過(guò)去的總結(jié)是對(duì)我們的一個(gè)寶貴財(cái)富，可以在我們遇到類似問(wèn)題時(shí)起到很好的參考作用?？偨Y(jié)的內(nèi)容要緊扣主題，不要偏離重點(diǎn)?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是一些實(shí)用的工具和資源，可以提高您的工作效率。請(qǐng)大家一起來(lái)看看吧。
十佳校長(zhǎng)事跡材料篇一
自1978年調(diào)入公安廳以來(lái)，辦公室外事辦谷方同志勤勤懇懇、默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)在工作崗位上，為其鐘愛(ài)的公安事業(yè)傾注了大量心血與汗水，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。30余年來(lái)，該同志始終不改“對(duì)黨組織的感恩之心、對(duì)公安事業(yè)的奉獻(xiàn)之情”，始終保持了一名普通共產(chǎn)黨員勤勉敬業(yè)、甘于吃苦、任勞任怨的樸素情懷，最大限度地實(shí)現(xiàn)了自身價(jià)值，先后多次被廳黨委評(píng)選為先進(jìn)工作者和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，并榮立個(gè)人嘉獎(jiǎng)與個(gè)人三等功。
正如谷方同志走進(jìn)警營(yíng)時(shí)所說(shuō)的那樣——“愿做革命一塊磚，哪里需要哪里搬”。30余年來(lái)，他先后在省廳辦公室秘書(shū)、機(jī)要、外事辦以及省警察學(xué)會(huì)等不同部門(mén)、不同崗位上留下了自己辛勤勞作的足跡。雖然走過(guò)的崗位都很平凡，但他從不懈怠、從不言倦，始終以“干一行、愛(ài)一行、專一行、精一行”為目標(biāo)，始終以“起點(diǎn)上從高、質(zhì)量上從優(yōu)、效率上從快”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，始終孜孜不倦地學(xué)習(xí)新知識(shí)、鉆研新業(yè)務(wù)、創(chuàng)造新業(yè)績(jī)。工作期間，無(wú)論何時(shí)何地、何種環(huán)境，只要接到命令，他都能欣然前往、傾力投入、全力完成，體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員胸懷全局、大公無(wú)私、甘于奉獻(xiàn)的高尚情操。一次，我省某縣幾十名民工因勞務(wù)糾紛滯留境外，急需派員赴外開(kāi)展勸阻工作。為在最短的時(shí)間內(nèi)保障有關(guān)同志赴外執(zhí)行此次緊急任務(wù)，谷方同志往返奔波十幾趟，會(huì)同省政府外事辦在短短4個(gè)小時(shí)內(nèi)辦結(jié)了全部手續(xù)，為有效處置這起突發(fā)事件贏得了戰(zhàn)機(jī)，最大限度地消除了國(guó)際影響。
每一次因工作需要進(jìn)行崗位調(diào)整，不僅意味著一個(gè)從熟悉到陌生的轉(zhuǎn)變階段，更意味著一段充滿艱辛與磨礪的適應(yīng)過(guò)程。每當(dāng)面對(duì)一個(gè)新的崗位，谷方同志都能積極克服困難，最大限度地縮短磨合期，盡早進(jìn)入角色、打開(kāi)局面;都能認(rèn)真鉆研新的業(yè)務(wù)知識(shí)，主動(dòng)摸索新的工作規(guī)律，研究制定新的規(guī)章制度，把個(gè)人的價(jià)值追求融入到從事的工作中、體現(xiàn)在平凡的崗位上。30余年來(lái)，面對(duì)不同崗位上的不同任務(wù)，他從未因工作瑣碎而“心生厭倦”，從未因事項(xiàng)微小而“疏忽大意”。特別是面對(duì)工作中出現(xiàn)的各種矛盾與困難，他從不畏首畏尾，從不輕言放棄，而是千方百計(jì)、想法設(shè)法地想辦法、找對(duì)策、尋出路、謀突破。有時(shí)為了使工作中的難題盡快得以解決和攻克，他寧愿自己“吃些虧”，多犧牲點(diǎn)個(gè)人利益，也要傾心傾力地把擔(dān)負(fù)的職責(zé)盡到位，把集體的事情辦理好。即便是在接受任務(wù)時(shí)已經(jīng)看到了面臨的重重困難，他也從不向領(lǐng)導(dǎo)提條件、講理由、找借口，而是憑著一股“挑戰(zhàn)自我、超越自我”的魄力，奮力擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)作為。特別是有一次父親因病急需住院做手術(shù)，谷方同志沒(méi)有把眼前的困難向任何人傾訴，而是默默地“白天做事盡職責(zé)、夜間陪床盡孝道”，未使崗位工作受到絲毫影響。
在幾十年如一日的公安工作中，谷方同志舍小家、顧大家，兢兢業(yè)業(yè)、不計(jì)個(gè)人得失，始終堅(jiān)持做到了“任務(wù)多少一個(gè)樣，任務(wù)輕重一個(gè)樣，環(huán)境好壞一個(gè)樣”，力求以較強(qiáng)的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和純熟的業(yè)務(wù)技能謀劃工作，創(chuàng)出實(shí)效;始終以正確的政治站位定位崗位職責(zé)，明確配合黨委抓工作的思路，以創(chuàng)新與拼搏的精神實(shí)踐公安工作，正確處理好了本職工作縱向橫向的關(guān)系、對(duì)內(nèi)對(duì)外的關(guān)系，使崗位工作既置于具體的規(guī)范之中，又立身于開(kāi)放的大環(huán)境之下。特別是在本部門(mén)人手少、任務(wù)重的情況下，他熱情不減、標(biāo)準(zhǔn)不降、勇挑重?fù)?dān)，主動(dòng)承擔(dān)了大量的事務(wù)性工作，想方設(shè)法、出謀劃策、解決問(wèn)題，盡一切可能為領(lǐng)導(dǎo)分憂，為機(jī)關(guān)增效，各項(xiàng)工作出現(xiàn)任何紕漏與失誤。
初衷不改，情懷不變。走過(guò)了30余年警營(yíng)奮斗歷程，谷方同志依舊保持著從警時(shí)的那份執(zhí)著、那種熱忱。工作中，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作,他絕不討價(jià)還價(jià)，保質(zhì)保量完成;在與同事的交往協(xié)調(diào)上,他不論對(duì)方身份高低、職務(wù)大小，都能做到一視同仁、真誠(chéng)相待。特別是在一次接待一位赴我省收集黨史資料的70多歲的老同志時(shí)，谷方同志始終像對(duì)待自己的親人一樣細(xì)致入微地搞服務(wù)，陪伴這位老同志奔波于省內(nèi)4市之間，最終歷時(shí)28天圓滿完成了各項(xiàng)保障任務(wù)，為河北公安機(jī)關(guān)贏得了“素質(zhì)高、服務(wù)好”的贊譽(yù)。與此同時(shí)，不論在工作中還是生活中，30年來(lái)，谷方同志始終牢記自己是省廳機(jī)關(guān)一員，是警察隊(duì)伍一兵，對(duì)上級(jí)機(jī)關(guān)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持做到了謙虛謹(jǐn)慎、尊重服從;對(duì)基層對(duì)同事，始終做到了嚴(yán)于律己，寬以待人;對(duì)社會(huì)對(duì)外界,始終做到了坦蕩處事,自重自愛(ài)，注意用一言一行，維護(hù)集體榮譽(yù)，捍衛(wèi)新時(shí)期人民警察的良好形象。
十佳校長(zhǎng)事跡材料篇二
一位坪山高級(jí)中學(xué)的學(xué)生曾在bbs上留言：“我曾在校園的一角看到一位女士彎腰撿起干凈的地面上一片樹(shù)葉，并將其扔進(jìn)垃圾箱，她就是我們的校長(zhǎng)——廖翠華。”
在坪山高級(jí)中學(xué)執(zhí)教以前，廖翠華曾先后在湖南常德市漢壽一中、深圳市龍城中學(xué)、龍城高級(jí)中學(xué)、布吉高級(jí)中學(xué)任教并歷任年級(jí)組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)等職。20xx年8月7日，廖翠華和她的班子第一次來(lái)到坪山。當(dāng)時(shí)一所新辦的高中正在籌備之中，當(dāng)年9月1日就要開(kāi)學(xué)。
可當(dāng)時(shí)的坪山高中與其說(shuō)是校園，不如說(shuō)是一個(gè)大工地，到處都是腳手架、建筑材料，門(mén)前是一個(gè)大洼坑，沒(méi)有一條水泥路可走。雖然一幢教學(xué)樓已經(jīng)建好，但水電全無(wú)，時(shí)值風(fēng)雨交加的臺(tái)風(fēng)季節(jié)，工程連搶修都很困難，更不要說(shuō)開(kāi)學(xué)了。面前的局面對(duì)毫無(wú)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的廖翠華來(lái)說(shuō)，不亞于是“蜀道之難”。
一切都是全新的挑戰(zhàn)，為了讓700多名已經(jīng)錄取的龍崗學(xué)子順利入學(xué)，廖翠華帶領(lǐng)她的班子開(kāi)始了艱苦的籌建工作。工程因臺(tái)風(fēng)受阻，4位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親自蹲在挖掘機(jī)前督促協(xié)調(diào)；教師沒(méi)有宿舍可住，為不耽誤崗前培訓(xùn)，廖翠華調(diào)兵遣將，使全體教師得到妥善安置；食堂無(wú)法開(kāi)伙，她帶頭吃了40多天盒飯，嘴唇都起了泡。是什么讓她如此堅(jiān)毅？“沒(méi)有任何別的理由，孩子在等著入學(xué)讀書(shū)，是教育神圣的信念使我們無(wú)所畏懼?！绷未淙A說(shuō)。
由于學(xué)力基礎(chǔ)薄弱，如果不采取有效的教學(xué)脫困措施，大面積學(xué)困生將會(huì)在學(xué)校“空轉(zhuǎn)”三年，廖翠華和她的班子殫精竭慮思考對(duì)策，先后赴東廬、杜郎口、拼茶等學(xué)校實(shí)地考察，借鑒他們的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)學(xué)生不同的發(fā)展階段，學(xué)校大膽進(jìn)行改革，推出了一系列新的教學(xué)方案，從記憶入手夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)管理習(xí)慣與能力，進(jìn)一步針對(duì)學(xué)困生個(gè)性輔導(dǎo)。
近4年來(lái)，坪山高級(jí)中學(xué)師生各級(jí)各類獲獎(jiǎng)1200多人次，20xx年4月兩位高二學(xué)生在美國(guó)獲電腦機(jī)器人滅火大賽世界冠軍，在歷年區(qū)統(tǒng)考中學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步率全區(qū)高中排名第一，20xx年首屆高考，各項(xiàng)指標(biāo)超額完成率重點(diǎn)為2307％、本科為459％、?？茷?67％。創(chuàng)造了“沒(méi)有起點(diǎn)，創(chuàng)造起點(diǎn)，高出優(yōu)出”和“素質(zhì)教育，全面結(jié)果，特出杰出”的教育奇跡。
十佳校長(zhǎng)事跡材料篇三
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他心里始終堅(jiān)持一個(gè)信念:當(dāng)選人大代表是一種職責(zé)，一份力量，目的是更好地奉獻(xiàn)和服務(wù)于人民群眾。他就是現(xiàn)任經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)xx村黨支部書(shū)記、村委主任，市第十一屆人大代表，xx區(qū)第xx屆“十佳”人大代表，xx鎮(zhèn)第xx屆人大代表。自xx年當(dāng)選為市、區(qū)、鎮(zhèn)三級(jí)人大代表以來(lái)，立足本職崗位，履行代表職責(zé)，維護(hù)群眾利益，為百姓辦實(shí)事、辦好事，堅(jiān)持用實(shí)際行動(dòng)奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)人民。真實(shí)反映社情民意當(dāng)選人大代表以來(lái)，“講人民的話，為人民講話”成為自覺(jué)意識(shí)和行動(dòng)。每次人代會(huì)期間，他都深入選區(qū)的村、單位，認(rèn)真調(diào)查研究，提出議案和建議。幾年來(lái)，他先后提交了《關(guān)于對(duì)濱博高速公路下路口道路安全狀況整改的建議》、《關(guān)于對(duì)柳杭路轉(zhuǎn)盤(pán)整修改造的建議》、《關(guān)于要求解決部分偏遠(yuǎn)山區(qū)村供電線路老化失修問(wèn)題》等議案，對(duì)推進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展發(fā)揮了積極作用。帶領(lǐng)群眾共同致富身為人大代表，不但要履行好代表職責(zé)和義務(wù)，還要干好自己的本職工作，實(shí)現(xiàn)一方百姓富裕。由于受自然條件的限制，xx村一直沒(méi)有屬于自己的主導(dǎo)性產(chǎn)業(yè)。近幾年石料開(kāi)采成了村民增收致富的重要途徑，但隨之而來(lái)的濫采以及從業(yè)人員缺乏管理等問(wèn)題造成了自然資源嚴(yán)重破壞。上任以來(lái)，通過(guò)廣泛征求村民意見(jiàn)，制定了xx村發(fā)展規(guī)劃。首先對(duì)村內(nèi)采石場(chǎng)進(jìn)行了重新規(guī)劃，并加大了管理力度，帶動(dòng)起了村內(nèi)個(gè)體運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)了資源創(chuàng)收。其次投資40余萬(wàn)元，對(duì)村內(nèi)的河道進(jìn)行全面治理，通過(guò)壘砌河堤、綠化，徹底改變?cè)瓉?lái)的垃圾堵塞、又臟又亂的局面;投資90萬(wàn)元，硬化了村外到幸福橋2公里路段，方便了群眾出行;利用該村山多水清無(wú)污染的條件，發(fā)展綠色種植業(yè)和特色養(yǎng)殖業(yè)，使全村村民走上了致富路。投身公益惠及村民近年來(lái)，先后安置近十名病殘孤寡人員到自己的企業(yè)工作。每年的春節(jié)，對(duì)村上五保戶及60歲以上老人發(fā)放面粉、花生油、野豬肉等春節(jié)物資，并對(duì)村內(nèi)生活困難的人員多次進(jìn)行了資助。為使全村老年人有個(gè)娛樂(lè)場(chǎng)所，他投資10萬(wàn)余元建起了老年活動(dòng)中心;投資近6萬(wàn)元為老百姓建起了健身廣場(chǎng);投資5萬(wàn)元建起了籃球場(chǎng);投資10萬(wàn)余元安裝了健身器材和20盞路燈;投資2萬(wàn)余元建起了圖書(shū)屋，豐富了老百姓的文化生活，受到了老百姓的好評(píng)。為減少村民負(fù)擔(dān)，從xx年開(kāi)始，村里為村民免去了電力管理費(fèi)、自來(lái)水費(fèi)及小麥脫粒費(fèi)、幼兒園管理費(fèi)等。在帶領(lǐng)下，一個(gè)樓房排排、山清水秀的社會(huì)主義新農(nóng)村雛形已在xx村形成。
