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武術(shù)班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇一
(一)學(xué)生武術(shù)訓(xùn)練分層次計(jì)劃，及加強(qiáng)武德武禮的教育。a段 復(fù)習(xí)初級(jí)刀 練習(xí)基本功 基本動(dòng)作 學(xué)習(xí)初級(jí)棍 翻子拳 2 b段 復(fù)習(xí)小洪拳 練習(xí)基本功 基本動(dòng)作 學(xué)習(xí)初級(jí)刀 初級(jí)棍 3 c段 復(fù)習(xí)初級(jí)三路 練習(xí)基本功 基本動(dòng)作 學(xué)習(xí)規(guī)定拳 初級(jí)刀 4 d段 復(fù)習(xí)初級(jí)一路 練習(xí)基本功 基本動(dòng)作 學(xué)習(xí)初級(jí)三路 規(guī)定拳 5 新生班 學(xué)習(xí)基本功 基本動(dòng)作 五步拳 初級(jí)一路 初級(jí)三路 6 籃球班 加強(qiáng)籃球的基本理論，學(xué)習(xí)籃球的基本技能。7 足球班 加強(qiáng)足球的基本理論，學(xué)習(xí)足球的基本技能。開(kāi)設(shè)跆拳道班，加強(qiáng)學(xué)習(xí)跆拳道的基本理論，學(xué)習(xí)跆拳道、基本技能。9 木蘭拳的加強(qiáng)練習(xí)，提高木蘭拳的基本動(dòng)作，加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化。
(二)教練員的體育技能和理論學(xué)習(xí)，(三)武術(shù)訓(xùn)練和理論學(xué)習(xí)，安排統(tǒng)一武術(shù)動(dòng)作的時(shí)間。武術(shù)節(jié)目的排練，北獅的訓(xùn)練及規(guī)定套路排練。(四)新教案的規(guī)劃和實(shí)施的效果體現(xiàn)。(五)體育課的督促和檢查。(六)武術(shù)考試的安排。
(七)常規(guī)檢查，每周總結(jié)，每月效果匯報(bào)。(八)執(zhí)行本大綱應(yīng)注意事項(xiàng) 建議人：朱魯
[一]學(xué)生武術(shù)訓(xùn)練分層次計(jì)劃，及加強(qiáng)武德武禮的教育 a段學(xué)習(xí)計(jì)劃安排 負(fù)責(zé)人 ： 基本功
1柔韌性動(dòng)作平衡動(dòng)作 學(xué)習(xí)掃轉(zhuǎn)性腿法（前、后掃）2騰空技術(shù)(騰空飛腳、旋風(fēng)腳、外擺蓮、旋子、側(cè)空翻)3學(xué)習(xí)組合動(dòng)作 練習(xí)基本刀法 棍法
套路
1復(fù)習(xí)初級(jí)刀 學(xué)習(xí)初級(jí)棍、翻子拳 月份 理論 基本技術(shù) 套路 任務(wù)指標(biāo) 9月份 1加強(qiáng)學(xué)生的思想工作。
2加強(qiáng)武德武禮的教育 1鞏固加強(qiáng)柔韌性動(dòng)作.2學(xué)習(xí)刀術(shù)組合動(dòng)作
復(fù)習(xí)初級(jí)刀術(shù)
恢復(fù)原先的水平10月份 1講解初級(jí)棍術(shù) 2加強(qiáng)武德武禮的教育 1加強(qiáng)練習(xí)功柔韌性動(dòng)作 2學(xué)習(xí)燕式平衡和騰空飛腳、旋風(fēng)腳
學(xué)習(xí)初級(jí)棍術(shù)第一段和第二段 掌握初級(jí)棍術(shù)一.二段動(dòng)作及騰空飛腳、旋風(fēng)腳和燕式平衡動(dòng)作 11月份 1講解基本功和初級(jí)棍術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)
2加強(qiáng)武德武禮的教育 1學(xué)習(xí)掃轉(zhuǎn)性腿法（前、后掃）2學(xué)習(xí)外擺蓮、側(cè)空翻
學(xué)習(xí)初級(jí)棍術(shù)第三段和第四段 掌握初級(jí)棍術(shù)三、四段動(dòng)作及外擺蓮、側(cè)空翻動(dòng)作 12月份 1講解翻子拳動(dòng)作要領(lǐng)
2加強(qiáng)武德武禮的教育 1練習(xí)基本功腿法和騰空動(dòng)作 2學(xué)習(xí)旋子 鞏固練習(xí)初級(jí)棍術(shù)套路
學(xué)習(xí)翻子拳第一段 掌握初級(jí)棍術(shù)整套演練及翻子拳的動(dòng)作 元月份
復(fù)習(xí)考 試
每位學(xué)生掌握計(jì)劃內(nèi)容 b段學(xué)習(xí)計(jì)劃安排 負(fù)責(zé)人 ： 基本功
1練習(xí)柔韌性動(dòng)作平衡動(dòng)作
2騰空技術(shù)(騰空飛腳、旋風(fēng)腳、外擺蓮、旋子、側(cè)空翻)3學(xué)習(xí)組合動(dòng)作 練習(xí)基本刀法和基本棍法 套路
復(fù)習(xí)小洪拳 學(xué)習(xí)初級(jí)刀、初級(jí)棍
月份 理論 基本技術(shù) 套路 任務(wù)指標(biāo) 9月份 1加強(qiáng)學(xué)生的思想工作。
2加強(qiáng)武德武禮的教育 1鞏固加強(qiáng)柔韌性動(dòng)作.2學(xué)習(xí)拳術(shù)組合動(dòng)作
復(fù)習(xí)小洪拳
恢復(fù)原先的水平10月份 1講解初級(jí)刀術(shù)
2加強(qiáng)武德武禮的教育 1加強(qiáng)練習(xí)功柔韌性動(dòng)作 2學(xué)習(xí)燕式平衡和騰空飛腳、旋風(fēng)腳
學(xué)習(xí)初級(jí)刀術(shù)第一段和第二段 掌握初級(jí)刀術(shù)一.二段動(dòng)作及騰空飛腳、旋風(fēng)腳和燕式平衡動(dòng)作 11月份 1講解基本功和初級(jí)刀術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)
2加強(qiáng)武德武禮的教育 1學(xué)習(xí)掃轉(zhuǎn)性腿法（前、后掃）2學(xué)習(xí)外擺蓮、側(cè)手翻
學(xué)習(xí)初級(jí)刀術(shù)第三段和第四段 掌握初級(jí)刀術(shù)三、四段動(dòng)作及外擺蓮、側(cè)手翻動(dòng)作 12月份 1講解初級(jí)棍術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)
2加強(qiáng)武德武禮的教育 1練習(xí)基本功腿法和騰空動(dòng)作 2學(xué)習(xí)旋子 鞏固練習(xí)初級(jí)棍術(shù)套路
學(xué)習(xí)初級(jí)棍術(shù)第一、二段 掌握初級(jí)棍術(shù)整套演練及初級(jí)棍術(shù)第一、二段的動(dòng)作
元月份
復(fù)習(xí)考 試 每位學(xué)生掌握計(jì)劃內(nèi)容
c段學(xué)習(xí)計(jì)劃安排 負(fù)責(zé)人 ： 基本功
1加強(qiáng)練習(xí)柔韌性動(dòng)作（腰、叉、肩）腿法（正.里.外.單拍腳）2騰空技術(shù)：騰空飛腳、旋風(fēng)腳、側(cè)手翻
3學(xué)習(xí)組合動(dòng)作（單拍腳砸拳、翻腰、掄臂拍地……）
套路
復(fù)習(xí)初級(jí)三路 學(xué)習(xí)規(guī)定拳 初級(jí)刀
月份 理論 基本技術(shù) 套路 任務(wù)指標(biāo) 9月份 1加強(qiáng)學(xué)生的思想工作。
2加強(qiáng)武德武禮的教育 1鞏固加強(qiáng)柔韌性動(dòng)作.2學(xué)習(xí)拳術(shù)組合動(dòng)作
復(fù)習(xí)初級(jí)三路
恢復(fù)原先的水平10月份 1講解規(guī)定拳
2加強(qiáng)武德武禮的教育 1加強(qiáng)練習(xí)各種腿法動(dòng)作和拳術(shù)動(dòng)作組合 2學(xué)習(xí)騰空飛腳、學(xué)習(xí)規(guī)定拳術(shù)第一段和第二段 掌握規(guī)定拳術(shù)一.二段動(dòng)作及騰空飛腳動(dòng)作 11月份 1講解基本功和規(guī)定拳術(shù)動(dòng)作要領(lǐng) 2加強(qiáng)武德武禮的教育 1加強(qiáng)練習(xí)柔韌性動(dòng)作.2學(xué)習(xí)旋風(fēng)腳
學(xué)習(xí)規(guī)定拳術(shù)第三段和第四段 掌握規(guī)定拳術(shù)三、四段動(dòng)作及旋風(fēng)腳動(dòng)作 12月份 1講解初級(jí)刀術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)
2加強(qiáng)武德武禮的教育 1練習(xí)基本功腿法和騰空動(dòng)作 2學(xué)習(xí)側(cè)手翻 鞏固練習(xí)初級(jí)刀術(shù)套路
學(xué)習(xí)初級(jí)刀術(shù)第一、二段 掌握初級(jí)刀術(shù)整套演練及初級(jí)刀術(shù)第一、二段的動(dòng)作
元月份
復(fù)習(xí)考 試
每位學(xué)生掌握計(jì)劃內(nèi)容
d段 學(xué)習(xí)計(jì)劃安排 負(fù)責(zé)人 ： 基本功
1加強(qiáng)練習(xí)柔韌性動(dòng)作及各種腿法（正踢、里合、外擺、單拍腳）2騰空技術(shù)：騰空飛腳、旋風(fēng)腳、側(cè)手翻
3學(xué)習(xí)組合動(dòng)作（單拍腳砸拳、翻腰、掄臂拍地……）
套路
復(fù)習(xí)初級(jí)一路 學(xué)習(xí)初級(jí)三路 規(guī)定拳
月份 理論 基本技術(shù) 套路 任務(wù)指標(biāo) 9月份 1加強(qiáng)學(xué)生的思想工作。
2加強(qiáng)武德武禮的教育 1鞏固加強(qiáng)柔韌性動(dòng)作.2學(xué)習(xí)拳術(shù)組合動(dòng)作
復(fù)習(xí)初級(jí)一路
恢復(fù)原先的水平10月份 1講解初級(jí)三路
2加強(qiáng)武德武禮的教育 1加強(qiáng)練習(xí)各種腿法動(dòng)作和拳術(shù)動(dòng)作組合 2學(xué)習(xí)騰空飛腳、學(xué)習(xí)初級(jí)三路第一段和第二段
