在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
七年級(jí)下冊(cè)期末模擬卷篇一
一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（14分）
1、古詩(shī)文積累。（10分，每空1分）
（1）更深月色半人家，_______________________。(劉方平《月夜》)
（2）__________________,只有香如故。（陸游《卜算子詠梅》）
（3）酒困路長(zhǎng)惟欲睡，_______________________。（蘇軾《浣溪沙》）
（4）___________________，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）
（5），元是今朝斗草贏，笑從雙臉生。（晏殊《破陣子》）
（6），盡日不能忘。（白居易《觀刈麥》）
（7）“愁”歷來(lái)都是文人墨客重要的思想元素。愁是溫庭筠筆下“”的殷切盼望；愁是范仲淹筆下“”的夜深霜濃，胡笛悠悠的睹物感懷；愁是李清照筆下“”的千鈞重量；愁是辛棄疾筆下“”的壯志不遂的抑郁和憤慨。
2、??看見(jiàn)了，看見(jiàn)了“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”、“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?，?dòng)人的詩(shī)句漫揚(yáng)著整個(gè)大宋王朝，一個(gè)個(gè)不朽的名字，一首首不朽的名篇，為世人傳唱，為世人喝彩。唐朝的輝煌一直 ①至今，升起了又一顆璀璨（）的明珠??中華文明的火炬還在燃燒著，在前輩的腳印下，我們要奮然而前，與名著同行，與中華精神同行。散文的哲思，神話的寄愿，詩(shī)經(jīng)的現(xiàn)實(shí)，楚辭的浪漫，唐詩(shī)的ɡuī（）麗，宋詞的端莊，元曲的纏綿，小說(shuō)的跌宕，激揚(yáng)的文字，動(dòng)人的名著啊，你用周身的血液，烘出水滸的忠義，凝為三國(guó)的韜略，鋪就西游的神奇，哭成紅樓的辛酸，用沖天的火焰，②龍之傳人的瞳孔！（4分）
(1)從下面兩組詞語(yǔ)中各選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)囊来翁钊宋闹欣ㄌ?hào)里。(2分)
傳承點(diǎn)亮
①②
繼承點(diǎn)燃
(2)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字及給加點(diǎn)字注音。(2分)
璀璨（）ɡuī（）麗
二、綜合性學(xué)習(xí)（共10分）
為了研究中學(xué)生名著閱讀的現(xiàn)狀，趙明等五位同學(xué)組成了研究小組。他們對(duì)城鄉(xiāng)213名九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，下面三則材料是調(diào)查結(jié)果。讀后按要求答題。
材料一：14部推薦名著閱讀情況：閱讀人數(shù)居前五位的名著是《安徒生童話》《西游記》《魯濱遜漂流記》《水滸》和《格林童話》。
材料二：影響閱讀名著的原因：
原因 人數(shù) 所占比例
a.找不到書(shū) 70 33％
b.沒(méi)時(shí)間 105 49％
c.不喜歡 38 18％
材料三：除推薦名著外，還有很多作品深受同學(xué)們喜愛(ài)。閱讀人數(shù)高居第一、二位的，分別是《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》，還有相當(dāng)數(shù)量的同學(xué)閱讀了《吶喊》和《聊齋志異》。在外國(guó)作品中，《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》《簡(jiǎn)?愛(ài)》和《巴黎圣母院》是最受歡迎的三部。同學(xué)們說(shuō)，廣泛閱讀文學(xué)名著，可以增長(zhǎng)知識(shí)，豐富情感，提升文化品位。成長(zhǎng)，離不開(kāi)文學(xué)名著的滋養(yǎng)。
3.材料一中的五部名著，均有想象豐富、情節(jié)曲折生動(dòng)、人物形象鮮明的特點(diǎn)。請(qǐng)任選一個(gè)特點(diǎn)，從五部名著中找出一個(gè)例子，作簡(jiǎn)要分析。（4分）
4.仿照下面的例子，對(duì)材料二的圖表作說(shuō)明和分析（從b、c中任選一項(xiàng)）。（3分）
例：選a
說(shuō)明：認(rèn)為影響自己閱讀名著的原因是“找不到書(shū)”的同學(xué)有70人，占被調(diào)查人數(shù)的33％。
分析：學(xué)生本人和家庭藏書(shū)不多，而學(xué)校和社會(huì)上的圖書(shū)館又未能提供方便的借閱條件。另
外，書(shū)價(jià)過(guò)高也是一個(gè)重要因素。
選
說(shuō)明：
分析：
5.小華的家長(zhǎng)反對(duì)他閱讀文學(xué)名著，理由是“那都是閑書(shū)，沒(méi)什么用”。小華請(qǐng)求你幫助他
說(shuō)服家長(zhǎng)。把你要說(shuō)的話寫(xiě)在下面。要求語(yǔ)言得體，有理有據(jù)?？蛇m當(dāng)運(yùn)用材料三的內(nèi)容。
（3分）
二、現(xiàn)代文閱讀理解（30分）
（一）閱讀下文，完成6－11題(16分)
①做醫(yī)生的鄰居跟我講了個(gè)事兒：他的一個(gè)病人，挺年輕的姑娘，患了干燥綜合癥。這是一
種很罕見(jiàn)的病，就是身體分泌的那些汗液、胃液和唾液都越來(lái)越少，導(dǎo)致人消化困難，必須
借助專門(mén)的導(dǎo)管將類似胃酸的物質(zhì)輸入體內(nèi)，才能稍稍緩解；更殘忍的，這種病人不能見(jiàn)陽(yáng)
光。陽(yáng)光就像一臺(tái)榨汁機(jī)，會(huì)很快耗完病人的體液，就像在榨取一個(gè)鮮嫩的蘋(píng)果，導(dǎo)致病人
呼吸衰竭。現(xiàn)在的醫(yī)術(shù)還無(wú)法徹底治療這種病癥，在謹(jǐn)慎地反復(fù)會(huì)診之后，他們?cè)\斷，這個(gè)
姑娘最多還能再活10個(gè)月。
②姑娘的病房，窗簾是日夜拉上的，只有鎳燈發(fā)出淡淡的冷光。只有月光很暗淡的夜晚，病
人才可以在護(hù)士的陪同下到院子里散步。
③醫(yī)生說(shuō)，他從沒(méi)見(jiàn)過(guò)那么蒼白的臉，卻也從沒(méi)見(jiàn)過(guò)那樣明亮的眼神。每次他進(jìn)去的時(shí)候，都看見(jiàn)那個(gè)姑娘在專心致志地涂指甲油，鮮艷通紅的那種，和她的蒼白正好形成鮮明的對(duì)比。
④兩個(gè)多月后，我在網(wǎng)上看到一份資料，說(shuō)國(guó)外有個(gè)患干燥癥的病人，生活在避免陽(yáng)光直射的環(huán)境里，活了3年之久，希望這則消息可以使這個(gè)姑娘寬慰一些，我打印下來(lái)，去找那個(gè)
醫(yī)生。
⑤醫(yī)生聽(tīng)清來(lái)意，搖搖頭，說(shuō)沒(méi)有用了，她已經(jīng)去了?？粗殷@訝的樣子，醫(yī)生嘆口氣：“她
突然堅(jiān)持去天山旅行，我們通知了她的父母，但誰(shuí)也勸不住。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)她根本沒(méi)爬上去，只
是在天山腳下的草原騎馬，病情當(dāng)場(chǎng)發(fā)作，救治無(wú)效，就沒(méi)了。挺可惜的，才22歲，聽(tīng)說(shuō)
戀愛(ài)都沒(méi)談過(guò)??”
⑥身患絕癥的年輕女孩，讓自己的生命提前在明媚的陽(yáng)光下凋謝，該有著怎樣的勇氣和決
心？
⑦醫(yī)生又說(shuō)，她和你一樣，喜歡讀書(shū)寫(xiě)東西，在整理病人遺物的時(shí)候，整理出來(lái)一大堆各種
顏色的指甲油，每種顏色外面都貼了張小紙條，是她自己給那些指甲油起的名字。其中，淡
藍(lán)色的，叫做“豆蔻”；銀色的，叫做“妖精”；而大紅的那支，她起了一個(gè)很古典的名字，叫做“與子偕老”。聽(tīng)得我心酸。
⑧陽(yáng)光和生命相比，當(dāng)然生命重要。但在某些關(guān)鍵時(shí)刻，陽(yáng)光顯得那樣不可缺少、不可替代，甚至用生命去換取也心甘情愿。
⑨她鮮紅的指甲油，也許一直是她心底下鮮紅的太陽(yáng)?？墒牵荒苌釛壍?，不僅僅是一種
可以檢測(cè)生命硬度和質(zhì)量的陽(yáng)光，還有塵世每日升起的太陽(yáng)。
⑩我們健康人每天都能看到、觸摸到陽(yáng)光，就像看到、觸摸到很多其他美好的事物一樣。只
是在通常情況下，我們選擇了疏忽，而非珍視。
（選自《讀者》2005年第14期，有改動(dòng) 作者：邢汶）
6、下面三項(xiàng)中，你認(rèn)為哪一項(xiàng)最適合做文章的標(biāo)題？為什么？（3分）
a、《生命啊，生命》b、《陽(yáng)光啊，陽(yáng)光》c、《陽(yáng)光與生命》
答：選項(xiàng)。因?yàn)?/p>
7、作者善于運(yùn)用一些修飾語(yǔ)來(lái)傳情達(dá)意。例如：（1）用“”來(lái)修飾姑娘的臉，說(shuō)
明；（2）用“”來(lái)修飾陽(yáng)光，借此來(lái)比喻等等。（4分）
8、文中多次提到姑娘用的指甲油，由指甲油我們可以聯(lián)想到姑娘的精
神面貌。（2分）
9、第⑨段畫(huà)線句中，你認(rèn)為“生命的硬度”是指，“生命的質(zhì)量”是指。
（2分）
10、第⑤段中說(shuō)姑娘“突然堅(jiān)持去天山旅行”，你是否贊成她的這一行動(dòng)？為什么？（3分）
答：
11、對(duì)于陽(yáng)光、空氣、水等我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┧究找?jiàn)慣的事物，我們健康的人常常會(huì)熟
視無(wú)睹地“疏忽”它們的存在。讀了本文后，你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣“珍視”它們？為什么？
（2分）
答：
（二）閱讀《感謝鄙視自己的人》（張世普）一文，完成12－15題。（共11分）
70年代的香港演藝圈看似華燈似錦，其實(shí)炎涼莫測(cè)。鮮花和掌聲對(duì)于其貌不揚(yáng)的演員來(lái)說(shuō)，就像海市蜃樓般遙不可及。初出茅廬的成龍，接演了一部戲，其中一位有名的女演員，坐在那邊跟編劇講，我怎么會(huì)喜歡他，大鼻子，小眼睛的。成龍強(qiáng)忍著淚，還要給坐著的她鞠躬。
還有為了能讓著名的武俠小說(shuō)作家古龍給自己寫(xiě)一個(gè)劇本，成龍每天陪他喝酒，宴席上，敬
古大俠左一大杯，右一大杯，不管三七二十一地拼命往下喝，喝完以后，古龍卻說(shuō)：我怎么
會(huì)給他寫(xiě)這個(gè)劇本，我要寫(xiě)，也得找個(gè)好看點(diǎn)的。酒醉的成龍，跑到廁所吐，抱著同事哭得
淚流滿面。
歲月滄桑，世事變幻，時(shí)間就像一個(gè)神奇的魔術(shù)師，一刻不停地改變著世界。30多年
后，成龍已經(jīng)擁有全世界的影迷超過(guò)三億人，成為唯一一位在好萊塢星光大道上留下手印、腳印、鼻印，被美國(guó)《人物》雜志評(píng)選為100位當(dāng)今全球最偉大影星的中國(guó)演員。在央視《藝
術(shù)人生》節(jié)目中講述那段往事時(shí)，他出人意料的說(shuō)：
“?！?/p>
造物者其實(shí)是公平的，它賦予任何事物的都是一樣的。作為蕓蕓眾生中的人，當(dāng)然誰(shuí)也沒(méi)有
