每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
高中高三勵志作文700字篇一
那時候,有著揮霍與放縱,有著頑固和執(zhí)著。這四個本不該放在一起的詞語用來形容青春,卻是最合適不過的了。
那時侯,什么都肯放棄。只為那新鮮的剛剛品嘗的戀愛的味道。像卡布奇諾般精致、耐品,卻忘了制作時的繁雜;像來不及許愿的流星,再怎么美麗也只能是曾經(jīng);像美妙的旋轉(zhuǎn)木馬,無倫追持多久都拉近不了彼此的距離……
或許是青春太過于像夜里妖艷的紅玫瑰,美得讓人觸心,從而讓人忘了它暗藏的青莿,又或許是青春的腳步太過于急促,讓人來不及準備就要迎接。這個時候,總有人會成長,也總有人會接受不了,從而偏離了軌道。
太美的總是太年輕,還未褪去青澀的我們,總是堅持著自以為是的愛情。守護著哪一點甜蜜的味道,用叛逆遮掩著害怕失去的情緒;總是抱著一絲幻想,以為能堅持著愛情十年
長跑
,甚至是永遠。處于豆蒄年華的傻女孩們總以為“喜歡一個人最能打動對方的是那逆流而上的執(zhí)著?!笆氩恢谶@毫無干練的年齡,戀愛對于他們來說只是初見陽光的嫩芽,想要成為茁壯的大樹必須經(jīng)歷風吹雨打,再怎么困難也要迎刃而上。而現(xiàn)在,那所謂的感情就像那微薄的燭光,風一旦大就會熄滅,剩下的只有那燃燒后的余溫以及那一縷如諷刺般的輕煙。
“春日游,杏花濕滿頭,陌上誰家年少?足風流。妾譩身嫁與,一身休,縱被無情棄。不能羞?!鼻啻河卸嗌倏鞓肪陀卸嗌賾n愁,叫囂的背后是內(nèi)心的蒼白與空洞。不知是落下的后遺癥還是那本就如此的尊容。他的曾經(jīng)有到不了的天涯,你的曾經(jīng)有回不到的故鄉(xiāng)。相背而馳得我們,不必期盼有一天會相逢,這只是人生途中一座打理過后卻荒廢了的小站。
青春已成過去,未來在于抉擇。人生的旅途有太多的路口,有時候你選擇了捷徑,必事半功倍;有時候,你選擇了彎路,你會看到更美的,比捷徑更美的風景。所以每一次的抉擇關乎于你以后的經(jīng)歷。所以,愿君磨劍一展春秋,明朝提筆譜寫輝煌。讓我們明白自己的身份,自己的責任,為自己的未來而拼搏;讓我們博學之,慎思之,明辨之,篤學之。讓學識豐華我們的人生,朝著自己的夢想而展翅飛向那無人能及的視界而打下基礎。
題書寄汝非無意,莫負青春取自慚。
高中高三勵志作文700字篇二
生活中的一件件小事,如同大海中的一滴滴水,許許多多的事匯成了我生活的海洋。有一件事,它如同海中的寶藏,一直藏在我的記憶深處。當我脆弱的時候,用心靈輕輕撫摩它,默默地感受著它給我的力量。
四年級夏季的一天,大哥哥大姐姐騎著自行車飛來飛去,心里的敬佩之情油然而生。我央求媽媽教我騎自行車,媽媽說:“學騎自行車看起來簡單,實際上非常復雜,需要一個人的耐力呀!”我自信的說:“沒關系!”
媽媽講騎車的要領,我認真地聽著。可腳踏上車的一剎那,心里產(chǎn)生了一種恐懼:只有兩個輪子,怎么保持平衡?要是摔個“人仰車翻”該多疼啊!不管了,豁出去了!可是剛蹬了幾下,感覺到媽媽悄悄地松開手,心一驚,一下子摔倒了。雖然很疼,但我仍要嘗試。第二次,同樣的失敗。
“不學了!不學了!我不學了!”兩次的失敗,完全沒有了先前的勇氣和信心,轉(zhuǎn)而氣憤了。媽媽語重心長地說:“我給你講一個
故事
吧:美國著名的作家海倫·凱勒,在十九個月的時候,因一場高燒,她的視覺、聽覺完全消失,因而,她也無法說話。她并沒有因此而傷心,跟她的莎利文老師學習。一生創(chuàng)作了許多作品,成為了十九世紀至而是世紀的世界奇跡……”
淚水情不自禁地奪眶而出。我真的很佩服她的意志,一股暖流涌遍全身,我羞愧于具有健全的體魄卻無堅韌的意志。像她那種殘疾人倘可以創(chuàng)造出一個世紀的奇跡,那么,我們面前還有什么事可以稱之為困難呢?