掌握初級(jí)三路一.二段動(dòng)作及騰空飛腳動(dòng)作 11月份 1講解基本功和初級(jí)三路動(dòng)作要領(lǐng) 2加強(qiáng)武德武禮的教育
1加強(qiáng)練習(xí)柔韌性動(dòng)作.2學(xué)習(xí)旋風(fēng)腳
學(xué)習(xí)初級(jí)三路第三段和第四段
掌握初級(jí)三路三、四段動(dòng)作及旋風(fēng)腳動(dòng)作 12月份 1講解初級(jí)刀術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)
2加強(qiáng)武德武禮的教育 1練習(xí)基本功腿法和騰空動(dòng)作 2學(xué)習(xí)側(cè)手翻 鞏固練習(xí)初級(jí)三路套路
學(xué)習(xí)規(guī)定拳第一、二段 掌握初級(jí)三路整套演練及規(guī)定拳術(shù)第一、二段的動(dòng)作
元月份
復(fù)習(xí)考 試
每位學(xué)生掌握計(jì)劃內(nèi)容
新生段 學(xué)習(xí)計(jì)劃安排 負(fù)責(zé)人 ： 柔韌性動(dòng)作
學(xué)習(xí)壓腿、叉、腰、朝天蹬 基本技術(shù)：
學(xué)習(xí)腿法（正踢、里合、外擺、單拍腳）原地甩腰
套路：
學(xué)習(xí)各個(gè)流動(dòng)性步法、基本手法、步型、五步拳 初級(jí)一路 初級(jí)三路 月份 理論 基本技術(shù) 套路 任務(wù)指標(biāo) 9月份 1加強(qiáng)學(xué)生的思想工作。
2灌輸武德武禮的教育 1學(xué)習(xí)壓腿、下叉、下腰、正踢腿、側(cè)踢腿 學(xué)習(xí)基本手法、步型、立步推掌、沖拳、弓、馬步變換 掌握基礎(chǔ)動(dòng)作 10月份
加強(qiáng)武德武禮的教育 鞏固基本技術(shù)，學(xué)習(xí)里合腿、外擺腿、單拍腳、原地甩腰、鞏固練習(xí)手法和步型，學(xué)習(xí)五步拳
掌握五步拳動(dòng)作
11月份 1講解基本功和初級(jí)一路動(dòng)作要領(lǐng) 2加強(qiáng)武德武禮的教育
1練習(xí)基本腿法 2學(xué)習(xí)掄臂拍地
練習(xí)五步拳，學(xué)習(xí)初級(jí)一路 了解初級(jí)一路拳術(shù)的要求，掌握初級(jí)一路動(dòng)作 12月份 1講解初級(jí)三路動(dòng)作要領(lǐng)
2加強(qiáng)武德武禮的教育 1加強(qiáng)練習(xí)柔韌性動(dòng)作.以及各種手法、步型、腿法的練習(xí)鞏固練習(xí)初級(jí)一路套路 學(xué)習(xí)初級(jí)三路第一、二段
掌握初級(jí)一路整套演練及初級(jí)三路第一、二段的動(dòng)作
元月份
復(fù)習(xí)考 試
每位學(xué)生掌握計(jì)劃內(nèi)容
《二》教練員的體育技能和理論學(xué)習(xí)
一為了提高全體教練體育基本素養(yǎng)與教學(xué)能力，貫徹落實(shí)張董事長(zhǎng)的指示精神，完成教練向體育教師職能的轉(zhuǎn)化，在開(kāi)展正常的武術(shù)訓(xùn)練的同時(shí)更進(jìn)一步提高本學(xué)部體育教育的整體水平，特制定以下計(jì)劃： 九月份： 籃球
1、學(xué)習(xí)籃球基本技術(shù)
2、個(gè)人防守與投籃訓(xùn)練
3、理論學(xué)習(xí)（依靠書(shū)籍）十月份： 足球
1、理論學(xué)習(xí)（依靠書(shū)籍）
2、練習(xí)基本技能 十一月份：田徑《1》
1、理論學(xué)習(xí)
2、練習(xí)蹲踞式起跑跑、站立式起跑、挺身式跳遠(yuǎn)、中長(zhǎng)跑、鉛球，并掌握其方法。十二月份：田徑《2》
1、理論學(xué)習(xí)
2、練習(xí)標(biāo)槍、壘球、三級(jí)跳遠(yuǎn)、鐵餅，并掌握其方法?！度肺湫g(shù)訓(xùn)練，武術(shù)節(jié)目的排練，北獅的訓(xùn)練及學(xué)習(xí)規(guī)定套路 9月份：
1、加強(qiáng)個(gè)人的技術(shù)訓(xùn)練，提高個(gè)人技能水平
2、練習(xí)北獅的基本動(dòng)作（學(xué)習(xí)形態(tài)動(dòng)作：喜、怒、哀、樂(lè)）高舉、前撲、上腿 10月份：
1、加強(qiáng)個(gè)人的技術(shù)訓(xùn)練，提高個(gè)人技能水平
3、武術(shù)節(jié)目選材（音樂(lè)的選定）
3、學(xué)習(xí)北獅的動(dòng)作：掛腰、高舉（90、180、360）坐肩、做頭 11月份：
1、加強(qiáng)個(gè)人的技術(shù)訓(xùn)練，提高個(gè)人技能水平
2、編排元旦武術(shù)節(jié)目，動(dòng)作的編排要初步成型
3、學(xué)習(xí)北獅規(guī)定套路，編排節(jié)目 12月份：
1、加強(qiáng)個(gè)人的技術(shù)訓(xùn)練，提高個(gè)人技能水平
2、提高武術(shù)和北獅節(jié)目的質(zhì)量，節(jié)目彩排 《四》新教案的規(guī)劃和實(shí)施的效果體現(xiàn)（見(jiàn)附表）
《五》體育課的督促和檢查
一、依靠書(shū)籍的要求進(jìn)行實(shí)施教學(xué)
二、常規(guī)檢查
三、抓成效、抓效果
四、檢查體育課的教案
《六》武術(shù)考試的安排
1、以同等級(jí)的班級(jí)進(jìn)行考試。
2、以下發(fā)的訓(xùn)練大綱中的訓(xùn)練內(nèi)容為基準(zhǔn)，進(jìn)行武術(shù)考核。
3、班級(jí)的整體分為優(yōu)秀、良好、未達(dá)標(biāo)三個(gè)部分來(lái)進(jìn)行考核。
4、評(píng)分人員由教研組訂人負(fù)責(zé)。
5、每學(xué)期進(jìn)行兩次考核評(píng)定，評(píng)定結(jié)果上報(bào)校長(zhǎng)室。
6、考核以表格的形式進(jìn)行評(píng)定統(tǒng)計(jì)、公示
附：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
優(yōu)秀：能熟練的完成及掌握教學(xué)大綱的內(nèi)容，動(dòng)作到位，精神氣質(zhì)較好，力量及速度各方面到位。良好：能熟練的掌握教學(xué)大綱內(nèi)容，對(duì)動(dòng)作的要求基本到位，能準(zhǔn)確無(wú)誤的完成大綱內(nèi)容的演練。未達(dá)標(biāo)：不能掌握大綱的內(nèi)容或是對(duì)大綱的內(nèi)容不熟練的，動(dòng)作的基本要求不到位的。
《七》常規(guī)檢查，每周總結(jié)，每月效果匯報(bào)
1、針對(duì)武術(shù)課、體育課的教案不定期檢查
2、各分段負(fù)責(zé)人要每周對(duì)武術(shù)課進(jìn)行總結(jié)，每月月底上報(bào)教學(xué)任務(wù)的完成情況及效果匯報(bào)。武術(shù)進(jìn)度效果匯報(bào)表 月 日
班級(jí) 教學(xué)任務(wù) 完成情況 完成質(zhì)量（優(yōu)秀、良好、未達(dá)標(biāo)）a 班
b 班
c 班
d 班
新生班
備注：
《八》、執(zhí)行本大綱應(yīng)注意事項(xiàng)
1.教練必須根據(jù)本大綱規(guī)定的任務(wù)、時(shí)間進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，完成大綱規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容。
2.教研室應(yīng)定期檢查教練執(zhí)行教學(xué)大綱情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，以便將來(lái)進(jìn)一步修定和完善。3.教練要運(yùn)用啟發(fā)式的教學(xué)方法和各種教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)、訓(xùn)練，努力探索新的教學(xué)、訓(xùn)練手段和方法，充分發(fā)揮教與學(xué)的積極性，應(yīng)本著傳授知識(shí)、發(fā)展身體素質(zhì)和教書(shū)育人并舉的方針。
教學(xué)內(nèi)容：
1、武術(shù)：組合動(dòng)作
2、游戲：通過(guò)障礙 教學(xué)目標(biāo)：
1、能記住動(dòng)作名稱和方法，熟悉動(dòng)作攻防含義。
2、了解游戲方法，明白跑進(jìn)線路及通過(guò)各障礙的有關(guān)動(dòng)作要求。
3、能克服害怕心理，果斷地進(jìn)行游戲。教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
8分鐘
1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問(wèn)好！
2、布置本課內(nèi)容和要求。
3、隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí)。
4、活動(dòng)性游戲：學(xué)生自選游戲內(nèi)容；在規(guī)定范圍內(nèi)自己組織；兩人或四人為一組。
5、專門性練習(xí)：各關(guān)節(jié)繞環(huán)；韌帶練習(xí)
二、基本部分
29分鐘
（一）武術(shù)：組合動(dòng)作
1、重點(diǎn)：進(jìn)一步熟練動(dòng)作方法，做到方向、路線清楚，手型變化正確。
2、教法：
（1）講明兩個(gè)動(dòng)作的攻防特點(diǎn)，即對(duì)付左右兩處之“敵”。（2）提問(wèn)：兩個(gè)進(jìn)攻動(dòng)作異同點(diǎn)和關(guān)系。
（3）采用集中講解-提問(wèn)-分組練習(xí)-集中講評(píng)的方法進(jìn)行教學(xué)。（4）“未曾習(xí)武先明德”，在進(jìn)攻防練習(xí)時(shí)，更應(yīng)注重武德教育。
3、學(xué)法：
（1）專心聽(tīng)講，理解兩個(gè)動(dòng)作的攻防特點(diǎn)。（2）思考教師提問(wèn)，試著回答問(wèn)題的要點(diǎn)。
（3）分組復(fù)習(xí)，注意展現(xiàn)本組特色。推薦本組做得好的代表（小組）參加匯報(bào)表演。