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愛(ài)心是水創(chuàng)造是船。
我自豪，我有著陽(yáng)光底下最光輝的事業(yè)——我是一名光榮的幼兒教師。我很喜歡自己從事的職業(yè)，十五個(gè)春秋如一日，無(wú)怨無(wú)悔。十多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷，磨練了我的意志品質(zhì)，提高了我教育教學(xué)的本領(lǐng)。我用心教學(xué)，刻苦鉆研，形成了自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色。我的工作成績(jī)得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定和贊揚(yáng)。這些成績(jī)和榮譽(yù)的取得，是因?yàn)橛蓄I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)，同事的友愛(ài)，孩子的敬愛(ài)……在“愛(ài)”的沐浴中，使我也學(xué)會(huì)了如何愛(ài)孩子，如何愛(ài)這個(gè)大家庭——幼兒園，如何愛(ài)我的教師崗位。是愛(ài)心促使我?jiàn)^發(fā)，是愛(ài)心教會(huì)了我和孩子學(xué)會(huì)一起創(chuàng)造美好生活，這份凝重的愛(ài)讓我從心底放聲高歌——愛(ài)心是水，創(chuàng)造是船。
我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是教師——一名普通的幼兒園教師，我要用我全部的愛(ài)，構(gòu)筑我心中最美好詩(shī)篇，把孩子領(lǐng)入創(chuàng)造的大門(mén)；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理，使自己盡快成長(zhǎng)為一個(gè)研究型教師；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的頌歌，——我愛(ài)我的教師職業(yè)，我愛(ài)我的工作崗位，更愛(ài)那些天真爛漫、活潑可愛(ài)孩子們。
愛(ài)心是水?！虧?rùn)著你我的心田；愛(ài)心是金鑰匙，開(kāi)啟著創(chuàng)造的大門(mén)。
我的繪畫(huà)班里，有一個(gè)年齡較小的孩子叫程穆威。因?yàn)槟挲g小，他的繪畫(huà)能力處在涂鴉后期，只能象征性的畫(huà)出簡(jiǎn)單而又凌亂的圖形。有時(shí)會(huì)有小朋友說(shuō)他：你畫(huà)得什么，亂七八糟。有一次他哭著不愿來(lái)上學(xué)了，說(shuō)自己畫(huà)得不好，不想學(xué)畫(huà)了。在教室門(mén)口怎么也不愿進(jìn)來(lái)。當(dāng)我了解事情后，我走過(guò)去，蹲下來(lái)，拉著他的手說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)程穆威畫(huà)得不好？那是他們看不懂，老師就能看懂你的畫(huà)。”我拿來(lái)上次的畫(huà)，指著畫(huà)上的圓圈說(shuō)：“這是太陽(yáng)對(duì)不對(duì)？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，我又繼續(xù)問(wèn)：“這是小朋友的頭是吧？”他又點(diǎn)點(diǎn)頭?！斑@是小朋友的眼睛、鼻子、耳朵，這是小朋友的胳膊和腿，而且我還知道他在看海，他看到了什么呢，你給老師講講好嗎？”于是他滔滔不絕地講開(kāi)了……他一邊講我一邊領(lǐng)著他走進(jìn)教室，坐在板凳上，一邊贊同地點(diǎn)頭，稱贊他真是一個(gè)聰明的孩子，并且及時(shí)提醒他，畫(huà)中小朋友的耳朵呢？沒(méi)有耳朵能不能聽(tīng)到聲音？程穆威小朋友不好意思地笑了一笑。我接著又指著畫(huà)中的小朋友，“他在看什么？怎么能讓別人也知道呢？他的上邊、下邊和后邊還有什么？你能把它們畫(huà)上嗎？經(jīng)過(guò)我的一翻耐心的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，程穆威又開(kāi)始興致勃勃地畫(huà)開(kāi)了。在以后的活動(dòng)中，我時(shí)刻注意關(guān)注程穆威的每一點(diǎn)進(jìn)步，及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，并指出畫(huà)面的努力方向。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間以后，程穆威的想象力和創(chuàng)造力以及對(duì)美的表現(xiàn)力得到很大的發(fā)展，自信心也增強(qiáng)了。對(duì)繪畫(huà)的興趣也特別濃厚。作品還多次獲獎(jiǎng)和發(fā)表呢！
對(duì)工作我有著天然的熱情，我自己也不知道是為什么，也許是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)，給了我莫大的鼓勵(lì)；也許是對(duì)孩子的熱愛(ài)，使我擁有了無(wú)窮的力量；也許是我太愛(ài)自己的生命，想證實(shí)自己人生的價(jià)值……除了上好自己的班以外，我也數(shù)不清有多少個(gè)休息日，多少個(gè)節(jié)假日，多少個(gè)夜晚，我一個(gè)人默默地、毫無(wú)怨言地、不計(jì)勞酬地進(jìn)行教育實(shí)踐研究、總結(jié)教育教學(xué)心得、輔導(dǎo)孩子畫(huà)畫(huà)、布置幼兒園內(nèi)外環(huán)境……有人問(wèn)我：“這樣拼命，為的什么？”我說(shuō)：“為了孩子、為了班級(jí)、為了幼兒園，也為了自我的成長(zhǎng)和發(fā)展?！?/p>
記得兩年前的春天，我因?yàn)閷?xiě)論文，寫(xiě)研究報(bào)告和。
工作報(bào)告。
總是白天抽時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行測(cè)試、統(tǒng)計(jì)、匯總、記錄、分析、總結(jié)、撰寫(xiě)。晚上放學(xué)以后孩子們走完了同事們也都回家了班班教室都鎖上了門(mén)。校園里悄悄的只有我一個(gè)人每天坐在電腦房里忘情地在鍵盤(pán)上敲打著白天的草稿。每當(dāng)打完一篇心得一個(gè)總結(jié)一個(gè)報(bào)告我都會(huì)欣喜若狂、獨(dú)自品嘗著自己豐收的果實(shí)那種感覺(jué)是痛苦和甜蜜、失落和收獲交織在一起的欣慰和喜悅。可是忽然有一天我就覺(jué)得眼睛好像看不清東西了小朋友的笑臉、同事的笑貌都變的模湖了近處的花、遠(yuǎn)處的樹(shù)也象隔了一層霧似的而且有越來(lái)越嚴(yán)重的趨勢(shì)。沒(méi)有辦法我到醫(yī)院做了檢查醫(yī)生說(shuō)是由于長(zhǎng)期的勞累和用眼過(guò)度要注意多休息過(guò)一段時(shí)間就會(huì)好的。我知道沒(méi)有大礙兩個(gè)晚上沒(méi)有進(jìn)入電腦房我就覺(jué)得象過(guò)了兩個(gè)星期兩天后我就急不可耐得又“從操舊業(yè)”。就這樣每天對(duì)教學(xué)活動(dòng)的得失對(duì)自己工作的思索對(duì)教育孩子的。
心得體會(huì)。
不停地思考不停地總結(jié)就不停地挑燈夜戰(zhàn)。每天晚上八點(diǎn)、九點(diǎn)甚至十點(diǎn)、十一點(diǎn)回家對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是家常便飯了。每天回家的時(shí)候我去車(chē)篷推車(chē)總是就我一輛車(chē)了。就這樣一天天過(guò)去了我的眼睛毛病好了頸椎又痛了耳朵剛剛不疼頭又疼痛難忍……真是一“病”未去一“病”又來(lái)。醫(yī)生說(shuō)“要多休息”同事也勸我要多休息可我總覺(jué)得還有好多事等著我去做沒(méi)有時(shí)間休息。園長(zhǎng)經(jīng)常關(guān)心我：“王瑜早點(diǎn)回去休息吧！”領(lǐng)導(dǎo)的理解和關(guān)懷給我又增加了無(wú)盡的動(dòng)力。使我更加努力得工作。愛(ài)人說(shuō)我是“不稱職的母親”、“工作狂”。母親說(shuō)我“整天瞎忙的啥？”父親說(shuō)“別累壞身子”。我說(shuō)：是“愛(ài)”讓我學(xué)會(huì)重新認(rèn)識(shí)自己沒(méi)有耕耘的辛酸哪有豐收的喜悅。為此我一路揮汗如雨也一路喜看豐收。
創(chuàng)造是船?！d送著你我抵達(dá)成功的彼岸；創(chuàng)造是帆，借助新課改的東風(fēng)，駛向愛(ài)心的港灣。
一代名師斯霞老師這樣說(shuō)過(guò)：“我們的工作對(duì)象是活潑潑的人，是有思想有感情的人。工人能掌握機(jī)器，農(nóng)民能掌握土地，可是機(jī)器和土地都是死的，而人是活的，有他自己的思想感情?！彼终f(shuō)：“看不到這點(diǎn)，就會(huì)把兒童當(dāng)成灌輸知識(shí)的容器，兒童就會(huì)處在被動(dòng)的地位?！蔽依卫蔚赜涀∵@句話，活動(dòng)中擺脫因循守舊，從不斷變化著的幼兒出發(fā)，展開(kāi)教學(xué)工作，不斷地富有成效地修正著自己的思想認(rèn)識(shí)和教育實(shí)踐。教育教學(xué)是一個(gè)復(fù)雜的領(lǐng)域，是一個(gè)需要我為之終身學(xué)習(xí)和奉獻(xiàn)的神圣工作，需要投入強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。在幼兒美術(shù)教學(xué)中，我從斯霞老師的話出發(fā)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，重視幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)對(duì)內(nèi)心世界的表達(dá)；幼兒與美術(shù)活動(dòng)的自然親合；幼兒于對(duì)客觀事物的主體感受等。從而對(duì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性思維培養(yǎng)和全面素質(zhì)的提高。教學(xué)中我總是邊學(xué)邊教，虛心汲取他人長(zhǎng)處，獨(dú)辟蹊徑。
我的美術(shù)活動(dòng)課，已逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。活動(dòng)中，我把活動(dòng)的主權(quán)交給幼兒。我會(huì)想方設(shè)法讓每一個(gè)幼兒的大腦活起來(lái)，讓手腳動(dòng)起來(lái)，讓眼睛亮起來(lái)，讓他們充分體現(xiàn)自由。有想法盡情表達(dá)吧；有困難邀請(qǐng)同伴協(xié)助吧；有激情自由選擇工具創(chuàng)作吧；有建議來(lái)找教師商量吧；有成果讓你我一同分享吧！此時(shí)，我是孩子活動(dòng)的組織者，引導(dǎo)者，服務(wù)者，還是孩子學(xué)習(xí)的伙伴、助手、引路人?；顒?dòng)過(guò)程中我還是其中的一員，彎下腰甚至蹲下來(lái)為孩子們提供建議、想辦法，與孩子處在同樣的位置上，共同學(xué)習(xí)，共同合作、交流，用孩子的眼光思考問(wèn)題、解決問(wèn)題?；顒?dòng)變成了我和孩子共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的搖籃。活動(dòng)中我坐在孩子當(dāng)中，傾聽(tīng)孩子心聲，與他們平等交流中和他們一同激動(dòng)，一同震撼，一同投入到激情創(chuàng)造之中，仿佛自己也經(jīng)歷了一次次心靈的洗禮和提煉，經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)童年情感的撞擊。在這種輕松和諧、積極主動(dòng)、師幼互動(dòng)的氛圍中，孩子的主動(dòng)性得到了最大程度的體現(xiàn)。孩子有了充分選擇、探索、表達(dá)的自由，可以按照自己的興趣需要而“活動(dòng)”，從而使活動(dòng)取得良好的效果，孩子成了真正的活動(dòng)主人，創(chuàng)造能力得到充分地體現(xiàn)。在全市多屆現(xiàn)場(chǎng)會(huì)中，我先后五次公開(kāi)展示《會(huì)變的圓》、《我們身邊的線》等活動(dòng)。多篇活動(dòng)設(shè)計(jì)在徐州市獲獎(jiǎng)和發(fā)表。我還獲得新沂市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，徐州市小學(xué)美術(shù)教師基本功二等獎(jiǎng)。我的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)得到領(lǐng)導(dǎo)、同事和本市幼教同行的一致公認(rèn)。同時(shí)我班的幼兒美術(shù)作品，先后有四百多人次在國(guó)家、省、市級(jí)獲獎(jiǎng)，有十余幅作品在省級(jí)刊物上發(fā)表，孩子們的作品多次對(duì)外公開(kāi)展出，我自己也十余次被評(píng)為各級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
