人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
模塊一第三章測(cè)試卷篇一
班級(jí)姓名評(píng)價(jià)：3分2分1分
單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、我能認(rèn)識(shí)本單元生字，會(huì)寫18個(gè)生字。
2、我能把握每一課的主要內(nèi)容，初步理解作者的寫作意圖。
單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)：歸納課文的主要內(nèi)容。
自主預(yù)習(xí)：
1、自學(xué)課文中的生字。正確流利的朗讀課文。
2、理解課題。聯(lián)系上下文和生活實(shí)際讀懂詞句的意思。
我來闖關(guān)：竊讀記
1、課前積累讀書詞語：一目十行、手不釋卷、博覽群書、囫圇吞棗
2、通過預(yù)習(xí)，我知道了課文以（）為線索，以“我”（）（）、兩個(gè)場(chǎng)景的插入，表現(xiàn)了（）。
3、在文中劃出寫“我”如饑似渴的讀書的句子。小苗與大樹的對(duì)話
1、我要認(rèn)真讀課文3遍，我知道本文是一篇，記述了和
之間的談話，涉及到的四個(gè)問題是是、、、。
2、質(zhì)疑，讀完課文后，你有什么不理解的問題嗎？將你的問題寫下來，上課時(shí)和同學(xué)討論。3 走遍天下書為侶
1、我要朗讀課文3遍。讀準(zhǔn)字音，讀通課文，把自己認(rèn)為不好理解的段落認(rèn)真讀一讀。
2、第三遍讀課文，我要思考下列問題：
（1）作者為什么要走遍天下書為侶？（2）怎樣與書作伴侶？(3)與書為侶有什么感受？
4*我的“長(zhǎng)生果”
1、補(bǔ)充詞語
流光（）（）（）（）日久不言（）（）黯然（）（）悲（）離（）千（）一（）如（）似（）牽腸（）（）囫圇（）（）不求（）（）津津（）（）嘔（）瀝（）
2、我的“長(zhǎng)生果”中的“長(zhǎng)生果”在這指的是什么？
單元自省
學(xué)習(xí)收獲：學(xué)完本單元，你有哪些感想？對(duì)讀書有什么看法？請(qǐng)寫一則不少于100字的讀后感。知識(shí)延伸：搜集一些有關(guān)作者、名人讀書的故事、讀書名言的資料，與大家分享。
家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：按質(zhì)量選（3分）（2分）（1分）家長(zhǎng)簽名：
五年級(jí)語文上冊(cè)第二單元預(yù)學(xué)案
班級(jí)姓名評(píng)價(jià)：3分2分1分
單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)字詞，把握課文內(nèi)容，整體感知作者表達(dá)的思鄉(xiāng)之情。
單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解課文表達(dá)思鄉(xiāng)之情的寫法。
自主預(yù)習(xí)：
1、初讀課文，自學(xué)生字詞，把你不懂得詞語在書上做上記號(hào)。
2、劃出課文中語言優(yōu)美或含義深刻的句子。
3、正確流利的朗讀課文。
我來闖關(guān)：
5古詩(shī)詞三首
1、正確流利的朗讀這三首詩(shī)，給加點(diǎn)字注音。
一水間（）數(shù)（）重（）山照我還（）意萬重（）．．．．．
洛（）陽榆（）關(guān)那畔（）行千帳（）燈風(fēng)一更（）．．．．．
2、是什么勾起詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)家人的濃濃思念呢？6梅花魂
1、黃金搭檔：
（）的梅花（）的春天（）的氣節(jié)（）的淚珠（）的故鄉(xiāng)（）地坐下（）地刮去（）地?cái)[開
2、課文主要寫了什么？7*桂花雨
桂花給我?guī)砹四切┛鞓罚?*小橋流水人家
“那些美好的印象，我一輩子也不會(huì)忘記?！薄懊篮玫挠∠蟆本唧w表現(xiàn)在哪些方面？單元自省
學(xué)習(xí)收獲：
本單元的學(xué)習(xí)，我學(xué)了：。我在方面的表現(xiàn)很好，在方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）
知識(shí)延伸：搜集表達(dá)思鄉(xiāng)之情的古詩(shī)句。
家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：按質(zhì)量選（3分）（2分）（1分）家長(zhǎng)簽名：
模塊一第三章測(cè)試卷篇二
2016年秋學(xué)期高三英語一輪復(fù)習(xí)教學(xué)案8
_______ sb.________sth.;make an ________ for 申請(qǐng)
apply...______...把...應(yīng)用到...apply oneself to(doing)sth.專心于...主備人：孫楠
備課組長(zhǎng)：黃蘇軼
optimistic _______對(duì)...樂觀
______ widespread use 開始廣泛使用
learning objectives er new words and to use the new words and expressions and key sentences dual learning
all the new words in m2u3 in mind and prepare for a dictation.1._______all time有史以來
sail _________...啟航去某地 curious __________...對(duì)...好奇
out of ____________ 出于好奇 ________ 向...方向走；導(dǎo)致；有助于
present ________.../(________ the scene/spot)在場(chǎng)
e opp._________
fortunate opp.___________
fortunately opp._____________ ________one’s fortune尋出路；碰運(yùn)氣
_____________________發(fā)財(cái) __________________給某人算命 something / nothing to do with和……有/無關(guān)
___/lead ___/cause/contribute _____/bring ____/give rise ____導(dǎo)致, 結(jié)果是…
result _____ /lie___/arise _____/come_____/originate______起因于, 因…而造成 ________ ________ result/consequence;_________ consequence結(jié)果
as a result/consequence _________= in consequence of...由于
t / preserve/defend/guard …________ / _________…保護(hù)某人免遭…
of one’s death獲悉某人的死訊 11.______ill ______ a high fever因...發(fā)高燒 12._________/_______ after在...之后不久
e_______吸入 14.________/________ sb.______ doing …勸阻某人做某事
a __________ ________ sb.成為某人的伴侶 one’s devotion _______...展示某人的忠誠(chéng)、致力于
17._______ one’s dream a reality;live/realize one’s dream使夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí) fit(unfit)for;be qualified _____/be adequate_____...勝任(有資格擔(dān)任)… _________/_________/_________偶然 down _____ history 載入歷史 up_____...;show respect _______...;treat sb ______ respect尊敬某人 __________ sth./ succeed __________sth.設(shè)法成功做成某事 2 superior ______...比...好;
be ________ to…比….差
ii..vocabulary and sentence structure study t
1)adj.出席的, 到場(chǎng)的(表語或后置定語), 現(xiàn)在的
be present ________出席
be absent _________缺席
ce 出席、在場(chǎng)
當(dāng)某人的面 in one’s __________
_______present :目前;_____ the present 暫時(shí)
在場(chǎng)的每個(gè)人______________________;現(xiàn)任政府__________________