權(quán)利要求自己生來(lái)就超凡脫俗，生來(lái)就光環(huán)圍繞。同樣，鄙視作為人性的一種弱點(diǎn)，誰(shuí)也無(wú)
法回避。事實(shí)上，這個(gè)世界上的許多悲劇的根源都源自于鄙視。同樣是被人鄙視，有的人，如生膿瘡，自慚自愧，遮遮掩掩；而成龍則用它激勵(lì)自己，點(diǎn)燃斗志，成就了一番大事業(yè)。
《孟子?盡心上》說(shuō)“知恥而為人，知恥而后勇”，那就是了，鄙視喚醒自尊，被人鄙視或許
能夠算是一種恥辱，感謝鄙視自己的人讓自己“知恥”，就是一種大境界了。
成功是如此美好，卻又如此艱辛。感謝他們，感謝鄙視自己的人，這短短幾個(gè)字涵蓋了成龍
從影40多年的豁達(dá)與堅(jiān)韌、奮斗與不屈。感謝鄙視自己的人，成龍的生命才鋪滿精彩，寫(xiě)
滿美麗。然而令人遺憾的是，不少人因別人的鄙視，或鋌而走險(xiǎn)，或自暴自棄而荒廢一生?！峨s文報(bào)》2006年4月10日
12、請(qǐng)你用一句話寫(xiě)出這段文字所表達(dá)的主要觀點(diǎn)。（3分）
13、聯(lián)系上下文，并結(jié)合“出人意料”一詞，在橫線處補(bǔ)寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)脑捳Z(yǔ)（寫(xiě)在下面的橫線上）。（3分）
14、成龍是成功了，但悲喜一瞬間，文章結(jié)尾也寫(xiě)到“不少人因別人的鄙視，或鋌而走險(xiǎn)，或自暴自棄而荒廢一生。”請(qǐng)你據(jù)此續(xù)寫(xiě)一個(gè)事例論據(jù)。（2分）
15、請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)文中“感謝鄙視自己的人讓自己‘知恥’，就是一種大境界了”一句的理解。（3分）
（三）讀下面兩段文言文，完成16－19題。（15分）
[甲]吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者，將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉弟令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳。王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱受子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉，攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東，攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之, 行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬(wàn)人。
（節(jié)選自《陳涉世家》）
[乙]秦二世元年七月，陳勝等起大澤中。其九月，會(huì)稽守①通謂梁②曰：“江西皆反，此亦天亡秦之時(shí)也。吾聞先即制人，后則為人所制。吾欲發(fā)兵，使公即恒楚將”。是時(shí)恒楚亡在澤中。梁曰：“恒楚亡，人莫知其處，獨(dú)籍③知之耳?！绷耗顺?，誡籍持劍居外待。梁復(fù)入，與守坐，曰：“請(qǐng)如籍，使受命召恒楚?！笔卦唬骸爸Z?！表汈?，梁睨④籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔劍斬守頭。項(xiàng)梁持守頭，佩其印授。門(mén)下大驚，擾亂，籍所擊殺數(shù)十百人。一府中皆懾伏，莫敢起。??于是梁為會(huì)稽守，籍為裨將，徇下縣。
（節(jié)選自《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》）
[注釋]①會(huì)稽守：會(huì)稽郡的郡守。②梁：項(xiàng)梁，是項(xiàng)羽的叔父。③籍：項(xiàng)籍。項(xiàng)籍字羽，所以又稱項(xiàng)羽。④睨：斜眼看。
16.試解釋下列加點(diǎn)詞字的意思。（4分）
①吳廣素愛(ài)人素：②比至陳比：
③使公即恒楚將將：④是時(shí)恒楚亡亡：
17.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。（4分）
①?gòu)V故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。
譯：
②吾聞先即制人，后則為人所制。
譯：
18.請(qǐng)用自己的話概括甲乙兩段文字的主要內(nèi)容。（3分）
答：
19.從甲乙兩文所敘的事件中，可看出陳涉和項(xiàng)梁各是怎樣的一個(gè)人？（4分）
答：
四、寫(xiě)作(34分，其中卷面分4分)
20． “花不同果不同”，這句簡(jiǎn)單的話可以這樣理解：
每一種花都有自己的動(dòng)人之處：牡丹有牡丹的雍容，玫瑰有玫瑰的艷麗，二月蘭有二月蘭的韻致，蒲公英也有蒲公英清新活潑之處。于花如此，于人也一樣，每個(gè)人有每個(gè)人的魅力和風(fēng)采，誰(shuí)也搶不著誰(shuí)的。如果你懂得了這些，就會(huì)善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)，也會(huì)善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，哪怕花香很淡，也要有繼續(xù)開(kāi)放和贊揚(yáng)的價(jià)值；哪怕果實(shí)澀小，也有繼續(xù)收獲和珍存的理由。也就是說(shuō)，既要懂得欣賞自己，也懂得欣賞別人。在生活中，欣賞自己與欣賞別人，角度不同，卻同樣重要。相信你也會(huì)有同感。
請(qǐng)仔細(xì)閱讀材料，結(jié)合你的生活，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇作文。可以寫(xiě)出你的經(jīng)歷感受，也可以寫(xiě)出你的看法根據(jù)。
要求：1．文體不限。
2．不少于600字。
3.書(shū)寫(xiě)工整。
鄭州市60中九年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末測(cè)試卷(人教)
參考答案
一、積累與運(yùn)用（14分）
1．（1）北斗闌干南斗斜；（2）零落成泥碾作塵；（3）日高人渴漫思茶；（4）會(huì)挽雕弓如滿月（5）疑怪昨宵春夢(mèng)好；（6）念此私自愧（7）獨(dú)倚望江樓；羌管悠悠霜滿地；載不動(dòng)許多愁；可憐白發(fā)生。
2．（1）傳承、點(diǎn)燃。(2分)
（2）càn、瑰(2分)
二、綜合性學(xué)習(xí)（共10分）
3.（例子與特點(diǎn)一致2分，作分析2分。共4分）
4.示例：b認(rèn)為影響自己閱讀文學(xué)名著的原因是“沒(méi)時(shí)間”的同學(xué)有105人，占被調(diào)查人數(shù)的49％一是學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，二是部分同學(xué)的課余時(shí)間被用來(lái)看電視或上網(wǎng)等，擠占了閱讀名著的時(shí)間
c認(rèn)為影響自己閱讀文學(xué)名著的原因是“不喜歡”的同學(xué)有38人占被調(diào)查人數(shù)的18％這部分同學(xué)大都沒(méi)有養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，未能從讀書(shū)中獲取教益和樂(lè)趣。個(gè)別同學(xué)有欣賞趣味低俗化的傾向（說(shuō)明圖表1分，作分析2分。共3分）
5.（語(yǔ)言得體1分，有理有據(jù)2分。共3分）
三、現(xiàn)代文閱讀理解（30分）
（一）6、c 本文作者從姑娘生命的歷程中體會(huì)到雖然生命重要，但“陽(yáng)光顯得那樣不可缺少、不可替代，甚至用生命去換取也心甘情愿”的道理，引導(dǎo)人們?nèi)ァ罢湟暋鄙钪幸磺忻篮玫氖挛?，而不是單純地說(shuō)“生命”或“陽(yáng)光”一個(gè)方面。（“選擇”1分，“理由”2分，計(jì)3分。不求文字統(tǒng)一，言之有理即可）
7、（1）蒼白 姑娘身患絕癥，身體虛弱（2）明媚（或：鮮紅）世上一切最美好的事物（每小題2分，計(jì)4分）
8、有強(qiáng)烈的愛(ài)美之心，更有熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活（2分。意符即可）
9、人堅(jiān)強(qiáng)的意志人崇高的精神（每空1分，計(jì)2分）
10、可贊成她在生命的最后時(shí)光里用頑強(qiáng)的精神來(lái)感受陽(yáng)光等大自然的美好；也可不贊成，因?yàn)樗矐?yīng)該珍愛(ài)生命，活著比什么都重要（3分。無(wú)論贊成與否，言之有理即可）
11、（2分）。（答案為開(kāi)放性，言之有理即可，酌情給分）
（二）12、對(duì)于鄙視自己的人，你心存感激，那他就會(huì)成為你獲得成功的不竭動(dòng)力。(3分。意思對(duì)即可。)
13、應(yīng)扣住“對(duì)別人的鄙視不生氣，反而心存感激，才有自己的精彩與美麗”等內(nèi)容來(lái)答，還應(yīng)注意人稱的使用。如：“我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)這種遭遇，但我沒(méi)有生氣，還感謝他們，請(qǐng)他們吃飯，因?yàn)椴皇撬麄冞@句話，我不會(huì)努力?！保?分）
14、扣住“鋌而走險(xiǎn)、自暴自棄”中的任意一點(diǎn)，舉例即可，其他生活中的實(shí)例亦可。例如：大學(xué)生馬加爵只因個(gè)別人的“鄙視”而心理失衡，殘殺同學(xué)，以致自毀一生。（2分）
15、沒(méi)有統(tǒng)一答案?？圩 霸诒梢暤难酃庀?，不是沉淪，而是奮起”的要點(diǎn)，并能結(jié)合生活實(shí)際來(lái)談即可。(3分)
（三）16.①素：向來(lái)②比：等到③將：統(tǒng)帥，率領(lǐng)④亡：逃亡
17.①吳廣故意多次說(shuō)要逃跑，使軍官惱怒，讓他們責(zé)辱他，（借此）來(lái)激怒士卒。②我聽(tīng)說(shuō)先動(dòng)手可以制服對(duì)方，后動(dòng)手就被對(duì)方所制。（不要求文字一致，翻譯正確，無(wú)語(yǔ)病即可）
18.甲文中記敘了陳勝、吳廣發(fā)動(dòng)起義的過(guò)程。乙文寫(xiě)項(xiàng)梁奪取郡守之位的兵變過(guò)程。
19.陳勝是一個(gè)富有謀略，機(jī)智果敢，并有一定組織和領(lǐng)導(dǎo)才能的確人。項(xiàng)梁是一個(gè)沉著老練（或老謀深算、陰險(xiǎn)狡詐等）做事迅速果斷，善于隨機(jī)應(yīng)變的人。（意思對(duì)即給分）該文章轉(zhuǎn)載自：
七年級(jí)下冊(cè)期末模擬卷篇二
期末語(yǔ)文模擬試題
（三）一、積累與運(yùn)用（36分）
1．請(qǐng)給下列句子中加點(diǎn)的字注音，并根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(2分)(1)如果你的真誠(chéng)和善良如一，我們的報(bào)答將要把你juàn()顧。(2)這時(shí)它(小針鼴)仍然每隔7天左右回到口袋中去吮()吸乳汁。．
(3)有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲lín xún()()的枝干就是一幅好畫(huà)。
2、下列字形錯(cuò)誤最少的一項(xiàng)是（）（3分）