“以科研促生存，以科研求發(fā)展”，既是一個(gè)學(xué)校的發(fā)展之本，也是一個(gè)普通教師的發(fā)展之本。怎樣才能更好得提升教學(xué)水準(zhǔn)，提高自己的理論水平，解決在教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，光上好幾節(jié)課就行了嗎？不！我要完成從一個(gè)孩子王到研究型教師的蛻變。雖然我知道，蛻變的過(guò)程有疼痛也有喜悅。但我不會(huì)退縮，我會(huì)在有荊棘的道路上勇往直前。當(dāng)我看到美國(guó)《每日新聞》這樣評(píng)價(jià)他們的天文學(xué)家卡爾.薩根：“他有三只眼睛。一只眼睛探索星空，一只眼睛探索歷史，第三只眼睛，也就是他的思維，探索現(xiàn)實(shí)社會(huì)。”并稱他為“美國(guó)最知名的科普作家和教育家”時(shí)，我受到了極大的震撼，我的第三只眼睛呢？是不是退化為一只眼睛了，而且是近視眼，只能看到一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)面？我努力促使自己練就出第三只眼來(lái)，去探索在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，完成從蛹到蝶的蛻變。
我明白，教育理論水平，是第一需要攻克的堡壘，我曾嘗試把教育理論的有關(guān)書(shū)籍從頭到尾地閱讀，但覺(jué)得這樣的閱讀收效甚微：一方面對(duì)這樣的學(xué)習(xí)感到比較枯燥，另一方面對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的印象也不深。我覺(jué)得知識(shí)的價(jià)值在于運(yùn)用，結(jié)合自己教學(xué)的實(shí)踐與研究來(lái)學(xué)習(xí)教育理論不失是一種有效的學(xué)習(xí)方法。我嘗試為自己的教學(xué)行為尋找教育理論上的依據(jù)，這樣的理論學(xué)習(xí)給了我豁然開(kāi)朗的感覺(jué)——原來(lái)自己苦苦摸索總結(jié)的一些所謂經(jīng)驗(yàn)，都可以在教育心理學(xué)的理論中找到支撐，自己在教學(xué)中感到教學(xué)中沒(méi)有辦法解決的問(wèn)題，這些理論給我指明方向。理論變得不再枯燥，而是切切實(shí)實(shí)成了自己教學(xué)實(shí)踐的指南。讀的過(guò)程中，我不斷把自己的感想寫(xiě)成文，這樣我在幾年中，盡管不很系統(tǒng)但卻很有實(shí)效地讀了許多教育心理學(xué)方面的理論專著，同時(shí)自己也發(fā)表和獲獎(jiǎng)了二十余篇教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，涉及教學(xué)過(guò)程的各個(gè)方面。教育理論成了我知識(shí)結(jié)構(gòu)中的重要組成部分，這些理論大大縮短了我成長(zhǎng)的歷程，減少了教學(xué)過(guò)程中的彎路。
多年的教學(xué)與研究實(shí)踐，使我從一個(gè)幼教盲成長(zhǎng)為一名幼兒園骨干教師，在教育刊物上發(fā)表和在教育部門(mén)的教育論文獲獎(jiǎng)二十余篇，主持了多項(xiàng)省、市級(jí)的教科研課題研究，并取得了一定的成果。我深深得感到，支撐這些成績(jī)?nèi)〉玫氖歉鞣N各樣的“愛(ài)”。
有這許多的愛(ài)承載著，我沒(méi)有理由不站在船頭鎖定更遠(yuǎn)的目標(biāo)，在教育的海洋中奮力前進(jìn)。
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十幾年的班主任工作，如同徜徉在詩(shī)的海洋，體味著與風(fēng)浪搏擊的酣暢，感受著風(fēng)平浪靜的安詳，收獲著成功的喜悅與滿足，更幸福著只有教師才能擁有的幸福。
一、榜樣力量無(wú)窮盡。
為了幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我從學(xué)生入學(xué)開(kāi)始，制訂了明確的培養(yǎng)計(jì)劃，并與學(xué)生商討，共同制定養(yǎng)成措施。就拿培養(yǎng)課前準(zhǔn)備這一個(gè)習(xí)慣來(lái)說(shuō)吧，我們是這樣做的：首先，下課后把上節(jié)課的書(shū)本用具按順序放進(jìn)位斗，然后按課表拿出下節(jié)課的書(shū)本用具，擺放在要求的位置。；然后把文具收進(jìn)文具盒，以免掉落損壞。最后去喝水、上廁所。不去上廁所的學(xué)生們?cè)诮淌依锟凑n外書(shū)或是整理班內(nèi)內(nèi)務(wù)。會(huì)對(duì)做得好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，一定階段后發(fā)給小獎(jiǎng)品，號(hào)召全班向他學(xué)習(xí)呢！同時(shí)我會(huì)課間在行間巡視，時(shí)不時(shí)地把學(xué)生放歪的書(shū)本、筆袋擺正，撿起地上碎小的紙屑。學(xué)生們看在眼里，也記在心上，經(jīng)常會(huì)動(dòng)手?jǐn)[一擺或互相提醒。
如今，學(xué)生已二年級(jí)了，現(xiàn)在我們的班級(jí)學(xué)生不僅帶用具按時(shí)、齊全，得到了授課老師的夸獎(jiǎng)，還延伸到了學(xué)生愛(ài)看課外書(shū)、抓緊時(shí)間完成作業(yè)等方面。我自己也不僅在全校教師會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交流，還在區(qū)級(jí)課題的結(jié)題會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
二、引導(dǎo)疏通利于心靈溝通。
引導(dǎo)，是班主任工作的鑰匙。班主任怎樣才能開(kāi)啟學(xué)生心靈的大門(mén)，引導(dǎo)是開(kāi)啟學(xué)生心靈的金鑰匙，也是班主任進(jìn)行工作最主要的方法。
由于本校外來(lái)學(xué)生很多，家長(zhǎng)素質(zhì)、家庭環(huán)境參差不齊，再加上獨(dú)生子女都比較自我，他們不懂對(duì)父母為自己所做的一切要懷有感恩之心，我就進(jìn)行了一次“我為爸媽洗次腳”的活動(dòng)。在學(xué)生和家長(zhǎng)的反饋中，許多孩子說(shuō)：“爸爸媽媽太辛苦了，養(yǎng)育我真的不容易…….”，還有的孩子說(shuō)：“我原來(lái)老不聽(tīng)他們的話，我錯(cuò)了，我要聽(tīng)媽媽的話……”；有的家長(zhǎng)說(shuō)：“我孩子一下子就像長(zhǎng)大了一樣，知道問(wèn)我累不累了”……聽(tīng)著他們真摯的話語(yǔ)，我被深深地感動(dòng)了。孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，而體會(huì)父母是孝敬的前提。只有引導(dǎo)孩子進(jìn)行教育才是具有心靈震顫的教育，才會(huì)在其心靈中打下烙印，從真情實(shí)感的父母之愛(ài)過(guò)渡到愛(ài)他人的升華?。?/p>
三、激勵(lì)令人奮進(jìn)。
哲學(xué)家詹姆士所說(shuō)：“人類本質(zhì)中最殷切的要求是渴望肯定”。一個(gè)集體也是一樣。鼓勵(lì)，不僅可以昂揚(yáng)斗志，還能將孩子們的潛能激發(fā)。當(dāng)孩子們捧著經(jīng)過(guò)努力得來(lái)的“廣播操比賽團(tuán)體第一名”的獎(jiǎng)狀涌進(jìn)教室時(shí)，看著他們那一張張興奮的笑臉，我請(qǐng)大家每人對(duì)獎(jiǎng)狀說(shuō)一句心里話。此時(shí)的一句話，既有對(duì)過(guò)去的反思，又有對(duì)未來(lái)的展望。無(wú)需老師的長(zhǎng)篇大論，一張獎(jiǎng)狀，將學(xué)生們緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，信誓旦旦，要為新目標(biāo)而努力。
準(zhǔn)備朝陽(yáng)區(qū)班會(huì)比賽時(shí)，我們心往一處使、勁往一處擰，每個(gè)同學(xué)數(shù)次開(kāi)動(dòng)腦筋用廢品設(shè)計(jì)小制作，讓我們看到了每個(gè)同學(xué)的潛力與心。班會(huì)課后，所有同學(xué)不由自主地為自己的表現(xiàn)鼓掌歡呼。這是他們凝聚力的強(qiáng)有力表現(xiàn)啊！
四、滲透強(qiáng)于說(shuō)教。
語(yǔ)文課本中選入大量文質(zhì)兼美的散文，滲透了愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育。我精心設(shè)計(jì)每節(jié)課的教案，與學(xué)生實(shí)際結(jié)合，在一節(jié)節(jié)的語(yǔ)文課上，讓學(xué)生懂得了尊敬、熱愛(ài)老師，關(guān)心集體，尊敬父母，關(guān)愛(ài)他人；懂得自覺(jué)遵守公共秩序，遇到困難不灰心、遇事要善于動(dòng)腦筋、做事要仔細(xì)認(rèn)真等道理。學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)主題的《識(shí)》，我設(shè)計(jì)了“碰到這件事，我怎么做？”的口語(yǔ)交際，把班級(jí)里出現(xiàn)的不利于團(tuán)結(jié)的問(wèn)題苗頭進(jìn)行再現(xiàn)，幫助學(xué)生理解團(tuán)結(jié)；在隨后在心理輔導(dǎo)課上專門(mén)進(jìn)行了“團(tuán)結(jié)”主題的活動(dòng)，通過(guò)“水果蹲”、“少腿賽”、“跳跳兔子舞”的游戲，幫助學(xué)生一步一步深入理解“團(tuán)結(jié)起來(lái)，我們的力量強(qiáng)”。現(xiàn)在我們班學(xué)生沒(méi)有了原來(lái)的自利，卻多了同學(xué)間的互助；沒(méi)有了原來(lái)的風(fēng)涼話，卻有了相互之間鼓勵(lì)的溫暖話語(yǔ)。排隊(duì)外出，同伴拉著手、提醒著“注意前面有坑，別摔著”、“快跟上，別掉隊(duì)”……可見(jiàn)，教育不能只是說(shuō)教，如果老師能抓住契機(jī)，置教育于創(chuàng)設(shè)的特定情境之中，效果遠(yuǎn)在說(shuō)教之上。這好比冷水泡茶，時(shí)間雖久，但茶會(huì)慢慢變濃的。這正是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”啊！
五、規(guī)則是發(fā)展根本。
詩(shī)歌之美源于它的平平仄仄，正是這些嚴(yán)格的要求限制，讓它的美獨(dú)樹(shù)一幟。其實(shí)，班主任工作也是這樣。嚴(yán)格合理的。
規(guī)章制度。
可以幫助學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成同時(shí)便于學(xué)生自主管理。每次新接班我都要帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》并制定本班好習(xí)慣班規(guī)。在此基礎(chǔ)上根據(jù)每個(gè)學(xué)期的教育主題把學(xué)校的常規(guī)項(xiàng)目列出來(lái)制訂幾條班規(guī)并預(yù)設(shè)可能出現(xiàn)的問(wèn)題以及處理問(wèn)題的辦法。然后隨著對(duì)學(xué)生的不斷了解根據(jù)這個(gè)班學(xué)生的新問(wèn)題帶領(lǐng)學(xué)生擬出新的班規(guī)補(bǔ)充在原班規(guī)之中。就這樣班規(guī)在不斷完善學(xué)生的管理亦越來(lái)越輕松有時(shí)即便班主任不在學(xué)校學(xué)生也能夠按部就班做好每一件事。
六、教育的沃土任馳騁。
幾分耕耘、幾分收獲，現(xiàn)在我們班學(xué)生雖然還是僅僅7、8歲的孩童，但他們朝氣蓬勃，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，學(xué)生們喜歡上我的課，表現(xiàn)出良好的課堂學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。班級(jí)連續(xù)被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體，我也榮幸地被學(xué)校推薦進(jìn)入學(xué)區(qū)骨干班主任組活動(dòng)。
將近兩年的時(shí)間，我們師生一起取得了一定成績(jī)：
班級(jí)：
xx年學(xué)校課間操比賽中獲一等獎(jiǎng)。
xx年學(xué)校隊(duì)列比賽中獲一等獎(jiǎng)。
xx——xx年評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀班集體。
xx年獲學(xué)?！靶l(wèi)生先進(jìn)班”獎(jiǎng)狀。
教師個(gè)人（區(qū)級(jí)以上榮譽(yù)）：
為了更好地教育學(xué)生，我成功召開(kāi)了幾次富有意義的開(kāi)放性主題班會(huì)，其中，《讓好書(shū)。
陪伴身邊》主題班會(huì)課被認(rèn)定為朝陽(yáng)區(qū)研究課。
撰寫(xiě)的《他終于養(yǎng)成迅速書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣了》獲全國(guó)和諧班級(jí)經(jīng)典案例二等獎(jiǎng)。