2)vt.贈(zèng)予, 頒予, 提出, 呈遞，介紹 tation
present sth.= present sb.得勝者被授予獎(jiǎng)杯。the winners were ________ _________ _________.我可以向你介紹羅伯遜先生嗎？ may i _________ on ______ you?
3)[c] n.禮物(= gift)
b(vt.)擾亂;使人不能平靜或妨礙別人工作 disturbing adj.令人煩惱的 interrupt(vt.)中斷, 終止,打斷(某人)的講話, 打擾 annoy使……惱怒
nce bother使……煩擾
trouble 麻煩……, 給……帶來麻煩
1)the baby ________ her by pulling her hair.2)he comes __________ me day after day, which makes me quite _______.3)don’t _______________ yourself with such a matter.4)i heard you talking and i didn’t like to _________ you, so i went off 帶來好結(jié)果, 成功;還清(債務(wù)）
pay for 為……付款 / 為……付出代價(jià)
pay back 償付(借款);報(bào)答;向……報(bào)復(fù)
1)how can i _______ you _______ for all your kindness?
2)how much did you ________your house?
3)all my years of training as an explorer have finally ___________.4)mathilde worked day and night to ________ her sail
啟航，開船
他們起航向南行駛。_____________________________________
啟程去某地 ___________________________
set aside放在一邊,不理會(huì),存蓄
set up建立,豎立
set off 出發(fā);使…引爆/引起
set out 出發(fā);開始;陳述
set about doing sth = set out to do sth.開始做某事
1)she _____________ a sum of money every month for her old age.2)it’s time that we ________________ doing our homework.3)if you want to catch that train, we’d better _________for the station immediately.4)no sooner had he got to the lab than he _____________ to do the t n.1）內(nèi)容，容納的東西，要旨(不可數(shù))
2）contents（書籍的）目錄
3）含量
adj.（more content, most content）滿足的，甘心的 vt.使?jié)M足
be content with=_______________;be content to do=________________
to one’s heart’s content________________;a contented smile __________ he dropped his suitcase and the contents fell out on the floor.i always read the contents of a book first of all.______ i didn’t understand the content of his speech.________________________ are you content with my answer? _________ he was just content to sit in front of the television all day.__________ martina contented herself with a single glass of wine._________________ of 死于…
die from 死于… die out 死光，絕種
die off 相繼死去 die away 漸漸消失
die down 漸平息
be dying for /to do 渴望
1)every winter some old people _____________ polluted air.2)many old customs ________ gradually ______.3)after the excitement of the audience __________, the speaker restarted his speech.4)if the snowstorm does not blow over(停止), the cattle will _____________.5)the fire e ation 1)鼓舞，激勵(lì)，感動(dòng)
inspire do sth
我們被他的演說所激勵(lì)。we __________________ his speech.老師激勵(lì)我們更加努力。the teacher inspired ____________________________ 2)引發(fā)（某人的感情，思想等），激起 inspire sb with sth=inspire sth in sb
那位父親激發(fā)了兒子的信心。
the father inspired ______________his father inspired his son________________.3)賦予…靈感，促成…,對(duì)…成為原動(dòng)力
兒時(shí)的回憶促使他寫成第一部小說。
the memory of his childhood september 2003, only three out of the 14 candidates were picked for the chinese
space adventure, and yang was one of them.1)pick “挑選”，(往往指比較容易的選擇)
2)pick out “挑選出來”(費(fèi)了心思或精力后才挑選出來的)
① it took me a long time to _________ judy from the crowd.② i ______ a book to read and had a very good time that afternoon.扒竊____________________
3)pick up v.撿起,拾起；用車接送某人，搭載；
接收節(jié)目； 便宜地購(gòu)得；(健康、事態(tài)等)變好，恢復(fù);加速;
（無意或偶然間）學(xué)會(huì)；染上壞習(xí)慣
① mary picked up the wallet on the ground．___________
② now let's figure out whose car will stop to pick us up．___________
③ he picked up some french while he was away on a business trip in paris._____ ④ i’d like to listen to voa program but sometimes i can’t picked it up.________
⑤ i picked up a second-hand car at a very low price yesterday.________________
⑥ when is the weather going to pick up? it’s been bad for weeks._____________
4)out of =in表示 多少個(gè)中含有幾個(gè)
it is said that one out of ten students_______ interested in chatting
took all kinds of tests to prove he was fit for this important task.1)vt.證明/實(shí) + n./pron./that…
prove sb.// prove to .他向同學(xué)們證明他是誠(chéng)實(shí)的。_____________________________________
2)link v.被發(fā)現(xiàn)是，結(jié)果是，表現(xiàn)出自己是+(to be)+ n./pron /adj作表語
the operation on her broken leg ___________________________________
___________________________________
(被證明是完全成功的).