a.妥貼精疲力竭縹緲倜悵b.巔狂姍姍來(lái)遲羸弱貶骨 c.匍匐孜孜不倦悵然告磬d.斑瀾略勝一疇駕奴荒謬
3、下面加點(diǎn)詞解釋全正確的一項(xiàng)是（）（3分）
a.相得益彰（明顯）蒼穹（天空）b.進(jìn)退維谷（保持）嫻熟（熟練）．．．．．．c.毛骨悚然（恐懼的樣子）嗔視（高興地看）d.語(yǔ)無(wú)倫次（倫理次序）驀然（突然）．．．．．．．．
4、下面各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()(3分)
a、他“說(shuō)”了。說(shuō)得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地!．．．．
b、從他語(yǔ)無(wú)倫次的動(dòng)作中，他們終于明白，這個(gè)苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦．．．．
已經(jīng)瘋了。
c、她只顧使出渾身解數(shù)，用她靈活熟練的四肢五官，來(lái)講說(shuō)著印度古代的優(yōu)美的詩(shī)歌故事!．．．．d、對(duì)這一轉(zhuǎn)變作出了巨大貢獻(xiàn)的，有一位長(zhǎng)期以來(lái)鮮為人知的科學(xué)家：鄧稼先。．．．．
5、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(3分)
a、玉樹(shù)地震發(fā)生后，全國(guó)人民無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著抗震救災(zāi)的進(jìn)展情況。b、當(dāng)上海世博會(huì)盛健開(kāi)幕時(shí)，讓我們進(jìn)一步看到了“低碳生活”的實(shí)際意義。c、這種學(xué)英雄，見(jiàn)行動(dòng)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。
d、生命沒(méi)有高低貴賤之分，盡管我們很渺小，但應(yīng)該必須讓自己知道“我很重要”。
6、選出下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句（）（3分）a.為了做好這項(xiàng)工作，我們每人都應(yīng)該發(fā)揮自己的充分作用。b.周末晚會(huì)的教室里回蕩著同學(xué)們歡樂(lè)的笑臉和歌聲。c.遵規(guī)守紀(jì)是衡量一個(gè)學(xué)生好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。
d.自信的人能正確地對(duì)待自己，能以積極的態(tài)度對(duì)待生活。
7、下列選項(xiàng)中句子銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）
新春將至，一場(chǎng)罕見(jiàn)的大雪席卷南方。大批戰(zhàn)斗在抗災(zāi)一線的人們，徒步于深雪之中，運(yùn)送物資；___________。他們恪盡職守、無(wú)私奉獻(xiàn)，___________，讓節(jié)日充滿溫情與感動(dòng)，讓雪災(zāi)中的中國(guó)祥和溫暖。
a.攀爬于電桿之上，檢修線路驅(qū)散了冬日的嚴(yán)寒、災(zāi)難的陰影 b.攀爬于電桿之上，檢修線路嚴(yán)冬的冰雪、災(zāi)難的陰影被驅(qū)散了 c.于電桿之上攀爬，檢修線路驅(qū)散了冬日的嚴(yán)寒、災(zāi)難的陰影 d.于電桿之上攀爬，檢修線路嚴(yán)冬的冰雪、災(zāi)難的陰影被驅(qū)散了
8、病句的修改方法不是唯一的，請(qǐng)你運(yùn)用兩種方法修改下面這個(gè)病句。（4分）
近日，有關(guān)部門(mén)發(fā)出緊急通知，嚴(yán)禁一切獵捕、出售、收購(gòu)果子貍和其他野生動(dòng)物。修改方法一：。修改方法二：。
9、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（12分）
（1）“唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”中的“風(fēng)騷”原指里的“國(guó)風(fēng)”和屈原的。這里代指文采、才情。
（2）綠楊煙外曉寒輕。（3），春在溪頭薺菜花（4）零落成泥碾作塵。（5），絕勝煙柳滿皇都。（6）寫(xiě)出《春夜喜雨》一詩(shī)的頷聯(lián)聯(lián)：。（7）杜牧的《江南春絕句》中借古諷今的詩(shī)句是：。(8)在汶川地震搶險(xiǎn)救援過(guò)程中，十五名傘兵在黨和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻，堅(jiān)定地持有“?！?《過(guò)零丁洋》)的人生信念，毅然決然地高空勇跳，譜寫(xiě)了感天動(dòng)地的壯麗詩(shī)篇。
二、綜合性學(xué)習(xí)（16分）
10、根據(jù)提供的語(yǔ)境，在下面句子的橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，使之銜接連貫。（2分）
父子二人看到一輛十分豪華的進(jìn)口轎車，兒子不屑地對(duì)他的父親說(shuō)：“坐這種車的人，肚子里一定沒(méi)有學(xué)問(wèn)！”父親則輕描淡寫(xiě)地回答：。你對(duì)事情的看法，是不是也反映出你內(nèi)心真正的態(tài)度？ 11．語(yǔ)言運(yùn)用（4分）
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)后，一同學(xué)的家長(zhǎng)好心地對(duì)小鷗的母親說(shuō)：“這次綜合檢測(cè)中，小鷗與同學(xué)們的差距這么大，我懷疑他智力上有些障礙，應(yīng)該到醫(yī)院去查一查?！蹦赣H聽(tīng)后心里很不是滋味，然而回
到家里卻對(duì)兒子說(shuō)：“?！闭f(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)兒子黯淡的眼神一下子發(fā)亮了，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。
(1)文字中表達(dá)不得體的語(yǔ)句是：?？筛臑椋?。(2)聯(lián)系上下文，補(bǔ)寫(xiě)出母親說(shuō)的話。12．語(yǔ)文綜合運(yùn)用。（10分）
4月23日是“世界讀書(shū)日”，班里準(zhǔn)備在這天下午3點(diǎn)，在本班教室開(kāi)展關(guān)于讀書(shū)的主題班會(huì)活動(dòng)。假如你參與了這次活動(dòng)。請(qǐng)你按要求完成以下任務(wù)。
⑴為營(yíng)造活動(dòng)氛圍，教室里需要張貼幾條名人語(yǔ)錄，請(qǐng)你推薦—?jiǎng)t有關(guān)讀書(shū)的名人名言。（2分）
⑵“小演說(shuō)家”明明準(zhǔn)備在活動(dòng)中作“我是如何讀書(shū)的”主題演講。他為撰寫(xiě)演講稿搜集到以下三則材料，但有一則不符合他演講的主題要求，請(qǐng)你幫他找出來(lái)，并說(shuō)明不符合要求的理由。（3分）
材料一：現(xiàn)在常聽(tīng)人說(shuō)：“多讀杰作，學(xué)取技巧?！边@話是不錯(cuò)的，但倘使他讀杰作的時(shí)候，心里總惦記著，“快學(xué)技巧呀!”他在杰作的字里行間時(shí)時(shí)都發(fā)生“這是不是技巧”的問(wèn)號(hào)，那他決學(xué)不到什么技巧。(節(jié)選自茅盾《淪“人迷”》)
材料二：那些有學(xué)問(wèn)對(duì)我有用處的書(shū)，我用吃橄欖的辦法閱讀，反復(fù)咀嚼，徐徐品味；那些有學(xué)問(wèn)然而對(duì)我用處不大的書(shū)，我用吃甘蔗的辦法閱讀，啜其甜汁，吐其渣滓。(節(jié)選自李國(guó)文《我的閱讀主張》)
材料三：最近，東方圖書(shū)市場(chǎng)內(nèi)各類包裝精美的高價(jià)圖書(shū)特別暢銷，不少人買(mǎi)了是作為禮品送給親戚朋友的。對(duì)此現(xiàn)象，有關(guān)學(xué)者認(rèn)為，將包裝精美的圖書(shū)作為禮品送給別人，雖然從某種程度上體現(xiàn)了人們對(duì)文化的重視，但如果僅限于此，就會(huì)流于形式，導(dǎo)致讀書(shū)浮華風(fēng)氣的蔓延。(摘自3月8日《今日早報(bào)》)
⑶4月22日下午，你去邀請(qǐng)語(yǔ)文王老師參加這次班會(huì)活動(dòng)。請(qǐng)你將對(duì)王老師說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)。（3分）
⑷為配合這次活動(dòng)，班里還準(zhǔn)備辦一份讀書(shū)小報(bào)。請(qǐng)你參考下面的示例，為這份小報(bào)擬寫(xiě)一個(gè)欄目名稱，并簡(jiǎn)要介紹這個(gè)欄目的內(nèi)容。(欄目名稱為4個(gè)字，2分)
[示例]欄目名稱：書(shū)海泛舟欄目?jī)?nèi)容簡(jiǎn)介：介紹、瀏覽名著佳作
三、現(xiàn)代文閱讀（15分）
一碗大米飯
我小時(shí)候，家里很窮。蜷縮的炕頭，昏暗的油燈??都在我的腦海中深深扎下了根。記得我七歲那年，曾祖母重病纏身，母親精心地伺候她。在那時(shí)，細(xì)糧是很奢侈的東西，一日三餐都是大餅子、玉米粥和小米飯等粗糧。為了曾祖母的病，父親借來(lái)了一升大米。第天早上，母親蒸一碗白花花的大米飯，然后一口口給曾祖母喂下。孝敬的定義就是留給曾祖母好吃的東西，那時(shí)我常常這樣想。母親那個(gè)時(shí)候有一張愁苦的臉，那就是在看我們大口大口地吃硌牙的玉米粥的時(shí)候。
一天有個(gè)親戚來(lái)串門(mén)。那天做的是小米飯，但曾祖母的那碗大米飯依然沒(méi)變。早上，曾祖母沒(méi)起來(lái)吃飯；而我因?yàn)殡x校遠(yuǎn)，每天帶飯上學(xué)。那天是親戚給我裝的飯，裝好后，我就背著書(shū)包走了。
中午的時(shí)候。饑餓席卷了我的全身。飯盒還透著熱氣。我打開(kāi)飯盒，一下子愣住了??飯盒里竟然是白花花的大米飯！我不曉得那個(gè)親戚是有竟還是無(wú)意的，簡(jiǎn)單的思維使我想不到那么多。這是曾祖母的飯，我不能吃。我也知道，那些大米借得不易。面前的大米飯?jiān)谖业难劾镆稽c(diǎn)點(diǎn)變大，我的口水不經(jīng)允許就分泌出許多許多。周圍的說(shuō)話聲、打鬧聲一會(huì)模糊，一會(huì)兒清晰。我悄悄地環(huán)視了一下四周??沒(méi)人注意我。于是我蓋上了飯盒，站起來(lái)擦了擦嘴，似乎我已經(jīng)吃飽了。
整個(gè)下午，我在極度饑餓中度過(guò)。幾次我有打開(kāi)飯盒的沖動(dòng)，畢竟那時(shí)我是個(gè)孩子。老師的話，窗外的陽(yáng)光，統(tǒng)統(tǒng)變成了那盒大米飯，一遍遍地誘惑、沖擊著我，我有些不知所措。
好不容易挨到了放學(xué)，我的腿好像灌了鉛一樣沉重。書(shū)包里那盒飯壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。走進(jìn)家門(mén)的時(shí)候，母親正在燒火，火光映紅了母親的臉。我走到母親面前，從書(shū)包里拿出那盒飯，遞給母親。那一刻我嘴一撇，要哭。母親接過(guò)飯盒——她感受到了飯盒的分量。她不解地看著我。母親打開(kāi)飯盒，是一盒動(dòng)都沒(méi)動(dòng)的大米飯??