撰寫(xiě)《使數(shù)學(xué)作業(yè)批改更有效的思考》獲全國(guó)高師第十二屆優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。
xx年被評(píng)為朝陽(yáng)區(qū)優(yōu)秀青年志愿者。
xx年10月被評(píng)為朝陽(yáng)區(qū)優(yōu)秀班主任。
xx年撰寫(xiě)德育論文獲朝陽(yáng)區(qū)三等獎(jiǎng)。
xx年被認(rèn)定為學(xué)區(qū)及校級(jí)優(yōu)秀班主任。
xx年3月撰寫(xiě)班會(huì)設(shè)計(jì)在朝陽(yáng)杯班會(huì)設(shè)計(jì)評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。
xx年在幸福村心理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)做心理輔導(dǎo)課一節(jié)。
xx年心理征文獲全國(guó)三等獎(jiǎng)。
xx年朝陽(yáng)杯賽課評(píng)比教案獲一等獎(jiǎng)。
指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)“春蕾杯”作文比賽，學(xué)生獲二等獎(jiǎng)，本人獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的學(xué)科論文多次獲全國(guó)、北京市、朝陽(yáng)區(qū)一二三等獎(jiǎng)。
教育的芳草地是一片沃土，滋養(yǎng)著我，使我不斷豐富、成熟；教育的芳草地是一片藍(lán)天，放飛著孩子們，使他們健康、快樂(lè)。我真切地愛(ài)著孩子們，感受著他們的憂愁、煩惱，幸福著他們的喜悅、成功。孩子們悄悄長(zhǎng)大，他們?cè)诨顒?dòng)中懂得如何團(tuán)結(jié)合作，如何奮進(jìn)拼搏，如何珍惜友情，如何把愛(ài)撒播……微笑，掛在師生的臉龐，快樂(lè)，在師生的心底蕩漾。
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我叫王大寧，男，21周歲，是綏化學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系07級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)2班的學(xué)生?，F(xiàn)在是北林區(qū)四方臺(tái)二中的一名支教老師，曾任校信息部部長(zhǎng)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系舍委會(huì)主席等職。多次為我院各類演出制作大屏幕背景，并獨(dú)立制作我院第一部關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)宣傳片“關(guān)愛(ài)留守兒童，我們?cè)谛袆?dòng)”以及關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)展板和留守兒童來(lái)校參觀的演出大屏幕，該片已由共青團(tuán)省委報(bào)送共青團(tuán)中央，后與綏化市廣播電視臺(tái)記者合作制作我院第二部關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)宣傳片“共享藍(lán)天——綏化學(xué)院關(guān)愛(ài)留守兒童紀(jì)實(shí)”。曾多次獲得三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員、社會(huì)實(shí)踐積極分子、優(yōu)秀團(tuán)員標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號(hào)，在學(xué)習(xí)上多次獲得我院的獎(jiǎng)學(xué)金，并于xx-xx第一學(xué)年度獲得“綏化學(xué)院突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)學(xué)金”。
由于從小到大家庭經(jīng)濟(jì)條件還算富裕，生活的也比較安逸，我從小學(xué)到大學(xué)也一直是玩過(guò)來(lái)的，這使得我對(duì)自己的將來(lái)從來(lái)都沒(méi)有什么計(jì)劃，在經(jīng)歷了一些事情之后我想了很多，也有了一個(gè)不知道算不算得上理想的理想，這個(gè)理想就是用我的能力去幫助一切需要我?guī)椭娜耍驗(yàn)槿说纳怯邢薜?，只有在這有限的生命中作出一些有意義的事情，我們才算不虛度此生，在軍訓(xùn)期間系里還組織了新生觀看《士兵突擊》，那里面許三多的一句話更加讓我堅(jiān)定了我的信念——人活著要有意義。
大學(xué)生活正式開(kāi)始后，由于我是新生，對(duì)什么都不熟悉，每一門(mén)功課對(duì)哦來(lái)說(shuō)的很新鮮，為了培養(yǎng)同學(xué)們的專業(yè)技能，使同學(xué)們豐富自己的專業(yè)愛(ài)好，系里成立了photoshop、flash、硬件、辦公自動(dòng)化等各類與計(jì)算機(jī)專業(yè)相關(guān)的社團(tuán)，我也有幸成為了flash協(xié)會(huì)的一員，到了大一下學(xué)期，學(xué)校的各類活動(dòng)都開(kāi)展了起來(lái)，作為flash協(xié)會(huì)的一員，我接到了第一個(gè)任務(wù)，為我院第一屆《春之韻》詩(shī)歌朗誦會(huì)制作演出大屏幕，并得到了一致的好評(píng)，xx年5月12日，四川省汶川縣發(fā)生了里氏8.0級(jí)地震，為了紀(jì)念在地震中死去的同胞們，學(xué)院組織了《感天動(dòng)地的心靈交響》詩(shī)歌朗誦會(huì)，我又一次光榮的完成了任務(wù)。
大學(xué)生活正式開(kāi)始后，由于我是新生，對(duì)什么都不熟悉，每一門(mén)功課對(duì)我來(lái)說(shuō)的很新鮮，所以自從上了大一我就明確了我的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不斷的補(bǔ)充著自己的理論知識(shí)，我知道計(jì)算機(jī)這個(gè)專業(yè)也是個(gè)應(yīng)用性較強(qiáng)的專業(yè)，我覺(jué)得光有理論知識(shí)，不能將它付諸于實(shí)踐我們就還不算掌握了這門(mén)技術(shù)，所以為了真正意義上掌握這些計(jì)算機(jī)技術(shù)，我不斷的給自己尋找實(shí)踐的機(jī)會(huì)，從這之后我一邊為自己補(bǔ)充理論知識(shí)，一邊承接著學(xué)校各個(gè)部門(mén)的計(jì)算機(jī)服務(wù)。
轉(zhuǎn)眼間到了大二，同學(xué)們都有了自己的目標(biāo)，都開(kāi)始為了理想而拼搏，到最后，只有我一個(gè)人承接著各個(gè)部門(mén)的計(jì)算機(jī)服務(wù)，由于所有的工作都落到了我一個(gè)人的身上，為了不耽誤正常的彩排和演出，我時(shí)常工作到后半夜，有幾回由于時(shí)間太緊，從早晨起來(lái)就沒(méi)有吃飯，直到晚上演出圓滿結(jié)束的時(shí)候我才回去買(mǎi)點(diǎn)吃的，吃完了基本上不脫衣服就直接睡著了，其實(shí)一場(chǎng)演出下來(lái)，相對(duì)來(lái)說(shuō)我這個(gè)角色要比很多角色都緊張，因?yàn)楫?dāng)每個(gè)演員做好自己的演出后，其他的工作就都與他無(wú)關(guān)了，而我卻要從演出開(kāi)始一直認(rèn)真的跟到演出結(jié)束，如果我要是出錯(cuò)了，那就會(huì)影響到選手的分值，所以一場(chǎng)演出下來(lái)我在精神上真的是非常的緊張。一場(chǎng)華麗的演出圓滿的落幕了，我總是在人們歡呼雀躍的時(shí)候一個(gè)人默默的離開(kāi)，作為一個(gè)觀眾，也許你會(huì)記得主持人的名，記得演員的名，相信沒(méi)有幾個(gè)人會(huì)記得我的名，但是只要演出順利的結(jié)束，我就已經(jīng)知足了，因?yàn)樵趲椭鷦e人的時(shí)候我可以體會(huì)到一種快樂(lè)，一種最單純的快樂(lè)。
這幾年我為各個(gè)部門(mén)及個(gè)人電腦重新安裝系統(tǒng)過(guò)百次，先后為《第一屆“春之韻”詩(shī)歌朗誦會(huì)》、《感天動(dòng)地的心靈交響詩(shī)歌朗誦會(huì)》、《第一屆。
導(dǎo)游詞。
大賽》、《第一屆“春之韻”經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽》、《第二屆導(dǎo)游詞大賽》、《微笑校園禮儀風(fēng)采大賽》、《愛(ài)國(guó)勵(lì)志青春主題故事會(huì)》、《第二屆“春之韻”詩(shī)歌朗誦會(huì)》制作大屏幕。
我一直也想為留守兒童們做些什么，但是由于各項(xiàng)工作加在一起，我基本上已經(jīng)沒(méi)有經(jīng)歷再去對(duì)接一個(gè)留守兒童，xx年6月，學(xué)院組織留守兒童、家長(zhǎng)及臨時(shí)監(jiān)護(hù)人來(lái)我院參觀學(xué)習(xí)，我很感謝學(xué)校能把制作留守兒童宣傳片和演出大屏幕的機(jī)會(huì)給我了，制作留守兒童演出大屏幕是演出前兩天接到的任務(wù)，時(shí)間非常緊，第一天我做到后半夜，然后早上起來(lái)接著做，還有一天就要演出了，大家都比較擔(dān)心這個(gè)大屏幕制作的質(zhì)量，所以我們輔導(dǎo)員陪我在教室值班室對(duì)視頻進(jìn)行修改和校對(duì)，直到凌晨四點(diǎn)多我們才上床休息，當(dāng)天早上六點(diǎn)鐘，我院還為留守兒童組織了觀看升國(guó)旗活動(dòng)，并發(fā)表了國(guó)旗下的講話，我們五點(diǎn)三十分之前就得趕到現(xiàn)場(chǎng)組織學(xué)生、調(diào)試設(shè)備，所以剛過(guò)五點(diǎn)我們就起床了，沒(méi)來(lái)得及洗漱我們就趕到了現(xiàn)場(chǎng)，可以說(shuō)是一整夜沒(méi)合眼，升國(guó)旗后就是為留守兒童照相，接著就是彩排，到晚上直接演出，演出很成功，一聲聲真摯的謝意，一句句誠(chéng)摯的表白，讓全場(chǎng)為之動(dòng)容，讓觀眾潸然淚下，在這些天里，我連自己究竟吃了多少頓飯都不知道，只少不多，因?yàn)榛氐桨嗉?jí)后大家見(jiàn)到我的第一句話都是“你瘦了”，其實(shí)這段時(shí)間無(wú)論怎么累我都不后悔，因?yàn)槲彝瓿闪俗约旱囊粋€(gè)心愿——為留守兒童們做點(diǎn)什么，我也感受到了那種最單純的快樂(lè)。
xx年秋季學(xué)期開(kāi)始，我又承接了我院“關(guān)愛(ài)留守兒童，我們?cè)谛袆?dòng)”活動(dòng)展板的制作，制作這塊展板我們大概花了三周的時(shí)間，每天都是從早上一直干到晚上九點(diǎn)多，三餐都是在辦公室解決，最后修改了七遍才最后定稿。
大三下學(xué)期，我選擇了支教，因?yàn)槲矣X(jué)得我的理想不應(yīng)該以我收獲了多少來(lái)衡量，而是應(yīng)該以我奉獻(xiàn)了多少來(lái)衡量，在支教的日子里，我學(xué)會(huì)了做飯、洗衣服、以及很多我以前從來(lái)沒(méi)有涉及過(guò)的東西，體味到了生活的艱辛，賺錢(qián)的不易。
作為一名即將走出大學(xué)校門(mén)的大學(xué)生，我將要到社會(huì)上去磨練自己，但無(wú)論走到哪里，我都不會(huì)忘了我的理想，因?yàn)槿嘶钪幸饬x！
十佳校長(zhǎng)事跡材料篇四
趙林峰夫婦家住莫愁路403-4-703室，長(zhǎng)期以來(lái)夫妻二人相濡以沫，相互扶持，家庭美滿。他們有一個(gè)兒子名叫趙書(shū)浩，現(xiàn)在漢中門(mén)小學(xué)讀三年級(jí)，育兒自有育兒經(jīng)，在教育兒子上他們有自己一套獨(dú)特的方法，趙林峰夫婦自有他們的育兒經(jīng)，他們認(rèn)為:對(duì)待子女教育的態(tài)度，不能“望子成龍”，而是要“教子成人”，讓他們學(xué)會(huì)做人的道理。家庭是孩子生活的第一環(huán)境，對(duì)孩子良好的道德行為養(yǎng)成起著為重要的作用。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)身心健康、具有獨(dú)立人格、對(duì)社會(huì)有用的人才是每一位家長(zhǎng)的迫切要求和希望，他們從孩子小時(shí)候就注意對(duì)孩子的培養(yǎng)，讓他在良好的家庭環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
一、培養(yǎng)孩子良好的思想品德，重視孩子心靈的成長(zhǎng)。
正確的人生觀和世界觀，會(huì)影響孩子的一生，他們從小教育孩子要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂(lè)，不計(jì)較個(gè)人得失，盡已之力幫助需要幫助的人，學(xué)會(huì)感謝別人，讓孩子從小生活在愛(ài)的世界里。家長(zhǎng)良好的素質(zhì)與修養(yǎng)，良好的心理素質(zhì)、文化素質(zhì)、行為規(guī)范能潛移默化地影響、教育孩子。父母本身努力工作，以積極的態(tài)度對(duì)待工作，讓孩子知道認(rèn)真對(duì)待上學(xué)，無(wú)事盡量不請(qǐng)假。孩子上學(xué)以來(lái)，從不遲到早退，為了值日他們總是提醒孩子早早到學(xué)校;學(xué)習(xí)成績(jī)稍微有些下降，他們就要求孩子自覺(jué)加強(qiáng)練習(xí)，看到孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，他們十分高興!