1)(vt.)過…生活/度過;實(shí)踐/身體力行
live/lead a healthy/busy/poor life ______________；live(out)one’s dream _______ 2)(vi.)生活/過活
live _____doing…通過做...來生活
;live_____ food/wages靠...生活
live ___ __(不辜負(fù),符合)one’s name/one’s reputation / one’s parents’ expectations
live ______ the world war活過…
我們決不辜負(fù)我們的父母對(duì)我們的期望。_______________________________ vt.渴望，期望
n.愿望，欲望，渴望
desire sth/ to do sth/ sb to do sth/ that...(should)+v
他渴望能贏得比賽。he _______ _______ ________the game.總統(tǒng)希望你明天去拜訪他。__________________________________________
__________________________________________
have a desire _______ sth;have a desire ______ do sth
他強(qiáng)烈地渴望成功。__________________________________________________
女王表達(dá)了她早日結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)的愿望。
the queen expressed her desire that _________________________________________
模塊一第三章測(cè)試卷篇三
必修三
第22課
一、選擇題
1．右圖是奧運(yùn)圣火采集儀式。現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)火炬接力最早的靈感來源于希臘神話，傳說普羅米修斯冒險(xiǎn)盜來天火，造福人類。而英國(guó)作家雪萊就以一部《解放了的普羅米修斯》享譽(yù)文壇。這部巨著反映了（）a．時(shí)人對(duì)啟蒙運(yùn)動(dòng)宣揚(yáng)的理性王國(guó)的失望 b．現(xiàn)實(shí)主義取代浪漫主義，成為文學(xué)主流 c．作者較多使用現(xiàn)代主義手法進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作 d．作者強(qiáng)調(diào)集中表現(xiàn)自我
2．18世紀(jì)末至19世紀(jì)初的30年，歐洲浪漫主義文學(xué)的盛行主要反映了（）a．對(duì)資產(chǎn)階級(jí)革命的歌頌
c．對(duì)資產(chǎn)階級(jí)的不滿
b．對(duì)人性解放的歌頌 d．對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿
3．該作品以19世紀(jì)法國(guó)社會(huì)為背景，以離奇的情節(jié)和對(duì)人物性格入木三分的刻畫，歌頌了人世間的美、善和光明，鞭撻了丑、惡與黑暗，是一部典型的浪漫主義文學(xué)作品。這部作品是（）a．《解放了的普羅米修斯》
c．《安娜·卡列尼娜》
b．《巴黎圣母院》 d．《人間喜劇》
4．英國(guó)詩(shī)人雪萊在膾炙人口的詩(shī)篇《西風(fēng)頌》中，豪邁地預(yù)言：“西風(fēng)啊，如果冬天來臨了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”恩格斯贊美他是“天才的預(yù)言家”。對(duì)這句名言的正確理解是（）a．它反映了一種自然現(xiàn)象，冬天來后，春天不久也將到來
b．與“失敗是成功之母”意思相近，在經(jīng)歷失敗的冬天后，成功的春天也到來了 c．相信丑惡的現(xiàn)實(shí)總會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝，真、善、美會(huì)永存 d．在經(jīng)歷了資本主義社會(huì)后，社會(huì)主義社會(huì)一定會(huì)到來
5．德國(guó)著名詩(shī)人海涅在他的作品《西里西亞紡織工人》中寫道：“憂郁的眼里沒有眼淚，他們坐在織機(jī)旁，咬牙切齒：德意志，我們?cè)诳椖愕氖迹覀兛椷M(jìn)三層詛咒——我們織，我們織！”這應(yīng)屬于哪一文學(xué)流派（）a．浪漫主義
c．現(xiàn)代主義
b．現(xiàn)實(shí)主義 d．荒誕主義
6．“拿破侖用劍所未能完成的事業(yè)，我要用筆來完成?！卑蜖栐艘瓿傻氖牵ǎ゛．揭露資本主義社會(huì)金錢的罪惡 b．把自己的作品寫成一部完整的歷史
c．揭示人與人著急教案赤裸裸的金錢關(guān)系 d．揭露資本主義政府的腐敗墮落