母親直直地盯著我，黯然的眼神中有一種滄桑和無(wú)奈。過(guò)了一會(huì)兒，她突然抱緊我，大滴大滴的淚珠滴在我的脖子上。我任由母親在我肩頭啜泣。黃昏的陽(yáng)光斜斜地射進(jìn)來(lái)，整個(gè)屋子變成了一種慘淡的紅色。那一瞬間，我突然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。我感覺(jué)到母親作為女人的脆弱，感覺(jué)到自己終于可以承受母親的眼淚了。我用稚嫩的手擦著母親的眼淚，可不一會(huì)兒，我終于也嚇得哭了起來(lái)?！皨專銊e哭，我長(zhǎng)大了掙錢(qián)養(yǎng)活你??”我想我那時(shí)能說(shuō)的只有這些。
一天放學(xué)，我看見(jiàn)很多人在我家，曾祖母去世了。我和大人們一樣跪在靈柩前，母親哭得很傷心。我清楚地記得，那天晚上，我夢(mèng)見(jiàn)了曾祖母，手里端著一碗白花花的大米飯。
13．面對(duì)大米飯的誘惑，我一直沒(méi)有吃，是因?yàn)樵谖业男闹惺冀K有一種樸素的想法。這想法是：舜發(fā)于畎畝之中，??。然后知生于 憂患而死于安樂(lè)也?！保?分）
14．母親看到“一盒動(dòng)都沒(méi)動(dòng)的大米飯”后，為什么“突然抱緊我”，“在我肩頭啜泣”？（3分）
15．對(duì)文章賞析有誤的一項(xiàng)是（）（3分）
a．本文以“一碗大米飯”為線索，敘述了一個(gè)催人淚下的故事。
b．文章表現(xiàn)了母親善良無(wú)私、孝敬老人的美德，也寫(xiě)出了我的懂事、孝順。
c．在敘述故事表現(xiàn)人物時(shí)，運(yùn)用了心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等手法。文章語(yǔ)言自然樸實(shí)。d．從文中的內(nèi)容看，母親非常關(guān)愛(ài)曾祖母，對(duì)我卻不在乎。
16．有人說(shuō)：“窮人的故事總是閃著凄美的淚光，窮人的故事又總是閃著金子般真誠(chéng)的光芒”。本文最讓你感動(dòng)的是什么？請(qǐng)聯(lián)系自己的實(shí)際，談?wù)勼w會(huì)。（6分）
四、古詩(shī)文閱讀（23分）
（一）詩(shī)歌賞析（8分）
游 園 不 值
葉紹翁 應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。
17、賞析“一紅杏出墻 來(lái)”中的“出”黑體字，說(shuō)說(shuō)它的妙處。（3分）．
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18、這首詩(shī)告訴我們一個(gè)什么道理？（5分）
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（二）古文閱讀（15分）
生于憂患，死于安樂(lè)
19、加點(diǎn)字解釋正確的一項(xiàng)（）（2分）
a委而去之(放棄)而后喻(了解)池非不深也(護(hù)城河)．．．
b固國(guó)(國(guó)家)空乏其身(資財(cái)缺乏)得道多助(道德)．．．．c舉于市(推舉)餓其體膚(饑餓)寡助之至(少)．．d域民(限制)威天下(威懾)人恒過(guò)(過(guò)失)．．．20、.對(duì)下面語(yǔ)句中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）（2分）
a．傅說(shuō)舉于版筑之間 舉：被舉用，被選拔b．曾益其所不能曾：同“增”，增加。．．c．衡于慮，而后作作：發(fā)作d．出則無(wú)敵國(guó)外患者 出：在外面，指國(guó)外。．．
21、下面對(duì)所選文段內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）
a．作者認(rèn)為人才是在艱苦環(huán)境中造就的，因此要增長(zhǎng)才干，必須先經(jīng)受艱苦磨煉。b．本文在論述造就人才問(wèn)題時(shí)，強(qiáng)調(diào)了客觀條件和主觀因素兩個(gè)方面的作用。c．文章在闡述的思路上，先從國(guó)家再說(shuō)到個(gè)人，這樣使文章論述層次顯得很清楚。d．本文中心論點(diǎn)是“生于憂患，死于安樂(lè)”。
22、對(duì)下面句子的意思理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）
a．舜發(fā)于畎畝之中——舜在田野中被發(fā)現(xiàn)b．必先苦其心志——一定要先使他的內(nèi)心痛苦c．人恒過(guò)，然后能改——一個(gè)人常犯錯(cuò)誤，這樣以后能夠改正d．生于憂患——憂患（能激勵(lì)人勤奮）使人生存發(fā)展
23、“生于憂患，死于安樂(lè)”翻譯最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（3分）
a．在憂愁和病患中生活，在安全快樂(lè)中死去。b．出生在憂傷和病痛的時(shí)候，卻死在安樂(lè)幸福之中。c．生存在憂愁和痛苦之中，死在安逸享樂(lè)之中。
d．憂患（能激勵(lì)人勤奮）使人生存發(fā)展，享受安樂(lè)使人萎靡死亡。
24、下列說(shuō)法不正確的是（）（3分）
a 這篇課文，選自《孟子》。《孟子》是孟子自己編著的，收錄的是他講學(xué)游說(shuō)言論的記錄。b 孟子，戰(zhàn)國(guó)時(shí)思想家，教育家。名軻，字子輿。
c“孫叔敖舉于?！?，是指孫叔敖，隱居海濱。當(dāng)時(shí)的君王楚莊王知道他有才能，任命他為宰相。d拂，在“行拂亂其所為”中發(fā)“fú”的音，而在“如則無(wú)法家拂士”中發(fā)“bì”的音。
五、作文（60分）
25．在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們的內(nèi)心深處常常會(huì)有很多想法，這些想法有時(shí)卻與自己的言行相矛盾：從來(lái)都很執(zhí)著，有時(shí)也想退縮；一直都漫不經(jīng)心，有時(shí)也想認(rèn)真……堅(jiān)強(qiáng)之中有時(shí)也想痛哭一場(chǎng)是
非面前有時(shí)也想正義一回……盡管不曾付諸行動(dòng)，但這一切都是真情流露。
請(qǐng)以“有時(shí)，我也想”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整。寫(xiě)一篇600字左右的記敘文。（2）能在文章中用細(xì)節(jié)傳遞真情實(shí)感。題目：
600
七年級(jí)下冊(cè)期末模擬卷篇三
踐行“三嚴(yán)三實(shí)”學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神發(fā)言提
綱
尊敬的局黨組：
經(jīng)機(jī)關(guān)四支部支部委員會(huì)研究，由我作代表性發(fā)言，根據(jù)彭委群組[2014]18號(hào)，《關(guān)于印發(fā)〈彭州市學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、開(kāi)展“對(duì)標(biāo)照鏡”活動(dòng)工作方案〉的通知》要求，結(jié)合城管執(zhí)法工作，在“五個(gè)對(duì)照”上照鏡子，找差距，提出整改目標(biāo)，現(xiàn)報(bào)告如下：
一、“五個(gè)對(duì)照”顯距離
（一）在對(duì)照“牢記宗旨、心系群眾，心里裝著全體人民、唯獨(dú)沒(méi)有他自己”的公仆精神上。我們的許多一線工作人員，當(dāng)然也包括我，可能自覺(jué)或不自覺(jué)地認(rèn)為，自己只是一個(gè)基層再基層不過(guò)的一個(gè)普普通通的黨員干部，做得好不好關(guān)乎不到黨的生死存亡，“心系群眾”也解決不到什么實(shí)際問(wèn)題，親朋好友找到自己，可能要力所能及給以幫助，哪怕是違反紀(jì)律也在所不辭，其他人或事，與我何干？這種宗旨意識(shí)的淡薄，價(jià)值觀的偏離表現(xiàn)具體的行政執(zhí)法工作中，上班只是為了養(yǎng)家糊口，至于怎樣執(zhí)法、為什么要對(duì)行政相對(duì)人實(shí)施行政處罰及行政處罰裁量的隨意性等。
（二）在對(duì)照“勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)，敢教日月?lián)Q新天的奮斗精神上，城管執(zhí)法工作大多面對(duì)的是社會(huì)底層的弱勢(shì)群
體，社會(huì)責(zé)任我們應(yīng)該鼓勵(lì)這些弱勢(shì)群體創(chuàng)業(yè)致富，而我們的行政執(zhí)法往往是為了城市的臉面，抑或是領(lǐng)導(dǎo)的政績(jī)臉面盡可地限控小商小販們的生存空間。實(shí)際操作中我們的工作是寧愿得罪小販也不能得罪領(lǐng)導(dǎo)，而沒(méi)有在拓展小商小販們的生存空間上下功夫。
（三）在對(duì)照“實(shí)事求是、調(diào)查研究，吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)有味道”的求實(shí)精神上，針對(duì)我們所從事的工作，“實(shí)事求是，調(diào)查研究”是必不可少的，市容秩序等級(jí)街道的劃分、水果攤位的布點(diǎn)、燒烤夜啤酒攤位的臨時(shí)性規(guī)劃、三輪車整治等等，成效如何？在座的都清楚，暫不贅述。
（四）在對(duì)照“不怕困難、不懼風(fēng)險(xiǎn)，革命者要在困難面前逞英雄”的大無(wú)畏精神上，我們城管人所面臨世俗的挑戰(zhàn)是多方位的，我覺(jué)得我們中的大多數(shù)人從事城管工作是缺乏自信，從我們?cè)谧拇┲品娜藬?shù)便可見(jiàn)一斑，可能有點(diǎn)武斷：“制服都不穿，談何敬業(yè)？”，當(dāng)然，不穿制服，從實(shí)用主義出發(fā)可能要規(guī)避一些風(fēng)險(xiǎn)，但話又說(shuō)回來(lái)，“要規(guī)避什么”，哪就用“你懂的”來(lái)結(jié)束這段吧！
（五）在對(duì)照“廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已”的奉獻(xiàn)精神上。從人本思想出發(fā)，人都是有私心的，但能把“公”與“私”分清楚的人，算是清明；當(dāng)下社會(huì)把公權(quán)私用者，常常被稱為“有本事的人”，走入怪圈，不能自拔者有之，吾輩當(dāng)警醒，要知道“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”。
二、建議措施
（一）加強(qiáng)職業(yè)道德和社會(huì)公德教育。引入發(fā)動(dòng)好精細(xì)化管理理念，注重業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)、法律素質(zhì)的提升，增強(qiáng)行政執(zhí)法人員的大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，規(guī)范執(zhí)法行為，不斷提高行政執(zhí)法人員政治素質(zhì)，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的工作熱情。
（二）加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造良好氛圍。充分發(fā)揮新聞媒體作用，大力宣傳城市管理相關(guān)的法律法規(guī)，宣傳精細(xì)化管理活動(dòng)的重要性和實(shí)施意義，提高廣大群眾參與城市管理的積極性，拓寬人民群眾的反映訴求，營(yíng)造人人參與城市管理和監(jiān)督城市管理的良好氛圍。
（三）加大執(zhí)法人員的教育培訓(xùn)。為了適應(yīng)城市管理新形勢(shì)和新任務(wù)，應(yīng)有效提升行政執(zhí)法人員的綜合能力，特別是提升法律法規(guī)條文的理解能力、提升引用法律法規(guī)的熟練能力、提升依法調(diào)查取證的能力、提升行政執(zhí)法文書(shū)的制作能力和提升辦案能力。不斷拓寬行政執(zhí)法業(yè)務(wù)知識(shí)面，有效緩沖業(yè)務(wù)不精的工作壓力，提高工作自信度。
（四）健全監(jiān)督機(jī)制，提高執(zhí)法工作透明度。進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，在嚴(yán)格落實(shí)管轄、受理、檢查、立案、調(diào)查、審理、告知、執(zhí)行等程序的前提下，逐步對(duì)行政執(zhí)法工作加以規(guī)范。設(shè)立投訴舉報(bào)箱，自覺(jué)接受人民群眾的監(jiān)督，加強(qiáng)對(duì)行政執(zhí)法過(guò)程的監(jiān)督。同時(shí)，自覺(jué)
抵制行政處罰中的“人情案”、違反自由栽量權(quán)等歪風(fēng)邪氣，有效維護(hù)法律尊嚴(yán)和執(zhí)法工作的嚴(yán)肅性。
（五）完善聯(lián)合行政執(zhí)法的體制機(jī)制建設(shè)，提升新形勢(shì)下的行政執(zhí)法水平。打破門(mén)戶之見(jiàn)，針對(duì)“城市病”的問(wèn)題，要全方位、多方式、多渠道進(jìn)行分析解決，積極與工商、食藥監(jiān)、運(yùn)管、交警和新聞媒體等部門(mén)的聯(lián)系溝通，全面開(kāi)展聯(lián)合行政執(zhí)法工作，真正發(fā)揮好城市管理作用，切實(shí)贏得城管工作的廣泛支持，使城市管理工作的整體效能進(jìn)一步得到加強(qiáng)。
總之，打鐵需要自身硬，我們每個(gè)黨員干部只要在成都市委提出的“五真”上下功夫，執(zhí)法大隊(duì)的“雙零”目標(biāo)就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
發(fā)言完畢！不妥之處，謹(jǐn)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正！謝謝！
七年級(jí)下冊(cè)期末模擬卷篇四
七下語(yǔ)文期末模擬試題
一、選擇題（每小題2分，共14分）
1.下列加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（）
a.闊綽（chuò）彷徨（páng）羸弱（léi）孜孜不倦（zī）．．．．
b.嫉妒(jì)妍麗（yán）嗔視（chēn）叱咤風(fēng)云（zhà）．．．．
c.顰蹙（cù）冗雜（rǒng）殷紅(yīn)養(yǎng)精蓄銳（xù）．．．
d.攛掇（cuān）沮喪（sāng）屏障（píng）秩序井然（zhì）．．．．
2.下列選項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）
a.人聲鼎沸荒草凄凄力挽狂瀾五彩斑斕
b.婦孺皆知鍥而不舍渾身解數(shù)掙脫羈絆
c.姍姍來(lái)遲迫不急待聊以自慰勇往直前
d.生意蔥蘢眼花瞭亂嘰嘰喳喳相得益彰