媽媽含笑注視我,輕輕撫摩我的頭,意味深長地說:“孩子,世界上最可怕的不是困難本身,而是畏懼困難的心靈?!睌?shù)語,勝似千言。
十幾天的艱辛努力,終于,我可以自由馳騁。可海倫·凱勒的故事也在我心中蕩起一個個美麗的漣漪。
感謝你,你的智慧與精神不僅為人生畫板描繪出亮麗的色彩,而且也讓生命的色彩成為一尊炫目的燈塔,引導我們前行,我的生命也因你而再度升華!
高中高三勵志作文700字篇三
生命有限,而學海無涯。我們成為怎樣的人,決定于我們所學到的東西,每天都努力學點新的東西。這一天才稱得上是沒有白費。
一個出生于貧困家庭的人,一個學齡五年級的人,一個讓世界變成自己學校的人,最終卻是一個不同凡響的人,一個負責的好爸爸,一個負責的好“老師”。他就是巴克爾。
巴爾克認為,最不可寬恕的是一個人晚上上床時還像早上起床時一樣無知。他常說:該學的東西太多了,雖然我們出生時一無所知,但只有蠢人才永遠如此。為了防止孩子們陷入自滿的陷阱,巴克爾要讓自己的孩子每天都學一個新的知識在飯前進行交流,說出后才能吃飯。然而當他的孩子們介紹各種知識時,哪怕是微不足道的小知識,他也不覺得瑣碎,而是鼓勵孩子們認真學習。
一次,他的兒子費利斯為了完成任務在飯前匆匆找了一個新知識:尼泊爾的人口是……。餐桌上頓時鴉雀無聲。大家都覺得這個知識實在太瑣碎了。但巴爾克卻說:“好,孩子,你知道這個答案嗎?”妻子的回答總是會使嚴肅的氣氛變得輕松起來,她說:“尼泊爾?我非但不知道它的人口是多少,連它在世界上的哪個角落也不知道呢!”這個回答正中巴爾克的下懷。于是他說:“把地圖拿來,我們來告訴你們媽媽尼泊爾在哪兒。”就這樣,全家人忘了吃飯,在地圖上尋找起尼泊爾來。一天又一天,日積月累,全家人在飯桌上學習了許多知識,大家共同進步著。
巴爾克說:“一個人“不一定終身受雇,但必須終身學習?!敝挥胁粩鄬W習,才能夠追求和享受更美好的人生。
是呀,要想有成就就要發(fā)奮讀書。學無止境是一句老話,但它有很強的現(xiàn)實意義?,F(xiàn)代科學技術的日新月異,誰還能夠說我學夠了呢?不過話又說回來要想真正學到一點知識、決心、信心、恒心是必不可少的。還有就是不能沒有勇氣,一定要不怕困難,敢于挑戰(zhàn)。學習猶如逆水行舟,不進則退,唯有持之以恒者,方有希望到達目的地。當然,盡管一個人不斷學習,如果他只是十分死板的學習那也是無效的。因為死學習不等于掌握了知識,更不等于有了智慧。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行?!蹦阋膊荒馨褜W習當作一種任務去完成。如果你是這種人的話,那么只會掌握了一些皮毛小的知識。其實說來說去你就是要不斷的去學習知識。
學習不等于能力。學習必須轉(zhuǎn)化成能力與素質(zhì)才能體現(xiàn)出其價值。就像一個人吃下食物不等于增強體質(zhì),需要吸收才可能增加體質(zhì)一樣。只有把學習同實踐相結合,產(chǎn)生效果時,才能體現(xiàn)能力。
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