7．右圖分別是西方兩種不同文學(xué)流派的代表人物，這兩種文學(xué)的相同點(diǎn)是（）a．揭露社會(huì)問題
b．表現(xiàn)人們的失望、苦悶和迷惘 c．鼓吹暴力革命 d．崇尚理性主義
8．俄國(guó)偉大作家列夫·托爾斯泰被稱為“歐洲的良心”，他一生寫了二百多部作品，將俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)推向了頂峰。他的代表作是（）a．《人間喜劇》
c．《約翰·克里斯朵夫》
b．《安娜·卡列尼娜》 d．《蘋果車》
9．20世紀(jì)上半期，蘇聯(lián)文學(xué)高度繁榮。高爾基的代表作《母親》是被公認(rèn)的（）a．浪漫主義文學(xué)的奠基之作 c．革命現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基之作
b．批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基之作 d．現(xiàn)代主義文學(xué)的奠基之作
10．1913年，泰戈?duì)枒{借其著名長(zhǎng)詩(shī)《吉檀迦利》榮獲了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。得獎(jiǎng)評(píng)語這樣寫道：“由于他那至為敏銳、清新與優(yōu)美的詩(shī)；這詩(shī)出之以高超的技巧，并由他自己用英文表達(dá)出來，使他那充滿詩(shī)意的思想業(yè)已成為西方文學(xué)的一部分?！痹撛u(píng)語體現(xiàn)出泰戈?duì)柕淖髌罚ǎ゛．充滿了浪漫主義的精神 c體現(xiàn)了東西文化的融合
二、非選擇題 11．閱讀下列材料：
材料一 “丑在美的旁邊，畸形靠近著優(yōu)美，丑怪藏在崇高背后，美與丑并存，光明與黑暗相共”。
——《巴黎圣母院》
材料二 恩格斯說巴爾扎克的作品“匯集了法國(guó)社會(huì)的全部歷史，我從這里，甚至在經(jīng)濟(jì)細(xì)節(jié)方面所學(xué)到的東西，也要比從當(dāng)時(shí)所有職業(yè)的歷史學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家和統(tǒng)計(jì)學(xué)家那里學(xué)到的東西還要多”。
材料三
b．代表了東方文學(xué)的最高水平d．反映了民族獨(dú)立的迫切要求
請(qǐng)回答：
(1)材料一所反映的內(nèi)容是哪國(guó)哪位作家的代表作？它所代表的文學(xué)流派的主要特點(diǎn)有哪些？
(2)依據(jù)材料二說明恩格斯為什么這樣評(píng)價(jià)巴爾扎克的作品？它體現(xiàn)了什么文學(xué)流派的特點(diǎn)？
(3)依據(jù)上述材料，指出19世紀(jì)以來世界主要的文學(xué)流派有哪些，并各列舉兩位代表作家及其作品。
必修三
第23課
一、選擇題
1．18世紀(jì)末19世紀(jì)初，歐洲新古典主義美術(shù)誕生。新古典主義美術(shù)在表現(xiàn)形式上的特點(diǎn)是（）a．強(qiáng)調(diào)個(gè)性 c．注重感情表現(xiàn)
b．強(qiáng)調(diào)理性，注重畫面的嚴(yán)整與和諧 d．重視光與色的作用
2.關(guān)于新古典主義美術(shù)和浪漫主義美術(shù)之間不同點(diǎn)的表述，正確的是（）①產(chǎn)生的歷史背景不同，前者產(chǎn)生于資產(chǎn)階級(jí)革命期間，后者產(chǎn)生于資產(chǎn)階級(jí)革命之后 ②前者強(qiáng)調(diào)理性，后者強(qiáng)調(diào)情感表現(xiàn) ③前者注重畫面的嚴(yán)整和諧，后者則不注重畫面整體的完整和統(tǒng)一
a．①②③均正確
c．①正確，②③不正確
b．①②正確，③不正確 d．②正確，①③不正確
3．下列哪一作品深刻展現(xiàn)了俄國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，對(duì)勞動(dòng)人民的悲慘處境寄予深刻同情（）a．《伏爾加河上的纖夫》
c．《播種者》
b．《自由引導(dǎo)人民》 d．《拾穗者》
4．有一幅作品，有下列特點(diǎn)：筆法凌亂，畫面上晨霧濃濃、海水呈淡紫色、水波熠熠、天空暗紅、水中的小舟在薄霧中有若隱若現(xiàn)之感。這幅作品屬于（）a．新古典主義美術(shù)
c．現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)
b．浪漫主義美術(shù) d．印象畫派
5．19世紀(jì)末20世紀(jì)初，印象畫派進(jìn)一步發(fā)展。后期印象畫派與前期印象畫派相比，在藝術(shù)創(chuàng)作上（）①關(guān)注光和色的作用 ②強(qiáng)烈主張抒發(fā)個(gè)性 ③形式夸張，色彩明快 ④線條粗獷，富有裝飾韻味
a．①②③
c．①③
b．②③④ d．①②③④