3.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）
a.經(jīng)過(guò)玉樹(shù)大地震，使我們對(duì)生命有了新的認(rèn)識(shí)。
b.對(duì)朋友，我們是他們傾訴衷腸。
c.能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會(huì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。
d.一個(gè)由外商投資的木材加工廠將在今年底建成并投入使用。
4.下列敘述中正確的一項(xiàng)是（）
a.《社戲》選自《朝花夕拾》，是魯迅寫(xiě)的一篇小說(shuō)。
b.《爸爸的花兒落了》選自臺(tái)灣作家林海音寫(xiě)的長(zhǎng)篇自傳體小說(shuō)《城南舊事》。
c.《口技》選自清代張潮編選的筆記小說(shuō)《虞初新志》。
d.《福樓拜家的星期天》是法國(guó)著名作家莫泊桑寫(xiě)的一篇人物傳記。
5.下列句子中停頓有誤的一項(xiàng)是（）
a.余聞之也／久b.其一／犬坐于前
c.但聞／屏障中撫尺一下d.遙／聞深巷中犬吠
6.下列各組中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）
a.夸父與日逐走幾欲先走 ．．
b.而頃刻兩斃婦拍而嗚之 ．．
c.婦撫兒乳兒含乳啼 ．．
d.禽獸之變?cè)p幾何哉忽啼求之 ．．
7.下列選項(xiàng)中與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）
我們看她忽而雙眉顰蹙，表現(xiàn)出；忽而笑頰粲然，表現(xiàn)出；忽而側(cè)身垂睫，表現(xiàn)出；忽而張目嗔視，表現(xiàn)出。
①叱咤風(fēng)云的盛怒；②無(wú)限的哀愁；③低回婉轉(zhuǎn)的嬌羞；④無(wú)邊的喜樂(lè)
a.①②③④b.②④③①c.④①③②d.③④②①
二、填空題（共21分）
8.默寫(xiě)（每空1分，共6分）
⑴《江南逢李龜年》中常被用來(lái)表達(dá)久別重逢，機(jī)會(huì)難得的句子是。
⑵《滁州西澗》中以飛轉(zhuǎn)流動(dòng)之勢(shì)襯托閑淡寧?kù)o之景的句子是。
⑶《約客》中形容江南梅雨季節(jié)清新幽靜的可愛(ài)美景的句子是。
9.名著閱讀（每空1分，共6分）
《昆蟲(chóng)記》的作者是。這是一部公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典：在作者筆下，像個(gè)“缺了布料”為它的后代作出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；被咬傷的，也會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。
10.綜合性學(xué)習(xí)（每空1分，共7分）
⑴寫(xiě)出一句描寫(xiě)黃河的詩(shī)句：。
⑵寫(xiě)出2個(gè)含有“馬”的成語(yǔ)：、。．．
⑶我國(guó)戲曲的特點(diǎn)是，講究用四種藝術(shù)手段和
11.請(qǐng)解釋下面句子中“春天”一詞的含義（2分）
《紐約時(shí)報(bào)》用感性語(yǔ)言說(shuō)：“中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人在經(jīng)濟(jì)寒風(fēng)中談?wù)摯禾??！?/p>
春天：。
三、閱讀理解（共35分）
㈠閱讀《口技》，回答下列問(wèn)題（共12分）
①京中有善口技者。會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無(wú)敢嘩者。
②遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺(jué)欠伸，其夫囈語(yǔ)。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。
③未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。
④忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
⑤忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
12.解釋加點(diǎn)字（4分）
①京中有善口技者善：②滿坐寂然坐：．．
③中間力拉崩倒之聲中間：④奮袖出臂奮：．．．
13.翻譯下列句子（2分）
①少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無(wú)敢嘩者。
譯：。②于是賓客無(wú)不變色離席,奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走。
譯：。
14.文中描寫(xiě)賓客反應(yīng)的句子能否刪去，為什么？（2分）
答：________________________________________________________________________。
15.文中畫(huà)線的句子屬于什么描寫(xiě)？其作用是什么？（3分）
答：________________________________________________________________________。16選文第④段表演者的表演內(nèi)容是什么？（1分）
答：________________________________________________________________________。㈡閱讀《斑羚飛渡》選段，回答下列問(wèn)題（共10分）①山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡座橋墩架設(shè)起來(lái)的橋。沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭(zhēng)奪，秩序井然，快速飛渡。我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚，心想，或許有個(gè)別比較滑頭的老斑羚，會(huì)從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒(méi)有一只老斑羚調(diào)換位置。
②它們心甘情愿用生命為下一代搭起一條生存的道路。
③絕大部分老斑羚都用高超的跳躍技藝，幫助年輕斑羚平安地飛渡到對(duì)岸的山峰。只有一頭衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中銜接時(shí)，大概力不從心，沒(méi)能讓小斑羚踩上自己的背，一老一少一起墜進(jìn)深淵。
④我沒(méi)想到，在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來(lái)贏得種群的生存機(jī)會(huì)。我沒(méi)想到，老斑羚們會(huì)那么從容地走向死亡。
⑤我看得目瞪口呆，所有的獵人都看得目瞪口呆，連狗也驚訝地張大嘴，伸出了長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭。
⑥最后傷心崖上只剩下那只成功地指揮了這群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。它孤零零地站在山峰上，既沒(méi)有年輕斑羚需要它做空中墊腳石飛到對(duì)岸去，也沒(méi)有誰(shuí)來(lái)幫它飛渡。只見(jiàn)它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對(duì)岸的山峰，像一座美麗的橋。
⑦它走了上去，消失在一片燦爛中。
17.選文中兩次提到了彩虹，請(qǐng)把相關(guān)語(yǔ)句找出來(lái)。它的作用是什么？（3分）
答：。
18.選文第1段描寫(xiě)了作者的心理活動(dòng)，其用意是什么？（1分）
答：。
19.你是如何理解“它走了上去，消失在一片燦爛中”的？（3分）
答：。
20.選文第④段中兩個(gè)“我沒(méi)想到”“我更沒(méi)想到”連用好嗎？為什么？（3分）
答：。㈢閱讀《光陰》，回答下列問(wèn)題（共13分）
誰(shuí)也無(wú)法描繪出他的面目。但世界上處處能聽(tīng)到他的腳步。
當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí),當(dāng)夕陽(yáng)被朦朧的地平線吞噬時(shí),他不慌不忙地走著,光明和黑暗都無(wú)法改變他進(jìn)行的節(jié)奏。
當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中燦然綻開(kāi)濕潤(rùn)的花瓣時(shí),當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報(bào)到時(shí),他悄無(wú)聲息地走著,歡笑不能挽留他的腳步。
當(dāng)枯黃的樹(shù)葉在寒風(fēng)中飄飄墜落時(shí),當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時(shí),他還
是沉著而又默然地走,嘆息也不能使他停步。他從你的手指縫里流過(guò)去。從你的腳底下滑過(guò)去。
從你的視野和你的思想里飛過(guò)去.....他是一把神奇而又無(wú)情的雕刻刀,在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡,他能把巨石分裂成塵土,把幼苗雕成大樹(shù),把荒漠變成城市和園林,當(dāng)然,他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟,使锃亮的金屬爬滿綠銹、失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來(lái)的,少女臉上的紅暈也是他描繪出來(lái)的。生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著。
他按時(shí)撕下一張又一張日歷,把將來(lái)變成現(xiàn)在,把現(xiàn)在變成過(guò)去,把過(guò)去變成越來(lái)越遙遠(yuǎn)的歷史。
他慷慨。你不必乞求,屬于你的,他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。
他公正。不管你權(quán)重如山、腰纏萬(wàn)貫,還是一個(gè)布衣、兩袖清風(fēng),他都一視同仁。沒(méi)有人能將他占為己有,哪怕你一擲千金,他也決不會(huì)因此而施舍一分一秒。你珍重他，他便在你的身后長(zhǎng)出綠陰，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。
你漠視他,他就化成輕煙,消散得無(wú)影無(wú)蹤。
有時(shí),短暫的一瞬會(huì)成為永恒,這是因?yàn)樗涯_印深深地留在了人們心里。
有時(shí),漫長(zhǎng)的歲月會(huì)成為一瞬,這是因?yàn)闈忪F和風(fēng)沙湮沒(méi)了他的腳印。
21.作者寫(xiě)這篇文章主旨是什么？（2分）
答：________________________________________________________________________。
22.文中橫線上的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有何作用？（3分）
答：________________________________________________________________________。
23.縱觀全文，說(shuō)說(shuō)光陰有哪些特性？（3分）
答：________________________________________________________________________。
24.你是如何理解“你珍重他，他便在你的身后長(zhǎng)出綠陰，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)?！钡?（3分）答：________________________________________________________________________。
25.讀了這篇文章，你有何感想？（2分）
答：________________________________________________________________________。
四、作文（30分）
26.請(qǐng)從下列兩個(gè)題目中任選一個(gè)寫(xiě)一篇不少于600字的作文。
㈠親愛(ài)的同學(xué)們，七年級(jí)即將結(jié)束。在這一年的學(xué)習(xí)生活里，一定有什么特別的東西值得你銘記吧！可能是特別的一天，可能是特別的一句話……請(qǐng)以“，讓我銘記”為題，寫(xiě)一篇作文。
㈡在我們的學(xué)習(xí)和生活中，有很多的經(jīng)歷都能給我們深刻的啟示，讓我們懂得了許多做人的道理。請(qǐng)以“我懂得了”為題寫(xiě)一篇作文。你可以大膽想象，講述故事；也可以抒發(fā)感情，發(fā)表議論。
要求：1.請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；
2.不得抄襲，不得套作，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，立意正確，思想健康；
3.除詩(shī)歌外，文體自選；
4.文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等；
5.請(qǐng)書(shū)寫(xiě)工整。
七下語(yǔ)文期末模擬試卷參考答案
一、b
二、8.⑴正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。⑵春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。⑶黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。
9.法布爾 楊柳天牛 吝嗇鬼 小甲蟲(chóng) 毒蜘蛛 小麻雀
10.⑴大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。⑵老馬識(shí)途、指鹿為馬。⑶虛擬——沒(méi)有實(shí)物的表演 唱念做打 手眼身法步
11.“春天”指經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇、經(jīng)濟(jì)振興。
三、㈠12.①擅長(zhǎng)于；②通“座”；③ 其中夾雜著；④揚(yáng)起，舉起。
13.①譯：過(guò)了一會(huì)兒，只聽(tīng)見(jiàn)屏障中醒木一拍，全場(chǎng)都安靜下來(lái)，沒(méi)有一個(gè)敢大聲喧嘩的。②譯：在這種情況下，賓客們沒(méi)有一個(gè)不嚇得變了臉色，離開(kāi)座位，揚(yáng)起衣袖，露出手臂，兩腿直打哆嗦，幾乎都想爭(zhēng)先恐后地逃跑。
