在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
建設(shè)安全文明校園宣傳標(biāo)語(yǔ)篇一
邊城高級(jí)中學(xué)第一支部
吳安明
本人2008年12月光榮加入中國(guó)共產(chǎn)黨，2010年7月開(kāi)始任教于邊城高級(jí)中學(xué)，一直嚴(yán)格要求自己，積極上進(jìn)，堅(jiān)守個(gè)人工作崗位，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不論是在業(yè)務(wù)能力方面，還是在政治理論學(xué)習(xí)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)提高和遵紀(jì)守法等方面較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，潛心鉆研業(yè)務(wù)，積極投身于課改的洪流中。以飽滿(mǎn)的工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績(jī)得到了家長(zhǎng)、學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)等社會(huì)的普遍好評(píng)。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)?，F(xiàn)將其先進(jìn)事跡介紹如下：
一、注重理論學(xué)習(xí)，提高政治覺(jué)悟，保持共產(chǎn)黨員思想先進(jìn)性。
同志堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，用“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀來(lái)武裝自己的頭腦，牢固樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念。在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，踐行宗旨教育和“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)中，積極主動(dòng)，自覺(jué)查找自己的不足，并虛心接受同志們的批評(píng)和幫助，努力改進(jìn)和提高自己。處處用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格衡量、約束自己的言行，以新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求鞭策自己，在工作中能率先垂范，注意發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范和帶頭作用。
做為一名教師，注重師德，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍，把教書(shū)育人貫穿于整個(gè)教學(xué)工作中。提寫(xiě)“高中生音體美特長(zhǎng)生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)”課題，榮獲教研成果一等獎(jiǎng)，教學(xué)論文《高中美術(shù)教學(xué)中人文精神的缺失與重構(gòu)》在“課程與創(chuàng)新教育”中榮獲一等獎(jiǎng)，2015.11執(zhí)教《公益招貼設(shè)計(jì)》教師培訓(xùn)案例課競(jìng)賽中，榮獲二等獎(jiǎng)2015.12在花垣縣“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”全員培訓(xùn)中，評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員，2016.4執(zhí)教的《審美自律》被評(píng)為省級(jí)“學(xué)科德育精品課程”。積極參與“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。2016年6月所寫(xiě)軟筆書(shū)法作品被學(xué)校推薦參加縣“兩學(xué)一做”書(shū)法比賽。
二、做好本職工作，銳意進(jìn)取，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和管理水平