6．“他是有史以來第一個(gè)活著親眼看到自己的作品被收藏進(jìn)盧浮宮的畫家。他用變形、扭曲和夸張的筆觸以及幾何彩塊堆積、造型抽象，表現(xiàn)了痛苦、受難和獸性，表達(dá)了多種復(fù)雜的情感。”文中的他是（）a．達(dá)·芬奇
c．塞尚
b．莫奈 d．畢加索
7．20世紀(jì)40年代一段時(shí)間里，德國(guó)的將領(lǐng)和士兵經(jīng)常出入法國(guó)巴黎的畢加索藝術(shù)館。
有一次，在藝術(shù)館的出口處，畢加索發(fā)給每個(gè)德國(guó)軍人一幅他的名畫的復(fù)制品(見右圖)。一位德軍頭目指著這幅畫問畢加索：“這是您的杰作嗎？”畢加索面色嚴(yán)峻地說，“不，這是你們的杰作！”畢加索所說的“杰作”是指（）a．二戰(zhàn)期間，法西斯德軍轟炸西班牙城市格爾尼卡的罪行 b．二戰(zhàn)期間，法西斯德軍轟炸法國(guó)城市巴黎郊區(qū)格爾尼卡的罪行 c．西班牙內(nèi)戰(zhàn)期間，法西斯德軍轟炸法國(guó)城市格爾尼卡的罪行 d．西班牙內(nèi)戰(zhàn)期間，法西斯德軍轟炸西班牙城市格爾尼卡的罪行
8．塞尚的畫強(qiáng)調(diào)立體感，被表現(xiàn)的物體故意變形，但有一種獨(dú)特的生命力。他這種藝術(shù)風(fēng)格影響了哪一藝術(shù)形式（）a．新古典主義美術(shù)
c．現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)
b．浪漫主義美術(shù) d．現(xiàn)代主義美術(shù)
9．假設(shè)20世紀(jì)的某一天，你在展覽廳參觀現(xiàn)代主義美術(shù)作品，從作品中你能明顯感受到（）①時(shí)代的快節(jié)奏 ②現(xiàn)代人的精神創(chuàng)傷和心理困惑 ③強(qiáng)烈的個(gè)人主義和虛無主義 ④用現(xiàn)代科技成就進(jìn)行創(chuàng)作的探索精神
a．①②③
c．①③④
b．②③④ d．①②③④
10．要了解一件藝術(shù)品，一個(gè)藝術(shù)家，一群藝術(shù)家，必須正確地設(shè)想他們所屬時(shí)代的精神和風(fēng)俗概況。??某種藝術(shù)是和某些時(shí)代精神同時(shí)出現(xiàn)，同時(shí)消亡的?！睂?duì)材料理解最準(zhǔn)確的是（）a．要了解一件藝術(shù)品，必須了解相關(guān)的藝術(shù)家 b．要了解一件藝術(shù)品，必須了解一群藝術(shù)家 c．藝術(shù)品和藝術(shù)家的出現(xiàn)是由當(dāng)時(shí)的時(shí)代決定的 d．什么樣的藝術(shù)品決定了什么樣的時(shí)代精神
二、非選擇題 11．閱讀下列圖片：
請(qǐng)回答：
(1)圖
一、圖二的作者分別是誰？他們分別屬于哪一美術(shù)流派？(2)圖
一、圖二反映的美術(shù)派別產(chǎn)生的時(shí)代背景有什么不同？
(3)圖
一、圖二的藝術(shù)表現(xiàn)方式有何差異？
必修三
第24課
一、選擇題
1． “不管奧地利人相逢在世界的什么地方，這首歌，就是他們無形的身份證！”“這首歌”就是《藍(lán)色的多瑙河》，它的作者是（）a．約翰·施特勞斯
c．威爾第b．柴可夫斯基 d．普萊斯利
2．淋漓盡致地體現(xiàn)了法國(guó)音樂追求精巧形式的特征，具有鮮明的浪漫主義色彩的是（）a．貝多芬《英雄交響曲》
c．比才《卡門》
b．威爾第《茶花女》 d．柴可夫斯基《天鵝湖》
3．下列藝術(shù)成就中屬于19世紀(jì)浪漫主義音樂的是（）①交響樂 ②歌劇 ③京劇 ④流行音樂 a．①②③
c．①③
b．①③④ d．①②
4．“維也納新年音樂會(huì)”是當(dāng)代世界音樂生活的一件盛事，世界上許多國(guó)家和地區(qū)的人們都在新年的第一天觀看或收聽。中國(guó)中央電視臺(tái)轉(zhuǎn)播“維也納新年音樂會(huì)”的歷史也有20多年了。這一文化盛況說明（）①音樂是沒有國(guó)界的藝術(shù) ②維也納音樂在世界音樂發(fā)展史上居于主導(dǎo)地位 ③音樂藝術(shù)走向大眾化 ④電視藝術(shù)的發(fā)展有利于音樂藝術(shù)的全球性傳播
a．①②③
b．①③④
c．①②④
d．②③④
5．電影是當(dāng)今世界比較年輕的藝術(shù)，宣告了電影時(shí)代到來的人物是（）a．貝爾巴
c．愛迪生
b．萊特兄弟 d．盧米埃爾兄弟
6．(2011·大連高二檢測(cè))影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展，對(duì)人們的社會(huì)生活產(chǎn)生了日益深刻的影響，下列有關(guān)影視藝術(shù)的表述正確的是（）a．電影的發(fā)明者是美國(guó)人格里菲斯 c．一戰(zhàn)前電視已大規(guī)模普及和應(yīng)用
b．卓別林是默片時(shí)代的國(guó)際巨星 d．二戰(zhàn)后彩色電影和立體聲電影問世