（4）認(rèn)真接受武德教育。明白習(xí)武是健身的重要手段。
（二）游戲：通過(guò)障礙
1、重點(diǎn)：能合理地、有所創(chuàng)新地通過(guò)各種障礙。
2、教法：
（1）邊講解邊示范沿路進(jìn)路線逐個(gè)通過(guò)障礙點(diǎn)。（2）組織學(xué)生分組慢走通過(guò)障礙，（3）分組進(jìn)行游戲。
（4）對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)教育。
3、學(xué)法：
（5）認(rèn)真仔細(xì)地觀察教師的每一示范動(dòng)作。（6）在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下慢步走和慢跑通過(guò)障礙。（7）積極參與游戲。
（8）熱愛(ài)勞動(dòng)，能協(xié)助教師干一些力所能及的事。
三、結(jié)束部分
3分鐘
1、放松
2、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)
3、教師總結(jié)，要求學(xué)生課后洗手
3、布置課后練習(xí)：立臥撐10次
武術(shù)班教學(xué)計(jì)劃
一、基礎(chǔ)知識(shí)：
1、武術(shù)運(yùn)動(dòng)常識(shí)及武術(shù)課堂常規(guī)
2、武德教育
3、抱拳禮、拳、掌勾（反勾）
二、基本手型手法
1、沖拳、抱拳、砸拳
2、挑掌、穿掌、架掌
三、基本腿法
1、壓腿：正壓腿、側(cè)壓腿
仆步左右壓腿 縱橫劈叉
2、直擺踢腿：正踢腿、里合踢腿
外擺踢腿、直擺踢腿
四、基本步型步法
1、弓步、馬步（沖拳、推掌）
2、虛步（挑掌）、歇步（沖拳）
3、仆步（穿掌）
4、弓、馬、仆步變換
五、眼神、精氣神（練習(xí)）
1、并步直立穿掌接提膝亮掌
2、開(kāi)立步直立左右擺掌
六、武術(shù)套路組合
1、弓步與馬步：馬步推掌——拗馬步?jīng)_拳——馬步?jīng)_拳
——并步抱拳
2、仆步虛步：提膝穿掌——仆步穿掌——虛步挑掌
3、歇步與馬步：歇步亮掌——轉(zhuǎn)身倫臂正踢——馬盤肘
七、套路拳法
1、平衡：燕式平衡、望月平衡、扣腿平衡
2、五步拳：少年拳、自選拳
梁金龍 2009-2-22
通過(guò)學(xué)習(xí)套路與搏擊為運(yùn)動(dòng)形式，來(lái)增強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)意志、注重內(nèi)外兼修的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。經(jīng)常參加武術(shù)鍛煉，可以提高人的運(yùn)動(dòng)、消化、神經(jīng)、心血管等系統(tǒng)的功能。武術(shù)興趣班堅(jiān)持“以人為本”的教育思想，通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，具備防身自衛(wèi)的能力。達(dá)到增長(zhǎng)勁力、抗擊摔打、克敵制勝，豐富文化生活的目的。
武術(shù)興趣班根據(jù)學(xué)生的武術(shù)專項(xiàng)基礎(chǔ)、身體素質(zhì)情況，采取分班教學(xué)法，選擇不同的教學(xué)內(nèi)容。分為基礎(chǔ)
班、提高班。
1．基礎(chǔ)班：面向武術(shù)專項(xiàng)基礎(chǔ)較低學(xué)生。
教學(xué)目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)參與該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
（2）掌握武術(shù)項(xiàng)目的基本動(dòng)作，至少掌握1套拳術(shù)套路,并通過(guò)參與武術(shù)專項(xiàng)鍛煉，提高體能。
（3）了解并運(yùn)用部分武術(shù)運(yùn)動(dòng)規(guī)則和科學(xué)鍛煉身體的方法，能夠欣賞武術(shù)比賽、自覺(jué)的自我鍛煉。
2．提高班：面向有一定武術(shù)專項(xiàng)基礎(chǔ)課的學(xué)生。
教學(xué)目標(biāo)：（1）進(jìn)一步強(qiáng)化武術(shù)運(yùn)動(dòng)興趣，能夠主動(dòng)參加課外練習(xí),提高套路的動(dòng)作規(guī)格和演練水平。
(2)學(xué)會(huì)并熟練的掌握武術(shù)套路及空手道的基本動(dòng)作，提高防身自衛(wèi)的能力，身體素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高。
(3)掌握并利用武術(shù)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，科學(xué)地鍛煉身體，參與教學(xué)比賽、表演，制定自我訓(xùn)練計(jì)劃。
基礎(chǔ)班教學(xué)內(nèi)容 一.基本手型：拳、掌、勾。
二.基本步型：弓、馬、仆、虛、歇步。
三.1.復(fù)習(xí)基本手型、步型。2.武術(shù)基本功：沖拳、亮掌、正踢腿。
四.1.武術(shù)基本功：側(cè)踢腿、里合、外擺、彈腿。2.武術(shù)操。
五.1.復(fù)習(xí)正踢、側(cè)踢、里合、外擺、彈腿。2.學(xué)習(xí)單拍腳，騰空飛腳。3.武術(shù)操。
六.1.基本功。2.五步拳起式及1－4動(dòng)。
七.1.基本功術(shù)： 4.學(xué)習(xí)五步拳5－7動(dòng)及收式。
八.1.基本功： 2.復(fù)習(xí)五步拳。3.學(xué)習(xí)五步拳反面動(dòng)作。
九.1.基本功： 2.五步拳總復(fù)習(xí)。
十.1.測(cè)試五步拳
提高班教學(xué)內(nèi)容
學(xué)習(xí)第一段，第1－6動(dòng)，名稱如下：1.弓步?jīng)_拳 2.蹬腿沖拳 3.順弓步?jīng)_拳 4.并步砸拳5.馬步上架沖
拳 6.上步弓步推拳
二 復(fù)習(xí)1－6動(dòng)，學(xué)習(xí)第7－10動(dòng)。
名稱如下：
7、弓步雙擺拳
8、弓步勾手撩掌
9、斜拍腳
10、弓步上架推掌。
三 學(xué)習(xí)起式，復(fù)習(xí)第一段。
四 復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)第二段第1－4動(dòng)。
名稱如下：
1、轉(zhuǎn)身蓋步弓步?jīng)_拳
2、提膝推掌
3、大躍步前穿
4、幺步連環(huán)沖拳。
五 復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)第二段第5－7動(dòng)。
名稱如下：
5、擊拍右腳
6、轉(zhuǎn)身歇步推掌
7、高虛步亮掌。
六 學(xué)習(xí)第三段，第1－4動(dòng)。
名稱如下：
1、弓步按掌
2、丁字步按掌
3、上步里合腿
4、弓步勾手推掌。
七 學(xué)習(xí)第四段第5－10動(dòng)。
名稱如下：
15、噴射左拍腳
6、百拍腳
7、騰空飛腳
8、弓步架沖拳
9、轉(zhuǎn)身歇步推掌
10、退步掄
步仆步拍腳。
八 學(xué)習(xí)第四段第11－14動(dòng)。
名稱如下：
11、弓步上架拳
12、提膝上架
13、并步砸拳
14、虛步架栽拳。
九 學(xué)習(xí)收式。
名稱如下：
1、弓步雙穿掌
2、并步按掌。復(fù)習(xí)第1－2段
教學(xué)方法及要求：
方法：是依據(jù)教學(xué)規(guī)律、從實(shí)際出發(fā)形成的行為準(zhǔn)則。因此必須遵循教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的自覺(jué)積極性相結(jié)合,直觀教學(xué)與啟發(fā)思維相結(jié)合,系統(tǒng)性與青少年武術(shù)興趣教學(xué)相結(jié)合,鞏固提高與訓(xùn)練相結(jié)合的基本原
則。要求：
1．準(zhǔn)確連貫地完成全套動(dòng)作； 2．動(dòng)作規(guī)范，節(jié)奏明顯； 3．熟悉單個(gè)動(dòng)作的名稱；
武術(shù)教學(xué)計(jì)劃
武術(shù)作為我國(guó)的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目之一，經(jīng)歷了幾千年的發(fā)展，到今天形成了自己獨(dú)有的風(fēng)格和特點(diǎn)。作為我國(guó)本土的體育項(xiàng)目我們有必要緊緊抓住2008年北京奧運(yùn)會(huì)的契機(jī)，大力的開(kāi)展武術(shù)教學(xué)，這不僅是出于對(duì)教學(xué)對(duì)象自身的考慮，也是延續(xù)我國(guó)傳統(tǒng)文化的需要。武術(shù)以它獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)形式和豐富的文化內(nèi)涵,伴隨著我國(guó)五千年文明史的發(fā)展而發(fā)展，受到世界各國(guó)人民的青睞,走出國(guó)門,面向世界。
指導(dǎo)思想：以激活教育為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持健康第一、以人為本、因材施教、傳承文化、自強(qiáng)不息。設(shè)計(jì)思路：以08年武術(shù)入奧為契機(jī)，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣，從而認(rèn)識(shí)武術(shù)，了解武術(shù)，熱愛(ài)武術(shù)，樹(shù)立正確的武術(shù)觀；激活孩子的潛質(zhì)，落實(shí)素質(zhì)教育，使他們?cè)谖湫g(shù)學(xué)習(xí)中健體防身，鍛煉意志，培養(yǎng)品德，豐富生活，增進(jìn)友誼，進(jìn)而擁有正確的人生觀、世界觀。
武術(shù)教學(xué)總目標(biāo)：（水平二）
1：確立正確的武術(shù)認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)良好的品德。2：扎實(shí)武術(shù)基本功，掌握少年拳，及一種器械。
