無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
導(dǎo)游詞教學(xué)設(shè)計(jì)及反思篇一
大家好！我是今天的導(dǎo)游謝導(dǎo)游。為了大家可以一路以開心的心情游覽武陵源，請大家遵守以下的規(guī)則：
1、不要扯或拉這里的花草樹木；
2、不要把飲料和垃圾倒在河水或溪水里，請把垃圾丟進(jìn)我發(fā)的膠袋里；
3、不要擅自攀爬樹木或小山、巖石；
4、一切行動都要聽我指揮。
假如大家配合我，就能一路以開心的心情游覽武陵源，謝謝合作！下面我將帶領(lǐng)大家游覽景色美麗的武陵源風(fēng)景名勝區(qū)。
武陵源風(fēng)景名勝區(qū)是20世紀(jì)80年代初新發(fā)現(xiàn)的山水名勝，位于中國中部湖南省西北部，由張家界市的張家界森林公園、慈利縣的索溪峪自然保護(hù)區(qū)和桑植縣的天子山自然保護(hù)區(qū)組合而成，總面積約500平方公里。這里的風(fēng)景沒有經(jīng)過任何的人工雕鑿。
現(xiàn)在我們來到的是索溪峪的“黃龍洞”。武陵源的溶洞數(shù)量多、規(guī)模大，極富特色，其中最為聞名的是索溪峪的“黃龍洞”。黃龍洞全長7.5公里，洞內(nèi)分為四層，景觀奇異，是武陵源最為聞名的游覽勝地之一。武陵源植物資源也十分豐富。在眾多的植物中，武陵松分布最廣，數(shù)量最多，形態(tài)最奇，有“武陵源里三千峰，峰有十萬八千松”之譽(yù)。
走過“黃龍洞，我們來到武陵源的張家界村。武陵源的古樹名木具有古、大、珍、奇、多的特點(diǎn)。我們身旁的這棵高大而繁茂的樹就是銀杏古樹。這棵銀杏樹高達(dá)44米，胸徑為1.59米，被稱為自然遺產(chǎn)中的活化石。這棵植物屬種質(zhì)資源，有著極高的科研價(jià)值，它的生存環(huán)境、林相結(jié)構(gòu)及
其保護(hù)、保存等都是重大的研究課題。
在武陵源的回音壁上泥盆系地層中砂紋和跳魚潭邊巖畫上的波痕，是不可多得的地質(zhì)遺跡，不僅可供參觀，而且是研究古環(huán)境和海陸變遷的證據(jù)。我們現(xiàn)在所看到的是分布在天子山二疊系地層中的珊瑚化石，形如龜背花紋，故稱“龜紋石”，是雕塑各種工藝品的上好材料。
這次的旅游圓滿結(jié)束了，假如大家還在留戀武陵源的話，還可以再來武陵源，細(xì)細(xì)欣賞武陵源的美。
《趙州橋》導(dǎo)游詞
各位旅客：
現(xiàn)在我來給各位當(dāng)導(dǎo)游，一起去參觀“千年彩虹”--趙州橋。
趙州橋在河北省趙縣，建于公元605～618年，由著名匠師李春設(shè)計(jì)監(jiān)造。趙州橋是一座單拱橋，全長37.02米，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，雄偉壯觀，是當(dāng)時(shí)世界上最廠的石拱橋。趙州橋最大的科學(xué)貢獻(xiàn)是它的”敞肩拱“的創(chuàng)造，在大拱的兩肩，砌有四個(gè)并列的小拱對大拱的壓力，增強(qiáng)了橋身的穩(wěn)定性。這一出色的設(shè)計(jì)使趙州橋在1400年的歷史中，經(jīng)受住了多次洪擊p8次大地震以及車輛的重壓，完好地保留到今天。
有關(guān)趙州橋的傳說在河北已經(jīng)廣為流傳，傳說趙州橋是木匠祖師魯班所建。一天傍晚，他趕著羊群來到這里，瞬間把羊群化成各種各樣的石頭，他借著月光揮錘動工，黎明時(shí)分，一座美麗的石橋立于河中。這一奇景引得張果老和柴王爺也來觀看，至今橋面上還有張果老騎驢留下的驢蹄印p柴王爺留下的車轍溝和魯班的手指印。