7．20世紀(jì)三四十年代，哪些國(guó)家的電視藝術(shù)發(fā)展最為迅速（）a．英國(guó)和法國(guó)
c．法國(guó)和德國(guó)
b．英國(guó)和德國(guó) d．英國(guó)和美國(guó)
8．美國(guó)許多青少年無休止地觀看電視，日益發(fā)福，成為“沙發(fā)土豆”，這說明（）a．美國(guó)的電視事業(yè)發(fā)達(dá)
c．電視改變了人們的生活方式
b．電視豐富了人們的精神生活 d．電視引領(lǐng)著文明的發(fā)展趨勢(shì)
9．英文電視一詞television，是由希臘文tele(從遠(yuǎn)處、遠(yuǎn)的)和拉丁文vision(看)組成的，它的意思是遠(yuǎn)距離傳送可視畫面。電視出現(xiàn)的條件是（）a．第一次工業(yè)革命，人類進(jìn)入蒸汽時(shí)代 b．第二次工業(yè)革命，人類進(jìn)入電氣時(shí)代 c．第三次科技革命的出現(xiàn) d．第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)
10．1911年，意大利詩(shī)人里喬托·卡努杜發(fā)表的一篇論著中第一次宣稱有種藝術(shù)是繼建筑、音樂、美術(shù)、戲劇、詩(shī)歌、舞蹈這六種藝術(shù)后的一種新興藝術(shù)，它把所有這些藝術(shù)加以綜合，形成運(yùn)動(dòng)中的造型藝術(shù)形式。這里的“一種新興藝術(shù)”是指（）a．電視
c．廣播
二、非選擇題
11．音樂不僅是生命中流動(dòng)的旋律，它還是游走在心海的精靈。音樂使一個(gè)民族的氣質(zhì)更獨(dú)特，使人類的精神爆發(fā)出火花，更是一部鮮活的史詩(shī)。閱讀下列材料：
材料一 貝多芬，德意志著名音樂家，一生中創(chuàng)作了大量音樂作品。他對(duì)當(dāng)時(shí)的自由思想很是同情，在作品《愛格蒙特》、《菲岱里奧》及《第九交響曲》中都有表現(xiàn)，就這方面而言，貝多芬是第一位偉大的“主觀”作曲家，并且他創(chuàng)作的唯一歌劇《菲岱里奧》被公認(rèn)為愛情與自由的象征。
《英雄交響曲》創(chuàng)作前許多重大事件發(fā)生：1789年標(biāo)志著封建制
b．電影 d．電話
堡壘的巴士底監(jiān)獄陷落；1799年，拿破侖執(zhí)政，五年后稱帝。這部作品熱情謳歌了在“自由、平等、博愛”旗幟下實(shí)現(xiàn)的法國(guó)革命，標(biāo)志著歐洲音樂歷史中具有重要社會(huì)政治意義的題材第一次進(jìn)入交響樂這個(gè)音樂體裁的領(lǐng)域。
材料二 《黃河大合唱》是冼星海最重要和影響最大的一部代表作，創(chuàng)作于1939年3月。其第七部是“保衛(wèi)黃河”：
(朗誦詞)但是，中華民族的兒女啊，誰愿意像豬羊一般任人宰割？我們抱定必勝的決心，保衛(wèi)黃河！保衛(wèi)華北！保衛(wèi)全中國(guó)！
(多聲部合唱)風(fēng)在吼。馬在叫。黃河在咆哮。黃河在咆哮。河西山岡萬丈高。河?xùn)|河北高粱熟了。萬山叢中，抗日英雄真不少！青紗帳里，游擊健兒呈英豪！端起了土槍洋槍，揮動(dòng)著大刀長(zhǎng)矛，保衛(wèi)家鄉(xiāng)！保衛(wèi)黃河！保衛(wèi)華北！保衛(wèi)全中國(guó)！
這是一部反映中華民族解放運(yùn)動(dòng)的音樂史詩(shī)。作品表現(xiàn)了在戰(zhàn)爭(zhēng)年代里，中國(guó)人民的苦難與頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，也表現(xiàn)了我們民族的偉大精神和不可戰(zhàn)勝的力量。
請(qǐng)回答：
(1)結(jié)合材料一和所學(xué)知識(shí)分析為什么說“貝多芬是第一位偉大的‘主觀’作曲家”？其重要的貢獻(xiàn)有哪些？
(2)結(jié)合材料二說明作品創(chuàng)作的歷史背景是什么？產(chǎn)生了怎樣的影響？
(3)《英雄交響曲》和《黃河大合唱》各體現(xiàn)了怎樣的時(shí)代主題？這兩部?jī)?yōu)秀交響樂的共同點(diǎn)是什么？
模塊一第三章測(cè)試卷篇四
第1章《聲現(xiàn)象》單元復(fù)習(xí)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過回顧聲音的產(chǎn)生、傳播、樂音、噪聲等知識(shí)，找出各知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建完整的知識(shí)體系。
2.通過對(duì)樂音的三要素內(nèi)容的訓(xùn)練，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。3.通過小組合作、討論交流，掌握轉(zhuǎn)換法、控制變量法等研究問題的方法。重點(diǎn) 難點(diǎn) 應(yīng)用。