3：能學(xué)以致用，有一定的功防意識(shí)。
三年級(jí)目標(biāo)：（基礎(chǔ)階段）
培養(yǎng)武術(shù)興趣，初步了解武術(shù)，扎實(shí)基本功，掌握武術(shù)的基本手型、手法、步型、眼神和壓腿等動(dòng)作方法，體驗(yàn)其中樂(lè)趣，提高體能，培養(yǎng)勇敢果斷不怕苦、勇于戰(zhàn)勝困難的品質(zhì)。
教學(xué)內(nèi)容：
1：武術(shù)的起源發(fā)展，特征及價(jià)值。
2：拳、掌、勾、沖拳、推掌、亮掌、架拳弓步、馬步、虛步、仆步、歇步擊步、墊步的學(xué)習(xí)。
3：柔韌素質(zhì)的提高。4：五步拳、少年拳的學(xué)習(xí)。四年級(jí)目標(biāo)：（提高階段）
進(jìn)一步學(xué)習(xí)武術(shù)的基本步法，腿法，接觸難度動(dòng)作，學(xué)習(xí)長(zhǎng)拳和熟悉一門器械（刀、劍），發(fā)展身體的協(xié)
調(diào)性和靈敏性，具有一定的攻防意識(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：
1：直擺性腿法：正踢腿 里合腿 外擺腿 直拍腿 后掃腿
2：難度動(dòng)作：騰空飛腳 側(cè)手翻 鯉魚(yú)打挺
3：一種器械，刀術(shù)或劍術(shù)
教學(xué)方法：
一堂課圍繞一個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域?yàn)槟繕?biāo)，進(jìn)行分層教學(xué)，情景教學(xué)，精講多練，示范領(lǐng)做，分組指導(dǎo)，激勵(lì)討論，教學(xué)比賽，運(yùn)用多媒體。
武術(shù)班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二
中二班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
新的學(xué)期新的開(kāi)始，幼兒們又步入了學(xué)習(xí)的殿堂，我們高高興興地迎來(lái)了我們的小朋友，為了更好的完成班級(jí)工作，特制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想：
新世紀(jì)對(duì)教育和人才提出了新的要求。幼兒園教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，越來(lái)越受到人們的關(guān)注和重視，對(duì)幼兒教師的要求也越來(lái)越高。作為一名幼兒園的青年教師，我將以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，刻苦鉆研教育技能技巧，不斷提高自己政治思想，業(yè)務(wù)素質(zhì)及師德修養(yǎng)，使自己逐步向研究型教師的目標(biāo)發(fā)展，成為名副其實(shí)的新世紀(jì)的幼兒教師。
二、幼兒各大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：
德育：
1、喜歡集體生活，心情愉快。
2、能用動(dòng)作、表情及語(yǔ)言適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己的情緒情感。
3、能堅(jiān)持做自己喜歡并有一定難度的事情。
4、在大人的幫助下，不怕困難和失敗，愿意進(jìn)行多次嘗試。
語(yǔ)言：
1、愿意與人交談，講話有禮貌。
2、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)。
3、能清楚的說(shuō)清自己想說(shuō)的事。
4、自己聽(tīng)故事，看圖書(shū)。
5、能聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)普通話。
健康：
1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有生活的基本能力。
3、知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
4、喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
社會(huì)：
1、能努力參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。
2、樂(lè)意與人交往，互相學(xué)習(xí)，合作與分享，有同情心。
3、理解并遵守生活基本的社會(huì)行為規(guī)則。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。
科學(xué)：
1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題。
3、能運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到科學(xué)的重要和興趣。
5、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。
數(shù)學(xué)：
1、鞏固理解7以內(nèi)數(shù)的實(shí)際含義，能不受物體大小與排列方式的影響，正確感知數(shù)量。
2、培養(yǎng)觀察力及思考的興趣。
3、能夠主動(dòng)觀察周圍事物的形狀和數(shù)量，學(xué)習(xí)概括物體的兩個(gè)特征并按兩個(gè)特征分類。
4、理解序數(shù)1到10所表示的含義，會(huì)用第幾來(lái)表示。
5、掌握1到10數(shù)字的書(shū)寫(xiě)方法，學(xué)習(xí)正確書(shū)寫(xiě)方式。
藝術(shù)：
1、能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)，3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)方式。
三、措施：
1、根據(jù)中班幼兒年齡特征，運(yùn)用直觀教具、游戲，結(jié)合多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。
2、注重個(gè)別差異，教學(xué)中因地制宜，因人施教，對(duì)不同能力的幼兒提出不同要求。
3、通過(guò)日常生活及教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
四、主要工作安排：
1、合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)。
2、針對(duì)幼兒身體促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展。
3、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī)。
4、做好家長(zhǎng)的工作，取得家長(zhǎng)的信任。
5、培養(yǎng)幼兒的興趣愛(ài)好及發(fā)展。
五、本學(xué)期月重要工作安排：
二月份：
1、接待幼兒入園，穩(wěn)定幼兒情緒。
2、固定家長(zhǎng)情緒，與家長(zhǎng)有良好的溝通。
3、培養(yǎng)幼兒教學(xué)常規(guī)。
4、做好保健衛(wèi)生工作。
評(píng)比活動(dòng)：《誰(shuí)的情緒最穩(wěn)定》
三月份：
節(jié)日活動(dòng)：
1.慶?！叭恕眿D女節(jié)（讓幼兒了解“三八”婦女節(jié)的由來(lái)和意義。
2。慶祝植樹(shù)節(jié)(讓幼兒了解植樹(shù)節(jié)的意思，保護(hù)環(huán)境）
評(píng)比活動(dòng)：體育《龜兔賽跑》
四月份：
1.開(kāi)展幼兒春游活動(dòng)。
2.預(yù)防班級(jí)衛(wèi)生保健工作。
3.感受春季的變化，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。
評(píng)比活動(dòng)：美術(shù)《愛(ài)心獻(xiàn)給誰(shuí)》(關(guān)注身邊的人和物，體驗(yàn)相互之間的愛(ài)）
五月份：
節(jié)日活動(dòng)：
1.慶?！案赣H節(jié)”（感受父親節(jié)的快樂(lè)，要愛(ài)護(hù)父母親）
2.慶?！拔逡弧眲趧?dòng)節(jié)（知道五一節(jié)的由來(lái)，是人民勞動(dòng)的日子，在家多幫幫父母做事）
評(píng)比活動(dòng)：音樂(lè)：《小青蛙》（感受歌曲活潑，歡快的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用噪音和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這種特點(diǎn)）
六月份:
節(jié)日活動(dòng)：
1.慶祝“六一”兒童節(jié)（感受節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)）
2.總結(jié)本學(xué)期的一切工作（保教育教學(xué)）
3.準(zhǔn)備后緒工作，復(fù)習(xí)各大領(lǐng)域的科目。
評(píng)比活動(dòng)：《蒙氏詩(shī)歌大朗誦》
武術(shù)班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇三
大一班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
一、班級(jí)情況分析：
我班孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，人際交往能力較好，具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望；孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。也有些幼兒缺乏對(duì)操作材料和玩具的愛(ài)護(hù)；但也有課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。針對(duì)以上不足，我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育，希望通過(guò)一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：