14.不能。這是側(cè)面描寫(xiě)，烘托了口技表演者的精湛技藝。
15.側(cè)面描寫(xiě)。渲染表演即將開(kāi)始時(shí)全場(chǎng)肅穆緊張的氣氛，暗示口技人的技藝高超、名聲很大。
16.從失火到救火的情形。
㈡17.第一處：“山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來(lái)的橋”作用是烘托了斑羚飛渡的氣勢(shì)，渲染了飛渡的悲壯美。第二處：“只見(jiàn)它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對(duì)岸的山峰，像一座美麗的橋”作用是渲染鐮刀頭羊自我犧牲的崇高之美。
18.突出作者對(duì)斑羚們的敬意，并通過(guò)“我”的感受來(lái)揭示和升華文章的中心意思，引起讀者的共鳴。
19.鐮刀頭羊?yàn)榉N群的存續(xù)感到欣慰，為老斑羚的犧牲精神感到自豪，在完成自己的使命后，它用生命給這次飛渡添上了悲壯的一筆。那燦爛的彩虹正象征了鐮刀頭羊的行為和精神的閃光。
20.好。使意思層層遞進(jìn)，突出了“我”對(duì)斑羚絕境求生時(shí)所表現(xiàn)出的智慧和獻(xiàn)身精神由衷的敬佩以及對(duì)老斑羚死亡的痛惜。
㈢21.要珍惜時(shí)間，努力創(chuàng)造人生。
22.擬人。生動(dòng)形象地寫(xiě)出了時(shí)間無(wú)時(shí)在我們的身邊悄悄地前進(jìn)。
23.一直前進(jìn)、客觀、公正。
24.只要你珍惜時(shí)間，你就會(huì)成功。
25.略，言之成理即可。
四、略
七年級(jí)下冊(cè)期末模擬卷篇五
一、單項(xiàng)選擇題
1、馬丁很小時(shí)父母就離異了，和姥姥生活在一起。他很自卑，于是經(jīng)常用罵人、打人等方式掩飾自己的自卑，同學(xué)們都不理睬他。你若是他的同學(xué)，會(huì)怎樣做?()
a、不理他，免得和他發(fā)生沖突b、同情他，但遠(yuǎn)離他 c、努力發(fā)現(xiàn)他身上的優(yōu)點(diǎn)，幫助他d、和他成為好朋友，一起打架
2小品演員潘長(zhǎng)江說(shuō)：濃縮的是精華。喜劇演員葛優(yōu)自嘲道：熱鬧的馬路不長(zhǎng)草，聰明的腦袋不長(zhǎng)毛。這表現(xiàn)了他們的()a，樂(lè)觀b、達(dá)觀 c、知恥d、有自知之明
3、美國(guó)一位心理學(xué)家曾經(jīng)做了這樣一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究。他在某中學(xué)新生開(kāi)學(xué)的第一天，對(duì)其中的一個(gè)班宣布：你們是經(jīng)過(guò)精選出來(lái)的最有發(fā)展前途的學(xué)生。在之后十幾年的追蹤研究中，他得出了驚人的結(jié)果，這一個(gè)班的人確實(shí)如他所說(shuō)的那樣，個(gè)個(gè)出類拔萃。這個(gè)事例說(shuō)明了什么?()a、“權(quán)威性的謊言”具有權(quán)威性的力量b、自尊自信可以促人成功c、有發(fā)展前途的孩子成功的機(jī)遇大d、這只是一個(gè)偶然的巧合4、所謂“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，說(shuō)明自尊的人最看中()a、自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力b、自己的社會(huì)地位c、自己的人格d、自己的長(zhǎng)相
5、小強(qiáng)在班里總覺(jué)得自己都比別人強(qiáng)，看不起任何人，他只看到別人的不足，發(fā)現(xiàn)不了他們的長(zhǎng)處，經(jīng)常對(duì)別人發(fā)號(hào)施令。這說(shuō)明小強(qiáng)()
① 很自信，也很有領(lǐng)導(dǎo)才能② 不善交友，不夠哥們兒義氣③ 不能很好地尊重別人，也不會(huì)得到他人的尊重④ 以自我為中心 a、③④b、①③c、①②③④d、①②③
6、中央電視臺(tái)有這樣一則廣告詞：“心有多大，舞臺(tái)就有多大?！边@表明的一個(gè)道理是()
a、天生我材必有用，想得到就能做得到b、個(gè)人的想法決定個(gè)人的前途和命運(yùn)c、只要敢想，就一定能成功d、自信是成功的基石
7、小張同學(xué)說(shuō)：“在新班級(jí)中我熟悉的人很少，每當(dāng)與同學(xué)在一起或上課被老師提問(wèn)時(shí)，我怕同學(xué)們笑話，總覺(jué)得心跳加速，兩腿發(fā)軟，聲音發(fā)顫，結(jié)果一句話也說(shuō)不上?！闭?qǐng)你為他出出主意()
①要充滿自信，大膽嘗試，加強(qiáng)鍛煉②要太在意同學(xué)們對(duì)你回答問(wèn)題效果的評(píng)論 ③豐富自己的知識(shí)，提高自己各方面的能力，增強(qiáng)實(shí)力④ 轉(zhuǎn)到其他班級(jí)或?qū)W校a①②③④b、①③c、①③d、①②③
8、理想，是自強(qiáng)的()a、基礎(chǔ)b、前提c、航線d、航標(biāo)
9、許多人碌碌無(wú)為，根本原因在于()a、沒(méi)有合適的環(huán)境b、家庭條件不好c、個(gè)人的先天素質(zhì)不行d、意志軟弱，不愿意奮發(fā)圖強(qiáng)
10、自立的生活表現(xiàn)在方方面面，下列中學(xué)生的表現(xiàn)不屬于自立的有()a、早晨起床后，堅(jiān)持自己疊被子、整理房間b、主動(dòng)制定自己一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間 c、遇事從不要?jiǎng)e人的幫助，一切靠自己d、遇到難題，獨(dú)立思考后，再請(qǐng)教老師和同學(xué)
11、武娟在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，老師要求嚴(yán)格的學(xué)科，她就認(rèn)真學(xué)，因此那門(mén)學(xué)科成績(jī)就好；老師要求寬松的學(xué)科，她就不認(rèn)真學(xué)，因此該門(mén)學(xué)科成績(jī)就不好。武娟的這種做法不利于她哪種品質(zhì)的培養(yǎng)()a、自立自強(qiáng)b、善良寬厚c、誠(chéng)實(shí)守信d、助人為樂(lè)
12、老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)習(xí)慣于抄作業(yè)的小明說(shuō)：“自己的作業(yè)應(yīng)該自己獨(dú)立完成，如果連這點(diǎn)小事都做不到，將來(lái)你怎樣自立于社會(huì)呢?”“我爸爸是公司的總經(jīng)理，我們家有的是錢(qián)?！毙∶骰卮稹Ｒ韵聦?duì)此事的看法中錯(cuò)誤的是()a、“有錢(qián)能使鬼推磨”，有錢(qián)就能自立于社會(huì)，有錢(qián)就能過(guò)上快樂(lè)、幸福的生活
b、培養(yǎng)自立能力應(yīng)從小事做起，如沒(méi)有自立能力，即使家中有座金山，也會(huì)坐吃山空的 c、我們幼小時(shí)依賴父母是必要的，隨著年齡的增長(zhǎng)，即將“成人”的我們應(yīng)告別依賴，走向自立d、小明的依賴心理很強(qiáng)，他應(yīng)該學(xué)會(huì)自立
13、美國(guó)有個(gè)富翁，規(guī)定在讀小學(xué)五年級(jí)的兒子每周必須獨(dú)立謀生一天，并稱之為“孩子謀生日”。每當(dāng)這一天到來(lái)，富翁親自駕車幾十公里，把孩子送到鬧市區(qū)，趕下車，令其自己想辦法謀生一天，傍晚他再駕車把兒子接回來(lái)。盡管往返所消耗的汽油費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)兒子一天謀生掙來(lái)的錢(qián)，但這個(gè)富翁卻樂(lè)此不疲堅(jiān)持這樣做。對(duì)此，你的理解是()a、這個(gè)父親太殘忍，沒(méi)有照顧好孩子的生活 b、美國(guó)人的觀念很奇特c、從小注重培養(yǎng)孩子的自立能力d、這個(gè)孩子沒(méi)有自立精神
14、有人問(wèn)球王貝利：“你踢進(jìn)了那么多球，最喜歡的是那一個(gè)?”他回答說(shuō)：“下一個(gè)?！毕铝羞x項(xiàng)在球王身上未體現(xiàn)的是()a、自強(qiáng)的精神b、積極進(jìn)取的精神c、喜歡空談的個(gè)性d、永不滿足的精神
15、《世說(shuō)新語(yǔ)》記載：周處年少時(shí)，危害鄉(xiāng)里，后來(lái)知道被人們所痛恨后，改過(guò)自新，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。周處改過(guò)自新的故事告訴我們()a、有缺點(diǎn)、有錯(cuò)誤并不可怕，關(guān)鍵是能否下決心克服缺點(diǎn)、改正錯(cuò)誤b、即使改過(guò)自新，也不能受到別人的尊重c、周處的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤容易改正d、有一點(diǎn)缺點(diǎn)、錯(cuò)誤也沒(méi)什么大不了116、德國(guó)詩(shī)人歌德在公園里散步，與一位批評(píng)家在一條僅能讓一個(gè)人通過(guò)的小路上相遇。批評(píng)家說(shuō)：“我從來(lái)不給蠢貨讓路?！备璧滦χ说铰愤叄f(shuō)：“我恰恰相反。”這個(gè)故事告訴我們()a、自尊必然導(dǎo)致虛榮心b、自尊必然導(dǎo)致自負(fù)c、自尊的人特在意別人的議論d、自尊的人懂寬容
17、下列不屬于自信的是()a、愚公移山b、毛遂自薦c、井底之蛙d、精衛(wèi)填海
18、我國(guó)古語(yǔ)說(shuō)：“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！薄把矍岸嗌匐y甘事，自古男兒當(dāng)自強(qiáng)?！边@些古語(yǔ)告訴我們的道理是()
a、我們要有自強(qiáng)不息的精神b、我們要努力培養(yǎng)自立能力 c、戰(zhàn)勝自我是自強(qiáng)的關(guān)鍵d、自強(qiáng)精神表現(xiàn)在方方面面
19、屈原為讒言所害，被貶官放逐，造就了他成為一代文豪；蒲松齡科舉失意，埋頭收集整理民間傳說(shuō)故事，創(chuàng)作出聊齋志異》。類似事例說(shuō)明()
①挫折孕育著成功②挫折對(duì)人只有積極作用③挫折能磨煉人的意志，激發(fā)人的進(jìn)取精神④挫折越多越好a、①②④b、①③c、①②③d、①③④
20、下列哪種行為不是意志堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)()a、拒絕網(wǎng)吧的誘惑b、刻苦學(xué)習(xí)，自覺(jué)守紀(jì)c、鍛煉身體，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)d、青少年拒絕毒品
21、西班牙偉大文學(xué)家塞萬(wàn)提斯一生遭受的挫折數(shù)不勝數(shù)。在他服役期間，他的左手受傷致殘。他的情緒壞透了，但他不愿就這樣被壞情緒主宰自己，了此一生。于是，他全身心地投入寫(xiě)作，在自己不幸遭遇的基礎(chǔ)上，加以創(chuàng)造發(fā)揮，終于寫(xiě)出了享譽(yù)世界，在世界文學(xué)史上具有重要地位的小說(shuō)——《唐·吉訶德》，取得重大成就。塞萬(wàn)提斯這種戰(zhàn)勝挫折的方法是()
a、樹(shù)立正確的人生目標(biāo) b、冷靜分析原因，對(duì)癥下藥c、目標(biāo)升華d、激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情
22、、磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，要從小事做起。我們可以嘗試這樣做()
①如果愛(ài)睡懶覺(jué)，那就明天開(kāi)始按時(shí)起床②如果有“明日復(fù)明日”的習(xí)慣，那就把“今日事，今日畢”作為座右銘，而且說(shuō)到做到③如果沒(méi)有看書(shū)的習(xí)慣，那就強(qiáng)迫自己看一小時(shí)的書(shū)，不看完就絕不罷休④如果貪玩，那就強(qiáng)迫自己每天按時(shí)復(fù)習(xí)功課，完成作業(yè)a、①②③b、②③④c、②④d、①②③④
23、小兵在中學(xué)讀書(shū)，經(jīng)?？吹阶筻徲疑岷陀H友在家里賭博，聽(tīng)到爸爸媽媽為輸錢(qián)而爭(zhēng)吵，他從心里對(duì)這種不良風(fēng)氣感到厭惡，并發(fā)誓決不沾染這種惡習(xí)。他組織同學(xué)勸說(shuō)自己的父母遠(yuǎn)離賭博。小兵的行為()a、是不尊敬長(zhǎng)輩，多管閑事b、是拒絕不良誘惑，意志堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)c、是一種不自量力的表現(xiàn)d、是緊跟社會(huì)潮流的表現(xiàn)
24、某犯罪嫌疑人為了報(bào)復(fù)社會(huì)，在公共汽車上放置炸藥，爆炸后造成16人死亡，30人受傷的慘劇。這說(shuō)明犯罪的最本質(zhì)特征是()a、犯罪是一種觸犯刑法的行為b、犯罪是一種應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為、犯罪是一種嚴(yán)重危害社會(huì)的行為d、犯罪是一種違法行為
25、“千里之堤，潰于蟻穴”“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。這些古訓(xùn)告誡我們()
a、一般違法行為和犯罪行為沒(méi)有什么區(qū)別b、犯大錯(cuò)往往都是從犯小錯(cuò)誤開(kāi)始的，要注意防微杜漸，防患于未然c、一個(gè)人有一般的違法行為不要緊，只要不犯罪就沒(méi)有關(guān)系 d、社會(huì)是復(fù)雜的，所以無(wú)論是好事還是壞事，再小的事也不要去做
26、材料一：初一學(xué)生小丁，一度沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲。經(jīng)老師、家長(zhǎng)的耐心教育后，他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，但他認(rèn)為自己是一個(gè)壞學(xué)生，功課又拉的太多，所以做什么都提不起精神來(lái)。材料二：著名乒乓球運(yùn)動(dòng)員鄧亞萍只有不到一米五的身材，對(duì)于乒乓球運(yùn)動(dòng)而言，這是個(gè)很不利的身體條件。她也曾經(jīng)因?yàn)樽约簜€(gè)子小而苦惱，但她沒(méi)有自暴自棄，而是付出了常人難以想像的努力，經(jīng)過(guò)刻苦訓(xùn)練，終于獲得了成功。
(1)兩則材料說(shuō)明了什么?