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的動(dòng)脈，把教學(xué)質(zhì)量放在首位，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。在2016年高考中美術(shù)專(zhuān)業(yè)生取得了優(yōu)異的成績(jī)應(yīng)屆本科上線達(dá)44人，上線率達(dá)68%。其中滿(mǎn)興林同學(xué)，專(zhuān)業(yè)清華美術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)全國(guó)排名33名，中國(guó)美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)排名全國(guó)第1名，中央美術(shù)學(xué)院造型專(zhuān)業(yè)213名，四川美術(shù)學(xué)院，山東大學(xué)，華南師范等優(yōu)異成績(jī)；吳青松同學(xué)聯(lián)考成線246分和廣州美術(shù)學(xué)院240分的高分成績(jī)；黃海同學(xué)聯(lián)考成績(jī)251分，專(zhuān)業(yè)通過(guò)魯迅美術(shù)學(xué)院，西安交通大學(xué)，景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院等做異成績(jī)。在填報(bào)自愿時(shí)認(rèn)真分析每個(gè)學(xué)生專(zhuān)業(yè)情況，文化情況，以及外省每個(gè)學(xué)校錄取原則為每個(gè)學(xué)生做好志愿填報(bào)工作，滿(mǎn)興林同學(xué)有望在2016年高考錄取中被清華大學(xué)錄取。
三、熱愛(ài)學(xué)生，樹(shù)師德
師德之魂是師愛(ài)，熱愛(ài)學(xué)生是教師道德的一個(gè)標(biāo)志，也是對(duì)老師最基本的要求。作為高中教師，對(duì)學(xué)生的教育更是不容忽視的，有了好的教風(fēng)才會(huì)有好的學(xué)風(fēng)。自參加工作到現(xiàn)在，我一直擔(dān)任高考專(zhuān)業(yè)教師工作，我認(rèn)為高考專(zhuān)業(yè)教師的日常工作是對(duì)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)護(hù)、管理和指導(dǎo)，然而要把所有畫(huà)室學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)優(yōu)秀的集體，就需要專(zhuān)業(yè)教師用“心”去營(yíng)造一個(gè)“家”，一個(gè)能讓他們感覺(jué)溫馨，生活愉快的集體，一個(gè)能激發(fā)學(xué)生追求自我實(shí)現(xiàn)，有安全感、自尊感、幸福感、充實(shí)感的一個(gè)真正的家。
在生活中，充分體現(xiàn)一名共產(chǎn)黨員吃苦耐勞、甘愿奉獻(xiàn)、樂(lè)于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。對(duì)待學(xué)生，我是老師，也是朋友，更是長(zhǎng)輩，學(xué)生們的心里話總愿跟我說(shuō)。關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，始終把服務(wù)學(xué)生，教書(shū)育人放在第一位。經(jīng)常利用閑暇時(shí)間與學(xué)生談心，了解他們的實(shí)際情況。當(dāng)學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，總是耐心地開(kāi)導(dǎo)，盡自己最大力量去幫助學(xué)生渡過(guò)難關(guān)。
四、以人為本，抓好學(xué)生品德教育
一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在家做個(gè)孝敬父母的好孩子，在校做好尊敬師長(zhǎng)的好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好少年。促使學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面得到全面發(fā)展。
在從事教學(xué)工作的時(shí)間里，一直工作在教育教學(xué)的第一線，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上默默的奉獻(xiàn)著自己。我無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。我不分晝夜地辛勤工作，仔細(xì)閱讀分析創(chuàng)新課、研究課，在老教師的幫助下不斷完善自己的教學(xué)方法。每次聽(tīng)課后，我都會(huì)認(rèn)真評(píng)課，找出自己授課優(yōu)缺點(diǎn)，使我明確自己的努力方向。一份耕耘，一份收獲。作為一名普通的人民教師，我將會(huì)一如既往，孜孜不倦地繼續(xù)為我們花垣縣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)一點(diǎn)綿薄之力。