1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以開(kāi)放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，切實(shí)可行地做好科研課題。
2、給幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
4、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。
5、幫助幼兒樹(shù)立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。
6、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
三、各領(lǐng)域?qū)W期目標(biāo)
健康領(lǐng)域：
1、有較強(qiáng)的入學(xué)愿望，向往小學(xué)生活，積極做好入小學(xué)的心理準(zhǔn)備。
2、能正確地使用簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具（如抹布、笤帚等）。
3、協(xié)調(diào)靈活地進(jìn)行各種體育活動(dòng)，掌握各種動(dòng)作要領(lǐng)
語(yǔ)言領(lǐng)域：
1、能夠圍繞一定的主題進(jìn)行談話、討論和辯論，敢于提出質(zhì)疑和發(fā)表自己的見(jiàn)解；能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感，與同伴分享感受。
2、在理解文學(xué)作品人物、情節(jié)或者畫(huà)面情景的基礎(chǔ)上，理解作品的主題，感受作品的情感脈絡(luò)。
3、能獨(dú)立閱讀圖書(shū)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
社會(huì)領(lǐng)域：
1、按時(shí)起床、上幼兒園，做事不拖拉，遵守時(shí)間，養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念。
2、主動(dòng)與成人合作，體驗(yàn)設(shè)想、商調(diào)整、做計(jì)劃、決定、服從、行動(dòng)的過(guò)程，學(xué)會(huì)交往的策略。
3、知道世界上有許多國(guó)家，有不同的語(yǔ)言、文字以及生活習(xí)慣，初步懂得尊重不同文化，產(chǎn)生熱愛(ài)世界和平的情感。
科學(xué)領(lǐng)域：
1、關(guān)注生活中的現(xiàn)象，喜歡在游戲和實(shí)驗(yàn)中探索事物與材料的變化，初步了解材料與人類生活的關(guān)系。
2、樂(lè)于探究熱、光、電、力等科學(xué)現(xiàn)象，關(guān)注其與生活的關(guān)系，嘗試解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
3、關(guān)注交通、建筑和媒體等科學(xué)技術(shù)在生活中的運(yùn)用，感受科學(xué)技術(shù)對(duì)人們生產(chǎn)、生活的影響。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1、喜歡參加韻律活動(dòng)，能自發(fā)地隨音樂(lè)自由舞蹈。積極體驗(yàn)用動(dòng)作、表情和姿態(tài)與他人交流的方法和樂(lè)趣。
2、嘗試根據(jù)音樂(lè)的性質(zhì)、節(jié)拍、節(jié)奏特點(diǎn)創(chuàng)編節(jié)奏型，與教師共同編配各種打擊樂(lè)的演奏形式。
3、進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作表演和展示，獨(dú)立地、多樣化地表現(xiàn)感覺(jué)過(guò)的或想象中的物體的完整形象和細(xì)節(jié)部分。
4、熟練地使用和選擇手工工具和材料，嘗試用噴、刮、染、紡織等多種方法，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和感受。
5、幼兒營(yíng)造輕松、快樂(lè)的游戲氛圍，合理地布置與安排各個(gè)區(qū)角，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。
6、營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，建立良好師幼關(guān)系。
7、繼續(xù)以主題活動(dòng)的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動(dòng)，更有利于孩子的發(fā)展
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開(kāi)物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開(kāi)放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。
2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
大班幼兒的交往意識(shí)逐漸增強(qiáng)，孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，開(kāi)放交往對(duì)象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語(yǔ)言表達(dá)等能力。
3、開(kāi)展自然角種植、飼養(yǎng)的活動(dòng)，在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺、魚(yú)食、龜食等照料飼養(yǎng)的物品，幼兒學(xué)習(xí)照顧自帶的動(dòng)植物，師生共同關(guān)注自然角及種植區(qū)植物的生長(zhǎng)變化。
五、游戲方面：
1、創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，認(rèn)真制訂游戲計(jì)劃，合理安排各類游戲，充分發(fā)揮幼兒積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，正確評(píng)價(jià)幼兒游戲，及時(shí)寫(xiě)好觀察記錄，利用各環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活，積累生活經(jīng)驗(yàn)。
2、老師注意觀察幼兒的游戲，適時(shí)的介入引導(dǎo)，并在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者、傾聽(tīng)者、引導(dǎo)者。
3、保證區(qū)角游戲的時(shí)間、空間和材料，滿足對(duì)美術(shù)，音樂(lè)活動(dòng)的興趣及表現(xiàn)的欲望。設(shè)置“百寶箱”，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)需要，選擇其中提供的多種材料，創(chuàng)造性地自制玩具或?qū)ふ姨娲铩?/p>
六、家長(zhǎng)工作
1、通過(guò)“家長(zhǎng)園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。
2、定期召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，交流幼教新理念，使家長(zhǎng)與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí)。
3、組織好家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和本班工作的了解，取得家長(zhǎng)對(duì)我班工作的支持。
4、定期開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，讓家長(zhǎng)依靠自身特長(zhǎng)或職業(yè)特長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng),協(xié)助完成教學(xué)任務(wù)。
5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與各種形式的“親子活動(dòng)”。
6、充分挖掘家長(zhǎng)資源，協(xié)作完成物料、場(chǎng)地、信息、書(shū)籍等資源提供，商議活動(dòng)方案等。
6、鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫(xiě)教子心得，提高家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平。
七、日常生活方面
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。認(rèn)真對(duì)待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。
2、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：結(jié)合主題游戲的開(kāi)展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區(qū)
域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動(dòng)手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨(dú)自取放，獨(dú)立使用。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過(guò)的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪。