二、注意和孩子進(jìn)行情感交流，做孩子的好朋友。
他們的兒子從小比較膽小，他們就經(jīng)常鼓勵(lì)他，增強(qiáng)孩子的自信心，每天堅(jiān)持和孩子一起做游戲，使孩子在活動(dòng)中受到教育，培養(yǎng)孩子的毅力和吃苦的精神，同時(shí)也給孩子傳授了很多間接的知識(shí)。每周和孩子進(jìn)行一次談心，和孩子共同制定學(xué)習(xí)和體育鍛煉的計(jì)劃，陪著孩子一起鍛煉，這幾年通過(guò)父母的訓(xùn)練孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了許多技能，騎車(chē)、輪滑、滑板、跳繩、踢毽子、打乒乓球、下棋、計(jì)算機(jī)、繪畫(huà)等等，這些技能為將來(lái)孩子的發(fā)展有著積極的作用。通過(guò)這些活動(dòng)也促進(jìn)了他們和孩子之間的關(guān)系，孩子愿意和父母交流，把心里話對(duì)父母說(shuō)，增進(jìn)父母和孩子之間的感情。
三、積極配合學(xué)校的教學(xué)措施。
孩子學(xué)習(xí)成績(jī)逐年上升，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入優(yōu)秀的行列。同時(shí)孩子還積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，多次被評(píng)為“三好學(xué)生”。他們很配合學(xué)校的教學(xué)措施，平時(shí)積極閱讀各種教育雜志，每年學(xué)校給家長(zhǎng)訂閱的《為了孩子》一書(shū)他們都認(rèn)真閱讀，從中學(xué)習(xí)良好的教育觀念和方法，與教師聯(lián)絡(luò)，配合教師對(duì)孩子進(jìn)行教育。做到堅(jiān)持每天輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，開(kāi)始的時(shí)候孩子讀課文背課文時(shí)比較吃力，他們就教育他一段一段分開(kāi)讀，讀3-5遍后開(kāi)始試著背誦，背誦多遍知道很熟練，他們還及時(shí)檢查孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容并對(duì)他進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，使孩子在自覺(jué)學(xué)習(xí)方面有明顯的進(jìn)步。老師讓學(xué)生制作長(zhǎng)方體的模型，為了讓孩子能做出更好的作品，他們幫助孩子積極準(zhǔn)備各樣材料，精心與孩子一起制作、最終做出堅(jiān)固、美觀、實(shí)用的作品。他們對(duì)老師布置的每個(gè)任務(wù)都能積極配合，老師讓學(xué)生查資料，他們就教會(huì)了孩子上網(wǎng)自己查閱，同時(shí)自己在旁邊指導(dǎo)、監(jiān)督。在學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)，他們讓孩子積極參與。
四、盡量滿足孩子學(xué)習(xí)和發(fā)展上要求，竭盡全力為孩子創(chuàng)造條件。
在孩子想學(xué)二胡，為了培養(yǎng)孩子的高雅愛(ài)好，為孩子買(mǎi)了二胡，還要花高昂學(xué)費(fèi)找老師指導(dǎo)，孩子每天堅(jiān)持刻苦練習(xí)，當(dāng)孩子考級(jí)的時(shí)候他們陪同孩子來(lái)到天津音樂(lè)學(xué)院參加考級(jí)測(cè)試，孩子和父母的努力沒(méi)有白捧著大大的六級(jí)二胡證書(shū)高興的時(shí)候，他們的心里也感到了莫大的欣慰，是對(duì)父母一直努力的回報(bào)。20xx年7月，是事情最多的時(shí)候，孩子和同學(xué)逗玩把手指弄傷了，不能進(jìn)行二胡練習(xí)，不得不停止了二胡的學(xué)習(xí)，一次比賽的機(jī)會(huì)孩子錯(cuò)過(guò)了，一次鍛煉的大好機(jī)會(huì)錯(cuò)過(guò)了，他們積極鼓勵(lì)孩子，帶孩子看病，幫助他恢復(fù)信心，重新振作起，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間修養(yǎng)孩子繼續(xù)練習(xí)二胡。升入三年級(jí)，孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)難度增加，為了讓兒子能夠?qū)W習(xí)更好，經(jīng)過(guò)和孩子商量，每周送孩子到新東方學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，他們都感到欣慰;孩子的每一個(gè)成績(jī)，他們都覺(jué)得開(kāi)心!在生活上對(duì)孩子的精心照顧，在學(xué)業(yè)上對(duì)他的無(wú)限關(guān)愛(ài)，使孩子深深懂得:惟有學(xué)業(yè)上出成績(jī)，才是對(duì)父母最好的報(bào)答。
五、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，教給孩子各學(xué)科的知識(shí)。
父母是孩子做好的老師，每天讀讀雜志，看看報(bào)紙，孩子能最直接的感知:從文字里可以獲取信息和快樂(lè)!父母經(jīng)常繪聲繪色地講故事給孩子聽(tīng)，一遍一遍地不厭其煩。有時(shí)涉及許多學(xué)科的知識(shí)，講完后，還會(huì)針對(duì)內(nèi)容提出問(wèn)題讓孩子復(fù)述，逐漸培養(yǎng)孩子的理解能力和思維能力。隨著閱讀量的不斷增加，他們?yōu)楹⒆淤?gòu)買(mǎi)了《魯賓孫漂流記》《淘氣包馬小跳》《托爾斯泰童話》《阿衰》等諸多書(shū)籍，使他從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，愛(ài)好十分廣泛。通過(guò)閱讀，孩子的綜合素質(zhì)得到了提高，在他們的指導(dǎo)下，孩子的寫(xiě)作水平也有所進(jìn)步。除了教育孩子閱讀之外，他們的知識(shí)面面比較廣，從小就教孩子認(rèn)識(shí)中國(guó)地圖和世界地圖，背誦中國(guó)各省省會(huì)，世界各國(guó)首都，中國(guó)56個(gè)民族，各國(guó)國(guó)旗，天文地理，歷史人物，生物知識(shí)，物理知識(shí)，化學(xué)知識(shí)，幾乎都讓孩子涉及，當(dāng)看電視中比賽選手的國(guó)旗，孩子馬上說(shuō)出國(guó)家的時(shí)候他們覺(jué)得對(duì)孩子的教育有了一定效果。
作為孩子的第一任教師，他們深知自己身教的重要性，因此注重自己的言行和學(xué)習(xí)，對(duì)待自己的工作認(rèn)真，敬業(yè)，在家注重業(yè)余時(shí)間的學(xué)習(xí)，從而給孩子梳理敬崗愛(ài)業(yè)、勤奮好學(xué)的榜樣。同時(shí)他們還十分關(guān)心孩子的思想教育，從小教育孩子做正派的人，誠(chéng)信的人，有信念追求的人。他們的教育理念是:給孩子成長(zhǎng)的天空，分享孩子的成功和挫折，給與孩子理智的指導(dǎo)。他們?cè)敢夂退屑议L(zhǎng)一起用微笑和激勵(lì)照亮孩子的生命歷程，做孩子心中永遠(yuǎn)靠得住的大山。
家長(zhǎng)是孩子最好的老師，每天讀讀雜志，看看報(bào)紙，孩子能最直接的感知，從文字里可以獲取信息和快樂(lè)!由于愛(ài)看書(shū)所以也喜歡給孩子講故事，經(jīng)常繪聲繪色地講故事給孩子聽(tīng)，一遍一遍地不厭其煩。有時(shí)涉及許多學(xué)科的知識(shí)，講完后，還會(huì)針對(duì)內(nèi)容提出問(wèn)題讓孩子復(fù)述，逐漸培養(yǎng)孩子的理解能力和思維能力。隨著閱讀量的不斷增加，我為孩子購(gòu)買(mǎi)了《魯賓孫漂流記》《淘氣包馬小跳》《托爾斯泰童話》《阿衰》等諸多書(shū)籍，使他從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，愛(ài)好十分廣泛。通過(guò)閱讀，孩子的綜合素質(zhì)得到了提高，在我的指導(dǎo)下，孩子的寫(xiě)作水平也有所進(jìn)步。除了教育孩子閱讀之外，我從小就教孩子認(rèn)識(shí)中國(guó)地圖和世界地圖，背誦中國(guó)各省省會(huì)，世界各國(guó)首都，中國(guó)56個(gè)民族，各國(guó)國(guó)旗，天文地理，歷史人物，生物知識(shí)，物理知識(shí)，化學(xué)知識(shí)，幾乎都讓孩子涉及，當(dāng)看電視中比賽選手的國(guó)旗，孩子馬上說(shuō)出國(guó)家的時(shí)候我覺(jué)得對(duì)孩子的教育有了一定效果。
他們的孩子取得每一點(diǎn)進(jìn)步，都付出了辛勤的汗水，有付出就有回報(bào)，而他們的孩子也取得了令人驕傲的成績(jī)。作為孩子的第一任教師，他們深知自己身教的重要性，因此，我注重自己的言行和學(xué)習(xí)，對(duì)待自己的工作認(rèn)真，敬業(yè)，他們教育孩子的理念是:“給孩子成長(zhǎng)的天空，分享孩子的成功和挫折，給與孩子理智的指導(dǎo)”。他們?cè)敢夂退屑议L(zhǎng)一起用微笑和激勵(lì)照亮孩子的生命歷程，做孩子心中永遠(yuǎn)靠得住的大山。
十佳校長(zhǎng)事跡材料篇五
“贏了一起狂，輸了一起扛”，這是女排精神，同樣也是我校領(lǐng)導(dǎo)班子與全體老師的共同承諾。凡事領(lǐng)導(dǎo)帶頭，做好榜樣，以身作則，廉潔自律，這無(wú)形中化解了很多矛盾，減少了很多不必要的麻煩。幾年來(lái)蘇中無(wú)論是校容校貌，還是全體師生的精神狀態(tài)，都有了一個(gè)質(zhì)的飛越，下面分三點(diǎn)作簡(jiǎn)單介紹：
我校確立了“雙四”辦學(xué)思想，并組織開(kāi)展了“美麗校園是我家”系列活動(dòng)，成立三個(gè)領(lǐng)導(dǎo)小組，分別為美麗校園組，主管學(xué)校的綠化、美化、凈化工作和評(píng)比；美麗教學(xué)組，主管學(xué)校的課堂教育教學(xué)改革工作和打造名師隊(duì)伍；美麗心靈組，主管學(xué)校的德育、安全、紀(jì)律、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。各組組長(zhǎng)由學(xué)校班子成員擔(dān)任，各負(fù)其責(zé)，各盡其職，各小組緊密協(xié)調(diào)、通力合作，工作有序展開(kāi)。以提升師生思想道德為主線，以校園文化活動(dòng)為載體，讓師生在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)與提升。
學(xué)生活動(dòng)由團(tuán)委主辦，重在培養(yǎng)孩子自己策劃設(shè)計(jì)，組織實(shí)施，表達(dá)應(yīng)變，在挫折中前行等能力，這些能力在實(shí)踐中得到了非常好的體驗(yàn)和提升，學(xué)生興味盎然。值得一提的是“建書(shū)香小屋，構(gòu)最美教室”活動(dòng)得到了乾安縣電視臺(tái)的關(guān)注，被《乾安在線》欄目選中，并在乾安綜合頻道和點(diǎn)播頻道黃金時(shí)段滾動(dòng)播出，這些活動(dòng)更增強(qiáng)了師生的自信心和活動(dòng)積極性，也提升了學(xué)校的社會(huì)影響力。教師活動(dòng)由分管部門(mén)主辦開(kāi)展活動(dòng)：最美蘇中女教師評(píng)選、優(yōu)秀教師工作匯報(bào)、年級(jí)組室內(nèi)設(shè)計(jì)大賽、全校教職工乒乓球賽、教師教案評(píng)比等。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的舉辦，極大地調(diào)動(dòng)教師們工作的積極性和熱情，既提升了素質(zhì)，又增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，讓教師參與有成就感、快樂(lè)感、幸福感。
日常管理中，經(jīng)常會(huì)遇到各方面的問(wèn)題，問(wèn)題雖小，卻以小見(jiàn)大。如果置之不理，小隱患也能演變成大矛盾；如果回避，小問(wèn)題可能變成大問(wèn)題；如果積壓，問(wèn)題會(huì)越來(lái)越多。每每遇到問(wèn)題都拿到領(lǐng)導(dǎo)會(huì)上，用集體的智慧研究和探索，都取得了很好的效果。手中有方法，心中有尺度，現(xiàn)在，所有教師的工作積極性較以前有很大幅度的提高，不僅敬業(yè)樂(lè)業(yè)，而且友愛(ài)奉獻(xiàn)。全校師生的正能量越來(lái)越足，從趙校長(zhǎng)放學(xué)后到大街、網(wǎng)吧、游戲廳親自去抓上網(wǎng)學(xué)生到王校長(zhǎng)從自家拿米拿面，自費(fèi)買(mǎi)菜并親為排球隊(duì)員下廚；從暴風(fēng)雨中蘭書(shū)記領(lǐng)著后勤人員下班后固定松動(dòng)的鐵瓦到今年絕大多數(shù)班主任都主動(dòng)把花壇單一的菊花換成了多樣品種，而且還組成了不同圖案；從學(xué)校要求教師七點(diǎn)五十上班，老師們七點(diǎn)就主動(dòng)來(lái)到班級(jí)為學(xué)生講解和批改再到學(xué)校的各項(xiàng)事務(wù)平穩(wěn)有序的展開(kāi)，于是有了三好學(xué)生選拔時(shí)的演講、優(yōu)秀教師評(píng)比過(guò)程中的謙讓，敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神成為了學(xué)校里的主旋律，這種精神聚是一團(tuán)火，散是滿天星，感動(dòng)與鼓舞著每一個(gè)蘇中人！
通過(guò)全校師生共同努力，本學(xué)期我校又獲得了如下榮譽(yù)：