知識(shí)梳理 基礎(chǔ)鞏固填寫下列知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，找出各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系：
聲音的產(chǎn)生：一切發(fā)聲的物體都在______________
聲音的傳播：聲音靠________傳播，__________不能傳聲
音調(diào)的高低與___________有關(guān)
聲音的特性
響度的大小與___________有關(guān)
音色由_________________決定
聲
骨傳導(dǎo)
現(xiàn) 象 人怎樣聽到聲音 雙耳效應(yīng)
劃分噪聲的單位________ 噪聲的危害和控制
減弱噪聲的途徑_________
利用聲音可以獲得________ 聲的利用
利用聲音可以傳遞________
典型示例抽取規(guī)
律 知識(shí)點(diǎn)一：關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播 例題1.如圖1所示，用豎直懸吊的泡沫塑料球聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象 ．
2.如圖所示把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，的底座之間墊上柔軟的泡沫塑料，逐漸抽出氣，鬧鐘的聲音會(huì)逐漸變小，直至聽不到聲
圖1 樂音的三要素；減弱噪聲的方法。
如何正確區(qū)分音調(diào)、響度、音色。超聲波、次聲波的危害及在生活中的接觸發(fā) 說明 鬧鐘和罩罩內(nèi)的空音．這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了（）
a．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的b．聲音必須通過介質(zhì)才能傳播 c．聲波在玻璃罩中發(fā)生了反射
d．聲波在傳播過程中能量逐漸減少
知識(shí)點(diǎn)二：關(guān)于樂音的三個(gè)特征問題（要注意音調(diào)與響度的區(qū)別）
例題1.下列四個(gè)句子：(1)這首歌調(diào)太高，我唱不上去；(2)引吭高歌；(3)她是唱高音的；(4)請(qǐng)勿高聲喧嘩．其中“高”字指音調(diào)的是()a．(1)(2)b．(2)(4)c．(1)(3)d．(3)(4)2.聯(lián)歡晚會(huì)上，口技演員惟妙惟肖地模仿一些動(dòng)物和樂器的聲音，他主要是模仿聲音的_____________，臺(tái)下觀眾聽到口技演員的聲音是靠_______________________傳播的.3．如圖所示，小星同學(xué)用大小不同的力敲擊鼓面，使鼓面發(fā)出聲音，聲音不同之處是（）
a.頻率 b.音調(diào) c.響度 d.音色
4．（2009·黑龍江雞西）青年歌手大賽中有一道辨聽題，“先聽音樂，后判斷該音樂是哪一種樂器演奏的”選手回答此問題的依據(jù)是（）
a.音調(diào) b.響度 c.音色 d.聲速 5．（2009·湖北仙桃市）如圖所示的編鐘是我省出土的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的樂器。下列關(guān)于編鐘的說法中，正確的是（）a．它發(fā)出的悅耳聲能在真空中傳播
b．它發(fā)聲的音色與其它樂器的音色是一樣的 c．它發(fā)出的悅耳聲是它的振動(dòng)產(chǎn)生的 d．敲擊大小不同的鐘能發(fā)出相同的音調(diào) 知識(shí)點(diǎn)三：環(huán)保問題
例題1.我們生活在聲音的世界里，聲音無處不在。下列聲音①工廠車間機(jī)器的轟鳴聲，②劇場(chǎng)里京劇表演的演奏聲，③清晨公園里小鳥的鳴叫聲，④裝修房子的電鉆聲，⑤婚慶時(shí)的爆竹聲，⑥山澗小溪潺潺的流水聲。其中屬于噪聲的是（）
a．①③④ b ①②⑤ c.①④⑤ d.①④⑤⑥ 2．（2009·甘肅天水）以下措施不能達(dá)到減弱噪聲目的的是（）a.摩托車上安裝消聲器 b.機(jī)場(chǎng)工作人員佩帶有耳目罩的頭盔 c.街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)儀 d.高架道路兩側(cè)建起透明板墻 3．（2009·福建惠安）下列是小明同學(xué)觀察到人們?cè)谏钪械囊恍┬袨楹痛胧?，其中屬于防止噪聲污染的是（）a．師傅在用切割機(jī)械雕刻精美的石雕時(shí)，用棉花團(tuán)塞住耳朵或戴防聲耳罩 b．小明的鄰居在晚上看球賽時(shí)，將音響的音量開得很大 c．某貨車司機(jī)為了超車，不斷地按喇叭 d．在圖書閱覽室內(nèi)，談笑風(fēng)生 知識(shí)點(diǎn)四：回聲測(cè)距問題：
科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過3s，收到回波信號(hào)，（1）海洋中該處的深度為多少 m？（聲音在海水中傳播的速度是1531 m/s），（2）列舉超聲波的其它用途（至少兩個(gè)）；這種方法能不能用來測(cè)量月亮到地球的距離？為什么？
