)及主體結(jié)構(gòu)階段嚴格按照圖紙規(guī)范和工程質(zhì)量驗收標準操作，工程施工情況良好，未出現(xiàn)施工質(zhì)量問題。根據(jù)《建設(shè)工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標準》（ｇｂ50300-200）要求，我單位組識有關(guān)人員對基礎(chǔ)及主體工程進行認真檢查和驗收，工程資料齊全，分項工程與驗收批抽檢合格率為95％，觀感質(zhì)量良好，基礎(chǔ)及主體分部工程綜合評定為合格。
2012
湖北立方建設(shè)工程有限公司
年5月12號
學校目標責任制自評報告篇五
年豐中心校綜合評估自評報告
一、學校的基本情況
年豐中心校現(xiàn)有學生202名，十二個教學班，一個學前班。教職工58人，教師學歷全部達標，校級領(lǐng)導(dǎo)三人。校園占地面積10000平方米，教學樓占地面積1200平方米。
二、成績和經(jīng)驗
在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校銳意改革、開拓進取，教育教學質(zhì)量明顯提高，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)部門的高度評價和表彰?，F(xiàn)將今年綜合評估自評情況如下：
1、學校組織管理（得29分）
（1）學校能堅持正確的辦學方向，全體教師認真貫徹黨的教育方針，認真落實教育局各項工作部署，目標明確，積極創(chuàng)新。（2分）
（2）學校發(fā)展有切實可行的六年規(guī)劃，學年、學期工作計劃，有月安排，有布置，有檢查，有總結(jié)，有獎懲。（2分）
（3）學校有完善的學校管理手冊，有詳實的《管理制度匯編》，師生都能應(yīng)用在工作和學習中，各類人員和部門職能明確。（2分）
（4）有教職工考核評估方案、學生綜合素質(zhì)評價方案、學校自評方案。（2分）
（5）學校實行民主管理和監(jiān)督，校務(wù)公開，重大問題通過教職工代表大會，家長委員會能發(fā)揮監(jiān)督作用。（2分）
（6）有專人負責學籍管理，依據(jù)上級有關(guān)規(guī)定嚴格管理，轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學、復(fù)學、借讀等手續(xù)齊全，檔案完備；班額適度，輟學率為0%以內(nèi)，小學六年保留率達到100%以上。（3分）
（7）建立完善財務(wù)管理制度，嚴格公用經(jīng)費的使用，認真執(zhí)行年初公用經(jīng)費預(yù)算，學校調(diào)整預(yù)算支出及購置固定資產(chǎn)要及時請示教育局，堅決杜絕學校負債行為的發(fā)生。實行財務(wù)公開制度，每學期向職代會，匯報一次財務(wù)收支情況。（3分）
（8）重視檔案建設(shè)，務(wù)類文書檔案歸檔及時。（1分）（9）學年組、學科組、圖書室、實驗室及各種專用教室都有管理制度和責任人。新增圖書未達到3%，生均藏書量不足；報刊雜志達到20種以上；工具書、教參書達到要求。（2分）
（10）重視教育教學常規(guī)工作。按照每學年兩次教育教學常規(guī)檢查的10%計算（10）
2、德育工作（得13分）
（1）學校德育機構(gòu)健全。學校領(lǐng)導(dǎo)班子召開兩次德育工作會議。有切實可行的德育工作計劃、分年級有較系統(tǒng)的德育目標，每月都有活動主題。（3分）
（2）各科教師能認真挖掘教材中的德育內(nèi)容，融德育于各科教學中。充分發(fā)揮課堂教學的德育主渠道、主陣地作用，實施德育課程，有效引導(dǎo)學生對德育目標的思考與體驗。（3分）
（3）開展以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》為重點的養(yǎng)成教育活動，結(jié)合不同年級學生身心發(fā)展狀況，分層次深入開展主題鮮明的德育教育活動，有針對性、實效性，學生行為規(guī)范合格率95%以上。（3分）
（4）開展社區(qū)教育活動，沒有德育基地或?qū)嶒灮?，社區(qū)活動
有組織、有內(nèi)容、有安排。開展警校共建活動。（1分）