回顧走過(guò)的日子，工作的艱辛和快樂(lè)歷歷在目。在教育教學(xué)過(guò)程中，我始終堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的指導(dǎo)思想，關(guān)愛(ài)學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，用強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來(lái)影響教育學(xué)生。
建設(shè)安全文明校園宣傳標(biāo)語(yǔ)篇二
努力構(gòu)建安全和諧校園
校園和諧，既需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)，也需要強(qiáng)大的精神支柱。我們要通過(guò)建設(shè)和諧校園文化，確立崇尚和諧、追求和諧的價(jià)值取向，倡導(dǎo)和諧精神，培育和諧理念，不斷增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力、親和力、向心力。
一、以人為本，促進(jìn)師生的和諧發(fā)展。
學(xué)生是學(xué)校工作的主體，學(xué)校的一切工作最終都是為了培養(yǎng)出質(zhì)量較高的學(xué)生來(lái)。這就要求學(xué)校要努力營(yíng)造好育人環(huán)境。第一要營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，培育學(xué)校精神，傳承和發(fā)展優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)，要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利于身心發(fā)展的良好環(huán)境。開(kāi)展有針對(duì)性的思想道德教育，在進(jìn)行思想教育時(shí)要充分尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，平等相待。開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，讓學(xué)生參加各種有益的、健康向上的科技文化活動(dòng)，用充滿(mǎn)時(shí)代特征的人文精神把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義事業(yè)的“四有新人”。第二要為學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)，加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，著力營(yíng)造好良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，把教師與學(xué)生的兩個(gè)積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，形成合力，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力為目標(biāo)。
二、建立校園安全管理網(wǎng)絡(luò)體系。
校園安全，人人有責(zé)。一所辦學(xué)規(guī)模較大的學(xué)校，編織“安全網(wǎng)”尤其重要。由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分管政教的副校長(zhǎng)為直接責(zé)任人，層層簽訂安全責(zé)任書(shū)，各處室分塊負(fù)責(zé)的校園安全管理網(wǎng)絡(luò)細(xì)化體系和嚴(yán)厲的責(zé)任追究制。
大型考試前，放假前后，學(xué)校必定由政教組織以交通安全、消防安全、衛(wèi)生安全，人身財(cái)產(chǎn)安全與專(zhuān)題的大型講座，致學(xué)生家長(zhǎng)公開(kāi)信，旨在強(qiáng)化學(xué)生的安全防范意識(shí)和提高自護(hù)自救能力及家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)能力。政教處主辦以安全自護(hù)自救為主題的宣傳欄，有防火、防盜、防水、防騙、防災(zāi)等專(zhuān)題或演習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生增長(zhǎng)安全方面的知識(shí)與技能。建立問(wèn)題學(xué)生的跟蹤成長(zhǎng)檔案，及時(shí)調(diào)適和監(jiān)控問(wèn)題學(xué)生的心理狀況，作好安全預(yù)防工作。家庭、學(xué)校共同搞好對(duì)走讀生（非住校學(xué)生）的安全教育與管理，走讀生接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)多一些，也很容易受外界的影響。為此，政教處可給走讀生發(fā)放《走讀生須知》宣傳單。給家長(zhǎng)發(fā)送《告家長(zhǎng)書(shū) 》,以保證走讀生在學(xué)校、社會(huì)和家庭的安全，努力打造平安校園。
以人為本是構(gòu)建和諧校園的核心。