達(dá)標(biāo)檢測(cè)........1．針對(duì)以下四幅圖，下列說法正確的是（）
甲
乙
丙
丁
抽氣
a.甲圖中，演湊者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的響度 b．乙圖中，敲鑼時(shí)用力越大，所發(fā)聲音的音調(diào)越高
c．丙圖中，隨著向外不斷抽氣,手機(jī)鈴聲越來越大
d．丁圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染
2.甲同學(xué)把耳朵貼在長(zhǎng)鐵管的一端，乙同學(xué)在長(zhǎng)鐵管的另一端敲一下這根鐵管，則甲同學(xué)聽到的聲音情況是()a.響了一下，聲音是從鐵管傳來的 b.響了一下，聲音是從空氣傳來的
c.響了兩下，先聽到從空氣傳來的聲音 d.響了兩下，先聽到從鐵管傳來的聲音
3.拿一張硬紙片讓它快些從一木梳上劃過，再讓它從同一木梳上慢一點(diǎn)劃過，則兩次所發(fā)出的聲音()a.響度不同 b.音調(diào)不同 c.音色不同 d.前三者都不同 4.圖中，老師用同樣的力吹一根吸管，并將它不斷剪短，他在研究聲音的()a.響度與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系 b.音調(diào)與吸管材料的關(guān)系 c.音調(diào)與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系
d.音色與吸管材料的關(guān)系
5.小紅拎起水壺向暖水瓶中灌開水，小剛在一旁提醒她：“小紅，快滿了”，說話間水真的滿了，小紅奇怪地問小剛：“你怎么知道水快滿了？”小剛說：“憑經(jīng)驗(yàn)聽出來的?！闭?qǐng)你用物理知識(shí)向小紅解釋其中的道理。
模塊一第三章測(cè)試卷篇五
《臺(tái)階》導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、抓住關(guān)鍵語句，把握父親形象的特點(diǎn)。
2、理解課文圍繞“臺(tái)階”組織材料，安排詳略的方法。
3、感受父親性格中艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力，培養(yǎng)對(duì)待人生的積極健康的心態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛父親、尊重父親的感情。
學(xué)習(xí)重、難點(diǎn): 感受父親性格中艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力，培養(yǎng)對(duì)待人生的積極健康的心態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛父親、尊重父親的感情。
課前延伸
１.新課導(dǎo)入： 2．給下列字注音: 凼（）
尷 尬（）
二、課內(nèi)探究
（一）自主學(xué)習(xí)，初步感知：
自由讀課文，理清故事情節(jié)，把握內(nèi)容。
（二）合作探究 課上內(nèi)容：
（一）分析父親的形象
（1）父親為什么覺得我家的臺(tái)階低？從這一點(diǎn)，你能勾勒出父親的什么形象？
（2）臺(tái)階在父親心中意味著什么？能從文中找到一句話來回答嗎？
（3）為什么父親造的臺(tái)階是九級(jí)，而不是其他數(shù)字呢？
（4）、為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，父親付出了哪些努力來準(zhǔn)備？請(qǐng)找到文中具體句子流暢的讀出來，如果可能，請(qǐng)同時(shí)談?wù)動(dòng)纱烁兄母赣H形象。
（三）鞏固檢測(cè)
1.艱苦的準(zhǔn)備后，新屋開工了，父親無疑是興奮的、幸福的，尤其對(duì)于造臺(tái)階，文中如何描寫的？父親是什么形象？
2.九級(jí)臺(tái)階造好后，父親為什么卻不好意思坐上去？體現(xiàn)了父親的什么品質(zhì)？
3.課文哪些情節(jié)最能表現(xiàn)父親的形象？父親的形象有什么特點(diǎn)？
小結(jié)歸納（只要言之有理即可）
三、課后提升：
1.作者為什么在老屋的三級(jí)青石板上用那么多筆墨？這篇小說題為“臺(tái)階”，先在老屋的臺(tái)階上做文章有多方面作用。
2.為什么新屋的主體工程寫得簡(jiǎn)略，造臺(tái)階反而寫得詳細(xì)？
四、布置作業(yè)：
做《自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)》。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/1076769.html】