這次很榮幸為各位導(dǎo)游，再次感謝各位的支持與合作。
導(dǎo)游詞教學(xué)設(shè)計(jì)及反思篇二
一、導(dǎo)游詞的概念
導(dǎo)游詞，也稱旅游說明書。它是導(dǎo)游者向外國來賓（當(dāng)然也包括國內(nèi)旅游者）介紹自然景物、名勝古跡和風(fēng)土人情時(shí)，所使用的文字材料。
二、導(dǎo)游詞的種類
按內(nèi)容劃分，有介紹自然風(fēng)景的導(dǎo)游詞，有介紹名勝古跡的導(dǎo)游詞，有介紹風(fēng)土人情的導(dǎo)游詞。
三、導(dǎo)游詞的特點(diǎn)
1.說明性
導(dǎo)游詞要把被介紹的對象解說清楚，就不能不使用說明的表達(dá)方法，幫助游客在觀看實(shí)物過程中加深印象，讓他們知其然而又知其所以然，在發(fā)揮視覺作用的同時(shí)，也發(fā)揮導(dǎo)游詞的聽覺作用。
2.通俗性
導(dǎo)游詞是供游客聽的，因此，語言要口語化，要說起來上口，聽起來入耳。切忌晦澀，文白夾雜。
四、導(dǎo)游詞的結(jié)構(gòu)、寫法
導(dǎo)游詞的結(jié)構(gòu)由標(biāo)題、正文兩部分組成。
1.標(biāo)題
標(biāo)題有三種有法：第一種是直接以被介紹的地點(diǎn)、景物和古跡為標(biāo)題，如《南京市》、《故宮博物院》。第二種是以被介紹的地點(diǎn)、景物和古跡加“簡介”、“介紹”為標(biāo)題，如《桂林市簡介》、《蘇州園林介紹》。第三種是文章標(biāo)題法，如《中華文化瑰寶一一莫高窟》。
2.正文
導(dǎo)游詞的正文寫法因內(nèi)容不同而各有差異。如果是介紹一座城市，可以先做總體介紹，再做具體介紹，包括它的地理位置、歷史淵源、氣候條件、著名景點(diǎn)、水陸交通等。如果是介紹一處景物或古跡，則要突出其主要特點(diǎn)，包括有關(guān)建筑的特點(diǎn)及其歷史，有關(guān)的傳說故事等。
五、導(dǎo)游詞的寫作要求
1.要寫出每一個(gè)景觀的特色，讓旅游者把握游覽對象的獨(dú)特風(fēng)韻，做到身臨其境。
2.要生動、形象，有感染力，從而激發(fā)旅游者的游興。
3.要層次分明，敘述清晰。對方可能不了解的情況，要著重介紹。
篇一：桂林導(dǎo)游詞
桂林是我國著名的風(fēng)景城市，也是舉世聞名的游覽勝地，是國務(wù)院公布的24座歷史文化名城之一。它位于廣西壯族自治區(qū)東北部，全市面積565平方公里，人口47萬多。
桂林是一座具有兩千多年歷史的古城。遠(yuǎn)在秦始皇二十八年（公元前219年），就在桂林以北，今興安縣境內(nèi)，開鑿了著名的水利工程一一靈渠。它溝通了湘漓二水，使桂林成為北通湖廣、南通兩粵的交通樞紐。公元265年，桂林即成為吳國始安郡郡治所在地。以后，一直到近代，它都是廣西的政治、文化中心。歷史上許多有名的文人名士都游覽過桂林，并留下了許多珍貴的文物古跡?？谷諔?zhàn)爭期間，全國文化界的許多著名人士云集于此，桂林一度成為大后方進(jìn)步文化的中心，故有“文化城”之稱。
“五嶺皆炎熱，宜人獨(dú)桂林。”桂林地處亞熱帶，全年平均溫度為18.8攝氏度，平均降雨量1800毫米，平均相對濕度76％，堪稱“盛夏無酷暑，嚴(yán)冬少霜雪”，是一個(gè)溫暖濕潤、四季宜人的游覽地。