(2)請(qǐng)你給材料中的小丁提出幾條合理化的建議。
27、王某，15歲，在某中學(xué)讀初二時(shí)，結(jié)交了一些不良青年做朋友，他常常逃學(xué)和他們到錄像廳看暴力、色情錄像，老師多次批評(píng)他也不聽(tīng)，依然我行我素。不久，又染上了賭博的惡習(xí)，因多次組織、參與賭博，被拘留。一年前，又持刀在一所小學(xué)的附近搶劫小學(xué)生的財(cái)物，被判處有期徒刑3年。(1)王某的哪些行為是一般違法行為?哪些行為是犯罪行為?應(yīng)分別受到何種性質(zhì)的制裁?
(2)結(jié)合材料分析本案中王某最終走上犯罪道路的原因有哪些?
28、社會(huì)生活中違法表現(xiàn)各式各樣，五花八門(mén)。從違法類別上可以把違法行為分為刑事違法行為、民事違法行為和行政違法行為三類。下列違法行為分別屬于哪一類?把
序號(hào)填在恰當(dāng)位置。①拾得他人遺失的錢(qián)物不還。②持刀攔路搶劫。③用棍激怒大黃狗咬傷行人。④在機(jī)動(dòng)車道上騎自行車。⑤用炸藥在水庫(kù)炸魚(yú)無(wú)意把別人炸成重傷。⑥亂搭亂蓋違章建筑。
(1)行政違法行為(2分)：(2)民事違法行為(2分)：(3)刑事違法行為(2分)：
29、據(jù)來(lái)自中國(guó)青少年犯罪協(xié)會(huì)的統(tǒng)計(jì)資料表明，近年來(lái)，青少年的犯罪總數(shù)占全國(guó)刑事犯罪總數(shù)的70％以上，其中十五六歲少年犯罪案件又占青少年刑事案件總數(shù)的79％以上。據(jù)此，某校七年級(jí)(2)班一個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組擬定以“法律護(hù)我成長(zhǎng)”為主題，對(duì)本地區(qū)青少年犯罪情況進(jìn)行調(diào)查和研究。該小組由6人組成，擬請(qǐng)你擔(dān)任組長(zhǎng)，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成下列任務(wù)：(1)研究活動(dòng)的重要內(nèi)容之一是采訪少年法庭的張庭長(zhǎng)。見(jiàn)到張庭長(zhǎng)后，你準(zhǔn)備提哪些問(wèn)題?(至少兩個(gè)方面)
(2)經(jīng)過(guò)采訪調(diào)查，發(fā)現(xiàn)家庭和學(xué)校教育不當(dāng)、不良社會(huì)環(huán)境的熏陶、青少年自身法律意識(shí)淡薄是青少年走上違法犯罪道路的主要原因。請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果，就我國(guó)相關(guān)部門(mén)如何保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)提出合理性建議或要求。
參考答案：c2 b3 b4c5a6d7c8d9d10c11a12a13 c14c15a16d17c18a19b20c21c22d23b24c25 b26、（1）自信是成功的基石。要相信自己“我能行”，要全面地、發(fā)展地看自己，不能自暴自棄，要有自尊自信、自強(qiáng)不息、勇于開(kāi)拓、積極進(jìn)取的精神。（2）①找老師、同學(xué)談心，請(qǐng)求他們幫助自己樹(shù)立信心；發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，尋找自信的支點(diǎn)。②立足現(xiàn)在，志存高遠(yuǎn)，培養(yǎng)自立自強(qiáng)的精神，自覺(jué)抵制不良誘惑。③制定合乎自身的學(xué)習(xí)計(jì)劃，全身心地投入到學(xué)習(xí)之中，增強(qiáng)自己的實(shí)力。
27、（1）參與賭博是一般違法行為，應(yīng)受到公安機(jī)關(guān)給予的行政制裁；持刀搶劫是犯罪行為，應(yīng)受刑罰處罰。2）不注意加強(qiáng)道德修養(yǎng)，沾染了不良習(xí)氣；不能正確對(duì)待老師的教育；不注意慎交朋友；不能認(rèn)真學(xué)法，自覺(jué)遵紀(jì)守法，不注意防微杜漸，防患于未然等。
28、（1）④⑥（2）①③（3）②⑤
29、（1）如當(dāng)前青少年犯罪的主要原因有哪些？違法犯罪人在道德上有什么表現(xiàn)？請(qǐng)介紹我們這里的青少年犯罪情況等2）分別從家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法保護(hù)方面和青少年自身方面回答 單項(xiàng)選擇題。
1． 許多心理學(xué)家的實(shí)驗(yàn)都證明，愉快的事情令人記憶得最清晰，回憶的細(xì)節(jié)也多；人對(duì)描寫(xiě)美的詞的記憶效果最好，這一事實(shí)告訴我們a．愛(ài)美之心人皆有之 b．人應(yīng)該活得無(wú)憂無(wú)慮c．積極的情緒可以產(chǎn)生積極的結(jié)果 d．不同的情緒會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果
2． 為了專心致志地搞好學(xué)習(xí)，不少同學(xué)憑著毅力放棄了自己迷戀的一些活動(dòng)，如下棋、玩游戲機(jī)等等。這說(shuō)明堅(jiān)強(qiáng)意志對(duì)人的行動(dòng)具有（）作用。
a．克制 b．激勵(lì) c．阻礙 d．推動(dòng)
3． 一個(gè)人能否努力克服學(xué)習(xí)、工作、生活中的困難是
a．個(gè)人意志是否堅(jiān)強(qiáng)的最好證明 b．人個(gè)身體是否健康的最好證明c．智商不高，智力水平低 d．情緒不健全，情感不豐富
4． “苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石??對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵?！边@說(shuō)明
a． 挫折無(wú)處不在，而且人人都會(huì)遇到b． 挫折是壞事，遇到挫折就像落入萬(wàn)丈深淵c． 對(duì)于能承受挫折的人來(lái)說(shuō)，挫折可以孕育成功d． 挫折給人以身心打擊，造成精神痛苦，所以它只有消極作用
5． 創(chuàng)造成功的記錄，最需要的是
a．堅(jiān)定的信念 b．克服依賴心理c．有勇敢的行動(dòng) d．選準(zhǔn)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)
6． 吳運(yùn)鐸從小下煤窯做苦工，不到20歲參加了革命，從一個(gè)半文盲成長(zhǎng)為我國(guó)第一代兵工專家。他之所以能為祖國(guó)作出這么大的貢獻(xiàn)，就在于他（）
a、個(gè)人想出人頭地 b、人生的一帆風(fēng)順c、具有良好的心理品質(zhì) d、為家庭、為家鄉(xiāng)爭(zhēng)光
7． 渴望表現(xiàn)自己是（）
a、青少年自尊自信的特點(diǎn) b、敢于干別人不敢干的事情c、與人之間逞強(qiáng)斗勝 d、時(shí)時(shí)處處都要吸引別人注意
8． 缺少自尊自信，就像一艘擱淺的航船，難以駛向成功的港灣。這句話的意思是
a．航船需要港灣停泊 b．一艘航船容易擱淺c．有成就的人離不開(kāi)自尊自信 d．自卑是人生的第一大敵
9． 科學(xué)家愛(ài)迪生在實(shí)驗(yàn)中失敗了25000次，但對(duì)蓄電池的發(fā)明信心十足，最后終于成功。這則材料表明
a．只要想發(fā)明東西，總會(huì)成功的 b．愛(ài)迪生是一個(gè)大發(fā)明家c．蓄電池是由愛(ài)迪生發(fā)明的 d．自尊自信有助于人們事業(yè)取得成功
10． “天生我材必有用”寓含的道理是
a．自己的才干是上天賜予的 b．自信是建立在成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的c．失敗是成功之母 d．要敢于正視不足，積極付諸行動(dòng)
11． 讀書(shū)能使人明理，人明理后更重要的是
a．去做，去行動(dòng) b．鍛煉身體c．讀書(shū) d．幫助別人
12． 我們進(jìn)行情緒修養(yǎng)的重要內(nèi)容和目標(biāo)是
a．克服不良情緒 b．保持樂(lè)觀、開(kāi)朗的心情c．保持身體健康d．克服不良情緒，保持樂(lè)觀、開(kāi)朗的心情
13． 革命導(dǎo)師馬克思一生顛沛流離，遇到許多不幸的事，但這并沒(méi)有影響他對(duì)革命理論的研究。這是因?yàn)?/p>
a．他是革命導(dǎo)師 b．他是猶太人，聰明c．他有喜歡做研究工作的習(xí)慣 d．他有遠(yuǎn)大的志向、寬廣的胸懷
14． “滴水穿石”說(shuō)的是
a．富有主見(jiàn) b．處事果斷c．善于自制 d．堅(jiān)持不懈
15． 正義得不到伸張，長(zhǎng)期蒙受冤屈，因得不到公正待遇而使個(gè)人才能無(wú)法發(fā)揮。這些挫折是由于
a．自然因素的制約 b．社會(huì)因素的制約c．家庭和學(xué)校因素的制約 d．個(gè)人因素的制約
二、簡(jiǎn)答題16．青少年如何培養(yǎng)自尊自信？
17．鍛煉良好心理品質(zhì)的基本方式是什么？
18．我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志？
三19．愛(ài)因斯坦是著名的核物理學(xué)家，他提出了著名的相對(duì)論，為人類的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)。在他死后，有人劈開(kāi)他的腦袋，想知道他為什么比別人聰明。其實(shí)，愛(ài)因斯坦在學(xué)生時(shí)代曾被稱為“懶狗”、“笨蛋”，他的一只小板凳做了三次，但一次比一次好，正是這種鍥而不舍的精神，為愛(ài)因斯坦日后的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。后來(lái)，他致力于相對(duì)論的研究，常常是廢寢忘食，和時(shí)間賽跑；遇到法西斯的迫害，也絲毫沒(méi)有動(dòng)搖他的決心。他因?yàn)橛辛藠^發(fā)進(jìn)取的精神，極大限度地發(fā)揮了自己的潛能，終于成為一位出類拔萃的科學(xué)巨匠。（1）愛(ài)因斯坦的事例說(shuō)明了什么？
（2）它對(duì)你的學(xué)習(xí)有什么啟示？
答案
一、單項(xiàng)選擇題
1．c 2．a(chǎn) 3．a(chǎn) 4．c 5．c 6．c 7．a(chǎn) 8．c 9．d10．b 11．a(chǎn) 12．d 13．d 14．d 15．b
二、簡(jiǎn)答題16．⑴善于發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造成功記錄（3’）⑵勇于正視不足，積極付諸行動(dòng)（3’）⑶樹(shù)立正確方向，把個(gè)人的自尊自信上升為維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)，增強(qiáng)民族的自信心和自豪感。（2’）17．⑴勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)⑵勤于思考，善于思考⑶要注重實(shí)踐18．⑴要培養(yǎng)為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而不怕困難、堅(jiān)持不懈的精神⑵從小事做起，在實(shí)踐中鍛煉意志品質(zhì)⑶做自己雖不感興趣卻有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的事