（5）抓好班級管理，組織好班、隊活動，開展優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀學生的評選活動。（2分）
（6）學生社團建設(shè)有待加強，真正成為學生自我教育、自我發(fā)展的主陣地。（1分）
3、教學工作（得26分）
（1）嚴格執(zhí)行《黑龍江省義務(wù)教育課程設(shè)置及課時安排》，落實國家、地方和學校三級課程，開齊、開全、開足各類課程，沒有增減課程門類難度和課時。學校課程有計劃、有特色、有教師。（4分）
（2）注重積極開展研究性學習，發(fā)展學生綜合運用知識的能力，培養(yǎng)學生質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、探究、合作、交流的學習品質(zhì)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。（5分）
（3）我校能適當開展學生社區(qū)服務(wù)和社會實踐。（3分）（4）建立健全以校為本的教研工作制度，每學期召開校本研修會，圍繞提高課堂教學效率，有針對性的開展校本研修，解決教學中的實際問題，及時總結(jié)推廣經(jīng)驗。教師備課充分，作業(yè)批改認真，教學檢查制度落實。集體備課能堅持經(jīng)常，每學期組織教師業(yè)務(wù)學習不少于5次。（5分）
（5）我校全體教師積極探索“導(dǎo)學自學”教學模式，注重教學情境中的互動、合作、交流模式的構(gòu)建。注重學法指導(dǎo)和總結(jié)，提高效率，培養(yǎng)能力，促進可持續(xù)發(fā)展。（5分）
（6）強化讀書工程，將讀書活動納入學校工作計劃，有讀書活
動領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，責任到人。各年級教師目標明確，學生能在教師指導(dǎo)下有計劃較好的完成讀書任務(wù)。定期舉辦讀書和經(jīng)典誦讀活動。（2分）
（7）加強教師語言文字基本功訓(xùn)練和寫字課教學，注重檢查學校教師教案、板書、檔案資料的規(guī)范用字。（1分）
（8）沒有計劃增添實驗教學儀器設(shè)備，實驗室常用藥品不能滿足演示實驗、分組實驗要求，演示實驗和分組實驗開課率分別達到30%和10%。（1分）
4、教學質(zhì)量（10分）
（1）每學期能準時召開教學質(zhì)量分析會，并分析相關(guān)問題，并提出問題和解決辦法。（2分）
（2）學科成績均達到《教育質(zhì)量目標管理責任狀》要求。（5分）（3）抽測成績（3分）
5、體育衛(wèi)生工作（14分）
（1）充分發(fā)揮校醫(yī)的作用，能夠?qū)W校食品安全工作進行適時監(jiān)控，學生有良好的衛(wèi)生習慣；每學年對在校生進行體檢一次，并及時匯總上報；有常見病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防措施。（3分）
（2）按計劃開設(shè)音體美課程，有專兼職音體美教師，體育器材、設(shè)備使用率高。（3分）
（3）開展好課間操和課外活動，保證每天一小時活動時間，每學年舉行一次田徑運動會和一次文藝匯演。（3分）
（4）按上級規(guī)定開設(shè)心理健康課，做到有課時、有教案、并能
開展心理輔導(dǎo)活動，建立了心理咨詢室和信箱。（2分）
（5）全?！秾W生體質(zhì)健康標準》的達標率92%，體育抽測成績達到《教育質(zhì)量目標管理責任狀》要求。（3分）
6、安全和法制教育工作（10分）
（1）學校認真安排部署學校安全和穩(wěn)定工作，積極參加校園周邊環(huán)境治理，有記錄、措施、總結(jié)。（2分）
（2）樹立“生命至上，安全第一”的理念，組織健全，制度完善，責任到人；有各項切實可行的應(yīng)急預(yù)案，每學期進行實際演練，防控設(shè)施齊備有效。（2分）
（3）經(jīng)常對學校安全進行排查，及時消除安全隱患，無重大事故發(fā)生；月零報告及時，有報表，有檢查、有記錄、有整改建議。（2分）
（4）開展“平安文明”校園創(chuàng)建活動，有方案、有活動記錄、有檢查、有總結(jié)。（2分）
（5）設(shè)有安全教育周，定期組織開展安全知識教育，并有效的滲透在相應(yīng)的課程活動中，有方案、記錄、總結(jié)。（2分）