“江作青羅帶，山如碧玉替”，特殊的巖溶地形，使桂林能以雄奇秀逸的自然風(fēng)光譽(yù)滿中外。無數(shù)的奇峰異洞，和清澈的漓江相輝映，形成了“山青、水秀、洞奇、石美”的綺麗景色。在青山綠水之間，各類游覽點(diǎn)星羅棋布。市中心是榕湖、衫湖、獨(dú)秀峰、象鼻山，偏北有伏波山、疊彩山，西面是隱山、西山、桃花江和蘆笛巖，向東過漓江，便是七星公園。這里有花橋、普陀山、七星巖、月牙山、駱駝山、龍隱洞和碑刻如林的龍隱巖。東北是桂林的最高峰堯山。東南面是新辟的穿山公園，園內(nèi)有獨(dú)具特色的穿山巖和隔岸的塔山。南面是以南澳山為中心的南溪公園。最吸引游人的是西部的蘆笛巖，巖內(nèi)遍布各種形態(tài)的石鐘乳、石筍、石柱和石慢，晶瑩剔透，奇幻多姿，被譽(yù)為“大自然藝術(shù)之宮”。
漓江，是桂林山水的重要組成部分。從桂林到陽朔，奇秀的青峰與澄澈的碧流相輝映，組成了一幅瑰麗多彩的錦繡畫卷。在83公里水程內(nèi)，處處都是詩情畫意。當(dāng)游人踏上游程的終點(diǎn)陽朔時(shí)，仿佛走進(jìn)了神奇美妙的“碧蓮玉筍世界”。陽朔山川明秀，素有“碧蓮峰里住人家”之稱。主要游覽點(diǎn)有碧蓮峰、書童山、雪獅嶺、陽朔公園、大榕樹、穿巖和月亮山等。
桂林市水陸交通便利。陸路有湘桂鐵路聯(lián)絡(luò)全國各地；民航有直達(dá)北京、上海、廣州、杭州、南寧、西安、蘭州、成都、南京、廈門、重慶、昆明、貴陽等地的班機(jī)，另有來往香港的包機(jī)；水路通過漓江、桂江可下達(dá)廣州、香港；市內(nèi)各旅游點(diǎn)之間均可通行汽車或輪船。這給國內(nèi)外旅游者帶來了很大方便。
篇二：長城導(dǎo)游詞
各位游客：
大家好！歡迎大家到八達(dá)嶺景區(qū)觀光旅游。今天有幸陪同大家一起參觀，我很高興，望各位能在八達(dá)嶺度過愉快的一天。
長城是世界七大奇跡之一。它像一條巨龍盤踞在中國 北方的遼闊的土地上。它是中國古代勞動 人民的血汗，也是中國古代文化的象征和中華 民族的驕傲。游客們，我們已經(jīng)來到了著名的八達(dá)嶺長城，兩旁的山上，是蒼松翠柏好像云遮霧障，禽鳥 和鳴，溪流淙淙，處處充滿了詩情畫意。您向遠(yuǎn)處看，可以發(fā)現(xiàn)這里的長城分為南、北兩峰，蜿蜒于山脊之上，龍騰虎躍、氣象萬千，景色 十分壯觀。長城依山而建，高低起伏，曲折綿延。這段長城的墻體是用整齊巨大的條石鋪成，有的條石長達(dá)2米，重?cái)?shù)百斤。內(nèi)部填滿泥土和石塊，墻上頂?shù)孛娴牡胤戒仢M方磚，十分平整。墻頂外側(cè)筑有高2米的垛口，上有了望孔，下有射擊洞，內(nèi)側(cè)建有宇墻。城墻每隔一段，筑有一個(gè)堡壘式的方形城臺。城臺有高有低，高的叫敵摟，是守望和軍士住宿的地方；低的叫墻臺，高度與城墻 相差不多但突出墻外，四周有垛口，是巡邏放哨的地方。
八達(dá)嶺海拔1000米，綿延曲折的長城如巨龍騰飛于崇山峻嶺之上。它不僅是中華民族勤勞、智慧的結(jié)晶，也是古代建筑工程的杰出代表。登上八達(dá)嶺長城，極目遠(yuǎn)望，山巒起伏，雄沉剛勁的北方山勢，盡收眼底。長城因山勢而雄偉，山勢因長城更加險(xiǎn)峻。
八達(dá)嶺也是歷史上許多重大事件的見證，例如蕭太后巡幸，元太祖入關(guān)，慈禧太后西逃等等，八達(dá)嶺都是必經(jīng)之路。說到這里，還有一個(gè)故事 要講給大家：位于關(guān)城東門路旁，有一塊巨石，傳說在1900年八國聯(lián)軍攻入北京，慈禧在西逃的途中經(jīng)過這里，曾經(jīng)站在這塊石頭上回望京城，所以這塊石頭也就被叫做望京石。但現(xiàn)在這塊石頭已經(jīng)不那么突出了。