全縣安全知識(shí)競(jìng)賽初中組第一名；全縣初中生排球比賽中男女隊(duì)分別榮獲第二名、第三名；文體局組織的全縣職工乒乓球大賽中，我校榮獲團(tuán)體第五名；被縣關(guān)工委授予關(guān)心下一代優(yōu)秀校；被縣委評(píng)為先進(jìn)基層黨組織；被縣科研所評(píng)為縣級(jí)科研優(yōu)秀校；上半年的期中成績(jī)檢測(cè)中八年級(jí)全縣第一、全校排名第五；在縣級(jí)百花獎(jiǎng)授課大賽中，共有11人參加，并有三名教師獲得優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)勵(lì)；在省級(jí)科研課題《自主發(fā)展，按需培養(yǎng)》研究中全員參與，并且每位教師都有自己的子課題，科研型教師隊(duì)伍正在穩(wěn)步建立。
蘇中的今天，學(xué)生秩序井然，教師隊(duì)伍和諧穩(wěn)定，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)向上，已經(jīng)初步走上了發(fā)展正軌，形成了昂揚(yáng)的校風(fēng)、淳樸的師風(fēng)與深厚的學(xué)風(fēng)，靠的是全體蘇中人集體智慧的拼搏。未來(lái)的發(fā)展困難更多，任務(wù)更加艱巨，但我們有團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍，實(shí)干的作風(fēng)，敬業(yè)的精神，一定能夠?qū)崿F(xiàn)蘇中更大的輝煌！
十佳校長(zhǎng)事跡材料篇六
常__，女，漢族，__年10月出生，__年7月畢業(yè)于__師范高等專科學(xué)校數(shù)學(xué)系，__年__師范大學(xué)本科畢業(yè)，所學(xué)專業(yè)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)。從20__年至今一直在__七中工作，從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作，任數(shù)學(xué)備課組組長(zhǎng)，中教一級(jí)教師，國(guó)家三級(jí)心理咨詢師。
“學(xué)高為師，身正為范;學(xué)為人師，行為世范”。在教育的百花園中，唯有師德的熠熠光輝，才能普照永不褪色的桃李芬芳。常某某同志是__七中的一名數(shù)學(xué)教師，她忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針和教育理念，堅(jiān)定黨的教育信念，他憑著對(duì)知識(shí)的無(wú)限渴求，對(duì)事業(yè)的努力追求，對(duì)工作的苛求，得到社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)、老師、學(xué)生的一致好評(píng)。
作為一名教師，常老師踏踏實(shí)實(shí)工作，那一串串深深的腳印，鐫刻著她一步步努力的艱辛。為師之魂，師德為先：俗話說(shuō)，親其師，則信其道;信其道，則循其步。她深知自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。她為人師表，時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致，做出表率來(lái)教育學(xué)生;她愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)，一直以來(lái)認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生。
無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間，她都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，成為學(xué)生的良師益友;她關(guān)愛(ài)學(xué)生，趙洋同學(xué)就是其中一例，家境貧寒，主動(dòng)幫助他克服困難，給他買(mǎi)學(xué)習(xí)資料。_年高考趙洋以617分考取了西安交大，名列烏蘭察布市第三名;她尊重家長(zhǎng)，通過(guò)家訪積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的思想和教育方法，和家長(zhǎng)學(xué)生悉心交談，鼓勵(lì)學(xué)生全面的發(fā)展。
教育之源，學(xué)生為本：她贊美學(xué)生、欣賞學(xué)生和激勵(lì)學(xué)生，塑造陽(yáng)光心態(tài)，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，塑造健全人格。
一、傳遞愛(ài)的教育。
(3)保持并培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的自尊心和自信心。多角度看待學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)的態(tài)度直接影響學(xué)生的自尊心。不僅要愛(ài)優(yōu)等生，更要愛(ài)“后進(jìn)生”。接納學(xué)生的差異，一視同仁，公平公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，她注重對(duì)數(shù)學(xué)定理、公式的推倒過(guò)程和例題的求解過(guò)程。
(3)變封閉型試題為開(kāi)放型試題，以培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。她把課堂重心由教師如何講轉(zhuǎn)向?qū)W生如何學(xué)，常老師努力鉆研所教內(nèi)容，不斷改善教育方法與實(shí)踐在她教導(dǎo)下的學(xué)生能夠不斷進(jìn)步。
為師之本，責(zé)任為先：在教學(xué)中，她切實(shí)上好每一堂課，都力求讓同學(xué)們有新感覺(jué)。她的學(xué)生這樣評(píng)價(jià)她的課：生動(dòng)活潑、妙趣橫生、易學(xué)易懂、精彩紛呈。常常是一節(jié)課下來(lái)，同學(xué)們還感到意猶未盡，快樂(lè)無(wú)比;她有個(gè)習(xí)慣，那就是對(duì)學(xué)生做題過(guò)程十分留意，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即糾正，并作為病例，當(dāng)堂為全班同學(xué)分析問(wèn)題的癥結(jié)，請(qǐng)同學(xué)們研究解決的方法，最后再共同總結(jié)。在工作中，她和同事團(tuán)結(jié)合作，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課來(lái)研討課改，她注重實(shí)踐—總結(jié)—提高;在課余時(shí)間，她認(rèn)真研究數(shù)學(xué)競(jìng)賽試題和中考試題，對(duì)學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)差，20__年，20__年，20__年在第二十一屆、第二十二屆和第二十四屆“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽中分別被評(píng)為“數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀教練員”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“市級(jí)指導(dǎo)獎(jiǎng)”;司文龍同學(xué)獲全國(guó)數(shù)學(xué)二等獎(jiǎng)，30多人獲三等獎(jiǎng)、40多人獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。20__年__區(qū)統(tǒng)考郭鵬飛同學(xué)取得了數(shù)學(xué)單科第二名。2012屆畢業(yè)生司文龍同學(xué)在20__年高考考了691分被清華大學(xué)錄取。今年作為主講人參加了西片區(qū)三個(gè)學(xué)校20__年中考備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，預(yù)測(cè)20__年中考命題，制定中考復(fù)習(xí)方案及應(yīng)對(duì)策略。取得了一定的成績(jī)，受到社會(huì)、家長(zhǎng)、老師、學(xué)生的好評(píng)。
為師之長(zhǎng)，終身學(xué)習(xí)：常__認(rèn)為，教師的教學(xué)觀念不能停留在“一碗水”與“一滴水”的舊觀念上，要跟上時(shí)代的要求。她常說(shuō)：“要想給學(xué)生知識(shí)的水，教師需要擁有的不是一碗水，而是要引導(dǎo)學(xué)生找水源，通過(guò)學(xué)生的努力，挖掘出知識(shí)的涌泉來(lái)”，最好辦法就是“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。她閱讀了很多專業(yè)書(shū)籍和報(bào)刊。諸如《人生黃金法則》、《責(zé)任心是第一執(zhí)行力》、《好教師就是好教育》、《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的理念》、《走進(jìn)新課程》、《數(shù)學(xué)教育心理學(xué)》、《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》等。從中不斷汲取先進(jìn)的教學(xué)理念，科學(xué)的教學(xué)方法，從而不斷充實(shí)完善自己，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)水平。
十佳校長(zhǎng)事跡材料篇七
德陽(yáng)市旌陽(yáng)區(qū)孝泉鎮(zhèn)，是二十四孝之涌泉躍鯉的發(fā)源地，孝的精神浸潤(rùn)著一代又一代孝泉兒女。在孝泉民族小學(xué)，就有這樣一位孝心少年——楊鉛坤。
每天早晨，在孝泉鎮(zhèn)金雞村通向場(chǎng)鎮(zhèn)的鄉(xiāng)間公路上，總會(huì)看見(jiàn)這樣一幕：一輛貨三輪載著一家三口飛馳著。爸爸駕車(chē)，男孩扶著媽媽，車(chē)廂里放著修鞋的工具，還有一副拐杖。
這個(gè)男孩就是楊鉛坤，今年十二歲，是德陽(yáng)市孝泉民族小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，家在旌陽(yáng)區(qū)孝泉鎮(zhèn)金雞村，家中有爸媽、奶奶和外公外婆。鉛坤是一個(gè)心系集體、尊敬師長(zhǎng)、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，更是一個(gè)懂事聽(tīng)話、孝敬父母的好孩子。
鉛坤的媽媽雙腳患有先天肌肉萎縮，二級(jí)殘疾，行動(dòng)不便。性格剛強(qiáng)的她身殘志堅(jiān)，自學(xué)了一手精湛的修鞋技術(shù)，農(nóng)閑時(shí)夫婦倆就在孝泉鎮(zhèn)街頭擺起了個(gè)修鞋攤，靠修鞋來(lái)貼補(bǔ)家中的生活。懂事的鉛坤從不向媽媽要錢(qián)買(mǎi)玩具、零食，也從不亂花錢(qián)。因?yàn)樗H眼目睹過(guò)爸爸媽媽掙錢(qián)的辛苦與不易。
每天早晨，鉛坤總會(huì)早早起床，爸爸媽媽往車(chē)上裝工具，他就掃地、整理房間、熱洗臉?biāo)?。一切?zhǔn)備就緒，他就與爸爸媽媽一起出發(fā)。到了街上，他總會(huì)幫爸爸媽媽卸東西、擺攤，常常忙得滿頭大汗。忙完這一切，他會(huì)小跑著趕去學(xué)校上課。當(dāng)然，他每天都準(zhǔn)時(shí)到校，從不遲到。
性格開(kāi)朗、技術(shù)精湛的鉛坤媽媽很受顧客的喜歡，生意也越來(lái)越好。楊鉛坤放學(xué)后，不會(huì)在校和同學(xué)玩耍嬉戲，而是小跑著來(lái)到爸爸媽媽修鞋攤前，幫爸爸媽媽做事情。夏天，忙著修鞋的爸媽被太陽(yáng)曬得滿頭大汗，鉛坤就會(huì)立刻拿出紙巾給爸爸媽媽擦汗，拿扇子給爸媽扇風(fēng)，或是移動(dòng)遮陽(yáng)傘，讓爸媽享受一點(diǎn)陰涼。爸媽不忙時(shí)，他會(huì)靜靜的呆在攤子的一角，認(rèn)真做作業(yè)。夕陽(yáng)西下，該收攤了，這個(gè)小男子漢趕緊收拾好書(shū)包，幫爸媽搬東西、掃地，忙上忙下。攤子收好了，他會(huì)攙扶著媽媽坐上爸爸的車(chē)，一家三口幸福的踏上回家的路。
(二)做全家人的開(kāi)心果。
楊鉛坤家中六口人。爸爸是上門(mén)女婿。雖然家中經(jīng)濟(jì)條件一般，媽媽仍然堅(jiān)持讓丈夫把在外地的婆婆接過(guò)來(lái)，一家人苦樂(lè)共享，團(tuán)團(tuán)圓圓。在爸爸媽媽勤勞孝順美德的熏陶下，楊鉛坤也懂得了感恩和孝敬。每天回到家后，做完作業(yè)的楊鉛坤很少溜出去玩，而是系起圍裙，幫著爸媽做家務(wù)活：煮飯摘菜喂雞鴨，洗衣掃地整理房間。瞧：爸爸炒菜，他就把碗筷洗干凈，整齊地?cái)[放在桌上。時(shí)不時(shí)溜進(jìn)廚房，幫爸爸剝幾瓣蒜、摘摘菜，或是拎著調(diào)料瓶小跑著來(lái)到村里的小賣(mài)部買(mǎi)油買(mǎi)醋。父子兩一陣忙活后，飯菜ok了，一家人的幸福晚餐即將開(kāi)始了。“坤坤，開(kāi)飯了!”楊鉛坤會(huì)去請(qǐng)奶奶、外公外婆到餐桌前坐好，然后給他們一一盛飯，夾菜、倒水……(長(zhǎng)輩沒(méi)到齊，他可不會(huì)上座，更不會(huì)搶先吃飯品菜呢!)有好吃的，他也總是先給奶奶、外公外婆、爸爸媽媽。每當(dāng)鉛坤把好吃的送到長(zhǎng)輩、爸媽嘴里時(shí)，家里人總是樂(lè)呵呵的，笑聲響徹在這個(gè)普通的農(nóng)家小院。
也許有人會(huì)為自己有一位殘疾媽媽而難過(guò)，會(huì)在意別人異樣的眼光和嘲笑，但楊鉛坤同學(xué)不會(huì)，他會(huì)為媽媽心痛，會(huì)為媽媽的堅(jiān)強(qiáng)而自豪自信。他說(shuō)：媽媽對(duì)他的愛(ài)是無(wú)私的、偉大的，他會(huì)為有這樣的母親而感到驕傲。長(zhǎng)大后，他要做一名真正的男子漢，攙扶著媽媽，過(guò)上越來(lái)越幸福的生活!