堅(jiān)持以人為本，就是人的素質(zhì)全面提升和各方面積極性的充分發(fā)揮。教育以學(xué)生為本，辦學(xué)以教師為本。真正的教育是以人為本的教育，讓人體驗(yàn)美好、體驗(yàn)崇高、體驗(yàn)快樂(lè)、體驗(yàn)成功，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度，鮮明的價(jià)值判斷，豐富的思想體系；突出人的發(fā)展，關(guān)注人的自由、幸福、尊嚴(yán)；尊重人的個(gè)性、人格、權(quán)益，體現(xiàn)人文關(guān)懷和道德情感，用現(xiàn)代人的精神理念培養(yǎng)現(xiàn)代人，用全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人。我們必須時(shí)刻把教師和學(xué)生作為服務(wù)的對(duì)象，一切為
學(xué)生、一切為學(xué)生成長(zhǎng)、成才，建立人人和睦相處，尊重學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展，師生員工身心愉悅的物質(zhì)和文化環(huán)境。
我認(rèn)為安全和諧校園，是指學(xué)校的一種協(xié)調(diào)、平衡、有序發(fā)展的態(tài)勢(shì)，學(xué)校內(nèi)部各種要素處于一種相互依存、相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)的狀態(tài)。和諧的校園建設(shè)，很大程度上取決于學(xué)校各學(xué)院、各管理部門(mén)的和諧共處、協(xié)同作戰(zhàn)。實(shí)現(xiàn)部門(mén)的和諧就是要使各部門(mén)內(nèi)部和諧、各部門(mén)之間和諧，充分調(diào)動(dòng)各種教育資源，使教育資源得到最大限度的利用。各部門(mén)都要認(rèn)真思考怎樣使本單位和諧，建設(shè)和諧學(xué)院、和諧處室，要加強(qiáng)各項(xiàng)制度建設(shè)，規(guī)范權(quán)利運(yùn)行機(jī)制，使管理工作科學(xué)、協(xié)調(diào)、高效，處理好各級(jí)黨委和行政之間的關(guān)系，使管理層成員分工負(fù)責(zé)、合作共事，形成更大合力。
建設(shè)和諧校園，必須從校園文化建設(shè)入手，立足于學(xué)校實(shí)踐，著眼于學(xué)校未來(lái)，積極構(gòu)建開(kāi)放、民主、和諧的校園文化，全面提升學(xué)校的文化品位。校園文化是學(xué)校精神風(fēng)貌的具體體現(xiàn)，是師生文明素養(yǎng)的綜合反映，也是學(xué)校辦學(xué)品位的靈魂。學(xué)校是文明的搖籃，也是傳承和發(fā)展文化的重要場(chǎng)所。在傳承的過(guò)程中，既要豐富多彩，又要體現(xiàn)特色；既要人人參與，又要協(xié)調(diào)發(fā)展；既要積極向上，又要生動(dòng)活潑。要用健康向上的思想去占領(lǐng)校園文化陣地，正確把握校園文化活動(dòng)的政治導(dǎo)向、思想導(dǎo)向和價(jià)值導(dǎo)向。
建設(shè)安全文明校園宣傳標(biāo)語(yǔ)篇三
姓名：金明安
職務(wù)：德勝門(mén)中醫(yī)院呼吸內(nèi)科主任醫(yī)師 國(guó)際哮喘疾病研究學(xué)會(huì)會(huì)員 中醫(yī)藥學(xué)會(huì)呼吸病常務(wù)委員 dms-經(jīng)絡(luò)雙聯(lián)平衡療法核心成員之一
畢業(yè)院校：北京中醫(yī)藥大學(xué)
專(zhuān)業(yè)擅長(zhǎng)：對(duì)呼吸系統(tǒng)常見(jiàn)疾病如：哮喘、氣管炎、肺氣腫、分新兵、支氣管擴(kuò)張、間質(zhì)性肺炎、肺纖維化等呼吸系統(tǒng)疾病有獨(dú)到之處。
專(zhuān)家簡(jiǎn)介：金明安，女，現(xiàn)任德勝門(mén)中醫(yī)院呼吸內(nèi)科主任。曾在中三大學(xué)醫(yī)學(xué)部，北京中醫(yī)藥大學(xué)深造，有較強(qiáng)的理論和時(shí)間能力，從事呼吸內(nèi)科臨床37年，為“dms-經(jīng)絡(luò)雙聯(lián)平衡療法”的核心研究人員之一。并且金主任為中國(guó)哮喘病呼吸系統(tǒng)疾病聯(lián)盟委員會(huì)成員之一，曾多次應(yīng)邀到美國(guó)、德國(guó)、加拿大等地進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，治愈康復(fù)患者40000余例。學(xué)術(shù)論文：