3、設(shè)立“環(huán)?？倓?dòng)員”大型區(qū)域活動(dòng)，開(kāi)展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng)，提高他們感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并且注意力有所集中，開(kāi)展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動(dòng)，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中，是一件非常有意義的事情，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育中，多利用廢舊物品制作教玩具。
4、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等，并會(huì)向客人、長(zhǎng)輩問(wèn)好，不亂動(dòng)別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài)、互助、謙讓，并能聽(tīng)從老師勸告，做錯(cuò)了事，能承認(rèn)，并愿意改正。
5、結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。多開(kāi)展合作性的活動(dòng)，比如合作畫(huà)、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。
6、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。
武術(shù)班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇四
托班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
托班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
一、班級(jí)情況分析
我班現(xiàn)有托兒18名，其中新生有2名。經(jīng)過(guò)上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動(dòng)，孩子們?cè)诟鞣矫娑加谢蚨嗷蛏俚倪M(jìn)步。孩子們從剛開(kāi)學(xué)時(shí)看見(jiàn)幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來(lái)幼兒園;從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌┅┅孩子們的進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的，他們已經(jīng)開(kāi)始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活。同時(shí)在孩子們的身上也有不少的問(wèn)題，如孩子小小年紀(jì)就會(huì)識(shí)字、念兒歌、背古詩(shī)，但獨(dú)立性差，依賴性強(qiáng)，動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)走路容易摔跤。而家長(zhǎng)們也往往把對(duì)孩子的培養(yǎng)重點(diǎn)放在智力的發(fā)展上，讓孩子學(xué)這學(xué)那卻忽略了能力、習(xí)慣、情感的培養(yǎng)，以至許多孩子都是高智商低能力。
二、指導(dǎo)思想
繼續(xù)以科技發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本的宗旨，根據(jù)園務(wù)計(jì)劃全面實(shí)施素質(zhì)教育和思想品質(zhì)教育，注重幼兒的個(gè)性差異，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，打好基礎(chǔ)，開(kāi)拓創(chuàng)新，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，拓展現(xiàn)代幼兒科技教育研究，貫徹以幼兒為本的教學(xué)思想，將保教相結(jié)合的工作作為班級(jí)工作的重點(diǎn)之一來(lái)進(jìn)行，從為孩子全面、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
三、具體工作及措施
(一)共同生活
目標(biāo) 1：在老師的幫助下，愉快參加各類活動(dòng)。
措施：
(1)組織幼兒參加各種活動(dòng)，在活動(dòng)中教師指導(dǎo)幼兒玩的方法，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
(2)保證每天的戶外活動(dòng)時(shí)間，為幼兒提供各種活動(dòng)器具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩，愛(ài)玩。
(3)通過(guò)做操、律動(dòng)、體育游戲、發(fā)展幼兒的各種動(dòng)作和身體的協(xié)調(diào)能力。
目標(biāo)2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，發(fā)展幼兒的小肌肉群，逐步增強(qiáng)身體的適應(yīng)能力。
措施：
(1)過(guò)各種體育游戲和幼兒學(xué)習(xí)模仿操來(lái)發(fā)展走、跑、跳、爬等一些基本技能，并能在寬25cm高5cm的積木上走，身體保持平衡。
(2)在日?；顒?dòng)中，通過(guò)各種游戲?qū)τ變哼M(jìn)行搭積木的訓(xùn)練，以發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作。
(3)人手一份活動(dòng)器械做到室內(nèi)室外都適用。
(4)通過(guò)各種體育活動(dòng)和游戲，增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力和抵抗能力。
(5)在一日活動(dòng)中，老師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶著樓梯一步一級(jí)地上、下樓梯。
(6)能單手連拍球三個(gè)到四個(gè)。
目標(biāo)3：在活動(dòng)中注意安全，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。
措施：
(1)通過(guò)故事、討論、情景表演等形式知道玩的時(shí)候不能奔跑，不能推擠別人。
(2)活動(dòng)中提醒幼兒排隊(duì)走路、玩滑梯。
目標(biāo)4：鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能根據(jù)需要及時(shí)入廁。
措施：
(1)通過(guò)平時(shí)的生活活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步熟悉自己的毛巾、茶杯標(biāo)簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的茶杯喝水。、(2)通過(guò)故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時(shí)養(yǎng)成即時(shí)獨(dú)立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下，會(huì)打開(kāi)毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。
(3)利用生活活動(dòng)時(shí)間通過(guò)各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子再請(qǐng)老師幫忙塞衣服。
目標(biāo)5：愉快的進(jìn)餐，基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的整潔。
托班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
(xx、2——xx、6)在經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的學(xué)習(xí)、游戲、生活，孩子們都在原有的基礎(chǔ)上向前跨了一大步，具體表現(xiàn)在：每天能高高興興的來(lái)園參加活動(dòng)和游戲;學(xué)會(huì)了在活動(dòng)后將玩具寶寶送回家;大部分孩子有了初步的自理能力，如：自己動(dòng)手吃飯，不挑食、自己入廁、自己嘗試穿脫衣服鞋子、排隊(duì)時(shí)一個(gè)跟著一個(gè)走、喜歡用普通話與老師交流、喜歡念兒歌、唱歌，表現(xiàn)欲望強(qiáng)。但是孩子們的身上還存在著許多不足，如：有的孩子自制能力較弱，時(shí)常與同伴爭(zhēng)搶玩具，有的孩子依賴性還是很強(qiáng)，活動(dòng)能力較弱，在活動(dòng)中缺乏自我保護(hù)的意識(shí)等，針對(duì)以上的情況，我們將制定相應(yīng)的計(jì)劃，對(duì)孩子在能力、情感、習(xí)慣方面進(jìn)行培養(yǎng)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
一、保教工作
(一)本學(xué)期幼兒發(fā)展總目標(biāo)：
健康：
1、逐漸適應(yīng)集體生活，保持穩(wěn)定、愉快的情緒。
2、養(yǎng)成一些良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，如：自己吃飯、自己洗手等。
科學(xué)：
1、能憑感覺(jué)辨別物體的氣味和其他特征。
2、能認(rèn)識(shí)并說(shuō)出3-4中顏色、認(rèn)識(shí)圓形、方形
3、知道1和許多，能點(diǎn)數(shù)2-3件物品。