7、遠程教育工作（10分）
（1）高度重視遠程教育設(shè)備的管理和應(yīng)用，有專職教師負責，建有管理制度和設(shè)備常規(guī)維護制度。（2分）
（2）每學期至少開展應(yīng)用培訓(xùn)工作，做到有培訓(xùn)計劃、授課教師有教案、聽課教師有聽課筆記。（2分）
（3）我校遠程教育設(shè)備使用率高。接收下載內(nèi)容每周公布；每
班每周至少利用一次播放室或多媒體室進行教學；信息技術(shù)課按要求在計算機室上課，保證學時；各室（播放、微機、多媒體）使用詳實，有各學科教師使用遠程設(shè)備授課教案，計算機內(nèi)有每位教師的備份文件。（6分）
8、隊伍建設(shè)（15分）
（1）班子團結(jié)有凝聚力，分工明確、學科結(jié)構(gòu)合理，相互尊重，團結(jié)合作，有民主平等的交流氛圍和科學有效的決策機制。（2分）
（2）有學習制度，校長、副校長、副書記要帶頭鉆研教育理論，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，每學期至少研讀一本業(yè)務(wù)書籍或?qū)Ｖ凶x書筆記、心得體會、反思，撰寫工作經(jīng)驗材料。有專題講座2次以上。（3分）
（3）每學期校長聽課不能少于40節(jié)，副校長、中層領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于60節(jié)。（3分）
（4）重視教師職業(yè)道德教育，教師自覺執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育局師德有關(guān)規(guī)定，建立良好的獎懲機制，有師德方面的典型。（3分）
（5）有以校為本的教師專業(yè)發(fā)展制度，制度切實可行的教師發(fā)展目標、計劃、措施，每名教師都有明確的自我發(fā)展目標和計劃，符合本人實際。參加市教師全員培訓(xùn)合格率達100%以上。學校每年組織一次教師專業(yè)知識考試、教學基本功和課堂教學大賽。（4分）
9、學校文化（得14分）
（1）學校文化建設(shè)體現(xiàn)以人為本，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，有優(yōu)良的校風、教風、學風。（3分）
（2）校園環(huán)境文化整體設(shè)計突出學校特色，教育內(nèi)涵豐厚。（2分）
（3）校園布局合理、設(shè)置規(guī)范，環(huán)境凈化、綠化、美化，富有教育性。（2分）
（4）師生有良好的講衛(wèi)生和講文明的好習慣。（3分）（5）挖掘?qū)W校歷史、文化傳統(tǒng)的內(nèi)涵，發(fā)掘和校史檔案建立工作。（2分）
（6）開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化活動。（2分）
10、附加得分（得7分）
我校今年被評為鐵力市“優(yōu)秀少先大隊”。在鐵力教育報發(fā)表信息23條。在小學生籃球比賽中獲得第三名。本學期小學男女足球賽中分別獲得一、二的好成績。伊春市圍棋比賽中分別獲得三年級一、二名好成績。我校在節(jié)約開支的情況下，先后修建籃排兩用場地，更換會議室桌椅，購買復(fù)印機等辦公物品，共計十余萬元。（7）
經(jīng)過我校自評得分：148分
三、存在問題
1、教學各功能室嚴重不足，影響各項活動正常開展。
2、提高教師的認識，統(tǒng)一思想，加大教師基本功培訓(xùn)力度。
3、加大研究“導(dǎo)學自學”教學模式，從而提高課堂教學的有效性。
四、改進措施
根據(jù)我校的實際情況，節(jié)約開支，積極向上爭取，進一步改善辦
學條件。盡快完成食堂、宿舍建設(shè)。改善寄宿生生活條件。
組織全體教師積極參加各級組織的各種培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平，強化教師的基本功。堅持“五一二”校本教研活動，深入研究“導(dǎo)學自學”教學模式。使我校課堂教學的有效性有所提高，教育教學質(zhì)量有所突破。
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