十佳校長(zhǎng)事跡材料篇八
大家好，我叫戴珍珠，今年14歲，是西塘曙光小學(xué)五中隊(duì)大隊(duì)部的委員，也是我心愛(ài)班的班長(zhǎng)，我從入小學(xué)起，年年被評(píng)為優(yōu)秀“三好學(xué)生”“優(yōu)秀少先隊(duì)員”等榮譽(yù)。
我有許多好朋友，有時(shí)我會(huì)問(wèn)他們：“你們?yōu)槭裁匆臀医慌笥蜒?？”他們?huì)回答：“你待人真誠(chéng)，愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)于助人……”一下子說(shuō)出許多好詞，你肯定不相信我朋友說(shuō)的話，那我就介紹一下我的生活、學(xué)習(xí)情況：
我像愛(ài)家一樣愛(ài)著我們這個(gè)集體，每天我最早來(lái)到班級(jí)開(kāi)門(mén)，然后開(kāi)窗，讓新鮮空氣走進(jìn)教室。讓同學(xué)們?cè)谏险n時(shí)，精神百倍，發(fā)現(xiàn)掃帚沒(méi)放整齊時(shí)我輕輕地放好。當(dāng)我中隊(duì)因沒(méi)有拿到行為規(guī)范優(yōu)勝班獎(jiǎng)狀而舉泣時(shí)，我教會(huì)同學(xué)們用微笑面對(duì)此次失敗，用刻苦有努力贏得下次的成功。雖然我不太愛(ài)講話，看起來(lái)非常的沉默，但我的內(nèi)心是熱情開(kāi)放的。幫助同學(xué)們講解難題的是誰(shuí)？是我。勸駕并耐心和打架者溝通的是誰(shuí)？是我。敢指出好朋友或老師同學(xué)缺點(diǎn)并讓他們及時(shí)改正的是誰(shuí)？是我。同學(xué)身體不適在一旁慰問(wèn)、關(guān)心的身影是誰(shuí)？是我。不過(guò)這也是我作為班干部應(yīng)做的事。我不但愛(ài)集體，而且也有愛(ài)心和拾金不昧的品質(zhì)。像今年我從電視里看到有些國(guó)家發(fā)生了海嘯，那里的餓人死的死，傷的傷。他們需要我們的幫助，于是，我急忙倒出我所有的“財(cái)產(chǎn)”，誒，沒(méi)多少錢(qián)先捐了再說(shuō)。為此我還特地和幾個(gè)同學(xué)和奶奶學(xué)編花籃，把賣(mài)花籃賺的錢(qián)捐給希望工程。有一回，我在街上撿到了一只皮包，把它交給了失主，還得到了表?yè)P(yáng)信呢！上一次，奶奶感冒了，爸爸媽媽上班去了，我留在家里一直陪著奶奶，給她倒水，聊天。嘿，我是不是也蠻孝順的。
我除了關(guān)心集體、有愛(ài)心、孝順還愛(ài)勞動(dòng)。喜歡鍛煉身體。開(kāi)學(xué)時(shí)，老師讓我們自己清理操場(chǎng)，我干得非常起勁和認(rèn)真。至于鍛煉身體那是體育方面的事了，雖然我體育不太好，可我有一種堅(jiān)持不懈的精神。在校在家動(dòng)真格的練，還好現(xiàn)在體能測(cè)試達(dá)標(biāo)也是優(yōu)秀了，感動(dòng)了老師同學(xué)，連爸爸媽媽都說(shuō)我行！
我以上的一切，當(dāng)然我自己的學(xué)習(xí)也不放松，上課專心聽(tīng)講，課堂作業(yè)、回家作業(yè)認(rèn)真完成，回家后做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作，成績(jī)一直優(yōu)秀。我堅(jiān)信，我就是我，一顆無(wú)可取代的珍珠。
十佳校長(zhǎng)事跡材料篇九
在廣饒縣廣饒街道顏徐學(xué)校，有一位熠熠閃光的校園之星，他取得了許多榮譽(yù)：雷鋒式的好少年、校文明之星、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、縣三好學(xué)生……他臉上總掛著自信的微笑，明亮的雙眸透著智慧，他充滿愛(ài)心，自強(qiáng)自律，品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，以自己的行動(dòng)不斷地為胸前的紅領(lǐng)巾增光添彩。他就是顏徐學(xué)校六年級(jí)三班班長(zhǎng)燕昊軒。
班級(jí)的領(lǐng)頭雁。
在學(xué)校，燕昊軒同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)一絲不茍、腳踏實(shí)地。每一次的作業(yè)都按老師的要求認(rèn)認(rèn)真真地完成;課堂上總能聽(tīng)到他獨(dú)特的見(jiàn)解。學(xué)習(xí)上是大家公認(rèn)的“領(lǐng)頭雁”?！皶r(shí)間是擠出來(lái)的，我要多學(xué)習(xí)多鍛煉自己，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)?！毖嚓卉幫瑢W(xué)總是這樣說(shuō)。校內(nèi)外的學(xué)習(xí)、活動(dòng)常常忙得他不亦樂(lè)乎，但他總是充滿自信地面對(duì)。在同學(xué)心中，燕昊軒同學(xué)更是被大家公認(rèn)的熱心人。不管誰(shuí)有困難，他都會(huì)伸出熱情之手，她主動(dòng)要求和差生做同桌，在學(xué)習(xí)上他們結(jié)對(duì)，幫助鼓勵(lì)他們。
家里的好孩子。
在家里，他是個(gè)懂得感恩的好孩子。提起燕昊軒，小區(qū)的居民無(wú)不嘖嘖稱贊，因?yàn)樗诩依镄⒕撮L(zhǎng)輩，和睦鄰里，小小年紀(jì)就有了很好的口碑。媽媽做飯時(shí)，他總愛(ài)在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是他的拿手好活。爺爺奶奶年紀(jì)大了，細(xì)心的他常常陪老人散步聊天。晚上，做完作業(yè)的他，為爺爺捶背，讓老人開(kāi)心。平時(shí)他堅(jiān)持自己的事情自己做。整理房間，洗衣服。有時(shí)老家有事，媽媽需要回去操辦，他就自己一人在家，做飯學(xué)習(xí)，把家里整理得井井有條。百善孝為先。他孝敬老人，體貼父母，得到鄰里的由衷夸贊。
社區(qū)的小雷鋒。
在社會(huì)，他是一位熱心公益、拾金不昧的小公民。他是學(xué)校文明志愿者，常帶著幾位小伙伴主動(dòng)為社區(qū)做好事。撿拾綠化帶白色垃圾，擦洗樓道欄桿，清理墻壁上的小廣告等。“彎彎腰，撿出一片凈土”。外出游玩、小區(qū)散步，他總不忘隨手撿起地上的奶盒、紙屑，一言一行講道德，舉手投足見(jiàn)文明。
這就是美德好少年燕昊軒，他全面發(fā)展，積極進(jìn)取，奉獻(xiàn)為樂(lè)，表現(xiàn)優(yōu)異，是一位美德好少年。我們相信，燕昊軒同學(xué)秉感恩之心，以愛(ài)心待人，在未來(lái)的學(xué)習(xí)、生活中一定會(huì)演繹更多的精彩。
十佳校長(zhǎng)事跡材料篇十
我始終覺(jué)得，語(yǔ)文教學(xué)的最終目標(biāo)應(yīng)該是引導(dǎo)孩子形成一種語(yǔ)文智慧，讓孩子的思維、思想、判斷、言談、作息行止，立身行事、氣質(zhì)風(fēng)度都達(dá)到一種心胸，形成一種高雅，提高孩子們的品位，讓他們內(nèi)心豐盈，同時(shí)得心應(yīng)手、游刃有余地運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)去處理問(wèn)題。
學(xué)高為師。因?yàn)橛羞@樣的認(rèn)識(shí)，所以在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)工作中，我對(duì)自己就更加嚴(yán)格要求，除了不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)理論和學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識(shí)以外，還不斷地拓展相關(guān)知識(shí)，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，豐富自己的文化底蘊(yùn)。比如:廣泛地涉獵古典文學(xué)，汲取精華;比如嘗試現(xiàn)代文寫(xiě)作，讓自己的教學(xué)基本功更扎實(shí);比如大量閱讀名人傳記，走進(jìn)名人名家經(jīng)歷，近距離地聆聽(tīng)他們的心聲，觸摸他們的思想。內(nèi)心的肥沃富饒讓我的思想和表達(dá)都錦上添花。
熱愛(ài)是最好的老師。語(yǔ)文課堂是教師和學(xué)生共同構(gòu)建知識(shí)的過(guò)程，教師和學(xué)生都是課堂的主人，而且是平等的主人。在我的語(yǔ)文課堂上，我和學(xué)生是合作相攜、共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)的關(guān)系。當(dāng)然，聞道的先后，決定了我在語(yǔ)文課上是引領(lǐng)者。我把引領(lǐng)的方向定位在想方設(shè)法讓學(xué)生自主參與語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)上。我制定計(jì)劃，研究策略和方法，提高學(xué)生參與語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)效率。比如，在語(yǔ)文課上不用舉手發(fā)言，想說(shuō)就說(shuō)，想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)，這樣就張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性，發(fā)展他們的思想，提高了他們對(duì)語(yǔ)文的興趣，于是他們愛(ài)語(yǔ)文，學(xué)語(yǔ)文，語(yǔ)文能力普遍增強(qiáng)。
從參加工作到現(xiàn)在，我不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教學(xué)論文，積極參加遼寧省科研課題《在語(yǔ)文教學(xué)中提高學(xué)生的參與意識(shí)》的實(shí)驗(yàn)(正在進(jìn)行中)。我的語(yǔ)文教學(xué)已經(jīng)逐步形成自己的藝術(shù)風(fēng)格，學(xué)生高興，家長(zhǎng)和同行認(rèn)可，并先后代表宏偉區(qū)教育局上市級(jí)公開(kāi)課，區(qū)級(jí)觀摩課、研討課、示范課等，并深受好評(píng)。我本人也是宏偉區(qū)教育局骨干教師，語(yǔ)文備課組組長(zhǎng),同時(shí)兼任學(xué)校國(guó)學(xué)選修課的教師。
做好班主任，以自己的人格魅力激勵(lì)、喚醒、鼓舞學(xué)生，讓學(xué)生成為陽(yáng)光向上的人。
先做人，后成才,不放棄任何一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都因?yàn)槲覍?duì)他們生活和心靈介入而變得更加的美好和崇高，這是我做班主任的理念和信念。
在我們共同的生活過(guò)程中，我總是潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明知禮教育，感恩圖報(bào)教育，合作創(chuàng)新教育，愛(ài)家愛(ài)國(guó)教育……為了達(dá)到最好的教育效果，我認(rèn)真抓班主任工作中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，包括學(xué)生做值日、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)、備戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)等等。還有，耐心細(xì)致地做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，關(guān)注他們的指甲、頭發(fā)的長(zhǎng)短，穿衣戴帽是否規(guī)范，交友的好壞，關(guān)注他們心靈成長(zhǎng)的歷程，及時(shí)合理引導(dǎo)和疏通，把自己的耐心和愛(ài)心毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給他們。同時(shí)，關(guān)注弱勢(shì)群體，關(guān)心失親生和貧困生，努力幫助他們成長(zhǎng)。
講究班主任工作的藝術(shù)，以最溫和柔軟的方式走進(jìn)每個(gè)孩子的心靈，取得他們的信任，良藥不苦口，忠言不逆耳，以最智慧的方法和途徑達(dá)到最佳的教育效果。比如，在班會(huì)中我給學(xué)生講于丹的解說(shuō)《論語(yǔ)》、《莊子》，讓學(xué)生在儒家思想和文化的感知下精神和情感得到提升，在有意和無(wú)意間完成自我的審美和塑造。
由于工作態(tài)度端正，方法得當(dāng)，加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行的幫助，我在班主任工作中取得了一個(gè)又一個(gè)的成績(jī)，所帶的班級(jí)經(jīng)常被學(xué)校、宏偉區(qū)教育局評(píng)為三好班級(jí)、優(yōu)秀團(tuán)支部等。本人也多次被評(píng)為先進(jìn)教師，師德標(biāo)兵，在學(xué)校和社會(huì)享有很好的聲譽(yù)。
在教語(yǔ)文課和做班主任的同時(shí)，我還做學(xué)校對(duì)外宣傳報(bào)道工作。在去年教育局評(píng)選中，二十中學(xué)的宣傳報(bào)道工作獲得中學(xué)組第一名的好成績(jī)，我本人也被評(píng)了一等獎(jiǎng)。2019年，我被宏偉區(qū)教育局命名為“青年教師崗位能手”。
為教育教學(xué)的真誠(chéng)付出是我內(nèi)心的最大的安慰，領(lǐng)導(dǎo)、同行、學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可是對(duì)我最大的支持和鼓勵(lì)。
無(wú)論是語(yǔ)文教學(xué)還是班主任,還是做其他力所能及的工作，都是知識(shí)思想的傳承，心靈的藝術(shù)，智慧的升華。漫長(zhǎng)的教育教學(xué)工作，讓我真切感受到教師的苦，但我依然深深熱愛(ài)，雖然平凡，但并不平庸。我會(huì)不斷努力進(jìn)取，用自己的汗水，用自己的知識(shí)和才華去擦亮孩子們的夢(mèng)想和希望。
十佳校長(zhǎng)事跡材料篇十一
我叫王爽，是泥爾河中學(xué)初四一班學(xué)生。在班級(jí)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員、語(yǔ)文學(xué)科課代表，在學(xué)校擔(dān)任學(xué)生會(huì)主席職務(wù)。
幾年來(lái)，在老師的精心教導(dǎo)和培育下，我在學(xué)習(xí)上積極努力，刻苦鉆研；在工作中，敢于負(fù)責(zé)，勤勤懇懇。年年都被評(píng)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”，20xx年又被評(píng)為市級(jí)“三好學(xué)生”。20xx年參加綏棱縣組織的作文大賽榮獲市級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)，20xx年在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)。
我在學(xué)校學(xué)習(xí)刻苦，積極參加各種活動(dòng)，受到老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。下面，我愿意將自己的一些成長(zhǎng)經(jīng)歷和人生體驗(yàn)與您分享。