曾發(fā)表論文及綜述、專(zhuān)題60余篇，其中以第一作者及通訊作者發(fā)表論文30篇。參與編寫(xiě)論著10余部。論文登載在《中國(guó)臨床醫(yī)學(xué)研究》書(shū)刊中，各篇論文經(jīng)評(píng)審榮獲一等獎(jiǎng)。豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的治療方案深受患者的一致好評(píng)。承擔(dān)七年制、五年制診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)呼吸病學(xué)的部分授課內(nèi)容，正在指導(dǎo)碩士研究生6名，指導(dǎo)已畢業(yè)碩士研究生2名，協(xié)助指導(dǎo)已畢業(yè)博士生 數(shù)名。同時(shí)獲“2000年中華醫(yī)學(xué)科技獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)”和“2003年科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)”，多次獲得慢性呼吸系統(tǒng)疾病相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)及殊榮。
醫(yī)德醫(yī)風(fēng)：
金主任多年一直在臨床一線，多次搶救哮喘重?；颊?，使其轉(zhuǎn)危為安。她說(shuō)：“我和患者的關(guān)系，好似大樹(shù)離不開(kāi)泥土?！苯鹬魅螐尼t(yī)37年，通過(guò)“dms-經(jīng)絡(luò)雙聯(lián)平衡療法”，挽救了一個(gè)又一個(gè)寶貴的生命，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)醫(yī)療奇跡。正是這種治病救人為己任的崇高道德，他多次獲得國(guó)家、社會(huì)頒發(fā)的特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，贏得了廣大患者交口稱(chēng)贊的口碑。
建設(shè)安全文明校園宣傳標(biāo)語(yǔ)篇四
鄰水縣城北鎮(zhèn)延勝初級(jí)中學(xué)
關(guān)于加強(qiáng)校園安全防控體系建設(shè)實(shí)施方案
為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全防控工作，確保師生人身安全，特制定延勝初級(jí)中學(xué)安全防控體系建設(shè)工作實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以近期《公安部、教育部加強(qiáng)校園安全視頻緊急會(huì)議》精神為指針，以對(duì)廣大師生生命安全、人身安全高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心和使命感為源動(dòng)力，為全校教育教學(xué)工作順利開(kāi)展，創(chuàng)建一個(gè)安全、和諧的環(huán)境，確保學(xué)校的“大安全、大穩(wěn)定?！?/p>
二、工作要求
1、建立好校園安全工作長(zhǎng)效機(jī)制，完善好以下六個(gè)管理制度；安全隱患排查制度；外來(lái)人員準(zhǔn)入登記制度；門(mén)衛(wèi)工作制度；食品安全管理制度；重大安全事故報(bào)告制度；安全責(zé)任追究制度。
2、各校要建立“一組三隊(duì)”安保機(jī)構(gòu)。
學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、護(hù)校隊(duì)、巡邏隊(duì)、護(hù)路隊(duì)。
3、投入一定的人力、物力和財(cái)力，確保人防、物防、機(jī)防管理環(huán)節(jié)落實(shí)。
4、以下五項(xiàng)安全工作，落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)：校舍安全，食品安全、交通安全、消防安全、人身意外傷害安全。
5、各校要加強(qiáng)“三員”工作責(zé)任制，即校內(nèi)保安員、寢室管理員、食堂炊事員。
三、工作措施：
1、各校積極配合公安部門(mén)開(kāi)展“五個(gè)一”的嚴(yán)懲活動(dòng)。
2、主動(dòng)與公安、綜治、工商、城管、民政、文化等部門(mén)配合，做好校園及周邊治安隱患排查整治工作。
3、通過(guò)召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)或《告學(xué)生家長(zhǎng)書(shū)》等形式，號(hào)召家長(zhǎng)接送學(xué)生，讓家長(zhǎng)參與學(xué)生安全防范及管理。
4、對(duì)正在發(fā)生的嚴(yán)重侵害師生人身安全的犯罪活動(dòng)，采取有力措施堅(jiān)決予以制止。
5、配備一定數(shù)量的防暴工具（含門(mén)衛(wèi)服裝）。
6、對(duì)上級(jí)檢查發(fā)現(xiàn)的安全隱患，必須及時(shí)整改，不留后患。
延勝初級(jí)中學(xué)
二o一一年八月
建設(shè)安全文明校園宣傳標(biāo)語(yǔ)篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)同事