三、分析說(shuō)明題。19．⑴說(shuō)明人要具有堅(jiān)持不懈，開(kāi)拓進(jìn)取的心理品質(zhì)，就能發(fā)揮自己的創(chuàng)造潛能，在事業(yè)上獲得成功。言之有理可給分）⑵圍繞“堅(jiān)持不懈、百折不撓、奮發(fā)進(jìn)取、克服學(xué)習(xí)上的困難，取得進(jìn)步”展開(kāi)論述給，一、單項(xiàng)選擇題1．你認(rèn)為以下哪種行為是不正確的（）a．有人當(dāng)眾叫我的“綽號(hào)”，我很惱怒b．因?yàn)橥瑢W(xué)們說(shuō)我太胖，所以我要節(jié)食減c．國(guó)旗下演講時(shí)，我會(huì)穿戴得整整齊齊，并將演講稿背熟
d.我積極參加“校運(yùn)會(huì)”，是因?yàn)槲蚁矚g站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的感覺(jué)
2．如果老師讓你代表全班去參加學(xué)校舉辦的某項(xiàng)比賽，你會(huì)想（）
a.我肯定不行，我可不想去丟臉b.沒(méi)問(wèn)題，他們和我不是一個(gè)檔次的，我肯定會(huì)贏c.既然老師推薦我，說(shuō)明我有這方面的能力，我不能讓老師失望，我肯定能行
d.老師是想讓我出洋相想借機(jī)整我吧，我不能上當(dāng)
3．洋洋個(gè)子較矮，再加上平時(shí)缺乏練習(xí)，體育課上的跳馬練習(xí)讓他摔了個(gè)大跟頭，引起同學(xué)們的一陣笑聲。他感到自尊心受到了傷害，發(fā)誓一定要跳過(guò)去。從此以后，他勤加練習(xí)，終于在一次測(cè)試中，他的跳馬動(dòng)作規(guī)范而流暢，老師給了他滿分。這說(shuō)明（）
①相信自己行，是一種信念，也是一種力量②洋洋是個(gè)虛榮心很強(qiáng)的人，因?yàn)樗茉诤跛藢?duì)自己的評(píng)價(jià)③洋洋是個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，因?yàn)樗芤灶B強(qiáng)的精神戰(zhàn)勝困難、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)④自信是我們?nèi)松缆飞献顚氋F的財(cái)富a.①②③b.①③④c.①③d.①④
4．有人問(wèn)古印度精通佛學(xué)經(jīng)典的佛印說(shuō)：“觀音菩薩身邊跟隨著侍從，為什么她還自己提著凈瓶呢?”佛印幽默地回答說(shuō)：“因?yàn)橛^音菩薩認(rèn)為求人不如求己。”這則寓言告訴我們（）
①自己的事情自己干②自食其力，生活是甘甜的③過(guò)分地依賴別人不利于自身的發(fā)展④自立就是自己的事情自己負(fù)責(zé)，拒絕任何幫助a.①②b.③④c.①②③d.①②③④
5．以下觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是（）
a.要培養(yǎng)自立能力，就要到社會(huì)上去打工b.自尊自愛(ài)、不卑不亢是自強(qiáng)精神的表現(xiàn)c.樹(shù)立堅(jiān)定的理想是自強(qiáng)的第一步d.能夠戰(zhàn)勝自己的人，必定能自強(qiáng)
6．“鐵杵成針”的寓言直接表明了（）
a.樹(shù)立正確的人生目標(biāo)就能戰(zhàn)勝挫折b.意志堅(jiān)強(qiáng)、有堅(jiān)定信念的人易戰(zhàn)勝困難和挫折c.冷靜地分析造成挫折的原因就能戰(zhàn)勝挫折d.會(huì)自我疏導(dǎo)就會(huì)克服任何困難最終戰(zhàn)勝挫折
7.知名作家嚴(yán)文井年輕時(shí)，曾4次高考落榜，自己的苦惱、別人的閑言碎語(yǔ)成為他努力的動(dòng)力，勤奮自修的他終于取得成功。以下觀點(diǎn)正確的是（）
①他所遇到的挫折是人為因素造成的②面對(duì)挫折，不同的態(tài)度會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果③挫折是人生的一部分④樹(shù)立了遠(yuǎn)大目標(biāo)就不會(huì)輕易屈服于挫折
a.①②④b.②③c.①③④d.①②③④
8.自覺(jué)磨練意志，需要（）
①樹(shù)立明確目標(biāo)②從小事做起③主動(dòng)到艱苦的環(huán)境中鍛煉自己④善于管理自己a.①②③b.①③④c.②③④d．①②③④
9.下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是（）
a.說(shuō)閑話是最易被忽略的小事之一b.有了堅(jiān)強(qiáng)的意志，平凡崗位上也能成就大事業(yè)c.一個(gè)人能否取得事業(yè)上的成功，智力的高低、環(huán)境的好壞是關(guān)鍵d.養(yǎng)成先復(fù)習(xí)后做作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要堅(jiān)強(qiáng)意志
10．靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施是--------的顯著特征（）
a.道德b.法律c.文明公約d.紀(jì)律
11．犯罪的法律標(biāo)志是（）
a.嚴(yán)重危害性b.刑事違法性c.刑罰當(dāng)罰性d.受主刑懲罰
12．“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”說(shuō)明的道理是（）
①沾染不良習(xí)氣是違法犯罪的開(kāi)始②一般違法與犯罪之間沒(méi)有嚴(yán)格的界線③一般違法的人如不懸崖勒馬極易跌人犯罪的深淵④要從小事做起，預(yù)防違法犯罪
a.①②③④b.①②④c.①③④d.①④
13．嚴(yán)禁任何組織和個(gè)人向未成年人出售淫穢、暴力等毒害未成年人的圖書(shū)，是未成年人保護(hù)法對(duì)-------保護(hù)的有關(guān)規(guī)定（）
a.家庭b.社會(huì)c.學(xué)校d.司法
14．能夠?yàn)槲覀兲峁┓煞?wù)和幫助的機(jī)構(gòu)有（）
①法律服務(wù)所②律師事務(wù)所③公證處④法律援助中心
a.①④b.①②④c.①②③④d.①③④
15．假如你在放學(xué)的路上被兩個(gè)大個(gè)子青年搶劫，這時(shí)你不會(huì)（）
a.先把錢(qián)給他們，然后打電話報(bào)警b.堅(jiān)決不給他們錢(qián)，同他們斗爭(zhēng)到底c.假裝給他們從衣兜里拿錢(qián)，然后趁機(jī)逃跑d.設(shè)法穩(wěn)住他們，遇到路人時(shí)大聲呼救
二、簡(jiǎn)要回答16.(9分)在抗洪搶險(xiǎn)的戰(zhàn)斗中，解放軍武警戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)，一次又一次地戰(zhàn)勝了洪水，保衛(wèi)了人民生命財(cái)產(chǎn)的安全。文中體現(xiàn)了解放軍武警戰(zhàn)士怎樣的意志品質(zhì)?意志堅(jiān)強(qiáng)的人還有哪些表現(xiàn)?
分)少年能自強(qiáng)。我們?cè)鯓幼霾拍艹蔀樽詮?qiáng)的人?
三、辨析題18.有沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，是能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵。
四、分析說(shuō)明題19．在放學(xué)回家的路上，王強(qiáng)、趙亮、劉偉3人發(fā)現(xiàn)前面一名持刀歹徒正在對(duì)一位同學(xué)強(qiáng)行搜身。王強(qiáng)說(shuō)：“快!抓歹徒?！壁w亮說(shuō)：“你倆穩(wěn)住歹徒，我去報(bào)警?！眲フf(shuō)：“別管了，跟我們沒(méi)關(guān)系?！?/p>
歹徒被抓后，經(jīng)審訊，他曾6次持刀強(qiáng)奪9名中小學(xué)生的財(cái)物，得贓款300多元。
(1)請(qǐng)你就這3人的言行分別作出評(píng)價(jià)。
(2)歹徒的行為是什么性質(zhì)的行為?為什么?
(3)假如你是一名法官，你將依法給予歹徒怎樣的懲罰?
20.(10分)電影院里，甲和乙邊看電影邊議論，吃瓜子時(shí)還發(fā)出很大的聲音，一會(huì)兒，甲的手機(jī)又響了，又大聲接電話。旁邊的人忍無(wú)可忍，批評(píng)他們不遵守秩序??
(1)故事的結(jié)局會(huì)是怎樣的呢?請(qǐng)把故事續(xù)寫(xiě)下來(lái)。(兩種結(jié)局以上)
(2)結(jié)合你續(xù)寫(xiě)的故事結(jié)局，談?wù)劰适陆o你的啟示。
五、開(kāi)放性試題
一、1.b2.c3.b4.c5.a6.b7.d8.d9.c10.b11.b12.c13.b14.c
二、16.以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力戰(zhàn)勝困難。(3分)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，對(duì)自己行為的動(dòng)機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識(shí)；能在復(fù)雜的情境中迅速作出判斷并采取堅(jiān)決的措施；能在碰到挫折和失敗的時(shí)候，調(diào)節(jié)自己的情緒，控制自己的言行。17．要自強(qiáng)，首先就要樹(shù)立堅(jiān)定的理想；戰(zhàn)勝自我，自強(qiáng)的關(guān)鍵；揚(yáng)長(zhǎng)避短，自強(qiáng)的捷徑。
三、18．“失敗是成功之母”，這句話并不是絕對(duì)的，只有意志堅(jiān)強(qiáng)、善于總結(jié)失敗的教訓(xùn)并重新站起來(lái)(或者正確地認(rèn)識(shí)挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法)的人，才能邁過(guò)失敗這道坎，走向成功。因此，題中的觀點(diǎn)是正確的。
四、19．(1)王強(qiáng)的說(shuō)法正確，因?yàn)橥`法犯罪作斗爭(zhēng)，是包括青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。(2分)趙亮的觀點(diǎn)正確，因?yàn)樗粌H敢于而且善于同違法犯罪作斗爭(zhēng)。(2分)劉偉的觀點(diǎn)錯(cuò)誤，因?yàn)檫@樣做，不僅使同學(xué)受到傷害，而且在客觀上縱容和支持了違法犯罪分子，同時(shí)也是懦弱、自私的表現(xiàn)。(2)歹徒的行為是犯罪行為。(2分)因?yàn)槌值抖啻螕尳?，不僅社會(huì)危害性嚴(yán)重，而且還觸犯了刑法。
(3)給予刑罰處罰。20.(1)①甲、乙兩人聽(tīng)從他人勸告，吸取教訓(xùn)。②甲、乙兩人不但不聽(tīng)從勸告還和他人爭(zhēng)吵，影響電影正常放映。③甲、乙兩人和他人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)甚至大打出手。后兩種結(jié)局均是違法行為，將受到法律的處罰。(2)只有尊重別人，才能贏得他人的尊重；有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩十分重要；任何一種違法行為都有其法律后果，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任；提高道德水平，增強(qiáng)法制觀念，就不會(huì)做出違法犯罪的事情
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