其實(shí)，剛?cè)氤踔袝r(shí)，我的功課并不太好。特別是數(shù)學(xué)和外語(yǔ)，基礎(chǔ)很差，當(dāng)然成績(jī)就更沒(méi)法說(shuō)了。每次大考，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)總是拖后腿，面對(duì)這種情況，我沒(méi)有氣餒，暗暗地下定決心，要努力，再努力，一定要把數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)趕上去。我利用一切課余時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，經(jīng)常向老師和同學(xué)請(qǐng)教；早晨，很早就起床，堅(jiān)持早讀；課堂上認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)講，思想從不開(kāi)小差，積極思考和回答老師提出的問(wèn)題，哪怕回答不正確，也毫不泄氣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的刻苦努力，我的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)得到快速提高，由中游進(jìn)入上游。通過(guò)這件事，我真正理解了“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句話的含義。我把這種學(xué)習(xí)勁頭也用到了別的學(xué)科上，剛開(kāi)始接觸物理、化學(xué)時(shí)，也有一段時(shí)間不適應(yīng)，但我不泄氣，不懂的地方多請(qǐng)教，不會(huì)的地方多思考，很快就入了門(mén)。直至現(xiàn)在我的成績(jī)也穩(wěn)居前三。
在學(xué)好功課的同時(shí)，我在生活上也堅(jiān)持做到“流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干”，自主自立，擺脫困境，提高自己適應(yīng)環(huán)境和獨(dú)立生活的能力。我的父母早年離異，父親又患有極其嚴(yán)重的疾病，為了不讓病中的父親為我分心，影響康復(fù)，我小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)了淘米、做飯、炒菜、洗碗、洗衣服等，家里的活，樣樣拿得起，放得下。我似乎比同齡的孩子懂事的早，懂事得多。
為了不讓爸爸看出我又苦又累，做家務(wù)時(shí)我總是風(fēng)風(fēng)火火的，臉上帶著笑，事事處處都注意做到自主自立，不讓家人為我擔(dān)心分神。如此困難的家境，如此的生活、學(xué)習(xí)兩頭忙，并沒(méi)有使我畏縮，讓我退卻，反倒更加磨練了我的意志，堅(jiān)定了學(xué)習(xí)上進(jìn)的決心與信心。去年，我的爺爺奶奶相繼病逝，這對(duì)我們這個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，真可謂雪上加霜。一時(shí)間，我覺(jué)得人世間所有的不幸都降臨到了我們這一家。我感到無(wú)盡的悲傷、孤單和無(wú)助，仿佛一下子被生活拋下了萬(wàn)丈深淵，真有些絕望了。但是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷和同學(xué)們的幫助下，我很快就戰(zhàn)勝了絕望，走出了一次次無(wú)情的生活壓迫和精神神打擊籠罩下的陰影，重新振作起精神，努力學(xué)習(xí)，笑對(duì)生活。我要感謝我所處的艱難家境，我所遭遇的重重打擊。因?yàn)檎沁@一切，鍛煉了我的身心，磨練了我的意志，打造了我的品質(zhì)，豐富了我的人生，為將來(lái)踏上社會(huì)，獨(dú)立生活打下了基礎(chǔ)。
在班級(jí)，在學(xué)校，我擔(dān)任了多種職務(wù)，在提高自己學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，我盡職盡責(zé)，努力做好自己的負(fù)責(zé)的每一項(xiàng)工作。
幾年來(lái)我一直擔(dān)任語(yǔ)文課代表，為了提高班內(nèi)同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)我總是利用課余時(shí)間整理筆記，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，講給同學(xué)們聽(tīng)。學(xué)生會(huì)主席的工作我也做得很認(rèn)真，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)其他學(xué)生會(huì)干部認(rèn)真做好各個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生紀(jì)律檢查評(píng)比工作。身為學(xué)生會(huì)主席，我總是盡自己最大的努力，幫助全體同學(xué)提高自主自律、自我管理的能力。在學(xué)習(xí)上，我主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法傳達(dá)給他們，用自己的切身體會(huì)鼓勵(lì)他們，有許多同學(xué)被我的真誠(chéng)打動(dòng)，他們把我當(dāng)成自己的知心朋友，有什么心事都愿意和我交流，我們?cè)诨ハ嘟涣髦?，取得共同進(jìn)步。其實(shí)，我只是做了我應(yīng)做的工作，但學(xué)校和老師卻給了我極高的榮譽(yù)，歷年來(lái)都評(píng)選我為優(yōu)秀學(xué)生干部。這，更加堅(jiān)定了我做好本職工作的信心，給我了積極向上，努力進(jìn)取的力量。
我深知，榮譽(yù)的取得，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、老師們的栽培以及同學(xué)們的幫助是分不開(kāi)的。今后，我將再接再厲，永不自滿，百尺竿頭，更進(jìn)一步。在學(xué)習(xí)上，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)決不服輸，勇往直前的精神；在生活中，堅(jiān)持自主自立，做好自己該做而又能做的事，分配好時(shí)間，做好家務(wù)，讓父親安心養(yǎng)好病；在工作上，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的優(yōu)良傳統(tǒng)，做到以身作則，發(fā)揮好學(xué)生會(huì)干部的帶頭作用，為班級(jí)為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的一份力量，為同學(xué)們的共同進(jìn)步盡一份自己的心意。
總之，我將以自己百倍的努力，刻苦學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，回報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)，回報(bào)同學(xué)對(duì)我的支持，將來(lái)做社會(huì)的有用之材，報(bào)效祖國(guó)，服務(wù)人民！
十佳校長(zhǎng)事跡材料篇十二
【人名】同志從小就對(duì)軍人有著深厚的感情，對(duì)綠色的軍營(yíng)充滿了向往，一直夢(mèng)想著自己也能穿上軍裝成為一名軍人，但命運(yùn)之神并沒(méi)有讓她的愿望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。他與其丈夫是同學(xué)，后來(lái)丈夫入伍到了青島市公安消防支隊(duì)，成了一名從事滅火應(yīng)急救援的消防戰(zhàn)士。服役期間，薛春光同志時(shí)常與其保持書(shū)信聯(lián)系，兩人互相勉勵(lì)，最初的接觸也許僅僅是同學(xué)之間的朦朧好感，但隨著時(shí)間的深入，逐漸被他的誠(chéng)實(shí)善良、積極進(jìn)取和軍人特有的氣質(zhì)所深深吸引。7月畢業(yè)后，她被分配到了任城區(qū)南張鎮(zhèn)政府工作，隨著年齡逐漸增大，家中父母和同事便四處張羅為其介紹對(duì)象，但她一次次地拒絕了家人、同事和朋友的好意，家人、同事和朋友都不理解，后來(lái)，她主動(dòng)地向父母、同事和朋友們吐露了心聲，她說(shuō)：“我理解你們的好意，但我心里已經(jīng)有了一人，這個(gè)人在青島當(dāng)兵”。家人、同事和朋友知道后，都感到很驚訝，特別是其父母更是感到震驚生氣，她父親指著她的頭說(shuō)：“你吃錯(cuò)藥了還是腦子進(jìn)水了，我和你媽省吃儉用供你上學(xué)，就是希望你找個(gè)公家人，有個(gè)好歸宿，你卻不識(shí)好歹，給我們找了個(gè)農(nóng)村的當(dāng)兵的，你想氣死我們呀”。薛春光滿含深情地說(shuō)：“爸媽，我知道你們的心意，其實(shí)你們不了解他，他勤奮好學(xué)、追求上進(jìn)，他在部隊(duì)一定會(huì)有作為的，我相信他，我認(rèn)定他了，不管以后結(jié)果是什么，我都不后悔”。看到她這個(gè)態(tài)度，父親火冒三丈，抬手給了她一個(gè)耳光，說(shuō)：“除非是他考上軍校，否則你休想與他結(jié)婚”，薛春光流著眼淚說(shuō)：“他一定能考上，您等著吧”，她的父親說(shuō)：“好，我給你們一年的時(shí)間，如果他考不上軍校，你就死了這份心吧”。連他的同事朋友們也紛紛勸她：春光，你傻呀，好不容易成了一名公職人員，你怎么能找一個(gè)農(nóng)村戶口的傻大兵呀。再說(shuō)了，你在這邊上班，他在青島當(dāng)兵，即使嫁給他，你們不僅過(guò)兩地分居的生活還要跟著吃苦，你何苦呢?她卻說(shuō)：軍人誠(chéng)實(shí)可靠，嫁給軍人，她絕不后悔，再苦再累她也心甘。經(jīng)歷再三阻擾后，絲毫沒(méi)有改變薛春光嫁個(gè)軍人的信念，她以她的執(zhí)著，支持著遠(yuǎn)方當(dāng)兵的男友。由于當(dāng)年陳兆亮承擔(dān)了部隊(duì)執(zhí)勤業(yè)務(wù)訓(xùn)練改革任務(wù)，再加上沒(méi)有足夠的時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，當(dāng)年考軍校落選了，意志一度消沉。當(dāng)聽(tīng)說(shuō)后，她瞞著父母，坐了8個(gè)小時(shí)的火車(chē)趕到了部隊(duì)做陳兆亮的思想工作，她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們以后還有機(jī)會(huì)，你一定行的，我相信你，即使你考不上軍校，哪怕是復(fù)員回家養(yǎng)豬，我也跟著你養(yǎng)豬去”。正是由于薛春光同志的執(zhí)著和支持，其對(duì)象在當(dāng)戰(zhàn)士期間，先后榮立三等功2次，并評(píng)為全省消防部隊(duì)十佳特優(yōu)班長(zhǎng)，并于第二年考入了軍校。
十佳校長(zhǎng)事跡材料篇十三
2013年9月2日，我懷著滿腔熱情，帶著無(wú)限期望，開(kāi)始支教之旅。我將永生記住這個(gè)特殊的日子!就是這一天，我?guī)е鴮W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望、囑托，懷著滿腔的興奮與熱忱，走進(jìn)了xxx小學(xué)支教。
現(xiàn)在坐下來(lái)不禁感嘆時(shí)間真的過(guò)得好快，一年的支教期即將結(jié)束。記得暑假看到學(xué)校支教的通知時(shí)，心底里的那股激情也被點(diǎn)燃?！爸Ы獭边@兩個(gè)字是被神圣的光輝包圍著的?？墒窍胂爰依锏膬蓚€(gè)孩子在今年也要入學(xué)上一年級(jí)了，照顧孩子的學(xué)習(xí)及生活的重?fù)?dān)就得全部落到妻子一個(gè)人身上，不免又有些猶豫。家人在這時(shí)給我了莫大的支持，他們也希望我能去參與這個(gè)神圣的任務(wù)。于是我毅然向?qū)W校報(bào)了名。當(dāng)接到通知的時(shí)候心里既有興奮也有忐忑、一絲顧慮涌上心頭。面對(duì)陌生的環(huán)境，不熟悉的教師團(tuán)隊(duì)，未曾謀面的學(xué)生。我想，怎么能在最短的時(shí)間里相處的融洽呢?帶著心中的種種設(shè)想我們支教的一行三人來(lái)到了xxx小學(xué)。迎接我的是這里的領(lǐng)導(dǎo)和老師一張張親切的笑臉，一句句親切的問(wèn)候，我不由自主地松了口氣，心中豁然開(kāi)朗，他們那份親切與熱情，讓我讓對(duì)金家井中心小學(xué)倍感親切，工作未開(kāi)始，心已被感動(dòng)。
我的任務(wù)是我沒(méi)有接觸過(guò)的一年級(jí)數(shù)學(xué)課程。心里明白這也是考驗(yàn)自己的時(shí)候了，經(jīng)驗(yàn)的不足只能用態(tài)度來(lái)彌補(bǔ)了。好在自己的孩子也和他們是一樣的年齡，在相處起來(lái)倒也得心應(yīng)手?？粗粡垙埧蓯?ài)的小臉和他們眼睛里透出的期望，更感受到了自己的責(zé)任重大。妻子也是小學(xué)老師，每逢周末回家時(shí)她也總會(huì)向我詢問(wèn)這里孩子的生活以及學(xué)習(xí)情況。當(dāng)我說(shuō)孩子們?nèi)鄙僖恍W(xué)習(xí)資料的時(shí)候，她帶著我到書(shū)店花了800多元錢(qián)給每個(gè)孩子選購(gòu)了兩本學(xué)習(xí)材料。看到孩子們拿到學(xué)習(xí)資料時(shí)那種興奮的表現(xiàn)，心里莫大的安慰，自己的付出是值得的。
教學(xué)中，我堅(jiān)持課前精心備課，積極了解學(xué)生實(shí)際，做到有的放失，因材施教。課余時(shí)間，我會(huì)主動(dòng)和學(xué)生交朋友，深入了解他們的所思所想，及時(shí)掌握他們的不足之處，以并做到及時(shí)給予補(bǔ)學(xué)補(bǔ)差，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。為了促進(jìn)教學(xué)，我還主動(dòng)與受援學(xué)校教師溝通交流，互相彌補(bǔ)。因此，我所教的科目成績(jī)?cè)谌l(xiāng)名列前茅。我也不忘傾注更多的愛(ài)給班上的留守兒童。在他們生活和學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我就會(huì)及時(shí)出現(xiàn)并給予幫助。
快進(jìn)入冬天時(shí)，淶源天氣寒冷，當(dāng)我看到有的學(xué)生仍穿著破舊的棉服便回家自發(fā)組織了一次獻(xiàn)愛(ài)心捐助活動(dòng)。并把這個(gè)活動(dòng)告訴了我們派出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專門(mén)開(kāi)會(huì)并一致通過(guò)了決定，再由學(xué)校組織一次全校范圍的“向貧困山區(qū)學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心”的大型捐助活動(dòng)。學(xué)生、家長(zhǎng)以及教師都積極參與到了這次活動(dòng)中。短短幾天內(nèi)就接收到近千件棉服和大量的學(xué)習(xí)用品。有的.家長(zhǎng)還專門(mén)購(gòu)買(mǎi)了新書(shū)包，新文具讓孩子帶到學(xué)校。我們學(xué)校的一位職工自己為金家井的孩子們購(gòu)買(mǎi)了500盒油畫(huà)棒、500個(gè)圖畫(huà)本。當(dāng)我看到滿滿一卡車(chē)捐贈(zèng)物品送進(jìn)xxx小學(xué)時(shí)，心里暖暖的。車(chē)上滿載的已不單純是棉衣、文具，它滿載的是幾千名學(xué)生、家長(zhǎng)、教師對(duì)山區(qū)孩子的一份關(guān)懷、一片愛(ài)心!
在我們臨近結(jié)束支教時(shí)，孩子們知道了我們要走的消息。他們自己私下偷偷的開(kāi)始籌備一場(chǎng)歡送會(huì)，當(dāng)我被叫到班里時(shí)，看著黑板上“x老師辛苦了，謝謝您”幾個(gè)大字時(shí)，心里感動(dòng)異常。班主任x老師的講話是在哽咽中完成的，孩子們也都哭的跟個(gè)小淚人一樣，我的淚水也在眼眶里打轉(zhuǎn)。輪到自己說(shuō)話的時(shí)候話還沒(méi)出口，眼淚已控制不住，沉靜了半天才張開(kāi)口。他們把自己準(zhǔn)備的禮物一樣一樣送到我手里，一張自制小卡片，一張小紙條，一支鉛筆……簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小禮物卻飽含了孩子們的深情。
一年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬而逝，一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目，這是心靈洗滌的一年，這一年中去除的是城市帶來(lái)的浮華，留下的是一份純凈，我將永生記住這一年。
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