下面就到了烽火臺，又叫烽燧，狼煙臺。是不和長城相連的獨(dú)立建筑。一旦敵人來犯，就點(diǎn)燃烽火通報(bào)軍情，白天點(diǎn)燃的煙叫做烽，晚上的叫做燧。明朝的時(shí)候，還對烽火與敵人的關(guān)系作了嚴(yán)格的規(guī)定：敵人百余個(gè)，燃一煙點(diǎn)一炮；五白人，燃兩煙點(diǎn)兩炮；千人以上，三煙三炮；五千人以上，四煙四炮；萬人以上，五煙五炮。就通過這種方式，在邊關(guān)的軍情能夠飛速的傳遞到皇城大內(nèi)。
看到烽火臺，再給大家講一個(gè)故事，《烽火戲諸侯》：周朝有個(gè)國君叫周幽王，他有一個(gè)美女叫褒姒，她的脾氣很怪，總是不笑，幽王就想辦法。于是他點(diǎn)燃了求救信號（烽火），結(jié)果，引得諸侯白來一趟，可褒姒卻哈哈大笑，幽王也很開心?？墒?，真有敵人來進(jìn)攻的時(shí)候，幽王點(diǎn)燃了烽火，卻不見人來，幽王就被敵人殺死了。游客們，這就是兩個(gè)很點(diǎn)型的故事。游客們，現(xiàn)在我們已經(jīng)開始順勢走下長城。游客們！踏著這腳下的方磚，扶著墻上的條石，我們會想起古代修筑長城的勞動人民來。我們單看數(shù)不清的條石，一塊就有兩三千斤重，時(shí)候沒有火車、汽車，沒有起重機(jī)，就靠著無數(shù)的肩膀無數(shù)的手，一步一步地抬上這險(xiǎn)峻的山嶺。
游客們，現(xiàn)在我們已經(jīng)下了長城。感謝游客們支持，我們下次再見！
篇三：廬山導(dǎo)游詞
各位旅客，大家好，歡迎來到遠(yuǎn)近聞名的廬山風(fēng)景名勝區(qū)觀光。我是今天為你們服務(wù)的導(dǎo)游，我姓馬名穎瑤，大家可以叫我“小瑤姐姐”。不過要注意衛(wèi)生哦！希望能給你們帶來美好的一天！
你們看！這就是世界聞名的廬山！美麗嗎？現(xiàn)在就讓我來介紹介紹廬山！
廬山位于中國中都江西省九江市南，北頻長江，東接鄱陽湖。山體總面積302平方公里。全山共有90座山峰，最高峰為大漢陽山，海拔1473。4米群峰間散布著許多壑谷巖洞，瀑布？溪澗。
廬山風(fēng)光以“奇、秀、險(xiǎn)、雄”聞名于世，素有“國廬奇秀甲天下”的美譽(yù)。
廬山不但素有“國廬奇秀加天下”的美譽(yù)，而且還是我國的明珠之一。
廬山水氣環(huán)繞萬頃江湖，使廬山夏日清涼，雨水充沛。早晨，一層層郁濃的云霧覆蓋著廬山；一遍遍細(xì)幼的雨露灌溉著花草；一陣陣柔和的微風(fēng)呼喚著各種小生命。青松在濃郁的云霧中，在細(xì)幼的雨露中，在柔和的微風(fēng)下，挺直而生。那郁郁蔥蔥的柏樹堅(jiān)韌挺拔，就像我們的人格和意志。山間的水流又是那樣清澈就像我們的心靈。周圍的艷花給山間的水流織了個(gè)樸素的花環(huán)，()綠樹倒映在水流之間，讓這座山披上了綠色的圍巾。就像進(jìn)入了一個(gè)美麗的仙境。
既然我們來到了廬山，那旅客們，你們可知道廬山古有“神仙之廬”的傳說嗎？
據(jù)說，匡俗在廬山尋道求仙的事跡，為朝廷所獲悉。于是，周天子屢次請他出山相助，匡俗其人無影無蹤。有人說他成仙去了，自然是無稽之談。后來人們美這件事，把匡俗求仙的地方稱為“神仙之廬”并說廬山這一名稱，所以“廬山”就是這樣出現(xiàn)的。因?yàn)槌上傻娜诵湛?，所以又稱匡山，或稱匡廬。到了宋朝，為了避宋大祖趙匡胤脫匡字的忌諱，而改稱康山。
那彌漫的云霧為廬山增添了許多迷人的秀色和神秘的色彩。這就是廬山。讓我們再次向廬山告別吧！
導(dǎo)游詞教學(xué)設(shè)計(jì)及反思篇三
酒 管 1 班48
衛(wèi)倩麗
對導(dǎo)游詞視頻的反思
現(xiàn)在想起，當(dāng)初剛聽到老師布置這個(gè)作業(yè)時(shí)，很是感嘆??！初聽到時(shí)覺得很難，但后來想了想覺得會挺有意思的，畢竟是第一次，覺得蠻有新鮮感的！