語(yǔ)言：
1、能注意傾聽(tīng)并愿意和成人或同伴交往。
2、能用幾句話說(shuō)出剛才經(jīng)歷的事情，并能讓大家聽(tīng)懂。
3、能在成人幫助下說(shuō)出畫(huà)面上的主要內(nèi)容。
4、會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)和看書(shū)，看完后把書(shū)歸還原處。
社會(huì)：
1、在成人的指導(dǎo)下，樂(lè)意與同伴交換或分享食物和玩具，并能獲得愉快的體驗(yàn)。
2、樂(lè)意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。
3、會(huì)主動(dòng)地或在成人的提醒下使用簡(jiǎn)單的才禮貌用語(yǔ)。
4、能積極參加體育游戲，并能遵守游戲規(guī)則。
藝術(shù)：
1、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，有一定的節(jié)奏感。
2、樂(lè)意在集體面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。
3、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能運(yùn)用手指、手腕的活動(dòng)進(jìn)行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。
4、在成人幫助下，學(xué)習(xí)正確地使用和整理材料。
(二)習(xí)慣培養(yǎng)
1、衛(wèi)生習(xí)慣
(1)鼓勵(lì)幼兒大小便時(shí)及時(shí)告訴老師，學(xué)習(xí)自己脫褲子入廁。
(2)培養(yǎng)幼兒便后、餐前洗手、及手臟時(shí)及時(shí)洗手的良好習(xí)慣。能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完自己的一份飯菜，不挑食，學(xué)習(xí)正確使用勺子，能保持衣服的整潔。
(3)培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣，上床后能安靜入睡。
(4)初步學(xué)習(xí)穿脫衣服、褲子、鞋子。
2、禮儀習(xí)慣
(1)初步培養(yǎng)幼兒講禮貌的好習(xí)慣，入園及離園時(shí)在老師的提醒下能與老師問(wèn)早問(wèn)好、再見(jiàn)等。
(2)請(qǐng)別人幫忙時(shí)會(huì)說(shuō)“請(qǐng)、謝謝、別客氣”等禮貌用語(yǔ)。
(3)不小心碰到別人時(shí)會(huì)說(shuō)“對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系” 等禮貌用語(yǔ)。
3、行為習(xí)慣
(1)初步培養(yǎng)幼兒與他人交往的能力，和同伴一起時(shí)能友好的玩。
(2)不發(fā)脾氣，不亂扔玩具。
4、學(xué)習(xí)習(xí)慣
(1)能聽(tīng)老師的話，安靜的聽(tīng)故事。
(2)會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻閱圖書(shū)。
(3)上課時(shí)學(xué)習(xí)不插嘴，初步學(xué)習(xí)舉手說(shuō)話。
(三)生活衛(wèi)生保健
1、安全教育
(1)幫助新生幼兒順利地適應(yīng)托班的集體活動(dòng)。
(2)鼓勵(lì)幼兒慢慢走，不與別人碰撞。
(3)學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法，如不與陌生人走、不碰鋒利的物體(剪刀、刀等)。
(4)學(xué)習(xí)正確的玩大型運(yùn)動(dòng)器械的方法，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，知道保護(hù)自身的安全。
2、衛(wèi)生保健
(1)主動(dòng)配合保健老師做好晨間接待，預(yù)防接種工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。
(2)加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活護(hù)理，照顧好特殊兒童，做好有病幼兒的及時(shí)隔離。
(3)在老師的提醒下，注意眼、耳、口、鼻的衛(wèi)生，知道正確使用手帕的方法。
二、游戲活動(dòng)
(一)開(kāi)展游戲的目的：
1、在老師的引導(dǎo)下，愿意參加娃娃家游戲，喜歡做娃娃的爸爸、媽媽，會(huì)喂娃娃吃飯、哄娃娃睡覺(jué)等，培養(yǎng)初步的角色意識(shí)。
2、在游戲中，有初步的交往能力，能用語(yǔ)言向別人表達(dá)自己的意愿。
3、利用結(jié)構(gòu)游戲鍛煉幼兒手部肌肉的靈活性和準(zhǔn)確性，以及手眼的協(xié)調(diào)能力。
4、愿意幫助老師一起收拾玩具。
(二)開(kāi)展的游戲名稱
1、寶寶愛(ài)的家：提供方便、柔和、易消毒的生活設(shè)施，保障孩子身心健康、和諧地發(fā)展。如：娃娃家里的小房子、小沙發(fā)、小抽屜、小籃子、小廚房等;墻面上貼有寶寶全家福的照片;盥洗室里有干凈衛(wèi)生的兒童便器等。
2、寶寶愛(ài)動(dòng)腦：根據(jù)主題需要，提供相應(yīng)的點(diǎn)數(shù)，認(rèn)識(shí)顏色，簡(jiǎn)單的分類、配對(duì)等操作材料，讓幼兒在動(dòng)手動(dòng)腦中，鞏固原有知識(shí)，建構(gòu)新的知識(shí)。如：收集大小不同、顏色不同、花紋不同的襪子，引導(dǎo)孩子在游戲中進(jìn)行不同的分類和對(duì)應(yīng)。
3、寶寶愛(ài)動(dòng)手：結(jié)合主題，提供成品、半成品和相應(yīng)的材料，讓幼兒在粘粘貼貼，撕撕畫(huà)畫(huà)中享受成功的快樂(lè)。
4、寶寶愛(ài)圖書(shū)：提供豐富的兒童讀物和安靜、舒適的閱讀環(huán)境。
5、寶寶愛(ài)運(yùn)動(dòng)：提供飛盤、紙球、套圈等體育器材，讓幼兒在戶外盡情的玩耍。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、結(jié)合主題布置“漂亮的花燈會(huì)”、“爸爸媽媽都愛(ài)我”、“美麗的春天”布置主題墻，師生共同豐富自然角的內(nèi)容，如：可愛(ài)的水果娃娃、蘿卜寶寶、我愛(ài)小金魚(yú)等，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)觀察自然角中的動(dòng)植物，初步培養(yǎng)幼兒的觀察興趣。
2、結(jié)合各種活動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，提供自主、輕松、愉快的空間與場(chǎng)地，讓幼兒在寬松的環(huán)境中，通過(guò)與材料的相互作用獲得發(fā)展。
3、布置各區(qū)域環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境的幫助下進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)的參加游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的愉悅與歡樂(lè)。
4、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的空間，讓幼兒在寬松的環(huán)境中獲得能力的發(fā)展。
四、家園共育
1、利用接送的有效時(shí)間，向家長(zhǎng)了解新生幼兒的各項(xiàng)發(fā)展情況，包括生活衛(wèi)生
習(xí)慣、游戲習(xí)慣、性格發(fā)展、家庭中玩具的種類及幼兒參與游戲的習(xí)慣等等。
2、與家長(zhǎng)建立平等關(guān)系，做到有事及時(shí)聯(lián)系，有問(wèn)題及時(shí)解決，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通工作，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、家訪、電話、留言、短信等多樣形式開(kāi)展家園聯(lián)系。
3、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，盡心盡力為家長(zhǎng)提供方便和服務(wù)，利用“家長(zhǎng)連心橋”、“家園聯(lián)系手冊(cè)”等方式向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)，提高家長(zhǎng)的教育水平，促進(jìn)家長(zhǎng)在觀念上認(rèn)同，在行動(dòng)上支持班級(jí)工作。
4、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹和班級(jí)情況相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，挖掘家長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)和資源，共同探討出較合適的外出計(jì)劃，以滿足家長(zhǎng)的要求。
5、密切做好家訪、隨訪工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，爭(zhēng)取家園一致共同教育幼兒。
班級(jí)就是一個(gè)小家，只有大家相互關(guān)心，相互配合，相互包容，班級(jí)工作才會(huì)得心應(yīng)手，蒸蒸日上，相信我們班在彼此的付出中會(huì)獲得相應(yīng)的收獲。
托三班 陳玲 王芳
xx年2月
托班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
一、現(xiàn)狀分析：