大家好：
今天我給大家演講的題目是安全為天，警鐘長(zhǎng)鳴安全是什么？安全就是生命!安全又意味著生命呢？對(duì)于一個(gè)人，安全意味著健康，對(duì)于一個(gè)家庭，安全意味著和睦，對(duì)于一個(gè)企業(yè)，安全又意味著發(fā)展，對(duì)于一個(gè)國(guó)家，安全又意味著強(qiáng)大.沒(méi)有安全，就沒(méi)有一切。
安全是什么？安全就是責(zé)任！安全不只是幾紙操作規(guī)程，幾條指導(dǎo)書(shū)，不只是周一學(xué)習(xí)，班前班后的幾句交代。而是我們要時(shí)刻肩負(fù)著的責(zé)任。安全責(zé)任重于泰山，誰(shuí)都希望健康長(zhǎng)壽，誰(shuí)都希望生活幸福，如果沒(méi)有安全作為保障，這一切都將化為泡影。忽視安全你對(duì)不起自己，忽視安全你更對(duì)不起家人。試問(wèn)下再座的各位，你的生命是屬于你自己的嗎？跟我說(shuō)不！不是？你的生命并不全全屬于你自己，因?yàn)槟氵€有你的父母，還有你的妻兒，還有你的親朋好友。你在發(fā)生事故受傷甚至死亡，且不說(shuō)父母、妻兒、朋友那傷心欲絕的哭聲，此時(shí)的你盡不到贍養(yǎng)父母為人子女的義務(wù)，盡不到養(yǎng)育妻兒為人父的責(zé)任，辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任，還不了朋友 的情誼。你就是一個(gè)不折不扣不忠不孝不仁不義之人。因此我們要牢牢記住安全是我們義不容辭的責(zé)任。
安全是什么？安全就是天！有的人說(shuō)這話說(shuō)的有點(diǎn)大了，呵呵..安全怎么可能是天呢？大家可以設(shè)想一下，假如沒(méi)有安全，我們幸福生活拿什么保障。假如沒(méi)有安全，我們是生命拿什么保障；假如沒(méi)有安全我的企業(yè)效益拿什么保障。說(shuō)實(shí)在點(diǎn)，沒(méi)有安全，我們談什么幸福家庭，談什么個(gè)人理想，談什么企業(yè)發(fā)展。歸根結(jié)底，安全就是我們企業(yè)的命根子，就是我們每個(gè)人的命根子。
安全是什么？安全就是由許許多多血和淚的故事所要告訴我們的。記得在今年二月的一天，我一位同事小陳，為人性格開(kāi)朗大方，樂(lè)善好施大家都很喜歡他。事情是發(fā)生在即將下班打掃衛(wèi)生的過(guò)程中，他為了取捷徑去皮帶另一邊而穿越皮帶，平時(shí)警惕穩(wěn)重的他以為沒(méi)事。皮帶當(dāng)時(shí)也處于靜止?fàn)顟B(tài)，而且平時(shí)我們啟動(dòng)皮帶都會(huì)打鈴，恰巧那天尾部鈴鐺也壞了，恰巧那天接班的人也提前到來(lái)了，他們照常啟動(dòng)皮帶進(jìn)行設(shè)備交接，種種的巧合恰巧碰到了一起。就在小陳爬上皮帶準(zhǔn)備下跳的那一瞬間，而皮帶啟動(dòng)了，小陳當(dāng)時(shí)就被摔倒在皮帶上，連同物料一起向上傳送，驚慌失措的他竟本能的想要用手抓住托輥，想要使自己的身體停下了，可是皮帶是隨著托輥轉(zhuǎn)動(dòng)的....結(jié)果大家可想而知，他的雙手被攪到里面....最后搶救及時(shí)他的雙手算保住了，但已不在靈活不堪重物，不在像以前一樣飽滿(mǎn)而有力。直到現(xiàn)在我還能想起事發(fā)后他那雙眼神，充滿(mǎn)了不甘，充滿(mǎn)了不可置信。是呀！怎么會(huì)呢？怎么會(huì)沒(méi)有打鈴，怎么會(huì)轉(zhuǎn)呢？種種的巧合匯聚成了一起讓人慘痛的事故。
記得在去和鋼的路上看到過(guò)這樣一條交通警示語(yǔ)，說(shuō)的是：“愛(ài)妻愛(ài)子愛(ài)家庭，無(wú)視法規(guī)等于零。是??！我們口口聲聲說(shuō)的怎么怎么愛(ài)自己的老婆孩子，但時(shí)速去彪到了120碼，落入溝底的不光是你和你的車(chē)子，隨之破碎的 還有你們一家人的幸福和美好未來(lái)。等你和你的家人陰陽(yáng)相隔之時(shí)恐怕愛(ài)妻愛(ài)子愛(ài)家庭只能是一句空話。我們這樣的例子還少嗎？班前會(huì)上還在和同事講自己的兒子女兒怎么怎么可愛(ài)，答應(yīng)下班后要給他們買(mǎi)好吃的，但是我們又有多少人讓這個(gè)承諾變的永遠(yuǎn)都無(wú)法實(shí)現(xiàn)。
朋友們，說(shuō)到這或許你已經(jīng)驚醒了吧，那些發(fā)生在我們身邊由于忽視安全所造成的一幕幕悲慘場(chǎng)面，一點(diǎn)也會(huì)引起你的震撼吧！朋友，面對(duì)安全這個(gè)不容忽視而又不能回避的問(wèn)卷，您是怎么樣填寫(xiě)，怎樣回答，怎樣對(duì)待的呢？千里長(zhǎng)堤潰之蟻穴，警惕與安全共存，麻痹與事故相連！朋友們!讓我們尊重生命，享受幸福生活的樂(lè)趣，演繹精彩的人生吧。
謝謝大家，我演講完畢。
供料：張明2012.5.30
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