本來打算很早就開始做的，可能是懶的原因吧！直到哦快要交了才開始弄，說起來挺簡單的，背會一篇導(dǎo)游詞就可以了，可是到你真正對著鏡頭時(shí)你會發(fā)現(xiàn)會緊張哦！不過再困難還是克服了，終于完成作業(yè)！
我拍攝那天，老天不給力??！外面淅淅瀝瀝下著雨，沒辦法！取景就找到體育館那邊了，覺得背景可能不會太好。老師給我們說可以不到景點(diǎn)，找個(gè)景色優(yōu)美的地方就行，不過我拍完之后還是發(fā)現(xiàn)如果當(dāng)初實(shí)地拍攝的話可能會更好，因?yàn)槟銢]到實(shí)地，那些導(dǎo)游詞要自己背下來，死記硬背，很容易忘的，實(shí)地拍的話就不一樣啦！根據(jù)路線你可以比較好的介紹那些景點(diǎn)，不需要死記硬背，看一下有些東西就自然而然就說出來的啦！所以如果下次再有這種作業(yè)的話，我會找個(gè)近的景點(diǎn)實(shí)地去拍攝，更有真實(shí)感！哎！說到底還是懶的結(jié)果，更多的把這個(gè)當(dāng)成是一種作業(yè)，一種負(fù)擔(dān)，好想趕快弄完不講求質(zhì)量！這樣的想法讓自己拍攝的就是差不多就算了，我想如果認(rèn)真起來的話，拍攝過程更是一種體驗(yàn)，你會從中發(fā)現(xiàn)很多樂趣！
具體是哪些地方不好呢？我是這樣認(rèn)為的。首先，在外形方面，嚴(yán)格的話，我應(yīng)該掛個(gè)牌子，就像導(dǎo)游證那樣的東西，還有我的頭發(fā)應(yīng)該綁起來，這樣看起來會比較干練點(diǎn)，給游客能留下更好的印象！其次，在解說導(dǎo)游詞的過程中肢體語言太少，可能是緊張的緣故，就站在那里一動不動！臉部表情太生硬，特不自然，講解也沒有很大的感染力！這些就讓我覺得還是講得不夠好，是準(zhǔn)備的還是不充分吧！導(dǎo)游詞準(zhǔn)備的估計(jì)也不是很好，中間有很多連接詞，過渡的話可能太少了！原來以為很簡單，實(shí)際上一點(diǎn)都不簡單啊！是個(gè)技術(shù)活，畢竟自己鍛煉的太少，以后有機(jī)會的話可以多練練！
有時(shí)在想是不是因?yàn)檫@個(gè)是假的而不是真的，自己就太緊張了，如果真的作為一個(gè)導(dǎo)游進(jìn)行講解的話就沒那么緊張了，做的會更好一點(diǎn)！想歸想，可我對這個(gè)還是沒多大信心，有時(shí)會把自己看得太高了，以為可以可是實(shí)際上不可以，以后要多多學(xué)習(xí)，千萬不要驕傲！緊張這個(gè)情緒之所以產(chǎn)生，是人之常情。導(dǎo)游這個(gè)職業(yè)必須要面對很多人，必須要會交流溝通，因此怎樣克服緊張的情況，更好發(fā)揮自己的水平，是我今后努力的方向！
拍攝完視頻后，按老師的要求，我們還要制作視頻，在里面插上相關(guān)景點(diǎn)的圖片。本來我以為這個(gè)很難，做了發(fā)現(xiàn)不難！這個(gè)我覺得還做得并不錯(cuò)！不過我還是發(fā)
現(xiàn)我其實(shí)不應(yīng)該在里面插音樂，因?yàn)閺睦蠋煼诺囊曨l來看，我覺得里面插得音樂聲音太大會影響視頻的整體效果，可能做得時(shí)候看不會覺得有什么，但是放出來就不一樣啦！也不知道是多媒體的問題還是視頻本身的問題！因?yàn)闆]看到自己的視頻，也不知道會不會影響！但現(xiàn)在想起來插那個(gè)音樂也沒什么必要！