我班幼兒在原有幼兒的基礎(chǔ)上，又新增了6名幼兒。由于他們來(lái)自不同的家庭，有著各自的生活經(jīng)驗(yàn)，所以在剛?cè)雸@時(shí)可能會(huì)在情緒上有一些波動(dòng)。原有幼兒雖然有了一定的生活自理能力，但是由于寒假有的幼兒不來(lái)園，使得幼兒在自理能力和常規(guī)方面沒(méi)有得到發(fā)展。有朝鮮族幼兒兩名，他們不太喜歡說(shuō)話，其他幼兒語(yǔ)言交流也較少，動(dòng)手能力在不同幼兒身上發(fā)展不同，以上情況有待于在新學(xué)期中進(jìn)一步加強(qiáng)。
二、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)對(duì)《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹(shù)立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
二、主要工作及措施：
主要工作
措施
預(yù)期目標(biāo)
在教育教學(xué)方面
本學(xué)期，我們將在《綱要》和《幼兒園課程》的指導(dǎo)下，結(jié)合《綱要》中各領(lǐng)域目標(biāo)制定適合幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)教育活動(dòng)，準(zhǔn)備色彩鮮明、形象直觀的教具，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。
語(yǔ)言領(lǐng)域，在教育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、生活活動(dòng)中，會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)，學(xué)會(huì)與伙伴交談，傾聽(tīng)他人講話，用完整話與他人交流等。社會(huì)領(lǐng)域中，敢于在活動(dòng)中大膽的與伙伴交往，初步學(xué)習(xí)規(guī)則意識(shí)，懂得與伙伴合作和分享，做力所能及的事，愛(ài)自己的父母及周圍人。在科學(xué)領(lǐng)域中，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的幾何圖形，1和許多的關(guān)系簡(jiǎn)單的排序等，在區(qū)域活動(dòng)中通過(guò)與材料的互動(dòng)，學(xué)習(xí)動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題的能力。在藝術(shù)領(lǐng)域中，能大膽地運(yùn)用手中的工具進(jìn)行涂色、粘貼，學(xué)習(xí)畫(huà)簡(jiǎn)單的單線條物體。健康領(lǐng)域中，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，自己穿脫衣服、鞋子，喜歡與伙伴共同游戲。
在教育教學(xué)的同時(shí)充分發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用，認(rèn)真搞好古詩(shī)文誦讀和聽(tīng)讀識(shí)字的教科研活動(dòng)。
幼兒在與材料的交互作用中，使幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力、交往能力，合作分享及探究能力，動(dòng)手能力，自理能力都得到不同程度的提高。
能背誦簡(jiǎn)短的兒歌、古詩(shī)文、會(huì)認(rèn)讀字、詞、句子。
在家長(zhǎng)工作方面
采用家訪的形式了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn)及家庭情況，大力宣傳我園的特色及優(yōu)勢(shì)，教師的特長(zhǎng)及經(jīng)驗(yàn)，讓家長(zhǎng)放心地將幼兒送到幼兒園中。盡快穩(wěn)定幼兒情緒，使其盡快適應(yīng)幼兒園的生活，解除家長(zhǎng)的后顧之憂。
定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，介紹班內(nèi)的教育教學(xué)開(kāi)展情況，需要家長(zhǎng)配合哪些方面，定期表?yè)P(yáng)班內(nèi)進(jìn)步較大的幼兒。季節(jié)交替，家長(zhǎng)應(yīng)注意的一些問(wèn)題。
通過(guò)家園聯(lián)系的方式交流幼兒在園與在家的一些情況，形成家園共育。利用幼兒的早入園和晚離園的時(shí)間及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。
通過(guò)家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)們介紹一些有關(guān)育兒知識(shí)、生理、心理、個(gè)性培養(yǎng)等方面的知識(shí)，同時(shí)讓家長(zhǎng)寫(xiě)一些育兒心得，大家共同參考。
家長(zhǎng)對(duì)教師的工作滿意，并積極配合教師的工作。能按時(shí)送幼兒入園，家長(zhǎng)能放心得去工作，幼兒出勤率較高
班務(wù)工作方面
為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境、精神環(huán)境。堅(jiān)持以保為主，保教并重的原則，從幼兒的生活上，關(guān)心照顧幼兒。如：幼兒在飲水、進(jìn)餐、午睡、入廁及體弱幼兒的照顧等。另一方面加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，如：自己穿鞋、收拾玩具、活動(dòng)區(qū)材料。定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)，對(duì)近期情況做分析、小結(jié)。
我班在衛(wèi)生、幼兒常規(guī)和環(huán)境等方面取得了顯著效果。到學(xué)期末力爭(zhēng)爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀班集體。
3月份：養(yǎng)成幼兒良好的生活常規(guī)。上好每一節(jié)教育活動(dòng)。
4月份：進(jìn)行墻飾互動(dòng)評(píng)比及幼兒早操、律動(dòng)評(píng)比活動(dòng)。組織幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)。
5月份：組織幼兒排練“六一”節(jié)目。
6月份：“六一”匯報(bào)演出請(qǐng)家長(zhǎng)及散居幼兒來(lái)園觀看演出。
在教育活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)及各項(xiàng)評(píng)比中獲教師們的好評(píng)。
有高質(zhì)量的“六一”節(jié)目?jī)?nèi)容，獲家長(zhǎng)及同行的好評(píng)。
武術(shù)班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇五
武術(shù)班2012年下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃李雅鈞 少兒武術(shù)的基礎(chǔ)訓(xùn)練，是武術(shù)訓(xùn)練中時(shí)間長(zhǎng)、內(nèi)容枯燥、訓(xùn)練辛苦但必經(jīng)的過(guò)程。少兒武術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練，除了遵循一般的武術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練的方法外，還要結(jié)合少兒生理和心理特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的教學(xué)與訓(xùn)練。
武術(shù)班的的學(xué)生相對(duì)其他班級(jí)有一定的特殊性：
第一：在同一班級(jí)中年齡懸殊比較大，各個(gè)年齡階層的學(xué)生都有。并且數(shù)量不等。第二：在同一班級(jí)中，學(xué)習(xí)年限不等，水平參差不齊。
第三：武術(shù)訓(xùn)練強(qiáng)度較大，學(xué)生必須在有興趣的基礎(chǔ)上敢于吃苦。針對(duì)以上三點(diǎn)，以及結(jié)合實(shí)際情況，制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下： 總體安排：
第一周～第三周：所有的學(xué)生一起進(jìn)行恢復(fù)身體素質(zhì)的訓(xùn)練，包括彈跳、靈敏、部分力量、基本功、腿法、步法等。
第四周～第九周：老隊(duì)員結(jié)束棍術(shù)的學(xué)習(xí)，并且鞏固。
新隊(duì)員了解武術(shù)的基本常識(shí)和學(xué)習(xí)基本功、五步拳。
第十周～第十八周：老隊(duì)員結(jié)束自選長(zhǎng)拳的學(xué)習(xí)，并且鞏固，初步了解刀術(shù)的基
本動(dòng)作并學(xué)習(xí)刀術(shù)套路的一、二節(jié)。
新隊(duì)員學(xué)完少年長(zhǎng)拳并熟練，酌情學(xué)習(xí)跳躍難度動(dòng)作。第十九周～第二十周：復(fù)習(xí)、考核。
具體到每天的課的安排：
第一節(jié)課：集體熱身及素質(zhì)訓(xùn)練。
第二節(jié)課：上半節(jié)課集體訓(xùn)練基本功，下半節(jié)課新隊(duì)員學(xué)習(xí)、老隊(duì)員復(fù)習(xí)。
第三節(jié)課：上半節(jié)課老隊(duì)員學(xué)習(xí)、新隊(duì)員練習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，下半節(jié)課集體訓(xùn)
練體能。
第四節(jié)課：上半節(jié)課集體熱身、基本功。下半節(jié)課新隊(duì)員學(xué)習(xí)。
第五節(jié)課：上半節(jié)課老隊(duì)員學(xué)習(xí)，下半節(jié)課集體體能訓(xùn)練。
放學(xué)前對(duì)一天學(xué)習(xí)的新內(nèi)容進(jìn)行過(guò)關(guān)。
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