和導(dǎo)游詞視頻的還有個(gè)才藝表演的，作為導(dǎo)游呢！要應(yīng)該面面俱到，有點(diǎn)才藝可能會給自己的工作帶來更多方便！我的是首詩朗誦，因?yàn)榻衲晔墙h九十周年，之前我有參加個(gè)學(xué)院的詩朗誦，所以就把這個(gè)搬出來啦！之前拍了個(gè)唱歌的，太不好了！所以就換這個(gè)！我覺得還好，就是感情可能不是很夠！沒有發(fā)揮到最佳水平！
通過這次的作業(yè)呢！我覺得有時(shí)候不要光是為了完成作業(yè)而趕時(shí)間，一方面覺得很辛苦，一方面作業(yè)質(zhì)量又不好。我們應(yīng)該認(rèn)真點(diǎn)，或許你會發(fā)現(xiàn)在完成作業(yè)的過程中你會學(xué)到很多，也說不定也發(fā)現(xiàn)很多的樂趣！我們要享受過程！要認(rèn)真對待我們的每一次作業(yè)！每一次當(dāng)我們忙著趕作業(yè)的時(shí)候，我們的許多能力都沒得到鍛煉，其實(shí)如果因?yàn)樽鳂I(yè)完成得好而得到表揚(yáng)的話，自己也會很受鼓舞，包括我自己，很多時(shí)候?qū)Υ芏嗍虑槎紱]有認(rèn)真，明明感覺你做了那么多事，可是內(nèi)心還是一種空虛感，沒有精神上的滿足！
今后認(rèn)真對待每件事，要么不做，要么就盡可能把它做好！有時(shí)我們?nèi)钡木褪沁@種精神！
導(dǎo)游詞教學(xué)設(shè)計(jì)及反思篇四
《xx導(dǎo)游詞》教學(xué)反思
蚌埠高新實(shí)驗(yàn)學(xué)校
四（2）班
汪玲
一、設(shè)計(jì)意圖
本單元是以世界文化遺產(chǎn)為主題，以激發(fā)孩子熱愛祖國大好河山的感情為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計(jì)的。本次寫作，緊扣本單元的主題，繼續(xù)寫作世界文化遺產(chǎn)的景點(diǎn)介紹。學(xué)生平時(shí)對寫作景點(diǎn)類的作文比較頭疼。一方面由于親身經(jīng)歷的景點(diǎn)太少，無從下筆；另一方面，孩子的寫作水平還很有限，很難將大范圍的景色以恰當(dāng)?shù)姆绞矫鑼懗鰜怼１敬巫魑脑u改課，就是為了提高孩子的寫作興趣，增強(qiáng)寫作此類文章的技巧。
二、教學(xué)收獲
本節(jié)課，我先以導(dǎo)游詞的寫作要求導(dǎo)入。既幫孩子復(fù)習(xí)了寫作要求，也在無形中幫助孩子奠定了修改的基礎(chǔ)。然后，我開始展示孩子的作品。隨機(jī)抽取了2個(gè)孩子的作文。分別找出不同的問題，然后展示了一篇佳作。最后同桌之間相互修改，小組之間再次相互修改。
一節(jié)課下來，每個(gè)孩子的作文本上都用紅筆修改的密密麻麻。這些孩子修改作文的認(rèn)真程度比我們老師還要厲害。許多孩子因此養(yǎng)成了修改作文的習(xí)慣。每次的習(xí)作課，都能認(rèn)真修改作文了。
三、教學(xué)不足
本節(jié)課安排的節(jié)奏稍快。比如，在展示孩子的作品時(shí)，針對某個(gè)孩子的具體問題，應(yīng)該要具體到每個(gè)孩子，找找有沒有類似的毛病。這方面處理的不夠。其次，對于孩子的作文評價(jià)不夠。應(yīng)該給孩子具體的標(biāo)準(zhǔn)，哪一步做到了都應(yīng)該給予好評，給星。而不應(yīng)該籠統(tǒng)決定對與不對。最后，對于修改符號，處理的太粗糙。四年級的孩子，剛剛接觸到修改符號，不應(yīng)該給的太多太粗。
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